時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義。下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇一

自從加入?yún)且愫埔魳?lè)學(xué)科帶頭人工作室這一年來(lái)、我覺(jué)得自己在理論與實(shí)踐中找到了一個(gè)橋梁,、在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與水平上都有所提高,。在過(guò)去的一年里、能認(rèn)真參加學(xué)習(xí),、努力提高自己,、希望成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。

通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)交流,、我又重新審視自己,?；仡櫼酝墓ぷ?、可以說(shuō)是個(gè)緊張忙碌、充實(shí)而又喜悅的,。在xx年年里,、希望自己能夠加倍努力,、在各方面有更大的收獲,。

隨著教改的不斷深入、也時(shí)刻感到自己的不足,。因此今年要積極利用空余時(shí)間多閱讀工作室為我們推薦的有關(guān)教育理論方面的書籍、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,、不斷的充實(shí)自己、在課堂中更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,、并認(rèn)真完成研究課題報(bào)告,。但是作為一名骨干教師、墨守陳規(guī),、踏步不前是絕對(duì)不行的,、一直以來(lái)、在實(shí)踐中也是不斷反思,、在今年的工作室學(xué)習(xí)中更是要明確努力的方向,、制定努力的目標(biāo)。

個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：成為具有創(chuàng)新能力的研究型老師,。

1,、認(rèn)真理解鉆研教材、提高自己的教育教學(xué)能力,。

2,、積極參加各種教育培訓(xùn)、不斷提高業(yè)務(wù)能力水平,。

3,、認(rèn)真總結(jié)反思、虛心請(qǐng)教其她工作室成員,、不斷積累經(jīng)驗(yàn),。

4、勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng),、培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力,。

5、鉆研教學(xué),、提高理論水平,、完成研究課題,。

教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。作為一名骨干老師,、必須以高度的敏感性和自覺(jué)性、及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題、掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,、盡職盡責(zé)地做好工作、完成我們肩負(fù)的神圣使命,。教學(xué)之藝,、變化無(wú)窮、我也將把在工作室中所學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),、理念帶回基層學(xué)校,、輻射到其他老師、大家共同學(xué)習(xí)研究,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、推陳出新。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇二

小學(xué)音樂(lè)教育是向?qū)W生實(shí)施美育的主要手段,，音樂(lè)以其特有的藝術(shù)魅力,，吸引著廣大少年兒童,，音樂(lè)教育激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和學(xué)習(xí)音樂(lè)的欲望，它對(duì)少年兒童未來(lái)的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響,，對(duì)提高民族素質(zhì),，建設(shè)社會(huì)主義精神文明,，培養(yǎng)熱愛社會(huì)主義的“四有”人才起著重要的作用,。因此,，音樂(lè)教師制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,，是教師進(jìn)行教學(xué)與基本依據(jù)，與教學(xué)質(zhì)量有直接的關(guān)系。

(1)演唱做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢,、有彈性,。初步運(yùn)用氣息控制，做力度變化的練習(xí),。

(2)認(rèn)識(shí)各種常用音符,、休止符，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值,。在教師幫助下視唱c調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲,。聽辯二拍子、三拍子歌曲,，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍,。

(3)結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞,。

1、了解音樂(lè)新知識(shí),，認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào),，知道其作用，認(rèn)識(shí)拍號(hào)4/4拍,，了解其強(qiáng)弱規(guī)律,，認(rèn)識(shí)全音符,，全休止符，認(rèn)識(shí)連線,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生在氣息的控制下，獲得自然,、圓潤(rùn)而集中的聲音,，唱好二聲部合唱。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)豎笛培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作簡(jiǎn)單的旋律反其音準(zhǔn)的練習(xí),。

4、訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生在聽賞音樂(lè)的過(guò)程中,，感受音色,、音響，了解音樂(lè)的特色,。

5,、唱歌。

(1)本期背唱4至5首歌曲,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立,、自信的唱歌能力。

(3)學(xué)生用正確的口形唱歌,、咬字,、吐字。

(4)學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感,。

(5)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易的輪唱,、二重唱。

6,、音樂(lè)知識(shí),。

學(xué)習(xí)有關(guān)識(shí)譜知識(shí)。較難的音程,、節(jié)奏,，可通過(guò)教師范唱、學(xué)生模唱的方法來(lái)解決,。

7,、欣賞。

結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)情感的能力。加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，能注意傾聽或哼唱主旋律,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)的記憶力,。

通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲、欣賞作品,，使學(xué)生學(xué)會(huì)必學(xué)歌曲并能有感情的演唱,。從而陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的修養(yǎng),，并且做到學(xué)生在玩中學(xué),，在學(xué)中玩達(dá)到學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó),、熱愛人民的思想感情,。

1、教材分析,。

按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，本教材由唱歌、器樂(lè),、欣賞,、音樂(lè)活動(dòng)等內(nèi)容編寫而成。各部分內(nèi)容既自成體系又相互聯(lián)系,，唱歌部分選用了一些中外優(yōu)秀的少兒歌曲,，藝術(shù)性和思想性并存，加入了二聲部的訓(xùn)練,。欣賞選用了民族音樂(lè),、國(guó)外優(yōu)秀音樂(lè)，拓寬學(xué)生視野,。器樂(lè)部分編寫了一些通俗易憶的小樂(lè)曲，這些小樂(lè)曲既獨(dú)立成曲又和歌曲緊密聯(lián)系,，使學(xué)生充滿興趣又容易學(xué)會(huì),。音樂(lè)活動(dòng)主要安排一些音樂(lè)知識(shí)和體驗(yàn)歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏,。

2,、學(xué)生情況分析。

本屆學(xué)生插生較多,，程度參差不齊,，在唱歌課時(shí)還存在喊唱現(xiàn)象，豎笛學(xué)生基本能夠自己吹一些簡(jiǎn)短的小樂(lè)曲,。

三年級(jí)的音樂(lè)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期,。在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂(lè)理知識(shí)漸多，學(xué)生開始視唱曲譜,。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,。在教學(xué)中可采取趣味性、知識(shí)性并重的形式,。用音樂(lè)游戲,、充滿趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的知識(shí)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂(lè),。

第1—2周一單元快樂(lè)的doremi,。

1、唱歌《快樂(lè)的doremi》2,、唱歌《小小作曲家》,。

3、欣賞《多來(lái)咪》,。

第3—4周二單元在祖國(guó)懷抱里,。

1、歌表演《在祖國(guó)懷抱里》2,、我們的祖國(guó)是花園,。

3、欣賞《最美麗》《中國(guó)娃娃》,。

第5—7周三單元地球,，我們共同的家。

1,、《留給我》2,、欣賞《森林與小鳥》《綠蔭》。

3,、唱歌《美麗的黃昏》,。

第8—10周四單元健康歌。

1,、欣賞《健康歌》2,、唱歌《小小足球賽》3、欣賞《溜冰圓舞曲》《跳繩》,。

4,、活動(dòng)《趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)》。

第11—13周五單元?jiǎng)赢嫵恰?/p>

1,、活動(dòng)《豐富多彩的動(dòng)畫人物》2,、唱歌《動(dòng)畫城》3、欣賞《哪咤再生》,。

4,、唱歌《機(jī)器貓》。

第14—15周六單元閃閃的紅星。

1,、欣賞《嘎子嘎》2,、唱歌《紅星歌》3、欣賞《我是人民小騎兵》,。

第16—17周七單元音樂(lè)中的故事,。

1、欣賞《嘎子嘎》2,、《紅星歌》3,、欣賞《我是人民小騎兵》。

第18—20周八單元金鑰匙,。

1,、《地有多厚，天有多高》2,、欣賞《種太陽(yáng)》《星空》,。

3、唱歌《老水牛角彎彎》,。

1,、充分利用豎笛這一學(xué)具提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

2,、從簡(jiǎn)單易學(xué)的跟唱形式逐步過(guò)渡到跟琴聲練唱,。

3、運(yùn)用現(xiàn)代化地教學(xué)媒體輔助教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的興趣,，啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)想象力。

4,、為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

5,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

6,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

8,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究信息科技與學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇三

人生天地之間，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢,？以下是小編精心整理的音樂(lè)教師工作計(jì)劃，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天,，你教我學(xué),、你說(shuō)我聽的單一教學(xué)模式越來(lái)越多地被生動(dòng)活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動(dòng)所代替。然而，如何在你教我學(xué)的音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性,，使枯燥平淡的音樂(lè)教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣,，是不少教師感到困惑的問(wèn)題。本學(xué)期我將遵循音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)興趣,，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)：

本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年段的音樂(lè)教學(xué),，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,，畢竟相處一年了，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,，習(xí)慣較好,，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜,。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,，咬字,，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng),，愛表現(xiàn)自己,，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),，缺乏氣息的支撐,。

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，把“五愛”的教育和活潑樂(lè)觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著,。

2,、啟迪智慧、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

4,、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè),，表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

（一）創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,，使他們獲得直接的體驗(yàn)，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入

黑格爾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是情感的藝術(shù),。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中,，才能受到良好的音樂(lè)熏陶,，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維,，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,，作為思維的開始階段?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦,、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程，把學(xué)生帶入情境之中,。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng),，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,，直觀形象,，極易吸引學(xué)生的注意力。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)畫面,，使內(nèi)容更充實(shí),、更形象、更生動(dòng),、更具有吸引力,，從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,，為學(xué)生插上想象的翅膀,，為積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。例如：我在教歌曲“祖國(guó)祖國(guó)多美麗”一課時(shí),，先用幻燈片放出祖國(guó)的美景，配上悅耳的音樂(lè),，讓學(xué)生欣賞,，學(xué)生如身臨其境，感覺(jué)到了祖國(guó)的山河美,，激發(fā)了熱愛祖國(guó)的.情感,。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動(dòng)，體驗(yàn)到了祖國(guó)的壯麗和偉大,，產(chǎn)生愛國(guó)的激情,，同時(shí)也是一種對(duì)學(xué)生形象思維的訓(xùn)練,。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線，也是學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)和參與音樂(lè)活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟,。

2,、利用教具，培養(yǎng)興趣

烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有興趣,，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿,。”著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過(guò)：“興趣是最好的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面，動(dòng)聽的歌聲去看,、去聽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽覺(jué)器官,，更形象直觀地感受音樂(lè)、理解音樂(lè),，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴(kuò)大音樂(lè)視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索,、分析學(xué)生心理,，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn)，“讀”懂音樂(lè),，感受音樂(lè),。

低年級(jí)學(xué)生的年齡小，思維能力弱，但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng),，生動(dòng),、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此,，在課堂教育中,，運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀,，給學(xué)生留下清晰的表象，為感知,、理解知識(shí)創(chuàng)造條件,，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,。根據(jù)教材特點(diǎn),，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動(dòng)、形象的直觀教具來(lái)吸引孩子,，有小老鼠,、大獅子、小鳥,、公雞,、大象等等。整節(jié)課,，學(xué)生的積極性一直很高,，大家都爭(zhēng)著說(shuō)，搶著回答,，積極學(xué)唱,。教具雖小，但作用甚大,，合理的利用教具,，讓學(xué)生在情境中掌握了知識(shí)，讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,，提高了想象能力,。實(shí)踐證明，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，借助實(shí)物,、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，讓認(rèn)識(shí)從無(wú)聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩,，從單一走向多元,，極大地豐富學(xué)生的心理活動(dòng),，獲得更為新奇、深刻的印象,。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇四

本學(xué)期我所帶的班級(jí)從一年級(jí)到六年級(jí)都有,，也就預(yù)示著我需要把每一個(gè)年級(jí)所有的音樂(lè)課程了解透徹才能教好我的學(xué)生，針對(duì)上述因素我對(duì)自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排：

一,、對(duì)自身的要求,。

提高教學(xué)質(zhì)量：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課時(shí)注意與課標(biāo)相結(jié)合,。

2、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、以及表演性,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。

5、多看多聽其他的課程,，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。使課堂保持愉悅性：

在教學(xué)過(guò)程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè),。使他們能興致勃勃,，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)的活動(dòng)中去,。

二、對(duì)學(xué)生的要求。

發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個(gè)部分主要是運(yùn)用于高年級(jí)的學(xué)生為主,，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì)，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好a,、e、i,、o,、u。

視唱,、知識(shí),、練耳：

1、讀譜知識(shí)：知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱,。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲,。

3,、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短,。

欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺(jué),。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用,。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴(yán),、詼諧等情緒。

我認(rèn)為在音樂(lè)教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法,，同時(shí)我希望通過(guò)我的課程可以調(diào)動(dòng)孩子們的興趣愛好，使愛音樂(lè)的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子,，最后可以達(dá)到一個(gè)整體成績(jī)有所提高共同進(jìn)步的好局面,。

以上是我對(duì)本學(xué)期的工作安排，我會(huì)盡心盡力的對(duì)待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子,，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們,，我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇五

踏上工作崗位經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與鍛煉,，我已從一名青澀的畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘幻细竦囊魳?lè)教師,。要想更上一層樓，就得有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃更得于自己在教育教學(xué)道路上的成長(zhǎng),。本學(xué)期,，我擔(dān)任音樂(lè)課的教學(xué)工作。在新學(xué)期,，我為自己的學(xué)習(xí)與工作規(guī)劃如下：

一,、目標(biāo)：

一名成功的音樂(lè)教師，光有好的演奏水平,、演唱技巧,、出色的課堂教學(xué)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須擁有先進(jìn)的教學(xué)理念,，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。同時(shí)作為一名專職的音樂(lè)教師，成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程,，是一個(gè)不斷深化的過(guò)程,。因此，我給自己的定位是做一名實(shí)踐型的教師,，在注重教學(xué)的同時(shí),，能有自己獨(dú)特的思想見解，能夠充分利用所學(xué)的知識(shí),。在新課程理念的指導(dǎo)下,，我將積極地充實(shí)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí),，有效提高專業(yè)水平,，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)音樂(lè)教師。

二,、措施,。

1.在教學(xué)過(guò)程中我將使學(xué)生各方面的潛能得到開發(fā),，并使他們從中受益。在所有的音樂(lè)活動(dòng)中,，激發(fā)學(xué)生參與的積極性和創(chuàng)造意識(shí),，重視藝術(shù)實(shí)踐，將其作為學(xué)生獲得音樂(lè)審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)與技能的基本途徑,。通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神,。

2.在新課程不斷深化的今天,，老套的課堂教學(xué)已經(jīng)跟不上節(jié)奏。我將努力鉆研教材,，本著以學(xué)生為本的核心來(lái)創(chuàng)新,，不斷的完善自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平。要經(jīng)常深入課堂,，不斷充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容,，豐富教學(xué)方法。積極反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3.做好教學(xué)案例與學(xué)生個(gè)案的積累工作，針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn),，力求通過(guò)比較、分析,、研究教學(xué)中的規(guī)律,，存在的問(wèn)題，使教學(xué)研究更有依據(jù),，更真實(shí),，更科學(xué)。并不斷的反思,，總結(jié)課堂中的得失,，及時(shí)撰寫課后心得。每年撰寫一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)案例,、教學(xué)故事或教育教學(xué)論文,。

反思昨天，審視今天,，前瞻明天,，我將在今后的工作中做到，學(xué)中做,，做爭(zhēng)取早日使自己做一個(gè)真正的音樂(lè)實(shí)干教師,。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇六

新的學(xué)期開始了,，對(duì)于我來(lái)這是一個(gè)讓我重新出發(fā)的新的開始，由于自己個(gè)人的一些的原因,，感覺(jué)自己有很多的事情不適應(yīng),，因此希望在本學(xué)期的教學(xué)工作及其的他方面都有新的突破，特指定如下的計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)的思想：

本學(xué)期,，我將根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃的要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),，加強(qiáng)音樂(lè)課堂的有效性,。以課堂教學(xué)的改革為重點(diǎn)，以提高專業(yè)化的水平為目標(biāo),，以社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效入手,，努力在創(chuàng)新教學(xué),，創(chuàng)新學(xué)習(xí)等方面取得新的突破!以此來(lái)不斷促進(jìn)自己的專業(yè)化成長(zhǎng)，全面,、高效地提高自己的課堂教學(xué)的質(zhì)量!

二,、工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真落實(shí)自己擬定的工作計(jì)劃,，保證上好每一節(jié)音樂(lè)課,。

2、用心練習(xí)教學(xué)和音樂(lè)專業(yè)基本功,，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì),，為我校音樂(lè)教育教學(xué)工作服務(wù)。

3,、繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則,，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念,。

4,、立足課堂，加強(qiáng)與本教研組教師之間的交流與研討,，學(xué)習(xí)本組教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

5、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，掌握新教材的編寫意圖,，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好,、用活教材,。

6,、敏銳地捕捉教學(xué)中的問(wèn)題，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題,，使教研活動(dòng)課型化,、課題化。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,。

2、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。使他們能最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。

5,、注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

6,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

7、多看多聽其他的課程,，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使學(xué)生開闊眼界,，提高自身教學(xué)質(zhì)量,。

四,、其他方面：

1、認(rèn)真撰寫博文,，堅(jiān)持每周一篇教學(xué)手記,。

2、積極參加集體教研活動(dòng),，認(rèn)真吸取其他教師在教學(xué)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3,、積極學(xué)校組織的每次培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真做好筆記。

4,、積極聽課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5,、積極準(zhǔn)備校本課程的內(nèi)容,，并認(rèn)真落到實(shí)處。

6,、按照學(xué)校的新要求規(guī)范自己的教案文本格式,。

總之，在新的學(xué)期里我將一如既往的搞好自己的各項(xiàng)工作,，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,，使學(xué)形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美能力,。積極引導(dǎo)學(xué)生感受,、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵,，使他們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中受到良好的思想及藝術(shù)教育,，從而受益終身!

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇七

新的學(xué)期，新的開始,。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著,，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力?，F(xiàn)制定如下計(jì)劃：

始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ鳎瑘?jiān)持政治學(xué)習(xí),，提高覺(jué)悟和意識(shí),。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，共同組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

教學(xué)工作是教師的中心工作,。作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)期我將認(rèn)真書寫教案、備課,，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作,。課堂上，耐心細(xì)致地講解,，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識(shí),，我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材,，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)時(shí),，認(rèn)真研究相關(guān)教育書籍，與實(shí)踐相結(jié)合,，以促進(jìn)自身的發(fā)展,。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂(lè)網(wǎng)頁(yè),，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高。

深入學(xué)習(xí)新的教育思想,，本著以教育為中心,，以課堂為基地，扎實(shí)的練好個(gè)人基本功,。在班上抓好常規(guī)教學(xué),，多方位把握孩子們的進(jìn)步與變化，有針對(duì)性的改進(jìn)教學(xué)方法,。課堂上,，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識(shí),，我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生,、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課后及時(shí)反饋,，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我會(huì)積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。我還會(huì)配合班主任進(jìn)行日常管理,，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心,。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇八

一節(jié)課的成功與否,，很大成度上與教學(xué)設(shè)計(jì)有關(guān)，在執(zhí)行新課標(biāo)的教學(xué)實(shí)踐中,，要想在教學(xué)方法上有所突破和創(chuàng)新,，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，同時(shí)又享受美感實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)的設(shè)計(jì),。

教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)課的靈魂，同時(shí)也是檢驗(yàn)一節(jié)課是否完成了教學(xué)任務(wù)的準(zhǔn)繩,。制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要對(duì)課標(biāo)有準(zhǔn)確的認(rèn)知,，不同的課時(shí)需準(zhǔn)確地使用不同的詞句來(lái)定位。如在制定一個(gè)單元的第一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)時(shí)，只能用初步學(xué)習(xí)初步了解等詞句來(lái)定位目標(biāo),，制定這單元第二節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)時(shí),，可以用進(jìn)一步學(xué)習(xí)或繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)等詞句來(lái)定位目標(biāo)，不同的詞句確立了這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的深度,、難度,、廣度。目標(biāo)的制定還必需是在對(duì)學(xué)生學(xué)情十分了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行制定,，由于音樂(lè)科平行班教學(xué)的特殊性,，一個(gè)年段十幾個(gè)班級(jí)學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)與狀況都不盡相同，這在課堂設(shè)計(jì)上要有所不同,，對(duì)素質(zhì)好的班級(jí)要求可以高一些,、多一些，素質(zhì)稍差一些的班級(jí)可以降低要求,。如人音版第十五冊(cè)中第二單元《雪域高原》中,，目標(biāo)要求學(xué)生演奏〈翻身農(nóng)奴把歌唱〉節(jié)奏，有條件的班級(jí),，可以設(shè)計(jì)為演奏主旋律以及三個(gè)聲部的節(jié)奏;素質(zhì)稍差點(diǎn)的班級(jí)可以只演奏一個(gè)聲部或二個(gè)聲部的節(jié)奏,，，若脫離了學(xué)生的實(shí)際水平,，教學(xué)目標(biāo)定高了,，教學(xué)有難度，學(xué)生掌握不了,，教學(xué)任務(wù)完不成;反之教學(xué)目標(biāo)定低了,，教學(xué)沒(méi)有一定的難度，同樣也達(dá)不到所要完成的教學(xué)任務(wù),。切實(shí)地按各班級(jí)的能力來(lái)設(shè)計(jì)要求,，這樣就能很好地完成教學(xué)任務(wù)。

一節(jié)課的導(dǎo)入部分非常重要,，對(duì)于學(xué)生能否在這一二分鐘內(nèi)安靜地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)是起著至關(guān)重要的作用,。從心理角度來(lái)看，人們對(duì)一個(gè)事物的注意力具有一定的穩(wěn)定性與持續(xù)性,，不同的人注意力的轉(zhuǎn)移有快慢之分,。課間，學(xué)生們盡情地嬉戲,，上課鈴響了,，學(xué)生們的注意力要快速?gòu)恼n間的打鬧嬉戲轉(zhuǎn)移到安靜的上課狀態(tài)，不是所有學(xué)生都能做得好的。

因此,，教學(xué)的導(dǎo)入部分能否在一二分鐘內(nèi)抓住學(xué)生的心就顯得尤其重要,。孫紹振教授一次到福大講課，恰巧在同一時(shí)間里演講會(huì)場(chǎng)的對(duì)面有一個(gè)青年歌手大獎(jiǎng)賽，他看到演講會(huì)場(chǎng)的外面圍了一些人,，可會(huì)場(chǎng)里的座位卻空著不少,，孫老認(rèn)為開頭的幾句話要是抓不住他們的話,，那些站著的人就會(huì)隨時(shí)離他而去,，這樣的離去足以動(dòng)搖會(huì)場(chǎng)內(nèi)聽眾的注意力。于是他改變了開場(chǎng)白說(shuō)：今天,，我走進(jìn)會(huì)場(chǎng)的時(shí)候,，有一種感覺(jué)，那就是要特別感謝那些站在門口和走廊里的同學(xué),。因?yàn)樗麄兪怯弥w語(yǔ)言給我鼓氣,，寧愿站著，也要聽我老頭子講完,。而且,，他們是經(jīng)過(guò)慎重選擇的;在老頭子的美與少男少女的美之間，他們選擇了老頭子的美;在說(shuō)與唱的之間，他們選擇了說(shuō)的，因?yàn)樗麄兿嘈牛赫f(shuō)的一定比唱的好聽話音末落,，滿場(chǎng)掌聲響起,，歡笑聲一片,，那些站在外面的同學(xué)也笑著擁進(jìn)了會(huì)場(chǎng),，一些被掌聲與笑聲吸引過(guò)來(lái)的大學(xué)生,，只好擠在門外,，有的就爬到了窗口上,。就這樣臺(tái)上和臺(tái)下相互交流相互鼓舞的和諧氣氛形成了,。

課堂導(dǎo)入的方法有很多：談話法、故事,、視聽法,、圖片、兒歌迷語(yǔ)法,、表演,、游戲不同的教材應(yīng)有與之相合適的導(dǎo)入方式，至關(guān)重要的是導(dǎo)入的時(shí)間不宜太長(zhǎng),，一二分鐘為宜,。以視聽法為例：《行進(jìn)中的歌》課的導(dǎo)入，首先我不做任何說(shuō)明地播放25秒左右的部隊(duì)的閱兵式,，音像中軍人動(dòng)作整齊伐一,，并發(fā)出鏗鏘有力的節(jié)奏聲，學(xué)生們?nèi)急贿@樣的情形所吸引和震憾,，他們一下子就被征服和感動(dòng)了,，課堂隨即轉(zhuǎn)入安靜的教學(xué)狀態(tài)。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇九

作為音樂(lè)教師,，要增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣,、愛好,、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，因此需要做好一個(gè)學(xué)期的,。

為鞏固中小學(xué)音樂(lè)新課程改革的成果,，進(jìn)一步開拓音樂(lè)課程改革的領(lǐng)域，以音樂(lè)課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和教師遇到的困惑為研究對(duì)象,，努力幫助基層音樂(lè)教師解決實(shí)際問(wèn)題,，全面提高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量。

一,、重視高中音樂(lè)教研,，提高我省教師《音樂(lè)鑒賞》之外的五個(gè)教學(xué)模塊的教學(xué)能力。

高中音樂(lè)新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,，《音樂(lè)鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟,，并已形成以研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式,。但《音樂(lè)與戲劇》、《音樂(lè)與舞蹈》,、《演奏》,、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個(gè)模塊開設(shè)極少,。為提高高中教學(xué)模塊的開課率,，xx年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個(gè)模塊的教學(xué)研究。

為鞏固中小學(xué)音樂(lè)新課程改革的成果,，進(jìn)一步開拓音樂(lè)課程改革的領(lǐng)域,，以音樂(lè)課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和教師遇到的困惑為研究對(duì)象，努力幫助基層音樂(lè)教師解決實(shí)際問(wèn)題,，全面提高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量,。xx年音樂(lè)學(xué)科將深入教學(xué)一線，開展“送教上門”,、“送培到門”等活動(dòng),，與教師們共同探討、研究和解答新課程實(shí)施至今依然存在的疑惑,，促進(jìn)教與學(xué)方式變革,，做到在實(shí)踐中收獲，校正中前行,。

二,、深入課題研究，解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,。

在新一輪音樂(lè)課改中,，教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué),、如何使學(xué)生通過(guò)課堂樂(lè)器的學(xué)習(xí)、演奏,，有效參與音樂(lè)活動(dòng)等此類教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,。針對(duì)老師們的困惑，計(jì)劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究,，申報(bào)省級(jí)課題,。

三、開展教研員培訓(xùn)活動(dòng),，打造一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂(lè)教研員隊(duì)伍。

教研員是音樂(lè)教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”,，為提高各級(jí)音樂(lè)教研員的教科研能力,，使他們更好服務(wù)一線教師，xx年我學(xué)科計(jì)劃開展教研員培訓(xùn)活動(dòng),，計(jì)劃培訓(xùn)到縣,、區(qū)及音樂(lè)專職音樂(lè)教研員。

四,、建立省級(jí)“音樂(lè)名師工作室”,，推動(dòng)地方教研工作的開展。

計(jì)劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個(gè)“音樂(lè)名師工作室”,，通過(guò)幫,、帶、扶等措施、通過(guò)公開課,、論文撰寫,、網(wǎng)絡(luò)教研等活動(dòng)，培養(yǎng),、打造一批名師，推動(dòng)地方教研工作的開展。

在高中教育中,，不僅僅是語(yǔ)數(shù)英史地生政的教學(xué)，還有音樂(lè)體育教學(xué),。作為一名高中音樂(lè)教師,，我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中,，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法,。不過(guò)這些都不是我最覺(jué)得自己進(jìn)步的地方，我覺(jué)得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,，這才是我一直以來(lái)教學(xué)的根本目的,。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我相信我是能夠做好的,。

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二,、學(xué)生情況分析,。

1、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

三,、教材分析,。

1、高一級(jí)學(xué)沿海版第二冊(cè),，以唱歌為主,，分五部分共9課。安排19課時(shí),，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí),。

2,、高二級(jí)學(xué)沿海版第四冊(cè)，以欣賞為主,，分四部分,，共8課。安排20課時(shí),，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí),，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。

四,、工作任務(wù)：

1,、高一、二級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué),，每周一節(jié),。

2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作,。

五,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛祖國(guó),，熱愛社會(huì)主義，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂(lè)教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛好,、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

4,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力,。

六,、教學(xué)措施,。

1、高一,、二級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型,。

3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程,。

4,、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

七、具體安排：

周次高一級(jí)高二級(jí),。

1《嶺南春早》《編鐘》,。

2廣東音樂(lè)古琴。

3廣東民歌印安人的音樂(lè),。

4《故鄉(xiāng)的親人》歐,、非黑、白人的音樂(lè)風(fēng)格和特點(diǎn),。

5《噢!蘇珊娜》北美洲的音樂(lè),。

6亞洲的歌中國(guó)民歌的題材。

7圓舞曲中國(guó)民歌形式的分類,。

8小步舞曲民管樂(lè)簡(jiǎn)介,。

9瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞,。

10中考中考,。

11進(jìn)行曲簡(jiǎn)介民族調(diào)式。

12《軍隊(duì)進(jìn)行曲》《在太行山上》,。

13《送別》《黃河大合唱》,。

14《問(wèn)》抗戰(zhàn)時(shí)期的音樂(lè)。

15《快樂(lè)的鐵匠》貝多芬簡(jiǎn)介,。

16至17終考終考,。

這就是本學(xué)期我要教授的課程了,。音樂(lè)并不是一門很重要的課程，所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂(lè)課,，所以我?guī)Я苏麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí),。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進(jìn)步,，這才是我一直以來(lái)最渴望自己做到了,。音樂(lè)教學(xué)并不困難，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息,，這才是我最看重的,，在以后的教學(xué)中,，我會(huì)重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!

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音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇十

本期九年級(jí)有六單元教學(xué)內(nèi)容,。音樂(lè)課時(shí)每周一節(jié),，每單元兩課時(shí)左右。正常教學(xué)時(shí)間約十八周,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際補(bǔ)充三至四節(jié)唱歌教學(xué),，（包括歌曲追夢(mèng)人等）一至兩節(jié)欣賞課（班得瑞音樂(lè)欣賞等）。

知識(shí)與技能：

1,、認(rèn)識(shí)斯美塔那,，能用熱情歡快圓潤(rùn)的聲音演唱《愛我中華》體會(huì)各國(guó)人民熱愛自己祖國(guó)的思想感情。

2,、知道陜北“信天游”和青?！盎▋骸薄Ｖ雷冏嘈问?。能夠用豪邁的情緒演唱《黃河水手歌》,。

3、聆聽名家名段了解北京三弦,、蘇州評(píng)彈,、廣東粵曲、四川清音這幾種藝術(shù)形式的`特點(diǎn),、歷史發(fā)展表現(xiàn)形式,。模仿京韻大鼓演唱《前門情思大碗茶》。

4,、了解貝多芬,、德沃夏克。知道歐洲交響樂(lè),，有感情的演唱《念故鄉(xiāng)》,。

5,、了解魚咬尾、換頭合尾等中國(guó)民樂(lè)傳統(tǒng)的創(chuàng)作手法,。知道德彪西和劉天華在音樂(lè)上的貢獻(xiàn),。感受體驗(yàn)中外音樂(lè)家借描寫月光所抒發(fā)的感情。用優(yōu)美抒情的聲音演唱《在銀色的月光下》,。

6,、了解徽劇、廬劇,、泗州戲的唱腔特點(diǎn)模仿,。京劇韻味學(xué)唱《天地大舞臺(tái)》。

過(guò)程與方法：

聆聽音樂(lè),，知道與音樂(lè)相關(guān)的知識(shí),，感受音樂(lè)中所表達(dá)的豐富感情，聯(lián)想想象音樂(lè)中所蘊(yùn)含的意境,。在學(xué)唱中大膽表現(xiàn),，注重情緒表達(dá)根據(jù)歌曲內(nèi)容體驗(yàn)情感。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

從音樂(lè)作品中體驗(yàn)愛國(guó)情懷增強(qiáng)愛國(guó)信心和決心,；關(guān)注西北地區(qū),，愿意探索相關(guān)的文化，能對(duì)西北音樂(lè)產(chǎn)生興趣,；愿意了解曲藝音樂(lè)地方戲曲音樂(lè)能主動(dòng)收集學(xué)唱,。關(guān)注生活體驗(yàn)藝術(shù)作品中的美，熱愛生活,。

九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，因而課堂教學(xué)時(shí)間比較緊張，學(xué)生課堂上的積極性不是很高,。課下活動(dòng)時(shí)間會(huì)很少,。

1、注重提高課堂教學(xué)質(zhì)量鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng),。

2,、適當(dāng)進(jìn)行唱歌基礎(chǔ)教學(xué)，教學(xué)生以正確方式呼吸發(fā)聲,。注重音樂(lè)課實(shí)用性,。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇十一

本學(xué)期我?guī)б弧⒍昙?jí)和四五年級(jí),，高低端都有,，也就預(yù)示著我需要把每一個(gè)年級(jí)所有的音樂(lè)課程了解透徹才能教好我的學(xué)生，針對(duì)上述因素我對(duì)自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排：

一、對(duì)自身的要求,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)注意與課標(biāo)相結(jié)合,。

2,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、以及表演性,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。

5、多看多聽其他的課程,，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備，使課堂保持愉悅性,。

總之,，認(rèn)真上好每一堂課；提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法;認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，保證效率,；充分作好課前準(zhǔn)備,；認(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說(shuō)普通話,，在上課多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì),；根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求,，放慢教學(xué)進(jìn)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；根據(jù)本校條件設(shè)備,，充分利用投影儀,、錄象、錄音機(jī)等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果。

我認(rèn)為在音樂(lè)教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。在教學(xué)過(guò)程中,，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè),。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)的活動(dòng)中去。

二,、對(duì)學(xué)生的要求,。

發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個(gè)部分主要是運(yùn)用于高年級(jí)的學(xué)生為主，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì),，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a,、e,、i、o,、u,。

視唱、知識(shí),、練耳：

1,、讀譜知識(shí)：知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱。

2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲,。

3、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長(zhǎng)短,，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短,。

欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺(jué),。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用,。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴(yán),、詼諧等情緒。

三,、對(duì)具體要求,。

主要是中高段的學(xué)生雖然具有一定的自學(xué)能力，紀(jì)律情況也相對(duì)穩(wěn)定,，也具有一定的基礎(chǔ),。但本學(xué)期新教材對(duì)我們的學(xué)生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲,，所以學(xué)習(xí)相對(duì)比較困難,，所以教師要以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，在此基礎(chǔ)上,，讓他們掌握一定音樂(lè)知識(shí)和技能技巧。下面根據(jù)這樣的情況,，我要對(duì)教材進(jìn)行一定的分析,，根據(jù)情況而教授。

四,、五年級(jí)的學(xué)習(xí)非常重要,。

在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。所以在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí),，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在教材方面,，大致可以分聆聽欣賞、歌曲演唱、創(chuàng)編活動(dòng)三個(gè)方面,。跟以往的欣賞教材相比,，本冊(cè)的欣賞曲中國(guó)作品增加了，器樂(lè)作品也增多了,。在本冊(cè)合唱歌曲有了明顯的增加,，隨著合唱歌曲的增加，也說(shuō)明了音樂(lè)新課程實(shí)施以來(lái),，對(duì)多聲部教學(xué)也逐漸重視起來(lái)了,。這個(gè)也是很多音樂(lè)老師都很關(guān)注都很值得探討的問(wèn)題。所以本學(xué)期我就以合唱為重點(diǎn)來(lái)談?wù)勎以诮虒W(xué)中的一些具體做法：

在合唱教學(xué)方面：

1,、強(qiáng)調(diào)唱譜,。

在本冊(cè)的合唱歌曲中，出現(xiàn)了是在同節(jié)奏的二聲部歌曲中,，兩個(gè)聲部的唱名不同,，比較容易分辨，而唱歌詞時(shí)只有音高上的區(qū)別,，詞是完全一樣的,，所以學(xué)生很容易混淆，如果不認(rèn)真教唱曲譜的話,，甚至直接教唱歌詞,，效果就可想而知了，所以象這樣的同節(jié)奏的二聲部歌曲,，最好是先強(qiáng)調(diào)唱譜,。

2、利用器樂(lè)幫助學(xué)生學(xué)唱二聲部歌曲,。

在教唱二聲部合唱時(shí),，由于學(xué)生不能很準(zhǔn)確地掌握音準(zhǔn)和音程，在教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到困難,，而器樂(lè)這個(gè)學(xué)具卻能引導(dǎo)學(xué)生把握好音準(zhǔn)和音程,。

3、與不同聲部合作的輔助訓(xùn)練,。

就是在教唱二聲部歌曲時(shí),，可以先由老師演奏或演唱第二聲部，與擔(dān)任第一聲部的學(xué)生合作,，通過(guò)讓學(xué)二聲部的學(xué)生先輕唱到逐漸放聲,，自己的演奏或演唱就隨機(jī)變小聲。然后再讓兩個(gè)聲部合起來(lái),，這樣就可以“水到渠成”了,。

4,、先教第二聲部。

由于學(xué)生對(duì)曲調(diào)的印象,，常有先入為主的情形,，所以既然總是第一聲部本身就容易給他們以較深的印象。在教學(xué)之初,，就先暫把第一聲部放在一旁,，先教第二聲部，然后再教第一聲部,。

5,、平行地教學(xué)唱兩聲部。

對(duì)于比較陌生的兩聲部歌曲我們可以先平行的教唱兩個(gè)聲部,，然后讓學(xué)生分聲部各唱其中的一個(gè)部分以形成合唱,。

6、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

7,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

8,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

9,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力,。

本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法,，同時(shí)我希望通過(guò)我的課程可以調(diào)動(dòng)孩子們的興趣愛好，使愛音樂(lè)的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子,，最后可以達(dá)到一個(gè)整體成績(jī)有所提高共同進(jìn)步的好局面,，積極參與配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

以上是我對(duì)本學(xué)期的工作計(jì)劃,，我會(huì)盡心盡力的對(duì)待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子,，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子,。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩。堅(jiān)持努力做孩子們心目中喜歡愛戴的音樂(lè)老師,！

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇十二

制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。下面是小編為大家整理的關(guān)于音樂(lè)教師工作計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

一,、指導(dǎo)思想,。

按照《小學(xué)走進(jìn)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，為全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校音樂(lè)工作條例》和《音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃綱要》;堅(jiān)持以“健康第一,、育人第一”為宗旨，把學(xué)校音樂(lè)工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口;加強(qiáng)音樂(lè)課改教研活動(dòng),，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn),，用新的理念來(lái)強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的音樂(lè)藝術(shù)特色,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,。

二、工作目標(biāo),。

1,、貫切學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，更新教育教學(xué)觀念,，探討新教學(xué)模式,，進(jìn)行有音樂(lè)特色的課堂教學(xué)。

3,、組織興趣小組活動(dòng),，做到定時(shí),、定人、定計(jì)劃地開展訓(xùn)練,。

4,、積極參加市、區(qū)教研活動(dòng),，做好筆記寫好心得體會(huì),。

三、工作措施,。

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)和學(xué)校工作計(jì)劃、各項(xiàng)管理制度,。

2,、狠抓課堂常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣,。

3、進(jìn)行教研活動(dòng),，集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集中解決教育教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題,。

4,、加強(qiáng)教育、教學(xué)理論和專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平,，觀看優(yōu)秀課例錄像。

四,、具體工作,。

1、二,、三月份：

1)制訂工作計(jì)劃,、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)校藝術(shù)團(tuán)訓(xùn)練計(jì)劃,。

2)做好蘿崗區(qū)第x屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈及舞蹈攝影的隊(duì)伍排練工作,。

3)每月協(xié)助做好班主任工作。

2,、四月份：

1)教師上好公開課,，做好聽課、評(píng)課工作,。

2)正常開展學(xué)校藝術(shù)團(tuán)訓(xùn)練,。

3)做好舞蹈排練工作，及教師目標(biāo)教學(xué)筆試復(fù)習(xí)工作,。

3,、五月份：

1)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)團(tuán)訓(xùn)練的訓(xùn)練。

2)組織教師觀看優(yōu)秀課例錄像,。

3)組織全校師生開展“六一”慶?；顒?dòng)。

4,、六月份：

1)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，做好讀書筆記、教學(xué)心得,、反思筆記,。

2)組織全校師生開展“六一”慶祝活動(dòng),。

1)學(xué)生音樂(lè)考試檢測(cè),。

2)教師交流經(jīng)驗(yàn)，寫好論文,、總結(jié),。

一、思想政治,。

始終如一地?zé)釔圩鎳?guó),，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作,，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記,，提高覺(jué)悟和意識(shí),。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二,、個(gè)人業(yè)務(wù)。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽音樂(lè)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，天天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

三,、課堂教學(xué),。

本學(xué)期，我擔(dān)任的是一,、二,、四、五年段的音樂(lè)教學(xué),，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演,。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱，咬字,，吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己,，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐,。

課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大，信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其的效用,。我將注重在課前、課中,、課后三個(gè)方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,，備教材,、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程,，保證課前的預(yù)備工作及時(shí),、充分。課中聚精會(huì)神,。處處體現(xiàn)音樂(lè)課特色,，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角,，讓學(xué)生始終處于音樂(lè)的歡快氛圍中,。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好入手，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課,、故事貫穿課堂始終,、音樂(lè)游戲中解決枯燥的樂(lè)理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),，自覺(jué)的用腦、用耳,、動(dòng)口,、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，愛好成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。課后及時(shí)反饋,。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快,、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

四,、文藝匯演,。

每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說(shuō)它重要呢?因?yàn)橐魳?lè)學(xué)科這“小三門”,，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來(lái)越受到重視,。當(dāng)然對(duì)于一線的教師,，要求也越來(lái)越高。為我,、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺(tái),，這演出代表的是我們這個(gè)大家庭———胡吉吐莫中心學(xué)校的形象。我想我只能為學(xué)校,、為大家填采,。所以，我壓力很大,，但我將變壓力為動(dòng)力,，工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，勝不嬌,、敗不餒的健康心態(tài),，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神,，我也堅(jiān)信我的付出會(huì)有收獲,。所以開學(xué)年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺(tái)下十年功的苦練旅程,。多少汗水,、多少付出，為的就是那短短的瞬間,。

五,、教學(xué)的具體措施與要求。

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,，使他們獲得直接的體驗(yàn),，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入,。

黑格爾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中,，才能受到良好的音樂(lè)熏陶，達(dá)到的教學(xué)效果,。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維,，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思維的開始階段,。”在教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦,、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程,，把學(xué)生帶入情境之中。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,，也是學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)和參與音樂(lè)活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟,。

2、利用教具,，培養(yǎng)興趣,。

“興趣是的老師”，教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面,，動(dòng)聽的歌聲去看,、去聽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽覺(jué)器官,，更形象直觀地感受音樂(lè),、理解音樂(lè)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴(kuò)大音樂(lè)視野,。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，善于摸索,、分析學(xué)生心理,，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn),，“讀”懂音樂(lè),，感受音樂(lè),。

低年級(jí)學(xué)生的年齡小，思維能力弱,，但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng)，生動(dòng),、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。因此，在課堂教育中,，運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,，既形象直觀，給學(xué)生留下清晰的表象,，為感知,、理解知識(shí)創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,。教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤思考,、勤總結(jié),，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣,，以興趣為師,，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。

(二)精選教法,，快樂(lè)學(xué)習(xí),，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效。

1,、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),，展示自我。

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動(dòng)”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽,，親手試一試,。因此，在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的,。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí),，我覺(jué)得老師應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的,，在教學(xué)教育活動(dòng)中,，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì),，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，以獲得知識(shí)、掌握新技能,。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計(jì)開展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié),，放手讓學(xué)生盡情地唱,、盡情地跳，把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向潮,，讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束中展示自己的才能,。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性,，為學(xué)生留出課堂空間,，就是為學(xué)生留出了快樂(lè)天地，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的`時(shí)空,，有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái),，課堂教學(xué)會(huì)張弛有度，教學(xué)效果也會(huì)事半功倍,。

2,、趣味游戲，快樂(lè)學(xué)習(xí),。

無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力,。學(xué)生愛玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲,。為了鞏固學(xué)過(guò)的歌曲，我設(shè)計(jì)了“開火車”這一游戲,。由我做火車司機(jī),，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱,，只有唱正確的才能坐上我的小火車,，孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲，積極踴躍,，不亦樂(lè)乎,。“開火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂(lè)于開口,，大膽演唱,，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識(shí),，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩。音樂(lè)課堂借助游戲,，使得教師樂(lè)之教,，教的新，學(xué)生樂(lè)之學(xué),，學(xué)的活,。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新,，教學(xué)藝術(shù)要提高,，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改,，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

3,、以“賽”激趣促學(xué)。

好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一,，而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中,，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們?cè)谡n堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。在我每次上音樂(lè)課時(shí)總是給學(xué)生留出5—8分鐘時(shí)間，利用此方法要求學(xué)生進(jìn)行表演唱,，取得了事半功倍的效果,。我還專門準(zhǔn)備了很多小紅花、小五星等,，并告訴大家：如果誰(shuí)先會(huì)唱,，唱得準(zhǔn)確,、流暢，表情動(dòng)作好,，誰(shuí)就能得到它,。學(xué)生們積極踴躍，他們分成兩人組,、三人組或四人組,，互相監(jiān)督表演唱，以便及時(shí)查找自己的不足;部分平時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，請(qǐng)班上的小組長(zhǎng)幫助領(lǐng)著唱;更有的干脆和我一組,，請(qǐng)我指導(dǎo)。現(xiàn)在全班學(xué)生對(duì)音樂(lè)課中所學(xué)過(guò)的歌曲,、舞蹈等內(nèi)容,，都能很熟練地表演下來(lái)。值得強(qiáng)調(diào)的是,，在這個(gè)過(guò)程中,，老師從未做過(guò)任何要求，完全出于學(xué)生自己的意愿,。

一,、指導(dǎo)思想。

為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義,，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化,，必須優(yōu)先發(fā)展教育。我們要全面貫徹黨的教育方針,，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，使學(xué)生在德、智,、體、美諸方面全面發(fā)展,，要使受教育者全面發(fā)展,，美育是學(xué)校教育中必不可少的部分，而音樂(lè)課又是是美育中最直接最重要的環(huán)節(jié),，所以作為音樂(lè)老師,，上好音樂(lè)課責(zé)任重大。

在新學(xué)期以新的音樂(lè)課程理念為指導(dǎo),，以音樂(lè)審美為核心,，以興趣愛好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展,，重視實(shí)踐,，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合,，弘揚(yáng)民族音樂(lè),，理解多元文化，完善評(píng)價(jià)體制,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè)的能力,，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,，陶冶情操,，啟迪情操，啟迪智慧,，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用,。

二,、學(xué)生情況分析。

優(yōu)勢(shì)：

1,、有一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和音樂(lè)鑒賞能力,。

2、接受能力較強(qiáng),，敢于嘗試接受新事物,。

3、有主動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)向和能力,，有了細(xì)膩的思想感情,。

劣勢(shì)：

1、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、個(gè)別學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,，不喜歡學(xué)樂(lè)理，觀念不正確,。要根據(jù)其特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案,。

三、教材分析。

我們采用的是山東教育出版社,，經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)20__初審?fù)ㄟ^(guò)的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,。本套教科書有以下特點(diǎn)：

1、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,，明確小學(xué)教育目標(biāo),，落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求，以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2,、體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念,，打破過(guò)分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系，面向?qū)W生的實(shí)際需要,。

3,、體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念，遵循學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律,。

《教科書》采用單元的形式,，個(gè)單元都有明確的主題，單元內(nèi)容也貼近學(xué)生生活,，主要分為唱歌和欣賞兩大部分,。“唱歌”,、“感受與鑒賞”,、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”“音樂(lè)與相關(guān)文化”等經(jīng)精心設(shè)計(jì),，巧妙的被分布到各個(gè)單元,，較容易獲得良好的教學(xué)效果。

四,、教學(xué)任務(wù),。

1、唱歌能夠準(zhǔn)確有感情的演唱歌曲,。

2,、欣賞能夠欣賞我國(guó)各族和中外優(yōu)秀的音樂(lè)作品，并有一定的音樂(lè)鑒賞能力,。

3、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲,，做到音準(zhǔn),、和協(xié)、動(dòng)聽,。

4,、樂(lè)理熟練掌握基本的樂(lè)理知識(shí),。

五、教學(xué)措施,。

1,、不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平及能力，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,、教學(xué)理念,。(如奧爾夫教學(xué)法)。

2,、以“教師的范唱美”,、“語(yǔ)言美”、“節(jié)奏美”嚴(yán)格要求自己,。

3,、努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，吸引,、激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)新能力。

4,、將奧爾夫教學(xué)法中的“聲勢(shì)”,、“旋律”、“圖譜”,、“游戲”等“原本性”教學(xué)內(nèi)容與理念融入到教學(xué)中,。

5、充分利用多媒體等先進(jìn)教學(xué)手段為學(xué)生準(zhǔn)備豐富精彩的音樂(lè)課,。

育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”,，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)音樂(lè),、體驗(yàn)音樂(lè),、創(chuàng)造音樂(lè)。

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校提出的以課程創(chuàng)新為引領(lǐng),、以“三施教”文化為內(nèi)涵、全力促進(jìn)首都教學(xué)質(zhì)量提升的工作思路為引導(dǎo),，以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),，培養(yǎng)每一位學(xué)生都能掌握一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)為目標(biāo)。堅(jiān)持落實(shí)“全人教育”和“全面發(fā)展”,。

繼續(xù)開展音樂(lè)常規(guī)課堂教學(xué)和藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng),，不斷提高課堂教學(xué)效率，注重優(yōu)生培養(yǎng)，積極組織學(xué)生參加各類比賽,。以培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)能力為目標(biāo),，大面積提高音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作立項(xiàng)：

立項(xiàng)一：貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),、提高課堂教學(xué)效率，做到“常態(tài)優(yōu)質(zhì)”,。

立項(xiàng)二：抓好師資培訓(xùn),，加強(qiáng)組內(nèi)教師自身專業(yè)素質(zhì)。

立項(xiàng)三：積極研發(fā)具有帝景學(xué)生自身特色的校本課程—合唱課,，努力做到九年四段的藝術(shù)課程的打造和有效銜接,。

三、措施：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),，把握新教材的教學(xué)要求，探索新教法,，研究新學(xué)法,。

2、建立有效的教學(xué)常規(guī),，努力提高音樂(lè)課堂教學(xué)效率,，做到“常態(tài)優(yōu)質(zhì)”。

3,、結(jié)合本學(xué)科教師實(shí)際情況,，定期組織開展備課組教研活動(dòng)。

4,、通過(guò)理論學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)講座、教材分析,、集體備課,、說(shuō)課、調(diào)研,、上公開課等豐富的教研活動(dòng)形式,，不斷提高音樂(lè)教研活動(dòng)的質(zhì)量。

5,、積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，做好教學(xué)總結(jié)和教學(xué)反思工作。

6,、繼續(xù)開展合唱社團(tuán)的工作,，堅(jiān)持從小學(xué)二至五年級(jí)選拔合唱的人才,，利用每周五中午12：20—13：20進(jìn)行排練，力爭(zhēng)在本學(xué)期的朝陽(yáng)區(qū)合唱節(jié)中取得理想的成績(jī),，為陳經(jīng)綸集團(tuán)的初中和高中培養(yǎng)和輸送人才。

7,、繼續(xù)配合學(xué)校組織和開展各項(xiàng)文藝活動(dòng),，例如藝術(shù)節(jié)、科技節(jié),、新年聯(lián)歡會(huì)的排演,，限度地提升學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)。

8,、積極報(bào)名參加各級(jí)各類的文藝比賽,，充分為學(xué)生搭建施展的舞臺(tái)，并力爭(zhēng)取得優(yōu)異的成績(jī),。

一,、研修的特殊課例(至少三個(gè)，可以根據(jù)實(shí)際情況增加),。

1,、“開學(xué)第一課”：《新學(xué)堂歌——谷建芬古詩(shī)文少兒歌曲演唱會(huì)》。

2,、利用整合資源,，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)(周艷老師教研課)。

3,、集體籌備音樂(lè)參賽課,，提升集體備課能力與課堂教學(xué)水平。

4,、《如何將新課標(biāo)理念落到實(shí)處,，切實(shí)提高教學(xué)效果》(組內(nèi)教研課的學(xué)習(xí))。

5,、網(wǎng)絡(luò)研修——遠(yuǎn)教資源人教版音樂(lè)課堂實(shí)例及網(wǎng)上的優(yōu)秀課例,。

二、簡(jiǎn)要分析課例特殊的原因,。

1,、谷建芬古詩(shī)文少兒歌曲演唱會(huì)由文化部主辦、中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)承辦,，采用了學(xué)堂授課的形式,，將舞臺(tái)劇作為一個(gè)特殊的德育和美育課堂，教大家習(xí)古文,、唱古詩(shī),，在古詩(shī)文中感受古人的文采和蘊(yùn)含其中的道理,，在音樂(lè)中講述光陰的古詩(shī)。晚會(huì)分為學(xué)堂樂(lè)歌篇,、田園風(fēng)情篇,、親情友情篇、勵(lì)志成才篇4部分,。從《三字經(jīng)》到《弟子規(guī)》,，從《詠鵝》到《元日》，從《相思》到《游子吟》,，從《憫農(nóng)》到《格言連壁》,，整臺(tái)晚會(huì)一共演唱了谷建芬近年來(lái)為古詩(shī)詞譜曲的少兒歌曲20首。這些歌曲因?yàn)榍{(diào)質(zhì)樸優(yōu)美,，旋律簡(jiǎn)單易記,，受到孩子們以及家長(zhǎng)們的喜愛。她的這些歌曲已被列入重點(diǎn)項(xiàng)目在全國(guó)的學(xué)校推廣,，并在北京的東城區(qū)和平谷區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)推廣,，因此要作為我們?nèi)w音樂(lè)教師的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

2,、體現(xiàn)音樂(lè)教師自己制作課件,，進(jìn)行資源整合，優(yōu)化常規(guī)教學(xué),。

3,、為了突出團(tuán)結(jié)合作，集體備課,，音樂(lè)組老師們要積極籌備音樂(lè)參賽課,，創(chuàng)造新模式，運(yùn)用新方法,，拓寬新形式,，提高教學(xué)水平。

4,、做學(xué)習(xí)型,、科研型教師，進(jìn)行經(jīng)常性的聽課,、評(píng)課系列活動(dòng),，做到聽、評(píng),、導(dǎo),、學(xué)，構(gòu)建以“合作,、探究,、自主,、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式與學(xué)習(xí)模式，采用聽,、說(shuō),、唱、玩,、想,、演、做,、畫的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,，大膽表達(dá),，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、感受,，培養(yǎng)興趣,，提高能力。

5,、通過(guò)便捷的網(wǎng)絡(luò),，及時(shí)更新現(xiàn)代化教學(xué)理論，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,，感受最新的音樂(lè)課堂教學(xué),，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)提升自身素質(zhì),。

三,、課例研修方法(課例研究過(guò)程的一般步驟)。

1,、課題研究：《谷建芬古詩(shī)文少兒歌曲演唱會(huì)》,。

了解創(chuàng)作意圖——二十首古詩(shī)詞——觀看演出視頻——學(xué)習(xí)采訪谷建芬新聞——老師們發(fā)言——討論有選擇性的推廣。

2,、課題研究：利用整合資源,，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)。

研究教材——個(gè)人備課——整合資源制制作課件——上課——聽評(píng)課——個(gè)人反思——集體討論——修改建議,。

3,、課題研究：集體籌備音樂(lè)參賽課。

確定教學(xué)內(nèi)容——集體備課——上課——聽評(píng)課——討論修改——上課——個(gè)人反思——集體建議——整理修改——上課,。

4,、課題研究：將新課標(biāo)落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果,。

個(gè)人備課——個(gè)人上課——聽評(píng)課——個(gè)人反思——討論建議——修改完善——整理資料,。

5,、課題研究;網(wǎng)絡(luò)研修。

觀看遠(yuǎn)教資源課堂實(shí)錄——個(gè)人發(fā)言——討論——整理資料,。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇十三

在初中教育中,，不僅僅僅是語(yǔ)數(shù)英史地生政的教學(xué)，還有音樂(lè)體育教學(xué),。作為一名初中音樂(lè)教師,，我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中,，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法,。但這些都不是我最覺(jué)得自己進(jìn)步的地方，我覺(jué)得自己就應(yīng)該在更多的方面幫忙學(xué)生,，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,，這才是我一向以來(lái)教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更大的進(jìn)步,，我堅(jiān)信我是能夠做好的,。

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)刻,，貫徹黨的教育方針,，發(fā)奮完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小，缺乏表演自我的潛質(zhì),。

3,、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確,。

1,、初一級(jí)學(xué)沿海版第二冊(cè)，以唱歌為主,，分五部分共9課,。安排19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),，機(jī)動(dòng)1課時(shí),，實(shí)際授課16課時(shí)。

2,、初二級(jí)學(xué)沿海版第四冊(cè),，以欣賞為主,，分四部分，共8課,。安排20課時(shí),，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí),，實(shí)際授課16課時(shí),。

1、初一,、二級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué),，每周一節(jié)。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作,。

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義,，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和群眾主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

2,、啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣,、愛好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的潛質(zhì),。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有必須的音樂(lè)鑒賞的潛質(zhì),。

1,、初一、二級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，以到達(dá)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分資料，改變枯燥又單一的課型,。

3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

4,、課外第二課堂,，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演潛質(zhì),。

周次初一級(jí)初二級(jí),。

1《嶺南春早》《編鐘》。

2廣東音樂(lè)古琴,。

3廣東民歌印安人的音樂(lè),。

4《故鄉(xiāng)的親人》歐、非黑,、白人的音樂(lè)風(fēng)格和特點(diǎn),。

5《噢！蘇珊娜》北美洲的音樂(lè),。

6亞洲的歌中國(guó)民歌的題材,。

7圓舞曲中國(guó)民歌形式的分類。

8小步舞曲民管樂(lè)簡(jiǎn)介,。

9瑪祖卡,、波蘭舞曲古曲欣賞。

10中考中考,。

11進(jìn)行曲簡(jiǎn)介民族調(diào)式,。

12《在太行山上》。

13《送別》《黃河大合唱》,。

14《問(wèn)》抗戰(zhàn)時(shí)期的音樂(lè),。

15《快樂(lè)的鐵匠》貝多芬簡(jiǎn)介。

16至17終考終考,。

以上就是本學(xué)期我要教授的課程了,。音樂(lè)并不是一門很重要的課程，因此每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂(lè)課，因此我?guī)Я苏麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí),。在我不斷的教學(xué)中,，我有了更多的進(jìn)步，這才是我一向以來(lái)最渴望自己做到了,。音樂(lè)教學(xué)并不困難,，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的,，在以后的教學(xué)中,，我會(huì)重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的！