每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

濟(jì)南的冬天讀書(shū)筆記摘抄篇一

濟(jì)南的冬天是美的,，老舍先生筆下濟(jì)南的冬天更美,。那山、那水,、那陽(yáng)光,、那白雪……都給人一種美的享受。特別是浸透在如詩(shī)如畫(huà)美景中的濃郁情致,，更使作品帶有了一種神韻,，一種悠長(zhǎng)的味道。本文值得玩味的地方是很多的,，在此略述以下幾點(diǎn)：

文章布局謀篇層次井然,。開(kāi)頭一段，寫(xiě)濟(jì)南冬天的天氣,。作者以自己的親身感受,，通過(guò)和北平、倫敦,、熱帶的對(duì)比,，寫(xiě)濟(jì)南冬天無(wú)風(fēng)聲、無(wú)重霧,、無(wú)毒日的“奇跡”“怪事”,，突出它的“溫晴”，贊譽(yù)它是個(gè)“寶地”,。這是貫串全文的主線,，濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景，都是與此相聯(lián)系的,。第2段開(kāi)始,，“設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇”是個(gè)重要的過(guò)渡句,，轉(zhuǎn)到對(duì)冬天山水的描寫(xiě),。在分寫(xiě)山水之前，先給人以濟(jì)南的總體感,，用擬人的筆法烘托出一個(gè)“暖和安適”的“理想境界”,。作者緊扣住這一點(diǎn)，繪山景，描水色,，寓情于景,，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天山水之美，又寄寓對(duì)祖國(guó)河山真摯的愛(ài),。文章用了三段文字寫(xiě)冬天的山景,，先寫(xiě)陽(yáng)光朗照下的山，次寫(xiě)薄雪覆蓋下的山,，再寫(xiě)城外遠(yuǎn)山,，勾畫(huà)出一幅淡雅的水墨畫(huà)。第5段寫(xiě)冬天的水色,。作者極寫(xiě)水藻之綠,，以襯托水之清澈、透明,。又拓展想像,，將天光、水色融為一體,，描繪泉城鮮亮明麗的色彩。最后,，以簡(jiǎn)明有力,、含義豐富的一句結(jié)束。全文安排有序,，脈絡(luò)清楚,，銜接緊密，推進(jìn)自然,。

《濟(jì)南的冬天》讀后感（二）藍(lán)水晶般的景,，彩筆畫(huà)般的城，小姑娘般的山,，烘托出濟(jì)南仙境般的冬,。這便是我在看了老舍先生《濟(jì)南的冬天》一文之后，對(duì)濟(jì)南之冬的第一印象,。原來(lái)在我眼中,，冰冷的冬天，在老舍筆下變得溫暖起來(lái),；原來(lái)在我眼中,，死氣沉沉的冬天，變得生機(jī)勃勃,；原來(lái)在我眼中,，寂寞的冬天，變得令人神往。

老舍的文章,，真是叫人拍案叫絕,！他把濟(jì)南冬天的美景與可愛(ài)之處描繪的淋漓盡致，躍然紙上,。讓人看了,，便有一種溫暖之感籠在心頭。這便是濟(jì)南的冬天??！真美，真好,，真愜意,！

寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛,，山城一片枯黃,，黯然失去了多彩的世界，這是我感覺(jué)的冬天,；“千里冰封,，萬(wàn)里雪飄……”這是毛主席詩(shī)中的冬天。而老舍筆下的冬天,，確是“響晴”的,，而且是常綠的。

濟(jì)南的冬天像一個(gè)慈祥的媽媽擁抱著美麗的濟(jì)南城,。她把小山編織成搖籃,，哄著人們安然入睡。人們見(jiàn)到這小山,，心中便有了依靠,，因?yàn)閶寢屖遣粫?huì)虧待孩子的。太陽(yáng)似乎對(duì)濟(jì)南情有獨(dú)鐘,，總是沖著濟(jì)南露出笑臉,。小雪中的濟(jì)南更是別有姿色。本來(lái)就美麗的小山,，穿上小雪賦予的花衣,，更是若若欲仙。濟(jì)南的冬天的樹(shù),，也不是枯黃一片,，而是“常綠”的。是??！在綠的小山中享受溫暖太陽(yáng)光的沐浴,，多么美好的感受。難怪老舍先生要用那么多漂亮的詞句描繪這一片在冬天的季節(jié)中若有似無(wú)的“春景”呢,！

我所擁有的冬天,，是使人冷得發(fā)抖的。而濟(jì)南的冬天無(wú)限溫暖,。老舍的這篇文章讓人感到的溫暖,，也許是老舍先生用筆從濟(jì)南帶來(lái)的吧！老舍先生筆下的濟(jì)南冬天竟然比令萬(wàn)千眾生鐘愛(ài)的春天更加美,，美得攝人心魄,。濟(jì)南的冬天居然有這么大的魔力，能使人迷戀冬天,，甚至不過(guò)分去迷戀春天,！

濟(jì)南的冬天讀書(shū)筆記摘抄篇二

文章較多地運(yùn)用了比喻、擬人寫(xiě)法,，不但形似,，而且神似，生動(dòng)貼切地表現(xiàn)了濟(jì)南冬天的特點(diǎn),，寄寓了作者的贊美之情,。如“小搖籃”這一句運(yùn)用了比喻和擬人的修辭，將一圈小山寫(xiě)得像慈母般溫存,、體貼,、慈祥，“小搖籃”的“小”正照應(yīng)了小山的“小”,。“安靜不動(dòng)”是寫(xiě)神態(tài),，“低聲”是寫(xiě)聲調(diào),。這兩個(gè)修飾語(yǔ)使人想起母親在搖籃邊低聲哼著催眠曲的情態(tài)，賦予這一圈小山以慈母之情,?！皶瘛薄八薄靶选边@一連串相關(guān)的擬人寫(xiě)法，創(chuàng)造了一個(gè)暖和安適的“理想境界”,。

寫(xiě)樹(shù)上的雪,，不說(shuō)樹(shù)尖上落滿了雪，而說(shuō)“頂著一髻兒白花”,，又比作“日本看護(hù)婦”,，一個(gè)“頂”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)了樹(shù)尖上一髻兒白花的位置和形狀，因?yàn)槭切⊙?，所以只有?shù)尖上積了一小堆白雪,，而“頂”字中既有“在樹(shù)尖上”，又有“一小堆”的意思；“頂”字又引起下文把矮松比作“日本看護(hù)婦（護(hù)士）”的比喻,，日本的護(hù)士頭上總是戴著一頂別致的白色工作帽,。帽子往往突出在頭的頂部，好像是“頂”在頭上似的,，兩者的相似點(diǎn)就在“頂”著白帽子上,。這個(gè)比喻不僅形象、生動(dòng),、貼切地表現(xiàn)了下小雪后矮松的秀美形態(tài),，而且充滿詩(shī)情畫(huà)意。又如寫(xiě)薄雪“害羞”的情態(tài),，寫(xiě)露出“粉色”容顏的山腰等等,，突出了它們嬌美的情態(tài)和小山秀麗的景色。

“穿一件帶水紋的花衣”,，一個(gè)“穿”字既準(zhǔn)確表現(xiàn)了雪,、草覆蓋的狀態(tài)，又引起了“一件帶水紋的花衣”的比喻,?！皫y的花衣”的比喻描繪了雪色與草色相間的美景，給讀者以動(dòng)人的生活實(shí)感,?！翱粗粗币韵率锹?lián)想，“更美的山的肌膚”可理解為春天來(lái)臨后那滿山的花草,。這一聯(lián)想與第2段兩個(gè)“也許”的幻想照應(yīng),，表現(xiàn)了對(duì)春天的憧憬?！昂鋈缓α诵摺庇脭M人的方法描繪了夕陽(yáng)斜照下雪色嬌美的情態(tài),。一個(gè)“羞”字，不僅畫(huà)出了雪景的“色”,，與“粉色”相貼切,，而且繪出了雪景中的情和內(nèi)在美。

第4段再寫(xiě)城外遠(yuǎn)山,，勾畫(huà)出一幅淡雅的水墨畫(huà),。這幅畫(huà)“也許是唐代的名手畫(huà)的吧”一句，既是比喻,，更增添了“這是張小水墨畫(huà)”的真實(shí)感,，使讀者體味到寫(xiě)意畫(huà)的妙處。

第5段寫(xiě)濟(jì)南冬天的水色,。作者在描寫(xiě)中融入了自己獨(dú)特的感受,。先著力渲染“綠”,，一連用了五個(gè)“綠”。一個(gè)寫(xiě)綠萍,，四個(gè)寫(xiě)水藻,。用“綠”來(lái)襯托水的清澈、透明,?！八膊蝗痰脙錾稀庇脭M人的方法，把水寫(xiě)得脈脈含情,。文章結(jié)尾處把清亮的河水比作“藍(lán)水晶”,，這些比喻透著清秀和靈氣，字里行間溢滿贊美喜愛(ài)之情,。

作者靈活地運(yùn)用比喻,、擬人的修辭手法，使文章語(yǔ)言平添一番情趣,，增強(qiáng)了人情味,，越發(fā)顯得精美。語(yǔ)言是文學(xué)的第一要素（高爾基語(yǔ)）,，它是文章的重要組成部分,，是作者傳情表意的工具。一篇精致的散文離不開(kāi)精美的語(yǔ)言,，我們從老舍的散文名篇《濟(jì)南的冬天》中肯定會(huì)獲得不少啟發(fā),！

濟(jì)南的冬天讀書(shū)筆記摘抄篇三

濟(jì)南的冬天，能有溫情的天氣,，真得算個(gè)寶地,。在老舍筆下的冬天的濟(jì)南，更像張寫(xiě)意的水墨畫(huà),，濃郁的情致浸透在如詩(shī)如畫(huà)的美景中,。讀來(lái)有幾點(diǎn)感受頗深。

一,、情景交融。

沒(méi)有真正被外界景色感動(dòng)了的情,，就無(wú)法把景寫(xiě)好,。老舍對(duì)濟(jì)南的山水一往情深。1930年前后他來(lái)到山東,，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教七年之久,，對(duì)山東產(chǎn)生了深厚的感情，山東被稱為他的“第二故鄉(xiāng)”,。據(jù)老舍夫人胡e青回憶,，老舍生前“常常懷念的是從婚后到抗戰(zhàn)爆發(fā)在山東度過(guò)的那幾年”,。文章本是有情物，要讓讀者感動(dòng),，首先要作者情真意摯,。老舍對(duì)濟(jì)南冬天的贊美熱愛(ài)，處處流于筆端,，溢于言表,。有直接抒發(fā)感情的，如開(kāi)篇提到的“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”,，寫(xiě)出了自己的獨(dú)特感受,，又顯得情真意切?！斑@一圈小山在冬天特別可愛(ài)”,，“那些小山太秀氣！”老舍似乎感受到了小山體貼入微的撫愛(ài),，對(duì)嬌媚得似乎弱不勝衣的小山充滿了熱愛(ài),。有創(chuàng)造意境流露深情的，如“請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城,，有山有水,，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著,，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒,，這是不是個(gè)理想的境界？”畫(huà)出了冬天濟(jì)南城秀美的睡態(tài),，在優(yōu)美的意境中,，表達(dá)了作者贊美的真情。

二,、虛實(shí)相嵌,。

老舍在《談敘述與描寫(xiě)》中寫(xiě)道：“若是寫(xiě)風(fēng)景……不妨于適當(dāng)?shù)牡胤綄?xiě)點(diǎn)實(shí)物，如巖石與植物,，以免過(guò)于空洞,。……而略加抒情的描寫(xiě),，使文章生動(dòng)空靈一些,。”如寫(xiě)陽(yáng)光朗照下的山景,，我們知道在濟(jì)南南面,，距市中心五里有著名的千佛山，它東接佛懋山,，西連南馬鞍山,、四里山,，層巒疊翠，形成了濟(jì)南的天然屏障,，它們確實(shí)都是“小山”,，千佛山的主峰也只有海拔285米。對(duì)于這樣一個(gè)地理環(huán)境,，老舍展開(kāi)想象的翅膀,，飛上濟(jì)南的云天俯瞰大地，抓住景物的主要特征一句話寫(xiě)意描繪：“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,，只有北邊缺著點(diǎn)口兒,。”接著就引導(dǎo)讀者展開(kāi)藝術(shù)的聯(lián)想和想象：“好像把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,，它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)……”使畫(huà)面活靈飛動(dòng)起來(lái),。寫(xiě)薄雪覆蓋下的山景，不止于摹狀,，如“山上的矮松越發(fā)的青黑,，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦,?！薄吧郊馊琢耍o藍(lán)天鑲上了一道銀邊,?！备稣烫搶?xiě)的手法，使景物形似神傳,，如薄雪“給山們穿上一件帶水紋的花衣,，……這件花衣好像被風(fēng)吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚,?！鄙窖系谋⊙┰谖ⅫS的陽(yáng)光的斜射下，有了“微微露出粉色的”羞容,。再如寫(xiě)水色部分,，我們知道濟(jì)南素有“泉城”之稱，所謂“家家聽(tīng)泉戶戶插柳”,，趵突泉為濟(jì)南“七十二名泉”之冠,，隆冬季節(jié)泉區(qū)依然水霧繚繞，四周的亭臺(tái)樓閣都罩上一層輕紗,，宛若仙境，除泉水外,，還有“四面荷花三面柳”的大明湖,，也是出了名的,。老舍寫(xiě)澄清的水色也是虛實(shí)手法并用，寫(xiě)出了水藻“把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)”的精神,，寫(xiě)出了水有一副“不忍得凍上”的和善心腸,，寫(xiě)出了“長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒”的楚楚可愛(ài)。水天一色,，“全是那么清亮,，那么藍(lán)汪汪”，在作者的視線里“整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶”,。令讀者心馳神往,。

三、映襯得法,。

魯迅在《南腔北調(diào)集-小品文的危機(jī)》里寫(xiě)道：“在方寸的象牙版上刻一篇《蘭亭序》,，至今還有藝術(shù)品之稱，但倘將這掛在萬(wàn)里長(zhǎng)城的墻頭,，或供在云岡的丈八佛像的足下,，它就渺小的看不見(jiàn)了，即使熱心者竭力指點(diǎn),，也不過(guò)令觀者生一種滑稽之感,。”要把景物寫(xiě)好,，關(guān)鍵不單在映襯,，還在映襯得法，方可相得益彰,，或者化平庸為神奇,。

北平、倫敦,、濟(jì)南是老舍生活之舟的三個(gè)主要?？空荆虼怂@得了評(píng)判對(duì)比的資格,。以朔風(fēng)怒號(hào)的北平的“寒”色襯托濟(jì)南冬天的“暖”色,；以灰霧陰郁的倫敦的“暗”色襯托濟(jì)南冬天的“明”色；以烈日毒辣的熱帶的“熱”色襯托濟(jì)南冬天的“溫”色,。從而勾勒出濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn),。

文章以山上矮松的青黑，映襯樹(shù)尖上頂著的一髻兒白花,；以全白的山尖,，映襯藍(lán)天；以山坡上雪厚點(diǎn)的一道兒白與草色還露者的一道兒暗黃相互映襯,，似乎給山坡穿上了一件帶水紋的花衣,；以微黃的陽(yáng)光映襯薄雪害了羞微微露出的粉色,；以水藻、柳影的綠,，映襯河水的清亮,、天上的空靈。色彩無(wú)不鮮明悅目,，給人美輪美奐的遐想,。

2.關(guān)于讀書(shū)筆記100字大全。

3.關(guān)于讀書(shū)筆記怎樣寫(xiě),。

濟(jì)南的冬天讀書(shū)筆記摘抄篇四

首先是將幾個(gè)重要概念即“寫(xiě)景,、狀物、抒情”給以了界定,。這幾個(gè)概念在語(yǔ)文教學(xué)中的使用頻率相當(dāng)高,，但許多教師從未想過(guò)其真正含義，有關(guān)的語(yǔ)文參考書(shū)上也往往不作解釋,。而本教案將“寫(xiě)景,、狀物、抒情”作為教學(xué)重難點(diǎn)之后,，能夠知難而上,，以初中學(xué)生能夠理解的表述簡(jiǎn)明有效的作了闡釋，讓學(xué)生們恍然大悟,。

其次是在“點(diǎn)教學(xué)”(以清晰的概念為前提)基礎(chǔ)上進(jìn)行內(nèi)部延伸(局限于課文內(nèi)),，本教案的延伸設(shè)計(jì)極有特色，不僅有知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)化,，而且能讓學(xué)生由被動(dòng)聽(tīng)講到主動(dòng)入文(課文),，由理解進(jìn)入操作，由學(xué)生心態(tài)體會(huì)到教師角色,。而所有這些又都緊扣教學(xué)的重點(diǎn)展開(kāi),。

第三，教學(xué)內(nèi)容豐富而有序,，圍繞新知識(shí)的學(xué)習(xí)還組織復(fù)習(xí)了諸如動(dòng)詞,、形容詞，比喻,、擬人等語(yǔ)法和修辭知識(shí),。而且這些內(nèi)容既落實(shí)到閱讀又引向?qū)懽鳎潭桃还?jié)課學(xué)生獲益頗豐,。

第四,，本教案的內(nèi)在邏輯美還集中體現(xiàn)在板書(shū)設(shè)計(jì)中：板書(shū)的上方是3個(gè)醒目的概念并用橫線表明它們之間的關(guān)系，可以說(shuō)這是整個(gè)板書(shū)的綱、也是整個(gè)教學(xué)的魂,，它是教學(xué)系統(tǒng)性的具體體現(xiàn),，有了它板書(shū)的'所有詞句就成為了語(yǔ)文知識(shí)的濃縮，語(yǔ)文能力的指南,。而且板書(shū)設(shè)計(jì)時(shí)還有意留出空白讓學(xué)生參與邏輯的推理、參與課文的解讀,、參與詞句的提煉,。

因此，本教案是語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)在邏輯審美化的一次大膽而成功的探索,。主要問(wèn)題是文字表述不夠流暢和生動(dòng),，實(shí)際教學(xué)時(shí)需要在口語(yǔ)上作些必要的補(bǔ)充和處理。

濟(jì)南的冬天讀書(shū)筆記摘抄篇五

原來(lái)在我眼中,，冰冷的冬天,，在老舍筆下變得溫暖起來(lái);原來(lái)在我眼中,，死氣沉沉的冬天,，變得生機(jī)勃勃;原來(lái)在我眼中，寂寞的冬天,，變得令人神往,。真是叫人拍案叫絕!他把濟(jì)南冬天的美景與可愛(ài)之處描繪的淋漓盡致,，躍然紙上。讓人看了,，便有一種溫暖之感籠在心頭,。這便是濟(jì)南的冬天啊!真美，真好,，真愜意!

他筆下的濟(jì)南簡(jiǎn)直就是人間天堂：有山有水,，有窄窄的羊腸小道，有寬敞的山坡,，有斜臥的村莊,，有皚皚的白雪。在這樣一座搖籃般的老城中,，享受著溫暖的陽(yáng)光,，遙望著高高的山丘，期盼著春天的到來(lái),，美極了!老舍先生把一幅美麗的寫(xiě)意水墨畫(huà)呈現(xiàn)到了我的面前,。

“一個(gè)老城，有山有水,，全在天底下曬著太陽(yáng),，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界?”字里行間都滲透著老舍先生對(duì)濟(jì)南的深愛(ài),。寒冷得讓人難以忍受的冬天,，在老舍先生的眼中卻是那么美，沐浴著溫暖的陽(yáng)光,，等待著大地蘇醒時(shí)的春風(fēng),，在山水的陪伴下__靜安詳?shù)厮贡緛?lái)蕭瑟的冬天__添了幾分詩(shī)情畫(huà),，能使人迷戀冬天,，甚至不過(guò)分去迷戀春天!

濟(jì)南的冬天讀書(shū)筆記摘抄篇六

第一，運(yùn)用色調(diào)的對(duì)比烘托形象,。

老舍先生以“對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人,，像我，冬天要是不刮風(fēng),，便覺(jué)得是奇跡”引發(fā)讀者的想像,，讓讀者腦海中浮現(xiàn)出一幅朔風(fēng)怒號(hào)、天寒地栗的蕭條畫(huà)面,，用這幅畫(huà)面中的“寒”色襯托濟(jì)南冬天的“暖”色;又以“對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人,，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光,，便覺(jué)得是怪事”調(diào)動(dòng)讀者的想像,，使讀者仿佛看到了一幅倫敦灰霧慘淡的陰郁圖畫(huà)，用這幅畫(huà)面中的“暗”色襯托濟(jì)南冬天的“明”色,。這還不夠,，作者還讓我們一幅熱帶地區(qū)毒辣辣的烈日高照的可怕畫(huà)面，再用這幅畫(huà)的“熱”色襯托濟(jì)南冬天的“溫”色,。正是用了色調(diào)和對(duì)照,，用了繪畫(huà)藝術(shù)的“以色賦形”的烘托方法，作者將濟(jì)南冬天陽(yáng)光和煦,、天朗地秀的總體畫(huà)面勾勒了出來(lái),。

第二，從紛繁景物中,，略去次要的部分,，抓住主要景物的主要特征加以突出的表現(xiàn)。

這是山水畫(huà)法,。描繪濟(jì)南的大地,，老舍先生所用的正是“以大觀小”的中國(guó)山水畫(huà)的構(gòu)圖取景方法。作者展開(kāi)想像的翅膀飛上濟(jì)南的云天俯瞰大地,，然后對(duì)濟(jì)南大地作了簡(jiǎn)筆的寫(xiě)意描繪,。畫(huà)城,，不畫(huà)它的東西南北，“一個(gè)老城,，有山有水,，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著,，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒”___注：此句中的山是濟(jì)南城中的山___,。一些瑣碎的細(xì)部都被略去了，畫(huà)的只是冬天濟(jì)南城秀美的睡態(tài),，留下充分的余地讓讀者去聯(lián)想,、想像，進(jìn)行藝術(shù)的再創(chuàng)造,。畫(huà)山，不畫(huà)它的上下左右,，“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,，只有北邊缺著點(diǎn)口兒”。一起筆就抓住了景物的主要特征,，緊接著就引導(dǎo)讀者展開(kāi)藝術(shù)的聯(lián)想和想像：“這一圈小山在冬天特別可愛(ài),，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：‘你們放心吧,，這兒準(zhǔn)保暖和,。’”借這種聯(lián)想,、想像,，使畫(huà)面活靈飛動(dòng)起來(lái)。畫(huà)人,，不畫(huà)人的男女老少,，不但如國(guó)畫(huà)一樣略去耳鼻眉目，連形體也完全略去,，而只畫(huà)了濟(jì)南冬天人物情態(tài)的最主要的特征：“濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。”和城與山,，渾然構(gòu)成一幅完美的圖畫(huà),。

第三，精心設(shè)計(jì)景物和構(gòu)圖,，層層展現(xiàn)景物形象,。

繪畫(huà)是“空間藝術(shù)”，須將空間并列的景物按照美的原則加以巧妙的布置,。這種繪畫(huà)的技巧,，老舍也用到他的散文中去了,。如果說(shuō)第二段畫(huà)的渾然一體的濟(jì)南大地是一幅寫(xiě)意畫(huà)，那么第三段畫(huà)的美態(tài)紛呈的濟(jì)南雪景則更接近于工筆畫(huà),。

作者依山寫(xiě)景,，通過(guò)寫(xiě)美的小山各個(gè)細(xì)部的雪光、雪色,、雪態(tài),，畫(huà)出了小山的秀美。在藝術(shù)結(jié)構(gòu)上取了兩層布置,。先進(jìn)行工筆的分筆描繪,，從山上、山尖,、山坡一直到山腰,，一步步地細(xì)看，一筆筆地輕描：它是白的,，“樹(shù)尖上頂著一髻兒白花”,，松的翠與雪的白相映生色;它是銀的，“給藍(lán)天鑲上一道銀邊”,，如洗的藍(lán)天與似銀的雪相映生輝;它是彩色的,，“給山們穿上一件帶水紋的花衣”是它的色，“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚”是它的態(tài),，在色和態(tài)的描繪里寫(xiě)出了靜中的動(dòng);它更有世上最動(dòng)人的容色，艷艷夕陽(yáng)的斜照下,，它像少女一樣“忽然害了羞,，微微露出點(diǎn)粉色”，在傍晚雪光的渲染中畫(huà)出了形中的情,。真是一筆一景,，一景一態(tài)。這一段分筆描繪,，從方法看是用工筆,，從意境看依然著力于寫(xiě)意。中國(guó)繪畫(huà)講究“氣韻生動(dòng)”,，分筆描畫(huà)的雪景,，不是呆板的，而是生動(dòng)的,。一連串的動(dòng)詞,，將讀者帶入聯(lián)想、想像的意境,，讀者所感受到的不僅是雪的光,、色,、態(tài)的外在美，而且是雪的情韻,，雪的內(nèi)在的美,。作者所創(chuàng)造的，正是“氣韻生動(dòng)”這一繪畫(huà)藝術(shù)的最高境界,。

正是為了讓這種畫(huà)境更完美,，第四段作了雪景的第二層描繪。在分筆勾寫(xiě)后總繪雪景,，將古老的城,，城內(nèi)，城外,，山坡,，村莊，整個(gè)大地放入雪景之中,。結(jié)句直接點(diǎn)明：“這是張小水墨畫(huà),，也許是唐代的名手畫(huà)的吧?！?/p>

第四，突出自己最鮮明的印象和感受,，以喚起讀者類似的體驗(yàn),，產(chǎn)生身臨其境之感。

濟(jì)南稱泉城,，水是有名的;濟(jì)南的水來(lái)自大地的深處,，浩浩蕩蕩，一年四季奔涌不息,，這樣美的形象如何畫(huà)出?作者舍棄了濟(jì)南冬水的種種表象,，借自己的印象和感受去概括水的鮮明形象，在鮮明的形象中深入抒寫(xiě)自己獨(dú)特的感受,。先是著力渲染了濟(jì)南冬水的“綠”,，一連串五個(gè)“綠”字，作者描寫(xiě)的是綠萍的綠,、水藻的綠,、水面柳影的綠，托出的卻是水的綠,。讀著這些綠萍,、綠藻、綠柳,，我們會(huì)自然聯(lián)想到滋養(yǎng)出它們的水,，感受到蘊(yùn)蓄在濟(jì)南冬水里的綠的精神,、綠的生命。接著著力渲染了濟(jì)南冬水的“活”,。水流的一切細(xì)節(jié)乃至具體形態(tài)都淡化了,、消失了，留在筆端的,，只有水的那股蓬勃的生機(jī)：“空中,，半空中，天上,，自上而下全是那么清亮,，那么藍(lán)汪汪的?！弊匀恢械乃遣豢赡芰鞯教焐先サ?，這已是感情化的水，藝術(shù)化的水,，是老舍先生以畫(huà)家的眼睛觀察景物所得到的獨(dú)特的印象,。在平面的繪畫(huà)藝術(shù)中，為了表現(xiàn)出水的特有的態(tài),、特有的勢(shì),，流水就完全可以流向空中，流到天上去,，這不是出色的繪畫(huà)藝術(shù)又是什么?結(jié)尾處,，作者又在水色、水光,、水影之中,，用了全篇最鮮亮明麗的色彩給泉城留下了一個(gè)美麗的倩影：“這塊水晶里，包著紅屋頂,，黃草山,，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影;這就是冬天的濟(jì)南?！?/p>

最后要說(shuō)的是,，無(wú)論從立意看還是從構(gòu)圖、筆勢(shì)看,，本篇都是一幅完整的圖畫(huà),。陽(yáng)光、山川,、人物,、白雪、綠水,，各物各景所表現(xiàn)的都是“暖”這一個(gè)字,。

濟(jì)南的冬天讀書(shū)筆記摘抄篇七

老舍筆下的冬天?。≌鏈嘏?，真美好,，真愜意！

寒風(fēng)刺骨,，大雪飄飛,，山城陰黃土氣，使冬天失去了絢爛的世界,，這是我感覺(jué)到的,。而老舍筆下的冬天，確是“響晴”的,，而且是常綠的,。

濟(jì)南的小山像一個(gè)慈祥的媽媽擁抱著濟(jì)南城。她把自己編織成搖籃,，哄著人們安然入睡,。人們見(jiàn)到這小山，心中便有了著落,。小雪中的'濟(jì)南更是別有姿色,。本來(lái)就美麗的小山，鑲上小雪的銀邊,。更是美麗動(dòng)人,。濟(jì)南的冬天的樹(shù)，也不是枯黃一片,，而是“常綠”的,。濟(jì)南的冬天真美??！

我所知道的冬天，是使人冷的直打哆嗦的,。而濟(jì)南的冬天無(wú)限溫情,。老舍的這篇文章讓人感到的是冬天溫暖，也許是老舍先生從濟(jì)南的冬天感受到的吧,！老舍先生筆下的濟(jì)南冬天竟然比生機(jī)勃勃,，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天更加美，美得使人如醉如癡,。濟(jì)南的冬天居然有這么大的魅力,，能使人迷戀冬天，甚至不過(guò)分去迷戀春天,！

濟(jì)南的冬天讀書(shū)筆記摘抄篇八

推薦:當(dāng)我細(xì)細(xì)品味著《濟(jì)南的冬天》這篇老舍先生所作的美文,，一股溫馨的滋味在我的心頭蕩漾開(kāi)來(lái),，我的思緒仿佛也隨著文章，飄到了那美好的冬天的畫(huà)卷里,。

“晴朗的天氣,，溫和的陽(yáng)光，鮮艷的花草,，令人舒適的小城……”這,，便是我看完《濟(jì)南的冬天》后的第一印象。而在我的記憶當(dāng)中,，冬天并不這樣美麗,。平日里，每逢到了下雪天,，以往的.熱鬧早已被無(wú)聲的寂靜代替,，遼闊的大地也變得白雪皚皚，嚴(yán)寒令所有人們都待在家里烤著火,，不愿出門(mén),。此時(shí)，肅殺感仿佛籠罩了人間,。但待到我讀完了《濟(jì)南的冬天》后,，把我的認(rèn)知提升到一個(gè)全新的視界――啊，老舍筆下的冬天,，竟描寫(xiě)得那樣溫暖如春,，令人神往！

不錯(cuò),，濟(jì)南的冬,，是美的，但老舍先生描繪的濟(jì)南的冬,，卻顯得更美好,，那山，那水,，那花草,，那陽(yáng)光，那白云,，都為文章平添了一分神韻,，使人讀著讀著，就好像快要身臨其境于那一個(gè)美妙的人間仙境,。是啊,，文章帶領(lǐng)著我一同欣賞那春一般的景色。瞧，金燦燦的陽(yáng)光照耀著大地,，讓大地如同鋪上了一層黃金,；秀氣的小山，山上仍有積雪未化盡,，使小山看起來(lái)好像一個(gè)個(gè)身著素裝的姑娘,；朵朵白云在天上飄著，小鳥(niǎo)在白云里捉迷藏,；更忘不了的,，是人們，他們臉上帶著笑容,，有說(shuō)有笑地走在這一座小城中……而這情這景是多么美麗,，多么令人陶醉！

在文章中,，沒(méi)有過(guò)多的裝飾語(yǔ),，作者用樸素的句子，表達(dá)出了自己濃烈的情感,，而字里行間,，也透露著濟(jì)南的冬天的一大特點(diǎn)――慈愛(ài)。

看,，濟(jì)南的冬天不正是一位慈祥的母親嗎,？她把陽(yáng)光獻(xiàn)給自己的兒女，讓他們感受溫暖,，感受愉悅,；她讓小山把小城圍成一個(gè)小搖籃，輕聲細(xì)語(yǔ)地哄著兒女悄然入睡：她溫柔極了,，從不發(fā)脾氣,，并不讓水結(jié)成厚實(shí)的冰，反而還讓它冒著點(diǎn)熱氣,，不讓大雪覆蓋,，只是下點(diǎn)小雪，為小城增添上更多美的景致,。生活在這位母親呵護(hù)下的人們,，是多么愜意,！

在老舍先生充滿愛(ài)意的筆下,，濟(jì)南的冬天真可謂一幅恬淡明麗的春之圖。我也不禁對(duì)這良辰美景發(fā)出由衷的贊美,。