總結,，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認識,，以正確的認識來把握客觀事物,，更好地指導今后的實際工作。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

學期自我總結篇一

時光如梭,，轉眼即逝，當畢業(yè)在即,，回首三年學習生活,，歷歷在目：

三年來，學習上我嚴格要求自己,，注意摸索適合自己情況的`學習方法,，積極思維，分析,、解決問題能力強,，學習成績優(yōu)良。

我遵紀守法,，尊敬師長,，熱心助人，與同學相處融洽,。我有較強的集體榮譽感,，努

力為班為校做好事。作為一名團員,，我思想進步,，遵守社會公德，積極投身實踐,，關心國家大事,。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己,，提高自己的思想覺悟,。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作,。參加市演講比賽獲三等獎,。主持校知識競賽，任小廣播員,。高二以來任班級文娛委員,，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠,，班級聯(lián)歡會,，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱,，參加朗誦,、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色,，獲“最佳辯手”稱號,。我愛好運動，積極參加體育鍛煉,，力求德,、智、體全面發(fā)展,。

三年的高中生活,，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力,，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎,。但是，通過三年的學習,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠,、“擠勁”不夠,。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,，我會盡力完善自我,，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高,。

作為跨世紀的一代,，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空,。在這最后的中學生活里,，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號,，也以此為人生篇章中光輝的一頁,。

高三學生自我總結

我性格開朗,、辦事穩(wěn)重,、善于思考、自學能力強,，易于接受新事物,。我的基礎知識扎實、實驗操作技能強,。是一名符合時代要求的畢業(yè)生,。 作為學子，我滿懷熱情與追求,，期待成功.高中三年來,，思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟,，對知識的渴望,，對理想的追求，人際關系的擴展,，思維方式的變更,，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務實進取,、認真負責的工作作風和良好的團隊精神,。

在思想方面： 我積極上進，篤守誠,、信,、禮、智的做人原則,，思想積極要求進步,。

在社會工作方面：我歷任班長管等職務，長期為同學們服務,，參與組織了各項有益活動,，培養(yǎng)了較強的策劃、組織,、協(xié)調,、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。

在業(yè)余方面：我充分發(fā)揮在音樂方面的個性特長,，積極參加了校園各項文藝活動,，活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺上。此外，擅長打排球等各種球類,，擔任過長時間的排球隊長,，參加了歷年的班級各種比賽。

在道德品質方面,，我關心了解時事,，具有國家和民族自豪感，遵紀守法,，舉止文明,，正直守信，有團隊精神,，熱愛勞動,，樂于幫助他人，并自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生,。

學習上,，我有較強的自學能力，勤鉆研,，肯思考,，能合理安排好學習時間，善于摸索符合自己的學習方法,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，理解能力強，思維敏捷,，對問題有獨到的見解,。并取得了較好的成績。

在合作與實踐中,，我愛護集體榮譽,，在團隊合作中尊重他人的意見和觀點，積極發(fā)展實踐能力,，勇于開拓新方法,，但有時過于苛求。我會努力在今后的學習生活中去協(xié)調并改正,。

在運動與健康方面,，我能認真完成體育鍛煉，保持樂觀積極的生活態(tài)度,。提高自我審美觀點,，并發(fā)現(xiàn)生活中的美。在未來的生活中,，我將更加努力,，提高自身素質,。

時光如梭，轉眼即逝,。在學習上我嚴格要求自己,，后很強的分析能力，成績優(yōu)異,。我喜歡交朋友,，有很強的交際能力。同時,，我還具有創(chuàng)新意識和合作精神,，因為我始終相信,，朋友對一個人至關重要,。作為一名團員，我首先思想先進,，積極投身實踐,，時刻準備為祖國奉獻一分力量。開朗的我積極參加各種活動,，學校舉行的演講比賽,、“同一首歌”等活動，我都積極參加,。我還在愛心捐贈活動中感受到了情感的意義,。在課外，我和同學一起參加搞研究性學習,，在順應時代的前提下,，探討了我們最感興趣的課題，這對我來說一樣重大,，因為它使我了解了社會,，體驗了社會。其他方面,，由于興趣愛好,，我參加了運動會,，足球,，籃球比賽,，為班級爭光,。三年的學習生活,，使我增長了知識,，提高了素質,，培養(yǎng)了全方面的能力,，這為我以后貢獻社會打下了堅實的基礎,。當然,，我也 發(fā)現(xiàn)我的不足,，吃苦精神不夠，韌勁欠缺,。當然,，我會努力完善我，用全新的面貌去應對新的挑戰(zhàn),。作為,，跨世紀的新一代，我即將告別中學時代的酸甜苦辣,，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空,。在這，我將更加努力,，也以次書寫人生的 篇章中最光輝的一頁,。

學期自我總結篇二

時間過得真快，轉眼這個學期已經(jīng)到了末尾,，這個學期的結束也是我大學四年生活將要說告別的時刻,。還記得報道時的炎炎夏日，還記得院長在聯(lián)歡會上語重心長的話語,?！澳銈兪菑臇|大的偏門進來的，四年以后我要讓你們從東大的南大門走出去”,。的確,，為了他的這一句話，我為之奮斗了整整四年,。這中間有喜有怒有哀有樂?，F(xiàn)在回首這四年的學習生活，許許多多事情還歷歷在目,。

我由一個普通的職中生一躍成為重點大學的本科生,，這對我來說是人生中最大的喜悅，同時如何跟上重點大學的教學進度也一直是我最擔心的,。雖然沒有表達出來,，卻一直在我腦子里浮現(xiàn)。與那些從高中考上來的學生相比,，他們大多是從縣城最好的高中考上來的,。這樣一比，我的信心幾乎完全喪失,。在以前的.職中里我是矮子中的將軍,，充滿了自信與自豪，到了這兒我的身份發(fā)生了顯著的變化,，變成了將軍中的矮子,。這讓我自卑了很長一段時間,。后來在軍訓中與其他系的學生一起軍訓，在交談中,，他們對我們充滿了佩服：

其一是覺得我們不容易,，從那么多考生中脫穎而出。

其二是我們大多是學校的佼佼者,，在工作能力和自理能力方面較強,，善于溝通。

這番評論雖然讓我有了一絲安慰,，但在學習上的憂慮還沒有完全消除,。院長畢竟是職教方面的專家，不失時機的給我們打氣,，從補課的第一天到開學典禮到不定期的見面,，不斷地給我們打氣。在前幾屆師兄們的事實面前,，我深深地感受到,，在學習上沒有不可跨越的障礙，只需要不斷的努力,。單從思想上重視還不夠，還得從行動上著手,。在這方面院里費盡了心思,，提前補習我們欠缺的基礎課，這讓我從錄取的喜悅中解脫出來,，投入到緊張的學習中去,。

這一段時間對我從一名職中生到重點大學的學生的轉變有著巨大的影響。我發(fā)覺我的差距很大,，產(chǎn)生了強烈的緊迫感,，我不能掉隊，我可以把距離縮短,。在你追我趕的學習氛圍中,，漸漸地增強了我的自學能力，同時一種適應大學學習的學習方法也漸漸地形成,。后來院里又為我們安排高年級的學長介紹學習經(jīng)驗,，幫助我們調整學習方法。借鑒別人的長處,，克服自己的短處,，讓我們少走了許多摸索的彎路。

進入正式上課后,，教師對我們的情況都非常了解,，所有的教學方法和教學內(nèi)容都作了調整,。在教師的引導下，我做到課前預習,、課上認真聽講,，記筆記、課后系統(tǒng)復習,，獨立完成作業(yè),。平時一遇到問題，就勇敢地去答疑(盡管有些問題問得比較幼稚),。到期中考試的時候,，考試成績不錯。雖然沒有其他系的同學那么好,，也總算能到自己的期望值,，加上院長對我們的成績又一次進行表揚打氣，讓我的士氣更足了,，就象大理雞血,。到期末考試時我所有的課程都通過了，我這才松了一口氣,。后面的幾學期我都這么做,，緊緊地圍繞教師的方法和要求，都取得了較好的成績,。尤其是大學一學年級我還獲得了獎學金,。獎學金的精神獎勵比物質獎勵更讓我興奮。這是對我一年來學習的肯定評價,。

到了大二的下學期,，我全身心的投入到四級的決戰(zhàn)中，參加了學校的培訓班,，每天都把英語作為自己的一頓飯,。時刻不松懈。當時我擔任班長,，加之考試期間班上又出了點事,，我在學習和工作未能合理調整，導致英語四級考了57分,。這個成績在我的意料之中,，我一個暑假都沒能安心，總結自己的薄弱環(huán)節(jié),，堅持每天記憶單詞,。到了三年級我們搬到四牌樓校區(qū)，參加校外輔導的機會多了,，我報名參加了恩波四級培訓班,。

在20xx年1月份的考試中通過了,，我這才安心了。后來我漸漸地放松了對自己的要求,，主觀地認為都大三了,，老師不會為難我們，學習也沒有以前那么認真了,，結果三年級下學期的考試成績讓我后悔不已,。《計算機通信網(wǎng)絡》不及格,，這對我的打擊太大了,。

第一，我為我放松對自己的要求,，在學習上松懈感到后悔,，。

第二為即將到來的畢業(yè)找工作感到壓力非常大,。

在四年級上學期,，我不急著找工作，重修不及格的課程,，并全身心的投入到技能訓練中去,。這次我非常認真，在平時的訓練中我一直感到危機感和緊迫感,。直到最后考完試我的心才踏實下來,，其實我所有的努力并不是為了一張高級工的證書，關鍵的問題是我要學到一些技術,，這樣我才能在以后指導學生技能訓練中得心應手。

因為我深知“杯水車薪”的道理,。由于我態(tài)度認真,，平時訓練有素，在技能考核中取得了優(yōu)異的成績,。這是老師精心指導的結果,。從這件事以后我把所有課程安排都看得非常重。正如當初學習基礎理論一樣,。無論是教育實習還是畢業(yè)設計我都全身投入,，并且都取得了令我振奮的成績。現(xiàn)在回首大學四年的學習生涯,，雖然苦了點但卻很充實,，這四年的大好時光沒有虛度。堅忍不拔,，勇于面對挑戰(zhàn)的精神已在我身上根深蒂固,，同時學習能力的形成和良好學習習慣的養(yǎng)成將使我終身受益,。

學期自我總結篇三

一轉眼我們的九年級的學習生活都要結束了，也就是說,，再有半年,，我們就要完成初中時代的學生生活了。現(xiàn)在回想剛剛過去的這一個學期,，我在各方面都有新的變化,，新的進步，我自己小結一下：

在政治思想上,，我通過在學校的學習與生活,，各方面變得成熟，熱愛祖國,，熱愛集體,，嚴格要求自己，努力提高自己的覺悟和適應能力,，遵守學校的規(guī)章制度,，注意團結同學，認真完成學校布置的各項工作,，尊重老師,，尊重家長，以一個健康向上的中學生標準來要求自己,。

在學習上,，學習態(tài)度端正，努力學好每門功課,，上課前認真預習,，做好課前準備，上課時認真聽講,，力求當堂課吸收,，自覺遵守課堂紀律，課上積極發(fā)言,，對于沒有領會的問題,，要敢于向老師與同學請教。課后作業(yè)自己都能認真完成,，并注意補充自己知識上的不足,。這學期自己在自覺學習與獨立學習方面有很大進步。學會合理安排時間,，分配好學習時間,，在學習中注重提高學習效率和方法，收到較好效果。

對數(shù)學的學習,，我注意了基本知識與習題的對應關系,，平時注意學習要點的積累和舉一反三的作用，這學期在這方面有一定進步,。語文課中,，注意了課上內(nèi)容的消化，在作文上也特別加深了平時的訓練,。外語學習這學期也有較大進步,，特別是在聽力訓練方面提高很快。物理課中,，注意基本知識的活學活用,，學會了舉一反三式的學習，收到很好效果,。在這學期的期中考試中,，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠,，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學習，知識無止境,，我還有很多的知識需要學習,，需要不斷完善和提高?；仡欉@個學期的工作,，我在各方面都取得不同程度的進步，也存在著許多需要改進的地方,?？偟膩碚f，我認為自己還是比較努力的,。

在剩余的初中半年生活中,，我將繼續(xù)以不斷向上進取的學習態(tài)度，爭取在升學考試中取得優(yōu)異成績,。

學期自我總結篇四

時間是一把殺豬刀，豬死了,，年過了,，新學期到了。大學生活轉瞬即逝,，一眨眼的工夫,，我們已經(jīng)走出了一個135°的扇形，新一批的學弟學妹們又開始軍訓了。大三的人了,，回顧大二一年的生活,，忙碌而又充實，充滿樂趣,。與答疑的心中充滿新鮮和好奇,，茫然和陌生的感覺不同，大二的我們多了份理性,，漸漸地已經(jīng)適應了大學的節(jié)奏,，并開始了自己的規(guī)劃。

回顧大二這一年的生活,，相比于大一的青澀懵懂,，無論在學習還是日常生活乃至人際交往上，都有了長足的改變和進步——學會獨立思考,，學會為自己的選擇負責,，學會享受成功的喜悅，學會默默承受失敗的痛苦,，學會成熟,。

學習上：這一學年里沒有認認真真學習，導致自己在大二上學期線代掛科,。在此做深刻檢討,。在學習上，我們都知道,，有一樣東西是非常重要的,，那就是學習態(tài)度!謙虛、勤問的學習態(tài)度無論何時都是適用的,。大學學習有了自主權,，想學什么，應該學什么,，可以學什么,，愿意學什么，怎樣去學習,，這些都不會再像以前一樣有老師幫忙安排好,，現(xiàn)在都要自己去安排了。我覺得自己的學習態(tài)度還是比較端正的,，但是還是有做得不好的地方,，例如上課的時候總是不能集中注意力，經(jīng)常因為學生會工作方面的問題,，導致自己上課睡覺甚至逃課,，受到各種因素的影響!對于這些問題，我會在接下來的大三生活中努力去改變它!

生活上：大學實際上便是社會的學前班。我對自己滿意的是,，一直以來我都是自己的事自己完成,，我一直在追求“今日事，今日畢”,，例如換洗的衣服會在第一時間洗完,。然而我還有很多都沒有做到，生活不規(guī)律,，早上喜歡睡懶覺,，而晚上卻又玩的很晚，白天沒精神,，被子也開始不經(jīng)常疊了,，寢室顯得有點雜亂。大三了,，我會在今后的生活中盡力去改變這些壞習慣!

學期自我總結篇五

一開始,，來到馬師專我就告訴自己“在學里，每個人都是我的老師,，每個地方都是我的課堂,，每個時間都是我的學期，學不只是學習的地方,，還是鍛煉自己素質的地方,。無論我的學怎樣，我都要把握好自己的方向盤,，走出迷惘”,。作為一名合格的學生，我將在接下來的文章中對這個學期的學習,、生活,、思想、活動四個方面進行一學期總結,。

學習方面,，我克服了從高中到學轉變的種種不適，并在各個科目上取得了初步的令人滿意的成績,。經(jīng)過一學期的鍛煉,，我認識到了學與高中在學習動機、學習動力以及學習習慣方面的重區(qū)別,，并有了一點心得,。

1、高中的學習動機十分簡單,，那就是高考，學生、老師,、學校三位一體為高考,，可以說是不擇手段。而學,，由于奮斗目標突然變得模糊,，學習動機也變得模糊起來。學習的目的性偏弱,，不知為何而學習,，一門心思追求考試的通過。同時,，由于高中的知識內(nèi)容相對簡單,，知識點相對少，社會聯(lián)系相對薄弱,，知薯解要求程度相對較低,，導致我們在高中階段可以拋開一切只謀書本；相,，由于學課程緊密,，知識難度高，要求理解性強,，并且學習的效率與效果直接與未來個人的發(fā)展前途息息相關,，因此，學的學習壓力,，學生的思想負擔也相對較重,。加之奮斗目標的模糊，使得學習動機不很明顯,。這一點,，是在學學習中需要的別注意的。

2,、學習動力方面,，由于高中的終極目標是高考，學生所面對的是多彩繽紛的學生活,，因此或多或少對未來都是樂觀的,。而學生直接面對社會，社會競爭所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象隨著學的逐步開放漸漸滲透到學生活中,，其中消極的一面尤其容易對學生的心理健康造成危害,。高中階段由于學習目標以及前景的清晰，使得學生,、家長和學校三方面都敢于投入資本進行運作,，學生的學習動力也由三方面共同得來,。如學生自己的學憧憬，家長對學生鼓勵以及獎勵制度,，學校對于優(yōu)等生的種種特殊待遇等等,，都有可能成為學生的學習動力；而學,，則變得截然不同：首先,，學校方面的動力消失。不得不提到的是,，由于學校的前途,、專業(yè)的就業(yè)前景等都已列入學生的考慮范圍，學生對學校失去了高中階段的絕對信賴,，因此,，學校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎學金等制度的刺激,，但追根芥蒂,，學生更關心的未來的發(fā)展前途，而不是完成學校的所謂各種“指標”,；其次,，是家長方面動力的削弱。由于學生多噪家鄉(xiāng),，失去了來自父母方面的直接關心,，心理上屬于薄弱階段。一方面,，來自家庭的生活方面的支持突然消失,，讓許多習慣的高中衣食無憂的學生產(chǎn)生強烈的不適應感。學生不由自主將注意力分散到生活中,，造成學習動力下降,。另一方面，學生的立支配感空前加強,，使之對高中部分適用的學習方法產(chǎn)生盲目的懷疑,，而急于找到一種立于從前的學學習方法。這個因素因人而異,，如果在尋找過程中產(chǎn)生焦躁情緒,，則也會造成學習動力的下降。最后,，由于部分學生在激烈的競爭中暫時迷失方向,，奮斗目標也不清晰，造成學習動力下降,。

3,、學習習慣方面,，高中的學習體制與小學、初中并沒有本質上的區(qū)別,，因此高中階段的學習習慣多是由多年的,。累積繼承而來。而學由于學習的體制發(fā)生了一定的改變,，加之學習動機和學習動力都有所不同，因此學習習慣也應作出相應的改變,。

在生活上,，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處,，互互愛,，自己的事情自己做，形成立自理自立的良好品德,。宿舍是一個集體,，六個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相,，這就需要家互相理解和遷就,，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境,。這個方面我們宿舍就做得比較好,。我高中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活,，所以我比較會理解別人,，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很歸屬于我們每一個室友,?？墒俏易钣X得自豪的是，進學以來,，我從來沒有一次用過洗衣機,，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服,，不給自己偷懶的機會,。因為我知道惰性這樣東西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機會,，它就永遠沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了,。還有的是，我在生活中,，始終保持干凈的作風,，做到勤清潔,，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

思想方面,，由于加入思想道德修養(yǎng)和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升,。通過一學期的學習,，我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯(lián)系，使我深化,、升華自己對于祖國和學習的認識,，堅定了我對黨和人民的信心?；顒臃矫?，我表現(xiàn)的比較積極。首先,，我代表藝術系參加了校園首屆話劇節(jié)表演,，豐富了我的社會經(jīng)驗和與人交往的能力。這些活動,，豐富了我的課余生活,，使我的學生活變得充滿快樂，并使我認識到了自己在藝術方面的能力,?？偠灾視^續(xù)保持在參加活動方面的積極性,，并將其和學習緊密地結合起來,。

綜上所述，我的學生活還存在著許多不足,。我將在接下來的時間里努力奮斗,，使自己取得更的進步。

學期自我總結篇六

大二整整一年結束了,，只能感嘆時間過得太快了,，曾經(jīng)聽很多人說如果你覺得時間過得很快，那么就說明你在這段時間里過的很充實,，然而,，也有人說，如果覺得時間過得太快,，只能說明這段時間你是虛度了,。我不知道到底是哪種說法是正確的，也許,，也沒必要去追求它的真實答案,，因為,，這一年都已經(jīng)過去了，再去討論這個問題似乎也不太適宜,。

說這些要表達的意思就是：大二一年的生活確實不如大一,，就像上面的那個有些糾結的問題一樣，不能給出一個真實的答案,。不過我可以肯定地說,，我還是一如既往的努力地對待自己認為重要的，值得付出的事情的!

下面我就自己在大二整整一年的學習,，工作和思想做一個認真和細致的總結,，以便為自己今后的大學生活和人生道路做一個鋪墊，這也是我的一個做事風格,，做完一件事情之后習慣于總結。

兩年的大學生活讓我學會了很多,，領悟了很多,，因此也成長了很多，在自己的學生工作方面,，剛進大學時,，對自己在大學里學生工作里的規(guī)劃是：從大一到大三，在學生工作上花的時間逐漸減少,，而在學生工作之外的工作時間逐漸增加,，也就意味著，要花更多的時間在學校外面,，大一,，大二在學校里花的時間主要是為了培養(yǎng)自己的溝通交流能力，這也是為了適應大學生活,，為以后的大學生活做鋪墊,，大三以后花時間在學校外面，不僅可以讓自己接觸社會,，還可以讓自己早一點了解未來的工作,。

在大二一整年的學生工作上，我花在上面的時間比大一的時候要少一些,，而且,，在大二結束的時候，我選擇離開這個自己已經(jīng)花了兩年時間在上面的組織,，即使,，最后離開時稍微有一點猶豫。這不是因為自己的激情減退,，而是因為我覺得子自己應該那樣做,，當一件事情熟悉了它的工作流程,，并且訓練了自己一定的組織和團結能力，就已經(jīng)差不多了,，特別是學生工作,，況且自己還有更重要的事情要去做呢!另一方面，還有一個小的因素就是：相對于其他的同年級的學生工作同事,，我覺得他們更適合繼續(xù)做下去,。

在大二一年雖然在學生工作上花的時間要少一些，但是自己還是參與組織了不少活動,，也參加了不少的活動,，也取得了一定的成績。部門日常工作是給其他部門出宣傳板,，做宣傳海報,，宣傳我們院系的一系列的學生活動，豐富同學的大學生活,，整整一年,，在日常工作方面，無論是開學初的學生會招新工作,，還是情系迷彩演講比賽;無論是團日活動,，還是女生節(jié)系列活動;無論是內(nèi)部聯(lián)誼晚會，還是畢業(yè)生晚會;無論是本部門的書畫大賽,，還是整個學生會的文化節(jié)活動,，還有校三十屆運動會，新生籃球賽,，還有……一切的一切,，只要是學生會的活動，都有我們參與的成分,，但無論什么活動,，我們都認認真真，一絲不茍,，任勞任怨的做到最好,，為廣大師生帶來方便。

在上學期的時候,，很多的日常事務,，都是我們大二的部員親自完成的，而到了大二下學期,，我們的角色主要是起帶領和引導作用的,，這樣一來，既能進一步鍛煉我們的組織能力，又能為下一屆部員能力提升打下基礎,。對我自己而言,，我覺得大二一年來，組織能力,，統(tǒng)籌能力,，交流交際能力都有一定程度的提升，唯一不足的是,，我們部門屬于一個幕后工作部門,，因此，在工作魄力方面鍛煉不足,，我自己也不是一個很“開”的人,，這種不“開”是自己的性格決定的，如果是大一開始,，自己能在一些幕前工作的部門工作的話,，我相信這種情況肯定會得到一定的改善的。

可是,，在這樣一個部門里,，在這樣的組織里工作兩年我覺得不后悔，就連最后,，本來寫了一份申請書準備留下，想了很久,，最終還是退出了,，我覺得自己還是到了自己想要得到的，認識了不少的人,，熟悉了很多事情的處理方式,，膽量也變大了，學會了跟老師交流,，跟同學交流,，這些就已經(jīng)夠了，再在上面花太多的時間,，不值得,，還有更重要的事情要做。

最后部門的部長是姚阿蔓來做,，覺得還好,，也祝福我們宣傳策劃部在他的帶領下，越來越好,，同樣,，也祝福陪伴自己兩年之久的分團委學生會，越來越好吧!

可以說，在學生工作上還行,，而在學習方面,，我自己覺得自己，大二一年我不是很滿意,，也不是自己沒有努力,，我就是覺得學習沒有大一時的那個時候的那個感覺，大二上學期,，還很不可思議的掛了一科,，也是大學第一門開卷考試，說起來也很丟臉,。大二的下學期,，雖然沒有掛科，雖然不掛科不是我的最低要求,，但是我不是很滿意,，也是從這次考試后，我對大學的考試,，大學的學習感到無比的,，前所未有的失望!

先來總結自己的問題吧!大二的一年，沒有在班級里擔任職務,，按理來說,，花在學習上的時間會更多，學習效果應該會好一點,，可是,，并不是我想的那樣，大二上學期,，沒有靜下心來,，特別是大二上學期期末的時候，這其中的原因在大二上學期總結中也提到過,，這里就不再贅述了,。因此，考的不是很好,，而大二下學期雖然心靜下來了,，但我對考試失去了信心，對大學的考試感到失望,，無論是我復習得怎樣好,，考的總不讓我滿意。整整一年,，還是浮在表面上一樣,，沒有沉下來,，心沒有靜下來，這是我這一年學習比較失敗的主要原因,。

這是我失望的地方,，感到不滿的地方，別人都是那么用功的學了半年,，到頭來還不如那些平時玩玩打打的同學考得好!這說的過去嗎?!就這樣,，在期末復習過程中，我越是復習就越對自己考試沒有信心,，每一場考試都是在自己的提心吊膽中度過的,，完全不能放松，因此,，考得不令我滿意,，這并不是我的借口，事實就是這樣,，我也不是一個會撒謊的人,。

不知道成績到底怎么樣，不過都已經(jīng)過去了,，就不再想他了吧,，總結一下，找找原因,，然后,，從原因出發(fā)慢慢解決，我相信這樣才會在學習上有所進步的!

而在思想上面,，我覺得是最重要的一部分,，具體說不出在思想上有哪些收獲，也許成長就是如此吧!我還是把自己思想上的成熟歸類為自己成長的一個過程,。人生也是一個不斷沉淀的過程，這樣久了,，生活才有韻味,，思想是一切行動的指南，提高思想修養(yǎng),，提高自身素質永遠是一個人利于社會的不變真理,，同時，一個社會的進步與否,，文明程度的高還是低,，我認為都是取決于這個名族的思想道德水平。提高思想修為的主要方式有學習,，工作,，社會閱歷和書籍，前面三者在上面已經(jīng)做了稍微的總結，在閱讀書籍方面,，在大二一年中,，我看了《麥田里的守望者》《愛因斯坦傳》《基督山伯爵(上)》和一些中短篇小說，對這幾本書我自己覺得還是有蠻大收獲的,，雖然沒有做摘抄,，但里面的一些經(jīng)典還是在我的腦海里，在我的思想中,，也在潛移默化的影響著我,，特別是后面兩本書給我的影響很深刻。

我記得一次看“非誠勿擾”節(jié)目時,，樂嘉老師說過一句話,，大致意思是，學術型的人遠沒有實干型的人的吸引力大,，我認為,，這二者根本的側重點就不一樣，怎么能拿來相提并論呢!當然,，看書,，做學問的最終目的也不是為了提高吸引力，最起碼在我看來是這樣的!因此在以后的生活中我還會一如既往的看書,，讀人,，接觸社會提高自己的思想修為，做一個讓自己接受也讓別人接受的“謙謙君子”吧!

以上這些就是自己在大二學年的工作,，學習及思想方面的總結,，我知道自己還是有很多方面做得不足，做的不好,，可是,，我一直追求更好，在接下來的兩年中,，我仍會一如既往的沿著自己的初衷和自己制定的計劃,，一步一個腳印的走下去，堅持下去!我一直相信天道酬勤,，我不是聰明的,，但是我是能堅持到最后的，能忠于自己的!

既然選擇了遠方,，便只顧風雨兼程,！!

學期自我總結篇七

從自己開始有記憶起，今年下了人生中的第二場雪,。人家都說贛州是個沒有雪的城市,，的確是,，連20xx年的南方雪災它都沒有參與下雪。我突然覺得20xx注定是不平凡的一年,，在我的人生當中,。

伴著雪花的飄飄落下，20xx年的大學生活也即將落下帷幕,。轉眼間一個學期即將結束,，回顧過去的一個學期里，自己一直在邊玩邊學中度過,?？梢哉f自己在逝去的時光里學到了很多的東西，同時可以說自己什么也沒有學到,。因為自己學到的那些新鮮的東西,、那些令人難以忘懷的經(jīng)歷對于自己來說可能是第一次，是很值得自己去珍惜的,；然而在別人的眼里可能就是家常便飯,，變得沒有價值。但是我不在意,，我堅信每個人對生活有不一樣的.看法,，注定每個人會在人生的道路上擁有不同的意義的經(jīng)歷。

這個學期是自己大學生活的轉折點,，我們從西校區(qū)搬到了本部,。我們不再是只能星期六星期天出去了，我們不再是生活在那個只有大一新生的西校區(qū),。我們回到了本部,，體會了什么叫做真正的大學生活，但是也體會了什么叫做競爭,，什么叫做“人外有人,，山外有山”。

來到本部的這一學期,，我學到了很多自己也改變了很多,。沒有大一對學習對工作的那種沖動，那種熱情,；自己變懶了，變的不再追求,，很滿足于現(xiàn)狀,。我想過自己為什么會這樣，得出過一個原因：我害怕去跟那些比我大的學姐學長溝通,，在他們面前我很自卑,，認為自己什么都做不好,，所以我選擇逃避，我逃避去學生會,，逃避去做除學習外的其他任何事,。所以本學期在我認識到這些缺點和不足時，我選修了“公共關系學”和“朋輩心理輔導能力訓練”兩門課,，希望自己可以學到一些對自己有幫助的東西,，同時也擴寬自己的知識面，讓自己學到更多對自己對他人有用的東西,。

學期自我總結篇八

時間如流水,，轉瞬間，學校的生活已過了一半,，不知道自己是否滿意現(xiàn)在的我,，分析一下吧!似乎在別人的眼里，我不認真吧,。其實,，我一點也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫,，不知道自己成天都在想些什么亂七八糟的東西,，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了,，可是到了星期六才發(fā)覺,，我有模糊了一個星期。現(xiàn)在我只能苦笑了,，不,，我連笑都笑不出來了，由于發(fā)覺了自己實在是很差勁,，想要努力,，卻總是沒毅力，不能堅持下去,，真的好恨我自己的沒毅力,，不優(yōu)秀，想成功,，想優(yōu)秀,，可是卻又是自己讓自己放棄了。

期中考試結束了,，我所剩下的學校生活隨著一次又一次的考試慢慢變短,，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的高中還相差甚遠,，我認真分析了緣由：

1,、在考試前我并沒有深入到到復習,，只不過是看了看書。

2,、臨陣磨槍,，突擊英語，平常不擅長積累,。

3,、復習沒有重點。主要拉分的是英語,。

其實,，英語始終是我這幾科中最不理想的科目，我對此也特殊的著急,，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習,。數(shù)學始終是我的強項，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意,，雖然及格了,，但沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么緣由呢?主要是自己思想上的問題,，我總認為數(shù)學沒什么,，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的.是完全相反的,。經(jīng)過這次考試,，我也明白了，隨著班級的攀高,，我們所需要把握的學問也在不斷的增多,，我以前學的那些學問已經(jīng)遠遠不夠，所以,，數(shù)學既是自己的強項,，就更不能落下，就更應當跟著老師好好的學,。在語文方面,，我還應當加強閱讀訓練，使自己的閱讀力氣有所提高,。努力,，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,，而且它是永久做不完的,。所以我更應當珍惜時間，為自己的目標而奮斗!

學期自我總結篇九

現(xiàn)在，我心里感到一種前所未有的迷茫,。整個一學期，整個初中生活的一半就這么匆匆過去了,。而我的收獲又是怎樣的,？剛開學時的喜悅漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌,。但是學習不是一個苦惱的過程,，而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的,，因為一般都是先品嘗到學習的苦,，然后再散發(fā)出學習的樂的清香?？傮w上來說,，我對這一學期不是很滿意。下面來分別總結一下上,、下兩半學期里的事情,。

這一學期不僅學習出現(xiàn)了問題，紀律方面也出現(xiàn)了些問題,，比如有過上自習課說話等等一系列問題,，不過我會盡我最大努力改正這些不良習慣的，我也堅信我會化缺點為優(yōu)點,，不再出現(xiàn)任何紀律問題,。

關于各學科，我有以下幾點要說：

1,、關于數(shù)學：上課認真聽講,，下課認真做題，并把題目搞懂搞“徹”,，要做到舉一反三,，下次再遇到類似的題也照樣會做。我還要多做題,，一擴大視野,，以便熟悉更多的題型，在考試當中做到從容不迫,，認真審題,。還有一點就是要提高答題速度，這讓我在許多考試中吃了不少虧,，答題速度慢,，以致后面的題答不完或來不及檢查等。以后還要在學會課內(nèi)知識的基礎上,，抽出時間來學些難題,。

2,、關于英語：其實就把練習冊上的題掌握了問題就不大了，有時間可以多看一些課外書,，可以既增長我們的知識有可以提高英語能力,，可謂一舉兩得。還可以用老師教我們的快速背單詞法背單詞,，提高詞匯量,。

3、關于副科：上課認真聽講,，課后的練習題認真做,，并及時背誦需要特殊掌握的內(nèi)容，考試時認真審題,。如果有時間及興趣,，還可以查閱相關資料，以更加了解事物,。

我這一學期最大的收獲就是懂得了要努力學習才能換會好成績,，正如“先品嘗到學習的苦，才能散發(fā)出學習的樂的清香”并且也適應了初中的新生活,，我也會改正我上述所有的缺點,。回首這短暫的一學期,，感覺其實也蠻充裕的?，F(xiàn)在回憶了這么多，總結了這么多,，我也不再感到迷茫了,，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自己,，更強的自己,，去迎接新一學期的學習生活吧！

學期自我總結篇十

時間還是和往日一樣,，總是在不知不覺中流逝,。但來xx二小這一學期，卻使我收獲頗豐,、感受頗多,，也使我深深認識到自己的不足與缺陷。如基本功不夠扎實,、教學經(jīng)驗尚淺等,。因此，在教學工作中，我特別嚴格要求自己,，認真鉆研教材,，深入研究教法，虛心地向教學經(jīng)驗豐富的教師學習,，不敢有絲毫的松懈,。經(jīng)過一學年的努力，也取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學期工作做個簡單的總結：

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。這一學期來我嚴格約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上，在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用,，使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始,。一學期來,，我還積極參加各類學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認真研究教材,，力求準確把握難重點,，難點。并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平,。

2、上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質,。保證每一節(jié)課的質量。

3,、批改作業(yè),，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。

4、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每兩周聽課一節(jié),，對自己的教學促進很大,。

5、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂,，做到學有所用。一學期來,，我在學校開了兩堂課,。通過開公開課，使自己的教學水平得到一定的提高,，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,。

作為一年級班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。最主要的是培養(yǎng)學生的良好習慣。由于本校全部是外來打工子女,，家長忙于打工賺錢,，平時也沒有時間去管教孩子，所以把有些本該是幼兒園的孩子都送給我們教育,。其中有一部分學生連學前班都沒上過,，他們年齡小，自控力差,，紀律渙散,。于是我首先從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣。

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導,，化消極因素為積極因素。以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到“真誠”二字,，對待學生沒有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

總之一學期來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

學期自我總結篇十一

成長的過程就是破繭為蝶,，掙扎著褪掉所有的青澀和丑陋，在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀,，閃閃的,，微微的，幸福的顫抖,。

大一的生活悄然已逝,，這一年的經(jīng)歷對我的'大學生活有著巨大的影響。許多事情過后,，認真冷靜地反觀自省是很有必要的,。從對校園的陌生到熟悉，從對學習的迷茫到對理想的追求,，學著在艱辛中尋找快樂,，所經(jīng)歷的一切都深藏在我的記憶里?；叵脒@一年的大學生活,，有歡笑，有淚水,，有失敗,，有收獲。

懷著一顆好奇和期待的心,，我步入大學的殿堂,。離開家獨立生活對我來說并不是一件難事,，很快我就融入新的集體,，適應新的生活環(huán)境。然而適應新的學習方式,，對我來說應該算是一個考驗吧,。高三到大學，地獄與天堂的轉變,！涅磐后重生,，卻不是鳳凰！大一是高中到大學的過渡期,，新的教學方式,，新的學習方式，一切都不再那么循規(guī)蹈矩,，自己會覺得迷茫,，好像一切只是為學而學，隨意的學習計劃,、沒有形成系統(tǒng)的學習進程,，渾然不知的揮霍大把的時間,，生活也失去重心。還好漸漸的適應周圍的環(huán)境,，漸漸的在學習中找到規(guī)律,，那些迷茫也漸漸消散。

從自己踏入大學校門的那一刻,，我就許諾自己一定要在大學的四年里學到很多知識,，最終實現(xiàn)自己的人生目標，同時以自己的成就回報對我一直寄予厚望的父母,，而今大學的一年已經(jīng)過去,，雖然迷茫時常圍繞自己，但如今已不再是能束縛我的枷鎖,。自己慢慢成熟起來,，懂得理智的對待身邊的人和事。明白路是自己走出來的,，靠不得任何人,，只有自己！

在生活中,，自踏入大學大門的那一刻起,，就注定我要為之改變。因為這個陌生的環(huán)境需要一個更堅強更成熟的我來面對,。沒父母的嘮叨,，沒老師的叮嚀，這份輕松帶給我們的卻不只是輕松,，更多的是迷茫與煩惱,。面對豐富多彩的校園生活，我們必須明確自己的方向,，做出適當?shù)倪x擇,，每個人都要為自己選擇負責。就是這樣,，在大學里,，沒有人告訴你應該做什么該怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應,，去尋找自己要走的路,。成長意味著更多的責任，更多的無奈,，更多的辛酸,，但我堅信自己有足夠的勇氣來面對這些。

回望過去的一年,，有些“不堪回首”,。用同學形容我的一句話作為小結：只說不干,。是的，這個毛病伴隨我已經(jīng)好些年,，只是一直不能去克服,，這個假期中，我不斷反省自己,，對過去一直浮華不定的我,，作深刻的反省。也不知道是否偏題,。期末考試不是很理想,，我從不認為那是我的運氣不好什么的，我知道我的努力不夠,，這些我都意識到的,，以前沒有改，我想從我寫這份小結的時刻考試改正,，我不知道是否會改掉,，我想我會努力。

已經(jīng)過去的一年,，是不斷充實自己,，不斷探索的一年，我在許多方面獲益良多,，能力方面有所提升,，眼界有所拓展，思想有所升華,，同時,，缺點也逐漸凸顯。學習方面不夠刻苦,，不論是從日常表現(xiàn)還是最終的成績上都可以體現(xiàn)出來,；社會交際能力仍然需要提升,，以助于以后的工作生活,；在身體鍛煉方面需要加強，良好的身體也是一個人持續(xù)發(fā)展的關鍵,。

這一年,，從書本中學習的知識不少，經(jīng)歷的東西也很多,。如果說書本上的知識是我們大學學習的開始,，那么，社會工作則是我們所學知識得以實踐的平臺,，我們也逐漸在大學的象牙塔里不斷的成長,，不斷的變得成熟,。

總之，對于我,，和許多人來說,，這一年是關鍵的一年，也會是留給我們最深刻記憶的一年,，因為在這一年里,，生活讓我們學會思考，學會像一個成人一樣看待問題,，讓我們長大,。

學期自我總結篇十二

1、主動準時參與園,、段,、班三級教研活動，認真記錄,，踴躍發(fā)言,，積極提出疑難問題、及時調整落實,。

(二)各領域活動成效顯著

健康

每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志,，針對小班幼兒的年齡特點,，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》、《切西瓜》,、《吹泡泡》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習慣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志,。

語言

通過一學年的學習生活，幼兒都能聽懂普通話,，也能用普通話較流利,、連貫地與人交流。本學期重點讓幼兒學說普通話,，創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境,，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享,，早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍,、閱讀,、文字符號的興趣。

社會

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況,，我們通過晨間談話、小故事,、語言游戲進行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛,、誠實勇敢,、不怕困難、樂于助人等良好的品質,。

科學

幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望,，激發(fā)他們的好奇心。電話,、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體,，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索,、感受科學技術對人們生活的影響,，培養(yǎng)幼兒對科學的.興趣。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了,，多彩的肥皂,。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機,。適時引導幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,，滿足孩子的好奇心、求知欲,。在數(shù)學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關系,、4以內(nèi)的數(shù)量,，學習把相同名稱的物品放在一起,，學習一一對應、分類,，提供了豐富的操作材料,，讓幼兒動手操作,，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。

藝術

幼兒能體驗到參與音樂美術活動的樂趣,，能初步感受周圍景物,、環(huán)境設施、節(jié)日裝飾,、音樂美術作品的美,。幼兒能積極主動參與唱歌、歌表演,、節(jié)奏練習等,，感受作品的情緒特點、節(jié)奏型,。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏,、創(chuàng)編動作。通過一學期的學習,，幼兒已認識幾種常見的美術材料及操作方法如彩筆,、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料,、顏料,、棉簽等。能在底圖上添畫簡單的線形,，嘗試棉簽,、滾珠等多種作畫方式，學習團,、搓,、壓的技能，對顏色感興趣,，認識紅黃藍三原色,。

開學初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情，與中二班開展了“大帶小”活動,，讓他們向哥哥姐姐學本領,，使他們知道小朋友應該上幼兒園才能學到很多知識，同時體驗到集體生活的溫馨,。秋天到了,，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進自然,、親近自然,、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲,，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍,。舉行班級自助餐、“生日party”,，幼兒自帶東西與同伴分享交流,，體驗分享的樂趣。

我們班內(nèi)有個孩子,，她早上來園總是很困難,。因為以前在私立園呆過，由于當時年齡較小,，自理,、接受能力都比別人慢一拍，老師對他關注較少偶爾還挨批,，造成對幼兒園有點恐懼感,。針對這個難題，老師們從一開始就想辦法做工作,。老師們分析這個孩子的個性特點,，覺得她是一個希望引起別人注意的孩子,，讓別人重視她,、關注她,。如果沒有滿足她的這些需要，她便會用特別的做法來吸引別人的注意,。對于這種情況,，老師們研究在教育活動、游戲到生活護理中有哪些適宜的教育方法,，并達成一致：不論在任何時候都多關注她一點,、多表揚一點，以滿足她的需要,。課上給她表現(xiàn)的機會,，課下多與她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改變,。從不愛來園,，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進門，老師們都為她的進步感到高興?，F(xiàn)在她的媽媽放學來接她,，她都不愿走，周末回到家還經(jīng)常念著老師,，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友,，家長為此很高興,，很滿意。

另一個小朋友是一個自尊心極強的孩子,，不習慣于在集體面前批評他,，說他的不是你越說他越有意與你作對,，甚至還會狡辯,、說謊，偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家,。后來我們都很小心地呵護著他,，即使在他犯錯誤的時候我們都學會耐心地開導，帶他到旁邊講道理,。慢慢的他的行為進步了很多,，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。

1,、生活護理

我班的生活護理工作較為細致,，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去,，每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表,。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他們整理好褲子,。運動前提醒他們飲水,、穿衣服，根據(jù)天氣情況及時增減衣服,。在一日中認真觀察幼兒情緒,，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象及時請保健醫(yī)生或通知家長,，照顧好個別體弱及生病幼兒,。

2、培養(yǎng)幼兒的自理能力

自理能力的培養(yǎng)使我們本學期工作的又一重點,，

我班老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng),。從這學期開始，老師讓孩子們練習自己吃飯,、穿鞋襪,、穿褲子、整理玩具,、折疊衣服,、簌口洗臉。剛開始很多幼兒都說“老師我不會”,，不敢去嘗試,，或很不自覺總想著老師幫他完成,，經(jīng)過一段時間的練習及在老師們的指導下，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了,，還有部分幼兒做得非常好,。

3、培養(yǎng)良好的常規(guī)

“沒有規(guī)矩不成方圓”,，在幼兒逐漸適應集體生活后,，我們轉移了工作重點，從常規(guī)工作入手,，制定一套切實可行的常規(guī)計劃,，使活動各環(huán)節(jié)有序進行。我們通過各種手指游戲,、音樂為信號,，幼兒只要聽到相應的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī),，使幼兒愿意參加各項集體活動,，注意力集中;會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾,、整理;學會用語言表達自己的意愿,，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等,。