在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

植樹(shù)造林的建議書(shū)篇一

親愛(ài)的們：

大家好!

又是一年春風(fēng)綠,，莫嘆時(shí)光匆忙逝,。

種下一棵生命樹(shù)，風(fēng)雨相伴公益路,。

公益自20xx年一路走來(lái),，因?yàn)閻?ài)，我們共同見(jiàn)證了太多的感動(dòng)與溫暖!而這感動(dòng)與溫暖中無(wú)不浸透了每位無(wú)私奉獻(xiàn)與公益情懷,。幫助他人,，快樂(lè)自己，一路上我們也收獲了太多的品質(zhì)與素養(yǎng),。

在這片熱土上,，我們留下了愛(ài)的腳印，更是得到了社會(huì)各界的認(rèn)可并給予了較高的評(píng)價(jià),，前不久,，由中組部、中宣部,、團(tuán)中央及中央文明辦聯(lián)合在全國(guó)舉行“四個(gè)100”優(yōu)秀公益組織評(píng)選,，xx市公益志愿者協(xié)成功入選，全國(guó)排名第25位,，可喜可賀,，這是我們?nèi)w驕傲與光榮。市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)給予了高度關(guān)注,，在這春風(fēng)吹遍神州大地的時(shí)候,，經(jīng)與相關(guān)部門(mén)協(xié)商，我們將為自己植下一片公益林,，并同意給我們掛牌,，上面書(shū)寫(xiě)公益林，這也是為了給我們公益志愿者協(xié)會(huì)留下的一份紀(jì)念吧!

我們會(huì)給每棵樹(shù)掛上銘牌,，寫(xiě)上名字,。因?yàn)榉N的是景觀樹(shù)，所以不可能遭到砍伐的,，在這樣擁擠的城市空間,，有幾棵樹(shù)伴隨我們成長(zhǎng),，慢慢的老去，其中的意義不必多言,，相信每位都會(huì)明白!

具體活動(dòng)如下：

1,、公益林將由400棵樹(shù)組成;。

2,、地點(diǎn)：潤(rùn)泉湖公園,。

4、其它：公園提供樹(shù)苗200棵,，公益志愿者認(rèn)購(gòu)200棵,，每棵15元;。

5,、經(jīng)與商家協(xié)商,，志愿者馬甲及帽子總共25元，以后公益組織所有活動(dòng)都將要求統(tǒng)一著裝,，所以這次服裝由個(gè)人報(bào)名認(rèn)購(gòu),，由理事會(huì)統(tǒng)一采買(mǎi)，各位認(rèn)購(gòu)時(shí)注明大小號(hào)(比如m,、l,、xl、l,、l等,，因?yàn)樵谕馓咨厦娲虼吮日Ｍ馓状笠惶?hào)即可),，服裝上統(tǒng)一印制“xx市公益志愿者協(xié)會(huì)”字樣,。

6、要求：參加公益林植樹(shù)的志愿者必須統(tǒng)一著裝(紅色的馬甲和帽子),，工具自備;,。

8、報(bào)名截止日期：20xx年3月20日

9,、報(bào)名分兩種：第一是參加植樹(shù)不認(rèn)購(gòu)樹(shù)苗的交25元;第二參加植樹(shù)且認(rèn)購(gòu)樹(shù)苗者需交服裝費(fèi)25元及樹(shù)苗每棵15元,。

當(dāng)那一片林綠起來(lái)了，長(zhǎng)高了,，長(zhǎng)大了,，其中有沒(méi)有一棵屬于你呢?一棵樹(shù)，伴一生!

總量有限,，認(rèn)購(gòu)從速,，們，快快行動(dòng)起來(lái)吧!

(本活動(dòng)最終解釋權(quán)為xx市公益志愿者協(xié)會(huì)理事會(huì)所有),。

植樹(shù)造林的建議書(shū)篇二

尊敬的校長(zhǎng)先生：

您好!

我是來(lái)自我校六年級(jí)三班的學(xué)生吉慶琳,，在這個(gè)美麗和諧,、溫馨的校園中學(xué)習(xí)、生活,、玩耍已有六年之久了,。每一天清晨，伴隨著徐徐升起的朝陽(yáng)和不時(shí)從教室中傳出的朗朗的,、整齊的讀書(shū)聲,，我踏入了校園學(xué)習(xí);傍晚，踏著紫紅艷麗的夕陽(yáng),，我告別美麗的校園。在這每一天都有的校園生活,，使我和這個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園建立了濃厚的感情,。

我們的校園如同一座五彩繽紛的'皇家花園。那里有枝繁葉茂的古老大樹(shù),，有蘊(yùn)含著各種各樣,、五花八門(mén)、姿態(tài)各異的奇花異草的梅花型花壇,，有顏色鮮艷的塑膠場(chǎng)地和碧如綠毯的足球場(chǎng),。可在這充滿(mǎn)現(xiàn)代氣息的校園里,，正發(fā)生著一些不如人意的事,。

昔日綠化帶里蔥蘢的、修剪整齊的樹(shù)木的枝條被低年級(jí)的小朋友一根一根殘忍地折斷,，玫瑰,、月季等美麗高貴的花朵也難逃厄運(yùn)，校園門(mén)口每一天都會(huì)出現(xiàn)吃剩的包子呀等等,，十分影響校園的完美環(huán)境,，校園的草坪上隨處可見(jiàn)廢紙團(tuán)，而且這些廢紙團(tuán)有的只寫(xiě)了幾個(gè)字,，有的甚至是一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)的干凈白紙!這一切一切的景象都是那些不節(jié)約用紙的同學(xué)們光榮的“杰作”,。在干凈的草坪上環(huán)視四周，總會(huì)看見(jiàn)一些被同學(xué)們丟棄的食品袋和白色垃圾,，在蒼翠欲滴的草坪上這些垃圾變得異常刺眼,。

我想，為了能讓校園中的每一份子和我們這座校園一樣美麗,，我向?qū)W校提出以下幾條建議：

1,、向廣大師生播放幾部關(guān)于環(huán)保的紀(jì)錄片，這樣能夠讓同學(xué)們回家寫(xiě)出感受,，正所謂過(guò)目不忘,、牢記于心,。

2、對(duì)校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理,。對(duì)亂丟垃圾或浪費(fèi)資源的同學(xué)加以說(shuō)服教育,，屢教不改者加以懲罰;對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境的同學(xué)和相應(yīng)班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。

3,、舉辦一些環(huán)保活動(dòng),，讓同學(xué)們更深入的了解環(huán)保的重要性和喚起對(duì)平時(shí)不良行為的愧疚,。可謂事半功倍,。

4,、在廣播里開(kāi)展綠色環(huán)保欄目，一天一個(gè)環(huán)保故事,，一天一個(gè)環(huán)保嘗識(shí),。相信日積月累，同學(xué)們必會(huì)有所體會(huì),。

5,、增加一些環(huán)保執(zhí)勤者，讓同學(xué)們也參加,，這樣會(huì)提高警惕,。

期望校長(zhǎng)先生能在百忙之中擠一些時(shí)間看看我的一紙薄薄的建議。祝學(xué)校的明天更完美,，未來(lái)更輝煌!

六年級(jí)三班,。

20xx年xx月xx日。

植樹(shù)造林的建議書(shū)篇三

尊敬的社會(huì)各界人士：

春回大地,，萬(wàn)象更新,。在新一年的植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，為積極響應(yīng)xx鎮(zhèn)黨委,、政府發(fā)出百歲山森林健身公園造林綠化行動(dòng)的號(hào)召,，扎實(shí)開(kāi)展改善xx鎮(zhèn)人居環(huán)境建設(shè)工作，全面掀起保護(hù)環(huán)境,、植樹(shù)造林,、美化家園的新高潮。共青團(tuán)xx鎮(zhèn)委員會(huì),、xx鎮(zhèn)志愿者協(xié)會(huì)真誠(chéng)向全鎮(zhèn)社會(huì)各界人士發(fā)出“綠滿(mǎn)”公益植樹(shù)活動(dòng)倡議：

1,、開(kāi)展認(rèn)種認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)：攜家人種下“親子樹(shù)”，見(jiàn)證孩子的茁壯成長(zhǎng);為自己種下一棵心愿樹(shù),，寄托理想,，讓它與自己共沐春雨,，共享幸福!

2、爭(zhēng)做生態(tài)文明的實(shí)踐者：興建“青年林”,、“友誼林”,、“成長(zhǎng)林”、“幸福家庭林”等為栽植綠色創(chuàng)造了豐富的精神內(nèi)涵;創(chuàng)建綠色鄉(xiāng)村,，開(kāi)展“保護(hù)河”,、“綠滿(mǎn)”等行動(dòng)，為栽植綠色搭建了一個(gè)又一個(gè)流光溢彩的舞臺(tái),。

美麗,，綠色先行。讓我們攜起手來(lái),，積小流成江海,，匯樹(shù)木成森林，讓天更藍(lán),、山更綠,、水更清,、家園更美!

參與方式：以家庭,、朋友、個(gè)人為單位捐種樹(shù)苗,，報(bào)名截止時(shí)間為3月31日,。

報(bào)名地點(diǎn)：xx鎮(zhèn)林業(yè)站、xx鎮(zhèn)志愿者協(xié)會(huì),。

聯(lián)系電話：,，聯(lián)系人：李力文(、短號(hào)69838),。

植樹(shù)時(shí)間：20xx年3月(具體時(shí)間另行通知),。

植樹(shù)地點(diǎn)：xx鎮(zhèn)山森林健身公園。

植樹(shù)造林的建議書(shū)篇四

一,、導(dǎo)入,。

1、播放錄像,，學(xué)生觀看,。展示森林被砍伐以及沙漠化景象，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù),、綠化環(huán)境意識(shí),。

2、提問(wèn)：

(1)剛才錄象中播放了一些什么內(nèi)容?學(xué)生回答,，教師因勢(shì)利導(dǎo),，演示沙漠圖片,。

(2)要改善環(huán)境，你有什么辦法呢?(植樹(shù)),。

4,、提問(wèn)：

同學(xué)們知道每年的植樹(shù)節(jié)是哪一天嗎?(3月12日)。

今天我們也來(lái)進(jìn)行一次有趣的“植樹(shù)造林”活動(dòng),，來(lái)表達(dá)自己保護(hù)環(huán)境的愿望,。

二、剪,、撕樹(shù)形,。

1、回顧舊知,。

首先我們要撕,、剪出一棵棵的樹(shù)干能組合成林。(出示舊知課目)以前我們畫(huà)過(guò)各種姿態(tài)的樹(shù),，對(duì)樹(shù)干和樹(shù)葉有所了解,，還用掛歷紙撕過(guò)風(fēng)景畫(huà)，剪貼過(guò)村莊?，F(xiàn)在我們要用學(xué)過(guò)的撕,、剪方法來(lái)剪出各種形狀的樹(shù)干，撕出美麗的樹(shù)葉,。

2,、出示一張掛歷紙。提問(wèn)：

誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),，這張掛歷紙哪些地方適合剪樹(shù)干,，哪些地方適合撕樹(shù)葉?(指名回答)。

教師小結(jié),，強(qiáng)調(diào)撕,、剪樹(shù)干、樹(shù)葉時(shí)要選擇適當(dāng)?shù)念伾??？蓛蓚€(gè)同學(xué)合作，一個(gè)剪樹(shù)干,，一個(gè)撕樹(shù)葉,。。

3,、學(xué)生動(dòng)手撕,、剪，教師個(gè)別輔導(dǎo)。

三,、組拼,、粘貼成“樹(shù)林”。

1,、拼擺樹(shù)木,。

(1)出示“樹(shù)干”、“樹(shù)葉”示范拼擺成一棵樹(shù),。

(2)提問(wèn)：

還可以怎樣拼擺?(學(xué)生變換組拼方式),。

(3)課件展示相同的“樹(shù)干”、“樹(shù)葉”,，不同的拼擺方式,。

(4)學(xué)生上臺(tái)用不同的樹(shù)干、樹(shù)葉進(jìn)行拼擺,。(兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)拼擺),。

(5)小結(jié)：不同的材料，也有不同的拼擺方式,。

(1)一棵棵的樹(shù)拼擺好了,，我們就該把它“種”到荒山上，組拼成樹(shù)林了(出示組拼圖1),。

提問(wèn)：你對(duì)這幅樹(shù)林組拼圖有什么意見(jiàn)呢?(沒(méi)有層次,、疏密變化)。

(2)(出示樹(shù)林組拼圖2)讓學(xué)生明白組拼樹(shù)林時(shí)要注意有遠(yuǎn)近層次和疏密變化,。

(3)組拼樹(shù)林需要大家集體合作,。(出示學(xué)生組拼情景)提問(wèn)：他們是怎樣分工合作的?我們?cè)诮M拼時(shí)應(yīng)該怎樣做?(學(xué)生回答),。

(4)教師歸納小結(jié),，提出作業(yè)要求：同桌兩人合作將樹(shù)(請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本站：)干、樹(shù)葉拼擺成一棵樹(shù),，然后涂上膠,，一起到“荒山”上來(lái)“種樹(shù)”。(出示集體作業(yè)紙),。

(5)學(xué)生作業(yè),，教師輔導(dǎo)。

四,、作業(yè)展評(píng),，教師對(duì)學(xué)生給予肯定。

植樹(shù)造林的建議書(shū)篇五

全體六年級(jí)同學(xué)：

同學(xué)們,，我們學(xué)習(xí)了第四單元的課文,，知道了保護(hù)環(huán)境的重要性，也知道了植樹(shù)造林，美化環(huán)境的好處,。我們是少先隊(duì)員,，要熱烈響應(yīng)黨中央提出的“綠化祖國(guó)”的號(hào)召，在綠化,、美化城市的工作中發(fā)揮自己的作用,。

樹(shù)是大自然母親留給我們最寶貴的財(cái)產(chǎn)：樹(shù)是大自然的“清潔工”，它美化了我們的環(huán)境,，美化了我們賴(lài)以生存的地球,，所以我們要多植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境,。

樹(shù)是制造氧氣的“工廠”,。據(jù)測(cè)定，一畝樹(shù)林一般每天生產(chǎn)氧氣48.7公斤,能滿(mǎn)足65個(gè)人一天的需要,，也就是說(shuō),，小小一畝樹(shù)林，夠我們一個(gè)班的人呼吸一天還多呢,！所以,，我們要多植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境,。

樹(shù)是人類(lèi)的“防毒面具”,。一公頃的柳杉樹(shù)一個(gè)月可吸收二氧化硫60公斤，女貞,、丁香,、梧桐這些不起眼的植物對(duì)減輕二氧化碳的危害有很大作用。所以,，我們要多植樹(shù)造林,，保護(hù)環(huán)境。

樹(shù)還是我們的“蓄水器”,。樹(shù)的樹(shù)冠足可以留住10%～20%的雨量,。五萬(wàn)畝森林相當(dāng)于一個(gè)小型水庫(kù)。所以我們要多植樹(shù)造林,，保護(hù)環(huán)境,。

我此時(shí)想對(duì)全國(guó)人民說(shuō)：“植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境,，從小做起,！”

建議人：xxx。

20xx年x月x日,。

植樹(shù)造林的建議書(shū)篇六

尊敬的校長(zhǎng)先生：

您好!

我是來(lái)自我校六年級(jí)三班的學(xué)生吉慶琳,，在這個(gè)美麗和諧,、溫馨的校園中學(xué)習(xí)、生活,、玩耍已有六年之久了,。每一天清晨，伴隨著徐徐升起的朝陽(yáng)和不時(shí)從教室中傳出的朗朗的,、整齊的讀書(shū)聲,，我踏入了校園學(xué)習(xí);傍晚，踏著紫紅艷麗的夕陽(yáng),，我告別美麗的校園,。在這每一天都有的校園生活，使我和這個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園建立了濃厚的感情,。

我們的校園如同一座五彩繽紛的皇家花園,。那里有枝繁葉茂的古老大樹(shù)，有蘊(yùn)含著各種各樣,、五花八門(mén),、姿態(tài)各異的奇花異草的梅花型花壇，有顏色鮮艷的塑膠場(chǎng)地和碧如綠毯的足球場(chǎng),?？稍谶@充滿(mǎn)現(xiàn)代氣息的校園里，正發(fā)生著一些不如人意的事,。

昔日綠化帶里蔥蘢的,、修剪整齊的樹(shù)木的枝條被低年級(jí)的小朋友一根一根殘忍地折斷，玫瑰,、月季等美麗高貴的花朵也難逃厄運(yùn),，校園門(mén)口每一天都會(huì)出現(xiàn)吃剩的包子呀等等，十分影響校園的完美環(huán)境,，校園的草坪上隨處可見(jiàn)廢紙團(tuán),，而且這些廢紙團(tuán)有的只寫(xiě)了幾個(gè)字，有的甚至是一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)的干凈白紙!這一切一切的景象都是那些不節(jié)約用紙的同學(xué)們光榮的“杰作”,。在干凈的草坪上環(huán)視四周,，總會(huì)看見(jiàn)一些被同學(xué)們丟棄的食品袋和白色垃圾,，在蒼翠欲滴的草坪上這些垃圾變得異常刺眼,。

我想，為了能讓校園中的每一份子和我們這座校園一樣美麗,，我向?qū)W校提出以下幾條建議：

1,、向廣大師生播放幾部關(guān)于環(huán)保的紀(jì)錄片，這樣能夠讓同學(xué)們回家寫(xiě)出感受,，正所謂過(guò)目不忘,、牢記于心。

2、對(duì)校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理,。對(duì)亂丟垃圾或浪費(fèi)資源的同學(xué)加以說(shuō)服教育,，屢教不改者加以懲罰;對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境的同學(xué)和相應(yīng)班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。

3,、舉辦一些環(huán)保活動(dòng),，讓同學(xué)們更深入的了解環(huán)保的重要性和喚起對(duì)平時(shí)不良行為的愧疚,。可謂事半功倍,。

4,、在廣播里開(kāi)展綠色環(huán)保欄目，一天一個(gè)環(huán)保故事,，一天一個(gè)環(huán)保嘗識(shí),。相信日積月累，同學(xué)們必會(huì)有所體會(huì),。

5,、增加一些環(huán)保執(zhí)勤者，讓同學(xué)們也參加,，這樣會(huì)提高警惕,。

期望校長(zhǎng)先生能在百忙之中擠一些時(shí)間看看我的'一紙薄薄的建議。祝學(xué)校的明天更完美,，未來(lái)更輝煌!

六年級(jí)三班,。

文檔為doc格式。

植樹(shù)造林的建議書(shū)篇七

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年已久了,，只有短短的七十幾天,，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室,，告別那你追我趕的賽場(chǎng),，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛(ài)的同學(xué)們,。也許,，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔,，一句句親切的問(wèn)候,，一朵朵美麗的鮮花，都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色,，一切美好的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗,。

雖然校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香,，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑,。每當(dāng)看到這些,，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象,，有一些同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來(lái),，揉成一團(tuán)扔掉了，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾,、紅領(lǐng)巾,、包裝紙的時(shí)候，同學(xué)們竟若無(wú)其事地歡笑著,。隨意浪費(fèi),，不講文明這些難道是對(duì)學(xué)校的`一份貢獻(xiàn)嗎?對(duì)此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開(kāi)放得更鮮艷,，更奪目,，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議：

1、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趶V播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”,，加以表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。使同學(xué)們積極地參與這項(xiàng)活動(dòng),，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作,。

2、每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間,，用動(dòng)漫視頻或用口語(yǔ)交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類(lèi),，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)環(huán)保的意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視。

3,、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒(méi)對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué),，給他們樹(shù)立榜樣。

4,、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)“撿垃圾,，得獎(jiǎng)品，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的,，使那些沒(méi)有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒,，再接再厲!

希望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書(shū)，也希望我這小小的建議書(shū)能為學(xué)校增添一片色彩,。

xx,。

20xx年xx月xx日。

植樹(shù)造林的建議書(shū)篇八

尊敬的校長(zhǎng)先生：

您好!

我是來(lái)自我校六年級(jí)三班的學(xué)生吉慶琳,，在這個(gè)美麗和諧,、溫馨的校園中學(xué)習(xí)、生活,、玩耍已有六年之久了,。每一天清晨，伴隨著徐徐升起的朝陽(yáng)和不時(shí)從教室中傳出的朗朗的,、整齊的讀書(shū)聲,，我踏入了校園學(xué)習(xí);傍晚，踏著紫紅艷麗的夕陽(yáng),，我告別美麗的校園,。在這每一天都有的校園生活，使我和這個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園建立了濃厚的感情,。

我們的校園如同一座五彩繽紛的皇家花園,。那里有枝繁葉茂的古老大樹(shù)，有蘊(yùn)含著各種各樣,、五花八門(mén),、姿態(tài)各異的奇花異草的梅花型花壇，有顏色鮮艷的塑膠場(chǎng)地和碧如綠毯的足球場(chǎng),?？稍谶@充滿(mǎn)現(xiàn)代氣息的校園里，正發(fā)生著一些不如人意的事,。

昔日綠化帶里蔥蘢的,、修剪整齊的樹(shù)木的枝條被低年級(jí)的小朋友一根一根殘忍地折斷，玫瑰,、月季等美麗高貴的花朵也難逃厄運(yùn),，校園門(mén)口每一天都會(huì)出現(xiàn)吃剩的包子呀等等，十分影響校園的完美環(huán)境,，校園的草坪上隨處可見(jiàn)廢紙團(tuán),，而且這些廢紙團(tuán)有的只寫(xiě)了幾個(gè)字，有的甚至是一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)的干凈白紙!這一切一切的景象都是那些不節(jié)約用紙的同學(xué)們光榮的“杰作”,。在干凈的草坪上環(huán)視四周,，總會(huì)看見(jiàn)一些被同學(xué)們丟棄的食品袋和白色垃圾，在蒼翠欲滴的草坪上這些垃圾變得異常刺眼,。

我想,，為了能讓校園中的每一份子和我們這座校園一樣美麗，我向?qū)W校提出以下幾條建議：

1,、向廣大師生播放幾部關(guān)于環(huán)保的紀(jì)錄片,，這樣能夠讓同學(xué)們回家寫(xiě)出感受，正所謂過(guò)目不忘,、牢記于心,。

2,、對(duì)校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)亂丟垃圾或浪費(fèi)資源的同學(xué)加以說(shuō)服教育,，屢教不改者加以懲罰;對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境的同學(xué)和相應(yīng)班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，并進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、舉辦一些環(huán)?；顒?dòng)，讓同學(xué)們更深入的了解環(huán)保的重要性和喚起對(duì)平時(shí)不良行為的愧疚,?？芍^事半功倍。

4,、在廣播里開(kāi)展綠色環(huán)保欄目,，一天一個(gè)環(huán)保故事，一天一個(gè)環(huán)保嘗識(shí),。相信日積月累,，同學(xué)們必會(huì)有所體會(huì)。

5,、增加一些環(huán)保執(zhí)勤者,，讓同學(xué)們也參加，這樣會(huì)提高警惕,。

期望校長(zhǎng)先生能在百忙之中擠一些時(shí)間看看我的一紙薄薄的建議,。祝學(xué)校的明天更完美，未來(lái)更輝煌!

植樹(shù)造林的建議書(shū)篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!我是學(xué)生會(huì)主席夏小范，時(shí)至陽(yáng)春三月,，祖國(guó)大地處處呈現(xiàn)一派生機(jī)盎然的景象,。花兒開(kāi)了,，小草綠了,，一年一度的3.12植樹(shù)節(jié)又沐浴著春風(fēng)來(lái)到了。植樹(shù)節(jié)這個(gè)為了綠色和環(huán)境所設(shè)定的節(jié)日,，讓我們對(duì)大自然又多了一份呵護(hù),，對(duì)綠樹(shù)又多了一份關(guān)愛(ài)。本篇文章來(lái)自資料管理下載,。為了讓同學(xué)們能在生活體驗(yàn)成功的喜悅,，增加對(duì)植物的喜愛(ài)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)環(huán)境,，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,，在植樹(shù)節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)生會(huì)特發(fā)出如下建議,，我僅代表全體學(xué)生在此宣讀一些建議：

1,、珍愛(ài)綠色,，珍愛(ài)我們綠色的宏達(dá),。不踩踏草坪，不攀折鮮花,。

2,、多一片綠色，多一片溫馨,。積極參加學(xué)校的植樹(shù),、環(huán)保活動(dòng),。

3,、綠色環(huán)境，美好心情,。保護(hù)花花草草,，增添多一份綠色。

4,、生命在于綠色,，希望在于綠色。讓我們養(yǎng)成保護(hù)綠色的好習(xí)慣,，世界將會(huì)更加的美好,。

5、我們要節(jié)約每一滴水,，不浪費(fèi)每一分電,。

6、建設(shè)綠色校園,，拒絕白色垃圾,，不使用一次性餐具。

我們伸出我們的一雙雙手,，讓我們毫不吝嗇地貢獻(xiàn)出我們的一切力量,，讓更多的同學(xué)投身與植樹(shù)環(huán)保的行列中來(lái)吧。

誠(chéng)然,，植樹(shù)節(jié)的意義不是在于每個(gè)人都要在植樹(shù)節(jié)這天去種一顆樹(shù),，而是同感植樹(shù)節(jié)的又一次來(lái)臨，使我們大家更加的關(guān)注綠化,、環(huán)保問(wèn)題,。本篇文章來(lái)自資料管理下載,。那就讓我們攜起手來(lái)，為我們的社會(huì),、為我們的校園在增添一些綠色,，做到多一份環(huán)保吧!、我們建議從自己做起,，從身邊做起,。讓我們傳播綠色，傳播文明,，我們相信有了道德的陽(yáng)光,，綠樹(shù)才會(huì)常青，染我們一起努力讓我們的天更藍(lán),、地更綠,、水更清!

3.12植樹(shù)節(jié)--期待你的參與。

植樹(shù)造林的建議書(shū)篇十

朱強(qiáng),。

植樹(shù)節(jié)是一些國(guó)家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益,，并動(dòng)員群眾參加造林為活動(dòng)內(nèi)容的節(jié)日。按時(shí)間長(zhǎng)短可分為植樹(shù)日,、植樹(shù)周或植樹(shù)月,，總稱(chēng)植樹(shù)節(jié)。

3月12日是我國(guó)自己的植樹(shù)節(jié)日,，同時(shí)這一天也是孫中山逝世紀(jì)念日,。孫中山先生生前十分重視林業(yè)建設(shè)，在他任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)時(shí),，就設(shè)立了農(nóng)林部,，下設(shè)山林司，主管全國(guó)林業(yè)行政事務(wù),。1914年11月頒布了我國(guó)近代史上第一部《森林法》,，1915年7月，政府又規(guī)定將每年的清明節(jié)定為植樹(shù)節(jié),。1979年2月23日,，我國(guó)第五屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)第六次會(huì)議決定，仍以3月12日為中國(guó)的植樹(shù)節(jié),，以鼓勵(lì)全國(guó)各族人民植樹(shù)造林,，綠化祖國(guó)，改善環(huán)境,，造福子孫后代,。通過(guò)這種活動(dòng)，激發(fā)人們愛(ài)林、造林的感情,，提高人們對(duì)森林功用的認(rèn)識(shí),，促進(jìn)國(guó)土綠化，達(dá)到愛(ài)林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源,、改善生態(tài)環(huán)境的目的,。是為了動(dòng)員全民植樹(shù)而規(guī)定的節(jié)日。

植樹(shù)造林不僅可以綠化和美化家園,，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源,、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田,、調(diào)節(jié)氣候,、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用,，是一項(xiàng)利于當(dāng)代,、造福子孫的宏偉工程。為了保護(hù)林業(yè)資源,，美化環(huán)境,，保持生態(tài)平衡，世界上很多國(guó)家都根據(jù)本國(guó)實(shí)際情況設(shè)立了植樹(shù)節(jié),。隨著人們的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng),，并積極投身植樹(shù)造林活動(dòng)，我們?nèi)祟?lèi)生存的環(huán)境將會(huì)得到不斷的改善,。

如果要以一種獨(dú)特的形象代表地球的活力,，有一種單純的生命象征，那就是樹(shù),，進(jìn)入樹(shù)的世界就像進(jìn)入美與神秘的境地,。

很少人會(huì)對(duì)松樹(shù)帶給我們的感受無(wú)動(dòng)于衷，它們的聲音從山上直入我們的心靈,，如果人們都能走入森林,，偶爾傾聽(tīng)樹(shù)的話語(yǔ)，所有森林維護(hù)保存的問(wèn)題都會(huì)消失,。

作為地球上已知最古老的生物,，森林不只是各種樹(shù)木的組合，它們還維持著生命的復(fù)雜運(yùn)作,，樹(shù)吸取陽(yáng)光的能量,，將空氣、水及養(yǎng)分轉(zhuǎn)換成生命所需,，森林滋養(yǎng)大氣層,，簡(jiǎn)言之，森林制造新鮮空氣。

森林最值得贊頌就是它的自我表達(dá),，不論是工具的把手,，還是枯木椿，或是每一根活生生的枝桿,，都紀(jì)錄風(fēng)的吹襲,，它總是敘述自己的故事，這就是為何木材對(duì)人有一種吸引力,，不僅是質(zhì)料本身,，而是一種同源共存與了解的精神。

我們一直認(rèn)為自然資源是取之不盡,，用之不竭,，豐富的資源看來(lái)實(shí)在浪費(fèi)，但是當(dāng)我們觀察大自然的運(yùn)作,，會(huì)知道任何一種資源不是無(wú)窮盡的,，我們始終在等待，旁觀看著每一種資源消耗殆盡,，期待下一次會(huì)更好,。

20__年3月12日，農(nóng)歷2月1日,，星期二,。

今年我們學(xué)校投入了大量的人力物力財(cái)力來(lái)進(jìn)行植樹(shù)，目的也就是要美化校園,，給廣大師生營(yíng)造一個(gè)宜人的學(xué)習(xí)工作生活的環(huán)境,。希望大家要能夠珍惜這一成果，我們對(duì)每顆樹(shù)木都進(jìn)行了分工負(fù)責(zé),，希望我們同學(xué)們能夠像保護(hù)生命一樣來(lái)保護(hù)好樹(shù)木和整個(gè)校園的綠化,。為綠化美化香化校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。國(guó)旗下講話完畢,，謝謝大家!