無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

植樹(shù)造林的建議書(shū)篇一

同學(xué)們：

常言說(shuō)得好"保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)"。保護(hù)環(huán)境的確是一個(gè)值得大家關(guān)注的問(wèn)題,。此刻人們的生活在不斷提高,，而保護(hù)環(huán)境的.意識(shí)卻越來(lái)越淡薄。我們經(jīng)常能夠看到有些人亂扔垃圾,，隨地吐痰,，使原先美麗的小河，碧綠的草地變得為世人所厭惡,。我們仿佛聽(tīng)到它們?cè)诳奁?我們?cè)臼敲利惖?，此刻大家為什么那樣厭惡我們?為此，有關(guān)部門(mén)也采取了必須的措施,，在馬路上放了一只只垃圾桶，可有些人家因?yàn)橄舆h(yuǎn)，覺(jué)得麻煩,，仍就隨手亂扔,。而且垃圾也是有毒的，個(gè)性是塑料,，人們聞久了就會(huì)得癌癥;一節(jié)廢電池能讓五百平方米的土地寸草不生;在看看我們這天生活的環(huán)境中經(jīng)常發(fā)生的洪水,，沙塵暴，它們給地球上居住的人們帶來(lái)多少災(zāi)難啊,，這都是那些不愛(ài)保護(hù)環(huán)境,，隨意砍伐樹(shù)木的人們?cè)斐傻慕Y(jié)果……可見(jiàn)保護(hù)環(huán)境是多么的重要啊。為此,，我建議：

1,。從此刻做起，我們每一個(gè)人都要自覺(jué)做到不隨便亂扔垃圾,，不隨地吐痰,。

2。愛(ài)護(hù)樹(shù)木,，花草,，不要隨便砍伐，踐踏綠色樹(shù)木和草地,。

3,。愛(ài)花鳥(niǎo)類，保護(hù)鳥(niǎo)類,，保護(hù)動(dòng)物,。

4。節(jié)約用水,，愛(ài)護(hù)資源,。

同學(xué)們，讓我們大家攜起手來(lái),，從自我做起,，共同為保護(hù)我們的家園出一點(diǎn)力吧!

xxx。

20xx年xx月xx日,。

植樹(shù)造林的建議書(shū)篇二

尊敬的社會(huì)各界人士：

春回大地,，萬(wàn)象更新。在新一年的植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際,，為積極響應(yīng)xx鎮(zhèn)黨委,、政府發(fā)出百歲山森林健身公園造林綠化行動(dòng)的號(hào)召，扎實(shí)開(kāi)展改善xx鎮(zhèn)人居環(huán)境建設(shè)工作,，全面掀起保護(hù)環(huán)境,、植樹(shù)造林、美化家園的新高潮。共青團(tuán)xx鎮(zhèn)委員會(huì),、xx鎮(zhèn)志愿者協(xié)會(huì)真誠(chéng)向全鎮(zhèn)社會(huì)各界人士發(fā)出“綠滿xx”公益植樹(shù)活動(dòng)倡議：

1,、開(kāi)展認(rèn)種認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)：攜家人種下“親子樹(shù)”，見(jiàn)證孩子的茁壯成長(zhǎng);為自己種下一棵心愿樹(shù),，寄托理想,，讓它與自己共沐春雨，共享幸福!

2,、爭(zhēng)做生態(tài)文明的實(shí)踐者：興建“青年林”,、“友誼林”、“成長(zhǎng)林”,、“幸福家庭林”等為栽植綠色創(chuàng)造了豐富的精神內(nèi)涵;創(chuàng)建綠色鄉(xiāng)村,，開(kāi)展“保護(hù)xx河”、“綠滿xx”等行動(dòng),，為栽植綠色搭建了一個(gè)又一個(gè)流光溢彩的舞臺(tái),。

美麗xx，綠色先行,。讓我們攜起手來(lái),，積小流成江海，匯樹(shù)木成森林,，讓xx的天更藍(lán),、山更綠、水更清,、家園更美!

參與方式：以家庭,、朋友、個(gè)人為單位捐種樹(shù)苗,，報(bào)名截止時(shí)間為3月31日,。

報(bào)名地點(diǎn)：xx鎮(zhèn)林業(yè)站、xx鎮(zhèn)志愿者協(xié)會(huì),。

聯(lián)系電話：4701500,，聯(lián)系人：李力文(13826627568、短號(hào)69838),。

植樹(shù)時(shí)間：20xx年3月(具體時(shí)間另行通知),。

植樹(shù)地點(diǎn)：xx鎮(zhèn)xx山森林健身公園。

植樹(shù)造林的建議書(shū)篇三

全體六年級(jí)同學(xué)：

同學(xué)們,，我們學(xué)習(xí)了第四單元的課文,，知道了保護(hù)環(huán)境的重要性，也知道了植樹(shù)造林,，美化環(huán)境的好處,。我們是少先隊(duì)員,，要熱烈響應(yīng)黨中央提出的“綠化祖國(guó)”的號(hào)召，在綠化,、美化城市的工作中發(fā)揮自己的作用,。

樹(shù)是大自然母親留給我們最寶貴的財(cái)產(chǎn)：樹(shù)是大自然的“清潔工”，它美化了我們的環(huán)境,，美化了我們賴以生存的地球，所以我們要多植樹(shù)造林,，保護(hù)環(huán)境,。

樹(shù)是制造氧氣的'“工廠”。據(jù)測(cè)定,，一畝樹(shù)林一般每天生產(chǎn)氧氣48.7公斤,能滿足65個(gè)人一天的需要,，也就是說(shuō)，小小一畝樹(shù)林,，夠我們一個(gè)班的人呼吸一天還多呢!所以,，我們要多植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境,。

樹(shù)是人類的“防毒面具”,。一公頃的柳杉樹(shù)一個(gè)月可吸收二氧化硫60公斤，女貞,、丁香,、梧桐這些不起眼的植物對(duì)減輕二氧化碳的危害有很大作用。所以,，我們要多植樹(shù)造林,，保護(hù)環(huán)境。

樹(shù)還是我們的“蓄水器”,。樹(shù)的樹(shù)冠足可以留住10%～20%的雨量,。五萬(wàn)畝森林相當(dāng)于一個(gè)小型水庫(kù)。所以我們要多植樹(shù)造林,，保護(hù)環(huán)境,。

我此時(shí)想對(duì)全國(guó)人民說(shuō)：“植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境,，從小做起!”

xxx,。

20xx年xx月xx日。

植樹(shù)造林的建議書(shū)篇四

草長(zhǎng)鶯飛,，春回大地,，在春風(fēng)吹拂的陽(yáng)春三月里，我們迎來(lái)了植樹(shù)節(jié),。也許在我們小時(shí)候我們無(wú)法體會(huì)到植樹(shù)的意義,，但是現(xiàn)在,，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生，植樹(shù)的意義我們應(yīng)當(dāng)深刻體會(huì),。因?yàn)橛辛藰?shù),，才有清爽、新鮮的空氣,，才能讓我們自由的呼吸;有了樹(shù),，才會(huì)有和諧美麗的大自然，才有爽朗清晰的藍(lán)天白云;有了樹(shù),，才會(huì)有生機(jī)勃勃的綠色地球,，才能有祖國(guó)的美好明天。同學(xué)們,，你是否看到過(guò),，在我們的身邊依然存在亂砍濫伐、破化水源,、浪費(fèi)石油,、破壞生態(tài)平衡的情況，因?yàn)檫@些行為的存在,，導(dǎo)致洪水泛濫,，酸雨，泥雨,，赤潮,，龍卷風(fēng)，沙塵暴的頻繁侵襲,，看到這些,，我們仿佛聽(tīng)到了地球的呼喊，她在呼喊綠色,。

綠色,，全世界都在暢談這個(gè)詞，綠色環(huán)境,，綠色,。

食品無(wú)時(shí)無(wú)刻都在敲擊我們的耳膜，人人都喜歡綠色環(huán)境,，但卻并不是人人都自覺(jué)愛(ài)護(hù)并創(chuàng)造綠色環(huán)境,。因此，同學(xué)們,，我們需要從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我們要意識(shí)到自覺(jué)、熱情的創(chuàng)造,、愛(ài)護(hù)綠色環(huán)境,，來(lái)源于他對(duì)生命意義認(rèn)識(shí)的升華,，源于他公心，源于他對(duì)社會(huì),，對(duì)人的關(guān)心,。讓我們?cè)囅胍幌拢粋€(gè)極端自私自利,，對(duì)社會(huì),，對(duì)人莫不關(guān)心的人，他會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)木花草嗎?答案是肯定的,，他當(dāng)然不會(huì),，因?yàn)樗欢脨?ài)。愛(ài),，是需要付出行動(dòng)的，我們也許并不能阻止人們砍伐樹(shù)木,，但我們可以勸導(dǎo)我們的父母與親朋,，我們可以約束自己不踐踏小草，不刻畫(huà)樹(shù)木,，我們也可以管束身邊的同學(xué)不破壞環(huán)境,，不隨地丟棄垃圾?從我做起，從你做起,，從小事做起,，從身邊做起，從現(xiàn)在做起,，做綠化,、美化環(huán)境的有心人。勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。讓我們時(shí)刻牢記，營(yíng)造綠色環(huán)境是我們義不容辭的使命,。

植樹(shù)造林的建議書(shū)篇五

一,、導(dǎo)入。

1,、播放錄像,，學(xué)生觀看。展示森林被砍伐以及沙漠化景象,，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù),、綠化環(huán)境意識(shí)。

2,、提問(wèn)：

(1)剛才錄象中播放了一些什么內(nèi)容?學(xué)生回答,，教師因勢(shì)利導(dǎo),，演示沙漠圖片。

(2)要改善環(huán)境,，你有什么辦法呢?(植樹(shù)),。

4、提問(wèn)：

同學(xué)們知道每年的植樹(shù)節(jié)是哪一天嗎?(3月12日),。

今天我們也來(lái)進(jìn)行一次有趣的“植樹(shù)造林”活動(dòng),，來(lái)表達(dá)自己保護(hù)環(huán)境的愿望。

二,、剪,、撕樹(shù)形。

1,、回顧舊知,。

首先我們要撕、剪出一棵棵的樹(shù)干能組合成林,。(出示舊知課目)以前我們畫(huà)過(guò)各種姿態(tài)的樹(shù),，對(duì)樹(shù)干和樹(shù)葉有所了解，還用掛歷紙撕過(guò)風(fēng)景畫(huà),，剪貼過(guò)村莊?，F(xiàn)在我們要用學(xué)過(guò)的撕、剪方法來(lái)剪出各種形狀的樹(shù)干,，撕出美麗的樹(shù)葉,。

2、出示一張掛歷紙,。提問(wèn)：

誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),，這張掛歷紙哪些地方適合剪樹(shù)干，哪些地方適合撕樹(shù)葉?(指名回答),。

教師小結(jié),，強(qiáng)調(diào)撕、剪樹(shù)干,、樹(shù)葉時(shí)要選擇適當(dāng)?shù)念伾?。可兩個(gè)同學(xué)合作,，一個(gè)剪樹(shù)干,，一個(gè)撕樹(shù)葉。,。

3,、學(xué)生動(dòng)手撕、剪，教師個(gè)別輔導(dǎo),。

三,、組拼、粘貼成“樹(shù)林”,。

1,、拼擺樹(shù)木。

(1)出示“樹(shù)干”,、“樹(shù)葉”示范拼擺成一棵樹(shù),。

(2)提問(wèn)：

還可以怎樣拼擺?(學(xué)生變換組拼方式)。

(3)課件展示相同的“樹(shù)干”,、“樹(shù)葉”,，不同的拼擺方式。

(4)學(xué)生上臺(tái)用不同的樹(shù)干,、樹(shù)葉進(jìn)行拼擺,。(兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)拼擺)。

(5)小結(jié)：不同的材料,，也有不同的拼擺方式,。

2、樹(shù)林的組拼,。

(1)一棵棵的樹(shù)拼擺好了，我們就該把它“種”到荒山上,，組拼成樹(shù)林了(出示組拼圖1),。

提問(wèn)：你對(duì)這幅樹(shù)林組拼圖有什么意見(jiàn)呢?(沒(méi)有層次、疏密變化),。

(2)(出示樹(shù)林組拼圖2)讓學(xué)生明白組拼樹(shù)林時(shí)要注意有遠(yuǎn)近層次和疏密變化,。

(3)組拼樹(shù)林需要大家集體合作。(出示學(xué)生組拼情景)提問(wèn)：他們是怎樣分工合作的?我們?cè)诮M拼時(shí)應(yīng)該怎樣做?(學(xué)生回答),。

(4)教師歸納小結(jié),，提出作業(yè)要求：同桌兩人合作將樹(shù)(請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注好本站：)干、樹(shù)葉拼擺成一棵樹(shù),，然后涂上膠,，一起到“荒山”上來(lái)“種樹(shù)”。(出示集體作業(yè)紙),。

(5)學(xué)生作業(yè),，教師輔導(dǎo)。

四,、作業(yè)展評(píng),，教師對(duì)學(xué)生給予肯定。

植樹(shù)造林的建議書(shū)篇六

您好,！

我是來(lái)自我校六年級(jí)三班的學(xué)生吉慶琳,，在這個(gè)美麗和諧,、溫馨的校園中學(xué)習(xí)、生活,、玩耍已有六年之久了,。每一天清晨，伴隨著徐徐升起的朝陽(yáng)和不時(shí)從教室中傳出的朗朗的,、整齊的讀書(shū)聲,，我踏入了校園學(xué)習(xí)；傍晚,，踏著紫紅艷麗的夕陽(yáng),，我告別美麗的校園。在這每一天都有的校園生活,，使我和這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的校園建立了濃厚的感情,。

我們的校園如同一座五彩繽紛的皇家花園。那里有枝繁葉茂的古老大樹(shù),，有蘊(yùn)含著各種各樣,、五花八門(mén)、姿態(tài)各異的奇花異草的梅花型花壇,，有顏色鮮艷的塑膠場(chǎng)地和碧如綠毯的足球場(chǎng),。可在這充滿現(xiàn)代氣息的校園里,，正發(fā)生著一些不如人意的事,。

昔日綠化帶里蔥蘢的、修剪整齊的樹(shù)木的枝條被低年級(jí)的小朋友一根一根殘忍地折斷,，玫瑰,、月季等美麗高貴的花朵也難逃厄運(yùn)，校園門(mén)口每一天都會(huì)出現(xiàn)吃剩的包子呀等等,，十分影響校園的完美環(huán)境,，校園的草坪上隨處可見(jiàn)廢紙團(tuán)，而且這些廢紙團(tuán)有的只寫(xiě)了幾個(gè)字,，有的甚至是一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)的干凈白紙,！這一切一切的景象都是那些不節(jié)約用紙的同學(xué)們光榮的“杰作”。在干凈的草坪上環(huán)視四周,，總會(huì)看見(jiàn)一些被同學(xué)們丟棄的食品袋和白色垃圾,，在蒼翠欲滴的草坪上這些垃圾變得異常刺眼。

我想,，為了能讓校園中的每一份子和我們這座校園一樣美麗,，我向?qū)W校提出以下幾條建議：

1、向廣大師生播放幾部關(guān)于環(huán)保的紀(jì)錄片，這樣能夠讓同學(xué)們回家寫(xiě)出感受,，正所謂過(guò)目不忘,、牢記于心。

2,、對(duì)校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理,。對(duì)亂丟垃圾或浪費(fèi)資源的同學(xué)加以說(shuō)服教育，屢教不改者加以懲罰,；對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境的同學(xué)和相應(yīng)班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，并進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、舉辦一些環(huán)?；顒?dòng)，讓同學(xué)們更深入的了解環(huán)保的重要性和喚起對(duì)平時(shí)不良行為的愧疚,?？芍^事半功倍。

4,、在廣播里開(kāi)展綠色環(huán)保欄目,，一天一個(gè)環(huán)保故事，一天一個(gè)環(huán)保嘗識(shí),。相信日積月累,，同學(xué)們必會(huì)有所體會(huì)。

5,、增加一些環(huán)保執(zhí)勤者,，讓同學(xué)們也參加，這樣會(huì)提高警惕,。

期望校長(zhǎng)先生能在百忙之中擠一些時(shí)間看看我的一紙薄薄的建議。祝學(xué)校的明天更完美,，未來(lái)更輝煌,！

xxx

20xx年xx月xx日

植樹(shù)造林的建議書(shū)篇七

地球只有一個(gè)，如果地球毀滅人類就別無(wú)去處,。所以我們應(yīng)該珍惜地球上的各種資源,。

比如礦產(chǎn)資源。礦產(chǎn)資源不你是上帝的恩賜,，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年,、甚至幾億萬(wàn)年的地質(zhì)變化才形成的。如果不加節(jié)制地開(kāi)采,，必將加速地球上的礦產(chǎn)資源的枯竭,，所以我們應(yīng)該合理開(kāi)采礦產(chǎn)資源。

還有水資源，雖然我們農(nóng)村看不出會(huì)缺乏水資源,。但是全球有好多人連水都喝不上,，因?yàn)闅夂蚋珊怠Ｓ械娜苏f(shuō)：“就幾個(gè)人浪費(fèi)水不算什么的,?！比绻侨澜绲娜硕荚趺凑f(shuō)，不就浪費(fèi)了幾億滴水了嗎?如果地球上沒(méi)有了水,，那人類就和一切生物都將滅亡,。所以我們要珍惜水資源我們可以把淘米和洗菜的水用來(lái)澆花或者澆樹(shù)，還可以洗衣服的水拖地,。

我們也非常缺乏森林資源?，F(xiàn)在我們周?chē)€有許多亂砍伐樹(shù)木的行為破壞環(huán)境的人也很多。雖然上山砍柴沒(méi)有錯(cuò)但是我們可以撿一些枯萎的樹(shù)枝,、樹(shù)干回家生火,。砍一棵樹(shù)只需要幾分鐘,，但是長(zhǎng)成一棵大樹(shù)需要幾十年甚至幾百年的時(shí)間當(dāng)我們把樹(shù)砍完了可以在種一棵小樹(shù)苗下去,，以保證森林資源的可持續(xù)性。

我們生活中還有許許多多的資源都需要節(jié)約,，并不是說(shuō)只有幾種資源才需要節(jié)約,，其他的也需要節(jié)約。比如說(shuō)電,、糧食等等,。

人類朋友們。地球只有一個(gè),，請(qǐng)珍惜,、愛(ài)護(hù)我們這個(gè)可愛(ài)、偉大而容易破碎地球吧!相信我們這個(gè)地球?qū)?huì)變得越來(lái)越美好,。

植樹(shù)造林的建議書(shū)篇八

植樹(shù)造林,，保護(hù)環(huán)境，為子孫后代造福,。下面是本站小編整理的植樹(shù)造林保護(hù)環(huán)境,。

建議書(shū)。

歡迎閱讀參考,。

尊敬的環(huán)保所所長(zhǎng)：

您好!

想必你的工作很忙吧,。我是就是中心小學(xué)六(1)班的一位學(xué)生。我要向您反映一件事,，然而這件事關(guān)系到環(huán)境的變化,。

隨著人類物質(zhì)文明的不斷發(fā)展,，生態(tài)環(huán)境越來(lái)越嚴(yán)重了，因此,，我們的生態(tài)環(huán)境還得大大地加以改善,。為此，我向您提出以下幾點(diǎn)建議：

一,、節(jié)約用水資源,，減小污染。不要讓水龍頭在孤獨(dú)地流淚,。

二,、不要濫砍濫伐，要多種樹(shù)木,，因?yàn)闃?shù)木可以吸收二氧化碳,，排出氧氣，使空氣變得更加清新,。

三,、不燒樹(shù)葉。每次打掃完衛(wèi)生之后,，應(yīng)把樹(shù)葉裝起來(lái),，然后倒入垃圾桶，由清潔人員處理,，以防污染空氣,。

四、不亂扔垃圾,。清潔工人應(yīng)每天都搞一次小清潔,，一周后進(jìn)行一次大清潔，保持社會(huì)環(huán)境的衛(wèi)生,。

五,、禁止吸煙。吸煙不但危害身體健康,，還有一定的程度上污染環(huán)境,，所以我們盡量勸阻吸煙人民不要吸煙。

六,、不隨地吐痰。痰液中含有大量的細(xì)菌,，散發(fā)以后容易傳播疾病,，因此，我們從小就要養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣,。

只有一個(gè)地球,，如果它被破壞了,，我們就別無(wú)去處，如果地球上的各種資源都枯竭了,，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充,。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境,。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧!

需要清醒的人類：

地球只有一個(gè),，如果地球毀滅人類就別無(wú)去處。所以我們應(yīng)該珍惜地球上的各種資源,。

比如礦產(chǎn)資源,。礦產(chǎn)資源不你是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年,、甚至幾億萬(wàn)年的地質(zhì)變化才形成的,。如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上的礦產(chǎn)資源的枯竭,，所以我們應(yīng)該合理開(kāi)采礦產(chǎn)資源,。

還有水資源，雖然我們農(nóng)村看不出會(huì)缺乏水資源,。但是全球有好多人連水都喝不上,，因?yàn)闅夂蚋珊怠Ｓ械娜苏f(shuō)：“就幾個(gè)人浪費(fèi)水不算什么的,?！比绻侨澜绲娜硕荚趺凑f(shuō)，不就浪費(fèi)了幾億滴水了嗎?如果地球上沒(méi)有了水,，那人類就和一切生物都將滅亡,。所以我們要珍惜水資源我們可以把淘米和洗菜的水用來(lái)澆花或者澆樹(shù)，還可以洗衣服的水拖地,。

我們也非常缺乏森林資源?，F(xiàn)在我們周?chē)€有許多亂砍伐樹(shù)木的行為破壞環(huán)境的人也很多。雖然上山砍柴沒(méi)有錯(cuò)但是我們可以撿一些枯萎的樹(shù)枝,、樹(shù)干回家生火,。砍一棵樹(shù)只需要幾分鐘,，但是長(zhǎng)成一棵大樹(shù)需要幾十年甚至幾百年的時(shí)間當(dāng)我們把樹(shù)砍完了可以在種一棵小樹(shù)苗下去,，以保證森林資源的可持續(xù)性。

人類朋友們,。地球只有一個(gè),，請(qǐng)珍惜、愛(ài)護(hù)我們這個(gè)可愛(ài),、偉大而容易破碎地球吧!相信我們這個(gè)地球?qū)?huì)變得越來(lái)越美好,。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年已久了,，只有短短的七十幾天，眼看就要告別這所母校,，告別那寬敞明亮的教室,，告別那你追我趕的賽場(chǎng)，告別那百花齊放的后花園,，告別那天真可愛(ài)的同學(xué)們,。也許，就在這幾十天后,，一張張熟悉面孔,，一句句親切的問(wèn)候，一朵朵美麗的鮮花,，都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色,，一切美好的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗。

雖然校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香,，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里,，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些,，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外,，校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來(lái),，揉成一團(tuán)扔掉了,，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾,、包裝紙的時(shí)候,，同學(xué)們竟若無(wú)其事地歡笑著。隨意浪費(fèi),，不講文明這些難道是對(duì)學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎?對(duì)此,，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開(kāi)放得更鮮艷，更奪目,，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議：

1,、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趶V播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。使同學(xué)們積極地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作,。

2,、每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間，用動(dòng)漫視頻或用口語(yǔ)交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類,，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)環(huán)保的意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視,。

3、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒(méi)對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué),，給他們樹(shù)立榜樣,。

4、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)“撿垃圾,，得獎(jiǎng)品,，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒(méi)有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒,，再接再厲!

希望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書(shū),，也希望我這小小的建議書(shū)能為學(xué)校增添一片色彩。

植樹(shù)造林的建議書(shū)篇九

地球的綠地面積正在漸漸減少,。為植樹(shù)造林,，綠化環(huán)境。3月13日早社會(huì)實(shí)踐部組織了青年志愿者義務(wù)植樹(shù)活動(dòng),。地點(diǎn)位于濰坊路與朝陽(yáng)路交界路口,，這次活動(dòng)得到了院領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)實(shí)踐部的積極響應(yīng)。

活動(dòng)前,，社會(huì)實(shí)踐部副部長(zhǎng)龐亮,、李亞惠作了詳細(xì)的工作介紹，到達(dá)目的地后志愿者們有條不紊的領(lǐng)到了工具,，兩人一組干勁十足的工作了起來(lái),，在這次活動(dòng)中同學(xué)們都表現(xiàn)了出了高漲的植樹(shù)熱情和積極的參與精神，讓人們從其身上看到了綠色使者的身影,。

用我們的雙手去美化環(huán)境,，用我們的汗水去增添滿園春色。經(jīng)過(guò)若干小時(shí)后,，同學(xué)們不僅較好完成了分配到的植樹(shù)任務(wù),，而且還了解了一些關(guān)于種植的技術(shù)，這次活動(dòng)不僅鍛煉了同學(xué)們的實(shí)踐能力而且還增強(qiáng)了愛(ài)心和責(zé)任心,。在植樹(shù)活動(dòng)結(jié)束后,，同學(xué)們都興致勃勃的在親手栽種的樹(shù)苗前合影留念。

為進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保觀念與綠化意識(shí),，綠藝公司統(tǒng)一印發(fā)的《義務(wù)植樹(shù)技術(shù)要求》發(fā)放到了每一位同學(xué)們的手中,，同學(xué)們紛紛表示以后有機(jī)會(huì)會(huì)經(jīng)常來(lái)參加這樣的活動(dòng)，為綠化環(huán)境,、美化祖國(guó)盡一份自己的力量,。

植樹(shù)造林的建議書(shū)篇十

全體六年級(jí)同學(xué)：

同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了第四單元的課文,，知道了保護(hù)環(huán)境的重要性,，也知道了植樹(shù)造林,，美化環(huán)境的好處。我們是少先隊(duì)員,，要熱烈響應(yīng)黨中央提出的`“綠化祖國(guó)”的號(hào)召,，在綠化、美化城市的工作中發(fā)揮自己的作用,。

樹(shù)是大自然母親留給我們最寶貴的財(cái)產(chǎn)：樹(shù)是大自然的“清潔工”,，它美化了我們的環(huán)境，美化了我們賴以生存的地球,，所以我們要多植樹(shù)造林,，保護(hù)環(huán)境。

樹(shù)是制造氧氣的“工廠”,。據(jù)測(cè)定,，一畝樹(shù)林一般每天生產(chǎn)氧氣48.7公斤,能滿足65個(gè)人一天的需要，也就是說(shuō),，小小一畝樹(shù)林,，夠我們一個(gè)班的人呼吸一天還多呢!所以，我們要多植樹(shù)造林,，保護(hù)環(huán)境,。

樹(shù)是人類的“防毒面具”。一公頃的柳杉樹(shù)一個(gè)月可吸收二氧化硫60公斤,，女貞,、丁香、梧桐這些不起眼的植物對(duì)減輕二氧化碳的危害有很大作用,。所以,，我們要多植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境,。

樹(shù)還是我們的“蓄水器”,。樹(shù)的樹(shù)冠足可以留住10%～20%的雨量。五萬(wàn)畝森林相當(dāng)于一個(gè)小型水庫(kù),。所以我們要多植樹(shù)造林,，保護(hù)環(huán)境。