隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議,。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告篇一

在“__”的愛心行動中,，又迎來了新的一年,。又是一學(xué)期的的流逝,，又是一串的腳印,。這一學(xué)期來，我們不斷地努力著,、實(shí)踐著,，困惑著也成長著，每一位教師都在孜孜以求地探索著,，用自己的實(shí)際行動認(rèn)真地書寫自己人生歷程中的每一天,。

一、嘗試走向責(zé)任文化的建立,。

1,、思想革命。

日積月累的心靈影響——講述故事：每秒擺一下、尊重你的個性,、學(xué)會傾聽,、無福消受的濃湯、斷箭等等,。

思想碰撞的頭腦風(fēng)暴——沙龍活動：“執(zhí)行力的要害在于細(xì)節(jié)”“換一種說法——家長工作的方式”“孩子文明禮貌行為的培養(yǎng)”“孩子勞動習(xí)慣的培養(yǎng)”“工作著,，快樂著”“幸福的感覺”。

2,、行動革命,。

進(jìn)行業(yè)跡獎懲：在原有考核的基礎(chǔ)上，對各位教師,、各個班級在各項(xiàng)比賽中表現(xiàn)突出的班級給予一定的獎勵：月文明班,，月優(yōu)秀老師;期末根據(jù)每班級常規(guī)工作積分評選學(xué)期文明班，根據(jù)老師的研究工作情況評選優(yōu)秀老師,，并進(jìn)行一定的獎勵,，做到績效掛鉤。

二,、努力實(shí)現(xiàn)孩子的發(fā)展,。

1、抓好日常教育工作：新課改落實(shí)到一日活動中,。

繼續(xù)深入開展了“教師預(yù)設(shè)”“幼兒生成”這樣一種綜合主題活動,，使每個幼兒積累相應(yīng)的體驗(yàn)和感受，獲得最充分的發(fā)展,。在原來的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期初，我們各課改組長為老師們提供一份各領(lǐng)域一些縱向的最基本的要求或內(nèi)容,，供老師參考,。

2、為幼兒提供發(fā)展的機(jī)會,、表現(xiàn)的舞臺,。

拓寬孩子的學(xué)習(xí)活動空間：與大自然親密接觸，讓孩子在活動中建立與大自然的親密關(guān)系;,。

創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境,，給孩子以自由選擇活動的機(jī)會與空間;。

與孩子一起設(shè)計(jì)布置活動環(huán)境,、節(jié)日環(huán)境,、制訂活動規(guī)則;。

園內(nèi)開展各種展示表演賽：早操(9月),、星星大擂臺(10月),、合唱(11月)、英語詩歌(1月小班)、英語故事(1月中,、大班),、體育節(jié)活動(11月)，期末展示,，給了不同的孩子以展示自己才能的舞臺,。特別是體育節(jié)，當(dāng)看到平時不聲不響的孩子獲勝時高舉小手跳起來喊出“耶”時,，當(dāng)平時扭扭捏捏的孩子自信地在集體面前講話時,，我們老師覺得再忙也是值得的。期末展示孩子們更是各顯神通,。

3,、家園配合，合力教育,。

開學(xué)前對每個孩子進(jìn)行一次家訪;,。

通過衛(wèi)生保健的講座，讓家長的育兒方式走向科學(xué)化;,。

通過家長問卷,，了解家長的意見、建議,，以便及時的完善調(diào)整;。

三,、創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展的平臺,，幫助老師逐步建立富有個性的個人工作實(shí)驗(yàn)室。

1,、學(xué)習(xí),。

根據(jù)教師的不同需要，給老師提供不同的學(xué)習(xí),、觀摩的機(jī)會,，本學(xué)期赴江陰市實(shí)驗(yàn)幼兒園、機(jī)關(guān)幼兒園,、無錫五愛幼兒園等,、上海東方幼兒、上海浦南幼兒園學(xué)習(xí),、聽課,、對話。

與上海幼教專家進(jìn)行了一次對話活動,、進(jìn)行了一次兩部研討活動,。

請小學(xué)張慧老師作“論文撰寫”的專題講座;。

2、研究,。

以年級組為單位的主題方案,、主題環(huán)境的合作探索和積累;。

每周一次行為跟進(jìn)式的現(xiàn)場研討;,。

個性化研究中資料的組織和積累(觀察日記,、案例分析，特別是趙裕老師創(chuàng)造性地開展工作,，進(jìn)行了形體訓(xùn)練教學(xué)方法的探索,，并且積累了一學(xué)期的形體訓(xùn)練教案)。

3,、展示,。

開展了各種展示比賽活動：教師英語故事比賽(11月)，說課比賽(11月),，教學(xué)活動比賽(10月),，三年教師基本功達(dá)標(biāo)活動(11月)。

4,、積累：

每周兩篇觀察日記,，每月一篇月文。

成果：

本學(xué)期中,，幼兒園有1篇教案獲江蘇省三等獎,，12篇論文分別獲江陰市一、二,、三等獎,。在“全國第二屆少兒美術(shù)杯年度藝術(shù)展評”中，4位幼兒的作品獲一等獎,，4位幼兒的作品獲二等獎,，10位幼兒的作品獲三等獎，6位幼兒的作品獲一等獎,，趙春霞老師獲特等園丁獎,。2位幼兒在無錫市“波力海苔杯”繪畫比賽中，獲優(yōu)秀創(chuàng)意獎,，幼兒園獲組織獎,。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告篇二

20__學(xué)年小學(xué)校本教研工作總結(jié)本學(xué)年，我校繼續(xù)圍繞以“課堂作業(yè)優(yōu)化”為抓手,，提升農(nóng)村自然小班化課堂教學(xué)質(zhì)量以教學(xué)工作重點(diǎn),，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手,，以提高課堂教學(xué)有效性為核心,，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo),，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù),。圓滿地完成了本學(xué)年的校本教研活動,，現(xiàn)將學(xué)校教研工作總結(jié)如下：

一、工作形式,。

1.依托互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)優(yōu)勢,，進(jìn)行“城鄉(xiāng)同步課堂”、“遠(yuǎn)程專遞課堂”,、“教師網(wǎng)絡(luò)研修”,、“名師網(wǎng)絡(luò)課堂”。其中以“城鄉(xiāng)同步課堂”,、“教師網(wǎng)絡(luò)研修”為主要形式,。

2.本校教師通過理論學(xué)習(xí)、專家引領(lǐng),、同伴互助,、自主研修等活動，精心優(yōu)化課堂作業(yè),，提升教學(xué)質(zhì)量,。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”,，共享城鄉(xiāng)教研,。

教學(xué)共研是基本途徑。教師網(wǎng)絡(luò)研修就是結(jié)對學(xué)校的教師基于網(wǎng)絡(luò)平臺開展集體備課,、教學(xué)診斷和主題研修活動,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升城鄉(xiāng)教師教學(xué)整體水平,。一條寬帶、一塊屏幕就這樣把鄉(xiāng)村學(xué)習(xí)的教師和城鎮(zhèn)小學(xué)的優(yōu)秀教師連在了一起,。顯然當(dāng)時農(nóng)村師生面對這樣的“高科技”也有點(diǎn)緊張和驚奇,。如何有效利用“高科技”實(shí)現(xiàn)高效益，確實(shí)是擺在大家面前的問題,，而這種問題的解決只能通過教學(xué)共研來解決,。

1.共同研究教學(xué)方式的改變。我校的新教師受到橋下一小優(yōu)秀教師的指導(dǎo),，研究學(xué)生共性的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，采用實(shí)踐性與探討性的教學(xué)形式，凸顯學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與主動性,，以生為本,，貼近學(xué)生,，因?qū)W生而改變教學(xué)方式。10月18日,，橋下鎮(zhèn)第一小學(xué)和茗岙小學(xué)科學(xué)教研組同步研討活動在精心籌備下如期舉行,。本次活動由潘俊良老師帶領(lǐng)孩子們探索“神話故事的奧秘——神勇無比，神奇無限,?！?/p>

潘老師讓學(xué)生默讀課文，找出中心句,，接著找出中心詞“創(chuàng)造”,，引出本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)“盤古是怎樣去創(chuàng)造這個美麗的宇宙的?”一步一步深入，帶領(lǐng)學(xué)生由淺到深理解課文內(nèi)容,，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)目的非常明確。

在這堂課上,，“以讀代講”貫穿始終,，讀得充分，讀得多樣,。課文第二自然段主要講了盤古分開天地,。在教學(xué)時，潘老師讓學(xué)生通過抓住“劈”這個詞,，并加上自己的動作,，讓學(xué)生感受這些詞語用的所妙之處。課文描寫天地變化時用了這段話“清而輕的東西,，緩緩上升,，變成了天;重而濁的東西，慢慢下降,，變成了地,。”應(yīng)用了大量的反義詞,，潘老師讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生字詞的時候,，在反復(fù)朗讀中發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象，并找出來,，體會作者用這些詞語所妙之處,，同時也降低了教學(xué)的難度，使更多的學(xué)生參與了訓(xùn)練,。

給學(xué)生廣闊的空間,，學(xué)生的想象會讓你驚嘆不已。在教學(xué)第四自然段“盤古倒下后,，他的身體變成什么”這里時,，潘老師采用了引讀,、師生分句讀，為學(xué)生營造了輕松,、愉悅的朗讀氛圍,。同時隨機(jī)摘錄了這一節(jié)中的優(yōu)美的詞組，通過美讀,，為下一環(huán)節(jié)學(xué)生仿寫“他的(),，變成了?！币痪湓捵隽酥R的鋪墊,。在充分的朗讀之后，從書中省略號引導(dǎo)讓學(xué)生自己想象盤古身體還會發(fā)生哪些變化?即：盤古身體的一部分變成了自然界中的什么,。潘老師充分把握文本本身的特點(diǎn),，以詩歌引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，進(jìn)行語言文字訓(xùn)練,。讓學(xué)生盡情想象盤古身體還會有哪些變化,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注盤古身上的東西與大自然的事物之間的關(guān)聯(lián),，既讓學(xué)生讀懂如何合理想象，授之以漁,，又為接下來的小練筆做好鋪墊,，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用合理的想象寫句子，學(xué)的輕松,，扎實(shí),。再次讓學(xué)生感受神話的神奇之處，更讓學(xué)生在想象的同時體會盤古為了人類而自我犧牲,、獻(xiàn)身的精神,。

課后，兩校教師進(jìn)行了同步教研,，針對本節(jié)課進(jìn)行研討,，每位老師都發(fā)表了自己看法，潘老師的課受到了教師的肯定,，同時也得到了寶貴的建議。同步教研,，兩校教師暢所欲言,，互相交流，共同進(jìn)步,，為本次活動畫上了圓滿的句號,。

2.共同研究教學(xué)模式的改變,。由于兩校學(xué)生基礎(chǔ)不同、習(xí)慣不同,，如何開展同步學(xué)習(xí),。兩校教師通過教學(xué)共研，選擇合適的教材,，探究適合于“互聯(lián)網(wǎng)+”同步課堂的教學(xué)模式,。不僅教師的思維得到拓展延伸，而且對于探索學(xué)生的共性問題與個性問題上找到了新的突破口,。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告篇三

本學(xué)期全面貫徹落實(shí)教育局下發(fā)的“工作要點(diǎn)”中關(guān)于德育工作的要求,，在德育管理中以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為根本宗旨，以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為重點(diǎn),，以開展形式多樣的德育活動為載體,，進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育研究，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)新德育工作思路,，提高德育工作水平，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障,。

一,、健全規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化,。

為了使德育工作在學(xué)校工作中起到龍頭的作用,，我們對各項(xiàng)德育制度進(jìn)一步完善，(《德育常規(guī)管理制度》,、《課程德育管理制度》《學(xué)生活動管理制度》,、《德育研科制度》《三結(jié)合教育制度》、《德育隊(duì)伍建設(shè)制度》)等,。比如：《德育常規(guī)管理制度》：學(xué)校制定了相應(yīng)的《主題教育活動制度》《學(xué)生日常行為規(guī)范教育制度》《學(xué)生儀式教育制度》《學(xué)生綜合評價管理制度》等,。通過各項(xiàng)的與制度的建立和完善，在實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化方面又邁出了一大步,。

二,、夯實(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，寓德育于活動之中,。

1,、過程管理要堅(jiān)持常抓不懈，從基礎(chǔ)性工作抓起,，細(xì)處著眼,，小處著手，在“真”和“實(shí)”上下功夫,，即：在管理過程上講究一個“真”字,，在管理結(jié)果上講究一個“實(shí)”字,。要從各校實(shí)際出發(fā)，從班風(fēng),、學(xué)風(fēng)抓起,，以管理促落實(shí)，做到不走過場,，不搞形式主義,，使管理過程成為互動過程和教育過程，努力實(shí)現(xiàn)全時空,、全方位的常規(guī)管理,。

2、開展以“感恩教育,、養(yǎng)成教育,、安全教育、誠信教育,、愛國主義教育”等為重點(diǎn)的主題教育活動,，利用節(jié)假日指導(dǎo)學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，繼續(xù)深化社會體驗(yàn)教育活動,，圍繞在生活中學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中進(jìn)步，在社會中成長的主題,，堅(jiān)持與新課程實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,。開展校園體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等重要的活動,，不斷豐富活動內(nèi)涵,，創(chuàng)新活動形式，增強(qiáng)活動實(shí)效性,，將德育寓于各項(xiàng)活動中,。讓我校的學(xué)生感受到我校的德育教育不是管教而是生活。也就是說,，從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,、現(xiàn)實(shí)存在、現(xiàn)實(shí)活動出發(fā),，采取感性的,、實(shí)踐的方式讓學(xué)生在自己所需要的活動中去經(jīng)歷、去感悟,、去構(gòu)建自己的價值理想,，去提升自己的生命質(zhì)量。對學(xué)生的成長而言，讓學(xué)生在生活中真實(shí)的經(jīng)歷,、真切的體驗(yàn)。從學(xué)校而言,，讓德育成為生活,，追求一種無痕的教育，真正成為生活德育,。

3,、加強(qiáng)養(yǎng)成教育工作培訓(xùn)督導(dǎo)，給班主任進(jìn)行養(yǎng)成教育專題培訓(xùn),，教育學(xué)生著重在生活的一點(diǎn)一滴即知行統(tǒng)一上下功夫,。定期組織學(xué)生召開養(yǎng)成教育座談會。調(diào)動學(xué)生會和社團(tuán)成員開展文明我先行活動,，為其他同學(xué)做好示范和表率作用,。

4、通過升旗,、觀看錄像,、宣傳校園十大陋習(xí)等一系列活動堅(jiān)持每周一升旗制度，把升旗儀式作為對學(xué)生開展愛國主義教育的重要載體,，規(guī)范升旗儀式,，精心設(shè)計(jì)國旗下講話。

5,、開展“愛護(hù)公物,，美在校園”主題教育活動。以“十要十不要”為基礎(chǔ),，倡導(dǎo)節(jié)約意識,、環(huán)保意識，宣傳低碳生活等理念,，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識和勤儉節(jié)約的精神,，保持校園整潔、優(yōu)美,。

6,、結(jié)合文明迎全運(yùn)與養(yǎng)成教育相結(jié)合開展多項(xiàng)活動，文明排隊(duì),、讓座,、美化校內(nèi)外環(huán)境等等。同時結(jié)合“黨是陽光我是花”在學(xué)生中開展詩歌,、征文,、故事征集等活動。

7、以課堂為主要渠道,，以活動為載體,，開展國學(xué)教育。搞好特色項(xiàng)目和國學(xué)教案,，弘揚(yáng)民族文化,。

8、德育滲透于家庭與社會,，德育工作離不開社會,、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū),、家庭,、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。利用校門的宣傳欄,，及時傳達(dá)學(xué)校中心工作,，各項(xiàng)主要活動，教育教學(xué)成果,。

三,、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教師垂范作用,。

1,、狠抓師德建設(shè)。

教師應(yīng)恪守職業(yè)道德規(guī)范,，要做到“愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,、淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)”。要通過形式多樣的師德教育活動,，樹立每位教育工作者都是德育工作者的全員育人思想,，要“學(xué)為人師，行為世范”,，以高尚情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍培訓(xùn),。

班主任是學(xué)生思想道德教育的骨干教師,，是班集體建設(shè)的組織者,、指導(dǎo)者、引領(lǐng)者,，班主任在教師職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)成為師德建設(shè)的標(biāo)兵和典范,。為了提高班主任整體素質(zhì)，依據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》,，切實(shí)搞好班主任崗前,、崗位培訓(xùn)和心理健康教育培訓(xùn)，同時結(jié)合學(xué)校實(shí)際切實(shí)搞好校本培訓(xùn),，通過培訓(xùn)夯實(shí)內(nèi)功。繼續(xù)開展班主任擂臺賽,、青年教師德育論壇,、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會等活動，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,，不斷提高班主任的政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì),、科研能力和工作水平,。

3、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。

加強(qiáng)骨干班主任,、名師隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮德育專家,、骨干班主任作用,，采用多種形式，積極營造“互助幫教”氛圍,。要立足崗位培養(yǎng),，重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀青年班主任，為他們提供發(fā)揮才能,、展現(xiàn)魅力,、嶄露頭角的實(shí)踐平臺，逐步搞好班主任隊(duì)伍的梯隊(duì),。

四,、深化校園文化建設(shè),，打造學(xué)校德育特色,。

1、為優(yōu)化育人環(huán)境,，樹立鮮明的學(xué)校形象,，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們在初一新生入學(xué)時，向?qū)W生和家長介紹了我校的辦學(xué)觀念,、學(xué)校歷史,、師生規(guī)范、專業(yè)特色,、校園標(biāo)識,、校訓(xùn)、校標(biāo),、校歌,、校風(fēng)、校規(guī)等進(jìn)行了介紹,，在家長和學(xué)生的頭腦中首先樹立了校園理念形象,。

2、本學(xué)期學(xué)校省市對教育強(qiáng)區(qū)的檢查和驗(yàn)收工作的開展,，對學(xué)校亭廊文化進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)和布置,，一樓初一年級學(xué)生，以“國學(xué)養(yǎng)德”為主要內(nèi)容;二樓初二年級學(xué)生以“求知益智”為主要內(nèi)容,，三樓各處室,，以“教學(xué)管理”為主要內(nèi)容，四樓初三學(xué)生以實(shí)現(xiàn)中國夢“理想前途”為主要內(nèi)容,。正真做到了讓每一塊墻壁都說話,，形成良好的德育氛圍。

3,、我校圖書室升級為省級圖書室,，藏書達(dá)到4萬冊，而且大多圖書是近年購進(jìn),，內(nèi)容比較新;學(xué)校閱覽室中的報紙雜志也種類比較齊全;并有電子閱覽室,，可通過上網(wǎng)查閱各種圖書資料;學(xué)校的多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已經(jīng)建立;多媒體班班通覆蓋全校，利用這一系列的校園文化載體,，為形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍,，推進(jìn)了校園文化建設(shè)、強(qiáng)化了德育建設(shè),。

德育反思課安排在每周五的第五節(jié)課,，由班干部組織，根據(jù)德育反思課的模式結(jié)合班級實(shí)際情況安排具體內(nèi)容,，使德育反思課形式生動活潑,，內(nèi)容豐富多彩。

我校德育工作雖然取得了一定的成績,，但是和先進(jìn)的學(xué)校的與工作比起來還有一定的差距,，還有待于進(jìn)一步改進(jìn)和提高,，我們在今后還要加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷加強(qiáng)德育創(chuàng)新,，是我校德育工作邁上一個新的臺階,。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告篇四

最近市里發(fā)了一個文件，要求各縣市區(qū)開展農(nóng)村學(xué)校教育方面的相關(guān)調(diào)研,。根據(jù)縣委領(lǐng)導(dǎo)的指示,，縣委政研室和縣教育局組成調(diào)研組，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行調(diào)研,。聽到這個消息,，我也申請跟隨調(diào)研組下鄉(xiāng)，去實(shí)地感受一番,。

4月24日,，我隨著政研室、教育局的同志一起,，到金子巖侗族苗族鄉(xiāng)和灑溪鄉(xiāng)中小學(xué)作了為期一天的調(diào)研。出發(fā)時是上午9點(diǎn),，返回縣城,，已是晚上8點(diǎn)多了。金子巖是離縣城最遠(yuǎn)的一個鄉(xiāng),，又多是山路彎道,，即便是司機(jī)憑借嫻熟的車技，僅來回一趟,，在路上耗費(fèi)的時間也在3個小時以上,。所以司機(jī)們都說寧愿跑懷化，也不愿意去金子巖,。至于灑溪,，和金子巖是一條線，我們決定先到金子巖,，返程時再在灑溪調(diào)研,。

車到金子巖，便看見鄉(xiāng)長胡海平站在集鎮(zhèn)路邊迎接我們,。金子巖中心小學(xué)和中學(xué)彼此位于狹長集鎮(zhèn)道路的斜對面,。進(jìn)入小學(xué)，逼仄的校園面積,，擁擠不堪的學(xué)生寢室,，還有學(xué)校廁所后面的陡峭山坡，以及廁所前面巖壁上醒目的“警戒區(qū)”,、“危險區(qū)”等標(biāo)識牌,，都無聲地告訴我們,，這所小學(xué)的現(xiàn)狀已經(jīng)不容樂觀。

隨后我們又驅(qū)車十余里,，查看了該鄉(xiāng)品溪村村小,。村小和村級活動中心合在一起，我們看到一間布置為教室的房間里,，十多個小孩子正在上課,，桌椅是新的,，但教室后墻斑駁泛綠的墻面卻透露了辦學(xué)條件的簡陋,。一個衣著相貌和村民沒有什么區(qū)別的男子帶著怯縮的微笑迎了上來。小學(xué)丁校長介紹,，這是村小的老師,，快60歲了,，是從民辦教師轉(zhuǎn)成正式教師的。其他年輕的教師,，沒有人愿意到這樣的村小教書,。至于女教師，因?yàn)榭紤]到人身安全,，中心小學(xué)也不會下派到這些村小,。所以在村小讀書的孩子，幾乎沒有和女教師“朝夕相處”的機(jī)會,，給他們教書的,，往往就是這些年齡較大、由民辦教師轉(zhuǎn)正的男老師,。我在想,，我們的高中等師范類學(xué)校，能不能在課程設(shè)置上作一些改動,，把“到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校(村小)支教一學(xué)期”作為一門必修課,，納入教學(xué)大綱安排中呢?這樣，至少可以讓很多類似于品溪村小的教學(xué)點(diǎn),，每個學(xué)年都有年輕的師范生們前來進(jìn)行教育實(shí)踐,。

再次返回金子巖集鎮(zhèn)，我們來到了中學(xué),。中學(xué)的整體環(huán)境比中心小學(xué)要強(qiáng)許多,，新修了一棟五層的教學(xué)辦公樓。我們在教師會議室召開了一個座談會,，請中小學(xué)的中層以上干部(老師)們各自談?wù)剬W(xué)校的現(xiàn)狀和困難,，同時說說各自對農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的一些看法。

這些從事行政管理工作的老師,，在短暫的局促后,，便紛紛發(fā)言,，說起了自己的看法和觀點(diǎn)。很快,，我發(fā)覺大家的發(fā)言集中在強(qiáng)調(diào)客觀現(xiàn)狀下學(xué)校面臨的種種困難：公用經(jīng)費(fèi)捉襟見肘,、入不敷出，教學(xué)設(shè)備缺乏,，師資力量薄弱,，專任教師配備不足，教師待遇低下……小學(xué)還面臨著安全隱患和需要擇地重建的大難題,。我在筆記本寫下三個字：訴苦會,。

是啊，在這些邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，老師們多么希望上級的政策能夠“陽光燦爛”,、“最大限度”地照射到他們身上，讓他們能夠在心理上獲得一種被真正尊重的感覺,。

鄉(xiāng)長胡海平在發(fā)言中向我們反復(fù)強(qiáng)調(diào),，金子巖確實(shí)是一個偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)，但絕對不是那種“偏遠(yuǎn)小鄉(xiāng)”,，而是一個“偏遠(yuǎn)大鄉(xiāng)”,。回來后我查了一下數(shù)據(jù),，金子巖現(xiàn)有人口1.2萬人，13個村,，小學(xué)生(含學(xué)前班)708人,，初中生256人;縣里公認(rèn)的“小河片大鎮(zhèn)”團(tuán)河鎮(zhèn)，人口1.4萬人,，16個村(居委會),，小學(xué)生(含學(xué)前班)929人，初中生394人,。從這個數(shù)據(jù)對比,，胡鄉(xiāng)長所言不虛?？磥?，我們有必要糾正以前的“錯誤”觀念了。

無論怎樣,，擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)是,，金子巖中心小學(xué)現(xiàn)在的校園已無法更久的承載師生的學(xué)習(xí)和生活了。這個學(xué)期,，小學(xué)唯一的一棟教學(xué)樓,，僅有的9間教室,，除了一間作為教師辦公室，其他8間容納了400多名學(xué)生,，1-3年級的學(xué)生有3個班被迫放到中學(xué)的教室里,。教學(xué)樓里本該作為教師辦公室的房間，全部用來作為寄宿學(xué)生的`寢室,。今年下半年,，全鄉(xiāng)的小學(xué)生總數(shù)又將再增加100多人。

值得一提的是,，金子巖鄉(xiāng)的村莊分布既散又遠(yuǎn),，小學(xué)生里面，有300多人只能選擇在學(xué)校寄宿!很多集鎮(zhèn)以外其他村的低年級小學(xué)生,，家長們只好在金子巖集鎮(zhèn)租房,，以便這些孩子們上學(xué)!所以，在金子巖集鎮(zhèn),，出現(xiàn)了租房緊張,、租金堪比縣城、其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)“難得一見”的情況：學(xué)校的老師們沒有房子住,，只能在集鎮(zhèn)租住民房,，一年的租金高達(dá)4500元，而縣城里的普通民房年租金也只是5000元!

午餐是在中心小學(xué)的總務(wù)主任家里吃的,。校長帶著歉意地告訴我們,，學(xué)校的食堂太簡陋了，而且離公共廁所不足50米--按規(guī)定,，這樣的食堂是不能發(fā)放衛(wèi)生許可證的,。趁開飯之前，我再次來到不上鎖的學(xué)生寢室,，看著那些全部拼擺在一起的雙層床,，看著簡陋的桌子上整齊擺放的刷牙水杯。在一間寢室,，一只小老鼠悉悉索索地在床鋪下擺放的鞋子中間穿梭,。我觀察著眼前的一切，想著這些來自偏遠(yuǎn)村子里的孩子們,，為了求知,，從小學(xué)開始，就過著條件艱苦的集體生活,，這是在城里面讀書的孩子根本無法想象的!

心情復(fù)雜地離開了金子巖,。鄉(xiāng)長和兩所學(xué)校的校長緊握我們的手，再次誠懇地希望我們能夠在調(diào)研報告中多說說他們面臨的困難,。他們是真的對我們調(diào)研組抱以很大的期望!對他們而言,，要是因此能夠引起上級的`重視,，從而解決一些實(shí)際問題，將是一件多么令人高興的大事!

車至灑溪鄉(xiāng),，我們也是首先來到小學(xué),。這里的小學(xué)與金子巖小學(xué)一樣，面積小,，至今連個像樣的籃球場都沒有,。不過校長告訴我們，現(xiàn)在已在學(xué)校右側(cè)征了一塊地,，夯實(shí)地基后,，今年將新建一棟樓房，學(xué)校師生住房緊張的情況可以得到緩解,。在交談中,，校長苦笑著說，灑溪的民風(fēng)可不像金子巖那邊淳樸,，反而是有些“刁蠻”,。他舉了兩個例子，學(xué)校毗鄰一條小溪,，由于溪水沖刷,，曾有一段校墻傾塌至溪中，附近的個別村民鬧著要學(xué)校給其補(bǔ)償,，理由是學(xué)校的圍墻磚石在水中引起水位上漲,，給他們的財(cái)產(chǎn)安全帶來威脅。另外就是學(xué)校鄰近的一戶村民家遇喪事,，竟然指責(zé)是學(xué)校建筑物存在所謂的“風(fēng)水煞氣”所致,，為此而吵鬧不休。

這兩個事例讓我們覺得匪夷所思,。灑溪鄉(xiāng)離縣城不過區(qū)區(qū)十余公里,，交通區(qū)位較為便捷,，按道理當(dāng)?shù)厝罕姷乃枷霊?yīng)該比較開明,。但從我們所了解的情況看，這些本應(yīng)成為優(yōu)勢的因素卻轉(zhuǎn)化為一種阻礙,。一些村民在市場經(jīng)濟(jì)的潮流中選擇了“過分逐利”而非“尊師重教”,。縣教育部門曾經(jīng)設(shè)想在灑溪鄉(xiāng)集鎮(zhèn)的一個開闊處將中小學(xué)合建為九年一貫制學(xué)校,，也正是因?yàn)樯贁?shù)當(dāng)?shù)厝罕姙榱藗€人利益從中作梗,，最終不了了之。這些事實(shí)提醒我們,，抓教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只限于在學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行知識的灌輸和普及,，政府部門還要花大力氣在群眾中開展更為廣泛的思想宣傳活動,。

在灑溪中學(xué)，我們看到了正在建設(shè)當(dāng)中的新食堂,。粉刷一新的墻面,、明亮的玻璃，說明了這所學(xué)校正在經(jīng)歷一種“更新”：今年灑溪中學(xué)被列入了全縣合格制學(xué)校建設(shè)范圍,，意味著“一大筆”財(cái)政資金能夠注入到學(xué)校,，用來完善硬件、改善軟件,，從而讓這里的師生今后能夠在相對滿意的校園環(huán)境中工作和學(xué)習(xí),。一起調(diào)研的縣教育局副局長胡新紅說，過兩天,，全市有一個合格制學(xué)校建設(shè)的現(xiàn)場會要開,，我縣的寶田明德學(xué)校、粟裕中學(xué),、連山中學(xué)作為合格制學(xué)校建設(shè)的樣板點(diǎn),，將迎來與會人員的參觀檢查。

聽到這個消息,，讓我們覺得精神一振,。雖然現(xiàn)在我們縣里的教育建設(shè)還有很多地方不盡人意，但上級和縣里一直在努力,，在統(tǒng)籌安排中迎難而上,，逐步解決“短板”之處。也許,，對于個人而言,，這會是一個“漫長”的過程，但對于我們這個“老少邊窮庫”縣域的教育發(fā)展而言,，無論如何都是一份希冀!

一天的調(diào)研結(jié)束了,，但我的內(nèi)心卻始終不能平靜。我們往往對那些堆積的數(shù)據(jù)無動于衷,，是因?yàn)槲覀儧]有身臨其境的感知和體會,。“教育要從娃娃抓起”,，這句耳熟能詳?shù)脑挶淮罅恳弥?，說明各級各部門一直在重視教育。同時,，我們還要更加重視偏遠(yuǎn)區(qū)域的基礎(chǔ)教育的各種投入,，要更加重視教育的公平和教育資源的均衡分配。這條路，很崎嶇,，也很漫長，但我們必須鼓起勇氣往前走!

學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告篇五

完小體育教學(xué)工作總結(jié)魯羅本學(xué)年我校體育教學(xué)工作從全面落實(shí)“健康第一”的思想出發(fā),，牢固樹立了堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的原則,，進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識了實(shí)施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性,，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下,，我校體育工作始終把提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理做為工作的出發(fā)點(diǎn),。認(rèn)真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,，確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo),，結(jié)合德育、智育和美育,，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展,，為培養(yǎng)新型,、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備，現(xiàn)就一學(xué)年來的情況總結(jié)如下：

一,、以“健康第一”為指導(dǎo),，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作,，學(xué)習(xí)落實(shí)“新課標(biāo)”的教育理念,，改革學(xué)習(xí)方式，教學(xué)方法和評價方式,，要求每一位老師在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真反思,，努力鉆研，不斷更新教育觀念,，才能準(zhǔn)確地理解“新課標(biāo)”精神,，才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法,。在教學(xué)中,，各教師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有目的,、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐,，提高了教學(xué)質(zhì)量，并做到經(jīng)常性的對教學(xué)工作進(jìn)行檢查,、總結(jié),，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，逐步認(rèn)識和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律,。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度,，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課。

二,、常抓不懈,，推動“兩操”。有效地開展“兩操”是反映學(xué)生整體面貌的重要工程,，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個窗口,，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容，同時抓好兩操更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動的開展,。一學(xué)年來,，各體育教師嚴(yán)格規(guī)范廣播操的進(jìn)出場紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到做操時靜,、快,、齊，動作規(guī)范,、美觀,，為督促兩操的正常開展，進(jìn)一步落實(shí)了體育檢查結(jié)果每周點(diǎn)評制度,。大大地改進(jìn)了全校做操質(zhì)量及組織紀(jì)律性,。

三、多方努力,，齊抓共管,，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試》登記工作，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展,，激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段,，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)，是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實(shí)施,，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一,。為了順利完成體育《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，提高我校體育標(biāo)準(zhǔn)成績,，我校體育教師一一把關(guān),，利用課間及活動時間,，由校長領(lǐng)導(dǎo)，體育教師組織一至六年級的學(xué)生進(jìn)行了肺活量,、立定跳遠(yuǎn),、50米等項(xiàng)目的測試，經(jīng)過多方努力,，齊抓共管,，共同組織實(shí)施，積極發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉,，高要求,、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動。通過多方面的努力,，本學(xué)期的測試順利進(jìn)行,，成績良好。

四,、以體育課外興趣小組為載體,，豐富校園課間體育活動，打造特色校園,。對于小學(xué)生來說,，興趣是他們的第一需求，本活動通過情境設(shè)置,、游戲,、競賽等形式來吸引學(xué)生主動的參與到學(xué)習(xí)活動中，主動去探究,、發(fā)現(xiàn)和解決問題,，從而獲得一定的知識與技能。以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)思想,，大力開發(fā)課程資源,，著重通過課堂上各個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使學(xué)生生動,、活潑,、主動地發(fā)展。在教學(xué)中,，注重學(xué)生的情感體驗(yàn),，尊重學(xué)生的個體需求，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到鍛煉所帶來的樂趣,。

轉(zhuǎn)眼之間,，一學(xué)年就接近了尾聲，新的一學(xué)期來臨之際,，我校的體育工作又將面臨一個嶄新的開始,。我們相信,，只要付出了，就會有收獲的喜悅,。

20_——20_年度。

20_年7月10日,。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告篇六

“學(xué)海無涯,，教無止境?！敝挥胁粩喑潆?，才能維持教學(xué)的青春與活力，保持充沛的工作熱情,。本學(xué)期認(rèn)真參加學(xué)校的教研活動,，珍惜外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷充實(shí)了自己,，豐富了自己的知識與見識,，為自己更好地教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。

2,、加強(qiáng)反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失。

在學(xué)校開展的“大班額背景下的小班化教學(xué)研究”的引導(dǎo)下,，認(rèn)真思考組織教學(xué),，探尋更有效的教學(xué)方法，盡力讓每個學(xué)生都能參與的教學(xué)中來,，分層有效指導(dǎo),，依托教研組、備課組活動,，交流反思教學(xué)實(shí)踐中的心得與困惑,，及時總結(jié)，改進(jìn)方法,。

3,、工作中嚴(yán)于律己，以身作則,，關(guān)愛學(xué)生,，為人師表。

確定學(xué)生是富有思想的獨(dú)立個體的思想,，理解和尊重他們,。保持平和心態(tài)，不要過于急躁,。對待學(xué)生,，要做到平等,、公正的態(tài)度，特別是對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要有耐心,，有恒心,，真心尊重和關(guān)愛他們，了解他們,，努力找尋教育他們的方法,，因材施教，不讓師生關(guān)系僵化,，時刻為人師表,。

總之，十余年的教學(xué)生涯,，有工作成績,，也有一些問題，怎樣揚(yáng)長避短,，更好地提升自己,，更好地了解學(xué)生，提升教學(xué)能力,，是我亟待解決的問題,，接著這次自我剖析活動，能進(jìn)行更為深刻的反思,，希望能使我更好的發(fā)展,，適合當(dāng)前的工作。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告篇七

光陰荏苒,，白駒過隙,，轉(zhuǎn)瞬間，20__年已接近尾聲,，回想這一年的工作,，有很多的感觸，現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下：

一,、思想方面,。

在工作中，嚴(yán)格按照“愛校,、愛崗,、愛生”，“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等,，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、友好相處;對待自己做到：嚴(yán)于律己,、以身作則,、為人師表，堅(jiān)持“教師無小節(jié),，事事是育人”的思想,。

二、工作方面,。

上學(xué)期學(xué)校安排我教烹飪1,，電商3和旅游三個班的數(shù)學(xué)教學(xué),。就__屆來講,，高一的學(xué)生基礎(chǔ)知識欠缺，所以在教學(xué)上關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣及興趣,。這使得我更加認(rèn)真?zhèn)湔n,，從網(wǎng)上多尋找能吸引學(xué)生的例題引入新課，努力使學(xué)生愛上我的課,。旅游這是個會考班,，本人深知肩上的擔(dān)子重，工作壓力大,，教學(xué)難度高,，因此我采用結(jié)對子的方法，讓同學(xué)們互幫互助,，共同進(jìn)步,，同時我也做好課后輔導(dǎo)工作，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，大部分同學(xué)在會考中取得了較好的成績,，能夠順利畢業(yè)。同時自己在參加市第九屆中職數(shù)學(xué)基本功比賽中榮獲一等獎,，這與平時自己的工作細(xì)節(jié)和同事的'幫助是分不開的,。

這學(xué)期，本人任烹飪1,，烹飪2,，電商3這三個班的數(shù)學(xué)。通過上學(xué)期的熟悉,，本學(xué)期接手時,，師生感情融洽，這三個班各有特色,，如烹飪1大部分同學(xué)能做到認(rèn)真聽講,，積極回答老師的提問,，并且有一半同學(xué)有參加高考的意向，所以在教學(xué)上除了完成書上a組能力要求之外,，在平時復(fù)習(xí)時多加些提高題,，讓學(xué)生的思維得到更好的發(fā)展;再如電商3，這個班大部分同學(xué)比較活躍,，基礎(chǔ)又好,，但這就影響到一部分較文靜，同時又想學(xué)習(xí)的同學(xué),，所以在課堂上多點(diǎn)名請學(xué)生回答,，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，同時讓每位同學(xué)都能聽到如何思考如何解答;如烹飪2,，這個班基礎(chǔ)過于薄弱,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低，這樣就要求課堂上多些例子,，希望能吸引更多的同學(xué)來學(xué)習(xí)來思考,。

當(dāng)然在這一年的工作生活中，自身還有很多的不足和缺點(diǎn),。但我相信,，只要我能認(rèn)真的工作，加上自己對學(xué)生的熱愛,，我會不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步。會將領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)完成的更好,。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告篇八

教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧本學(xué)期的工作繁忙而充實(shí)，為使下學(xué)期工作順利展開,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下,。

1、加強(qiáng)自律做好學(xué)生的榜樣,。

一年級的學(xué)生剛進(jìn)校,，安全、衛(wèi)生,、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣幾近一無所知，一切都要從零開始,。為了培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,，我事事率先垂范，遵紀(jì)守時，嚴(yán)格自律,，要求學(xué)生做到的掃地,、擦黑板、擺桌椅,、撿垃圾,、勤儉用水用電、文明就餐,，勤儉食糧等,，處處做好學(xué)生的榜樣，以本身的道德修養(yǎng)影響身邊的每位學(xué)生,。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，爭強(qiáng)上課的實(shí)效性,。

在組長的帶領(lǐng)下,，積極參與各項(xiàng)教研活動，深進(jìn)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，掌控新的教學(xué)理念,，指導(dǎo)課堂教學(xué),，力爭使每一個學(xué)生都能學(xué)到有價值的數(shù)學(xué),。積極參加校內(nèi)組織的聽評課活動，虛心學(xué)習(xí)他人好的經(jīng)驗(yàn)好的教法,，邊聽邊教邊學(xué),，教學(xué)中有疑必問，有錯必糾,，認(rèn)真上好每節(jié)課,，課前通讀教材，掌控重難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備教材備教法，而且備學(xué)生,，每節(jié)課做到有備而來,，結(jié)合課型制作能吸引學(xué)生留意力直觀有趣的教具，課后及時作出總結(jié)反思,，做到一課一小結(jié),，爭強(qiáng)了課堂的實(shí)效性。

3,、抓兩端,、促中間，重視分層教學(xué)。

課上為了不一刀切,，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知現(xiàn)狀,，進(jìn)行分層輔導(dǎo)教學(xué)，分層作業(yè),，把簡單的基礎(chǔ)知識題目留給學(xué)困生回答,、板演，及時捕捉他們的課堂疑問,，及時進(jìn)行反饋,，作業(yè)優(yōu)先面批面改，坐位的安排一直都在靠講臺離老師最近的地方,，便于及時輔導(dǎo),，通太小老師兵教兵的方式，帶動他們學(xué)習(xí)的積極性,，使他們學(xué)有所得,。對優(yōu)等生課堂發(fā)問增加深度，作業(yè)增加梯度,，激起他們的競爭意識和創(chuàng)新能力,。通過抓兩端學(xué)生帶動中等生共同進(jìn)步，對各層次的學(xué)生及時有效地進(jìn)行評價,，做到有的放矢,。

由于學(xué)生年齡小，紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全意識缺少，剛開學(xué)時,，就和任老師一起對學(xué)生進(jìn)行學(xué)校一平常規(guī)教育,，逐字逐句給談們講授《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生平常行為規(guī)范》，針對學(xué)生出現(xiàn)的不良行為及安全隱患及時引導(dǎo),，對比改正,。從生活的每日三餐，從生活用品到學(xué)習(xí)用品,，從就寢洗刷到起床穿衣,，從勤儉一滴水、一度電等等都要處處提示事事關(guān)注,，表現(xiàn)好的及時表揚(yáng)加分加星嘉獎,，現(xiàn)在大部份學(xué)生已具有了初步的自理能力，曉得忍讓,，學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律方面也有明確的方向。

孩子的教育是學(xué)校和家庭的共同責(zé)任,，平時不斷與家長溝通交換,，讓家長也能及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，工作上獲得家長的理解和支持,，使家校雙方能共同關(guān)注孩子的成長,。

存在的不足：

1、課堂語言的嚴(yán)謹(jǐn)性及語言的親和力有待進(jìn)步,。

2,、應(yīng)加強(qiáng)課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。

今后的努力方向：

1,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),。

2、加大培優(yōu)扶困的力度,，對學(xué)困生要有足夠的信心和耐心,。

3、堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),，促使自己的專業(yè)成長,。

總之，要勤學(xué)善思,，力爭各項(xiàng)工作做得更細(xì)更實(shí),，更好的為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。

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