在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

美麗的花朵的句子篇一

1,、花香鳥語：鳥語：鳥鳴如同講話一般,。形容春天動人的景象。

2,、沁人心脾：沁：滲入。原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適,。也形容詩歌和文章優(yōu)美動人，給人清新爽朗的感覺,。

3,、花枝招展：招展，迎風(fēng)擺動的樣子,。形容打扮得十分艷麗。

4,、吟花詠柳：猶言吟風(fēng)弄月。

5,、如花似錦：錦：有彩色花紋的絲織品,。

6,、爭奇斗妍：形容百花競放，十分艷麗,。多形容花與女子。

7,、閉月羞花：使月亮躲藏，使花兒羞慚,。形容女子容貌美麗,。

8、五花殺馬：毛色凋落的馬,。比喻年老體衰。

9,、秋月春花：春天的花朵,，秋天的月亮,。泛指春秋美景。

10,、繁花似錦：繁：多而且茂盛；錦：指有彩色花紋的錦緞,。其意思是：許多色彩紛繁的鮮花，就像富麗多彩的錦緞。形容美好的景色和美好的事物,。

11、曇花一現(xiàn)：曇花：即優(yōu)曇缽花,，開放時間很短,。比喻美好的事物或景象出現(xiàn)了一下,，很快就消失。

12,、五花大綁：先用繩索套住脖子，又繞到背后反剪兩臂的綁入方式,。

13、一花獨(dú)放：一種花獨(dú)自開放,。與“百花齊放”相對，常比喻缺少各種不同形式,、風(fēng)格的藝術(shù)作品,。

14,、百花齊放：形容百花盛開，豐富多彩,。比喻各種不同形式和風(fēng)格的藝術(shù)自由發(fā)展。也形容藝術(shù)界的繁榮景象,。

15、移花接木：把一種花木的枝條或嫩芽嫁接在另一種花木上,。比喻暗中用手段更換人或事物來欺騙別人,。

16,、眠花宿柳：比喻狎妓。亦作“眠花藉柳”和“眠花醉柳”,。

17,、花明柳暗：垂柳濃密,，鮮花奪目。形容柳樹成蔭,，繁花似錦的春天景象。也比喻在困難中遇到轉(zhuǎn)機(jī),。

18、尤花殢雪：猶尤云殢雨,。比喻纏綿于男女歡愛,。

19,、鏡里觀花：鏡子里頭看花。指雖看得見,，卻得不到或摸不著。

20,、春花秋實：春天開花，秋天結(jié)果,。比喻人的文采和德行?，F(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果,。

21、花花世界：指繁華的,、吃喝玩樂的地方,。也泛指人世間。

22,、眼花心亂：形容心神迷惑不定。

23,、落英繽紛：形容落花紛紛飄落的美麗情景,。

24、柳煙花霧：形容春色迷蒙的景象,。

25、鳥語花香：鳥叫得好聽,，花開得噴香。形容春天的美好景象,。

26、百花爭艷：各種花草競相開放出艷麗的花朵,。形容花的顏色,、姿態(tài)很多,。

27、爭奇斗艷：互相爭斗,，以新奇艷麗來取悅于他人。亦作“爭奇斗異”,。

28,、步步生蓮：形容女子步態(tài)輕盈姿。

29,、桃花流水：形容春日美景。也比喻男女愛情,。

30,、柳暖花春：指花柳榮茂,，春意正濃。

31、杏花春雨：初春杏花遍地,、細(xì)雨潤澤的景象,。

32、百花爭妍：美,、艷,。形容繁華盛開，生氣勃勃的景象,。

33,、綠肥紅瘦：綠葉茂盛,，花漸凋謝,。指暮春時節(jié)。也形容春殘的景象,。

34、柳嬌花媚：形容女子嬌嬈嫵媚,。

35,、綠暗紅?。盒稳菽捍簳r綠蔭幽暗、紅花凋謝的景象,。

36、煙花風(fēng)月：指男女情愛之事,。

37,、錦營花陣：喻指風(fēng)月場所,。亦作“錦陣花營”,。

38、柳暗花遮：形容深夜花柳形影朦朧的景色,。

39、柳衢花市：舊指妓院或妓院聚集之處,。

40、生花妙筆：比喻杰出的寫作才能,。

41,、眼花繚亂：繚亂,，紛亂?？粗鴱?fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。

42,、花顏月貌：形容女子的美麗。

43,、柳綠花紅：形容明媚的春天景象,。也形容顏色鮮艷紛繁,。

44、柳折花殘：比喻女子死或傷,。

45、階柳庭花：階：臺階,；庭：庭院。臺階前的垂柳,，庭院中的鮮花,。指美好的庭院景致,。

46,、花簇錦攢：形容五色繽紛,、繁盛艷麗的景象。同“花攢錦簇”,。

47、奇花異草：原意是指希奇少見的花草,。也比喻美妙的文章作品等。

48,、花飛蝶舞：鮮花和蝴蝶隨風(fēng)起舞、飄飛,。比喻年輕女子的走路姿勢柔美輕盈,。

49,、曇花一現(xiàn)：曇花，即優(yōu)曇缽花,，開放時間很短。

50,、心花怒放：怒放，盛開,。心里高興得象花兒盛開一樣,。形容極其高興,。

51、墻花路柳：墻邊的花,，路旁的柳。比喻不被人尊重的女子,。舊時指小姐。

52、芬芳馥郁：芬芳：指香氣,；馥：香氣；馥郁：香氣濃厚,。形容香氣非常濃。

53,、生花之筆：比喻杰出的寫作才能。

54,、文如春華：華：同“花”。文章詞藻像春天盛開的鮮花爭奇斗艷,。形容文章詞匯豐富華麗,。

55,、楊花水性：柳絮飄揚(yáng)，水性流動,，因以“楊花水性”比喻輕薄女子等用情不專。

56,、落花流水：原形容暮春景色衰敗。后常用來比喻被打得大敗,。

57,、花枝招展：招展：迎風(fēng)擺動的樣子,。形容打扮得十分艷麗。

58,、粘花惹草：惹：招惹；草,、花：比喻好。比喻到處留情,，多指男女間的挑逗引誘。

59、五花八門：原指五行陣和八門陣,。這是古代兩種戰(zhàn)術(shù)變化很多的陣勢。比喻變化多端或花樣繁多,。

60,、拈花弄月：玩賞花月,。

61、彩筆生花：生花,，長出花來。比喻才思有很大的進(jìn)步,。

62、攀花折柳：喻朝三暮四,，行為不不雅。

63,、披紅戴花：披著綢,，戴著紅花,。表示喜慶或光榮。

64,、銀花火樹：比喻燦爛的焰火或燈火。

65,、尋花問柳：花、柳,，原指春景,，舊時亦指娼妓,。原指賞玩春天的景色。后舊小說用來指宿娼,。

66,、花朝月夕：有鮮花的早晨,，有明月的夜晚。指美好的時光和景物,。

67、柳圣花神：喻指風(fēng)流女子,。

68,、香花供養(yǎng)：供養(yǎng)：奉養(yǎng)。原為佛家語,。指用香和花供養(yǎng)，是佛教的一種禮敬儀式,。后比喻虔誠的敬禮。

69,、花香四溢：溢:充滿而流出來，“四溢”體現(xiàn)了“花香”的程度很深,?；ǖ南阄对诳諝庵邢蛩奶庯h灑,形容花香濃郁,。

70、五花大綁：先用繩索套住脖子,，又繞到背后反剪兩臂的綁人方式。

71,、花說柳說：形容說虛假而動聽的話哄人。

72,、火樹琪花：比喻燦爛的燈火或焰火。

73,、花簇錦攢：形容五色繽紛,、繁盛艷麗的景象。

74,、花下曬裈：裈：有襠褲子。在鮮花下曬褲子,。比喻不文雅,，煞風(fēng)景,。

75、花團(tuán)錦簇：錦,，有文彩的絲織品,；簇，叢聚。形容五彩繽紛,，十分鮮艷多彩的景象,。也形容文章辭藻華麗,。

76、花開富貴：我中國傳統(tǒng)吉祥圖案之一,，代表了人們對美滿幸福生活,、富有和高貴的向往,。

77,、萬草千花：無數(shù)種小草和鮮花,。指花草種類繁多,，不計其數(shù),。

78、香氣撲鼻：芬芳的氣味不待嗅而自入鼻中,。形容芬芳的氣味濃郁而四溢。

79,、月夕花朝：形容良辰美景,。亦作“月夕花晨”。

80,、梨花帶雨：象沾著雨點的梨花一樣。原形容楊貴妃哭泣時的姿態(tài),。后用以形容女子的嬌美,。

81,、眼花耳熱：兩眼昏眩，雙耳燥熱,。形容飲酒微醉時的感覺,。

82,、花信年華：花信：開花時期，花期,。指女子的年齡到了二十四歲。也泛指女子正處年輕貌美之時,。

83,、如花似錦：錦：有彩色花紋的絲織品,。如同花朵、錦緞一般,。形容風(fēng)景絢麗或前程美好。

84,、開花結(jié)果：比喻工作有進(jìn)展，并取得了成果,。

85,、黃花晚節(jié)：指菊花能傲霜開放,，比喻人到晚年能保持高尚的節(jié)操。

86,、月缺花殘：缺，少,。比喻美好的事物遭到摧殘，也指美女之死,。

87、錦營花陣：喻指風(fēng)月場所,。

88,、春暖花香：形容春天美麗的景色,。

89、檻花籠鶴：柵欄中的花,、籠中的鶴。比喻受到約束的人或物,。

90,、枯枝敗葉：?。核?。干枯的樹枝，衰敗的花葉,。形容荒涼、破壞的樣子,。

美麗的花朵的句子篇二

1,、了解花朵的外形特征,。

2、嘗試用卷,、搓、貼的方法裝飾花朵,，發(fā)展動手能力。

1,、花朵課件、《心靈花園》輕音樂

2,、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個,，大花朵幼兒操作材料四個

3、毛根,、皺紋紙若干,；小鳥、蝴蝶,、兔子圖片各一張

一、語言游戲,，導(dǎo)入活動。

1,、“眼睛小鳥”飛起來。

2,、好朋友分享游戲,。

二,、播放課件，觀察講述,。

看，這是哪里,？花園里有什么？

小結(jié)：我們剛才看到了美麗的向日葵花,，很多花朵在一起就成了一個漂亮的大花園,?？墒怯幸黄莸夭桓吲d了，為什么呢,？（展示花園背景板）

三、自主選擇,，創(chuàng)造表現(xiàn)。

（一）是哦,，綠草地真寂寞,，它很想和花寶寶交朋友呢,。那我們有什么辦法來幫它們呢？

（二）講解示范,。

1、老師也想到了一個好辦法,，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地?？?，我用了哪些材料,？（毛根、紙頭）

2,、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的？（教師出示一個毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索,，然后再示范制作的方法，幼兒集中學(xué)習(xí)）

3,、花朵中還有一些漂亮的圓球,，這又是怎么做的呢,？（用皺紙搓成一個小圓球）

（三）幼兒操作。

1,、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎？老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料,，咱們五人一組去試一試吧。

2,、幼兒分組合作操作,，老師觀察指導(dǎo)。（播放背景音樂）

四、分享交流,、體驗情感。

2,、你覺得現(xiàn)在綠草地漂亮嗎,？哪里漂亮,？是呀，花兒都開放了,，蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了,，小兔子也快快樂樂跳來了（貼上小教具），小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎,？（想）那跟老師們說再見,，我們出去玩嘍,！

幼兒在整個活動中，專注度高,，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng),，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造,。在學(xué)習(xí)過程中,，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流,，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學(xué)習(xí),、互相幫助、互相合作的交往能力,，通過操作作品的展示,，可以看出幼兒的個體水平經(jīng)驗在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高，卷,、搓、貼技能得到發(fā)展,。尤其是江天愛小朋友，能夠按照自己的想法,，創(chuàng)作性地制作花朵,，且大膽,、自信。

教師在此活動中能充分尊重幼兒意愿,、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試,、探索,，獲得認(rèn)知,、能力的發(fā)展。對于小班幼兒,，能夠遵循幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，用游戲?qū)?、圖片觀察、談話討論,、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣，鼓勵孩子大膽表達(dá),，并耐心傾聽并給予積極回應(yīng)和鼓勵,。在孩子自主學(xué)習(xí)過程中,，教師不干預(yù)，不做過多要求,，當(dāng)孩子需要幫助時再給予具體的指導(dǎo),。對于重難點的把握和解決，也能做到主次分明,，環(huán)節(jié)緊湊，使目標(biāo)達(dá)成度高,。

最后結(jié)束環(huán)節(jié)因時間因素,，評價不全面，沒有讓每個孩子交流和分享自己的成功體驗,。

美麗的花朵的句子篇三

在我見過的所有花中，人性之花是最美麗的,。在5。12汶川地震中,，人類的花朵遍地開花,，然而,，其中一朵是最美麗的。

那只是一個普通的老師,。地震發(fā)生時，他命令同學(xué)們立即去操場,。當(dāng)他知道教室里有學(xué)生時,，他立即轉(zhuǎn)身回到教室,。

不幸的是，逃跑的路被堵住了,，所以老師告訴學(xué)生們藏在桌子下面。但是因為恐慌,，學(xué)生們鉆到桌子底下，把桌子掀翻了,。伴隨著震動,，水泥天花板發(fā)出可怕的聲音，好像打在學(xué)生身上,。老師撲到自己身上，挺直了課桌,，用自己的身體保護(hù)著學(xué)生,。在這里,，水泥天花板倒塌了，砸在老師身上,。

老師告訴同學(xué)們，力量和堅持是搶救成功的基本條件,，保持體力，等待救援是唯一的生存之道,。聽了老師的話,，學(xué)生們漸漸安靜下來,。晚上，四個學(xué)生獲救,，但是他們的老師睡著了。

我不禁想,，多么偉大的老師啊,！她把對生活的希望留給了學(xué)生,，犧牲了自己,，都是因為老師愛學(xué)生?？赡芴^去把桌子拉直把天花板堵上很簡單，但這是生命的代價,！也許老師很普通,，但是他那種重學(xué)生命輕自己命的精神有多偉大！

如果人生如一朵花,，那么這位老師一定是一朵絢爛的花，他的人生如此美好,！

美麗的花朵的句子篇四

將幼兒帶到美工區(qū)，嘗試制作花朵的標(biāo)本,。

1,、了解自己喜歡花朵的外形特點，知道調(diào)色的簡單的方法,。

2,、能夠動手畫出自己喜歡的花朵,，并完整地調(diào)色和涂色。

3,、體驗參與繪畫活動的樂趣，萌發(fā)對自然的喜歡愛之情,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：足夠數(shù)量的繪畫紙張、水彩,、調(diào)色板,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識生活中常見的花,。

一、教師帶領(lǐng)幼兒做《美麗的花》手指謠,，引出本次繪畫主題——最愛的花。

二,、教師提出繪畫的主題——我最喜愛的花朵，鼓勵幼兒大膽表達(dá),。

1,、教師通過提問啟發(fā)幼兒，讓幼兒大膽表達(dá)出自己喜歡的花朵,。

2、請幼兒說出自己喜歡花朵的外形特點及顏色,。

三,、教師發(fā)放繪畫材料,，幼兒動手作畫。

1,、教師教給幼兒簡單的調(diào)色方法以及水彩的使用方法，并告訴幼兒使用繪畫材料的注意事項,。

2、幼兒自己作畫并調(diào)色,，教師巡回指導(dǎo),。

四,、幼兒展示作品，教師評價,。

幼兒展示自己的繪畫作品，教師鼓勵幼兒在集團(tuán)面前表達(dá)自己的繪畫想法,，并對幼兒的表現(xiàn)做出積極的評價。

將幼兒帶到主題墻的展示區(qū),，幫助幼兒一起把自己的畫裝飾在主題墻上,。

主題活動：樹的想象（美術(shù)）目的：

1,、能自主選擇各種材料，對不同的"樹"進(jìn)行裝飾,。

2、大膽運(yùn)用自己的想象，用自己喜歡的方式描繪出大樹,。

3、養(yǎng)成正確使用,、有序收放材料的習(xí)慣,。

活動過程：

1,、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣,。

活動開始，教師在組織小朋友們坐好之后提問小朋友們知道哪些大樹,？它們是什么樣子的？通過談話引發(fā)幼兒回憶,，根據(jù)幼兒的描述教師進(jìn)行總結(jié),，進(jìn)而引出本次活動的內(nèi)容。

2,、講解示范,，掌握繪畫方法,。

（1）教師出示范畫，提問幼兒畫上有什么（畫上的樹就是幼兒園院子里的樹）,。

（2）教師示范作畫，在示范的過程中,，依次說出線描、吹畫,、點畫的方法,，引導(dǎo)幼兒注意畫面布局,，并帶領(lǐng)幼兒觀察繪畫器材，進(jìn)一步了解不同繪畫材料的使用方法。重點講解吹畫,、點畫的注意事項。

3,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。

（1）教師交代要求,，要畫出小朋友們在生活中看到過的樹,，要畫得盡量大，布局合理,。鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。

（2）教師巡回指導(dǎo),，對于繪畫能力較弱的幼兒適時地予以幫助,；對想象力較豐富的幼兒,，教師要注意保護(hù)其創(chuàng)造力，實施給予表揚(yáng),。

4、講評作品,，結(jié)束活動教師提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上,，引導(dǎo)幼兒互相欣賞,，用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹",。請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提意見,。

美麗的花朵的句子篇五

指導(dǎo)老師蔡淑余。

5月3日星期二多云,。

前天，我在登山時發(fā)現(xiàn)路邊有許多五顏六色的花，非常漂亮,，于是突發(fā)奇想：能不能人工培育彩色的花朵呢,？回來的路上,，我請教了爸爸。爸爸鼓勵我做個實驗試試,。

昨天，我到花店買了三朵白色的菊花,，把它們分別放進(jìn)黑墨水和加了藍(lán)色顏料，紅色顏料的水里,，等待著奇跡的發(fā)生,。但是,，直到今天也不見花的顏色發(fā)生變化，實驗以失敗告終,。

問題出在哪兒呢？仔細(xì)觀察配置的水,，我發(fā)現(xiàn)水與顏料起先是混在一起的，可過了一段時間,，顏料就沉淀在杯底,，花莖就沒辦法把顏料吸上去了,。找到了原因，又該怎么解決呢,？不氣餒，再動動腦筋吧,。

5月7日星期六晴。

聽人說,，有種叫“食用色素”的東西能很好地溶化于水,，我決定買點來試試,。哪里能找到“食用色素”呢？媽媽說,，蛋糕店可能有吧?？墒?，今天我去了很多蛋糕店,，都被那里的`阿姨回絕了，她們說店里只賣蛋糕不賣原料,。無奈，我只好回來向媽媽求助,。媽媽又東打電話西托人，終于弄到了一點藍(lán)色的“食用色素”,。我欣喜若狂,。同時,，我還想到，上次黑墨水不行,，那么用紅墨水會不會有效果？于是,，我又去買了瓶紅墨水,。

萬事俱備,，等著明天再次實驗。但愿心想事成啊!

5月8日星期日晴,。

今天，我準(zhǔn)備了四朵花,，兩朵白花,，兩朵黃花。實驗開始了,，我把花梗的長度修剪成30厘米左右，并把周圍的葉子都去掉,，然后分別插進(jìn)1：50的紅墨水和1：50的藍(lán)色水中,。過了5分鐘左右,，我看到花的中心花瓣上出現(xiàn)了點點紅斑點和藍(lán)斑點。(小學(xué)生作文)又過了5分鐘左右,，其余的花瓣上也慢慢地出現(xiàn)了斑點。顯然,，帶顏色的水已從低處被吸到高處了！我的實驗見效果了,！

我又開心又專注地繼續(xù)觀察,。30分鐘過去了,，花瓣漸漸出現(xiàn)了一根根紅紅的線和藍(lán)藍(lán)的線。大概又過了20分鐘,，花瓣頂部的顏色也發(fā)生了變化?？梢钥隙ǎ丈蟻淼念伾茄刂ㄇo向上移動到達(dá)花瓣頂部的,。最后,，插在紅墨水和藍(lán)色水里的白花變成了紅色的和藍(lán)色的,，而插在紅墨水和藍(lán)色水里的黃花則變成金黃色的和黃綠色的了,。

我好激動,，高興地歡呼起來：“我成功了,！”我還拿來照相機(jī),，把自己培育的這些彩色花朵拍成照片,，一是紀(jì)念，二也是一份生動形象的實驗報告啊,。

柴老師的話。

小作者突發(fā)奇想,，從別人未做過的小實驗――人工培育彩色花朵入手，將自己連續(xù)觀察的過程以日記的形式呈現(xiàn),，把自己如何仔細(xì)觀察,、觀察中的發(fā)現(xiàn),、尋找失敗原因、思考解決問題的辦法的過程介紹得清清楚楚,。這也正好是觀察方法的介紹，是寫好觀察日記的關(guān)鍵,。尤其是第二次實驗中,，隨著時間的推移,，花瓣的顏色由“點”“線”“片”的漸變過程，小作者觀察得細(xì)致入微,，描寫得清晰有序,，再加上數(shù)字的運(yùn)用，真是形象具體,。

科學(xué)小實驗主要寫實驗的過程,，重點觀察實驗中的變化或新的發(fā)現(xiàn),。第二則日記寫的是自己怎么找到人工色素的,，可以更簡略，建議和第三則日記合成一篇,。

美麗的花朵的句子篇六

今天中午,，我跟媽媽來到公園散步,，一進(jìn)公園大門，我就被一陣花香吸引住了，放眼望去，原來是那艷麗的玫瑰花散發(fā)出來的香味,！

仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)玫瑰花有四部分特別引人注目,，一是花柄,，她的柄上面長滿了尖刺。難怪別人會說“玫瑰雖香,，帶刺難摘”。二是葉子，玫瑰的.葉子嬌嫩漂亮,，綠葉從柄里長出來,，給花朵增添了不少光彩。三是花瓣,，只見花瓣一片一片均勻的長在上面，沒有重疊起來,，非常漂亮,！四是花蕊,，玫瑰花的花蕊像電燈泡里的鎢絲一樣，散發(fā)出陣陣花香,，引來了許多蜜蜂采花蜜！

啊,，玫瑰你真漂亮真美麗，難怪人們把你捧為公主一樣喜愛你,、追求你,、保護(hù)你,，每當(dāng)有美好的節(jié)日，有些人總愛把你當(dāng)做的禮物送給心愛的人,！

玫瑰，你真漂亮,！

美麗的花朵的句子篇七

今天,，老師帶我們到塘西橋頭的一灘花店看花,。

走進(jìn)店里，地上的一盆盆五顏六色,、形態(tài)各異的花映入我的眼簾，紅的似火,、黃的似金,、白的像雪……這些花可真美??！

最引人注目的是那盆蝴蝶蘭，蝴蝶蘭的莖很高,，一條莖上就擁擠了好幾個花朵,。有紫色的,；有粉紅色的,，還有的白里布滿紫色的花紋。這些盛開的蝴蝶蘭多么像一群五顏六色,、展翅欲飛的蝴蝶,，可美了,！

那盆紅色的“奧運(yùn)圣火”吸引了不少人,，一片片狹窄的葉子向外伸展,，中間聳起一個像紅紅的火炬一樣的花,，這就是它的名字的由來,。我不僅喜歡它那美麗的花朵，還聯(lián)想到20xx奧運(yùn)會人們手中傳遞的火炬,。我們盼望20xx奧運(yùn)會快點到來。

美麗的花朵的句子篇八

今天,，下午的第2節(jié)課時，王老師拿來一瓶鮮花,，有雪白的百合和玫紅的玫瑰,。

我們開始觀察了,。先說百合了！百合有一身雪白的連衣裙，好像要跳天鵝舞的。有些百合才展開兩三片花瓣兒,。有的花瓣兒全展開了，露出了黃中帶綠的花蕊,。有的還是花骨朵兒,，看起來飽脹得馬上快要破裂似的,，有趣極了,！如果你輕輕一聞,，還會聞到它自己噴的香水呢,！再說玫瑰吧,！玫瑰喜歡穿玫紅色的旗袍，可能是太冷吧,！它每次都要,、穿許多件，真不知道它是怎么想的,。還有葉子和一種不知名的小草呢,！葉子穿著青綠色的禮服,，用小手不停地抖著衣服，好像在抖灰塵似的,，可愛極了！

百合和玫瑰真美麗??！