總結(jié),，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒小班學(xué)期工作總結(jié)篇一

在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),，先后完成了近十個(gè)主題活動(dòng),，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),，為了輔助主題活動(dòng),，同時(shí)還組織了有意義的社區(qū)活動(dòng)，如：“我向哥哥姐姐學(xué)習(xí)”,、“我愛(ài)我家”,、“我當(dāng)解放軍”、“迎新年時(shí)裝發(fā)布會(huì)”,，“勞動(dòng)最光榮”等等,，均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容,，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目,、小角區(qū),，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外,，我們班還開(kāi)展了班級(jí)教學(xué)觀摩，英語(yǔ)教學(xué)觀摩,，早操表演,、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，接待實(shí)習(xí)活動(dòng)兩人,，得到了觀摩者的好評(píng),。半年過(guò)去了，他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步,，同時(shí),，贏得了家長(zhǎng)的信任。

在衛(wèi)生保健方面,，我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的兩餐一點(diǎn);管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)中,，取得很高的評(píng)價(jià),。

在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,，認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況,。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，取得一致的教育方法。通過(guò)一年的家園聯(lián)系,，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持,。

在今后的工作中我們將一如既往,，以孩子為中心，以工作為重心,，認(rèn)真完成班級(jí)工作,，為幼兒園大集體增加光彩!

一、班況分析本班共有30名幼兒,，其中男孩子16名,，女孩子14名，年齡在三周歲四周歲之間,。通過(guò)家訪我們了解到,，大部分家庭知識(shí)結(jié)構(gòu)較好，家長(zhǎng)具有較高的文化素質(zhì),，對(duì)孩子也有較全面,、客觀的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，多數(shù)家長(zhǎng)重視孩子良好性格的培養(yǎng),。...

幼兒園每個(gè)學(xué)年都會(huì)進(jìn)行一個(gè)工作總結(jié),，以下是為您提供的總結(jié)范文。民辦幼兒園年度工作總結(jié)為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行《民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例,，根據(jù)《xx市教育局關(guān)于做好xx-xx年度民辦中小學(xué)幼兒園年檢工作的通知》精神,，本學(xué)年度...

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期在這個(gè)學(xué)期中我們班人員有所變動(dòng)但不變?nèi)詧F(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力良好風(fēng)氣兩位老師能馬上融入這個(gè)集體并經(jīng)常在一起商討工作,、尋求辦法共同做好班內(nèi)各項(xiàng)工作具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一,、教育教學(xué)工作1,、認(rèn)真?zhèn)湔n提前做...

工作總結(jié)1進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們?nèi)陙?lái),，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步,，我們真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新,。一,、班級(jí)工作管理方面。

工作總結(jié)1在本學(xué)期,，經(jīng)過(guò)幼兒園全體老師齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)懷,、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。為促進(jìn)幼兒園的各項(xiàng)工作良性循環(huán)發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一總結(jié)。

在忙忙碌碌中,，我們這個(gè)學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂,。在工作中,，我對(duì)每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé)。以及吸取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)自己的不足點(diǎn),。

家庭、幼兒園,、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分,，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證,?！毒V要》指出：家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取全社會(huì)的理解,，支持和主動(dòng)參與,，并積極支持，有利于幫助提高教育...

精心整理了《幼兒園園務(wù)工作總結(jié)范文xx年6月》,，望給大家?guī)?lái)幫助!時(shí)光飛逝xx年已經(jīng)走過(guò)一半,，在這半年里各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師都在工作和生活上給了我很大的幫助，在這半年與孩子相處的日子里充滿了歡樂(lè),，我們每天面對(duì)的是一群需要...

幼兒小班學(xué)期工作總結(jié)篇二

新學(xué)期開(kāi)始由我和兩位年輕老師擔(dān)任小二班的工作,，我們首先制定了班級(jí)目標(biāo)；一切為了孩子,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高教育技能等等。并且分析本班幼兒現(xiàn)狀制定合理的班級(jí)計(jì)劃,，下面我將工作總結(jié)匯報(bào)如下：

我們利用中午午休時(shí)間學(xué)習(xí)各崗位的工作常規(guī),，在各項(xiàng)活動(dòng)中將每位老師。

定位進(jìn)行各環(huán)節(jié)活動(dòng)的指導(dǎo),。在我們細(xì)致的分工下培養(yǎng)了幼兒入園時(shí)能主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好,，能做到認(rèn)識(shí)自己的名字換鞋、喝水,、掛毛巾都不會(huì)弄錯(cuò),。已經(jīng)養(yǎng)成了三餐飯后擦嘴、刷牙,、漱口的好習(xí)慣,。知道大、小便后要洗手，洗手時(shí)能注意自己挽袖子,，能認(rèn)真仔細(xì)的按要求洗手,。洗手、小便,、站隊(duì)時(shí)都能很快的排好隊(duì)。另外孩子都自己學(xué)會(huì)穿脫衣服,，并擺放整齊,。還學(xué)會(huì)了做自己喜歡的事，如,；擦小椅子,、洗手絹、洗襪子等,。這些事都是家長(zhǎng)告訴我們的,，張馨月的奶奶說(shuō)現(xiàn)在月月的小白鞋都是自己刷的，可愛(ài)幫助大人做事情了,，原來(lái)什么自己都不動(dòng)手,，這都是幼兒園老師培養(yǎng)的好,。張若涵的姥爺說(shuō)孩子每天回家就是拿塊抹布擦呀擦的，幫我們發(fā)碗,、筷子,、擦桌子、端飯,，孩子在幼兒園養(yǎng)成獨(dú)立做事的能力,。在培養(yǎng)常規(guī)中我班還利用了音樂(lè)，使幼兒知道什么時(shí)間該做什么,?？傊Ｒ?guī)方面幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的秩序性,。

開(kāi)學(xué)初,，為了讓幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活，我們?yōu)楹⒆訝I(yíng)造了一個(gè)溫馨的環(huán)境,，建立了寵物區(qū),，讓孩子從自己家中帶來(lái)玩具，很快的消除了焦慮情緒適應(yīng)了幼兒園的生活,。從幼兒玩玩具活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)了幼兒的興趣點(diǎn),，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，因此我班根據(jù)《綱要》細(xì)則中幼兒發(fā)展的特點(diǎn),，找出我班幼兒的年齡特點(diǎn),、需要和存在的問(wèn)題，從培養(yǎng)幼兒的社會(huì)技能入手,，開(kāi)展“好玩的玩具”主題活動(dòng),。我們創(chuàng)設(shè)了“寶寶樂(lè)園”，陸續(xù)投放了一些輔助的材料,，易拉罐,、硬紙盒蓋、瓶子,、紙筒和幼兒帶來(lái)的玩具等等,，配合主題我們創(chuàng)設(shè)了《大家一起玩》的環(huán)境，將孩子玩玩具時(shí)的照片貼出來(lái),，讓幼兒感受在自己的建造中體驗(yàn)合作的快樂(lè),、分享成功的喜悅，學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品,，建立了互助關(guān)系,，培養(yǎng)良好的常規(guī)秩序,?；顒?dòng)中我們還將數(shù)學(xué)融入其中,，如：點(diǎn)數(shù)、分類,、形狀,、大小、長(zhǎng)短,、顏色,、排序等知識(shí)。我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與玩具制作的活動(dòng),，并將他們合作的作品掛在墻上,，培養(yǎng)了孩子的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，他們會(huì)拉著同伴的手向同伴講述和爸爸媽媽制作時(shí)的經(jīng)驗(yàn),，使孩子感受到親子的.快樂(lè),。我們建立了美工區(qū)、圖書(shū)區(qū),，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。這個(gè)主題結(jié)束時(shí)得到家長(zhǎng)們的肯定，陳薈竹的媽媽說(shuō),，寶寶是一個(gè)很孤僻的孩子,，不善與人交往，通過(guò)老師注重培養(yǎng)孩子的交往,，使寶寶變的活潑開(kāi)朗,，喜歡與小朋友一起玩，這都是“好玩的玩具”這一主題的巨大效應(yīng),。我們家長(zhǎng)特別滿意,。

接下來(lái)我們的主題活動(dòng)“親親寶貝”是根據(jù)家長(zhǎng)的需要，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人創(chuàng)設(shè)的,，通過(guò)系列活動(dòng)娃娃喜歡什么,、給娃娃洗澡,、我和娃娃一起玩等培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心、心中有他人的品質(zhì),。我們又根據(jù)幼兒的吃飯問(wèn)題開(kāi)展了《我喜歡吃》,、《我不挑食》的主題活動(dòng)。活動(dòng)中我們?cè)O(shè)立了“娃娃餐廳”,，結(jié)合給娃娃做點(diǎn)心、好吃的水果、蔬菜、小蛋糕等系列活動(dòng)，激發(fā)幼兒的飲食欲望,。另外還將幼兒喜歡吃的食物畫好貼在墻面上,，使幼兒每天看著有那么多的好吃的，增強(qiáng)幼兒的食欲,，加大進(jìn)食量,。

根據(jù)季節(jié)創(chuàng)設(shè)了環(huán)境“小姑娘的家”循序漸進(jìn)地先布置家外的環(huán)境：讓孩子自己先說(shuō)出會(huì)有什么？大山,、太陽(yáng),、花、小草,、大樹(shù)等等,，然后通過(guò)撕,、團(tuán)、涂色、折紙、粘貼等技能，慢慢感受季節(jié)在不斷的變化,。接著天氣冷了大樹(shù)長(zhǎng)出什么？小動(dòng)物會(huì)不會(huì)冷,？《小姑娘家的屋頂》,、《給小動(dòng)物穿衣服》,、《蘿卜不見(jiàn)了》在動(dòng)手操作的過(guò)程中不僅培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,，也培養(yǎng)孩子懂得怎樣去關(guān)心幫助別人,。

結(jié)合新年與孩子一起動(dòng)手布置了節(jié)日的教室,，當(dāng)孩子看到自己制作的彩鏈掛滿屋頂時(shí)，臉上布滿了成功的喜悅,、快樂(lè),，最重要的是幫孩子們建立了良好的自信心。

讓幼兒進(jìn)入泥塑世界要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察,，我們自己和面為幼兒準(zhǔn)備彩泥,，在游戲中啟發(fā)泥塑的基本技法，先讓幼兒自己動(dòng)手嘗試著玩,，自己發(fā)現(xiàn)團(tuán),、柔、搓,、壓等技能,，幼兒通過(guò)自己的探索，發(fā)現(xiàn)玩泥的方法,。然后我們陸續(xù)投放了輔助材料,，幼兒通過(guò)自己用現(xiàn)成的木棍、核桃殼,、豆子,、牙簽、松果,、吸管,、糖紙等材料,，制作出了面包、餅干,、糖葫蘆,、大樹(shù)、太陽(yáng),、小烏龜,、蛇等作品。

我們專門把蒙氏活動(dòng)分為一個(gè)區(qū),，利用區(qū)域時(shí)間指導(dǎo)幼兒工作,，先從最基本的常規(guī)培養(yǎng)，卷地毯,，端托盤開(kāi)始練習(xí),，然后將幼兒分為幾批輪流活動(dòng)。每月為幼兒更換活動(dòng)材料,，在活動(dòng)區(qū)中幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的秩序,。家長(zhǎng)說(shuō)蒙氏教育是培養(yǎng)幼兒個(gè)性特長(zhǎng)，有針對(duì)性的發(fā)展,。

為了使剛?cè)雸@的孩子盡快適應(yīng)幼兒園,，9月1日幼兒入園的第一天我們與新生家長(zhǎng)建立聯(lián)系,，以電訪的形式向每位新生家長(zhǎng)介紹孩子在園一天的情況,，和家長(zhǎng)一起分析孩子哭鬧的原因，并希望家長(zhǎng)堅(jiān)持送孩子來(lái)園,，我班將孩子的生活的情況錄下來(lái),，請(qǐng)家長(zhǎng)觀看孩子一天的活動(dòng)情況，家長(zhǎng)看后非常放心,。我們還為孩子建立了家園聯(lián)系本“彩虹橋”每周為孩子寫在園內(nèi)的表現(xiàn),，和育兒經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)學(xué)初我班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，詳細(xì)介紹了我班的活動(dòng)內(nèi)容,，和入園時(shí)孩子可能會(huì)出現(xiàn)的一些正常反應(yīng)，及處理的辦法,，會(huì)后家長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常滿意,，我班的出勤率一直都很高。對(duì)有需要的家長(zhǎng)我們利用晚上下班后的時(shí)間,，接待他們,，為他們解決一些教育孩子中所困惑的問(wèn)題。

幼兒小班學(xué)期工作總結(jié)篇三

這的工作是緊張的,，但又不失樂(lè)趣,，緊張的工作更加讓我在幼兒工作中努力,，跟是無(wú)壓力的，有時(shí)候緊張的.工作也被化解,，這學(xué)期的工作我圓滿的完成教學(xué)管理內(nèi)容,，對(duì)于我們園內(nèi)的情況我加深了了解，平時(shí)在工作之中更多的是對(duì)工作的態(tài)度,，和跟孩子相處的過(guò)程,。

一學(xué)期來(lái)我每天按時(shí)上班，從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)教學(xué)上的問(wèn)題,，較好的完成的對(duì)孩子的教育,，一學(xué)期來(lái)我按時(shí)向園長(zhǎng)匯報(bào)工作，定期的跟每個(gè)小孩的家長(zhǎng)溝通,，對(duì)于園內(nèi)的每一個(gè)孩子,，的情況做好記錄，隨時(shí)的反饋到園內(nèi),，隨時(shí)反饋給家長(zhǎng),，工作中我從不打馬虎，對(duì)于孩子本應(yīng)該就是要做到細(xì)致,，我一直聽(tīng)從園內(nèi)的安排,，做好的和方面的工資，跟措施,，特別是對(duì)于孩子,，我作為班主任是首要的管理責(zé)任。

再一個(gè)就是孩子的情況,，每周日我會(huì)做一個(gè)小小的總結(jié),，對(duì)每個(gè)孩子在近一周來(lái)的表現(xiàn)，跟一些問(wèn)題,，我及時(shí)的上報(bào),，做好記錄，這些工作是為了在每個(gè)月的匯報(bào)做準(zhǔn)備,，孩子的學(xué)習(xí)情況是要了解的,，總是要不斷的跟進(jìn)每一個(gè)孩子，每一件小小事,，定期的觀察,，還是能發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步，孩子的學(xué)習(xí)任課老師是關(guān)鍵,，我一般都會(huì)向任課老師了解這些,，這是最直接的，對(duì)學(xué)習(xí)上的事情作為班主任我是要做好充足的準(zhǔn)備的,。

學(xué)期的工作中部分孩子是放不開(kāi)的,，我觀察到對(duì)于這個(gè)新的環(huán)境不能夠快速適應(yīng),，在這個(gè)學(xué)期中我很關(guān)注這些問(wèn)題，我會(huì)采取很多措施解決,，幼兒園是很多孩子的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，很多的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些矛盾，孩子大多是不懂事的,，發(fā)生一些小打小鬧也屬于正常,，在這個(gè)學(xué)期的工作中也是出現(xiàn)這樣的情況，需要老師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)作出調(diào)解,。

孩子們學(xué)習(xí)的環(huán)境是要做大安全的,，我很重視，這個(gè)學(xué)期花了大量的精力在排查園內(nèi)的安全隱患,，這些工作我做的很足,。

工作不足也有，在今后還需改進(jìn),，為孩子們成長(zhǎng)繼續(xù)努力,。

幼兒小班學(xué)期工作總結(jié)篇四

???????在忙忙碌碌中，我們這個(gè)學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂。幼兒園的老師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的;但我熱愛(ài)我的職業(yè),。在工作中，我對(duì)每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé),。以及吸取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)自己的不足點(diǎn),，現(xiàn)我將我班級(jí)工作總結(jié)如下：

班級(jí)情況分析：

本班的幼兒活潑可愛(ài),，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小朋友問(wèn)好;回顧他們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園，剛從爸媽手中脫離,，投入集體生活,，獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差，這不僅要教給他們的本領(lǐng),，更重要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛(ài)心,。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng);通過(guò)多次的活動(dòng)與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛(ài);早上回園都能向老師小朋友問(wèn)好,，這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開(kāi)端。

班級(jí)是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小集體,。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，班級(jí)是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，他們的大部分活動(dòng)都是在班級(jí)內(nèi)外進(jìn)行的，以及那次幼兒的健康成長(zhǎng)在很大程度上直接取決與班級(jí)保教工作的實(shí)施和管理,。我們班幼兒年齡較小,，他們需要更多的關(guān)愛(ài)。每當(dāng)我們接手一個(gè)新生,，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況,，個(gè)性特點(diǎn)，身體狀況等等,，同時(shí)用真誠(chéng)的愛(ài)心,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動(dòng)作語(yǔ)言去感染孩子。就如我們班幼兒較小,，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨,，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手等等來(lái)傳達(dá)愛(ài)意,，讓幼兒感受到老師對(duì)自己的愛(ài)護(hù),，關(guān)心，是孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種安全感,，親切感,。

在日常的教學(xué)中，我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書(shū)籍資料,，認(rèn)真摘錄筆記，提高對(duì)對(duì)理論知識(shí)的了解與時(shí)間中的應(yīng)用水平,，不斷地完善,，充實(shí)自己，與時(shí)具進(jìn),。對(duì)待每天的一日活動(dòng),，有準(zhǔn)備的組織豐富有無(wú)的教學(xué)活動(dòng)。并且注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒，發(fā)展幼兒的個(gè)性,。我們必須對(duì)孩子全面的了解,，教學(xué)也須不斷創(chuàng)新，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,，使他們主動(dòng)去吸取更多新的知識(shí),。這一學(xué)期以來(lái)，我也將大部分精力都投入在我的教育之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識(shí)的興趣呢?這是我作為老師的主要職責(zé),。

1：加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2：做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無(wú)灰塵，雜紙;門窗干凈,。

嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具，用具認(rèn)真進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩具的衛(wèi)生,，安全使用。積極配合做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

新入園幼兒的家工作非常重要,。如何爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，如何使家長(zhǎng)了解，感受到我們的真誠(chéng)和愛(ài)心,。是我們工作的重點(diǎn),。

本學(xué)期更加注重了和家中的溝通，即使全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn);我們還利用離園,，電話聯(lián)系，家園共育,，根據(jù)每個(gè)幼兒的情況,，變換不同的教育策略，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展,。如：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況，促進(jìn)家園之間的溝通,。

我們一直以安全第一宗旨,，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子,。還在日常活動(dòng)中開(kāi)展安全教育活動(dòng),，每周一次,，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí)。每次戶外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，讓幼兒了解哪些是危險(xiǎn)不可以做的事情,，哪些是安全可以做的事情。

我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，能嚴(yán)格按照?qǐng)@里執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔，舒適的環(huán)境中,。老師每天都兢兢業(yè)業(yè),，細(xì)心，耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。在幼兒喝水方面，也是我們家長(zhǎng)們比較關(guān)注的一點(diǎn),，所以我們班開(kāi)展了給汽車加油的活動(dòng),，讓幼兒能足夠補(bǔ)充水分。

在這個(gè)學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處,。在班級(jí)常規(guī)管理還須加強(qiáng),，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老老師的經(jīng)驗(yàn)更科學(xué)教育。在家長(zhǎng)工作上我在下個(gè)學(xué)期應(yīng)該更上一層樓,。

在這個(gè)學(xué)期中,，我們盡心盡力，完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步,。

幼兒小班學(xué)期工作總結(jié)篇五

我們小二班現(xiàn)有幼兒44名，其中男孩23名,，女孩21名,。透過(guò)一學(xué)期我班兩位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系,、讓幼兒在群眾生活中感到溫暖,、情緒愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”,。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理潛力上都有了較大進(jìn)步,，并養(yǎng)成了較好的`常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如,，大部分幼兒學(xué)會(huì)了收拾玩具,，將物品物歸原處、做到飯前洗手,、飯后漱口等,。但也存在著一些問(wèn)題。有的幼兒是與祖輩居住,，祖輩的寵愛(ài),，構(gòu)成幼兒任性、依靠思想嚴(yán)重,、霸道,。還有部分幼兒心中有他人的意識(shí)不足，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),，沒(méi)有克服困難的精神,。

(一)提高自身素質(zhì)，促進(jìn)自我成長(zhǎng),。

1,、用心參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)有特色的班級(jí)服務(wù)品牌,。

2、分析教材,，理解教材并做到科學(xué)使用,。及時(shí)總結(jié)使用過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)。

3,、閱讀有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,，豐富幼教理論，開(kāi)闊視野,，提高教育水平,。

(二)深做好家長(zhǎng)工作，構(gòu)成家園教育的合力,。

《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件,?！庇變簣@如果沒(méi)有家長(zhǎng)的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的,、單向的模式中,，只有得到家長(zhǎng)們的有利支持,，使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍,。

(1)每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通;。

(2)邀請(qǐng)家長(zhǎng)用心參加班級(jí)助教的隊(duì)伍,。

(3)開(kāi)展有創(chuàng)意的家長(zhǎng)研討會(huì),、操作活動(dòng)：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能等。

(5)每月向家長(zhǎng)推薦他山之石,，教子有方,。

(6)在籌備、展示主題的活動(dòng)過(guò)程中,，引發(fā)家長(zhǎng),、孩子的用心體驗(yàn)，帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)的主動(dòng)參與,。

(三)重視衛(wèi)生保健安全工作,，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善,，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體潛力差,，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故,，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位,，確保幼兒在園的安全。

1,、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，精心看護(hù)，確保幼兒的安全,。

2,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，做到防患于未然,。

3,、利用故事、游戲,、兒歌等方式,，豐富幼兒日常生活中簡(jiǎn)單的安全常識(shí)教育，如,，不跟陌生人走,，起火了怎樣辦、安全用電等,。

4,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活活動(dòng)的管理,，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手、入廁,、進(jìn)餐,、午睡等的正確方法，防止意外狀況的發(fā)生,。

5,、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和資料，保證每一天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

(四)加強(qiáng)品德教育,，重視養(yǎng)成教育。

幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳起,，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步品德,、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練,，是幼兒教育中一向十分重要的工作。

1,、要學(xué)會(huì)謙讓,，好玩的玩具大家一齊玩。

2,、晨間來(lái)園主動(dòng)地向老師問(wèn)早,、問(wèn)好，與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn),。

3,、幼兒相互問(wèn)早、問(wèn)好的習(xí)慣,。

4,、加強(qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。

5,、入廁,，能分男、女小朋友大小便,，便后提好褲子,，做到自覺(jué)地洗手、擦手,。

6,、學(xué)習(xí)有秩序地取放點(diǎn)心用具，并安靜地吃完點(diǎn)心,。

7,、能夠隨口令或音樂(lè)節(jié)奏走步,、排隊(duì)、做操,，精神飽滿,。

8、吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺(jué)地將餐具放好,。

9,、安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡覺(jué),。

1、堅(jiān)持檢查,、督促,，采用小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為,。

2,、班級(jí)每一天進(jìn)行晨談，根據(jù)周計(jì)劃,、日計(jì)劃,，切實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨談的教育作用,。

3,、開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，比賽,。

4,、與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)參與,、配合,。

(五)加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)綠色班級(jí),。

環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開(kāi)始,，這在教育界已成共識(shí)，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，幫忙幼兒了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí)。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然的情感,，給予他們所能理解的環(huán)境知識(shí),。

(1)在一日生活中，各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育,。

(2)擴(kuò)展幼兒環(huán)境教育的空間,。

(3)美化班級(jí)環(huán)境，豐富區(qū)角,，加強(qiáng)管理,。

幼兒小班學(xué)期工作總結(jié)篇六

又是一年暑期將至，我們的學(xué)期也接近了尾聲,，回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活,，我們?nèi)焕蠋熆朔朔N種困難，使班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)井然有序,。本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》的要求,，結(jié)合班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，年齡差異等特點(diǎn),，合理制定了《班級(jí)計(jì)劃》,，積極開(kāi)展各種探索型主題活動(dòng)。并將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)概況：

本學(xué)期里教學(xué)和保育人員沒(méi)有任何變動(dòng)依然是之前的三位老師,，班級(jí)工作也是開(kāi)展的井井有條,，在這一學(xué)期里分別舉行了2次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),、教師公開(kāi)課活動(dòng),、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、六一自助餐活動(dòng),。每一次活動(dòng)都在三位老師和孩子們的密切配合下完成,，當(dāng)然每一次的活動(dòng)也是順利開(kāi)展，成功結(jié)束,。

二,、取得的成效：

現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài),，在家什么事情都包辦代替,，使得很多孩子缺乏獨(dú)立能力,，那么這半年里我們主要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，從小做起,、從我做起,，逐步讓每一個(gè)幼兒都主動(dòng)的去嘗試在活動(dòng)中得到鍛煉，很多幼兒現(xiàn)在回到家都能主動(dòng)的要求幫助家長(zhǎng)做一些簡(jiǎn)單的力所能及的事情,。在幼兒逐步獨(dú)立的基礎(chǔ)上我們也在培養(yǎng)幼兒進(jìn)行自我管理,，每天都會(huì)遵照幼兒的表現(xiàn)來(lái)選出一名小班長(zhǎng)，讓小班長(zhǎng)成為幼兒心中的楷模,，讓小班長(zhǎng)來(lái)發(fā)放玩具,，以此來(lái)激發(fā)其他幼兒爭(zhēng)做優(yōu)秀的信心!半學(xué)期下來(lái)基本每個(gè)幼兒都當(dāng)過(guò)小班長(zhǎng)，都在班級(jí)活動(dòng)中的到了發(fā)展并取得了成功感,。

半學(xué)期以來(lái)我們依然堅(jiān)持晨間鍛煉,，不光鍛煉幼兒的身體，同時(shí)培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志,。針對(duì)小班幼兒身體體制，這半年新增體育游戲：《跳繩》,、《飛碟》等,，在原有活動(dòng)的基礎(chǔ)上增多了花樣，大大提高了孩子們的興趣,。

在一日活動(dòng)中,，依然是游戲?yàn)橹鳎ㄟ^(guò)小故事,、豐富的演習(xí)活動(dòng),，讓幼兒以直觀的形式掌握更多的知識(shí)。目前我班幼兒探索的興趣和目的性逐漸加強(qiáng),。他們能以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待老師所教之事,，并能主動(dòng)動(dòng)手嘗試。98%以上的幼兒能以積極的心情參加各項(xiàng)活動(dòng),，遇到困難主動(dòng)告訴老師或?qū)で笮』锇榈膸椭?/p>

本學(xué)期除了原有的音樂(lè)和美術(shù)兩門藝術(shù)課外還增設(shè)了體智能和合唱兩門藝術(shù)課,，每一次課程孩子們都能積極主動(dòng)的參與，孩子們?cè)谏纤囆g(shù)課的同時(shí)都有一名教學(xué)老師和保育老師跟隨協(xié)助,，以保證孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我班幼兒言語(yǔ)表達(dá)能力大幅提高,，在原有基礎(chǔ)上更善于用言語(yǔ)表達(dá)自己的想法,，同伴之間遇到問(wèn)題不在是動(dòng)手，更多的還是主動(dòng)訴說(shuō)自己的要求或求助于老師,，每天家長(zhǎng)要交代了什么事情也能主動(dòng)并清楚的表述給老師聽(tīng),，平日生活里也能主動(dòng)表述自己的情感,。

在生活中，我班幼兒很善于觀察周圍的環(huán)境,，在發(fā)現(xiàn)環(huán)境生活中的異常之后也能主動(dòng)的向老師報(bào)告,。幼兒在各項(xiàng)觀察的過(guò)程中分析、比較能力有所提高,，也能對(duì)周圍的物品進(jìn)行分類,、配對(duì)、排序等,。對(duì)事物的屬性更為了解并能清楚表訴,。(如：物體的大小、長(zhǎng)短,、顏色等,。)。

三,、家長(zhǎng)工作：

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。充分利用晨間接待和放學(xué)時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子的在園情況,。

2、使用博客,、家園練習(xí)冊(cè),、電話、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式進(jìn)行溝通交流,。使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)情況,，并有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教育工作，同時(shí)也促進(jìn)了與家長(zhǎng)的相互理解,，相互信任,。

3、在本學(xué)期開(kāi)展的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班觀看幼兒的半日活動(dòng),，使家長(zhǎng)親身感受了孩子的半日生活。此活動(dòng)受到了眾家長(zhǎng)的好評(píng),，也更好的做到了家園同步教育,。

4、與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作,。

四,、今后努力的方向：

教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡耐度?。隨著孩子們年齡的增長(zhǎng),，我們要教給他們不僅僅是知識(shí)，更多的應(yīng)該是是生活經(jīng)驗(yàn)與良好習(xí)慣,、道德品質(zhì)的培養(yǎng)也許現(xiàn)如今我們的工作中還存在一些不足之處,，那么在以后的工作中我們還要共同努力，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作,。教學(xué)上把握好教與學(xué)的尺度,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，多培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,，配合好升本教育,，使每一位幼兒在學(xué)習(xí)上都能獲得滿足與成功;生活上多了解幼兒關(guān)注幼兒的需求，給予他們更加細(xì)致入微的照顧,，使每一位幼兒在生活中都能感受到老師對(duì)他們的愛(ài);從而更加熱愛(ài)我們的班集體,，在這個(gè)大集體里度過(guò)充實(shí)而愉快的童年!

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幼兒小班學(xué)期工作總結(jié)篇七

本學(xué)期的工作即將結(jié)束,，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié),，反思不足，總結(jié)如下：

一,、班級(jí)情景分析。

我班共有33名幼兒,，男生20名,，女生13名。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，每位幼兒都能進(jìn)取參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng),。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，能有秩序的排隊(duì),，做到排隊(duì)時(shí)不推不擠,。大多數(shù)幼兒能主動(dòng)的與人打招呼。班級(jí)建立了良好的生活常規(guī),、生活常規(guī),、課堂常規(guī)，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開(kāi)展,。幼兒的自我服務(wù)本事有了很大的提高,，所有的孩子能夠安靜午睡、自我穿脫衣服鞋襪等，學(xué)會(huì)了收拾整理玩具,。異常在進(jìn)餐習(xí)慣和穿脫衣服方面幼兒有十分大的提高,。每個(gè)孩子愿意進(jìn)取參加教學(xué)活動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)本事和動(dòng)手本事都有所增強(qiáng)了,，自理本事更是提高了不少,。

二、五大領(lǐng)域情景分析,。

我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情景制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃,。另外，根據(jù)小班班幼兒年齡特點(diǎn),，我們?cè)诖龠M(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)本事以及禮貌禮貌，我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,，靈活的利用各種時(shí)間,、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué),。這學(xué)期下來(lái),，幼兒對(duì)所學(xué)的知識(shí)都掌握得不錯(cuò)，基本到達(dá)了學(xué)習(xí)初制定的目標(biāo),，現(xiàn)將五大領(lǐng)域情景分析總結(jié)如下：

（一）健康領(lǐng)域,。

記得剛?cè)雸@的時(shí)候，幼兒喜歡哭鬧,，不能愉快的來(lái)園,。像王柯人、吳洋,。她們此刻能適應(yīng)團(tuán)體生活,，愿意參加多種活動(dòng)，也能愉快的入園,；能有秩序的進(jìn)餐,，在睡覺(jué)之前都會(huì)將自我的鞋子擺放整齊。喜歡參加幼兒園各種團(tuán)體活動(dòng),，初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理本事,，具備初步的安全保健知識(shí),，如不挖鼻子，不用臟手揉眼睛,，不吃手指等,。學(xué)習(xí)對(duì)自我的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),，進(jìn)取參加體育活動(dòng)，要求動(dòng)作基本做到簡(jiǎn)便協(xié)調(diào),。每周三都會(huì)開(kāi)展體智能活動(dòng),，鍛煉幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)本事。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域,。

言習(xí)慣,。

（三）社會(huì)領(lǐng)域。

培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性,，最根本的是讓幼兒明白如何與同伴相處以及分享,，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在團(tuán)體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流,，經(jīng)過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的進(jìn)取情感,。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問(wèn)題，讓幼兒明白協(xié)商,、語(yǔ)言溝通是解決交往問(wèn)題的根本解決方法,。在“明星寶貝”的評(píng)選活動(dòng)中，讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識(shí)自我和別人的優(yōu)缺點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒正確的個(gè)人意識(shí)和團(tuán)體意識(shí),。培養(yǎng)幼兒入園是對(duì)教師進(jìn)行打招呼。大部分幼兒能與同伴進(jìn)行交流,，像張煜沈與同伴的交往還需要加強(qiáng),。

（四）科學(xué)領(lǐng)域。

孩子們對(duì)周圍環(huán)境都有極大的興趣,，喜歡問(wèn)許多問(wèn)題,，對(duì)自然角比較關(guān)注，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的小動(dòng)物,，了解小動(dòng)物的習(xí)性以及特征,，孩子喜歡各種顏色，對(duì)顏色的認(rèn)識(shí),。在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)觀察事物，明白其明顯的特征,。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中他們能很好的區(qū)分三角形,、圓形、正方形,，但對(duì)正確命名還有必須困難,；大部分幼兒能點(diǎn)數(shù)到4，明白大小,，多少的概念,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域。

對(duì)于音樂(lè)活動(dòng)，孩子們有著與生俱來(lái)的喜愛(ài),，孩子們都很喜歡參與音樂(lè)活動(dòng),，尤其喜歡唱歌，我們班的孩子有必須的表演欲望,，異常是對(duì)游戲情節(jié)的表演興趣很濃,。多數(shù)孩子愿意到團(tuán)體前來(lái)進(jìn)行表演，但有個(gè)別孩子顯得有點(diǎn)膽怯,，不夠大膽,。在音樂(lè)游戲中孩子的規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，需要教師隨時(shí)督促,，如果不稍加提醒,，孩子會(huì)隨著伙伴表現(xiàn)出異常的興奮，喜歡擁擠在一齊,。孩子們都喜歡繪畫,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在原先的基礎(chǔ)上有了很大的提高和提高,，對(duì)于畫畫的興趣也很濃,，會(huì)根據(jù)教師的要求，很主動(dòng)去繪畫并且大膽地給畫增貼色彩,，表現(xiàn)較突出的是汪雅涵,、戎安然。

三,、教育教學(xué)工作,。

（1）教育工作。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。課后進(jìn)行反思,。自我動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書(shū)籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)資料注入新的活力。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供給充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的本事。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫教育筆記和觀察筆記，以提高自身本事與寫作本事,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。

（2）常規(guī)的培養(yǎng),。

教師在工作中配合的較好，都在為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全,、歡樂(lè)、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作著,。我們用微笑,、撫摩,、擁抱等方式和孩子們親近，讓每個(gè)孩子感覺(jué)到“教師像媽媽”,，讓孩子們都很樂(lè)意上幼兒園,。在一日的學(xué)習(xí)、游戲,、生活過(guò)程中,，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽(tīng)不一樣的指令，明白此刻應(yīng)當(dāng)做什么（例如：小手拍拍,；一二三,、請(qǐng)坐端；請(qǐng)你照我這樣做……）,。我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),，增強(qiáng)他們的禮貌意識(shí)，如“您好,、再見(jiàn),、請(qǐng)、多謝,、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系”。培養(yǎng)孩子們?cè)诮虒W(xué)游戲活動(dòng)中聽(tīng)從教師指揮,，進(jìn)取主動(dòng)參與團(tuán)體活動(dòng),；學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)和參與表演；幼兒排隊(duì)入廁,，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要擺放小椅子,；戶外活動(dòng)時(shí)兩個(gè)小朋友牽手排隊(duì)，玩耍時(shí)不推也不擠,。要求幼兒上課時(shí)能面朝教師安靜上課,，不在課堂上隨意走動(dòng)。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言,，進(jìn)取回答問(wèn)題的好習(xí)慣,。在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，班上的部分幼兒行為自由散漫,，沒(méi)有上課的意識(shí),。教師提問(wèn)問(wèn)題后不明白舉手回答，幼兒經(jīng)常會(huì)大聲回答,。我們會(huì)經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng),，給上課表現(xiàn)好，有提高的小朋友粘上貼貼以及評(píng)選“明星寶貝”,，經(jīng)過(guò)不斷努力,，我們的課堂常規(guī)和幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的變化,。

雖然本學(xué)期幼兒在學(xué)習(xí)和生活方面取得了必須的提高?？墒沁€是存在著一些不足,，如下幾點(diǎn)還需要改正，期望在今后的工作中能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，做的更好,。

不足之處：

1、在教育教學(xué)上還存在局限性,，控制了孩子的思維,。

2、幼兒在科學(xué)方面上還有待加強(qiáng),，對(duì)于物體的形狀,、特征認(rèn)識(shí)還不是很清楚。對(duì)于科學(xué)探究只停留在在書(shū)本上,，缺乏實(shí)際操作的本事,。

3、在藝術(shù)方面,，尤其在大型活動(dòng)時(shí),，大部分的幼兒不喜歡表現(xiàn)自我。在繪畫方面,，對(duì)于顏色的搭配還不是很清楚,。

4、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

幼兒小班學(xué)期工作總結(jié)篇八

隨著時(shí)間的不斷地往前推進(jìn),，忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。我們遵循幼兒園“讓入園孩子快樂(lè),、健康,、發(fā)展“的宗旨開(kāi)展各項(xiàng)工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子幼兒園開(kāi)開(kāi)心心地渡過(guò)每一天。同時(shí)本著為孩子營(yíng)造一個(gè)安全,、開(kāi)放,、溫馨、主動(dòng)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的愿望,，在園工作精神的指引下,、園各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《綱要》精神,，探索了以幼兒為本的組織教育策略，創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)工作,，努力促進(jìn)幼兒的健康,、全面發(fā)展，使孩子在園能得到身心的和諧發(fā)展,?；仡欉@一學(xué)期，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、以“讓幼兒愉快的度過(guò)在幼兒園的每一天”為每日工作的中心。所以我們關(guān)注個(gè)體情緒情感需要：如展明澤,、劉寶,、孟熙婷小朋友在晨間來(lái)園時(shí)，常會(huì)鬧一些小情緒,，我們總是在第一時(shí)間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流,，讓他獲得在園開(kāi)心的第一步。

2,、改善一日生活的個(gè)別環(huán)節(jié),，促進(jìn)良好常規(guī)的形成。在入冊(cè)盥洗,、戶外游戲,、擦臉這三個(gè)環(huán)節(jié)中與集體教育、個(gè)別教育相結(jié)合,，使幼兒的玩水現(xiàn)象,、排隊(duì)拖拉、不擦臉,、在盥洗間亂跑的現(xiàn)象大有改觀,。

3、通過(guò)個(gè)別教育,、個(gè)別訓(xùn)練使個(gè)別幼兒在集體中保有良好的自信心,。采取了積極與家庭合作，合理利用進(jìn)餐,、午睡的環(huán)節(jié),，管子航、高潤(rùn)雨等小朋友的挑食的壞習(xí)慣沒(méi)有了,，使張一鳴,、趙小航,、李姝瑩等小朋友能夠自己穿脫衣物了。第四,，提高了幼兒良好的生活習(xí)慣,。通過(guò)與家長(zhǎng)（特別是祖輩）的聯(lián)系，讓孩子早睡早起,、自己的事情自己做,、早晚刷牙等生活習(xí)慣初步形成,。

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境,，根據(jù)教室面積較小的特點(diǎn),，重點(diǎn)給幼兒營(yíng)造一種“家”的感覺(jué),，促使幼兒以積極情緒情感,，參與各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心他人,、他物,，體驗(yàn)老師、大家的愛(ài),。

2,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身體動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào),，一方面堅(jiān)持小場(chǎng)地開(kāi)展體育鍛煉，一方面保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

3,、針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個(gè)相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,，并加以指導(dǎo),。培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起等,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助,、謙讓,。

4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，盡量避免事故的發(fā)生。同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作,。

衛(wèi)生保健工作對(duì)小班來(lái)說(shuō)更是一項(xiàng)重要的工作,，一學(xué)期來(lái)我們?nèi)焕蠋熑ε浜希止げ环旨?，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境。除此之外,，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等,。做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，聽(tīng)話的好孩子,。

1,、本學(xué)期開(kāi)展了豐富的家園活動(dòng)：開(kāi)學(xué)前的家長(zhǎng)會(huì)，冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),，圣誕節(jié)晚會(huì),、才藝展示等等的節(jié)目，讓孩子與家長(zhǎng)體驗(yàn)濃濃的親情,，為家長(zhǎng)了解幼兒園工作開(kāi)辟了一條大道,。

2、學(xué)期中針對(duì)孩子的情況進(jìn)行了有選擇的家訪,、電話訪問(wèn),，平時(shí)利用來(lái)園接送時(shí)間有針對(duì)性的溝通，解決家園之間的誤會(huì),、幼兒之間的摩擦,。做到一視同仁的對(duì)待孩子，一視同仁的對(duì)待家長(zhǎng)。

3,、本學(xué)期開(kāi)展親子活動(dòng)很多次,，通過(guò)面對(duì)面的活動(dòng)，聯(lián)絡(luò)老師與家長(zhǎng),、孩子與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，形成一個(gè)融洽的集體,。

由于接送孩子大多是爺爺奶奶,，部分老人還不識(shí)字，下學(xué)期的家長(zhǎng)工作還應(yīng)更細(xì)致,、周到,。

1、隨時(shí)隨地向有經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí),，透析教學(xué)理論,，及時(shí)吸取新的觀念，新的信念,，并學(xué)以致用,。

2、加強(qiáng)自身的專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平,。閱讀各類幼教刊物，及時(shí)了解幼教新動(dòng)態(tài),。

3,、認(rèn)真撰寫教案、教育隨筆,、心得體會(huì)等材料,。

4、積極參加園內(nèi)外組織的各類活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好反思工作。

5,、積極認(rèn)真地參加園內(nèi)外的聽(tīng)課活動(dòng),，作好記錄分析工作。

總之,，在這一學(xué)期中,，班級(jí)中的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，組織的各種活動(dòng)得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可,，并得到家長(zhǎng)的積極配合,，取得良好的效果,。以上是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo),，催動(dòng)著我們更盡心,、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),。

幼兒小班學(xué)期工作總結(jié)篇九

歲月匆匆,，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中很快迎來(lái)了新的一年。在這過(guò)去的一學(xué)期中,，我們這個(gè)剛剛組建的大家庭留下了許多孩子們的成長(zhǎng)足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲,，也記載了老師無(wú)數(shù)的汗水和無(wú)盡的愛(ài)。雖然工作得很忙碌,，但過(guò)得充實(shí),，同時(shí)也感到欣慰。

我們這個(gè)大家庭的57名幼兒,，33中男生,；24名女生，有23名都是本學(xué)期新入班的幼兒,。在新老生混合教學(xué)中，為了更好的挖掘幼兒的特點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了新生入園調(diào)查表,，發(fā)給每一位家長(zhǎng)，請(qǐng)他們?nèi)鐚?shí)記錄孩子的情況,，生活習(xí)慣,，性格特征，通過(guò)調(diào)查表,，我們對(duì)本班孩子的情況有了初步的了解,；并在孩子入園時(shí)，主動(dòng)與孩子的父母和孩子交談溝通,，讓他們?cè)谌雸@前對(duì)老師有一點(diǎn)熟悉,，減少他們對(duì)入園的恐懼。在我們共同努力下,，孩子們很快熟悉了新環(huán)境,，也不再哭鬧。但對(duì)于孩子的自理能力,、禮貌用語(yǔ),、孩子之間的交流、活動(dòng)時(shí)的一些規(guī)則意識(shí)等概念都是一片空白,，為了引導(dǎo),、鼓勵(lì)孩子能盡快掌握這些,，我們反復(fù)地教他們上廁所、給他們喂飯,、幫他們穿衣,，堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,、贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒更信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。而我主要在必要的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)膸椭蕴岣哂變旱淖粤?、自理能力,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,。24名老生也表現(xiàn)很棒,，擔(dān)當(dāng)著大哥哥大姐姐的角色，帶著弟弟妹妹一起快樂(lè)的活動(dòng),。

本學(xué)期,，由于新生的增加，園里給我班各增加了一名教保老師,。班上的三教兩保工作開(kāi)展的非常融洽與默契,。

在生活自理能力的培養(yǎng)上，我們把重點(diǎn)放在在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力上,。小班的幼兒剛?cè)雸@,，生活自理能力差，而且對(duì)幼兒園的生活還不適應(yīng),，生活習(xí)慣還沒(méi)有形成,。在與家長(zhǎng)的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長(zhǎng)包辦代替的。因此,，小班的生活課程是十分必要的,，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，我們嘗試運(yùn)用了多種方法來(lái)培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣,，經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并在自理能力等各方面有了一定的提高,。我們采取了以下幾點(diǎn)做法：

（1）采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,。在開(kāi)學(xué)初,，由于幼兒需要適應(yīng)期，我們也不要讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼,，所以,，我們不限制孩子的一些習(xí)慣如：胃口小的孩子飯量不勉強(qiáng)，挑食的孩子不責(zé)怪,，不強(qiáng)行制止,，而是順其自然，逐步引導(dǎo),。如：王浩宇開(kāi)學(xué)的時(shí)侯不吃肉,，我們沒(méi)有強(qiáng)行限制，到幼兒與老師之間相互熟悉了,，老師通過(guò)樹(shù)立榜樣：“你看馬謹(jǐn)昊哲也吃肉,，多香呀，因?yàn)轳R謹(jǐn)昊哲愛(ài)吃肉所以長(zhǎng)得高,，你想不想也長(zhǎng)得高高的,？”現(xiàn)在王浩宇也喜歡吃肉了。

我們還為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境,，通過(guò)故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話,，讓幼兒專心進(jìn)食，教師隨時(shí)巡視,，發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時(shí)就小聲問(wèn)幼兒是否添飯,，并通過(guò)情景表演，教會(huì)幼兒細(xì)嚼慢咽,，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量,。

我們通過(guò)《娃娃家》游戲,，教會(huì)幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子,，以及用正確的姿勢(shì)吃飯,。并通過(guò)故事《漏嘴巴》教育幼兒吃飯時(shí)不說(shuō)話，一口一口地吃飯,，不把飯粒掉在桌子上,、地上等。

（2）結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。幼兒在進(jìn)餐前,、戶外活動(dòng)后、大小便后,，要幼兒洗手,，但是幼兒還不是很會(huì)洗手的步驟和方法,，老師就結(jié)合兒歌，教會(huì)幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖,，再用肥皂抹一抹,，兩手交叉搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，清水沖干凈,，甩一甩，擦一擦,，我的小手真干凈,。讓幼兒在學(xué)會(huì)兒歌的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了洗手的步驟和方法,。

（3）觀察孩子,，在此基礎(chǔ)上減少對(duì)孩子的限制、勉強(qiáng),，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣,。在入園初期，我們不限制孩子的`一些原有的睡眠習(xí)慣,，而是順其自然,，待到他們情緒穩(wěn)定了以后，我們才逐步確立行為規(guī)則,。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境,，幼兒的午睡室，我們經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),、對(duì)流,，保持室內(nèi)空氣新鮮，幼兒睡覺(jué)時(shí)我們會(huì)拉上窗簾,，使室內(nèi)光線暗淡些,。我們還結(jié)合兒歌，教育幼兒睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子,，小手放放好安靜入睡,。

一學(xué)期下來(lái)，我們驚喜地發(fā)現(xiàn),，小朋友自我服務(wù)能力有了較大的提高,，也有了為他人服務(wù)的意識(shí)。

1,、德育方面

幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期,，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響,。俗語(yǔ)說(shuō),，嫩枝易彎也易直,。孩子將來(lái)長(zhǎng)大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育,。正因如此,，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問(wèn)好開(kāi)始,，教育幼兒尊老愛(ài)幼,，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮,，愛(ài)父母,、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園,、愛(ài)祖國(guó),。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無(wú)理,，霸道的個(gè)性,。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛(ài)身邊的每一個(gè)人,，同時(shí)也知道諒解他人,。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)比較比較溺愛(ài)孩子,，這給德育工作帶來(lái)了一定的難度，因此要家園合作,，共同教育,，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。

2,、語(yǔ)言領(lǐng)域方面

首先,，培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)話能力，在老師講話時(shí),，幼兒能安靜的聽(tīng)，并能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做,。然后,，培養(yǎng)幼兒說(shuō)話能力，在課上回答問(wèn)題時(shí),，對(duì)于膽小的幼兒讓其大膽點(diǎn),、聲音大點(diǎn)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),。在上課時(shí),，注意幼兒能否完整的講述一句話,。

3、社會(huì)領(lǐng)域方面

培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感,，發(fā)展兒童的交往,、合作能力；在語(yǔ)言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力,；由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境,、與人交往,、處理問(wèn)題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私,、獨(dú)占,、孤獨(dú)、過(guò)度的依戀,，感情脆弱等等,。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣,，特別是父母的教育觀念不同,。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn),，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做,，也會(huì)繼續(xù)這樣做,。一學(xué)期后很多孩子有了很大進(jìn)步，每天都能開(kāi)心的上幼兒園,、積極的參加活動(dòng)了,；能大方的在全體小朋友面前說(shuō)話，回答問(wèn)題了,；開(kāi)始會(huì)嘗試用普通話和小朋友交流,，通過(guò)游戲、教學(xué)活動(dòng)小朋友學(xué)會(huì)了友好相處,、互相幫助,；遇到困難也不再哭了。

4,、藝術(shù)領(lǐng)域方面

首先培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)了各種歌曲，掌握了音樂(lè)的欣賞特點(diǎn),，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的音樂(lè)表演,。在美術(shù)中，培養(yǎng)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，掌握了手指點(diǎn)畫,、棉簽畫，學(xué)會(huì)了畫簡(jiǎn)單圖形,、線條,，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的粘貼技能，掌握了玩泥工的基本技巧,。激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣,，提高了幼兒的審美能力。

為了使幼兒健康,、愉快的成長(zhǎng),，使幼兒能在德、智,、體,、美等各方面和諧發(fā)展，我們?nèi)w保教人員齊心合力,，耐心教育,，精心照顧，幼兒的各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提高,。

1,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況,。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求,，如：家長(zhǎng)開(kāi)放日，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等,，促進(jìn)家園之間的溝通,。

2、推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員,。參與幼兒園的管理,，協(xié)調(diào)幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，集中反映家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求,，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用,。

3、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日,。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育,，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),，知道幼兒的需要,，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通,，同時(shí)有助于親子之間的交流,。

4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄,。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方,，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的,，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo),，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng),。

5,、個(gè)別談話。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問(wèn)題看法,，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表?yè)P(yáng),。

本學(xué)期工作雖然取得了成績(jī)，但還有不足之處：

1,、部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差,，桌上、地板上掉下的飯粒較多,；個(gè)別幼兒如文文,、陳家俊等吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象,。

2,、幼兒遲到現(xiàn)象較多，參加晨練的孩子數(shù)量少,。

3,、班內(nèi)部分小朋友如韓朝正、納禹博等課堂常規(guī)較差,，常有開(kāi)小差,、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

因此在下學(xué)期的工作中,，針對(duì)幼兒挑食現(xiàn)象,，我們將開(kāi)展：

1、“吃飯不挑食”活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶,，同時(shí)取得家園一致，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒營(yíng)養(yǎng)的去全面性，多讓幼兒平時(shí)不太愛(ài)吃卻又營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜,。

2,、在課堂常規(guī)上我們會(huì)以表?yè)P(yáng)為主，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。

3、針對(duì)部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象,，我們將結(jié)合小紅花的評(píng)比來(lái)改善這一現(xiàn)象,，使每個(gè)小朋友都能堅(jiān)持天天上幼兒園。

總結(jié)是為了更好的提高,，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我們xx幼兒園小一班定會(huì)朝著更好的方向發(fā)展！

幼兒小班學(xué)期工作總結(jié)篇十

本學(xué)期里教學(xué)和保育人員沒(méi)有任何變動(dòng)依然是之前的三位老師,，班級(jí)工作也是開(kāi)展的井井有條,，在這一學(xué)期里分別舉行了2次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),、教師公開(kāi)課活動(dòng),、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、六一自助餐活動(dòng),。每一次活動(dòng)都在三位老師和孩子們的密切配合下完成,，當(dāng)然每一次的活動(dòng)也是順利開(kāi)展，成功結(jié)束,。

現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，在家什么事情都包辦代替,，使得很多孩子缺乏獨(dú)立能力,，那么這半年里我們主要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，從小做起,、從我做起,，逐步讓每一個(gè)幼兒都主動(dòng)的去嘗試在活動(dòng)中得到鍛煉，很多幼兒現(xiàn)在回到家都能主動(dòng)的要求幫助家長(zhǎng)做一些簡(jiǎn)單的力所能及的事情,。在幼兒逐步獨(dú)立的基礎(chǔ)上我們也在培養(yǎng)幼兒進(jìn)行自我管理,，每天都會(huì)遵照幼兒的表現(xiàn)來(lái)選出一名小班長(zhǎng)，讓小班長(zhǎng)成為幼兒心中的楷模,，讓小班長(zhǎng)來(lái)發(fā)放玩具,，以此來(lái)激發(fā)其他幼兒爭(zhēng)做優(yōu)秀的信心!半學(xué)期下來(lái)基本每個(gè)幼兒都當(dāng)過(guò)小班長(zhǎng)，都在班級(jí)活動(dòng)中的到了發(fā)展并取得了成功感,。

半學(xué)期以來(lái)我們依然堅(jiān)持晨間鍛煉,，不光鍛煉幼兒的身體,，同時(shí)培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。針對(duì)小班幼兒身體體制,，這半年新增體育游戲：《跳繩》,、《飛碟》等，在原有活動(dòng)的基礎(chǔ)上增多了花樣,，大大提高了孩子們的興趣。

在一日活動(dòng)中,，依然是游戲?yàn)橹?，通過(guò)小故事、豐富的演習(xí)活動(dòng),，讓幼兒以直觀的形式掌握更多的知識(shí),。目前我班幼兒探索的興趣和目的性逐漸加強(qiáng)。他們能以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待老師所教之事,，并能主動(dòng)動(dòng)手嘗試,。98%以上的幼兒能以積極的心情參加各項(xiàng)活動(dòng)，遇到困難主動(dòng)告訴老師或?qū)で笮』锇榈膸椭?/p>

本學(xué)期除了原有的音樂(lè)和美術(shù)兩門藝術(shù)課外還增設(shè)了體智能和合唱兩門藝術(shù)課,，每一次課程孩子們都能積極主動(dòng)的參與,，孩子們?cè)谏纤囆g(shù)課的同時(shí)都有一名教學(xué)老師和保育老師跟隨協(xié)助，以保證孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，我班幼兒言語(yǔ)表達(dá)能力大幅提高，在原有基礎(chǔ)上更善于用言語(yǔ)表達(dá)自己的想法,，同伴之間遇到問(wèn)題不在是動(dòng)手,，更多的還是主動(dòng)訴說(shuō)自己的要求或求助于老師，每天家長(zhǎng)要交代了什么事情也能主動(dòng)并清楚的表述給老師聽(tīng),，平日生活里也能主動(dòng)表述自己的情感,。

在生活中，我班幼兒很善于觀察周圍的環(huán)境,，在發(fā)現(xiàn)環(huán)境生活中的異常之后也能主動(dòng)的向老師報(bào)告,。幼兒在各項(xiàng)觀察的過(guò)程中分析、比較能力有所提高,，也能對(duì)周圍的物品進(jìn)行分類,、配對(duì)、排序等,。對(duì)事物的屬性更為了解并能清楚表訴,。(如：物體的大小、長(zhǎng)短,、顏色等,。)

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。充分利用晨間接待和放學(xué)時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子的在園情況,。

2、使用博客,、家園練習(xí)冊(cè),、電話、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式進(jìn)行溝通交流,。使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)情況,，并有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教育工作，同時(shí)也促進(jìn)了與家長(zhǎng)的相互理解,，相互信任,。

3、在本學(xué)期開(kāi)展的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班觀看幼兒的半日活動(dòng),，使家長(zhǎng)親身感受了孩子的半日生活。此活動(dòng)受到了眾家長(zhǎng)的好評(píng),，也更好的做到了家園同步教育,。

4、與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),，配合幼兒園做好保教工作,。

教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡耐度?。隨著孩子們年齡的增長(zhǎng),，我們要教給他們不僅僅是知識(shí)，更多的應(yīng)該是是生活經(jīng)驗(yàn)與良好習(xí)慣,、道德品質(zhì)的培養(yǎng)也許現(xiàn)如今我們的工作中還存在一些不足之處,，那么在以后的工作中我們還要共同努力，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作,。教學(xué)上把握好教與學(xué)的尺度,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，多培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,，配合好升本教育,，使每一位幼兒在學(xué)習(xí)上都能獲得滿足與成功;生活上多了解幼兒關(guān)注幼兒的需求，給予他們更加細(xì)致入微的照顧,，使每一位幼兒在生活中都能感受到老師對(duì)他們的愛(ài);從而更加熱愛(ài)我們的班集體,，在這個(gè)大集體里度過(guò)充實(shí)而愉快的童年!