演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

四年級(jí)演講稿三分鐘內(nèi)篇一

敬愛的教師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是童卓爾,。

今天我非常榮幸,，能在這里和同學(xué)們一同競(jìng)選班長(zhǎng)，希望大家能支持我,。

在以前,，我就想當(dāng)班長(zhǎng)，為大家服務(wù),，可總是沒有抓住機(jī)會(huì),，今天,，我終于有機(jī)會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)上傾訴自己的心聲,。這次競(jìng)選班長(zhǎng)，我十分自信,，十分慎重,。

我當(dāng)班長(zhǎng),，是因?yàn)槲乙寻嗉?jí)管理好，和同學(xué)協(xié)調(diào)好關(guān)系,。如果我當(dāng)上了班長(zhǎng),，我一定會(huì)在同不們需要幫助的時(shí)候，幫助同學(xué),，如果有同學(xué)摔傷了,，我就會(huì)立刻帶同學(xué)去醫(yī)務(wù)室；如果同學(xué)不知道做題時(shí),，我就會(huì)教他解題,；如果同學(xué)傷心時(shí)；我就會(huì)去安慰他,；如果同學(xué)亂丟果皮,，我就會(huì)勸說他，讓他心服口服地?fù)炱鹄?；如果同學(xué)打架時(shí),，我就會(huì)去勸架，只要同學(xué)們有困難我,，我就一定會(huì)去幫助你們,。

如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我也一定會(huì)把我本身的缺點(diǎn)改掉,，如脾氣暴躁,，做事磨蹭。一定學(xué)習(xí)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn),，成為老師心目中的好學(xué)生,，成為同學(xué)心目中的好榜樣。

請(qǐng)大家為我投上神圣的一票吧,！如果我沒有當(dāng)上班長(zhǎng),，我也不會(huì)氣餒，我在哪里跌倒,，我就一定會(huì)在哪里爬起,，因?yàn)槲蚁嘈盼矣肋h(yuǎn)是最棒的。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！

四年級(jí)演講稿三分鐘內(nèi)篇二

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好,，今天我講話的題目是《好習(xí)慣益終生》,。

法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣,?！钡拇_,，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng),。

縱觀歷史,，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持,，養(yǎng)成習(xí)慣,，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,，他要求自己抓緊時(shí)間,，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去,，就養(yǎng)成習(xí)慣,。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下輝煌的業(yè)績(jī),?？梢姡袨榱?xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的`素質(zhì)起決定性的作用,。

我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦,、不用功,，作業(yè)總是馬虎潦草，沒有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成績(jī)總是不好,；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩,，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做,，開夜車還做不好。其實(shí),，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題,。大家都知道，一個(gè)好的,、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在,。因此,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它會(huì)使我們終生受益,。

昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就今日的我們,；今日的習(xí)慣決定明天的我們,。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來,！

四年級(jí)演講稿三分鐘內(nèi)篇三

各位老師,、同學(xué)們：

大家好！

我感謝上蒼給了我黑眼睛,，黃皮膚的容貌,；感謝上蒼給了我勇不改變的東方血統(tǒng)；感謝上蒼給了我一個(gè)溫馨的大家庭——中華,。

思念祖國的游子錢學(xué)森在歷經(jīng)千辛萬苦后回到了魂?duì)繅?mèng)縈的祖國,；對(duì)著明月想起祖國而淚流不止的.留學(xué)生們最終踏上了回國的旅程，不同的人們心中只思念著——祖國,！作為新一代的我們?cè)跄芤簧妹褡宕髽I(yè)于不顧,？我們要讓先輩的英靈為我們自豪：這就是中華的傳人，這就是心中有祖國的中華少年,！

不要忘記南京大屠殺,；不要忘記不平等的馬關(guān)條約，更不要忘記祖國的未來在我們的手上,！梁?jiǎn)⒊哒斑h(yuǎn)矚地指出：少年強(qiáng),，則國強(qiáng)；少年富,，則國富,；少年屹立于世界，則國屹立于世界,！自古英雄出少年,。在當(dāng)今世界的殘酷競(jìng)爭(zhēng)中，少年能否肩負(fù)起民族振興和洗刷國恥的任務(wù),，直接關(guān)系到中國將來的命運(yùn),！勿忘國恥，振興中華,。這才是中華的少年,，這才是龍的傳人！

四年級(jí)演講稿三分鐘內(nèi)篇四

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：大家下午好,！我是四年級(jí)二班的王文欣,，今天我演講的題目是《真善美伴我行》。

時(shí)間彷佛是一個(gè)匆匆的過客,，不知不覺中,，又迎來了我們班值周。那一個(gè)個(gè)別在肩頭的鮮紅值勤標(biāo)志,，就是一種責(zé)任壓在同學(xué)們的心頭,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一次值周,，鍛煉得不僅是我們的能力,，校園里還傳遞著同學(xué)之間溫暖的真情。星期一的操場(chǎng)上散布著很多樹葉,，雖不能稱密密麻麻,，也不能說是星星點(diǎn)點(diǎn)，我班有不少做完自己份內(nèi)工作的同學(xué)自發(fā)來到操場(chǎng),，彎下腰,，拿起掃把默默地掃起來，他們并不奢望得到贊美,，只想幫助同學(xué),，為班級(jí)出一份力,，為美化校園作一份貢獻(xiàn),，僅此而已。這份同學(xué)們的真情就這樣傳遞著,，身邊的真情很溫暖,。

校園里不是缺少真善美,，身邊也不是缺少真善美，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，同學(xué)們,，你發(fā)現(xiàn)身邊的真真誠善良和美好嗎？學(xué)校中,，真善美伴我行,。

謝謝大家！

我的演講完畢,！

四年級(jí)演講稿三分鐘內(nèi)篇五

人們都說父母是孩子最好的老師,，那老師呢?在我們心中僅次于父母，因?yàn)樗刮覀兌昧嗽S多,。

在我們剛上學(xué)的時(shí)候,，我們還只是一些幼小無知的小孩,，您任勞任怨，耐心地教著我們,，因?yàn)槟嘈?，總有一天，我們?huì)長(zhǎng)大成人,，變成一位對(duì)社會(huì)有用的人,。您每天早早地起來，匆匆收拾好就來到了學(xué)校,，努力工作,。有時(shí)您病了,，還堅(jiān)持工作,，絲毫沒有回家休息的想法。難受了也不說出來,，就自己在桌上趴一會(huì)兒,。這情景怎能不讓人感動(dòng)呢?記得有一次，您為了讓幾位同學(xué)明白這道題到底怎么做,，就把他們單獨(dú)留在教室,，仔細(xì)、反復(fù)地講著那道題,，終于他們明白了,，您的臉上露出了滿意的笑容，同學(xué)們都走了,，只剩下了您一個(gè)人,，你看了看時(shí)間7點(diǎn)半了，您什么也沒說,，就收拾好東西,，騎著車子，回家去了,。我很佩服您,，因?yàn)槟鷮?duì)工作的努力和認(rèn)真，我們學(xué)到了許多知識(shí)和做人道理,，因?yàn)槟鷮?duì)我們的耐心和真誠,，我們喜歡您，因?yàn)槟愫軐捜莺蜕屏?，總之您是我們的第二位父母親,，我們愛您。

“一日為師,，終身為父”,。父母是我們最好的`老師,，老師是我們最好的父母，您平凡而樸素,，卻是人世間最偉大的人!

四年級(jí)演講稿三分鐘內(nèi)篇六

親愛的老師們,、同學(xué)們：

你們好！

我是四（4）班的黃蘊(yùn)琪,，我很榮幸能站在這里發(fā)言,，此時(shí)此刻，我很激動(dòng),，也很緊張,，不過我有信心，因?yàn)槲乙?jìng)選的是班干部這個(gè)位置,，作文競(jìng)選班干部發(fā)言稿,。班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位，需要一個(gè)有能力的同學(xué)來擔(dān)任,，我相信我有這個(gè)能力,。

假如我當(dāng)選了班張，我會(huì)為自己定下嚴(yán)格的.要求,，每天以身作則,，在班上樹立好榜樣，我會(huì)認(rèn)真完成老師布置的每一件任務(wù),，成為老師的好幫手,；利用課間去幫助成績(jī)差的同學(xué)，成為他們的小老師,，幫助他們度過學(xué)習(xí)的難關(guān),；在生活中、在學(xué)習(xí)上,、在課間中我都會(huì)成為班上每一個(gè)同學(xué)的好同學(xué),、好伙伴；我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,，游戲中共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng)。

記得屠格涅夫說過先相信你自己,，然后別人才會(huì)相信你,。是的，我之所以去競(jìng)選班干部,，是因?yàn)槲蚁嘈盼矣羞@個(gè)能力,。老師們、同學(xué)們,，如果你支持我,、信任我,、給機(jī)會(huì)我，那么請(qǐng)投上你神圣的一票吧,！記住,，我是有能力擔(dān)任班干部的黃蘊(yùn)琪。

四年級(jí)演講稿三分鐘內(nèi)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

很高興今天能站在這里,，我叫王芃,，我來自四年四班，今天我演講的題目是,。

《文明誠信我必行》,。

文明是花，它能將我們裝扮得更加美麗,。文明是爸爸媽媽下班時(shí)的一聲問候,，是對(duì)長(zhǎng)輩的一份尊敬,，是要團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心班集體，為班集體爭(zhēng)光為己任,。

文明是樹,，它就是我們學(xué)習(xí),生活的`根基。文明是我們?cè)诠矆?chǎng)所尊老愛幼,，遵守公共秩序,，是我們不隨地吐痰，亂丟紙屑,，是我們?yōu)榱松鐣?huì)爭(zhēng)當(dāng)文明小公民的一種表現(xiàn),。

誠信是中華民族傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人立身做人的基本道德準(zhǔn)則,。對(duì)于我們而言,，我們應(yīng)做一個(gè)好學(xué)生;上課認(rèn)真聽講;按時(shí)完成作業(yè);遵守考試規(guī)則。這就是我們對(duì)學(xué)校和老師做出的承諾,，更是對(duì)自己和家長(zhǎng)做出的承諾,。

在現(xiàn)實(shí)生活中我們也要對(duì)自己的承諾守信，比如,，為了買我心愛的體育用品,，我總會(huì)信誓旦旦的對(duì)爸爸媽媽說：“我一定要好好的鍛煉身體”，可幾天后,，就全部忘了自己的諾言,，后來我就再也得不到我想要的東西了,。

同學(xué)們，誠信沒有重量,，卻可以讓人有鴻毛之輕,，可以讓人有泰山之重。

同學(xué)們,，讓我們從小事做起,，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣,、學(xué)會(huì)誠實(shí)守信,。我相信通過我們的努力，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望,、充滿活力!

四年級(jí)演講稿三分鐘內(nèi)篇八

你們好!

闊別一年后我們?cè)俅巫谝黄馂槲覀兊暮⒆拥某砷L(zhǎng)共同努力,，我由衷地感到高興。

作為一個(gè)班主任和語文老師,，面對(duì)這群活潑可愛,，又極其調(diào)皮的孩子，我有很多想法,，也想了很多辦法,。當(dāng)然，我的目的只有一個(gè),，希望三年后,，孩子們?cè)谒麄冊(cè)械幕A(chǔ)之上都能有提高，不管是學(xué)知識(shí),，還是學(xué)做人,。

一、愛護(hù)孩子的同時(shí)更要讓孩子懂得了解你的愛,。

兩年的相處,，應(yīng)該說我與孩子們有很好的情感基礎(chǔ)，去年下鄉(xiāng)后,，每回回到學(xué)校,，他們都會(huì)不約而同地圍在我的身邊，和我說這說那,，有的孩子甚至連昨天在家里挨了揍這樣的不光彩事情都愿意告訴我,，這種信任，讓我尤其感動(dòng),。所以一年后再次成為他們的老師,，他們的朋友，我很高興,，很開心,，也有點(diǎn)興奮,。

開學(xué)的第一天，我就請(qǐng)周凌云為孩子們讀了我寫給他們的信,。當(dāng)然寫這樣一封信除了拉近與孩子的距離,，讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)彼此熟悉，消除心理上的距離之外,，我也想從他們的回信中了解他們的情況,。應(yīng)該說，這樣做也達(dá)到了我預(yù)期的效果,。在信中,，我這樣明明白白告訴學(xué)生我深愛著他們，這對(duì)于今后的教育,、教學(xué)工作的開展是極其有利的,。

有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子慢慢大了就與自己話不投機(jī)了,，聽不進(jìn)父母的話,。其實(shí)，你也不妨試試我的辦法,，讓你的孩子了解你為了他所付出的,，這保證比你拉大嗓門，教訓(xùn)你的孩子,，過后獨(dú)自傷心要來得有效果,。

“愛”是相互的,，當(dāng)我們付出愛的時(shí)候,，也會(huì)收獲“愛”。而收獲的那一刻是幸福的,。(舉例)

二,、引導(dǎo)孩子的同時(shí)對(duì)于屢犯錯(cuò)誤的也應(yīng)懲戒

四年級(jí)的孩子，說大不大,，說小不小,，說懂不懂，說不懂還真有點(diǎn)懂,，對(duì)于這么大的孩子引導(dǎo)并講明白道理是極其重要的,，簡(jiǎn)單粗暴的懲罰不僅達(dá)不到自己所期待的結(jié)果，反而會(huì)適得其反,。所以,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題時(shí)，當(dāng)然這里所說的問題是多方面的,，包括思想上的和行為上的等等,，我必然給他們分析利弊,，后果等。比如說,，學(xué)生英語課不認(rèn)真,，我就幫他們分析以后考中學(xué)英語所處的位置;上音樂課不認(rèn)真，幫助他們了解音樂老師的辛苦;與同學(xué)相處出現(xiàn)問題時(shí),，教他們什么是寬容,，如何換位思考……當(dāng)然即使你給他們把道理講得很透徹，但在實(shí)際操作過程中,，還是會(huì)有學(xué)生調(diào)皮搗蛋,，或不去控制自己錯(cuò)誤的行為，這時(shí)候我也會(huì)給予他們一定的懲罰,。

我們的懲罰都是孩子們自己擬定,，全班通過的?！皼]有規(guī)矩不成方圓”還是極其有道理的,，特別是還在他們似懂非懂的時(shí)候，更需要一定的懲戒以幫助學(xué)生控制自己的行為,，讓他們明白,，無論做什么都應(yīng)該遵循一定的規(guī)則，違反了,，就應(yīng)該接受相應(yīng)的懲罰,。當(dāng)然，懲罰不是體罰,，是對(duì)自己錯(cuò)誤的行為的一種懲戒,，這也是將來孩子完整人格形成的基礎(chǔ)。

四年級(jí)語文老師發(fā)言稿

很多孩子在碰到摩擦?xí)r,，第一時(shí)間就會(huì)為自己找許多的理由,，來推卸自己所有的責(zé)任，而去譴責(zé)對(duì)方的不是,。其實(shí),，我們家長(zhǎng)在家里肯定也會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的情況，勇于承擔(dān)責(zé)任,，是一個(gè)人完美人格的重要組成部分,，人并不怕犯錯(cuò)誤，可怕的是不知道自己犯了錯(cuò)誤,，更可怕的是知道犯了錯(cuò)誤,，卻不肯承認(rèn)錯(cuò)誤，或者千方百計(jì)去掩飾錯(cuò)誤。也許我說的有些嚴(yán)重,，但確實(shí),，好的習(xí)慣和美德，都是從小事上,，從孩提時(shí)代就逐步養(yǎng)成的,。我們老師有義務(wù)，家長(zhǎng)也有責(zé)任,，共同把孩子教育好,。

四年級(jí)演講稿三分鐘內(nèi)篇九

親愛的老師、同學(xué)們：

生活中,，我有許多朋友,，有親人、同學(xué),、鄰居……但是我還有一位特殊的朋友――閱讀,。

在我還識(shí)字不多的時(shí)候，是媽媽幫我講故事,，帶領(lǐng)我走進(jìn)了閱讀的樂園,。我感到書是一個(gè)多么神秘的世界呀，里面有無窮無盡的故事吸引著我,。有時(shí)在我寫完作業(yè)了,，還要等媽媽空閑的時(shí)候才能給我讀故事聽,，我只有干著急沒辦法,。求人不如求己，我決定加快認(rèn)字的腳步,。在一年級(jí)的下學(xué)期,，我基本能獨(dú)自看故事書了。這樣,，我和閱讀就成了形影不離的好朋友,。

自從我和閱讀成了朋友以后,，我每天都要與他碰面,，讓他帶我徜徉在知識(shí)的海洋里汲取營養(yǎng),。有一次，媽媽給我買了一本《綠野仙蹤》,。放學(xué)后,，我在路上翻看了幾頁,。這一翻不要緊，我被里面的故事情節(jié)吸引住了,，怎么也不想停下來。媽媽叫我吃飯,，我只說“等一會(huì)兒”,，就是舍不得放下書。直到媽媽從我手中奪去,，才乖乖地去吃飯,。三下五除二地吃完飯，我又捧起了那本書,。是閱讀讓我知道了多蘿茜和她朋友之間的互幫互助,，團(tuán)結(jié)起來力量大。

有時(shí)候,，在我看完一本書后,，也會(huì)忘了我的`閱讀朋友。這時(shí)媽媽就會(huì)給我講新書的有趣故事來吸引我,，我就會(huì)心里癢癢的,，又想起了閱讀這位老朋友。

通常媽媽會(huì)與我同看一本書,，她先看,，等我看完后，我們會(huì)互相說說自己的看法與感受,。

同學(xué)們,，讓我們與閱讀握手做朋友吧，堅(jiān)信他會(huì)帶給你輝煌的明天,！

四年級(jí)演講稿三分鐘內(nèi)篇十

一說起讀書的快樂,，那可多的是了，讀書可以增長(zhǎng)知識(shí),，開闊眼界,，帶來你意想不到的收獲，我喜歡讀書,，所以我的寫字臺(tái)上,、床頭柜上、枕頭兩旁放滿了書,，這些書給我增長(zhǎng)了知識(shí),，給我?guī)砹丝鞓贰?/p>

因?yàn)槲蚁矚g讀書，我就掌握了讀書的方法，書里的知識(shí)自然而然的就印在了我的腦海里,。慢慢地,，我覺得讀書帶給我許多快樂。

讀書是件好事,，讀書不能是讀過一遍就行了,，要多讀，多看,，用心體會(huì),，這樣才能讀懂書中意味深長(zhǎng)的語句，當(dāng)然,，讀書要看適合自己看的書,，要看好書。

讀書就像一種魔力,，深深的吸引著我,，在家里看書，我經(jīng)常忘記了吃飯的時(shí)間,，在書店里,，我也會(huì)經(jīng)常被書中的內(nèi)容吸引而忘記了回家的時(shí)間。

讀一本好書,，就像交到了一位知心朋友,，就像找到了一位知深的老師，就會(huì)讓你獲得意想不到的知識(shí)和快樂,，同學(xué)們,，讓我們一起行動(dòng)起來，去讀書,，讀好書吧,，讓我們從讀書中獲得知識(shí)，獲得快樂!

四年級(jí)演講稿三分鐘內(nèi)篇十一

大家好!首先我感謝老師和同學(xué)們給我這次演講和鍛煉的機(jī)會(huì),，讓老師們和同學(xué)們更加的了解我,。

我是四九班的陳曈，今天,，我站在這莊嚴(yán)的講臺(tái)上,，面對(duì)著這么多注視的目光，發(fā)表自己的演說,，這是一次考驗(yàn),，這是老師給我一次難得的機(jī)會(huì)。在我的歷程中,，這種機(jī)會(huì)對(duì)于我來說是第一次。對(duì)此我十分珍惜。經(jīng)過認(rèn)真的考慮,，我決定競(jìng)選副大隊(duì)長(zhǎng),，我競(jìng)選這個(gè)職務(wù)是因?yàn)槲揖邆湟韵聴l件和優(yōu)勢(shì)。

不久前我聽到海嘯的消息,，有很多人遭遇不幸,，這是天災(zāi)人禍的事情，我很傷心,，但我也不能袖手旁觀,，我小小年紀(jì)能做的事情只是拿我自己的一些零用錢捐給他們，我以?？谑芯判W(xué)校三年級(jí)學(xué)生的名譽(yù)從郵局寄給海南省紅十字會(huì)辦公室,，通過紅十字會(huì)轉(zhuǎn)給災(zāi)區(qū)，支持他們,，希望他們盡快度過難關(guān)和這可怕的時(shí)刻,。雖然50元錢并不多，只要我盡一份愛心和盡一份力就可以了,。每次班里老師叫捐款,，關(guān)心公益，我都拿我的100元零用錢捐出來,，雖然100元錢并不多,，但我非常樂意把它捐出來，幫助需要幫助的人,。

我能在?？谑械诰判W(xué)校讀書，我感到非常幸福和快樂!九小的校園非常美麗,，我非常喜歡這里,，我更加喜歡這里的老師和同學(xué)，而且我能參加這次競(jìng)選副大隊(duì)長(zhǎng)更是我的榮幸,。

著名英國科學(xué)家培根有句名言“知識(shí)就是力量”,。而我們中國的祖先圣人孔子也說：“不學(xué)謂之貧”。做為一名學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),。20xx年9月我入校讀書以來,，從一年級(jí)到現(xiàn)在我堅(jiān)持不懈，勤奮刻苦,、努力學(xué)習(xí),，多次在學(xué)校期末考試中獲得前15名，每年被評(píng)為三好學(xué)生,，今年5月也被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員,。今年4月經(jīng)老師推薦我參加全國小學(xué)師生作文大賽“文心杯”比賽獲一等獎(jiǎng),。學(xué)海無涯、學(xué)無止境,，在我未滿5歲的時(shí)候就開始學(xué)習(xí)鋼琴,，未滿6歲的我每天練琴三小時(shí)，20xx年12月6歲的我在參加香港第十一屆(亞洲)鋼琴公開賽,，經(jīng)過激烈的競(jìng)爭(zhēng),，我終于獲得鋼琴級(jí)別組第一名(冠軍)，當(dāng)時(shí)我的心情非常的激動(dòng)和興奮,，那是我的第一次比賽,，使我難忘。通過這次比賽使我認(rèn)識(shí)到只要努力付出就會(huì)有收獲,。上學(xué)后因時(shí)間關(guān)系現(xiàn)在每天我仍然堅(jiān)持練琴一小時(shí),，在這學(xué)鋼琴的5年時(shí)間里我堅(jiān)持不懈、我經(jīng)過勤奮刻苦和努力,，多次在香港,、北京參加鋼琴比賽，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中多次獲得了獎(jiǎng),。但是,，我覺得獲獎(jiǎng)并不代表什么，只是意外的收獲,，最重要的是,，能參加比賽是一種鍛煉，因?yàn)橹卦趨⑴c,。今年7月份鋼琴考級(jí)我通過了中央音樂學(xué)院6級(jí)考試,，并獲得了優(yōu)秀，在將近400名的學(xué)生鋼琴考級(jí)中大約只有幾個(gè)是優(yōu)秀的,，這個(gè)優(yōu)秀來之不易,。在此我感謝教導(dǎo)我的老師，對(duì)我的栽培,，才能有此成績(jī),，當(dāng)然這些優(yōu)異的成績(jī)與我的努力是分不開的，我也負(fù)出了辛勤的汗水,。今年7月份至8月份我多次被海南電視臺(tái)少兒頻道邀請(qǐng)拍熱帶小記者節(jié)目主持人,，今年9月8日我也被海南電視臺(tái)少兒頻道邀請(qǐng)拍節(jié)目(做熱帶小記者主持人)，主持的節(jié)目是慶祝9月10日教師節(jié),。這些都是我的學(xué)習(xí)過程和經(jīng)歷,。

從一年級(jí)至今，我擔(dān)任班長(zhǎng),，在當(dāng)任班長(zhǎng)的時(shí)間里,，我負(fù)起班長(zhǎng)的責(zé)任,，發(fā)揮自己的作用，在班上工作的實(shí)踐中,，鍛煉自己的綜合能力,，我協(xié)助老師做好班上的工作,，和老師一起分擔(dān)處理班上的日常事務(wù),。多次獲得老師的認(rèn)可和表揚(yáng)，如果我能競(jìng)選到副大隊(duì)長(zhǎng),，我將會(huì)更加積極主動(dòng)參加大隊(duì)部的一切活動(dòng),，協(xié)助老師做好一切工作，帶個(gè)好頭,。在今后的日子里,，我將一如既往、充滿信心,、認(rèn)真做好份內(nèi)的事情,，不辜負(fù)老師和學(xué)校對(duì)我的期望和厚愛。在此我感謝我的老師對(duì)我的信任和推薦,，在演講過程中難免有不足之處,，請(qǐng)老師們和同學(xué)們理解，批評(píng)和指正,，我的演講到此結(jié)束,。謝謝!

四年級(jí)演講稿三分鐘內(nèi)篇十二

各位家長(zhǎng)：

你們好！

闊別一年后我們?cè)俅巫谝黄馂槲覀兊暮⒆拥某砷L(zhǎng)共同努力,，我由衷地感到高興,。

作為一個(gè)班主任和語文老師，面對(duì)這群活潑可愛,，又極其調(diào)皮的孩子,，我有很多想法，也想了很多辦法,。當(dāng)然,，我的目的只有一個(gè)，希望三年后,，孩子們?cè)谒麄冊(cè)械幕A(chǔ)之上都能有提高,，不管是學(xué)知識(shí)，還是學(xué)做人,。

一,、愛護(hù)孩子的同時(shí)更要讓孩子懂得了解你的愛。

兩年的相處,，應(yīng)該說我與孩子們有很好的情感基礎(chǔ),，去年下鄉(xiāng)后,，每回回到學(xué)校，他們都會(huì)不約而同地圍在我的身邊,，和我說這說那,，有的孩子甚至連昨天在家里挨了揍這樣的不光彩事情都愿意告訴我，這種信任,，讓我尤其感動(dòng),。所以一年后再次成為他們的老師，他們的朋友,，我很高興,，很開心，也有點(diǎn)興奮,。

有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),，孩子慢慢大了就與自己話不投機(jī)了，聽不進(jìn)父母的話,。其實(shí),，你也不妨試試我的辦法，讓你的孩子了解你為了他所付出的,，這保證比你拉大嗓門,，教訓(xùn)你的孩子，過后獨(dú)自傷心要來得有效果,。

“愛”是相互的,，當(dāng)我們付出愛的時(shí)候，也會(huì)收獲“愛”,。而收獲的那一刻是幸福的,。（舉例）。

二,、引導(dǎo)孩子的同時(shí)對(duì)于屢犯錯(cuò)誤的也應(yīng)懲戒,。

四年級(jí)的孩子，說大不大,，說小不小,，說懂不懂，說不懂還真有點(diǎn)懂,，對(duì)于這么大的孩子引導(dǎo)并講明白道理是極其重要的,，簡(jiǎn)單粗暴的懲罰不僅達(dá)不到自己所期待的結(jié)果，反而會(huì)適得其反,。所以,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題時(shí)，當(dāng)然這里所說的問題是多方面的,，包括思想上的和行為上的等等,，我必然給他們分析利弊,，后果等。比如說,，學(xué)生英語課不認(rèn)真,，我就幫他們分析以后考中學(xué)英語所處的位置；上音樂課不認(rèn)真,，幫助他們了解音樂老師的辛苦,；與同學(xué)相處出現(xiàn)問題時(shí)，教他們什么是寬容,，如何換位思考……當(dāng)然即使你給他們把道理講得很透徹,，但在實(shí)際操作過程中，還是會(huì)有學(xué)生調(diào)皮搗蛋,，或不去控制自己錯(cuò)誤的行為，這時(shí)候我也會(huì)給予他們一定的懲罰,。我們的懲罰都是孩子們自己擬定,，全班通過的?！皼]有規(guī)矩不成方圓”還是極其有道理的,，特別是還在他們似懂非懂的時(shí)候，更需要一定的懲戒以幫助學(xué)生控制自己的行為,，讓他們明白,，無論做什么都應(yīng)該遵循一定的規(guī)則，違反了,，就應(yīng)該接受相應(yīng)的懲罰,。當(dāng)然，懲罰不是體罰,，是對(duì)自己錯(cuò)誤的行為的一種懲戒,，這也是將來孩子完整人格形成的基礎(chǔ)。

很多孩子在碰到摩擦?xí)r,，第一時(shí)間就會(huì)為自己找許多的理由,，來推卸自己所有的責(zé)任，而去譴責(zé)對(duì)方的不是,。其實(shí),，我們家長(zhǎng)在家里肯定也會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的情況，勇于承擔(dān)責(zé)任,，是一個(gè)人完美人格的重要組成部分,，人并不怕犯錯(cuò)誤，可怕的是不知道自己犯了錯(cuò)誤,，更可怕的是知道犯了錯(cuò)誤,，卻不肯承認(rèn)錯(cuò)誤,，或者千方百計(jì)去掩飾錯(cuò)誤。也許我說的有些嚴(yán)重,，但確實(shí),，好的習(xí)慣和美德，都是從小事上,，從孩提時(shí)代就逐步養(yǎng)成的,。我們老師有義務(wù)，家長(zhǎng)也有責(zé)任,，共同把孩子教育好,。

三、重視網(wǎng)絡(luò)安全,，幫助孩子合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,，為學(xué)習(xí)提供便利。

當(dāng)今社會(huì),，電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已滲透到各行各業(yè),、每家每戶。電腦網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來便利的同時(shí)也給我們帶來了許多問題,。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,，電腦是新奇的，有趣的,，充滿神秘的,。孩子的天性和電腦的特性是很容易結(jié)合在一起的。有的孩子能合理使用電腦,，為自己的生活,、學(xué)習(xí)帶來眾多的益處。有的孩子有自己的博客,，自己的相冊(cè),，自己的網(wǎng)絡(luò)日記。有的.孩子利用電腦查詢有用的資料進(jìn)行預(yù)習(xí)和課后拓展,。電腦不等于游戲,，它應(yīng)該是我們一個(gè)很好的學(xué)習(xí)工具。

今年在我們的班級(jí)網(wǎng)頁新開辟了《課外連接》,、《好書推薦》兩個(gè)欄目,。

四年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該說已經(jīng)具有一定的學(xué)習(xí)能力了，他們不再滿足于書本上的內(nèi)容,，而是希望了解更多書上沒有的知識(shí),。很多時(shí)候，我們會(huì)布置學(xué)生自己去瀏覽網(wǎng)頁，查閱資料,，這樣做是希望把學(xué)生從課內(nèi)引向課外,，以拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,；有時(shí)也是為了為課堂教學(xué)作個(gè)鋪墊。

剛開始,，我也使用這樣的方法,，在學(xué)習(xí)完第一課《老師，您好,！》讓學(xué)生上網(wǎng)找找描寫老師的詩歌與文章,。學(xué)完《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》讓他們找找更多名人勵(lì)志的故事……這樣做所導(dǎo)致的結(jié)果是，即使你教給學(xué)生查找資料的方法,，甚至把關(guān)鍵字也列出來,，但學(xué)生還是有的花費(fèi)了大量的時(shí)間讀到很少的東西，有的干脆放棄查閱,，也有的一切拜托父母,。學(xué)生興致勃勃把打印下來的資料呈現(xiàn)給我,，也只是交一項(xiàng)特殊的作業(yè)而已,，很少有孩子去仔細(xì)閱讀。

第三單元的課文皆是寫景文章《泉城》,、《九寨溝》,、《田園詩情》,。在備課,、做課件的過程中，為了使自己的課堂教學(xué)更生動(dòng)形象,，我花足夠多的時(shí)間上網(wǎng)查找一些資料以豐富自己的課堂教學(xué),。于是，我在選擇適合自己教學(xué)使用的資料的時(shí)候，也把一些適合學(xué)生閱讀的文字資料、圖片資料的網(wǎng)站地址在班級(jí)網(wǎng)頁中提供給他們,。這樣,，既節(jié)省了孩子上網(wǎng)查閱資料所花費(fèi)的時(shí)間和精力，又能針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,。有限的40分鐘的課堂教學(xué)被適當(dāng)延伸了,。當(dāng)教師在課堂上有意無意結(jié)合課文滲透一些他們讀到的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生會(huì)激動(dòng)不已,，渴望將之所了解到的東西表達(dá)出來,。可見,，這樣的閱讀多了些主動(dòng),，少了些強(qiáng)求,；多了些實(shí)在,，少了些形式。

進(jìn)入中高年級(jí)后,，教師為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀量,，常常煞費(fèi)苦心,。我們家長(zhǎng)也常常會(huì)要求教師推薦一些閱讀書目,。光從一些兒童文學(xué)書籍的簡(jiǎn)介上,，很難判斷它們是否適合某個(gè)年齡段的學(xué)生閱讀。即使網(wǎng)上能找到許許多多的圖書目錄,，簡(jiǎn)單地將之推薦給學(xué)生,，往往很多孩子提不起興趣，根本沒有閱讀欲望,。但是,，當(dāng)你看過這些書后，你就有足夠的判斷能力幫助學(xué)生選擇適合他們的書籍,，有足夠的魅力把你看到的精彩段落講給學(xué)生聽,，然后賣個(gè)關(guān)子挑起他們的閱讀欲望。

開學(xué)來,，我為學(xué)生介紹過五,、六本書。介紹法布爾的《昆蟲記》時(shí),，我邊講邊在黑板上畫下了法布爾如何抓毒蜘蛛,，看得他們這個(gè)提問，那個(gè)議論,，于是便掀起了一股昆蟲熱,；《青銅葵花》我為他們講述了青銅與葵花的相識(shí)和友誼的開始，如何成為兄妹的,，正當(dāng)學(xué)生個(gè)個(gè)沉浸其中,，教室鴉雀無聲之時(shí)，我告訴他們欲知后事如何，請(qǐng)自己去一看究竟,；《愛的教育》則選了其中一個(gè)極為感人的故事《小抄寫匠》，這次,，我沒扔下書,，而是拿著書繪聲繪色地讀，讀到下課過了7,、8分鐘也沒人要求停下,。講完這個(gè)故事，我告訴他們,，書里有更多這樣的精彩,；《假如給我三天光明》告訴他們海倫·凱勒的殘疾，告訴他們這個(gè)又聾又啞又盲的女孩子最終的成就,，激著他們?nèi)タ纯此〉贸晒Φ拿伢?。還有《史記故事》、《秘密花園》等,。

當(dāng)學(xué)生看完我介紹的書時(shí),，常常會(huì)饒有興致地與我分享他們的所得，說得興致之時(shí)便鼓勵(lì)孩子把自己的想法記錄下來,，這其實(shí)也是讓學(xué)生在看完書后有個(gè)思考,，以便幫助他們養(yǎng)成這種思考的習(xí)慣!

如果你也愛看書，你也可以和你的孩子看相同的書,，與孩子交流彼此的感受,，我想您一定會(huì)有很大的收獲的。

四,、重視閱讀指導(dǎo)幫助學(xué)生提高語文素養(yǎng),。

進(jìn)入中年級(jí)后，我們家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的語文成績(jī)下滑了,，逐漸趨于兩極分化,。那是因?yàn)椋心昙?jí)閱讀與寫作在考試中占了很大的比重,，而且即使基礎(chǔ)的東西出題的時(shí)候,，也比較靈活多樣。高年級(jí)期末考試卷,，閱讀和作文占了60分,，前面40分的基礎(chǔ)題一部分也相當(dāng)靈活。比如說,，按課文內(nèi)容填空（舉例略）,。我們四年級(jí)的考試卷類型也是差不多的。所以,，一些學(xué)得不夠扎實(shí)或不夠靈活的孩子,，語文成績(jī)就下滑得比較厲害,。為了讓學(xué)生，盡快適應(yīng)和更好地學(xué)習(xí)語文,，我想了些辦法,。

我們都知道，學(xué)習(xí)語文應(yīng)該說不是一朝一夕的事,。它需要積累,，需要廣泛地閱讀，需要表達(dá),。所以一開學(xué),，我便延續(xù)了每日半小時(shí)閱讀的要求。但是,，接踵而來的問題是,，有的家長(zhǎng)反映孩子極其有興趣地閱讀了許多課外書籍之后，為什么作文沒有起色呢,？我也細(xì)細(xì)想過這個(gè)問題,，和同行也談?wù)撨^，作了這樣的分析,。剛開始,，我們讓孩子看楊紅櫻的書與其說是汲取營養(yǎng)，還不如說是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。在學(xué)生有了閱讀興趣之后,，我們?cè)撽P(guān)注的是讓孩子學(xué)會(huì)深入地閱讀，不能把所有的精力都放在了故事情節(jié)上,。在我們的練習(xí)3中就教給了學(xué)生一些閱讀時(shí)常用的符號(hào),，其中包括重地方、生字詞語,、關(guān)鍵詞語,、精彩語句、對(duì)于文中內(nèi)容的疑問以及需要重讀和摘抄的章節(jié)的符號(hào)使用,。這樣的閱讀能幫助孩子理解內(nèi)容,，加深印象、增強(qiáng)記憶,、積累語匯,。

在閱讀的基礎(chǔ)上，還應(yīng)教會(huì)學(xué)生觀察,，做個(gè)有心人,。平時(shí)課上，我常常會(huì)和孩子聊聊，我怎么會(huì)沒東西寫,？或我寫的東西為什么不生動(dòng),？舉舉例子，讀讀例文,。讓學(xué)生在這樣的過程中,，知道，觀察除了用自己的眼睛細(xì)致去看以外,，更重要的發(fā)動(dòng)你所有的感官，你的耳,，你的鼻,，你的手，你全身每個(gè)部位,，乃至你的心去觀察,，去發(fā)現(xiàn)。也只有用心去觀察,，你才能看到別人無法看到的東西,。我問孩子，你每天上學(xué)走過的路,，你發(fā)現(xiàn)它每日的不同了嗎,？你每天看到的人，你感受到他的情緒的變化了嗎,？你對(duì)身邊發(fā)生的事有自己的看法嗎,？你的不滿，你的傷心,，你的高興那究竟為了什么,？……這樣的交流在寫作水平的提高上雖不能立馬見效，但對(duì)于學(xué)生如何去觀察生活會(huì)有很大的幫助,。其實(shí),，平時(shí)當(dāng)你和你的孩子在一起時(shí)，可以經(jīng)常性地有意識(shí)地引導(dǎo)你的孩子去觀察,，并且,，把他們看到的，感受到的與你交流,，長(zhǎng)此以往,，你們定會(huì)收獲累累碩果。

修改作文是孩子作文水平提高的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),。開學(xué)初,，盧詩旖寫了一篇關(guān)于去艷陽山莊玩的文章。我看她的文章結(jié)構(gòu)完整，但描寫粗線條,，僅僅將游玩的過程寫了下來,，其間缺少細(xì)致的描寫，因此文章也不夠生動(dòng),。這其實(shí)也是普遍學(xué)生習(xí)作的問題,，因此，我將她的文章為例,，為他們分析文章的優(yōu)缺點(diǎn),，并一同為作者提了一些具體的意見，然后請(qǐng)盧詩旖再回去修改,，修改后的文章,，再讓大家比較了一下不同。應(yīng)該說這樣的修改對(duì)孩子來說是有所收獲的,，但畢竟學(xué)校里是大課堂,，面對(duì)的是全班，不可能一對(duì)一進(jìn)行教學(xué),，而寫作要快速的提高需要一對(duì)一的有針對(duì)性的指導(dǎo),。因此，我們?cè)诩依锖秃⒆有薷淖魑牡臅r(shí)候也可借鑒這樣的方法,。