當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來吧?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

讀書的滋味讀后感篇一

機(jī)械式讀書,，就是僅僅讀懂了字面的意思，如同盲人探路,，文字的識(shí)得,，是手中的拐杖；內(nèi)容的流動(dòng)和走向,，是腳下的盲道,，要讀懂一本書，取其精華,，那還真得下點(diǎn)功夫,，是這本書，讓我領(lǐng)會(huì)了其中的奧妙,。

最基本的就是聯(lián)想和想象,，他們是住在一起的鄰居，密不可分,，相互滲透,。沒有聯(lián)想就沒有想象，聯(lián)想是想象的跳板,，助推器,，甚至有時(shí)是發(fā)射器。想象,，則是可以吹動(dòng)航船遠(yuǎn)航的風(fēng),。我以往讀書只有死板的讀，沒想到這竟是讀書的一大“重頭戲”,現(xiàn)在看來,，這是多么重要,，令我不經(jīng)感嘆還是沒有抓住讀書要點(diǎn)。讀書也要帶著思想,，帶著問號(hào)去閱讀,，無論是厚厚的長篇大論，還是短小精悍的文章,，都要先問一下,，她們的主題是什么,？閱讀是帶著疑問主動(dòng)思考，與作者互動(dòng),，會(huì)不斷提高自己的閱讀能力,，讀懂文章的主題。小學(xué)中,，老師也是如和尚念經(jīng)般在我們耳邊苦口婆心的讓我們在文章中提問題,，帶著問號(hào)來閱讀文章，可我們終究還是把這當(dāng)為耳旁風(fēng),，右耳聽左耳出,，知道這一點(diǎn)的利弊后，也是后悔不已,，我們一定要做讀書的有心人,。

而讀書的樂趣更是隨處可見，細(xì)讀便可以知其妙處,。如俄國大作家契科夫的《萬卡》,，小說講述的故事簡單卻震撼人心，是我喜歡的文章之一,。在這篇小說中,，插敘對(duì)于人物形象的塑造，和人物心情的渲染,，乃至藝術(shù)情境的烘托,，起到了至關(guān)重要的作用。第一段插敘,，寫了這樣的三件事情：一是作為守夜人的爺爺身邊總跟著一條狗,；而是爺爺和仆人們快樂地開玩笑；三是鄉(xiāng)間雪夜美麗的景色,，“整個(gè)天空綴滿繁星,，快活的眨著眼。天河那么清楚的顯現(xiàn)出來,，就好像有人在過節(jié)以前用雪把它擦洗過似的,。”

第二段插敘,，寫了兩件事情：一是萬卡和爺爺一起去樹林砍圣誕樹,，爺爺不住咔咔地咳嗽，樹木被凍得咔咔得響,，萬卡學(xué)他們的樣子咔咔地叫,，而是女仆人給萬卡糖果吃，還教萬卡跳舞和識(shí)字,。之前在讀這篇文章時(shí),，只是一口氣從頭到尾讀了一遍，插敘,，描寫什么都沒注意到,。

我還格外喜歡老舍先生的《駱駝祥子》，老舍先生的駱駝祥子演繹了祥子悲催的一生,。只要仔細(xì)來看《駱駝祥子》里描寫祥子和車的段落,，就可以讀出老舍寫作的良苦用心。

祥子攢了三年的錢終于買了一輛新車,。這時(shí)候祥子的心情肯定是高興的,，但老舍并未空洞地描述祥子高興的心情，而是這樣寫：祥子的手哆嗦得厲害了,，揣起保單,，拉起車，幾乎要哭出來,。拉到個(gè)僻靜的地方,，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試試照照自己的臉,！越看越可愛,，就是那不盡和自己理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了,。把車看得似乎可以暫時(shí)休息會(huì)了,，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上發(fā)亮的黃銅喇叭,。他忽然想起來,，今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖脑?，他忘了生日是在哪一天,。自從到城里來，他沒過一次生日,。好吧,，今天買上了新車，就算是生日禮物吧,，人的也是車的,，好記，而且車既是自己的心血,，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方,。“哆嗦”,“哭”,“照照”,一系列的動(dòng)作連貫而成,，祥子的高興心情一覽無余,。每每讀到這,，我總是感嘆，或許這就是作家的特別之處吧,，鬼斧神工,，將一個(gè)人?一個(gè)景?一個(gè)物描寫得淋漓盡致。

讀書須知味,，則需細(xì)細(xì)品讀,，理解其奧妙，讓我們一起做讀書的有心人,，感受讀書的樂趣,。

讀書的滋味讀后感篇二

初一4班? 劉巍

“一個(gè)人的成長史就是閱讀史” 《讀書知味》作者肖復(fù)興老師的這句話，雖然只有短短十幾字,，但是,，它所帶給我們的道理是深遠(yuǎn)的。從這句話中,，我悟到：讀書會(huì)幫助我打下人生結(jié)實(shí)的底子,，并且將潛移默化地影響我的一生。這本書是我們青少年的點(diǎn)津之書,。

肖復(fù)興老師能寫出這么精彩的書供我們閱讀,，可見他的文學(xué)積淀也是深厚的。他引領(lǐng)我走進(jìn)中外作家的名作,，并對(duì)內(nèi)容進(jìn)行解剖,、分析，同時(shí)分享他的讀書經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn),，告訴我們讀書不是只讀表面的字,、詞、句,，而是要理解更深層次的內(nèi)涵：“細(xì)讀,，鍛煉我們的眼睛，讓我們的眼睛能夠看到文字背后的細(xì)微之處,?！边@本書培養(yǎng)了我閱讀的興趣，重建閱讀的習(xí)慣,，使我受益匪淺,，記憶深刻。

老師教給我們許多讀書的方法,。還為我們推薦了適合我們讀的書,。老師認(rèn)為：古詩要從少年讀,，詩詞是中華民族先人留給我們最寶貴的財(cái)富,，是上下五千年匯聚的文化寶藏,，我們要懂得品味與傳承。我在暑假期間,，經(jīng)常誦讀詩詞,，沉浸在古詩的音律中難以自拔。

針對(duì)寫作,，老師也闡述了自己的觀點(diǎn)和技巧,。他說：在好的文章中,，結(jié)尾很重要,。編筐織簍，重在收口,。雖然開頭也重要，但相比結(jié)尾,，開頭可以平地起雷，先聲奪人,，更可以開門見山，平易樸素,，不必顯山顯水。而結(jié)尾卻必須得有出彩的地方,，即使平易，也得有種特殊的味道,，讓人能對(duì)這篇文章贊賞有加,，記憶猶新,。

在此書中,，尋找主題的路標(biāo)和狀摹人物這兩篇最讓我難忘。前者介紹的是《品質(zhì)》中哥斯拉兄弟在城市化進(jìn)展中被無情淘汰的故事,，讓我知道了什么才是真正的工匠精神,，這是一種追求與執(zhí)著，更是堅(jiān)守,；后者則介紹了《憶白石老人》中艾青和齊白石的故事,。艾青從幾幅字畫入手，旁敲側(cè)擊,，借水行舟,，把感情寫得真摯動(dòng)人,。這兩則故事非常吸引人，讓我深思,。

受到這本書的熏陶,，我變得更喜歡看書了。每當(dāng)來到圖書館,，是我最快樂的事情之一,。我像是跑進(jìn)深山探寶的貪心的孩子一樣，恨不得把所有的書都攬?jiān)趹阎?，?xì)細(xì)品讀,。

書――可以帶我走過不一樣的千山萬水，走過別人的春夏秋冬,。在讀他人故事的時(shí)候,，會(huì)想到自己，想到我們今天美好的生活,。我會(huì)更懂得珍惜,，同時(shí)也有了更多的憧憬和追求！

《讀書知味》讓我受到了多方面的啟迪,，對(duì)我的影響也是巨大的,，讓我受益無窮，閱讀對(duì)我的成長,，是不可或缺的,。在這樣的成長路上，我心中繽紛如花的幻想與夢想,，流星一閃的感動(dòng)與感悟,，甚至紛亂如云的迷茫與困惑，都可在書中碰撞,、交流,、融會(huì)貫通。在此,，我想說一句：謝謝你,，肖復(fù)興老師！

讀書之味

――讀《讀書知味》有感

初一（3）班 陳序

鬧鐘只在一時(shí),，讀書卻要一世,。人應(yīng)始終在讀書，要多讀書,，也要讀好書,，還應(yīng)掌握讀書之方法。

肖復(fù)興先生在本書中介紹了不少讀書方法，如將兩篇相似的文章分別讀完,，然后分析這兩篇文章的異同之處,，如寫法，情節(jié)等……掌握讀書的方法,，使我們不再像以前那樣,，讀完一本書就好了，只抓住了書中那些顯而易見的東西,，當(dāng)做是看完一場電影,，從不分析書中各個(gè)情節(jié)的作用，這本書寫得好的.地方,，從未帶著已知情節(jié)再細(xì)讀一本書,！讀書，需要一顆“心”,需要帶著聯(lián)想,、想象,、思想,！

讀書又重在讀什么,？讀它的語言、描寫,，那字里行間溢出的生動(dòng),，景物的含義；讀它的段落,、情節(jié),，結(jié)尾的余味，懸念的設(shè)置,，重復(fù)的意義,。

掌握讀書的方法固然重要，但掌握讀書的方法,，本質(zhì)上是為了讓讀書的樂趣最大程度地體現(xiàn)出來,，徹讀出那“讀書之味”.

“讀書之味”,在于初讀一本小說時(shí)深入于那跌宕起伏的情節(jié)中、以書中人物的角度推動(dòng)情節(jié)發(fā)展對(duì)未知的緊張與期待,、看著景物描寫的內(nèi)容如身臨其境,、在生動(dòng)具體的語言之中體會(huì)到生活中的樂趣、通過歷史而了解現(xiàn)在,！

仔細(xì)品味書中的細(xì)節(jié),，能鍛煉我們的眼睛，變得善于捕捉生活中的細(xì)節(jié),；能鍛煉我們的心,，讓心在生活中能夠細(xì)膩而溫柔?！靶　?是書中最生動(dòng),、深入,，最能體現(xiàn)魅力的部分。在書中,，那些懸念,，那些作者未披露的事實(shí)，留給了我們想象的空間,，書中情節(jié)并不是線性的,，不是能被“一眼看破”的，是有張力的,，在你翻到下一頁前你不會(huì)知道后面將發(fā)生什么,，好的文章，總能給予我們一種悵然若失感,，這構(gòu)成了藝術(shù)獨(dú)有的品質(zhì)和力量,，這能滋潤和豐富我們的心靈，這正是文學(xué)的魅力所在,，是“讀書之味”.書中的,，常被寄予其情感使我們體悟到人物的思想感情。

書是有“味”的,，讀書也是有“味”,我們更要學(xué)會(huì)讀書,，讀出書之“味”!

讀書的滋味讀后感篇三

《讀書知味》讀后感1000字

康皓嘉媽媽

從報(bào)紙上介紹的新書單中發(fā)現(xiàn)了這本書，正是我現(xiàn)在需要的,。因?yàn)閷?duì)于讀書,，總是有些困惑，最大的困惑就是讀完了過不了多長時(shí)間,，就已經(jīng)完全不記得讀過些什么,。在中國詩詞大會(huì)和朗讀者的節(jié)目中，看到董卿總能背出自己喜歡的片段,，真是羨慕不已,。所以認(rèn)為自己大概是不會(huì)讀書，買來這本書學(xué)習(xí)一下,。

這是一本介紹如何讀書的書,。前面四章分別介紹了做讀書的有心人、讀書的樂趣,、讀書重在讀什么,、讀書與讀人，最后一章分享了6篇作者的讀書筆記,。每章的每個(gè)小標(biāo)題都舉了名家的片段作品作為例證,，很有說服力。

比如在“細(xì)讀的妙處”中，分析了汪曾祺寫的《鑒賞家》,。名叫葉三的水果販子給大畫家送水果,，看到剛畫好的紫藤，畫家讓他說說畫得怎么樣,。葉三說：畫得好,，您畫的這幅紫藤里有風(fēng)，紫藤花是亂的,。又一天,，畫家畫了老鼠上燈臺(tái)，又問葉三怎么樣,，葉三說：您畫的這只耗子是小耗子,，您的這耗子尾巴繞在燈臺(tái)上好幾圈，說明它頑皮,，老耗子哪兒有這勁頭,，能夠爬上去就不錯(cuò)了，早沒勁頭繞了,。這就叫細(xì),。在閱讀中讀得仔細(xì)，會(huì)幫助我們在生活中觀察仔細(xì),；同樣,，在生活中觀察得仔細(xì),，也會(huì)幫助我們在閱讀中讀得仔細(xì),。

好的作家就是不一樣，他們的感情就是細(xì)膩,，能準(zhǔn)確地表達(dá),，說出你說不出來的話，說到你的心里去,，描繪出一幅幅精彩的圖畫,。在孩子寫作文時(shí)，我常常給他說,，你腦子里是不是有個(gè)畫面,，你把它仔細(xì)地寫出來就行了，注重細(xì)節(jié),。

比如在“讀書需要想象”中,，列舉了季羨林的《夾竹桃》?！皧A竹桃的影子投到墻上,，我幻想它是地圖,，它就是地圖，這一堆影子是亞洲,，那一堆影子是非洲,，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過,，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪,。我幻想它是水中的藻，我眼前就真的展現(xiàn)出個(gè)小池塘,。夜蛾飛過映在墻上的影子就是游魚,。”又舉了趙麗宏的《水跡的故事》,。下大雨房子漏水,，于是“天花板上果然出現(xiàn)了許多奇形怪狀的水跡，我在這斑駁的色塊中發(fā)現(xiàn)了驚人的畫面,。那是海里的一個(gè)荒島,，島上有巨大的熱帶植物，還有赤身裸體的印第安人……,?！遏敒I遜漂流記》中那些使我感到神秘的‘土人’，此刻都出現(xiàn)在天花板上,，栩栩如生地對(duì)我擠眉弄眼,。在睡意朦朧中，我仿佛變成了流落孤島的魯濱遜,?！弊x書的時(shí)候，需要想象來幫助,，想象會(huì)把生活和讀書聯(lián)系起來,，讓我們從中獲得在別處得不到的樂趣。

如果孩子喜歡讀這本書,，一定能從中有些收獲,。孩子正在記憶力最好的階段，也是讀書最好的階段,，他們心思單純,，世界觀、人生觀,、價(jià)值觀尚未形成,，從好書中吸收營養(yǎng)，給人生以啟迪,，能使他們的情感更豐富,，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更清楚,。

可惜的是，我讀完了就又忘了,。前幾天還有朋友說,，讀書帶來的改變不是立竿見影，而是潛移默化,，深入骨髓,。記住的變成了知識(shí)，忘記的成為了氣質(zhì),。我的全都變成氣質(zhì)了,，哈哈。又有人說：“讀書不一定是為了增長知識(shí),，更多的時(shí)候是為了糾正我們的認(rèn)知”,，我很認(rèn)同。

無論如何,，我都會(huì)陪著孩子在讀書的道路上堅(jiān)定地走下去,。而且，要遠(yuǎn)離手機(jī),，紙質(zhì)閱讀,。

讀書的滋味讀后感篇四

知味隨筆

吃，這是每人每天都得面對(duì)的事情,。我似乎更推崇西式餐飲,，而在各類西餐廳泛濫后，我也對(duì)西餐膩煩了,。這時(shí)我才發(fā)覺,，酸甜苦辣組成的傳統(tǒng)小吃，才是最值得我細(xì)細(xì)研磨,、仔細(xì)知會(huì)的,。

酸

提起酸，腦海里想起了很多東西：酸奶,、醋、酸梅湯……還有僅是家鄉(xiāng)才有的“小鍋米線”,。這才僅僅想起了名字,，我都情不自禁地開始咽口水了。

曾經(jīng)有段時(shí)間,，我的午餐只吃小鍋米線,，時(shí)間一久，也就摸出些粗陋的門道來,。所謂小鍋米線,，并非是用一小口鍋盛著米線來食用,，而是將一小口鍋置于火上，把米線與湯放進(jìn)鍋中煮,。小鍋米線的精髓在湯,，而湯的精髓又在于其中的酸菜與酸辣椒。兩種佐料放進(jìn)砂鍋中,，煮出的湯酸爽無比,，回味起來直抵達(dá)肺腑。待湯稍熱,，主食米線也加入其中,。原本雪白細(xì)長的米線把酸湯的獨(dú)特味道沾了一二，最后加以韭菜,、鮮肉的搭配,，一碗小鍋米線也能做到食材多樣，色香味俱全,。當(dāng)你揮動(dòng)筷子迫不及待地挑起米線時(shí),，未入口已然知其味。真正送入口中后,，嘗到的又與感知到的有所不同,。那是一種帶著兩分甜兩分辣的酸，給人一種前所未有的味覺體驗(yàn),。而湯汁四濺,、碗中漸空，你都將渾然不覺,，只顧埋頭享受這一味覺盛宴,。

甜

五角錢就能買到一大碗的豆腐腦，是我從小就喜歡的吃食,。小時(shí)候喜歡喝里面的湯,，清涼、舒爽?，F(xiàn)在,，每將一勺豆腐腦放入口中，都會(huì)有意在咀嚼之后細(xì)細(xì)品味：涼涼的豆腐塊置于舌尖,，當(dāng)它一點(diǎn)點(diǎn)被磨碎,，味覺像是被它喚醒了一般，一股淡淡的`甜味從舌尖傳到了咽喉中,。正是這種平淡的甜,，陪伴我從小長大，也促使我去尋找更多食用它的方式,。

我為了最大化豆腐腦的甜,，試過在豆腐腦中加白糖,。拌勻之后吃一口，甜味是變明顯了,，可原本那種不刻意強(qiáng)調(diào)的清香卻被全部掩蓋住,，也就喪失了本味。所以,，我覺得豆腐腦還是什么佐料都不放,，素凈平淡的最好。

苦

我似乎沒怎么吃過味苦的東西,。印象中,，只有一次到鄉(xiāng)下，東道主熱情地做了一桌子豐盛飯菜招待我們,。其中有道菜,，苦得讓我至今仍未忘記。

那道菜看起來是青菜湯,。我本以為鄉(xiāng)下的青菜會(huì)比城里的更甜更好吃,，卻沒料到在嚼了兩三下后迎接我的會(huì)是苦味。我不是很喜歡這種苦味,，干癟,、磨人。它弄得五臟六腑都像是沾染上了它的苦澀,，以至于我后來吃什么都是苦的,。東道主說，這是野生的青菜,，和人工栽種的有所不同,，野生青菜都似這般苦澀。我面上帶笑,，心里卻想著,，我是無論如何都不會(huì)再吃這野生青菜了！

辣

似乎家鄉(xiāng)人都會(huì)吃辣,，都喜歡吃辣,，而就我一個(gè)人不同。在我小學(xué)時(shí),，同學(xué)分給我?guī)赘袄睏l”吃,，我竟然因?yàn)槭懿涣死倍叧赃吜鳒I。現(xiàn)在,，我雖然已經(jīng)比以前進(jìn)步很多了，但有時(shí)家里人吃辣菜時(shí),，我只能默默旁觀,。

奶奶喜歡買進(jìn)一大堆野生菌來炒,，炒完就放進(jìn)冰箱，想什么時(shí)候吃都可以,。炒菌的味道極香,，我卻不敢吃它一口。因?yàn)槟棠淌莻€(gè)典型的好辣的人,，她在炒野生菌時(shí)總喜歡放大把的辣椒來提味,。我望著碗里一段一段的紅辣椒，欲哭無淚,。這個(gè)時(shí)候,，奶奶還會(huì)很奇怪地問我：“你怎么不吃？”

憶至此處,，心頭不由一暖,。或許將來的將來,，當(dāng)我捧著干巴巴的飯菜獨(dú)自漂泊時(shí),，此時(shí)此景又將呈現(xiàn)在暖黃的燈光下，成為我永遠(yuǎn)的記憶,。

酸甜苦辣,，飲食四味，來自傳統(tǒng),。一頓飯,，一味肴，是生活,，亦是一種文化,。

讀書的滋味讀后感篇五

知味歲月經(jīng)典散文

昨天下班前，好朋友到辦公室找我,，送過來幾個(gè)洗的很干凈的大紅杏,，說這是長清特有的紅玉杏。拿在手里看看,，杏兒大約有核桃般大小,，黃里帶紅，晶瑩剔透的,，聞聞?dòng)幸环N特有的香氣,。趙同學(xué)的口水很不自覺的流淌出來，也許是生理反應(yīng)吧,，一看到杏就忍不住想起那種酸酸的味道,。原來對(duì)“望梅止渴”這個(gè)成語不理解，小學(xué)語文老師讓我們想象一下杏快熟未熟時(shí)候的滋味,，結(jié)果馬上我就覺得牙齒有點(diǎn)犯酸,，看來這個(gè)成語真的有幾分道理,。

吃完這幾個(gè)杏覺得味道甜甜，絲毫沒有那種帶點(diǎn)酸的感受,，反而覺得有點(diǎn)失望,，暗罵自己嘴賤的同時(shí)，不由想起小時(shí)候偷杏的情景：當(dāng)時(shí)農(nóng)村還是生產(chǎn)隊(duì)編制,，村里最南頭有幾顆碩大的杏樹,，只是屬于公有財(cái)產(chǎn)，每年杏子成熟的季節(jié)就摘下來各家各戶分一些,，但僧多粥少,，村子一千多號(hào)子人很難公平，于是我們幾個(gè)稍微膽子大一點(diǎn)的小伙伴,，采取的方式就是在杏子剛由白轉(zhuǎn)紅的時(shí)候就自發(fā)組織起來,，竊之！

有杏樹的`院子并沒人看管,，但有狗,。一只張牙舞爪六親不認(rèn)的狼狗惡狠狠在院子里轉(zhuǎn)悠，這是大隊(duì)書記家的,。因此直接進(jìn)院子是肯定不行的,，我采取的方法是弄一根竹竿，頂端綁上鐵絲鉤,，再加上一個(gè)小布袋,，坐在墻上，大狼狗在墻下汪汪直叫,，甚至往墻上撲幾下,。可惜對(duì)高墻它是無可奈何的,，畢竟它沒翅膀,。其實(shí)就是真和狗打我也并不怕，我就和它對(duì)壘過,。

竊杏的小朋友們還有更高的招數(shù),。另外一個(gè)小分隊(duì)就想出釣魚鉤拴在饅頭上讓狗吃，然后用釣魚鉤吊住狗,，它既不能叫也不能動(dòng)彈,，然后放心大膽去摘，但這種辦法太過于陰損,，完全蔑視了狗的“狗格”,，容易被大人懲罰，而且最重要那個(gè)時(shí)候饅頭比杏貴多了。他們辦法雖好但被他們老爹老娘混合雙打打的屁滾尿流的,。班級(jí)里有傳言說有的父母要把他們關(guān)進(jìn)院子和狼狗做朋友,，但終于并沒這樣做,。

看著一瘸一拐來學(xué)校,，我很是遺憾錯(cuò)過了看熱鬧的機(jī)會(huì)。大方的趙同學(xué)分給他們每個(gè)人一個(gè)杏,，可憐的小伙伴們,，很同情你們！

那個(gè)時(shí)候竊到杏之后,，我們習(xí)慣找到清水池塘洗干凈,，然后就是找個(gè)樹蔭分著吃，很懷念當(dāng)時(shí)那種陽光斑駁中,，采用剪子包袱錘的方法,，誰贏了誰挑一個(gè)杏的情景。我運(yùn)氣不好,，總是吃得很少,，但那時(shí)候的杏有一種記憶猶新的味道，咬一口似乎能進(jìn)入天堂,。

現(xiàn)在再吃杏,，已經(jīng)很少有那種感覺。其實(shí)不單是杏,，也許年齡的原因,，味覺不如小時(shí)候敏感，少鹽少糖號(hào)稱健康生活,，但我小時(shí)候頓頓咸菜疙瘩也沒見不健康,，也許味道本身就是一種人生的態(tài)度，我們吃飯或者吃其他東西聊以果腹之外,，就是欣賞千奇百怪的各種食材滋味了,。

人這一輩子基本上都會(huì)結(jié)婚生子，代代繁衍,，就像頓頓吃飯一樣普通,。但很多卻是為情所困，要有各式各樣的感情才能活的有滋有味,，有糖的甜蜜,，也有鹽的咸澀，如果我們要求苦行僧一樣沒有感情,，那人生也就沒有了意義,，如果讓你一輩子吃一種飯，你會(huì)不會(huì)被這種滋味吃煩呢？

知味歲月,，懂得人生,！

讀書的滋味讀后感篇六

時(shí)光知味散文

清淺的音樂一響起，我的心便陷入了無止境的沉思,。亦不知沉思著什么,，只覺思想縹緲、空遠(yuǎn),，仿佛已飛到云端之上,，看一眼日月河山的真容。感嘆萬物浩渺壯大,，自己只是滄海中的一粟,，若他日別離，去到不知名的遠(yuǎn)方,，臨水而居,，修籬種菊，亦不可找尋,。

此刻光陰,，平淡如水，我的心亦潛入千百年前的詞中,，落地成英,。窗外云煙渺渺，淡霧疏雨,，有風(fēng)劃過樹梢的聲音,。窗前的那瓶綠蘿好似醉了，耷拉著枝葉,，沉浸在這一場空蒙雨色之景中,。許久不曾照料過它，只給了它充足的水分,，我相信,，風(fēng)會(huì)送來花的寄語，雨會(huì)給它滋潤,，月會(huì)待它如初安好,。

在這樣的季節(jié)里，人不禁就生出了一種懶意,。懶得裁花種草,，懶得聽風(fēng)逐月，懶得望雨寄思,，不如就賴在書里吧,。書中自有可以寄托的地方，莫過于是柳暗花明、草木山石,。讀書好呀,！書中再?zèng)]有塵世中的人情世故、勾心斗角,，即便是存在,，皆是別人的故事。我就站在歷史的邊緣,，靜靜地觀看一場又一場的盛事,，繁華到落幕，情至深處,，一筆勾勒，兩三點(diǎn)描摹,，記錄在案,。但許多時(shí)候，我不愿參與其間,，哪怕只做一個(gè)旁觀者,，亦不愿旁聽。

只想從書中覓得一方靈魂棲息之地,，倚云賞花,，拈花信步，詩茶作樂,，不虛此生,。白落梅亦說：“或許我不愿將自己置身于滔滔世浪中，卻對(duì)草木山石皆有情感,。那種遠(yuǎn)避塵囂,，退隱桃園的日子，唯有夢里,，方真實(shí)感人”,。我喜歡看她這樣的言語，亦是自己的心事,。過去她寫的多是別人的故事,，或壯麗，或凄美,，又或絕寂了然,，如今她寫自己，寫草木有情,，寫人間煙火,，令人讀來更加貼近，亦覺是知音。

許多時(shí)候,，我們愛讀書,，是為了填補(bǔ)自己思想的空白，更多是意從書中找到自己,。自己亦需找尋嗎,？我最受用的一句話便是最愛的作家雪小禪對(duì)于寫作者的詮釋：“不陽光，不靠近,，很自我,。最成功的寫作者一定是彰顯了自己所有的個(gè)性”，瞧呀,！多么貼切啊,。這便是找到了另一個(gè)自己。我為何癡癡迷著小禪的文字,，許多時(shí)候她都能寫進(jìn)我的心里,。“一個(gè)人待獨(dú)了,，不喜與人往來,，但內(nèi)心豐富生動(dòng)，充滿不安與詩意,，恰如其分”,，其實(shí)看別人的故事，也是在尋找自己的影子,，這字字如灼,，不偏不倚地觸動(dòng)了我的.心。

人當(dāng)是要有煙火之心的,。過于飄渺,，總給人不真實(shí)。讀落梅的《時(shí)光知味》：“塵埃落定,，我只想尋一個(gè)清淡的人,，在安靜的庭院里，一同傾聽光陰的故事”,，“再美麗的人生,，也經(jīng)不起流離遷徙，尋到一座城,，覓得一個(gè)人,，慢慢老去，該多好”,，此中有真意,?；蛟S這就是最平凡簡單的幸福了吧?？删瓦B這樣簡單的幸福,，都不曾擁有嗎？這一生,，顛沛流離,，有的人成為過客，有的人與之擦肩,，又有多少人甘愿為你停下,，修筑籬笆，守得山中一座院落,，看盡日落煙霞,？

我也愿意在平淡的日子里，寒冷的冬夜里,，煲一鍋熱湯,，煮一爐清茶，等愛人歸,，共享燈火下的晚餐，縱使素衣清顏,，粗茶淡飯,，亦不覺清苦。浮生得閑時(shí),，多是一頭扎進(jìn)靈魂的世界里,，與文字里的知己推杯換盞，吟風(fēng)弄月,。文人的心是細(xì)膩敏感的,，細(xì)膩到一花一草的凋零亦為之心悲，敏感到一春一秋的輪回亦黯然神傷,，或許俗世中的人終是無法理解,，可這就是我心靈的依托啊。我始終相信,，靈魂,，需要棲息。

其實(shí),，孤獨(dú)亦是一種美麗,。何嘗不是呢！一個(gè)人,，沒有同類,，又何需同類,？正如小禪所言：“在最好的時(shí)光里，一意孤行做那個(gè)最好的自己,，與時(shí)光化干戈為玉帛,，一個(gè)字一個(gè)字地寫下去，然后請(qǐng)時(shí)光和你來聽,，來吧,！”

在靜寂如水的時(shí)光里，我不禁感嘆著流年易逝,，韶光黯然,，不動(dòng)聲色地從指縫間流走，還未等我續(xù)完斷章,。思緒游移間,，夜幕降臨，雨夜中漸次亮起了燈火,，我極其喜愛這樣的夜,，亦偏愛于夜色中漫步。從前,，我亦獨(dú)獨(dú)選擇在夜里寫作,，因?yàn)橐沟募澎o是那般動(dòng)人。往往安靜地思考,，更能賦予寫作的人以靈感,。隔去塵喧世囂，夜晚的靜謐光陰是真正屬于自己的,。

光陰里,，那些曾遇見的人和走過的風(fēng)景，統(tǒng)統(tǒng)都會(huì)消失,。發(fā)生過的情感,，喜歡過的舊物，一樣會(huì)淡去,，直至經(jīng)年,，再也想不起來?？傉f人生若只如初見,，我想真的不必了吧，逝去的未必就是好的,，不屬于你的注定會(huì)離去,。而未來的，需要以一顆安穩(wěn)溫暖的心去迎接,，去面對(duì),。這莫不就是時(shí)光的慈悲,。

不必詫異，亦不必可惜,，一切的一切,，時(shí)光會(huì)記得。

讀書的滋味讀后感篇七

時(shí)光知味抒情散文

喜歡“時(shí)光”兩個(gè)字,，有一點(diǎn)浪漫,，一點(diǎn)清歡。它和云淡風(fēng)輕的五月相得益彰,，和著花開花落,、花飛花謝的妖嬈，仿佛欲晚的春,，梨花滿地,，即使深閉門也是美得驚天動(dòng)地。

喜歡小禪文字中常用的兩個(gè)詞,，“薄涼”與“驚天動(dòng)地”,。帶著小資的情結(jié)，思想的極度放縱,。仿佛這暮春與初夏的好時(shí)光,，美好的那么放縱。又像這時(shí)節(jié)的紅櫻桃,，溜光中帶著晶瑩剔透的光澤,，小販們旁若無人地將一大堆紅果果堆放在菜場入口的晨光里，也不放肆地吆喝,，只是川流不息的人群經(jīng)過時(shí)，賣櫻桃的青澀少年略帶害羞的小聲問上一句：“嘗一嘗吧,，酸酸甜甜的,，特好吃額！”有時(shí)候最能打動(dòng)人心的推銷,，并不是賣力地比試聲音的高低,，而是最真的誠心。剛上市三十多元一斤的櫻桃,，有哪個(gè)資深的商家能毫無顧忌大方地說出這句：“嘗一嘗吧,。”也不知是誰開了頭,，少年跟前不知不覺聚了一大群人，一個(gè)胖胖的中年婦女,，粗著嗓門兒吆喝：“大家伙兒,，我嘗了,，口味兒特正，買點(diǎn)兒給孩子嘗嘗鮮吧,，酸酸甜甜的,，好吃！”于是,，這個(gè)一斤那個(gè)八兩,，硬生生地把個(gè)價(jià)格頗?貴的冷門兒生意給做活了。

我從他們旁邊經(jīng)過,，心里有溫暖的熱流涌起,，也許只有不經(jīng)世事的少年才會(huì)如此做事，心無城府,，似一塊兒璞玉,，往往卻能收到出其不意的效果。

這樣的日常每天都要過的,，或濃或淡的煙火氣,，一把嫩菠菜，是眉眼深處的盈盈秋波,；幾個(gè)西紅柿,，滾動(dòng)著紅肥綠瘦的喜悅，你爭我搶著蘿卜,、白菜,、紫茄子、綠豆芽,，就連誰家大媽臉紅脖子粗因?yàn)閹酌X與小販的.爭吵聲,，都變得生動(dòng)起來。

俗事紅塵,，最俗不過吃喝拉撒,，然而大俗也即大雅。雅俗存來都是交相輝映,，文人雅士也要吃飯,，睡覺，神話故事中沾了仙氣兒的仙女,，也得摘吃蟠桃,，于是有了孫悟空大鬧蟠桃會(huì)，再不濟(jì)也要吃些野果子裹腹吧,。

喜歡三毛的電影劇本《滾滾紅塵》,，先不談書的內(nèi)容，最吸引我眼球的是文章的題目滾滾紅塵,，紅塵中有動(dòng)人的日常,，有你儂我儂的甜蜜愛情,，有悲歡離合，愛恨情仇,，還有無可奈何的生離生別,。

蘇軾有詞曰：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,，此事古難全,。但愿人長久，千里共嬋絹”,。能在最深的紅塵里,，將日子過成一首婉約的抒情詩，真的不容易,，將俗事變雅,，在人生這一冰與火的錘煉中，優(yōu)雅的即可琴棋書畫詩酒花,，又可柴米油鹽醬醋茶,，是一種能力。

記得多年前一本兒《讀者》雜志有這樣一篇小文章,，大至是寫一家境富裕的女子,，嫁了一窮人家，繼而家中又連生變故,，房屋失火,，丈夫離世，她還在火場中跛了足,，生活一下子翻天覆地,。她帶著伢伢學(xué)語的小孩兒在街角賣水果，人人都對(duì)她指手劃腳,，說她是個(gè)不祥之物,。但女子永遠(yuǎn)默默無語，也不反駁,，一件碎花兒旗袍，雖然有些舊了,，但總是干干凈凈,，頭發(fā)梳的整整齊齊偶爾插一朵路邊的野花兒，嘴角永遠(yuǎn)含著一點(diǎn)淡淡的笑容,。久而久之,，她成了這街角一道亮麗的風(fēng)景，讓人爽心,，讓人悅目,。周圍的人們不在排斥她,，漸漸地，大家都喜歡到她的水果攤兒買水果,，生意紅火了起來,。

時(shí)光知味，最是薄情,，亦最深情,。

清晨在鳥兒唧唧喳喳清脆悅耳的歡叫聲中醒來，床頭的鐘表指針依舊不緊不慢的向前勻速運(yùn)動(dòng),。如果你心中從容淡定,，她就是一段云淡風(fēng)輕的妙曼時(shí)光；如果你內(nèi)心焦躁難安,，她就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻,，分分秒秒用小刀支離著你的心臟，也許血肉模糊,，也許隱痛連連,。好時(shí)光如飛而逝，賴光陰舉步維艱,。

有時(shí)想想,，生活的好壞，其實(shí)和物質(zhì)關(guān)連不大,，世人大多熙熙攘攘為名為利,，然而內(nèi)心的痛苦頻繁支生，相反,，欲望少了,，心思單純了，幸福就會(huì)不期而至,。

仿佛賣櫻桃的小男生,，他心中并不期許什么，沒有公利心,，反而有了意想不到的收獲,；仿佛雜志中的女子，只是單純的做一份簡單的事,，糊口過活,，不生事，不生氣,，不沉溺過往的傷痛,，用樸素的心過隨遇而安的日子。時(shí)光存不厚此薄彼，它伸出橄欖枝,，拋下紅繡球,，預(yù)備給那些看似沒做什么，卻時(shí)時(shí)刻刻都在心存慈悲中奮斗的人們,，真善美的天空,，如同暮春，初夏中,，抬頭望望,，落紅滿地不傷悲，薔薇成景,，紫桐花漸次開放,，又是一段好光陰。

讀書的滋味讀后感篇八

要是你問我讀書的滋味如何,，我會(huì)說：“讀書就像一串百味冰糖葫蘆,，有很多很多的味道，甜,、酸,、苦、辣……”下面讓我?guī)闳テ穱L一下吧,！

甜

在書店里,，在書架前，隨手抽出一本《安徒生童話》,，你一定會(huì)被曲折動(dòng)人的故事情節(jié)所吸引,，被優(yōu)美的詞句所陶醉。請(qǐng)翻開《巴黎圣母院》,，快為吉卜賽少女申冤吧,！千萬別傷心過度了。來本《西游記》吧,，唐僧師徒那有趣,、離奇的旅行一定使你忘記過去的悲傷，重新歡笑起來……一天到晚在這書海中遨游,，獲得了許多知識(shí),，心里像喝了蜜糖一樣甜，你說不是嗎,？

酸

我已經(jīng)數(shù)不清我在一邊看書一邊自我陶醉時(shí)媽媽叫了十幾遍后,，抬頭看見媽媽那瞪得老大的憤怒的雙眼，趕忙媽皮笑臉地給她倒茶賠罪有多少次了,；也記不清表弟纏著要我講故事，當(dāng)我一邊回味著剛看的書的內(nèi)容，一邊隨心所欲地為他講主人公用一只狗打死帳篷里的一桿槍時(shí),，表弟憤憤地拂袖而去的情況有多少回了,。雖然說這“蘋果汁”有時(shí)會(huì)使我格外難堪，但是它的酸楚中帶著甜味,，畢竟是苦盡甘來嘛,！

苦

這種一苦味兒就像餐桌上的苦瓜，每次上桌都是那么令我望而生畏,，但每次上桌我都第一個(gè)搶著吃,。從古至今，讀書就是件苦事,?？墒枪湃藗儼。覀冞@些現(xiàn)代人也不比你好得了多少??！許多讀書者不是都加人了“四眼一族”！還有那慈祥而又嚴(yán)厲的教師,，望子成龍,、望女成風(fēng)的家長們—我們肩上的擔(dān)子好重啊,！

辣

書本身就是一只只辣椒,，既使你回味無窮，又讓你羞愧地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤所在,。如讀完了《赤兔之死》,，我才知道誠信的承要；看完《母愛如山》,，我才知道平時(shí)的所作所為為什么會(huì)讓父母如此傷心……書是全世界最好,、最受歡迎的“大辣椒”。

這讀書的百味冰糖葫蘆你才品嘗了其中小小的一部分,，其他的就要靠你再慢慢地體會(huì),。怎么樣，味道好嗎,？

讀書的滋味讀后感篇九

書,，像一把掃帚，掃去我心靈上的灰塵,；

書,，似一味良藥，治好我內(nèi)心的傷痛,；

書,，如一位伙伴，使我那已關(guān)閉的心靈之門重新敞開。

……

小時(shí)候,，體弱多病的我是醫(yī)院的“?？汀保写?，我病得很重,，要住院一個(gè)多月，那時(shí)候爸爸媽媽忙,，很少有時(shí)間來看我,，也很少有同學(xué)來陪我，不知多少個(gè)日夜我都是在哭泣,，憤怒無奈中度過的,，我甚至認(rèn)為我是個(gè)被人遺忘的小孩，偶然,，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)“伙伴”——書,，從那以后我便與書結(jié)下了不解之緣。

從書中,，我知道了許多,，那一排排漢字，有的是對(duì)生活向往,，有的是對(duì)生活的社會(huì)的憎恨,，有的是對(duì)世間人情冷暖的感慨……睡前起后，依靠在床頭,，細(xì)細(xì)地品味一篇文章是多么愜意的一件事呀,！然而讀書有苦也有樂，有酸也有甜,，這讀書的滋味令人一言難盡哪,！

那是一個(gè)傍晚，我正在津津有味地“品嘗”一篇美文,，這時(shí)來了一位“不速之客”——媽媽,，媽媽催我快洗澡，我呢,，仍兩耳不聞媽媽喊,，一心只讀圣賢書，一遍,，兩遍,，三遍，媽媽終于忍不住了,，勃然大怒,，上樓找我算帳,。我很識(shí)相地鉆進(jìn)房間里，關(guān)上房門,，在門上貼上“閑人莫入”,，媽媽一見，“撲哧”一聲笑了,，剛才的不快，煙消云散,。還有一次,，媽媽上廁所，拉開抽屜準(zhǔn)備拿紙,，誰知里面全是書,，媽媽連忙下令讓我把這些書搬家。書,，為我的生活增添了不少樂趣,，不過書也為我?guī)砹恕翱唷薄?/p>

上五年級(jí)時(shí)，我一天到晚沉迷在書里,，上課也偷著看,，成績急速下滑，老師和家長的諄諄教誨都被我拒之耳外,，終于,，一次考試，使我清醒了,，不再一味沉迷在書里,，只是適當(dāng)?shù)乜粗?/p>

俗話說得好“工資再少，也要買書,；住處再小,，也要放書；交情再淺,，也要送書,！”“看一本好書，就等于在和許多高尚的人講話,?！睍心且欢味挝淖秩缫还汕迦魅胛业男奶?，滋潤我的心田,，升華我的靈魂！

讀書的滋味讀后感篇十

歲月知味散文

聽過很多道理,，依然過不好這一生,，這世間萬千滋味早有先人嘗遍,，讀過多少警世名言，我們還是會(huì)不由自主的重蹈覆轍,。走他們走過的路,，受他們受過的苦，犯下同樣的錯(cuò)誤,。不必驚慌,，人生所有的經(jīng)歷都只是光景，能感知的,，便是那日后懷念起,，獨(dú)自回甘的味道。

有些東西,，到了一定的年齡和經(jīng)歷才能如人飲水般感知其味,！孤獨(dú)寂寥時(shí)的愴然、錯(cuò)失良機(jī)后的悔恨,、別離暫遠(yuǎn)時(shí)的不舍,、情感收獲后的幸福、物是人非后的感慨,、奮斗成功后的喜悅,。

再如年少晨間誦讀時(shí)，頭搖晃背著“勸君莫惜金縷衣,，勸君惜取少年時(shí),，花開堪折直須折，莫待無花空折枝,?！敝恢拦怅幩萍赵氯缢螅睦锒萌问窃鯓拥那啻耗晟?，也難以避免歲月的風(fēng)雨消磨,，蝕盡芳華?！笆篱g何物催人老,？半是雞聲半馬蹄”那會(huì)高中看到此詩也對(duì)過下句“世間何物催人老？半是日輪半車輪”,。奔波中,，漂浮不定里流走光陰……被時(shí)間遺棄的感覺才下眉頭卻上心頭已無法言訴，“濯足急流,，抽足再入,，已非前水”，流光作雪不斷飛逝,，從來不會(huì)為誰停留的緊迫,、傷感,、無奈、只會(huì)讓人更加珍惜這時(shí)間,。

年少,，看山是山，因童心至純,，未染指江湖,，所以清歡，快樂,。中年,，看水不是水，因歲月變更,，滄桑歷經(jīng)，所以不安,，躁動(dòng),。暮年，看山是山看水是水,，因人間聚散看透,，淡泊世俗，心歸于水,，淡,、靜、清,，就若白落梅所寫“日子看似悠長,，實(shí)則稍縱即逝，紫陌紅塵,，鬧市街巷,，人世風(fēng)光皆在山水無言的時(shí)間，倉促而去,，荏苒歲月,，時(shí)而無情，時(shí)而有情,，人世如滄浪行舟,，當(dāng)守住內(nèi)心，方可從容不迫,，從急到緩,，由鬧至靜。無意榮枯得失,，忘卻浮沉聚散,，須知尋常人家的日月,，清淡亦久長?！毙牡臍v經(jīng),，讓其淡然處世遠(yuǎn)離塵囂，姜育恒那首《再回首》里在唱著“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問,，才知道平平淡淡從從容容才是真,。”

生活開始少卻瑣碎牽絆之事的困擾,，任它千般不消也不再留戀,，這本該用來奮斗，珍惜一路上陪伴的人事光景的時(shí)間若閑擱,，或用來消磨,，那真是極大的浪費(fèi)，幸福之人非擁有多,，是為計(jì)較少,，或許他們比常人更懂的不讓生命組合起來的某段時(shí)間浪費(fèi)在計(jì)較之上吧。

別太在意人走茶涼,，物是人非只是歲月讓你看到它走過的痕跡,。能做的就是隨安。隨安需要很大的心境,！而心境是經(jīng)歷和沉積知識(shí)的產(chǎn)物,。隨遇而安吧，當(dāng)你開始無關(guān)風(fēng)月,，從心所欲不逾矩的做真實(shí)自己,，卸下虛榮、做作的面具,，洗下鉛華的時(shí)候,。

歲月知味，歲月似茶,，茶里人生,，葉卷葉疏，浮沉不定,，“煎熬”有時(shí)會(huì)讓品性得以芳散,，雖味澀卻也回甘，一杯茶喝出不同滋味,。塵世萬千,，也許真要將這世間冷暖都嘗遍了，才能真的做到視往事如煙吧,。

讀書的滋味讀后感篇十一

味知《漢書》（節(jié)選）(蘇教版高三)

①遠(yuǎn)方的朋友詢問工作,，我在信中答道：近期,，主要的精力是讀書。讀《漢書》,，幾乎讓人如癡如醉,，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：《漢書》確實(shí)是中國最偉大的文學(xué)著作！難怪東坡先生對(duì)《漢書》熟悉的程度到了隨便指一個(gè)字,，便能整段整段地背誦出來,。如果《漢書》可以煮著吃掉，我十分愿意忍受油墨的苦澀,，把它嚼著吞咽下去,。

②說是讀《漢書》，要全部弄明白,，那真不容易,，僅天文歷法，就夠玩味的了,。我怎么也想不通,，當(dāng)時(shí)《漢書》可是普通到連一般的老百姓都能讀得懂，弄得明白的讀物,，而到了現(xiàn)在，就成了專家們也得專心窮治的典籍,。是現(xiàn)代人的智慧減弱了,，還是古代人的智慧盈然？不只是《漢書》,，連再古一些先賢們的著作,，他們也是深曉其義，東漢寫過《論衡》的大學(xué)者王充曾說過：“劉子正玩弄《左氏》,，童仆妻子皆呻吟之,。”好家伙,，連《左傳》人家的老妻,、兒童和奴仆都能搖頭晃腦地吟誦出來，這還有什么可說的呢,！

③當(dāng)然,，這是時(shí)間制造的把戲。時(shí)間把明白的變成深?yuàn)W難懂的,，把深?yuàn)W難懂的變成明白的,。處在不同時(shí)間段的.人，時(shí)間給予了不同的智慧和蠢笨,。

④讀《漢書》,，我知道了自己的蠢笨,。蠢笨在讀不懂《漢書》。過去所學(xué)的古代漢語知識(shí),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不夠用了,。曾國藩指導(dǎo)他的子弟讀《漢書》說：“看《漢書》有兩種難處，必先通于小學(xué),，訓(xùn)詁之事,，而后能識(shí)其假借奇字；必先習(xí)于古文辭章之學(xué),，而后能讀其奇篇奧句,。”而通小學(xué),，習(xí)古文辭章之學(xué),，曾國藩列舉了幾部要籍：段氏《說文》、《經(jīng)籍纂詁》,，王念孫的《讀書雜志》及《文選》和《古文辭類纂》等,。--那么，就按曾氏的辦法來讀吧,。

⑤在這里,，且不說《漢書》了，就是讀曾氏列舉的這幾部書,，沒有一二年的打坐功夫,，肯定是不行的。還是借助現(xiàn)代人的治學(xué)智慧吧,。于是找了一柄五倍的放大鏡,，專心先讀商務(wù)印書館的《古代漢語詞典》，煌煌四百余萬言,，厚磚一樣的東西,，成了每日讀《漢書》之前的必修課，日進(jìn)幾頁,，積少成多,，集腋成裘，終于在它的支持下,，讀完了《漢書》,。然后，再徐讀《說文》諸籍,，便愈感到《漢書》之妙神了,。

⑥《漢書》好像是黃河，但見激流奔濤天際而來，盤旋天下,，勢不可當(dāng),；又如天涯孤舟，幽渺深邃,，是天地間之至文呀,！

⑦我蠢笨地奉讀《漢書》，在蠢笨中,，我味知了《漢書》,，《漢書》壯美！

（909字）

1,、以下不屬于今日讀不懂《漢書》的原因的一項(xiàng)是（??????）（3分）

a.古代人讀書幼年時(shí)便讀文言文,，現(xiàn)代人讀書從白話文開始。

b.古代人的生活習(xí)慣與《漢書》之類典籍記載的差距不很大,，現(xiàn)代人生活習(xí)慣與古代典籍記載的區(qū)別太大,。

c.古代人要聰明一些，現(xiàn)代人要蠢笨一些,。

d.古代人讀典籍的氣氛較濃,，這一點(diǎn)現(xiàn)代人是趕不上的。

2,、對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解,，正確的一項(xiàng)是?????????（??????）（3分）

a.當(dāng)時(shí)《漢書》一般老百姓能讀懂，現(xiàn)在卻成了專家窮治的典籍,，足以證明當(dāng)時(shí)讀書風(fēng)氣比現(xiàn)在濃,。

b.?作者說，如果《漢書》可以煮著吃掉,，他愿意吞咽下去，這表明了他對(duì)《漢書》的喜愛,。

c.?“劉子正玩弄《左氏》,，童仆妻子皆呻吟之?！笔钦f在讀書這個(gè)問題上,，劉子正對(duì)童仆、妻子都一樣看待,。

d.?“僅天文歷法,，就夠玩味的了”。這表明天文歷法讀起來很有味道,。

3,、“那么，就按曾氏的辦法來讀吧?！痹献x《漢書》的辦法是什么,？作者是完全按照曾氏的辦法讀《漢書》？???????????????????????????????（6分）

4,、第⑥節(jié)采用什么修辭手法,，寫什么內(nèi)容，在結(jié)構(gòu)上有何作用,？??（6分）

參考答案：

1,、c

2、b

3,、①曾氏讀《漢書》的辦法是：先通于小學(xué),，訓(xùn)詁之事，而后識(shí)其假借奇字,；先習(xí)古文辭章之學(xué),，而后讀其奇篇奧句。

②不是,。作者讀《漢書》的辦法是：先讀商務(wù)印書館的《古代漢語詞典》,，再慢慢讀《說文》等書，并且一定要專心地讀,。

4,、第⑥節(jié)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地說明了《漢書》內(nèi)容的博大深邃,。點(diǎn)明文章的主旨,。

結(jié)構(gòu)上，回扣了文章的題目“味知”,；照應(yīng)了第①節(jié)“《漢書》確實(shí)是中國最偉大的文學(xué)著作,。”以及第⑤節(jié)“便愈感到《漢書》之妙神了,?！?/p>