心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

幼兒教師法制教育心得體會篇一

我經(jīng)過觀看了《法制教育片》之后，使我懂得了很多的人生道理,，明白了什么該做,，什么不該做，它里面講了很多青少年典型真實案件,，講了很多青少年都是由純真無知走上違法犯罪道路的杯具,，指點我們預防和減少犯罪的途徑和方法。

造成青少年犯罪的原因基本上來源于家庭教育,，管理體制有誤和受周圍不良環(huán)境的影響,。未成年人正是長身體、長知識的時候,，很容易因為一步之差而走上了違法犯罪的道路,。例如，互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代高科技的綜合成果,，它給人類共享豐富的科學技術等創(chuàng)造了條件,，為經(jīng)濟發(fā)展做了巨大的貢獻，但它也能夠作為傳播不良有害信息的手段或渠道,，腐蝕傷害青少年的身心健康和對社會造成嚴重的危害,。比如互聯(lián)網(wǎng)中交網(wǎng)友吧，它很耗精力,，交了網(wǎng)友自然要堅持聯(lián)系,，這一聯(lián)系起來，通常以小時為單位,，友誼深淺與溝通時間成正比,，這自然要消耗較多的時間與精力使正常的生活受到必須的負面影響,，甚至走火入魔,，釀成杯具，所以我們要加強上網(wǎng)的自制教育,，自覺構筑抵制不良信息的防火墻,，正確利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢,，只要正確利用它，就能發(fā)揮它的特長。

我們在生活中有時會因為家庭矛盾或一些瑣事而引起打斗等事件,，而釀成人命關天的大禍，所以我們要學會禮讓,，容忍,、寬容、對事要冷靜，理性地去處理矛盾和問題,，妥善來化解事情,，不要沖動，要學會自我調(diào)節(jié),，自我控制的本事,，否則會因為一時的沖動而導致你走上犯罪道路。

幼兒教師法制教育心得體會篇二

教師學習法制教育的必要性是堅定了學法和用法相結合,，努力提高自己的法律素質(zhì)依法管理學生的信念,。下面是本站帶來的教師學習法制教育。

心得體會,。

希望可以幫到大家,。

作為新時代的教師，我們首先要掌握必要的法律知識,，如：教師法,、教育法等一些基本的法規(guī)，這不僅有助于教師專業(yè)化隊伍的形成,，同時也有助于教師維護自己的權益,，履行自己的義務。

作為學生,，他們的人生觀,、世界觀都不穩(wěn)定，容易受到外界的影響,。學生作為未來社會建設者的一支重要生力軍,，影響學生人生價值觀形成和發(fā)展的因素必然是多方面的。作為一名教師,，我們不僅需要樹立正確的,、科學的法律意識，以法律意識正確的理論為指導,，更要勇于實踐,，在具體的學習生活實踐中培養(yǎng)、形成和提升自己的法律意識,。在和學生接觸的過程中,，不斷的完善自己的人格，提升自己的法律修養(yǎng),。

通過學習,，使我認識到，作為一名教師首先自身需要學習法律方面的理論知識,，其次要注意在學校的實際教學過程中,，不斷的運用法律知識解決一些實際問題,，做到防微杜漸，正確處理一些以外事故,。使學生在老師的榜樣作用下形成正確的人生觀,、世界觀，讓學生度過快樂的校園時光,。

我通過教師法制教育學習,，堅定了學法和用法相結合，努力提高自己的法律素質(zhì)依法管理學生的信念,。在教師法制學習的過程中,，我有以下幾點體會：

一、注重職業(yè)道德：

真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學生;嚴謹治學;團結協(xié)作;廉潔從教;為人師表,。關愛和尊重學生,，以學生為本，是現(xiàn)代教育的根本,，是師德建設的核心內(nèi)涵,，學為人師，行為世范,，每一位教師應為教書育人,，完成崇高使命愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者,。

二,、學習充分認識到學法用法的重要性：

作為人民教師，要做到依法施教,，依法育人,，自覺遵守學習法律知識，宣傳法律知識,，貫徹法律知識,。當然，前提是要增強自覺的法制觀念,，提高自身的法律素質(zhì),。執(zhí)法懂法，在教育教學過程中,，認真履行職責,，不斷豐富自身的學識，努力提高自身能力,，業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，堅持做到“為人師表”自覺遵守學校的,。

規(guī)章制度。

和有關規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學生樹立楷模形象,。

三、我堅持理論和實踐相結合,，嚴格依法執(zhí)教,。

這是學好法和用好法的關鍵。學法是前提,，用法是目的,。只有把學法和用法有機的結合起來，才能做好教書育人的工作,，使學生健康成長,。因此，在今后的工作中,，要堅持依法解決問題,。學生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn),，必須嚴格按照學校的管理制度去教育和處理,，對學生進行教育，使學生明白是非曲直,，做到防微杜漸,。

四、加強法制意識教育,，增強青少年法制意識尤為重要：

目前,，我國小學生和中學生犯罪率率增不減，是法制觀念淡薄的結果,，作為人民教師幫助他們了解一些法律常識是必要的,。一部分小學生和中學生正處于青春期時，正常的心理和身體正在走向成熟但又未完全成熟,，心理上充滿著獨立性,、自覺性、依賴性,、反抗性的矛盾,，起伏比較大、易沖動,，自我控制能力差,、做事情欠缺考慮：而且他們的人生閱歷淺,，社會環(huán)境又非常復雜，社會上對小學生的誘惑的東西太多,，對一部分小學生和中學生的影響也發(fā)生著重要的影響,。如一些非主流的東西，網(wǎng)面上負面消極的東西,，虛擬的網(wǎng)絡世界,，扭曲的價值觀等。如果沒有正確法的引導,，他們很容易走上歧途,，甚至違法犯罪。

作為教師,，我們的目標就是讓小學生和中學生健康快樂的成長,。學有所獲，學有所成,。所以應當對小學生和中學生進行法制教育,，增強青少年的法制意識，使小學生和中學生將來成為一名遵紀守法的公民,。

通過學習《教師法制教育讀本》,，我了解了各種相關法律知識，既增強了法規(guī)意識,，更新教育觀念,，又在學生面前樹立了正確的人生觀、世界觀,、價值觀,，提高自我反思、自主發(fā)展能力,。還深刻地體會到師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。

通過學習我知道了教師依法必須履行的義務：遵守憲法、法律和職業(yè)道德,，為人師表,。依照《教育法》、《教師法》及其他有關法律,、法規(guī),，從事教育教學工作而必須履行的責任,，表現(xiàn)為教師在教育教學活動中必須作出一定行為或不得作出一定行為的約束,。它是由法律規(guī)定,，并以國家強制力保障其履行;貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度,，執(zhí)行學校的教學計劃,、履行教師聘約、完成教育教學工作任務;對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義,、民族團結教育,、法制教育以及思想品德、文化,、科學技術教育,，組織、帶領學生開展有益的社會活動;關心,、愛護全體學生,，尊重學生人格，促進學生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象;不斷提高思想政治覺悟和教育教學水平,。

在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后,，我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范,。在工作中,，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務,，讓學生滿意,，家長放心，社會認可,，不體罰和變相體罰學生,，不諷刺，挖苦學生,，不威脅,、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,，不穿奇裝異服,，處處“身正為范”。對于后進生,，不拔苗助長,，不諷刺挖苦,，要耐心教育。尊重每一個學生的特點,，因材施教,。

學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處,。因此更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌,、呵護。在組織教學中把整體教學,、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中,，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖,。調(diào)動每一個學生的學習積極性,、主動性，讓每一個學生主動地,、活潑地發(fā)展,。

用《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》來規(guī)范和鞭策自己,，在傳授科學文化知識的同時,，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益,，促進學生在品德,、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,，并預防未成年人犯罪,。這樣才可以使我們的事業(yè)走向輝煌，使我們的教育對象健康成長,。我們作為教師,，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責,。

近年來,，我國中小學校學生傷害事故案件逐年增多，由此引發(fā)的學校與學生家長之間的糾紛與日俱增,，學生家長因?qū)W生在校期間受傷致殘甚至死亡向?qū)W校索賠的金額不斷攀升,。校園傷害事故不僅會影響學校與學生家長的正常工作與生活，而且成為導致社會不安定的一個重要因素。當前我國校園傷害事故帶來的負面影響,，不僅波及教育系統(tǒng)內(nèi)部,，而且已經(jīng)成為一個世人關注的社會問題。

因此,，《學生傷害事故處理方法》適時出臺,，明確了學校對學生承擔的責任性質(zhì)是教育、管理,、保護責任,，確立認定學校承擔責任的劃分原則是過錯責任,，細化了學校管理責任的范圍,，規(guī)定了處理校園傷害事故的方式，界定了學生傷害事故損害賠償?shù)捻椖亢蜆藴?，提出了解決校園傷害事故損害賠償?shù)馁Y金來源,。《方法》為法院及其他處理機關嚴格依法處理中小學校學生傷害事故,，保護未成年學生和學校雙方的合法權益提供了可靠的法律依據(jù),。

總之，作為教書育人,，培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人的我們,，只有更好的學法，懂法,，依法執(zhí)教,，才能更好的教育學生，才能培養(yǎng)出身心健康,，全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,，才能推動社會的進步。

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幼兒教師法制教育心得體會篇三

我是一名青年教師，幾年來我一直從事班主任,。近日讀了王起順老師出版的《道德與法制教育183創(chuàng)新模式指導教程》和《成才之道必由之路》兩本書后感觸頗深,，進而對道德與法制相結合教育有了更深的認識：

中華民族有著優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，我們的先輩們給我們留下了太多非常珍貴的知識,，比如做好“立場,、孝親、尊師,、友學,、長善、救失,、守法,，還要落實《弟子規(guī)》?，F(xiàn)在的社會發(fā)展進步很快，快得讓人只知道追求自己的利益,，卻忽略了最最基本做人的原則,。要想成為一個堂堂正正的人就要從小做起，統(tǒng)一規(guī)范教學形式和方法,。比如：大力開展“四個活動”,，不間斷；教導學生正確立志,；利用學生生日進行孝親和改過救失等,，以此來教育學生要成為有規(guī)有矩，文明禮貌,，尊老愛幼,，誠實守信，有素質(zhì)有修養(yǎng),，道德高尚的人,。

教師的天職是教書育人。無論是哪一門學科,，都要從學生思想實際出發(fā),，找準知識傳授與德育滲透的最佳結合點，通過多種訓練途徑進行法制教育和德育滲透,，讓學生從小就有法制觀念,，知道用法律保護自己，養(yǎng)成懂法守法的習慣,。這樣能將教學內(nèi)容與法律知識有機結合,，達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果,。

在教育教學過程中,，家校利用各種方式要進行交流和溝通，以便對孩子有針對性的教育,。邀請優(yōu)秀家長舉行座談會,，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導其他家長掌握科學的教育方法,，不斷提高教育子女的能力,，讓家長和教師齊抓并管，共同關愛學生成長,。

總之,，加強道德與法制教育，是提高學生整體素質(zhì)的迫切需要。我們一定要用實際行動把道德與法制相結合落到實處,，讓我的學生能健康,、快樂的成長，成為有理想,、有道德,、守法制的社會新一代接班人，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻我的綿薄之力,！

幼兒教師法制教育心得體會篇四

這天暑期的時候,，我認真參與了教育局組織的新課改培訓，教育技術培訓,，素質(zhì)教育討論活動,，專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及高深的理論論述，給了我強烈的感染與深深的理論引領,，在一次次的感悟中更進一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標,，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野,，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得,。

一,、加強本身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的進程中，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境地,。教師應當做為學生的榜樣，成為學生的良師益友,，成為全社會禮貌的楷模,。為此，教師要時刻謹記不斷進步本身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)本身的人格魅力,。那末，如何進步本身的師德修養(yǎng)呢我以為應當從以下幾個方面做起：

1,、酷愛學生,，誨人不倦。

酷愛學生,，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每個學生，都?？吹玫浇處煹膼?，師愛是一種巨大的教育氣力。它能使學生感遭到教師的暖和,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而鼓勵他們對學習的愛好和愛好。了解學生和關心學生,，是酷愛學生的出發(fā)點,。教師僅僅把作業(yè)教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長,，為學生的一生著想,，從思想上、學習上,、生活上全面了解學生,，關心學生，愛惜學生,，順手推舟地進行有針對性的教育,。酷愛學生還要尊重和信任學生,。教師要有民主思想,，尊重學生的人格，尊重學生的感情,，答應學生獨立思考,，切不可刺傷學生的自尊心。在平常的教育教學工作中,，認真評價學生的行為,，和善同等地對待學生，盡不能為了建立自己的威望而對學生采用體罰,、諷刺,、譏諷等欺侮人格的做法。當學生進步時,，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生出錯或退步時,，教師也不要任自己的批評欺侮之話泛濫。多一點微笑,，多一點贊美,，多一點信任，你會得到更多的回報,。

2,、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)。

熱愛祖國,，獻身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是教師職業(yè)道德的基礎和條件,。個性在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的這天,，教師要正確處理好奉獻與索取的關系,，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來,，不帶半根草往”的高尚情懷,，獻身教育，鞠躬盡瘁,。相反,，假如教師不酷愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”,，必須不能把工作做好,。

3、以身作則,，為人師表。

在教學實踐活動中,，教師只有以身立教,，為人師表，才能有力地說服學生,，感染學生,。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教,，“不能正其身,，如君子何”“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”這說明凡是教師要求學生做到的,，自己務必先做到,，給學生建立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,，自己本身果斷不做，以避免給學生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生,。

老實正直，勤奮好學,，禮貌待人,，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn),。假如教師缺少堅定正確的政治方向,，沒有遠大的理想，其教育必須失敗,。教師要教育學生勤奮刻苦,，好學進往，自己務必勤奮好學,，廣學博覽,，精益求精。教師在平常教學中,，要用高雅和親切的語言啟發(fā)學生的心靈,，陶冶學生的情操，以自己的模范行為,，影響教育學生,。

二、用學習引領本身專業(yè)成長,。

隨著信息技術的迅速發(fā)展,，人類正在進進信息社會。在知識經(jīng)濟時代,，知識老化速度大大加快,，學習就成了現(xiàn)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師畢生學習,，不但是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要,?！皣乐敽V學，與時俱進,，活到老,，學到老”是新世紀教師應有的畢生學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任什么時候間向任何人學習,，包括在教學進程中和學生分享知識;善于和同事交換,，擴大視野,，增進本身專業(yè)成長。

教師畢生學習已成為全球教育改革的突破口,。要增進本身專業(yè)化成長,，教師就要具有畢生學習的理念，具有自主學習,、自我學習的觀點,。由于畢生學習已成為未來每一個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用畢生”的觀點已過期,，人們不再能只透過一段時間的集中學習,，取得一生享用的知識技能。只有主動往把握新概念,，學習新理念,，研究新題目，培養(yǎng)適應新環(huán)境的潛力,，才會使自己重視畢生受益,。

教育是全社會的大事，但重擔主要落在教師身上,。時代在變,，對人才的要求也在變，教師務必認清畢生學習對本身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地建立畢生學習的觀點,，不斷地提本身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強政治思想方面的學習,。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展相當重要,，正確的教育觀能夠造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用,。

其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向,。我身為一位中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應當建立畢生學習的意識。不管是教育家,，還是中外名師,，他們都具有較深的文化底蘊，這與常常學習是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下往,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思惟空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務,。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累帶給了更多的機會。我們在學校學習的那點知識,，已遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學習怎樣能夠,，怎樣能勝任更多的教育教學工作生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰,，只有抓緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應當抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生,，和學生共同發(fā)展,。

隨著時代的進步，教育的改革,，現(xiàn)今的情勢向每位教師提出了嚴重的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，我將建立畢生學習的觀點,，在師一日，便不可荒廢半日,。透過學習不斷獲得新知識,，增長本身的才華，適應現(xiàn)今教育改革的新情勢,。

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幼兒教師法制教育心得體會篇五

通過教師法制教育學習,，使我堅定了學法與用法相結合,，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學生的信念,。在教師法制教育學習過程中，我有以下幾點體會：

一,、注重職業(yè)道德,。

真正做到依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè),；熱愛學生,；嚴謹治學；團結協(xié)作,；廉潔從教,；為人師表。關愛和尊重學生,，以學生為本,，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設的核心內(nèi)涵,，學為人師,，行為世范，每位教師應在教書育人,，完成崇高使命的愉悅中升華道德,，積極做高尚師德的踐行者。

二,、使我充分認識到了學法用法的重要性,。

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堅持理論與實踐相結合,，嚴格依法辦事,。

成長。因此,，在今后的工作中,，要堅持依法解決問題。學生出問題是正常的事情,，一旦問題出現(xiàn),，必須嚴格按照學校的管理制度進行教育和處理，對學生進行教育,，使學生明白是非曲直,，做到防微杜漸。

四,、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要,。

我國青少年犯罪率屢增不減,，是法制觀念淡薄的結果,，作為人民教師幫助學生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時,，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,，心理上充滿著獨立性、依賴性,、自覺性,、反抗性的矛盾，起伏比較大,、易沖動,、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮,；而且他們的人生閱歷淺,，社會環(huán)境卻又非常復雜，社會上對青少年誘惑的東西太多,，對青少年學生的成長也發(fā)生著重要的影響,。如一些非主流文化，網(wǎng)絡上負面消極的東西,，虛擬的網(wǎng)絡世界,，扭曲的價值觀等。所以如果沒有正確得法的引導,，他們很容易走上歧途,，甚至違法犯罪。

作為教師,，我們的目標是讓孩子們健康快樂的成長,，學有所獲，學有所成,。所以應當對學生加強法制教育,，增強青少年法律意識，使學生將來成為一名遵紀守法的公民,。

幼兒教師法制教育心得體會篇六

教師的法律地位是指通過教育法律法規(guī)確認的教師的職業(yè)地位,、法律人格和教師的權利義務。下面是本站小編為大家整理的優(yōu)秀教師學習法制教育,。

供你參考!

此次教育法律法規(guī)學習的目標是：在教育教學生活中學法,、用法、提高法律素質(zhì)的基礎上,，著力培養(yǎng)法治觀念和法治自覺性,，并從自身做起，力爭帶動身邊的每個人崇尚法治的價值觀，形成良好的法治社會氛圍,。

教師這個職業(yè)不同于其他職業(yè),。她神圣、偉大,、高尚,，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。長期以來關于教育的法律雖然存在著,，但許多侵犯教師合法權益的事情時有發(fā)生,，例如毆打、辱罵,、誹謗教師,、等等的事情發(fā)生，而教師迫于時代和社會的壓力,，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,，這說明教師只知法、守法是不夠的,，因為用法也是我們基本的權利,。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，學好,、用好法律是一件重要的事情,，是我們教師必修的一門功課。通過學習各項法律法規(guī),，自己的心靈受到了一次洗禮,。作為一名黨員教師，更有義務和責任去學習和靜下心去寫寫心得,。

全意為學生服務,，讓學生滿意，家長放心,，社會認可,，不體罰和變相體罰學生，不諷刺,，挖苦,，威脅、責難家長,。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,，不穿奇裝異服，處處“身正為范”,。對于后進生,，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育,。尊重每一個學生的特點,，因材施教。教學不再是簡單的知識灌輸,、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師,，包括環(huán)境)交互作用的過程,。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者,。面對知識更新周期日益縮短的時代,，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有,，活化新知，積淀學養(yǎng),。有句話說的好：“一個教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,?！庇眯慕獭?chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別,。教書和學習的生活,，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神,。年年春草綠,，年年草不同。而我們的學生亦是如此,，因為人與人之間存在差異,，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點,。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學生的學習積極性,、主動性，讓每一個學生主動地,、活潑地發(fā)展,。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中,，貫徹個別對待的原則,，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處,。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌,、呵護。

與我們教師相關的法律法規(guī)很多,，但我們最應該好好學習的是《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》,、《未成年人保護法》,、《預防未成年人犯罪法》和《中國教育改革與發(fā)展實施綱要》。通過學習,，我對教育法律法規(guī)有了更加深刻地認識,。

《中華人民共和國教育法》是國家發(fā)展教育事業(yè)的綱領性文件，它頒布的目的是為了發(fā)展教育事業(yè),，提高全民族的素質(zhì),，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設。教育法要求我們做到：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務,，必須與生產(chǎn)勞動相結合,，培養(yǎng)德、智,、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人,。這是我們國家的教育方針，每位教師必須認真貫徹黨和國家的這一方針,。然而事實上,，現(xiàn)在的教育還是應試教育，素質(zhì)教育只是虛有其名,，事實上的應試教育迫使很多老師只注重對學生傳授文化知識,，忽略了學生思想品德和身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng)，直接導致了學生綜合素質(zhì)的大幅度下降,，現(xiàn)在學生中的優(yōu)良品德越來越少,，不良行為越來越多。因此,，教育法的貫徹實施,，首先得各級領導轉(zhuǎn)變教育觀念，切實改變評價教師的方法,。

國家實施九年義務教育制度,，這本是利國利民的一件大好事，然而在實際操作中讓廣大教師苦不堪言,，簡直可以說是勞民傷財!九年義務教育到底怎么搞,，全國其他地方有些什么先進經(jīng)驗,，各級領導應該好好思考一下，不要光是瞎指揮,。九年義務教育的順利實施要靠法律,，但現(xiàn)在的情況是有法不依或者說依不成，對那些違反九年義務教育法的人和事不能給予及時處理,，導致學校各項工作處于被動,，給學校領導和教師增添了許多不必要的麻煩。學校教師的職責應該是教書育人,，但現(xiàn)在教師們不能把全副精力用在教書育人上,，要用很多時間搞普九檔案，要用很多時間去做輟學生工作,，還要用很多時間去寫一些形式主義的東西。現(xiàn)在的學生是爺爺,，老師不敢打,、不敢罵，甚至重話有的時候都不敢說,，你對他嚴格要求,，它就是不買賬，動不動就是不上學了,，學生一回家還得教師三番五次地去請回學校,，這是什么事?發(fā)生輟學情況，有的是家長在里邊推波助瀾,，縱容學生輟學,，國家為什么不采取一些強硬的措施，讓所有學生不愿輟學,、不敢輟學呢?光靠教師放下自尊去請那些少爺,、小姐，這不是個事嘛!很多教育法律法規(guī)里邊都提到：營業(yè)性歌舞廳和網(wǎng)吧禁止未成年人進入,。這些規(guī)定有什么用?特別是網(wǎng)吧,，現(xiàn)在就靠未成年人賺錢。各級主管部門雖說不定期地檢查,，但是查過后網(wǎng)吧管理人員依然我行我素,，很多未成年人的不良行為由此產(chǎn)生。

培訓是短暫的,，但經(jīng)過這幾天的學習,，我獲益良多，對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解,。最讓我印象深刻的就是關于教師基本修養(yǎng)與師德,。談到修養(yǎng)與師德,，其實每一個職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,，就顯得尤為重要,。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準,。教師在學生心目中的地位是很高的,，所以教師必須具備良好的修養(yǎng)與師德，這一點非常重要,。

讓學生能夠盡早的適應學校生活,，提高他們對學習的興趣。

斥,，不要高高在上,，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人,，一個堪為師范的人。學生也有自尊心,，而且是很強烈的,。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵;不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦,、損傷學生，傷害學生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中,，我們應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

當然,，教學過程不僅僅是學生學習的過程，也是一位老師學習的過程,。教師要不斷更新充實自己的學識,，博學多才對一位教師來說當然很重要。我們是直接面對學生的教育者,，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”,。

新義務教育法的誕生，標志著我國義務教育進入了一個新的發(fā)展階段,，它是在對我國依法普及九年義務教育經(jīng)驗總結的基礎上,，形成的一系列指導和保障義務教育事業(yè)發(fā)展的制度與準則。法律將維護教育的公平公正,、促進義務教育均衡發(fā)展作為一項重要指導思想,，并重點對全面實施素質(zhì)教育、保障義務教育投入,、提高義務教育質(zhì)量,、推進義務教育均衡發(fā)展等方面問題作出了規(guī)定。新法律著力建立和完善促進義務教育發(fā)展的各項制度,，在很多方面有創(chuàng)新,、有突破，為我國義務教育的持續(xù),、健康發(fā)展提供了有力的制度保證,。

新《義務教育法》的頒布實施，對于進一步深化教育體制改革,，促進義務教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事,。新《義務教育法》的誕生標志著我國義務教育進入到一個新的階段,，對全民族素質(zhì)的提高和國家未來的發(fā)展，都將產(chǎn)生積極的作用,。

真正以人為本,，保障義務教育階段所有孩子、所有學校,、所有老師的基本權利,，這是我讀新《義務教育法》第一條到最后一條最深刻的感受之一。新《義務教育法》立法的理念有了較大的突破,，其中最基本的一個立法理念是以學生發(fā)展為本,，真正給學生以發(fā)展的空間，同時給義務教育階段教師充分的發(fā)展空間,?！靶碌摹读x務教育法》更加突出公益性，還有統(tǒng)一性和強制性,。這三個基本支點,，雖然不是直接的教育行為，但是對于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關鍵,?！?/p>

新法明確了對義務教育質(zhì)量的要求,，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展,，強調(diào)要把德智體美有機地統(tǒng)一在教學的活動中。這些內(nèi)容必然影響到校長的辦學思想和教師的教書育人行為,。同時,，各級政府和教育行政部門也必須肩負起提高義務教育階段質(zhì)量的責任。在實施新《義務教育法》過程中,，我有這樣的思考,。

總之，新《義務教育法》要求我們在教育教學中要為學生創(chuàng)設主動參與的機會,，提供主動發(fā)展的空間,，引導學生主動參與，從而落實學生的主體地位,，促進學生的主動發(fā)展,，使學生的素質(zhì)得到提高，成為一名德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的孩子,。

我們應該熟讀新的《義務教育法》，在不斷的理解和應用中,，為學生們真正的發(fā)展和成長盡一份心,，效一份力。

幼兒教師法制教育心得體會篇七

主義道德建設,，以德治國,。要把依法治國與以德治國緊密結合起來。提出的具有中國特色的社會主義的治國方略,，是馬克思主義政權學說與我國社會主義政權建設的具體實踐相結合的產(chǎn)物,，對推進我國社會主義民主法制建設、精神文明建設都具有深遠的意義,。

法律是反映統(tǒng)治階級意志的,，由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和。在我國,，實行依法治國,，就是黨領導的國家權力機關、行政機關,、司法機關和其他社會組織,，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國家,。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法,、監(jiān)督體系,，又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步提高,。

我們作為新教師,，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責,。

我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》,。然而作為人民教師的我們，在這支隊伍當中對教師法的認識可以說是盲人摸象的,。以前,，我國的教師長期處于無法可依可依的境地，因而許多侵犯教師合法權益的事情時有發(fā)生,。例如毆打教師,、拖欠教師工資、無故開除教師等,。然而許多教師不懂教師法,，所以即使有自己的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己,，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍,，學好法律是一件重要的事情,。尤其是教師法更是一門必修的科目。

此外,，我們還明白到我們一直以來所談及的權利,，其實可以分為兩大類：一類是公權，一類是私權,。后者是一種可放棄的權利,，而前者則不可放棄?；蛘邠Q句話說公權是一種同時夾帶著義務,。合理行使公權和私權也是我們當教師的一種重要的素質(zhì)。

幼兒教師法制教育心得體會篇八

為扎實推進素質(zhì)教育深入開展,，加強中小學法制教育的針對性和時效性,，我校由校長牽頭,，號召全校教師在暑假中自學了《xx省中小學學科滲透法制教育》。在學習中我受益匪淺,，現(xiàn)就說幾點感悟吧,。

青少年犯罪事件時有發(fā)生，而且呈上升趨勢及低齡化,、危害程度嚴峻,。加強中小學的法制教育具有必要性、和緊迫性,，是預防青少年學生違法犯罪,、引導其健康成長、培養(yǎng)社會主義合格人才的重要舉措,。

法制教育的滲透,，不應只局限在課堂里或書本上，對中學生進行法制教育,。增強法制觀念,，提高法律意識。已經(jīng)是一個刻不容緩的思想教育任務,。我們都知道在語文,、歷史、英語等學科教學內(nèi)容中,，存在許多與法制問題有關的事件,、人物、也有乏兇殺,、搶劫,、復仇等情節(jié)。教育學生學法,、守法,、用法也是各個學科中不可忽視的重要方面。在教學過程中,，應為引進源頭活水,，或課內(nèi)、或課外,，或請進來,、或帶出去，以提高學生的學習興趣,。另外在體育課,、信息技術課、科學實驗課、美術課,，其實也存在很多的契機,。有時嚳珠一個不恰當行為（如不守體育規(guī)則、偷拿實驗藥品,、網(wǎng)上亂必貼子等）即成為法制教育的契機,。某種意義上講，養(yǎng)成即是法制行為養(yǎng)成,。所以這類課程其實有許多優(yōu)勢,。

教學過程中綜合運用多種教學手段，積極創(chuàng)設情境,，使學生在身臨其境,、在心感其情的狀態(tài)中，達到主動地學習歷史知識,，提高法律知識的能力,。上課、作業(yè)布置與批改,、練習,、課外輔導、考試,、實踐活動等環(huán)節(jié),，都蘊藏著法制教育契機，都可以滲透法制教育,，就看善不善用,，會不會用，利用得是否有智慧,。當然也不要走極端,。處處和法制問題掛鉤，三名話不離法律,，招致學生反感,。

尊重學生情感、人格,。不能把法制教育等同于講法律、敲警鐘,、訓斥人,，有能隨借題發(fā)揮，諷刺挖苦,。尊重學生的認知能力,。法制教育也必需因材施教，必須掌握好度。更要尊重學生的天性,。要提高教學的趣味性和互動性,，以深入淺出的方法，通俗易懂的語言,，生動形象的事例,，形式豐富的手段實施滲透教學。增強吸引力和感染力力,，提高法制教育的有效性,。

老師要提高思想，不斷的學習法律,、法規(guī),。不斷提高自身的法制素養(yǎng)。知道身邊更多的法律事例,，要形成教學滲透法制教育的習慣,。要增強責任心，增強主動性,，把學科教學滲透法制教育工作,，變成自覺的教學行動和自然的教學習慣。

幼兒教師法制教育心得體會篇九

通過學習《教師法制教育讀本》,，我了解了各種相關法律知識,，既增強了法規(guī)意識，更新教育觀念,，又在學生面前樹立了正確的人生觀,、世界觀、價值觀,，提高自我反思,、自主發(fā)展能力。還深刻地體會到師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。

通過學習我知道了教師依法必須履行的義務：遵守法律和職業(yè)道德,，為人師表。依照《教育法》,、《教師法》及其他有關法律,、法規(guī)，從事教育教學工作而必須履行的責任，表現(xiàn)為教師在教育教學活動中必須作出一定行為或不得作出一定行為的約束,。它是由法律規(guī)定,，并以國家強制力保障其履行；貫徹國家的教育方針,，遵守規(guī)章制度,，執(zhí)行學校的教學計劃、履行教師聘約,、完成教育教學工作任務,；對學生進行愛國主義、民族團結教育,、法制教育以及思想品德,、文化,、科學技術教育,，組織,、帶領學生開展有益的社會活動；關心,、愛護全體學生,，尊重學生人格，促進學生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為,，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象,；不斷提高思想政治覺悟和教育教學水平。

幼兒教師法制教育心得體會篇十

西南舁小學翟智慧近段時間,，學校開展了學法知法活動,。我利用業(yè)余時間學習了《高等教育法》、《教師法》等重要理論,，通過教師法制教育學習,，我受益匪淺，使我堅定了學法與用法相結合,，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學生的信念,。在教師法制教育學習過程中，我有以下幾點體會：

通過對法制教育的學習,，使我堅定了學法與用法相結合,，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學生的信念。在教師法制教育學習過程中,，我有以下幾點體會：

一,、注重職業(yè)道德。真正做到依法執(zhí)教,；愛崗敬業(yè),；熱愛學生；嚴謹治學,；團結協(xié)作,；廉潔從教；為人師表,。關愛和尊重學生,，以學生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求,，是師德建設的核心內(nèi)涵,，學為人師，行為世范,，每位教師應在教書育人,，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者,。

三,、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事,。這是學好法,、用好法的關鍵。學法是前提,，用法是目的,。只有將學法與用法有機結合起來，才能做好教書育人工作,，使學生健康成長,。因此，在今后的工作中,，要堅持依法解決問題,。學生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn),，必須嚴格按照學校的管理制度進行教育和處理,，對學生進行教育，使學生明白是非曲直,，做到防微杜漸,。

四、加強法制教育,，增強青少年法律意識尤為重要,。我國青少年犯罪率屢增不減,，是法制觀念淡薄的結果，作為人民教師幫助學生了解一些法律常識是必要的,。青少年正處于青春期時,，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性,、依賴性,、自覺性、反抗性的矛盾,，起伏比較大,、易沖動、自我控制能力較差,、做事情欠缺考慮,；而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復雜,，社會上對青少年誘惑的東西太多,，對青少年學生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化,，網(wǎng)絡上負面消極的東西,，虛擬的網(wǎng)絡世界，扭曲的價值觀等,。所以如果沒有正確得法的引導,，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪,。

作為教師,，我們的目標是讓孩子們健康快樂的成長，學有所獲,，學有所成,。所以應當對學生加強法制教育，增強青少年法律意識,，使學生將來成為一名遵紀守法的公民,。

幼兒教師法制教育心得體會篇十一

20xx年11月21日年我校舉行了學科滲透法制教育教師學習會議。聽了2節(jié)不同學科的示范課說課并進行了討論,?？偟母杏X，這次學習有以下幾個特點：一是主題明確,，突出了學科如何滲透法制教育,；二是學習形式注重示范性，2節(jié)示范課說課分別從不同學科演示說明了學科如何很好地進行法制教育滲透的問題,。我認為,，作為教師應有如下要求：

一,、每個教師都應樹立和強化學科滲透的觀念和意識。

把“學科滲透”的觀念牢牢地扎根在心里,，化為內(nèi)心信念,，再轉(zhuǎn)化為自覺行動。

二,、用心學習、思考和研究,。

“世上無難事,，只怕有心人”，我們每個人都有體會,，凡事只要我們用心了,，效果肯定不一樣。所以,，我們務必用心學習,、思考和研究學科滲透問題，用心學習,、思考和研究對校園有用,、對學生有益的如何“做人”的問題。

三,、用力實踐和探索,。

給力就是要不遺余力，不怕吃苦和受累,，不怕勞心勞力,，只要有利于學生“做人”的養(yǎng)成，在所不惜,?！敖逃齽毡貙ιS富的、差異的,、深刻的內(nèi)涵作出回應,。”執(zhí)著是生命中最美的東西,。我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè),，在我們的生命航程中，因教育而賦予了我們許多的亮點和精彩,。

四,、毫無疑問，教育的生命力在于不斷創(chuàng)新,。

創(chuàng)新的好處在于不斷適應校園法制教育的新形勢,、解決校園法制教育的新問題,、探索校園法制教育的新方法、新模式,、新途徑,。每個教師都就應關注并致力于校園法制教育的創(chuàng)新。這需要我們有強烈的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新潛力,，需要我們不斷加強自身的理論學習、實踐鍛煉和自我反思,，需要我們有敢于打破傳統(tǒng),、置疑一切的勇氣。

五,、教師的言傳身教,、潤物無聲。

一個學生就是一本豐富的書,、一個多彩的世界,。學生是鮮活的生命體，每個人都獨一無二,、不可復制,。要培養(yǎng)他們成長、成人,、成才,，成為他自己，首先得尊重他們,，從思想上,、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性,。其次要用自己的言傳身教引導他們,、感染他們、影響他們,。簡單地說,，要教育學生成為遵紀守法的人，你首先是一個遵紀守法者,。

在小學學科教學中進行法制教育要收到良好的效果,，要采取靈活多變的教育方法以提高學生的興趣。

一,、課內(nèi)滲透,。

在課內(nèi)潛移默化地去影響學生，讓學生受到有益的熏陶和感染,，由淺入深地受到啟發(fā),，達到教育的目的,。

二、課內(nèi)外結合,。

法制教育的滲透,，不應只局限在課堂里或書本上，對小學生進行法制教育,。增強法制觀念,，提高法律意識。已經(jīng)是一個刻不容緩的思想教育任務,。教育學生學法,、守法、用法也是學科教學中不可忽視的重要方面,。在教學過程中，應為引進源頭活水,，或課內(nèi),、或課外，或請進來,、或帶出去,，以提高學生的學習興趣。

三,、情境教學,。

教學過程中綜合運用多種教學手段，積極創(chuàng)設情境,，使學生在身臨其境,、在心感其情的狀態(tài)中，達到主動地學習學科知識,，提高法律知識的能力,。

四、活動課,。

把課堂教學與活動課結合起來,，有利于提高學生的學習興趣和對知識的理解。

五,、充分利用多媒體,，讓書本知識鮮活起來。

在教學過程中,，我要運用了多種方法,，讓學生進行學習。首先,，未上課之前,，學生通過課內(nèi)外結合,，去查找資料，先對書本知識有一個印象,，在上課過程中,，充分利用多媒體，把學科教學和現(xiàn)實社會中的一些生活片段結合起來,，給學生以鮮明的對比,。

鄧小平同志曾說：“民主法制，這兩個方面都應該加強,，過去我們都不足,。要加強民主就要加強法制。沒有廣泛的民主是不行的,，沒有健全的法制也是不行的`,。”于是,，全國人大加緊全面的立法工作,，1982年頒布第四部《中華人民共和國憲法》；1986年頒布《中華人民共和國民法通則》,；《義務教育法》,；《勞動和社會保護法》；《環(huán)境保護法》等一系列法律,，反映了我國法制建設取得顯著成就,。當前，青少年的法制觀念淡薄是導致青少年違法犯罪的一個重要因素,。播下一種心態(tài),，收獲一種思想，收獲一種行為,；播下一種行為,，收獲一種習慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運。通過學科課程的學習,，使學生認識到：中國人民艱難的民主法制歷程,，使學生認識到應該更加珍惜現(xiàn)在穩(wěn)定和諧的社會生活，牢固樹立民主法制觀念,，培養(yǎng)良好的行為習慣,。

作為小學學科的課堂教學，其學法的途徑和方法還有很多，我在教學實踐中也僅是作了一些探索,。不過通過學科教材來挖掘?qū)W生進行社會主義法制教育,，確立他們現(xiàn)代法治思想，即在傳授歷史知識的同時,，培養(yǎng)學生適應法制社會需要,，應該說是作為小學教師必須開拓的一個教學思想及領域。也只有從歷史發(fā)展和時代需要的高度著眼,，從培養(yǎng)一代跨世紀合格人才著手,，才能體現(xiàn)出學科教學法制蘊含對教育者的希冀。

幼兒教師法制教育心得體會篇十二

老師的關心愛護,。時常關心學生的衣食住行,，會讓學生感覺到長輩的關懷，集體的溫暖,。作為學生,，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師,。作為教師,，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生,。所以,，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生,，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師,，你本身就應當是一個有道德的人。

幼兒教師法制教育心得體會篇十三

教育對于種子是陽光,，對于樹林是水,，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童，是走上到的殿堂的梯子,。

能讓人該過自新,。要是盜賊、人犯,，從小接受過法制教育,，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎,？由此說明,，法制教育是不可忽視的。所以,，我覺得學好法制教育就是學會做人,，就像‘沒有規(guī)矩，不成方圓’，它教會我們遵守守則,，小學生要遵守《小學是守則》,，員工要遵守公司條例，而每個公民都要遵守國家法律,、法規(guī),，正是“國有國法，家有家規(guī)”,。它教會我們不要迷戀電子游戲機,，不吸煙，不喝酒,，不打人和小偷小摸,。玩電子游戲會讓我們成績下降，也浪費金錢,；吸煙喝酒有害身體,，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們怎樣防火與自救,，城市不能隨便放鞭炮等等,。

所以，我們要認真學好法制教育,，做個有文化,、講文明的國之棟梁。

法制教育——迫在眉睫,。

近年來我國未成年人犯罪逐漸增多,，引起了國家的高度重視。前不久,，學校組織我們觀看了劇本《法庭內(nèi)處》,，故事內(nèi)容曲折，感人至深,，發(fā)人深省,。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學，整天閑在家中無所事事,，漸漸地就染上了賭的惡習,，最后為了還賭債，竟失手殺人,，最終受到了法律的制裁,。

看了這部影劇，我的心久久不能平靜,，是啊,，現(xiàn)在青少年犯罪記錄高得嚇人,，在21世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁榮,，航天載人飛船剛剛飛入太空,，青少年是祖國的希望，怎么不讓人憂心如焚呢,？在我的身邊也發(fā)生了這樣一個真實的故事：我的一位堂哥剛滿十六歲,，學習成績很不錯，但一批毒販子卻盯上了他,，假裝和他接近,，逼他吃，結果害他染上了毒癮,，從此再也沒有心思去讀書了,，犯癮時，他要用錢去毒販那兒買,，漸漸地一發(fā)不可拾,。錢始終會用完，于是他向父親要錢,，父親知道他是個好孩子,，所以每次都給他。慢慢地父親開始懷疑,，直至最后不給他錢,，他只好一直欠著毒販的錢，有一次,，毒販對他說：沒錢別擔心,，你如果愿意，我?guī)湍?。于是毒販讓他看準名牌轎車就和兄弟們一起搶它一把,，這樣就不用他還錢,，還給他,，被逼無奈，他趁四周無人,，和毒販們進行搶劫,，沒料當場就給警察逮住了，抓進了少教所,，受到了法律的懲罰,。

幼兒教師法制教育心得體會篇十四

七月份，我校請來了市教育局法制科的趙科長對全校老師作法制教育講座,。

在我校普法教育過程中,，我始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，緊緊圍繞依法治國的基本方略和教育局以及我校的中心工作，堅持學法用法相結合,，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學生的能力,。在學法用法的過程中，主要有以下幾點體會：

自覺學習法律,、宣傳法律,、貫徹法律，關鍵是要提高思想認識,，認識有多深,，決心就有多大。我認為要增強自己的法制觀念,、提高法律素質(zhì),，具體應該做到：

一是依法治國有目標。建設社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略,，并寫進了憲法,，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治,，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理,，這就需要有一支法律素質(zhì)較強的領導干部隊伍，才能確?！坝蟹梢?、有法必依、執(zhí)法必嚴,、違法必糾”方針的落實,。

二是素質(zhì)教育的需要。市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟,。為規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟,，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，其中有80%以上是由政府執(zhí)行的,，特別中央提出以人為本,，提倡素質(zhì)教育的今天，作為教師要掌握學生的成長規(guī)律,，進行科學的管理是時代的要求,。

三是自身建設有要求。教師,，特別是班主任老師是班級的組織者,、管理者和決策者，也是學校建設的骨干力量,，學法用法這個頭帶得好不好,，自身法制觀念強不強,，嚴格執(zhí)法做不做得到，直接影響到班級的管理水平和班風的形成,，對學生的成長進步有益,，對教師的素質(zhì)提高同樣有很大的幫助。

四是學生家長有愿望,。通過多年來法制教育,，廣大學生家長既要求學校依法治校，同時也要求教師合理管理好班級和學生,。

據(jù)統(tǒng)計,，在上訪案件中有百分之七十左右涉法，同時“家長告學校,，老師”的案件也逐年增多,，這進一步說明教師學習法律不是可學不可學，而是非學不可,，勢在必行,，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓,。

學法是知法,、用法、守法的重要基礎,。在學法上,，我堅持緊貼實際，持之以恒,，與時俱進,，扎實高效，法律素質(zhì)得到不斷提高,。學法要突出重點,。我重點憲法，法學基礎理論,，以及教師法,，教育法等有關內(nèi)容。通過學習,，我進一步明確了社會主義現(xiàn)代化建設與民主法制的關系,，正確理解了依法治國與社會主義經(jīng)濟發(fā)展的關系,，依法治國與以德治國的關系,，明確了依法治校，科學管理班級的重要意義,！

學法是前提,，用法是目的,。只有將學法與用法有機結合起來，才能推進各項事業(yè)順利健康發(fā)展,。在學法用法過程中,，我堅持學用結合、學以致用,，努力做到“研究問題先學法,，制定決策遵循法，解決問題依照法,，言論行動符合法”,。在用法方面，我的體會是要做到“三個堅持”,。一是堅持依法進行決策,。我把遵守法律貫穿于班級管理的全過程，通過管理法制化,，實現(xiàn)了決策的科學化,、規(guī)范化。充分調(diào)動了學生學習的積極性和遵紀守法的自覺性,，確保了班級管理的持續(xù)性和連續(xù)性,。二是堅持依法推動工作。多年的班主任工作使我深深的體會到作為小學教師言行舉止是無聲的命令,，身教遠重于言教,，要求學生做到的我首先做到，為搞好班級的管理,，推動全面工作起到了明顯的推動作用,。三是堅持依法解決問題。班里的學生出問題是正常的事情,。不出問題才不正常,。每當這時候，我嚴格按照學校的管理制度進行教育,，使孩子們知道什么是對的,，什么錯的，什么能做,，什么不能做,，做到防微杜漸，確保了各類安全事故的發(fā)生,。