心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師研修總結(jié)心得體會(huì)篇一

教師研修是一種持續(xù)學(xué)習(xí)和提升教育能力的機(jī)制，對(duì)于教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)水平的提高有著重要的意義。近期,，我參加了一次關(guān)于現(xiàn)代教育理念和教學(xué)方法的研修活動(dòng)，通過(guò)這次研修,，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的改革必須緊跟時(shí)代的變化,，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和方法,。本文將從參加研修的初衷、研修中的收獲,、研修后的行動(dòng)計(jì)劃以及對(duì)今后研修的展望四個(gè)方向來(lái)總結(jié)和體會(huì)這次教師研修,。

首先，我參加這次教師研修的初衷是為了提高自己的教育教學(xué)水平和掌握一些現(xiàn)代教育理念和教學(xué)方法,。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育改革的不斷深化,，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的需求，因此,，提升自己的專業(yè)能力勢(shì)在必行,。我相信通過(guò)這次研修，我可以學(xué)習(xí)到一些新的教育理念和教學(xué)方法,，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,。

其次，通過(guò)這次研修,，我收獲了很多,。首先，我學(xué)到了一些先進(jìn)的教育理念,，例如個(gè)性化教育,、探究式學(xué)習(xí)等。這些理念使我意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，需要根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求來(lái)制定個(gè)性化的教學(xué)方案,。其次，我了解到了一些先進(jìn)的教學(xué)方法,，例如反轉(zhuǎn)課堂,、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等。這些方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力,。最后，我收獲了一些實(shí)用的教學(xué)技巧,，例如巧用多媒體輔助教學(xué),、激發(fā)學(xué)生思維等。這些技巧可以使我的課堂更加生動(dòng)有趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

然后，對(duì)于今后的教學(xué)工作,，我制定了一份行動(dòng)計(jì)劃,。首先，我打算將學(xué)到的教育理念和教學(xué)方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。例如,，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，制定不同的教學(xué)方案，用個(gè)性化的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。其次,，我會(huì)積極探索適合自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方式。每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方式,，只有找到適合自己的方法,，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。最后,，我還會(huì)不斷進(jìn)行自我反思和提升,。教師是一輩子的學(xué)生，只有不斷學(xué)習(xí)和提升,，才能做好教育工作,。

最后，對(duì)于今后的教師研修,，我有著更高的期望,。我希望未來(lái)的研修能更加貼近教師的實(shí)際需求和教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。例如,，可以增加一些與教育信息化和創(chuàng)新教育相關(guān)的內(nèi)容,，幫助教師更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)代教育的挑戰(zhàn)。同時(shí),，我希望研修活動(dòng)能更加注重教師之間的交流和互動(dòng),。通過(guò)與其他教師的交流，可以了解他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育觀念,，相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步,。

總之,，這次教師研修讓我受益匪淺,，不僅學(xué)到了新的教育理念和教學(xué)方法,，還制定了行動(dòng)計(jì)劃并對(duì)未來(lái)的研修有了更高的期望,。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升,，我能夠成為一位更加出色的教師,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師研修總結(jié)心得體會(huì)篇二

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修為我們提供了一個(gè)平臺(tái),，讓我與我們的教師們一塊交流，一起成長(zhǎng),?？吹揭黄且松钏肌⒏腥朔胃奈恼聲r(shí)，我相信,，那字字珠璣凝聚的是老師們的努力與堅(jiān)持,。我看的越多，就越發(fā)自慚形穢起來(lái),。是啊,，教師的水平與素質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響太重要了。要想對(duì)不起學(xué)生,，就要不斷學(xué)習(xí),。

通過(guò)研修，我深深體會(huì)到了自己學(xué)習(xí)的必要,，培訓(xùn)督促我,，讓我不斷進(jìn)行反思與思考，不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)而可行的教學(xué)方法,。遠(yuǎn)程研修讓我煩躁的心沉靜下來(lái),。我體會(huì)到，高中政治新課改的開(kāi)展,，對(duì)我們老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求,，我覺(jué)得主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、須博學(xué)多才,、不斷提高業(yè)務(wù)水平,。以前政治老師教過(guò)一輪教材之后，就可以駕輕就熟,，游刃有余,，現(xiàn)在選修教材很多，內(nèi)容豐富,，尤其是實(shí)行新課改之后,，僅熟悉教材對(duì)政治老師來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠應(yīng)對(duì)目前教學(xué)的需要，老師應(yīng)博覽群書(shū),，有深厚的文學(xué)素養(yǎng),，才能更好的把握政治教材。

二,、須獨(dú)立思考,。選修課要求老師與時(shí)俱進(jìn)，不能一味依賴教學(xué)參考書(shū),，而應(yīng)不斷更新觀念,，提出自己的獨(dú)立見(jiàn)解。只有善于思考的老師,，才會(huì)培養(yǎng)出更多善于思考的學(xué)生,。

三,、須拓展補(bǔ)充、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式,。我們政治老師應(yīng)勤于動(dòng)手,，圍繞所開(kāi)選修課程搜集資料，及時(shí)補(bǔ)充各種信息,，通過(guò)擴(kuò)展老師的視野來(lái)擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,。學(xué)習(xí)讓我們成長(zhǎng)，反思讓我們進(jìn)步,。在遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，每天按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)精彩的專題的講座，認(rèn)真聽(tīng)取了專家們對(duì)高中政治教學(xué)的指導(dǎo)和解讀,。對(duì)每一個(gè)專題的問(wèn)題都和老師們們進(jìn)行了熱烈的探討,，認(rèn)真按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流,，盡可能多的閱讀老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論,。認(rèn)真閱讀了班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)和課程簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)每一點(diǎn)感悟都作了認(rèn)真的記錄,。作為一名政治教師,，一名新課改的實(shí)施者，在以后的教學(xué)實(shí)踐中,，我要力爭(zhēng)做到：

1,、努力為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

教學(xué)也是以學(xué)生的發(fā)展為本,，所以在今后的教學(xué)中,，更加注重學(xué)生的全面發(fā)展為主，發(fā)揮學(xué)生的主體性,，注重學(xué)生的發(fā)展需要,。注重培養(yǎng)學(xué)生的德育方面，學(xué)會(huì)做人,。學(xué)會(huì)關(guān)注他人和社會(huì),。學(xué)會(huì)不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

2,、關(guān)注全體學(xué)生，注重個(gè)性差異,。

認(rèn)真研究現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn),，在思想上真正尊重學(xué)生的獨(dú)特性，在實(shí)踐中發(fā)展和完善學(xué)生個(gè)性,。我們要讓學(xué)生在個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)上掌握知識(shí),、發(fā)展能力,、提高素養(yǎng)。學(xué)生的獨(dú)特性和教育的統(tǒng)一性應(yīng)該是相互協(xié)調(diào),，不可偏廢的，使學(xué)生通過(guò)化學(xué)的學(xué)習(xí)都能得到相應(yīng)的發(fā)展,，成為一個(gè)具有完整知識(shí)結(jié)構(gòu),、獨(dú)立個(gè)性的新人。

3,、建立合理的課堂評(píng)價(jià)機(jī)制,，合理的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生所學(xué)的一種反饋,，也可以對(duì)學(xué)生起到一種激勵(lì)導(dǎo)向的作用,，促使學(xué)生看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并找到原因,，調(diào)動(dòng)積極主動(dòng)性,，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。因此,，應(yīng)當(dāng)建立一種合理的評(píng)價(jià)機(jī)制,，合理的評(píng)價(jià)學(xué)生。不能片面的強(qiáng)調(diào)成功和不足,，也不能所有學(xué)生用同一個(gè)尺子衡量,，要合理界定。

總之,，遠(yuǎn)程研修雖即將結(jié)束,，但我獲得理論后的實(shí)踐才剛剛開(kāi)始。雖然培訓(xùn)并沒(méi)有為我掃清新課程前進(jìn)道路上的障礙,，但卻為我點(diǎn)亮了路燈,。老師們深邃的智慧，坦誠(chéng)的交流,，真誠(chéng)的指點(diǎn),、豐富的思想、開(kāi)闊的視野,，使我們深深的感動(dòng),。參與研修的所有老師們真誠(chéng)的一切，都給我留下了美好的回憶,。

教師研修總結(jié)心得體會(huì)篇三

第一段：引言（120字）,。

在當(dāng)今社會(huì)，教師研修已經(jīng)成為提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,。作為一名教師,，參加研修是不可或缺的一部分,，它有助于我們不斷更新教育理念、提升專業(yè)技能,。在最近一次的教師研修中,，我深感受益匪淺，在這里我分享一下我的心得體會(huì)和總結(jié),。

第二段：知識(shí)更新和交流（240字）,。

教師研修提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，使我們有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同學(xué)校,、不同年齡和經(jīng)驗(yàn)的教師互動(dòng)交流,。這種多元化的交流，讓我感受到了不同視角和思維方式的碰撞,，受益良多,。我從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和活動(dòng)，這些知識(shí)讓我在教學(xué)中更加靈活多樣,，更能滿足不同學(xué)生的需求,。

此外，研修課程還向我們介紹了最新的教學(xué)理論和研究成果,。通過(guò)學(xué)習(xí)最新的教育思想和理論,，我對(duì)教育的本質(zhì)和目標(biāo)有了更深刻的理解。例如,，在一次關(guān)于多元智能理論的講座中,，我了解到了每個(gè)學(xué)生具有不同的智能類型，這促使我在課堂上采用多樣性的評(píng)估方式,，以更好地發(fā)掘并開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛力,。

第三段：專業(yè)能力提升（240字）。

教師研修不僅提供了知識(shí)更新的機(jī)會(huì),，還幫助我們提升專業(yè)技能,。通過(guò)研修課程中的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的教學(xué)策略和工具,，以吸引學(xué)生的注意力和培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力,。同時(shí)，我還學(xué)到了如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)評(píng)估,，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

在與其他教師的互動(dòng)中,，我也提升了溝通和協(xié)作能力,。通過(guò)小組討論和合作項(xiàng)目,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn),，與團(tuán)隊(duì)成員有效地合作,。這些技能不僅在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用,，也使我在與家長(zhǎng),、同事和學(xué)校管理層進(jìn)行有效溝通時(shí)更加自信和能干。

第四段：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和激情（240字）,。

教師研修給了我一個(gè)重新審視教育事業(yè)的機(jī)會(huì)，激發(fā)了我對(duì)教學(xué)的熱情和動(dòng)力,。通過(guò)參與研修課程和與教育領(lǐng)域的專家交流,，我對(duì)教育事業(yè)的價(jià)值和意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到,，作為一名教師,，我能夠?qū)W(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生巨大影響,，這種影響將延續(xù)一生,。

在研修中，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的教師朋友,，我們共同探討教育問(wèn)題,、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，互相鼓勵(lì)和支持。這種團(tuán)結(jié)和共同進(jìn)步的氛圍增強(qiáng)了我的教育信心和動(dòng)力,。

第五段：結(jié)論（160字）,。

教師研修對(duì)于教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,。通過(guò)知識(shí)更新和交流、專業(yè)技能提升,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和激情，我在最近一次的研修中受益匪淺,。我深深感受到了持續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)于成為一名優(yōu)秀教師的重要性,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的教育,。我將持續(xù)參與教師研修活動(dòng)，不斷更新自己的教育理念,，并將所學(xué)應(yīng)用于課堂實(shí)踐中，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

教師研修總結(jié)心得體會(huì)篇四

按照項(xiàng)目辦的考核要求，本次培訓(xùn)上線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)為20小時(shí)滿分。但是我們班平均上線學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到了26.715小時(shí),，超過(guò)滿分要求近三分之一,。在線滿分的人數(shù)達(dá)到45人，占全班總?cè)藬?shù)的84.9%,。雖然,，看起來(lái)26個(gè)小時(shí)不長(zhǎng)，不過(guò)一天多一點(diǎn)而已,，但是如果我告訴您班級(jí)里面老師的工作環(huán)境和工作量,，您不會(huì)只是驚嘆！班級(jí)里很多老師都在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)任教,，學(xué)校里沒(méi)能配備人手一臺(tái)電腦,，他們只能利用下班時(shí)間用學(xué)校的工作電腦登錄平臺(tái)學(xué)習(xí)。農(nóng)村小學(xué)的教師課時(shí)多重任務(wù)重，休息時(shí)間本來(lái)就少,，可是大家的學(xué)習(xí)熱情卻沒(méi)有因此而削減,。班級(jí)里的勞可飄老師，她一周26節(jié)課,，在學(xué)校里上語(yǔ)文和英語(yǔ)還兼任一年級(jí)的班主任，但是她還是堅(jiān)持上線學(xué)習(xí)了21.5小時(shí),。朋友,，難道您只是驚嘆嗎,？我，被感動(dòng)了,！

感動(dòng)之二--交流積極有效,。

盡管，考核要求bbs發(fā)貼數(shù)為15條滿分,，超過(guò)15條也只是15分,。但是，我們班bbs平均發(fā)貼數(shù)達(dá)到了17.698條,，滿分人數(shù)32人,，占全班人數(shù)的60.377%。共發(fā)貼回貼938條,，其中精華貼132條,，占14%。李雁老師發(fā)貼達(dá)60條之多,。貼子的內(nèi)容豐富多彩：師德師風(fēng),、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能,、班級(jí)管理,、學(xué)科教學(xué)……在這里，有問(wèn)題的探討，有經(jīng)驗(yàn)的交流,，也有心得的分享,，也有相互的鼓舞和激勵(lì)。雖然大家從未謀面,，但卻不曾感覺(jué)陌生,，都毫無(wú)保留地暢所欲言。工作上遇到了困惑,？請(qǐng)上小數(shù)12班的bbs論壇,，在那里，總有熱心的老師與你一起交流解憂,！

感動(dòng)之三--感言情真意切,。

考核方案明確指出：學(xué)員至少發(fā)表一篇培訓(xùn)感言。我們班有39人發(fā)表了培訓(xùn)感言,，平均每人發(fā)表感言1.924條,，超出考核方案要求將近1倍，被推優(yōu)感言達(dá)到40條,。在這些感言里,，有培訓(xùn)的心得感受，有參訓(xùn)后的收獲分享,，也有教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)交流,。韋炳慧老師說(shuō)“通過(guò)這短時(shí)間的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我對(duì)于數(shù)學(xué)新課程,、新教材有了更深的認(rèn)識(shí)?！敝x煒老師在感言中寫(xiě)道“每一次的專題講座都是那么精彩,！教育信念，就象一盞明燈,，指引著教育工作者的行動(dòng)方向,。”韋秀梅老師的體會(huì)非常深刻“我非常感謝這份珍貴的‘禮物’,，它為我提供了寶貴的教學(xué)案例和資源,，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)的.琢磨和鉆研,，不斷的反思和總結(jié),。”……品讀著大家用心寫(xiě)下的文字,，碰撞出了共鳴的火花,，原來(lái)，學(xué)習(xí)是件如此快樂(lè)的事情！感謝大家的分享,！

感動(dòng)之四--作業(yè)有量更有質(zhì),。

說(shuō)到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)作業(yè)，大多數(shù)人想到的也許是copy,。作為輔導(dǎo)老師的我,，也曾有此擔(dān)憂：萬(wàn)一，學(xué)員的作業(yè)中有一式幾份,，除了作者以外其余都相同的現(xiàn)象,，我該怎么處理？實(shí)事證明,，我的擔(dān)心是多余的,，在閱讀了學(xué)員們的作業(yè)之后，我不禁為自己的小人之心感到羞愧,。在159篇考核作業(yè)中,，大多是老師們深思熟慮寫(xiě)下的優(yōu)秀文章。文章里獨(dú)到的見(jiàn)解,、縝密的分析,、詳實(shí)的事例和優(yōu)美的語(yǔ)句讓我受益匪淺。與其說(shuō)是在批閱作業(yè),，不如說(shuō)是接受了一次教育教學(xué)新理念的洗禮,。在大家的作業(yè)里，我體會(huì)到了學(xué)員們高尚的師德師風(fēng),，學(xué)習(xí)到了大家對(duì)二次課改的深度剖析,，欣賞到了大家在課堂教學(xué)實(shí)踐中對(duì)動(dòng)態(tài)生成資源敏銳的感覺(jué)、機(jī)智的把握以及精彩的應(yīng)用,?！案呤衷诿耖g”，這句話也可以用來(lái)形容咱們小數(shù)12班哦,！

感動(dòng)之五--齊心協(xié)力共同提高,。

經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力，咱們小數(shù)12班在這次國(guó)培學(xué)習(xí)中取得了優(yōu)異的成績(jī),。在總評(píng)分中,，全班53名學(xué)員成績(jī)?nèi)考案瘢案衤蔬_(dá)100%,，優(yōu)秀人數(shù)44人,，優(yōu)秀率達(dá)到83%。這是大家共同努力的成果,，在繁重的教育教學(xué)工作中,，我們能取得如此優(yōu)異的成績(jī),，是一件了不起的事情，可喜可賀,！感謝老師們的努力,！

窗外北風(fēng)呼呼，雨滴不停地拍打著窗戶,，深夜更是寒氣逼人,。但此時(shí)的我，卻心潮澎湃,。書(shū)到用時(shí)方恨少,，有限的水平無(wú)法表達(dá)出自己此時(shí)的心情。也許,，情到深處,，也是無(wú)以言表的！感謝大家的支持與配合,！感動(dòng)于大家的認(rèn)真與傾情,！

國(guó)培，已接近尾聲,。但我相信,，大家的情意不會(huì)就此結(jié)束，大家的收獲更不會(huì)到此為止,！愿大家以本次國(guó)培學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn),，在未來(lái)的工作中一展身手，在崗位上百尺竿頭更進(jìn)一步,！祝大家工作順利,，生活愉快！

讓我們?cè)诟袆?dòng)中,，一起,，回味國(guó)培……。

教師研修總結(jié)心得體會(huì)篇五

我是幼兒園的一名大班幼師,，在這一年,，我根據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)的要求做著教學(xué)工作,，圓滿的把工作完成了,，為我們幼兒園的教育做了一些貢獻(xiàn)。現(xiàn)就一年的工作情況做個(gè)總結(jié)：

一,、教學(xué)細(xì)心,、耐心。

為幼兒進(jìn)行的教學(xué),，我必須要耐心,，要細(xì)心,。我教的是大班，大班的孩子已經(jīng)在幼兒園接受兩年的教育了,，已經(jīng)有一個(gè)基礎(chǔ),，那我要做的是幫助大班幼兒把幼兒園的學(xué)習(xí)逐漸的過(guò)渡到小學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)他們來(lái)說(shuō),，老師需要去做的就是引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí),，因而我在教學(xué)的時(shí)候，是付出了無(wú)比的耐心的,，就是希望幫助孩子們把學(xué)習(xí)給學(xué)好,。當(dāng)幼兒遇到難題時(shí)，我會(huì)教幼兒自己先去查找資料,，不管是從書(shū)中找答案,，還是上網(wǎng)查找答案，我都是細(xì)心的去教他們,，讓他們先學(xué)會(huì)自己去尋找方法,，如果他們?cè)诓欢脑挘以偃ソ虒W(xué),，如此做法,，在這一年，大班幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力有上升,，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也是有進(jìn)步的,。

二、站在幼兒的角度上教育,。

大班的孩子,，大多都有了自己的思想，就不能當(dāng)成什么都不懂的孩子看待,，而是要把他們當(dāng)成小大人看待,，因?yàn)槭裁炊及阉麄儺?dāng)成小孩看，他們就總是得不到好的成長(zhǎng),。我在處理孩子之間的矛盾時(shí),，會(huì)傾向先了解情況，然后引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，學(xué)會(huì)為自己犯的錯(cuò)道歉,，然后讓兩人的矛盾得到有效的化解。在幼兒難過(guò)的時(shí)候,，會(huì)耐心的詢問(wèn)難過(guò)的原因,，像處朋友一樣去安慰他們，這樣也就打開(kāi)了他們的心扉,，更好的與我進(jìn)行一個(gè)交流,。與幼兒相處,，不能用大人的思維，要與幼兒持平,，站在幼兒的角度上去思考問(wèn)題,，這樣才能教育好他們。

三,、工作上有的不足,。

作為幼兒的老師，我這一年的工作,，也是有需要改進(jìn)的地方,，工作的不足也是需要去改正的。這一年我進(jìn)行的家訪很少,，對(duì)幼兒的家庭的了解不夠,，所以面對(duì)班里一些不好管理的孩子，我無(wú)從下手,，不知道要怎么辦,，就是因?yàn)閷?duì)其家庭了解不夠，不能與孩子的父母進(jìn)行有效的溝通,，才無(wú)法處理好孩子的問(wèn)題,。那么在明年，我必須要多進(jìn)行家訪,，深入了解幼兒家庭,，這樣才能找到根本原因，那關(guān)于孩子們的一些問(wèn)題也就能迎刃而解了,。

新的一年,，我必定會(huì)在本崗位上繼續(xù)努力的，致力教好大班的幼兒,，努力送孩子們進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。

教師研修總結(jié)心得體會(huì)篇六

教師研修是教育工作者必不可少的一部分，通過(guò)參加研修,，教師可以不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。在此次研修中，我參加了許多有價(jià)值的培訓(xùn)和講座,，并結(jié)交了一些優(yōu)秀的教育同行,。通過(guò)這次研修，我獲得了許多新的見(jiàn)解和學(xué)習(xí)方法,，提升了自己的教育教學(xué)水平,。

第二段：學(xué)習(xí)到的新知識(shí),。

在這次研修中,，我學(xué)到了許多新的知識(shí),。比如，在教學(xué)方法方面,，我了解到了更多的教學(xué)策略和教育技巧,，這讓我更加靈活和多樣化地運(yùn)用這些方法來(lái)適應(yīng)學(xué)生的差異化學(xué)習(xí)需求。在理論學(xué)習(xí)方面,，我深入了解了一些教育心理學(xué)和學(xué)習(xí)理論的知識(shí),，這為我在課堂上靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略提供了理論支持。此外,，我還學(xué)習(xí)到了一些創(chuàng)新教育的實(shí)踐案例,，這些案例激發(fā)了我運(yùn)用新媒體技術(shù)和多元教學(xué)資源的靈感。

第三段：實(shí)踐中的收獲,。

除了學(xué)到的新知識(shí),，我在實(shí)際操作中也獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在研修期間,，我參與了一些教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，與其他教師一起設(shè)計(jì)課程、制定教學(xué)方案并進(jìn)行實(shí)施,。這些實(shí)踐讓我更加深入地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和心理狀態(tài),，同時(shí)也增強(qiáng)了我團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過(guò)與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和互相啟發(fā),，我收獲了許多寶貴的教學(xué)技巧和思路,。

第四段：與優(yōu)秀教師的交流。

在研修中,，我還有幸結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的教育同行,。他們經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)獨(dú)到,，通過(guò)與他們的交流,，我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn),，優(yōu)秀教師不僅在教育理念和教學(xué)方法上與眾不同,，更重要的是他們對(duì)學(xué)生的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。他們傾聽(tīng)學(xué)生的需求,，關(guān)心他們的成長(zhǎng),，在這種關(guān)愛(ài)下，學(xué)生們獲得了更好的發(fā)展,。與他們交流后,，我更加確定了教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的個(gè)體，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，更要關(guān)注他們的品德和情感培養(yǎng),。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過(guò)這次研修，我在教育教學(xué)理論和實(shí)踐方面都有了很大的提升,。我不僅學(xué)到了許多新的知識(shí),，也與優(yōu)秀的教育工作者進(jìn)行了深入的交流和學(xué)習(xí)。這次研修讓我意識(shí)到教師應(yīng)該不斷更新知識(shí),、學(xué)習(xí)新方法,，提升自己的教育能力，以更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。未來(lái),，我會(huì)將所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，用心去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，并不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí),，我也會(huì)繼續(xù)參加各種形式的研修,，與更多的教育工作者交流，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。

教師研修總結(jié)心得體會(huì)篇七

網(wǎng)絡(luò)研修從無(wú)到有,，從少到多，對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用,。隨著教改的深入和網(wǎng)絡(luò)教研的蓬勃開(kāi)展,，網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目已成為推動(dòng)教改，推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大動(dòng)力,，成為提高保教質(zhì)量的重要手段,。

網(wǎng)絡(luò)研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析與探討的過(guò)程,。如果我們把沒(méi)有參與教研的教師比喻成“徒步者”,，把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”，那完全可以將使用網(wǎng)絡(luò)教研的教師比喻成“駕乘者”,?！跋Ｍ苡懈嗟臋C(jī)會(huì)參加一些高質(zhì)量的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)”,，是眾多一線教師的心里話,。他們已開(kāi)始意識(shí)到自己專業(yè)發(fā)展的重要性，專業(yè)發(fā)展的自主意識(shí)正在形成,。

（二）網(wǎng)絡(luò)研修使教學(xué)和研究充盈著成功的喜悅,。

網(wǎng)絡(luò)研修跨時(shí)空交流的特性，突破了專家、教研員與教師,，教師與教師之間小范圍,、短時(shí)間互動(dòng)的局限性，使普通教師與異地的同行,、專家們一路同行。專家與教師之間的互動(dòng),，使一線教師的理論與一線教師的實(shí)踐相互促進(jìn),；教師與教師之間的互動(dòng)，使一線教師之間的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)能得到互補(bǔ),。

網(wǎng)絡(luò)研修模式中的學(xué)習(xí),，一改傳統(tǒng)的、呆板的傳授模式,，科學(xué)遵循動(dòng)靜結(jié)合的原則,。一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源，另一方面堅(jiān)持以教師為主體,，利用專家講座,、在線答疑、討論板,、感言等多種交互媒體提供動(dòng)態(tài)助學(xué),，通過(guò)案例學(xué)習(xí)、問(wèn)題探索,、交流研討,、自我評(píng)價(jià)等方式幫助教師構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的文化,，最終形成學(xué)習(xí)共同體,。

網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開(kāi)一個(gè)敞開(kāi)、明亮的世界,，讓教師暢談教育的心得體會(huì),，議論教學(xué)中存在的問(wèn)題，思考讓教學(xué)更有效的對(duì)策,。

教師研修總結(jié)心得體會(huì)篇八

作為一名教師,，研修是提升自己教學(xué)能力的重要途徑之一。我有幸參加了一次由學(xué)校組織的研修活動(dòng),，通過(guò)這次研修,，我收獲了很多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的教學(xué)工作也有了更深的認(rèn)識(shí),。在這篇文章中,，我將從研修內(nèi)容、互動(dòng)體驗(yàn)、專業(yè)發(fā)展,、影響和展望五個(gè)方面,，對(duì)此次教師研修心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

首先,，研修內(nèi)容的選擇多樣且實(shí)用,。本次研修圍繞學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思,、班級(jí)管理等方面展開(kāi),，其中的主題設(shè)計(jì)緊密貼合了教師們的實(shí)際需求。我們學(xué)習(xí)了多種教學(xué)設(shè)計(jì)模式和評(píng)價(jià)方法,，通過(guò)參與各種案例分析和討論活動(dòng),，我們不僅了解了這些模式和方法的理論基礎(chǔ)，還能運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中,。同時(shí),，研修中的示范課堂也給了我很多啟示和靈感，讓我看到了一種全新的教學(xué)方式和氛圍,。

其次,，研修活動(dòng)的互動(dòng)體驗(yàn)豐富多彩。通過(guò)小組討論,、角色扮演,、研討會(huì)等多種形式，我們跟教師們進(jìn)行了交流與互動(dòng),。在這個(gè)過(guò)程中,，我們不僅能夠分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還能夠借鑒他人的優(yōu)秀做法,。這樣的互動(dòng)不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了許多知識(shí),，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。另外,，研修活動(dòng)還組織了一些教師學(xué)習(xí)小組,，讓我們有機(jī)會(huì)深入鉆研一些教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，真正成為專業(yè)知識(shí)型教師,。

第三,，研修活動(dòng)為教師的專業(yè)發(fā)展提供了機(jī)會(huì)。通過(guò)參與研修,，教師們有機(jī)會(huì)提升自己的教學(xué)能力和學(xué)科深度,。我們?cè)谘行拗胁粩嗨伎甲约旱慕虒W(xué)過(guò)程和方法，反思自己的教學(xué)效果,。同時(shí),，在與其他教師的互動(dòng)過(guò)程中,，我們也學(xué)到了更多有關(guān)教學(xué)和教育的新思維和新理念。這些都為我們成為更好的教育者提供了寶貴的資源和經(jīng)驗(yàn),。

第四,，研修活動(dòng)對(duì)于教師個(gè)人和學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)此次研修,，我們教師們合作緊密,，互助互助，形成了良好的教育合作氛圍,。教師們的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)也得到了提高,，這無(wú)疑會(huì)對(duì)學(xué)校的整體發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。另外,，學(xué)校也通過(guò)此次研修活動(dòng)表達(dá)了對(duì)教師的關(guān)心和支持,，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的歸屬感和工作動(dòng)力,。

最后,，我對(duì)未來(lái)的教師研修活動(dòng)充滿期待。我希望學(xué)?？梢岳^續(xù)組織更多的研修活動(dòng),，豐富研修內(nèi)容，并進(jìn)一步提高研修的針對(duì)性和實(shí)用性,。此外,，我也希望研修活動(dòng)能夠更多地注重教師的專業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，通過(guò)組織一些教育研究和課題研究,，激發(fā)教師的學(xué)術(shù)熱情和創(chuàng)新精神,。

總之，此次教師研修活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和教師專業(yè)發(fā)展的重要性,。通過(guò)這次研修,，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，也提升了自己的教學(xué)能力,。我相信,，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整，我們才能更好地適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境,，更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

教師研修總結(jié)心得體會(huì)篇九

教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，既要掌握豐富的教學(xué)知識(shí),，又要有細(xì)心耐心的性格特點(diǎn),，還要不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法和策略。為了完善自己的專業(yè)素養(yǎng),，我參加了一次教師職業(yè)研修,，這讓我有了很多收獲和體會(huì),。

第二段：研修內(nèi)容介紹。

這次研修內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面：一是教學(xué)方法的研究,，深入探討如何讓學(xué)生更好地接受教學(xué)內(nèi)容,；二是教育心理知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和心理,，為更好地幫助學(xué)生提供依據(jù),。

第三段：教學(xué)方法的探究。

在這次研修中,，我深刻認(rèn)識(shí)到不同的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著不同的影響,。因此，我們需要根據(jù)不同的教學(xué)場(chǎng)景和學(xué)生需求選擇相應(yīng)的教學(xué)方法,。例如在語(yǔ)文課上,，我采用的方法主要是啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上自由發(fā)揮,，這樣既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也能很好地幫助學(xué)生掌握知識(shí)。

第四段：教育心理知識(shí)的應(yīng)用,。

研修還讓我更深入地了解了學(xué)生的心理,，從而提高我的教學(xué)效果。在研修中,，我了解到很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在著自我否定的情況,，這種消極情緒會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我開(kāi)始采用積極心理輔導(dǎo)的方法,，通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛能，幫助他們重塑自信,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也明顯提高了。

第五段：總結(jié)和思考,。

通過(guò)這次研修,，我不僅學(xué)到了很多創(chuàng)新的教學(xué)方法，而且也學(xué)到了如何更好地了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,。我也明白了教師不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，更要注重不斷了解和提高自己的思想水平和教育實(shí)踐技能。只有這樣才能真正意義上做好自己的本職工作,，將科學(xué)的教育方法應(yīng)用到實(shí)際中,，培育出更多優(yōu)秀的學(xué)生。

教師研修總結(jié)心得體會(huì)篇十

教師研修是教育領(lǐng)域中一項(xiàng)必不可少的工作,，它旨在提高教師的專業(yè)能力和教育教學(xué)水平,。通過(guò)參加研修活動(dòng),，教師能夠了解最新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)資源,，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平,。本文將總結(jié)我在教師研修中的心得和體會(huì)。

第二段：選擇適合自己的研修內(nèi)容和方式,。

教師研修的內(nèi)容種類繁多,，如師德師風(fēng)培訓(xùn)、教育教學(xué)理論研究,、教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等等,。在選擇研修內(nèi)容時(shí)，我首先要根據(jù)自身的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)需求進(jìn)行判斷,。例如,，我在教學(xué)中面臨了學(xué)生表達(dá)能力差的問(wèn)題，因此我選擇參加了一期關(guān)于提高學(xué)生表達(dá)能力的研修活動(dòng),。此外,，對(duì)于研修方式，我傾向于選擇線下研修,，因?yàn)檫@種方式可以使我與其他教師進(jìn)行面對(duì)面的交流和討論,，更加貼近實(shí)際教學(xué)情境,。

參加教師研修活動(dòng)時(shí),，我往往能夠與其他教師進(jìn)行廣泛的交流和合作。通過(guò)與其他教師的交流,，我了解到了各種不同的教學(xué)方法和策略,，從中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。例如,，我曾與一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師合作,，他在課堂管理方面有著獨(dú)到的見(jiàn)解。通過(guò)與他的合作,，我學(xué)會(huì)了如何更好地掌控課堂,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外,，教師研修活動(dòng)還提供了一個(gè)展示自己教學(xué)成果的平臺(tái),，通過(guò)與他人分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)，不僅能夠得到他人的認(rèn)可,，也能夠進(jìn)一步激發(fā)自己的教學(xué)熱情,。

第四段：深度反思與個(gè)人成長(zhǎng)。

教師研修活動(dòng)不僅幫助我提高了教育教學(xué)水平,，還促使我對(duì)自身進(jìn)行深度反思,。通過(guò)參加研修活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足之處，并且能夠有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn),。例如,，我在一次教育教學(xué)理論研修中，了解到了一種新的評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的方法,。我試著在自己的課堂中實(shí)踐,，并通過(guò)對(duì)學(xué)生的反饋發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，進(jìn)而進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整,。通過(guò)這種深度反思,，我發(fā)現(xiàn)自己不斷成長(zhǎng)并取得了一定的進(jìn)步。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過(guò)教師研修活動(dòng),，我不僅豐富了自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也提高了自己的自學(xué)能力和問(wèn)題解決能力,。與此同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，提高教育教學(xué)水平的任務(wù)仍然任重道遠(yuǎn),。因此,，我希望能夠繼續(xù)參加各種研修活動(dòng)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總而言之，參加教師研修活動(dòng)是教師日常工作的一部分,。通過(guò)選擇適合自己的研修內(nèi)容和方式,，與他人進(jìn)行互動(dòng)與合作，進(jìn)行深度反思與個(gè)人成長(zhǎng),，教師能夠不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，取得更大的教育成就。

教師研修總結(jié)心得體會(huì)篇十一

教師是社會(huì)中一項(xiàng)非常重要的工作,，他們的職責(zé)是教育下一代成為有用的人才,，也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作。為了更好地提高自己的專業(yè)技能,，許多老師參加了各種教師職業(yè)研修,。我也有幸參加了這樣的研修，從中獲得了一些寶貴的體驗(yàn)和啟發(fā),，我想分享給大家我的心得體會(huì),。

第二段：研修內(nèi)容。

在這次研修中,，我們學(xué)到了許多知識(shí)和技能,。比如活躍課堂氣氛,，靈活運(yùn)用教育技術(shù)，多樣化教學(xué)內(nèi)容以及時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心里等等,。我們還分享了一些好的教學(xué)案例并加以分析比較,。這些研修內(nèi)容有效地幫助我們更好的掌握教學(xué)技能和方法，為更好地完成我們的工作打下了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第三段：溝通互動(dòng),。

除了學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，研修還給我們提供了一個(gè)平臺(tái),，讓我們與其他教師進(jìn)行互動(dòng)和交流,。我們分享了我們各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論了不同的教學(xué)方法和技巧,，并反思自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,。這些互動(dòng)的交流不僅加深了我們對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，還為我們的教學(xué)提供了新的思路與方向,，推動(dòng)我們?cè)诠ぷ髦懈佑行У貙?shí)施教學(xué),。

第四段：師資團(tuán)隊(duì)。

教師職業(yè)研修的另一個(gè)重要組成部分是師資團(tuán)隊(duì),。這些專家不僅擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還能夠深入淺出地講解各種教學(xué)知識(shí)和技巧。他們引導(dǎo)我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí),，為我們指出不足,，并給予指導(dǎo)和建議。師資團(tuán)隊(duì)的到來(lái)帶來(lái)了極大的惠益,，使我們能夠更好地完成我們的教學(xué)任務(wù),。

第五段：結(jié)論,。

總之,，教師職業(yè)研修是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它對(duì)教師的教學(xué)能力提升和專業(yè)發(fā)展有著關(guān)鍵的作用,。通過(guò)研修,，我們不僅學(xué)到了許多新知識(shí)和技巧，而且還有機(jī)會(huì)與其他教師和專家進(jìn)行交流和互動(dòng),。這些所有的經(jīng)歷和收獲都讓我更有信心和能力成為一名優(yōu)秀的教師,，更好地教導(dǎo)下一代，為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn),。

教師研修總結(jié)心得體會(huì)篇十二

工作崗位上已有一年的時(shí)間,，在這短短的時(shí)光中，讓我深刻的體會(huì)到這份工作的純真美好,。

正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說(shuō)的那樣：“作為‘孩子王’,，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無(wú)法營(yíng)造,。望著那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退,，生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚(yáng),，心田燦爛………?！蔽矣X(jué)得幼兒園教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè),。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無(wú)道理,。當(dāng)你面對(duì)幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時(shí),，當(dāng)你聆聽(tīng)著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光,。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè),，讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真美好，我無(wú)悔選擇了這樣的職業(yè),。

在工作了一年后,，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當(dāng)多重的角色。因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)的都是活潑可愛(ài)又血有肉并充滿感情需求的孩子,，而非無(wú)生命的物質(zhì)材料,，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導(dǎo),，而每個(gè)孩子又都是獨(dú)立的個(gè)體,，他們的相貌不同，性格不同,，認(rèn)知能力不同,，興趣也不同……如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯(cuò)綜復(fù)雜，也因此使得這個(gè)職業(yè)的個(gè)人素質(zhì)才能夠勝任這一工作,。這使我覺(jué)得教師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不同角色：生活中當(dāng)媽媽,，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師，游戲中當(dāng)伙伴,。

我要和與老師比賽,，看看這次誰(shuí)能贏?！薄啊?。每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時(shí)，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法,，參與到了其中,，也真這個(gè)把教師當(dāng)作玩伴，教師同時(shí)也真正融入到了孩子們當(dāng)中去，成為了游戲的伙伴,。

我是一名剛接觸這份工的新人,，也是第一次接觸這么多小。

質(zhì)量,，使幼兒身心活潑,，健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作,。

在教育教學(xué)工作中，我們分析本班幼兒情況根據(jù)教材要求,，

等......我們每周都會(huì)幫幼兒剪指甲,，以防傷人。

二,、衛(wèi)生保健,。

由于幼兒年齡較小，衛(wèi)生要特別注意,。我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,。我們嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況，不漏吃;不遲吃;隨時(shí)關(guān)注幼兒臉色;幼兒不舒服現(xiàn)象及時(shí)報(bào)告園長(zhǎng)并通知家長(zhǎng),。每天堅(jiān)持幫幼兒墊毛巾;提醒幼兒多喝水及時(shí)時(shí)補(bǔ)充水份,。我們每天都會(huì)對(duì)杯子與毛巾消毒，被子定時(shí)拿出去曬太陽(yáng)消毒,，地面每天飯后一次放學(xué)一次拖地,，做到環(huán)境衛(wèi)生清潔。以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴,、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水,，對(duì)大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒,，及時(shí)更換衣服，以防感冒,，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,，減少細(xì)菌滋生。

三,、家長(zhǎng)工作,。

在家長(zhǎng)工作中，我面對(duì)面交流等方式了解幼兒在家情況和不回園原因以及對(duì)我們的意見(jiàn)與提議,。讓家長(zhǎng)與幼兒園建立和諧友好的關(guān)系,。贏得家長(zhǎng)的信任，贊譽(yù)和支持,，真正做到家園共育的方針,。

四、自身的進(jìn)步,。

在大家的幫助和努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng),，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1,、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識(shí),，在陌生人前比較拘謹(jǐn),，因此，在下學(xué)期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，并讓家長(zhǎng)密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心,。

2,、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學(xué)期,，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物,，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。

記得我剛接觸孩子時(shí),，孩子們仿佛視我為“壞人”,，哭的哭，鬧的鬧，面對(duì)這樣的情景,，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我束手無(wú)策,，幸虧有邵老師在旁邊指導(dǎo)我。我微笑著走到孩子們中間,，跟他們玩玩具,、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里,，我找到了自信,。為了以后更好地開(kāi)展工作，我做了以下總結(jié)：

一,、愛(ài)心,、天職。

幼兒園教師首先要有愛(ài)心,，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛(ài)撫,，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當(dāng)成可愛(ài)可敬的人,，愛(ài)孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德,，愛(ài)那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛(ài)那些不怎么討人喜歡的孩子,，甚至是愛(ài)那些有缺陷的孩子,，那就需要有一顆真正的愛(ài)心，神圣的師愛(ài)是廣博的,，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛(ài)”這是教師的天職,。小班幼兒年齡小，生活不能自理,，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活,，開(kāi)始會(huì)有一種陌生感、恐懼感,。我耐心的抱著這個(gè)哄著那個(gè),，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個(gè)孩子,。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)老師的微笑就是愛(ài)的表示,，而這微笑來(lái)自于老師對(duì)孩子心靈的呼喚，來(lái)自對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感,，每天我們都是微笑著迎接孩子,，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開(kāi)開(kāi)心心的來(lái),，高高興興的回家,。

二,、童心,、知心,。

幼兒天真活潑，無(wú)憂無(wú)慮,，正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，老師的活潑開(kāi)朗會(huì)給孩子們生機(jī)勃勃的印象，能創(chuàng)建一個(gè)輕松活潑的氣氛,，會(huì)使幼兒的心境始終保持愉快,，逐漸形成健康開(kāi)朗的性格。教師應(yīng)變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽(tīng)眾,，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn),，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友,。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn),，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子,，信任孩子,，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來(lái)看，尊重孩子的人格,，尊重孩子的興趣和需要,，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲,。

三,、盡心盡職。

人們常說(shuō)：“學(xué)高為人師,、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平,，努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺,，只有不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任,。因此我非常注重自身的修養(yǎng),，我常常刻苦鉆研教材,，有空就閱讀幼教書(shū)刊,，遇到好文章、兒歌,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都記錄下來(lái),，進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí),，研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平，在工作中我積極探索,、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)老師意見(jiàn),。邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處,，使我從實(shí)踐到理論再理論再提高中成長(zhǎng),。這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽，我以積極的狀態(tài)投入每一項(xiàng)比賽,，雖然并未取得優(yōu)異的成績(jī),，但我已在過(guò)程中得到發(fā)展。

有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，在今后的工作中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!總之在這一年里我的工作取得了一定的成績(jī),，但仍然存在許多的不足，即將翻開(kāi)新的一頁(yè),，迎來(lái)新學(xué)期,。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,，一種對(duì)更大成功的渴望,。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑,，把握新時(shí)代的機(jī)遇,，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。