計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

國培計劃表填篇一

參加國培計劃學習，就是一次精神盛宴的享受,、接受心靈的洗禮的過程，每次過程都讓人欣喜不已,，開闊視野,，提升境界，結(jié)識新友誼,。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲,，在教育理論、教學研修等各方面都得到提高,，制定個人研修計劃如下：

一,、積極主動學習。

珍惜這次培訓機會,，及時參加學習,，專心聽講,，認真聆聽專家報告，解讀專家思想,，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足。

二,、主動向?qū)＜艺埥獭?/p>

對學習中不明白問題和教學中的困惑,，主動找機會向同行、專家請教,，尋求幫助解決,。積極參與研修坊的各項研修活動，積極與同行共同探討,，努力向各位學員學習,，我始終相信“他山之石，可以攻玉”,。

三,、善于反思提升自我。

堅持整理筆記,，把自己在教育教學中的感悟,、困惑與同行探討，尋找解決的辦法和途徑,，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的切入點,，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，將所思所悟及時整理,，寫學習心得,、研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上,。不僅要對課堂教學知識,、技巧和技能反思，還要對自己的教學方法,、教學內(nèi)容進行反思,，這樣才能不斷提升自我。

四,、讀書實現(xiàn)自我發(fā)展,。

多讀書，在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學習內(nèi)容精心研讀,，在教學實踐中思路會更寬,，更具有創(chuàng)新性，有了更深厚的教育理論作支撐,，對我們教學實踐中分析教材是很有幫助的,，讓我們在教學過程中更加的應用自如,。多讀書會促進自己的教學反思能力，關(guān)注課堂細節(jié),。

五,、活學活用，且學習且收獲,。

爭取通過學習,，提高研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法、策略的能力,，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力,。積極寫研修學習心得體會、收獲,、總結(jié),。所以我爭取每天自我檢查計劃的落實情況，對沒有落實好的內(nèi)容,，能夠當天彌補的工作不拖到明天,，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑,。

國培計劃表填篇二

能參加2017國培網(wǎng)絡(luò)研修

學習

通過專家教授的引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變思想,，不斷更新教育觀念，促使自己

專業(yè)

1,、通過培訓，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認識,。

2,、深化對小學數(shù)學課程性質(zhì)、課程目標的理解,。

3,、掌握小學數(shù)學課程與教學改革的核心理念，致力于提高小學數(shù)學素養(yǎng)和課堂教學的有效性,。

4,、促進專業(yè)化發(fā)展，提高教育教學研究能力,。

1,、認真聽專家的講座，觀看課堂實錄,，學習課程知識,，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2,、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念學習專家們的先進理念,。

結(jié)合自己的教學實踐,，把學到的知識逐步內(nèi)化為自己的東西，

3,、反思教學工作,，不斷進取

在教學中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習,，向有經(jīng)念的教師請教。不斷反思自己的教學行為和教學方式,，努力探求適合學生的教學方法,，提高自身的數(shù)學素養(yǎng)。

4,、積極參與各種研討活動：

專家教授引領(lǐng),、主題探討、實地教育考察,、自主合作探究,、網(wǎng)絡(luò)交流等。積極發(fā)表自己的觀點,，博采眾長,，在交流中提高自己的專業(yè)知識。努力學習與新課程相關(guān)的理論知識,，并做好讀書筆記,。

通這次國培學習,，對我感觸很深,。真真認識到“活到老,，學到老,，還有多少沒學到”，簡而言之,，就是人的一生要時時學習，處處學習。作為跨時代的教師,，這些都要求教師要不斷學習提高,，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。我想一個當今的教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生。教師為“育人”而學習，作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習，我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)教育,，當不斷學習新的教法,，新的教育教學理念,，讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田,。

在未來的學習過程中，我更應該積極主動地去學習,，去增長知識，充分利用這些知識運用到課堂教學中,，通過這次“國培”研修學習,，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的.基礎(chǔ),。

國培計劃表填篇三

20__年9月中旬,，“國培計劃(20__)——湖北省農(nóng)村中小學骨干教師初中英語培訓班”在荊州市長江大學東校區(qū)開班了。這次我有幸被選中參加國培學習,，我感到非常的榮幸,。這次國培計劃是走進高等院校的學習，能夠有機會參加高水平的研修和學習,，特別是能夠到荊州長江大學,，這所高等學府聆聽專家的教誨，頗感榮幸,。每次外出學習,，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮,，每次都讓我欣喜不已,，因為每一次學習都能開闊自己的視野，提升自己的境界,。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲,，在教育理論、教學研究等各方面都得到提高,，特制定個人研修計劃：

一,、自我分析：

作為一名教學生涯已達十多年的一線教師，自身有一定的教學經(jīng)驗,，能適應新課改要求,，能主動轉(zhuǎn)變自身角色。所帶班級不管是什么層面的學生都能取得理想成績,，曾多次榮獲“中考先進個人”的光榮稱號,。但自身也還有許多問題，課堂實踐較多,，缺乏教學理論提升和指導;對自身學習有所放松,，以工作代替學習;對先進的教學理念難以運用到實際教學之中;沒有明確的個人發(fā)展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修計劃,，認真研修,，達到更新教育理念，進一步提高自己對素質(zhì)教育的認識,。提高自己對新課程標準的認識,，打造高效課堂,。促進專業(yè)化發(fā)展,，提高自己課題研究能力的目的。

二,、我的困惑：

通過多年的教育和學習，我發(fā)覺自己的發(fā)展很難再進步,，理論學習沒有具體的目標,，教學水平也停滯不前，對個人發(fā)展方向一片迷茫,，只知道善待學生,，努力工作。我應該確定怎樣的理論學習方向?怎樣把所學的理論知識運用到實際教學中去?怎樣讓自己的教學水平更上一層樓?怎樣確定自己的個人發(fā)展方向?這都是我急需解決的問題,。在研修過程中,，就我的這些困惑我會找機會向?qū)＜艺埥獭２⑴ο蚺嘤柕慕淌谔岢鲂闹械囊蓡柡屠Щ?，尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習,，各位學員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)驗,，拿出自己的問題請教各位學員,，或與各位學員共同探討。

三,、研修期望：

通過此次研修,，我期望能得到專家或有經(jīng)驗教師的指導，有更多與名師交流學習的機會,。能觀摩一些反映新的教學理念的培訓和講座,，從而有利于我開拓視野，更新觀念,。能在培訓中更新教學理念,，提高教學水平。能在培訓中確定個人專業(yè)發(fā)展方向,。能加強自身的教學教研能力,，確定研究項目，申請研究課題,。

四,、研修措施：

1、努力學習新知識,，認真做好筆記,，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2,、學習專家們的先進理念,，積極動腦思考問題,，并形成自己的心得。

3,、通過理論聯(lián)系實際,，不斷反思自己的教學方式，努力探求以學定教的教學方法,，提高自身的素養(yǎng),。

4、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)言,，博采眾長，在交流中碰撞思想,。

5,、加強和學員之間的互動交流，小組合作學習,。

6,、多寫些教育研修日志，在反思中完善,。

五,、研修內(nèi)容：

1、初中英語教學理論知識,。

2,、初中英語教學新課程新理念。

3,、全新的初中英語的教學方法,。

4、研究問題的專業(yè)能力,。

國培計劃表填篇四

表格模板一

擬解決的問題,。

如何提高個人專業(yè)素質(zhì)。

解決問題的基本思路與主要方法,。

一,、多讀對自己有用的書，進行讀書研習,。廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平,。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。在近期內(nèi)，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》,、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

二,、在實踐中進行教學研討升。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。作為一名老教師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學,，在實踐中提高自己的教學能力,。

三、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結(jié),，寫出教育教學研討論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力,。

實施步驟,。

1,、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè)。

2,、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展,，及時研究自己的不足（盲點），調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),，以自己的發(fā)展促進社會的`發(fā)展,、學校的發(fā)展。

3,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。

4加強人文學習,，多讀書,，讀好書，提高人格修養(yǎng),。

預期成果,。

使自己逐步成為研究型.開拓性.全能型人才。

表格模板二,。

繼教網(wǎng)---信息技術(shù)個人研修計劃（甕安縣木老坪中學黃永奎）,。

自我分析。

通過測評,，我清楚認識到自己在信息技術(shù)應用于教育教學方面存在的優(yōu)勢和不足,，借助這次千載難逢的國培機會，我會認真學習先進的教學理念,，嫻熟的多媒體使用能力,，靈活多變的教育手段，豐富自己的思想,，向有經(jīng)驗的專家和同行學習,。

環(huán)境分析。

我?，F(xiàn)有的多媒體“班班通”普及到每個班級,，能保證每天每節(jié)課都能用到多媒體,。我校有，理,、化,、生實驗教學平臺。

我的發(fā)展目標,。

嘗試應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學,，制作課堂教學軟件，教學設(shè)計精益求精,，盡量用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習能力,，提升促進教師專業(yè)發(fā)展能力。

行動計劃,。

學課件的制作,，廣泛應用到教學實踐中，自我反省,，同行點評,，專家指導，使自己盡快成熟起來,，靈活駕馭課堂,。

國培計劃表填篇五

總之，通過這此培訓學習,，使我認識到必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，摒棄傳統(tǒng)的教學理念，以新的角色和學生相處,，樹立“以學生為本”的教學理念,，把選擇權(quán)讓給學生，授于魚不如授于漁,，讓學生學會學習的方法,，運用新的教學手段激發(fā)學生主動求知的欲望,，激發(fā)學生練習的興趣,，鼓勵學生大膽提出設(shè)想，促進學生自主性和獨立性,，突出學生的個性,，培養(yǎng)學生具備現(xiàn)代的適應能力和生存能力，使學生成為課堂教學的主角,，教育的主體和獲得知識的主動者,，讓我們走進學生的心靈，讓課堂追求一份詩意,，讓孩子們享受到體育的快樂!

隨著課程改革的不斷深入,，作為一名教育工作者,，深感肩上責任重大。為了使自己的教學能力有進一步的提升,，要抓住時機,，力爭提高與發(fā)展自己。本學期,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學觀念，扎實有效地作好日常教育教學工作,，更好地服務(wù)于廣大學生,。本年度我將認真學習課外教學等書籍和《體育新課標》，認真研修以求自我發(fā)展,，制定個人校本研修計劃如下：

一,、指導思想。

在新的時代背景下,，教學工作也需要有新的改變,。努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標，努力提高教師課堂教學能力,、教育科研能力,、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應用能力;積極開展教學方法和學習方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用,，提高自身的師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學基本功,。

1,、積極參加校本培訓與教學研究。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題,，以教研促教改。

3,、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。

二,、研修主題,。

關(guān)注學生，提高體育課的有效教學,。本學期的研修重點將圍繞“小學體育課堂的有效性”展開研修活動,，加強學習與研究，更新理念與手段,，重視總結(jié)與交流;推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高,。

三、研修目標,。

1,、積極進行讀好一本書，做好一份,。

讀書筆記,。

寫好一篇。

心得體會,。

上好一堂課寫好一份,。

教案。

講好一口普通話寫好一手字用好一種信息技術(shù),。

2,、完善自身校本研修、加強理論學習,、提高教學質(zhì)量,。

3、結(jié)合教育教學實踐中的具體問題,，通過實踐,、研討等活動方式，提高研修的質(zhì)量,，促進教學發(fā)展,。

4、加強自身的業(yè)務(wù)培訓,，不斷的提高自身的修養(yǎng),，注意體育資料積累工作，堅持聽課,，取人之長,，補已之短,。

四,、校本研修的內(nèi)容及措施。

本學期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè),，進行新課程實踐,，利用新技術(shù)，開展教研活動,，提高教學質(zhì)量,，推進教學發(fā)展。

1,、認真參加集體組織的學習培訓做好培訓記錄,。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,，轉(zhuǎn)變教育理念,、教育行為，把教育理論落實到實處,。

2,、認真參加學校的校本研修活動，提高教育教學科研意識和能力,，努力爭做反思,、研究和學習的教師，為學生做好榜樣,。吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3、精心準備自己的研修課程,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學資料,，能應用軟件制作,。

課件。

運用計算機輔助教學,。努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力,。

4加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心,，崇高的使命感,，樂于奉獻，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師,。

5多讀書，善思考,，勤積累,。空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。

6注重自我反思,。堅持做好教學反思,，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題,，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上，做好教學常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性,。

7向同行學習,。同伴協(xié)作、加強交流,，促進教師之間的對話,，鼓勵教師互助學習、探討,、彼此支持,、資源共享。

總之,，本學期要積極開展教育教學工作,，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源，時時學習,，處處學習,，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我,，成為一名適應時代發(fā)展教育工作者,。

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國培計劃表填篇六

在課余時間,，認真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學習內(nèi)容精心研讀。并且在這接近20天的時間內(nèi),，爭取讀完《名師備課經(jīng)驗》這本書,，寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會。

五,、課題——學以致用,。

爭取通過學習，在學習數(shù)學課程標準的基本理念,，掌握數(shù)學有效課堂教學方法的基礎(chǔ)上,。了解數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展趨勢,，理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法和策略，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力,。并且在研修結(jié)束，寫出研修學習的體會和收獲,，在某一個具體的方面進行深刻,、細致的總結(jié)，規(guī)劃出下學期教學改革設(shè)想,，結(jié)合文昌小學實際情況,，發(fā)揮教學副校長的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)身邊骨干教師,，并利用假期設(shè)計出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質(zhì)課,，并在下學期帶領(lǐng)學校骨干教師展開課題實驗。

所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況,，對沒有落實好的內(nèi)容,，能夠當天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清,，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑,。

20xx年8月下旬，國培計劃——安徽省中小學“骨干教師”高級研修項目初中語文班在淮師大開班,，我很幸運能夠有機會參加高水平的研修和語文語專業(yè)課的提升學習,，特別是能夠在這所高等學府聆聽教誨，頗感榮幸,。對于這次培訓,，我將全力以赴，認真學習和探求,，力求提高自己的教育理論知識和教學素養(yǎng),。為了更好地學習，我以淮師大制定出的本期研修班的研修計劃為依據(jù),，制定個人研修計劃如下：

一,、指導思想。

在專家教授的指導下更新教育觀念,，拓寬教學視野,，提高教學能力，科研能力,，促使自己專業(yè)化發(fā)展,。

二、研修目標,。

1,、通過培訓,，學習先進的研究方法，形成良好的研究意識,。

2,、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認識,。

3,、深入理解中學語文課程性質(zhì)、課程目標,。掌握中學語文課程與教學改革的核心理念,。

4、探索課堂教學的有效性,，積極開展閱讀教學,、習作教學、課堂管理等方面的改革,，以期提高學生的語文素養(yǎng),。

5、促進專業(yè)化發(fā)展,，提高教學研究能力,。

三、研修措施,。

1,、努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記,，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2、學習專家們的先進理念,，逐步內(nèi)化為自己的東西,，積極動腦思考問題，并積極討論交流,。

3,、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際,，不斷反思自己的教學行為和教學方式,，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的語文素養(yǎng),。

4,、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點,，博采眾長,，在交流中提高自己的專業(yè)知識,，逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近。

四,、研修內(nèi)容,。

1、認真聽取專家教授的講座,，踏踏實實地學習理論知識,。

2、到影子學校聽課,、評課,、研討,、上課認真觀摩實實在在的課堂教學,，吸取精華，提高自身素養(yǎng),。

3,、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點,，在探討中提高自己的知識素養(yǎng),。

4、每天聽課后做到及時反思,，記錄感悟的點點滴滴,，認真完成作業(yè)。

5,、鉆研教學專著,，努力學習與新課程相關(guān)的理論知識，并做好,。

讀書筆記,。

寫下讀后反思。

6,、填寫好研修日志,，撰寫教育教學論文。

總之,，通過這次“國培”研修學習,，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲,，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ),。以期達到從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標。

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國培計劃表填篇七

一,、個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)分析。

(一)優(yōu)勢,。

1.從能力測評的紅黃綠板塊來看,，本人技術(shù)素養(yǎng)、學習與發(fā)展上表現(xiàn)較好,，在研究應用等其它幾方面則表現(xiàn)平平,。

2.曾經(jīng)在初中教學過計算機課程，有參加過信息技術(shù)能力培訓與考試,，所以本人對計算機的操作系統(tǒng),、網(wǎng)絡(luò)的維護比較熟悉，能熟練的應用辦公軟件服務(wù)于教學,，可以指導教師進行ppt,。

課件。

制作與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作,。

3.平時喜歡多媒體教學,，能根據(jù)教學需要自己制作ppt課件，能熟練地在網(wǎng)絡(luò)上*資源運用到教學中來,。

(二)不足,。

1.本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學整合的能力，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展,，沒有實踐經(jīng)驗,。

2.很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計學習指導策略與方法來促進學生的合作、交流,、探索,、反思與創(chuàng)造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了,。

3.只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展,，關(guān)注學生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少,。

二,、個人展業(yè)發(fā)展目標分析。

1.立足于本校實際,，將有關(guān)理論應用于本校的信息技術(shù)與學科整合的實踐中,，在解決實際問題的過程中建構(gòu)具有本地、本校特色的教學模式,。

2.利用應用信息技術(shù)強化教材重難點,，提升英語教學實效性，用多媒體教學可以幫助學生強化教學內(nèi)容中的重難點,，有效的將抽象知識形象化,，便于記憶,。

3.借助信息技術(shù)促進學生學習方式的改變，提高學生判斷事物和解決問題的能力,。拓寬學習思路,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，促進傳統(tǒng)的教學模式的改變,。

4.建立適合自身發(fā)展的知識體系,。利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,，讓自己不僅要具備計算機專業(yè)方面的學科知識,，還要具備教育教學方法方面的專業(yè)知識，并具備一定的實踐操作能力,，不斷提升教學水平,。

5.對教學設(shè)計和教學實踐的反思，看到自己的進步和縱向發(fā)展軌跡,，確立自我發(fā)展的信心,。幫助自己分析理論修養(yǎng)方面的缺陷,，以便更有針對性地學習理論,、接受信息，促進發(fā)展,。

6.學設(shè)計時要講究實效,，不能只停留于其表面形式;要注意培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的參與積極性;注意創(chuàng)設(shè)教學情景,，培養(yǎng)學生的想象力,，提高學生的創(chuàng)新能力。

三,、本次研修內(nèi)容的確定,。

1.嚴格按照研修流程，結(jié)合評價的指導意見,，彌補自己的短板,。要熟悉研修的平臺，按照每一板塊的要求,，積極收看專家的視屏講座,，主動參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學習內(nèi)容,，按時完成作業(yè),。對于不懂會不會的知識，主動請教老師和同學,，加強合作與分享,。2.每天安排時間學習研修的課程,，要抓住本次研修的好機會，密切聯(lián)系課堂教學注重理論與實踐結(jié)合,，研教研學方有成效,。對學習中出現(xiàn)的新問題要因地制宜，結(jié)合本地的實際情況來解決,，無論是硬件與軟件,，都能想辦法去克服，保證完成研修任務(wù),。

3.通過多種途徑獲取信息技術(shù)教育資源,，掌握加工、制作和管理信息技術(shù)教育資源的工具與方法,。

4.向有經(jīng)驗的同伴學習,，學習他們信息化教學過程的經(jīng)驗，鞏固和提升自己運用信息技術(shù)教學的能力,。

1.平時要多讀書學習,，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補，要在科學的理論指導下進行實踐,，要改變落后的教學思想,，吃透本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關(guān)主題展開研修,。

2.積極主動的和同學互動,，培養(yǎng)自己的合作能力。在學習坊內(nèi),，要虛心向有能力的同學學習,，取長補短，發(fā)展自己應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力,，幫助學生盡快轉(zhuǎn)變學習方式,，達到在研修的過程中共同進步的目的。

3.學思寫相結(jié)合,，在研修中要堅持思考,，堅持撰寫研修。

日記,。

每周至少撰寫一篇研修心得用一年的時間來梳理自己的學習歷程檢視自己研修的變化,。

五、所需要的支持,。

學校資源比較匱乏,，只配備有多媒體能教室1個。要達到以上的要求，還需要想很多辦法,，克服很多困難,。

【篇二】。

“隨風潛入夜,、潤物細無聲”,。與時俱進的國培總是能夠吸引眾多教師同行的廣泛參與和好評。今年的國培活動正在如火如荼地進行,，我們老師在認真工作的同時踏實勤勉地努力學習,，他們互相交流。

心得體會,。

琢磨如何才能高效完成這次培訓,。美好的時間總是過得很快整個學習過程是忙碌而充實的。這次研修給我一種全新的感覺和體驗：聆聽專家講授與同行交流討論更新教學理念提高教學水平,。這段研修的歷程有壓力更有收獲,。

國培學習的組織者們做出了大量細致入微的幕后工作，他們默默無聞地奉獻,，兢兢業(yè)業(yè)地保障系統(tǒng)的正常運行,，他們殫精竭慮，全力以赴地精心設(shè)計和逐步完善培訓活動的各個環(huán)節(jié),，“細節(jié)決定成敗”,，正是對于細枝末節(jié)的點滴關(guān)注，才能有我們這些教師學員流暢的學習過程和無縫對接,。我十分珍惜這次在各位專家和同行共同學習和提升完善自我的機會,，積極認真的參與了培訓的全過程,。從線上學習到線下集中研討和崗位實踐研修,，縱觀本次培訓活動安排，既有發(fā)人深省,、啟迪智慧的專題講座,、討論互動、觀摩研討,、案例評析的理論培訓,，也有親近課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉,。在這次培訓中我認真聆聽了各位專家,、教授的專題報告，在教育專家的引領(lǐng)下,，輔導老師的指導下,，讓我重新的讀懂教育和課堂，國培，不是空頭理論的繁瑣分析,，是理論和實踐對接的內(nèi)化,。本次培訓給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友,，幫你化解教學過程中困惑,、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認識,，也意識到新課改的重要性及其必要性,。在培訓中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標,，反思了自己以往在工作中的不足,。作為一名有幾年教齡的教師，雖然有了一些教學教研經(jīng)驗,，但是隨著時代的發(fā)展和教學軟硬件的不斷提高到位,，對于我們教師的要求也是與日俱增，在平時的教育教學工作中,，我深刻體會到自己的缺憾和不足,。我深知自己在教學上是追求無止境的，不能滿足于已有的經(jīng)驗,，否則容易犯經(jīng)驗主義的錯誤,，而應不斷自我拓展和更新，做到與時俱進,，緊跟時代的步伐,，用發(fā)展的眼光看問題。我敏銳發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中還存在一些問題.于是我對于國培活動滿懷期待,，期望通過這些教育和培訓,，對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐,、受益非淺?，F(xiàn)將我這次培訓學習作如下總結(jié)：

一、聯(lián)系實際積極實踐,，活學活用提高能力,。

“實踐是檢驗真理的標準”，只有通過不斷的實踐,，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中,，幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。掌握學習策略和發(fā)展能力,，創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境,，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣。

我要全力以赴地鉆研如何才能充分調(diào)動學生的積極性,，為學生提供各種身心健康發(fā)展的機會,，為學生服務(wù)，建立一個民主,，寬容的課堂氛圍,。另外，教師應該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,，不斷提高自己的教學能力和科研能力,，確立培養(yǎng)目標，打造新時代的人才,。

“它山之石可以攻玉”,，培訓視頻中的一些專家、學者或有經(jīng)驗的教師,，從自己切身的實踐經(jīng)驗出發(fā),，暢談了他們在教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解。在這些專家的引領(lǐng)下,，我的思想受到極大的震撼：平常我上課,，往往是視野比較狹窄，思路有著比較明顯的局限性,?？紤]的是如何上好一堂課，爭取考出理想的成績,，對于學生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全,。本次遠程培訓學習，專家們的講座為我指明了努力的方向!

二,、優(yōu)化完善教學模式,，教學相長共同發(fā)展。

新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習,，而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式,。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成,，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作,，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科,、各年級的教學有機融合,，互助促進,。

除此之外我還明白，人生不能因為成功而驕傲,，教學亦如此,。雖然我的平時教育教學工作取得了一定的成績，受到了學校領(lǐng)導和廣大同仁的肯定和贊許,，讓人有些許欣慰,，但是在教育教學能力水平上發(fā)現(xiàn)自己的差距仍然非常明顯，提升的空間仍然很是廣闊,。我將不斷地努力,，力爭讓學生得到全面健康的可持續(xù)發(fā)展。

三,、名師課堂風趣幽默,，智慧親和令人折服。

專家們的講座,，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣,。他們對初中數(shù)學的前沿引領(lǐng),，讓人耳目一新、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的初中數(shù)學教學指明了方向,。培訓的內(nèi)容都是當前所關(guān)注的熱點,、難點問題如教學設(shè)計，課堂教學技能,，有效的作業(yè)設(shè)計,，如何評課，教師的專業(yè)成長,，校本研修等等,，都和課堂教學、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,，針對性,、操作性很強，很有實用價值,。

四,、形式多樣精彩紛呈，思維碰撞受益匪淺,。

本次國培活動的學習形式豐富多彩,，精彩紛呈,。在一系列發(fā)貼、回貼,、網(wǎng)上答疑的活動,、線下集中研討和崗位實踐中，我了解到了新課程的很多新理念,、新方法,，對我的觸動很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學之中,，而且隨時進行反思和總結(jié),。今后我將努力做到：

1)將國培中學習的教育理論投入到教學實踐中去，為做科研型老師而努力,。

2)加強學習,。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志,，積極撰寫教育論文,、案例分析和教學反思，做終身學習的表率,。

3)認真做好課題研究,，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”,。

4)充分利用好“國培計劃”這個平臺,，加強交流，讓智慧碰撞,，讓“國培”播下的“種子”生根,、發(fā)芽、結(jié)果,。

五,、撫今追昔感慨萬千，展望未來躊躇滿志,。

在今后的教育教學活動中,，我將永不滿足，繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學習,，利用網(wǎng)絡(luò)成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻,，踏踏實實的工作;理論結(jié)合實際，實現(xiàn)自己的教育夢想,。常懷一種“工作上不服老,、不服輸、追求上不放棄,、不知足”的健康心態(tài),。

總之，這次國培給了我又一個極好的學習機會,，讓我從中學到了很多,，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會,，同時也促進了我的教育教學,，對我的專業(yè)成長有很強的引領(lǐng)作用。國培,，是一種方便而有實效的培訓形式,，給我們基層中小學教師提供了一個特別好的學習交流平臺，我會以國培學習為契機,，努力完善自己,，勇于探索進取，不斷提高自身的教育教學水平,。學校的外出學習培訓的機會基本上都是留給了極少數(shù)年青教師,，國培的及時出現(xiàn)給我們的學習機會非常難得，她有效地撫慰了我們需要提高的心,。激發(fā)出我們拼搏工作的滿腔豪邁熱情,。

【篇三】。

一,、聆聽――積極主動的學習,。

珍惜這次培訓機會，認真遵守培訓的各項要求,，專心聽講,，認真聆聽專家報告，并做好筆記,。無論專家報告何種風格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告,，解讀專家思想,，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足國培學習個人研修計劃國培學習個人研修計劃,。

二,、積極參與――向?qū)＜艺埥獭?/p>

對報告中不明白問題和教學中的困惑，找機會向?qū)＜艺埥?。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑,，尋求專家?guī)椭鉀Q國培學習個人研修計劃文章國培學習個人積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習,，他們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)驗,，拿出自己的問題請教各位學員,，或與各位學員共同探討。

三,、反思――尋找提升新途徑,。

結(jié)合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志,。我將對照自己以往的專業(yè)成長道路,，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,，看是否能在最短的時間內(nèi)做到的提高,。

爭取通過學習，在學習數(shù)學課程標準的基本理念,，掌握數(shù)學有效課堂教學方法的基礎(chǔ)上國培學習個人研修計劃,。

工作計劃。

了解數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展趨勢,，理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法和策略,，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力把搜學的東西用到實踐中，并且在研修結(jié)束,，寫出研修學習的體會和收獲,。

國培計劃表填篇八

研修計劃的制定，只是對短期學習的一種規(guī)劃,，而最關(guān)鍵在于落實,，如何制定國培。

工作計劃,。

20xx年9月中旬,，“國培計劃(20xx)——湖北省農(nóng)村中小學骨干教師初中英語培訓班”在荊州市長江大學東校區(qū)開班了。這次我有幸被選中參加國培學習,，我感到非常的榮幸,。這次國培計劃是走進高等院校的學習，能夠有機會參加高水平的研修和學習,，特別是能夠到荊州長江大學,，這所高等學府聆聽專家的教誨，頗感榮幸,。每次外出學習,，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮,，每次都讓我欣喜不已,，因為每一次學習都能開闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲,，在教育理論,、教學研究等各方面都得到提高，特制定個人研修計劃：

一,、自我分析：

作為一名教學生涯已達十多年的一線教師,，自身有一定的教學經(jīng)驗,，能適應新課改要求,，能主動轉(zhuǎn)變自身角色。所帶班級不管是什么層面的學生都能取得理想成績,，曾多次榮獲“中考先進個人”的光榮稱號,。但自身也還有許多問題，課堂實踐較多,，缺乏教學理論提升和指導;對自身學習有所放松,，以工作代替學習;對先進的教學理念難以運用到實際教學之中;沒有明確的個人發(fā)展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修計劃,，認真研修,，達到更新教育理念，進一步提高自己對素質(zhì)教育的認識,。提高自己對新課程標準的認識,，打造高效課堂。促進專業(yè)化發(fā)展,，提高自己課題研究能力的目的,。

二、我的困惑：

通過多年的教育和學習,，我發(fā)覺自己的發(fā)展很難再進步,，理論學習沒有具體的目標，教學水平也停滯不前,，對個人發(fā)展方向一片迷茫,，只知道善待學生，努力工作,。我應該確定怎樣的理論學習方向?怎樣把所學的理論知識運用到實際教學中去?怎樣讓自己的教學水平更上一層樓?怎樣確定自己的個人發(fā)展方向?這都是我急需解決的問題,。在研修過程中，就我的這些困惑我會找機會向?qū)＜艺埥?。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑,，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員學習,，各位學員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)驗，拿出自己的問題請教各位學員,，或與各位學員共同探討,。

三、研修期望：

通過此次研修,，我期望能得到專家或有經(jīng)驗教師的指導,，有更多與名師交流學習的機會。能觀摩一些反映新的教學理念的培訓和講座,，從而有利于我開拓視野,，更新觀念。能在培訓中更新教學理念,，提高教學水平,。能在培訓中確定個人專業(yè)發(fā)展方向。能加強自身的教學教研能力,，確定研究項目,，申請研究課題。

四,、研修措施：

1,、努力學習新知識，認真做好筆記,，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2、學習專家們的先進理念,，積極動腦思考問題,，并形成自己的心得。

3,、通過理論聯(lián)系實際,，不斷反思自己的教學方式，努力探求以學定教的教學方法,，提高自身的素養(yǎng),。

4、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)言,，博采眾長，在交流中碰撞思想,。

5,、加強和學員之間的互動交流，小組合作學習,。

6,、多寫些教育研修日志，在反思中完善。

五,、研修內(nèi)容：

1,、初中英語教學理論知識。

2,、初中英語教學新課程新理念,。

3、全新的初中英語的教學方法,。

4,、研究問題的專業(yè)能力。

12月中旬,，國培計劃——河南省中小學骨干教師小學數(shù)學培訓班將要在在南京師范大學開班,，20xx年以來，省級的骨干教師學習,、省名師選拔學習等四次省級培訓和學習，但是這次卻是唯一一次國培計劃,，并且是走進高等院校的學習,，能夠有機會參加高水平的研修和學習學習，特別是能夠到南京師大,，這所高等學府聆聽專家的教誨,，頗感榮幸。每次外出學習,，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴,，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已,，因為一次學習都是能開闊自己的視野,，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲,，在教育理論,、教學研究等各方面都得到提高，制定個人研修計劃如下：

一,、聆聽——積極主動的學習,。

珍惜這次培訓機會，認真遵守培訓院校的各項要求,，每天提前到學習地點,，按時參加學習，專心聽講,，認真聆聽專家報告,，并做好筆記。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家報告,，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

二、參與——向?qū)＜艺埥獭?/p>

對報告中不明白問題和教學中的困惑,，找機會向?qū)＜艺埥?。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員學習，各位學員都是各個地區(qū)的一線教師,，他們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)驗,，拿出自己的問題請教各位學員，或與各位學員共同探討,。

三,、反思——尋找提升新途徑。

每天晚上堅持整理筆記,，結(jié)合自己在教學中的感受寫出學習心得,，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上,，并且堅持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志,，作為“河南省最具成長力教師”“河南省名師”，對照自己以往的專業(yè)成長道路,，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點,，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高,，并將所思所悟及時整理,，至少要有3篇高質(zhì)量的文章，向報刊雜志投稿,。

四,、讀書——堅持自我內(nèi)涵發(fā)展。

共

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國培計劃表填篇九

以20xx版小學數(shù)學課程標準為指導，以培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)為目的,，以數(shù)學課堂為陣地,，結(jié)合我校正在開展的“綠色”課堂的課題研究,，不斷加強理論和業(yè)務(wù)學習，增強教育科研意識,，改進教學方式方法,，帶動或影響身邊的同行，更好地促進我校教師的專業(yè)化成長,，為學生的終生發(fā)展而努力,。

二、研修目標,。

1,、積極參加網(wǎng)絡(luò)學習，緊緊圍繞我?！熬G色課堂”開展教學研究活動,，自覺踐行新理念，新思路,，提高課堂教學效率,。

2、通過一年的網(wǎng)絡(luò)研修學習,，使自身的教學教研水平有一個新的提升,，更好的促進自身專業(yè)化成長。

3,、通過一年的研修學習，希望能夠?qū)ξ倚＝處熡幸欢ǖ膸踊蛴绊?，一同成長,，從而推進我校的教學質(zhì)量不斷提高。

三,、主要措施,。

1、加強教育教學理論學習,，提升專業(yè)素養(yǎng),。

一年內(nèi)我將閱讀《湖北教育》《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教學研究》《潛江教育》等刊物，不斷豐富和充實自己的理論知識和專業(yè)知識,，并將在自己的教學中不斷實踐,。

2、高質(zhì)量完成規(guī)定的學習任務(wù),。

雖然再過2年我就到了天命之年,，但是，對于這樣專業(yè)的培訓學習,，我是渴望的,，也是樂意的,。所以，無論是線上的學習,，還是線下的研修,，我將盡我所能做到。這樣的學習才真正能夠促進我們的專業(yè)成長,。

3,、立足校本，開展好教學及微課題教學研究,。

以我校開展的“綠色”課堂的研究為契機,，以“一師一課”為平臺，把學習到的新理念,，新方法應用到自己的教學實踐中,。通過參加上研討課、聽課評課等活動,，做好微課題的專項研究,，更好的提升自己的教學教研水平。

4,、學思結(jié)合,，常教常新。

堅持寫教學反思和教育博客,，記錄學習中的喜悅與困惑,，記錄教學中的精彩與遺憾，讓反思成為自己教學的一種習慣,，博客成為自己的一種喜好,。相信教學永遠是新的，教學的創(chuàng)新永無止境,。