總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開(kāi)學(xué)篇一

教育教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中這一學(xué)期就要結(jié)束了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣盡在其中,。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有很大的進(jìn)步，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血,，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和配合，當(dāng)我看著孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的笑臉,，讓我倍感欣慰,。同時(shí)也讓我深深地感到，作為教師責(zé)任的重大,，為了更好的完成以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹(shù)立正確的人生觀,。在這一學(xué)期中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。今年我擔(dān)任了小班的教育教學(xué)工作，我們班有32名幼兒,，因?yàn)槭切“嗟挠變海栽诟鞣矫娑家獜男碌臇|西開(kāi)始學(xué),，一學(xué)期下來(lái),，孩子們的進(jìn)步都很大,，看到他們的進(jìn)步,，作為老師的我們心里也很開(kāi)心,。根據(jù)學(xué)期初的班務(wù)計(jì)劃,，我們開(kāi)展了很多的活動(dòng)，有“小班組自理能力比賽”,、“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉了孩子們各方面的能力發(fā)展,，同時(shí)也增進(jìn)了孩子和家長(zhǎng)之間的情感,。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，我們對(duì)進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),，對(duì)能力較弱的幼兒給予鼓勵(lì)；針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)教育,，一學(xué)期下來(lái)我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步,。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒,，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽,，而現(xiàn)在跟我們老師親密無(wú)間，相信通過(guò)本學(xué)期的培養(yǎng),，孩子們?cè)谙聦W(xué)期中一定會(huì)有更大的進(jìn)步,！

1、在日常工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù),，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng),，上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子,，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì)，注意給膽小的孩子多一些愛(ài)護(hù),，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。課后不斷反思,，不斷總結(jié),，每月撰寫(xiě)教育隨筆,，以此提高自身能力與寫(xiě)作能力,。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料,。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

3,、認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃、區(qū)域觀察記錄表,、班級(jí)情況表及各種表格。

對(duì)于我們小班幼兒,，在保育方面的工作是放在首要的，家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的,。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：

1,、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒。

3,、每天及時(shí)對(duì)活動(dòng)室、衛(wèi)生間等進(jìn)行打掃、消毒,，保證幼兒有一個(gè)健康的活動(dòng)環(huán)境,。

安全工作是工作中的重點(diǎn)之重，保障每一位幼兒的人身安全,，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)，幼兒園開(kāi)設(shè)了安全教育課,，我覺(jué)得非常適合幼兒園的孩子們,，讓他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力,。

經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,，幼兒的身心健康都得到很好的發(fā)展,，并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)家園共育,。

回顧這一學(xué)期中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忙碌而又快樂(lè)著,！我覺(jué)得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng)，管理應(yīng)該更規(guī)范,，更具體,。尤其在家長(zhǎng)工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁，因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟?，有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積，在接下來(lái)的工作中,，我將努力改正自己的不足，向更高的支點(diǎn)邁步！

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開(kāi)學(xué)篇二

幼兒園處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期,，調(diào)皮、好動(dòng),、想象力豐富,，但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子,，不僅僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理,，更重要的是對(duì)孩子要有無(wú)限的愛(ài),，否則，還真容易被孩子的不聽(tīng)話氣壞呢,。小朋友喜歡的老師長(zhǎng)頭發(fā)的、能夠梳辮子的,、漂亮的、年輕的,、知識(shí)的、懂科學(xué)的,、有本事的。

后顧之憂,、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來(lái)說(shuō)師德更重要,。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段,，從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全,、喜怒哀樂(lè),、當(dāng)天的情緒負(fù)責(zé)。

如果沒(méi)有愛(ài)心,，幼教工作可能根本不能干下去,。孩子十分需要老師關(guān)愛(ài),，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也個(gè)性喜歡老師,，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事,。這就是孩子,，他們就是這樣的,，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。

幼教工作是十分辛苦的,，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,，務(wù)必勤勤懇懇,、任勞任怨,。小孩子有很多事情需要老師幫忙才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具,、備課,、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng),，自己的業(yè)余時(shí)間十分少,。一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是1/200,，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%,。所以無(wú)論在生活照顧上還是教育教學(xué)上都要精益求精。

兒童是一個(gè)精神存在物，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量,，并按照自己的成長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng)，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn),。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維務(wù)必依據(jù)形象生動(dòng)的參照物,，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān),，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的,，而抽象數(shù)字1,、2、3的實(shí)際好處,，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)理解起來(lái)就很困難,。所以,，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語(yǔ)言,，使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等,。

幼兒園教師就像百寶箱,，什么知識(shí)都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),，包括對(duì)色彩的理解潛力、對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)潛力,，包括穿著，怎樣樣穿著得體,，讓小朋友喜歡又貼合教師的身份，這些都是幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),。還有語(yǔ)言表達(dá)潛力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通潛力,，幼兒教師是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁,，對(duì)小朋友說(shuō)話要簡(jiǎn)練，聽(tīng)得懂同時(shí)注意層次性,。對(duì)家長(zhǎng)的推薦要有指導(dǎo)好處，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確,、委婉。

作為幼兒教師,，我認(rèn)為理解,、愛(ài)和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(zhǎng)過(guò)程,，而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過(guò)程，智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的,。再有，愛(ài)和尊重是貫穿教育始終的,，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展帶給適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,，我們的幼兒園就提出過(guò)這樣的教育思想“蹲下來(lái)講話”“抱起來(lái)交流”“牽著手教育”,。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解,，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無(wú)盡的愛(ài)和自由，這對(duì)于孩子建立良好的人格,，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲,、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出此刻幼兒面前的真實(shí)問(wèn)題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺(jué)地會(huì)了,，讓環(huán)境問(wèn)題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了,。這種說(shuō)法看似簡(jiǎn)單,，其實(shí)對(duì)老師的觀察、分析,、提煉,、創(chuàng)設(shè)潛力則有著較高的要求,。作為教師,，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問(wèn)題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。

幼兒教師不像許多人想象的那樣,，只要會(huì)唱歌跳舞就能夠了，作為幼兒教師務(wù)必要有事業(yè)心,、愛(ài)心、職責(zé)心,。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁,，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的,，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛(ài),，關(guān)注每一個(gè)孩子,，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。

同時(shí)我覺(jué)得新時(shí)期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來(lái)社會(huì)意識(shí),。因?yàn)槲覀兇丝探逃暮⒆邮菫槲磥?lái)世界服務(wù)的,，那么我們就要用未來(lái)社會(huì)的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們這天的孩子,。未來(lái)的世界將會(huì)是一個(gè)環(huán)境資源匱乏,、競(jìng)爭(zhēng)激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界,。

在幼兒園時(shí)期，我們就要樹(shù)立孩子的環(huán)境意識(shí),，透過(guò)各種活動(dòng),、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源,、珍惜資源,、如何將資源再利用等等。我們的教育要多元化,、開(kāi)放化，要使幼兒善于與他人合作,，能夠與他人交流,。

國(guó)家的未來(lái)靠教育,，教育的基礎(chǔ)要從幼兒抓起,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開(kāi)學(xué)篇三

“伙伴齊力把糖運(yùn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大,?！边@是一首兒歌里的句子，正如兒歌中所說(shuō)的,，本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、老師的齊力協(xié)作下，我們順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

1、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上,，以新《綱要》的精神為基點(diǎn),，教師學(xué)習(xí)并掌握幼兒各年齡階段的年齡特點(diǎn),，教師更好的選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容,。

2、本學(xué)期我們繼續(xù)以整合教材為主開(kāi)設(shè)課程,，經(jīng)過(guò)一年來(lái)教師們從制定目標(biāo),，目標(biāo)的實(shí)施，到教學(xué)反思,，交流教學(xué)問(wèn)題等一系列地活動(dòng),，我們看到教師在這一過(guò)程中更進(jìn)一步地了解整合教材對(duì)幼兒的價(jià)值，教師從按部就班地上教師用書(shū),，當(dāng)現(xiàn)在會(huì)根據(jù)本班的幼兒需要從中選擇適宜本地,、本班幼兒的情況,，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)的深淺，讓教材受益于幼兒,，讓教材幫助教師的業(yè)務(wù)能力得到改善,。

3,、每周一次的表演活動(dòng)，是本學(xué)期新開(kāi)設(shè)的一項(xiàng)新活動(dòng),，一學(xué)期下來(lái)，我們老師對(duì)這個(gè)活動(dòng)的意義有了初步的認(rèn)識(shí),，教學(xué)內(nèi)容的選擇面上也有在擴(kuò)寬。如兒歌表演,、舞蹈表演,、國(guó)學(xué)內(nèi)容表演……等等。

4,、《分享閱讀》開(kāi)展盡一年的時(shí)間,，在這一年的時(shí)間里,，我們的教師對(duì)早期閱讀這一教學(xué)的價(jià)值有了更深刻地認(rèn)識(shí)，也能在教學(xué)過(guò)程中探索,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，交流經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整教學(xué)形式,，不僅提高了教師的教學(xué)能力,，也滿足幼兒對(duì)早期閱讀的需要?！睹墒蠑?shù)學(xué)》的兩個(gè)試點(diǎn)班的數(shù)學(xué)老師，老師們先對(duì)教材進(jìn)行研讀,，掌握對(duì)這一課程的教育理念,，再按教師用書(shū)的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，并根據(jù)本班的環(huán)境和幼兒的年齡特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)目標(biāo),，課后的評(píng)課，交流討論,，教師對(duì)這一課程產(chǎn)生興趣,，也認(rèn)為孩子在使用本教材后,，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣增濃了,，在動(dòng)手操作能力方面得到了提高,。

1、數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，改善教學(xué)形式。在成都丁園長(zhǎng)的指導(dǎo)和教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，教師們解決老師們的問(wèn)題,，首先理論學(xué)習(xí)根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，建立適合個(gè)年齡階段的數(shù)學(xué)目標(biāo),，選擇教育內(nèi)容這幾個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，再到實(shí)踐數(shù)學(xué)活動(dòng),。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師輪流上一堂公開(kāi)課,，評(píng)課，最后集體備了一個(gè)3—4歲年齡段的數(shù)學(xué)活動(dòng)———4的形成,。從教師們的專題總結(jié)和評(píng)課中可以看到了老師對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解,，老師們對(duì)課的內(nèi)容選擇適宜，教學(xué)形式也注重生活化,、情景化，還注意給幼兒提供操作的環(huán)境,。

2、語(yǔ)言教研,，走進(jìn)新課程,。在成都趙園長(zhǎng)的指導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我們選擇以弟子規(guī)為藍(lán)本，進(jìn)行弟子規(guī)故事識(shí)字教學(xué)的教研活動(dòng),。這是我園首開(kāi)的園內(nèi)特色課程研究，弟子規(guī)是我國(guó)五千年文化的精髓，它教人孝,、禮，我們以此來(lái)教育幼兒做個(gè)孝順的孩子,，那么怎么樣的課程模式，才能讓幼兒受益呢,？我們采用交流,，討論的形式，集教師的觀點(diǎn),，選擇出幼兒喜歡的課程形式————故事，并理出一個(gè)完整地教學(xué)模式誦讀————聽(tīng)故事出新字————提問(wèn)理解故事的內(nèi)容———————遷移活動(dòng)————誦讀,。教師們利用這一套模式在班級(jí)內(nèi)試教后,，交流總結(jié)了出了這套教學(xué)模式中存在的問(wèn)題,，作為下期研究的主題。

3,、改善學(xué)前班教學(xué),，做好幼小銜接工作。本學(xué)期我們請(qǐng)到成都研究幼小銜接多年的郭校長(zhǎng),，指導(dǎo)我們學(xué)前班的老師，講授了幼小銜接的教育理念,，指導(dǎo)教師的教學(xué)活動(dòng),，通過(guò)一學(xué)期地指導(dǎo),、學(xué)習(xí)，學(xué)前班的教師們對(duì)學(xué)前班的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求有了更清晰地認(rèn)識(shí),。

1、做到勤巡查,，保證一日活動(dòng)的正常進(jìn)行,。增強(qiáng)巡查的次數(shù)，以保證教學(xué)的正常進(jìn)行,，減少安全事故的發(fā)生,。

2、勤看,，看教師的期、月,、周、日計(jì)劃,，教育隨筆,、總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師交流分析,，找準(zhǔn)確的方法解決教師的問(wèn)題,，了解教師的教育觀念，提高教師的寫(xiě)作能力,。

3、勤下班，聽(tīng)教師日常教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)化教師的常態(tài)教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒的一日活動(dòng)更豐富，讓家長(zhǎng)放心,！

4,、勤聽(tīng),，多聽(tīng)聽(tīng)教師的教學(xué)反思，交流教學(xué)問(wèn)題，達(dá)到共同提高,。

四、成功組織了各種活動(dòng)。

1,、為了督促老師課外活動(dòng)的組織,，提高幼兒參加戶外活動(dòng)的興趣,，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì),，三月份幼兒園早操比賽活動(dòng),。

2、為給幼兒提供一個(gè)多彩,，豐富，有互動(dòng)性地環(huán)境,，我們3月進(jìn)行了本園內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

3,、本學(xué)期我們利用學(xué)校的有利資源,，為孩子們開(kāi)墾了一塊地，孩子在地里種上了他們帶來(lái)的種子,，觀察種子的成長(zhǎng)過(guò)程，家長(zhǎng)會(huì)帶家長(zhǎng)參觀時(shí)家長(zhǎng)很高興看到孩子播種的成果,。

4、本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上,，我們老師制作了孩子的一日生活的ppt，讓家長(zhǎng)更了解我們孩子的一日生活環(huán)節(jié),。家長(zhǎng)開(kāi)放日順利，安全的結(jié)束,，會(huì)后很多家長(zhǎng)對(duì)我們的教師都給予了很好的評(píng)價(jià),。

4,、為展示教師的語(yǔ)言表達(dá)能力的風(fēng)采，6月我園三所園區(qū)舉行了“愛(ài)在我心中”演講比賽,，我園在活動(dòng)中取得了可喜的成績(jī),。

5、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了精美的禮物，孩子們也用他們的清脆動(dòng)聽(tīng)歌聲和優(yōu)美地舞姿表達(dá)了他們對(duì)自己節(jié)日的喜愛(ài),。我們老師也給他們獻(xiàn)上了一支印度舞,，祝他們節(jié)日快樂(lè)！

本學(xué)期,，幼兒園的工作有條不穩(wěn)地完成，是我們大家一起做的成果，但還存在有不足的地方,，我會(huì)在下學(xué)期的計(jì)劃中彌補(bǔ)這期的不足,，并帶領(lǐng)我們的家庭成員發(fā)揮出各自潛在的力量,，讓每一份力量凝聚在一起形成一股不可估量的力量，支持著我們光亞這個(gè)大家庭,，讓它變得更加茁壯！

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開(kāi)學(xué)篇四

在《綱要》,、《指南》精神引領(lǐng)下，將建構(gòu)式課程與“xx,、xx、xx”的xx園本課程以及運(yùn)動(dòng)課程相互融合,，構(gòu)建三位一體的課程實(shí)施模式。

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，開(kāi)展不同形式的主題活動(dòng),，“你變我變大家變”“美麗的秋天”“百變樹(shù)葉”“香香的蔬菜”等,，使幼兒在活動(dòng)、游戲、觀察,、參與間豐富對(duì)周圍自然環(huán)境,、生活環(huán)境、人際環(huán)境的認(rèn)知。

結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”“中秋節(jié)”,、“教師節(jié)”,、“重陽(yáng)節(jié)”“春節(jié)”等節(jié)日活動(dòng)，挖掘教育資源,，對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)日啟蒙教育,，增強(qiáng)幼兒對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，培養(yǎng)其敬老、友愛(ài),、善良、勤勞,、勇敢等健康情感與品德。

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)對(duì)間操內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,，小班籃球、中班足球,、大班跳繩,，在練習(xí)技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形變換，以運(yùn)動(dòng)大循環(huán)的形式,，將慢跑,、快跑和器械操相結(jié)合，讓幼兒聽(tīng)著固定的音樂(lè)做相應(yīng)的變換，從而使運(yùn)動(dòng)潛力得到充分挖掘,，規(guī)則意識(shí)明顯提高,。

結(jié)合教研室工作安排,，為提高教師綜合業(yè)務(wù)水平,，扎實(shí)做好教育教學(xué)工作,，積極參加音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)。經(jīng)過(guò)層層選拔,，推薦xx老師參加xx市觀摩交流,并獲得xx市第一名,。交流過(guò)后,，根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況,，又組織進(jìn)行了幫扶園,、協(xié)作區(qū)園觀摩交流，集體評(píng)課環(huán)節(jié),，與姐妹園教師共同研討,、自評(píng)反思，達(dá)到了既定的教研活動(dòng)目標(biāo)和良好效果,，促使每位教師對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容有了新的認(rèn)識(shí),，從而進(jìn)一步改進(jìn)完善。

學(xué)期初結(jié)合班級(jí)現(xiàn)狀,，開(kāi)展區(qū)角評(píng)比活動(dòng),。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)前,，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)到班上準(zhǔn)確把脈,，和老師們合理規(guī)劃區(qū)角設(shè)置和投放材料,，在評(píng)比中展現(xiàn)出來(lái)的理念、細(xì)節(jié)和廢舊物品利用都有很大的進(jìn)步,，給孩子更多的操作機(jī)會(huì)和發(fā)展空間,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開(kāi)學(xué)篇五

教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園范文就在下面，歡迎各位幼教老師閱讀幼兒園教學(xué)工作總結(jié)哦!

幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致,，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷,、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 。

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開(kāi)展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng),，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。

2,、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的教育觀，明確方向,，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新,。

每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，老師們互相探討,、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高,。

3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過(guò)關(guān)考核,，三月份進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫(huà)的考核,，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。

通過(guò)這些活動(dòng),，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4、堅(jiān)持以德為首,，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉(zhuǎn)為自律,。

二、加強(qiáng)教研力度,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)教研活動(dòng),，改革課堂教學(xué)。

根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容,，開(kāi)展了教育活動(dòng),。

本學(xué)期教師分班輪流上臺(tái)講課，并及時(shí)給以指導(dǎo),，完善聽(tīng),、議課制度,。

對(duì)實(shí)習(xí)老師及時(shí)給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。

2,、加強(qiáng)教育科研活動(dòng),，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié)，認(rèn)真組織教師聽(tīng)課,、評(píng)課,，以研帶教，促教育質(zhì)量提高,。

二月份邀請(qǐng)市教科所的老師到園指導(dǎo)，對(duì)影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié),，得到了專家的認(rèn)可,。

3,、采用“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),。

本學(xué)期到師范附幼參觀一次,，到市一幼,、二幼,、實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀活動(dòng)各一次,，聘請(qǐng)淄博市教科所的王志剛老師到園聽(tīng)課兩節(jié),，并給予指導(dǎo),、點(diǎn)評(píng)。

幼兒園到桓臺(tái)分校學(xué)前班授課3節(jié)，加強(qiáng)兩邊的交流,，共同提高教育教學(xué)水平。

本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動(dòng)培訓(xùn),，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī),，為以后的工作奠定了基礎(chǔ),。

三,、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高,。

在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作;

在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查安全工作,。

2、加強(qiáng)了全托,、半托工作管理，做好幼兒住宿,、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。

特別是寄宿的管理,，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)內(nèi)容要求,。

另外,，晚間還有園長(zhǎng),、園長(zhǎng)助理的輪流值班,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。

3,、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，南北兩園的走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換,，北園院墻,、玩具,，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆,、裝飾，使園面貌煥爛一新,，為學(xué)校節(jié)省了開(kāi)支。

另外我們還整合了一日活動(dòng),，統(tǒng)一了作息時(shí)間,，讓幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展。

4,、加強(qiáng)幼兒園與家庭,、社區(qū)的聯(lián)系,，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，做到資源共享,，家園共育,。

本學(xué)期為家長(zhǎng)發(fā)放通知書(shū),、致家長(zhǎng)的一封信,、征求意見(jiàn)表5次，面對(duì)面的交流300人次,，通過(guò)這些活動(dòng)使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀,。

四,、成功組織了各種比賽活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力

1、自編幼兒體操比賽,。

為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參加湖外活動(dòng)的興趣,，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì),，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動(dòng)，全體幼兒人人參與,，收到了很好的效果,。

2,、北園下午特色課開(kāi)設(shè)成功。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考察設(shè)想,，在多數(shù)家長(zhǎng)的支持配合下，北園的下午特色課從3月1日開(kāi)始正式開(kāi)課，通過(guò)4個(gè)月的操作,，報(bào)名人數(shù)有增無(wú)減，孩子們通過(guò)特色課學(xué)到了專長(zhǎng),，也解決了家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間問(wèn)題，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

3,、成功組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目設(shè)置游戲性,、趣味性強(qiáng),，體現(xiàn)了親子性,，適合孩子的年齡特點(diǎn),。

不管是小班的家園樂(lè)“歡樂(lè)速遞”,、中班的快樂(lè)接力,、大班的我是小司機(jī)，還是學(xué)前班的消滅大灰狼,，都是孩子們喜歡的游戲項(xiàng)目,，特別是有家長(zhǎng)的共同參與,，更增添了熱鬧的氣氛。

整個(gè)比賽過(guò)程組織嚴(yán)密,，安排合理,，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，使運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順利,，獲得了圓滿成功!

4,、5月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動(dòng),。

本次演出以特長(zhǎng)班、北園特色課為基礎(chǔ),，力爭(zhēng)給更多的孩子參與的機(jī)會(huì),，參加演出幼兒達(dá)200人,，老師們還利用晚上時(shí)間編排了舞蹈等,，為孩子們祝賀節(jié)日。

5月28日晚上,，"慶六一"演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動(dòng)"!演出得到了所有在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo),、觀眾的一致好評(píng),就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少,，沒(méi)有提前離開(kāi)的,，真是難得!整個(gè)影院坐的滿滿的,可以說(shuō)是座無(wú)虛席。

觀眾席上掌聲如雷，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色,，每個(gè)節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位,，中間沒(méi)有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場(chǎng)的演出,，很不容易,，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶。

演出后,，很多家長(zhǎng)到幼兒園的網(wǎng)站上留言,，對(duì)老師們的辛苦表示感謝,，我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰。

5,、六一期間,，美術(shù)班,、北園美術(shù)特色課都舉行了畫(huà)展,，演出那天我們?cè)跂|關(guān)影院的門(mén)廳開(kāi)辟了金城幼兒園小畫(huà)廊,，孩子們的畫(huà)掛滿了門(mén)廳,，那長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)廊，竟然是出自3----5歲的孩子之手,，有人說(shuō)不相信，但是我們的國(guó)畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)表演給人們做出了最好的回答,。

我們聽(tīng)到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫(huà)出這么好的畫(huà),，真難得!

6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了精美的禮物，郭書(shū)記親自送到每一個(gè)孩子手中，也把我們的無(wú)限愛(ài)意送到了孩子的心里,。

7、6月12號(hào),、13號(hào),，幼兒園進(jìn)行了新生報(bào)名工作,，已經(jīng)順利結(jié)束,，招生情況令人滿意,。

五、個(gè)人總結(jié)：

本學(xué)期,，幼兒園取得了可喜的成績(jī),，工作是大家一起做的,，我只是做了我份內(nèi)的,、應(yīng)該做的事情,，除了幼兒園正常的'教育教學(xué)管理外，我還做好了以下幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷完善、提高自己,。

2、擔(dān)起了北園的收費(fèi)工作,，順利完成了各項(xiàng)收費(fèi)任務(wù),。

3、做好了食堂的監(jiān)督 ,、會(huì)計(jì)工作，使食堂帳目清楚。

4,、做好了幼兒園的宣傳工作，在學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校?？秾W(xué)誨》《成長(zhǎng)之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風(fēng)采。

六,、自我評(píng)價(jià)：

能全身心地投入到工作中，無(wú)論何時(shí)，何種工作,，自己永遠(yuǎn)是參與者,，而不是旁觀者,。

比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一演出等活動(dòng)中期間做好了節(jié)目的審驗(yàn),、編排工作，從人員的選擇,、節(jié)目的排練、節(jié)目單的印制,，到主持人的訓(xùn)練、動(dòng)作的糾正,、發(fā)音的指導(dǎo),，我都身處其中,，自己永遠(yuǎn)是參與者,，不是旁觀者。

工作中還有依賴心理,，總感覺(jué)背靠附小這棵大樹(shù)有依靠;

有時(shí)與老師們交往時(shí)，深感有代溝了,，與這些新新人類的交往,，有時(shí)有些力不從心。

但我有信心,、有熱情，相信我依然會(huì)全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中,，相信我們的幼兒園會(huì)越辦越好,，更相信我們學(xué)校這棵大樹(shù)會(huì)常青,。

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。

近半年的集體生活,，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面進(jìn)步也不錯(cuò),，這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。

本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。

本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。

只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。

在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃,，使班級(jí)的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效,。

做為班主任,，我深知自己在班中的位置,。

二、勇于改革,，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域

在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討,、領(lǐng)會(huì)《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》的內(nèi)容意圖,，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。

如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”、“馬路上”,、“有趣的水”、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動(dòng),，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì),、幼兒園,、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng),、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”,，去演繹活動(dòng)中的主人,。

幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng),，開(kāi)展分小組活動(dòng),，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步,。

三,、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，難成方圓”,。

良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄,，用紅,、黃、紫,、綠四色花,，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況,、午休情況,、活動(dòng)情況,。

對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);

四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作,，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期,，通過(guò)一年的培養(yǎng),，班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效，在升中班后,，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

四,、突出特色,，打造雙語(yǔ)教學(xué)

作為“雙語(yǔ)班”的教師，首先我對(duì)自己嚴(yán)格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不用漢語(yǔ),，為了提高自身的英語(yǔ)水平，我同其他教師一道自費(fèi)請(qǐng)三明一中的英語(yǔ)老師輔導(dǎo)我們,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，英語(yǔ)水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語(yǔ)氛圍外,，我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段,。

二是利用各種手段,，各種形式，各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

如：學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的菠蘿時(shí),，讓幼兒通過(guò)觸摸、品嘗來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的汽球時(shí),，讓幼兒通過(guò)身體的各個(gè)部位來(lái)玩球，然后大膽地表述,。

在有趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的整合,，調(diào)動(dòng)一切感觀來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

工作上所取得的成果是顯而易見(jiàn)的,，幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性漸漸增強(qiáng)了,，在“一日生活”中，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說(shuō)出英語(yǔ)。

我指導(dǎo)廖老師開(kāi)設(shè)“有趣的a,、b、c”課題,，在“以老帶新”活動(dòng)評(píng)比中獲第一名,，并參加課改匯報(bào)課。

五,、德育工作,，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起，以愛(ài)護(hù)自己,、愛(ài)護(hù)周圍的環(huán)境,、保護(hù)水資源、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類等活動(dòng),，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

讓幼兒玩水,，通過(guò)玩水使他們感覺(jué)水的質(zhì)感,，并引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)水有哪些用途、水是怎樣來(lái)的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水,。

通過(guò)活動(dòng)來(lái)使幼兒了解環(huán)保知識(shí),，增強(qiáng)熱愛(ài)大自然的意識(shí)。

六,、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動(dòng)

為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中,，我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。

對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn),、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料。

對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可,。

對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。

本學(xué)期進(jìn)步較大的有：張藝萱,、劉昱,、林正烜、高宇,、鄧長(zhǎng)屹等,。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。

在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高,、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。

在工作中,，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,，看到他們的進(jìn)步,，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。

我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

以下我叢思想政治、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

一、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。

在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說(shuō)話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體。

在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。

一個(gè)學(xué)年以來(lái),，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。

通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動(dòng)中,，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過(guò)與環(huán)境,、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展,。

二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。

我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動(dòng)向,，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，干中學(xué),、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,，有所發(fā)展。

我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來(lái),，于是我就進(jìn)行觀察,，原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物。

“是不會(huì)搭房子嗎?還是什么問(wèn)題呢?”后來(lái)我發(fā)現(xiàn),，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過(guò)多了,，造成在選擇玩具的過(guò)程中出現(xiàn)了不知所措。

他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休,。

因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。

并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。

孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。

我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒(méi)有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。

而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題,。

三、家長(zhǎng)工作方面：

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。

我創(chuàng)設(shè)的“愛(ài)心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育,，介紹育兒知識(shí)新書(shū),。

班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。

如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí),，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具,，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí),。

四,、存在不足：

1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力,。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜?ài)每一個(gè)孩子,。

努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開(kāi)學(xué)篇六

20xx年xx月xx日,，是一個(gè)特別的日子，因?yàn)檫@天我們xxx校區(qū)的老師們來(lái)到了xx總部參加為期一個(gè)月的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，所以大家都很珍惜。

初到學(xué)校,，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們,，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句老師好讓我們感到做為教師的幸福,，體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng),。

一個(gè)星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個(gè)提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還要有創(chuàng)新和探索精神,，了解孩子的年齡特點(diǎn)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開(kāi)展各種學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng),，給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境,。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,，關(guān)心照顧每一個(gè)孩子的情緒和發(fā)展,，對(duì)個(gè)別調(diào)皮的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo),，切不可一味的批評(píng)指責(zé)。要相信沒(méi)有教不好的孩子,，只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會(huì)愿意和你做朋友,。

讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時(shí),，它們各有亮點(diǎn),，讓我感覺(jué)耳目一新，比如：xx幼兒園和xx幼兒園給我的印象是最深刻的,，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息,。每個(gè)班的班牌設(shè)計(jì)都是比較新穎的,，還有各種區(qū)域角，娃娃家,、兒童醫(yī)院,、兒童超市，這里簡(jiǎn)直就是社會(huì)生活中的縮影,，孩子們?cè)谶@可以扮演社會(huì)中的各種角色,，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，累積成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),。老師們真的很用心,，把我們平時(shí)的一些廢舊物品利用起來(lái)，像廢報(bào)紙,、雞蛋殼,、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛(ài)的玩具,。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開(kāi)展,，充分利用了空間，便于更換,，老師布置的作品幾乎很少,，真正讓孩子成為環(huán)境的主人?；顒?dòng)室所有的擺設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子,，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書(shū)角,，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富,，我們每到一所幼兒園都會(huì)感受到每所幼兒園都有一支充滿愛(ài)心，朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍,。

幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的,，在聽(tīng)了幾位老師的匯報(bào)課后,，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣,，也樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己在圖畫(huà)中捕捉到的信息,，孩子們對(duì)故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng),，采用了各式各樣的教學(xué)方法,，引導(dǎo)孩子對(duì)繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，如：兩根手指翻一翻,，一起翻到第8頁(yè)。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū),，只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀,，老師簡(jiǎn)單描述故事的主要內(nèi)容。現(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法,，要讓他們體會(huì)畫(huà)面和文字的聯(lián)系,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀,、有效閱讀,，從閱讀中體驗(yàn)快樂(lè)，獲得經(jīng)驗(yàn),。

這次在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓我取得了很大的收獲，彌補(bǔ)了以前許多的不足,，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易,，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事,，用愛(ài)去感染每一位孩子,，用行動(dòng)去獲得家長(zhǎng)的信任，我們的xxx幼教一定會(huì)很美好,，我們的孩子一定會(huì)很快樂(lè),，我們的家長(zhǎng)一定會(huì)很放心，我們的老師一定會(huì)很幸福,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開(kāi)學(xué)篇七

為了培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，促進(jìn)幼兒的健康。我根據(jù)幼兒的年齡,，設(shè)計(jì)各種體育游戲轟動(dòng),。開(kāi)展一些競(jìng)賽性的體育游戲，在競(jìng)賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見(jiàn)相互合作,，相互促進(jìn),，具備團(tuán)隊(duì)精神,，如：25米接力賽、投擲沙包就,、拍球,、拋球、跳繩,、踢毽子,、運(yùn)石頭等競(jìng)賽性活動(dòng)中，幼兒你追我趕,，奪名次,、爭(zhēng)冠軍、輸了不服氣,。幼兒在玩得盡情,、玩得開(kāi)心之余飯量大增、食欲增強(qiáng),。通過(guò)開(kāi)展競(jìng)賽性體育游戲,，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，提高了對(duì)疾病的抵御能力,。為促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育,。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,、不偏食,、進(jìn)餐時(shí)不講話、不掉飯粒,，鼓勵(lì)幼兒多吃,，細(xì)嚼慢咽，愉快地進(jìn)餐,。我還結(jié)合教材《小小營(yíng)養(yǎng)師》讓幼兒討論早,、中、晚餐的食物搭配,，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜,。通過(guò)這樣的活動(dòng)，使幼兒了解合理的搭配食物,，有利于身體健康,，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但仍有個(gè)別幼兒有挑食和不太愛(ài)參加體育鍛煉,，因而身體素質(zhì)較差,、經(jīng)常感冒，為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,，提高幼兒健康素質(zhì),，我將下期有目的,、有組織、有計(jì)劃地對(duì)幼兒加強(qiáng)體育鍛煉,、多開(kāi)展一些豐富多彩的的體育游戲來(lái)提高幼兒參加體育鍛煉的興趣,。

安全是本期工作的重中之重，保障每個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心，幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),、我教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。如：不吞食異物,、不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不吃生人的東西,、不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。不帶不安全物品到學(xué)前班,。我還加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到人到心到,。因此本期無(wú)以外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長(zhǎng)鳴,。

我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在校情況,。用電話多種形式訪問(wèn),，這使我了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性的開(kāi)展幼兒的教育工作,。而且還恩能夠促使我跟著家長(zhǎng)的互相理解,，建立合作伙伴。

總之本期非常忙也非常累,，但我享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié),，爭(zhēng)取把工作做得更好,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開(kāi)學(xué)篇八

堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(簡(jiǎn)稱《綱要》)為指導(dǎo),，進(jìn)一步學(xué)《綱要》，用《綱要》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)教育行政主管部門(mén)對(duì)幼兒教育工作的意見(jiàn),，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展,。

我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)比較好,，年輕教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師相對(duì)平衡，大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年,，積累了豐富的幼教經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗(yàn),。但是,。隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢(shì)的發(fā)展,新的幼教理念,、教學(xué)方法還沒(méi)有充分滲透到一日活動(dòng)中去,。各種規(guī)章制度有的已不合適，但沒(méi)有修改,。幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展評(píng)價(jià)沒(méi)有得到落實(shí),。我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑,，才能讓全園保教質(zhì)量越來(lái)越高,。

規(guī)范一日保教活動(dòng);制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路,，達(dá)到以研促教的目的;提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

(一)對(duì)幼兒園保教常規(guī)制度進(jìn)行修改完善,，落實(shí)現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》,，規(guī)范優(yōu)化一日活動(dòng)。

1,、修改完善保教常規(guī)制度,。

幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著形勢(shì)的發(fā)展發(fā)生了新的變化，本學(xué)期,，我們將結(jié)合實(shí)際修改完善保教常規(guī)檢查制度,，使其更具有操作性。要解決的問(wèn)題是：幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教師工作,，怎樣來(lái)規(guī)范一日保教常規(guī),，也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進(jìn)行有效的檢查與評(píng)價(jià),，既能對(duì)保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督,，又能通過(guò)制度的落實(shí)調(diào)動(dòng)教師積極性。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際,，解決這一問(wèn)題,，修改制度，預(yù)計(jì)在下一學(xué)期實(shí)行修改后的教學(xué)常規(guī)制度,。

2,、搞好教師教學(xué)和保育兩條線的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī),。

本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行,。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)的保教理論學(xué)習(xí),，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé),，使大家做到分工明確而又相互配合。開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)研討,，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī),。第二，每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中,，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容,、要求,，根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來(lái)安排活動(dòng),，做到動(dòng)靜交替,，并以游戲?yàn)橹鳌?duì)幼兒的要求做到細(xì)致,、具體,，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為,。教師在工作中要注重保教并重，共同配合,，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí),、生活。

計(jì)劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn),，本學(xué)期,，大家要認(rèn)真及時(shí)制定各種計(jì)劃,，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。教案本期仍以書(shū)面形式呈現(xiàn),。教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng),、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)整理好自己的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn),，并以書(shū)面的形式呈現(xiàn)出來(lái),，做到有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng),，每周還要及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思,。在聽(tīng)其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思考怎樣來(lái)更好的組織活動(dòng),。

各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作,，對(duì)幼兒的保教要求教師要經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性。班主任要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務(wù)工作,。

3、落實(shí)保教常規(guī)管理,。

管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理,。幼兒園整體的工作計(jì)劃要注重為班級(jí)計(jì)劃、教師工作計(jì)劃服務(wù),。管理人員要做到早安排,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng),，了解保教現(xiàn)狀,，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫,、互學(xué)與引導(dǎo),、支持并重，對(duì)教學(xué)過(guò)程,、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議，管理中做到嚴(yán)格公正及時(shí),。教師在此過(guò)程中,，要學(xué)會(huì)對(duì)自己工作負(fù)責(zé)，實(shí)行自我管理、自我決策,，思考我要做什么?我應(yīng)該怎么做?為什么這樣做?這樣才能從根本上使保教人員的保教行為,，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動(dòng),。

管理人員要定期對(duì)全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行交流分析,，思考今后工作中應(yīng)該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線。

(二)拓展教研工作,，以研促教,。

幼兒園在職教師8名，本學(xué)期教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學(xué)科情況進(jìn)行分組,，改變以往一組的形式,，將教師合理分成兩個(gè)組：每4個(gè)人為一組，由我園現(xiàn)任骨干教師擔(dān)任組長(zhǎng),，每組開(kāi)展五次活動(dòng),，也就是每一個(gè)人一學(xué)期參加五次教研活動(dòng)。關(guān)于教研活動(dòng)內(nèi)容,，幼兒園只在開(kāi)學(xué)初制定大致的教研工作方向,，具體的由教研組長(zhǎng)根據(jù)本領(lǐng)域和參與人員的現(xiàn)狀來(lái)確定研究?jī)?nèi)容，形式不限,，理論學(xué)習(xí),、優(yōu)質(zhì)課探討，參加園外培訓(xùn)等等都可以,。

本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo),、要求的研究，指導(dǎo)要點(diǎn)的透析,，幼兒一日保教常規(guī)的研究,。教研組長(zhǎng)要考慮新老教師通過(guò)教研活動(dòng)都要有所成長(zhǎng)。我們期望通過(guò)教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量,，并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，達(dá)到以研促教的目的。

(三)抓好園外培訓(xùn)和教師幫帶工作,，提高教師的基本功能力及教學(xué)能力,。

1、抓好園外培訓(xùn)工作,。

園外培訓(xùn)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一,，本學(xué)年,，園外培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：對(duì)《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí);教師的基本功培訓(xùn);教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。幼兒園將認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃,，及時(shí)有效的進(jìn)行培訓(xùn)，并按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考核,。

同時(shí),，我們將在園外培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，爭(zhēng)取聯(lián)系到本市或市外示范幼兒園的專家到園做專題講座,，使大家接觸的幼教信息,，有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長(zhǎng)。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開(kāi)學(xué)篇九

一年來(lái),，在各級(jí)教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，經(jīng)過(guò)自己的努力,，工作取得了一定的成績(jī),，為做一名合格的幼兒教師付出了辛勤的勞動(dòng)。但也存在一系列問(wèn)題和不足,，現(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)的工作情況作以下匯報(bào),，爭(zhēng)取在今后的工作中，取得更好的成績(jī),。

能積極參加政治學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體,，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真,、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作。愛(ài)崗敬業(yè),，做到耐心,、愛(ài)心、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子,。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,，根據(jù)每周制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的,，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在開(kāi)展主題領(lǐng)域活動(dòng)中,，從幼兒的興趣出發(fā),，有意識(shí)的從幼兒中生成課題，讓幼兒能知道自己想了解的知識(shí)和游戲,。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教育隨筆,，以提高自身能力與寫(xiě)作能力,。在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

注重加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的`養(yǎng)成教育,，注重加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展，身體及健康有所提高,。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合,，在生活環(huán)節(jié)滲透教育,，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開(kāi)學(xué)篇十

1.強(qiáng)化教師的備課,、上課,。

為了提高教師對(duì)教案的再研究再探索，介于很多老師在電子備課中存在的依賴,、懶散的心理,，本學(xué)期經(jīng)園長(zhǎng)要求，我園的電子備課一段時(shí)間內(nèi)以恢復(fù)手動(dòng)備課為主,，但是禁止照抄照搬,，并要求教師對(duì)每一節(jié)活動(dòng)都要形成自己的反思。同時(shí)堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課制度,，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

2.強(qiáng)化晨間活動(dòng)有室內(nèi)外游戲活動(dòng)的管理。

要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽，正好給全園來(lái)了一次區(qū)角游戲設(shè)計(jì)大練兵,。小班的區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)獲得了市二等獎(jiǎng),。為了提高晨間活動(dòng)的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富晨間活動(dòng)的材料和內(nèi)容,，同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動(dòng)計(jì)劃,，有目標(biāo)、有準(zhǔn)備,、有檢查,。

"問(wèn)渠哪得清如水,，唯有源頭活水來(lái)"作為一所正在不斷成長(zhǎng)中的省優(yōu)質(zhì)園，只有不斷改變觀念,，革新理念,，才能適應(yīng)幼教新形勢(shì)的發(fā)展；作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師,，更需要不斷的學(xué)習(xí),、不斷地充電，不斷的汲取先進(jìn)的,、前沿的教育理念,，蓄積深厚的文化底蘊(yùn)。才能讓幼兒園的"優(yōu)質(zhì)教育"落到實(shí)處,。所以本學(xué)年我們特別重視教師的學(xué)習(xí),，著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，要求教師們認(rèn)真記好筆記，加強(qiáng)交流,，特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們根據(jù)每一個(gè)階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題,，找出相關(guān)的資料，讓教師們學(xué)有所獲,；針對(duì)每個(gè)階段我園所要開(kāi)展的活動(dòng),，找些對(duì)教師來(lái)說(shuō)實(shí)用價(jià)值較大、能促進(jìn)教師思考,、對(duì)其有促進(jìn)價(jià)值的材料,，進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓教師們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候,，不會(huì)再出現(xiàn)無(wú)從下手的情形,。

2.積極鼓勵(lì)教師參加自學(xué)。

本學(xué)我園教師的學(xué)習(xí)勁頭很濃,，大部分中青年教師都在參加本科進(jìn)修,，我園還有本學(xué)期還有幾名教師通過(guò)了,，幼兒教師資格證的考試,、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,。教師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒教育》,、《山東教育》,、《早期教育》、《學(xué)前教育》,、《幼教博覽》等,。大家互相借閱,，形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

幼兒園要想發(fā)展得好,，吸引更多的生源,。就離不開(kāi)創(chuàng)新，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的,，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新,。所以在教學(xué)上，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：

1.管理模式的創(chuàng)新,。

幼兒園的教育教學(xué)工作,，由三個(gè)教科室主任蹲點(diǎn)在中大小班，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),。要求年級(jí)主任必須對(duì)整個(gè)年級(jí)的教學(xué),、日常活動(dòng)有自己的思考,，要多和年級(jí)組成員溝通、交流,，要保證每一節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量,。這樣的模式對(duì)幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動(dòng)。

2.備課模式,、讀書(shū)筆記形式的再創(chuàng)新,。

恢復(fù)手寫(xiě)備課，或許只是短時(shí)間的一種手段,，但真正的目的是為了,，讓大家能自覺(jué)的提高備課的質(zhì)量，而讀書(shū)筆記的創(chuàng)新,，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法,。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思考,。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗(yàn),。而且大家讀書(shū)筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。

3.課堂,、隨堂聽(tīng)課模式的創(chuàng)新

課堂是孩子們的課堂,，我們要求教師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念,，課堂上當(dāng)好一個(gè)合作者,。所以課堂的形式不再是老是單純的說(shuō)教，而是有了孩子們的積極參與,。課堂形式也多以游戲形式為主,，突出了幼兒的主體性,。同時(shí)鼓勵(lì)教師參加普通話的二甲考核，在課堂上,，要求教師一律說(shuō)普通話,，青年教師必須說(shuō)，老教師要學(xué)著說(shuō),，讓整個(gè)園形成一個(gè)人人說(shuō)普通話的氛圍,。從而影響我們的孩子，養(yǎng)成用普通話與人交流的習(xí)慣,。而隨堂聽(tīng)課,，不再是園長(zhǎng)的專利，很多時(shí)候我在一線的老師也加入到了這一行列中,，他們常常去很多有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂上去取經(jīng),，去學(xué)習(xí)，以此來(lái)提高自己聽(tīng)課和評(píng)課的能力,。

4.組織活動(dòng)上的創(chuàng)新

本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽,，并邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，首次舉行這樣的活動(dòng),，老師們都很用心的對(duì)孩子們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，反響很不錯(cuò)。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高,。

5.特色活動(dòng)的開(kāi)展

我園的水墨畫(huà)特色這學(xué)期在人員的有機(jī)協(xié)調(diào)下得以正常開(kāi)展了,，幼兒參與的積極性比較高，孩子的繪畫(huà)水平也有了很大的提高,。當(dāng)然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能,，開(kāi)展新的特色活動(dòng)。

總之,，在本學(xué)期我園的各項(xiàng)教育教學(xué)工作開(kāi)展的還是比較有序,，成績(jī)也是可喜的。接下來(lái)的幼兒園教學(xué)工作,，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考,、多創(chuàng)新，在最短的時(shí)間嘗試最新的突破,，使我園真正成為社會(huì)認(rèn)可,、家長(zhǎng)滿意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開(kāi)學(xué)篇十一

本班的幼兒活潑可愛(ài),，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小朋友問(wèn)好；回顧他們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園，剛從爸媽手中脫離,，投入集體生活,，獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差，這不僅要教給他們的本領(lǐng),，更重要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛(ài)心,。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)；通過(guò)多次的活動(dòng)與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步,，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；早上回園都能向老師小朋友問(wèn)好,，這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開(kāi)端,。

班級(jí)是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小集體。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，班級(jí)是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，他們的大部分活動(dòng)都是在班級(jí)內(nèi)外進(jìn)行的，以及那次幼兒的健康成長(zhǎng)在很大程度上直接取決與班級(jí)保教工作的實(shí)施和管理,。我們班幼兒年齡較小,，他們需要更多的關(guān)愛(ài)。每當(dāng)我們接手一個(gè)新生,，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況,，個(gè)性特點(diǎn)，身體狀況等等,，同時(shí)用真誠(chéng)的愛(ài)心,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動(dòng)作語(yǔ)言去感染孩子,。就如我們班幼兒較小,，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她抱抱她,，拉拉她的小手等等來(lái)傳達(dá)愛(ài)意,，讓幼兒感受到老師對(duì)自己的愛(ài)護(hù)，關(guān)心,，是孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種安全感,，親切感。

在日常的教學(xué)中,，我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書(shū)籍資料，認(rèn)真摘錄筆記,，提高對(duì)對(duì)理論知識(shí)的了解與時(shí)間中的應(yīng)用水平,，不斷地完善，充實(shí)自己。對(duì)待每天的一日活動(dòng),，有準(zhǔn)備的組織豐富有無(wú)的教學(xué)活動(dòng),。并且注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒,，發(fā)展幼兒的個(gè)性。我們必須對(duì)孩子全面的了解,，教學(xué)也須不斷創(chuàng)新,，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，使他們主動(dòng)去吸取更多新的知識(shí),。這一學(xué)期以來(lái),，我也將大部分精力都投入在我的教育之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識(shí)的興趣呢,？這是我作為老師的主要職責(zé),。

1：加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2：做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵,，雜紙,；門(mén)窗干凈。

嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具,，用具認(rèn)真進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩具的衛(wèi)生,，安全使用,。積極配合做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

新入園幼兒的家工作非常重要。如何爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，如何使家長(zhǎng)了解,，感受到我們的真誠(chéng)和愛(ài)心。是我們工作的重點(diǎn),。

本學(xué)期更加注重了和家中的溝通,，即使全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),；我們還利用離園,，電話聯(lián)系，家園共育，根據(jù)每個(gè)幼兒的情況,，變換不同的教育策略,，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展。如：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況,，促進(jìn)家園之間的溝通。

我們一直以安全第一宗旨,，每天從孩子入園到離園,，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。還在日?；顒?dòng)中開(kāi)展安全教育活動(dòng),，每周一次，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí),。每次戶外活動(dòng)前,，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解哪些是危險(xiǎn)不可以做的事情,，哪些是安全可以做的事情,。

我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按照?qǐng)@里執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,，舒適的環(huán)境中。老師每天都兢兢業(yè)業(yè),，細(xì)心,，耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。在幼兒喝水方面,，也是我們家長(zhǎng)們比較關(guān)注的一點(diǎn),，所以我們班開(kāi)展了給汽車加油的活動(dòng),，讓幼兒能足夠補(bǔ)充水分。

在這個(gè)學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處,。在班級(jí)常規(guī)管理還須加強(qiáng),，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老老師的經(jīng)驗(yàn)更科學(xué)教育。在家長(zhǎng)工作上我在下個(gè)學(xué)期應(yīng)該更上一層樓,。

在這個(gè)學(xué)期中,，我們盡心盡力，完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開(kāi)學(xué)篇十二

在《綱要》,、《指南》精神引領(lǐng)下，將建構(gòu)式課程與xx課程以及運(yùn)動(dòng)課程相互融合,，構(gòu)建三位一體的課程實(shí)施模式,。

1.滲透開(kāi)展主題活動(dòng)

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展不同形式的主題活動(dòng),，“你變我變大家變”“美麗的秋天”“百變樹(shù)葉”“香香的蔬菜”等,，使幼兒在活動(dòng)、游戲,、觀察,、參與間豐富對(duì)周圍自然環(huán)境、生活環(huán)境,、人際環(huán)境的認(rèn)知,。

2.緊抓節(jié)日教育契機(jī)

結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”“中秋節(jié)”、“教師節(jié)”,、“重陽(yáng)節(jié)”“春節(jié)”等節(jié)日活動(dòng),，挖掘教育資源，對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)日啟蒙教育,，增強(qiáng)幼兒對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,，培養(yǎng)其敬老、友愛(ài),、善良,、勤勞、勇敢等健康情感與品德,。

1.間操運(yùn)動(dòng)激發(fā)潛能

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)對(duì)間操內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,，小班籃球、中班足球,、大班跳繩,，在練習(xí)技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形變換，以運(yùn)動(dòng)大循環(huán)的形式,，將慢跑,、快跑和器械操相結(jié)合，讓幼兒聽(tīng)著固定的音樂(lè)做相應(yīng)的變換,，從而使運(yùn)動(dòng)潛力得到充分挖掘,，規(guī)則意識(shí)明顯提高,。

2.足球亮點(diǎn)游戲帶動(dòng)

成立了幼兒男娃女娃足球隊(duì)、教師足球隊(duì),。幼兒足球隊(duì)從大班各班幼兒選出,，每天由專職足球教練進(jìn)行培訓(xùn)，教師足球隊(duì)開(kāi)展與足球特色學(xué)校間的交流比賽,。為扎實(shí)教師足球技能,，提升授課技巧，利用大教研進(jìn)行足球趣味游戲教研,，為幼兒園足球活動(dòng)的普及奠定基礎(chǔ),。

1.培訓(xùn)促進(jìn)教師發(fā)展

2.音樂(lè)活動(dòng)觀摩研討

結(jié)合教研室工作安排，為提高教師綜合業(yè)務(wù)水平,，扎實(shí)做好教育教學(xué)工作,，積極參加音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)。經(jīng)過(guò)層層選拔,，推薦xx老師參加xx市觀摩交流,并獲得xx市第一名,。交流過(guò)后，根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況,，又組織進(jìn)行了幫扶園,、協(xié)作區(qū)園觀摩交流，集體評(píng)課環(huán)節(jié),，與姐妹園教師共同研討,、自評(píng)反思，達(dá)到了既定的教研活動(dòng)目標(biāo)和良好效果,，促使每位教師對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容有了新的認(rèn)識(shí),，從而進(jìn)一步改進(jìn)完善。

3.區(qū)角活動(dòng)評(píng)比交流

學(xué)期初結(jié)合班級(jí)現(xiàn)狀,，開(kāi)展區(qū)角評(píng)比活動(dòng),。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)前，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)到班上準(zhǔn)確把脈,，和老師們合理規(guī)劃區(qū)角設(shè)置和投放材料,，在評(píng)比中展現(xiàn)出來(lái)的理念、細(xì)節(jié)和廢舊物品利用都有很大的進(jìn)步,，給孩子更多的操作機(jī)會(huì)和發(fā)展空間,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開(kāi)學(xué)篇十三

在愛(ài)心行動(dòng)中，又迎來(lái)了新的一年,。又是一學(xué)期的的流逝,，又是一串的腳印,。這一學(xué)期來(lái),，我們不斷地努力著,、實(shí)踐著，困惑著也成長(zhǎng)著,，每一位教師都在孜孜以求地探索著,，用自己的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)自己人生歷程中的每一天。

1,、思想革命,。

日積月累的心靈影響——講述故事：每秒擺一下、尊重你的個(gè)性,、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、無(wú)福消受的濃湯、斷箭等等,。

思想碰撞的頭腦風(fēng)暴——沙龍活動(dòng)：“執(zhí)行力的要害在于細(xì)節(jié)”“換一種說(shuō)法——家長(zhǎng)工作的方式”“孩子文明禮貌行為的培養(yǎng)”“孩子勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)”“工作著,，快樂(lè)著”“幸福的感覺(jué)”。

2,、行動(dòng)革命,。

進(jìn)行業(yè)跡獎(jiǎng)懲：在原有考核的基礎(chǔ)上，對(duì)各位教師,、各個(gè)班級(jí)在各項(xiàng)比賽中表現(xiàn)突出的班級(jí)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)：月文明班,，月優(yōu)秀老師；期末根據(jù)每班級(jí)常規(guī)工作積分評(píng)選學(xué)期文明班,，根據(jù)老師的研究工作情況評(píng)選優(yōu)秀老師,，并進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，做到績(jī)效掛鉤,。

1,、抓好日常教育工作：新課改落實(shí)到一日活動(dòng)中。

繼續(xù)深入開(kāi)展了“教師預(yù)設(shè)”“幼兒生成”這樣一種綜合主題活動(dòng),，使每個(gè)幼兒積累相應(yīng)的體驗(yàn)和感受,，獲得最充分的發(fā)展。在原來(lái)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期初,，我們各課改組長(zhǎng)為老師們提供一份各領(lǐng)域一些縱向的最基本的要求或內(nèi)容，供老師參考,。

日常工作做到到踏實(shí)（愛(ài)在每時(shí)每刻,，關(guān)注幼兒的尋常時(shí)刻：從起床后教幼兒把內(nèi)衣束到褲腰里，以防孩子小肚皮受凍,，為大小便在身上的孩子換洗,，為住宿的孩子買(mǎi)衣服等的生活上的關(guān)心，到與家長(zhǎng)的短訊溝通,，到教育上隨時(shí)隨地隨人的啟發(fā)教育,，無(wú)不體現(xiàn)著我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)合作,、踏實(shí)的作風(fēng)）、有序（本學(xué)期下發(fā)了一份老師,、保育員,、幼兒的一日常規(guī)材料；日,、周,、主題、月檢查的內(nèi)容,、時(shí)間,、責(zé)任人，優(yōu)秀班級(jí),、教研組的評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，保障了日常工作的有序進(jìn)行，也為責(zé)任文化的形成打下了良好的基礎(chǔ)）,、靈活（時(shí)間內(nèi)容除統(tǒng)一行動(dòng)的部份外,，教師可根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，這樣給了老師一定的靈活支配的時(shí)間和空間）,。

2,、為幼兒提供發(fā)展的機(jī)會(huì)、表現(xiàn)的舞臺(tái),。

拓寬孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)空間：與大自然親密接觸,，讓孩子在活動(dòng)中建立與大自然的親密關(guān)系；班內(nèi)有效利用一些過(guò)渡環(huán)節(jié)開(kāi)設(shè)說(shuō)新聞,、講故事,、值日生、小老師等欄目,，給不同的孩子以不同的施展舞臺(tái),；創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，給孩子以自由選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,；與孩子一起設(shè)計(jì)布置活動(dòng)環(huán)境,、節(jié)日環(huán)境、制訂活動(dòng)規(guī)則,；提供豐富的選擇性課程：主要有拉丁舞,、旱冰、繪畫(huà),、英語(yǔ),、各種樂(lè)器的學(xué)習(xí)等，讓孩子在趣味化的學(xué)習(xí)中興趣更濃,；園內(nèi)開(kāi)展各種展示表演賽：早操（9月）,、星星大擂臺(tái)（10月）,、合唱（11月）、英語(yǔ)詩(shī)歌（1月小班）,、英語(yǔ)故事（1月中,、大班）,、體育節(jié)活動(dòng)（11月）,，期末展示，給了不同的孩子以展示自己才能的舞臺(tái),。特別是體育節(jié),，當(dāng)看到平時(shí)不聲不響的孩子獲勝時(shí)高舉小手跳起來(lái)喊出“耶”時(shí)，當(dāng)平時(shí)扭扭捏捏的孩子自信地在集體面前講話時(shí),，我們老師覺(jué)得再忙也是值得的,。期末展示孩子們更是各顯神通。

3,、家園配合,，合力教育。

有針對(duì)性地制訂指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容（班級(jí)工作計(jì)劃中每月家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容）,，定期召開(kāi)形式要豐富多樣家長(zhǎng)會(huì),；開(kāi)學(xué)前對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行一次家訪；小班幼兒在開(kāi)學(xué)前進(jìn)行兩次親子活動(dòng),，給了新入園孩子一個(gè)適應(yīng)期,，減少了孩子的分離焦慮綜合反應(yīng)；改善與家長(zhǎng)交流的方法,，通過(guò)成長(zhǎng)檔案,、小紙條、手機(jī)短訊,、月教育內(nèi)容匯報(bào),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)動(dòng)向、孩子的表現(xiàn),、點(diǎn)滴進(jìn)步,；通過(guò)衛(wèi)生保健的講座，讓家長(zhǎng)的育兒方式走向科學(xué)化,；通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷,，了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議,，以便及時(shí)的完善調(diào)整,。

1、學(xué)習(xí),。

根據(jù)教師的不同需要,，給老師提供不同的學(xué)習(xí),、觀摩的機(jī)會(huì)，本學(xué)期赴江陰市實(shí)驗(yàn)幼兒園,、機(jī)關(guān)幼兒園,、無(wú)錫五愛(ài)幼兒園等、上海東方幼兒,、上海浦南幼兒園學(xué)習(xí),、聽(tīng)課、對(duì)話,。

與上海幼教專家進(jìn)行了一次對(duì)話活動(dòng),、進(jìn)行了一次兩部研討活動(dòng)。請(qǐng)小學(xué)張慧老師作“論文撰寫(xiě)”的專題講座,。

2,、研究。

以課改組為單位的合作研究圍繞“在教學(xué)活動(dòng)中如何追隨孩子,、追隨孩子的活動(dòng)如何組織,、教師在追隨孩子的活動(dòng)中的作用”分別展開(kāi)；以年級(jí)組為單位的主題方案,、主題環(huán)境的合作探索和積累,；每周一次行為跟進(jìn)式的現(xiàn)場(chǎng)研討；以“觀察回應(yīng),、家長(zhǎng)工作（換一種說(shuō)法）,、細(xì)節(jié)執(zhí)行（執(zhí)行力的要害在于細(xì)節(jié)）、工作著快樂(lè)著,、幸福的感覺(jué)”為主題的教育沙龍活動(dòng),；個(gè)性化研究中資料的組織和積累（觀察日記、案例分析,，特別是趙裕老師創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，進(jìn)行了形體訓(xùn)練教學(xué)方法的探索，并且積累了一學(xué)期的形體訓(xùn)練教案）,。

3,、展示。

開(kāi)展了各種展示比賽活動(dòng)：教師英語(yǔ)故事比賽（11月）,，說(shuō)課比賽（11月）,，教學(xué)活動(dòng)比賽（10月），三年教師基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)（11月）,。

4,、積累：

每周兩篇觀察日記，每月一篇月文。

本學(xué)期中,，幼兒園有1篇教案獲江蘇省三等獎(jiǎng),，12篇論文分別獲江陰市一、二,、三等獎(jiǎng),。在“全國(guó)第二屆少兒美術(shù)杯年度藝術(shù)展評(píng)”中，4位幼兒的作品獲一等獎(jiǎng),，4位幼兒的作品獲二等獎(jiǎng),，10位幼兒的作品獲三等獎(jiǎng)，6位幼兒的作品獲一等獎(jiǎng),，趙春霞老師獲特等園丁獎(jiǎng),。2位幼兒在無(wú)錫市“波力海苔杯”繪畫(huà)比賽中,，獲優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng),，幼兒園獲組織獎(jiǎng)。