總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇一

作為一名新的班主任,，我沒有任何的經(jīng)驗(yàn),，但是為了保證我不在工作中出現(xiàn)較大的失誤,，我必須要在學(xué)期開始之前做一下準(zhǔn)備。所以我跑去向那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任取經(jīng),，我去網(wǎng)上查找資料,，經(jīng)過我的一番咨詢和努力，我得到了很多有用的信息,，也知道了作為一名幼兒園的班主任需要注意的事項(xiàng),。所以在學(xué)期開始之后，我就按部就班的做著我的管理工作,。

首先，我把我們班級(jí)的xx位同學(xué)的家庭資料和性格愛好都了解了一遍,，然后根據(jù)他們的性格和能力,，給他們安排了班級(jí)的班干部職位。這樣我在班上有了小助理,，我的管理工作也會(huì)更加容易一些,。

其次，我在我們班上實(shí)現(xiàn)加分制度,。根據(jù)小孩子的學(xué)習(xí)成績和在平時(shí)生活中的表現(xiàn)來給他們加分,，給他們一個(gè)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣就助于調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,，讓他們勇于表現(xiàn)自己,。

最后，做好和家長的溝通工作,。其實(shí)要管理好一個(gè)班級(jí),，不僅要和孩子們做好溝通，還要和他們的家長隨時(shí)保持良好的聯(lián)系,。所以我給我們中班同學(xué)的建立了一個(gè)家長群,，平時(shí)有什么安全注意事項(xiàng)，有什么要緊的事情,，我都會(huì)發(fā)到群里面給那些家長們看到,。

除了做好管理工作之外，我自己的本職教學(xué)任務(wù)也不能落下,，畢竟小孩子們來到我們幼兒園,，他們的家長還是希望他們能夠?qū)W習(xí)到更多的東西和知識(shí)。所以為了他們能夠?qū)W習(xí)到更多的東西,，我重視每一位孩子的發(fā)展,，我重視他們每一次的考試成績。所以在這一學(xué)期里,，通過我的努力和各種嘗試,，孩子不僅真正的展現(xiàn)了自我,，學(xué)習(xí)成績也得到了提高。這也是一件令我驕傲和自豪的事情,。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇二

本學(xué)期,，我連續(xù)擔(dān)負(fù)中（x）班的班主任，班里共有41名幼兒,，其中24名男孩,，17名女孩中包括一句沒有上過幼兒園的小班幼兒。男女生比較嚴(yán)重的比例失調(diào)使班級(jí)的紀(jì)律很不好掌控,。我結(jié)合本園的實(shí)際條件,、班級(jí)的實(shí)際情形，積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》精神,，將其融入到自己的教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己,，積極向同事們請(qǐng)教,，和配班老師密切配合，使班級(jí)教育教學(xué)的各項(xiàng)工作有目的,、有計(jì)劃,、有組織、有步驟地展開,，并獲得了一定的成績,。教師相互配合，使班級(jí)工作順利進(jìn)行,。

在現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中,，雖然進(jìn)行了社會(huì)、語言,、健康等領(lǐng)域的劃分,，但在實(shí)際的教學(xué)中我們常常都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情形,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融會(huì)，以更好地使課程適應(yīng)并增進(jìn)孩子的發(fā)展,。

作為教研組長,，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時(shí)產(chǎn)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行挑選、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),，精心腸備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo),。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,，常常是在主題展開以前，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題,，動(dòng)員鼓勵(lì)家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。

在收集的進(jìn)程中,，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí),。在活動(dòng)中,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交換,，生生交換，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加重視讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展現(xiàn),、總結(jié)、歸類,，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí),。這個(gè)進(jìn)程中，我常常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚奇和感動(dòng),?；顒?dòng)中努力做到消息結(jié)合，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,?；顒?dòng)后，積極地反思,，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)行的不足,，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃弧胺此夹汀苯處煟匾曇暡旌⒆?、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,，通過自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體,。每次活動(dòng)終止后，我們并沒有徹底得辭別這個(gè)主題,，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展現(xiàn)出來,，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì),，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展現(xiàn)自己成功的機(jī)會(huì),。在這個(gè)進(jìn)程中，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步,。

安全,、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的`重中之重，只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下,，我們才可以順利地展開教學(xué)活動(dòng)，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),，認(rèn)真細(xì)致地展開各項(xiàng)安全工作,。開學(xué)初，我就對(duì)我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo),，對(duì)幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育,。共同肯定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患,，針對(duì)問題提出改進(jìn)方法,。

教師與家長互動(dòng)成效直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，因此我把家長工作作為重點(diǎn)來抓,。家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),；家長的中意,，是對(duì)我工作的肯定。真誠地對(duì)待每一位家長,，照實(shí)的和他們交換對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當(dāng)問題顯現(xiàn),，第一時(shí)間與家長聯(lián)系很重要，讓家長知道老師對(duì)問題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在乎,。在平時(shí)工作中，我常常主動(dòng)與家長聯(lián)系,，及時(shí)地向家長反應(yīng)幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情形,。同時(shí)也向家長了解幼兒在家中的生活情形，以便更好地勢成教育協(xié)力,，共同教育好我們的孩子,。

本學(xué)期盡管做了很多工作，但仍舊存在著許多不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方,、活潑，但由于男孩子特別多,，比較好動(dòng),，個(gè)別幼兒聆聽習(xí)慣較差，顯得非常好動(dòng),，不能很好地遵照活動(dòng)規(guī)則,；極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提示等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。

一學(xué)期的工作就終止了，回想所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí)。今后,，我將連續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)體會(huì)教訓(xùn)，承前啟后,，開辟創(chuàng)新,，以增進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇三

一,、班級(jí)情況分析：

開學(xué)初,，幼兒從中班升入中班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始,，不著急，耐下心來進(jìn)行教育,、培養(yǎng),、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等,。

二、嚴(yán)格班級(jí)管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”：

首先,，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針,，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，工作上堅(jiān)持不怕苦,，不怕累，不怕難,，不惜力,，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,，但談到你的工作，你總是那么高興,，如果換成是我,，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,，他們使我年輕了許多”。其次,，要樹立愛心,、細(xì)心、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,，在班級(jí)中為他們樹立自信。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段,。再次,，在游戲活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子,，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí),，一起游戲,，做孩子們敬愛的良師益友,。

三,、認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系冊(cè)》：

我隨時(shí)與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解,、支持與幫助,。這樣班級(jí)工作開展起來也會(huì)比較順利，記得有一位家長對(duì)我說：“他兒子沒上中班之前總是不敢來,，害怕中班老師厲害,，但來到大一班后,，譚老師和陳老師對(duì)我很好，我愛上了大一班”,。幾個(gè)家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班,，說明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力，是一個(gè)溫暖的集體,?！?/p>

我堅(jiān)信，只要有有責(zé)任心,，有愛心的老師,，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,，我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步,。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇四

中班下學(xué)期在老師們的配合和幫助下，基本上較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,，和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶煲捕加兄煌潭鹊氖斋@,，更離不開家長對(duì)我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié),，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，在以后的工作中取長補(bǔ)短，爭取更好的成績,。

從開學(xué)到六月下旬這一段時(shí)間,，我擔(dān)任了中一班班主任，這是我第一次當(dāng)班主任,，從最開始面對(duì)家長時(shí)的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，到如今我的每句話幾乎都能得到家長的認(rèn)可，也能夠成為孩子們親密的伙伴,，雖然也經(jīng)受過許多的困難與挫折,。但是這段時(shí)間我覺得很快樂，很充實(shí),，也很滿足,。主要有以下工作：

良好的行為習(xí)慣從小培養(yǎng)至關(guān)重要，孩子們?cè)谛“嗪芏喾矫嬉呀?jīng)形成了基本的常規(guī),，升入中班通過提醒,、模仿、榜樣示范,、班級(jí)公約等方式,，班級(jí)常規(guī)有了很大的提高。孩子們知道在活動(dòng)室里不打打鬧鬧，不大聲喧嘩;說話,、做事要輕輕,，不影響別人;如廁后要洗手，喝水要排隊(duì);上下樓梯不推不擠;重要的是他們自己的事情自己做,，自己穿脫衣服,，自己整理被子，遇到困難,，能夠互幫互助,，并且適時(shí)適地的使用禮貌用語等等。一日生活活動(dòng)中,，孩子們的安全是頭等大事,。我們?cè)诩w活動(dòng)中，戶外活動(dòng)前,，離園前,，通過各種形式對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育，認(rèn)認(rèn)真真的看護(hù)好每一個(gè)孩子,。一學(xué)期馬上就要結(jié)束了,，看著孩子們健康快樂，我們非常的欣慰,。

在日常的工作中,，與班級(jí)老師一起討論每周的工作重點(diǎn)，制定每周主題的周計(jì)劃,，并與老師們一起討論半日活動(dòng)的組織,，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)，并將每節(jié)課都通過錄視頻,、拍照片等各種形式,，將孩子學(xué)到的知識(shí)分享給家長，也得到了家長的認(rèn)可,。由于我們班三位老師都是才工作一兩年,，甚至才剛剛參加工作的新老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺少,，但是老師們對(duì)工作非常認(rèn)真,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好準(zhǔn)備工作,，遇到不懂的就問,。教學(xué)活動(dòng)中我們互相配合，互相學(xué)習(xí),，互相幫助，通過采用各種游戲、動(dòng)手操作等方式,，讓孩子們學(xué),、玩、樂融于一體,，來開發(fā)他們的智力,，完成主題活動(dòng)目標(biāo)。從開學(xué)到學(xué)期結(jié)束,，孩子們進(jìn)步最大的是在藝術(shù)領(lǐng)域有了較大的提高,，這學(xué)期，他們學(xué)會(huì)了正確的使用剪刀,，知道去發(fā)現(xiàn)欣賞美的東西,，也喜歡涂涂畫畫，繪畫技能大幅度的提高,。

本學(xué)期我們根據(jù)主題,，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動(dòng),，在開展活動(dòng)時(shí),，我們會(huì)和孩子討論開展每個(gè)活動(dòng)時(shí)可以帶什么樣的材料，在這一系列的活動(dòng)中孩子從各各方面得到了不同的發(fā)展,，如在走進(jìn)夏天這一主題中,，我們結(jié)合家長工作，開展了別開生面的家委會(huì)春游活動(dòng),，活動(dòng)之前我們首先會(huì)和孩子一起商討春游計(jì)劃,，到哪里去，去干什么?注意什么事項(xiàng)等,，都是和孩子一起協(xié)商的結(jié)果,，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請(qǐng)家長再進(jìn)一步確定,，并且我們把家長吸納進(jìn)來和我們一起共同參與,，為方便家長的參與我們把時(shí)間定于周末，以便家長和我們共同活動(dòng)……同時(shí),，在濃濃的愛這一主題中,，我們迎來了清明節(jié)和五一。

在開學(xué)期初,，我和級(jí)部的老師一起討論了關(guān)于戶外大型區(qū)域的玩法,，及材料的投放。去老園將所用到的物品(包括架子,、桌子,、廢舊材料等)運(yùn)回新園,，并上報(bào)所需要的物品，采購填充,。這其中也有很多不足的地方,，沒能更好的帶領(lǐng)孩子們創(chuàng)設(shè)美工區(qū)以及農(nóng)家小院的戶外環(huán)境，材料擺放,、玩法也一直沒能得到更好的創(chuàng)新,，在這幾方面自己做的也不夠好。我將反思自己的做法,，迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足,，在下個(gè)學(xué)期繼續(xù)和老師們討論戶外游戲的玩法，給孩子們提供適宜的自主的喜歡的游戲活動(dòng),。

除戶外區(qū)域游戲外,，早操也是本學(xué)期的重點(diǎn)，對(duì)于早操不適宜的地方,，我們級(jí)部的老師們從最初的一起商定早操音樂,、排練動(dòng)作,、器械的玩法，到最后和孩子一起完成早操編排，前前后后用了不少的時(shí)間,，在跟蹤早操過程中,，也發(fā)現(xiàn)了不少問題,，例如早操中兩位老師如何配合,、孩子的穿衣多少、器械玩法的創(chuàng)新,、老師的感染力等問題,，也及時(shí)的將這些問題反饋給老師，不斷對(duì)早操進(jìn)行改進(jìn),。但早操還是有很多需要改進(jìn)的地方,，一直沒能達(dá)到特別好的效果，所以下學(xué)期,，早操也會(huì)成為我重點(diǎn)指導(dǎo)的工作之一,。

同時(shí)作為教研組長，在每個(gè)主題活動(dòng)開展之前,，我根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),，制定出每周的周計(jì)劃，并與老師們一起討論可行性,，精心地備課,，寫好個(gè)案跟蹤，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo),。同時(shí),，也通過隨機(jī)抽查的形式，了解教師的教育觀念,、教學(xué)水平及幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、發(fā)展情況等,。并定期交流教改經(jīng)驗(yàn)，解決教師日常教學(xué)中存在實(shí)際問題,。在給三個(gè)班孩子上課的過程中,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)班的孩子語言發(fā)展都各有特點(diǎn)，能力也各不相同,，在下學(xué)期我會(huì)根據(jù)各班孩子語言發(fā)展的特點(diǎn),，制定不同的教學(xué)方法，讓孩子通過適宜的方式學(xué)到更多的知識(shí),，促進(jìn)各班孩子的語言發(fā)展,。(這也是這學(xué)期我做的不夠好的地方，下學(xué)期會(huì)吸取教訓(xùn)繼續(xù)努力,。),。

在管理好級(jí)部工作的同時(shí)，積極參加在本學(xué)期組織的各種培訓(xùn)活動(dòng),，并及時(shí)撰寫美篇及信息提報(bào)給x老師,，配合她做好局網(wǎng)站的宣傳工作。針對(duì)學(xué)期末滿意度調(diào)查各班寫的美篇,，也不斷督促提醒老師及時(shí)完成,，并提出修改建議，完成后發(fā)到了各班級(jí)的微信群中,，讓家長看到,。

總之，這學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,，回顧這學(xué)期的工作,，自己確實(shí)有很多做得不夠好的地方，很多地方也沒有盡到一個(gè)級(jí)部主任該盡的責(zé)任,，我將積極地反思,，不管自己下學(xué)期將擔(dān)任何職，我會(huì)努力從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，改掉自己的不足,，管理好?jí)部工作，重視觀察孩子,、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,，用一百分的真心面對(duì)同事,，熱忱面對(duì)孩子，激情面對(duì)工作,。也希望在新的一年里,，我們中班級(jí)部工作可以發(fā)展的更加有序有趣，更加團(tuán)結(jié),、積極,、努力，將更加完美的班級(jí)展現(xiàn)給大家,。謝謝!

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇五

一學(xué)期來,，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄,，每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況。積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿衣服、鞋襪,，自己整理床鋪,，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等,。

這學(xué)期,，我園兩個(gè)中班都發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染,，把患病兒隔離,，并全班放假兩周。我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作,，加強(qiáng)晨檢,，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等,，經(jīng)過大家的努力,，很好地杜絕了手足口在我班的蔓延。平時(shí)注意提醒孩子多喝開水,，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣,。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時(shí)穿衣服，預(yù)防感冒,。

本學(xué)期,，各地安全事件頻發(fā),，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們配合園部組織幼兒拍攝照片,，制作接送卡,，并向家長解釋各種安全措施，讓他們認(rèn)識(shí)到運(yùn)用接送卡的必要性,，家長們很是理解并積極配合,。另外，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程,，讓幼兒掌握更多的安全知識(shí),。如《不要輕易相信陌生人的話》,，《遠(yuǎn)離家中的電老虎》等,，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí),。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇六

我班現(xiàn)有31名幼兒,。過了一個(gè)寒假，每位幼兒都長大了一歲,，不僅個(gè)頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。蔡明秀,、連展等幼兒思維活躍,，樂意發(fā)言;李佳瀟等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng);周銳,、陸泊佑等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;侯一軒,、馮冰禹等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和生活老師的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長避短,，有利于班級(jí)工作的順利開展。

1,、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，并會(huì)將衣服疊放整齊,。冬季，幼兒的衣褲穿得多,，便后整理衣褲對(duì)幼兒來說有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下,，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服,。

2、我班的個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì),，經(jīng)常感冒咳嗽;夏天琪身體瘦小,，飯量也小;劉政體質(zhì)較差，吃飯經(jīng)常嘔吐,。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí),，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,。

3、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。我們利用每天晨間活動(dòng),，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒通過玩各種玩具,，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動(dòng)作,，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。

1,、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們圍繞主題開展了一系列的活動(dòng),，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,，并引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入,。如在主題《交通工具博覽會(huì)》的教育教學(xué)中,，請(qǐng)家長配合為幼兒收集了各種各樣的交通工具，有玩具有圖片有模型有資料,，孩子們?cè)谶呁孢叢僮鬟吢犞v解邊設(shè)計(jì)作品的過程中，隨意操作自己帶來的及老師準(zhǔn)備好的教玩具,，了解了交通工具的不同類型及其功能,，并能按屬性對(duì)交通工具進(jìn)行分類。較好地完成了教學(xué)目標(biāo),，豐富了孩子們的見識(shí)面,，提高了孩子們的閱歷。了解根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。

2,、幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制,，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。如我們?cè)谑止^(qū)提供紙杯,、紙盤,、彩色皺紋紙、剪刀,、橡皮泥和吸管,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作六一掛件。為幼兒提供各種材料,，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

3,、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值,，讓墻面說話。開學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力,，為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾,，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間,。在《交通工具博覽會(huì)》主題活動(dòng)中，我們改變了這種做法,，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動(dòng)室里，將帶來各種各樣的交通玩具及自制的作品一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上,，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展,，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣,。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片,、照片、物品等,，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。

開學(xué)初,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲,、餐前餐后,、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來講述故事,，漸漸地,，幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來越感興趣了,，家長反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動(dòng)中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對(duì)歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受,，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá),。

在教育過程中，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育,。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法,。樓凡楷小朋友“攻擊性”非常強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽到有人告他的狀,，我們就時(shí)常與他說說悄悄話,，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他,，一有成績馬上表揚(yáng),。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?方法進(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經(jīng)常幫助別人,。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式,，小組或個(gè)別指導(dǎo),。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類指導(dǎo),，對(duì)孩子的要求也有一定的層次性,，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,、提高。

同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況,，對(duì)家長提出不同的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的,。在教育中,，我們不搞一刀切、齊步走,、用一把尺去衡量他們,，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評(píng)價(jià)過程中,，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,，真正將因人施教做好、做實(shí),。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高。

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通,，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的,，我們都通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。家長也有對(duì)我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

2,、積極爭取家長資源,，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,，我們通過家園橋及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。

在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助和自己的努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書,，圖書破損較嚴(yán)重,，因此,升大班后要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

4,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識(shí),。

5,、本學(xué)期我們的家長工作做的不夠好,引起一些不好影響,這都是在做工作當(dāng)中,做的不想的不夠周到,我們應(yīng)該多思考,換位想想,了解幼兒的心理,感受家長的心情,真正從自身找原因,及時(shí)改正.教學(xué)工作是一份常做常新，永無止境的工作,，因此在工作我還要繼續(xù)努力,，跟上社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展,。

有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇七

由于班級(jí)老師的調(diào)動(dòng)，新老師對(duì)本班幼兒不是很熟悉,，加上我班調(diào)皮的幼兒又特別多的情況,，常規(guī)工作的搞好有點(diǎn)困難,，但是在通過與家長的交流，家長開放日等活動(dòng)后,，通過與家長交流與孩子溝通讓孩子從心底里接受我們后,，我們班的常規(guī)工作逐步有了好轉(zhuǎn)，然后我又通過輪流做小老師,、小組長等形式來提升幼兒的自我管理能力和積極性,，這樣幼兒良好的行為習(xí)慣就在不自不覺中形成了，孩子們的主動(dòng)性,、積極性也得到了提高,，也為幼兒形成良好的行為習(xí)慣開了一個(gè)好頭。

1,、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面,，根據(jù)主題活動(dòng)的要求，師幼共同收集材料,，共同制作豐富主題墻的內(nèi)容,。如主題《紅彤彤的年》中，我們創(chuàng)設(shè)的材料全部是幼兒和家長共同收集的,；在《有趣的昆蟲》中昆蟲的制作就是師幼合作完成的,；在《小鬼顯身手》主題中就有幼兒的作品，家長收集的材料,，教師創(chuàng)作的各行各業(yè)的人們等,。

2、區(qū)域活動(dòng)材料投放方面,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，投放不同層次的材料。如易難有別,，同樣是美工區(qū)有涂色的,、繪畫的、折紙的,、印染的等,；動(dòng)靜結(jié)合，如表演區(qū)需要?jiǎng)?，建?gòu)區(qū)也需要?jiǎng)?，閱讀區(qū)就相對(duì)需要安靜一點(diǎn)，材料的投放盡量能使每一位幼兒都有嘗試的機(jī)會(huì),，能夠循環(huán)使用,，不浪費(fèi)，本著低成本,、高質(zhì)量的創(chuàng)設(shè)理念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合其游戲、學(xué)習(xí),、活動(dòng)的環(huán)境,。

3、在教學(xué)方面,，各領(lǐng)域相互滲透,，注重幼兒的全面發(fā)展。除了正常的教育教學(xué)任務(wù)外我們利用晨間談話,、游戲活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)、自主活動(dòng)等向幼兒講解有關(guān)節(jié)日習(xí)俗,、疾病預(yù)防,、世博知識(shí)等。

4,、安全工作方面

《綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”,。這個(gè)學(xué)期我們把安全教育也放在教育工作的首位，我們每個(gè)星期有2個(gè)早晨進(jìn)行不定期的晨檢,，檢查幼兒是否帶有危險(xiǎn)品,，并幫助幼兒剪指甲等。利用晨間談話和游戲活動(dòng)向幼兒宣傳安全知識(shí),、安全小故事等,，利用身邊發(fā)生的一樁樁安全事故進(jìn)行安全教育，利用兒歌等向幼兒傳輸安全教育的重要性,，使每位幼兒都能熟記于心,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

通過家長開放日活動(dòng),，讓家長觀摩教師組織的活動(dòng)及與家長的親切溝通之后,，我發(fā)現(xiàn)我們的家長工作有了質(zhì)的飛躍，讓許多不了解我的家長了解了我,。信任了我,，我的工作也得到了大力的支持和配合。平時(shí)我利用校訊通,、家園聯(lián)系冊(cè)等多和家長聯(lián)系,，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況，讓家長積極配合我們的工作,。有了家長的支持,，我們的各項(xiàng)工作都開展的很順利。

半年的工作又結(jié)束了,，對(duì)于我來說,，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),，不斷提升自己各方面的能力，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做的更好。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇八

三班級(jí)管理對(duì)于我來說是一個(gè)挑戰(zhàn),，由于小朋友從小班升入中班是一個(gè)跨度,，老師也有變動(dòng)，使老師與孩子,、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感,，相互之間不熟悉,、不了解,，面對(duì)這樣的情況,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)和各位老師一起來交流一下。

一個(gè)班就是一個(gè)集體,，作為班主任,，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級(jí)管理的好壞,。教師要相互信任,、相互幫助、相互補(bǔ)位,，努力為幼兒營造一個(gè)和諧溫馨,、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師之間剛一配班時(shí),，有些不適應(yīng)那是很正常的,。

1,、班主任要處處以身作則,，起模范帶頭作用。事事走在前,，做在前，不怕累,，不怕臟,，盡力把孩子教好、照顧好,。

2,、多溝通、交流,。對(duì)于班級(jí)孩子的表現(xiàn),，如是進(jìn)步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對(duì)某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他,、鼓勵(lì)他?某某的性格如何?等等一系列的事情應(yīng)及時(shí)與班內(nèi)老師溝通,，交流意見和看法，這樣既加強(qiáng)了老師之間融洽的關(guān)系,，又有利于幼兒的教育,。對(duì)于幼兒園要組織什么活動(dòng)或臨時(shí)布置的工作,，班主任提出一個(gè)具體措施，然后再和配班老師商量,，針得一致意見后分工又合作盡力完成好,。

3、教師之間要以誠相待,，工作中經(jīng)常換位思考,，相互理解、體諒,，時(shí)時(shí)處處事事為他人著想,，一切以工作為重，這樣就會(huì)營造一個(gè)寬松、愉悅的工作環(huán)境,。最后一方面就是在對(duì)班級(jí)幼兒的教育上要保持一致性,，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都自有一套，但在要求上必須是一致的,，特別是幼兒的常規(guī),，不能甲老師a要求，乙老師b要求,，也不能一個(gè)緊一個(gè)松,，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣,。

翻閱很多班級(jí)管理的論文和資料,，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后。但是我覺得家園合作應(yīng)該放在工作之首,，放在班主任工作重點(diǎn)來抓,。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒,。要管理好一個(gè)班級(jí),，牢牢抓住家長是至關(guān)重要的，要讓家長認(rèn)同你,、接受你這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的,。所以我根據(jù)不同類型的家長，找準(zhǔn)溝通的切入口,。

現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的,，老人更多關(guān)心孩子們有沒有吃好、睡好,、是否聽話,、是否調(diào)皮搗蛋，這些方面確實(shí)很重要,，既然老人關(guān)心,，那我的溝通就從這里切入。我會(huì)象“嘮家?！币粯酉群退麄冋?wù)動(dòng)檬裁崔k法來增加孩子們的食欲,，改變他們的偏食習(xí)慣,，用什么辦法使孩子們睡的好，要從孩子們的優(yōu)點(diǎn)談起,，有了一定的基礎(chǔ)再談孩子們的不足,，這樣循序漸進(jìn)，使老人接受我們的教育方法,，非常滿意我們的工作態(tài)度,，爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣。

而對(duì)待年輕的父母時(shí),，我會(huì)虛心聽取他們對(duì)我們工作的建議,，并針對(duì)他們的教育方法進(jìn)行一些指導(dǎo)，這樣他們會(huì)覺得老師很有辦法,，就會(huì)信服你,。有時(shí)，我還會(huì)隨機(jī)地寫一些小便條或發(fā)短信給家長,，他們往往會(huì)覺得很貼心,。本學(xué)期我園又開通了“校園網(wǎng)”，這樣對(duì)于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式,。他們能及時(shí)了解班級(jí)最近的活動(dòng),，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況;有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙，與老師見面少,，他們就在“家園論壇”上留言,，并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,，有時(shí)還向其他老師討教,，爭取給家長最滿意的回答。

其實(shí)衡量你的班主任工作成功與否,，班級(jí)幼兒的表現(xiàn)十分重要,。知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累,，對(duì)他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起,，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)都要對(duì)幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng),。第一,、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，老師以身作則非常重要,。老師的言行舉止對(duì)幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用,。例如,，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講,，老師在上課時(shí)就必須全力以赴,，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心,，找東找西的`,。總之,，要求幼兒做到的,，自己首先要做到。第二,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，選擇好的時(shí)機(jī)與方法。例如,，從小班起我們就要求對(duì)玩具進(jìn)行分類,，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前,，首先引導(dǎo)幼兒按類別,、顏色分好類，認(rèn)識(shí)每一種玩具,，了解每一種玩具的玩法,，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力,，一舉兩得;又比如,，物歸原處，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸?、收拾,、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí),，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了,，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了,。第三,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級(jí)老師對(duì)孩子要求的一致性,、持久性,。如果這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求,，或者今天這樣說,，明天那樣說,，孩子不知所措，久而久之,，孩子就會(huì)疲沓沓了,，在花九牛二虎之力，也會(huì)無濟(jì)于事,。例如,，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師,、保育員通一下氣,，不論是誰帶班都這樣老要求孩子;對(duì)吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許許多多,，長久下來,，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了!幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng),，這是一種精神風(fēng)貌,，一種共同的目標(biāo)，它是無形的,，卻又無處不在,，它可以讓老師們都積極主動(dòng)、充滿干勁且工作起來如魚得水,，輕松自如,。

作為班主任，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理中存在的問題,，并能分析問題存在的原因,，找出有效的解決問題的方法。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論的意識(shí),，提高管理理論水平。利用空余時(shí)間多看專業(yè)方面的書籍,，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識(shí),，爭取更多的機(jī)會(huì)和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當(dāng)前幼兒教育的新動(dòng)向,、新理念和新觀點(diǎn),。所謂“活到老，學(xué)到老”,，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵,，開闊思路,，從而在實(shí)際班級(jí)管理過程中游刃有余,。在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中，我還有許多地方需要學(xué)習(xí),，需要改進(jìn),，我還要繼續(xù)努力，爭取做得更好!

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇九

快樂但也辛苦,、緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了,，回想這一期來我們付出的艱辛和努力，看到孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,，心中感慨不已,，五味俱全。現(xiàn)將本期的工作作如下總結(jié),。

我們幼兒園是今年下期新創(chuàng)辦的,。為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，了解自己的老師和環(huán)境,，開學(xué)初,，我們通過讓家長填寫《情況調(diào)查表》及家訪，初步了解了每個(gè)孩子的喜好和特點(diǎn),。同時(shí)為每個(gè)孩子制作一張包括照片,、姓名、性別等基本信息的園卡,，讓孩子來園就配帶好,，這樣能方便老師及時(shí)認(rèn)識(shí)每個(gè)孩子，又防止了張官李戴的現(xiàn)象發(fā)生,，卡片的標(biāo)記又讓孩子意識(shí)到要使用自己的毛巾,、水杯和床。

在中班階段,，保育也是擺在最重要的位置的,。班主任與保育員老師互相協(xié)調(diào)工作，是讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的重要保證,。幼兒生活自理能力很差,，不會(huì)吃飯、挑食,、偏食的現(xiàn)象都有,，部分孩子不會(huì)自己大小便；一到午睡便聽見的是一聲聲哀憐"老師,，我要回家""我要媽媽"……不會(huì)睡覺,、甚至鬧著不睡覺的現(xiàn)象并不少。我們保教老師,，在學(xué)期初的第一個(gè)月,，從生活的點(diǎn)滴開始,，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù),、引導(dǎo),。由于天氣變化大，一會(huì)高溫,，一會(huì)冷空氣,，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時(shí)也提出了高要求,，及時(shí)的看天氣制定運(yùn)動(dòng)量,，增減衣服、擦汗,、喝水,、消毒，并及時(shí)的提醒家長為孩子做好預(yù)防等等,。魏娜小朋友情況特殊,，她是一個(gè)有智障的孩子，自理能力極差,，不能正常說話表達(dá)自己的思想,，吃飯不知飽足，小便要不斷提醒和特別輔導(dǎo),，否則便是褲子里外都濕透,，特別是大冬天，尿濕了褲子總能得到保育員及時(shí)的更換和清洗,?？梢哉f他的成長離不開保教老師辛勤的勞動(dòng)和愛的鼓勵(lì)。

有的孩子吃飯象小蝸牛,，總是慢吞吞的,；有的反應(yīng)慢，老師叫好幾遍沒反應(yīng),；有的喜歡推翻別人搭的積木,；還有的時(shí)不時(shí)會(huì)尖叫一聲等等。我們班有特點(diǎn)的孩子特別多,。一個(gè)一個(gè)仔細(xì)想來，研究他們的心理活動(dòng),，每個(gè)孩子的行為都是事出有因,。由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境,、與人交往,、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,，孩子自私、獨(dú)占,、孤獨(dú),、過度的依戀，感情脆弱等等,。每個(gè)孩子的個(gè)性不同,，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同,。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng),、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn),，發(fā)揮出各自的特點(diǎn),，我們努力在做，也會(huì)繼續(xù)這樣做,。一個(gè)學(xué)期的努力,，很多孩子有了很大進(jìn)步。每天都能開心的上幼兒園,、積極的參加活動(dòng)了,；能大方的在全體小朋友面前講故事了；能用普通話和小朋友交流,，還經(jīng)常糾正爸爸,、媽媽的發(fā)音呢，通過游戲,、教學(xué)活動(dòng)小朋友學(xué)會(huì)了友好相處,、互相幫助；遇到困難也能請(qǐng)求老師幫助,，不再哭了,。

在各種活動(dòng)中，磨煉了孩子們的意志,，培養(yǎng)了自信心,，同時(shí)又增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力,。我們還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),，通過主題《親親熱熱一家人》，初步體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛,，萌發(fā)愛父母的情感,；在日常活動(dòng)中，我們教育幼兒要守紀(jì)律,、講文明,、懂禮貌，會(huì)主動(dòng)向人打招呼,，同伴之間互相謙讓,，友好相處，不小心碰到小朋友,，會(huì)賠禮道歉,，幼兒在這些方面都做得較好。有趣的教學(xué)活動(dòng)吸引了小朋友學(xué)習(xí)的興趣,，小朋友在玩中學(xué),、學(xué)中玩?；顒?dòng)中孩子們建立了良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，建立了以美術(shù)興趣培養(yǎng)為主的班級(jí)特色活動(dòng),，并取得了一定效果。

首先,，讓家長充分了解我們的"幼兒園"課程,，我們的教育思想、觀念,，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛心,，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。其次,，從開學(xué)后我們對(duì)家長的調(diào)查了解知道,，大多數(shù)家長想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、積極性的心情很迫切,。但由于多種原因,，很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長們工作比較忙,，比較少和老師面對(duì)面溝通情況,，我們利用《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長與老師相互交流、暢所欲言,；我們還利用幼兒園qq群與老師相互交流,，讓家長及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況以及需要配合的活動(dòng)。每周不定時(shí)的家訪（電話家訪）等等,，使我們仔細(xì)了解了幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),。

總結(jié)過去、展望未來,，在新的學(xué)期里，我們會(huì)更加團(tuán)結(jié),，更加緊密,，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,，使我們的孩子更快樂,，我們的家長更放心。我堅(jiān)信,，我們班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十

根據(jù)幼兒園周圍的現(xiàn)實(shí)環(huán)境和條件，考慮幼兒家長的現(xiàn)實(shí)需要和建議,，有針對(duì)性地進(jìn)行開學(xué)準(zhǔn)備及開學(xué)工作,，切實(shí)滿足幼兒的需要和興趣，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，保教并重,，關(guān)注個(gè)體，滿足每一個(gè)幼兒多方面發(fā)展的需要,，讓他們快樂生活,、健康成長。在這學(xué)期里,，雖然忙碌,、緊張，卻又充實(shí)快樂,。在這里,，我們也要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持,，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成,。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作出及時(shí)的總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的,，但我熱愛我的職業(yè),，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,。忙碌而愉快的工作在我和配班老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。在這期間我也從中學(xué)到了很多有用的東西，也非常的感謝幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的幫助,。有他們的支持和幫助我的工作才會(huì)順利的取得良好的成績,。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長避短,，有利于班級(jí)工作的順利開展。

幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，并會(huì)將衣服疊放整齊,。我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下，,，動(dòng)手能力有了明顯的提高,。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視,。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度,，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的.清潔，定時(shí)消毒,。在5月份,，因?yàn)橛惺肿憧诓這傳染病，所以除了每天給玩具,、桌椅消毒外，我們要仔細(xì)觀察班上幼兒情況,，對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒,，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，用我們的細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒,，使家長放心！

每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制,，幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí),；并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力,；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌,，誠實(shí)、守信,；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng),；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。為了切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會(huì)與家長進(jìn)行溝通,，通過多種形式（家園園地，多利用早,、晚離園時(shí)與家長談話,、個(gè)別幼兒打電話、家園手冊(cè)等形式）向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)我也了解幼兒在家的情況，以便我們做好工作,，讓家長更放心把他們的孩子交給我們,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

3,、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒自我管理的意識(shí)。

在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

轉(zhuǎn)眼__年又要結(jié)束了,，一年的幼兒園班主任工作已經(jīng)接近尾聲,。這一年里通過和小朋友還有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的相處我不僅學(xué)會(huì)很多做人的道理，也看到了童心的可貴,。實(shí)際工作中我的能力也有很大提高，辛苦努力沒有白費(fèi),，小孩子都很喜歡我,，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作也很滿意。現(xiàn)在我從日常管理,，安全預(yù)防,，心理輔導(dǎo)，課堂教學(xué)這幾個(gè)方面對(duì)我的工作做個(gè)總結(jié)：

1.日常管理,。

包括出勤,，食宿，衛(wèi)生方面的管理,。每天要登記出勤率,，確保每個(gè)孩子不出意外能準(zhǔn)時(shí)到堂，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)不拖延的好習(xí)慣,。制定一定的獎(jiǎng)懲措施,，連續(xù)一周不遲到的在他的獎(jiǎng)勵(lì)本上記一朵小紅花，集齊五朵獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小本子,。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰,，比如放學(xué)留下打掃衛(wèi)生。飲食上要確保營養(yǎng)均衡,，孩子身體健康要保障,，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。飯前飯后洗手的習(xí)慣要強(qiáng)調(diào),。住宿上要保證睡前的清洗,，每天準(zhǔn)時(shí)躺穿上,。加強(qiáng)疾病預(yù)防，普及衛(wèi)生方面的常識(shí),，降低幼兒發(fā)病率,。

2.安全預(yù)防。

包括室內(nèi)安全,，外出,，以及學(xué)生之間發(fā)生沖突后的安全管理。室內(nèi)安全保護(hù)措施得做全面,，盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方,。告訴他們哪些事很危險(xiǎn)，不能做,，什么東西很危險(xiǎn),，不能拿。上逃生演習(xí)課,，遇到地震火災(zāi)這些突發(fā)情況如何安全撤離,，完善安全疏通通道。外出活動(dòng)注意觀察,，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)跡象及時(shí)進(jìn)行安全防護(hù)，防范于未然,。學(xué)生之間發(fā)生沖突要及時(shí)發(fā)現(xiàn),，問清楚事情發(fā)生的原因，做好學(xué)生的心理工作,，一定要有原則,，教育他們正確的是非觀念。在調(diào)解上需要一點(diǎn)智慧的引導(dǎo),，不可激化矛盾,。

3.心理輔導(dǎo)。

及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題,，尤其是性格內(nèi)向的,，應(yīng)該多與之溝通，鼓勵(lì),，進(jìn)行正面引導(dǎo),。每個(gè)孩子都是天使，他們未經(jīng)復(fù)雜世界的浸染,，在他們眼中，一切都那么新鮮，有趣,。他們的眼睛里有一種光芒,。我想留住這道光，我要讓他們相信這個(gè)世界的真善美,，他們所看到的如同一開始最美好的想象,，不想讓他們失望。變相體罰,，冷暴力是我堅(jiān)決杜絕的,。

4.課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)應(yīng)注重寓教于樂,，讓孩子們學(xué)的開心,。布置一些有趣好玩的集體任務(wù)，可以增加同學(xué)之間的感情,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。增加手工課，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力,，也算是他們最初與這個(gè)世界的互動(dòng),。不能忽視藝術(shù)。中國的教育有個(gè)很大方面的缺失就是不重視音樂美術(shù)課程,，太強(qiáng)調(diào)教育的功利性實(shí)用性,，缺乏審美教育。從小對(duì)于藝術(shù)的欣賞對(duì)美的感知尤為重要,，它是開拓人類思維和心靈健康發(fā)展的基礎(chǔ),。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

中班上學(xué)期工作行將終止,，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱領(lǐng)》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，增進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下：

在教學(xué)活動(dòng)中,，教師之間能夠相互取長補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長處,，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)劑班上的教學(xué)計(jì)劃,，在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行,。

針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了展開一些豐富有趣的體育游戲，還增加了比賽游戲,，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo),。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競爭意識(shí)，并從中知道一些公平競爭的規(guī)則意識(shí),。另外還特別注意在幼兒一日生活中掌控教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,，如上下樓梯時(shí)提示孩子靠右邊走，不推擠,，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等,。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)，雖然知道其中的道理,，但沒有了老師的提示還是不會(huì)自覺保護(hù)自己,。看來健康教育不能只是靠談話,，靠說教就可以對(duì)孩子產(chǎn)生影響的,。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。

本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言,，樂意看圖書并邊看邊講,。直到現(xiàn)在發(fā)覺我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講,，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時(shí),，老師方面,，我們重視在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對(duì)孩子來說,，我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境,，主動(dòng)和孩子交往，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說話,，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。另外，還通過家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的情勢和家上進(jìn)行溝通,，共同增進(jìn)孩子的發(fā)展,。

這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是知道并遵照日常生活中的基本社會(huì)行動(dòng)規(guī)則，樂意與人交往,，有初步的合作意識(shí),，有同情心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì)帶來自己愛好的玩具，通過相互交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了,，有了初步的初合作意識(shí),，還能在游戲中做到愛惜別人的玩具，而且通過這一活動(dòng),，很多孩子認(rèn)識(shí)了星期,，知道一個(gè)星期有七天，在幼兒園六天,，而且總會(huì)盼望著星期六的到來,，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動(dòng)中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會(huì),，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了合作,。在活動(dòng)中，三位教師對(duì)孩子要求一致,，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多,，但還是不太理想，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提示,，沒有養(yǎng)成習(xí)慣,，有待我們連續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成績。

這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三,。一是愛惜動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí),；二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。三是能用適當(dāng)?shù)腵方式表達(dá)、交換探索進(jìn)程和結(jié)果,。

由于我們走的是主題活動(dòng),，所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動(dòng)物朋友”中完成的，由于活動(dòng)比較集中,，所以孩子的活動(dòng)印象比較深,，特別是在主題“動(dòng)物朋友”以后,，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會(huì)積極主動(dòng)的告知老師,，我們老師就會(huì)伺機(jī)引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng)，快快長大,，找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動(dòng)中老師會(huì)盡量為幼兒提供交換探索的機(jī)會(huì),，增進(jìn)孩子之間的交往，提高表達(dá)能力?，F(xiàn)在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的,。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在愛好參加藝術(shù)活動(dòng),，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。這一學(xué)期我們通過教學(xué)活動(dòng),，區(qū)域活動(dòng)等多種情勢為幼兒提供活動(dòng)機(jī)會(huì),，大膽表現(xiàn)自己。但是對(duì)技能技能的學(xué)習(xí)教師沒有用心摸索如何讓孩子學(xué)得扎實(shí),，所以活動(dòng)進(jìn)行過了,，但孩子的技能不扎實(shí)，所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足,。所以在下一學(xué)期中,，教師要在技能技能上下功夫。

根據(jù)主題和孩子,、家長共同創(chuàng)說話,。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期,，通過參加教研活動(dòng),，我們從理論上更加認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響，但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中教師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí),、按質(zhì),、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。另外,，作為教師也沒有掌控好全部學(xué)期的主要完成目標(biāo),，特別是角色區(qū)的目標(biāo)，而且沒有計(jì)劃,。所以區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很不理想,，期望在下學(xué)期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

與家長很好的合作,，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行，為了更好的搞好班上的家長工作,，我們總是熱情的接待每一個(gè)家長,，對(duì)家長提出的問題進(jìn)行耐心的回答，對(duì)家長的囑咐總是用心去完成,。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我,，們就通過個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長交換意見，共同增進(jìn)孩子的成長,。

以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié),，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，連續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,，爭取更大的進(jìn)步,。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十三

學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子,、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步,、天真可愛的孩子們?cè)谔焯炜鞓?、幸福的成長。

回顧這學(xué)期的`工作,，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式,、方法,、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了,，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面,，針對(duì)這一問題,，我們?cè)谑路菥烷_始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來,，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。

通過這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉,，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展,，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí),；并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力,；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌，誠實(shí),、守信,；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；在創(chuàng)建了棋類特色班中,，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者,，因?yàn)樵谟變簣@,，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言,，傾聽其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

提高幼兒的合作意識(shí),，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商,、不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,，并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。

1,、首先為幼兒樹立合作的榜樣

2,、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作,。比如,，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量,，分工合作,；遇到矛盾時(shí)，要協(xié)商解決問題,；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí),，可相互謙讓、輪流或共同使用,；當(dāng)同伴遇到困難時(shí),，要主動(dòng)用動(dòng)作、語言去幫助他,；當(dāng)自己遇到困難,、一人無法解決時(shí)，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助,。通過這些具體的合作情景,，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,，在合作中學(xué)會(huì)了合作。

在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料,，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索,。

識(shí)字棋是讓幼兒通過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞；幼兒在從不了解棋,、不會(huì)下棋到知道下棋的好處,，到學(xué)會(huì)下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣,、思維能力,、守規(guī)則意識(shí)、分析能力,、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng),。

圍繞主題目標(biāo)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十四

帶著園長的信任和自己對(duì)幼教這份工作的熱愛,，這個(gè)學(xué)期,，擔(dān)任了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個(gè)新的組合,，非常有默契并盡心盡責(zé),、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作?；仡欉@五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味,。重拾每一個(gè)過程,，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn)，期待下學(xué)期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作,。

作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康,，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康,、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護(hù)理,。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時(shí)協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長的后顧之憂,。這學(xué)期,，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒，我們克服了很多困難,，在大家細(xì)致,、有序的工作方式下，一學(xué)期下來,，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心,，沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個(gè)案，保障了每一個(gè)孩子都能快快樂樂,、健健康康的成長,。

為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)期,，我們繼續(xù)沿用了整合課程,，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會(huì)》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng),。在實(shí)際教學(xué)工作中,，我們配合主題開展的需要，靈活地對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置,；通過為幼兒提供各種操作材料,，將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中，有時(shí)根據(jù)主題需要,，將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題,，設(shè)為一個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索,、操作,、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松,、自主,、個(gè)性化的發(fā)展。

針對(duì)班級(jí)孩子年齡及能力的差異,，我們營造了一個(gè)公平,、競爭、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄,，留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步,，通過獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié)，激勵(lì)幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步,。效果非常的明顯,，孩子每天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo),。如：嘉銳說：“饒老師,，我們想拿15顆星，這樣,，爸爸媽媽就會(huì)非常高興了,?！睖匾圾Q小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個(gè)評(píng)比欄,，為他在家的表現(xiàn)做個(gè)肯定。在這種激勵(lì),、競爭的氛圍中,，孩子變的懂事而有自信，也變的主動(dòng)而樂觀,。

為了使本班的黃金英語和識(shí)字特色教學(xué)效果更加明顯,，我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,，做做小律動(dòng)、小游戲,，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識(shí),。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列,、展示,，更好地與幼兒互動(dòng)。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果,，這是值得我們欣慰的結(jié)果,。

和家長保持密切溝通、聯(lián)系,，一定能慢慢得到家長的認(rèn)可的,。

首先，我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊(cè),，將孩子在園情況及時(shí)反饋給家長,，并建立自己的班級(jí)網(wǎng)頁，鼓勵(lì)家長積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出,；其次,，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長配合的事項(xiàng)用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊(cè)一起發(fā)放給家長,，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,。在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷,，通過問卷調(diào)查,，及時(shí)了解家長對(duì)孩子的表現(xiàn)和教師的班級(jí)工作是否滿意，以及有什么期望和意見,。家長的回復(fù)率達(dá)99%,，了解了家長的想法和心聲后，我們對(duì)自己的工作更加有信心,，揚(yáng)長避短,，不斷的改善班級(jí)工作。開學(xué)初,，還對(duì)班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長,，通過家訪，更好地促進(jìn)老師和家長之間的溝通和了解,；針對(duì)孩子在園的一些特殊情況,，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法,，爭取家園一致地去教育好孩子,。

這學(xué)期，我覺得班級(jí)老師之間的合作非常的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo),，分工、合作,，用心的去做好每件一事,。平時(shí)，我們隨時(shí)都保持密切溝通,，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論,，提出自己的看法。大家相互配合,，不分彼此,，營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的氣氛,，為孩子做了一個(gè)表率,。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開心和快樂,！

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識(shí),、學(xué)會(huì)等待和依賴性方面,。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

3、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，在手工,、制作方面，提供更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件,。

其實(shí)，教師的工作是非常神圣而又辛苦的,，很多老師工作時(shí),，常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做,。工作十年,，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,，堅(jiān)持用“三心”（耐心,、細(xì)心、愛心）去對(duì)待每一個(gè)孩子,，即使面對(duì)不同看法的家長,，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可,。

“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對(duì)于教師,，特別是幼兒園教師的寫照,，那便是“日出而作，日落而不息”,。工作至今,，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教我的孩子,。身為班主任的我們肩負(fù)著責(zé)無旁貸的重任。一年下來自己在班主任工作中有了點(diǎn)滴收獲，現(xiàn)做一簡單的小結(jié),，成功的做法愿跟老師們共勉,，不足的地方也希望各位班主任能出謀獻(xiàn)策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上,。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜,；洗手草草了事，有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水；玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng),。

培養(yǎng)自理能力時(shí),，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),，對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序、正確的洗手,，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做,，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快,。例如,，看似一個(gè)簡單的系鞋帶動(dòng)作，孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié),，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走。后來一想,，何不編個(gè)小兒歌,，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友見面握握手,，變成兩圓圈,，再來握握手?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中,。

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往,，適應(yīng)周圍世界的能力,，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對(duì)正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,。”可見,，幼兒觀察是何等的細(xì)致,。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為一名教師,，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,，這一點(diǎn),，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。

一滴水就是一個(gè)海洋,，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界,。孩子越小，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn),，把握個(gè)體特點(diǎn),，才能及時(shí)解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來,，各方面行為習(xí)慣較差，我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)行督促,、教育和鼓勵(lì),，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,，老師通過一次次談話,、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù),，如分發(fā)餐具，搬桌椅,，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì),，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

隨著《幼兒園綜合活動(dòng)》課程改革的深入開展,，對(duì)我們教師提出了更高的要求,。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn),，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名紅幼的教師,，我們不能依賴教材,，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),，精心地進(jìn)行每周的集體備課，在課前的準(zhǔn)備方面,，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料,，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機(jī)會(huì),，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí)。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí),。在新教材的指導(dǎo)下,，活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練，讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高,。每次活動(dòng)結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題,，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來,，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì),。

課改的不斷深入,，使我重新認(rèn)識(shí)了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排,，它具有整合性,、開放性、生活性,、活動(dòng)性,、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。因此在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒,，通過游戲,、日常活動(dòng)及相關(guān)事物的輔助作用,，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化、感性化,。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體,。

我園的辦園特色是家長工作,，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來抓。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時(shí)間,，簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況，每月不定時(shí)的家訪,，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。本學(xué)期我園又開通了“家校路路通”,，這樣對(duì)于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式,。他們能及時(shí)了解班級(jí)最近的活動(dòng)，并做好配合,，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況,；有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙,，與老師見面少,，他們就在“家校路路通”上留言，并向我提出一些問題,？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時(shí)還向其他老師討教,，爭取給家長最滿意的回答,。

今年我和符老師一起管理班級(jí)工作。兩人是第一次搭班,，在管理工作中,，我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣。符老師具有多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng),。我就向她請(qǐng)教有關(guān)教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中,。學(xué)期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量,。本學(xué)期我園接受了專家組的綜合考評(píng)活動(dòng)，本應(yīng)兩人同心協(xié)力,，共同完成任務(wù)的時(shí)候,，我卻應(yīng)膽結(jié)石開刀住院了，所有重?fù)?dān)都由符老師一個(gè)擔(dān)起,，又要完成環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，又要讓班級(jí)管理工作順利開展，還要照顧到家里的生活,，真的是非常辛苦,，在此我表示深深的謝意！一份耕耘一份收獲,，在今年,，班級(jí)工作取得了一些成績：順利的完成了綜合考評(píng)，班級(jí)的韻律操比較獲得了一等獎(jiǎng)等等,。

“路漫漫,，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！卑嘀魅蔚墓ぷ骷?xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足,，不斷充電,，提高自身素質(zhì)，努力完善自己,，爭取使自己的班主任工作更上一層樓,！

時(shí)光飛逝，短短的一學(xué)期又過去了,。靜靜的回顧一下,，這短短的幾個(gè)月，既忙碌又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。

本學(xué)期我從小班跟上中班,，繼續(xù)擔(dān)當(dāng)中班班主任工作，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，更是對(duì)我的考驗(yàn)和鍛煉,，所以在接受這個(gè)任務(wù)時(shí)我就下決心把工作干好。這個(gè)班的孩子有36個(gè)是由小班跟上來的,，因此我對(duì)他們的情況非常了解,，但也有7個(gè)孩子是插班生，對(duì)我們老師不熟悉,，對(duì)班內(nèi)的孩子不熟悉,，所以一有空我就會(huì)與新來的孩子們聊天，盡快熟悉孩子的名字和性格,、喜好,，很快就和他們成為了好朋友。因?yàn)槭侵邪嗟谝粚W(xué)期,，剛放好暑假上來,，孩子們還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，開學(xué)第一天我們就發(fā)現(xiàn)了一些管理問題,，如：孩子沒有固定的座位,，每次都隨便坐，上課比較混亂,，對(duì)于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和清點(diǎn)人數(shù)都不利,，我和陶老師就給他們進(jìn)行了期始教育與常規(guī)教育，然后重新安排了座位,，現(xiàn)在只要一敲小鈴說坐好,，孩子們就知道坐到自己的位子上了；剛開始孩子們喝水的杯子也是亂用,，于是我們給每個(gè)孩子的杯子寫上姓名并編上了號(hào),，讓每個(gè)孩子都記住自己的號(hào)，下了課按照號(hào)去找自己的杯子喝水,，這樣既方便又衛(wèi)生,；還有老師上課時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不專心并講話和做小動(dòng)作，我們就對(duì)孩子進(jìn)行守紀(jì)律的教育,。由于我們是兩個(gè)人一個(gè)班,，阿姨是三個(gè)班輪流的，所以要求我們老師做到能夠獨(dú)立上課,，不能指望別人維持紀(jì)律,，這樣每個(gè)老師各得其所，相對(duì)來說就會(huì)比較輕松，而且提高了自己的能力和水平,；經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整和適應(yīng),，我們班的工作也逐步走上了正軌。

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會(huì)與家長們進(jìn)行溝通，在家長會(huì)上我不僅向家長介紹了本班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)的具體情況及計(jì)劃安排,，我們還提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,，使家長更確切的了解我們的活動(dòng)，更好地為我們主題活動(dòng)的開展出力,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,，我設(shè)置《溫馨小屋》欄,，能根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更新內(nèi)容，以豐富的內(nèi)容吸引家長,，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí),，并了解我們平時(shí)的教育情況，互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),，以促使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量和效率,。我認(rèn)真填寫《家園互動(dòng)手冊(cè)》,，做到每月發(fā)放一次,，使其充分發(fā)揮家園之間的橋梁作用。我還利用晚上休息時(shí)間和家長發(fā)短信或者在qq上交流孩子的發(fā)展情況,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的,，我都以書面的形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng),。尤其在主題活動(dòng)開展的時(shí)候，我都能在下一周主題開展的上周五發(fā)放需要家長配合主題收集資料的通知,，這學(xué)期我們除了開展《朋友見面真開心》,、《快快慢慢》,、《紅黃藍(lán)綠》、《香香的蔬菜》,、《運(yùn)動(dòng)身體》,、《高高興興》、《勇敢的我》七個(gè)主題活動(dòng)外,，還開展的活動(dòng)有“家長會(huì)”,、“慶國慶活動(dòng)”、“秋游活動(dòng)”,、“迎重陽親子活動(dòng)”及“慶圣誕迎新年活動(dòng)”，一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng),，使我們的工作更顯得繁忙,，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的,。在班內(nèi),，我們老師團(tuán)結(jié)合作、密切配合,，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí),。業(yè)余時(shí)間,，我注意搜集材料,，閱讀專業(yè)書籍,，努力提高自己的理論水平,。雖然我們是村幼,，但我們幼兒園的工作得到中心園領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng),；秋游活動(dòng),、家長會(huì),、親子活動(dòng)等都獲得了圓滿成功,，并且得到了家長一致贊譽(yù)，為此我們都感到由衷的高興和欣慰,。

在頻繁的活動(dòng)之中,，我沒有忘記對(duì)孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說“生活即教育”,，所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì)解便,、提褲子,、挽袖子、洗手,、擦手,。吃飯的時(shí)候不掉飯粒,、不講話。吃完飯自己輕輕放碗,、輕輕放調(diào)羹,、用餐巾紙擦嘴巴、杯子漱口,。上課的時(shí)候讓幼兒自覺學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話,，不插嘴、不亂跑,，積極開動(dòng)腦筋,，舉手回答問題。在午睡的.時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì)先換拖鞋再上廁所解小便然后再上床睡覺,，把拖鞋整齊的放在一起,，盡量鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服，蓋被子,，睡醒后自己整理床鋪,，老師在旁邊加以輔導(dǎo)與幫助。在游戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具,，把玩具歸類放好等等,。別看這些都是些小事，但對(duì)孩子來說卻是大事,。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，長大了才能成為一個(gè)自主、自強(qiáng),、自立的人,。

從事幼教工作十幾年了，幼教知識(shí)和理論自己覺得還算富余,，但是形勢在發(fā)展,、社會(huì)在進(jìn)步，雖然也曾經(jīng)認(rèn)真研讀了一些有關(guān)幼教方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo),。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。另外,，自己現(xiàn)在身為班主任，更應(yīng)該以身作則,，身體力行,，嚴(yán)格要求自己,，做好老師的表率。我相信“精誠所致,，金石為開”,，經(jīng)過我們?nèi)w教職工的共同努力，我們黃山幼兒園的明天一定會(huì)更加輝煌,！

辭舊迎新,，歲月似乎只是彈指一瞬，一個(gè)學(xué)期的工作就結(jié)束了,，回顧一個(gè)學(xué)期的工作,，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下,，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,，取得了良好的成績。現(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

本班是中一班,，共有幼兒30人，其中男孩15人,，女孩15人,，經(jīng)過兩年的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?，求知欲望也相?duì)的增強(qiáng),，對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣,，并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望,。

本人熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和鄉(xiāng)教研活動(dòng),，不遲到不早退,，不缺勤，服從分配,，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒,，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒,，做到既教書又育人,。

我班是中班，開學(xué)初插班幼兒對(duì)新的,、陌生的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理,，來園情緒極不穩(wěn)定,，時(shí)有哭鬧現(xiàn)象，為了讓插班幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園新環(huán)境和集體生活,，我一整天都呆在幼兒園,，就連午睡時(shí)也和配班老師一起在休息室照顧幼兒，給幼兒最好,、最溫暖的照顧和愛護(hù),，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。針對(duì)我們中班幼兒情況,，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)，俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓”良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，促使身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,。通過兩年的培養(yǎng),，使幼兒的吃飯、收拾玩具,、排隊(duì),、入廁洗手、喝水,、午睡等日常行為形成良好的常規(guī)習(xí)慣,。

今年，我們實(shí)行是在原有備課的基礎(chǔ)上創(chuàng)新及反思,，我和配班老師細(xì)心的研究備課,，并把自己的創(chuàng)新詳細(xì)記錄，為了能讓孩子愉快的接受知識(shí),，我認(rèn)真研究教材,，力求吃透教材，把握重難點(diǎn),，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。

認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，發(fā)散幼兒的思維,，注重幼兒綜合能力的培養(yǎng)，并有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒思維素質(zhì),，并注重參閱各種雜志，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式,，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己的教學(xué)水平。對(duì)原有的備課,，我都靜下心來,，認(rèn)真研究每一個(gè)環(huán)節(jié)，取長補(bǔ)短,，每上完一節(jié)課,，都認(rèn)真進(jìn)行反思，把孩子接受知識(shí)的情況,、授課過程中出現(xiàn)的失誤和應(yīng)該怎樣改進(jìn)都記錄下來,，保證教學(xué)質(zhì)量。

堅(jiān)持聽課,，抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的教學(xué)中去，真正做到學(xué)有所用,。通過公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處,。

本學(xué)期還是我擔(dān)任了的班主任,，作為班主任，我除了做好自己的本職工作外,，還配合配班老師做好幼兒安全工作及教學(xué)工作，做到嚴(yán)于律己,，寬以待人,。

一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小,，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

教師與家長形成教育合力,，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長園地,、及孩子入園,、離園的時(shí)間將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo),、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時(shí)間,，簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況,，每月不定時(shí)的家訪,，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。對(duì)于工作比較繁忙的家長,，家園聯(lián)系冊(cè)便是老師與家長交流的最好方式,。有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙,，與老師見面少,，他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng)，并向我提出一些問題,？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,，有時(shí)還向其他老師討教,，爭取給家長最滿意的回報(bào)。

牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友,，每次牽手兩代開課家長們總是問題不斷,，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法,，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長和老師間的距離拉的更近,，以求達(dá)到家園共贏。

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。但是這學(xué)期我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班還是有事故發(fā)生,，使我感到自己工作的失職與不足,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使寶寶安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

1、我班個(gè)別孩子表現(xiàn)太自由,、自我約束能力差,，還有個(gè)別幼兒膽量太小，見到生人不說話,，不能大方與老師交談等等,。

2、進(jìn)餐存在兩極分化,，個(gè)別幼兒吃得特別快,，有的則吃的很慢。

3,、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,，有的很能干，有的依賴性很強(qiáng),，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉,。

4、在幼兒園發(fā)生的事情,，不會(huì)當(dāng)時(shí)找老師解決,，而是過后讓家長告訴老師存在這樣的現(xiàn)象。

在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持,。如：幼兒智力發(fā)展非常的見成效,，常規(guī)檢查非常不錯(cuò)，我班幼兒到園情況得到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),，但我們也會(huì)正視自已的不足之處,，針對(duì)以上問題進(jìn)分析、解決,，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練,，提高班級(jí)管理水平，努力把今后的班級(jí)工作開展的有聲有色,。

班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足，不斷充電,，提高自身素質(zhì),，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓,！

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十五

本班有男孩xx名,，女孩xx名,，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,，班級(jí)常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺(tái),、月末展示,、x季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會(huì)，讓孩子更加自信和活潑了,，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方,、不敢展示自己,。到中班孩子的知識(shí)量有了一定得積累、語言表達(dá)能力的提高,、自理能力,、交往能力、都有了很大提高,。我們班有兩名代課老師,，一名保育老師，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽,，?huì)根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成，相互體諒,、相互溝通,，本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則,，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位,，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任,、愛心放在工作的首位,，對(duì)工作樂觀不拖后腿，在本學(xué)期中我們班xx老師還被評(píng)為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”,。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十六

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任中(x)班的班主任，班里共有41名幼兒,，其中24名男孩,，17名女孩中包括一句沒有上過幼兒園的小班幼兒。男女生比較嚴(yán)重的比例失調(diào)使班級(jí)的紀(jì)律很不好掌握,。我結(jié)合本園的實(shí)際條件,、班級(jí)的實(shí)際情況,，積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》精神,，將其融入到自己的教育教學(xué)中,，嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請(qǐng)教,，和配班老師密切配合,，使班級(jí)教育教學(xué)的各項(xiàng)工作有目的、有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開展，并取得了一定的成績,。教師互相配合,，使班級(jí)工作順利進(jìn)行。

在現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中,，雖然進(jìn)行了社會(huì),、語言、健康等領(lǐng)域的劃分,，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。

作為教研組長,，我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造，不斷教育活動(dòng)的資源,。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),，精心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo),。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起資料,，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題,，動(dòng)員鼓勵(lì)家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境,。

在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機(jī)會(huì),，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí)。在活動(dòng)中,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí),。這個(gè)過程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)?；顒?dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快?；顒?dòng)后,，積極地，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足,，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,，通過自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體,。每次活動(dòng)結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題,，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來,，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì),，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì),。在這個(gè)過程中,，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。

安全,、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作,。開學(xué)初,，我就對(duì)我班的幼兒進(jìn)行入園和離園指導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育,。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患，針對(duì)問題提出改進(jìn)方法,。

教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效,，因此我把家長工作作為重點(diǎn)來抓。家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂,，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長的滿意，是對(duì)我工作的`肯定,。真誠地對(duì)待每一位家長,，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長知道老師對(duì)問題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中,，我經(jīng)常主動(dòng)與家長聯(lián)系,，及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地形成教育合力,，共同教育好我們的孩子,。

本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方,、活潑,，但由于男孩子特別多，比較好動(dòng),，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。

一學(xué)期的工作就結(jié)束了,，回顧所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí),。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，開拓創(chuàng)新,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

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幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十七

平時(shí)在與家長接觸過程中，我們始終以微笑對(duì)待,，耐心聽取家長的詢問,，并予以及時(shí)的回應(yīng)，給家長留下了一個(gè)較好的印象,，為我們順利地進(jìn)行家園互動(dòng)做好鋪墊,。在日常生活中，我們利用幼兒來園與離園的時(shí)間與家長交流教育的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，為了使家長更好地了解孩子在園的情況,，每一個(gè)月我都認(rèn)真填寫好“家園互動(dòng)”手冊(cè)，使家長及時(shí)了解孩子的情況，同時(shí)家長也將孩子在家的情況及時(shí)反饋給我們,，把每個(gè)星期上的兒歌歌曲寫在家園欄,，讓家長去看，以便在家和孩子一起復(fù)習(xí),。孩子在幼兒園相互之間吵吵鬧鬧也是正常的,，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì)耐心的講給家長聽,，做到公平對(duì)待每一個(gè)孩子,，每一位家長。

以上是本學(xué)期我們所做的一些工作,，盡管取得了一些成績,，但離家長、領(lǐng)導(dǎo)的要求還很遠(yuǎn),，因此,，我們決心在今后的工作中要繼續(xù)努力，認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實(shí)實(shí)把班級(jí)工作做的更好,，以不辜負(fù)家長、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望,。

每一次總結(jié)都會(huì)去感嘆時(shí)間過的很快,，時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班下學(xué)期馬上就結(jié)束了,，一個(gè)學(xué)期的成長無論對(duì)孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，把本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié),。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十八

臨近學(xué)期結(jié)束,，炎熱的夏天來到了，我們這個(gè)學(xué)期的工作也即將進(jìn)入尾聲,。我們?nèi)焕蠋燒R心合力,，堅(jiān)持以“小甸中心校20xx年學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃”為指導(dǎo)，以“一切為了孩子,，一切方便家長”為宗旨,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒體,、智,、德、美諸方面全面發(fā)展,。在園領(lǐng)導(dǎo)的悉心教導(dǎo)和同事們的大力支持下,，在孩子們的歡聲笑語中，度過了豐富充實(shí)的一學(xué)期?；仡欉@學(xué)期,，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力下,，孩子也不斷的在進(jìn)步，教育教學(xué)工作也基本完善了,，現(xiàn)將語言教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

我認(rèn)為語言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分,。加強(qiáng)對(duì)幼兒語言訓(xùn)練，對(duì)于提高幼兒的口語表達(dá)能力,，培養(yǎng)幼兒的良好個(gè)性,，促進(jìn)智力發(fā)展作用非常大。由于幼兒遺傳素質(zhì),、家長的文化層次等各種因素的不同,，幼兒的語言發(fā)展必然存在差異。因此,，我深入了解,，進(jìn)行分析，把握好本班幼兒的現(xiàn)有語言發(fā)展水平,。

遵循“最近發(fā)展區(qū)”的原則,，提出了略高于幼兒現(xiàn)有水平的目標(biāo)，并設(shè)計(jì)了多種多樣的活動(dòng)和生動(dòng)活潑的游戲,。如：在學(xué)習(xí)故事類的文學(xué)作品時(shí)，情節(jié)簡單,，角色對(duì)話比較多的,，我就采取表演的方式讓幼兒復(fù)述;以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性講述能力為目的的活動(dòng)，就與幼兒的操作活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行;我還讓幼兒憑借自己的`想象繪畫或制作其他手工制作,，然后憑借自己的.繪畫或演示手工制品進(jìn)行創(chuàng)造性講述,。另外，我經(jīng)常讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品,，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美,，學(xué)習(xí)獨(dú)立的翻閱圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。我盡量為幼兒營造一種能夠極大地調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)積極性,，使其聽與說都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍。我以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主,，使每個(gè)幼兒都有活動(dòng)后的喜悅感和進(jìn)取心,。因此，我班幼兒語言方面有了明顯的進(jìn)步，語言表達(dá)能力強(qiáng),，能主動(dòng),、有禮貌地與老師、同伴交談,，能用較完整的語句講話和回答問題,，而且喜歡在集體中說普通話。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，雖然我們班的小朋友在語言方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面也豐富了，獨(dú)立性也增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1,、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

2,、淡化了對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，忽視了培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。

基于以上不足,，下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識(shí),，培養(yǎng)他們“自我管理“的良好意識(shí)。

1,、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力,。

2,、提高自身理論科研水平。

3,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步?？傊?，這學(xué)期來，我努力做好本職工作,。但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓!我會(huì)將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。