總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開學(xué)篇一

在《綱要》,、《指南》精神引領(lǐng)下，將建構(gòu)式課程與“xx,、xx,、xx”的xx園本課程以及運(yùn)動(dòng)課程相互融合，構(gòu)建三位一體的課程實(shí)施模式,。

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，開展不同形式的主題活動(dòng)，“你變我變大家變”“美麗的秋天”“百變樹葉”“香香的蔬菜”等,，使幼兒在活動(dòng),、游戲,、觀察,、參與間豐富對(duì)周圍自然環(huán)境、生活環(huán)境,、人際環(huán)境的認(rèn)知,。

結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”“中秋節(jié)”、“教師節(jié)”,、“重陽(yáng)節(jié)”“春節(jié)”等節(jié)日活動(dòng),，挖掘教育資源，對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)日啟蒙教育,，增強(qiáng)幼兒對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,，培養(yǎng)其敬老、友愛,、善良,、勤勞、勇敢等健康情感與品德,。

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)對(duì)間操內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,，小班籃球、中班足球,、大班跳繩,，在練習(xí)技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形變換,，以運(yùn)動(dòng)大循環(huán)的形式，將慢跑,、快跑和器械操相結(jié)合,，讓幼兒聽著固定的音樂做相應(yīng)的變換，從而使運(yùn)動(dòng)潛力得到充分挖掘,，規(guī)則意識(shí)明顯提高,。

結(jié)合教研室工作安排，為提高教師綜合業(yè)務(wù)水平,，扎實(shí)做好教育教學(xué)工作,，積極參加音樂優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)。經(jīng)過層層選拔,，推薦xx老師參加xx市觀摩交流,并獲得xx市第一名,。交流過后，根據(jù)活動(dòng)開展情況,，又組織進(jìn)行了幫扶園,、協(xié)作區(qū)園觀摩交流，集體評(píng)課環(huán)節(jié),，與姐妹園教師共同研討,、自評(píng)反思，達(dá)到了既定的教研活動(dòng)目標(biāo)和良好效果,，促使每位教師對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容有了新的認(rèn)識(shí),，從而進(jìn)一步改進(jìn)完善。

學(xué)期初結(jié)合班級(jí)現(xiàn)狀,，開展區(qū)角評(píng)比活動(dòng),。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)前，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)到班上準(zhǔn)確把脈,，和老師們合理規(guī)劃區(qū)角設(shè)置和投放材料,，在評(píng)比中展現(xiàn)出來(lái)的理念、細(xì)節(jié)和廢舊物品利用都有很大的進(jìn)步,，給孩子更多的操作機(jī)會(huì)和發(fā)展空間,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開學(xué)篇二

幼兒園處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期，調(diào)皮,、好動(dòng),、想象力豐富，但理解力有限,。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子,，不僅僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理,，更重要的是對(duì)孩子要有無(wú)限的愛,，否則,，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長(zhǎng)頭發(fā)的,、能夠梳辮子的,、漂亮的、年輕的,、知識(shí)的,、懂科學(xué)的、有本事的,。

后顧之憂,、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來(lái)說(shuō)師德更重要,。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段,，從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全,、喜怒哀樂,、當(dāng)天的情緒負(fù)責(zé)。

如果沒有愛心,，幼教工作可能根本不能干下去,。孩子十分需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們,，小朋友也個(gè)性喜歡老師,，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事,。這就是孩子,，他們就是這樣的,，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。

幼教工作是十分辛苦的,，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,，務(wù)必勤勤懇懇、任勞任怨,。小孩子有很多事情需要老師幫忙才能完成,，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課,、布置環(huán)境,，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)間十分少,。一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是1/200,，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%,。所以無(wú)論在生活照顧上還是教育教學(xué)上都要精益求精。

兒童是一個(gè)精神存在物,，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量,，并按照自己的成長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng)，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn),。比如：小班寶寶的思維是形象具體的,，他們的思維務(wù)必依據(jù)形象生動(dòng)的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān),，小白兔,，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1,、2,、3的實(shí)際好處，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)理解起來(lái)就很困難,。所以,，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語(yǔ)言，使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念,，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等,。

幼兒園教師就像百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二,，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),，包括對(duì)色彩的理解潛力、對(duì)音樂的感覺潛力,，包括穿著,，怎樣樣穿著得體，讓小朋友喜歡又貼合教師的身份,，這些都是幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),。還有語(yǔ)言表達(dá)潛力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通潛力,，幼兒教師是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁,，對(duì)小朋友說(shuō)話要簡(jiǎn)練，聽得懂同時(shí)注意層次性,。對(duì)家長(zhǎng)的推薦要有指導(dǎo)好處,，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉,。

作為幼兒教師,，我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)過程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(zhǎng)過程,，而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過程,，智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的。再有,，愛和尊重是貫穿教育始終的,，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重,，為他們的發(fā)展帶給適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,，我們的幼兒園就提出過這樣的教育思想“蹲下來(lái)講話”“抱起來(lái)交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解,，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無(wú)盡的愛和自由,，這對(duì)于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲,、生活是密不可分的,。游戲和生活中不斷出此刻幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn),。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會(huì)了,，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說(shuō)法看似簡(jiǎn)單,，其實(shí)對(duì)老師的觀察,、分析、提煉,、創(chuàng)設(shè)潛力則有著較高的要求,。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題,，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去,。

幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會(huì)唱歌跳舞就能夠了,，作為幼兒教師務(wù)必要有事業(yè)心,、愛心、職責(zé)心,。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁,，是孩子的忘年交,，老師和孩子之間是平等的,，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛，關(guān)注每一個(gè)孩子,，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),。

同時(shí)我覺得新時(shí)期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來(lái)社會(huì)意識(shí)。因?yàn)槲覀兇丝探逃暮⒆邮菫槲磥?lái)世界服務(wù)的，那么我們就要用未來(lái)社會(huì)的眼光,、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們這天的孩子,。未來(lái)的世界將會(huì)是一個(gè)環(huán)境資源匱乏、競(jìng)爭(zhēng)激烈,、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界,。

在幼兒園時(shí)期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識(shí),，透過各種活動(dòng),、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源,、如何將資源再利用等等,。我們的教育要多元化、開放化,，要使幼兒善于與他人合作,，能夠與他人交流。

國(guó)家的未來(lái)靠教育,，教育的基礎(chǔ)要從幼兒抓起,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開學(xué)篇三

教育教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中這一學(xué)期就要結(jié)束了,?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣盡在其中,。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有很大的進(jìn)步，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和配合,，當(dāng)我看著孩子們快樂成長(zhǎng)的笑臉，讓我倍感欣慰,。同時(shí)也讓我深深地感到,，作為教師責(zé)任的重大，為了更好的完成以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的人生觀,。在這一學(xué)期中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小班的教育教學(xué)工作,，我們班有32名幼兒,，因?yàn)槭切“嗟挠變?，所以在各方面都要從新的東西開始學(xué)，一學(xué)期下來(lái),，孩子們的進(jìn)步都很大,，看到他們的進(jìn)步，作為老師的我們心里也很開心,。根據(jù)學(xué)期初的班務(wù)計(jì)劃,，我們開展了很多的活動(dòng)，有“小班組自理能力比賽”,、“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng),，活動(dòng)的開展鍛煉了孩子們各方面的能力發(fā)展，同時(shí)也增進(jìn)了孩子和家長(zhǎng)之間的情感,。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,，我們對(duì)進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，對(duì)能力較弱的幼兒給予鼓勵(lì),；針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)教育,，一學(xué)期下來(lái)我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒,，孩子們哭成一片,，哭著嚷著找媽媽，而現(xiàn)在跟我們老師親密無(wú)間,，相信通過本學(xué)期的培養(yǎng),，孩子們?cè)谙聦W(xué)期中一定會(huì)有更大的進(jìn)步！

1,、在日常工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng),，上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì),，注意給膽小的孩子多一些愛護(hù),，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。課后不斷反思，不斷總結(jié),，每月撰寫教育隨筆,，以此提高自身能力與寫作能力。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料,。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

3、認(rèn)真填寫周計(jì)劃,、區(qū)域觀察記錄表,、班級(jí)情況表及各種表格。

對(duì)于我們小班幼兒,，在保育方面的工作是放在首要的,，家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以,，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：

1,、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒,。

3,、每天及時(shí)對(duì)活動(dòng)室、衛(wèi)生間等進(jìn)行打掃,、消毒,，保證幼兒有一個(gè)健康的活動(dòng)環(huán)境。

安全工作是工作中的重點(diǎn)之重,，保障每一位幼兒的人身安全,，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)，幼兒園開設(shè)了安全教育課,，我覺得非常適合幼兒園的孩子們,，讓他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)的能力。

經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,，幼兒的身心健康都得到很好的發(fā)展 ,，并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見,，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,，實(shí)現(xiàn)家園共育,。

回顧這一學(xué)期中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忙碌而又快樂著,！我覺得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng),，管理應(yīng)該更規(guī)范，更具體,。尤其在家長(zhǎng)工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁,，因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟疲袝r(shí)還是會(huì)有疏忽的地方,，缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積,，在接下來(lái)的工作中，我將努力改正自己的不足,，向更高的支點(diǎn)邁步,！

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開學(xué)篇四

20xx年xx月xx日，是一個(gè)特別的日子,，因?yàn)檫@天我們xxx校區(qū)的老師們來(lái)到了xx總部參加為期一個(gè)月的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以大家都很珍惜,。

初到學(xué)校,，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切,，孩子們的一句句老師好讓我們感到做為教師的幸福,，體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。

一個(gè)星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個(gè)提升和警醒,。做為一名幼兒教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點(diǎn),，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng),，給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次,，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,，關(guān)心照顧每一個(gè)孩子的情緒和發(fā)展,，對(duì)個(gè)別調(diào)皮的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評(píng)指責(zé),。要相信沒有教不好的孩子,，只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會(huì)愿意和你做朋友。

讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置,，在看幼兒園的環(huán)境布置時(shí),，它們各有亮點(diǎn),，讓我感覺耳目一新,，比如：xx幼兒園和xx幼兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,，布局有條不紊,，有一股濃厚的兒童化氣息。每個(gè)班的班牌設(shè)計(jì)都是比較新穎的,，還有各種區(qū)域角,，娃娃家、兒童醫(yī)院,、兒童超市,，這里簡(jiǎn)直就是社會(huì)生活中的縮影，孩子們?cè)谶@可以扮演社會(huì)中的各種角色,，體驗(yàn)其中的樂趣,，累積成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。老師們真的很用心,，把我們平時(shí)的一些廢舊物品利用起來(lái),，像廢報(bào)紙、雞蛋殼,、舊鞋子,、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開展,，充分利用了空間,，便于更換，老師布置的作品幾乎很少,，真正讓孩子成為環(huán)境的主人,。活動(dòng)室所有的擺設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子,，有鍛煉孩子自理能力的值日生,，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富,，我們每到一所幼兒園都會(huì)感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心,，朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍,。

幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽了幾位老師的匯報(bào)課后,，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本,，而且很感興趣，也樂意用語(yǔ)言表達(dá)自己在圖畫中捕捉到的信息,，孩子們對(duì)故事的內(nèi)容記憶也比較深刻,。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采用了各式各樣的教學(xué)方法,，引導(dǎo)孩子對(duì)繪本內(nèi)容的理解,，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：兩根手指翻一翻,，一起翻到第8頁(yè),。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀,，老師簡(jiǎn)單描述故事的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會(huì)畫面和文字的聯(lián)系,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式,，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀,，從閱讀中體驗(yàn)快樂,，獲得經(jīng)驗(yàn)。

這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲,，彌補(bǔ)了以前許多的不足,，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難,。但是我相信只要用心去做好每一件事,，用愛去感染每一位孩子，用行動(dòng)去獲得家長(zhǎng)的信任,，我們的xxx幼教一定會(huì)很美好,，我們的孩子一定會(huì)很快樂，我們的家長(zhǎng)一定會(huì)很放心,，我們的老師一定會(huì)很幸福,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開學(xué)篇五

在愛心行動(dòng)中，又迎來(lái)了新的一年,。又是一學(xué)期的的流逝,，又是一串的腳印。這一學(xué)期來(lái)，我們不斷地努力著,、實(shí)踐著,，困惑著也成長(zhǎng)著，每一位教師都在孜孜以求地探索著,，用自己的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真地書寫自己人生歷程中的每一天,。

1、思想革命

日積月累的心靈影響——講述故事：每秒擺一下,、尊重你的個(gè)性,、學(xué)會(huì)傾聽、無(wú)福消受的濃湯,、斷箭等等,。

思想碰撞的頭腦風(fēng)暴——沙龍活動(dòng)：“執(zhí)行力的要害在于細(xì)節(jié)”“換一種說(shuō)法——家長(zhǎng)工作的方式”“孩子文明禮貌行為的培養(yǎng)”“孩子勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)”“工作著，快樂著”“幸福的感覺”,。

2,、行動(dòng)革命

進(jìn)行業(yè)跡獎(jiǎng)懲：在原有考核的基礎(chǔ)上,，對(duì)各位教師,、各個(gè)班級(jí)在各項(xiàng)比賽中表現(xiàn)突出的班級(jí)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)：月文明班，月優(yōu)秀老師,；期末根據(jù)每班級(jí)常規(guī)工作積分評(píng)選學(xué)期文明班,，根據(jù)老師的研究工作情況評(píng)選優(yōu)秀老師，并進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì),，做到績(jī)效掛鉤,。

1、抓好日常教育工作：新課改落實(shí)到一日活動(dòng)中

繼續(xù)深入開展了“教師預(yù)設(shè)”“幼兒生成”這樣一種綜合主題活動(dòng),，使每個(gè)幼兒積累相應(yīng)的體驗(yàn)和感受,，獲得最充分的發(fā)展。在原來(lái)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期初,，我們各課改組長(zhǎng)為老師們提供一份各領(lǐng)域一些縱向的最基本的要求或內(nèi)容，供老師參考,。

日常工作做到到踏實(shí)（愛在每時(shí)每刻,，關(guān)注幼兒的尋常時(shí)刻：從起床后教幼兒把內(nèi)衣束到褲腰里，以防孩子小肚皮受凍,，為大小便在身上的孩子換洗,，為住宿的孩子買衣服等的生活上的關(guān)心，到與家長(zhǎng)的短訊溝通,，到教育上隨時(shí)隨地隨人的啟發(fā)教育,，無(wú)不體現(xiàn)著我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)合作、踏實(shí)的作風(fēng)）,、有序（本學(xué)期下發(fā)了一份老師,、保育員,、幼兒的一日常規(guī)材料；日,、周,、主題、月檢查的內(nèi)容,、時(shí)間,、責(zé)任人，優(yōu)秀班級(jí),、教研組的評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，保障了日常工作的有序進(jìn)行，也為責(zé)任文化的形成打下了良好的基礎(chǔ)）,、靈活（時(shí)間內(nèi)容除統(tǒng)一行動(dòng)的部份外,，教師可根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，這樣給了老師一定的靈活支配的時(shí)間和空間）,。

2,、為幼兒提供發(fā)展的機(jī)會(huì)、表現(xiàn)的舞臺(tái)

拓寬孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)空間：與大自然親密接觸,，讓孩子在活動(dòng)中建立與大自然的親密關(guān)系,；班內(nèi)有效利用一些過渡環(huán)節(jié)開設(shè)說(shuō)新聞、講故事,、值日生,、小老師等欄目，給不同的孩子以不同的施展舞臺(tái),；創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,，給孩子以自由選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間；與孩子一起設(shè)計(jì)布置活動(dòng)環(huán)境,、節(jié)日環(huán)境,、制訂活動(dòng)規(guī)則；提供豐富的選擇性課程：主要有拉丁舞,、旱冰,、繪畫、英語(yǔ),、各種樂器的學(xué)習(xí)等,，讓孩子在趣味化的學(xué)習(xí)中興趣更濃；園內(nèi)開展各種展示表演賽：早操（9月）,、星星大擂臺(tái)（10月）,、合唱（11月）、英語(yǔ)詩(shī)歌（1月小班）、英語(yǔ)故事（1月中,、大班）,、體育節(jié)活動(dòng)（11月）,，期末展示,，給了不同的孩子以展示自己才能的舞臺(tái),。特別是體育節(jié)，當(dāng)看到平時(shí)不聲不響的孩子獲勝時(shí)高舉小手跳起來(lái)喊出“耶”時(shí),，當(dāng)平時(shí)扭扭捏捏的孩子自信地在集體面前講話時(shí),，我們老師覺得再忙也是值得的。期末展示孩子們更是各顯神通,。

3,、家園配合，合力教育

有針對(duì)性地制訂指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容（班級(jí)工作計(jì)劃中每月家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容）,，定期召開形式要豐富多樣家長(zhǎng)會(huì),；開學(xué)前對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行一次家訪；小班幼兒在開學(xué)前進(jìn)行兩次親子活動(dòng),，給了新入園孩子一個(gè)適應(yīng)期,，減少了孩子的分離焦慮綜合反應(yīng)；改善與家長(zhǎng)交流的方法,，通過成長(zhǎng)檔案,、小紙條、手機(jī)短訊,、月教育內(nèi)容匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)動(dòng)向,、孩子的表現(xiàn),、點(diǎn)滴進(jìn)步；通過衛(wèi)生保健的講座,，讓家長(zhǎng)的育兒方式走向科學(xué)化,；通過家長(zhǎng)問卷，了解家長(zhǎng)的意見,、建議,，以便及時(shí)的完善調(diào)整。

,。

1,、學(xué)習(xí)

根據(jù)教師的不同需要，給老師提供不同的學(xué)習(xí),、觀摩的機(jī)會(huì),，本學(xué)期赴江陰市實(shí)驗(yàn)幼兒園、機(jī)關(guān)幼兒園、無(wú)錫五愛幼兒園等,、上海東方幼兒,、上海浦南幼兒園學(xué)習(xí)、聽課,、對(duì)話,。

與上海幼教專家進(jìn)行了一次對(duì)話活動(dòng)、進(jìn)行了一次兩部研討活動(dòng),。請(qǐng)小學(xué)張慧老師作“論文撰寫”的專題講座,。

2、研究

以課改組為單位的合作研究圍繞“在教學(xué)活動(dòng)中如何追隨孩子,、追隨孩子的活動(dòng)如何組織,、教師在追隨孩子的活動(dòng)中的作用”分別展開；以年級(jí)組為單位的主題方案,、主題環(huán)境的合作探索和積累,；每周一次行為跟進(jìn)式的現(xiàn)場(chǎng)研討；以“觀察回應(yīng),、家長(zhǎng)工作（換一種說(shuō)法）,、細(xì)節(jié)執(zhí)行（執(zhí)行力的要害在于細(xì)節(jié)）、工作著快樂著,、幸福的感覺”為主題的教育沙龍活動(dòng),；個(gè)性化研究中資料的組織和積累（觀察日記、案例分析,，特別是趙裕老師創(chuàng)造性地開展工作,，進(jìn)行了形體訓(xùn)練教學(xué)方法的探索，并且積累了一學(xué)期的形體訓(xùn)練教案）,。

3,、展示

開展了各種展示比賽活動(dòng)：教師英語(yǔ)故事比賽（11月），說(shuō)課比賽（11月）,，教學(xué)活動(dòng)比賽（10月）,，三年教師基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)（11月）。

4,、積累：

每周兩篇觀察日記,，每月一篇月文。

本學(xué)期中,，幼兒園有1篇教案獲江蘇省三等獎(jiǎng),，12篇論文分別獲江陰市一、二,、三等獎(jiǎng),。在“全國(guó)第二屆少兒美術(shù)杯年度藝術(shù)展評(píng)”中,，4位幼兒的作品獲一等獎(jiǎng)，4位幼兒的作品獲二等獎(jiǎng),，10位幼兒的作品獲三等獎(jiǎng),，6位幼兒的作品獲一等獎(jiǎng)，趙春霞老師獲特等園丁獎(jiǎng),。2位幼兒在無(wú)錫市“波力海苔杯”繪畫比賽中,，獲優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng)，幼兒園獲組織獎(jiǎng),。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開學(xué)篇六

堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(簡(jiǎn)稱《綱要》)為指導(dǎo),，進(jìn)一步學(xué)《綱要》，用《綱要》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)教育行政主管部門對(duì)幼兒教育工作的意見,，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展,。

我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)比較好,，年輕教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師相對(duì)平衡，大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年,，積累了豐富的幼教經(jīng)驗(yàn),，通過傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗(yàn),。但是,。隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢(shì)的發(fā)展,新的幼教理念,、教學(xué)方法還沒有充分滲透到一日活動(dòng)中去,。各種規(guī)章制度有的已不合適，但沒有修改,。幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展評(píng)價(jià)沒有得到落實(shí)。我們只有抓住機(jī)遇,，解決困惑,，才能讓全園保教質(zhì)量越來(lái)越高。

規(guī)范一日保教活動(dòng);制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度,，落實(shí)保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路,，達(dá)到以研促教的目的;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。

(一)對(duì)幼兒園保教常規(guī)制度進(jìn)行修改完善,，落實(shí)現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》,，規(guī)范優(yōu)化一日活動(dòng)。

1,、修改完善保教常規(guī)制度,。

幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著形勢(shì)的發(fā)展發(fā)生了新的變化，本學(xué)期,，我們將結(jié)合實(shí)際修改完善保教常規(guī)檢查制度,，使其更具有操作性。要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作,，一部分只有保育工作或者只有教師工作,，怎樣來(lái)規(guī)范一日保教常規(guī)，也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中,，怎樣進(jìn)行有效的檢查與評(píng)價(jià),，既能對(duì)保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督，又能通過制度的落實(shí)調(diào)動(dòng)教師積極性,。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際,，解決這一問題，修改制度,，預(yù)計(jì)在下一學(xué)期實(shí)行修改后的教學(xué)常規(guī)制度,。

2、搞好教師教學(xué)和保育兩條線的保教常規(guī),，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī),。

本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行。首先,，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)的保教理論學(xué)習(xí),，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合,。開展現(xiàn)場(chǎng)研討,，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二,，每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中,，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn),，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容,、要求，根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,、年齡特點(diǎn)來(lái)安排活動(dòng),，做到動(dòng)靜交替，并以游戲?yàn)橹?。?duì)幼兒的要求做到細(xì)致,、具體,，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為,。教師在工作中要注重保教并重,，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí),、生活,。

計(jì)劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期,，大家要認(rèn)真及時(shí)制定各種計(jì)劃,，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。教案本期仍以書面形式呈現(xiàn),。教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng),、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)整理好自己的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn),，并以書面的形式呈現(xiàn)出來(lái),，做到有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng),，每周還要及時(shí)寫出教學(xué)反思,。在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思考怎樣來(lái)更好的組織活動(dòng),。

各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作,，對(duì)幼兒的保教要求教師要經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性。班主任要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務(wù)工作,。

3、落實(shí)保教常規(guī)管理,。

管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理,。幼兒園整體的工作計(jì)劃要注重為班級(jí)計(jì)劃、教師工作計(jì)劃服務(wù),。管理人員要做到早安排,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng),，了解保教現(xiàn)狀，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,，注重互幫,、互學(xué)與引導(dǎo),、支持并重，對(duì)教學(xué)過程,、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴(yán)格公正及時(shí),。教師在此過程中,，要學(xué)會(huì)對(duì)自己工作負(fù)責(zé)，實(shí)行自我管理,、自我決策,，思考我要做什么?我應(yīng)該怎么做?為什么這樣做?這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,，優(yōu)化一日保教活動(dòng),。

管理人員要定期對(duì)全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行交流分析，思考今后工作中應(yīng)該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線,。

(二)拓展教研工作,，以研促教。

幼兒園在職教師8名,，本學(xué)期教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學(xué)科情況進(jìn)行分組,，改變以往一組的形式，將教師合理分成兩個(gè)組：每4個(gè)人為一組,，由我園現(xiàn)任骨干教師擔(dān)任組長(zhǎng),，每組開展五次活動(dòng)，也就是每一個(gè)人一學(xué)期參加五次教研活動(dòng),。關(guān)于教研活動(dòng)內(nèi)容,，幼兒園只在開學(xué)初制定大致的教研工作方向，具體的由教研組長(zhǎng)根據(jù)本領(lǐng)域和參與人員的現(xiàn)狀來(lái)確定研究?jī)?nèi)容,，形式不限,，理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課探討,，參加園外培訓(xùn)等等都可以,。

本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo)、要求的研究,，指導(dǎo)要點(diǎn)的透析,，幼兒一日保教常規(guī)的研究。教研組長(zhǎng)要考慮新老教師通過教研活動(dòng)都要有所成長(zhǎng),。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，達(dá)到以研促教的目的。

(三)抓好園外培訓(xùn)和教師幫帶工作,，提高教師的基本功能力及教學(xué)能力,。

1、抓好園外培訓(xùn)工作,。

園外培訓(xùn)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一,，本學(xué)年，園外培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：對(duì)《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí);教師的基本功培訓(xùn);教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn),。幼兒園將認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃,，及時(shí)有效的進(jìn)行培訓(xùn)，并按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考核,。

同時(shí),，我們將在園外培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，爭(zhēng)取聯(lián)系到本市或市外示范幼兒園的專家到園做專題講座,，使大家接觸的幼教信息,，有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長(zhǎng)。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開學(xué)篇七

一年的工作即將結(jié)束,，回顧一年來(lái),，在思想政治、業(yè)務(wù)潛力等方面都有很大的'進(jìn)步,，當(dāng)然也存在著不足?，F(xiàn)將一年來(lái)德、能,、勤,、績(jī)總結(jié)一下，為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ),。

一,、政治思想方面

我加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念,，樹立育人為本的思想,。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心,、愛護(hù)每一位幼兒,，嚴(yán)格遵守校園的規(guī)章制度。

二、保教工作

（一）扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，觀摩其他教師上課,，用心參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo),，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選取幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃,、周計(jì)劃,，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中,，能恰當(dāng)?shù)剡x取和使用教具,，重視教學(xué)資料的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,，找出問題的癥結(jié)，改善教育的方式,、策略等,，收到了必須的效果。

一年以來(lái),，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。圍繞傳統(tǒng)美德教育,，開展了《快樂小幫手》,、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》,、《別人的東西我不拿》,、《我的一家》等多次主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和禮貌禮儀,，使孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧,、害怕、亂扔果皮紙屑等,，轉(zhuǎn)成一個(gè)個(gè)活潑可愛,、懂禮貌的乖寶寶，家長(zhǎng)們都說(shuō)我的孩子此刻變得有禮貌了,，愿意主動(dòng)與人打招呼了,。

（二）全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒

本年度我擔(dān)任小班副班主任,，三位教師輪流當(dāng)保育員,。這個(gè)班有28個(gè)小朋友而且年齡還很小，還很不懂事,。別說(shuō)自理潛力了,，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有。針對(duì)這一狀況,，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商,，把班的紀(jì)律及自立潛力一齊抓、同時(shí)抓,。經(jīng)過努力,，我們班小朋友能夠說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò),。自立潛力方面：我們堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依靠思想,。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更有信心,，更用心地做好事情，完成任務(wù),。而我們老師做到適時(shí)幫忙,，以提高幼兒的自立潛力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因,，該批評(píng)的批評(píng),，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律,。

在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一齊上課,、做游戲了，也結(jié)實(shí)了許多好朋友,。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ),，有了初步的生活自立潛力。在教學(xué)方面，幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，個(gè)性是念兒歌,、聽故事、唱歌等方面,，有了很好的成績(jī),。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也個(gè)性好,，出勤率較高,。

在保育方面，我能用心主動(dòng)地配合班主任搞好工作,，保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔,、衛(wèi)生,，搞好幼兒毛巾、口杯,、餐具的清洗和消毒,。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔,，用我的愛心,、耐心料理著孩子的日常生活。

（三）家園工作

家園聯(lián)系是保證,。在工作中,，我經(jīng)常與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，透過家園聯(lián)系表,、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀況,，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通,。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長(zhǎng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。

三,、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

作為一名教師不僅僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和潛力,。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電,。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動(dòng)中,，榮獲三等獎(jiǎng),，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教（玩）具比賽中,，榮獲三等獎(jiǎng),。

四、認(rèn)識(shí)不足,，努力進(jìn)步

透過這一年的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),，多思,、多試，努力把工作做得更好,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開學(xué)篇八

xx-xx第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)幼兒園的教育教學(xué)工作以省一級(jí)幼兒園評(píng)估為目標(biāo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，不斷深化教學(xué)改革,，優(yōu)化保教隊(duì)伍,，提升辦園品位，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將工作回顧如下,。

一是致力于創(chuàng)設(shè)回歸生態(tài)的幼兒園環(huán)境。幼兒園大環(huán)境,，從原來(lái)僅關(guān)注硬件設(shè)施的豪華,，逐步回歸到資源的可循環(huán)利用,，變廢為寶的原生態(tài)化追求。如著眼于挖掘天然質(zhì)樸,、寧?kù)o致遠(yuǎn)的風(fēng)格挖掘楠溪江的竹資源,。一樓——和諧的竹，二樓——感恩的心,，三樓——愛的分享,。在確定主題后，根據(jù)預(yù)設(shè)和生成的活動(dòng)主題加以調(diào)整,。如一樓的七彩地帶,，本學(xué)期增加了立體的竹子和孩子休閑的竹制長(zhǎng)凳子，還在竹子上懸掛各班級(jí)孩子的愿望牌,，美其名曰“許愿林”,。二樓從感恩父母和同伴拓展到愛祖國(guó)，以竹子制作的方格框?yàn)榈?，展示親子簡(jiǎn)報(bào)比賽中的精美作品,，美其名曰——“回望歷史瞬間”。三樓根據(jù)時(shí)令以孩子心中勾勒的全家福及其照片代替了端午節(jié)的五彩的蛋袋和粽子,，美其名曰“傘下親親家人”。在每個(gè)樓層的拐角處,，我們還結(jié)合家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望,，請(qǐng)家長(zhǎng)在竹制的飯勺上寫上對(duì)孩子的美好祝福。二是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)倡導(dǎo)緊密結(jié)合主題教育,，開設(shè)區(qū)角,，做主題墻。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中,，通過幼兒園開展區(qū)角活動(dòng)和主題墻創(chuàng)設(shè)評(píng)比,、大小教研組活動(dòng)的專題講座以及分享等活動(dòng)提高老師對(duì)環(huán)境的敏感度和針對(duì)性。本學(xué)期,，在開展區(qū)角評(píng)比中,，有中(1)、中(4),、大(2),、大(3)、中(2),、小(1),、小(2)、小(3)在區(qū)角設(shè)置,、區(qū)域活動(dòng)材料,、師幼互動(dòng)和綜合評(píng)價(jià)中,，能較好地結(jié)合主題教育設(shè)置豐富的區(qū)角，合理開發(fā)各種可利用資源制作操作材料,，班子參與區(qū)角活動(dòng)積極性較好,，教師有的放矢地觀察指導(dǎo)孩子活動(dòng)。在主題墻創(chuàng)設(shè)評(píng)比中,，有中(4),、小(3)、中(2)班榮獲一等獎(jiǎng),?？傮w上來(lái)說(shuō)，本學(xué)期所有的班級(jí)都能開設(shè)主題教育和本土資源相結(jié)合的活動(dòng)區(qū)角,，創(chuàng)設(shè)和主題教育相適應(yīng)的主題墻,，為孩子提供自主活動(dòng)、自由發(fā)展的游戲,、學(xué)習(xí)和情緒釋放的空間,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

為提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),，幼兒園重視教師繼續(xù)教育和專業(yè)發(fā)展工作,。首先，在本學(xué)期開學(xué)初,，請(qǐng)每位教師根據(jù)幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃制定切合自己實(shí)際情況并有前瞻性的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,。其次，建立以園本為主的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和教師培訓(xùn)制度,，促進(jìn)每個(gè)教師在原有水平上的發(fā)展,。再次，開展多形式的崗位練兵活動(dòng),，如舉辦互聽互評(píng)活動(dòng),、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》理論考試等,，鼓勵(lì)教師根據(jù)自身實(shí)際積極參與各級(jí)各類活動(dòng),，使廣大教職工學(xué)有所長(zhǎng)，展現(xiàn)個(gè)性,，讓一部分有能力,、有水平的教師嶄露頭角。本學(xué)期,，在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,，潘貌貌、周薇薇老師榮獲園一等獎(jiǎng),，潘貌貌老師的繪本閱讀《漏》參加縣繪本閱讀研討會(huì)展示,。陳安平,、林曉老師經(jīng)過層層選拔，榮獲縣教壇新秀稱號(hào),。胡曉麗,、張潔、吳曉群等老師的案例榮獲縣一,、二等獎(jiǎng),，潘靜慧老師的論文榮獲縣第十屆優(yōu)秀科學(xué)論文二等獎(jiǎng)。潘靜慧,、陳安平,、邵丹等老師的課件榮獲縣一、二等獎(jiǎng),。

一是加強(qiáng)了課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo),。教學(xué)園長(zhǎng)定期檢查班級(jí)周計(jì)劃、主題教育墻的更換情況,，抽查新教師的工作手冊(cè),，著重看書寫是否認(rèn)真，格式是否規(guī)范,，過程是否完整,，重、難點(diǎn)是否準(zhǔn)確,，效果分析是否及時(shí)填寫,，有力地把好了備課關(guān)。園長(zhǎng),、副園長(zhǎng)不定期深入班級(jí)聽課、看區(qū)角活動(dòng),，檢查指導(dǎo)教學(xué),，及時(shí)通報(bào)教師上課情況，促使教師積極挖掘教材,，精心準(zhǔn)備教具,，增強(qiáng)了上好每節(jié)課的自覺性，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。二是加強(qiáng)常規(guī)案頭工作記錄,。每位教師每周撰寫保教隨筆、區(qū)角活動(dòng)幼兒行為觀察記錄表,，針對(duì)班級(jí)特立獨(dú)行的幼兒撰寫個(gè)案分析等,，使教學(xué)研究與實(shí)踐得到緊密結(jié)合，為全面提高教育質(zhì)量提供了有力保障,。三是以國(guó)家規(guī)定教材為藍(lán)本,，逐步開發(fā)園本課程,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的頒布,，標(biāo)志著我國(guó)幼兒教育改革邁進(jìn)了一個(gè)新的階段,，也為我園的教育改革、教育科研提出了新的課題和挑戰(zhàn),。通過4年來(lái)參加市縣園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、區(qū)域活動(dòng)觀摩、公開教學(xué)看,、聽,、議、評(píng)活動(dòng),，積累了系列主題活動(dòng),、民俗及鄉(xiāng)土特色等優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，本學(xué)期我們幼兒園開發(fā)了《來(lái)自鄉(xiāng)土的風(fēng)韻——園本課程專集》,。

1.結(jié)合園本,，教研合一。教育科研是立園之本,。我們堅(jiān)持“存精,、吸納、創(chuàng)新”的總原則,，在思想上要做到教研合一,，教中有研，研不離教,。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論,，二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。本學(xué)期,，給教研組長(zhǎng)壓擔(dān)子,，要求她們深刻領(lǐng)會(huì)幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組特色和課程,，做好學(xué)期教研重點(diǎn)和月教研重點(diǎn),，做到教研活動(dòng)有內(nèi)容，有特色,，有成效,。鼓勵(lì)教研活動(dòng)形式多樣化，活動(dòng)內(nèi)容主題化,。在下半學(xué)期,，我們還開辟了“教研園地”，教研組長(zhǎng)在保持每次正式教研活動(dòng)前結(jié)合自己工作實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)分享教研熱身項(xiàng)目基礎(chǔ)上,，還別出心裁在教研活動(dòng)開展前作一些放松身心的游戲活動(dòng),。

2.形式多樣,，活動(dòng)主題化。本學(xué)年在每周五定期開展教研活動(dòng),、集體備課的基礎(chǔ)上,，定期開展辨析式、參與式,、論壇式的大教研活動(dòng),。繼續(xù)發(fā)揮專家和骨干教師的帶動(dòng)作用，表彰,、鞭策,、激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)教師成長(zhǎng)。如10月份上旬,，潘靜慧副園長(zhǎng)結(jié)合幼兒園各班創(chuàng)設(shè)主題墻存在的問題,，開展了“主題墻中主題的挖掘和拓展”專題學(xué)習(xí)，并請(qǐng)各教師參與討論,，然后付諸行動(dòng),。11月份，語(yǔ)言組和科學(xué)組就區(qū)角活動(dòng)主題化以及有效性的實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行討論,、學(xué)習(xí),、研究。12月份,，就《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》開展理論再學(xué)習(xí),，并針對(duì)一天不少于2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間做有的放矢的探討和實(shí)踐，使我們幼兒園戶外體育活動(dòng)正常有序地開展,。

1.認(rèn)真做好市,、縣級(jí)課題的申報(bào)和結(jié)題工作，注重課題研究的務(wù)實(shí)性,、實(shí)效性,、可行性。本學(xué)期,，溫州市研究課題《幼兒成長(zhǎng)記錄袋的評(píng)價(jià)功能》等課題已進(jìn)入結(jié)題階段，課題組成員分工合作,，綜合利用課題進(jìn)行過程中的觀察記錄,，科學(xué)分析、評(píng)價(jià)其取得的成效和有待進(jìn)一步探究的問題,，實(shí)事求是地撰寫結(jié)題報(bào)告,。本課題榮獲溫州市三等獎(jiǎng)。張潔,、董文央,、孫嬋瓊等老師主持的課題已進(jìn)入結(jié)題階段,。

2.《新《綱要》理念下幼兒園發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)》等課題的研究步入正軌。在課題研究過程中,，王仙華,、周薇薇等老師等根據(jù)課題進(jìn)程，注重操作的規(guī)范,，及時(shí)調(diào)整研究方案和研究策略,，做到課題有實(shí)效。在課題研究不斷向縱深發(fā)展的同時(shí),，不但注重資料的搜集整理,，而且還注重過程性資料的擇優(yōu)積累。

3.發(fā)揮科研推動(dòng)作用,，加快科研成果推廣,、轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教育改革與發(fā)展,。教育的出路在改革,，改革的關(guān)鍵在科研。在全園教師的共同參與下,，在縣教育局,、科研等部門領(lǐng)導(dǎo)、專家的熱情指導(dǎo)下,，我們邊學(xué)習(xí),、邊總結(jié)、邊提高,，在不長(zhǎng)的時(shí)間里,，我園在課程改革的道路向前跨出了一大步，我園的教師在教育理念和行為上也發(fā)生了根本的變化,。在深入進(jìn)行教育科學(xué)研究的同時(shí),，我園特別重視教育科研成果推廣和轉(zhuǎn)化工作，并最終形成了我園科研工作的特色,?！兑蚤瓰檩d體的幼兒園生態(tài)環(huán)境教育實(shí)踐研究》、《幼兒園教育活動(dòng)游戲化》,、《通過幼兒成長(zhǎng)記錄袋有效發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能》等教育科研成果在全園迅速推廣,，并很快轉(zhuǎn)化成為廣大教師的教育理念和直接行為。創(chuàng)楠溪風(fēng)情的園所環(huán)境,，做魅力楠溪冬至節(jié)等活動(dòng)體現(xiàn)了實(shí)幼的工作特色,，家長(zhǎng)和小朋友的熱情參與指明了幼兒園特色化發(fā)展的方向!

“為孩子的一生幸福奠基”是我們實(shí)幼人的辦園理念，鑒于此，我們堅(jiān)持“游戲中學(xué)習(xí),，快樂中成長(zhǎng)”的教育理念,，培植個(gè)性張揚(yáng)、全面和諧發(fā)展的幼兒,。一是扎實(shí)開展幼兒思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。以小公民道德建設(shè)和誠(chéng)信教育為契機(jī)，充分利用國(guó)慶節(jié)等節(jié)日組織豐富的教育活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育,，萌發(fā)幼兒初步的愛國(guó)主義情感。同時(shí),，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，初步形成了愛祖國(guó),、講文明,、守紀(jì)律、懂禮貌,、尊長(zhǎng)輩的良好道德品質(zhì),。二是注重幼兒實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。以“親近自然,，走近社會(huì)”的楠溪江本土資源開發(fā)園本課程理念引領(lǐng)課堂,，制定并啟動(dòng)了幼兒實(shí)踐活動(dòng)教育方案，每個(gè)年齡段結(jié)合主題教育開展“樹葉變變變”,、“好吃的餛飩餃子”,、“野外遠(yuǎn)足”等為主要內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中觀察自然,、了解社會(huì),、動(dòng)手動(dòng)腦，開闊了思維,，萌發(fā)了興趣,。三是精心組織各項(xiàng)活動(dòng)，促使幼兒身心全面發(fā)展,。積極參與縣科技節(jié)活動(dòng)(蔣依涵小朋友的《生命之樹》榮獲二等獎(jiǎng),，潘一毫等6位小朋友的作品獲三等獎(jiǎng))，精心組織第二屆“嘉年華”(魅力楠溪,、你我節(jié)源過圣誕,、“虎虎生威”迎元旦等)活動(dòng)。通過各種活動(dòng)載體,，挖掘幼兒潛能，增強(qiáng)幼兒體能，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展,。

(一)在家長(zhǎng)合作中形成教育合力

根據(jù)幼兒園教育教學(xué)需要，充分利用家長(zhǎng)資源,，請(qǐng)家長(zhǎng)體驗(yàn)教師工作,，與幼兒近距離接觸，走進(jìn)幼兒園課堂,。本學(xué)期,，大(1)班的家長(zhǎng)助教開展地有條不紊，他們班級(jí)在期初請(qǐng)家長(zhǎng)自愿報(bào)名,，然后根據(jù)班級(jí)教學(xué)的進(jìn)度和活動(dòng)需要有計(jì)劃安排,，有教小學(xué)語(yǔ)文的媽媽老師來(lái)開展快樂閱讀、有高中的爸爸老師來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)游戲,、也有退休在家的爺爺來(lái)為孩子做書法熏陶,，更好當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)來(lái)園為孩子開展衛(wèi)生保健知識(shí)體驗(yàn)……。通過家長(zhǎng)合作,，為孩子的健康成長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ),。

(二)在溝通交流中達(dá)成教育共識(shí)

溝通是家園共育的重要途徑。利用校訊通和校園網(wǎng)向家長(zhǎng)公布伙食信息,，推薦學(xué)習(xí)文章,，提升家長(zhǎng)教育理念。利用“精彩瞬間”展示幼兒園工作亮點(diǎn)和幼兒精彩活動(dòng)的瞬間,，與家長(zhǎng)一起分享成功的喜悅,。運(yùn)用“班級(jí)在線”與家長(zhǎng)進(jìn)行書面溝通，及時(shí)了解育兒策略,，達(dá)成教育共識(shí),。運(yùn)用門口的“家園聯(lián)系欄”及時(shí)傳達(dá)幼兒園重要信息，讓家長(zhǎng)了解幼兒園工作任務(wù)與工作動(dòng)態(tài),，請(qǐng)家長(zhǎng)給予及時(shí)的配合,。通過家長(zhǎng)會(huì)和專題將做對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與交流,，提升教育理念,。

隨著實(shí)幼文化的積淀，社會(huì)對(duì)我們的認(rèn)可度逐漸提高了,。如何發(fā)揮示范輻射作用,，我們一直還處于探索階段。本學(xué)期,，我們一方面采取“走出去”的方法,，兩次赴花坦鄉(xiāng)廊下幼兒園扶貧助教。教師節(jié)當(dāng)天，全體教職工赴花坦鄉(xiāng)中心幼兒園,，送上1500元的節(jié)日慰問金,。11月份，徐秋玲,、潘靜慧,、陳安平、黃毛毛老師送去了大型玩具,，還帶上了兩節(jié)集體活動(dòng),，并對(duì)該幼兒園教師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，提出了期望,。另一方面采取“邀進(jìn)來(lái)”的方法,，受張溪鄉(xiāng)中心學(xué)校附屬幼兒園的申請(qǐng)，為她們毫無(wú)保留地開放幼兒園一日活動(dòng),，潘靜慧副園長(zhǎng)解答了她們目前亟待解決的保教問題,。同時(shí)，我們幼兒園的行政領(lǐng)導(dǎo)班子人員不定期受縣教育局的指派,，到一些幼兒園指導(dǎo)工作,。