光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務，并設定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

二年級班主任工作計劃工作重點篇一

我班現(xiàn)有44名幼兒,，有七名插班生,。通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，他們有禮貌,，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情,。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等,，再加上新插入七名幼兒,。較難融入在集體生活中，將盡快讓其適應與班集體中,，另外本班幼兒個性鮮明,，活潑開朗,，在活動中主動，易接受新事物,，但是他們自控能力較差,，比較好動，,，課上習慣也不好,，這些都是需要在以后的班級管理中要長抓不解的工作。

二,、本學期工作總目標：

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作,，家長工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質,，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，開展民間文學,，民間體育游戲以及班級特色“泥塑”培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

健康方面,。

1、有初步的保護自己身體進行安全活動的意識和技能,。

2,、走、跑,、跳,、爬、攀登,、平衡動作協(xié)調,、穩(wěn)定。初步能運用小肌肉進行協(xié)調活動,。

3,、在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達自己的情緒,。

4,、能較獨立的穿脫秋冬服裝，學習整理床鋪，系鞋帶,。

5,、鞏固保持已形成的良好生活習慣。

語言方面,。

1,、喜歡與人交談、講故事,、聽見聞,、愛提問。

2,、能注意傾聽別說話,，聽懂別人說話的意思，并能按成人的要求辦事,。

3,、正確地使用普通話,，能用較連貫的語言表達自己的意見,、愿望與要求,。

4,、能進行簡單的文字閱讀。

科學方面,。

1,、會運用多種感官認識事物,。

2、掌握日常生活中常見事物的特性,，初步了解有關自然現(xiàn)象,。

3、會動手操作,，能比較兩種差異不明顯物體的異同,。

社會方面。

1,、能與同伴友好相處,，互相謙讓;學習控制自己的不良行為;學習自己解決交往中的小糾紛。

2,、能正確使用禮貌用語,，愛護用具，知道保護環(huán)境整潔,、美觀,，講實話，不拿別人的東西，不任性,。

3,、熱愛家鄉(xiāng)，尊敬周圍的勞動人民,，愛惜勞動成果,，愿意為同伴和服務。

藝術方面,。

能運用繪畫,、美工、音樂,、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術美,。

三、各項工作具體措施,。

(一)班級管理,。

1、定期召開班務會,，發(fā)揮班級各位老師的所長,，對班上的各種事項進行商議、尋找解決辦法,，使我班的各項工作能達到最佳效果,。

2、合理擺放班級物品,，分工合作,，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習慣，愛護公物,，節(jié)約用水用電等,。

3、在完成班級任務的同時,，積極參加園里組織的各項活動,，虛心接受家長和同事提出的意見和建議。

(二)教育工作：

1,、創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境：

根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨,，結合本班幼兒實際情況，制定本學期教育教學計劃;以整合課程為主,，再根據(jù)學期計劃認真制定月,、周、日計劃,，精心設計各種活動,，并在具體實施中采取多種形式的教育手段,，寓教于樂，因材施教,，以新穎,、直觀、富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動,。另根據(jù)每月的目標,，組織孩子一起布置班級的主墻飾，讓主墻飾充滿童趣,，注重精神環(huán)境的創(chuàng)設,，使幼兒能在輕松、自如,、愉快的環(huán)境氛圍中參與各項活動,。

2、注重幼兒良好習慣的培養(yǎng),。

本學期繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

(1)禮貌習慣：結合日常的晨檢,、散步,、參觀及社會性教育活動，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習慣,。

(2)耐性的培養(yǎng)：通過形式多樣的直觀教具,，結合故事,、游戲及競賽等活動,，提高幼兒學習的興趣，吸引幼兒的注意力,，培養(yǎng)幼兒的耐性,。

(3)收放玩具的習慣：通過幫助、提醒,、督促以及故事,、游戲等其他教學手段對幼兒進行愛護玩具，玩具玩完應該放回原地等方面的培養(yǎng)和教育,。

(4)自信心的培養(yǎng)：班上有些幼兒由于缺乏自信心,，在遇到困難時就退縮，經(jīng)常把家長搬出來,，請家長跟老師說;為此,，我們將采取多鼓勵、多肯定的教育手段,，對有進步的幼兒及時給予肯定,，增強其自信心,。

3、注重教育行為的觀察,，從觀察中了解幼兒的發(fā)展狀況,，寫好觀察記錄，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒,，使其得到最大的提高,。

4、利用社區(qū)資源開展各項活動：

開展各項興趣活動,，鼓勵幼兒積極參加,，并且繼續(xù)把尊老愛幼的傳統(tǒng)美德作為日常教育的一部分在工作中體現(xiàn)出來。邀請家長參與和指導我們的教育活動,，達到家園共育的效果,。通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念,，使家長更加主動,、積極地配合我們的工作。為創(chuàng)出我班的特色,，還要充分利用社區(qū)資源,，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學中,，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士,。

5、開展豐富多彩的體育活動：

首先,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，編出一套適合孩子的早操。其次,，積極開展每天的戶外體育活動,，保證每天1個小時的戶外體育活動時間。有針對性地開展專門的訓練活動,，促使幼兒基本動作的發(fā)展,，增強幼兒的體質。

6,、加強語言會話能力的培養(yǎng)：

利用早談活動,、游戲的互相與自我評價，鍛煉孩子的會話能力,。在各項活動中,，鼓勵每個幼兒大膽發(fā)言，多問多說,。重視幼兒閱讀能力的培養(yǎng),，適時引導幼兒學習優(yōu)美詞句,，豐富詞匯。

7,、提供多種機會培養(yǎng)幼兒的動手能力：

通過對幼兒進行環(huán)保教育實行值日生輪值制度,，讓當值日生的孩子參與澆菜、擦桌子,、分玩具等活動,，增強幼兒的勞動意識，感受勞動中的酸甜苦辣,，提高幼兒日的動手能力,。

8、開展豐富多彩的節(jié)日活動：

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動,，充分調動孩子們學習的積極性,。本學期里，除了開展主題活動,、教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、還將在“元旦”配合幼兒園開展一場“迎新年師幼互動聯(lián)歡會”的家園同樂活動,。

(三)保育工作。

1,、尊重,、關愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒,、情感的變化,，及時采取有針對性的措施幫助幼兒。

2,、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度,，做到每天一小掃,，每周一大掃;物品保持衛(wèi)生,、整潔、有序,，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習慣,。

3、玩,、用具定期消毒;與保健人員,、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。

4,、關注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，保證幼兒的身心健康發(fā)展。

(四)家長工作,。

重視開展家長的工作,，通過多渠道、多種形式搞好家園聯(lián)系的工作,。

1,、根據(jù)幼兒的具體情況，隨機進行家訪或電訪,，向家長反饋在園表現(xiàn),，了解幼兒在家情況，取得家長的配合,。

2,、召開不定期小型家長會，向家長匯報我們的工作情況及幼兒在園的情況,，同時虛心聽取家長的意見和建議以促進班級工作的開展,。

3、把教育活動課堂拓展到家庭,，和家長一起討論教育教學方案,，讓家長更好地了解幼兒在園的活動情況，充分利用家庭教育資源,。開展家長助教活動,，鼓勵家長參與我們的教育工作。

4,、開展社區(qū)活動,，讓家長參與活動，幫助幼兒了解周圍的自然環(huán)境,，加深幼兒對自然的熱愛,，建立初步的環(huán)保意識。

5,、豐富“家教園地”的內容,，使其更豐富多彩，更好地滿足家長,、孩子們的需要;定期更換家教?？瑸榧议L提供最新的幼教資訊,，并及時了解科學的育兒知識及育兒動態(tài),，充分發(fā)揮其橋梁的作用。

總之,，我班教師將遵守園里的各項規(guī)章制度,，時刻把幼兒的安全放在首位,，以滿腔的熱情投身到工作之中。

(五)月份工作安排：(略),。

二年級班主任工作計劃工作重點篇二

一,、班級基本情況和目標：

我班共有學生56人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、管理能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣,；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,，強化《小學生日常行為規(guī)范》《每月一事》的落實,。進行賞識教育，老師賞識學生,，學生學會賞識自己,，賞識他人。積極配合學校,、少先隊的各種活動,，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感,、班級榮譽感,，以及自我約束，自我管理的能力,。

二,、基本措施和做法：

1、了解學生思想狀況,，采取以下幾種途徑：

（1）有計劃地與學生交談了解學生情況,，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜,。

（2）不定期檢查學生的作業(yè),。了解學生的學習態(tài)度，及時鼓勵與表揚,，調查原因，扭轉局勢,。

（3）做好和家長之間的溝通聯(lián)系,，以良好的服務贏得家長們的口碑,。

（1）組織學生參加每周的升國旗儀式和指導學生的課間操。

（2）組織好放學,。

3,、組織和培養(yǎng)班集體。

（1）確立共同的'奮斗目標,、培養(yǎng)良好的班風,。

（2）選拔、培養(yǎng)和使用班干部,。

4,、做好個別學生的教育工作。特別是那些學習差,，性格孤僻,，頑皮搗蛋的學生，必須做好這些特殊學生的教育工作,。具體做法如下：

思想上不要歧視,，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴,。善于發(fā)現(xiàn)后學生身上的積極因素,，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情,，曉之以理,，深于父母，細如魚絲,，區(qū)別對待,，對癥下藥，因材施教,。

班級管理是一門藝術,。我要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用,，引導學生健康快樂的成長,。

二年級班主任工作計劃工作重點篇三

你明白怎么寫關于高一重點班主任工作計劃嗎？學生處于身心發(fā)展的關鍵時期,，班主任在日常管理中要從學生的角度出發(fā),，營造優(yōu)質的班級氛圍，帶動學生更好地成長,。下面是小編為大家收集有關于高一重點班主任工作計劃上學期,，希望你喜歡。

送走2020迎來嶄新的2021年，在新學期里我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，轉變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展,。

一.上學期對幼兒分析,。

蒙特梭利混齡班是通過“混齡”的集體生活，讓幼兒的各項能力都有所提高,，體質也有所增強,。全班孩子都喜歡上幼兒園，能適應混齡集生活,，能比較積極主動地參與各種教育教學活動,，有較好的生活衛(wèi)生習慣及生活自理能力，大部分的孩子對蒙氏工作表現(xiàn)出濃厚的興趣,，基本能手眼協(xié)調,、安靜、有序地操作蒙氏工作,。

二.蒙氏各領域教學目標,。

1、常規(guī)及禮儀教育,。

蒙特梭利認為：“紀律必須通過自由而獲得”,，養(yǎng)成孩子的紀律，不能在強迫和壓制下形成,，不要讓孩子象啞巴一樣默不作聲,，要讓孩子在“工作”中學習，在：“生活”中實踐,，從而養(yǎng)成良好的常規(guī)和紀律,。

每位老師要清楚常規(guī)建立容易持續(xù)難，老師之間要堅持常規(guī)的持續(xù)性;要對個別孩建立常規(guī),，我們的做法是：老師先做示范,，告訴他們應如何做,。通過介紹使幼兒發(fā)展出集中注意于現(xiàn)實事物及控制動作的能力。

包括“桌椅排列,，輕聲行走,，輕聲傳遞口令,，排隊,，有秩序性，做完工作,、用完東西要放回原位和進門禮儀等”,。在日常生活教育工作中的操作，小組教學,、個別教學等方式,，培養(yǎng)班級幼兒的常規(guī)秩序。

在蒙氏教室里紀律意味著自由,，孩子們擁有的應該是有限度的自由,，不是放任自流，更不是任意妄為,。教師要制止不禮貌的行為,，糾正干擾或冒犯他人的行為，其余一切有利于孩子自身發(fā)展的行為,，我想都是允許的,，只有這樣我們的常規(guī)才能真正的建立好，才能幫助幼兒真正的融入蒙氏生活,、工作環(huán)境,。

教師要把文明禮貌行為課程一一介紹給幼兒，教育幼兒有禮貌的稱呼周圍的人,，有禮貌的對待別人,，問候別人。做一個講文明,、懂禮貌的好孩子,。

2.小班本學期計劃。

小班主要以日常生活教育為主,，蘇老師繼續(xù)培養(yǎng)幼兒日常生活基本動作訓練,、照顧自己、照顧環(huán)境,、照顧他人,、社交行為等。以培養(yǎng)孩子的獨立性,、自主性,、專注力、手眼協(xié)調能力和自信心。幼兒處于對動作的精密,、正確,、順序敏感的時期，分析日常生活中的一切活動,，通過基本動作,、自我服務等生活化的操作發(fā)展孩子個方面的能力。語言根據(jù)幼兒情況計劃學習聲音分析認識拼音及讀音,。數(shù)學培養(yǎng)幼兒邏輯性思維,，為數(shù)學做好準備活動。

3.中大班本學期計劃,。

中班以感官教育和數(shù)學教育為主,，感官主要目的是通過訓練兒童的注意、比較,、觀察和判斷能力,，使兒童的感受性更加敏捷、準確,、精練,。助幼兒提高度量的視知覺，鑒別大小,、高低,、粗細、長短,、形狀,、顏色及不同的幾何形體;觸覺練習則是幫助幼兒辨別物體是光滑還是粗糙，辨別溫度的冷熱,，辨別物體的輕重,、大小、厚薄;聽覺訓練是要使幼兒習慣于區(qū)分聲音的差別,，使他們在聽聲的訓練中不僅能夠分辨音色,、音高，還能培養(yǎng)初步的審美和鑒賞能力;嗅覺和味覺的訓練則是注重提高幼兒嗅覺和味覺的靈敏度,。通過對視覺,、聽覺、味覺,、嗅覺,、觸覺的訓練，培養(yǎng)幼兒的觀察力,、分類能力和注意力,。

大班數(shù)學教育以感官教育為基礎,，積累經(jīng)驗，使幼兒初步形成數(shù)量概念,、邏輯思維能力,、理解能力和判斷能力，通過工作的操作激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣,。中,、大班根據(jù)幼兒個體情況可以進行稍復雜的工作。

4.混齡班其它活動計劃,。

語言教育：語言是人們進行交流溝通的工具,，也是表達自我想法的渠道,。通過小組活動的組織培養(yǎng)幼兒聽,、說、認,、讀和書寫能力,。，使幼兒能理解別人語言和動作,，表達自己的想法和經(jīng)驗,，并能使用日常生活中的必要詞匯，能有效的溝通,?？茖W文化教育：包括自然、地理,、歷史,、科學、音樂,、美術等知識,。通過讓幼兒學習民族文化，培養(yǎng)幼兒愛科學的情感和民族自豪感,，并開展相應的主題活動,，制作適合幼兒的工作，讓幼兒對植物,、動物,、時間等有初步的了解，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲,。

藝術教育：通過音樂活動,、美術活動、舞蹈活動來陶冶孩子的情操,，鍛煉孩子的動手能力,、及感受美,、表現(xiàn)美的能力。

三.教學工作具體實施計劃,。

在生活中加強混齡班的常規(guī)培養(yǎng),，在蒙氏教室中教師要言傳身教，才能養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī),，讓幼兒明白物歸原處,、輪流與等待，自由與紀律的原則,，并能滲透于日常生活的每一個環(huán)節(jié),。加強幼兒的自理能力，從小培養(yǎng)自己的事情自己做,。有獨立的能力,，合理安排日常教學活動，提前準備好充足的工作材料,，按時備課,，備好課。做好幼兒觀察分析記錄,，以分組教學,、個別輔導為教學方式盡快讓教學活動步入正軌。完成相應的教學延伸冊,，制作適合幼兒操作的工作材料,。

方位培養(yǎng)孩子的各方面能力，培養(yǎng)一個擁有完整人格的人,。

五.安全教育工作計劃,。

每天嚴格把好晨檢關，加強衛(wèi)生保健安全管理,，按時用艾葉在活動室內進行消毒,。每天細心檢查班級環(huán)境中存在的各項安全隱患并且做到及時發(fā)現(xiàn)及時處理。對幼兒使用的各項物品嚴格執(zhí)行各項消毒制度,，保證了教室的通風,、干凈，定期消毒教玩具,，給幼兒一個干凈的環(huán)境,。不管任何時候幼兒都不能離開老師的視線，做到哪里有幼兒哪里就有老師,。

及時清點人數(shù)與接班教師交代清楚,。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動,，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力。希望在本學期我班在安全工作方面取得更大的進步,。

一,、情況分析。

我班是以雙語為特色的混齡實驗班,，旨在給幼兒創(chuàng)造一個適宜的,、輕松的學習語言環(huán)境，偏重英語教學,，探索混齡教育,。

幼兒混齡教育是將3—6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進行教育的組織形式?；忑g教育模式的初步嘗試,，是針對現(xiàn)在的幼兒大部分都是獨身子女，沒有兄弟姐妹與之交往,，家庭的嬌縱和過多的保護,，造成現(xiàn)今的幼兒都不善于交往，惟我獨尊更是現(xiàn)今幼兒的主要心態(tài),，在生活中常表現(xiàn)為以自我居先，與伙伴之間爭執(zhí)的現(xiàn)象也常常發(fā)生,。如何改善這樣的趨勢,，創(chuàng)造適宜的成長環(huán)境，為社會培養(yǎng)合格人才成為我們的探索目標,，發(fā)展方向,。

二、本學期發(fā)展目標及重點,。

健康領域：

4,、練習走、跑,、跳等基本動作,，愿意參加集體游戲和體育活動。

7,、敢于克服困難，勇敢堅強，能體驗克服困難取得勝利后的愉悅,，保持情緒愉快,，知道快樂有益于健康。

社會領域：

1,、喜歡上幼兒園,，熟悉幼兒園環(huán)境,，喜歡幼兒園的生活和教師。

7,、熱愛勞動,，以認真的態(tài)度對待各種勞動任務，愛惜勞動成果和公共財物,。自然領域：

1,、對自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣;愿意自己獨立思考，喜歡接觸自然界的事物,，有主動探索的興趣,。

2、學習運用幾種方法去發(fā)現(xiàn)事物的特點;能主動運用多種感官觀察事物,，學習觀察的方法和幾種推理方法,，發(fā)展觀察力和推理能力。

3,、知道一些簡單的自然常識;知道四季的主要特征及人們的活動;進一步認識植物與動物,，以及它們和環(huán)境的依存關系。對動,、植物有愛護,、關心的態(tài)度;介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。

4,、學習初步的數(shù)的概念,，認識簡單圖形;點數(shù)10以內數(shù)，會按物取物,，認識10以內阿拉伯數(shù)字,，感知10以內數(shù)的形成;理解10以內相鄰兩數(shù)的關系;學習序數(shù)、單雙數(shù),、相鄰數(shù)的知識;學習10以內加減法,，自編10以內加減法應用題。

5,、學習按物體兩個以上特征進行分類,，理解數(shù)的守恒，并建立物體守恒概念;學習等分實物或圖形;學習自然測量和記錄的方法,。

6,、加深對幾何圖形的認識，初步理解平面圖形間的簡單關系;認識幾種常見的立體圖形,，能根據(jù)形體特征進行分類,。

7、學習以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右;認識一元以內的貨幣,，能說出它們的單位和名稱,，知道它們的值不相同,。

語言領域:。

1,、愿意學習語言,，形成一些良好的語言習慣;安靜聽成人和同伴說話，聽懂主要內容;鞏固和加強語言能力,。

2,、增強用語言交往的主動性，喜歡與同伴交流,，大方地在集體面前說話;說話發(fā)音準確,、口齒清楚，逐步豐富詞匯量,，能運用一些詞匯進行表達,。

3、會復述情節(jié)較簡單的童話和故事;學習創(chuàng)編故事,，復述情節(jié)較復雜的故事,。

4、繼續(xù)學習正確閱讀的方法,，喜歡欣賞文學作品;在理解文學作品人物,、情節(jié)或畫面情節(jié)的基礎上，學習理解作品的主題或感受作品的情感脈絡;初步感知文學作品語言和結構的藝術表現(xiàn)特點,。

5,、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫字的準備,。藝術領域：

1、用自然聲音唱歌,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的內容;聽不同類型的樂曲,，豐富對音樂的印象;提高欣賞和表現(xiàn)自然美、藝術美的興趣和能力,。

2,、學習跟著音樂節(jié)奏做動作;能夠比較準確地按音樂的節(jié)奏做比較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,。

3,、學習多種打擊樂器的基本奏法;學習用動作表達對音樂的理解和感情。

4,、喜歡看色彩鮮艷的圖畫;能用畫面表達自己對事物的認識和感受,，學習色彩的調配和均衡對稱地安排畫面。

5,、學習塑造,、粘貼等,，掌握初步的美工技能;能參加一定的建構活動，如：搭積木,、拼插泥土建構;欣賞能理解繪畫作品,、工藝品、雕塑,、建筑物等,，初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美。

6,、學習運用多種繪畫工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

7,、提高對顏色的區(qū)分度;愿意大膽地參加藝術活動。

8,、學習欣賞藝術作品,，培養(yǎng)良好的欣賞習慣;初步學習正確評價美，能用語言,、動作,、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。

三,、具體工作,。

常規(guī)訓練：

1、教師利用標記幫助幼兒在水杯架,、毛巾架,、物品柜等地方貼上標記;幫助每位幼兒認識自己的標記。

2,、幼兒入園,，教師主動向家長、幼兒熱情問好,、道別,，以身作則來培養(yǎng)幼兒主動打招呼的習慣。

3,、通過開展為小班弟弟,、妹妹服務的活動，教育幼兒要關心,、愛護比自己小的同伴,。

4、愛護活動室的物品(桌、椅,、活動區(qū)材料等),，建立入?yún)^(qū)常規(guī)和生活常規(guī)。

5,、教育幼兒知道飯前,、便后、手臟時要洗手,，用臟手拿東西吃會生病,，教給正確的洗手、擦手方法,，并在平時注意指導,、檢查。

6,、能與同伴分享玩具,，懂得謙讓;要求幼兒分類。

教育模式：

1,、集體教學,。

2、分組教學,。

3,、分區(qū)教學。

4,、方案教學,。

環(huán)保教育：

1、學習收集廢舊物品,，變廢為寶,。

2、定期舉行環(huán)保宣傳活動,，提高社區(qū)群眾的環(huán)保意識,。

3、組織幼兒參觀農(nóng)莊,，親近大自然。

4,、種養(yǎng)一些動植物,，讓幼兒了解它們的特征和生長、習性,，同時教育幼兒要愛護動植物,。

四、家長工作。

1,、定期更換家長園地的內容供家長了解,、學習。

2,、通過多種途徑與家長交流,、溝通，如：家長會,、電話,、字條、家訪等,。

3,、定期開展組織一些親子活動，增強幼兒園,、家長,、老師與幼兒之間的感情。

轉眼間迎來了八年級的第二個學期,。八年級的學生有它自身的特點,，經(jīng)過去年的學習與生活，班級的事情,，雖然已經(jīng)走上正軌,，但還存在著很多的小毛病，班級的學風還不是很濃厚,，學生的自我批評意識還不是很強,，今年的工作重心是，放在優(yōu)秀學生的拔尖上,，并且保證全體學生的平均成績,，面對上學期有問題的學生，這學期多做思想工作,，保證學生的人數(shù),，保證學生的思想能以積極向上的學習態(tài)度，打好基礎,。我打算從以下兩個方面展開班級工作：

在這最關鍵的一學期,，特擬定本學期工作：

一、工作目標,。

1.差生的轉化效果好,，思想覺悟明顯提高。

2.形成勤奮好學,，積極向上的班風,，學習成績有明顯進步,。

3.全班團結一致，遵守學校規(guī)章制度,。

4.爭取期末各方面都有顯著進步,，為九年級真正打好基礎。

二,、主要工作,。

1、加強班級班風班貌的建設,。

a,、創(chuàng)建和諧向上、努力進取的學習氛圍,。

發(fā)揮團結互助的學習精神,，促進共同進步。學習好的要切實幫助學習較差的,，遇到問題,、困難，要努力克服,，群策群力,，共同解決，發(fā)揮共同智慧,。

b,、加強班干部隊伍的構建、建立班委會,。

學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強,、實踐經(jīng)驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工,，為了讓更多的同學得到錘煉,，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位,，定人員,，定工作，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高,。為本學期的管理工作打下基礎,。

2、做好常規(guī)管理工作,。

經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧,、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象,，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象,。做好儀表的規(guī)范化教育,，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝,。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康,，抓好班級的室內衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。

3,、做好住宿生的管理,。

教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理,，愛護公物,，堅持每天到宿舍檢查清潔.紀律。要求學生加強個人衛(wèi)生習慣,，防止傳染病的發(fā)生,。

4、加強與家長的有效配合,。

加強與家長的聯(lián)系,，及時掌握學生的思想動態(tài)，以利于采用合理,、有效的方法進行教育,，為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個和諧的家校結合的環(huán)境，以利于學生的成長,。

5,、加強對部分學科重視。

本學期生物,、地理兩學科將進行會考,。作為中考的第一步，在此將重點強調對兩門學科的重視,。

總之,，本學期班主任的工作，首要的是要加強和改進學生的思想道德建設,，其次要加強班級班風班貌的建設,，為學生構建一個良好的學習氛圍，促進學生的共同發(fā)展,。這學期的計劃,，在執(zhí)行中重在堅持,，步步有落實。

一,、指導思想：

以課堂教學和教育活動為載體,，堅持以學生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮生本管理和學習小組的獨特作用,，努力構建學校,、家庭、社會三結合的素質教育環(huán)境,。培養(yǎng)學生良好的道德品質,，樹立端正的學習態(tài)度和為班級爭光的集體意識，形成良好的學習習慣和行為習慣,，努力使學生的思想道德,、文化科學、勞動技能,、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育。

二,、班級情況分析,。

本班共有36名學生，男生20人,，女生16人,，經(jīng)過和孩子們一學期的學習和生活，我們已經(jīng)形成了一種友好,、和諧的學習氛圍,，孩子們也已有一定的學習習慣和生活習慣。大多數(shù)同學集體榮譽感強,，有很強的上進心和責任感,，能把自己的事情和班級的工作認真的做好。孩子們之間都夠互相團結,，友好相處,，遇到問題互相關心和幫助。他們能夠尊敬每一位老師,，所以課堂紀律相對較好,，但由于學生的年齡特征和個性特點，個別孩子課堂上的自制能力差,，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作，甚至有的孩子的書寫需進一步努力,，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。特別是“三姿”,、課堂學習氛圍很需要進一步加強。

1,、德育,。

(1)、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》;,。

(2)、以豐富多才的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民;,。

(3),、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識,，不斷上進;,。

(4)、關鍵抓好班級的紀律,，重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作;,。

(5)、建立平等的師生關系,，提高學生的自我鼓勵,、自我教育，,、自我管理能力;,。

(6)、結合“三八”等各種節(jié)日,，進行愛國和尊敬父母的教育;,。

(7)、加強環(huán)保教育,，培養(yǎng)六種環(huán)境意識,，做到“六個一”;。

(8),、“創(chuàng)建文明校園,，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動,。

2,、智育。

(1),、繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞談”活動;,。

(3)、在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格;,。

(4),、開展寫好字，讀好書,，做好文的活動,。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動;,。

(5),、鼓勵學生努力學習，發(fā)展個性教育;,。

(6),、學習經(jīng)驗交流會。

3,、體育,、美育、勞育衛(wèi)生教育,。

(1),、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè),，出墻報;,。

(2)、豐富課余生活,，培養(yǎng)興趣,，積極參加智能班活動;。

(3),、認真做好兩操,，開展有益、健康的課間活動;,。

(4),、要求學生認真上好各專業(yè)課;。

(5),、培養(yǎng)勞動技能,，在家做力所能及的家務;。

(6),、開展“擁抱自然,，保護環(huán)境”的活動。

四,、三年級下學期各月具體工作安排：

1,、根據(jù)學校的教育目標，制定計劃;。

2,、進行常規(guī)教育;,。

3、設計班幣,，制定班幣獎勵方案,。

4、《一日我會》學習及評價,。

1,、開展文明禮貌月活動。

2,、學習雷鋒活動(各小隊共同完成),。

3、三八感恩活動,。

4、《一日我會》學習及評價,。

5,、“學雷鋒小標兵”評比。

1,、清明緬懷革命先烈“紅讀”活動,，故事會。

2,、進行常規(guī)教育,，小結學生的學習、紀律,、衛(wèi)生,、兩操方面的情況。

3,、“語言文字小標兵”評比活動,。

4、《一日我會》學習及評價,。

6,、慶六一班級節(jié)目排練。

1,、“五一”活動總結,。

2、母親節(jié)活動,。

3,、法制教育及安全教育。

4,、經(jīng)典誦讀與紅歌傳唱,。

5,、《一日我會》學習及評價。

6,、慶六一活動,。

1、《一日我會》學習及評價,。

2,、愛眼教育。

3,、做好各項工作總結,。

4、成長檔案整理,。

5,、期末復習動員。

6,、評比優(yōu)秀學生及期末結束工作,。

一、班級情況簡析,。

從上學期的各方面情況來看,，本班總體還是不錯的，班風積極健康,，學生團結向上,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差,，學習效率低，本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，爭取引導個別學生有明顯進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作,，最大限度的營造一個團結,，積極，先進的班集體,。

二,、指導思想。

以提高教育質量和學生的素質為中心,，以建立良好的班風學風為主線,，力求每一位學生在原有的基礎上有新的發(fā)展和提高，不管是日常行為上的，還是學習習慣上的;不管是學習成績,，還是身體素質,。

三、工作要點,。

1,、加強建設班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心,，其力斷金,。”班集體的凝聚力就是班級中學生之間,、班干與學生之間,、班主任與學生之間的團結協(xié)作、互助友愛,、同心同德,、攜手前進的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心力,。如果每個同學都心向班集體,，關心、愛護班集體,，時時、事事,、處處為班集體著想,，為班集體爭光，這樣良好的班風就形成,。因此,，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。

2,、加強對班干部的培養(yǎng),。班干部是領導全班同學的核心力量，是師生關系的橋梁,，班主任的得力助手,。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強大的內聚力，使整個班的同學擰成一股繩,。雖然在上學期已經(jīng)找出一些比較優(yōu)秀的班干部,，但是由于各方面的原因，班干部在學生心目中的威信還不夠,，有時有令不行,，因此，這學期的一個重要的任務是增加班干部在學生中的影響力，同時幫助班干部樹立為同學服務的思想,。要求班干部要以身作則,，事事起模范帶頭作用。

3,、搞好各項學校組織的競賽,。學校組織的各項競賽，對于提高學生的交際能力,，培養(yǎng)藝術修養(yǎng),，以及一個人的品德性情等都有比較重要的作用。這學期努力從各方面嚴格要求學生,，特別是優(yōu)秀生,，增加班級優(yōu)秀生的自信心，提高他們的競爭意識,，努力在這學期的各項競賽都能取得比較好的成績,。

4、繼續(xù)加強后進生的轉化工作,。由于后進生本身的一些特點,，比如比較懶散，行動比較緩慢,，理解力上相對而言弱一些等,，同時后進生經(jīng)常在無形中受到老師同學的歧視，后進生缺乏自信心,。因此后進生轉化的工作,，一定持之以恒。這樣才能意識到希望,，增強學習的主動性與學習的信心,，進而提高學習成績。

5,、加強與家長的聯(lián)系,。學校的工作離不開家長的支持，要想得到家長的支持,，首先應該掌握學生的各方面的情況,，在細節(jié)方面下功夫，發(fā)現(xiàn)學生有什么異常的情況及時跟家長取得聯(lián)系,，繼而解決問題,。取得了家長的信任，那么有助于班主任開展各項工作,。

四,、具體措施：

一個班級,，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行,。因而,，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律,。

首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到,?！?/p>

2、課間紀律,。

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩、做游戲,、拍球”等活動，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

3,、衛(wèi)生方面,。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

班級衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

五、其他方面,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選,、小書法家,、小發(fā)明家、小詩人,、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中，大力推出新人,、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心,。

另外，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理,。還給孩子們一個金色的童年,。這學期，我將會蹲下身子和學生說話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,，只要關愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進,。

一,、班級情況分析。

(一)班級概況。

我班是混齡班,，5個小班年齡,4個中班年齡,2個大班年齡,1個入學年齡(7月剛剛進班,口齒清晰度,、認知,、交往等能力較弱),，共12名幼兒。其中6名幼兒為新進班幼兒,，1名幼兒為轉班生,，5名幼兒為原混合班學生。

一年的相處,，老生家長們對我班的基本情況比較熟悉,，對孩子在語訓部的一日活動有了基本了解。新生的家長也在努力融合到我們的班級工作中,。各位家長非常支持我們教師的工作,，使得我們進行的各類教育活動都能順利進行。但與此同時我們也看出了一系列問題和弊端：我班家長康復觀念理念上比較陳舊,，這就需要我們教師多方位地拓寬和家長交流的方法和途徑,，更深入地做好家教指導工作。

由于年齡差別較大,，進班時間不同，家庭環(huán)境不同,，幼兒在認知,、語言、動手等能力方面都有較大的差異,。所以我們根據(jù)幼兒的情況進行初步評估選擇了以中班教材為主,，根據(jù)每個幼兒的年齡特點因材施教,。

(二)幼兒發(fā)展情況。

1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好,。

(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處,、交往,。

(3)愿意做力所能及的事，能進行一些簡單的生活自理活動,。

(4)能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼,。

(5)對周圍事物有好奇心,，喜歡擺弄，模仿;能夠運用感官,，獲取最初的自然科學經(jīng)驗,。

(6)初步掌握運動方面的基本技能。

(7)對語訓部的各類活動感興趣,，能夠認真地參與,。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學習活動過程中,，思維不夠集中,，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關”的感覺,，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人,。

(2)在進餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假,，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面,、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)),，有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍,。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高。

(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,，有的孩子在動作的協(xié)調上還存在著一定的困難,。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達自己的想法,、意愿。

(6)當遇到困難時,，幼兒的第一個反應就是叫老師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

(7)幼兒的任務意識較弱,，任務不能及時,、按時的完成。

(三)家長情況分析,。

我班的家長普遍關心自己孩子在語訓部的情況,，能夠配合老師做好班級工作，有的家長對孩子的教育有一定的想法和要求,，對孩子知識技能的期望值較高,，而且還能提出有效的意見和建議。但家長普遍對孩子的交往能力的培養(yǎng)沒有很好的方法,，因為是一個孩子,，常常是關在家里，為孩子提供自己交往的機會較少,。因此我們將逐步培養(yǎng)幼兒與人相處等方面的能力,，并加強情感培養(yǎng)：讓小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會交往,。

二、本學期發(fā)展目標,。

(一)班級管理目標,。

1、教師堅持貫徹“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的辦園宗旨,，認真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念,，教師之間統(tǒng)一好教育目標和方針,，統(tǒng)一教育思想。

2,、營造良好的心理環(huán)境,，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環(huán),，增強幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力,。

3,、開展主題活動，從幼兒興趣入手,，預設和生成相結合,，小組教學和個別教育相結合，讓教師與幼兒,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。

4、開展音樂,、舞蹈教學活動,，培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美,，表現(xiàn)美,。鍛煉幼兒大膽、自信,、善于表現(xiàn)自我,。

5、做好家園聯(lián)系,，取得家長信任,、支持，建立良好關系,，共同培養(yǎng)孩子,。

(二)、幼兒發(fā)展目標,。

健康領域：1,、喜歡幼兒園集體生活。

2,、樂意參加各項活動,，態(tài)度積極。

3,、初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習慣，有初步的生活能力,。

4,、初步了解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。

5,、會使用多種運動器械鍛煉身體,，學習有秩序地收拾運動器具。

語言領域：1,、能互動,、有禮貌地與人交談。

2,、能認真地傾聽別人講話不插嘴,，能聽懂講話的意思。

3,、能用較完整的語句表達自己的意思,。

4、對多種文學作品有興趣,，喜歡閱讀圖書,，能較有感情地講述作品內容并嘗試仿編。

5,、能聽懂和學說普通話,。

科學領域：1、好奇,、好問,，能積極參加探索、操作活動,。

2,、能運用多種感官，動手動腦,，探究問題,。

3、能用語言,、繪畫,、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4,、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣。

5,、親近大自然,，愛護動、植物，能愛護周圍環(huán)境,。

社會領域：1,、能感受、體驗集體生活的樂趣,，能愉快,、積極地參加各項活動。

2,、樂意與人交往，學習合作和分享,，感受合作分享的快樂,。

3、理解并遵守與自己相關的行為規(guī)則,，有初步辨別是非的能力,，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學習控制自己的情緒和不宜行為,。

4,、樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習慣,。

5,、愛周圍親切的人，樂意為集體做事,，熱愛自己生活的地方,。

藝術領域：1、喜愛并能初步感受環(huán)境,、生活和藝術中的美,。

2、喜愛參加藝術活動,，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3、能用自己的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。

三,、家長工作。

(1)有針對性地召開家長會,，讓家長了解新的“主題活動”,，說明我們的觀點、做法及建議,。誠懇邀家長參與,、配合。更深入地了解幼兒園、教師,、孩子發(fā)展情況,。

(2)通過家訪、隨訪,、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式,，指導家長學習觀察孩子的行為表現(xiàn)，多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念,。

(3)對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系,，在幼兒園進行個別照顧。

(4)運用“家長訪談”,、“電話家訪”,、“幼兒成長冊”、“家長園地”等形式與家長溝通,，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，取得家長的密切配合。

(5)針對孩子不同性格﹑特點﹑特長,，有目的有計劃進行多種形式家訪,。

(6)請家長幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動區(qū),。

(7)精心組織和安排親子活動,、家長開放日、慶元旦等家園活動,。

四,、個別幼兒工作。

(一)目標,。

1,、新進班的小朋友(特別是小齡幼兒以及還沒有開口的幼兒)學會交流，與周圍人禮貌交往,，會主動用語言表達自己的想法,、意愿。

2,、規(guī)則意識薄弱的幼兒加強自我控制能力,，學會約束自己的行為。

3,、自理能力落后的以及運動能力發(fā)展落后的幼兒加強其自理能力,。

(二)措施。

1,、創(chuàng)設環(huán)境與交往的條件,，引導幼兒交往,，活動中以生生互動的形式影響幼兒，并及時和家長交流幼兒在園情況,，提供教育方法,，通過家園互動的方式培養(yǎng)幼兒的交往的基本技能。(王洪樂怡,、周澤毅,、翁銘涵、馬文博),。

2,、增強個別幼兒集體規(guī)則意識，引導其能和伙伴一起活動,。(馬文博,、陳雨澤、王洪樂怡,、周澤毅)。

3,、加強幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，加強幼兒生活自理能力的訓練和培養(yǎng)，把生活衛(wèi)生習慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動中,，使幼兒學會管理自己,。(陳雨澤、馬文博,、樓欣哲,、王洪樂怡)。

二年級班主任工作計劃工作重點篇四

一,、學生情況分析：

六年的學校生活,，學生大多已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，他們能自覺遵守學校的各項制度,，尊敬老師,，團結同學，學習的主動性強,，能力棒,，但少數(shù)同學自覺性較差，學習基礎差,，需要加大監(jiān)管力度,。

二、主要工作及目標：

1,、繼續(xù)貫徹《小學生日常行為規(guī)范》,，細化規(guī)范內容,，注重學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育，在班級內樹立各方面的良好榜樣,，促進良好的班風,、學風的形成。

2,、繼續(xù)開展小干部培訓,，培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作,。在開展工作的同時,，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的.特長,。

3,、認真完成學校分配的各項任務，搞好校德育處,、教導處組織的各項競賽和活動,，培養(yǎng)學生的各種能力和素質。

三,、具體工作措施：

1,、堅持德育為首位，抓好學生的常規(guī)教育,。充分利用班會,，紀念日，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,。培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，引導他們成為言行文明的人，提高學生的競爭意識,，形成文明,、團結的班風。

2,、加強班干部的建設,。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力,，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究,，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風,。

3,、加強班級陣地規(guī)范化建設，創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境,，設有圖書角,、競賽欄等,，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善,。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件,。

4、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系,，使班級工作得到家長的支持配合溝通學校,、家庭、社會三者之間的關系,，形成教育合力,，共同促進學生的全面發(fā)展。

5,、配合學校組織豐富多彩的班隊活動,，在活動中對學生進行思想教育。同時,，也促使學生提高參與意識,，提高競爭能力，同時提高各方面的素質,。

6,、加強安全教育。利用班會,、黑板報等形式,，開展安全知識教育,。在平時多深入了解學生,，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患,，確保學生安全,。

四、具體工作安排：略,。

二年級班主任工作計劃工作重點篇五

我們班主任的地位和作用則決定了班主任是落實新課改和素質教育精神的人,也是教學改革的生力軍,。你知道關于九年級重點班班主任計劃怎么寫嗎？下面是小編為大家收集有關于九年級下期重點班班主任工作計劃,，希望你喜歡,。

我班52人，6人是留守兒童,，其中男生有2人,，女生有4人。結合我班的實際情況,，為更好地發(fā)揮學校,、社會,、少先隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育,，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展狀況,，促進農(nóng)村留守兒童健康、快樂,、全面成長,，特制定本班關愛農(nóng)村留守兒童工作計劃。

一,、指導思想,。

為了樹立留守兒童自強自立的精神，激勵留守兒童不畏困難,，學會自學,、自理、自護,、自強,、自律，做生活的強者,。我校將實施留守兒童幫扶計劃,，開展形式多樣的活動，關心幫助留守兒童,，架設起愛的橋梁,。

二、情況分析,。

在農(nóng)村,，很多青壯年勞力外出，留下龐大的“留守兒童”隊伍,，隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出;監(jiān)護人的文化程度明顯偏低,。

老人溺愛孩子，對孩子的學習愛莫能助,，導致學生學習能力較差,，各學科基礎薄弱。針對這一現(xiàn)狀,，特制定班級留守兒童幫扶計劃,，并引導進行一對一互助。

三,、工作目標。

通過對留守兒童問題的調查,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境,。

四、主要措施,。

1、制定切實可行的計劃,，制訂具體工作計劃并實施,，總結經(jīng)驗，樹立典型,，推動“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)常化,。使班級真正成為學生學知識,、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地,、主渠道,。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,，認真調查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。

3、真情關愛,，“三個優(yōu)先”

(1)學習上優(yōu)先輔導,。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組,，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況,，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間,、內容和階段性效果,。

(2)生活上優(yōu)先照顧。對留守兒童要多看一眼,，多問一聲,，多幫一把，使學生開心,、家長放心,。留守兒童患病時，要及時診治,，悉心照料,。要指導學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣,。

(3)活動上優(yōu)先安排,。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)其特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4,、建立留守兒童的談心制度,。

每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡,，對少數(shù)學習嚴重滑坡,、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢,，因材施教,。

5、開展人文關愛活動,。

定期舉行主題班會,、團隊活動，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺，增強學習,、生活的信心,，體會到學習、成長的快樂,。

新的學期就要開始了,，為了能鞏固良好的班風，讓學生在初二這個關鍵時期穩(wěn)定思想,，保證教學成績穩(wěn)中有升,，使班級管理工作順利開展，特制定工作計劃如下,。

一,、本班學生情況分析：

本班共有40多名學生，從上學期考試來看,，其中有14名同學成績優(yōu)秀(名列前30);有20名同學成績尚好;有14名同學成績在100名以外,。有個別同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性,，學習成績有待提高,。我班學生比較文靜，學習習慣較好,，紀律性強,，勞動積極，并能按時,、認真做好衛(wèi)生值日工作,。

二、指導思想：

依據(jù)學校工作計劃,，以“先做人,，后成才”的辦學思想為指引，堅持以德育為核心,，以教學為中心,，深入開展求學奮斗觀和集體主義的教育，并根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》以及本班小組日常工作評比等來量化教育學生的言行,。

提倡“遵紀守法,、團結互助,、勤奮自強”的德育規(guī)范,，力求培養(yǎng)學生的文明禮貌習慣和搞好學校、教室的清潔衛(wèi)生，形成良好的班風學風,，在班級量化和月考中爭優(yōu)創(chuàng)先;繼續(xù)對班干部培養(yǎng)和利用,，使他們成為本班學習、紀律的好榜樣和督促者,，繼續(xù)教育,、輔導后進生，以使他們做到“德智并舉,、自強發(fā)展”,，加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀,，全面扎實推進素質教育。

三,、具體措施：

(一)自我充電：

1,、學習其他班主任的先進經(jīng)驗并結合本班的特點，力爭在管理學生上更進一步,。

2,、通過教育教學，不斷探索適合學生特點的教育方法,。

(二)在思想教育方面,，

1、規(guī)范升旗儀式,，發(fā)揮學生的自主管理,，增強學生的愛國主義責任感，加強歌頌中國共產(chǎn)黨領導的教育,。

2,、開展以“自主與責任”的教育，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,，并努力依據(jù)學校計劃，從五個途徑(認識自我,，對自己負責,、對小事負責、自我評價,、自我教育)實施,。

3、結合教師節(jié),、中秋節(jié),，國慶節(jié)，不斷開展尊師敬師、團結友愛的傳統(tǒng)教育,，并在學生中評選積極分子,，宣傳先進事跡。

(三)班風學風建設,。

l,、以《中學生日常行為規(guī)范》繼續(xù)要求每位學生從一日常規(guī)抓起，繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理,，從而創(chuàng)設良好班風,。

2、設立好人好事登記本,，使學生從小事做起,、從自我教育做起，大家行動起來,，形成良好的品德風氣,。

3、以“自主與責任”為指導思想,，加強早讀,、早操、廣播操,、自習等的規(guī)范教育,，努力爭當文明班、先進班,。

4,、在學生中培養(yǎng)競爭意識，培養(yǎng)尖子生和推拉生,，培養(yǎng)爭優(yōu)創(chuàng)先意識,。

2、抓兩頭促中間,。

對成績好的同學肯定成績,，經(jīng)常鼓勵，而對成績差的同學,，繼續(xù)利用小組力量兵帶兵,，兵教兵，使成績好的同學穩(wěn)中有進,，成績差的同學不斷進步,，從而帶動中等生也有所進步。

(四)清潔衛(wèi)生,。

1,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,，明確在教室內禁吃零食，嚴禁亂扔紙屑雜物的要求,。

2,、本班教室,、衛(wèi)生區(qū)的清潔,、保潔工作統(tǒng)一由勞動委員安排，采取組長負責制,，由組長帶領組員完成每天兩掃的值日任務,，并定期評選優(yōu)秀值日組。

(五)后進生教育,。

1,、德育教育。

經(jīng)常與這些學生談話,，并在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時,，進行多番教育。在談話教育時,，做到以情動人,，以理服人，從而使之轉變,。同時,，在學習上、紀律上,、思想品德上,、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做,，并加以督促,，同時多和家長聯(lián)系，跟進情況,。

2,、學習輔導。

繼續(xù)組織兵教兵活動,，以幫助后進生在學習上進步,，同時細致捕捉后進生在習上的閃光點，由此多表揚,、多鼓勵后進生,，經(jīng)常了解后進生在學習上的疑難問題并作耐心解答。

(六)管理措施,。

2,、不斷完善06---3班個人檔案,，每個學生出現(xiàn)的錯誤，每個學生受過那些獎勵獲得哪些表揚要一一記入檔案,，對班級有特出貢獻的給予突出獎勵,，獎懲分明。

3,、與家長密切聯(lián)系,。及時發(fā)現(xiàn)學生的發(fā)展動態(tài)，思想波動,、出現(xiàn)的問題,、心理的問題等等，及時妥善地解決,，使學生健康的成長,。

4、向其他老師學習先進的組織理念,，搞好主題班會,。利用班會多進行理想教育和信心教育，使之堅定求學信念,，樹立遠大目標,。

5、建立激勵制度,。培養(yǎng)優(yōu)秀生和推拉生,，多表揚進步生。取得好成績(包括：學習成績,、活動成績,、校級獎勵等)，班級內部給與獎勵(有學習用具,、獎狀等),。

同時，配合學校做好其他工作,，參加社會實踐,，文藝匯演，詩歌演講,、學科競賽,、月考、期中期末復習考試等活動,，爭創(chuàng)佳績,。

初二上學期是很關鍵的時期，我有信心帶領06---3班順利過渡,，為中考打下堅實基礎,，使學生身心健康成長,，各項活動取得好的成績。

初二年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級,，我所擔任的初二(1)班,，經(jīng)過一年努力，已形成了較好的學風,、班風,，但還存在著一些不足，為做好這學期的班主任工作,，特制如下計劃：

1,、一周召開班委會議,，明確具體分工,，使班委工作正式運作。

2,、及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求,，重申學校各方面的要求,，防患未然。

3,、展禮儀教育和人文素質教育,，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境,，增強集體凝聚力。

6,、以學習委員為核心,，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力,。

7,、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為,。

8,、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出,。進一步加強學生出勤管理,，尤其是3個時間段準時到位情況。

9,、大力加強安全教育,，時時處處講安全,，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系,，防止各類事故的發(fā)生,。

10、心理健康教育,，增強學生的心理品質,，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上,。

11,、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

12,、做好班費的公開明細工作,，嚴格班費使用制度。

13,、經(jīng)常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作,，使班級各項工作得以更好的開展。

初二(1)班雖然是比較好的班級,，但因學生人數(shù)多給管理帶來了一定的難度,，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習,，溝通與外界的聯(lián)系,，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心,，鼓足勇氣,，以更好地開展班級管理工作。

新的學期開始了,，為了引導學生走上正確的思想道路,，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學生的智慧潛能,，培養(yǎng)我班“團結,、活潑、嚴謹,、求學”的班風,，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：

一、班級情況分析,。

從分班一個月以來各方面情況看,，本班總體還是不錯的，班風積極健康,，學生團結向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差,，學習效率低,，本學期主要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結,，積極,，先進的班集體。

二,、本學期基本工作要點,。

1.確立班級體的奮斗目標。

班級體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會推動前進的動力,。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,，這個目標是遠期,、中期、近期目標的結合,，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應,，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想,、學習,、生活實際，制定出本班的奮斗目標,。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感,。

2.在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;,。

1)通過各種方式,，端正學生的學習動機和態(tài)度,，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

2)指導本班學生的課外閱讀,，組織和舉行讀書會,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。

3)經(jīng)常與各學科的任課教師進行溝通,，了解學情,，做好協(xié)調工作。

3.面對全體學生,，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間;。

6.力爭做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識,，不斷上進。在工作中要有創(chuàng)意,，要有個案,，重點突出。

7.積極參加學校組織的各項活動,，并且本班要盡可能開展符合本班特點的活動,，使學生在活動中受到教育。

8.健全班委會和團支部,，制定職責,，明確分工，不斷對干部進行培養(yǎng),，提高他們的執(zhí)行力,，制定團支部對班委考核評價制度，促使干部隊伍健康成長,。

三,、具體措施。

1.充分利用班會向學生進行思想教育,。

2.發(fā)揮干部的作用,，師生共同管理班級。

一個良好的班集體,，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子,，組成班集體的核心，有了這個核心,，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標,。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等,。

3.充分利用課堂的時間向學生進行教育,。

4.抓住每一次月考，及時進行總結,，指導,，鼓勵。

5.組織好學校的各項活動,。

6.抓好期末復習,，迎接期末考試。

新的學年,，新的開始,，我會積極學習，不斷探索,，著重班級的德育,，積極協(xié)調各科教學，全面提高學生素質,。

經(jīng)過一個學期的努力工作于學習,，我對于自己現(xiàn)任職務有了一個更全面的認識，同時也在工作中不斷改進自己存在的不足,，在不足中更加完美工作我認為在大學里擔任班主任應做好的首要任務就是讓同學認清現(xiàn)在社會的形式,，幫同學分析擇業(yè)問題。因為大學時學生踏入社會的一個跳板,，在大學里同學們面對的一個重要問題便是畢業(yè)后的就業(yè)問題,。而就業(yè)問題，便是對同學們大學生活中所學的知識和能力的考驗,。所以大學期間必須督促他們認真學習和注重培養(yǎng)能力。以下是我下學期的工作計劃：

一,、班級概括,。

我所帶的班級是09會計八班，會計九班,。經(jīng)過一學期的努力和付出,，八班和九班的總體狀況良好，班內大多數(shù)同學學習態(tài)度端正,，遵守學習的規(guī)章制度,。八班，九班都取得了一些成就,，兩個班所做的許多工作都得到系里的肯定,，贊揚。現(xiàn)馬上將進入下半年，我認為在班級工作上應進一步加強和改進,。本學期紀律問題是兩班共同存在的問題,，我認為在保持多的方面與改進好的方面的同時應狠抓差的方面，使兩個班的形象更有待提高,。

二,、班級應舉行的一些活動。

因為班級是學生學習知識的地方,，同學們不反應上課學好課堂知識,，在自習時班委也應帶動大家學習，搞一些活動使大家在樂趣中學習知識,，在輕松中感到知識的重要,。

1、興趣小組活動,。

鑒于本學期班級興趣小組帶給了同學許多樂趣,，而且通過各種辦法，途徑使同學們輕松掌握了許多生活中必知的小知識而且還讓同學找到了學習的樂趣,。八班,、九班各有7個興趣小組，各小組輪流主持活動,，以周為單位,，每周舉行兩個課時，來活躍班級氣氛,，調動同學們學習的積極性,。

2、禮儀知識,。

因為大學是學生步入社會的最后一個臺階,，所以在這個臺階上同學們必須學會很多知識，而禮儀就是最基本的一項,。

在本學期中,，學校舉行辯論賽等許多活動都要求同學穿正裝，而穿正裝最基本的色調搭配：黑色皮鞋不能與白襪子搭配等,，基本常識學生都不懂,，而且越來越多的學生不注重這方面的知識。要是學生將來走上職場做一個有素質,、有禮貌的人,，開展這樣的禮儀知識培訓班會是十分必要的。

3,、心與心的交流班會,。

踏入社會,，社交能力是必不可少的，我認為在同學們還未進入社會這個復雜的層面時,，同學之間應該多交流,，多體會彼此的想法。就像本學期所舉行的“活出你想要的人生”這種主題班會的效果,，在心與心交流的班會是同學們可以任意提問,，讓大家共同探討假如進入社會后，我們遇到這些問題我們該怎么做,。

4,、創(chuàng)新活動。

進入21世紀社會需要的不僅是學習成績好學歷高的人,，也需要有能力,，敢于創(chuàng)新，敢于展現(xiàn)自我的人才,。所以在這個科技高速發(fā)展的時代,，要鼓勵學生們多參加系、學院活動來鍛煉自己,，提高自己的能力,，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，講出自己的想法,。

5,、班級例會。

班委必須每周日晚自習堅持開展班級例會,，并且給班委明確分工,，提高班委的管理能力，確實起到模范帶頭作用,，帶動全班同學認真學好每門功課,，搞好班級的各種活動。

6,、臨時會議,。

臨時會議要求做到及時傳達與學生學院和系部的工作要求與安排，并且能夠準確把各項工作做到位,。

7、節(jié)日班會,。

例如清明節(jié),、端午節(jié)等一些我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國文化遺傳的一部分,，但卻受到別過人的爭奪,，我認為作為一個華夏子孫有必要讓學生記住這些節(jié)日，開展與其有關的主題班會來培養(yǎng)學生的愛國熱情，增進學生對我國歷史知識和文化遺產(chǎn)的了解,。

三,、根據(jù)這學期的具體工作，我認為下學期的工作基本點有：

1,、號召學生多參加活動,，鼓勵學生多讀書，通過各種渠道豐富自己的知識內涵,，盡量多的考取資格證書,。

2、做好學生的思想工作,，多與學生交流幫助學生進步,，了解每個學生的心理想法，定期與學生進行心理溝通,。幫助學生解決學習生活中存在的一些問題,，必要時何其家長取得聯(lián)系，共同教育學生成長進步,。

3,、不定期的去宿舍檢查，關心學生的住宿情況,，要求學生嚴格執(zhí)行學院的相關規(guī)定,，不準使用大功率電器、不準學生抽煙等問題,，杜絕所有可能存在的安全隱患,。

4、要求學生嚴格遵守學院的規(guī)章制度,，端正學習態(tài)度,，提高學習興趣，明確學習目的,。

5,、多網(wǎng)班內跑、多往宿舍跑,，了解自己班級每個學生的學習情況以及生活狀況,。多與代課老師溝通，請教其方法并采納好的意見,，更有利的幫助每一位學生進步,。

6、班級衛(wèi)生方面,，督促班委做好班級衛(wèi)生管理,，尤其是打水問題,，必須每天確保代課老師有水喝。

7,、紀律方面,，這是兩個班存在的共性問題，是兩個班最薄弱的環(huán)節(jié),，因此下學期在這各方面應該加大力度,，讓每個學生能夠嚴格要求自己。

以上是我下學期的工作計劃,，我相信我一定能夠努力做到最好,，把09會計八、九班建設成為學院的優(yōu)秀班集體,。

班主任的工作計劃就猶如那航海中的燈塔,，對新學期班主任的工作發(fā)揮著非常重要的指導作用，能夠讓班主任在新學期里有條不紊地開展工作,，因此新學期伊始,，班主任制定工作計劃就顯得尤為重要。我的新學期工作計劃如下：

一,、思想情況,。

1、加強與家長的溝通與交流,，爭取做到家校攜手,，共同促進學生的健康持續(xù)發(fā)展。要讓家長深刻理解家庭教育的重要性,，要讓家長們與我們既同心,，又同步。班主任與家長聯(lián)合,，積極保證學生良好學習習慣的形成以及學生家校行為表現(xiàn)的一致性,。

2、班主任應該將學生“視如己出”,，真正把學生當做自己的孩子一樣,，深刻地了解他們并且理解他們。時刻關注關心他們,。不僅幫他們解決學習上的問題還要解決他們生活上,，尤其是他們思想上的問題。班主任一定要我調整好心態(tài),，使自己情緒穩(wěn)定,，充滿激情、愛心和耐心,，熱情專注地投入到工作中去,，減少沖動。多與學生私下談心交流,，珍惜學生對自己的信任與依賴,。

二、工作目標,。

1.爭取期中考試時,，班級總名次繼續(xù)進步。

2.加強班級紀律和衛(wèi)生方面的管理,。

3.構建班級和諧文化氛圍,，形成勤奮好學，積極向上的班風,，為全班學生成績的進步創(chuàng)造良好的條件,。

4.搞好班級文化娛樂活動，給學生創(chuàng)造一個良好的溫馨的學習環(huán)境,。

5.做好班級后進生的幫扶工作,，以先進帶動后進，形成班級總體情況的良性循環(huán),。

三,、主要工作。

1,、新學期第一周,，召開“安全教育，收心教育”班會,，對學生進行安全和收心教育,，幫助學生盡早從假期的心態(tài)中走出來。

2,、按照小組協(xié)作學習的計劃,，重新排座位，劃分衛(wèi)生小組,，為新學期班級工作的運轉開好頭,。

3、調整班委會成員,，并且召開班委會議,，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃,，使班委工作正式運作,。

4、及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學生的各項管理要求,，做好班級量化工作，重申學校各方面的要求,，防患未然,。

5、開展禮儀教育和人文素質教育,，從學生的吃穿住行等方面入手,，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境,，增強集體凝聚力,。

6、加強學生學習方面的要求,，重點是加強學生作業(yè)的檢查和督促,。

7、以學習委員為核心,，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。

8,、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動,。

9、制定適合班級實際情況的各項管理制度,，進一步約束同學們的思想行為,。

10、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標,。

11,、開展心理健康教育，增強學生的心理品質,，擺正學生的同學交往觀念,，確保主要精力放到學習上。

同時,，班主任不應充當班集體的“保姆”,，而應是班級工作的組織者和引導者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友,，同時是各科任老師德育的伙伴,，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系,，跟上改革與發(fā)展的腳步,，樹立信心，鼓足勇氣,，以更好地開展班級管理工作,。

班主任工作是一項十分繁瑣的工作，需要班主任全身心地投入自己的愛心和耐心,，只有這樣才能將班級工作做好，做扎實,，為班級,，更為學生的未來打下堅實的基礎?？傊?，希望在上一學期的基礎之上，在全體同學的努力之下,，我的班級能在各方面都更上一層樓,。

二年級班主任工作計劃工作重點篇六

(3)可以用比賽的形式對幼兒的母語和英語進行簡單的發(fā)音練習。

(4)在區(qū)域活動中,，可以讓幾個或多個幼兒為大家講故事,，鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己能力。

3,、社會領域：

樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做,。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣,。能親近老師和同伴,，樂意幫助他們做點事。在成人的指導下,，樂意與同伴交換或分享事物和玩具,。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語。

措施：

(1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等,。

(2)通過游戲：“請你象我這樣做”告訴幼兒什么該做,，什么不該做。

(3)在課間時,，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物,，學會大家分享。

(4)對于生病或不適的幼兒,，能問一問：你不要緊吧?學會互相關心,。

(5)在老師的提醒下會使用禮貌用語：老師好，再見等等,。并逐漸用英語來說,。

4.科學領域：

對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,，有探索的愿望。能認識并說出3~4種顏色,，認識圓形,、方形。知道1和許多,，能點數(shù)2~3件物品,。

措施：

(1)可以拿出一件幼兒感興趣的東西，問一問老師要做什么,，引起幼兒好奇心,。

(2)通過玩玩具可讓幼兒歸類區(qū)分2個物體的上下等。

(3)在美術課上認識顏色,，和顏色做朋友,。

5.藝術領域：

樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力,。喜歡參加美術活動,，能大膽地嘗試用多種材料進行造型游戲。對線條,、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力,。能運用手指、手腕的活動進行粘貼,、搓泥等操作,。

措施：

(1)放一些節(jié)奏強的音樂讓幼兒大膽感受去跳，感受音樂的活力,，積極地運用肢體語言進行表現(xiàn),。

(2)引導幼兒在認識紅、黃,、藍三原色的基礎上,，豐富色彩的認識培養(yǎng)他們對色彩的喜愛。

(3)聽節(jié)奏歡快的音樂時讓幼兒任意選擇樂器,，老師拍手練習幼兒節(jié)奏感,。

(4)在美術課上練習安全使用剪刀的技能，鍛煉手指,、手腕的靈活性,。

三、家長工作：

1.召開家長開放日,，向家長介紹班級總體情況,，介紹本學期活動，了解工作重點及特色活動，幼兒匯報表演,，讓家長了解幼兒的基本能力,，提出寶貴的意見和建議，以便工作的改進,。

2.家長的作用是潛移默化的,，家長的一舉一動都對幼兒產(chǎn)生影響，所以,，家長工作是十分必要的,。

3.在園里多組織親子活動，拉近老師,，家長,，幼兒三者之間的距離。

4.幼兒在家有特殊的變化,，及時和老師溝通，做好家園聯(lián)系工作,。增強與老師的相互理解,，增進老師和家長之間情感聯(lián)系。

四,、班級協(xié)調：

班級老師將發(fā)揮各自所長,，互相幫助，共同探討,，協(xié)調班級工作的各個環(huán)節(jié),，認真，細致的照顧好每個幼兒,。大家努力做好班級的工作,。

20xx年9月，我既激動又擔心的迎來了小班的孩子,。激動,，是因為我從事我喜歡的幼教工作，在我人生的道路上邁出了第一步,。擔心,，是因為我知道邁出這一步是很艱難的，擔心因為工作經(jīng)驗的不足而影響到教學工作的開展,。但是,，不管怎么樣，我會本著學習的態(tài)度以及熱愛事業(yè),、愛孩子,、全心全意服務家長的思想，虛心向園內有經(jīng)驗老師和家長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步,，能勝任本班的工作,。

一.班級基本情況分析。

本學年我擔任小(3)班班主任,，與倪會磊,、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名,，男孩6人,，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經(jīng)驗,，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認識,。雖然經(jīng)過分班，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生,。在自理方面,，他們基本能獨立用餐，就個別吃的比較慢,，能夠獨立上廁所大,、小便。但畢竟幼兒存在個體差異,，在日常生活及學習常規(guī)方面仍存在著差距,。如：

1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿,。

2.個別幼兒不能自主的上廁所,，經(jīng)常尿濕褲子，需要老師引導和教育,。

3.有些幼兒常規(guī)比較差,，上課時間走來走去。

4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,，而是亂扔玩具,。

(一)語言領域。

1.針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,，語言表達不是很清楚,，我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境,，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,，表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中,，讓孩子們在游戲中提高語言表達能力,，自由發(fā)揮其角色,，自由的去表達，開心的交流,。

2.養(yǎng)成注意傾聽的習慣,，發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,，聽錄音故事,、兒歌等，讓幼兒多傾聽,。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣,。

3.在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音,。

(二)健康領域,。

1.針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點,，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的,，本學期采用音樂的教育形式進行活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等,。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感,。

2.在運動、外出,、日常生活中，逐步學會簡單的自我保護,。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動,，本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲,，讓幼兒感受集體的快樂,，熱愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情,。

3.將走,、跑、跳,、鉆,、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質,，鍛煉全身的協(xié)調性和靈活性,。

4.引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己,。

(三)科學領域,。

1.小班幼兒對周圍事物了解的非常少,，我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內容。

2.觀察常見的個別動物,、植物和無生命的物質的外部的明顯特征,，并初步了解他們與自身生活的關系。

文檔為doc格式,。

二年級班主任工作計劃工作重點篇七

為了加強

班級

堅持以“以人為本,，關注生命”的教育理念為指導，重點加強

學習

愛

珍惜

生活

英語

成績

1,、總體目標：培養(yǎng)學生成為愛學習,、會學習、勇于自主學習,，會合作交流學習,，敢于大膽展示質疑的鮮活個體;塑造班級成為團結、文明的“杜郎口模式” 先進班集體,。

2,、學習小組建設方面：創(chuàng)建學習小組建設優(yōu)秀班級。

3,、紀律方面：爭創(chuàng)班級量化優(yōu)秀班級,。

4、衛(wèi)生方面：爭創(chuàng)衛(wèi)生先進班級,。

5,、在控輟保學方面：爭取學生鞏固率達到97%以上。

6,、提高英語學科成績,，全面提高學生素質。

1,、重視養(yǎng)成教育

養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合,，本學期,，除抓好下午6點30分進教室學習外，還要抓好將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,。重點落實好《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》等，使學生逐步形成良好的道德品質,，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不讓一個學生掉隊,。

2,、及時了解學情，抓好英語學科的成績提高

與英語教師一道,，準確把握學生對知識的掌握,，因材施教，在重點,、難點上下工夫,，抓好英語學科的成績提高，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升,。

3、培養(yǎng)班級干部

及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，特別是學習組的管理方法,，使他們明確自己的'職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，以身作則,，樹立自己的威信。讓

同學

4,、加強學習小組建設：充分調動全體學生學習的積級性和主動性,，提高學生學習的參與度，努力向45分鐘要效益,。加強學生課堂表現(xiàn)的量化評比,，堅持每天每周評比先進個人，堅持以正面引導為主,，多公開表揚學生的在課堂上的表現(xiàn),，深入分析問題存在的原因，引導學生,，勇于自主學習,，積極合作交流，大膽展示質疑,，注重養(yǎng)成良好的學習與行為習慣,。

5、關注學生心理變化,。體察學生心理傾向,，對偏差心理予以及時糾正。培養(yǎng)學生自制力的同時,，塑造學生的自省智力,，關注體察學生交友范圍及社交內容，塑造學生養(yǎng)成良好的交流智力,，培養(yǎng)學生形成良好的人際交往意識,。通過各種手段提升學生養(yǎng)成良好的心理素質和友善的人際環(huán)境。

6,、培養(yǎng)學生成為尊重,、善良、體諒,、尊重,、慷慨、同情,、熱忱的行為作風和精神面貌,，從細節(jié)著手，關注學生的一言一行,，一舉一動,。向學生引介傳統(tǒng)文明習慣，使其懂得禮儀廉恥,、尊老愛幼,、仁愛寬厚。避免一切形式的暴力和野蠻行為,，杜絕不健康的思想傾向和習慣,，糾正落后的腐朽的精神面貌,。讓每一個自卑的

心靈

加強后進生管理。 面向全體學生,，分類施教,。加強對后進生的輔導,，要從關心,、愛護每個學生的角度出發(fā)，全面了解,、關心學生,。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。尊重學生的個體發(fā)展,，不侮辱學生，不體罰學生,，不打擊壓制學生,，使學生在溫情中成長,，在自我教育中成長。

7,、尊重個體,，加強學生個別談心教育。以寬容,、平和,、鼓勵的態(tài)度教育學生。教育學生糾正弊病,，激勵上進,，首先謀求學生的理解。注重加強學生個別談心教育,，用期待的眼神感召學生,，以幫扶的誠心去打動學生，用精辟的語言引導學生,，以高尚的情懷塑造學生,，使每個學生都認為班主任可信、可交往,、可托付,、可依賴。以誠心換取學生的一顆顆進取心,、自強心,、自制心。

8,、班會活動有序進行,。按照紀律教育、公德教育,、交往教育,、人生教育的總體思路進行有序教育。全面關懷學生的健康身心,，使學生得到全面發(fā)展,，使人人都得到發(fā)展。在班會活動中進行人生觀,、世界觀,、道德觀、紀律觀的教育。教育學生熱愛祖國,，熱愛生命,，熱愛家庭，熱愛班級,，熱愛同學,，使學生成為有文化、有紀律,、有道德,、有思想的人才。

9,、注重

安全

10、家校常溝通：

使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結向上的班集體,。

總之，本人將在嶄新的一期里,，不斷向有經(jīng)驗班主任學習的同時,，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作,，從學校的日常檢查工作做起,，協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風和學風,，教書育人,，爭做一個好的教育者和引路人。

二年級班主任工作計劃工作重點篇八

作為高三的班主任,，應該特別注重班級的整體形象的塑造,，抓好班風學風建設，本學期在管理過程中,，要注重加強學生的自律性,、培養(yǎng)學生自主學習的能力，對全班學生實施系列教育,，要讓學生明確學習目的,、端正學習態(tài)度，樹立正確的人生觀,。繼續(xù)開展主題班會教育課,，擺正個人與集體的關系,、個人與個人之間的關系。要繼續(xù)培養(yǎng)學生的班集體榮譽感,，讓學生從我做起,，從小事做起。本學期的班主任工作計劃按照以下幾個方面進行開展,。

一,、?以高考為主要陣地，創(chuàng)設班級文化墻,。

1、文化墻內容包括：各科近年經(jīng)典高考體型和必備知識清單;名校名院簡介;體育特長生欄目三部分,。

2,、創(chuàng)設辦法：

(1)以小組為單位每周搜集各科高考題和各科高效學習方法，選擇具有代表性內容粘貼到相應科目欄中,，供全班同學共同探討解題辦法,，每周更換一次。數(shù)理化生四科選擇中等偏上難度的題目和常出易錯公式和知識點;語文,、外語兩科分別搜集文言文常用字,、作文模板、萬能句型,、趣聞閱讀理解等,。

(2)班委會定期搜集學生心目中的理想院校的相關信息和圖片，每周更換一次,，爭取讓每個同學心目中的理想大學都能上墻,。(3)體特生搜集專項訓練基本常識和動作要領、體育新聞等內容粘貼上墻,。

二,、培養(yǎng)優(yōu)生自主管理，營造良好的學習環(huán)境,。

1,、繼續(xù)嚴格要求學生出勤時間。早6：40住宿生必須到校學習,，非住宿生6：50到校,。到校后閱讀英語語篇和語文素材、背誦古詩詞10-20分鐘,，其余時間由課代表或指定同學安排各科學習任務,。堅持6：30及時到班督查學生的情況，進行學習方法指導,，發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決,。

2、引導學生高效學習,，養(yǎng)成良好學習習慣,。

一是引導學生要進行課前預習，階段預習和總結預習,。

二是在聽課的過程中學會記,。督促學生培養(yǎng)動手能力，合理地利用筆記本,，規(guī)定筆記本必須具備三項內容：做預習記錄,，以明確聽課的目的性;在課堂上用來記下老師講解是的整體構思或板書樣式，以利于從整體上把握知識結構或知識要點;課后總結,，分條縷析所學到的知識,，并為今后的復習留下—份完整的資料。

三是合理安排復習時間,，制定復習計劃,，嚴格按計劃執(zhí)行。四是重視錯題積累,，要求學生復習時主要看曾經(jīng)做錯的習題,，針對考試中暴露出來的問題再進行認真分析，弄清原因,。

三,、尊重信任，喚起特長生的上進心,。

尊重,、信任特長生，逐步消除他們的疑慮,、自卑心理,，喚起自尊心，培植自信心,。

2,、讓特長生獲得成功?？梢圆贾靡恍┧麄兞λ芗暗娜蝿?，在完成之后給以適當?shù)墓膭睢?/p>

3、讓特長生充分發(fā)展自己的才能,，充分展示自己的長處,。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務,，在集體中發(fā)揮作用,。

4,、持之以恒，反復教育,，增強特長生分辨是非的能力,。?經(jīng)常找特長生談話，對他們說理要透徹,，結合榜樣教育和具體事例,，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰,。

5,、建立獎勵機制,，表揚進步學生,，表彰幫扶特長生的同學,。

四,、召開主題班會，注重學習方法法教育和心理健康教育,。

本學期計劃召開四次主題班會課：

1、開學第三周召開《超越自我，無悔高三》——高三復習方法交流會,。

2、第二次月考后召開《邁向大學,，放飛夢想》主題班會,。

3、第三次月考后召開《認清形勢,，正視自己》主題班會,。

4、期末考試前召開《如何面對考試》主題班會,。

總之,，高三班主任在工作中要善于給學生鼓勁，從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢,。抓好立志教育,，培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備，有迎難直上的精神;讓學生明白吃得苦中苦,，方為人上人的道理,。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習,，朝著自己的目標發(fā)展,，奮力拼搏就一定能夠成功。

一,、班級情況分析,。

班級基本情況：

高三(3)總人數(shù)50人,，由文科生和音樂生組成。男生19人,，女生31人;文科生27人,，音樂生22人，外出術科學習12人,，留校音樂生10人,。住宿生29人。班級學習氛圍較濃厚,，大部分同學目標堅定,，較自覺。

班級管理：

根據(jù)學校的值周班制度,，嚴格管理,，把學生每天出勤、衛(wèi)生,、紀律,、課堂、作業(yè),、自習等各方面的表現(xiàn)登記下來,，轉化成對應的分數(shù)，實行量化管理,，每周一統(tǒng)計,，月月評比。目的是使同學養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，為學習的未來發(fā)展打下良好的基礎,。重視賞識教育和成功教育。

學習情況：

成績方面：作為文科音樂班,，就整體而言,，本班成績居年級的上游，但仔細研究分析個體,，就會發(fā)現(xiàn)存在較多的問題,，成績仔年級排名較前的有龔美瑤、張泓,。音樂生方面,，總體比較穩(wěn)定，在術科學習方面更主動,，更自覺,，進步也更大。像鄧博思,、邱彥儀,、蕭敏婷,、陳子健等一直以來學習上都比較認真，成績較好,，在班級管理中認真負責,、是老師的得力助手。

學習目標及學習動力：學生基本都有自己的學習目標,，但是目標都過于模糊,，部分學生由于其基礎差底子薄，導致學習動力不足,，自覺性也不強,，故不能向著自己的目標前進。

紀律情況：總的來說,，本班的班干隊伍管理能力比較強,，課堂紀律相對較好，但仍有幾個人愛講話,，失去學習的動力,。積極思考主動發(fā)言的學生并不很多，這還需老師加以引導,。

二,、備考計劃。

(一)樹立信心,，明確目標，全力以赴針對本班學生學習狀況,，加強信心教育和高考目標規(guī)劃,，營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài),。

1.通過主題班會,、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的份量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。

2.通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考,。

3.通過主題班會和高考理想目標的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

4.吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責,、有威信,、思維活、方法巧,、善溝通的班級管理隊伍,，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管,，事事有人做,，處處有監(jiān)督。

5.強化科代表的責能和作用,，使他們真正成為學科學習帶頭人,、老師的好幫手、同學的益友,。

(二)狠抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

2.根據(jù)學校值周班管理規(guī)定,，結合班級實際情況,，由學生共同討論制定出班級管理細則。從出勤,、紀律,、衛(wèi)生、作業(yè)四個方面提出具體要求,。每周進行德育的常規(guī)登記和考核,，每月進行德育評定，力爭保持良好的班風學風,。

3.加強宿舍管理,，營造良好的氛圍。定期召開舍長會議,，及時關心學生的校園生活,。多到宿舍，了解學生的生活,，關心他們的內心感受,，與宿管做好溝通協(xié)調工作。給學生一個校園如家的感覺,。

(三)營造班級文化氛圍,，積極開展班級活動，調節(jié)學生壓力,。

1.互相學習,，取長補短，互相促進，共同進步,。把不同門類的偏科生組成互幫互學小組,，如甲以優(yōu)異學科幫助乙提高薄弱學科，同樣乙也以自己的優(yōu)勢學科幫助甲提高薄弱學科,，全班一共分為6組,，每組5至7人，各項活動的展開都是以小組為單位進行,，發(fā)揮優(yōu)生的傳幫帶作用,，促進后進生學習上的轉化，同時,，在一階段考試后,，采取召開學習經(jīng)驗交流會，增強學生的合作意識,，強化合作行為,，促使學生普遍提高學習水平。

2.開展閱讀活動：針對本班學生的知識面,、視野非常狹窄,，時事的關注度不高等情況，我班繼續(xù)開展一系列的閱讀活動,給學生一個良好的讀書氛圍,。每周確保一節(jié)課進行課外閱讀的指導,，促進學生有效閱讀。學生以小組為單位進行,，并把其讀書心得在早讀課時進行交流,，從而培養(yǎng)學生的讀、說,、寫,、合作等能力，擴大學生視野,。

(四)密切配合科任老師,，齊抓共管,，形成合力,。

其次加強與學生的溝通，充分了解班內的具體情況,，以便及時調整策略,。

(五)加強與學生、家長的溝通,、交流,。真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友，學習上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力,。

(六)通過有效形式加強對后進生的思想,、情感交流，學習方法的引導,、行為習慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。

我們這一屆任重而道遠,，但是我們堅信在學校科學正確的領導下,，認真開展備考工作,，通過全體師生的共同努力，一定會實現(xiàn)我校高考新突破!

一,、本學期班級發(fā)展目標,。

明細制度、嚴守紀律,、習慣優(yōu)良,、積極進取。每一位同學都要認清自我,，確定目標,，做嶄新的自我。實行目標管理,，給不同程度的同學提出不同的目標：2~3名爭取考本科,，力爭90%的學生都能上三b線。

二,、班情分析,。

高三（9）班現(xiàn)有45人，其中男生19人,，女生26人,。由于高明四中的學生統(tǒng)一要求內宿，所以全班45人住校,，無走讀生,。就成績分布狀況而言，目前班級存在尖子生不尖（學科不平衡）,，無法達到全面發(fā)展的狀況,，成績中等的同學居多,，但也意味著他們的發(fā)展有很大的潛力和空間。就學生個體而言,，經(jīng)過了一年高中生活經(jīng)歷,，大都養(yǎng)成了良好的行為習慣，但也存在著不同的問題,。

1,、學習意志不堅定。

這是學生多年下來在家長,、社會,、自身綜合素質作用下的必然結果，大部分也曾無數(shù)次地痛下決心,，但是都無法避免三分鐘的熱血沸騰之后冷卻的結果,，因此在班集體工作當中，加強學生學習意志力的培養(yǎng)是一項十分艱巨而又必須進行的任務,。

提高學生的學習的意志力,、進而提高學生的成績是班集體建設的核心目標。同時部分學生存在或多或少的影響學習的分心因素,，這都將是本學期工作的重點,。

2、學習,、生活當中,，一批學生的耐挫力比較差。

目前學生往往因為一些微不足道的小事便產(chǎn)生情緒上的大的波動,，患得患失的情結嚴重,。增強學生的耐挫力，讓學生正確面對生活,、學習中的種.種壓力和一些不如意對于培養(yǎng)健康全面發(fā)展的學生以應對未來社會的挑戰(zhàn)有重要意義,。

三、整體工作思路,。

1,、分層管理，促進各層次學生取得進步,。

進入高三以后,，要調整班級管理工作重點，對往次模擬考排名靠前的學生要多關注,，關注他們的學習狀態(tài)及各科具體學習情況,，與這部分學生多溝通,、多交流,，幫助其調整出最佳學習狀態(tài)，促使這部分學生備考中保持長久的戰(zhàn)斗力，在班級學風建設中起到引領的作用,。

對中層的學生要多提醒他們扎實,、穩(wěn)定、不偏科,，多鼓勵并經(jīng)常進行一些學習方法的指導,，促使其成績全面提升，努力考上一個好的三a,；對班級中那些基礎差,、學習習慣差，動力又不足的學生,，要嚴格要求與關心愛護相結合,，嚴格要求這部分學生要嚴守紀律，同時,，在學習上多給予幫助和鼓勵,，對他們不歧視，不放棄,，并多與他們家長溝通,，努力贏得家長的支持，使他們相信只要努力就是有希望的,，并且要放大這種希望實現(xiàn)的可能性,。

2、樹立學生學習自信心,，提高學生學習效率,。

學生學習的積極性是提高學生成績的源泉，從根本上樹立學生的自信心,，讓學生意識到自己是學習的主角,，自己的命運由自己主宰，讓學生持續(xù)學習,，主動學習,。引導學生改進學習方法，落實整理滿分卷,、整理錯題本等有效的學習方法,，從而提高學習效率，力爭全面開花結果,。

四,、具體工作措施。

1,、開學伊始,，通過主題班會指導學生盡早進入狀態(tài),，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，強化高考在學生心目中的份量,，激發(fā)學生的學習熱情,。

2、強化學科榜樣的作用,，使他們真正成為老師的好幫手,、同學的幫助者。

3,、密切關注學生思想動向,，讓學生保持良好的心態(tài)。

4,、及時做好考試總結,。每次考試結束回來后讓學生總結出這一段時間內的得失，發(fā)揚好的作風,，同時改掉錯誤的做法,，進一步反思，修訂自己的計劃和目標,。把每位學生的成績建立檔案,，跟蹤指導。

5,、堅持每周批閱學生成長日記,，及時了解學生思想動態(tài)，并及時進行指導,。

五,、班級常規(guī)管理工作。

1,、明細每天時間安排,。為了能夠增強學生的時間意識和促進班級學習成績的提高，對學生每天在校的作息時間表熟讀于心,，以便安排進行了詳細的規(guī)定并嚴格執(zhí)行,。

2、狠抓作業(yè)質量,，促進有效學習,。要加大對課堂作業(yè)及課外資料的檢查力度。

3,、選任并培訓班干部及班干部例會制度,。

時機成熟的時候有全體學生民主選舉；班干部不搞終身制,，選任班干部不拘一格,，有能者居之,；規(guī)定按學生座位順序進行值日，負責考勤和紀律,，以提高他們的責任意識和主人翁意識，擴大班干部隊伍,，以班干部帶動全班同學,，增強集體凝聚力。

班干部的選任之后,，著手開展班干部的培訓,，主要是利用下午放學之后的時間對全體班干部進行責任和管理策略教育，激勵他們努力成為一名優(yōu)秀的班干部,。并定期召開班干部例會,，了解班級情況。

4,、嚴格執(zhí)行紀律和制度,。

紀律是保障，嚴格執(zhí)行制度,，決不講人情,。以身作則，并利用課間進行巡堂督察,；

5,、注重師生間的交流與溝通，做好思想教育,。在平時如果沒有特殊情況,，

利用課余時間或班會課，用輕松幽默的口吻與同學們聊聊天,，問一下他們的學習情況和及時發(fā)現(xiàn)并解決一些小的問題,。

6、加強寢室及校外住校生的管理工作,，多到寢室檢查,，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題及時解決。

7,、協(xié)調教師間的合作,，形成教學合力。協(xié)調好各任課老師之間的關系,，充分發(fā)揮老師的作用,，做好學生的思想工作，及時解決學生學習生活中遇到的問題,。

總之,，要想鑄就班級升學的輝煌,，就要面對班情，在總結過去的同時,，通過向班級的管理挖潛力,，向教師的勞動挖潛力，向學生的學習挖潛力,，把師生的勞動轉化為有效勞動,，我相信通過全體學生和任課教師的共同努力，我班學生的成績會更好,。

新的學期,，新的開始，為了做好本學期的工作,，特制定本學期教學工作計劃如下,。

一、指導思想：

結合班級的實際情況,，突出班級特色,，配合學校開展多種多樣的文體活動，注重學生心理健康教育,，文明習慣養(yǎng)成教育,，安全教育等的開展。

二,、本學期工作目標,。

在日常學習生活中加強對學生日常行為規(guī)范教育,強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,爭取讓學生形成自律意識,自己管理自己,，全體同學能樹立明確的學習目標,，形成良好的學習風氣，弘揚良好的班級風貌,，增強集體榮譽感,，逐步形成守紀、進取,、勤奮的班風班貌,。

三、主要工作及措施,。

1,、制定班集體的共同奮斗目標，發(fā)揚班訓,、班風;,。

2、日常管理系統(tǒng)化，形成良好的學習生活習慣;,。

3,、制定周計劃，循序漸進開展養(yǎng)成教育;,。

4,、分工明確，責任制,，樹立學生責任感和集體榮譽感;,。

5、開展養(yǎng)成教育評比活動,，樹立榜樣激勵機制,。

四?,、其它方面,。

班級管理中還應該多注重學生的個體發(fā)展，在各項文體活動中挖掘每個學生的各項潛力,，使班級中的每個學生都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。所以，在班級中要多開展各種活動,，在這些活動中,，讓每個學生都能充分展示自我，鍛煉自己,，提高自信心;同時,，還要注重對學生進行德育教育，養(yǎng)成良好的品質,。

這學期我將積極開展班主任工作,，用欣賞的眼光尋找孩子們身上的.閃光點，關愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，努力成為孩子們心目中的好老師,，好朋友,。

上學期比較好的班風學風已經(jīng)形成，這個學期應該說是進步與提高,。一些學校布置與要求的工作當然能保質保量地完成,。這學期在幾方面下功夫。

（一）繼續(xù)抓緊班風與學風,。圍繞這個工作目標重點做的事有：一是進一步強化考核制度,。我班以制度化管理為特色，使班級學習,、紀律,、衛(wèi)生等各方面始終保持良好的狀態(tài),。《全員考核制度》是我班的核心管理制度,，考核內容涉及到每一個學生的德,、智、體,、活動,、寢室、班級工作等各個方面,，考核結果能綜合反映一個學生在班級中的表現(xiàn),，考核結果與學生的評優(yōu)、入團,、品德操行等掛鉤,，能有效促使學生對考核制度的重視，能使學生明白該做什么,，不該做什么,，起到一個導向作用。二是搞評比,，樹榜樣,，其目的是激勵先進，鞭策落后,。我們組織過“進教室紀律先進”,、“課堂認真”、“學習用功之星”,、“進步之星”,、班級工作積極分子、寢室星級,、每周一次的小組紀律先進等評比活動,，并將評比結果通知給家長。實踐證明,，這些評比活動對建設良好的班風作用很大,。三是推出了一個家長聯(lián)系制，一個月以書信或家長會等方式及時同家長保持聯(lián)系,，定其向家長反映學生的在校的表現(xiàn),，便于家長及時教育學生。四是結合學校的德育活動,，有效組織主題班會活動,，通過主題班會，使同學們明辨是非，樹立正氣,，懂得一些做人處事的道理,，促使形成良好的班風穩(wěn)固不退。

（二）繼續(xù)抓好班級凝聚力工程,。一個班級沒有凝聚力,，班級學生沒有集體榮譽感，如同散沙,，班風好就無從談起,。為培養(yǎng)班級的凝聚力和學生的班級榮譽感，我班以各種活動為載體,，鼓動全班同學為班爭光,，為班出名作出自已的貢獻。這個學期學校組織的活動比較少,，但我們班級自已搞一些有助于班級凝聚力形成的一些活動,。

（三）繼續(xù)抓實兩類學生的工作。一是學習成績拔尖的同學,，要求他們永不停止的努力,，如徐鐵云邵玉鳳等,，通過班主任的培養(yǎng),，向更高的目標沖刺，為班級同學樹榜樣,，為學校增光打基礎,。二是行為困難生。這類學生以穩(wěn)住為底線,，經(jīng)常性地耐心地教育,，以真情感動他們，使他們慢慢變好,，不出大的違紀事件,，不給班級帶來危害，不為學校造成嚴重的不良影響,。

目前,，我班穩(wěn)中有進，當然進入高三最后階段要做的工作還很多,，壓力也挺大的,，但只要有信心，成績還是能出來的,。

二年級班主任工作計劃工作重點篇九

又是一學期開始了,，區(qū)別于上學期的計劃，這次我寫時的底氣明顯得由原先的三分增加到了七分：先前的三分只是一點自信在作祟，那是盲目的,，說白了就是“三分鐘熱度”,。經(jīng)過一學期的摸索與實踐，多多少少有一些體會(談不上經(jīng)驗,，所以在這也就不細談了),，不論站在講臺上，還是坐在辦公室里,，心里踏實多了,，因此，又多了四分的把握,。自信固然有,，但另外的三分我不敢奢望(暫時)。因為,，要做一個好老師,，一個好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的,，它不僅是一項技術,，更是一門藝術——可望而不可即啊!

業(yè)績始于計劃，當然計劃也不是唯一的,，一味的照著計劃按部就班,，那就失去了工作本身的意義，所以現(xiàn)在暫且根據(jù)學校的大方向及班級的小細節(jié)初擬一個計劃,，使得日后的工作更具規(guī)范性與效率性,。

一、班級情況分析,。

從上學期的各方面情況來看,，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生,。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，爭取引導個別學生有明顯進步，順利迎接初三的嚴峻考驗,。大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結,、積極,、先進的班集體,。

二、本學期目標：

1.進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,。

2.鞏固良好班風,，完善班級管理制度，做到“人人有事做,，事事有人做”,，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平,。

3.加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性,，注重學法指導,，提高學習效率。

4.與學生融洽相處,，建立“亦師亦友”的新型師生關系,。

三、具體措施,。

(一)思想教育：

1.每天一總結,，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》,，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”,，努力克制插言等不良習慣,。

2.定期召開班干部會議,，及時了解班級情況,，做好班干部的培養(yǎng)工作。

3.多多了解關心學生,，努力開導學生,，盡力做好“心理專家”和“引導者”。

4.適時開展青春期心理專題會,。

(二)常規(guī)工作：

1.適當調整班干部組織,，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務,，培養(yǎng)工作能力,。

2.每半個月?lián)Q一次座位。

4.作好班級美化布置工作,，營造學風濃郁,，充滿青春朝氣的班級氛圍,。出好。

黑板報,。

和學習園地,，做到每月一換。

5.出操做到快,、靜,、齊。

(三)學風建設：

1.,，加強與各任課老師的聯(lián)系,，抓好各門學科的聯(lián)系工作。

2.做好“后進生”轉化工作,。

辯論,。

會

等。

4.加強自主作業(yè)時的自主管理,。

(四)活動安排：

確立學習相互服務崗位;學雷鋒活動;德育基地活動;與手拉手學校建立通信關系;,。

班集體預驗收;運動節(jié);德育基地活動;期中考試;。

慶六一攝影展;班集體建設驗收;德育基地活動;,。

二年級班主任工作計劃工作重點篇十

本學期,，我們小班年級組共二個班級，四位老師,，其中兩位青年老師,，她們富有活力，對工作充滿熱情,。根據(jù)園務計劃,，這學期我們的主要目標是結合主題活動進行區(qū)角活動與環(huán)境的創(chuàng)設，通過一課三研活動提升老師對教育活動的設計和組織能力,，在實踐中逐步積累符合課改精神,，并有課程特色的科學活動教育內容。因此,，我們年級組的每一位老師都需要認真學習,，使老師都能在業(yè)務上有所提高。

二,、指導思想,。

堅持理論聯(lián)系實際的原則，根據(jù)小班年齡特點,，通過一課三研的活動形式,、互相學習，不斷提升老師把握教材,、實施教材的能力,，提高教學質量,。通過學習理論，并聯(lián)系實際,，設計與主題活動相符合的區(qū)角活動,，使幼兒在玩中學。

三,、工作重點,。

1、在實踐中逐步積累符合課改精神,，并有課程特色的科學活動教育內容,。

2、區(qū)角與主題活動的環(huán)境創(chuàng)設及老師在活動中的觀察,。學習理論,，希望借助于理論的學習，以及聯(lián)系實際的討論來幫助每位老師對區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設有一個比較清楚的認識,，把握好區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設的方向,，根據(jù)主題活動有選擇地設計區(qū)角，抓住區(qū)角活動中的目標,，觀察要點,，能根據(jù)主題活動的需要有目的的添加材料創(chuàng)設適合的環(huán)境，通過老師的深入觀察,、適度的引導,，引發(fā)孩子與環(huán)境的互動、與同伴的互動,、與成人的互動,，鼓勵孩子大膽探索。

3,、發(fā)揮每個老師的自身特長,，為青年教師提供展示才華的機會，鼓勵青年教師大膽創(chuàng)新,，勇于嘗試,。由于年級組中有新老師，希望通過本學期的工作,，加強老師與老師之間、班級與班級之間的溝通,，盡可能縮短磨合期,，培養(yǎng)工作中的默契，從而提高工作效率,。

4,、開展“一課三研”的觀摩研討,，針對提問設計和課堂隨機表現(xiàn)對教師教學行為進行具體的分析，在反復實踐中提升教師專業(yè)技能,。

5,、教師定期向家長開設半日活動，使家長能全面,、及時地了解幼兒園的教學安排,，并積極尋找家園配合的多種途徑，引導家長自覺投入各項活動,。

四,、教育目標。

1,、開展豐富多彩的年段,、班級活動，組織各種活動提高幼兒各方面的能力,，如“老師辛苦了“制作賀卡送老師的活動”,，讓幼兒了解老師的辛苦，對老師有感恩的心,，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里,。

2、本學期的重點是繼續(xù)培養(yǎng)對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成,。

3,、年段組收集并制作教玩具，各班資源共享,。

4,、及時制定并修改充實活動內容；創(chuàng)設團結互助,、積極向上的學習氛圍：一月兩次進行教學工作交流及理論學習,，不斷的充實自己理論分享教師之間的經(jīng)驗，挖掘教師的潛能,。

5,、努力形成開放式的教學環(huán)境，養(yǎng)成進姐妹班聽課的習慣,，互相取長補短,。

五、內容與措施：

二年級班主任工作計劃工作重點篇十一

策劃工作是指對組織的外部環(huán)境和內部條件進行分析,，提出未來一定時期內要實現(xiàn)的組織目標以及實現(xiàn)目標的方案和方式,。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

班情分析：

高三(9)班學生普遍來說,，他們學習自覺性稍高,，他們的求學上進的意識強,，我對他們有信心，相信通過做好工作,，一定能讓他們的學習成績和心理素質提高,。

我們高三(9)班有66名同學，男生35,，女生31,、目前有三位同學可以穩(wěn)定在年級前100名。我認為還有三名同學有沖進前100名的希望,。年級前600名我們有29位同學,。我相信經(jīng)過高三一年的奮斗和拼搏一定還會有更多的同學加入到600名的行列。學生本人也有著充分的自信和奮斗的決心,，我們一定會在20xx年高考中取得好成績,。

工作思路：

(1)高三學生的學習壓力大，要努力一周兩周問題不大,，要長期堅持對某些習慣得過且過的同學來說就很困難,。所以要做好長期的關注這部分學生的學習心態(tài)的打算，隨時進行提醒和督促,，尤其是后進生和部分尖子生,。

(2)結合每一次考試，做好學生考試心態(tài)的輔導工作,，特別關注心理脆弱的部分同學的考試心態(tài)的調節(jié)工作,。

除及時調節(jié)學生地考試心態(tài)和復習指導工作外，關注學生生活狀況,，及時解決他們各種困難,，保證學生能及時排除不必要地生活壓力。營造良好的學習生活環(huán)境,，讓學生在輕松愉快的氛圍里積極備考,。

積極與科任老師取得聯(lián)系，將問題學生和需要重點關注的學生情況及時報告給相關老師,，爭取讓更多的學生獲得老師的關注,，提升優(yōu)勢學科，彌補弱勢學科,。主動積極與家長聯(lián)系,，全方面了解學生的心理動態(tài)，也讓家長及時了解學生在校的學習生活情況,，配合學校做好學生的生活,、思想工作。最大限度發(fā)揮學生的潛能,，力爭做到最好,。

具體措施：

我計劃重建班干隊伍，提高班干的服務意識,，強化其帶頭作用,，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級、服務班級這一隊伍中來,，增強主人公意識,，認識到個人在群體中所起的作用，同時鍛煉學生的管理組織能力,，從而帶動其他同學共同建設班集體,。

我一直認為沒有規(guī)矩不成方圓，沒有好的紀律做學習的保證,，也不可能搞好學習,，所以一直以來很抓紀律，對違反紀律的同學嚴懲教育,。讓他們認識到學校就是學習的地方,。

一輪復習既是復習，也是部分高一,。高二基礎不牢的同學打好基礎的好時機,。這一階段我會激勵同學門加大力度，拼命學習,。夯實各課基礎,，迎接20xx年高考。

青春期的孩子總會遇到很多的問題,，又有好多會困惑他們很久,，耽誤學習時間。我計劃開學初期先解決部分女生的思想問題,，讓他們自信,，男生可以做到的，女生一定也能做到,。我班就有成績很好的女生,，可以起到帶頭做用，解決了女生的問題,，我班將會有更大的突破,。

高三學習是高中生活中最苦的一年，一年之后也將要迎來一生中最重要的考試,，高考!我們高三(9)一定行!

1,、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。

2,、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考。

3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

1,、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責,、有威信、思維活,、方法巧,、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理,，讓每一位學生都能感覺到時時有人管,，事事有人做，處處有監(jiān)督,。

2,、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人,、老師的好幫手,、同學的貼心人。

3,、加強班級管理崗位責任制,。

設崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高。

4,、加強學生自我管理,。

建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,，全面負責班級學習工作;,。

開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣,。

5,、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強同學之間的友誼,，相互推動，共同進步,。

6,、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學生,，營建良好的學習環(huán)境。

1,、加強與學生,、家長的溝通、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友;學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,，增強班級的凝聚力和向心力,，提高學生積極向上的內在動力。

2,、加強師生對話,。

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說,，實話實說,。

建立師生結對活動，讓學生走近老師,、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生,，指導學生豎立更遠大的理想,、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度,。

3,、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導,、行為習慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。

4,、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡體系。樹立榜樣和典型,，激勵學生奮發(fā)向上,。每次調考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,，表揚優(yōu)秀升和奮進生,，鼓勵后進生，促進共同進步,。

5,、加強學生心理教育，促進健康成長,。

對心理嚴重的學生,，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導,、教育,，引導學生心理的健康發(fā)展。

1,、定期召開班科聯(lián)系會,，總結分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導,。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流,，詳細了解并時刻關注層面生的狀況。

2,、合理安排協(xié)調學生的自主學習時間,，作到有力協(xié)調全面提高，注重效率,，形成合力,。

初次擔任班主任，又處在高三的特殊時期,，我沒有豪言壯語,，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作;我深信天道酬勤,，但求無愧于心,。

1,、繼續(xù)抓好班風建設，突出一個“實”字,，高三這一年更要講究實效性,，不來空洞的，對學生要作細致的思想工作,，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中,，對學生要動之以情，曉之以理,，經(jīng)常與學生交談,，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。

2,、抓班風建設,，突出一個“穩(wěn)”字，因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動,，學習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢,，從正面教育穩(wěn)定學生的思想情緒,，及時發(fā)現(xiàn)問題，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作,，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒,，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂,，將會出現(xiàn)缺課,、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以要求班主任多查堂,，下班檢查,，對于學生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問不聞,，將在班主任工作中扣去0.2分/人次,，要求班主任三次簽到制，不限時間,，不能帶簽,、提前或推遲簽，只要是在規(guī)定的時間范圍內均可(上午,、下午,、晚自習各一次，每缺一次扣0.5分/次),。目的要讓學生隨時見得到班主任,，隨時讓學生感覺到老師在關心他,。

3、抓好學風建設,，突出一個“濃”字,，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態(tài)度，形成良好的學習氛圍,，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵,，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書,。必須給每位學生制定一個目標,，并隨時根據(jù)學生的學習狀況進行修正，在訂計劃時一定要貼近高考,，是那一類學校一定要具體,，這樣班級才穩(wěn)定，學習空氣才濃,，這樣可能會看到大部分學生在學習,，在努力學習,，甚至還會看到加班加點的在學習,，將會看到09級希望，才會體現(xiàn)一個班級的學習風氣是否濃厚,。

4,、堅持班主任教研會,，隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分,。一次未參加的扣0.5分,。班主任教研會一定要以高三的工作為重心，如何抓高考,，完成好本班的任務為出發(fā)點,，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效,。

5,、年青班主任要虛心向老班主任學習，總結和吸收班主任經(jīng)驗,，一定要帶好第一屆高三,，對于班級不穩(wěn)定，甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象,，將要追究班主任的責任,，年級組將進行囗頭教育，問題嚴重的盡管是高三也要替換,。

6,、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分,，班主任簽到制，高考成績,，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定,。

7、繼續(xù)抓好班主任值日工作,，檢查要到位,，讓真做好學生缺勤記載，當天值日的教師必須全天到位,，巡堂要勤記載要準,，掌握扣分的尺度，不走過場,，不走形式,，真正起到督促學生的作用，也可以達到督促教師的作用,。

8,、班主任一定要做好協(xié)調工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通,，優(yōu)秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數(shù),，齊心協(xié)力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理,，必須齊頭并進,，才可能達到有效的有效，如果班上有效的無效多,，就證明班主任與科任教師的交流少,，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞，是不成功的,。

進入高考倒計時階段,，班主任工作重點是抓班風、學風建設,，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境,，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：

鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上,。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質;培養(yǎng)學生耐得住寂寞,、抵制住誘惑的心態(tài)。使學生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學習,，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。

1.舉行家長會。利用一切可以利用的力量,，齊心迎戰(zhàn),。

2、舉行百日沖刺宣誓主題班會,，部署最后100天的復習要求,。

3、通過主題班會,、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，

4,、將“抓兩頭,，帶中間”進行到底。

5,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

1,、督促學生做好計劃,，合理安排學習時間，適當參加體育活動,。

2,、密切關注學生思想動向。除了聯(lián)合科任教師及家長外,，還及時請心理輔導老師,，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平,。

3,、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況,。幫助學生比較,，找差距、找原因,、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破,。

4、關心學生身體狀況,。

5,、勤抓常管多督促嚴要求。

6,、一個不能少,。越到后期越要關注后進生,。

7、多陪他們,，做“板凳班主任”以提供更好的服務,。

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關系,，調整各項教育教學措施,。了解本班學生各科學習情況，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內,。

外出現(xiàn)的問題,，必要時召開本班科任教師會，共同研究,，設法解決,。

召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，溝通學校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作,。

1,、開好每周班會，加強學生教育,。

2,、綜合素質評價。

3,、做好皖八聯(lián)考,、宣城一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ鳌?/p>

4,、做好學生高考體檢工作,。

5、加強與家長聯(lián)系,。

6,、協(xié)作各課任教師工作。

7,、高考動態(tài)信息公布,。

8、考試技巧與策略輔導,。

9,、及時了解學生思想動態(tài),。

10、高考報名工作.

11,、整理好學生的各項檔案資料.

12,、加強學生考前心理輔導.

13、高考前準備工作,。

14,、填報志愿指導，填好志愿(二個階段),。

二年級班主任工作計劃工作重點篇十二

一,、按節(jié)日開展探究自主學習活動：

（1）融于主題背景之中的節(jié)日探究自主活動，一系列活動：《月兒圓圓,?！贰ⅰ肚锾斓乃返?。

（2）增強幼兒自我計劃的意識和能力,，將幼兒的自我計劃拓展至一日生活之中：改進自主區(qū)域地圖，供孩子直觀了解,；改進操作表格供孩子自我選擇和計劃,。

二、積極參加理論,、業(yè)務學習,，更新教育觀念。

本學期,，我們年段教師將積極參加學校組織的各項政治,、業(yè)務學習，在《指南》的引領下,，用新的人才觀,、教育觀、質量觀,、教材觀和現(xiàn)代教育理念指導教學改革,。樹立愛崗敬業(yè)，為幼教事業(yè)獻青春的理想,。堅持保教結合和以游戲為基本活動的原則,，有機結合主題教學和領域教學，充分利用家長資源,，密切家園等多方面的聯(lián)系,，以“幼兒為本”，促進幼兒身心和諧的發(fā)展，為幼兒的一生發(fā)展奠定基礎,。

三,、建立教師班級檔案。

（1）班級管理業(yè)務檔案：各班教師做好班級檔案記錄,，檔案內容包括：班級概況,、班級環(huán)境、班務計劃,、班級成長檔案,、班級活動、家長工作,、班級消毒記錄,，班級花名冊、班級幼兒接送名單,、班級一日記等等,。

（2）教師個人業(yè)務成長檔案：各類活動計劃、我的公開教學,、我的經(jīng)驗反思（教養(yǎng)隨筆,、經(jīng)驗反思）、我的環(huán)境創(chuàng)設,、我的觀察記錄,、我的主題活動。我的家長工作,、其他,。

（3）規(guī)范教師學習行為，要求教師每周都看些關于教育的書籍并進行摘記,。

四,、以各種活動為載體，提高年段的凝聚力,。

本學期,，我們將開展爭創(chuàng)“文明班級”活動，開展“講禮貌,、講安全,、講衛(wèi)生、愛勞動”等評選活動,，積極開展班際、段際,、園際間的各種互動活動,，加強各際間的溝通與交流。鼓勵幼兒積極參與形式多樣、豐富多采的活動,，在活動前集體討論確定各活動開展的內容,、方式和方法，集思廣益提高年段教師的凝聚力,，在活動中提高幼兒的能力及素質,。

五、保教并重,，培養(yǎng)幼兒良好的習慣,。

（1）小班階段，正是各種良好習慣養(yǎng)成的重要階段,。因此,，我段教師將以熱心、耐心,、細心的工作態(tài)度,，通過榜樣、典范,、故事,、游戲等形式使剛入園的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活，并且能基本完成教師提出的常規(guī)要求,。

（2）各班將抓好班級日常性保教工作,，使幼兒在日常生活活動中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展，并結合小班幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。

（3）加強幼兒自理能力的訓練,，培養(yǎng)幼兒逐步學會自己穿脫衣服,、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具,。

六,、家園共育，促進幼兒更好地發(fā)展,。

1,、設立個性化專題教育，滿足家長的多向選擇,，實現(xiàn)開放式家園互動,。

2、繼續(xù)提升服務理念，完美家園關系,，形成高合力的家園一體化教育,。

3、開放優(yōu)質資源,，營造自我學習的良好氛圍,，促進家長的自我成長。

具體活動,。

10月幼兒插塑比賽,。

11月幼兒早操比賽，

12幼兒古詩詞比賽,。

1月穿衣比賽,。

二年級班主任工作計劃工作重點篇十三

暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園,，中一班班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐,。新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn),。我們將根據(jù)《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路,，結合教材，聯(lián)系實際,，充分利用各種資源,，陪伴幼兒一起度過有意義的一學期。

由于人員的調配,，在大班這一年我來接受,，最初，我對這個班的孩子與家長的情況不是很了解,，經(jīng)過王老師的介紹與我在這個班一個月里的觀察與了解,，逐漸了解本班的情況。

一,、班級情況：

幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒40名,，其中男生25名，女生15名,，比例較不平衡,，其中新生來了10人，他們的適應能力較強,，很快就融入我們這個大家庭,。他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣,；基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識,，良好的學習、行為習慣,；能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣,；能用多種形式表達對美的感受,，有一定的審美能力。在語言表達能力方面,，通過上學期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,，收玩具等工作常常需要別人提醒,；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強,。由于年齡特征和成人的寵愛包辦等,，個別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小,、不夠大膽自信,。

二.班級發(fā)展總目標：

1.在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，根據(jù)班級教師的特長,，注重幼兒藝術能力的發(fā)展和培養(yǎng),。

2.加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。能有自己解決問題的能力,。

3.教師進一步加強自身學習和提高,，在師幼互動上營建平等、合作,、探究的氛圍,。

4.繼續(xù)深入學習新綱要，不斷提升專業(yè)素質,，全身心的投入園本課程和特色教育的工作中,。

5、積極配合園內開展陽光體育活動,，創(chuàng)編陽光體育內容和形式,。

6,、師幼互動創(chuàng)設良好的活動環(huán)境，讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設的主人,。

三,、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質,，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展。

1,、保育工作,。

a、督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風工作,；預防傳染病的發(fā)生,；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境,。

b,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情,，帶領幼兒學習整理自己的床鋪。

c,、細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子,。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

d、積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2,、教育教學工作。

a,、尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，制定好每月、每周,、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能,、空間智能,、人際關系智能、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感,。

b,、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

c,、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標,，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

d,、重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。

f、結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持定人接送、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

四,、幼兒能力培養(yǎng)重點：

1.能關注環(huán)境、生活,、和藝術中的美,，能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了,，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望,，能和同伴友好相處,，樂于助人。自己的事自己做,，認真做好值日生工作,，有始有終。

2.主動參與參觀,、種植,、探索、交流等活動,，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法,。

3.注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法,。在學會日常用語的同時愛看書,，愛聽故事，能與同伴老師溝通,，能用自己語言表達自己所見所聞,。

4.樂意與人交往，學習互助合作和分享,。有同情心,，不怕困難，有初步的責任感,。樂意與人交談,，有良好的傾聽習慣,，能大膽并清楚地說出自己想說的事。

5.樂于參加體育集體活動,，培養(yǎng)正確坐姿,，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈活,、協(xié)調,、快速地進行跳躍、鉆爬,、攀登活動,。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。

6.培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣,，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性,。

五、家長工作重點：

建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄,、溫馨家園,，與家長做好宣傳、學習的作用,，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念,。

相信在班級全體教師的合作與配合下，班級工作一定能開展得井井有條,，幼兒能在大一班這個溫馨的家庭里健康快樂的成長,！

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二年級班主任工作計劃工作重點篇十四

個人的成長經(jīng)歷,，使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段,，也是人的基礎素質形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過："教育是什么,，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣,。"良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風,。七年級是關鍵時期,，如何促進良好班風班紀的建設，發(fā)展學生的個性,，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質,，作為擔負"萬丈高樓平地起"的鋪路人，責任重大。因此,，現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計劃如下：

一,、學生基本情況分析。

我班現(xiàn)有學生62人,，其中男生41人,，女生21人?？傮w上觀察,，我班的學生男女人數(shù)相差較大，絕大部分學生學習目的明確,，自覺性較好,，課堂紀律較好。但全班在個別方面,，如團結協(xié)助,、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng),。

二,、工作目標。

我們班的班集體建設主題："優(yōu)秀是一種習慣"這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的,。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣,。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣,。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常,，變成我們的第二天性,。

我們班的班集體建設目標：

學習勤奮有上進心;。

言行文明有感恩心;,。

做事勤懇有責任心;,。

做人踏實有自信心;。

據(jù)此,，全體同學都能樹立明確的學習目標,，形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步形成守紀、進取,、勤奮的班風,，構建一個團結、向上、文明的集體,。

三,、具體措施。

貫徹"德育為先,，以人為本"的方針,，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作,。

1,、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育,，制定"班級量化管理"評定細則,。

2、提高宣傳欄,、墻報質量,，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化,。

3,、通過各種的校會、班會,、晨會,，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》,，促進良好的班風,、學風的形成。

4,、通過學校和班級的各種活動,，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力,。

5,、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,，建立學習組,，掀起競爭活動，促進學生共同進步,，定期開展學習活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6,、開展有益的文體活動,，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展,。

7、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動,，進行思想教育,。

8、利用課余,、周記本等與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導,、解決學生的問題,。

9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作,。重視學校的大掃除和值周工作,，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。

10,、做好學生心理的輔導,，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育,、宣傳工作,。

11、利用班會課,、墻報,、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全,、用電,、防火、自我保護,、食品衛(wèi)生等安全,。

12、定期召開班干部會議,，培養(yǎng)一批能力強，責任心強,，能起帶頭作用的學生擔任班干部,。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推動整個班集體形成良好的班風和學風,。

13、學校教育與家庭教育相結合,。合理利用"立交橋手記活動表",平時通過電話,、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作,，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在,，對癥下藥。結合本班情況開好家長會,，針對學生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學生三位一體的教育模式,。

14,、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，共同教育好學生。

15,、多巡堂,，多查午休，時刻留意學生的情況,。

為了能把本班級建設成“團結,、活潑、嚴謹,、求學”的先進集體,，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人,。特制定以下班級工作計劃：

一,、指導思想。

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神為指導,，依據(jù)少年兒童的心理特征,，按照新課程的基本理念進行，努力由約束性德育向發(fā)展性德育轉變,，由單項式德育向互動式德育轉變,，由單一的德育模式向多樣化和個性化德育模式轉變,，由封閉式德育向開放式德育轉變，讓學生在實實在在的活動中感受,、體驗,，從而使學生的道德認識、道德意志和道德行為得到良好的發(fā)展,。

二,、班級和學生分析。

本班共有學生54人,其中男生28人,女生26人,。大多數(shù)學生尊敬師長,，遵守紀律，講文明禮貌,，學習上要求上進,有較好的學習習慣和生活習慣,。只有少數(shù)幾個學生學習態(tài)度不夠端正，學習成績落后,，需要這學期重點輔導,。

三、采取的具體措施：

1,、高度重視安全教育,。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置,，做到天天講,，時時講，發(fā)現(xiàn)問題立即解決,。任何時候都應警鐘長鳴,、長抓不懈。

要經(jīng)常利用課前,、班會時間對學生進行安全教育,。校園內上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險動作等,。校園外,，注意交通安全等。讓學生快快樂樂的上學,、安安全全的回家,。

2、注意養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合,，本學期,，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,，使學生逐步形成良好的道德品質,，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，不使一個學生掉隊,。

3、重視提高各學科的教學質量,。學習上,，做到抓兩頭促中間，促進學生整體水平提高,。向各科任教師推薦本班學科尖子生,請科任教師加強輔導,，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。

正確對待后進生,，在生活上,、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近,，真誠,、平等對待，深入了解他們落后的原因,，幫助他們解決困難,，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣,。加強后三分之一學生的管理：面向全體學生,，分類施教，加強對后三分之一學生的輔導,，要從關心,、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生,。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

4,、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

5,、重視關懷教育：要關心學生的生活,，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友,。

6,、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學生特長,、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,，結合實際搞好各項活動,。

8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程,，積極參加體育鍛煉,，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學生的參與意識,。

總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風、學風,，每個學生都能取得優(yōu)秀的成績,，實現(xiàn)班級和學生的共同進步和全面發(fā)展。

一,、工作目標：

1.以人為本,，教育學生成為一個正直，善良,，智慧,，健康的人。

2.營造一個溫馨，和諧,，自然的學習環(huán)境,，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會學生學會生存,，學會與人相處，學會付出和愛,，學會承擔責任,。

4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪,。

5.關愛每一個學生,，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友,，為學生排憂解難,，樹立信心。

6.上好每一節(jié)課,，認真抓好課堂紀律,，讓班級永遠充滿活力，積極,，向上,，永爭第一!

二、班級情況簡析：

本班共45名學生,，其中男生21個,，女生24個。這是一個比較活躍的班級,，每一個學生都好動,，自控能力不是很好，所以紀律渙散,。班級缺少凝聚力,，學生的集體意識淡薄，在以往的各項比賽中成績都居后,。班干部形同虛設,，不管事，不想承擔責任,，沒有為班級為他人服務的意識,。學生的頭腦靈活，反應很快,，但在學習方面,，一部分學生聽課效果很不好，喜歡講小話或做小動作,，傾聽的習慣很不盡人意,，還有一部分學生經(jīng)常因貪玩而不能按時完成當天所布置的作業(yè),。因此，我一定要多花功夫,，不斷努力,，樹立良好的班風，爭取取得讓人滿意的成績,。

三,、主要措施：

1.不辭勞苦，堅持跟班,。

目前,，有些學生自覺性還不夠。在新學期里,，要在“兩操”,、自習以及各種活動等場合，盡量跟班,，及時對有關同學進行教育,、指導、督促,、幫助,，這是形成良好班風的關鍵。

2.抓好班干部,，培養(yǎng)“大管家”

班主任不能時時看著學生,，所以，必須抓好干部培養(yǎng)工作,，培養(yǎng)一批思想好,、能力強的班干部隊伍，他們是班主任的得力助手,，是搞好班級工作的重要環(huán)節(jié),。新學期里，要堅持“班干部周會”,充分利用各種機會幫助,、指導他們提高工作能力,，調動其積極性，使其盡快成熟起來,，成為班級管理的一群“大管家”.

3.建章立規(guī),，管理制度化。

古云,，無規(guī)距,，無以成方圓。搞班級工作必須制度化、連續(xù)性,，絕不能憑想當然辦事,。如果沒有一套統(tǒng)一有效的標準，班級工作肯定會亂套,。新學期里,，要不斷地修改、完善班規(guī),，嚴格獎懲,，增強其性，使之真正成為學生行為的規(guī)范,，嚴格依此辦事，使良好班風早日形成,。

4.讓學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度，樹立起學習上的自信心,，掀起比,、學、趕,、幫,、超的新高潮，建立“手拉手”,“一幫一,，一對紅”,互教互學,，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃,。讓學生享受到成功的喜悅,。

5.提高自身素質。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料,，不斷改進教學方法,。認真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學生的智力,，善于誘導他們勤動腦,，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高,，課后要及時總結經(jīng)驗,，吸取教訓。

6.衛(wèi)生工作落實到人,，使人人有事,，做事事有人做。上好兩操，講好個人,、室內外衛(wèi)生,，定期檢查，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

第一類：每天必做的事情,。

1.一日宿舍生活狀況匯報。

2.值日班長總結,，班級一天工作總結,。

3.放學以前的評價小結，布置作業(yè),。

4.檢查學生的行為規(guī)范,，由學生自己檢查。

5.值日生小結,，總結當天的值日情況,，提出問題并建議改正措施。

第二類：每周必做的事情,。

1.小組評比,，每周評出一個先進小組。

2.每周一總結,。

3.組織班會,，利用班會來滲透素質教育。

4.欣賞美文,，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞,。布置命題日記。5,、爭取全校每周的紅旗,。

第三類：每月必做的事情。

1.統(tǒng)計月考的成績,，獎勵進步的學生,。

2.統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單。(同上),。

3.給班干部提建議,，給班主任提意見。

4.樹立永爭第一的信心,，積極參加學校的各種活動,。

五、工作安排：

1.報名注冊,。

2.打掃班級,。

3.了解學生暑期生活,，書面小結。

4.加強期初的行為規(guī)范教育,。

5.慶祝教師節(jié),。

6.選拔人才，參加大隊干部競選,、培訓,。

7.辦好以“老師節(jié)”為主題的黑板報。

8.開展安全教育月活動,。

9.布置教室環(huán)境,。

10.家長會。

1.慶祝國慶黑板報,。

2.國慶手抄報,。

3.開展愛國主義教育的活動。

4.安全教育,。

1.黑板報,。

2.主題班會。

3.開展“節(jié)約”活動,。

1.拔河比賽,。

2.計算過關,。

3.迎元旦晚會,。

4.板報。

5.開展“感恩”父母的活動,。

1.復習,，做好學生的思想工作。

2.安排寒假生活,。

新的學年,，新的開始，我會盡自己的努力去創(chuàng)新,，為美舍學校發(fā)展貢獻自己的綿薄之力,。

隨著農(nóng)村外出務工人員的不斷增加，農(nóng)村“留守兒童”的教育成了當前基礎教育的一個盲點,，由此所引發(fā)的一系列社會問題,，不僅影響了農(nóng)村人口的素質，也將影響新農(nóng)村的和諧發(fā)展,。我校立足“建立和完善留守兒童關愛機構,，整合學校、家庭,、社會等各方面資源,，為留守兒童健康成長提供關懷和支持”的總體目標,，特制定關愛留守兒童工作計劃：

一、工作目標：

通過對全校留守兒童問題的調查,、分析與研究,，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，建立目標責任制和完善的工作考評制度，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,，同時，要加強領導,，大力宣傳,，形成合力，不斷提高廣大未成年人的綜合素質,。不斷提高關愛留守兒童工作的水平和成效,。

二、具體措施：

1,、成立領導機構,，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組,，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理,，保證各項工作要求全面認真落實到位。學校德育處,、教務處,、總務處、教科室等部門要結合各自工作職能,，加強上下聯(lián)系和溝通,，做到相互配合和協(xié)作，切實做好關愛農(nóng)村留守兒童工作,。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。學校要認真調查研究,，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內容：學生的基本情況,、家長姓名,、家庭詳細地址,、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址,、聯(lián)系電話,，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址,、聯(lián)系電話,、身體狀況、年齡等,。

3,、真情關愛，“三個優(yōu)先”,。

(1)學習上優(yōu)先輔導,。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組,，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃,，明確幫扶時間,、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手,，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查,，建立進步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。學校對留守兒童要多看一眼,，多問一聲,，多幫一把,，使學生開心、家長放心,。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,，要及時診治,，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習慣,。

(3)活動上優(yōu)先安排。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4,、實施教職工結對幫扶留守兒童制度,。在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學生談心,，隨時掌握留守學生的思想動態(tài),，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童成長日記,，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”,。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流,、溝通,，掌握留守兒童的思想、生活情況;非寄宿的兒童,，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流,，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師,、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償,，使他們走出孤獨和憂郁,。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度,。學校要定期召開幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。

到學習的快樂,、成長的快樂。

6,、建立關愛留守兒童的應急機制,。建立留守兒童,、學校、家長(監(jiān)護人),、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應急機制,。留守兒童在校期間遇到突發(fā)事件，要30分鐘內告知委托監(jiān)護人,，1小時內告知在外務工家長,，2小時內報告上級教育主管部門和鄉(xiāng)黨委政府，以保證留守兒童的安全第一的要求,，不得拖延推諉,。與教職工層層簽訂學校安全工作責任書，明確責任,，確保學生在安全的環(huán)境中成長,。

7、注重對留守兒童的心理健康教育,。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，學校要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動,，定期開展思想教育,、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀,。要開展磨礪教育的研究試點，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質,、獨立生活能力和自我保護的意識,，增強他們的社會適應性,。要定期舉行文藝,、體育、科技和社會實踐活動,，讓留守兒童在歡樂和睦,、積極向上的環(huán)境中學習成長。

為了規(guī)范我校留守兒童之家項目建設和管理,，確保民生工程順利實施,，根據(jù)《農(nóng)村留守兒童之家建設實施辦法》及市區(qū)教育局有關文件精神,，結合我校實際，特制我校20__～20__學年度第二學期關愛留守兒童工作計劃,。

一,、指導思想。

認真落實教育民生工程,，堅持以辦人民滿意的教育為宗旨,，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛留守兒童的良好氛圍,，切實為留守兒童營造健康,、快樂、平等,、和諧的生活學習環(huán)境,，促進其全面健康成長。

二,、工作目標,。

1、通過對留守兒童問題的調查,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地采取行之有效的辦法,，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境。

2,、加強領導,，形成合力，大力宣傳,，建立目標責任制和完善的工作考評制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。

3,、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率、入學率均達100%,。

三,、主要措施。

(一)健全機制，加強關愛工作的領導,。

學校成立關愛留守兒童領導小組,，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位,。

(二)建立健全制度,，形成關愛網(wǎng)絡。

1,、要認真調查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案,。其基本內容：學生的基本情況,、家長姓名、家庭詳細地址,、聯(lián)系電話,，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的姓名,、詳細地址、聯(lián)系電話等,。

2,、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

學校要定期召開幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求幫扶教師每月與“留守兒童”談心一次,，詳細填好記錄卡,，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進行幫助，做到有的放矢,，因材施教,。

(三)真情關愛，力爭做到“三個優(yōu)先”

1,、學習上優(yōu)先輔導,。各校要從學習方面對留守兒童逐一進行分組，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況,，制定學習幫扶計劃,，明確幫扶時間,、內容和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查,，建立進步檔案,。

2、生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童要多看一眼,，多問一聲，多幫一把,，使學生開心,、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時，要及時診治,，悉心照料,。

3、活動上優(yōu)先安排,。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力,。

(四)細心呵護，開展好“五個一”活動,。

1,、建立一個“留守兒童之家”

2、開通一部親情電話,，學校開通一部親情電話,，設立專線，將電話號碼公開,，為留守兒童在課間,、休息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系,、溝通提供方便,，增進學生與家長的感情。

3,、開展互幫互學的一幫一活動,，各校對留守兒童進行一次成績測試和身心調查，讓品學兼優(yōu)的留守兒童當“小老師”，幫扶一名潛能生學習,，使他有成就感,，給學習上有困難的留守兒童安排一名小伙伴——學習上是好幫手、生活上是知心朋友,，上課時提醒,、督促其遵守紀律，專心聽課;課余時幫他完成作業(yè)和養(yǎng)成良好的行為習慣;不快樂時和他聊天,，為他排憂解難,。教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案,。

4,、舉辦一次法制、安全,、心理健康教育講座,。

積極實施“生態(tài)德育”工程，開展多姿多彩的人文關愛活動,。學校每學期舉辦一次法制,、安全、心理健康教育講座,，教育學生遵紀守法,、了解安全常識，讓學生身心都健康,。

5,、寫一封親情書信，愛心媽媽監(jiān)督,、指導留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日,、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠方的家長寫一封親情書信,，培養(yǎng)學生的表達能力,，又對學生進行感恩教育，培養(yǎng)學生尊敬師長的傳統(tǒng)美德,。

(五)明確職責,，努力營造良好育人環(huán)境。

1,、加強留守兒童之家的建設與管理,。

通過廣泛宣傳，讓留守兒童能夠安心,、舒心,，讓家長放心,。讓留守兒童得到應有的教育、管理,、照顧與關愛,。同時，結合留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,，轉變辦學理念,，提高學生的綜合素質,。

2,、加強對貧困留守兒童的資助工作。

各校要對留守兒童在生活,、學習等方面,，給予特別的照顧。

3,、定期表彰自強留守兒童,，進行榜樣教育。

對于留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學生,、自強學生進行表彰,，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作。

(六)加大社會宣傳,，形成工作合力,。

學校要采取集中宣傳與日常宣傳相結合的形式，向家長和社會宣傳關愛留守兒童工作;及時總結關愛留守兒童工作的經(jīng)驗及做法,，發(fā)掘學校,、社會關愛工作典型事例，利用主流媒體及_大力宣傳,，擴大影響面,。積極爭取相關部門的大力支持，廣泛發(fā)動,、精心組織“五老”隊伍,、愛心媽媽、青年志愿者,，擔任留守兒童之家的臨時父母,、兼職教師和知心朋友，營造齊抓共管,、齊心協(xié)力的關愛留守兒童工作氛圍,。

一、班級概況,。

五年(五)班現(xiàn)有64人,，其中男生30人,，女生34人，本班學生聰明,、精力充沛,，喜動好奇。一份耕耘一份收獲,，接班一個學期后經(jīng)過行之有效的學校教育和密切的家校配合,，本班學生已初步形成了良好的行為習慣和學習習慣，集體榮譽感提高了,，班級凝聚力增強了,。各方面都有了較大的進步。但是,，班級中還存在一些問題,，有些孩子組織紀律性差，貪玩,，學習不主動,，上課聽講情緒較差，影響知識的理解和能力的提高,。班級集體意識凝聚力還較為薄弱,，行為習慣的養(yǎng)成還要下很大的功夫。

二,、管理目標,。

1、總目標,。

小學六年,，要使班級形成“樂學、勤學,、會學”的良好學風和“勤奮,、誠實、團結,、活潑”的良好班風,，讓每位學生在良好班風、學風的熏陶下健康成長,，努力成為一名真正合格的小學畢業(yè)生,。

2、五年級階段目標,。

本學期,，班級將繼續(xù)嚴抓學生“常規(guī)自我管理”，開展爭當新三好學生,，爭當優(yōu)秀小干部,，爭當“班級之星”,，爭當“紅花少年”的活動。培養(yǎng)學生勇于競爭和團結協(xié)作的精神,。繼續(xù)狠抓小干部工作,，幫助學生樹立正確的是非觀，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維,。班級力求穩(wěn)定有序,。以“常規(guī)自我管理”班的要求嚴格管理，爭當真正的“常規(guī)自我管理”班,。

三,、管理措施：

(一)班級紀律方面。

一個班級,，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行,。因而,，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律,。

首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到,?！?/p>

2、課間紀律,。

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展“下棋、做游戲,、朗讀,、英語角”等活動，使學生在課間有時可以做,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

3、路隊紀律,。

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快,、齊,、靜，而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督,，及時管理,。

(二)衛(wèi)生管理方面。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”，桌箱勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。

2,、班級衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵。

(三)班干部的培養(yǎng)方面,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理。

(四)其他方面,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選,、小書法家,、小發(fā)明家、小詩人,、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中，大力推出新人,、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心,。另外，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理，還給孩子們一個金色的童年,。這學期,，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信，只要關愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。

1,、利用每天晨檢、午檢,、大課間,、課堂教學以及綜合實踐活動，落實本學期的管理目標,。

2,、做好晨檢,、大課間、兩操,、英語早讀,、午檢、放學排隊,、衛(wèi)生,、班隊會等班級日常管理工作。

3,、做好小干部的培養(yǎng)工作,，并能放手使用。

4,、充分利用座位滾動制進行小組長的輪換,，調動每一位學生的積極性，增強自信心,，從而促進后進生的轉化,。

5、在紀律,、衛(wèi)生,、兩操方面展開個人及小隊之間的競爭，并做到日查,、周評,、月總結。

6,、密切與科任教師的聯(lián)系,，使本班學生得到全面的發(fā)展。

7,、密切家校聯(lián)系,，做好后進生的轉化工作。

8,、安全教育常抓不懈,。

四、每月安排,。

二月：常規(guī)教育月,。

1、檢查,、評比優(yōu)秀寒假作業(yè)和讀書情況,，總結假期活動。

2、調整班干部,。

3,、辦好假期生活展板。

4,、召開第一次班干部會議,。

5、做好本學期綜合實踐活動的前期準備工作,。

三月：學雷鋒月,。

1、以學雷鋒為主題內容,，辦一份手抄小報,，出一期黑板報。

2,、關愛家人,，為母親做一件表示愛心的事。

3,、在班內組織一次寫字比賽,。

作文。

比賽,。

2,、第三次小干部會議。

3,、組織參加大隊部“,。

學習。

先烈”活動,。

4,、做好期中分項測試工作。

五月：環(huán)保教育月,。

1、以“保護環(huán)境,，從我做起”為題,，召開一次主題中隊會。

2,、辦一份以環(huán)保為內容的手抄小報,，出一期黑板報。

3,、做好迎“六一”的準備工作,。

4、做好本學期綜合實踐活動的交流展示工作。

六月：慶?！傲弧?。

1、組織,。

學生,。

參加慶祝“六一”的活動,。

2,、在班里組織第二次寫字比賽。

3,、做好期末分項測試,。

工作。

組織學生進行期末復習,。

4,、做好期末各項結束工作。