當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇一

培訓(xùn)已成結(jié)束，雖然時間不長,，但卻給我留下了深刻的印象,。

這次培訓(xùn)適應(yīng)了全面實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求，適應(yīng)了中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的需要,，滿足了教師的需求,。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真聽取講座,，深入研習(xí)教材,，及時按質(zhì)按量完成練習(xí)?？梢哉f受益匪淺,。

首先，與以往人們所熟悉的教師培訓(xùn)不同的是：這里聽不到授課教師滔滔不絕講授,，整個培訓(xùn)過程中，既有實用的教育理論,、技術(shù)還提供各種教學(xué)工具和軟件,。可以說既指引未來教學(xué)的方向,，還領(lǐng)著老師向著這個方向走了一段,。培訓(xùn)完畢，你就能帶著這個“能夠直接應(yīng)用于課堂教學(xué)的、融入計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)品”回到課堂,，而且馬上可以把這個產(chǎn)品運(yùn)用到真實的課堂教學(xué)中去,。誠然，完成這個項目,，需要教師做大量工作,。你要改變以往的教學(xué)方法和教案設(shè)計。學(xué)會在網(wǎng)上,、光盤資料中搜尋有用的教學(xué)資源,；你要編制所選定的學(xué)科中單元的“主題單元學(xué)習(xí)計劃”；此次的教育技術(shù)培訓(xùn)并沒有為你提供太多現(xiàn)成的學(xué)習(xí)計劃,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,，只有少量教學(xué)案例，讓你在實踐的過程中,，用自己的經(jīng)驗,、體會，去補(bǔ)充,、去完善,，去參與編寫?？梢哉f這次培訓(xùn)的中心目的就是把教師推向教育技術(shù)改革的前沿,，讓教師在不斷的教學(xué)實踐中尋找更好的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)。

其次,，本次培訓(xùn)采用小組合作的形式,，通過相互討論方式進(jìn)行。老師布置的每一個任務(wù),，都會在小組內(nèi)產(chǎn)生激烈的討論,，在討論的過程中，很多問題逐步得到解決,，最終由代表將討論的結(jié)果進(jìn)行匯總,，并在全班進(jìn)行交流。這樣使得每個人的觀點(diǎn)都能得到呈現(xiàn),，而這些觀點(diǎn)往往具有代表性,。通過探討有助于我們每位老師認(rèn)識到對教育技術(shù)存在的誤解。使我更深刻的認(rèn)識到教育技術(shù)不是對電腦和網(wǎng)絡(luò)的簡單實用,，而是現(xiàn)代科技手段與課堂教學(xué)的有機(jī)整合,。它需要我們靈活的加以運(yùn)用。要做到這一點(diǎn),，就需要我們對教育技術(shù)能熟練運(yùn)用,。我想這就是這次教育技術(shù)培訓(xùn)的直接目的,。

最后，本次培訓(xùn)使我們對于“問題的設(shè)計”,、“規(guī)劃主題單元”,、“設(shè)計單元學(xué)習(xí)評價”有了進(jìn)一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中,，并不斷的完善它,。

在經(jīng)過了這幾次的培訓(xùn)后，參與者在完成這樣一個“任務(wù)”的過程中,，不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用計算機(jī),、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù)；同時,，也感受到了一種新的教學(xué)模式,，取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗，明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

當(dāng)然,，給我留下更深印象的,，主要是在這種培訓(xùn)過程中所感受到的教育技術(shù)改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。

結(jié)語：以上是由小編為大家整理的小學(xué)教師培訓(xùn)心得總結(jié),，希望可以幫助到大家,！

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇二

作為教書育人的老師，需要不斷提升自己的職業(yè)能力,。參加老師培訓(xùn)就是一個很好的方式,。在培訓(xùn)結(jié)束后，也應(yīng)該對教師培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié),。那么教師培訓(xùn)工作總結(jié)如何寫好呢?下面是相關(guān)范文,，歡迎閱讀參考。

一,、在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

首先在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,，我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上,，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。

二,、開展多樣的培訓(xùn)形式

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流,、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn),。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點(diǎn),，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流,，組織參加了榆林市班主任培訓(xùn),，提高了部分班主任的管理水平。

2,、加強(qiáng)英語教師的培訓(xùn)：根據(jù)縣教育局的安排,，四到五月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓(xùn)，取得了較好的效果,，我校英語教師教學(xué)水平總體上得到了提高,。

3、組織實施全校教師得全員培訓(xùn),，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：

4,、加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)

我校有一臺計算機(jī)，組織教師參加計算機(jī)操作培訓(xùn),，目前我校教師基本上把握計算機(jī)基本知識和操作技能,，不同程度地利用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力,。

5,、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求,。

6,、加強(qiáng)體、衛(wèi),、藝教師的培訓(xùn)工作,。

多次派出教師參加培訓(xùn)。

一年來,，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,，我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合,，通過培訓(xùn),，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了,，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去,，為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力,。

為進(jìn)一步優(yōu)化和整合教育資源,，促進(jìn)各學(xué)段教師的平衡，改變我縣初中教師超編,，小學(xué)教師欠缺的現(xiàn)狀,，縣教委安排部分初中教師參加小學(xué)教育專業(yè)的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，以充實小學(xué)教師隊伍,，我有幸成為其中的一員,。

雖然教了這么多年的課，,，但真正轉(zhuǎn)崗到小學(xué)任教還是需要學(xué)習(xí)的,，我們都知道要教課先要備課，不但要備教材還要備學(xué)生,，只有對學(xué)生充分了解了,，才能因材施教，我們的教育教學(xué)才能取得好的教育效果,。

為此,，在理論培訓(xùn)階段，教培中心的老師們?yōu)槲覀儼才帕恕蹲哌M(jìn)兒童的內(nèi)心世界》,、《小學(xué)生安全教育與預(yù)防》,、《小學(xué)班級常規(guī)管理策略》、《新型師生關(guān)系的塑造》,，《打造理想的小學(xué)課堂》,，《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》等等豐富多彩又對我們將來的工作非常實用的報告。

這些老師們精心準(zhǔn)備的報告不但使我們受益匪淺,，而且從中可以看出教培中心的老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，這一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。

通過八天緊張而有意義的小學(xué)教育理論的學(xué)習(xí),，使我對小學(xué)的的教育規(guī)律有了一些粗淺的了解,，感覺到小學(xué)音樂教學(xué)與中學(xué)音樂教學(xué)是有很大不同的，這也讓我感到還有很多東西需要我認(rèn)真去學(xué)習(xí),，于是利用一周的時間學(xué)習(xí)了小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，小學(xué)音樂教材。

通過對小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),， 我了解到小學(xué)1～2年級這一學(xué)段的學(xué)生有以形象思維為主,，好奇、好動,、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),，所以要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌,、舞,、圖片,、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué),。

聆聽音樂的材料要短小有趣,，形象鮮明。

小學(xué)3～6年級學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。

所以應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。

通過對小學(xué)音樂教材地學(xué)習(xí)，我感到雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容非常簡單,，但采取怎樣的`方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)感到棘手,，感覺這不是個簡單的問題， 方式不當(dāng)極有可能會使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣,，從而影響對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度,，今后在這一方面要多向一些老師請教，在見習(xí)的時候也要多注意老師在這方面的作法,，以盡快適應(yīng)小學(xué)教師的腳色定位,。

為了能更直觀的對小學(xué)音樂教學(xué)有一個認(rèn)識，還觀看了一些名教師的音樂教學(xué)視頻錄像,，深深地為老師們親切的教態(tài),，啟發(fā)式的語言，良好的調(diào)控課堂的能力和其敬業(yè)精神所打動,，在今后的工作中自己也要向這些老師學(xué)習(xí),，爭取做一名學(xué)生喜歡和熱愛的老師。

轉(zhuǎn)眼間,，小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)已接近尾聲,。

作為培訓(xùn)班的學(xué)員，我深感榮并十分感謝孔凡哲 ,、余文森,、郝建平 等教育專家的講座，專家教授和老師給予我們的指導(dǎo)和幫助,。

在各門課程中專家老師們運(yùn)用生動有趣的案例使學(xué)員從內(nèi)心中深處愿意接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化,。

通過此次培訓(xùn)，使學(xué)員受益匪淺,，既有觀念上的洗禮,，

也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增 長,。

下面對本次培訓(xùn)作以下總結(jié)：

一,、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

老師們都精心制作了大量的多媒體課件，深入淺出的解讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn),，重點(diǎn)講述了任務(wù)型教學(xué)法,，結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀，入細(xì)致的講解課堂教學(xué)的基本步驟和方法,，以及備課的基本環(huán)節(jié)和要 點(diǎn),。

二、課堂教學(xué)實踐活動

通過聽課,，我感受到學(xué)員們都非常重視這次展示自己教學(xué)才能的活動,。

他們認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)思路清晰,，設(shè)計合理,，精心準(zhǔn)備教案、教具,，取得了較好的效果;課堂上師生配合融洽,，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。

通過培訓(xùn),，我們的成績和進(jìn)步是顯著的,。

表演等形式來操練和鞏固所學(xué)知識;都能利用圖片、各種教具進(jìn)行教學(xué),。

一些學(xué)員以前不大使用課堂用語但通過培訓(xùn)掌握了一些較常用的課堂用語,，并能大膽使用。

此次骨干班培訓(xùn),，更新了我的新課程教學(xué)理念,，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地,。

在今后的工作中,，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇三

2x16年11月8日，我有幸參加了教師研修網(wǎng)培訓(xùn)活動,?；叵脒@段時間，每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級,，在名師專題視頻講座,、閱讀課程資源、課程簡報,、專家建議以及學(xué)員作業(yè)中汲取我需要的營養(yǎng),。

所參加過的一次次的培訓(xùn)活動，聆聽專家的教誨,，參與同行們的交流,，感觸很深。每一次活動帶給我的都是一次次思想的洗禮,、心靈的震撼,、理念的革新。

遠(yuǎn)程研修改變了我的生活,，從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多,。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,，但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，我真切地感受到了觀念在更新,，能力在提高，更新了我的教育,、教學(xué)觀念,，拓寬了思路，對新課程的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用,。讓我獲得了很多的信息,開闊了視野,同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。每一專題中的各個觀點(diǎn)及案例,，很好地解決了我在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑,，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪,。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。我一定要做到學(xué)有所用,，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去,。

通過培訓(xùn)，使我明白了教師要給學(xué)生一杯水,，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水,，這樣才能有準(zhǔn)備地給學(xué)生一杯水。讓我重新認(rèn)識到了學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，還應(yīng)該走出課堂,，走向生活,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，成為一種習(xí)慣,，一種精神的道理,。

忙碌著，快樂著,，收獲著,，是我這次培訓(xùn)的最大感受。謝謝各位專家,、各位教師,。希望我們以后能常聯(lián)系，讓我取得更大的進(jìn)步!

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇四

我參加了淮北市教師進(jìn)修學(xué)校暑期組織的,、“小學(xué)語文教師繼續(xù)教育”的學(xué)習(xí)活動,，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會。我也非常珍惜這次的學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)我體會頗深,，今寫出來也算作總結(jié)吧。

學(xué)習(xí)后使我深深的懂得了“想給學(xué)生一滴水,，教師就必須是永不停息的流水,。”這句話所蘊(yùn)含的哲理,。,，學(xué)習(xí)中老師們用淵博的知識給我們講述深奧的理論知識，由淺入深,，講的有條有理,，通俗易懂，讓我深受啟發(fā),。使我這一線教師由于平時忙于教學(xué)工作而忽視了理論的學(xué)習(xí),，給了一次理論充電的機(jī)會。明確了我們教育工作的方向,。觀課,，議課，評課,，反思都要從實際的教學(xué)中出發(fā),。各個方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的'提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育工作。

此次學(xué)習(xí)的全體老師都來自教學(xué)第一線,。通過集中理論學(xué)習(xí),，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，在觀課,，議課，評課活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。

在自己的教學(xué)過程中,，經(jīng)常會對學(xué)生說,，“你光聽不行!要認(rèn)真地記筆記!你要思考!”今天當(dāng)自己成為學(xué)生的時候，不由得又想起了這句話所蘊(yùn)含的哲理,。所以在老師講課時我都認(rèn)真記,，仔細(xì)思考，我認(rèn)為：思考應(yīng)該是一種習(xí)慣,，只不過在日常工作中“懈怠”了思考,，而變得不愿思考，日久天長也就不會思考了,。我這又何嘗不是游離于課堂之外的學(xué)生的現(xiàn)狀呢?要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，就要學(xué)會愛思,、勤思,、會思。由此可見,，思考是何等的重要!

通過學(xué)習(xí),，我突然感到自己肩上的壓力大了，深知跟上時代的步伐,，不被社會淘汰,，要想最終成為一名優(yōu)秀的教師，就要更加努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教科研能力、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于實踐,，敢于創(chuàng)新,，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控。我相信通過自己的不懈努力,，會有所收獲,，有感悟的。我也堅定了信心!

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇五

我校老師在校長的領(lǐng)導(dǎo),、帶動下,，形成一支能作戰(zhàn)、會拼搏的隊伍,，取得了一系列的好成績,。這些成績來源于校長正確的辦學(xué)理念：學(xué)校要發(fā)展，一定要先發(fā)展教師,。

在以促進(jìn)教師專業(yè)能力可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),，以進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊伍建設(shè)、優(yōu)化教師隊伍為出發(fā)點(diǎn),，針對學(xué)校師資隊伍和教育教學(xué)現(xiàn)狀,，著眼學(xué)校未來發(fā)展和教師個體專業(yè)化發(fā)展的需要。通過開展有序?qū)嵭У慕處熍嘤?xùn)活動,，發(fā)揮骨干教師在師資培訓(xùn)和隊伍建設(shè)中的示范,、引領(lǐng)和輻射功能，使廣大教師不斷更新教育教學(xué)理念,，提升專業(yè)知識水平和素養(yǎng),，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，從而推進(jìn)新課程改革方案的全面實施,，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，努力建設(shè)一支能適應(yīng)教育現(xiàn)代化的教師隊伍的思想指導(dǎo)下,，本學(xué)期,，我校在培訓(xùn)教師方面，主要做了以下幾方面的工作,。

1,、抓好提高教師學(xué)歷層次的培訓(xùn)。鼓勵教師參加函授,、進(jìn)修,、自學(xué)考試等形式的學(xué)歷教育，努力提高教師的學(xué)歷層次,，有利于教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展,。

2、做好參加小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作,。因為各級領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，每個假期我校都會組織全體老師參加全員培訓(xùn)工作,。本學(xué)期我校全體老師還參加了校本教研培訓(xùn)工作，大家在培訓(xùn)中都是受益匪淺,。為了提高培訓(xùn)的實效性,。參加了本次校本教研培訓(xùn)，讓我們的校本教研有了全新的認(rèn)識,，校本教研更具有目標(biāo)性,，選題更具有實效性。

3,、注重培養(yǎng)骨干教師工作,。骨干教師和學(xué)科帶頭人是學(xué)校教學(xué)工作的主力軍，是學(xué)校長期精心培養(yǎng)和扶植的對象,。我校一貫都是這么想,，這么去做。凡是上級有關(guān)這方面的培訓(xùn),，學(xué)校都及時組織他們參加,。給他們一定的傾斜政策，讓他們挑大梁,，既嚴(yán)格要求,，又關(guān)心愛護(hù)他們，使他們在課改中更加成熟,。到上學(xué)期末,，我校已經(jīng)有4位區(qū)級骨干教師。有一位老師是區(qū)級教研員,，一位老師是市級科學(xué)組成員,。

4、新老教師結(jié)對子,。針對我校教師的特點(diǎn)，為了幫助年輕教師盡快地適應(yīng)教學(xué)教育工作,。開學(xué)初,，我們就對新教師進(jìn)行新課程理念、新教材等方面的培訓(xùn);學(xué)校還為每一位新教師配備了一名有經(jīng)驗的年輕“老”教師來手把手地帶她們,。大到給她們講解新課改理念,，指導(dǎo)她們怎樣備好一節(jié)課……小到怎樣處理學(xué)生當(dāng)中發(fā)生的一些小糾紛……一個階段后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組還聽了年輕教師的匯報課,，并對他們作了重要的指導(dǎo)，幫助他們健康成長,。

5,、抓好課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。我校把教研與培訓(xùn)結(jié)合起來,，以課題為載體,，讓教師帶著課題研究，帶著問題學(xué)習(xí),，把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革實踐中所遇到的實際問題上,，著眼點(diǎn)放在新課程理念與教學(xué)實踐的結(jié)合上，收到了良好的效果,。把課題研究與課改實施結(jié)合起來,，朝著以課程改革推動課題實驗、提升經(jīng)驗的方向發(fā)展,，讓教研成為課改工作的推動器,。通過抓課題研究使教師從中學(xué)會探索解決問題的策略和方法。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇六

今年xx月xx日,，我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn),，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺,。我的教育思想,、教學(xué)觀念等都得到了更新，而且我的教學(xué)方法,、教學(xué)手法,、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富,，講了許多專家教授的現(xiàn)場講座,，能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會，實在值得珍惜,！非常感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的關(guān)愛,，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺。現(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會總結(jié)如下：

多年的.教學(xué)歷程,，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠,，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教難管,，卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè),。所以對待教育教學(xué)工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡,?？赏ㄟ^這次培訓(xùn)，聽了專家們的觀點(diǎn),，使我的心靈受到了震憾,，靈魂得到了凈化,，思想認(rèn)識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作,。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。“愛”是教育的支點(diǎn),，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。

教師要想給學(xué)生一滴水,，自己就必須具備一桶水,。但要想學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡，用之不盡,，教師就得時時給予補(bǔ)足,，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學(xué)生,，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣,。讓我對如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論,，更讓我體會到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒,，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地完善，不斷地提升,，才能滿足社會的需求,，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè),。

通過認(rèn)真地學(xué)習(xí),，使我對如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識。面對著新課程,、新理念,，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念,，采取新對策實施有效教學(xué),，跟上時代的發(fā)展的步伐。

有效課堂教師要堅持做到先學(xué)后導(dǎo),，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前,、課中,、課后，并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ),，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識間的切入點(diǎn),，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突,。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動,。教師設(shè)問題,，學(xué)生生成問題，教師引發(fā)討論,，使整個課堂的學(xué)習(xí)活動充滿生機(jī)活力,。

有效教學(xué)要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化,、問題能力化,，要實現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識的橋梁，形成合作,、探究解決,，并以問題為核心，以學(xué)生為本,，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境,？指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化，訓(xùn)練的問題是要目標(biāo)化,，內(nèi)容的評價要全面真實化,。一系列的問題教師都必須進(jìn)行全面的思考與評價。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇七

這次的培訓(xùn)使我受益匪淺,，短短的十天時間,，卻讓我我很大的成效。這次的培訓(xùn)建立了一個交流平臺,，是一個同行與同行交流的平臺,，把以前的自說自演變成了齊心協(xié)力，把以前的閉門造車變成了資源共享,，使教育資源得到優(yōu)化,，對于我這個新老師來說是一個很好很大的學(xué)習(xí)的平臺。時代在進(jìn)步,，教育在發(fā)展,。在新課改的當(dāng)今，更需要每一位教育工作者進(jìn)行自我充電,，通過這次培訓(xùn)我相信我的教學(xué)一定會越來越好,。

我記得在一個老師的教學(xué)方法中,，很值得我學(xué)習(xí)。她說,，班上的小學(xué)生的集中力不是很集中,，她就利用小學(xué)生對新鮮事物的好奇出發(fā)，在講課每十五分鐘就想出其它教學(xué)方法來提高學(xué)生的注意力,。她想出利用游戲法,；利用比賽法；利用學(xué)生互評法進(jìn)行提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。她利用小學(xué)生愛動,，愛玩的特點(diǎn)，用趣味性的口吻讓學(xué)生進(jìn)行模仿課文內(nèi)容,。我覺得這種方法非常實用,，不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性而且使他們更能記住本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。還有一位老師善于用質(zhì)疑法進(jìn)行教學(xué),。課堂教學(xué)中的提問在課堂教學(xué)中也是非常重要的,，教學(xué)中不僅老師要善于進(jìn)行提問，還要誘導(dǎo)學(xué)生善于提問,。不要不管會還是不會,，都不吭聲的坐著，這樣長此以往下去學(xué)生的學(xué)習(xí)水平根本得不到相應(yīng)的提高,。

學(xué)生愛上這門課程,。誰都知道硬讓雞吃米它反倒不吃，如果不強(qiáng)迫它反而吃的很好,。學(xué)習(xí)也是一樣,，不能一味的給學(xué)生灌輸老師的思想，讓學(xué)生自己有思想,，自己去思想問題,，從而達(dá)到意向不到的效果。讓他產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動力和參與感,。在活動中,，讓學(xué)生自覺的去獲取知識。在生活中,，讓學(xué)生去鞏固知識,。

在培訓(xùn)期間我會用我學(xué)到的知識和方法來完善我的教學(xué)。做到取長補(bǔ)短,，在實踐中體驗成功的樂趣,。在教學(xué)中，每個人都說興趣是最好的老師，我覺得這句話不僅對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有用處,，對于老師的教學(xué)也有很大的益處。如果老師把教學(xué)教育研究當(dāng)成是一種樂趣,，不斷去專研教學(xué)教法,，時刻做到以學(xué)生為主，以反省自查為主,，那樣學(xué)生的學(xué)習(xí)一定會更上一層樓,。

通過這次對新疆版教育教學(xué)模式一、（1,、2年級的）課程學(xué)習(xí),，使我對新課標(biāo)新課改有了更新的認(rèn)識。我認(rèn)為此次的培訓(xùn)開展非常好,。對我這個剛接觸教學(xué)的老師來說幫助太大了,，使得我在以后的教育過程中有了明確的目標(biāo)，好的教學(xué)方法,，新穎的教學(xué)手段,。在今后的日子里，我將不斷學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,、研究和探索教學(xué)規(guī)律，使自己成為一名合格優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,。

作為語文教師,，自身的語文教學(xué)能力是事關(guān)教學(xué)成敗的重要。因此我應(yīng)該加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修煉,，不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)能力,。首先要豐富自己的文化底蘊(yùn)和修養(yǎng)，增強(qiáng)閱讀量,，不斷充實我們自己的大腦,，陶冶自身的道德修養(yǎng)，努力尋找最適合自己的那一套教學(xué)方法,，形成自身的教學(xué)個性,。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇八

參加xx省小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)幾個月來，我真是受益匪淺,，從中收獲了很多,。重新審視語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了“修訂版”課標(biāo)的特點(diǎn),、定位,、方向，使自己在今后的教學(xué)中能更好地把握教材，進(jìn)行高效的課堂教學(xué),。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì),，切實轉(zhuǎn)變觀念,，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,，真正確立語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成,，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng),，注重提高學(xué)生的語文實踐能力，積極倡導(dǎo),、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

二,、講授新課程時應(yīng)從整體上把握教材,，弄清其編寫意圖、體系特點(diǎn),，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設(shè)計的意圖和著力點(diǎn),，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系,，有哪些改進(jìn)，教法上有哪些變化,，有哪些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲,，以在備課和教學(xué)活動中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn),，有效地實施語文教學(xué),。

三、在準(zhǔn)確把握教科書編寫思想的基礎(chǔ)上,，從本班學(xué)生的實際出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計,，采取合適的教學(xué)策略,，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進(jìn)課堂教學(xué),，提倡啟發(fā)式、討論式,、師生互動等新的教學(xué)模式;積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動,，增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會，讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累,，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能,，接受熏陶感染,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實的語文基礎(chǔ);鼓勵學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,，增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識,，積極參加各種課改活動，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。

感謝遠(yuǎn)程研修,，提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中不足的機(jī)會;通過學(xué)習(xí)以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦。我會更加努力地學(xué)習(xí),。

文檔為doc格式,。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇九

xx年6月13日，我們肩負(fù)“國培計劃”的重托,，帶著領(lǐng)導(dǎo)的期望來到了師大民族學(xué)院,。本次培訓(xùn)，我感覺收獲很多,，帶來的思考也很多,。

本次培訓(xùn)中師生互動的教學(xué)方式、教學(xué)方法更好的貼近了課程改革的新思路新方法,，充分調(diào)動了我們學(xué)員的主動性和創(chuàng)造性,。活動期間,，我們研討激烈,，設(shè)計方案，集思廣益,，使每一位老師在參與中收獲,，在學(xué)習(xí)中成長。

省市教研員的精彩講座,，讓我們對課程新理念有了更深的理解和反思,。他們對目前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的現(xiàn)實問題剖析，讓我們明確了今后教研的重點(diǎn)，指明了今后教學(xué)工作的`方向,。

確定研究課題,，設(shè)計教學(xué)案例，讓我們親身經(jīng)歷課題研究的過程,，為我們今后課題研究給予了有效指導(dǎo),。

心理健康課程的培訓(xùn)，提升了我們的心理素質(zhì),。讓我們懂得了如何去善待每一個孩子,，呵護(hù)他們的心靈;也讓我們學(xué)會了健康生活，健康學(xué)習(xí),，幸福做人,。

現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)，使我們掌握了作為信息化時代教師應(yīng)該具備的現(xiàn)代化辦公技能,?！?/p>

培訓(xùn)雖然結(jié)束,，我們學(xué)員團(tuán)隊的友誼剛剛開始,。我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟本次培訓(xùn)的內(nèi)容，重返崗位,、扎實工作,，做一名優(yōu)秀的課程改革的執(zhí)行者、推動者,，共創(chuàng)河北小學(xué)數(shù)學(xué)改革的美好明天,。

1、在學(xué)區(qū)或?qū)W校做一次專題報告會,，與同事分享培訓(xùn)成果,。

2、上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課,，共同交流和提高業(yè)務(wù)水平,。

3、申報一項以自我為組長的科研課題,。

4,、繼續(xù)開展研討課活動。

5,、建議學(xué)校多開展說課,、評課等教研活動，這樣既能讓老師們互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，又能通過說課進(jìn)一步了解新課標(biāo),。

對于沙漠中行走的人來說,最感動的可能是得到一片綠洲;對于雙目失明,四肢殘缺的人來說,最感動的可能是能夠擁有明亮的眼睛和健康的體魄;而對于在教學(xué)教研之路行走的我來說,，最感動的就是聽取專家名師對我指點(diǎn)迷津,讓我找到了前進(jìn)的方向。聽了專家的講座,，一種感覺,，那就是一語點(diǎn)破夢中人。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十

通過五年來的培訓(xùn),，我參與了一系列的研討和學(xué)習(xí),，參與了學(xué)校為實施新課程所開展的各種研討與培訓(xùn)，聽取了有關(guān)課程專家和新課程課標(biāo)與教材討論者的報告,，自身對新課程理念及教育思想,、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的理解更加深刻,，對實施素養(yǎng)教育的前景更加樂觀,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，運(yùn)用新課程思想開展新課程討論的自覺行動更加自如,。教師個人的專業(yè)成長更加快速?，F(xiàn)就工作狀況做以下總結(jié),。

為了全面貫徹國家教育方針,，更好的開展各種教育教學(xué)活動，個人師德的修行是一個很重要的環(huán)節(jié),，有關(guān)教師職業(yè)道德素養(yǎng)的理論書籍,，有關(guān)教育方面的各項法律法規(guī)，自身的'理論和道德素養(yǎng)有了肯定的提高,，形成了喜愛教育,，愛崗敬業(yè)，腳踏實際的工作作風(fēng),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、鉆研業(yè)務(wù)、敬重學(xué)生,，一切為了學(xué)生的終身進(jìn)展,，相互協(xié)作，維護(hù)集體榮譽(yù),，為人師表,，嚴(yán)于律己，樹立教師新形象,，期間,，撰寫有關(guān)學(xué)習(xí)心得。個人師德修養(yǎng)與自我約束,、自我完善的機(jī)制逐步形成,。責(zé)任感是師德師風(fēng)的根底對教育工作的劇烈責(zé)任感是一種高尚的職業(yè)道德情感,，也是愛崗敬業(yè)，喜愛教育的師德師風(fēng)原則的詳細(xì)表達(dá),。職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提,，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。

一個喜愛教育,、獻(xiàn)身教育的教師必定對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的熟悉,。教師劇烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的條件事業(yè)心來源于職業(yè)感，責(zé)任感,，是一種堅決的職業(yè)信念,，是把自己所從事的工作上升到宏大事業(yè)的高度來對待追求，不管遇到什么困難都堅信自己的選擇,。劇烈的責(zé)任感,，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要根底,，我們應(yīng)當(dāng)首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng),。

小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，這次小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動,，為我們教師制造良好的學(xué)習(xí)時機(jī),，供應(yīng)了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,，我積極學(xué)習(xí),，仔細(xì)聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,，并進(jìn)展課堂教學(xué)實踐,，專心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,，反思了以往工作中的缺乏,，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。

通過培訓(xùn)讓我明白了,，教師如何實現(xiàn)自我進(jìn)展,，成長為一個受學(xué)生歡送的教師所應(yīng)當(dāng)具備的才智。作為教師首先應(yīng)當(dāng)具有扎實的專業(yè)學(xué)問和敬業(yè)精神,，去吃透教材,，做正確的事情。只有這樣才能去超越教材,，依據(jù)實際的需要對教材進(jìn)展取舍和增減,，才能到達(dá)正確地做事情的目的，要有一股探究精神,；教師應(yīng)當(dāng)對所從事的職業(yè)布滿喜愛,，這種喜愛表達(dá)在一個教師對所從事的工作布滿激情,，以飽滿的熱忱投入到工作中，教師要用自強(qiáng)不息,，永不停頓的精神,，去不斷地學(xué)習(xí)，更新自我,，充實自我,，以適應(yīng)不斷變化的外部環(huán)境和你所面對的學(xué)生，并以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱,，為學(xué)生做出典范,。教育是終生事業(yè)，是一個不斷進(jìn)展的過程,。

因此,，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,，擠時間去學(xué)習(xí)充電,，讀書學(xué)習(xí)，永無止境,，方能使自己學(xué)問淵博,、觀看敏銳、布滿自信,，永葆教育才智之活水永不干枯,。教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，讓我感受著新課程理念的和風(fēng),，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野,，提升了我的教研力量,，讓我的教育思想和教育行為有了真真實切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中,，我會不斷學(xué)習(xí),。