當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)下學(xué)期篇一

本學(xué)期小班組共有兩個(gè)班級(jí),，新學(xué)期開(kāi)始，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，進(jìn)一步改革教育觀(guān)念,，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展,。結(jié)合園務(wù)工作,，制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)計(jì)工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

“個(gè)性化教育”是近年來(lái)一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題,，無(wú)論是《幼兒園指導(dǎo)綱要》，多元智能理論,，還是如火如荼的新課改,，都將幼兒的個(gè)性化發(fā)展放在從未有過(guò)的重要地位。而我們小班組倆班小班化的規(guī)模,，無(wú)疑具有了個(gè)性化教育的先機(jī),。于是，我們有意識(shí)地在日常的教育教學(xué)中調(diào)整觀(guān)念,，創(chuàng)設(shè)條件,，給予幼兒更多個(gè)性化發(fā)展的可能。

如,，我們首先從細(xì)心的觀(guān)察,、記錄入手，深入幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),，盡可能了解每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展水平,，做好日常的個(gè)案研究和區(qū)角活動(dòng)觀(guān)察記錄工作；其次,，在教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中,，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，活動(dòng)組織形式,，幼兒表現(xiàn)方式上,，都力求突破，鼓勵(lì)幼兒積極參與,、互動(dòng)和探索,，以及獨(dú)立,、自信地表達(dá)自己的想法和體驗(yàn),。如，本學(xué)期，我們以幼兒的興趣為切入點(diǎn),，開(kāi)展了《我是乖寶寶》,、《我有小小手》等多個(gè)主題活動(dòng)。并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與制作相關(guān)的教玩具,，隨時(shí)更新主題墻飾，營(yíng)造豐富的教育活動(dòng)氛圍,；同時(shí),，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能,，積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境。在對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別隨機(jī)教育的同時(shí)教師也獲得很多新的啟發(fā),。

剛開(kāi)學(xué)時(shí),，調(diào)查所得的一組數(shù)據(jù)讓我們心里沉甸甸的：男女生比例懸殊較大,，小齡幼兒又較多,，而有過(guò)入園經(jīng)歷的幼兒幾乎沒(méi)有?？磥?lái),，這一學(xué)期的保育工作將是一場(chǎng)硬仗。果然,，開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月里，孩子哭,、家長(zhǎng)愁、老師忙,。

如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,，養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問(wèn)題。我們?cè)囍鴮⒏嗟那楦幸蛩厝苋氲綗╇s的保育工作中,，既注重孩子身體健康，更關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng),。深入了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，觀(guān)察他們情緒上的點(diǎn)滴變化,，主動(dòng)和他們親近，抱一抱,、摸一摸,、說(shuō)一說(shuō),、笑一笑，用直接而溫馨的關(guān)愛(ài)行為營(yíng)造一個(gè)友好,、和諧的班級(jí)環(huán)境,。事實(shí)證明,，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今,，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手,。在這其中的巨大變化,，讓我們小班組四位老師深感欣慰,。

為了做好班級(jí)家長(zhǎng)工作，早在開(kāi)學(xué)初,，我們就通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)問(wèn)卷,、家訪(fǎng),、校訪(fǎng)等途徑了解具體情況,，作為本學(xué)期家長(zhǎng)工作的有力依據(jù)，力求家長(zhǎng)工作細(xì)致化,，實(shí)效化,。通過(guò)調(diào)查得知,，我班有近90%的幼兒是與祖輩居住在一起,，很多父母忙于工作，日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任,。而祖父,、母往往文化水平不高，育兒觀(guān)念陳舊，較難溝通,，使家園共育難達(dá)成同步,。

同時(shí),，部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育缺乏全面的了解，存在著重知識(shí)傳授輕習(xí)慣培養(yǎng),，重智力啟蒙輕社會(huì)化發(fā)展的不良傾向,。因此,，我們將家長(zhǎng)定位于以下幾個(gè)方面,。首先，開(kāi)學(xué)初主動(dòng)與新生家長(zhǎng)溝通,，詳細(xì)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法,；其次,，對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),，我們采取了定期定時(shí)與他們交流,，或使用“家園聯(lián)系本”將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋于他們,，使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥；再次,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中,。

如：發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為班內(nèi)的主題教育收集資料,，制作教、玩具,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)寫(xiě)下育兒心得，相互交流,。同時(shí),，充分發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、親子游藝、電話(huà)聯(lián)系等我園傳統(tǒng)家長(zhǎng)工作的優(yōu)勢(shì),，與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系,，幫助家長(zhǎng)提高家教水平,，達(dá)成家園同步共育,，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展,。

以上是我組教師本學(xué)期各項(xiàng)工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo),，催動(dòng)著我們更盡心、盡力地做好今后的工作,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)下學(xué)期篇二

回顧本學(xué)期所做的工作,，自己有萬(wàn)分的感慨,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

由于我班是一個(gè)新組建的班集體，開(kāi)學(xué)初,，孩子們對(duì)這個(gè)突然降臨到他們面,。

前的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無(wú)助,，新的教室,、新的老師,、新的小朋友、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭之外,，就不知道還能做些什么,。面對(duì)這樣的情況，對(duì)于我這樣一個(gè)剛帶完大班回來(lái)的老師一時(shí)間也感到不適應(yīng),，仿佛如臨大敵,，每天和家長(zhǎng)“搶孩子”,，周游在一片哭鬧聲中。但最終時(shí)間老人解決了一切,，戚老師的甜美加上曾老師的和藹,，還有我的活力打動(dòng)了班上的每一位孩子,，再也沒(méi)有孩子說(shuō)自己是寶寶班,、豆豆班的小朋友了,。他們擁有了喜歡他們的黃老師、戚老師,、曾老師、高老師,，擁有了整天陪伴他們左右的可愛(ài)的笑臉娃娃胸針，擁有了他們自發(fā)創(chuàng)編的口號(hào)“小一班加油,，為小一班爭(zhēng)光！”

伴隨著這支口號(hào),，我?guī)ьI(lǐng)小一班的全體幼兒在全園第一個(gè)完成了迎新年的環(huán)境布置,，體驗(yàn)到了屬于一個(gè)集體的成功感和自豪感,；伴隨著這支口號(hào),，我?guī)ьI(lǐng)本班孩子踏上了07年的第一場(chǎng)瑞雪，實(shí)現(xiàn)了他們有記憶以來(lái)第一次打雪仗的經(jīng)歷,；還是伴隨著這支口號(hào)，我們的孩子排好隊(duì),，向班上其他的小朋友揮手道別,，自信地拿著彩筆前往考場(chǎng),，“小一班加油，為小一班爭(zhēng)光”這句口號(hào)已深深地扎根在我們每一個(gè)人的心田,，陪伴著大家一同成長(zhǎng),！

要想生存和發(fā)展，就得辦出自己的特色,。我們班的特色就是讓所有的孩子發(fā)揮出自己的特色,、百花齊放,！

身為一班之長(zhǎng)，我早就深深地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),。作為二幼剛誕生的一個(gè)新的窗口班級(jí)，無(wú)論是老師還是班上的孩子,，我們的壓力都將會(huì)是成倍的,，可以說(shuō)班上的老師們不是在盡力而為的工作,，而是在全力以赴的付出,。

平時(shí)我們的常規(guī)教育教學(xué)工作不能比平行班落后,，英語(yǔ)教學(xué)與復(fù)習(xí)還得見(jiàn)縫插針進(jìn)行,，不容半點(diǎn)疏忽；為了朝著研究型的教師發(fā)展,，我還在本班進(jìn)行了繪畫(huà),、古漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)驗(yàn),，為了讓孩子提高涂色的技能，沒(méi)有復(fù)印條件,，我就一張張的親手動(dòng)勾線(xiàn),。樂(lè)子陽(yáng)的媽媽在給我的電子郵件中感慨地說(shuō)到：“發(fā)現(xiàn)作業(yè)欄上每次所有孩子們的樣本都不是一個(gè)模子里倒出來(lái)的時(shí)候，我的心里有著說(shuō)不出的感動(dòng),，原來(lái)陽(yáng)陽(yáng)的老師們就是這樣在用心地工作著！”

一學(xué)期以來(lái)我班孩子的繪畫(huà)作業(yè)袋是整理了又整理,，每個(gè)孩子都換下了滿(mǎn)滿(mǎn)三大本作品,；我班的孩子能熟記7,、8首長(zhǎng)篇的詩(shī)詞,，平時(shí)交談中還不時(shí)地誕生出一些比較壓韻或是帶有成語(yǔ)的句子，這并非奇跡——我們每一個(gè)孩子都有著讓成人難以相信的智慧與力量,，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬，我們的期望值是永不封頂,！

每一個(gè)教育工作者都知道家長(zhǎng)是我們施教最得力的助手,，由于我們的力量有限,，有許多的事情實(shí)施起來(lái)比較困難,。這學(xué)期我們充分地利用了本班門(mén)口的每一面墻、每一根欄桿,，創(chuàng)辦了“我最棒”評(píng)比欄,，向家長(zhǎng)展示孩子橫向,、縱向的成長(zhǎng)與進(jìn)步；張貼了孩子在園學(xué)習(xí)的一些顯性的成果,，方便家長(zhǎng)回家輔導(dǎo),；制作了一個(gè)“用完后,，請(qǐng)送我回家”的小簍子,，向家長(zhǎng)長(zhǎng)期提供紙、筆等記錄工具,，請(qǐng)孩子的爺爺奶奶將當(dāng)日的通知,、家庭小作業(yè),、下周要帶的學(xué)具材料等抄回家讓孩子的父母了解知道。每當(dāng)放學(xué)時(shí)分,，我們的教室門(mén)口就被認(rèn)真的家長(zhǎng)同志們圍得水泄不通,，他們的態(tài)度為孩子樹(shù)立了良好的榜樣,，他們的付出為孩子奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。一切為了孩子,，我們和家長(zhǎng)就是這樣在默默之中相互感動(dòng)著,！

當(dāng)然，這學(xué)期由于我個(gè)人的疏忽,，班上發(fā)生了一起安全事故,，汪亦辰小朋友的耳朵縫了四針,，其實(shí)這件事情也很好的暴露出了我個(gè)人的不足——馬虎、大意,，希望以后能引以為戒，因?yàn)橹挥行募?xì)才能做成事,、做好事。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)下學(xué)期篇三

關(guān)愛(ài)孩子是每一個(gè)幼兒園教師必須具備的,，那么幼兒園小班學(xué)期末怎么做工作總結(jié)呢?下面小編就和大家分享幼兒園小班,。

來(lái)欣賞一下吧,。

日月如梭,，時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,，各項(xiàng)工作也即將隨著新年放假的腳步畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào),。本學(xué)期我在收獲與成長(zhǎng)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處,，以下便是我這一學(xué)期的工作總結(jié),。

一、教育教學(xué)方面:,。

成效:。

1,、在團(tuán)體教學(xué)上能夠按照?qǐng)@內(nèi)要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課,，并能根據(jù)幼兒的狀況開(kāi)展班上各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),，按計(jì)劃進(jìn)行體能游戲的訓(xùn)練,。

2,、在各項(xiàng)節(jié)目排練活動(dòng)中，我會(huì)用心配合班級(jí)老師,，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力,。

3、由于小班孩子年齡較小,，理解理解潛力弱,，所以在課堂上和課外活動(dòng)中我按照量少簡(jiǎn)單,、搞笑的方法給孩子教授知識(shí)。

4.禮儀任務(wù)重,，而且孩子們對(duì)于簡(jiǎn)單的念兒歌興趣不大，所以我會(huì)采用情景表演和問(wèn)答討論的方式合理安排時(shí)間來(lái)進(jìn)行禮儀教育活動(dòng),。

5,、本學(xué)期的主題墻認(rèn)真完成，效果較好,。

6、蒙氏課有序安排每一天的線(xiàn)上活動(dòng)和教具展示,，有時(shí)會(huì)根據(jù)課堂資料進(jìn)行生成課對(duì)幼兒進(jìn)行教育活動(dòng),。

7,、按時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng),，用心記錄學(xué)習(xí)。

不足:,。

1,、因?yàn)榈谝淮螏“嘟虒W(xué)方面重難點(diǎn)把握有時(shí)候不夠準(zhǔn)確,，尤其是剛開(kāi)始總想拿大年齡孩子的潛力來(lái)要求孩子,。

2,、在一開(kāi)始教育活動(dòng)中,，沒(méi)有多對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的有效及時(shí)的練習(xí)和加強(qiáng),，所以之后,，我班的蒙氏課上的有點(diǎn)亂,。

二,、一日流程及生活護(hù)理執(zhí)行狀況:,。

成效:。

1,、能夠按要求開(kāi)展一日流程各項(xiàng)活動(dòng),，按時(shí)上下樓進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)(除大風(fēng)及特殊狀況外)、按要求上下課等,。

2、每次戶(hù)外活動(dòng)前都能提前提要求講規(guī)則,，在活動(dòng)中及時(shí)監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑,，從而減少不安全隱患的發(fā)生,，活動(dòng)后也能及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并詢(xún)問(wèn)孩子是否有碰傷磕傷狀況出現(xiàn),。

3,、孩子入廁老師及時(shí)跟進(jìn)給予幫忙，直到確保最后一個(gè)孩子出來(lái),。

4,、能按要求進(jìn)行每一天的午安禮,，做到兩次摸孩子的頭，按時(shí)噴醋等,，發(fā)現(xiàn)異常,、發(fā)燒等狀況及時(shí)通知家長(zhǎng)。

5,、每周一都能認(rèn)真進(jìn)行晨檢,，發(fā)現(xiàn)沒(méi)修剪指甲的及時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲,。

6,、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序,，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等,。

7、每一天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的狀況,，從而及時(shí)把孩子出現(xiàn)的問(wèn)題反饋給家長(zhǎng),。

8,、離園環(huán)節(jié)提醒家長(zhǎng)有序排隊(duì),，按要求使用接送卡,。

9.每一天早晨及離園前堅(jiān)持班級(jí)室消毒整理工作,。

不足:。

1,、生活護(hù)理問(wèn)卷上有個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進(jìn)一步細(xì)致,。

2,、冬季幼兒戶(hù)外活動(dòng)需添加衣服,，孩子自理潛力潛力差需幫忙，所以戶(hù)外活動(dòng)前時(shí)間緊張,。

3,、有時(shí),，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，孩子有著急去廁所，而配班老師不在,，會(huì)委屈孩子暫等現(xiàn)象,。

三、家長(zhǎng)工作:,。

成效:,。

1、能按時(shí)按量進(jìn)行家長(zhǎng)預(yù)約交流,，向家長(zhǎng)反饋及幫忙解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為,。

2、及時(shí)更新家園聯(lián)系欄,，讓家長(zhǎng)能透過(guò)上面的資料掌握更多的了解到幼兒在園的狀況和教育孩子的方法,。

3、微笑應(yīng)對(duì)家長(zhǎng),，不與家長(zhǎng)發(fā)生沖突,。

4.家長(zhǎng)用心參加班級(jí)及幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且給予良好的反饋,。

5,、支持班級(jí)的各項(xiàng)的工作，堅(jiān)持每一天擦椅子的工作,。

6,、對(duì)于生病的孩子及時(shí)打電話(huà)關(guān)心,。

不足:。

個(gè)別孩子由于嬌慣生病之后家長(zhǎng)就不送孩子入園,。

由于課程的特殊,，有些課程資料，沒(méi)有按家長(zhǎng)的要求給予通知,。

四,、師德執(zhí)行狀況:。

成效:,。

1,、在帶班過(guò)程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒，不做違反師德的事情,。

2,、平時(shí)在班會(huì)上謝老師會(huì)組織我們認(rèn)真反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避免發(fā)生,。

3帶班過(guò)程中三位老師也會(huì)相互監(jiān)督相互提醒,。

4、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,。

不足:,。

對(duì)孩子有時(shí)不夠耐心，當(dāng)孩子慢時(shí)會(huì)催促孩子,。

五,、安全工作:。

成效:,。

1,、孩子年齡小，三位老師的安全意識(shí)不斷加強(qiáng),，在工作中對(duì)孩子的要求達(dá)成一致,，只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時(shí)指出并商討出解決的方法，來(lái)減少不安全事故的發(fā)生,。

2,、每周一堅(jiān)持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患,，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。

3、在我們做好安全工作的同時(shí)還會(huì)向孩子滲透一些基本的安全常識(shí),，讓孩子也學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

4、能夠及時(shí)排查班級(jí)所存在的安全隱患問(wèn)題,。

5,、能夠認(rèn)真堅(jiān)持消毒工作,。

不足:。

1,、本學(xué)期幼兒抓傷,、磕傷、摔傷的狀況較多,，也有其他的安全小事故存在,，需要我們進(jìn)一步反思與調(diào)整。

六,、班級(jí)配合:,。

成效:。

1,、班級(jí)三位老師配合較為默契,，能夠相互體諒、相互關(guān)心,。

2,、有問(wèn)題提出來(lái)大家共同商討解決，不抱挑剔的態(tài)度,，團(tuán)體職責(zé)感較強(qiáng),。

3、能夠協(xié)助班級(jí)老師做好各項(xiàng)工作,。

4、工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹,。

本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束,，但我的成長(zhǎng)還在繼續(xù)，期望在下學(xué)期里,，我能有更多的收獲,，工作成果更出色，孩子們能夠在我們的陪伴,、教育中,，身心能得到健康的成長(zhǎng)，自己也能有所進(jìn)步!

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在教育教學(xué)上，教孩子如何做人對(duì)我有很大的吸引力,，因?yàn)樽鋈耸怯齼旱母?。我把思想教育滲透到教學(xué)之中,，用兒歌故事的思想資料來(lái)感染孩子們，然后再教孩子們學(xué)會(huì)“我就應(yīng)怎樣做”最后以主角互換的方式,，幫忙孩子學(xué)會(huì)站在別人角度思考問(wèn)題,，體驗(yàn)別人的情感，進(jìn)而做到遇事多替別人想一想,，還有把平時(shí)言傳的方式改為身教,，用行動(dòng)告訴他們就應(yīng)這么做才正確，一次兩次,，效果就慢慢的出來(lái)了,。還有我們班孩子普遍存在對(duì)自己潛力估摸不足的狀況，很多想做的事怕做不好,，不敢嘗試,，我運(yùn)用仔細(xì)觀(guān)察，及時(shí)鼓勵(lì)的方法,，在帶給寬松的學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)和幼兒一齊嘗試,，不斷給他們克服的勇氣。給孩子們帶給充分的自我展示機(jī)會(huì),。引導(dǎo)他們勇敢的站出來(lái),。漸漸的透過(guò)教育，我班孩子們的品德行為有了較大的變化,，能理解他人,，幫忙，關(guān)心他人,，而且還能評(píng)價(jià)他人的行為,，提出解決行為問(wèn)題的辦法，自主潛力有了很大的提高,，但孩子在自控自律上還欠缺,，不能很好的遵守規(guī)則，講秩序,。雖然育人工作上還有瑕疵,，但孩子們的變化讓我體驗(yàn)到教育的成功，也使我品味到：成功的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個(gè)真正的人,。

作業(yè)績(jī)上,，本學(xué)期我能用心服從領(lǐng)導(dǎo)，配合完成園內(nèi)各種活動(dòng),，認(rèn)真完成教育工作,，在對(duì)待特殊兒童的身心教育上有自己的想法，并做到了面向全體,，將愛(ài)撒向每個(gè)孩子,，我一個(gè)人看護(hù)著33名幼兒,，但是我并沒(méi)有絲毫怠泄怨言，我以“一切為了孩子”為原則,，及時(shí)解決工作中存在的問(wèn)題,，并針對(duì)性的調(diào)整教育保育方法。利用自己的便利條件,，家長(zhǎng)會(huì)上,，家長(zhǎng)口頭上也給了我們較好的評(píng)價(jià)。對(duì)于家長(zhǎng)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題能及時(shí)細(xì)心的發(fā)現(xiàn)端倪,，有教育也是服務(wù)的意識(shí),，幫忙家長(zhǎng)解惑，在教師素養(yǎng)上,，我有提高自身專(zhuān)業(yè)水平的強(qiáng)烈愿望,，有創(chuàng)新的激情和改革的魄力。能認(rèn)真負(fù)責(zé)的關(guān)注孩子,，從內(nèi)心出發(fā)的愛(ài)孩子,，在孩子面前注重自己的形象，重視教師榜樣的力量,。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的職責(zé)：我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，我要以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重。在繼續(xù)學(xué)習(xí)上,，也確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀(guān)念,，尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式的新理念。每次的教學(xué)活動(dòng)也在一次次的觀(guān)看與領(lǐng)會(huì),、討論與反思中,，使我經(jīng)歷了一個(gè)從不理解到逐步理解,，從模糊到逐步清晰，從畏難,、知難而上到熱情接納的過(guò)程,。同時(shí)，我也嘗試運(yùn)用學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)在班中開(kāi)展了二,、三次小小的活動(dòng),，在活動(dòng)過(guò)程也使我自己看到了自身的不足。如：如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,，如何及時(shí)的捕捉幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn),，及時(shí)給予支持，如何讓區(qū)域活動(dòng)真正的發(fā)揮教育作用,，這些是我感到困惑的,，還有理解新信息的潛力上,，對(duì)幼兒身心發(fā)展的了解上，教學(xué)手段方式的運(yùn)用上都還需要不斷的汲取營(yíng)養(yǎng)。

總之,，在今后的教育生涯中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自己幼教水平,，關(guān)心幼兒,，認(rèn)真工作，改善自己的不足,，做一名合格的山村幼兒教師,。

曾經(jīng)以為，幼兒園教師的工作是比較輕松的,?？墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時(shí)才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，孩子們的哭聲總是不絕于耳,，這是我第一次面對(duì)新來(lái)的寶寶，面對(duì)他們的哭鬧,、不安,、焦躁，我有過(guò)安撫,、引導(dǎo)也有過(guò)束手無(wú)措,。

但是經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的情感培養(yǎng)，我漸漸地學(xué)會(huì)用心去聆聽(tīng)他們,，愛(ài)他們,，照料他們。有人說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子”。能夠得到教師的關(guān)愛(ài),，也是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,，教師的關(guān)愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。關(guān)愛(ài)孩子是每一個(gè)幼兒園教師必須具備的,。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，使我的教育觀(guān)念發(fā)生變化。我覺(jué)得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個(gè)教學(xué)階段,。幼教基礎(chǔ)打得好,，將對(duì)孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過(guò),。因此,，作為一名幼兒園教師必須嚴(yán)格要求自己，將自己的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中,。

作為幼兒園教師并且是小班的教師,，我覺(jué)得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對(duì)待孩子要有足夠的耐心,。小班的孩子還小,，孩子的吃喝、拉,、撒,、睡時(shí)刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事,，作為老師是絕對(duì)不能視而不見(jiàn)的,，這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差,，好奇心又特別強(qiáng),，什么東西都想看一看，摸一摸,，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾，遇上這種情況的時(shí)候,，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問(wèn)題,，不能冷落了某個(gè)孩子,，要把溫暖送給每一位孩子。

對(duì)于剛?cè)雸@愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的,，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),，老師要耐心安慰他，多和他們交流,，多帶他們熟悉環(huán)境和周?chē)男∨笥?。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好,，先和他們交上朋友,，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位,，而且能玩得開(kāi)心,，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的,?？摁[孩子的情緒很快就會(huì)安定下來(lái)，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,，老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，還要及時(shí)的擁抱,，親吻孩子,，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親,。

同時(shí)還要細(xì)心觀(guān)察每一位孩子的表現(xiàn),，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等,。小班老師不但要多和孩子溝通,，還要常常與家長(zhǎng)交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子,。通過(guò)交流，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的,，老師是值得信任的,。通過(guò)交流，教師也可以獲取更多的意見(jiàn)和建議,，讓家長(zhǎng)更好的理解,、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。

“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照,。對(duì)于教師,，特別是幼兒園教師，那更是“日出而作,，日落而不息”,。進(jìn)入幼兒園的工作以來(lái)，看到每一個(gè)忙碌的身影,，和自己一次次的實(shí)踐體會(huì),，使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，更懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教和愛(ài)護(hù)孩子們,。

我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起,，謙虛謹(jǐn)慎,，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí),，不斷地提高自身素質(zhì),，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好,，讓每個(gè)孩子得到更周到,、更細(xì)心地照顧，讓每位孩子更聰明,、更可愛(ài),、更健康的成長(zhǎng)。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)下學(xué)期篇四

蒙楚楚小班第一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這學(xué)期里,，雖然忙碌、緊張,，卻又充實(shí)而快樂(lè),，我們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持,，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿(mǎn)的完成,。在為本學(xué)期工作畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)之前，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作出及時(shí)的總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足。現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)情況分析,。

班共有幼兒31名,，其中男孩14名，女孩16名,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定,，常規(guī)良好,，自理能力強(qiáng)。孩子們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活,。所謂一份耕耘一份收獲,，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心底感到無(wú)比欣慰,。

二,、教育教學(xué)工作。

1,、主題開(kāi)展,。

2活動(dòng)進(jìn)展。

他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣,，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美術(shù)活動(dòng),，音樂(lè)活動(dòng)等,，并能學(xué)習(xí)用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情,，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。

3,、游戲化教學(xué),。

小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳌榱吮ＷC每節(jié)課的質(zhì)量,，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與,。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做,，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

三,、在衛(wèi)生保健方面。

由于孩子年齡較小,，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩,，我班二位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作,，踏踏實(shí)實(shí),，從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嗄挲g比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀(guān)察記錄,。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況;不漏吃;不遲吃;晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色;幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng);因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要;日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情,，及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，老師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。在幼兒喝水方面家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，每天保證幼兒喝夠兩杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

安全工作。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。

2,、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

四、家長(zhǎng)工作,。

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

2、使用面談,、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn),。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切。

總之,，在以后的工作中我將會(huì)更加努力的,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取把工作做得更好！

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)下學(xué)期篇五

望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,，看到他們的提高,，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。以下我從思想政治、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、家長(zhǎng)工作等方應(yīng)對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自我,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹(shù)立為人師表的形象,。

從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：對(duì)提高的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì),；在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到"三輕"即：說(shuō)話(huà)輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

2,、每一天堅(jiān)持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情景，合理設(shè)計(jì)好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)資料和運(yùn)動(dòng)量,。一個(gè)學(xué)年以來(lái),，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展,，工作總結(jié),。經(jīng)過(guò)改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中,，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，經(jīng)過(guò)與環(huán)境,、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展,。

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在提高,，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我,，解剖自我，分析自我,，正視自我,，不斷為自我充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，并且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的群體中，提高是一種需要和必然,。

我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向,，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái),，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué),、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自我的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我明白了觀(guān)察了解在先，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀(guān)察記錄,，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,，經(jīng)過(guò)觀(guān)察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來(lái),，于是我就進(jìn)行觀(guān)察,，原先他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物。"是不會(huì)搭房子嗎還是什么問(wèn)題呢"之后我發(fā)現(xiàn),，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過(guò)多了,，造成在選擇玩具的過(guò)程中出現(xiàn)了不知所措。

他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休,。所以，我調(diào)整了建筑區(qū)的`輔助材料的投放數(shù)量,。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自我的作品,。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自我沒(méi)有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題,。

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。我創(chuàng)設(shè)的"愛(ài)心服務(wù)站"受到了家長(zhǎng)的歡迎,，在那能夠和家長(zhǎng)交流幼兒教育，介紹育兒知識(shí)新書(shū),。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都給予了的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí),，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具,，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了，讓孩子們?cè)谟變簣@一齊學(xué)習(xí),。

1,、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到"今日事今日畢",，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自我努力提高自我分析問(wèn)題本事和科研本事。高爾基以往說(shuō)過(guò)："誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他。僅有愛(ài)孩子的人,，他才能夠教育孩子。"在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的提高。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)下學(xué)期篇六

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取疽長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”,?？梢?jiàn)，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),，也是家庭的責(zé)任,。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒,。因此,，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計(jì)劃為導(dǎo)向，以爭(zhēng)創(chuàng)“市優(yōu)質(zhì)幼兒園”為契機(jī),，進(jìn)一步樹(shù)立大教育觀(guān)念,，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來(lái),，形成1+1大于2的教育合力,。

1、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手,，營(yíng)造家園合作新氛圍,。

2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體,，開(kāi)創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象,。

3、以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充,，凸現(xiàn)三位一體新合力,。

（一）以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氛圍,。

1,、加強(qiáng)自培，優(yōu)化技巧以往,，幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)工作往往只是喊在口上,，寫(xiě)在紙上，很少落實(shí)在具體行動(dòng)上,。為此,，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)集體學(xué)習(xí),、小組學(xué)習(xí),、師徒帶教、自學(xué)等途徑,，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長(zhǎng)工作能力和家長(zhǎng)指導(dǎo)水平,。如：開(kāi)學(xué)初將針對(duì)“家訪(fǎng)”開(kāi)設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料。平時(shí)將就“與不同家長(zhǎng)的交流需注意什么”展開(kāi)學(xué)習(xí)和討論,。同時(shí),，我們還設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長(zhǎng)工作”的沙龍活動(dòng)，要求教師在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特殊,、成功或失敗的家長(zhǎng)工作實(shí)例來(lái)加以交流,、反思和討論,，從而提高教師家長(zhǎng)工作的針對(duì)性和有效性。

2,、深化合作,，提高質(zhì)量采用多種形式，組織豐富多彩的活動(dòng),，深化家園合作,、提高家園合作質(zhì)量既是社會(huì)發(fā)展對(duì)幼兒園提出的客觀(guān)要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求,。因此,，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長(zhǎng)宣傳欄、寶寶成長(zhǎng)冊(cè),、組織親子活動(dòng)等常規(guī)工作,，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：

（1）家訪(fǎng)：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門(mén)家訪(fǎng)工作，并及時(shí)做好家訪(fǎng)記錄和家長(zhǎng)簽名,，園方將以電話(huà)回訪(fǎng)的形式予以檢測(cè),，并與考核掛鉤。

（2）家長(zhǎng)會(huì)：嘗試以年級(jí)組或班級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，活動(dòng)準(zhǔn)備充分,、活動(dòng)形式豐富多彩、活動(dòng)內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性,。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié),、重陽(yáng)節(jié)、健康安全主題等活動(dòng)開(kāi)展融民間藝術(shù),、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動(dòng)活動(dòng),，如：親子搶答、親子美勞等,。

（3）親子閱讀：本學(xué)期我園成立了園所親子閱讀區(qū)域,，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性,、適合不同年齡段幼兒及其家長(zhǎng)閱讀的書(shū)刊雜志。其目的滿(mǎn)足孩子們的家閱讀不同書(shū)刊的興趣,，而更重要的是我們將利用這個(gè)平臺(tái),，在輕松、愉快,、平等的氛圍中,，引導(dǎo)不同年齡段的家長(zhǎng)選擇適合自己孩子的書(shū)刊，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法,，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣,。同時(shí)又滿(mǎn)足家長(zhǎng)閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。

（4）專(zhuān)家講座：從家的實(shí)際需要出發(fā),，本學(xué)期我園針對(duì)家長(zhǎng)存在的育兒方面共性的困惑,，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家開(kāi)設(shè)1—2個(gè)講座或咨詢(xún)活動(dòng)。幼兒園家長(zhǎng)工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步教育,，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高,。要做到這一點(diǎn)，教師必須使家長(zhǎng)及時(shí),、全面的了解幼兒園教育目標(biāo),，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。

（二）以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充,，形成三位一體新合力,。

挖掘家長(zhǎng)資源，壯大教育隊(duì)伍讓家長(zhǎng)參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實(shí),，而且能大大激發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園工作的熱情,，使家園互動(dòng)充滿(mǎn)活力。為此,，9月份我們將通過(guò)準(zhǔn)薦,、審核、篩選成立新一屆園,、年級(jí),、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，以此來(lái)壯大我們的隊(duì)伍,。屆時(shí),，來(lái)自不同行業(yè)，具有不同特長(zhǎng)的年輕家長(zhǎng)將從保教,、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督,，認(rèn)真聽(tīng)取疽長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)研究,，落實(shí)解決,。同時(shí)，我們將發(fā)動(dòng)教師對(duì)本班家長(zhǎng)的學(xué)歷,、興趣,、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查,。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)下學(xué)期篇七

我班現(xiàn)有幼兒17人,，其中女孩11人，;男孩有6人,。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力,，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：

1、與老師間建立良好的感情,，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園,。

2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。

二,、教育教學(xué),。

1、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，包括專(zhuān)業(yè),、思想素質(zhì)的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感,，形成溝通,、愉快合作的良好局面。建立學(xué)習(xí)型組織,。

2,、孩子的能力培養(yǎng)：(a)生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃,、喝,、拉、撒,、睡,、玩等方面有進(jìn)步,，使他們生活愉快。(b)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會(huì)傾聽(tīng),，敢用語(yǔ)言表達(dá)的能力,。(c)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì),。

3,、開(kāi)展有益的活動(dòng).我們將帶孩子遠(yuǎn)足,，走入大自然,。重視對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育。

三,、衛(wèi)生保健,。

1,、認(rèn)真清掃班級(jí)環(huán)境,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作,，預(yù)防、杜絕禽流感和非典等傳染病,。

2,、幫助,、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食,，逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣,。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)下學(xué)期篇八

???????在忙忙碌碌中，我們這個(gè)學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂(yōu)。幼兒園的老師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的;但我熱愛(ài)我的職業(yè),。在工作中，我對(duì)每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé),。以及吸取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)自己的不足點(diǎn)，現(xiàn)我將我班級(jí)工作總結(jié)如下：

班級(jí)情況分析：

本班的幼兒活潑可愛(ài),，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小朋友問(wèn)好;回顧他們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園,，剛從爸媽手中脫離，投入集體生活,，獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差,，這不僅要教給他們的本領(lǐng)，更重要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛(ài)心,。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng);通過(guò)多次的活動(dòng)與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步,，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài);早上回園都能向老師小朋友問(wèn)好,，這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開(kāi)端,。

班級(jí)是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小集體。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，班級(jí)是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，他們的大部分活動(dòng)都是在班級(jí)內(nèi)外進(jìn)行的,，以及那次幼兒的健康成長(zhǎng)在很大程度上直接取決與班級(jí)保教工作的實(shí)施和管理。我們班幼兒年齡較小,，他們需要更多的關(guān)愛(ài),。每當(dāng)我們接手一個(gè)新生，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況,，個(gè)性特點(diǎn),，身體狀況等等，同時(shí)用真誠(chéng)的愛(ài)心,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動(dòng)作語(yǔ)言去感染孩子,。就如我們班幼兒較小，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨,，如摸摸她抱抱她,，拉拉她的小手等等來(lái)傳達(dá)愛(ài)意，讓幼兒感受到老師對(duì)自己的愛(ài)護(hù),，關(guān)心,，是孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種安全感，親切感,。

在日常的教學(xué)中，我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書(shū)籍資料,，認(rèn)真摘錄筆記，提高對(duì)對(duì)理論知識(shí)的了解與時(shí)間中的應(yīng)用水平,，不斷地完善,，充實(shí)自己，與時(shí)具進(jìn),。對(duì)待每天的一日活動(dòng),，有準(zhǔn)備的組織豐富有無(wú)的教學(xué)活動(dòng)。并且注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒，發(fā)展幼兒的個(gè)性,。我們必須對(duì)孩子全面的了解,，教學(xué)也須不斷創(chuàng)新，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,，使他們主動(dòng)去吸取更多新的知識(shí),。這一學(xué)期以來(lái)，我也將大部分精力都投入在我的教育之中,。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識(shí)的興趣呢?這是我作為老師的主要職責(zé),。

1：加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2：做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無(wú)灰塵，雜紙;門(mén)窗干凈,。

嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具，用具認(rèn)真進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩具的衛(wèi)生,，安全使用。積極配合做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

新入園幼兒的家工作非常重要,。如何爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，如何使家長(zhǎng)了解，感受到我們的真誠(chéng)和愛(ài)心,。是我們工作的重點(diǎn),。

本學(xué)期更加注重了和家中的溝通，即使全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn);我們還利用離園,，電話(huà)聯(lián)系，家園共育,，根據(jù)每個(gè)幼兒的情況,，變換不同的教育策略，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展,。如：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況，促進(jìn)家園之間的溝通,。

我們一直以安全第一宗旨,，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子,。還在日?；顒?dòng)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)，每周一次,，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí),。每次戶(hù)外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，讓幼兒了解哪些是危險(xiǎn)不可以做的事情,，哪些是安全可以做的事情,。

我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，能?chē)?yán)格按照?qǐng)@里執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,，舒適的環(huán)境中。老師每天都兢兢業(yè)業(yè),，細(xì)心,，耐心的觀(guān)察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。在幼兒喝水方面,，也是我們家長(zhǎng)們比較關(guān)注的一點(diǎn)，所以我們班開(kāi)展了給汽車(chē)加油的活動(dòng),，讓幼兒能足夠補(bǔ)充水分,。

在這個(gè)學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。在班級(jí)常規(guī)管理還須加強(qiáng),，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老老師的經(jīng)驗(yàn)更科學(xué)教育,。在家長(zhǎng)工作上我在下個(gè)學(xué)期應(yīng)該更上一層樓。

在這個(gè)學(xué)期中,，我們盡心盡力,，完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)下學(xué)期篇九

時(shí)間腳步匆匆，一眨眼,，學(xué)期歲末到了,。回顧這學(xué)期,，有辛酸,、有成功、有快樂(lè),。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的`小臉,，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃,，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手在這其中包含了老師們多少心血,，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,、配合。這就是我們小班老師的煩瑣,，在短短一學(xué)期中,，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎,？能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎,？能讓家長(zhǎng)不說(shuō)“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話(huà),，我們小班老師再苦再累都值,！現(xiàn)將我們本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、安全教育,。

本學(xué)期我把安全教育放在了首位,，因?yàn)槲矣X(jué)得對(duì)于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開(kāi)危險(xiǎn),，自控能力差,，做事有沖動(dòng)性，對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn),，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故,，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中,，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全,，如在每天的戶(hù)外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀(guān)察,，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生,。在一日活動(dòng)中我也重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話(huà)與幼兒分享安全知識(shí)和自我保護(hù)措施,，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲,，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識(shí)并學(xué)著保護(hù)自己,。

二,、教育工作。

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅,、溫馨的環(huán)境，根據(jù)教室面積較小的特點(diǎn),，重點(diǎn)給幼兒營(yíng)造一種“家”的感覺(jué),，促使幼兒以積極情緒情感,，參與各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心他人,、他物,，體驗(yàn)老師、大家的愛(ài),。

2,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身體動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào),，一方面堅(jiān)持小場(chǎng)地開(kāi)展體育鍛煉，一方面保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,。

3,、針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個(gè)相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,，并加以指導(dǎo),。培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起等,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助,、謙讓,。

4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，盡量避免事故的發(fā)生,。同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作,。

三,、衛(wèi)生保健工作：衛(wèi)生保健工作對(duì)小班來(lái)說(shuō)更是一項(xiàng)重要的工作,，一學(xué)期來(lái)我們?nèi)焕蠋熑ε浜希止げ环旨?，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞,，為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。除此之外,，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,，聽(tīng)話(huà)的好孩子,。

四、十周年園慶：

伴隨著春天的腳步,，東城幼兒園迎來(lái)了十周年的華誕,，在十周年園慶里，園里搞了許多園慶活動(dòng),，小一班也參與其中,，光彩照人，表演了體操演示,，幼兒美術(shù)作品展覽,，文藝表演等活動(dòng)。得到了家長(zhǎng)的好評(píng),，感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的信任與配合,。3向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作,。使用家園聯(lián)系冊(cè),、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，保持家園一致教育。

五,。家長(zhǎng)工作,。

工作。使用家園聯(lián)系冊(cè),、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn),，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致教育,。

2,、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),，提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教,，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究,，力求把日后的工作做得更好,。

———===分頁(yè)標(biāo)題===———。

不經(jīng)意中,，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛(ài)的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。在一學(xué)期中,，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

一,、班級(jí)情況,。

同時(shí)，為提高幼兒身體素質(zhì),，我們通過(guò)戶(hù)外活動(dòng),、早操、體育游戲等形式,，教會(huì)幼兒掌握了走,、跑、跳,、投,、爬的技能，培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì),。使幼兒體質(zhì)提高了,，生病率降低了。在自理能力的培養(yǎng)上,，我們先對(duì)幼兒已掌握的能力進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練,，然后逐漸提高要求，使幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會(huì)了整理玩具,、擺放圖書(shū)等,。另外，在大家的引導(dǎo)和幫助下,，孩子們每天起床后基本都能獨(dú)立,、迅速的穿脫衣褲，同時(shí)還能幫助同伴,，自理能力方面有了很大進(jìn)步,。

二。教育教學(xué)工作新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”,。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，在本學(xué)期開(kāi)展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，針對(duì)我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來(lái),，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的感興趣,。此外,，我們還為幼兒開(kāi)展了各種有意義的活動(dòng)。

三,。保育方面,。

本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),，做到：

1,、吃飯：吃熱飯，吃飽飯,，鼓勵(lì)幼兒自己吃,，但對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助；

3,、入廁：會(huì)告訴老師要大小便,，能主動(dòng)排隊(duì)入廁，并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子,；

7,、衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手,，不亂丟垃圾,，保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作,。五月,、六月是手足口病的高發(fā)期，我班的孩子都較小,，抗病毒能力較落,，易感染疾病,。首先積極做好家長(zhǎng)的宣傳工作，讓家長(zhǎng)們對(duì)手足口病有更進(jìn)一步的深入了解,，請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)盡量不要帶幼兒到人口密集的地方,，并要注意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作,，老師除了認(rèn)真的檢查孩子口腔是否有異樣外,，還一對(duì)一的教孩子正確洗手的方法,。一有太陽(yáng),，保育員就將幼兒易接觸的物品，搬出暴曬,，并認(rèn)真做好各種消毒工,；每天除了正常做好班級(jí)的打掃外，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，幼兒的茶杯,、毛巾、桌椅每天兩次紫外線(xiàn)消毒,。早晨做好幼兒的晨檢登記,，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。通過(guò)共同的努力,，我們很安全地度過(guò)了“手足口病”這一非常時(shí)期,。

四、行為習(xí)慣方面：孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中，什么時(shí)候做什么,，怎么做,，都要形成常規(guī)。

1,、這個(gè)學(xué)期中,，孩子們?cè)诼?tīng)信號(hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情,，例如在玩玩具的時(shí)候,，只要一聽(tīng)到老師的琴聲孩子們會(huì)根據(jù)音樂(lè)的速度進(jìn)行收歸整理玩具，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候,，孩子們會(huì)放下手中的玩具開(kāi)始收歸玩具,，隨著音樂(lè)節(jié)奏的加快，孩子們的動(dòng)作也會(huì)加快,，收好,、整理好,、放整齊，然后坐到點(diǎn)子上跟著老師的音樂(lè)拍手,。

2,、“滿(mǎn)了，滿(mǎn)了”這句話(huà)幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話(huà)了,。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候,，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候，后面的孩子都會(huì)停在盥洗室的門(mén)口排隊(duì)說(shuō)“滿(mǎn)了,，滿(mǎn)了”然后等著里面有孩子走出來(lái)再進(jìn)去,，一個(gè)接著一個(gè)，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象,。以前當(dāng)玩自選游戲的時(shí)候,，孩子們總會(huì)搶著去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小動(dòng)物吃飯,、按圖示穿漂亮的項(xiàng)鏈,、給小動(dòng)物找家、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿(mǎn)了小朋友的時(shí)候,，就會(huì)端著椅子說(shuō)“老師，那邊滿(mǎn)了,，我等一下去,。”

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂(lè),，不拘束不壓抑的心情，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

五,、家長(zhǎng)工作方面：

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展,、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮，使他們能更好,、更主動(dòng)的配合教育的原則,，對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，沒(méi)想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果,。家長(zhǎng)們直觀(guān)的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,，使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率,。以往一對(duì)一的面談交流,，每人一次,，一輪下來(lái)都需要很長(zhǎng)的時(shí)間，而現(xiàn)在家長(zhǎng)和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開(kāi)合作與溝通,。

本學(xué)期我們還召開(kāi)家訪(fǎng)除了向家長(zhǎng)宣傳我園的辦園宗旨,、課程安排和教育特色，宣傳正確的家庭教育觀(guān)和科學(xué)的教育方法,，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果,。還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過(guò)每周的反饋表及時(shí)向家長(zhǎng)公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,，提出需要家長(zhǎng)配合的地方。我們還根據(jù)家長(zhǎng)的需要,，建立書(shū)面聯(lián)系,、電話(huà)聯(lián)系,、家訪(fǎng)等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)交流。

通過(guò)一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績(jī),。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)使我們老師的心愿，在以后的保教工作中,，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,，讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng)。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)下學(xué)期篇十

本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,，在家長(zhǎng)們的大力支持與配合下,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，縮短了幼兒的分離焦慮,，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，我們?cè)谶@學(xué)期異常注重每個(gè)幼兒生活本事的培養(yǎng),，孩子們?cè)谧晕以谢A(chǔ)上都有了不一樣程度的提高,。

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)x人，在新生剛?cè)雸@時(shí)我們班教師與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談,，在交談中,，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣,、愛(ài)好和生活自理本事及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，并做好了詳細(xì)的記錄,。經(jīng)過(guò)入園后的觀(guān)察，部分幼兒生活自理本事,、語(yǔ)言交往本事及其它本事都有必須的基礎(chǔ),，但個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活，有哭鬧的現(xiàn)象,。針對(duì)以上情景,，本學(xué)期我班將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),；增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言本事,、生活自理本事及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往本事和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

班級(jí)是幼兒活動(dòng)游戲的場(chǎng)所,，幼兒的日?；顒?dòng)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成都是在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行的，組織幼兒家長(zhǎng)與教師共同討論制定班級(jí)的制度和規(guī)則,，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合開(kāi)展班級(jí)管理的工作,，提高家園共育的本事。

1.班級(jí)教師相互配合,，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開(kāi)展好工作。

2.每周不定期開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)主題,，鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng),，培養(yǎng)小主人翁主角。

3.給孩子供給一個(gè)溫馨,、舒適,、趣味的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng),。

4.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理本事,，做到生活有序,。

5.在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，定期消毒,、滅蚊等。給幼兒供給一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

本學(xué)期，我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。針對(duì)我班幼兒的情景，在教育教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行安全教育,、禮貌禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣,。

1.要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo),，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富、愉快,、安全的教育環(huán)境,，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

2.教師多觀(guān)察,、多傾聽(tīng),、多交流、做孩子的伙伴,，善于觀(guān)察幼兒的內(nèi)心世界,，及時(shí)滿(mǎn)足幼兒的求知欲望,，支持幼兒的興趣,，促進(jìn)幼兒心靈健康成長(zhǎng)。

3.有計(jì)劃地開(kāi)展,、舞蹈,、繪畫(huà)、講故事等主題活動(dòng),，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。

4.幼兒一日生活常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒一日生活,、學(xué)習(xí),、游戲等活動(dòng)質(zhì)量。

5.重視幼兒的禮儀教育,，教育幼兒說(shuō)禮貌話(huà),，做禮貌事。培養(yǎng)幼兒正確的走,、坐,、書(shū)寫(xiě)良好的習(xí)慣。

6.深入實(shí)踐園本課程,，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣,、知識(shí)水平入手，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合本事,。

7.積極參加教研組活動(dòng),，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀(guān)念。實(shí)施教研計(jì)劃,，進(jìn)行階段記錄,，反饋，期末做出專(zhuān)題及交流,。

8.每學(xué)期認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)公開(kāi)教學(xué),，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行交流和整改,。

幼兒園的根本是安全,，僅有在安全的基礎(chǔ)上，才能談得到教育,，談到多種模式,，僅有安全，孩子們才能開(kāi)心地在幼兒園成長(zhǎng),。本學(xué)期,，我班把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，在一日活動(dòng)中隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育,，加強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

”的思想意識(shí)。從自我做起,，從身邊的小事做起,，關(guān)心每個(gè)孩子，關(guān)注并及時(shí)維修每一件設(shè)施,、設(shè)備,，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)匯報(bào),、及時(shí)解決,。2.加強(qiáng)安全教育，牢固樹(shù)立安全意識(shí),。加強(qiáng)學(xué)校綜合治理,，構(gòu)建安全、舒適、和諧,、良好的育人環(huán)境,，重視幼兒安全工作，在教師,、幼兒中牢固樹(shù)立安全意識(shí),，及時(shí)消除多種安全隱患，防止意外事故的發(fā)生,。

2.讓幼兒掌握?qǐng)@內(nèi)各類(lèi)大型玩教具的玩法及注意事項(xiàng),，了解交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)水,、電和火使用不當(dāng)危險(xiǎn)性,，初步掌握幾種應(yīng)急、脫險(xiǎn),、逃生的辦法,。

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的資料,，更新了育兒觀(guān)念,。《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合作,、理解,、支持和主動(dòng)參與并進(jìn)取支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育本事,。所以，家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長(zhǎng)工作是幼兒園的重要職責(zé),。

1.充分利用“家園聯(lián)系冊(cè)”、電話(huà),、發(fā)通知等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情景和班級(jí)最新的活動(dòng)情景,，加強(qiáng)家園聯(lián)系。

2.經(jīng)過(guò)幼兒園家長(zhǎng)群和公眾平臺(tái)及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息,，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),，看到孩子在幼兒園的歡樂(lè)生活。

3.經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)資料和教學(xué)形式,，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情景,。

在這個(gè)學(xué)期中，我班教師盡心盡力,，較圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的提高，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康,、向上的成長(zhǎng)環(huán)境,。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

細(xì)細(xì)回味這一學(xué)期，那逝去的一點(diǎn)一滴,，對(duì)一個(gè)新教師而言,，酸、甜,、苦,、辣盡在其中。以下是我在這一年實(shí)踐工作中的幾點(diǎn)總結(jié)：

有人說(shuō)世界很小,，心的領(lǐng)域是巨年夜的,，教師是在廣闊心靈世界里墾植的人，因此教師的職業(yè)是神圣的,。關(guān)于人的心靈,，我們應(yīng)該以高度的責(zé)任心去對(duì)待，所以班級(jí)治理工作顯得十分重要,。

身為班級(jí)教師的我在此期間增強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)；工作從實(shí),，樹(shù)立優(yōu)越的班級(jí)老例,；應(yīng)用情況，施展主題運(yùn)動(dòng)的教導(dǎo)價(jià)值,；解放思想,，培養(yǎng)幼兒交往能力和生活自理能力；存眷個(gè)別,，注重保教結(jié)合,、家園配合和網(wǎng)絡(luò)扶植。

保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)之一,。認(rèn)真結(jié)合《幼兒心理學(xué)》和《幼兒衛(wèi)生學(xué)》知識(shí)的學(xué)習(xí),，使保育工作做得更全面；培養(yǎng)幼兒優(yōu)越的生活習(xí)慣，如行為習(xí)慣和生活自理能力,；努力做好幼兒的衛(wèi)生保健和平安教導(dǎo)工作,。一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，力爭(zhēng)把保育工作做得更好。

依據(jù)教導(dǎo)教授教化理念,，以幼兒的經(jīng)驗(yàn),、能力、興趣和需要為出發(fā)點(diǎn),，在教授教化運(yùn)動(dòng)化理念的指導(dǎo)下,，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與情況交互作用中獲取經(jīng)驗(yàn),。在一日運(yùn)動(dòng)中,，依據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的成長(zhǎng)需求選擇適合的運(yùn)動(dòng),，嚴(yán)格依照周籌劃,，依照動(dòng)靜結(jié)合的原則開(kāi)展運(yùn)動(dòng)，完成教導(dǎo)教授教化任務(wù),，并實(shí)時(shí)地寫(xiě)好反思,，認(rèn)真對(duì)待每一次教授教化運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，并對(duì)孩子進(jìn)行研究和實(shí)踐,，找出適合的教導(dǎo)理念和教導(dǎo)策略，切切實(shí)實(shí)增進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力,。

家長(zhǎng)工作是幼兒園各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié),，做好家長(zhǎng)工作能增進(jìn)其他各項(xiàng)工作的更好開(kāi)展。因此,，經(jīng)常換位思考,，了解家長(zhǎng)的要求，做好家長(zhǎng)的工作至關(guān)重要,。經(jīng)常把好的教導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),，配合和家長(zhǎng)找出案例中解決幼兒?jiǎn)栴}的策略。并且讓家長(zhǎng)從中學(xué)到育兒知識(shí),，在家長(zhǎng)中樹(shù)立優(yōu)越的形象，時(shí)時(shí)留心,，處處用心,，以便達(dá)到更為協(xié)調(diào)的家園共育的效果。

望著逐漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感觸感染到一種自豪感,，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契，在班級(jí)治理上不敷年夜膽,，有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感到,；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的老例不敷,、提高幼兒的著手操作能力有待于提高,、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不敷。在往后工作中,，我將同其他教師一道,，吸取他人的勝利經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，研究探索,；在工作中，銳意立異,，用新的思維理念,、新的工作辦法去詮釋自己。

這一學(xué)期的工作,，忙忙碌碌,，感觸感染也很深，有喜有憂(yōu),，有笑有淚,，雖然沒(méi)有驕人的造詣，但孩子的提高使我獲得安慰,，也給了我干勁和勇氣,。我將在新學(xué)期中取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，爭(zhēng)取把工作做得更好,。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

一學(xué)期來(lái)與他們共同生活，共同進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。忙碌,，緊張，卻有充實(shí)而快樂(lè)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各方面工作進(jìn)行總結(jié),，從而汲取經(jīng)驗(yàn),。

提高幼兒的自理能力，班級(jí)老師密切配合,，加強(qiáng)保教工作,，在一日生活中，主義關(guān)照幼兒的冷暖,，安全,，及時(shí)提醒幼兒喝水，洗手,，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在日常教學(xué)活動(dòng)中,，我們開(kāi)展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,，如；我會(huì)自己吃飯,，睡覺(jué)不用陪,，我會(huì)穿衣服，等等讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,。使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí),，值得一提的是，針對(duì)班級(jí)少數(shù)孩子挑食,，偏食的現(xiàn)象我們老師堅(jiān)持鼓勵(lì),，引導(dǎo)，初步幫助其克服不良飲食習(xí)慣,，特別是虞晨曦,，宋執(zhí)輝小朋友，從剛開(kāi)始挑食,，食欲不振,，吃飯過(guò)慢，經(jīng)過(guò)上學(xué)期和本學(xué)期我們的鼓勵(lì)和培養(yǎng),，現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了,，而且飯量也大大增加了。

1,、在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，做好課前的準(zhǔn)備工作，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課后認(rèn)真總結(jié),，反思不足之處,，努力改進(jìn),。

2,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容,，與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，保證幼兒每天的游戲活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好的培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

安全，是幼兒園工作的重中之重,，本學(xué)期我們力求從每件小事做起,，耐心細(xì)致，保障每位在園幼兒的安全,，是每位教師的責(zé)任與職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,，成長(zhǎng),，我做到了以下幾點(diǎn)；配合主班老師及時(shí)更換安全主題,，以形式多樣的環(huán)境布置體現(xiàn)不同安全教育,，教給幼兒一些安全知識(shí)，如,；不玩火,，水，電,，不吞食異物和過(guò)期,，變質(zhì)的食物，不跟陌生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)要大聲呼救,，及知道一些特殊號(hào)碼如；110,，120等號(hào)碼的用途,。

這一學(xué)期來(lái),，我的工作中還存在很多不足,，我班級(jí)幼兒常規(guī)還不夠好,，玩玩具時(shí)不夠愛(ài)惜,，收玩具和圖書(shū)時(shí),，不能主動(dòng)將其放回原位，這些都有待提高,。

孩子的快樂(lè)是對(duì)我工作的鼓勵(lì),，家長(zhǎng)的滿(mǎn)意是對(duì)我工作的肯定！教育,，是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作,，缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力,，我會(huì)在今后工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好,，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任,！

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

2,、在主題活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，我們?cè)O(shè)計(jì)了《棋》和《書(shū)》兩大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),。《棋》主題活動(dòng)通過(guò)認(rèn)識(shí)棋,，了解棋的歷史，學(xué)下棋,，自己設(shè)計(jì)棋等活動(dòng)使孩子們的思維能力，創(chuàng)造能力,，動(dòng)手能力,，社會(huì)交往能力有了很大的提高,。我們還開(kāi)展了一次象棋比賽,，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信,。家長(zhǎng)也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步,。在《書(shū)》主題活動(dòng)中孩子們來(lái)到了安徽大學(xué)印刷廠(chǎng),，參觀(guān)工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書(shū)的,。了解了一本書(shū)從設(shè)計(jì)到出版要經(jīng)過(guò)很多道工序,，需要許多人的共同勞動(dòng)才能換來(lái),。參觀(guān)結(jié)束后，孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計(jì)圖書(shū)的想法,。于是，一本本精美的圖書(shū)誕生了：豐富的內(nèi)容,，五彩的畫(huà)面獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。通過(guò)活動(dòng),，孩子們更加愛(ài)惜圖書(shū)，知道珍惜別人的勞動(dòng)成果了,。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,，從中滿(mǎn)足了孩子好奇心,，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助,。

3,、加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),，能用正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng),，把英語(yǔ)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，帶班能力不斷提高,。本學(xué)期,，幼兒的英語(yǔ)會(huì)話(huà)水平有了較大的提高。

4,、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫(xiě)字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng),，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專(zhuān)欄”。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感,，講故事的積極性也越來(lái)越高,。

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),，如：元旦的“歡樂(lè)新年親子會(huì)”;“六一文藝演出”;“大班畢業(yè)典禮”;“家長(zhǎng)參與設(shè)計(jì)組織的社區(qū)活動(dòng)”等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù),，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。本學(xué)期成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)3名，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，對(duì)于有殘障的幼兒(我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童),，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高。