演講作為人類一種社會實踐活動，它必須具備以下幾個條件：演講者,、聽眾,、溝通二者的媒介以及時間、環(huán)境,。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

熱愛讀書演講稿篇一

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

下午好,！

“讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話,。”一年級學(xué)完拼音,，我就學(xué)著自己讀帶有拼音的書,，有時看完一本圖畫書要半天時間，可我總是饒有興致地讀著,。因為速度慢,，常常一本書讀完，里面講些什么都記不清了,?！兑了髟⒀浴贰ⅰ栋餐缴挕?、《成語故事》,、《一千零一夜》，我都喜歡,。每讀完一本書,，我都受益匪淺。后來,，隨著識字量的增加,，我的閱讀范圍越來越廣，文學(xué)類的,、百科類的,，歷史叢書，小說故事,，只要能讀懂的,，我都愛看。

讀書,，使我的理解能力,、寫作能力逐漸提高。是書,，打開了我心靈的窗戶,，讓我看到了廣闊的世界，是書,，使我學(xué)會了思考,，讓我的每一天都變得豐富與充實。

同學(xué)們,，只要是好書,，就開卷有益；只有博覽群書,，才能使我們的知識淵博,；只有與書作伴,，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣,。

謝謝,！

熱愛讀書演講稿篇二

大家好！

我是四年級一班的xxx,。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》,。

哦，世界原來這么奇妙,！從《水滸傳》中,，我結(jié)識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里,，我認(rèn)識了足智多謀的諸葛亮,；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……書是無窮的寶藏,，為我增添了豐富的知識,；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷,。書是冬日里的陽光,，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲,，給予我新的希望,。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年,，我在書香中漸漸成長,。

讀書,，真好,！同學(xué)們，讓我們愛讀書吧,！擁有書,，我們就擁有了整個世界，擁有書,，我們就擁有了美好的明天,！

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熱愛讀書演講稿篇三

各位老師,、同學(xué)們：

大家好，我是紅沙溝小學(xué)的婁小林,，我演講的題目是《讀書育人》,。

“萬般皆下品,，唯有讀書高?！白x萬卷書,，行萬里路?！薄笔侵袊习傩招欧畹闹晾砻?“讀書改變命運,，學(xué)習(xí)成就未來?！边@應(yīng)該是知識經(jīng)濟時代一種不可爭議的共識,。作為一名老師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢,，就必須不斷的讀書,。況且，在競爭激烈的現(xiàn)代社會,，沒有一個淵博的知識是不行的,。

讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風(fēng)帆，能夠讓自己的職業(yè)生輝,。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世,，我們的民族從來就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德?！疤撓源?、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故,，在歷史上廣為傳誦,，就深刻反映了這一點。讀書才能知禮,，講禮,，對人彬彬有禮，對他人的尊重,，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則,。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重,。能真誠待人正是一個人高尚情操的表現(xiàn),，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個人修養(yǎng)的必然途徑,，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一,。

我們大家都知道，教師做著教書育人的工作，可謂“桃李滿天下”,。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代學(xué)生的成長,。學(xué)生的知識增長和我們的知識構(gòu)成密不可分，那么主要影響我們知識構(gòu)成的是什么呢,？是讀書,。博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時書，人很快就會淵博起來,?！蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入,，但是只要書籍在我的心中,，我每天抽出一點點的時間，我就可以補足自己的不夠,，因為知識是來不得半點虛假,，更不能是道聽途說。

所以今天我在這里主要談?wù)勛x書對教師專業(yè)成長的意義,。曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c,，但可以改變?nèi)松慕K點,。”我相信閱對一個人的`影響是終生的,。在新課改的今天,，教師更應(yīng)該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分,！唐代大文學(xué)家韓愈曾說過：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也?！?/p>

教師,，作為文化底蘊的傳承者，人格力量的塑造者,，自身素質(zhì)不是很重要嗎,？而教育，天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷,、一種追求完美人生的信念,。古人云：學(xué)高為師，德高為范,。由此可見,，學(xué)識與品德是做教師的基本標(biāo)準(zhǔn),。讀書，能改變教師的精神氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書，能夠使教師不斷地增長智慧,，讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,。

熱愛讀書演講稿篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

當(dāng)你沒有勇氣活下去的時候,，是誰鼓勵了你？當(dāng)你喪失信心的時候,，是誰幫助了你,？在這里，我要肯定地對你說——是書,。

有一次上數(shù)學(xué)課時,，小明跟我說悄悄話，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,。下課后,，老師批評了我。

我想：明明是小明找我說話的,，我卻被罰站,。我真想辯駁，但誰又會相信呢,？我身邊的同學(xué)不斷地譏笑我,，我一氣之下哭著沖出教室，向家里跑,。

到了晚上,，我一個人呆在房間里，抬頭向窗外望去,，烏黑的云朵擋住了皎潔的月光,，陣陣寒風(fēng)和著沙沙細(xì)雨，此時,，我的心也跟外面的秋風(fēng)那樣,，冰涼冰涼的。

突然,，桌上一本藍(lán)色紅字的書吸引了我,，我好奇地看了看書的封面，上面寫著《鋼鐵是怎樣煉成的》。

我隨便翻閱了幾頁,，我看到書上寫著：人最寶貴的東西是生命,，生命對人來說只有一次，因此,，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)一個人回首往事時,，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧,；這樣,，在他臨死的時候，能夠說：“我把整個生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)——為人類的解放而奮斗,。我們必須抓緊時間生活,，因為即使是一場暴病或意外都可能終止生命?！边@段文字讓我眼前一亮,，好像看到了生命的曙光。心想,，人受點委屈算什么,，男孩子就應(yīng)該勇敢一點。

在后來的日子里,，我與書的感情越來越深了,。我讀過《安徒生童話》《西游記》《水滸傳》《七色花》等課外書籍。由于我喜歡讀課外書,，積累了不少詞匯,，所以寫文章比較得心應(yīng)手。

有一次命題作文寫《校園一角》,，我把平時積累的好詞好句,，在大腦里一一進(jìn)行篩選過濾，再給觀察到的景物適當(dāng)潤色,。文章寫好以后,，無論是老師還是同學(xué)們讀了，都倍感親切,。老師還把我的這篇文章當(dāng)范文作了點評,。從中我明白了一個道理：書要多讀，才能明白里面的道理,，多讀書,，可以積累好詞好句，真是一舉兩得,。

是書給了我勇氣,，是書給了我信心,。我熱愛讀書,，因為書有知識,，書有智慧，書可以挽救我們的生命,。

熱愛讀書演講稿篇五

各位朋友：

今天我演講的題目是《氤氳書香,，快樂成長》。

有人喜歡“飛流直下三千尺”的奇情盛景,，有人喜歡隨心所欲“一蓑煙雨任平生”,，有人喜歡踏雪尋梅的超然意境，有人喜歡天然無飾的清水芙蓉,。而我獨獨喜歡落霞孤鶩的秋水伊人,，靜靜的吮吸中外文化的書香墨韻?！靶倪h(yuǎn)地自偏”的恬淡,，讓大學(xué)時代的愜意與歡暢一直彌漫在我簡單而清貧的生活中，所以我時刻都是快樂和滿足的,。

畢業(yè)時,，我曾用單純的情懷去設(shè)計為人師的桃李滿園，用年輕的心,，熱情的去描繪錦繡前程,，憑著“做的教師”的執(zhí)著，沖破千山,，跨越重重阻撓,，來到著方帝王將相鄉(xiāng)，夢想在這方圣地成就未來,?；盍λ纳涞膶W(xué)生曾讓我激動不已，仿佛他們就是自己高中的風(fēng)華正茂,，只要和他們在一起我就會精神百倍,，不吃飯不睡覺都不會疲憊的，對工作更是充滿信心,。

這股熱情支持我堅定的走到現(xiàn)在,，雖然教師的生活平凡而煩瑣，工作的艱辛而承受著巨大的壓力,。但真正苦惱在于專業(yè)成長路上的荊棘和險峰帶給我的迷茫,。

總感覺大學(xué)時認(rèn)真研習(xí)的教育教學(xué)理論書籍在教學(xué)中無用武之地，自己渾身解數(shù)不知怎么用,，又不知道如何去改進(jìn),，向有經(jīng)驗的老師請教過,，也沒發(fā)現(xiàn)有什么不當(dāng)之處，也許教學(xué)這門藝術(shù)真的是可意會不可言傳的內(nèi)功嗎,？課堂教學(xué)如何才能高效而讓學(xué)生輕松,，試圖做一些努力，但效果并不明顯,，在盲目的探究與急躁的心情中感覺到了無助和壓抑,。

就在我痛苦于無路可尋之時我縣開展了教師讀書活動，我校教研室和相關(guān)部門派專人定期組織學(xué)習(xí),，其中《課堂教學(xué)臨床指導(dǎo)》一書以教師課堂行為為研究重點,，運用心理學(xué)、教學(xué)論,、管理學(xué)等學(xué)科的研究成果,，借鑒臨床診斷的方法，分析記錄了教師的課堂教學(xué)行為,，并提出了教師課堂教學(xué)與課堂管理的理論與方法,，讓我的教學(xué)一下子走進(jìn)了豁然開朗的桃花源。

在認(rèn)真的學(xué)習(xí)后,，對相關(guān)的理論進(jìn)行了研究,，本書的五部分無論是課堂教學(xué)行為分析，課堂交往指導(dǎo),，還是臨床指導(dǎo)和教學(xué)效率,，課堂教學(xué)的臨床指導(dǎo)都在不同的程上度給我以啟示，尤其是在第二部分中關(guān)于教師角色定位著述,，讓我正式審視自己,，由以前純粹模仿想到了如何去突破，因為年輕沒有失敗,，在新課改中關(guān)于教師角色轉(zhuǎn)變的話題屬老生常談,，要求教師要由知識的傳授者轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，由教學(xué)過程管理者轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者,，由絕對轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,，應(yīng)由“教書匠”轉(zhuǎn)向科研型,、創(chuàng)新型教師、由單一型教師轉(zhuǎn)向綜合型教,，由傳統(tǒng)教學(xué)方式轉(zhuǎn)向現(xiàn)代教學(xué)方式,。還要是一位主動的認(rèn)識者；完全的接受者,；熱心的建議者,；積極的學(xué)習(xí)者,；務(wù)實的實踐者；的發(fā)言者等,。但作為教學(xué)一線的,，承擔(dān)高考壓力的教師我們到底該是什么“者”呢？難道真的都能兼顧嗎,？那么我豈不該是一位文理兼同的全才,！恰好本書中結(jié)合教學(xué)實際為一線教師明確身份,。對與我而言,，首先在教學(xué)中該是一名擁有厚實文化底蘊的指導(dǎo)者，于教研該是一名敢于挑戰(zhàn)的開拓者和研究者,，和學(xué)生交流我該是他們合作學(xué)習(xí)的伙伴,。

我首先做的是放下一個故作嚴(yán)肅的師者臉孔，從和學(xué)生做朋友開始,，在充分備課的基礎(chǔ)上實現(xiàn)自主學(xué)習(xí),，打破我高高在上的講說，把講臺和說話的機會都“出租”給學(xué)生,，而我索要的租金是他們出色的發(fā)揮,，我叫做禮上往來。學(xué)生們也樂意回饋我一份驚喜,。

開始學(xué)生只是積極的去回答我提出的問題,，慢慢的他們開始對我的問題進(jìn)行補充和置疑，到現(xiàn)在已經(jīng)可以自己設(shè)計問題并有條理的解決問題,，充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,，小組之間有不同的分工，學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)組織查找資料,，各組可以以不同形式來展示成果,，互相交流相互補充，學(xué)生們在花費盡量少的時間內(nèi)解決了問題,，不但掌握了學(xué)習(xí)方法也充分的展示了自己,，雖然學(xué)生在思考時有局限性，但經(jīng)過點撥學(xué)生們還是能很快的理解,，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出的是智慧的和興奮不已的歡呼,。作為教師教知識不如方法，方法不如啟迪智慧,。課堂中,，我除了必要的提示外更多的是聆聽，儼然自己是一位武功深厚的,，但這對我綜合的要求也自然更高,，有時,，遇到把握不準(zhǔn)的問題我坦誠的告訴他們。學(xué)生們也樂意和我一起解決和探索,。

語文課堂對于學(xué)生再也不是一種煎熬,，而是讓他們更自信，學(xué)生對語文產(chǎn)生了期待,，每天在下課前都會主動問我下節(jié)課內(nèi)容,，都會和我就一個問題爭論的面紅耳赤，那是儼然我不是老師而是一個想擊敗的對手,。

身為班主任,，平時學(xué)生對我是敬而遠(yuǎn)之，但我的課堂卻是笑語歡聲,，學(xué)生也是暢所欲言的,，在高中二年班理科班出現(xiàn)這樣的語文學(xué)習(xí)熱情確實是讓我欣慰的和快樂。高中學(xué)生有很大潛力的,，有了學(xué)習(xí)興趣,，那么每人都是可再生的金礦。他們的語文成績也穩(wěn)中有進(jìn),，總成績一直保持在年級前列,。從學(xué)生們默契的眼神中我知道他們不在厭煩語文。和學(xué)生在一起我也總結(jié)經(jīng)驗進(jìn)行研究,，完成很多有效的教學(xué)論文,。

這些變化都是以前我所沒想到的也不敢去想的，現(xiàn)在,，每天都在進(jìn)步的群體就在我的身邊,，對與我無疑是的鼓舞。

熱愛讀書演講稿篇六

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

下午好,！我是五（3）班的孫雅婷，感謝大家給我這樣的機會,，能坐在這里和你們交流我愛上讀書的經(jīng)歷,。

就這樣，我和書結(jié)下了不解之緣,，平時做完作業(yè),，我準(zhǔn)會一頭扎進(jìn)書堆。我的枕邊,，也不忘放上一本書,，臨睡前都要看上一會兒。有時連上廁所都要帶上一本書我是名副其實的“小書迷”了,。

其實,，我愛讀書,，離不開媽媽的熏陶。平時,，我做作業(yè)時,，媽媽準(zhǔn)會坐在一旁。她的手中,，不是一本新買的《讀者》,，就是一本《情感讀本》，每年,，媽媽都會幫我買幾套新書,。我自己也買，生日時,，爸爸媽媽不用問我,，就知道我渴望得到的一定是書。學(xué)校圖書室的開放,，又給我們充實了書源，只要我愿意讀,，就不愁沒書看了,。

同學(xué)們，只要是好書,，就開卷有益,；只有博覽群書，才能使我們的知識淵博,；只有與書作伴,，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣,。

謝謝,！

熱愛讀書演講稿篇七

各位老師，親愛的同學(xué)們：

很高興來到這里,，與各位愛讀書的朋友們一起談一談“讀書”這個話題,。看到我們城中有這么多愛讀書的同學(xué)們,，我很欣慰,，也很欣喜。你們就是一粒粒愛讀書的種子,，必會在書籍的浸潤里發(fā)芽成長,，成為一個個有獨立思想和自由靈魂的人。并且,，用你的語言和行動去影響周圍的人,，播撒更多愛讀書的種子,，讓更多的人加入讀書的行列，體會讀書的樂趣,，成為內(nèi)心豐富的人,。因為，一個愛讀書的人,，必會擁有充實的靈魂,，一個愛讀書的民族，必會是一個優(yōu)秀的民族,。

曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過一個段子,，講的是讀書的人與不讀書的人之間的差別。我覺得說的很形象,。在看到天邊一群飛鳥時,，讀書的人會說：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”,。大家都知道,，這句是出自唐代王勃的《滕王閣序》。而不讀書的人卻只會感嘆：“哇塞,，好多鳥?。　?/p>

很多人聽到這個段子,，一笑了之,，還有人說：“這個人是在有意賣弄吧！”我要說的是,，這絕不是賣弄,。只是千年之后，面對此情此景,，此位讀書人深深地體會到了這句話的內(nèi)涵,，就在那一刻，他與詩人王勃心靈相通,，那是遇到知己的愉悅,，那是自然生發(fā)，那是心靈的碰撞,。這,，也許就是我們讀書的樂趣之一：在書中尋找知音，進(jìn)行靈魂的交流,。另外,，通過讀書，我們會了解歷史，了解不同國家的人文地理,，感知不同人物的生活和思想,。作家三毛的一句話很好地闡述了讀書帶給我們的變化：“讀書多了，容顏自然改變,。許多時候,，自己可能以為許多看過的書籍，都成了過眼煙云,，不復(fù)記憶,，其實他們?nèi)允菨撛诘模跉赓|(zhì)里,，在談吐上,，在胸襟的無涯。當(dāng)然,，也能顯露在生活和文字中,。”

那么,，如何讀書呢,？曾國藩說：“士人讀書，第一要有志,，第二要有識,，第三要有恒。有志,，則斷不甘為下流。有識,，則知學(xué)問無盡,，不敢以一得自足；如河伯之觀海,，如井蛙之窺天,，皆無見識也。有恒,，則斷無不成之事,。此三者缺一不可?！敝祆湓凇队?xùn)學(xué)齋規(guī)》中說：“讀書有三到,，謂心到，眼到,，口到,。”這都是古人的勸誡，是智慧的結(jié)晶,，我們可以學(xué)習(xí)并實踐,。

剛才愛故鄉(xiāng)讀書會的發(fā)起人xx老師給大家設(shè)定了每周讀書量的要求，目的是幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。我們相信,，堅持讀書，終有一天,，讀書會成為你內(nèi)心的需求,。正如餓了想要吃東西渴了想要飲水一樣，讀書成為一種主動行為,，自身需求,，生活必須。

最后,，寫了幾句話送給同學(xué)們：

讀書,，是精神的跋涉，是靈魂的交流,。

讀書,，是用有限的生命體驗無限的時空，是用有形的文字交流無形的思想,。

讀書吧,！

讓你我的心靈得到知識的浸潤，讓你我的生活擁有最豐富的內(nèi)涵和最深廣的外延,！

熱愛讀書演講稿篇八

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好！

幾乎每一本書都輕輕地發(fā)出一種聲音,，扣人心弦,，使人激動，把人吸引到奇妙的地方去,。這種聲音,，時而甜美、時而深沉,、時而婉轉(zhuǎn),，這種飄渺而又奇異的聲音，深深地把我吸引到這個浩瀚而廣闊的世界,，這個永遠(yuǎn)美麗,，春暖花開的地方———書的世界，它的奇妙,，它的絢爛,，讓我在天真幼稚的童年里，結(jié)下了不解之緣。

我與書——這種復(fù)雜的關(guān)系,，我們之間沒有親情可言,，我們只是伙伴。我有我的資料,，書有書的'資料,。只可是，一個真是一個虛幻,?？墒俏覀兪桥笥眩沁@個世界上最親密最真誠的朋友,，它是一輩子的朋友,，值得依靠，值得信賴,。無論強健還是病疾,。書都會一視同仁，只要需要,，立即伸出援助之手,，讓我歡樂，使我開心,。每當(dāng)遭遇挫折,，每當(dāng)疲憊不堪，每當(dāng)灰心喪氣,，每當(dāng)孤獨寂寞,，也僅有書帶給我最大的慰籍，帶給我無言的關(guān)懷,。然而,，那些風(fēng)雨兼行的日子里，它總是默默的陪伴我左右,，告訴我人間最美的故事，贈于我最真誠的祝福,，我和書的感情,，與書的緣分，雖說不是與生俱來,，但卻是于生共存的,。

書的世界如同洶涌的海浪，在我的生命里一浪一浪地打來,，如此澎湃,，讓我明白了很多，懂了很多，遭遇挫折,，長大的愛麗絲是應(yīng)當(dāng)蹲在地上無奈的哭泣還是勇敢的站起來勇敢前進(jìn),。

這是不可否認(rèn)的，于書結(jié)下緣分的人必定會幸福,。人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺。不錯的,，在人生道路上總會有無數(shù)坎坷與挫折,，也有燦爛的陽光和美麗的鮮花，多多少少的朋友來了又走了,，惟有書能夠與你相伴,，與你的生命同在。

此致

敬禮,！

熱愛讀書演講稿篇九

修養(yǎng),。

能力和語言表達(dá)能力。從小一有空,，我便捧起《格林童話》,、《十萬個為什么》、《智慧故事》等課外讀物讀得津津有味,。讀了這些書,，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句,，等到,。

寫作。

文時,，就可以得心應(yīng)手了,。讀書，使我增長了知識,，開闊了視野,。比如：讀《中華上下五千年》，是我了解了,。

中國,。

悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》,，海倫.凱勒驚人的毅力,，不屈不撓的。

精神,。

深深地打動了我,，讀《,。

中國。

國家地理》中一,。

篇篇,。

優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了我國的名勝古跡和旅游勝地,。記得在很小的時候,，腦子里總有很多的問題。比如：月亮的形狀為什么會變化?星星為什么會一閃一閃的?夏天為什么很熱?冬天為什么很冷?等等,。但當(dāng)我上小學(xué)并愛上了讀書之后,，書就像一位會說話的老師，幫我解答了這一切,。我由衷地感到讀書的好處,，更堅定了“我要多讀書”的信念。平時,，我感興趣的書或是名句名,。

篇

我總是認(rèn)真地、有感情地讀有時還讀給爸爸媽媽聽讀給同學(xué)們聽讓他們也分享我讀書的快樂,。

讀書,，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏大志愿,。我們的長輩已經(jīng)為我們創(chuàng)造了幸福的生活,，難道我們這代人不應(yīng)該把社會建設(shè)得更繁榮富強嗎?要實現(xiàn)這個目標(biāo)，只有從小刻苦讀書,，掌握很多的知識,，長大后才能用自己的才干為人類服務(wù)，報答我們親愛的祖國,。

書,，是我的良師益友。讀書是我快樂,，讀書讓我進(jìn)步,，讀書伴我成長!