在當(dāng)下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點(diǎn),。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議,。下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

寒假社會實踐調(diào)查報告篇一

今年寒假,，我在xx司應(yīng)聘上了服務(wù)員這一職業(yè)，并進(jìn)行了為期一個月的實踐工作,。

作為一名大學(xué)生,，第一次參加工作，進(jìn)行社會實踐,，與社會零距離接觸,，雖然時間短暫，但感觸頗多,。

在這一個月中,，我增長了見識,，讓自己的性情得到了磨練，增強(qiáng)了韌性,，沒有卑微的工作,，只有卑微的心態(tài)。

寒假工作兼職了27天,，回望過去,，時間過得真快，自己竟然能熬過來,，就這樣一個月了,，可過程卻異常艱難，特別是最后幾天,，簡直度日如年,。

其實任何事，過程中的感覺都是漫長的,，時間仿佛停滯不前,，每天都盼著那個點(diǎn)下班，天天面對同樣的事,，無聊,，辛苦，可事后回望,，也不過如此,。

任何人都是從平凡的崗位做起，重復(fù)是在所難免的事,，哪個工作又不重復(fù)呢,，要用心，有所獲,，貴在堅持,。

原來，只要我們堅持下來,，一切艱難困苦不過爾爾,，沒有什么大不了，堅持就是勝利,，挺過來,，任何事都顯得那么渺小，甚至蒼白,，不值一提,。

剛開始，那是與世隔絕的日子,，從早忙到晚,，幾乎沒有多余的時間去關(guān)注外面的世界,。

沒有報紙，沒有新聞,，天天背菜譜,，背價格，站崗,，迎客,。

后來，我認(rèn)識到,，我們獲取信息的渠道有很多,，不僅僅限于報紙，電視,。

每個人,，或者說每個顧客都是活生生的新聞直播，從他們的穿著,，你可以了解最新的時尚潮流，從他們的言談,，你可以了解最新的新聞資訊,。

世界上沒有封閉的新聞，只有封閉的嘴巴,，只要你會交流,，會溝通，沒有什么事你會不知道,。

在做這個工作時,，因為以前從未接觸過，什么都不懂,，一問三不知,，眼看著別人忙前忙后，自己只能傻傻的站在旁邊干看著,，幫不上忙,，最怕的是幫倒忙，別人煩,，自己也煩,，恨這樣的自己。

所謂師父領(lǐng)進(jìn)門,，修行靠個人,，這話一點(diǎn)不假，師父沒有義務(wù)為你的錯誤負(fù)責(zé),，也沒有義務(wù)對你傾囊相授,，他有他的脾氣,，修為在個人，很多時候需要我們自己慢慢探索,。

任何一個人進(jìn)入任何一家公司,，都是從新員工起步，一個公司的工作流程并不是從一開始就能掌握跟了解,，必須多向別人學(xué)習(xí),，三人行，必有我?guī)?，善于觀察,，看別人怎么做，而不是等別人來告訴你怎么做,，不要依靠任何人,，相信自己，最最重要的是相信自己能搞定,。

勤動手,，勤動口，不斷琢磨,，不斷學(xué)習(xí)和不斷積累,，吃得苦中苦，方為人上人,，寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來，相信自己,，依靠自己,。

在這個小小的餐飲店，你會發(fā)現(xiàn),，人沒有三六九等,，但顧客的素質(zhì)卻參差不齊，說話要注意措辭,，素質(zhì)是自己的,，借不到，別人也強(qiáng)加不了,。

在交往中,，如果我們不能去改變什么，我們就要采用各種方法去適應(yīng),。

要知道,，他們的出現(xiàn)和存在是為了讓你了解，原來世界上有這種人，而幸好,，你不是這種人,。

許多人說娛樂圈是個大染缸，各形各色的人都有,，其實餐飲業(yè)又何嘗不是呢,，或者可以說，又有哪個行業(yè)不是呢,，無論是什么地方,，什么樣的人都會有，大家為了工作,，為了生活,，為了不同的目的走到一起，每個人都有自己的思想,，個性,，脾氣，要想與他們搞好關(guān)系,，需要許多技巧,，為人處世之道在于隱忍，少說話,，多做事,，管好自己，盡量不做有損他人利益的事,。

我信奉人之初，性本善,，也不否認(rèn)人都是自私,，關(guān)鍵在于如何把握一個度。

不可忽視,，小覷身邊的任何一個人,，無論是什么時候，任何情況,，都要真誠對人,，熱誠待人，不要求別人有所回報,，只要求自己問心無愧,，只要自己是真誠的，我們的心就會是殷實的,。

這一個月的兼職生活讓整日呆在象牙塔的我,，嘗到了社會的現(xiàn)實，生活的不易,，或許,，這種真切的體會,，才是最寶貴的收獲。

xx年是國際天文年,，更振奮人心的是7月22日上午我國長江中下游地區(qū)發(fā)生數(shù)百年一遇的日全食,，此次日食具有非常重大的天文地理意義，吸引全國乃至世界的矚目,。

為了進(jìn)行日全食科普宣傳,，指導(dǎo)人們正確觀看日全食，黃岡師范學(xué)院政法地理系xx老師全面負(fù)責(zé)這次科普宣傳活動,，率領(lǐng)來自各個院系十幾個學(xué)生參與此次社會實踐活動,。

江砥老師帶領(lǐng)學(xué)生井然有序安排各項工作，一部分人們留在黃州和鄂州地區(qū)進(jìn)行宣傳,，另外,，大力支持一部分學(xué)生回到自己的家鄉(xiāng)發(fā)展。

我們就日食發(fā)生的時間,、范圍,、原因、過程及觀測中注意的事項進(jìn)行大力宣傳,，值得慶幸的是我們的日食科普宣傳得到社會的一致認(rèn)可和好評,。

下面根據(jù)我個人經(jīng)歷分兩部分講述本次科普宣傳活動。

第一部分是從7月3日到7月11號,，我留在黃州地區(qū)和江老師及其他同學(xué)一起開展活動,。

根據(jù)這次日食現(xiàn)象特殊性，江老師做了一些充分準(zhǔn)備和周密計劃,，安排這段時間的準(zhǔn)備和初步宣傳任務(wù),。

先是召集學(xué)生深入認(rèn)識日全食及相關(guān)事宜;然后將日食專用眼鏡進(jìn)行包裝，提升產(chǎn)品檔次;其次利用各大商場名氣,，布置代售點(diǎn),，不僅如此在人流比較集中的小店也設(shè)有代售點(diǎn)，并且在每個點(diǎn)都貼海報宣傳;此外還借助政府及電視臺的名義進(jìn)行大力宣傳,。

在這次實踐中,，我們深深體會到“萬事開頭難”的含義，由于前期宣傳力度不夠,，廣大市民缺乏?日食的了解,，對于我們的宣傳根本無人問津，吃了不少閉門羹,，但我們依然堅信市場的潛力只是暫時沒有發(fā)揮出來而已,。

我們不斷想辦法進(jìn)行宣傳，吸引代售商的注意，贏得市民的信任,，我們積累一定經(jīng)驗之后,，我們以比較低價格出售給別人，并承諾售不完可以回收且暫不罰款等一批貨售完后結(jié)賬,，已解決他們的后顧之憂,。

在日常宣傳過程中，總會遇到不理解,、冷漠的眼神,，高度警惕的心使我們的任務(wù)更加艱難，因此,，前期活動的效果不怎么明顯,。

我們感受最大就是：堅持到底，無論別人的態(tài)度如何,，總應(yīng)該微笑耐心地如實講解有關(guān)日食的情況,，用誠信和友愛與感染別人。

盡管在高溫天氣的工作是很辛苦的,，不過在困難中相互鼓勵,，更讓人體會到難能可貴的友誼。

第二部分：從7月12日到7月22日,，我回到家鄉(xiāng)孝感,，不過我對孝感市區(qū)不太熟悉，任何事都需要自己親力親為,，感到對自己挑戰(zhàn)更大,。

采納江老師的建議和我個人計劃，宣傳活動逐步開展起來,，前5天的宣傳及尋找代售點(diǎn)都進(jìn)行不順利,。

心理產(chǎn)生一些落差，甚至感到自己有些沖動和失敗,。

不過,，我經(jīng)常跟老師同學(xué)交流,，相互了解各自狀況,，汲取我們的經(jīng)驗教訓(xùn)，在他們的支持下,，我冷靜思考分析一些客觀原因：首先,，與黃州相比，孝感缺乏前期宣傳效果,，而我一個人在孝感的宣傳力度是有限,，正因為沒有看到市場前景，代售商對此沒有信心，單獨(dú)出去銷售效果也很差;其次,，這段時間正遇上持續(xù)高溫階段,，白天出去的人很少，也就無法親自感受眼鏡效果,，對日食宣傳極為不利;再次,，缺乏對于孝感地區(qū)的了解和一定的人脈關(guān)系，導(dǎo)致在孝感市廣場人流集中區(qū)貼海報,，違反規(guī)定而自不知,，尋找代售商也處處碰壁;此外，一些?日食有一定了解的人不怎么看好這個產(chǎn)品,，認(rèn)為這種眼鏡只不過是用紙制作的,，而且相當(dāng)于一次性產(chǎn)品，不愿意花錢去看這個可看可不看的天文現(xiàn)象：這些使我陷入了僵局,。

最終,，我還是堅持留下來，慢慢改變自己的心態(tài),，進(jìn)一步嘗試新的方法,。

第一：當(dāng)時，在江老師鼓勵下,，帶著“初生牛犢不怕虎”的激情,，主動找到孝感科技局劉主任，跟他介紹我的來意,，由于日食過程“天黑”現(xiàn)象對交通,、電力、商業(yè)等社會秩序造成影響,，還有廣大市民觀看日食的安全問題,，建議以政府名義大力宣傳;第二：去一高中宣傳。

我首選孝感最好高中―孝感高中,，高中生具備一定科學(xué)知識和對天氣現(xiàn)象的好奇心,，對他們的宣傳更有效。

他們對我介紹的日全食知識很感興趣,，紛紛去試戴,，引起一陣陣熱潮。

不過對一部分學(xué)生的質(zhì)疑,，“為什么用這種眼鏡就能觀測日食?”任何一種科普宣傳不能有參假或夸大成分,，建議他們多關(guān)注新聞媒體網(wǎng)絡(luò)對的宣傳，我耐心跟他們解釋專用眼鏡能達(dá)到低透光效果,，而墨鏡,、望遠(yuǎn)鏡,、玻璃熏黑等工具都沒有低透光效果，學(xué)生們欣然接受,，他們的宣傳作用,，對拉近與市民的距離，逐步消除過度警惕性效果很好,。

第三:把日全食眼鏡推銷到高檔大型眼鏡店一下子銷售火爆起來,，眼鏡店的需求量很大，很多人都更愿意相信眼鏡店專業(yè)些,。

7月22日是一個令人興奮的一天,，一大早，我把僅剩一點(diǎn)銷售完畢后隨人群來到孝感廣場,。

看到廣場上人山人海,，政府部門工作盡然有序，沒有出現(xiàn)任何混亂現(xiàn)象,，我深感欣慰,。

孝感電視臺及政府工作部門給場景增添莊重性，許多攝影愛好者也欣然到來,，8點(diǎn)一刻終于到來,，陽光燦爛的天空逐漸變黑，“黑幕”離我們越近,，悶熱的廣場漸漸有些涼意,。

剛開始厚重云層對低透光眼鏡有一定影響，隨后就依稀可見太陽由初虧――食既――生光――復(fù)原發(fā)生變化,，每個美麗瞬間都引起人們驚嘆聲,。

此次日全食的關(guān)注度如此之高，也從側(cè)面反映社會的發(fā)展,、科技飛速發(fā)展,，給人們的精神世界也提供廣闊的空間。

一路走來,，我學(xué)會很多：做事一定要有信心,，不管遇到什么困難，都要放手去做,，年輕就是資本;推銷首先就是推銷自己,，要有自信，以良好形象展示給別人,，不要怕丟臉,，不要畏懼被拒絕;做一件事不能一鼓作氣逞匹夫之勇,，欲速則不達(dá),，考慮周全,，即使遇到挫折，也要冷靜想辦法或者繞道而行;社會實踐中,，會碰到很多層次的人,，要學(xué)會轉(zhuǎn)換角色，處理好他們的利益關(guān)系,。

每一次,，想到一個人面對種種困難，都要學(xué)會珍惜在患難中相互支持理解的朋友們,，那種友誼讓人感到溫暖;每一次,，重新審視自己的經(jīng)受的挫折，都要感謝那些經(jīng)歷磨礪自己意志,，那種生活讓人感到充實;每一次,，整理思緒開始面對新的開始，都能從中獲取無窮動力,，那種歷練后的.成熟讓人感到欣慰,。

這次社會實踐活動使我對很多事物看法發(fā)生改變，讓我的思想更加成熟,，更加積極面對今后的學(xué)習(xí)生活!我學(xué)會了“千里之行,，始于足下”，不斷實踐,，踏踏實實學(xué)習(xí)將不斷完善自我!

標(biāo)題

在正文之前,，先要擬訂標(biāo)題。

建議最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式,，如果題目太長,，則可以選擇正副題結(jié)合式標(biāo)題。

要做到有吸引力,，能突出報告的核心價值,。

摘要

摘要是對調(diào)查報告的內(nèi)容不加詮釋和評論的簡短陳述，一般在報告完成之后提煉而得,，是對整篇調(diào)查報告的概括,，具有短(篇幅不宜過長，盡量控制在一頁紙內(nèi)),、精(內(nèi)容高度凝練,，重點(diǎn)突出)、完整(內(nèi)容完整,，內(nèi)部邏輯合理)三大特點(diǎn),。

調(diào)查報告的摘要主要包括調(diào)查背景、調(diào)查的起因或目的,、調(diào)查意義,、調(diào)查方法,、調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容,、調(diào)查結(jié)果,、結(jié)論等，要做到在看完標(biāo)題的基礎(chǔ)上,，不看全文,，也能了解作品的概況。

正文

正文是調(diào)查報告的主體,。

它對調(diào)查得來的事實和有關(guān)材料進(jìn)行敘述,，對所做出的分析進(jìn)行議論，對調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說明,。

正文的結(jié)構(gòu)可根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的框架分為縱式結(jié)構(gòu)(根據(jù)事件發(fā)展過程的先后次序或按調(diào)查的順序安排結(jié)構(gòu)層次),、橫式結(jié)構(gòu)(把調(diào)查得來的情況、經(jīng)驗,、問題等,，分成幾個部分并列結(jié)構(gòu)，分別冠以小標(biāo)題或序號,，從不同的方面圍繞全文中心敘述說明),、邏輯結(jié)構(gòu)(按各部分內(nèi)容之間內(nèi)在的邏輯聯(lián)系來安排結(jié)構(gòu))、逐點(diǎn)結(jié)構(gòu)(按調(diào)查的幾個點(diǎn)或幾個方面,，分成幾個相對獨(dú)立的部分來安排結(jié)構(gòu)),。

但無論采用何種結(jié)構(gòu)，正文都應(yīng)包含調(diào)研背景(包括理論背景及現(xiàn)實背景),、調(diào)研目的,、調(diào)研意義(包括理論意義和現(xiàn)實意義)、文獻(xiàn)綜述(包括國內(nèi)文獻(xiàn)綜述和國外文獻(xiàn)綜述),、研究思路,、研究方法、調(diào)查設(shè)計,、調(diào)查實施,、調(diào)查分析、調(diào)查結(jié)果,、對策,、建議、啟示,、結(jié)論,、研究的局限及展望等內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)

將參考文獻(xiàn)按照國外著作,、國外期刊,、國外其它文獻(xiàn),，國內(nèi)著作、國內(nèi)期刊,、國內(nèi)其它文獻(xiàn)進(jìn)行分類后羅列即可。

附錄

一些重要但不適合在正文中體現(xiàn)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)放置在附錄中,。

附錄的內(nèi)容也要為調(diào)查報告服務(wù),，主要有以下內(nèi)容：

一，團(tuán)隊成員及分工;

二,，調(diào)研實施過程的圖片,，體現(xiàn)作品真實性;

三，一些統(tǒng)計報表,、具體分析過程;

四,，獲獎證明，體現(xiàn)作品的價值;

五,，發(fā)表論文證明,，體現(xiàn)作品學(xué)術(shù)價值。

六,，如有必要,，還可以增加致謝的內(nèi)容。

寒假社會實踐調(diào)查報告篇二

淺談大學(xué)生“就業(yè)難”（英語0511的blog）大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”,，早已不是危言聳聽,，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)今中國一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題，大學(xué)生就業(yè)難這一社會問題的癥結(jié)何在,，經(jīng)過一個假期的調(diào)查和了解,，我認(rèn)為主要有以下幾個原因。

一是我國社會經(jīng)濟(jì)的二元結(jié)構(gòu)特征,。例如城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)———城市與農(nóng)村就業(yè)的收入差異大,，個人發(fā)展的空間與機(jī)會差異大；體制內(nèi)與體制外二元結(jié)構(gòu)———體制內(nèi)（政府機(jī)關(guān),、事業(yè)單位,、壟斷行業(yè)等）就業(yè)與體制外（民企、私企,、個體戶）就業(yè),，所享受的社會保障與福利性差異大。這樣的二元結(jié)構(gòu),，使得大學(xué)生畢業(yè)后大量涌向城市,、涌向體制內(nèi)，在某些地區(qū),、某些行業(yè)形成過度競爭,，造成了人才積壓和人力資源的浪費(fèi),，客觀上也使得大學(xué)生就業(yè)難度加大。

二是職介市場的服務(wù)能力有待加強(qiáng),。從市場發(fā)展的趨勢來看,，就業(yè)崗位與勞動者互相的要求越來越高，客觀上造成了勞動力市場的崗位匹配成功率降低,。20xx年上半年全國勞動力市場平均月最大崗位匹配率僅為0.6%,，平均月最大求職成功率為0.74，這就意味著30000的崗位因找不到合適人選匹配,，有約四分之一的求職者找不到合適的崗位,。由此可以看出，職介市場存在著突出的供需結(jié)構(gòu)性矛盾,。

三是我國的基本國情,。我國是一個人口大國，尤其是在50至70年代產(chǎn)生了近3億的“激增人口”,，對今天的就業(yè)形勢影響極大,，必須經(jīng)過數(shù)十年才能得到逐步緩解。正是由于人口多,，基數(shù)大,，每年新增的勞動力也多，而我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平并不很高的客觀事實決定了生產(chǎn)資料的增長速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于勞動力的增長速度,。當(dāng)代大學(xué)生在這種就業(yè)大環(huán)境下,，其就業(yè)形勢不可能不受到?jīng)_擊和影響。

四是與大學(xué)生領(lǐng)先于社會平均水平的知識層次比較,，大學(xué)生目前的就業(yè)觀念整體仍相對落后,。雖然高校是接受和傳播先進(jìn)理念的前沿陣地，但在大學(xué)生中“一次性擇業(yè)”,、“穩(wěn)定性第一”,、面子問題等傳統(tǒng)觀念并沒有得到徹底根除。到大城市去,、到體制內(nèi)單位去,、就業(yè)崗位要令人羨慕等等,，仍是現(xiàn)今大學(xué)生就業(yè)的追求目標(biāo),。為了達(dá)到這一目標(biāo)，大學(xué)生就業(yè)時專業(yè)是否對口,，是否能夠用其所長就不再被考慮了,，這也造成了學(xué)不致用,、才不所專等人力資源浪費(fèi)現(xiàn)象。要解決這些問題，從外部因狀,，切實縮小二元差距?，F(xiàn)在提出的建設(shè)社會主義新農(nóng)村、事業(yè)單位體制改革等都是行之有效的解決辦法,。二是加強(qiáng)勞動市場的建設(shè),，使之真正適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，成為用價值規(guī)律發(fā)揮作用的“活化”市場,。三是針對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)與引導(dǎo),，使之提高就業(yè)能力、工作能力,、職位轉(zhuǎn)化能力,，并大力促進(jìn)“靈活就業(yè)”和“儲備型就業(yè)”,。而從內(nèi)部因素來說,，大學(xué)生自身要樹立正確的就業(yè)觀念，首先摒除“一次性擇業(yè)”的觀念,，不要總希望“一步到位”,。假設(shè)大學(xué)生選擇的是一次性就業(yè)，那么大城市的國家機(jī)關(guān)和大型企業(yè)必然首選,，但做出這一選擇的同時也就選擇了殘酷的競爭,。而大學(xué)生如果選擇“多次就業(yè)”，打破傳統(tǒng)的觀念壁壘,，先到競爭較弱的小城鎮(zhèn)小單位就業(yè)一段時間,，積累了一定的工作和社會經(jīng)驗后再向更高層次邁進(jìn)，成功概率一定會更大,。筆者就很提倡這種“邊就業(yè)邊擇業(yè)”的思路,。許多大學(xué)生常抱怨大多數(shù)用人單位總是在招聘時加上一條“有相關(guān)工作經(jīng)驗”，使他們應(yīng)聘無門,。這固然是一種人為障礙,，但是這種“多次就業(yè)”的思路顯然要比“一次性擇業(yè)”更易跨過這道障礙。解決大學(xué)生就業(yè)難這一社會問題,，只有通過全社會各部門各領(lǐng)域以及大學(xué)生群體自身的共同努力,，按照“市場調(diào)節(jié)就業(yè)，勞動者自主擇業(yè),，政府指導(dǎo)就業(yè)”的正確思路,，勇于探索，大膽實踐,，才能摸索出真正行之有效的解決辦法,。

寒假社會實踐調(diào)查報告篇三

本調(diào)查的基本目標(biāo)是通過調(diào)查，了解當(dāng)代大學(xué)生的假期生活狀況，并針對當(dāng)前大學(xué)生假期生活現(xiàn)象進(jìn)行分析,、總結(jié),，從中挖掘出當(dāng)代大學(xué)生假期生活狀況的共性。并以此為基礎(chǔ),，剖析現(xiàn)象成因,，找到問題，提出相應(yīng)的建議,，引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)安排假期時間,。根據(jù)以上的基本目標(biāo)，具體目標(biāo)如下：

（1）以問卷調(diào)查的形式,，詳細(xì)我校及為學(xué)校,，不同年級，不同專業(yè)大學(xué)生的假期實際生活狀況,，找出普遍性問題,。

（2）在找出普遍性問題的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行深入剖析,，探究產(chǎn)生現(xiàn)象的原因,。

（3）依據(jù)原因，提出可行性建議,，以達(dá)到引導(dǎo)大學(xué)生形成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，自主合理安排假期時間的目的。

基于以上研究目標(biāo),，調(diào)查的內(nèi)容主要包括：

第一：當(dāng)代大學(xué)生假期的實際生活狀況,。

1、當(dāng)代大學(xué)生假期實際生活情況的調(diào)查,。

2,、統(tǒng)計、分析調(diào)查數(shù)據(jù),，找出存在的普遍性問題,。

第二：從各個角度分析現(xiàn)象，剖析問題成因,。

1,、根據(jù)已有的數(shù)據(jù)結(jié)果，進(jìn)行深層次的從各個角度分析,，提出存在的問題,；

2、聯(lián)系當(dāng)今青少年成長中所存在的問題,，尋求大學(xué)生假期實際生活狀況背后的原因,；

3、總結(jié)分析結(jié)果從各個角度分析現(xiàn)象，剖析問題成因,；

第三：研究結(jié)論與提出建議,。

1、歸納研究結(jié)果,。

2,、提出對于大學(xué)生假期規(guī)劃的幾點(diǎn)建議。

3,、提出對于大學(xué)生假期生活的幾點(diǎn)希望,。

本次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷150份，收回有效問卷144份,。此次問卷調(diào)查范圍為青島科技大學(xué)及其周圍院校（包括青島海洋大學(xué),、青島大學(xué)、青大職高）,，問卷發(fā)放分布于大一,、大二專業(yè)分布很廣，涉及藝術(shù)專業(yè),、經(jīng)濟(jì)管理專業(yè),、法律專業(yè),、機(jī)電專業(yè)等多個院校專業(yè),。其中大一被調(diào)查者人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的60、6%,，大二則占到30,、4%，在被調(diào)查者中有14%的同學(xué)屬于貧困生,。

通過分析問卷調(diào)查的各項數(shù)據(jù),，本調(diào)查小組總結(jié)出以下幾種現(xiàn)象：

（1）大學(xué)生假期生活調(diào)查：超過半數(shù)的大學(xué)生實施自己的寒期計劃不盡如意。

關(guān)于當(dāng)前大學(xué)生制定自己的寒期計劃情況調(diào)查調(diào)查顯示：大多數(shù)學(xué)生能夠意識到寒期是一個學(xué)習(xí)知識,，鍛煉能力的大好時機(jī),，在沒有繁重的學(xué)習(xí)和厭煩的考試下可以做自己喜歡的事情。比如在“放假前是否有學(xué)習(xí)計劃,？”問題中,，有93%和7%的人回答“有”和“沒有”。這表明仍有極少數(shù)的大學(xué)生針對兩個月的寒假沒有計劃,，以至于無所事事,，在空虛中度過一天又一天。而在“假期間是否有很好地實行自己的計劃,？”問題中,，有75%的人回答“沒有“表明，超過半數(shù)的學(xué)生沒有嚴(yán)格執(zhí)行自己的寒期計劃，這可能主要由個人因素決定的,。

（2）通過調(diào)查,，我們了解到了當(dāng)代大學(xué)生的寒期大致可以分為五類：“打工一族”（占15%）、“充電一族”（共占20%）,、“無聊一族”（占28%）,、“旅游一族”（占16%）、“學(xué)車一族”（占21%）,。他們不同種類的寒期生活既由個人因素,，又由社會因素決定的。但不管怎樣,，如何把握這短暫的兩個多月的時間真正學(xué)點(diǎn)什么,，做點(diǎn)什么是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。

1,、打工一族,。

調(diào)查結(jié)果顯示：現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：

（1）有54%的大學(xué)生是為了增加收入；

（2）有25%的大學(xué)生想提高自己各方面的能力,；

（3）有36%的大學(xué)生認(rèn)為要增加社會經(jīng)驗,。

隨著社會改革的和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生打工的形式開始變得異常豐富起來,，選擇“寒假家教或兼職”分別占46%,，而選擇去工廠的學(xué)生僅占6%。

社會實踐是大學(xué)生接觸社會,，了解社會的一條重要途徑,。做家教是大學(xué)生的首選，這樣既可以鍛煉自己,，也可以開闊視野,，接觸社會?！傲髯约旱暮?，吃自己的飯，自己多吃點(diǎn)苦,，父母少花點(diǎn)錢”這是不少大學(xué)生“打工族”秉乘的至理名言,。

盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不畏虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗和辨別能力有限的“先知不足”,。正因為如此,，大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事情才層出不窮。不少專家也紛紛呼吁,，大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱,。

2,、“充電一族”

調(diào)查顯示，留校的同學(xué)有時間在校上自習(xí),，上自習(xí)的時間一般為3—5小時,。而在他們之中考研的人占了絕大多數(shù)。隨著高校擴(kuò)招以來,，本科生倍受青昧已成歷史,，越來越多的大公司傾向于錄用起點(diǎn)較高的研究生。因此,，考研成了留校大學(xué)生的奮斗目標(biāo),。

為了更美好的明天，如今就業(yè)形式越來越嚴(yán)峻,，一些大學(xué)生紛紛意識到只有多掌握幾門技能,，提高綜合素質(zhì)才能在激烈的競爭中脫穎而出，所以他們選擇假期留校充電（大學(xué)生把寒假期間各種課外實踐和學(xué)習(xí)稱為“補(bǔ)充教育”）,，盡管需要金錢和時間,，但經(jīng)調(diào)查顯示，仍有16%的同學(xué)選擇以培訓(xùn)班的方式給自己充電,。

3,、“無聊一族”

整個寒假，無所事事的同學(xué)的確也存在,。一些大學(xué)生本想留在學(xué)校學(xué)習(xí)或到校外兼職,，但因為種種原因喪失了自信和興趣，最終只好郁悶的度過整個寒假,。另外有少數(shù)學(xué)生呆在學(xué)校是為了逃避現(xiàn)實中的一些事情或者沉迷于游戲中不能自拔,。調(diào)查顯示有28%同學(xué)屬于“無聊一族”,。

大學(xué)校園“流行風(fēng)”多姿多彩,，變幻不定。隨著網(wǎng)絡(luò)化世界與信息時代的到來,，大學(xué)校園也刮起一陣網(wǎng)絡(luò)旋風(fēng),。格調(diào)幽雅，設(shè)計別致的一間間網(wǎng)吧在校園周圍悄然興起,。而自恃站在思想和社會最前沿的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)潮流中自然是先領(lǐng)風(fēng)氣,，于是，大學(xué)校園就出現(xiàn)了一種新的消費(fèi)和休閑時尚———泡網(wǎng)吧,。

網(wǎng)上世界豐富多彩,，網(wǎng)上時空飛越無限，網(wǎng)上游戲奇妙刺激,。凝視著網(wǎng)吧里電腦前一張張專注的面孔,，也許很多人不禁要問,，這些泡網(wǎng)吧的大學(xué)生到底是懷著怎樣的一種心態(tài)呢？借助網(wǎng)絡(luò),，他們又在做些什么呢,？帶著這些疑問，我們展開了調(diào)查,。

通過調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)對大學(xué)生來講已經(jīng)不再新鮮,，只是,，怎樣最有效地利用網(wǎng)絡(luò)、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的真正作用還一個值得我們深思的問題,。瀏覽新聞,、打游戲、網(wǎng)上聊天交友,、收發(fā)電子郵件還僅僅是龐大的網(wǎng)絡(luò)世界的幾個簡單的功能而已,。而在信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)上貿(mào)易,，網(wǎng)上咨詢,，網(wǎng)上求職已不是新鮮話題，通過互聯(lián)網(wǎng)獲取公共軟件,，查找資料更是網(wǎng)絡(luò)世界最普遍的功能,，例如大學(xué)生完全可以利用網(wǎng)絡(luò)尋找留學(xué)、考研方面的最新消息,，而無需在圖書館和書店里花費(fèi)更多時間,。但網(wǎng)絡(luò)的這些功能大學(xué)生網(wǎng)迷們顯然很少利用。

網(wǎng)絡(luò)是一個世界,，但網(wǎng)絡(luò)并不是全部世界,，另有極少數(shù)的一些大學(xué)生因沉醉于網(wǎng)上的虛幻世界而與現(xiàn)實世界疏遠(yuǎn)，成為“網(wǎng)蟲”,。網(wǎng)蟲一般性格孤僻,，不善交際，自我封閉,，只在網(wǎng)上釋放自我,，這種情況非常不利于大學(xué)生的身心健康。

針對調(diào)查結(jié)果,，我們提出如下建議：

（一）,、寒假為我們自身發(fā)展和知識擴(kuò)充提供充足時間和廣闊空間，我們必須親自去挖掘它寶貴的資源,，實現(xiàn)其價值,。

1,、利用寒期時間參加志愿活動，實現(xiàn)自身價值,，增加社會責(zé)任感和使命感,！

2、冷靜面對“考證熱”,，培養(yǎng)自己的綜合能力和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,。

現(xiàn)在工作競爭越來越激烈，因此多一個證書就會比別人多一些優(yōu)勢,，同時也多一份選擇,，而部分用人單位也明確提出了相應(yīng)的證書要求，這兩年就業(yè)事實也表明,，有證書的學(xué)生比沒證書的學(xué)生就業(yè)相對容易些,，但同時也要提醒留校生在“考證熱”中要冷靜思考，應(yīng)該針對自己的專業(yè)的就業(yè)方向并結(jié)合近期的職業(yè)目標(biāo)來選擇考證,，不要盲目地見證就考,，更不能為了考證而拋下本應(yīng)該學(xué)好的專業(yè)課。我們應(yīng)該利用寒期時間培養(yǎng)自己的綜合能力和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,。

3,、在假期生活中，切不可讓放縱,、懶散,、無知沖昏了頭，要加強(qiáng)體育鍛煉,。

對于一些大學(xué)生喊寒假無聊,、沒意思這一客觀事實，有以下幾個方面值得我們深思,。其一,，大學(xué)生們因為假期的.到來，某種程度上達(dá)到極度興奮以致自制力減弱過度放縱,；其二,，大學(xué)生們?nèi)鄙偕鐣嵺`，往往安靜地呆在學(xué)校而不敢出去風(fēng)風(fēng)火火闖一闖或者即使出去了也屢次碰壁,。我們提出幾個“如果”來供大家參考。如果你想寒假在校好好學(xué)習(xí),，那么你放假后要制定一個學(xué)習(xí)計劃,，并且一定要堅持實施；如果你假期想好好鍛煉一下,，那么你就多參加社會實踐,，做到敢想敢干,？？但無論你朝哪個方向走,，你都要切記一定要按計劃扎實走好每一步,，切不可讓放縱、懶散,、無知沖昏了頭,。同時注意加強(qiáng)體育鍛煉。

（二）,、除了學(xué)生個人努力外,，學(xué)校和社會也應(yīng)該如何為留校大學(xué)生的寒期創(chuàng)造良好的環(huán)境，引導(dǎo)他們度過一個有意義的寒假,。

1,、預(yù)防“網(wǎng)癮”刻不容緩，學(xué)校與社會應(yīng)攜手合作,。

2,、學(xué)校應(yīng)鼓勵大學(xué)生參加寒假志愿者活動，為他們提供一些機(jī)會,。

3,、學(xué)校和社會應(yīng)關(guān)注大學(xué)生的寒期生活，保障他們的合法權(quán)益,。

本次調(diào)查研究著眼于大學(xué)生的假期生活,，貼近大學(xué)生實際，反映了大學(xué)生生活中所存在的一些現(xiàn)象,，也凸現(xiàn)了當(dāng)今社會環(huán)境下的一些問題,，為正確引導(dǎo)大學(xué)生合理、自主安排假期生活提供了第一手的資料,。

大學(xué)生活美好而飛快,，在大學(xué)生活的假期也是如此，大學(xué)假期的如何利用,，不同生活方式不同成長環(huán)境的同學(xué)有著不同的見解,。無論是休閑娛樂更或是兼職打工，還有社會實踐,，參加公益活動,，做志愿者，都是大學(xué)生假期的組成部分,。人活著為了生命的存在和延續(xù),，為了實現(xiàn)理想和追求，為了體現(xiàn)人生自我的價值,。大學(xué)假期也是人生價值體現(xiàn)的好時間,。假期不僅是快樂的輕松的,，更重要的是在一個假期結(jié)束之后我要有所收獲，有所思考,。

在此,，也希望各位同學(xué)能夠從中找出自身所存在的一些問題，以便更好的安排假期生活,，規(guī)劃未來方向,，為能夠更好地迎接未來的各種挑戰(zhàn)打下堅實的基礎(chǔ)。

寒假社會實踐調(diào)查報告篇四

調(diào)查地點(diǎn)：山東省濰坊市高密市,；

調(diào)查內(nèi)容：1.三絕的發(fā)展歷史,、現(xiàn)狀及制作過程。,；

2.如何保護(hù)和發(fā)掘高密三絕.,；

到了范祚信一家。這一家八口,，老少三代都能剪紙,，且剪藝頗高。只上過四年小學(xué)的范祚信已屆中年,，在北京,、深圳、沈陽等地多次剪紙表演,，舉辦個人剪紙展覽,。大照片上了《美術(shù)》雜志,，外國人到他家作客,。女兒范云英隨團(tuán)到日本進(jìn)行剪紙表演，被譽(yù)為“魔剪”,。范祚信之妻劉彩花剪的水滸人物一百單八將收入了國家級出版社剪紙集,，深受專家好評,。剪紙離不開民俗，高密剪紙更是這樣,?？磦鹘y(tǒng)剪紙長卷《老鼠娶親》，那浩浩蕩蕩的老鼠娶親隊伍,，旗,、牌、傘,、扇等應(yīng)有盡有,。儀式之隆重，場面之壯觀,，不亞于皇家的公主出嫁,。

而高密的剪紙藝人卻別出心裁地構(gòu)思成把蟈蟈放出籠外，讓它的一雙堅硬有力的后腿緊緊地鉤掛一只精巧的籠子,，蟈蟈雙須向前,，二目圓睜，既渾然天成地表現(xiàn)了這一特定的生活題材,，又寄托了人們渴望自由,、向往美好生活的強(qiáng)烈愿望。同樣,，以“八仙過?！睘轭}材的剪紙，江南剪紙純用輕柔的細(xì)線,，手繪式的五官來表現(xiàn),，顯得玲瓏剔透，河北剪紙以塊為主,，大面為黑,，只求整體輪廓完整不作細(xì)部刻劃，顯得渾厚粗獷,，而高密剪紙則以魚紋,、網(wǎng)紋一樣的細(xì)線組成“八仙”挺拔而又輕柔的衣飾，以黑黑的臉膛顏色表現(xiàn)出“八仙”各異的神情,，再加上濃重的水,，飄逸的云，構(gòu)成了一幅出神入化的獨(dú)特畫面,，充分體現(xiàn)了高密剪紙粗獷中有細(xì)膩,，線條勁拔金石味濃重的風(fēng)格。剪紙作者大都是民間婦女,，她們未受過藝術(shù)專業(yè)教育,，興之所至，隨心創(chuàng)作,，作品不具成法,，粗獷中見清秀，雅拙中藏精巧,。

寒假社會實踐調(diào)查報告篇五

二個月的社會實踐時間彈指一揮間就悄無聲息的流逝了,，就在此需要回頭總結(jié)之際，才突然意識到日子的匆匆,。我想這將會是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷,，也給我的青春留下了精彩而難忘的回憶。

二個月前，我懷著對社會,、對工作滿心憧憬和幾分迷惘,，離開學(xué)校，走上社會,，開始了社會實踐的生活,。在這段不算短的日子里，我學(xué)會了很多,，懂得了很多,，也明白了要更加珍惜現(xiàn)在擁有的生活。

記得剛到公司時,，我的第一分任務(wù)是整理和制作一個小區(qū)綠化工程的竣工資料,。這樣的任務(wù)對我來說既新鮮又是困難重重的。在學(xué)校時雖然也學(xué)過這方面的內(nèi)容,，但畢竟比較膚淺,，沒有太多實踐經(jīng)驗。憑著自己的執(zhí)著和耐心,，以及在同事的幫助下,，我還是如期完成了這份任務(wù)。走上工作崗位,，我認(rèn)為最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí),，在工作中學(xué)習(xí)。也許這里的一切對我來說都是從零的開始,，但我相信,，不懂多問、多聽少發(fā)表議論,，是一切進(jìn)步取得的前提和基礎(chǔ),。平時，我一有時間就上網(wǎng)查閱各種與園林相關(guān)的資料和信息,，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷提高，不斷充實自己,，才能在將來日益激烈的競爭中擁有立足之地,。

在這二個月里，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作,，從不遲到早退,，心中謹(jǐn)記為學(xué)校樹立良好形象、爭得榮譽(yù)的信念,。工作中,，時刻聽從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排,，團(tuán)結(jié)同事，不斷提升自己的團(tuán)隊合作精神,，因為我深知我們園林的每一個工程是不可能靠一個人的力量完成的,，而都是要通過大家共同的努力、默契的配合才能達(dá)到的,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職能,，工作能力得到了一定的提高,。根據(jù)崗位職責(zé)的要求,，我的主要任務(wù)是。

（1）負(fù)責(zé)資料的整理,、開竣工資料的制作等,；

（2）cad制圖操作；

（3）施工現(xiàn)場放樣,、修剪,；

（4）領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。通過完成上述工作,，使我認(rèn)識到一個稱職的園林工作者應(yīng)當(dāng)具備有良好的協(xié)調(diào)能力,、圓滑的交際能力、熟練的電腦操作能力以及扎實的專業(yè)基礎(chǔ),。我知道自己在很多方面還不完善,，在今后的工作中還需要不斷努力，提高自身素質(zhì),，克服不足,。

有付出就有回報。二個月的社會實踐結(jié)束了,，真的學(xué)到了很多在學(xué)校所沒有學(xué)到的東西,。如何與人溝通，如何自我學(xué)習(xí),，如何適應(yīng)陌生的環(huán)境,，如何克服面對一個人在外的不易。懂得了如何調(diào)整自己的心態(tài),，學(xué)會品嘗工作中的艱辛和快樂,。

最后，我非常感謝在這段日子里,，那些幫助過我,，指導(dǎo)過我的人，有了你們的幫助與關(guān)心,，我才能順利走完這一段路,。社會結(jié)束了,，但我真正的人生才剛剛開始，我會努力的,，因為明天又是新的開始,！

寒假社會實踐調(diào)查報告篇六

郭真真11金融又是一年寒假，不知不覺已度過一年半的大學(xué),。剛從一場糾結(jié)萬分,，戰(zhàn)線超長的考戰(zhàn)中廝殺出來，回到家休息沒幾天,，又一頭栽進(jìn)這實踐活動,，這苦短的寒假還有歷時十多天的假期社會實踐的任務(wù)，不禁苦嘆大學(xué)生的命苦不在學(xué)業(yè)上,，而在活動上,。

這次的社會實踐我選擇了兩份，一份是明面上的超市小工,，另外一份是家教,。

樣的社會實踐不是很有效果，而且還要硬性蓋章,，我覺得我家教的那份會比超市小工的更有社會實踐性,，不過家教的沒有蓋章。當(dāng)然,，我知道有人會說,，有些東西并不能看表面，有些能力的增長是日積月累看不出來的,。其實如果條件可以的話,，我覺得學(xué)校應(yīng)該發(fā)給學(xué)生一些真正的社會機(jī)構(gòu)可以認(rèn)可的允許學(xué)生參加它們的活動的證件。我們就可以去一些跟自己專業(yè)相關(guān)的機(jī)構(gòu),。就金融而言,，如證券機(jī)構(gòu)，銀行實習(xí),。當(dāng)然,，也有同學(xué)在做這些，不過就是無法普及,。除此之外,，其實可以效仿海外教育機(jī)構(gòu)的做法，清理環(huán)境之類的,，從而起到帶動作用,。不過我只是純吐槽罷了，說說而已,，純粹空想主義,，我們再回來超市小工,。

有時候會幫忙整理菜葉，然后聽阿姨們東家長西家短的,，誰誰娶媳婦啦,，宴席有鮑魚啊，誰誰誰跟人家跑啦,，我們家的叔婆嬸侄怎么樣怎么樣啦,，誰誰誰賭博欠債吃老鼠藥啦。然后再被問,，有對象沒啊,，幾歲生孩子好啊……（一頭黑線！?。?。

好吧，咱們來說說愉快的事情,，比如，我教了一個小孩子,，初三,，教英語。家長問我是不是學(xué)英語專業(yè)的,，我跟她說我中考英語148.家長一臉崇拜的樣子——我本來比較不理解,，因為中考英語很簡單，145以上的真的很多——后來知道我要教的小孩子老是50多60多徘徊,，所以這真的要比較,，優(yōu)秀就是比較出來的。

小孩子（其實他初三就174了,，比我高個頭,，不過性格就是個小孩。

子）看起來,，很乖,，嗯，看起來,。也不是很調(diào)皮,，就是——任爾東西南北風(fēng)，我就是這樣,，你要怎樣怎樣,。但是有一點(diǎn)比較好的就是，因為很聽他老媽的話,，所以把很多課文都背誦了,，雖然背了就忘,，不過從而積累的語感不錯。而且無賴怕流氓,，今天讓他背的單詞沒有背就抄,，一個10遍，耍賴一次加五遍,。將他的考卷整理一下（有20份左右）,，整理出一些初中英語的固定句式抄下來，讓他背,。挑幾篇讓他仿寫,，中式英文也沒關(guān)系，會寫大意,。反復(fù)強(qiáng)調(diào)基本時態(tài),，一般，過去,，完成,，將來。閱讀盡量從文章中找,，找不到不會的,，選最長的。結(jié)果神進(jìn)步??！他在一次考試中居然考了108.（那可憐的娃還參加寒假補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班的老師出的卷子,。）進(jìn)步四五十分,，不得不說我真是有做老師的天賦。

字?jǐn)?shù)還差幾百,，我就插個番外,。主要幫那個小孩子補(bǔ)習(xí)英語，除此之外我還教過他數(shù)學(xué),，歷史,，物理（物理的公式我要翻書看了，文科生傷不起,。）他純粹就是一個歷史盲,，玄奘東渡也就罷了，連秦始皇和漢武帝都分不清,。我問他為什么是畢昇改進(jìn)造紙術(shù),，讓蔡倫情何以堪，他說看畢昇比較眼熟就選了,?！疫€是小學(xué)就認(rèn)識蔡倫不認(rèn)識畢昇呢?。」烙媽W(xué)畢昇的時候他還是有聽課沒走神,。

寒假社會實踐調(diào)查報告篇七

摘要：近兩個月的寒假假期,，如何利用好寒假并且有所收獲，是我應(yīng)該考慮和重視的問題,。臨近畢業(yè),，太多的事情還沒能做好，也沒能完成,。在假期安靜的時空里,，借著偶然間的一次靈動，反思走過的路,，經(jīng)歷過的事,。

關(guān)鍵詞：反思、頓悟

大三的第一學(xué)年就這么過了,，碌碌無為,，沒能考取得任何證書，倒是將大多的經(jīng)歷和時間花在惡補(bǔ)英語上了,。但是,，結(jié)果不盡人意，一事無成,。有時候方向是很重要的，或許,，合理評估你實際的能力加現(xiàn)實的努力和不懈的毅力能夠讓你在適合的領(lǐng)域里有所作為,，過高的的期望和過低的行動都會讓你無法達(dá)到期望的目標(biāo)，在失落和嘲笑中倍感失敗,。自信源于強(qiáng)大的實力,，當(dāng)現(xiàn)實的失敗卷席而來，再堅強(qiáng)的內(nèi)心也會在一次次的失意中逐漸卑微,。當(dāng)現(xiàn)實的失敗再一次證明你的無能,，在失落里將其原因歸咎于自己過少的努力，可現(xiàn)實是否如此,，也只有自己能夠明了了,。在無人的角落里自己回味失敗的痛苦，只為汲取教訓(xùn)能在下一次楊帆時能更順利的啟程到達(dá)目的地,。

并不算寒冷的寒假天氣舒服得讓人難以置信,，在離開學(xué)校前買了幾本考證復(fù)習(xí)資料，希望能在寒假空余的時間里拿出來翻翻,，也好為自己準(zhǔn)備考取的證書做個準(zhǔn)備,。臨近畢業(yè)了才知曉自己還有很多事沒做,，還有很多證需要考，還有太多的事情沒處理好也沒學(xué)會該怎么去正確的處理人際關(guān)系,。從某些方面說自己也不至于太失敗,，但是過于的平庸總是讓人感覺被忽視和不甘。

在安靜的角落,，靜靜冥思,。人窮時渴望財富，孤寂時渴望愛情,，年老時渴望青春年少,，死亡前又留戀生命，失敗后渴望成功,。如同有朝陽的升起,，就有夕陽的落下；有天上的月圓,，人間就注定有月半,。聚散離合，憂患得失,，全是一念之間,。生就男兒身，便失去了女兒態(tài),；得到了成熟,，就失去了天真；選擇了某種職業(yè)的艱辛,，卻體會不到另一種職業(yè)的責(zé)任,；擁有了喧囂的城鎮(zhèn)，就喪失了寂靜的山村,；有了安全的港灣,，就沒有求索的漂泊；想要小溪的清澈,，就看不到大海的磅礴,。得與失，就像成功與失敗一樣,，不可能只有一邊永遠(yuǎn)雄霸一方,。給自己一個快樂的心情，才能有一個幸福的人生,。

趁著年輕,，給自己一個期望，瘋狂一把，即使挫折也是一種幸福,，這個假期,，不會頹廢！人生苦短,，要來得阻擋不了,，要去的挽留不住。在這得失之間,，只要你耕耘過,，播種過，澆灌過,，收獲多少不是成敗的唯一標(biāo)準(zhǔn),，重要的是藏在細(xì)枝末節(jié)里那種使你痛、使你恨,、使你愛,、使你終身難忘的一次次痛心疾首、刻骨銘心的經(jīng)歷,。

二

對于很多事情,，我會感覺到害怕，而我知道,，這是因為我內(nèi)心還不夠強(qiáng)大,。膽小與怯懦，不過是表象,。

有時會感覺很悲哀,，我常常是一個不知道如何表達(dá)自己的人。更多的時候,，是口是心非,，剩下的，是自己品嘗失言后的懊悔,。也許上帝在創(chuàng)造我的時候，沒走賦予我纖細(xì)的思維和靈敏的感知力,。我總是無法洞知我有時過于偏激的奇特想法,，我甚至在某時候覺得我是無法真正看清自己的，就像是隔著一層厚厚的霧,，濃密而厚重,。也許在潛意識里我過多地隱藏了自己。

人生變幻無常,，天氣更變幻莫測,。只是在一瞬間，明媚的天空已是傾盆大雨,。我真的是一個很情緒化的人,，一切外來的事物都能很輕易地影響到我的心情,。陽光、細(xì)雨,、微風(fēng)在別人看來是再平常不過的自然現(xiàn)象,，可是我卻會因為它們的轉(zhuǎn)變而產(chǎn)生異樣的心情。這也許便是我最大的缺點(diǎn)了吧,！心靈深處潛藏著無可言喻的深邃憂傷,。別人認(rèn)為我很快樂，因為我滿心的暗淡滿臉的憂傷,，在別人面前依然是快樂的微笑,。但獨(dú)處時，卻越發(fā)突兀地顯示出了內(nèi)心的悲哀,。當(dāng)然也希望別人能看到的是我的快樂,，畢竟快樂是可以共享的東西；而憂傷則不,，憂傷是嵌在自己心里不可名狀的灼熱,，無可言喻。

很多的時候我喜歡一個人沉思,，思考這個世界,，思考我的生活。我不是一個很明智的人,，所以總是去犯一些不必要的錯誤,。一個錯誤的產(chǎn)生只是在一念間，可是為了這個錯誤所付出的代價卻是深遠(yuǎn)悠長的,。雖然很多的事反省過,，可卻還是會不斷地再去錯很多次。錯了,，痛了,，才會成長，很多時候卻是一痛再痛,。人本是矛盾與統(tǒng)一的綜合體,，沒有絕對的完人。感覺的差錯會導(dǎo)致我們失去很多的東西,，人總是在失與得之間彷徨,。正如有人說的：“失去也可能意味著擁有，只有失去一些東西,，才能擁有另外一些東西,。”失與得之間應(yīng)該是互補(bǔ)的吧！

這個世界沒有絕對的公平,，就比如付出不一定會有收獲,，但收獲的前提是必須付出，這是一個永遠(yuǎn)也無法逆轉(zhuǎn)的不公平定理,。所以很多的時候,，很多的人總是會感嘆自己的失敗與懶惰無關(guān)，也開始了在重復(fù)的失敗后開始選擇逃避,，開始出現(xiàn)停滯不前的狀態(tài),。與此同時，很多的機(jī)遇在不經(jīng)意間無聲地與他擦肩而過,。在他決定放棄的一瞬間,，失去的不僅僅是表面的物像，而是內(nèi)心的勇氣與自信?，F(xiàn)實就是如此的殘酷,，沒有足夠堅強(qiáng)的意志，沒有面對挫折頑強(qiáng)的信念,，幸運(yùn)之神永遠(yuǎn)不會降臨在你身上,，你只能與成功失之交臂。

一個充滿信念,，內(nèi)心平靜的人,，他才能擁有內(nèi)心的快樂。那種快樂源自于一種自信,。 安靜,，予以我萬千思緒，在安靜中思考,，在反思中成長,。

結(jié)束語：在成長的路上難免走錯道，每一步都是在學(xué)習(xí),，只要在每一次錯誤的過后改變方向,，就能在對的路上越走越遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)相信,，只要努力自己會變得越來越優(yōu)秀,。

寒假社會實踐調(diào)查報告篇八

為宣傳低碳環(huán)保理念，建立兩型校園,，著力加強(qiáng)校園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，普及節(jié)能環(huán)保知識,、形成良好的節(jié)能環(huán)保氛圍。立足于學(xué)生全面發(fā)展、實踐創(chuàng)新能力的提高,，豐富學(xué)生的人生閱歷,、鍛造優(yōu)良品質(zhì)、為學(xué)生的終生發(fā)展奠基,。

動手動腦,，創(chuàng)意環(huán)保。

xx年1月27日――xx年3月1日,。

北師大xx附校全體學(xué)生,。

（一）內(nèi)容：

根據(jù)《xx省中小學(xué)兩型教育指導(dǎo)綱要》、xx“兩型”辦[xx]2號（關(guān)于印發(fā)xx市兩型創(chuàng)建工作規(guī)程的函）,，為全面推進(jìn)《xx省中小學(xué)兩型教育指導(dǎo)綱要》實施,，圍繞xx市教育局《關(guān)于開展青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》精神，以發(fā)明創(chuàng)造,、科學(xué)研究論文,、科技實踐活動、科幻畫等為主要內(nèi)容,，開展科技創(chuàng)新實踐活動,。大致可從以下幾個方面進(jìn)行選題。

1,、發(fā)明創(chuàng)造類――尋找生活中所用器具,、物品的缺陷或不方便的地方，加以改進(jìn),；還可以用加一加的方法,，將不同的`物品進(jìn)行組合，制作出新型實用的作品,，服務(wù)于人們的生活,。

2、科學(xué)研究論文類――從農(nóng)業(yè),、林業(yè)生產(chǎn),、能源、環(huán)保,、大自然,、日常生活實際中尋找發(fā)現(xiàn)不尋常的現(xiàn)象，選擇自己感興趣的問題,，運(yùn)用查閱資料,、實地調(diào)查、實驗等形式解決問題,，撰寫課題研究報告,。

3,、科學(xué)幻想繪畫――通過對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來人類生產(chǎn),、生活情景,，最好是能體現(xiàn)兩型主題的作品（紙張大小4開紙）。

4,、科普知識類――要求學(xué)生利用寒假讀1―2本科普書刊,，并出一刊兩型科學(xué)知識手抄報。

5,、實踐活動類――《家庭用水調(diào)查》,，此項需提交完整的原始材料電子搞。包括研究記錄,、照片或錄像,、新聞報道材料等，用以反映該項活動的真實性,。該項是活動的重點(diǎn),，一定要圍繞主題開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動,。調(diào)查的對象可以是鄰居,、親朋好友等每月用水情況調(diào)查、調(diào)查結(jié)果分析,、撰寫活動總結(jié),。可利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)內(nèi)容參照學(xué)習(xí),，資料越詳細(xì)越全面越好,！此項將依據(jù)家長的指導(dǎo)程度，作為評選第七屆校園科技節(jié)“兩型社會示范家庭”重要依據(jù),。

1,、開學(xué)報到（3月1日）時，每班挑選小發(fā)明創(chuàng)造,、科學(xué)研究小論文,、實踐調(diào)查報告、科學(xué)手抄報（或科幻畫）各5件（份）以上作品由班主任統(tǒng)一送交學(xué)工處參加評審,。

2,、學(xué)工處組織教師進(jìn)行評定，對優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽,，推薦參加xx市第34屆科技創(chuàng)新大賽,。

寒假社會實踐調(diào)查報告篇九

近年來，隨著改革開放和“科教興國”方略的實施,，我國農(nóng)村中小學(xué)所取得的成績是眾所周知,，有目共睹的,。特別是黨的十七大以后，我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的健康軌道,。

目前，在我國農(nóng)村普遍實施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制,，不僅鞏固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育“普九”成果,，同時還促進(jìn)了社會主義新農(nóng)村與和諧社會的創(chuàng)建進(jìn)程。

然而,，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響,，長期以來，我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一,，職業(yè)教育和成人教育薄弱,，應(yīng)試教育積重難返，一些地方往往把升學(xué)率作為評價教育工作近乎唯一的目標(biāo),，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié),，忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。長此以往,，必將影響國民整體素質(zhì)的提高,。

農(nóng)村中小學(xué)教育所存在的一系列問題逐步浮出水面，并且已經(jīng)成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì),、社會發(fā)展的巨大障礙,。為此，筆者對所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了較為深入的調(diào)查,。

我們選擇了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式,。問卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料，訪談式調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無結(jié)構(gòu)的定性資料,。

通過調(diào)查,，得到豐富的、個性化的信息,。然后經(jīng)過歸納,、分析,、綜合,、整理,，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論,。本次調(diào)查我們重點(diǎn)采用訪談法,，正是想通過這種面對面的交談的方式,，探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀,，共謀改進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育的大計,。

在訪談人群選擇上,，我們依據(jù)典型性,、廣泛性原則,，采取發(fā)散的方式，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體,，分別和一部分學(xué)生,、教師、家長等進(jìn)行了訪談,。

通過訪談和問卷調(diào)查,，經(jīng)過分析整理，我們概括出了我鎮(zhèn)義務(wù)教育的現(xiàn)狀如下：

現(xiàn)狀一：教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺

農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足,。最近幾年,，國家對教育的投入僅占gdp 2%的比例。就這2%而言,，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教育中,，等到本來就十分有限的經(jīng)費(fèi)到了區(qū)、縣,、鎮(zhèn)一級教育行政部門手中,，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費(fèi)，在城區(qū)大興“示范?！?、“窗口校”,，不遺余力地標(biāo)榜個人政績,。

筆者在一篇教育調(diào)研報告中看到了一個僅有60萬人口的小縣，不顧百姓的反對,，不惜斥資近億元將原本就修建得相當(dāng)不錯的一所重點(diǎn)中學(xué)易地重建,。這般層層卡扣，最后到達(dá)農(nóng)村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微,。

由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺,，加之某些教育官員的政績膨脹，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施缺乏,、落后,，造成正常的教學(xué)活動無法開展，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法保證教學(xué)任務(wù)的完成,，所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭,，成了擺設(shè)。由于信息渠道不暢,，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù),，遠(yuǎn)程教育資源的共享成為了夢想。

現(xiàn)狀二：師資力量薄弱

筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，六處完全小學(xué)中,，除了中心小學(xué)師資力量相對較為雄厚一點(diǎn)外,，其他小學(xué)，沒有幾個是個正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的,，幾乎是清一色的“民轉(zhuǎn)公”,。

他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)培訓(xùn)，大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗開展工作的,，相當(dāng)一部分教師教法陳舊,、觀念落后。

教師隊伍整體存在著年齡偏大,、知識結(jié)構(gòu)老化、知識面窄的問題,。通過查閱所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料,，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師平均年齡47歲，其中,，50歲以上占51.8%,。不僅年齡老化，而且學(xué)歷偏低,，知識結(jié)構(gòu)老化,，教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊,。

造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的,，最主要的原因是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約，難以注入“新鮮血液”,，使得一些學(xué)校不得不臨時招聘代課教師,，以解燃眉之急。

現(xiàn)狀三：應(yīng)試色彩濃郁,，師生不堪重負(fù),。

“考、考,、考教師的法寶,，分、分,、分學(xué)生的命根”,。數(shù)十年來，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無法走出這一應(yīng)試教育的怪圈,，究其原因是一些區(qū),、縣、鎮(zhèn)級教育行政管理部門在學(xué)年末,，拿中考升學(xué)率,、非畢業(yè)班優(yōu)秀率,、合格率，統(tǒng)一排位,，排位的名次,、學(xué)生成績的好壞，直接關(guān)系到老師的晉級加薪,。

于是乎老師們也顧不了“千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育”,，一味汗水加時間，有道是：“不管黑貓白貓,，考得高分就是好貓”,。筆者所在地是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn)，老師們早晨5：30天蒙蒙亮,，就要早起跟班輔導(dǎo),，晚上初中部的老師還要輔導(dǎo)到9：30。一天下來,，師生心力交瘁,，苦不堪言。

現(xiàn)狀四：德育教育令人堪憂,。

重智育輕德育是農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象,。在一些學(xué)校，有的老師可以公開容忍成績優(yōu)秀的學(xué)生犯錯誤,，少數(shù)學(xué)生家長在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時,，竟然給予縱容和支持。不少學(xué)生心理欠缺甚至扭曲,，打群架,、偷財物、出入網(wǎng)吧,、集結(jié)團(tuán)伙,、侮辱師生等現(xiàn)象絕無僅有。

記得不久前有報道稱：某地某校發(fā)生了震驚全國的中學(xué)生“滅門慘案”,。由此可見,，造成一些農(nóng)村中小學(xué)生法制觀念淡薄，道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學(xué)校,、家庭,、社會都沒有對之引起足夠的重視。尤其是學(xué)校德育教育的嚴(yán)重缺失,。

現(xiàn)狀五：升學(xué)無望,，就業(yè)無路，致富無術(shù)。

農(nóng)村學(xué)生“升學(xué)無望,，就業(yè)無路,，致富無術(shù)”是農(nóng)村教育的主要癥結(jié)。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料,，全國大部分農(nóng)村地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村,，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這一比例更高，達(dá)到80%以上,。這些學(xué)生大多返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工,。

但農(nóng)村普通初中教育，尤其是課程設(shè)置,、教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營,、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實際需要相脫節(jié)，學(xué)到的基礎(chǔ)文化課,，就連勞動技能課也都解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營管理問題,。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)中，造成農(nóng)村勞動力的巨大浪費(fèi)和盲目流動,。

一些初中畢業(yè)后不能升入重點(diǎn)高中的孩子，寧可融入了滾滾打工洪流,，也不愿到職成教育學(xué)校學(xué)習(xí)深造,。因而出現(xiàn)了“升學(xué)無望，就業(yè)無路,，致富無術(shù)”的教育怪圈,。

現(xiàn)狀六：“國有民辦”教育舉步維艱，學(xué)生家長選擇處于兩難

筆者所處的濱城區(qū)堡集鎮(zhèn),，受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約,，幾年前，一所由多方籌措資金,、集九年教育于一體的“國有民辦”實驗學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生了,。

這所學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和教師工資全部是“公辦”性質(zhì),，并且整合了全鎮(zhèn)最優(yōu)秀的師資資源,，全部充實到了實驗學(xué)校。而收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)則是“私立”性質(zhì)的,，導(dǎo)致原本并不富裕的當(dāng)?shù)剞r(nóng)民家庭更加不堪重負(fù),，為了給予子女較好的受教育機(jī)會，而又別無選擇,。

縱然,，這所學(xué)校在一定時期受到了應(yīng)有的關(guān)注，也取得了較為突出的辦學(xué)效益。然而,，舉債千萬元辦學(xué)基礎(chǔ)上的高收費(fèi)教育,，一方面給義務(wù)教育學(xué)校和學(xué)生、家長造成了人為的不公平,，加重了當(dāng)?shù)匕傩盏慕?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),；另一方面也惡意爭奪了那些名副其實的民辦學(xué)校的教育資源，限制或者扼殺了真正意義上的民辦學(xué)校的生存和發(fā)展,。在國家強(qiáng)制施行義務(wù)教育的今天,，暴露出了這類所謂民辦教育的種種問題。

農(nóng)村家長往往為了讓孩子能夠得到高質(zhì)量的教育,，學(xué)更多的知識,，走出農(nóng)村，而將孩子們送入學(xué)費(fèi)昂貴的私立學(xué)校學(xué)習(xí),，放棄收費(fèi)較低甚至免費(fèi)的公辦學(xué)校,。

從而得知，國家支持農(nóng)村的大量教育經(jīng)費(fèi),，并沒有從實際意義上給廣大農(nóng)民減輕負(fù)擔(dān),，反而使他們中一部分家庭的實際負(fù)擔(dān)較往日大大加重了?？峙?，這就是問題的癥結(jié)所在。

由于農(nóng)村學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)撥付不夠及時到位,，致使很多農(nóng)村學(xué)校向?qū)W生家長等私人借款維持學(xué)校的正常運(yùn)作,。據(jù)調(diào)查，筆者所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實驗學(xué)校,，截至目前,，尚有1600多萬元的不同債務(wù)?？梢?，農(nóng)村學(xué)校尤其是“國有民辦”學(xué)校的負(fù)債累累，將嚴(yán)重阻礙農(nóng)村教育的又好又快科學(xué)發(fā)展,。

面對兩種性質(zhì)的學(xué)校,，面對兩種相差懸殊的教育質(zhì)量，面對掌上明珠的兒女和捉襟見肘的家庭境況,，望子成龍,、望女成鳳的家長們處于兩難境地。

那就是,，如果讀免費(fèi)的公辦學(xué)校,，家長將無經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但由于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)質(zhì)的師資被強(qiáng)行抽調(diào)到“國有民辦”實驗學(xué)校，因此孩子要付出自己的前程,；如果讀“國有民辦”實驗學(xué)校,，孩子得到較為優(yōu)質(zhì)的教育，但家長要卻付出具大的犧牲,。

這種兩難境地,，正是目前農(nóng)村教育的困境。隨著義務(wù)教育保障機(jī)制的逐步完善,，隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn),，尤其是中考制度的改革，象筆者家鄉(xiāng)這樣的“民辦” 學(xué)校面臨的沖擊和生存的風(fēng)險與日俱增,。

現(xiàn)狀七：初中學(xué)生流失現(xiàn)象死灰復(fù)燃

除學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難這一主要客觀原因外,，還有教師敬業(yè)精神差、教學(xué)理念落后,、教學(xué)方法陳舊,、教學(xué)質(zhì)量低下等，也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)進(jìn)而流失的一些主要原因,。

近年來各級政府及教育主管部門為了引進(jìn)和穩(wěn)定人才普遍重視了提高教師待遇,，卻往往放松了對教師的思想教育工作，教師為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)意識淡薄，追逐個人名利,、動輒跳槽厭教的現(xiàn)象時有發(fā)生。

教師厭教的表現(xiàn)不僅不利于良好校風(fēng)的建立,，同時也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)之風(fēng)的重要誘因之一,。家長們認(rèn)為孩子升學(xué)無望，紛紛通過各種關(guān)系把孩子轉(zhuǎn)到區(qū)直學(xué)校就讀,，家庭條件較差的便索性讓孩子輟學(xué),。

根據(jù)調(diào)查的情況，筆者建議,，為改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀,，應(yīng)當(dāng)采取以下策略：

對策一：加大農(nóng)村教育資源的投入，最大限度地改變農(nóng)村教育資源不足的狀況,。首先要把教育經(jīng)費(fèi)的挪用作為重點(diǎn)抓,，把有限的教育資源用到實處。迅速成立一個調(diào)查小組,，查清農(nóng)村中小學(xué)的負(fù)債狀況以及教師的工資待遇落實情況,，對因負(fù)債建校舍的，要通過財政撥款支付，使學(xué)校能較好地運(yùn)轉(zhuǎn),；其次完善對農(nóng)村教育投資的監(jiān)督機(jī)制,，嚴(yán)防中間環(huán)節(jié)的克、挪,、卡,、要，確保?？顚Ｓ?，并且還要力保各校將有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上，從而逐步完善以縣為主的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,。

對策二：全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師整體的綜合素質(zhì),。加大師資培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。清退或分流不合格教師,，招收有大專學(xué)歷的畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教，同時對教師的福利等問題要根據(jù)實際給予改善,。完善農(nóng)村教育資源尤其師資資源配置,，促進(jìn)農(nóng)村教育的公平正義,。

對策三：徹底擺脫應(yīng)試教育的桎梏,，在為學(xué)生“減負(fù)”的同時也要為教師“減負(fù)”。在我國大部分農(nóng)村中小學(xué),，由于受現(xiàn)代企業(yè)制度的影響,，曾經(jīng)風(fēng)靡一時的推行所謂的“末位淘汰”機(jī)制，廣大農(nóng)村教師因擔(dān)心自己本就來之不易的“鐵飯碗”砸在質(zhì)量上,、丟在“末位”上,，不惜起早貪黑長時間同學(xué)生泡在一起，致使應(yīng)試教育愈演愈烈,，一些學(xué)生由此產(chǎn)生厭學(xué),、逃學(xué)的現(xiàn)象。

有的教師生怕下崗,，便以透支身體健康為代價,，長期自主加壓，延長工作時間,，更有甚者造成了嚴(yán)重的心理障礙,。據(jù)調(diào)查，在農(nóng)村中小學(xué)教師中由于擔(dān)心教學(xué)質(zhì)量而整日吃不好睡不香者大有人在,，尤以45歲左右中年教師最為突出,。

此外,，在農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍中，有相當(dāng)一部分是“半邊戶”（夫妻只有一人有固定工作）由于工作壓力大,，家庭負(fù)擔(dān)重,，個人收入有限，他們往往身心俱疲,。我們各級教育行政部門要在農(nóng)村中小學(xué)教師身上大力弘揚(yáng)人文精神,，落實人文關(guān)懷，不遺余力地為他們減輕工作壓力,，消除心理障礙,，為在廣大農(nóng)村全面推行素質(zhì)教育鋪平道路。

對策四：堅持德育為首的教育方針,，促進(jìn)學(xué)生健康個性和諧發(fā)展,。

加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生德育工作，首先要把握好中小學(xué)教育階段青少年身心成長發(fā)育的特點(diǎn),，把握好不同學(xué)生個體的個性心理特征和思想,、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，從而有的放矢的對他們進(jìn)行道德情操,、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，幫助他們樹立科學(xué)的人生觀、世界觀,、價值觀,，確立健康向上的人生目標(biāo)。

抓緊這時期的德育工作,，將對他們一生的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用,。但當(dāng)前社會生活發(fā)生著復(fù)雜而深刻的變化，傳統(tǒng)的世界觀,、人生觀,、價值觀、倫理道德觀正受到商品經(jīng)濟(jì)大潮的不斷沖擊,，致使現(xiàn)階段農(nóng)村中小學(xué)德育工作一時無所適從。

因此,，我們的德育教育必須全面貫徹黨的教育方針,，并有機(jī)結(jié)合傳統(tǒng)美德，把握新時代特點(diǎn),，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，要把弘揚(yáng)和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù),，納入教育的全過程,。

要把愛國主義教育,、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)統(tǒng)一于教材之中,，積極改進(jìn)教育教學(xué)方法和形式,，把傳授知識、訓(xùn)練技能,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來,。努力營造出寬松、和諧,、愉悅的“三位一體”德育教育環(huán)境,，為培育德、智,、體,、美、勞等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人奠定良好的基礎(chǔ),。

對策五：深化教育改革,，徹底改變農(nóng)村學(xué)生“升學(xué)無望，就業(yè)無路,，致富無術(shù)”的局面,。農(nóng)村中小學(xué)教育要與農(nóng)村實際相結(jié)合。國家要著力改革農(nóng)村中小學(xué)課程,，設(shè)置一些體現(xiàn)農(nóng)村教育特點(diǎn)的實用性課程,，使之在提高農(nóng)村人口整體素質(zhì)的同時還能更好地為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展服務(wù),。

對策六：針對我鎮(zhèn)“國有民辦”實驗學(xué)校舉債辦學(xué),、舉步維艱，而且對義務(wù)教育公辦學(xué)校沖擊較大,，造成教育資源配置不公的狀況,，建議上級主管部門在充分征求廣大師生和學(xué)生家長意見的基礎(chǔ)上，依法進(jìn)行收購,，恢復(fù)公辦學(xué)校的名分,，并且將優(yōu)質(zhì)的師資資源與另外幾所義務(wù)教育中小學(xué)進(jìn)行平衡的基礎(chǔ)上重新整合，分期償還建校債務(wù),，全面落實農(nóng)村義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制,，促進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育全面健康和諧發(fā)展，切實減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),，促進(jìn)社會主義和諧社會創(chuàng)建進(jìn)程,。

對策七：針對初中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象死灰復(fù)燃的現(xiàn)象，一方面要加大義務(wù)教育宣傳和實施力度,，確保困難學(xué)生不會因貧失學(xué),；一方面要推進(jìn)教育教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，活躍課堂氣氛,，促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)善學(xué),，確保學(xué)生不會因厭學(xué)而輟學(xué)。

同時,，要完善學(xué)校辦學(xué)水平評估機(jī)制,，切實把“減負(fù)控輟”工作納入教育督導(dǎo)評估序列并不斷提高評價指數(shù)。從而把“減負(fù)控輟”工作納入政府,、學(xué)校,、家庭、社會四位一體的一盤棋工程,，最大限度的控制學(xué)生流失,。

通過這次社會實踐活動，我不僅對家鄉(xiāng)農(nóng)村中小學(xué)教育的現(xiàn)狀有了較為明晰的了解和分析,，而且對改革發(fā)展家鄉(xiāng)農(nóng)村義務(wù)教育提出了粗淺的意見和建議,。

同時，還增強(qiáng)了對家鄉(xiāng)的熱愛和向往,，增強(qiáng)了發(fā)奮學(xué)習(xí),、頑強(qiáng)拼搏的信心和毅力，為日后報效家鄉(xiāng),、報效祖國奠定了良好的思想基礎(chǔ),。可以說,，受益匪淺,。在此，真誠感謝學(xué)院團(tuán)委給予我這次難得的接受鍛煉教育的機(jī)會,，真誠感謝家鄉(xiāng)父老給予的配合支持,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。我將珍惜火熱的青春年華,，珍惜書聲瑯瑯的大學(xué)時光，在學(xué)院黨委和團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在恩師諄諄教誨和學(xué)友的相互勉勵下,，發(fā)奮苦學(xué)，頑強(qiáng)拼搏,，待學(xué)有所成,，為創(chuàng)建和諧社會無私奉獻(xiàn)自己全部的光和熱,！

寒假社會實踐調(diào)查報告篇十

寒假社會實踐調(diào)查報告3000字,，社會實踐調(diào)查報告是學(xué)生中的其中一項作業(yè),，下面帶來寒假社會實踐調(diào)查報告3000字范文，歡迎閱讀參考,。

調(diào)查目的：時下,，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工,、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮,。

對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的,。

有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機(jī)會,。

許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會,、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去,，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益,。

通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法,，使大學(xué)生能正確對待社會實踐,，在實踐中見真知。

在往后實踐中能更好地接觸社會,、實踐自己的專業(yè)技能,，尋找發(fā)展的機(jī)會。

調(diào)查對象：大學(xué)生成長成才,，是高等院校普遍關(guān)注的問題,。

而大學(xué)生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實踐,。

因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名,，其中廣州大學(xué)20名，中山大學(xué)10名,，廣東外語外貿(mào)大學(xué)10名,，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名,。

年級分別為大一學(xué)生5名,，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名,。

調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工,、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實踐,，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開,。

調(diào)查方法：通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份,，收回有效問卷50份,。

(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄)

調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”,，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西,。

“存在就是合理”，職業(yè)沒有高低之分,，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自己的需求。

不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作,，就可以去試一試,，品牌代理，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作,，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作,。

有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實習(xí)交流,，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學(xué)有做過兼職,，20%打過暑期工，14%參與過實習(xí),，表示從未做過的僅占10%;現(xiàn)在大學(xué)生兼職,、打工，除了做家教(14%),、網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐(6%)外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單,、商品促銷(22%),、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡單,、不需要特殊技能的工作,，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符,。

能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%,，在實習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;12% 的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實習(xí)或打工目的是什么的時候,，有32人選擇“接觸社會,，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%,，選擇“賺取生活費(fèi)”,，占了20%,。

從選項人數(shù)中顯示,，大學(xué)生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。

現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,，錢雖然是一定因素,，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。

大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的,，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系,。

56%的人會選擇在假期實習(xí)或打工，30%會選擇任何沒有課的時間,，12%會選擇周末,。

有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí)，19人很贊成兼職,、打工,，沒有人反對。

54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外,，還應(yīng)該提供實習(xí)機(jī)會,，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%,。

調(diào)查結(jié)果分析：

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項,，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷,、生活條件,、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此,，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差,，常常是對社會的要求較高,，對自我的要求較低。

當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn),。

大學(xué)生參與社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,，是學(xué)生接觸社會,、了解社會、服務(wù)社會,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。

參與“三下鄉(xiāng)”實踐,，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨,，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實踐相結(jié)合,，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作,。

現(xiàn)在大學(xué)生,，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的,，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣,，學(xué)校所提倡的通過 “三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到,。

在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀,、人生觀,、價值觀，而個人的世界觀,、人生觀,、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。

在個體價值觀體系中,，人生價值觀處于主導(dǎo)地位,，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用,。

由于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā),，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了,。

另外,，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職,、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ),。

對于當(dāng)代大學(xué)生來說,，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識的技能,。

從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會的大圈子中,，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動,，有助于鍛煉品質(zhì),，提高能力。

可見其對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性,。

不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟,、社會適應(yīng)力更強(qiáng),，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo),，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，結(jié)果是得不償失的。

結(jié)論與建議：

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實踐是人自覺改造客觀世界,，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動,。

實踐是人的活動，而人是社會的人,，處在一定的社會關(guān)系之中,，因此，實踐不是單個人孤立的行為,，而是社會的活動,。

所以，實踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段,，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的,。

實踐的主體是人民群眾。

“三下鄉(xiāng)”是大學(xué)生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展,，是促進(jìn)農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補(bǔ)充,，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠(yuǎn)意義。

實踐出真知,，社會實踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份,，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用,，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),，也是檢驗所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn)，社會實踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能,，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺,，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯，更是一個大學(xué)生進(jìn)入社會,，走上工作崗位前的演練場地,。

了解國情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼960 萬平方公里的土地,、對占人口80%以上的農(nóng)民有所了解才行,。

學(xué)生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，這樣可以使同學(xué)在實踐中更好的認(rèn)識國情,，貼近社會,，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。

作為高校教育者,，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí),、服務(wù)、實踐,、奉獻(xiàn)等實實在在行動,，把行動變?yōu)樨?zé)任，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn),。

大學(xué)生的社會責(zé)任意識,，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會,，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路,。

1月24日至1 月31日，我隨廣西玉林仁東寒假志愿團(tuán)仁東分團(tuán)來到玉林仁東鎮(zhèn)大棚村社會實踐,。

對于從小就比較嬌生慣養(yǎng)的我來說,，是一次難得的經(jīng)歷。

短短的9天時間,，感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息,，也產(chǎn)生了很多感想。

大棚村是遠(yuǎn)近聞名的文明村,，全村耕地面積1550畝,，住戶面積200畝，230戶人家,，800口人,，其中黨員19名,。

村固定資產(chǎn)50萬，村民每年平均收入 1200元左右,。

生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平,。

甘村長自xx年上任以來，為村里的工作耗盡心血,，給村里帶來了大量收益,，村子有了翻天覆地的變化。

提起周村長,，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指,。

進(jìn)村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍,，以及道路兩旁一望無際的大蒜田,，與我想象中的農(nóng)村有著相當(dāng)大的區(qū)別。

待融入到村中去以后,，可以深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好,。

經(jīng)濟(jì)上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了安居樂業(yè)來作為周家村給我的第一印象,。

聽村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹,，村里的主要收入于種植業(yè),，其中200畝潮菜收益可達(dá)每畝1000元左右,，而大蒜更是達(dá)到了每畝xx元。

但當(dāng)我們問到村中是否有自己的企業(yè)和項目時,，村里領(lǐng)導(dǎo)向我們道出了苦衷：數(shù)年前曾有一罐頭廠,，在村里投入生 產(chǎn)，但不到3年,，罐頭廠就因接連虧損而在村中消失,，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術(shù)(尤其是少技術(shù)少人才)而夭折,。

人才,、教育在我心中留下了深刻的烙印。

在其后幾天給村民上課的過程中,，這個烙印日漸加深,。

下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多，但我認(rèn)為最重要的還是教育問題,。

科技是第一生產(chǎn)力!新時期農(nóng)村的教育事業(yè)依然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展.

這次社會實踐的時間為9天，參加隊員有20名,。

在這短短的幾天里，我們主要開展了四項較大的活動,，下面我就簡要的進(jìn)行一下匯報。

一,、“放飛孩子的夢想,，托起明天的太陽” 主題班會。

在關(guān)愛留守兒童的活動上,，我們組主持的專題叫“關(guān)愛花朵,，精彩大棚”，做這個活動我們的初衷是想借我們的行動展示給這些缺乏關(guān)愛的山村孩子們的父母一個感性的認(rèn)識,，那些禮都是村委出錢資助給我們活動的,。

我們這個活動是在這期志愿活動里的一部分。

當(dāng)我們給孩子們送去一些糖果和書本文具時,，孩子們那種渴望愛的眼神深深的打動著我,、震撼著我，缺愛,、純真,、努力、上進(jìn)是在場的每一個孩子都具備的,，從他們那雙充滿求淚水的眼睛里,，我可以清清楚楚的看到。

和孩子們一起的幾個小時里,，我過得快樂而充實,，仿佛又回到了自己的童年，當(dāng)一個小孩子代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時候,，我真的很激動,，激動的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時候差;當(dāng)孩子們用洪亮的聲音唱著《春天在哪里》時，我不知為什么,，也許是一種沖動,。

我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動了,，被他們的純真,、活潑、樸實感動了,。

在這些孩子的身上,，我真正體會到了“我們社會對留守孩子的關(guān)愛是重要的”這句話的深刻含義，讓我感覺到我的做法是對的,，如果這次活動能增強(qiáng)他們對未來美好的憧憬,，那我們的這個活動就算是成功了!

我們的這次活動得到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、村委,、村民的一致好評,。

二,、走訪農(nóng)民，尋找科技帶頭人,。

為了盡快了解大棚村,，我們第二天一大早就和村干部進(jìn)行了座談，座談會的地點(diǎn)就在村委會,，形式很簡單,，但內(nèi)容卻很充實。養(yǎng)殖業(yè)也不算發(fā)達(dá),，正處在剛剛起步的階段,，還沒有形成什么規(guī)模，主要品種比較單一,，就豬,、鴨、雞等傳統(tǒng)品種,，特種養(yǎng)殖還沒有,。”

我們組有個成員是農(nóng)學(xué)院學(xué)機(jī)械的學(xué)生,，這次下鄉(xiāng)的目的有一個就是調(diào)查一下農(nóng)業(yè)機(jī)械在農(nóng)村的普及程度和農(nóng)民需要什么樣的機(jī)械,。

但當(dāng)我們問到這個問題時，村干部很干脆的回答：“我們村根本不存在農(nóng)業(yè)機(jī)械化,，一切農(nóng)活全部由農(nóng)民手工去做,，完全是原始的東西，不存在什么機(jī)械化,?！碑?dāng)時我真的很驚訝,，問他們?yōu)槭裁床挥靡恍C(jī)械代替人來做這些重復(fù)性很強(qiáng)有很繁重的工作時,，他們是這樣回答的：“如果都機(jī)械化了，那不就有更多的剩余勞動力了?”我想農(nóng)民他們是有自己的想法的,，也許他們就是這么認(rèn)識的,，我們的任務(wù)是來調(diào)查的，在短短的幾天里,，我們不可能改變他們的思想,，就沒有在往下追問。

于是我們就轉(zhuǎn)換話題,，說：“在現(xiàn)在的'這種耕作過程中,，有沒有哪種工作是農(nóng)民認(rèn)為比較繁重的，希望由機(jī)械代替的?”村干部想了想說：“現(xiàn)在有一個問題就是水稻田被收割后,，翻地再種主要由人力和畜力來完成,，又費(fèi)時又費(fèi)力,。

希望有一種耕田的機(jī)器代勞?！?我個人認(rèn)為,，市場上應(yīng)當(dāng)有這種機(jī)器，只不過當(dāng)?shù)氐男畔⒉皇呛茇S富,。

打算回來在網(wǎng)上或者從別的渠道幫農(nóng)民們找找,。

其他的隊員也就他們自己的專業(yè)問了些問題，例如,，學(xué)法律的就比較關(guān)心農(nóng)業(yè)的法規(guī)政策等問題,，像稅費(fèi)改革什么的;學(xué)化肥的就問的是作物的一些疾病。

在他們問的時候,，我就仔細(xì)地聽,，然后認(rèn)真地作筆記，我想雖然這些跟我的專業(yè)不相關(guān),，但是多知道一些總沒有壞處,。

座談大概持續(xù)了兩個小時，我們對舊堡的總體情況有了個整體的認(rèn)識,，但光聽村干部講,，是絕對不能完全了解的，所以我們決定下午親自到農(nóng)民家里去看一看,。

吃過午飯,，我們來到一家養(yǎng)雞的專業(yè)戶，它是全村開始養(yǎng)雞較早的一家,，直到今年已經(jīng)5年了,。

我們?nèi)サ哪翘焓窍挛纾盟煞蜈s著雞場去看看了,，家中只有女主人和3歲的小女兒在,，15歲的大女兒今年開學(xué)上初二，放假去學(xué)校補(bǔ)課了,。

她家養(yǎng)雞的數(shù)目是全村最多的,，現(xiàn)在有500只呢;總共有4畝半地，除了一畝地種的是糧食,，其余種的都是青菜,，每年收獲的大米和水稻有一般是用來喂雞，但據(jù)她所說,，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要一定量的飼料。

為了節(jié)約時間,，我們制定了十六字的訪問過程,，即“贈送資料,、說明來意、了解情況,、記錄問題”,。

有了明確的過程，我們訪問起來,，越來越得心應(yīng)手了,。

三、建立“農(nóng)學(xué)院農(nóng)村發(fā)展研究會舊堡農(nóng)業(yè)科技服務(wù)站”,，與當(dāng)?shù)剡M(jìn)行長期合作,。

同時，農(nóng)民也能得到真正的實惠,，首先,，他們所提供的資料、信息都是免費(fèi)的,，沒有經(jīng)濟(jì)利益在其中,，也就不存在什么欺騙，不像有些種子公司賣假種子可以得到更多的利潤卻不顧辛苦一年而顆粒無收的農(nóng)民,，他們不會;其次,，是長期合作，農(nóng)民可以隨時把遇到的比較棘手的問題通過服務(wù)站告訴農(nóng)學(xué)院,，要是他們能解決,、有把握的東西，會毫無保留的告訴農(nóng)民,，如果他們解決不了,，或者把握不大，他們也會負(fù)責(zé)的告訴農(nóng)民,，讓他們先等等,，他們會替他們?nèi)フ埥虒W(xué)校里專家、教授們,。

這次建站我們主要做了以下幾項工作：

1,、制定“農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)村發(fā)展研究會舊堡農(nóng)業(yè)科技服務(wù)站”管理制度的暫行辦法;

3,、 向農(nóng)業(yè)科技服務(wù)站捐贈圖書,、光盤等資料，其中部分留在服務(wù)站作為保存本;

4,、由于怕耽誤農(nóng)民的時間,，我們決定為農(nóng)民送書到家，加強(qiáng)對服務(wù)站的宣傳,。

這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間,，也同樣存在于小城市和大城市之間,，落后地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)之間，以至于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間,。

四,、農(nóng)事實習(xí)。

說起來是很簡單的活,，就是給大蒜地鋤草,。

雖說這不是我長這么大以來第一次干這種活。

但一開始亂鋤一氣,，草沒鋤掉幾棵,，手上倒磨出了幾個泡，后來慢慢的掌握技巧了,，也鋤的快多了,，不一會我就把一壟鋤完了。

大蒜地里風(fēng)很大,，我這才親身體會到了農(nóng)民們的不容易,，作為農(nóng)大的學(xué)生應(yīng)該給農(nóng)民辦點(diǎn)實事，更堅定了我們把農(nóng)業(yè)科技服務(wù)站建下去的決心,。

以上是我對主要活動進(jìn)行的簡要介紹,，其中穿插了一些感想，下面我要對整個活動談一些感受：

1,、“團(tuán)隊精神,、共同合作”在工作當(dāng)中的重要性。

每個人對每件事的看法不會是完全相同的,，所以處理事情有分歧是很正常的,，但隨著大家相互的逐漸了解，分歧會慢慢減少,，工作開展也會越來越順利,。

只有大家的思想統(tǒng)一了，心往一處想,，勁往一處使,，工作才能順利出色的完成。

2,、宣傳工作和前期準(zhǔn)備工作在整個工作中的重要性,。

“好的開始是成功的一半”這句話都被人說爛了，可只有經(jīng)歷以后才能體會到它的真正含義,。

你要開展一項活動,，如果宣傳工作做的不到位，沒有人來參加，活動怎么能開展下去呢?即使你準(zhǔn)備的再充分再也白搭,，給誰看呢?如果你前期準(zhǔn)備的不夠充分,，觀眾或者說參與者一多，你準(zhǔn)備的不夠充分,，肯定就會手忙腳亂,，更別提發(fā)揮水平了。

從這次活動中,，我充分認(rèn)識到準(zhǔn)備工作是一切工作的前提,，只有做好充分的準(zhǔn)備才有可能出色的完成任務(wù)。

3,、我覺得做一件事情只要你努力了,，用心去做了，不管結(jié)果怎樣都是成功的!

這次的社會實踐我的收獲很大,，感受也很多,，以上只是一部分，請老師給予批評,、指導(dǎo),。

寒假社會實踐調(diào)查報告篇十一

20xx年xx月xx日到xx月xx日，這一個月的時間,。學(xué)校組織在校的級新生參加雙休日社會實踐活動,，接到通知，班里就開了班會,，把各項活動的計劃都布置好,，并分成了5個小組，每小組人,。我們研究的課題是《當(dāng)代(深圳)禮品—工藝品及家庭用品設(shè)計趨勢》,。而我所在的小組是“問卷組”，但“問卷組“又是由兩個小組組成的,。主要負(fù)責(zé)制定與派發(fā)調(diào)查問卷,，并統(tǒng)計好數(shù)據(jù)。組長是周映娜和葉佳欣,。組員有：李薇,、邵瑩瑩，翁雅雯,、陳勃,、黃淑嫻、李敏英.王丹琳洪瑋司徒碧嬋孫雯琴林冠榮,。

在確立工作分工后,，我們就開始收集所有有關(guān)的資料,，每個人制定出個問題作為調(diào)查問卷的問題,，然后再把大家的問題都集中在一起,，并討論當(dāng)中最佳問題的選取。我們從兩個方面去考慮這些問題的選?。旱谝?，既要簡單明了，又要有針對性;第二,，包括設(shè)計者與消費(fèi)者的針對性問題,。經(jīng)過一番的討論。我們終于選出了0個問題,。最后我們決定復(fù)印張,，分給我們組的成員在月日到會展中心做問卷調(diào)查。那天會展中心會有一場關(guān)于“工藝品與家居用品”的產(chǎn)品展會,。

月日這一天,，早上點(diǎn)鐘我們“問卷組”的成員。帶著復(fù)印好的問卷統(tǒng)一從學(xué)校北們坐車去會展中心,。

在車上我發(fā)現(xiàn),，我們都沒有關(guān)于做調(diào)查問卷此類的經(jīng)驗，但大家一直是信心滿滿的,。到了會展中心我們才發(fā)現(xiàn),。原來是要售票參觀的，但我們身上并沒有帶錢,，后來派了兩位同學(xué)跟展館的負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)商,，但他不允許我們?nèi)雰?nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查，最后我們決定直接在會展館的各個入口處對行人們進(jìn)行調(diào)查訪問,?？此坪唵巍s又很難,。沒有經(jīng)驗的我們并不能自然地對行人進(jìn)行調(diào)查,，并且，不會選擇性的進(jìn)行調(diào)查,，所以常常被拒絕,。拿著厚厚的問卷，心里充滿了委屈,。但又希望能盡快完成任務(wù),，還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。慢慢的,，就不覺得是多么難為情的事情,，越來越自然,，填寫好的問卷數(shù)目也越來越多，雖然有點(diǎn)累,，但是聽到“您好,，我們是深圳大學(xué)，藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的學(xué)生”這句話的時候,，他們都會自然的給我們一個微笑,。當(dāng)看到他們接過遞過去的問卷的時候，心里真的很滿足,。

最后,，雖然問卷還沒有完成，但我們?nèi)ド鐣嵺`的目的達(dá)到了,。因為我們這一天確實學(xué)到了很多東西,。離開會展中心的時候，突然下起了雨,，而且越下越大,，我們都沒有帶傘，卻在努力保護(hù)我們手上的問卷,。數(shù)著今天的成果,。

我們工作中的不足地方，真的很感激這位老先生,。

回到學(xué)校后,，我們開了一次會重新討論了這次問卷調(diào)查活動。發(fā)現(xiàn)其中有很多做的不夠的地方,，就如之前對會展中心的情況沒有認(rèn)真核實好,，以致于不能入內(nèi)參觀調(diào)查。就問卷本身而言,，一些“問題”也存在問題,。最后通過大家的討論，我們決定重新制定問卷,，再做一次調(diào)查,。但數(shù)目減少到份，雖然數(shù)目少了,，但我們想要做到更精,。

第二次的調(diào)查，我們組分散行動,。當(dāng)然這次沒有“工藝品展”這樣的活動了,，所以我們決定去一些有代表性的商場對路人進(jìn)行調(diào)查。因為是第二次,。有了上一次的經(jīng)驗,。所以,，這次的問卷調(diào)查進(jìn)行得比較順利。陸陸續(xù)續(xù)地,，問卷終于都做好了,。

寒假社會實踐調(diào)查報告篇十二

1、農(nóng)民對于增收狀況普遍不樂觀,，增收的偶然性,、風(fēng)險性過大,。

2,、教育投資成為一般農(nóng)民家庭的最大支出。

我縣通過農(nóng)村稅費(fèi)改革,，已于xx開始全部免除了農(nóng)業(yè)稅,、農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅等以及其他大部分的農(nóng)村行政事業(yè)性收費(fèi);我縣已從xx年起逐步推行九年義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)制度。過去,，按一般的農(nóng)民家庭來算,，大部分家庭有兩個或兩個以上孩子，倘若是上小學(xué)或者初中,，依賴家里的省吃儉用尚能基本維持,，到了高中階段則不然，在農(nóng)村地區(qū),，一個高中生每年的學(xué)費(fèi)和日?；ㄙM(fèi)需要xx元(調(diào)查所得數(shù)據(jù))左右。一般農(nóng)民家庭的經(jīng)濟(jì)狀況能承擔(dān)的最多只能是一個孩子上高中的費(fèi)用,，并且倍感拮據(jù);倘若孩子上了大學(xué),，便有很多家庭能經(jīng)不起(在城市人看來并不算什么的)重負(fù)。

3,、因病返貧的情況較為普遍,，農(nóng)村醫(yī)療保險制度以及最低生活保障制度有待加強(qiáng)。

農(nóng)村醫(yī)療保險制度在我縣已經(jīng)實施一年,，一般要求在縣鄉(xiāng)級以上醫(yī)院就醫(yī)方可憑有效證件報銷一定數(shù)額以上部分金額的一定比例,。對于多數(shù)農(nóng)民來說，一般小病就是靠土方或者買些常用藥,，舍不得上醫(yī)院,。醫(yī)療保險對他們來說形同虛設(shè)。而真正去醫(yī)院的農(nóng)民,，一般花費(fèi)一兩千的,，按照規(guī)定只能得到一兩百的保險金，只能算是杯水車薪,。

4,、農(nóng)村信用社金融信貸事業(yè)發(fā)展滯后,。

調(diào)查中，xx%(調(diào)查所得數(shù)據(jù))以上的農(nóng)民認(rèn)為“去銀行信用社借款”麻煩或很麻煩,。事實上,，在全國大部分農(nóng)村地區(qū)，普通商業(yè)銀行考慮到向農(nóng)民貸款數(shù)額小,、難以集中,、償還困難等因素為避免風(fēng)險根本不向農(nóng)民個人發(fā)放貸款，基本上是“只收存款,，不放貸款”的狀況,，而傳統(tǒng)的農(nóng)村信用社由于管理體制落后，沒有有效的針對農(nóng)民的貸款機(jī)制,，對農(nóng)民來說也是“貸款難”,，雖然近兩年國家針對這種狀況進(jìn)行了農(nóng)村金融體制改革，采取了很多新的措施,，實行了大刀闊斧的改革,，但看來收效不大。在農(nóng)民資金短缺的時候,，大部分農(nóng)民選擇“向親戚朋友借款”或“其他門路自籌”,。農(nóng)民由于“借錢難”，家庭產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營發(fā)展不起來,，致富之路隨之變得曲折坎坷,，這也日漸成為制約農(nóng)村農(nóng)民家庭經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個重要瓶頸。

農(nóng)民增收,、農(nóng)村發(fā)展,、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是一個系統(tǒng)工程，農(nóng)村稅費(fèi)改革,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政體制改革,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革、農(nóng)村金融體制改革,、農(nóng)村醫(yī)療及教育體系改革,、農(nóng)村民主政治建設(shè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,、新型農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織建設(shè)以及我省以改善農(nóng)民生活環(huán)境為目標(biāo)的"千村示范,、萬村整治"工程……這一切構(gòu)成了一個有機(jī)整體，牽一發(fā)而動全身!

1,、本村茶葉產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的現(xiàn)狀,。

2、存在的主要問題,。

1)土地問題,。

全村上千畝茶葉基地中,，除部分由企業(yè)主開發(fā)的農(nóng)業(yè)基地外，絕大多數(shù)是由農(nóng)戶自主開發(fā)“一畝三分地”而連接而成的“百衲衣”,。農(nóng)戶分散經(jīng)營,，既給標(biāo)準(zhǔn)化無公害生產(chǎn)帶來了巨大困難，也嚴(yán)重制約了科技推廣和機(jī)械化生產(chǎn),，增加了勞動成本,。如人工一項開支往往占一畝綠茶產(chǎn)值的四分之一，而機(jī)械采茶則可以提高功效4-5倍,。而且分散經(jīng)營使大多數(shù)農(nóng)戶一戶獨(dú)立完成產(chǎn)供銷,，無力影響市場供求和價格，導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)的高風(fēng)險,。而大多數(shù)專業(yè)合作組織為“公司+農(nóng)戶”式運(yùn)作,，還未與農(nóng)戶結(jié)成真正的利益共同體,，經(jīng)常出現(xiàn)價高時農(nóng)戶自行銷售,，價低時企業(yè)又不愿按協(xié)議價格收購的矛盾。這些也是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,，農(nóng)民增收亟需解決的問題,。

2)產(chǎn)業(yè)鏈問題。

我村目前的茶葉加工企業(yè)由于自身基地有限,，與農(nóng)戶之間的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制不完善,，產(chǎn)供銷、農(nóng)工貿(mào)聯(lián)結(jié)不緊密,，導(dǎo)致本身無法擴(kuò)大規(guī)模,。其他手工作坊衛(wèi)生條件差，管理松散,，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量問題突出,。由于規(guī)模的限制，使得我村的茶葉加工能力受到了很大限制,，許多農(nóng)戶種植的茶葉均以鮮銷為主,，結(jié)果把加工環(huán)節(jié)的巨大利潤送給了外地的茶葉加工產(chǎn)業(yè)。而且大多數(shù)加工企業(yè)由于資金,，技術(shù)等原因,，僅限于初級加工，缺乏精細(xì)加工和深度開發(fā),，沒有自己的品牌,，產(chǎn)業(yè)鏈難以延長。

寒假社會實踐調(diào)查報告篇十三

人生處處皆機(jī)會,，而機(jī)會又是給有準(zhǔn)備的人的,。

沒有任何事可以手到擒來,，沒有任何人可以一步登天。

大學(xué)四年匆匆,，我們將面臨的不再是象牙塔內(nèi)的高瞰,，我們要學(xué)的不再僅是書上的知識。

大三,，是個轉(zhuǎn)折點(diǎn),。

從入學(xué)至今，我們一直在做著規(guī)劃,，而這規(guī)劃也一直在改變著,，變得越來越實際，變得越來越適合自己,。

可以說,，我們本身在改變，我們一天天成長,，一天天的經(jīng)歷讓我們更明白什么是社會,，我們要的是什么，我們改怎么去得到我們想要的,。

這一切的一切都在一步一步前進(jìn)著,。

而今的我，面臨眼前的狀況,，無限的壓力,，讓我一次次思考，到底什么才是適合我的,，才是我所能駕馭的,。

而今，我已經(jīng)深刻的明白,，唯有踏踏實實的一步一步向前走,，才會站得更牢，才會在跌倒的瞬間能夠有勇氣立刻站起來,。

所以,，在新的一年里，從哪里跌倒就從哪里站起來,，去彌補(bǔ)曾經(jīng)丟失的一切,，去鋪墊今后的路。

社會調(diào)查

姜某某,，畢業(yè)于常州工程學(xué)院,，所學(xué)管理專業(yè)。

而今在一家不知名的私企工作有一年，每周單休,，一天工作8小時,，無加班情況。

雖然輕松,，所拿工資也還可以,，但所工作的內(nèi)容與所學(xué)專業(yè)毫無干系，并且一直在準(zhǔn)備著換個更好的工作,。

孫某某,，畢業(yè)于南京審計學(xué)院，金融專業(yè),，而今在江陰應(yīng)聘于海瀾之家人力資源處,。

他說目前的工作只是一個緩沖，他想考公務(wù)員,，并且在積極準(zhǔn)備著,。

或許很多人都說，如今找個這樣的工作不錯了,。

但是正所謂人往高處走,，滿足于現(xiàn)狀就不會有進(jìn)步。

她的狀況也讓我看清了一些現(xiàn)實,，我們英語專業(yè)的限制性有多大,，畢竟對于現(xiàn)在的人來說，英語已不再短缺,，我們專業(yè)已不再有優(yōu)勢，那么如何能有更好的求職能力才是我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。

所以我們在不斷考證的同時,，要加強(qiáng)社會的歷練，人情世故一概要學(xué),，現(xiàn)如今的伯樂也是十分的難求,。

所謂人各有志兮何可思量，他們在大學(xué)時,，或許在大三時,，并不曾想到今天的自己，并不曾設(shè)定好自己的人生該如何展開,。

用他們的話說,，他們被社會推著前進(jìn)，人生被社會所設(shè)定,，自己只能盡力讓它的步伐走得更穩(wěn)些,，更好些。

調(diào)查報告

我們都知道,，畢業(yè)后想找與自己專業(yè)對口的工作非常之難,，所以在較好的工作和興趣面前我們都選擇了前者,，很多人都說，畢業(yè)等于失業(yè),，皆是一邊工作一邊學(xué)習(xí),。

那么，我們大學(xué)四年所能做的就是不斷充實自己,，做好鋪墊,，說白了就是那張文憑。

而今,，面臨我們的暫時還不是工作的壓力,，家庭的壓力。

我們面對的是準(zhǔn)備就業(yè)的壓力,，如何在萬千競爭者中找到自己的一席之地,。

大三的我們，可以做的有很多,，也只有很少,。

很多，是因為我們擁有更多屬于我們自己的時間,，我們可以掌握自己的方向舵,，去努力爭取去學(xué)習(xí)，去進(jìn)步;而今,，我面對學(xué)習(xí)上的壓力,，面對與教師證失之交臂的現(xiàn)實，面對自己原本的規(guī)劃全部被打破的殘酷,，我能選擇的只有重新規(guī)劃,，重新去爭取，把那些路再走一遍,。

很少,，是指時間的有限，社會的無限,，社會的腳步一直在前進(jìn)著,，我們亦步亦趨的跟隨著卻仍然是不夠不夠。

很多人在大三選擇的準(zhǔn)備讀研,，考公務(wù)員,，出國等。

這也是一種方式,，來更好的詮釋自己的人生,。

但更多的人選擇就業(yè)，或者讀在職研究生，這一切都是后話,。

這些人看清了社會激烈競爭的事實,，也讓自己更早的投入其中，來博得自己的一方天地,。

規(guī)劃或許只是撥開眼前的迷霧,，而人生的宏圖是靠自己一步一步的走出來的，一步一個腳印,。

規(guī)劃讓我們明了自己的內(nèi)心,，或許參雜著許多其他因素，但至少反應(yīng)著我們的內(nèi)心,，這一份真摯終有一天會被社會的物流所淹沒,。

等到某一天回想，或許只會在心底徒留一絲嘆息,。

做了這份報告,，雖然較為簡單，但也讓我進(jìn)一步看清的這個社會,，看清大三給予我們的是很么,，是時間，是不被物流所壓垮的斗志,，是純粹的想要,，爭取!

這個寒假，我利用空閑時間,，來到杭州市西湖風(fēng)景區(qū)內(nèi)云居山上的浙江革命烈士紀(jì)念館,。

懷著肅穆的心情，我悼念革命戰(zhàn)士,，感受內(nèi)心的澎湃,。

都說苦不苦，想想紅軍兩萬五;累不累,，想想革命老前輩，在這個國際形勢錯綜復(fù)雜的今天,，作為一個需要肩負(fù)起保衛(wèi)祖國之重任的軍校學(xué)員,，我覺得這次寒假實踐活動開展得很有必要!

我坐在公交車上，突然想到,，當(dāng)我們走在明媚的陽光下,，踩在寬廣的道路上，會否想起,，也許在這片土地上,，曾經(jīng)浸染了多少戰(zhàn)士的鮮血。

在這個和平的時代，我們似乎離那些戰(zhàn)爭太遙遠(yuǎn)了,。

沒有經(jīng)歷戰(zhàn)爭,，沒有經(jīng)歷黑暗舊中國的我們，沒有民不聊生,、血流成河經(jīng)歷的我們,，是無法體會到，浸染了鮮血的土地上,，曾留下了多少烈士的英魂,，寄托了多少對新中國的憧憬。

下了車,，繼續(xù)往前走著,。

當(dāng)我走到階梯下，看著指引牌上寫著的“浙江革命烈士紀(jì)念館”幾個大字,，望著那濃密的大樹遮掩下的甬道時,，那心情竟不知道該怎樣描述，許是蒼涼,，許是肅穆,。

一步步走在臺階上，我的心情是從未有過的冷靜,，在遠(yuǎn)處的遠(yuǎn)處,，是西湖，可此時浮華早已淡出我的思緒,，留有的更多的是思考,。

拾級而上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就聽出了國歌的旋律,，激昂的旋律讓我情不自禁地和著音樂唱了起來,。

一直往上走就看到一塊黑色的大石碑，碑上刻著裴永懷烈士的遺言：“同志們,，勝利的時候,，請你們不要忘記我們!”我們怎么可能忘記你們呢?是你們把對國家、對勞苦大眾的愛化作同敵人拼殺的精神力量,，不怕犧牲,，勇往直前，建立了偉大的新中國;在社會主義建設(shè)最需要的時刻,，又是你們拋去了家庭和個人的一切,，毫不猶豫，挺身而出,，把生命無私地獻(xiàn)給了祖國和人民,，把滿腔的熱血灑遍祖國大地,。

雖然你們倒在敵人的槍口之下，但是你們會永遠(yuǎn)挺立在我們的心中,。

又拾級而上,。

終于，登上了378級臺階,，來到紀(jì)念碑前,。

紀(jì)念碑很高，碑身為漢白玉飾面,，線條簡潔,，莊嚴(yán)挺拔，呈“風(fēng)帆”形,，象征浙江革命斗爭如“錢江潮”中的航船,，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，乘風(fēng)破浪,，奮勇前進(jìn),。

碑座采用黑色花崗巖貼面，頂面和前面上方用棗紅色花崗巖貼面,。

碑的東西兩側(cè)和北面環(huán)繞著浮雕壁,。

革命烈士紀(jì)念碑的`兩邊各有很長的革命烈士英名碑，碑上鐫刻著2萬余名浙江革命烈士的英名,。

這些烈士的名字似乎是一雙雙眼睛,，督促著我們牢記歷史，將革命的意志一代代傳承下去,。

腦海中不禁浮現(xiàn)那些為了新中國的解放和崛起,，任敵人把皮鞭高高的舉起，仍然巋然不動寧死不屈的他們,。

先烈們在中華民族面臨生死存亡的危險時刻,，用自己的血肉之軀筑起了長城，與侵略者奮勇拼搏,。

雖然他們倒下了,，但是成千上萬“不愿做奴隸的人們”站起來，高唱著“義勇軍進(jìn)行曲”,，去繼承他們未完成的事業(yè),。

隨后，我走進(jìn)了浙江革命烈士紀(jì)念館,。

在紀(jì)念館內(nèi)有7 個廳，共陳列了自辛亥革命以來直至社會主義建設(shè)時期近350位革命烈士的斗爭史跡,。

通過1000余張照片,、400多件革命文物,，歷史背景與具體人物聯(lián)系了起來，以史串人,。

展廳內(nèi)采用雕塑,、沙盤、油畫等表現(xiàn)手段,，以及運(yùn)用電影,、錄像等形式，表現(xiàn)革命烈士斗爭的史實,，使我得到了生動直觀的革命傳統(tǒng)教育,。

我看了很多關(guān)于這些題材的電影或者電視劇，如《集結(jié)號》,、《夜襲》,、《人間正道是滄桑》,、《狙擊手》,、《敵營十八年》等等。

每一次觀看,，內(nèi)心都會澎湃起伏,，久久不能平復(fù)。

看著這些個雕塑,，我的思緒翻騰,。

斗轉(zhuǎn)星移，春華秋實,，那些曾經(jīng)為了祖國人民而流下殷紅鮮血的戰(zhàn)士們,，已化作了地下的具具白骨。

那些戰(zhàn)士,，他們是中國最可愛的人,。

是他們用生命作為代價換取希望的幸福的現(xiàn)在;用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長城，與日本帝國主義侵略者進(jìn)行著殊死拼搏;把對國家,、對勞苦大眾的愛化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量,，勇往直前，不怕犧牲;把寶貴的生命無私地獻(xiàn)給了祖國和人民,，把滿腔的熱血灑遍了祖國大地,。

為了黨、為了革命事業(yè),，他們拋頭顱,、灑熱血，死又何懼呢?可他們也是有父母,，也有家,，也只是一個普通人,，卻在槍林彈雨中，用生命譜寫了他們的愛國情,，留下那些感動,，那些震撼。

是的,，他們死了,，有些死得那么凄慘，那樣悲壯,，有的犧牲時還那么小,，但他們卻毅然為革命獻(xiàn)出了年輕的生命。

不,，他們還活著,，他們和新中國一起翻開了歷史新的一頁。

每一次看完那些電視電影,，心情要很久才能平靜,。

也是這樣的時候，我能感受到自己內(nèi)心的冷靜,，遠(yuǎn)離了那些浮華,，只留下內(nèi)心最純凈的感動與思考。

當(dāng)我走出館地時,，我的腦海突然涌出這樣的歌詞：“暗淡了刀光劍影,，遠(yuǎn)去了鼓角爭鳴，眼前飛揚(yáng)著一個個鮮活的面容,。

湮沒了荒城古道,，荒蕪了烽火邊城。

歲月啊,，你帶不走那一串串熟悉的名子”,，而勝利的時候，我們不會忘記你們!

走訪了一趟浙江革命烈士紀(jì)念館,，我無形之中也深化了對黨的認(rèn)識,，面對如此先進(jìn)的組織，我們有什么理由不去接近它呢?作為要求進(jìn)步的青年學(xué)員,，我會更加義無返顧地去接受黨的考驗,，去接受黨的熏陶。

在平時的學(xué)習(xí)中,，更應(yīng)該勤奮刻苦,，在生活中更應(yīng)該樸素節(jié)約，關(guān)愛他人,，過好軍校的每一天,，不要讓我們回首往事時卻發(fā)現(xiàn)自己的行囊仍空空,，足印仍曲曲。

奮斗是我人生的職責(zé),，八一精神那顆火種便是我奮斗的動力。

1.真實踐,，深調(diào)研,。

這是前提。

如果一件事情你連做都沒做,，那還是不要浪費(fèi)筆墨了,，因為我們都知道“紙上得來終覺淺，須知此事要躬行”,。

口號大家都會喊,，真正做的又有多少呢?真的實踐，才會有真的事實,，有深的體會;深的調(diào)研,，才會有深的了解，有真的答案,。

可不要弄虛作假,，沒有一點(diǎn)意義，如果人人都在開學(xué)后到網(wǎng)絡(luò)上粘貼復(fù)制,，那也就背離了我們實踐的意義和初衷,。

2.著眼大，著手小,。

我們的實踐或調(diào)研無非有兩種,，一是抱著問題去找答案;一是通過實踐發(fā)現(xiàn)問題來反思。

無論是哪種我們的站位一定要高,，視野要廣,，才能看的遠(yuǎn)，挖得深,。

可是當(dāng)你在寫作的時候一定要注意切忌面面俱到,，應(yīng)該從小問題，小角度切入,，依靠你掌握的大量材料和數(shù)據(jù),，由表及里，由淺入深,，探討問題,。

我參加過很多次寒假社會實踐答辯，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)關(guān)注的問題大而空,，泛泛而談或淺嘗輒止,。

我認(rèn)為,，如果一個家在農(nóng)村的同學(xué)能夠把自己村子作為一個研究對象，寫一個村的民族志,，那也是具有非凡的意義,。

而對所謂的熱門問題如垃圾問題、霧霾,、消費(fèi),、交通等的調(diào)查，如果沒有一個實實在在的微觀研究載體和對象,，也毫無意義,。

3.謀好篇，布好局,。

一篇帶有研究性的論文或報告,，應(yīng)該根據(jù)作者的意圖和思考，有其內(nèi)在嚴(yán)肅,、縝密的邏輯結(jié)構(gòu),，不能讓讀者看過不知作者所云，只有這樣才能體現(xiàn)自己的價值,。

因此,，在開篇之前應(yīng)該對文章有個總體的布局，列好提綱,，填充內(nèi)容,，所謂“綱舉目張”是也。

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寒假社會實踐調(diào)查報告篇十四

教學(xué)單位,。

專業(yè)、班級,。

姓名,。

學(xué)號。

實踐方案概述(目的,、方式,、地點(diǎn)、時間安排等),。

內(nèi)容及小結(jié),。

實踐單位對。

學(xué)生的評價,。

指導(dǎo)教師對學(xué)生實踐成績的評定（百分制）,。

指導(dǎo)教師簽字：

院（系）蓋章。

備注。

教務(wù)處,。

xx大學(xué)學(xué)生處制,。

校團(tuán)委。

寒假社會實踐調(diào)查報告篇十五

周邊閱讀:,。

用這個寒假,，我前往了崇明的前衛(wèi)村，在觀光游玩的同時體驗了一回農(nóng)家的生活,，頗有收獲和體會,。品味到了純情樸實的農(nóng)村生活，也體驗到了“回歸自然的人生境界”,。久居喧囂鬧市的城里人到此一游，可以一洗煩囂,，陶冶性情,，使身心得到調(diào)養(yǎng)。我這次的實踐主要是當(dāng)了回小導(dǎo)游,，當(dāng)導(dǎo)游當(dāng)然先要了解前衛(wèi)村的歷史,，現(xiàn)狀及發(fā)展前景,，為此，我做了一系列的調(diào)查,，使我能更好的完成這次的實踐活動。

據(jù)介紹,，前衛(wèi)生態(tài)村位于崇明島中北部,，于1969從一片灘涂中圍墾而成，總面積3671畝,，人口753人,，經(jīng)過30多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，目前已形成集農(nóng),、工,、副、商,、游全面發(fā)展的生態(tài)村,，投資規(guī)模達(dá)1.2億元。昔日一片荒涼的沉寂小村,，如今是既具城市風(fēng)光,，又有田園詩意，這里水潔,、土凈,、空氣清新，花果繞村爭香斗艷，碧波錦鱗鱉蟹嬉水,，大棚噴灌一派風(fēng)光,，樹木成林鳥語花香，漫步綠茵深處健身苑之間,，疑是桃花源中行,，使人感到人與自然的高度和諧。前衛(wèi)將工業(yè)下腳,、菜園黃枯,，人畜糞水等廢物變成了資源，環(huán)境得到了保護(hù),，使工業(yè),、農(nóng)業(yè)、副業(yè),、旅游業(yè)等產(chǎn)業(yè)得到協(xié)調(diào)發(fā)展,，國內(nèi)外農(nóng)業(yè)專家近年紛紛前往前衛(wèi)村參觀調(diào)查，對這里的生態(tài)工程贊不絕口,，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人朱钅容基,、尉健行、溫家寶,、吳邦國,、黃菊、李鐵映等都親自來村檢查視察,。自1984年以來該村連續(xù)被市委,、市政府命名為“五好村黨支部、”“標(biāo)兵村”,，95年又被評為“全國綠化千佳村”,、“全國科普教育基地”，96年被聯(lián)合國在土耳其授于“全球環(huán)境500佳”提名獎,。

千禧年之際,，前衛(wèi)生態(tài)村隆重推出“農(nóng)家游”旅游項目，讓游客“讓游客“吃農(nóng)家飯,、住農(nóng)家屋,、學(xué)農(nóng)家活、享農(nóng)家樂”,。做一天真正的崇明人,，享一回有趣的“農(nóng)家樂”。目前,，前衛(wèi)村共有28家接待農(nóng)戶,，其中4家為aaa級，15家為aa級，“農(nóng)家樂”上了新的臺階,。在領(lǐng)略田園風(fēng)光之際,，亦有觀賞斗雞、魚鷹表演,，到古村踩水車,、學(xué)推磨、坐花轎等游樂項目,，另外,，還有更多的休閑娛樂設(shè)施還在建設(shè)之中。

旅游,，隨著人民生活水平的不斷提高,，已成為時尚選擇。旅游業(yè)的開發(fā),，不僅能充分利用區(qū)域資源優(yōu)勢,，還能推進(jìn)環(huán)境治理，營造文明向上氛圍,，挖掘能供游覽的景觀特色，不斷塑造區(qū)域絢麗多姿的美感,，吸引游客觀光,。前衛(wèi)生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游區(qū)農(nóng)家旅游項目，正是在社會化旅游大格局不斷形成的背景下,，抓住機(jī)遇脫穎而出的,。本著政府搭臺，農(nóng)戶唱戲,，為民辦事,，大眾參與，協(xié)調(diào)管理的原則,，旨在綠化,、凈化、美化村莊,，加大生態(tài)農(nóng)業(yè)全球500佳環(huán)境建設(shè),，充分發(fā)揮小區(qū)市級文明功能優(yōu)勢，圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這一中心,，致富百姓,，展示前衛(wèi)精神文明建設(shè)風(fēng)采的宗旨。在縣委,、縣政府和縣旅委,、鎮(zhèn)黨委的直接關(guān)心支持下，金秋十月隆重推出的“住農(nóng)家屋，吃農(nóng)家飯,，學(xué)農(nóng)家活,，享農(nóng)家樂”活動一炮打響，贏得了聲譽(yù),，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益,。實踐證明，開發(fā)農(nóng)家游旅游特色項目,，深得都市游人的歡迎,，其開發(fā)市場廣闊，前景無限美好,。據(jù)有關(guān)人員介紹,，計劃3年內(nèi)通過不斷建設(shè)和自我完善，使前衛(wèi)生態(tài)村“農(nóng)家游”成為上海地區(qū)乃至全國一流的休閑新景點(diǎn),。

在采訪了有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)之后得知,，“農(nóng)家游”在上海地區(qū)目前沒有現(xiàn)成的模式，在考察總結(jié)四川成都“農(nóng)家游”經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，因地制宜,，從實際出發(fā)，探索出一條獨(dú)具特色的前衛(wèi)生態(tài)“農(nóng)家游”經(jīng)營機(jī)制,。準(zhǔn)備組建“農(nóng)家游”旅游接待服務(wù)公司,，其職責(zé)主要是與大西洋旅行社合作，對外宣傳促銷,，組織團(tuán)隊,，對內(nèi)做好服務(wù)接待工作，并成立旅游接待處和綜合服務(wù)隊,。其次是提高服務(wù)水準(zhǔn),。“農(nóng)家游”雖不象賓館那樣正規(guī),，但在服務(wù)接待上,，嚴(yán)格按照賓館的服務(wù)體系，貫穿于整個接待的始終,。一是服務(wù)上體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)化,。加強(qiáng)對接待人員和農(nóng)戶的培訓(xùn)，提高其綜合接待素質(zhì),。在接待過程中既要體現(xiàn)農(nóng)家的熱情好客,，又要樹立“以人為本”的服務(wù)理念；二是在操作上形成規(guī)范化,。游客統(tǒng)一在旅游接待處登記,，選擇所食宿的農(nóng)家,。對團(tuán)隊游客，導(dǎo)游（講解）員按照接待程序組織游覽和各項參與性娛樂活動,，對散客,，由接待員負(fù)責(zé)做好旅游向?qū)В蝗窃诠芾砩闲纬芍贫然?。成立“農(nóng)家游”督查隊,，定期或不定期地對負(fù)責(zé)接待的農(nóng)戶、警務(wù)室,、“農(nóng)家游”招待所等進(jìn)行日常監(jiān)督,、檢查，確保整個接待過程安全,、合理,、衛(wèi)生；四是在菜肴上形成特色化,。推出醬瓜白扁豆,、煮豆節(jié)等崇明農(nóng)家特色時令菜肴。

通過這次的調(diào)查和實踐使我對前衛(wèi)村有了全面的認(rèn)識和了解,，也鍛煉了我自己的社會工作能力,，意義頗大。相信隨著崇明的大開發(fā),、大開放,，前衛(wèi)村的前景也將更加燦爛，期待的同時我也祝愿這個美麗的地方,。

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寒假社會實踐調(diào)查報告篇十六

調(diào)查方式：詢問,，采訪,，親身體驗。

查桌數(shù)：五桌衛(wèi)生環(huán)境服務(wù)態(tài)度食物味道點(diǎn)餐速度五桌滿意三桌滿意一桌一般二桌滿意二桌一般一桌太差三桌滿意二桌一般一分鐘買到快餐從以上的統(tǒng)計表上,，不難看出三家快餐店的衛(wèi)生情況令人十分滿意,，點(diǎn)餐速度也比較快?？系禄獗容^好，原因是味道比較符合口味,，但態(tài)度由于太忙的原因不十分理想,，二環(huán)境也由于人多太吵不理想。瑪利瑯由于生意不好,，所以很情景,，環(huán)境就覺的好了,，但態(tài)度和味道都不能讓人接受。麥當(dāng)勞的生意一般,，味道不錯,，環(huán)境也還可以。建議：通過這次調(diào)查我給大家提幾點(diǎn)建議：

1,，選擇環(huán)境好就去瑪利瑯,。

2，選擇口味好就去肯德基,。

3，選擇防方面面都不錯就去麥當(dāng)勞,。