為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。通過制定方案，我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決，避免盲目行動(dòng)和無效努力,。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃實(shí)施方案篇一

科學(xué)教學(xué)是學(xué)生提高整體素質(zhì)的重要組成部分,，為了開展好我校的科學(xué)教學(xué)工作，特此制定了科學(xué)教學(xué)計(jì)劃,。本計(jì)劃以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)為目的,，為我校科學(xué)教學(xué)成績的全面提高而努力,。

一,、教材分析：

教材注重培養(yǎng)綜合能力，全面提升學(xué)生素質(zhì),，遵循學(xué)生認(rèn)識規(guī)律,，逐步提高探究能力，注重加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生人文情懷,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，適應(yīng)城鄉(xiāng)教育差別,。根據(jù)各年級學(xué)生的認(rèn)識特點(diǎn),，把三到六年級學(xué)生的認(rèn)識能力培養(yǎng)目標(biāo)分別確定為“感知科學(xué)”、“走進(jìn)科學(xué)”,、“探索科學(xué)”,。教材將探究過程能力分為“觀察與提問”“猜想與假設(shè)”“計(jì)劃與組織”“事實(shí)與證據(jù)”“模型與解釋”?？茖W(xué)課讓學(xué)生在“做中學(xué)”活動(dòng)中面對自然和科學(xué)現(xiàn)象,，通過動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的科學(xué)知識，在學(xué)習(xí)中不斷提高科學(xué)探究能力,。

二,、對所教學(xué)生的分析。

六年級學(xué)生思維較活躍,，在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中合作意識已經(jīng)形成,，紀(jì)律明顯優(yōu)于五年級。對科學(xué)的熱情度極高,，熱愛科學(xué),，熱愛自然,。

六年級學(xué)生通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，樂于動(dòng)手,，善于操作。因此要讓學(xué)生在自主探究中學(xué)到科學(xué)知識,，培養(yǎng)探究能力,，提升科學(xué)素養(yǎng)。

三,、具體教學(xué)措施：

1,、首先加強(qiáng)自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱,，科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,，盡快成為一名合格的科學(xué)教師,。

2、結(jié)合所教班級,、所教學(xué)生的具體情況,，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧,、開放的教學(xué)氛圍,。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣,。

3、充分利用實(shí)驗(yàn)器材,，做到“精講多練”,，多通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，得到收獲,。

4、注重學(xué)生課外的拓展研究,，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去,，到社會中去,，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程，擴(kuò)展到家庭和社會。

小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃實(shí)施方案篇二

寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn),。讓自己做到清清楚楚,、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn),。本文《小學(xué)科學(xué),。

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一,、教材分析,。

謎語。

詩歌連環(huán)畫科幻作品等小學(xué)生喜聞樂見的形式,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)探究的熱情,。特別是重視滲透環(huán)境教育的思想，使學(xué)生從小親近自然欣賞自然珍愛生命,，善待周圍環(huán)境中的自然事物,，追求人與自然的和諧相處。

六年級上冊包括五個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。第一單元：植物角里的科學(xué);第二單元：讓生活充滿陽光;第三單元：大家動(dòng)手做樂器;第四單元：登上健康快車;第五單元：我們所經(jīng)歷的科學(xué)探究過程,。

二、教學(xué)目標(biāo),。

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

3,、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量,、采集數(shù)據(jù),，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè),。

5、親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。

三,、教學(xué)重難點(diǎn)。

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量,、采集數(shù)據(jù),，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，驗(yàn)證自己的假設(shè),。

四、學(xué)生情況分析：

1,、整體學(xué)習(xí)狀況：我所任教的六年級學(xué)生整體學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，第一節(jié)課便主動(dòng)坦言從來都不喜歡科學(xué)。他們普遍習(xí)慣于死學(xué)硬記,，習(xí)慣于被老師牽著走,，很少主動(dòng)去觀察身邊的一節(jié)并去產(chǎn)生疑問并思考或?qū)嶒?yàn)從而獲取知識更不用說在生活中靈活運(yùn)用了。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上,，理解不甚深刻,，運(yùn)用能力差。

2,、已有知識,、經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識極為缺乏,，科學(xué)探究能力和意識不強(qiáng),。家長和學(xué)校偏重于語、數(shù),、英教學(xué),，使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會接觸大自然，使學(xué)生沒能很好地在觀察,、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識、發(fā)展能力,、培養(yǎng)思想情感,。

3、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究*,，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體,，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣,。

五、基本措施：

1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;,。

3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程;,。

4,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;。

5,、樹立開放的教學(xué)觀念;,。

7、建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,，讓學(xué)生在相互交流,、合作、幫助,、研討中學(xué)習(xí);,。

9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);,。

10,、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué),。

一,、教學(xué)目標(biāo)。

通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí),，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法,，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng),，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽想象,、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感;親近自然,、欣賞自然、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心科技的新發(fā)展。

二,、教學(xué)資源分析,。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

1,、提供足夠的材料讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中完成探究任務(wù),。

2、幫助學(xué)生把現(xiàn)象,、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結(jié)論,。

3,、建立科學(xué)概念，讓學(xué)生的認(rèn)識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展,。

4,、一定要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過程，才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力,。

三,、學(xué)生基本情況分析。

從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看,，學(xué)生對一切事物都充滿著好奇心,，有較強(qiáng)的求知欲，在教師的引導(dǎo)下基本能主動(dòng)開展探究活動(dòng),。但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力還是比較薄弱,，能主動(dòng)開展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少，比較依賴于教師的教;學(xué)生用自己擅長的方法來表述自己的觀點(diǎn)以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識還是比較薄弱,。因此教師的教學(xué)要積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力,、提高學(xué)生的合作意識，以及愿意用自己的方法來表達(dá)自己的認(rèn)識與觀點(diǎn),。我要求學(xué)生在掌握知識的同時(shí),，還應(yīng)記筆記，并能應(yīng)用到生活實(shí)踐中去,。

四,、教學(xué)方法設(shè)計(jì)。

2,、深刻領(lǐng)會并認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求;,。

3,、加強(qiáng)自身素養(yǎng)、知識水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高自己的實(shí)踐能力;,。

5,、潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生,、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理;,。

7、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，發(fā)展學(xué)生特長,，努力開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的多元智能,，注重學(xué)生自主性探究和個(gè)性特長的培養(yǎng),。

五、教學(xué)評價(jià)方案,。

1,、課堂即時(shí)評價(jià)：是指在課堂教育教學(xué)過程中，教師針對學(xué)生的語言,、思維等學(xué)習(xí)行為,，作出及時(shí)的價(jià)值判斷。

2,、教師自我反思：是教師主體對自我既往教育教學(xué)實(shí)踐的重新審視,，對其合理性，成敗得失進(jìn)行判斷與思考,。

一,、教材分析：

教材注重培養(yǎng)綜合能力，全面提升學(xué)生素質(zhì),，遵循學(xué)生認(rèn)識規(guī)律,，逐步提高探究能力，注重加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生人文情懷,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，適應(yīng)城鄉(xiāng)教育差別,。根據(jù)各年級學(xué)生的認(rèn)識特點(diǎn),，把三到六年級學(xué)生的認(rèn)識能力培養(yǎng)目標(biāo)分別確定為“感知科學(xué)”、“走進(jìn)科學(xué)”,、“探索科學(xué)”,。教材將探究過程能力分為“觀察與提問”“猜想與假設(shè)”“計(jì)劃與組織”“事實(shí)與證據(jù)”“模型與解釋”?？茖W(xué)課讓學(xué)生在“做中學(xué)”活動(dòng)中面對自然和科學(xué)現(xiàn)象,，通過動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的科學(xué)知識,，在學(xué)習(xí)中不斷提高科學(xué)探究能力。

二,、對所教學(xué)生的分析：

四年級學(xué)生思維較活躍,，在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中合作意識已經(jīng)形成，紀(jì)律明顯優(yōu)于三年級,。對科學(xué)的熱情度極高,，熱愛科學(xué)，熱愛自然,。六年級學(xué)生通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力,，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究*,，樂于動(dòng)手，善于操作,。因此要讓學(xué)生在自主探究中學(xué)到科學(xué)知識,，培養(yǎng)探究能力，提升科學(xué)素養(yǎng),。

三,、具體教學(xué)措施：

1,、首先加強(qiáng)自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的,。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱,，科學(xué)教材,，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師,。

2,、結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的具體情況,，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主,、和諧、開放的教學(xué)氛圍,。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣,。

3,、充分利用實(shí)驗(yàn)器材，做到“精講多練”,，多通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，得到收獲。

4,、注重學(xué)生課外的拓展研究,，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室,，到大自然中去,，到社會中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程,，擴(kuò)展到家庭和社會,。

四、科學(xué)特色活動(dòng)：

(一)科學(xué)幻想畫,。

1,、活動(dòng)目的：

為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象,、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度;培養(yǎng)孩子成為親近自然,、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng),，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)意識,。

2、活動(dòng)內(nèi)容：

學(xué)生可以全員參與,，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新,，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書,。

1,、活動(dòng)目的：

為了進(jìn)一步增加學(xué)生的動(dòng)手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察,，敢于思考的能力,。通過開展科學(xué)發(fā)明活動(dòng)，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁,，是鮮活的,，并把所學(xué)知識運(yùn)用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力,。

2,、活動(dòng)內(nèi)容：

學(xué)生可以利用身邊的物品，自己設(shè)計(jì)創(chuàng)作,，進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明,。內(nèi)容體裁不限。優(yōu)秀作品會在全校進(jìn)行展出,。

小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃實(shí)施方案篇三

(10--14)課,，以“學(xué)生對天氣的親身體驗(yàn)"為線索,，進(jìn)行觀察、記錄,、整理,、制作等探究活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生觀察身邊科學(xué)現(xiàn)象的意識,，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究身邊常見科學(xué)現(xiàn)象的情感,，意識到探究科學(xué)可以從身邊的科學(xué)現(xiàn)象入手。

小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃實(shí)施方案篇四

以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,。

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,；

2,、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,；

3,、學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè),。

4,、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,；

5、親近自然,、珍愛生命,，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。

1,、整體學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對科學(xué)實(shí)驗(yàn)比較感興趣,，不喜歡死記硬背的知識,，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差,。

2,、已有知識、經(jīng)驗(yàn)：獨(dú)立探究能力和主動(dòng)探究意識不強(qiáng),。家長和學(xué)校偏重于語,、數(shù)、英教學(xué),，使學(xué)生沒能很好地在觀察,、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識、發(fā)展能力,、培養(yǎng)思想情感,。

3、兒童心理分析：兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣,。

四年級學(xué)生經(jīng)過低,、中年級的自然學(xué)習(xí)，對自然科學(xué)知識有了初步的認(rèn)識和了解,。本學(xué)期還要遵循兒童的生理,、心理特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容，注重內(nèi)容的趣味性和探究性,。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，加強(qiáng)生活、生產(chǎn),、社會實(shí)際的聯(lián)系,。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度,，做到難易適度,，分量適當(dāng)。注意發(fā)展兒童的智力,，培養(yǎng)兒童動(dòng)腦和動(dòng)手的能力,。

學(xué)生基本情況：

1、可喜之處：通過三年級的學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，樂于動(dòng)手,，善于操作，另外,，在進(jìn)行著觀察,、提問、假說,、預(yù)言,、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)小組合作必要性,，所以學(xué)生的合作意識和合作能力得到了一定的提高,。

2、不足之處：由于活動(dòng)材料限制的原因,，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地,，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒有開展，導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到壓制,，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成,。還有，學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效,，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間,，這現(xiàn)象尤為突出。

3,、繼續(xù)指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量,，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋,，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè),。

1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

2,、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),，因勢利導(dǎo)；

3,、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程,；

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,；

5,、樹立開放的教學(xué)觀念,；

6,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

7,、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),；

8、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽,，以賽促學(xué),。

搜集信息 現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下的觀察與實(shí)驗(yàn)

專題研究 情境模擬 科學(xué)小制作 討論辯論

種植飼養(yǎng) 科學(xué)游戲 信息發(fā)布會、報(bào)告會,、交流會

參觀訪問 競賽 科學(xué)欣賞 社區(qū)科學(xué)活動(dòng)

家庭科技活動(dòng) 角色扮演 科學(xué)幻想

探究法 演示法 參觀法 實(shí)踐法 討論法

談話法 辯論法 實(shí)驗(yàn)法 列表法 暗示法

按教研室的進(jìn)度進(jìn)行,。

小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃實(shí)施方案篇五

1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的,。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材,，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。

2,、結(jié)合所教班級,、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主,、和諧,、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

3,、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,，盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課，做到“精講多練”,，多通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，得到收獲,。

4,、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),，要將學(xué)生帶出教室,，到大自然中去，到社會中去,，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程,，擴(kuò)展到家庭和社會。

5,、教改思路：改變評價(jià)學(xué)生的方法,，把學(xué)科評價(jià)內(nèi)容分為綜合能力評價(jià)和基礎(chǔ)知識評價(jià)兩種,，每種各占50分。注重學(xué)生平時(shí)的制作能力,、觀察能力與實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生在做一做，看一看,，想一想中去探究學(xué)習(xí)科學(xué)知識知識,，并在作科學(xué)的過程中學(xué)科學(xué)。

小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃實(shí)施方案篇六

四年級的學(xué)生,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的科學(xué)課學(xué)習(xí),，對科學(xué)本質(zhì)有一定的了解，科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng),，不過兩極分化很明顯,。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學(xué)濃厚、持久的興趣,，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好,；后進(jìn)生對科學(xué)有種擔(dān)憂敢，隨著年級的升高,，課程難度值增加,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，加上對科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識不足,，認(rèn)為本學(xué)科不重要,，輕視，造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般,。

1,、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉理解課本上的科學(xué)知識,。

2,、通過練習(xí)，使學(xué)生融會貫通知識點(diǎn),，用科學(xué)知識來解決生活中的實(shí)際問題,，學(xué)以致用。

3,、查缺補(bǔ)漏,，同時(shí)學(xué)會做題方法。

4,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣。

1,、天氣特征主要包括云量,、降水量,、風(fēng)和溫度,。

2,、溫度計(jì)、雨量器,、風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速儀是測量天氣的工具,。

提供多種場景請學(xué)生用所學(xué)的知識解釋，并解決實(shí)際問題,。

溶解,。

1、描述食鹽,、面粉等物質(zhì)溶解現(xiàn)象的主要特征,。

2、根據(jù)溶解的主要特征區(qū)分容易溶解和不易溶解的現(xiàn)象,。

3,、了解不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同。

4,、對比試驗(yàn),，對實(shí)驗(yàn)條件的`控制。

5,、酒精燈的正確使用,。

知識復(fù)習(xí)與實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)相結(jié)合小聲音。

1,、認(rèn)識聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,。

2、認(rèn)識音量是由物體振動(dòng)幅度決定,，音高是有物體振動(dòng)頻率決定,。

3、聲音是通過物體以波的形式,，從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方,。

4、鼓膜的作用,。

5,、認(rèn)識到保護(hù)聽力的重要性。

6,、知道各種控制噪音的方法,。

知識復(fù)習(xí)與實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)相結(jié)合。

我們的身體,。

1,、身體由哪些部分組成,，以及認(rèn)識人體的左右對稱的特點(diǎn)。

2,、了解在運(yùn)動(dòng)中,，骨骼、關(guān)節(jié),、肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),，及身體在做不同運(yùn)動(dòng)的過程中，骨骼,、關(guān)節(jié),、肌肉所發(fā)揮的作用。

3,、展現(xiàn)出呼吸和循環(huán)兩大系統(tǒng)在支持人體活動(dòng)上的作用與聯(lián)系,。

4、了解食物在人體內(nèi)的消化過程,。

5,、口腔的功能。

先對課本基礎(chǔ)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)理解,，再通過練習(xí)加以鞏固,。

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小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃實(shí)施方案篇七

繼續(xù)全面貫徹落實(shí)新課標(biāo)理念,，堅(jiān)持以科學(xué)課新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想。教學(xué)要求和任務(wù)是：使學(xué)生能獨(dú)立完成一些探究活動(dòng),、觀察活動(dòng),、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、搜集資料等,，愿意與他人合作,，進(jìn)行合作探究，有計(jì)劃地開展一些實(shí)地考察,、現(xiàn)場采訪,、課外種植養(yǎng)殖等活動(dòng)。教學(xué)目的是：具備一定的科學(xué)素養(yǎng),，而且能把所學(xué)科學(xué)知識應(yīng)用到生活中,，解決生活中的一些常見問題，學(xué)到許多課本上沒有的知識,，主動(dòng)從自然界,、社會中獲取知識。

第一單元,、我們長大了,。

本單元由4課組成：

我在成長：了解從出生到現(xiàn)在的生長發(fā)育特點(diǎn),。

悄悄發(fā)生的變化：了解現(xiàn)在(青春期)的生長發(fā)育特點(diǎn)。

人生之旅：了解從現(xiàn)在到以后的生長變化,，和前面兩課一起完成“人的生命周期”認(rèn)識,。

踏上健康之路：在前面三課基礎(chǔ)上展開健康話題的討論。

第二單元遺傳與變異,。

單元設(shè)計(jì)總體說明：本單元教學(xué)從了解自己與家人(父母,、爺爺奶奶等)的一些生理特征(如單眼皮和雙眼皮,、直發(fā)和鬈發(fā)等)人手,，把它們作為研究人體遺傳和變異現(xiàn)象的素材，通過觀察和調(diào)查,、比較和分析,，使學(xué)生對遺傳和變異的現(xiàn)象及其秘密有一些初淺的認(rèn)識，從而幫助他們了解生物的遺傳保持了生物界的相對穩(wěn)定,，生物的變異推動(dòng)了生物界的進(jìn)化和發(fā)展,。

第三單元《進(jìn)化》。

單元設(shè)計(jì)總體說明：本單元先通過恐龍的研究引出有關(guān)化石的話題;又分別從什么是化石,、化石的形成,、化石的作用、由化石引發(fā)的困惑等方面認(rèn)識化石;最后了解達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論,，意識到科學(xué)是不斷發(fā)展的,。

認(rèn)識生物與環(huán)境之間的關(guān)系，為學(xué)習(xí)《共同的家園》做好準(zhǔn)備,。

第四單元《共同的家園》,。

單元設(shè)計(jì)總體說明:本單元通過尋找生物的家園，初步了解生物與環(huán)境之間的關(guān)系,，了解生物是如何適應(yīng)生存環(huán)境的;又通過同一棲息地上生物間的共生,、掠食引出食物鏈、食物網(wǎng)的話題;在前面的基礎(chǔ)上建立生態(tài)系統(tǒng)的概念,，認(rèn)識保持生態(tài)平衡的重要性,。

設(shè)計(jì)注重了對事實(shí)和事例的列舉。

第五單元《神奇的能量》,。

單元設(shè)計(jì)總體說明:本單元將“能量及能量轉(zhuǎn)換”作為探究對象,，在具體的活動(dòng)中認(rèn)識什么是能量，能量是怎樣進(jìn)行轉(zhuǎn)換的;大量的動(dòng)手活動(dòng)體現(xiàn)了在“做”中體驗(yàn),、理解概念的理念,。在此基礎(chǔ)上展開關(guān)于能源問題的討論。

本學(xué)期我任教六年級兩個(gè)班科學(xué),，經(jīng)過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生平時(shí)在科學(xué)學(xué)習(xí)上態(tài)度較好,，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極性較高,，已經(jīng)具備了初步的探究能力,，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動(dòng)手,，善于操作,。但是由于在家過于嬌慣學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力較弱。不足之處：上學(xué)期由于活動(dòng)材料限制的原因,，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場,，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒有開展，導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到限制,，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成,。還有，學(xué)生在活動(dòng)的'時(shí)候常常耗時(shí)低效,，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間,。

1、充分相信和尊重學(xué)生教師要充分尊重學(xué)生,，讓學(xué)生始終處于主體地位,。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，結(jié)合教材特點(diǎn),，可以布置學(xué)生多觀察生活現(xiàn)象,。怎樣盡快晾干衣服，露珠是什么狀態(tài)的,，雪是怎樣形成的,，鍛煉同學(xué)們的收集能力，課堂上大家有充分的交流材料,，有利于同學(xué)們拓展思維,。要引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)手、合作探究,，尊重他們的匯報(bào)結(jié)果,。哪怕是一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，也要鼓勵(lì)表揚(yáng),，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)面前都充滿自信,。

每個(gè)學(xué)生都想進(jìn)步，但學(xué)生之間是有差異的,，教師要認(rèn)識到每個(gè)學(xué)生的差異,。各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作,、幫助,、研討中學(xué)習(xí)，教師重點(diǎn)幫助進(jìn)步生的學(xué)習(xí);多給進(jìn)步生提問和假設(shè)機(jī)會,，并指導(dǎo)進(jìn)步生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論,，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實(shí)踐,。

和學(xué)生們一同學(xué)習(xí)、探究,，完整,、系統(tǒng)地學(xué)好小學(xué)六年的科學(xué)知識，復(fù)習(xí)小學(xué)科學(xué)中重點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)操作,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí),，動(dòng)手能力也同步前進(jìn),，畢業(yè)時(shí)筆試成績突出,，實(shí)驗(yàn)操作能力全合格。

1,、繪制身高曲線圖,。

2、收集有關(guān)遺傳與變異最新進(jìn)展的一些資料,，編一份小報(bào),。

3、談一談你對鹿和狼生存關(guān)系的看法,。

總之,，本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)任務(wù)重，內(nèi)容多,，應(yīng)按計(jì)劃有序開張,，邊進(jìn)行邊完善，以最佳狀態(tài)搞好教學(xué),。

小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃實(shí)施方案篇八

工作計(jì)劃就是對即將開展的工作的設(shè)想和安排,，如提出任務(wù)、指標(biāo),、完成時(shí)間和步驟方法等,。制定一份合理的工作計(jì)劃對于組織經(jīng)濟(jì)效益的提高是十分重要的。工作計(jì)劃的小編為您提供《20xx年度小學(xué)科學(xué)教師工作計(jì)劃》,，助您的工作能順利開展!

本學(xué)期工作重點(diǎn)是：全面貫徹新課程理念,，深化課程改革;圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問題的解決而展開行之有效的教研活動(dòng);注重專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,，面與點(diǎn)共進(jìn),。

本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,，努力建構(gòu)民主、開放,、高效的教研機(jī)制;認(rèn)真研究課程功能,、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容,、課程實(shí)施,、課程評價(jià)和課程管理，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題;總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實(shí)踐中,，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力,。

本學(xué)期工作的策略是：充分展開群眾性教學(xué)研究，加強(qiáng)指導(dǎo),、完善服務(wù),。科學(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念,，充分調(diào)動(dòng)廣大一線教師的積極性,，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題，深入而全面,、扎實(shí)而有效地展開,，群策群力、共同探討,。把科學(xué)學(xué)科教師隊(duì)伍打造成一個(gè)團(tuán)結(jié)的共同體,、研究的共同體、發(fā)展的共同體,。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)理論水平

1.精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，講求針對性,、有效性,。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材,，既有科學(xué)課程改革理念性,、學(xué)術(shù)性思考;又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn),。

(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。

(4)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)做中學(xué)教學(xué)案例專著。

2.精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。

(1)繼續(xù)邀請省知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從教師的不同需求出發(fā),，采取參與式研討式等多種學(xué)習(xí)形式,，提高理論學(xué)習(xí)的效果。

(2)不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,，營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會,。

(二)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，提升課程實(shí)施水平

1.加強(qiáng)課程管理,，引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)教師落實(shí)和執(zhí)行國家的課程計(jì)劃,，杜絕違規(guī)行為,。

2.加強(qiáng)新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動(dòng)市(區(qū))專(兼)職教研員,、各校學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教壇新秀的群體力量,，在參加省新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在xx市有序開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計(jì),、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材,，全面把握新教材編寫意圖,。

3.整合全市教科研力量，由市教研室牽頭,，針對課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)成立專題研究組,，開展專項(xiàng)研究。本學(xué)期專項(xiàng)研究的重點(diǎn)是：中法合作做中學(xué)項(xiàng)目的深入研究與適度推廣共進(jìn);二是同題異構(gòu)多元化教學(xué)設(shè)計(jì)以及個(gè)性化教學(xué)實(shí)施;加強(qiáng)對課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問題的研究,，在實(shí)踐中提高教師的教學(xué)智慧,。

4.有序推進(jìn)春暉工程，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)精品課建設(shè),，共建優(yōu)質(zhì)教育資源,，促進(jìn)全市科學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

5.根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程,，如家鄉(xiāng)常見動(dòng)植物的研究,、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育的內(nèi)涵。

6.結(jié)合科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè),，定期開展各種形式的基地活動(dòng),，向全市學(xué)科教師展示基地研究情況。

(三)改善教研方式,，提高教研質(zhì)量

充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程過程中的核心功能和原動(dòng)力作用,，引導(dǎo)教師充分、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力,。

1.改革傳統(tǒng)教研方式,，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商,、平等對話,，指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各轄市(區(qū))科學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用,，提高教研質(zhì)量,。

2.以各種形式，靈活,、有效,、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究氛圍與榜樣風(fēng)范,。

3.開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),，以期形成具有本地特色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式。

4.切實(shí)加強(qiáng)具體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施,，培植典型,，提高課程實(shí)施的研究水平。尤其要以中法合作做中學(xué)科學(xué)教育項(xiàng)目為抓手,，在認(rèn)真總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步深入開展教學(xué)案例的模仿(大力倡導(dǎo))與創(chuàng)生(適度嘗試)。全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新的技能,。

5.加強(qiáng)對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo),，根據(jù)xx市中小學(xué)教研組建設(shè)章程，定期檢查學(xué)校教研組的工作,。

6.不定期舉辦各種專題性,、主題性學(xué)術(shù)沙龍,，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的科學(xué)教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會,。

7.繼續(xù)征集、優(yōu)化,、整理教學(xué)情境設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)實(shí)錄及評析，積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

(四)重視教育科研,，深化課題研究

1.探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,，提高課題研究的實(shí)效性?？茖W(xué)課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究,、行動(dòng)研究、現(xiàn)場研究,、微觀研究;應(yīng)重視質(zhì)的研究;應(yīng)以課堂教學(xué),、課程建設(shè)等具體問題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過程價(jià)值并重，提倡過程即成長的行動(dòng)理念,。

2.系統(tǒng)展開省級重點(diǎn)課題科學(xué)探究中,，滲透元認(rèn)知要素的實(shí)踐與研究的結(jié)題工作。

(五)改革評價(jià)方式,，完善評價(jià)體系

1.逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心,，以學(xué)生自評、學(xué)生互評,、教師對學(xué)生的評價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評價(jià)體系,。

2.幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)(學(xué)生成長)記錄袋，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程性評價(jià)體系,。

3.逐步成熟xx市小學(xué)科學(xué)學(xué)科有效教學(xué)抽樣檢測調(diào)研工作，對符合科學(xué)教育規(guī)律的命題理論作出探討,，將命題科學(xué)化的研究引向深入,。

4.探求小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查的最佳模式，是小學(xué)科學(xué)評價(jià)體系重點(diǎn)需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié),。

(六)組織各類研訓(xùn)活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長

實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊(duì)伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求,，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平,。因此,，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研,、總結(jié),、推廣和競賽活動(dòng)，能夠推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展,。

1.繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)科學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù),，圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開，為新課程實(shí)施提供保障,。認(rèn)真組織各種形式的,、行之有效的新課程培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，提升課程意識和課程實(shí)施水平,，為新課程實(shí)施提供有力保障。

2.組織《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng),，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向;組建學(xué)科性研究小組，攻克難關(guān),，提高課程理解能力,。

3.以省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)為龍頭，積極探索提高小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,，采取積極措施,，大面積穩(wěn)步提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)水平。

4.加強(qiáng)對青年科學(xué)教師的培養(yǎng),，探索促進(jìn)青年教師專業(yè)成長的新途徑,、新方法：以青年科學(xué)教師為主體，以課題研究為切入口,，以提高課堂教學(xué)效益為主線,，加大對青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度;通過雙向選擇，為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)(以教研員,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師為主)，有目的地開展傳幫帶和交流活動(dòng),，促進(jìn)青年教師健康成長;繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作,，引導(dǎo)青年教師開展小型課題研究工作。

1.加強(qiáng)教研員自身的理論學(xué)習(xí),，確立自身的研究方向和專題,，提高專業(yè)研究水平。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)對轄市(區(qū))教研員的工作指導(dǎo),，促進(jìn)各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展,。

3.教研員苦練內(nèi)功,，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，提升服務(wù)能力,，努力提高自身的課程理論水平,、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力,、教研活動(dòng)水準(zhǔn),，確保在新課程推進(jìn)過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。

九月份

1.市,、區(qū)科學(xué)教研工作協(xié)調(diào)會;

2.籌措科學(xué)名師精講課堂活動(dòng);

3.籌措科學(xué)探究中,，滲透元認(rèn)知要素的實(shí)踐與研究課題結(jié)題活動(dòng);

4.籌措村校校際聯(lián)動(dòng)校本教研機(jī)制;

5.籌措直屬校校際聯(lián)動(dòng)校本教研機(jī)制;

6.科學(xué)教材典型章節(jié)教材分析;

7.申報(bào)做中學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)執(zhí)教任務(wù);

8.申報(bào)《科學(xué)》新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)執(zhí)教任務(wù);

9.組織開展xx市小學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)操作大賽;

10.精品課工程拍攝活動(dòng)。

十月份

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng);

4.村校校際聯(lián)動(dòng)校本教研活動(dòng);

5.直屬校校際聯(lián)動(dòng)校本教研活動(dòng);

6.做中學(xué)專題研究活動(dòng);

7.精品課工程拍攝活動(dòng),。

十一月份

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng);

4.村校校際聯(lián)動(dòng)校本教研活動(dòng);

5.直屬校校際聯(lián)動(dòng)校本教研活動(dòng);

6.做中學(xué)專題研究活動(dòng);

8.常州選手參加江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng);

9.精品課工程拍攝活動(dòng),。

十二月份

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng);

4.村校校際聯(lián)動(dòng)校本教研活動(dòng);

5.直屬校校際聯(lián)動(dòng)校本教研活動(dòng);

6.做中學(xué)專題研究活動(dòng);

7.精品課工程拍攝活動(dòng);

8.科學(xué)教學(xué)城際交流活動(dòng)。

一月份(20xx年)

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng);

4.村校校際聯(lián)動(dòng)校本教研活動(dòng);

5.直屬校校際聯(lián)動(dòng)校本教研活動(dòng);

6.做中學(xué)專題研究活動(dòng);

7.精品課工程拍攝活動(dòng);

8.本學(xué)期工作總結(jié);

9.制訂下學(xué)期工作計(jì)劃,。

小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃實(shí)施方案篇九

科學(xué)主要以科學(xué)探究能力的培養(yǎng)作為教材的.主線,，根據(jù)探究過程依次分為“觀察與提問”、“猜想與假設(shè)”,、“計(jì)劃與組織”,、“事實(shí)與證據(jù)”、“分析與結(jié)論”,、“表達(dá)與交流”等六組,，稱為“探究過程能力”，在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)能力的同時(shí),，也加強(qiáng)了對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng);在探究活動(dòng)的選擇上,，注意活動(dòng)的趣味性，促使學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,、親身實(shí)踐;強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用,，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。開設(shè)“問題銀行”,，使學(xué)生保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲;鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想,，培養(yǎng)學(xué)生大膽想象的科學(xué)品質(zhì);配有“小科學(xué)家記錄本”，培養(yǎng)學(xué)生尊重證據(jù)的科學(xué)態(tài)度;在表現(xiàn)形式上,，充分考慮小學(xué)生認(rèn)識事物的特點(diǎn)和規(guī)律,，利用游戲、卡通,、故事、童話,、謎語,、詩歌,、連環(huán)畫、科幻作品等小學(xué)生喜聞樂見的形式,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)探究的熱情,。特別是重視滲透環(huán)境教育的思想，使學(xué)生從小親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，善待周圍環(huán)境中的自然事物,，追求人與自然的和諧相處,。

六年級上冊包括五個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第一單元：植物角里的科學(xué);第二單元：讓生活充滿陽光;第三單元：大家動(dòng)手做樂器;第四單元：登上健康快車;第五單元：我們所經(jīng)歷的科學(xué)探究過程,。

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

3,、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量,、采集數(shù)據(jù),，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè),。

5、親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量,，特別是控制變量,、采集數(shù)據(jù),，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋,，學(xué)習(xí)建立解釋模型，驗(yàn)證自己的假設(shè),。

1、整體學(xué)習(xí)狀況：我所任教的六年級學(xué)生整體學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，第一節(jié)課便主動(dòng)坦言從來都不喜歡科學(xué)。他們普遍習(xí)慣于死學(xué)硬記,，習(xí)慣于被老師牽著走，很少主動(dòng)去觀察身邊的一節(jié)并去產(chǎn)生疑問并思考或?qū)嶒?yàn)從而獲取知識更不用說在生活中靈活運(yùn)用了,。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻,，運(yùn)用能力差,。

2、已有知識,、經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識極為缺乏,，科學(xué)探究能力和意識不強(qiáng)。家長和學(xué)校偏重于語,、數(shù)、英教學(xué),，使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會接觸大自然，使學(xué)生沒能很好地在觀察,、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識、發(fā)展能力,、培養(yǎng)思想情感,。

3、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究*,，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體,，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣,。

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;,。

3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程;,。

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;,。

5,、樹立開放的教學(xué)觀念;。

7,、建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,，讓學(xué)生在相互交流、合作,、幫助、研討中學(xué)習(xí);,。

9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);。

10,、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué),。

小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃實(shí)施方案篇十

為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力，使實(shí)驗(yàn)室的利用率達(dá)到最大化,。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室材料科學(xué)化分類,、分檔以及檔案管理，提高實(shí)驗(yàn)水平和增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果,，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育,，為推進(jìn)教育的健康合理發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃實(shí)施方案篇十一

根據(jù)學(xué)校的'工作安排,，確定了這學(xué)期的德育理念：引領(lǐng)快樂,，奠定快樂人生,；堅(jiān)持規(guī)范,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。德育活動(dòng)目標(biāo)：堅(jiān)持規(guī)范,，實(shí)現(xiàn)自我管理(層級部門、班級,、個(gè)人)。根據(jù)我校的實(shí)際情況,，創(chuàng)新性地開展德育教育，使學(xué)校德育與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合,，探索更適合學(xué)生年齡,、身心特點(diǎn)和社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，著力加強(qiáng)行為規(guī)范的培養(yǎng),，并結(jié)合我校《小樹,、小蟲,、小朋友》——《創(chuàng)新小學(xué)德育模式，引領(lǐng)學(xué)生幸福成長》國家工程,、《一完小陽光成長指南》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，強(qiáng)化校園各項(xiàng)常規(guī)制度，強(qiáng)化常規(guī)管理,，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，使學(xué)生的思想教育務(wù)實(shí),、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn),，增強(qiáng)德育的實(shí)效性和針對性，全面提高我校德育工作水平,。不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，形成全員,、全方位、全過程參與的德育模式,，努力使德育形成我校特色。

1.建設(shè)團(tuán)隊(duì)：加強(qiáng)師德教育,，提高藝術(shù)管理的實(shí)效性，讓大家重視德育,，開創(chuàng)德育工作新局面。作為教師，每個(gè)人都是德育工作者,。“全民道德教育,，人人有責(zé)”是我們的理想狀態(tài)。在大家的幫助下,，德育科上學(xué)期的工作非常順利,，但是在紀(jì)律管理,、校園衛(wèi)生等日常管理方面還是存在很多問題。我們希望大家這學(xué)期能進(jìn)一步增強(qiáng)“全員德育”意識,，立即停止違紀(jì)行為，帶頭在衛(wèi)生維護(hù)方面以身作則,，并堅(jiān)持下去。我相信我們的學(xué)生紀(jì)律會大大提高,，教學(xué)樓會變得安靜有序,，我們的工作環(huán)境和學(xué)校會有新的局面,。

2.貫穿一個(gè)主旋律：引領(lǐng)快樂與堅(jiān)持規(guī)范有機(jī)結(jié)合,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長,，在我校成立德育課題組,，全面實(shí)施我校特色教育樹鷹教育,。

3.加強(qiáng)一項(xiàng)工作：加強(qiáng)對學(xué)生的日常規(guī)范教育,，加強(qiáng)紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)秀校風(fēng)的形成,。

小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃實(shí)施方案篇十二

(22---24)課,，以“學(xué)生對水已有的認(rèn)知”為線索，通過讓學(xué)生了解自然界中水資源的分布,、欣賞自然界水體的美麗、了解水的三態(tài),、認(rèn)識水中物體的沉浮、進(jìn)行水的多少的比較,、認(rèn)識水的壓力等各種探究活動(dòng),，層層展開，逐步推進(jìn),，使學(xué)生親歷科學(xué)探究的過程，體驗(yàn)科學(xué)探究的基本手段和方法,，了解、認(rèn)識水的特點(diǎn),。

小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃實(shí)施方案篇十三

科學(xué)教學(xué)是學(xué)生提高整體素質(zhì)的重要組成部分，為了開展好我校的科學(xué)教學(xué)工作,，特此制定了科學(xué)教學(xué)計(jì)劃。本計(jì)劃以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)為目的,，為我?？茖W(xué)教學(xué)成績的全面提高而努力,。

一,、教材分析：

教材注重培養(yǎng)綜合能力,，全面提升學(xué)生素質(zhì),，遵循學(xué)生認(rèn)識規(guī)律，逐步提高探究能力,，注重加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生人文情懷，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，適應(yīng)城鄉(xiāng)教育差別,。根據(jù)各年級學(xué)生的認(rèn)識特點(diǎn)，把三到六年級學(xué)生的認(rèn)識能力培養(yǎng)目標(biāo)分別確定為“感知科學(xué)”,、“走進(jìn)科學(xué)”,、“探索科學(xué)”。教材將探究過程能力分為“觀察與提問”“猜想與假設(shè)”“計(jì)劃與組織”“事實(shí)與證據(jù)”“模型與解釋”,?？茖W(xué)課讓學(xué)生在“做中學(xué)”活動(dòng)中面對自然和科學(xué)現(xiàn)象，通過動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的科學(xué)知識,，在學(xué)習(xí)中不斷提高科學(xué)探究能力,。

二,、對所教學(xué)生的分析,。

三年級學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑，好奇心較強(qiáng),。女生普遍比男生遵守課堂紀(jì)律，但男生普遍比女生愛動(dòng)手,，愛發(fā)言。通過觀察,，該年級的學(xué)生對科學(xué)課的知識掌握程度差異較大，部分學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力不強(qiáng),。本學(xué)期，需要在科學(xué)課堂常規(guī)養(yǎng)成,，科學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作等方面加強(qiáng)教學(xué),，獲得進(jìn)步。

四年級學(xué)生思維較活躍,，在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中合作意識已經(jīng)形成,，紀(jì)律明顯優(yōu)于三年級。對科學(xué)的熱情度極高,，熱愛科學(xué)，熱愛自然,。

五年級的學(xué)生最大的特點(diǎn)知識豐富，很喜歡發(fā)明創(chuàng)造,，本學(xué)期我準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)上加大難度，鍛煉他們自己動(dòng)手創(chuàng)造的能力,。

六年級學(xué)生通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力,，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動(dòng)手,，善于操作。因此要讓學(xué)生在自主探究中學(xué)到科學(xué)知識,，培養(yǎng)探究能力,，提升科學(xué)素養(yǎng),。

三、具體教學(xué)措施：

1,、首先加強(qiáng)自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱，科學(xué)教材,，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師,。

2,、結(jié)合所教班級,、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主,、和諧、開放的教學(xué)氛圍,。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣,。

3,、充分利用實(shí)驗(yàn)器材,，做到“精講多練”,，多通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，得到收獲。

4,、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去,，到社會中去,，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程,，擴(kuò)展到家庭和社會。

四,、科學(xué)特色活動(dòng)。

（一）科學(xué)幻想畫,。

1、活動(dòng)目的：

為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲,，以及大膽想象,、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)孩子成為親近自然,、珍愛生命,、熱愛家鄉(xiāng),，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)意識。

適用年級：一,、二年級,。

2、活動(dòng)內(nèi)容：

低學(xué)生可以全員參與,，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作,。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，還可與媒體溝通在報(bào)紙上刊登,。

3、活動(dòng)時(shí)間：__年10月份,。

1,、活動(dòng)目的：

為了進(jìn)一步增加學(xué)生的動(dòng)手能力,，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察，敢于思考的能力,。通過開展科學(xué)發(fā)明活動(dòng)，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁,，是鮮活的，并把所學(xué)知識運(yùn)用于發(fā)明創(chuàng)造中,，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力,。

適用年級：三,、四,、五年級,。

2、活動(dòng)內(nèi)容：

學(xué)生可以利用身邊的物品,，自己設(shè)計(jì)創(chuàng)作，進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明。內(nèi)容體裁不限,。優(yōu)秀作品會在全校進(jìn)行展出。

3,、活動(dòng)時(shí)間：__年12月份。

小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃實(shí)施方案篇十四

時(shí)間過得可真快,，從來都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的工作發(fā)展，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。以下小編在這給大家整理了一些小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃，希望對大家有幫助,！

今年有幸調(diào)入二實(shí)小，并擔(dān)任一年級四班的班主任,，雖然覺得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時(shí)也產(chǎn)生了動(dòng)力,，所以我不怕苦,，力爭把這個(gè)班搞好,，為此我制定了一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃如下：

一,，在業(yè)務(wù)水平上。

由于我剛剛走上新的工作崗位改教新的課程,，和老教師比起來在教材理解方面會存在一些疑問，也不十分了解學(xué)生,，所以，我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí),，探討，來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透。

二,，在知識蘊(yùn)涵量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

俗話說："學(xué)海無涯",，因此，在日常生活中要處處留心,，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

他山之石,，可以攻玉；他山之玉,，可以剖金、學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,、所以，我覺得要做到"三學(xué)",。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)、活到老,，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（2）多渠道地學(xué),、要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,，教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在"無字處"學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,，我認(rèn)為不論從事什么工作，都要盡心盡力,，都要為學(xué)生著想，要努力工作,，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作,。

（3）廣泛地學(xué),、廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識，技能,，不斷構(gòu)建,，豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

三、教學(xué)工作,。

我將積極熟悉教材，不懂就問,，虛心向老教師請教,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，從而內(nèi)華和提升自己,，積極參加教研活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變角色,，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生,，上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過程中能做到揚(yáng)長避短，爭取一次比一次有進(jìn)步,，以夯實(shí)基礎(chǔ)。認(rèn)真工作,，計(jì)劃的工作按時(shí)做,，臨時(shí)的工作及時(shí)做,，力爭在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟；時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作、在教學(xué)方法的改革探索中,，我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式,。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流,。

四,、學(xué)生才是我事業(yè)中的主角,。

由于我要面對的是小學(xué)一年級的孩子他們有其特有的個(gè)性習(xí)慣,，這還需教師來耐心調(diào)教,，所以工作方法上,，也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育學(xué)生,，爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法、逐步對學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育,。

五、協(xié)調(diào)家長的配合,，與家長協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子,。

家長是孩子的第一任老師,，家長對孩子的影響隨處可見。因此,，我將利用家長會、家長沙龍等活動(dòng)和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題,。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化，利用家訪等形式與家長溝通,，做讓家長們認(rèn)可和值得信賴的班主任,。

綜上所述是我在新學(xué)期的工作,，學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的雖然簡單了一些，但我個(gè)人認(rèn)為,，有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的，并要在工作中進(jìn)行解決的,，在工作計(jì)劃中不一定十分全面的寫進(jìn)去,、所以,，唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法、對于我現(xiàn)有的工作,，我會很珍惜，也有信心把它干好,，力爭發(fā)揮最高水平，把這個(gè)班辦好,。

一,、指導(dǎo)思想。

為進(jìn)一步提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力,，及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類,、分檔、檔案管理,，加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果,，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)教育發(fā)展。

二,、主要任務(wù)、目標(biāo),。

按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程,，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到80%以上,，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn),，形成一定實(shí)驗(yàn)技能,，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐,，實(shí)驗(yàn),，觀察能力。

三,、具體工作措施,。

1、實(shí)驗(yàn)室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理,，實(shí)驗(yàn)室設(shè)專門管理員,，即實(shí)驗(yàn)員，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作,。

2、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù),，目標(biāo)；

(1)實(shí)驗(yàn)員必須擬定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃,，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

(5)在實(shí)驗(yàn)教學(xué),、教研方面,，以全體科學(xué)任課教師為組,，進(jìn)行相應(yīng)的自然教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,，以不斷提高自然學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

3、材料歸檔,。

(1)每學(xué)期按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫相應(yīng)實(shí)驗(yàn)記錄完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理,，做到科學(xué)、規(guī)范,。

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求,；

4、實(shí)驗(yàn)室器材管理,。

實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā),、入檔工作外,，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。

(2)作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào),，采購，申購等工作,；

(3)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室,，保管室的用電,，設(shè)備,，器具的保管、管理,、安全工作,，以防意外事故發(fā)生,。

為了充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用,，為了適應(yīng)新課程改革中實(shí)施的新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了切實(shí)使學(xué)生充分重視,、學(xué)好科學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科，引起學(xué)生對學(xué)科學(xué),，用科學(xué)的興趣，提高自然科學(xué)任課老師業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)年制定工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想,。

以先進(jìn)的科學(xué)教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持_________,。

深化教育改革深入推進(jìn)素質(zhì)教育適應(yīng)新課程改革中實(shí)施的新課程標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)制度建設(shè)夯實(shí)管理基礎(chǔ),。在科學(xué)教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃提高自然科學(xué)任課老師的師德水平和業(yè)務(wù)能力創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。進(jìn)一步讓自然科學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、自主探究、實(shí)踐等能力切實(shí)使學(xué)生充分重視,、學(xué)好科學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科引起學(xué)生對學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。

二,、工作任務(wù),。

為了實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,，建立良好的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量,，順利完成本學(xué)期各項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)任務(wù),，結(jié)合本實(shí)驗(yàn)室實(shí)際情況,，本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室將從下幾個(gè)方面開展工作：

1、繼續(xù)強(qiáng)化安全意識,，確保實(shí)驗(yàn)室安全確保實(shí)驗(yàn)室安全，明確實(shí)驗(yàn)室職責(zé),，定期檢查滅火器材及其他設(shè)備，建立管理責(zé)任人自查,，實(shí)驗(yàn)室組織抽查的安全檢查制度,。強(qiáng)化安全意識,。以實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任人為主，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持,、學(xué)生配合下,，確保實(shí)驗(yàn)室全年不出現(xiàn)各種安全事故。

2,、保質(zhì)保量完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)實(shí)驗(yàn)教師要精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),，保證教學(xué)任務(wù)順利完成,，教學(xué)效果良好,。不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和一些有關(guān)業(yè)務(wù)方面的雜志等，拓寬專業(yè)口徑,，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。加強(qiáng)素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力的學(xué)生。

3,、積極作好實(shí)驗(yàn)室日志、計(jì)劃等的填寫和管理加強(qiáng)對儀器設(shè)備的管理,、維護(hù)，做好對低值易耗品的管理,。作好平時(shí)實(shí)驗(yàn)日志的填寫。做好實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)計(jì)劃,、日常管理,、安全工作,、工作日志等各種工作文件的歸類,、整理工作。

4,、完成儀器設(shè)備購置工作努力完成實(shí)驗(yàn)室的更新提高，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率,。做好本年度儀器設(shè)備購置，充分考慮學(xué)校和學(xué)科發(fā)展趨勢,，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)超前,，防止積壓浪費(fèi)情況的發(fā)生,。

5,、加強(qiáng)自制教具在教學(xué)中的重要作用本學(xué)期我們倡導(dǎo)師生共同開辟科學(xué)教學(xué)園地，科學(xué)角,，收集材料，自己動(dòng)手制作教具,，改善實(shí)驗(yàn)條件。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提倡“動(dòng)手做”,，讓學(xué)生真正的參與科學(xué)科學(xué)探究的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,、創(chuàng)新能力。

三,、其他相關(guān)工作。

1,、每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室的用電設(shè)備,、器具的保管,、管理,、安全工作,，以防意外事故發(fā)生。

2,、作好與實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作,。

3、不足之處,，另行補(bǔ)充,。

總之，為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要,，我們必須把握好過度期的教學(xué)，激發(fā)每一位科學(xué)教師的教學(xué)熱情,，積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的教學(xué)研究，為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力,！

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教研室,、學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，著眼于學(xué)生創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力的培養(yǎng)和教師專業(yè)成長，致力有效教學(xué)策略研究,，提高科學(xué)課堂教學(xué)的高效性，營造科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)取氛圍,，促動(dòng)教研組工作開展，進(jìn)一步深入科學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)和教學(xué)科研,，提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，推進(jìn)我?？茖W(xué)教科研工作深層次的發(fā)展和提高,。

二、工作目標(biāo)：

以科學(xué)的教育觀,、人才觀、質(zhì)量觀為指導(dǎo),，立足課堂教學(xué)，切實(shí)深入課堂教學(xué)有效性的鉆研,，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,；搭建業(yè)務(wù)平臺，快速推進(jìn)教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)的成長,，謀求專業(yè)水平的更高發(fā)展；營造科普氛圍,，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主實(shí)踐創(chuàng)新的能力,，促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升,。

三、具體工作及措施：

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效果,。

（1）落實(shí)教導(dǎo)處對教師的教學(xué)常規(guī)管理，做到提前備好課,，對于實(shí)驗(yàn)課要在課前做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作,。課后要及時(shí)做好教學(xué)反思,，防止出現(xiàn)平時(shí)不備課、不反思,，學(xué)期結(jié)束匆忙補(bǔ)的現(xiàn)象，導(dǎo)致降低了教學(xué)質(zhì)量,。

（2）組內(nèi)教師間要加強(qiáng)聽課，聽課后做簡單交流,。

（3）根據(jù)學(xué)校要求，教研組長對教師平時(shí)的備課,、作業(yè)情況在學(xué)期中進(jìn)行三次檢查。

2,、推進(jìn)教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)的成長,，謀求專業(yè)發(fā)展,。

（1）以校本教研為載體，促動(dòng)教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展,。鼓勵(lì)教師在科學(xué)課程的教科研活動(dòng)中，以自我反思,、自我積累為形式,，深入開展教科研活動(dòng),。

（2）加強(qiáng)集體備課，在組內(nèi)教師碰到難以解決或有疑惑的時(shí)候,，大家一起出謀劃策，依靠集體的力量來優(yōu)化的課堂教學(xué),。

（3）更新教育觀念，學(xué)習(xí)新課標(biāo)教育理論,。

3,、營造科普氛圍,，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主實(shí)踐創(chuàng)新的能力,，促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

4,、積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。

（1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽習(xí)慣,。每位教師在課堂教學(xué)中要通過各種激勵(lì)機(jī)制注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣,，改變隨便插話和不認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生小組合作討論的習(xí)慣,，做到討論的規(guī)范性和有序性，為了鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真傾聽和相互協(xié)作,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),，在課堂內(nèi)要求學(xué)生積極參加討論,，認(rèn)真觀察，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，能利用所學(xué)知識解決生活問題，并做有效的記錄,。

（3）在課堂教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生提問,、發(fā)言、討論,，可以實(shí)施根據(jù)學(xué)生的問題進(jìn)行課堂教學(xué),，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)為學(xué)生服務(wù),，而不遵循教師意圖。

四,、活動(dòng)內(nèi)容安排：

周次主要安排。

第二周布置教學(xué)計(jì)劃,。

第四周第一次集體備課。

第五周蘇__老師公開課,。

第八周科學(xué)第一次月考,。

第九周教學(xué)常規(guī)檢查,。

第十二周第二次集體備課。

第十三周教學(xué)開放周梅冬云老師,、余坦樓老師公開課。

第十五周第二次月考,。

第十六周第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

第十七周第三次集體備課。

第二十周第三次教學(xué)常規(guī)檢查,。

第二十二周期末考試。

一,、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期科學(xué)教研組活動(dòng)是以新課程的理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),，以“課堂教學(xué)評價(jià)分析活動(dòng)”為契機(jī),，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念,，扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，抓好常規(guī)教學(xué)管理工作,，努力培養(yǎng)好學(xué)校科學(xué)學(xué)科的師資力量,，充分發(fā)揮現(xiàn)任常科學(xué)老師各自的優(yōu)勢,，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,，加強(qiáng)教學(xué)流程管理,，關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理,，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展,。

二、工作目標(biāo),。

1.學(xué)習(xí)新大綱及《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會新精神,，樹立正確教學(xué)理念,，準(zhǔn)確掌握學(xué)科教學(xué)目標(biāo),，并在教學(xué)實(shí)踐中得以體現(xiàn)。

2.強(qiáng)調(diào)教科研,，重視課題研究，做到教研專題化,，以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。

3.探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)新方法,，充分發(fā)揮科學(xué)探究過程評價(jià)的導(dǎo)向功能,。

三、具體工作,。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì),。

由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職,，所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，充分利用好《科學(xué)課》,、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。任教的科學(xué)教師也要利用課余時(shí)間通過各種形式學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學(xué)能力,。工作中，我們要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,，在組內(nèi)形成一種和諧,、默契的同事關(guān)系,，以求大家共同進(jìn)步。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)效率。

每位科學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、新教材,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真寫好教案,。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材，并講究備課的實(shí)效;深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法,，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究,、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度,，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐,。這些年上級領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實(shí)施工作，前幾年各縣區(qū)都有相關(guān)年級的抽測,，兩年來的初一新生也有科學(xué)教學(xué)的調(diào)研，這項(xiàng)工作肯定還會繼續(xù)開展,，所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會上的聲譽(yù)和形象。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(三)加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學(xué)水平,。

本學(xué)期我們將組織準(zhǔn)備各年級的一堂科學(xué)課作為研究課，共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究解決實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題和困難,。爭取能有外出聽課的機(jī)會,，吸取外面學(xué)校的精華,，獲得資源共享，以達(dá)教學(xué)最優(yōu)化,。

1、確定實(shí)驗(yàn)教師任務(wù)和目標(biāo)：

(1)實(shí)驗(yàn)員根據(jù)各年級科學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),，實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)對照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、課外實(shí)驗(yàn)計(jì)劃開展實(shí)驗(yàn),，在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)填寫好實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)室日志。

(2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器,，材料，教師對每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程，方法,，寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,，安全性及實(shí)驗(yàn)效果。

(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí),，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料,，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做,，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論,，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)記錄,，并認(rèn)真審閱,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn),、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

(5)實(shí)驗(yàn)管理員要做好實(shí)驗(yàn)室的資料歸檔工作，力求做到科學(xué),、規(guī)范、便于查閱,。

2,、實(shí)驗(yàn)室器材管理,。

實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā),、入檔工作外，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作,。

(1)對照配備標(biāo)準(zhǔn)對科學(xué)儀器進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，確保實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的配備標(biāo)準(zhǔn)。配合學(xué)校做好每一學(xué)期的儀器征訂工作,。

(2)做好材料(實(shí)驗(yàn)器材)的每日發(fā)放和收回工作，填寫發(fā)放,、收回,、損壞,，修理等相應(yīng)記錄。

(3)實(shí)驗(yàn)室全部物資的管理方面,，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學(xué)化,，實(shí)驗(yàn)儀器做到分類存放，貼有標(biāo)簽,。

(4)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室,、儀器室的用電設(shè)備、器具的保管,、管理、安全工作,，以防意外事故發(fā)生。

(5)加強(qiáng)安全措施,，危險(xiǎn)藥品妥善保管，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備,，配齊消防器材。

(6)實(shí)驗(yàn)室建有相應(yīng)的儀器設(shè)備賬冊,，儀器使用、借還登記情況記錄,。

一、指導(dǎo)思想,。

為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力，以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化,、分類,、分檔,、檔案管理,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果，更好,，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展,。

二、主要任務(wù)及目標(biāo),。

為了實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐教學(xué)管理工作的科學(xué)化,、規(guī)范化和制度化,，建立良好的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量,，順利完成本學(xué)期各項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，結(jié)合本實(shí)驗(yàn)室實(shí)際情況,，本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室將從下幾個(gè)方面開展工作：

1,、明確科學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的意義,。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，努力做到建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn),；裝備綜合配套；管理科學(xué)規(guī)范,；使用注重實(shí)效,。

2,、按照合格科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)和《江蘇省小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備配備目錄(試行)》，著重添置配備能滿足現(xiàn)行教材所需的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備,、設(shè)施。凡與現(xiàn)行教材配套的儀器,、器材要配齊配足，做好課堂教學(xué)和課外科技等活動(dòng)的服務(wù)工作,。

3、儀器保管責(zé)任到人,。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備、低值耐用品與低值易耗品的管理,，要做到：

（1）定期檢查、核對,、統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備，做到帳,、物、卡相符,；對丟失、損壞,、報(bào)廢的要進(jìn)行登記備案并上報(bào)；存放定位存放,，取用方便，盡量做到科學(xué),、整齊,、美觀。

（2）實(shí)行儀器設(shè)備等入帳,、借用登記制度,，凡丟失或損壞的要酌情處理,。

（3）實(shí)行易耗品入庫,、領(lǐng)用登記,，嚴(yán)格控制易耗品在使用上的浪費(fèi),。

（4）經(jīng)常維護(hù)保養(yǎng)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備,，保證儀器設(shè)備完好率,，做好使用與維修記錄,。

4、科學(xué)學(xué)科是推動(dòng)社會生產(chǎn)力向前發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)科,。因此，一定要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作的領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)有分管校長負(fù)責(zé),，主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查,，科學(xué)教師的配備要相當(dāng)集中、相對穩(wěn)定,，另外要配備業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有責(zé)任心的老師當(dāng)兼管員,。

5,、執(zhí)行好科學(xué)實(shí)驗(yàn)室守則、借還賠償制度,、安全保衛(wèi)制度等,。

6、配合組織教師開展活動(dòng),，認(rèn)真鉆研教材，研,。

究教法，上好實(shí)驗(yàn)課或公開課,，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，并撰寫論文,。

三,、具體工作措施。

1,、實(shí)驗(yàn)室工作由主任教師直接管理,，實(shí)驗(yàn)室設(shè)兼職管理員,，即實(shí)驗(yàn)員，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作,。

2、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù),，目標(biāo),；

(1)實(shí)驗(yàn)員必須擬定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃,，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)單,、分組實(shí)驗(yàn)單等表格,。

(2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器，材料,，教師對每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程,，方法，寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案,，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及效果,。

在實(shí)驗(yàn),、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

(6)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研方面,，以全體科學(xué)任課教師為組，進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

3、材料歸檔,。

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求,；

4、實(shí)驗(yàn)室器材管理,。

實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā),、入檔工作外,，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作,。

(2)作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào)，申購等工作,；

(3)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室,，保管室的用電，設(shè)備,，器具的保管,、管理,、安全工作，以防意外事故發(fā)生,。

5、其他相關(guān)工作,。

(1)作好與實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作；

(2)如有不足之處,，工作中及時(shí)調(diào)節(jié)與補(bǔ)充，使之日臻完善,。

一,、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，用心倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會探究解決問題的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的潛力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué),，運(yùn)用科學(xué),，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自我日常生活的'指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

2、了解科學(xué)探究的過程和方法,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識,，增長才干,，體會科學(xué)探究的樂趣,，理解科學(xué)的真諦,，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,，想問題。

3,、繼續(xù)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，個(gè)性是控制變量,，采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自我的解釋,，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自我的假設(shè),。

4、持續(xù)和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,，構(gòu)成大膽細(xì)心，注重證據(jù),，敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感,。

5、親近自然,，欣賞自然,，珍愛生命,，用心參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

6,、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過程,。

7、在理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面有更高的要求,。具體包括：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)前后的推測、解釋要有充分的依據(jù),。進(jìn)一步掌握控制變量實(shí)驗(yàn)的技能,，并學(xué)習(xí)實(shí)際控制變量實(shí)驗(yàn)。運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)探究自然事物發(fā)生的原因,、變化及規(guī)律。

8,、面臨幾次較長期的觀察研究活動(dòng)：能用線條、符號,、圖畫,、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖,、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認(rèn)識到重復(fù)實(shí)驗(yàn)的好處,。

三,、教材分析：

本冊教材由“生物與環(huán)境”,、“光”,、“地球表面及其變化”、“運(yùn)動(dòng)和力”四個(gè)單元組成,。

1,、知識方面，劃分為四個(gè)教學(xué)單元：

《生物與環(huán)境》單元,，透過對綠豆種子發(fā)芽和生長，蚯蚓的選取的研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng),，并透過對生態(tài)瓶的制作、觀察,，探究生態(tài)群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系,。透過這些典型事例的分析，認(rèn)識到保護(hù)大自然,、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性,。

光單元引領(lǐng)學(xué)生們觀察光的傳播特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用,，之后指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)只許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源,。陽光下物體得到的熱與受到的光照強(qiáng)弱有關(guān)系。也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系,。最后透過制作太陽能熱水器結(jié)實(shí)合運(yùn)用相關(guān)知識,。

地球表面及其變化單元教學(xué)內(nèi)竄主要包括兩個(gè)方面：一是認(rèn)識地球表面總的地形地概貌,，以及河流,、海洋,、山脈,、高原等地形及特點(diǎn),。二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生明白是地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng),，是太陽、流水,、風(fēng)、冰川,、波浪等自然力共同作用構(gòu)成和重塑了地球的外表。

運(yùn)動(dòng)和力單元資料光煥發(fā)分為四部分,，讓我們了解重力、彈力,、反沖力，讓學(xué)生用這些力作動(dòng)力使小車運(yùn)動(dòng)起來,，并研究動(dòng)力的大小與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。第二部分學(xué)習(xí)測量力的太小,，認(rèn)識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準(zhǔn)備,。第三部分認(rèn)識摩擦拭力，研究影響摩擦力大小的一些因素,，研究摩擦力對物體運(yùn)動(dòng)的影響。第四部分動(dòng)手實(shí)踐,，設(shè)計(jì)和制作一個(gè)小車。

2,、潛力方面,。

實(shí)驗(yàn)潛力：實(shí)驗(yàn)操作方法，比較實(shí)驗(yàn),，模擬實(shí)驗(yàn)。

思維潛力：分析綜合潛力,，想象潛力，推理潛力，制作潛力,，創(chuàng)造潛力。

3,、德育方面。

（1）透過講述我國的珍稀生物,，我國古代在天文科學(xué)方面的成就，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育,。

（2）透過自然知識的教學(xué)使學(xué)生體會到自然變化是有規(guī)律的，人能夠了解自然,，改造自然和利用自然,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)造精神,。

教學(xué)重點(diǎn)：

從上學(xué)期開始,，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)十分感興趣，但往往停留在表面,，而不去研究內(nèi)在,。所以本學(xué)期的重點(diǎn)是對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心,，透過動(dòng)手動(dòng)腦，親自實(shí)踐,，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生構(gòu)成較強(qiáng)的科學(xué)探究潛力,，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

各單元都要求學(xué)生親身經(jīng)歷過程,，這一過程也將延續(xù)相當(dāng)長的一個(gè)時(shí)期，如何引導(dǎo)學(xué)生展開主題研究,，進(jìn)行饒有興趣的研究，是本學(xué)期的難點(diǎn),。

四,、相關(guān)措施。

1、根據(jù)自然學(xué)科的特點(diǎn)和高年級學(xué)生的特點(diǎn),，自然課仍然要加強(qiáng)直觀,，重視課本上的圖畫和實(shí)踐操作。

2,、重視指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，變化規(guī)律和原因,。

3、不一樣的課型用不一樣的教學(xué)思路,。如探究各種自然變化規(guī)律，原因的采用“問題——觀察實(shí)驗(yàn)——思考——結(jié)論——應(yīng)用”或”“問題——假設(shè)——觀察實(shí)驗(yàn)——結(jié)論——應(yīng)用”的結(jié)構(gòu),。以培養(yǎng)學(xué)生技能為主的課多采用“認(rèn)識構(gòu)造，原理,，方法——分步操作——反復(fù)練習(xí)”的結(jié)構(gòu)。

4,、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，加強(qiáng)與生活生產(chǎn)社會的聯(lián)系,。

5,、注意發(fā)展兒童智力，培養(yǎng)潛力。

6,、注意與其它年級其它學(xué)科之間的聯(lián)系。

7,、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),、科學(xué)教材,，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,，盡快成為一名合格的科學(xué)教師,。

8、結(jié)合所教班級,、所教學(xué)生的具體狀況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主,、和諧,、開放的教學(xué)氛圍,。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,，設(shè)計(jì)貼合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的用心性和興趣。

9,、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課,，做到“精講多練”,，多透過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，得到收獲,。

10,、注重學(xué)生課外的拓展研究,，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室,，到大自然中去,，到社會中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程,，擴(kuò)展到家庭和社會。