總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園中班上學(xué)期班主任個人總結(jié) 幼兒園中班上學(xué)期班主任工作篇一

一、教育教學(xué)方面：

在現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中,，雖然進行了社會,、語言、健康等領(lǐng)域的劃分,，但在實際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況,，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合,，以更好地使課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展。作為教研組長,，我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材、教案進行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源。根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地備課,，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標,。在課前準備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料,，往往是在主題開展以前,，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,，為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié),、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。這個過程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,。活動中努力做到動靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。活動后,，積極地反思,，使自己能迅速地找到活動實施的不足,，努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子,、學(xué)會解讀孩子的一言一行,，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結(jié)束后,，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來,，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會,、回味的機會,，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會。在這個過程中,，每一個孩子都有了明顯的進步,。

二、安全,、衛(wèi)生教育方面：

安全,、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學(xué)活動，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識,，認真細致地開展各項安全工作,。開學(xué)初，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導(dǎo),，對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，找出幼兒活動中的不安全隱患,，針對問題提出改進方法。六月進入夏季,，雷雨天氣明顯增多,，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時如何防雷電的知識宣傳，并進行了相應(yīng)的演習(xí),。衛(wèi)生教育活動不僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育,。今年，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病,，我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉,，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動,，才能增強身體的抵抗力,，使自己健康地成長。

三,、真誠對待家長,，加強家園溝通：

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，因此我把家長工作作為重點來抓,。家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。在平時工作中,，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，及時地向家長反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況,。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子,。

四,、謙虛虛心請教，提高自身素質(zhì)方面：

在教學(xué)上,，有疑必問,。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的先進方法和優(yōu)點,，克服自己的不足,，征求他們的意見,，改進工作。同時,，我還參加了市中心教研組的活動,，并拜平湖市名師——楊仕芳老師為師，我非常珍惜這樣的學(xué)習(xí)機會,，向老師請教自己在教育教學(xué)中遇到的困惑,，努力吸收外界的信息和知識，瀏覽第一范文網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍，讓自己永遠處于一灣活水之中,。同時,，我也積極組織和參加教研活動，承擔(dān)閱讀教學(xué)公開課《鼴鼠的皮鞋車》,、《咕嚕?！罚艿筋I(lǐng)導(dǎo)和同事的認可;執(zhí)教的閱讀活動《樹真好》活動也得到了楊仕芳老師的肯定,。

五,、存在不足：

本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強,，教學(xué)與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方,、活潑,，但由于男孩子特別多，比較好動,，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

一學(xué)期的工作就結(jié)束了,，回顧所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實,。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來，開拓創(chuàng)新,，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

幼兒園中班上學(xué)期班主任個人總結(jié) 幼兒園中班上學(xué)期班主任工作篇二

上學(xué)期的工作，在現(xiàn)在這個時間節(jié)點上回顧中來看,，我作為初三班主任,，我的工作還是完成的不錯的。不僅讓我們這個班的整體成績從中等上升到了前三,，而且讓我們班一些問題學(xué)生的問題不再是一個問題了,。這是我作為初三班主任在這個學(xué)期的收獲。

一,、班級的管理服帖了

也許是與這個班的孩子終于有了深厚的感情了,，也或許是初三的孩子都知道珍惜時間的含義了，在今年的班主任工作中,，我發(fā)現(xiàn)我的班級管理已經(jīng)輕輕松松了,，過去不怎么聽話的班級，現(xiàn)在變成了年級里面排在了前三,，并且成績也跟著上升到了前三,，這讓我感到了做班主任的欣慰。終于我把我的班級給管服帖了!這是我這個學(xué)期下來的感慨,。過去我時常被我們班的孩子們氣到流淚,，現(xiàn)在好了，已經(jīng)時?？梢孕χ退麄兘涣鲗W(xué)習(xí)上生活中的事情了,，沒有哪個學(xué)生在讓我頭痛了。這是我這個學(xué)期工作中最大的成績,，也是我今年最大的收獲!

二,、班級的成績上升了

還需要特別提到的兩點，一點是班級的成績上升了,。作為學(xué)生,，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而作為班主任,，最開心的事情,，莫過于看見自己班的學(xué)生成績趕上來了!在這個學(xué)期中，我們班的整體成績排到了年級前三,，班上的第一名更是年級的第一名,，這一傲人的成績，是我管理的結(jié)果，也是孩子們努力的結(jié)果,。有了這樣的傲人成績,，我們班的中考成績有望超過過去我?guī)У哪莻€班級的中考成績了，那個班級一直都是年級第一,，但按照現(xiàn)在我們班的勢頭,，我覺得他們會超過那個班級，出現(xiàn)大多數(shù)都能夠上重點高中的情況,。但愿我的預(yù)言能成真,，當然，這就需要下個學(xué)期我的努力和學(xué)生的努力了,。

三,、學(xué)生的問題克服了

另一點就是學(xué)生的問題不再是問題了!可能是學(xué)生們懂事了，可能是我的管理有效果了,。今年班級里那些問題學(xué)生不再產(chǎn)生問題了,。他們現(xiàn)在已經(jīng)化身成為了好好學(xué)習(xí)天天向上的好學(xué)生，每天還會在下了課去請教自己薄弱科目的老師,，我從他們身上看到了他們中考的希望,，也看到了我作為優(yōu)秀班主任的希望。希望這群孩子能夠繼續(xù)保持這個學(xué)期的好習(xí)慣與好態(tài)度,，把自己的學(xué)習(xí)放在首位,，在下一學(xué)期中考出好的成績，考上好的高中!

幼兒園中班上學(xué)期班主任個人總結(jié) 幼兒園中班上學(xué)期班主任工作篇三

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任高一(2)的班主任,。高一是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作,，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負責(zé)的原則,，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,，結(jié)合學(xué)校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸,，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點具體總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學(xué)生,，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好,，他們受益的將是一輩子,。例如在父親節(jié)之際，開展感恩主題班會。每周一次的班會課時間,，我會對一周來班級存在的問題進行分析，指出學(xué)生存在的不足之處,，就事論事,，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對學(xué)生進行為人處事道理的教育,。尤其是加強對個別后進生的思想教育,，要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造積極、健康,、向上的和諧班集體,。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。

配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表,，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服,，男生不留長發(fā)，女生不化妝,。學(xué)生能遵守嚴格的請假制度,，做到不曠課。能做好課間操和集會;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好,。本學(xué)期多次榮獲班風(fēng)量化評比流動紅旗,。

三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),，鼓勵多方面發(fā)展,。

把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的,。特別是相對于高一年的學(xué)生來說,，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要,。因而我想方設(shè)法來促進學(xué)生學(xué)習(xí)：

1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，舉行了有針對性的主題班會,。根據(jù)不同的周情況對學(xué)生進行思想動員,，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,，以期不斷進步。班會課時常給他們讀一些勵志的文章。針對月考情況,，在月考后進行了學(xué)習(xí)方法交流主題班會,，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法,，開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

2、加強與科任教師的交流,，配合科任教師的工作,，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在月考、期末考臨近時期,，更是加強與科任教師的合作,，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間,。

3,、常表揚學(xué)習(xí)認真和學(xué)習(xí)進步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時進行表揚和獎勵,，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時,，針對月考中成績優(yōu)秀和進步較大的學(xué)生,，及時地進行獎勵。將每個學(xué)生整個高一階段的每次成績列表對比,，發(fā)至各人手中,，有針對性的指導(dǎo)分析交流，幫助其從中對比發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,，及時反省改進,。

4、常與學(xué)生談心,。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步,。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能鼓勵他們慢慢進步,。而對于后進生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前,。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題，在月考試之后,，就學(xué)生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議,。同時，在平常的工作中,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理問題,，并開展相應(yīng)的心理健康主題班會。我堅信沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師,。學(xué)生不學(xué)，更多的是因為缺乏來自學(xué)習(xí)的自我滿足感及心理壓力等一些心理因素,。對于那些不想學(xué)的學(xué)生,，只要找到問題的癥結(jié)，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心指導(dǎo),，即使是最調(diào)皮,，開學(xué)初上課總睡覺、曠課的學(xué)生,，現(xiàn)在也基本能夠很好的遵守紀律,，漸漸的將心思放到學(xué)習(xí)上。

5,、加強與家長的交流和溝通,。對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。對個別學(xué)生進行家訪,，加強對學(xué)生的了解。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，更要關(guān)心學(xué)生的健康成長,。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體,。大部分班干仍沿用上學(xué)期的老班干,，對少部分班干做出一定的調(diào)整,。平常的工作開展中，放手讓班干去做,，努力做到學(xué)生自主管理,。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費,，并定期公開班費收支情況,。同時，想辦法節(jié)源開流,，班內(nèi)廢品回收加入班費,。紀律方面每隔幾周就從班內(nèi)挑選出兩名紀律督查員輪流管理，負責(zé)記錄每天的曠缺,、上課,、自修情況等。另外,，本學(xué)期我班是學(xué)生變動情況的班級,，調(diào)進調(diào)出很多學(xué)生，對于這些新進班的學(xué)生,，一進班對其強調(diào)紀律給其兩周的適應(yīng)期,，調(diào)座位的時候盡量將其安排至其初中老同學(xué)周圍，使其盡快適應(yīng),。同時,，也同步開展相應(yīng)的班級娛樂活動，增進大家的感情交流,，公平公正的對待他們,，對原班內(nèi)的老生的一些抵觸情緒及時進行批評疏導(dǎo)。經(jīng)過一個月多的努力,，我班新老同學(xué)變成了一個融洽的集體,。

五、不足之處

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)上的畏難情緒依然難調(diào)整,。喜歡學(xué)的更愛去學(xué)，學(xué)不好的更是徹底不學(xué),。雖然有所引導(dǎo),，但限于我的表達能力，對學(xué)生的激勵總覺著效果不顯著,。

2,、班規(guī)不夠明朗化，執(zhí)行不夠到位,。對一些觸犯班規(guī)的同學(xué)的懲罰有時未能到位,。主要原因是懲罰標準難定立,，比如對一些逃脫打掃公區(qū)衛(wèi)生的值日生，罰掃誰來監(jiān)督?若他們罰掃過程中又逃脫,，又該怎么執(zhí)行,。而且執(zhí)行人員難確定，學(xué)生來執(zhí)行,，但大家限于同學(xué)之情,，不好起沖突。而如果所有的懲罰都由班主任來,，一方面加重班主任負擔(dān),，而且執(zhí)行情況也不夠好?？紤]以后應(yīng)該負責(zé)監(jiān)督的學(xué)生和受懲罰的人員之間實行連帶責(zé)任或者其他比管好操作的懲罰措施,。造成此情況的另一原因是心軟，有時候過于為學(xué)生考慮,，開脫其責(zé)任，對學(xué)生責(zé)任心的引導(dǎo)不夠,。以后要特別注意,，特別是開學(xué)初就應(yīng)抓好，下得了狠心的嚴格整頓,。班規(guī)制定了,，就按班規(guī)來，觸犯了不要勸說太多,，問太多,，以免給學(xué)生造成不怕班主任的感覺，反道根本不怕觸犯班規(guī)了,。

3,、班干的威信不夠。個別學(xué)生不服管,，自覺性不高,。比如上自修的時候個別同學(xué)說話，班干出聲阻止,，一些學(xué)生依然不能自覺改過,。一方面是因為本學(xué)期的班干仍沿用上學(xué)期的，大部分班干出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象,。而且本學(xué)期涉及到高二分班,，很多班干也會出現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作的矛盾問題。他們也希望能有更多的精力放在學(xué)習(xí)上,。另一方面是個別班干的任用是個難題,。比如班長和文娛委員,。班長從小擔(dān)任班干工作，對班長工作較熟悉,，對我工作的幫助確實很大,，很多事也很讓人放心，優(yōu)點很突出,，但缺點也較突出,。比如較活潑愛說話，自尊心過強,。文娛委員其實是班內(nèi)最調(diào)皮的份子之一,，因為是外宿生，家訪過后了解到他是一個人在家,，早讀總會曠缺遲到,，即使常跟其及其家長溝通交流，有所進步,，但還是很難到其他同學(xué)的標準,。如何讓這些班干化的發(fā)揮其優(yōu)點，避免其缺點,，在班內(nèi)帶個好頭,，樹立威信，如何更好的讓學(xué)生自主管理學(xué)生,，這些都不是那么容易的事,，還要多思考多學(xué)習(xí)。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的一個小結(jié),。整個過程中,，覺得的收獲就是來自學(xué)生真心的敬愛和見證他們了更好的成長。用心去教,，用心管理,，學(xué)生們會看到，感受到,。對于班級管理中的不足之處,，以后要多借鑒別人的成功經(jīng)驗，多思考調(diào)整,。

幼兒園中班上學(xué)期班主任個人總結(jié) 幼兒園中班上學(xué)期班主任工作篇四

年級下學(xué)期工作接近尾聲了,，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費,。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了,。一年級是校園生活中的一個起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用,。回首一學(xué)期的工作，有成績亦有不足,。就本學(xué)期工作的開展談一談：

一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點,，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。我們班的很多同學(xué)進步是巨大的，一個學(xué)期下來,，一下子長大了很多,，懂事了很多，現(xiàn)在都是老師的好幫手,。你瞧文斌上課總是坐的那么端正,，再也不像上學(xué)期那樣上課就會隨便站起了走動了,。你看小宇的字寫的多么認真了,，再也不像上學(xué)期那樣草上飛了。

二,、關(guān)心孩子

我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童,，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣,，愛著這群孩子,。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級,，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒;學(xué)習(xí)用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求,，感覺這樣的效果還不錯,。

三、表揚孩子

對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的,。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，又受到獎勵了,，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好,。小杰和文政就是這樣的孩子,，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了,，他就表現(xiàn)得比誰都好,，上進心也很強。

四,、加強與家長間的交流

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，我常常是通過打電話與家長們交流，遇到節(jié)假日,，我還會發(fā)短信祝福他們,，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多,。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),，我們一年級一班已經(jīng)成為一個健康、活潑,、樂學(xué),、奮發(fā)的班集體，當然也存在著不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識還很薄弱,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色。

幼兒園中班上學(xué)期班主任個人總結(jié) 幼兒園中班上學(xué)期班主任工作篇五

一.數(shù)學(xué)教學(xué)

1、認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。一開始每備一篇新課時,，都沒有思路。不知道怎樣把握好重難點,，不知道如何去安排個環(huán)節(jié)時間,。好在學(xué)校的導(dǎo)師制度，為新教師安排了新老教師幫扶活動,，我有了自己的師傅后,，經(jīng)常向她請教，常老師也是把自己的經(jīng)驗無私的傳授給我,。從章節(jié)課時安排,、課時內(nèi)容、各個環(huán)節(jié)的節(jié)奏把握,，可以說在常老師的幫助下我工作起來漸漸有了思路,，我自己也經(jīng)常的在課前看相關(guān)資料爭取作到胸有成竹進課堂。就這樣,，課前和師傅交流成了我們每節(jié)上課前的必修課,。

2、重視課堂45分鐘的實踐,。備課的目的是為了能上好課,，在課前我都是爭取把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)，用自己的一份熱情先去感染學(xué)生?，F(xiàn)在學(xué)生的特點是對新鮮的事物好奇心強,，對于枯燥無味的沒有任何興趣,，所以為了改變數(shù)學(xué)原本在學(xué)生心目中枯燥的地位,，在課上我盡量的把知識與實際相結(jié)合，并且盡量使用幽默的語言,。對于我所任課的兩個班級有著很大的差異,，同學(xué)們在課堂上的表現(xiàn)上也有很大的區(qū)別。4班相對來說就比較聽話,，認真些,，但也有個別的同學(xué)在遵守紀律的前提下溜號，腦子里想的是別的事情，所以我在4班上課時就注意觀察這樣的同學(xué),，不時的對他們提問,，使他們有緊迫感，使得他們的思路與課堂保持一致,。而6班同學(xué)就比較活躍,，喜歡聽一些與課堂內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的課外內(nèi)容，于是在上6班的課之前我都會說一些課外的話來鼓勵他們,，有時也讓他們在一些小故事中體會學(xué)習(xí)的方法,。

3、對成績較差的學(xué)生進行課后輔導(dǎo),。針對不同的后進生的具體情況,，我制定了相應(yīng)的計劃和目標，利用下午放學(xué)的時間,，對這部分同學(xué)有計劃地進行課后輔導(dǎo),。我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,，增強他們的自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。比如在我的6班就有一名偏科很嚴重的女同學(xué),，英語可以考到班級第一,，而數(shù)學(xué)只有剛剛及格。我知道這樣的學(xué)生不是不聰明,，而很有可能是對數(shù)學(xué)的認識還不夠,，或者根本就是沒有興趣或信心，于是我在上課的時候經(jīng)常把目光投在她身上,，每一節(jié)課我都讓她與我有目光上的交流,，課下我還和她定了一個協(xié)議，要求她每天放學(xué)后到辦公室問兩個題目,，這樣不論是在課堂上,，還是課下，我和她的交流多了,，我的鼓勵使她有了信心,，成績也在穩(wěn)步的提高。

4,、多聽不同老師的課,，多向有經(jīng)驗的教師請教。在剛剛來到實驗中學(xué)不久,，備課組長鄭老師就教導(dǎo)我們說：如果能把全校老師的課都認真的聽一遍,，我們就會一下子成長起來,。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,，值得我認真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感,。

二,、班主任工作

一年來我作為4班的班委，可以說是收獲了很多,。雖然4班班主任也是一個畢業(yè)不過二年的大學(xué)生,，但我從她的管理班級的態(tài)度、管理班級的方法,、管理班級的理念中學(xué)到了很多,。

首先，4班班主任對學(xué)生的心理掌握的十分到位,，可能是因為她是政治老師的緣故,。不是有句老話說“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”,，只有了解了學(xué)生的心理,，掌握了他們在想什么，才能做好他們的領(lǐng)導(dǎo)者,。

其次,，我覺得“嚴師出高徒”這一句話用在今天的班主任工作上是最好的了。現(xiàn)在的學(xué)生和老師之間不在是學(xué)生“怕”老師,，而更多的是喜歡和老師接近,，希望老師注意他。時間長了,，他會覺得和老師之間沒有了任何的界限,，對老師也不再敬畏，尤其是年輕教師在和學(xué)生之間距離的把握上,，很難做到恰到好處,。我想，在這種情況下,，用一個“嚴”和“愛”字來描述師生關(guān)系更為貼切,。既要嚴格要求,，又要無限熱愛學(xué)生,，“嚴”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來。“嚴”就是要求學(xué)生嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,，“愛”就是要熱愛學(xué)生,，多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實際問題,。

第三,，尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。初一學(xué)生心智不成熟,，較脆弱，渴望得到成年人的尊重,，對老師有著亦師亦友的希冀,。我在平常的言行舉止中時常流露出對學(xué)生的尊重、理解,，通過真摯的愛去感染,、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育,。

第四,，注重主題班會課的教育和引導(dǎo)作用，多開展豐富多彩的集體活動,，鼓勵學(xué)生積極參加,，從中挖掘、鍛煉學(xué)生的能力,，同時也通過各種活動來增強班級的凝聚力,。我記得我在一年中聽了很多的班會課，但給我印象最深的是初一(8)班的《懂得感恩》,。以往的班會課都是由學(xué)校下命令,，下任務(wù)完成的，而初一(8)班的這一節(jié)是有班主任領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)生們自發(fā)組織的一節(jié)班會,。會上，同學(xué)們不僅表達了對“感恩”的理解,，講了發(fā)生在自己身上的感人的事,，還展示了自己的才藝，有吹薩克斯的,，有吹長笛的,，整個班會一直處在一個其樂融融的氣氛中。

第五,、培養(yǎng)同學(xué)間的良性競爭意識,，讓學(xué)生在相互競爭中不斷進步,。

以上內(nèi)容是我從教以來在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足,。在今后的工作中,，我將更加嚴格要求自己，認真學(xué)習(xí),、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗,，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平,，在教學(xué)實踐中逐步完善自己,。同時也會在班主任工作上更加用心，爭取能夠早日成為一名優(yōu)秀班主任,。

幼兒園中班上學(xué)期班主任個人總結(jié) 幼兒園中班上學(xué)期班主任工作篇六

一,、抓好班團隊伍建設(shè)

組織一個良好的班團干部(包括組長、寢室長),，首先選擇優(yōu)秀的學(xué)生當組長,、寢室長，優(yōu)秀學(xué)生當組長,、寢室長,，他們能積極主動、認真負責(zé)地安排好各組,、各寢室的學(xué)習(xí),、勞動及各項活動，讓他們有條不紊地學(xué)習(xí)如背書,、交作業(yè),、搞衛(wèi)生及其它班級活動，其次再選擇認真負責(zé)的班干部,，讓班干部輪流值日,，各司其職，在學(xué)習(xí),，紀律,，衛(wèi)生，各項活動上都有塊人負責(zé),。

二,、完善班級制度

針對班級的實際情況，制定了班規(guī)和班級管理日志,，每天由值日班干部將遲到,、早退、曠課,、課堂紀律,、作業(yè)完成情況,、教室寢室公共區(qū)衛(wèi)生、就寢紀律等情況及時匯總并在班級管理日志上,，班主任老師每天查閱并簽字,，計入學(xué)期總評,，及時與扣分突出學(xué)生的家長聯(lián)系;使班級保持較高出勤率,。

三、發(fā)揮主題班會課的作用

每周堅持召開一次主題班會課,，根據(jù)學(xué)校要求,，有計劃地、及時地對學(xué)生開展“珍愛生命 遠離毒品”,、 “自我規(guī)劃 增強學(xué)習(xí)責(zé)任感”,、 “直面挫折逆風(fēng)飛揚”、 “安全教育”的主題班會,，加強學(xué)生的安全教育管理工作,、感恩教育、“誠實守信”及考風(fēng)考紀主題教育等活動,。

四,、組織班級活動，提升集體意識,。

本期認真組織學(xué)校的各項活動,，如演講比賽、排球比賽,，排球比賽獲得了年級三等獎,，認真組織學(xué)習(xí)參加婁底地區(qū)組織的技能抽考，取得了第二名的好成績,，組織學(xué)生參加省里組織的計算機能力考試,，班級還組織了演講比賽等活動，活躍了班級氣氛,，豐富了課余生活,，保障了教學(xué)的有序進行。

五.以身作則,，嚴格管理學(xué)生,。

老師以身作則，在尊重學(xué)生的同時,，要讓學(xué)生明白,，哪些事情可為，哪些不可為,。 “教育無小事,，事事是教育”,，班主任應(yīng)該在儀容儀表、言談舉止,、衛(wèi)生習(xí)慣,、待人接物等生活小節(jié)上嚴格要求自己，不能太過于隨便,，要掌握好分寸,，時機等，要用實際行動給學(xué)生灌輸一種思想--對生活認真的人,，才會對自己負責(zé),、才會認真地對待自己所做的每一件事。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個做事一絲不茍,、井井有條,、力求達到最好的人，那么,，在學(xué)習(xí)和紀律上同樣能做得很好,。

總之，本學(xué)期工作成績是肯定的,，今后要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力

幼兒園中班上學(xué)期班主任個人總結(jié) 幼兒園中班上學(xué)期班主任工作篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級(1)班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

一,、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí),，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

1、注意班干部的培養(yǎng),。

對待班干部,，我積極引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

2,、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。

我的具體做法是：認真開好每周的班會課,，針對上一周情況進行點評和教育,。進行談心，這是了解學(xué)生的一種好的方法,，在課后,、在宿舍中，經(jīng)常與學(xué)生坐在一起聊天,，既加強了師生情感,，也可以了解學(xué)生的心態(tài)，我認為這是一種很好的方法,。注意樹立榜樣,，俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,，人微言輕，班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

二、嚴格的要求是的尊重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是的尊重”。的確，只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛,，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞?！卑嗬镉袔讉€個性較鮮明的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前,，我對他們時常板著一副面孔,，嚴加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實,，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心，但卻忽視了嚴格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛,，以愛動其心,，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求,，又要給予的尊重,。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力,，達到互相促進的目的。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

總之，班主任工作是繁雜的工作,，需要班主任投入大量的時間和精力,，要付出自己的愛,、要講奉獻,、用自己的人格魅力去感染學(xué)生，去照亮學(xué)生,。要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師,。

幼兒園中班上學(xué)期班主任個人總結(jié) 幼兒園中班上學(xué)期班主任工作篇八

一個學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結(jié)束了,，工作雖然有喜有憂，但也積累了不少經(jīng)驗,。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個學(xué)期以來,，我盡心盡責(zé),，投入于工作中，在工作中不斷實踐,、總結(jié),、更新，力求做到最好,。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力,，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂,。下面我總結(jié)一下學(xué)前這一學(xué)期的工作，說是總結(jié)不如說是和大家回顧和分享我們學(xué)前班這一學(xué)前的快樂與學(xué)習(xí)

一,、常規(guī)工作：

從班級的常規(guī)情況,，進行了適當?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長,，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準備。

二,、教育工作：

學(xué)前班即將走進小學(xué)學(xué)習(xí),，幼小銜接工作很重要.所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿,、寫姿,、握筆姿勢。在常規(guī)上,，引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水、上洗手間,。集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生活中,，加強生活能力的培養(yǎng)。

如：整理書包,，管理自己的物品,，按時入睡，準時上幼兒園,，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。在思想上,，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹立好榜樣,。在課桌椅的擺放上,，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學(xué)能迅速,、自然,、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。

在教學(xué)中，我認真?zhèn)湔n,，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗,、能力、興趣,、需要調(diào)整教學(xué)方法,，多創(chuàng)設(shè)活動情境，而且注意學(xué)科整合,，讓幼兒獲取知識,，掌握用所學(xué)解決實際問題的能力，切實提高了幼兒自主學(xué)習(xí)和探索的需要。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動,，思維敏捷等特點。體育活動中,，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳、平衡等動作技能,，學(xué)會了幾種跳繩的方法,，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。

學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分,，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。在我們的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特性”,、“彈性”,、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動手操作能力,。利用“六一”兒童節(jié)開展《我愛世博》主題繪畫活動，在幼兒的手工技能進步較大,，如：剪,、折、畫,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí),、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動,，我注意發(fā)掘每一個幼兒的潛能,，讓幼兒在一個有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個主題活動，從本園,、本班的實際情況出發(fā),，在活動中積極滲透探索性學(xué)習(xí)的理念，促進幼兒的發(fā)展,。在每個主題活動中,，我都在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探索,、學(xué)習(xí),，通過與環(huán)境,、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力,。在成功的體驗中,，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。

三,、家長工作

一個學(xué)期以來,，與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可,。學(xué)期中我們還開展了家長會,，進行家園交流，請家長各自發(fā)表自己的見解,，為了更好的教育好孩子,，互相商討可行的教育方法。

平時,，利用多種形式與家長溝通,，了解孩子的情況，聽取家長意見和要求,， 并有針對性的進行指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷地改進工作,，取得家長的理解,，支持與幫助!

四、認識不足,，努力進步

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進了工作的提高,。教師的成長等于經(jīng)驗加反思,。通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西,，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思,、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以，我深信：自我評價,，是每天進步一點點的動力,。

幼兒園中班上學(xué)期班主任個人總結(jié) 幼兒園中班上學(xué)期班主任工作篇九

班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧,。不僅是教書,，還要育人;不僅是老師，還要是朋友,。只要用心、用愛,，就會得到學(xué)生們的愛戴,、尊重與支持?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作,，作如下小結(jié)：

一、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！?我認為班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以,，我也是這么做的,，每到下課我就來到班級，融入學(xué)生當中,，與他們聊天,，和他們交流,，在這過程中，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽,，用心去體會，耐心,、細心,、真心、熱心地干好各項學(xué)生工作,。

在與學(xué)生的交流過程中,，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解學(xué)生家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等,，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生,。

“桃李不語，下自成蹊”,，在我的教育工作中,，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們,。在親近與研究學(xué)生的過程中,，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。使我的教育取得事半功倍的效果,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

創(chuàng)建良好的班風(fēng),，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

三、以強化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。

良好的班級常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，扎實有效地加強班級學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的,。在訓(xùn)練過程中,，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

四,、引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實踐活動。

實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑,。一方面,，實踐活動要求有相應(yīng)的能力水平，另一方面,，實踐活動又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機會,。于是，我結(jié)合學(xué)校大隊部組織的各項活動,，讓學(xué)生參加各種實踐活動,，以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識和增強班級責(zé)任感,，同時,，讓學(xué)生在活動中體驗成功、感悟自尊,、感悟自我,。每一次成功與“失敗”對學(xué)生來說都是一次極好的自我教育?；顒拥淖晕医M織和開展,，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的視野,，發(fā)展了學(xué)生的能力,，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩,，感悟著人生的真諦,，發(fā)展了自我、完善了自我,。

同時,我還不失時機地結(jié)合班級實際情況,，開展“我是班級的一員”、“我為大家做點什么”,、“我班將為我驕傲”等系列活動……強化學(xué)生的班級意識,，增強學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生自主教育的動機,。通過活動,，使學(xué)生們不知不覺中提高了對自己的要求,，加強了自律。

五,、落實家訪多溝通

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的,。本班學(xué)習(xí)氛圍較差,，競爭意識弱。針對這種情況,，我在與學(xué)生談心之余,，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。在鼓勵的基礎(chǔ)上,，提出下次目標。在此期間,，通過家訪,，讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學(xué)生,。平時也要多與科任老師溝通,，了解學(xué)生平時上課表現(xiàn)、作業(yè)情況,、平時測驗成績等等,。有進步的一定要表揚，有退步的找來分析原因,。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了,。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋，對于進步的學(xué)生一定要給家長達電話加以表揚,。而對于退步了的學(xué)生我會直接和學(xué)生交流，分析退步原因,，加以鼓勵和安慰,，提出老師、家長下次的期望,。使班級整體有了進步,。

誠然，在教育學(xué)生"學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事,，學(xué)會生活"的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余。

幼兒園中班上學(xué)期班主任個人總結(jié) 幼兒園中班上學(xué)期班主任工作篇十

時間總是匆匆而過,，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期,，通過六個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,，鞏固幾個學(xué)期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階。

一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1,、抓好課堂紀律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀律情況,，及時了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點滴進步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2,、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常布置限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作,。

二,、激發(fā)學(xué)生的競爭意識

競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而達到共同進步,。我主要抓住以下幾點激發(fā)學(xué)生的競爭意識：

1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),，班級榮譽的爭取，其他任課老師對各班的評價如何,。

2,、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心,。

3、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標,。

三、了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，做好問題學(xué)生的心理工作

我班有位同學(xué)叫鄒麗莉，成績相當不錯,，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格,。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差,，曾有一次去騰頭實踐活動,，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影,。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為,，當她和同學(xué)發(fā)生沖突,，老師處理時，她表現(xiàn)出來就是,，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著，非常敵意,。有一次,，真把我嚇壞了。我無意去教室,，見她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了,。我一見不妙,，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心,。我又回到教室,，問清了事情的真相。原來，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作,，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)該顧及別人的感受,，將心比心,，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特別小心,。隨后,，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事,，見她沒了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑,，剛開始比較累,，后來氣憤慢慢緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情,，其實你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著，不管是快樂還是委屈,，我們可以一起分享,。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的,，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊,。”沒想到她點點頭,。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,，但我還是看到了她的進步。

做了三年的班主任,，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是快樂的!

幼兒園中班上學(xué)期班主任個人總結(jié) 幼兒園中班上學(xué)期班主任工作篇十一

一,、班級情況

我班幼兒都是在園生活過一年的老生,。由于羅老師是中途接班，在幼兒入園前我們班三位老師通過以前衛(wèi)老師的教育筆記對班上的學(xué)生進行了大致了解,，我們對每一個幼兒個性特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了認識，使幼兒還沒來園,，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活以及新老師奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮和師生間的陌生感,，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲、玩耍,。在游戲：黑貓警長,、木頭人等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,、適應(yīng)新老師,。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作,。

二,、教育教學(xué)工作

1、 本學(xué)期,，我和羅老師負責(zé)教學(xué)工作,，學(xué)期初，羅老師根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃,。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學(xué)活動中,，我和羅老師緊密結(jié)合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況,，我們班推出了幼兒講故事,、愛閱讀愛思考等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力,，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,，得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,，家長們也都很滿意。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的 需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、 衛(wèi)生保健

胡老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作,，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實的工作,。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。因為我班是小班,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹櫍慌侣闊?，引?dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注,，我們每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的養(yǎng)成,。由于是中途接班，孩子在一日常規(guī)教育方面已有基礎(chǔ),，我們對幼兒的一日常規(guī)進行進一步強化。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序

的進行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們四位老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

四,、家長工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家長會,、家訪、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評。

在這個學(xué)期中,，我班四位老師 盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更細致，取得更大的進步,，讓家長滿意!

幼兒園中班上學(xué)期班主任個人總結(jié) 幼兒園中班上學(xué)期班主任工作篇十二

作為一個剛踏出校門,，步入社會的新人來說，一切都是新的,，一切都必須從頭做起.在擔(dān)任高一(1)班班主任的這半年來,，從中學(xué)到了不少東西，這都是我從前所未接觸過的,，感覺非常新鮮.班主任的工作是一件非常繁瑣,，但又是很重要的工作.下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂，悲與愁.對過去的總結(jié),，也是對未來的計劃.

一,、德育工作方面

加強學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù).它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展路向，影響他的一生,，因此,，我首先抓思想教育.

1、接新班初,，我要求學(xué)生認真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，從小事著手,，嚴格要求戴校徽和團徽,，穿著校服,不染頭發(fā),，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。

2,、公平寬容地對待每一個學(xué)生,，不計較過去。對后進生,，不急不躁,，以一顆真誠的心，感化他們,，激勵他們,，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助,，共同進步.

3、制定了較細的班規(guī),，要求學(xué)生自覺遵守.并且成立一些專人小組管理班務(wù),，培養(yǎng)自管能力.學(xué)生基本能遵守各方面的紀律，如食堂紀律,、午睡紀律,、課間紀律、和集會紀律等,。

4,、開學(xué)不久，我就開始家訪,，家訪近10位同學(xué),，密切與家長聯(lián)系，共同管理學(xué)生,，注意其發(fā)展的動向,，及時提供幫助，向良性發(fā)展.

5,、經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調(diào)整.做好學(xué)生的思想工作.

6,、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強個人的獨立能力和管理能力.

二、學(xué)習(xí)方面

在學(xué)習(xí)上,，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相討論、互相幫助,。

1,、鼓勵學(xué)生積極參加特長生的培訓(xùn),，有10個同學(xué)參加了美術(shù)特長生，兩個同學(xué)參加了體育特長生,。

2,、組成8個學(xué)習(xí)小組，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同學(xué)之間互相競爭,，共同進步。

3,、學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，文科占優(yōu)勢，連續(xù)兩次的考試,，理科都不如人意,。如何來提高，還要想辦法,。

盡管制定了一系列的措施,，但班級的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀律較差,，課堂紀律沒抓緊,，這都是我今后要努力改進的地方。

幼兒園中班上學(xué)期班主任個人總結(jié) 幼兒園中班上學(xué)期班主任工作篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任聾九年級的班主任兼語文教學(xué)工作,。為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念,，改進教法,，認真對待工作中的每一個細節(jié),，積極向其他教師請教教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為總結(jié)過去,，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡要小結(jié)：

一,、做好課前準備工作

除認真鉆研教材,，研究教材的重點,、難點,、關(guān)鍵,，吃透教材外，還深入了解學(xué)生,，根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo),、教學(xué)方案,，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性,，提高了實效,。

二、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，準確化,，條理化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三、虛心請教其他老師,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽優(yōu)秀老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，征求他們的意見,，改進工作,。

四,、認真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。

在設(shè)置作業(yè)中,，仔細閱讀教材,，搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對他們進行及時的輔導(dǎo)mg,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績,。

我積極參加學(xué)校組織的各項集體活動。上班開會上課從不遲到不早退,，對領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)保質(zhì)保量的認真完成,。嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

本學(xué)期已順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。舊的一年即將過去,，新的一年馬上來到,。我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

幼兒園中班上學(xué)期班主任個人總結(jié) 幼兒園中班上學(xué)期班主任工作篇十四

二年級的孩子有自己的心理特點和發(fā)展規(guī)律,。因此從幼兒園過渡到小學(xué),，常常會出現(xiàn)厭學(xué)情況,。有這樣一個案例：開學(xué)初,，一位年輕的母親為孩子背著書包,，和孩子一同向?qū)W校走去,。當走到校門口時，孩子撒腿就跑,，母親趕緊追趕孩子,，使勁把他往學(xué)校拉。但是孩子哭喊著：“我不上學(xué)!”任憑老師和母親勸說,，孩子始終不進學(xué)校,。當然，這個案例不是個體,，而是在我們中國校園里普遍存在的,。我們的校園應(yīng)該是孩子快樂成長的圣地。然而孩子為什么會厭學(xué)呢?究竟如何應(yīng)對孩子的厭學(xué)呢?下面就此談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一,、孩子為什么會厭學(xué)?

德國哈特教授在研究兒童教育領(lǐng)域中提出,，孩子從幼兒園到小學(xué)二年級這個過渡期,，面臨著六個斷層問題：關(guān)系人的斷層,、學(xué)習(xí)方式的斷層、行為規(guī)范的斷層,、社會結(jié)構(gòu)的斷層,、期望水平的斷層、學(xué)習(xí)環(huán)境的斷層,。因此在這么多的銜接問題中,，孩子往往會產(chǎn)生各種不良心理因素。

(一),、脆弱,。

幼兒園到小學(xué)二年級是一個大跨越，首先需要的是孩子獨自面對問題的能力,。但是現(xiàn)在大多數(shù)孩子生活在父母的“溫棚”里,，父母有著一種過分溺愛的心理，“握在手里怕脆了,，含在口里怕化了”,。孩子的一切都由父母包辦。孩子正因為受到嬌寵而變得脆弱,，缺乏獨立性和克服困難的勇氣與能力,，直接導(dǎo)致自理能力差,。當孩子一旦進入小學(xué)二年級需要獨自面對新環(huán)境、新老師和新同學(xué)時,，他們就顯得不知所措,，由于孩子不成熟的心理特征，因此首先想到的是逃學(xué),。

過分的嬌寵還會導(dǎo)致學(xué)生的戀母情結(jié)更加凸顯,。從而直接導(dǎo)致孩子哭喊著想念媽媽，一旦見不到媽媽時,，心理極度缺乏安全感,，一定要即刻回家見到媽媽。讓孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活受到嚴重影響!

(二),、焦慮,。

由于教學(xué)要求不同于幼兒園，小學(xué)教育承載著教育體制的要求,，有嚴格的教學(xué)大綱,，教學(xué)標準，并且擔(dān)負著家長的期望,。因此,，小學(xué)給孩子在學(xué)習(xí)生活中無論學(xué)習(xí)方式還是行為規(guī)范都提出了嚴格的要求。因此當學(xué)生面對如此多的準則,、規(guī)范時表現(xiàn)出了極度的緊張與焦慮,。因此為了克服這樣的焦慮，不成熟的心理因素往往導(dǎo)致孩子逃避校園生活,。

(三),、孤獨。

孤獨感由學(xué)生關(guān)系人的斷層導(dǎo)致,。學(xué)生在長達一年甚至幾年的幼兒園生活中,，已經(jīng)建立了自己的交往圈子，擁有了自己的伙伴,。一旦孩子從幼兒園到二年級,，環(huán)境變得陌生了，同學(xué)變得陌生了,，老師也變得陌生了,，曾經(jīng)的被接納感，被認同感,，被賞識感都消失,，因此產(chǎn)生孤獨感。如果這種孤獨心理沒有及時得到關(guān)愛,，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué),、逃學(xué)念頭,。

(四)、自卑,。

據(jù)心理學(xué)研究,，在小學(xué)二年級階段，孩子的自我意識(自信心,、自尊心,、自我評價等)發(fā)展速度最快，而且在這個階段,，孩子剛開始學(xué)習(xí),，緊張不安，很容易懷疑自己,。如果幾次評比不能名列前茅,，就容易自卑。如果此階段沒有得到家長,、老師及時的給予寬慰,、鼓勵、表揚,，孩子往往就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。

二、面對孩子的厭學(xué),，如果強迫孩子按大人的意志上學(xué),，不但收不到好的效果，更會適得其反,。那么在面對孩子的厭學(xué)心理時,，作為家長,、教師我們應(yīng)該如何應(yīng)對呢?從學(xué)習(xí)教育大師的理論精髓及自我的班主任經(jīng)驗中得知,，其實在應(yīng)對孩子的種種問題時，始終離不開兩顆心——愛心和耐心,。

(一)耐心溝通交流,，了解情況。

在獨生子女的家庭溺愛教育中,，孩子往往養(yǎng)成了“哭就是尚方寶劍”的意識,。因此，當獨自面對二年級這個陌生環(huán)境時,，孩子誤以為“哭”能解決問題,。于是只有多多溝通交流才能了解情況。

1,、教師與學(xué)生之間的交流,。在當今教育未實現(xiàn)小班化的情況下,，一名班主任要面對幾十名孩子，處理幾十名孩子的突發(fā)事件,，因此,，班主任教師的工作繁重。即使如此,，班主任在面對孩子的哭喊厭學(xué)時更需要充足的耐心去開導(dǎo),、詢問，找到孩子厭學(xué)的原因所在,。并針對原因進行交流,、教育。

2,、家長與孩子之間的交流,。當今家庭教育都更加注重親子溝通。只有在溝通中,，才能掌握孩子成長過程中的種種困擾與煩惱,。在厭學(xué)這一問題上，更需要家長主動地耐心地與孩子交流,。

3,、教師與家長之間的交流。當面對孩子的厭學(xué)情況時,，無論是教師還是家長都應(yīng)該主動地與對方交流,。并達成對孩子的一致性教育與要求。讓孩子感受到厭學(xué)是一種不良行為,，不會受到贊同,，并且在教師與家長的教育下主動地摒棄厭學(xué)，從而好學(xué)上進,。

(二)耐心培養(yǎng)孩子的自理能力,。

孩子在成長的道路上，會遇到很多問題,，甚至是棘手的,，這就需要孩子勇于面對并且做出判斷處理。這種能力的培養(yǎng)在孩子的成長中占據(jù)著重要地位,。孩子的自理能力的強弱,，直接關(guān)系到孩子成長的好壞，關(guān)系到孩子的未來,。作為父母一定要注重進行孩子自理能力的鍛煉,。但是父母在培養(yǎng)孩子自理能力上總是半途而廢。父母看到孩子差不多具備了一些自理能力就不注重繼續(xù)培養(yǎng)了,，直接造成孩子自理能力不強,，不能勇于面對,。因此，在培養(yǎng)孩子的自理能力上,，需要家長多一份耐心,。

(三)用愛心包容孩子的缺點，用愛心引導(dǎo)孩子,。

1,、樹立信心。對于孩子的哭喊厭學(xué),，我們要用愛心去包容,。作為家長和老師，應(yīng)該相信孩子的厭學(xué)情緒只會持續(xù)一小段時間,，會在我們的愛心堡壘下被不公而破,。并且?guī)椭⒆訕淞⑿判模瑯淞ⅰ皩⒊蔀橐粋€優(yōu)秀的光榮的少先隊員”的意識,。

2,、引導(dǎo)健康成長。在孩子入學(xué)前,，不論作為家長還是老師,，我們都應(yīng)該用愛心去引導(dǎo)孩子做好入學(xué)準備。如傳達成長意識,、合理安排孩子的生活和活動,、創(chuàng)設(shè)安寧和諧的家庭氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境、關(guān)愛孩子成長的點點滴滴,。讓孩子感受到濃濃的愛意,，從而盼望上學(xué)。

3,、引導(dǎo)建立良好的社交圈子,。和諧的人際關(guān)系也是孩子成長的樂園。于是,，我們還應(yīng)該引導(dǎo)鼓勵孩子樂于結(jié)交新朋友,，團結(jié)互助，從而在和諧的人際交往中樂于學(xué)習(xí),、樂于成長。

(四)用愛心激勵自己成長,，做孩子成長道路上的良師益友,。

作為孩子成長中的導(dǎo)師和朋友，無論是家長還是教師都應(yīng)該不斷地提高自身修養(yǎng)與素質(zhì),，在教育,、培養(yǎng)孩子成長的道路上,，有新穎的獨特的教育理念與教育方法，使孩子對你的教育感興趣,，崇拜你,，信服你，接受你的教育,，從而自然而然地從厭學(xué)過度到好學(xué),。

培養(yǎng)教育孩子的責(zé)任艱巨而重大，同時教無定法,。但是只要我們用耐心和愛心去接納孩子,、鼓勵孩子、教育孩子,，相信孩子一定會樂學(xué),、好學(xué),、勤學(xué),、學(xué)好!

幼兒園中班上學(xué)期班主任個人總結(jié) 幼兒園中班上學(xué)期班主任工作篇十五

重新接觸七年級學(xué)生,，感覺他們好小,、好天真,、好可愛,。開學(xué)之初,，許多同學(xué)還未退去童稚,，上課時很難遵守課堂紀律,、不懂得自覺學(xué)習(xí),，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語,，無拘無束,。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀,，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高,，學(xué)習(xí)成績也明顯提高,。這一學(xué)期，同學(xué)之間團結(jié)友愛,，師生之間和睦相處，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，我班成為一個和諧的班集體?，F(xiàn)就一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、加強學(xué)生思想教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1、加強安全教育,。這學(xué)期,，我們注重學(xué)生的安全問題。開學(xué)的第一個月,，我把它定為“安全教育月”,，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開學(xué)的第一節(jié)課,，我們就是安全教育課,，重點講解了道路交通安全。期中考試之后,，特別是全國兩次較大的校車事故前后，我有針對性的又一次對學(xué)生進行教育,，防超載,、防黑車、防酒駕,。進入12月份,，再次對學(xué)生進行《安全條例》的宣傳教育，反復(fù)強調(diào)生命只有一次,，責(zé)任重于泰山,。

2、加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育,。這學(xué)期,，我利用班會課、國旗下的講話等各種場合,，以多種形式對學(xué)生進行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育,。班會課上，我組織學(xué)生,，認真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程,，加強學(xué)生公民素養(yǎng)的教育,。每天堅持做好一日常規(guī)，對學(xué)生進行行為習(xí)慣的教育,。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí),、生活中出現(xiàn)的問題,，進行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施,，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn),、公民素養(yǎng)明顯提高。

3,、對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。七年級學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加,，課業(yè)負擔(dān)的加大,，有點無所適從。進行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論,，期中考試后還專門進行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗的介紹和交流,，取得了比較好的效果。

二,、積極參加學(xué)校組織的各種活動,。

本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的集體活動,，如：“元旦”文藝匯演,、越野賽等，元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會,。由于老師的精心組織,、同學(xué)們的積極配合，我班都取得了好成績,。

三,、組建了一個得力的班干部群體。

開學(xué)之初,，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長,、學(xué)習(xí)委員、勞動委員,、體育委員等主要班干部,，然后根據(jù)分班成績進行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長,，各科任老師選出各自的課代表,，班級干部初步定型。各個班干部以身作則,，認真的履行自己的職責(zé),，班級工作干得有聲有色，形成一個充滿活力的得力的班干部群體,，為班級的各項工作的開展奠定了基礎(chǔ),，并取得了滿意的效果,。

四、按時與任課教師進行溝通交流,。

各科老師暢所欲言,，一方面總結(jié)成績，一方面查漏補缺,?？荚嚭螅J真進行質(zhì)量分析,，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,，進行培優(yōu)補差。

五,、重視個別輔導(dǎo),，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

這學(xué)期,，我班老師除了做好以上工作之外,，功夫花在平時，針對每個學(xué)生的實際情況,，重視學(xué)生的個別輔導(dǎo),。不管是上課還是下課，不管是午間還是課間,，經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個別輔導(dǎo),，幫忙糾錯解錯,，努力提高學(xué)習(xí)成績。

由于采取了以上措施,，我班各項工作都取得了很好的成績,，特別是期末考試，我班取得了較理想的成績,。

當然,，成績代表過去，未來任重道遠,，工作中的失誤與不足肯定存在,。我們要找出這些不足，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，爭取來年取得更好的成績，來回報家庭和社會,。

幼兒園中班上學(xué)期班主任個人總結(jié) 幼兒園中班上學(xué)期班主任工作篇十六

不知不覺間一個學(xué)期的時間飛快就過去了在這一個學(xué)期里我收獲了很多也失去了一些東西,。我花費了更多的時間陪伴學(xué)生,，讓我們之間的關(guān)系更加親密了，也讓從孩子們身上看到了那些優(yōu)良的品質(zhì),，更是加深了自己的經(jīng)驗,，讓我朝著優(yōu)秀教師的目標更近了一步。也因為如此讓我自己少了一些陪伴家人的時間,。有得必有失,，總的來說這一學(xué)期的工作還是比較成功的，下面就這一學(xué)期做下總結(jié)：

一,、道德品質(zhì)

在這個學(xué)期,，更多的像小朋友們講了一個良好道德品質(zhì)的人會怎么樣，怎么樣做一個有素質(zhì)的人,，怎么樣能得到更多的人喜愛,。用這種方式讓孩子慢慢心里有這個意識，下回遇到些事情的時候應(yīng)該怎么辦,。具體的像,，今年的垃圾分類呀，著重的教導(dǎo)了孩子們一遍,，并讓他們在日常生活中也要做到,。在經(jīng)過潛移默化的教導(dǎo)之后，孩子們確實有了很大的改變,，看到班里的垃圾都會撿起來丟到垃圾桶里,。自己的垃圾也會直接丟到垃圾桶里而不是丟在了地上，這些改變是顯而易見的,。

當然在教導(dǎo)這些的時候也教導(dǎo)了他們怎么樣去防范壞人,，雖然中國現(xiàn)在很安全，但是難免會有意外發(fā)生,，學(xué)了也沒壞處,。我們也會時常和大家一起現(xiàn)場模擬遇到壞人應(yīng)該怎么辦，一開始孩子們還會犯錯,，后面慢慢的也都學(xué)會了正確的解決方式,。

二、生活起居

以前總有一些孩子們在午睡時尿床,，而在這個學(xué)期我們做出懲罰措施之后整個班孩子們

的尿床認輸少了很多,。孩子都會在午睡之前先自己主動去廁所上個小廁，避免自己在睡覺的時候控制不住尿出來,。還有一個問題就是小朋友們吃午飯的時候,，有些小朋友不愛吃飯，一到吃飯的時候就到處跑。為此我想了很多的辦法,，比如在中午吃飯的時候舉辦一個吃飯大賽,，誰吃的快誰就贏了，而這種辦法顯然并不行,。于是在不久之后我還是決定實行尿床的那一套懲罰措施,，在規(guī)定的時間到來之前自己吃完就有獎勵，如果不吃或者偷偷把午飯給倒掉就會有懲罰措施,。在這個辦法投入使用之后小朋友們也都乖了很多,，這讓我感到很開心，因為我的努力得到了回報,。

雖然一個學(xué)期過去了,，但是這一個學(xué)期并沒有白費時間，我是得到收獲了,。在未來的下個學(xué)期里,，我會繼續(xù)努力的工作，讓小朋友們快樂健康的成長,。

幼兒園中班上學(xué)期班主任個人總結(jié) 幼兒園中班上學(xué)期班主任工作篇十七

每學(xué)期一次的考研就業(yè)主題班會,，我一直堅持了下來，再了解一些他們的想法,，關(guān)注一下他們的變化,。可是我不知不覺地又想把我了解的信息告訴他們,，講些現(xiàn)實的道理給他們聽,。盡管磨破嘴皮他們也只是左耳進右耳出，盡管他們一次一次地創(chuàng)傷我的心靈,，我只能安慰自己說,，這就是作為一個班主任應(yīng)盡的義務(wù)。

為什么大學(xué)生的工資只有兩,、三千?

我們的畢業(yè)生，去哪里的都有,，干什么的都有,，轉(zhuǎn)行的也不少，總的來說我們紡織學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)情況是非常樂觀的,，每年都有源源不斷的企業(yè)來招聘畢業(yè)生,。工資水平的話，兩,、三千的占多數(shù),，我們班上有很多同學(xué)對這個工資待遇都感到不滿意，因為現(xiàn)在農(nóng)民工的待遇都提高了。

那么問題就出現(xiàn)了,，而且非常地不合情理,。一方面，作為大學(xué)生來說,，你不學(xué),、我也不學(xué)、他也不學(xué),，結(jié)果是你不會,、我也不會、他也不會,，企業(yè)很難找到眼前一亮的人才,，經(jīng)常隨行就市，將就一下,，反正工資也開不高就是了,。但是另一方面，企業(yè)真的不需要人才嗎?國家不需要人才嗎?誰都知道我們國家技術(shù)生產(chǎn)力落后,，即使不談最前沿的科學(xué)技術(shù),，在每個企業(yè)里，也有很多實際的問題亟待解決,。如果你能為企業(yè)多創(chuàng)造一百萬的效益,，那么多給你一萬的工資又算什么呢?哪個老板也不是傻子。比如配棉工程師,，在有一定規(guī)模的棉紡企業(yè)里,，平均年薪達到50萬元。為什么?因為他們每年至少可以為老板節(jié)省500萬元,?？蓡栴}是你不行啊，你根本就不會啊,，還要從頭培養(yǎng)你,，即使培養(yǎng)你了你還不愿意踏踏實實干，整天三心二意想跳槽,。這樣的人一抓一大把,，老板怎么會喜歡呢?憑什么給你高薪呢?如果你要是老板，設(shè)身處地想想,，這不是很簡單的道理嗎?

學(xué)校開的課程不好嗎?社會沒有創(chuàng)造足夠的條件嗎?這些外部因素你無法改變,，但也不是全部理由。你上課的時候真的當回事了嗎?專業(yè)上的問題,，紡織,、印染的基本原理,，你真的都思考清楚了嗎?肯定沒有。為什么?因為你根本就不在乎,，因為你聽很多人說學(xué)校里學(xué)不到東西的,，學(xué)校里的東西在企業(yè)根本就沒有用，而且說不定你在上課的時候根本還沒有想好以后打算做什么工作,。這到底是誰的問題?你不用“心”對自己負責(zé),，還怎么去要求社會對你負責(zé)呢?

大學(xué)到底是在學(xué)什么?

存在一個根本性的誤區(qū)，就是認為上學(xué)是來學(xué)知識的,，這個誤區(qū)不僅是絕大多數(shù)學(xué)生,，而且可能不少老師也未必明白。其實你從小到大上了十幾年學(xué),，如果到了大學(xué)你還認為你是在學(xué)知識的話,，就很可悲了。知識學(xué)的完嗎?特別在這樣一個信息爆炸的時代,，有那么多無窮無盡的知識可以去學(xué),。即便你學(xué)了很多很多知識，以后能用的到嗎?現(xiàn)在大家都知道,，除了考試,，我們學(xué)過的大部分知識都一直沒有用到過。那為什么我們還要上學(xué)呢?

另外一個問題,，就當你一直是在學(xué)知識,，學(xué)到什么時候不學(xué)了呢?碩士一年級以后，基本不再上課了;博士一年級以后,，所有的課都徹底上完了,。可是知識恐怕還遠遠沒有學(xué)完吧,，而這個時候已經(jīng)不會再有人給你上課了,。你說從今以后我完全自學(xué)，好吧,?？墒菃栴}跟著來了，你要開始做課題了,，隨著課題的進展,，你會發(fā)現(xiàn)，遇到了很多新問題,，書上可沒有答案哦。而且早晚有一天,，你把所有的書都讀完了,，最終也是要走上工作崗位的，在某個公司、某個單位,，你的領(lǐng)導(dǎo)給了你一個任務(wù),，你也會發(fā)現(xiàn)，很多都是特定的問題,。某個特殊的時間,、地點，在某個特定情況的公司里,，有一個因當時的特殊環(huán)境而產(chǎn)生的特定問題,，你的領(lǐng)導(dǎo)需要你去解決。這個問題,，僅在這個特殊情況下產(chǎn)生,，一般來說都是獨一無二的問題，任何書上都沒有解答,，怎么辦呢?

這些問題,，有些人能解決，有些人解決不了,。我們通常習(xí)慣把那些善于解決問題的人稱為有能力,。可是能力是什么意思?是怎么學(xué)來的?不知道,，老師沒教過,。為什么有的問題博士生解決不了，本科生卻能解決?我總結(jié)出來,，得到結(jié)論：任何一個老板,，肯給你什么職位，開多少錢的工資,，他的目的,，就是要你來為公司解決這些僅在當時的情況下、僅適用于本公司特定情況的實際問題,，給你的工資越高,，就是希望你能解決更多、更復(fù)雜的問題,。搞技術(shù)的,，你在學(xué)校學(xué)的那點技術(shù)早就過時了，現(xiàn)在希望你結(jié)合最前沿的`市場變化,，結(jié)合本公司現(xiàn)有的條件,，開發(fā)出適合我們賣的產(chǎn)品來;搞銷售的，希望你結(jié)合今年的市場環(huán)境和本公司的實際情況,，盡快找到適合我們這種產(chǎn)品的市場;搞服務(wù)的,，希望你多考慮一點本公司的現(xiàn)實困難,，不傷害公司利益的同時也盡量讓我們的客戶都滿意。類似許許多多這樣的問題,，如果直接拿別的公司的方法過來,，即使再完美，恐怕也不能完全適用于我們公司,，至少都得做出一定程度的修改,。所以，我把它稱為“解決具體問題的能力”,，這種能力,，沒有公式、沒有套路,，只有不斷地練習(xí),、不斷地嘗試、不斷地總結(jié),。

一份工作,，一種職位，其實大多都是在以這種能力換回相應(yīng)的報酬,。既然我們賴以生存的方式就是要我們用自己的能力來解決問題話,，那么我們應(yīng)該在學(xué)校里學(xué)什么自然也就搞明白了。原來我們根本不是要學(xué)知識,、學(xué)技術(shù),，而是要學(xué)方法、學(xué)思維方式,、學(xué)解決問題要用到的思想,。學(xué)習(xí)方法，就是自學(xué)的方法,，不可能什么都是別人手把手教你的,，那樣是最初級的師徒制，師傅教你多少手藝,，你就只能干哪些活,。這樣你一輩子還是農(nóng)民工的思維，就算在大學(xué)里苦口婆心教你四年,，你學(xué)會的知識還是很有限的,，而你以后的路還很漫長，大多數(shù)時候都得靠你自己走下去,。掌握自學(xué)的方法,，正是大學(xué)生和農(nóng)民工的區(qū)別。因為你現(xiàn)在還不可能知道將來你要解決什么實際問題,，你只能通過做各種事情,，去訓(xùn)練自己的能力,。而更重要的是，做每一件事,，做成做不成不重要，有沒有結(jié)果也不重要,，大事小事更不重要,，最最重要的是，你有沒有學(xué)會做這件事的正確方法,，你下次能不能獨立思考去完成這件事,。上課聽講如此，考試答題如此,，組織活動如此,，參加比賽如此，撰寫報告如此,，打掃衛(wèi)生也如此,，全部取決于你思考了沒有。

不過遺憾的是,，對于大多數(shù)人來說,，不止是學(xué)生時代，而經(jīng)常是過了一生,，也沒懂得凡事搞明白原理,、方法、思想,，比知道答案,、獲得結(jié)果、圓滿完成更重要,。當然我們不能要求每個人都有這樣的智慧,，即使很具體的實例詳細分析，也未必大家都能理解,，即使當時理解下次又執(zhí)迷不悟了,，這樣的情況在上課記筆記，考試答題,，甚至玩游戲的時候比比皆是,。何況我自己，不也是活了很多年才想通的嗎?不然我早就考上清華北大了,。不過我也不覺得我的智商比我的學(xué)生高多少,，我相信這個學(xué)校里的每個人都有條件做到，所以現(xiàn)在希望傳播給身邊以前沒太注意這些問題的人,，能起到多少作用就看大家自己的造化了,。

這學(xué)期末的考試,，一名曾受過學(xué)業(yè)警告的學(xué)生又出現(xiàn)了掛科，好像已經(jīng)在拿不到學(xué)位證的邊緣,，我打算開學(xué)了解詳細情況后再跟他談話,。這三年班主任當下來，他們沒有聽進去我多少話,，我倒是把自己的道理踐行得不錯,，取得了些許成績，并且在繼續(xù)成長進步,。當然,，言傳不如身教，用不了幾年他們就會懂的,。

幼兒園中班上學(xué)期班主任個人總結(jié) 幼兒園中班上學(xué)期班主任工作篇十八

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,，回顧走過的日子，好像很忙碌,，但是卻感到很充實而有意義,。有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力,，爭取有更多收獲,，教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔(dān)負著教學(xué)工作,，更擔(dān)負著管理同學(xué)的重擔(dān),。是學(xué)生的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的主力軍。一直以來我嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學(xué)校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了一定提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一,、思想方面認真學(xué)習(xí)，提高思想認識,，樹立新的理念

積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律; 教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作認真負責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生,，為人師表,，有奉獻精神。堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二,、教學(xué)方面

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。積極參加本年級組組織的教研活動，仔細聽,，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì)。備好課,，寫好教案,。備課時認真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。 為了上好一節(jié)課,，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、上課注重課堂教學(xué)效果,。上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。針對九年級畢業(yè)班學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)。

3,、 我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo),。

4、根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

三、德育工作

1,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一直以來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

⑴用發(fā)展的觀點看學(xué)生。 應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

⑵因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

⑶真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是不錯的。

2,、作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,，高標準”的指導(dǎo)方針。

⑴思想教育常抓不懈：利用班會,，早午檢進行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

⑵大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)逐漸形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

⑶經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量,。

⑷關(guān)心學(xué)生身體健康,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

⑸經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

以上工作為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

四、努力方向

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強守紀方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責(zé)任感。

5,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

6,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

以上這些成績都屬于過去,未來的路還很長,肩上的擔(dān)子‘責(zé)任更重,但我相信通過我的努力會把工作做得更好!

幼兒園中班上學(xué)期班主任個人總結(jié) 幼兒園中班上學(xué)期班主任工作篇十九

轉(zhuǎn)眼間初二階段已告結(jié)束,，在這期間，班主任工作匆忙而扎實,，遇到了很多新問題新情況,，也有許許多多的新體會。為下一階段的班主任工作順利地進行,，有必要進行認真地總結(jié),。

一、獨特而有效的管理經(jīng)驗

1,、講究班主任工作的語言藝術(shù),，攻心為上，把教育工作引導(dǎo)工作做到學(xué)生的心坎上,，學(xué)生心悅誠服,。在班級管理中，針對學(xué)生出的問題,，我總是以生為本，先站在學(xué)生的立場看問題，然后引導(dǎo)他們從他人社會及自身發(fā)展方面看問題,，循循善誘,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。不恐嚇不打罵不亂告狀,，不體罰和變相體罰,。所以我班學(xué)生心態(tài)健康，對教育沒有敵對態(tài)度和情緒。

2,、善于把班主任的要求轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生認同的行為準則,，通過集體的力量優(yōu)化育人的氛圍和效果,。這在方面常常是思想工作先行，輿論隨后,，行為監(jiān)督落實,。通過民主管理，大家評說等形式在班上形成一股正氣,，一種健康向上的思想潮流,。

3、善于用中華傳統(tǒng)美德和濃厚的文化作為教育的手段,，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀世界觀友誼觀事業(yè)觀金錢觀等,。“己所不欲,，勿施于人”教育要善于從他人的角度思考問題;“人不知而不慍,，不亦君子乎?”教育要有一顆寬容之心，允許別人有犯錯的權(quán)利;“言而無信,，不知其可”教育人要講信用;“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”教育人要注重細節(jié);“近朱者赤，近墨者黑”“人以類聚,，物以群分”教育人要注意環(huán)境的影響和對結(jié)交朋友的選擇,。

4,、注重班級精神和內(nèi)涵的建設(shè)。一個班級的精神和內(nèi)涵不僅僅是從外在形式上顯露,，看墻上貼了些什么掛了些什么,，更多的是從學(xué)生的精神面貌和言行舉止上看到。為了達到這一目的,，我班加強了班級文化建設(shè)和寢室文化建設(shè),。通過黑板報、座右銘,、名人名言,、班級標語等形式努力營造班級文化內(nèi)涵和班級精神。這個精神和內(nèi)涵就是：做得更優(yōu)秀,，有愛心有責(zé)任心有上進心,。

5、善于造勢,、借勢,、順勢育人。造勢是指自己營造育人的契機,，利用活動或主題班會育人;借勢是指借助學(xué)校社會有益活動或事件教育引導(dǎo)學(xué)生;順勢是指隨時利用學(xué)生本身的優(yōu)劣情況達到教育他本人,。

二、效果

我班在清潔,、紀律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、活動,、特長、藝術(shù)等方面都表現(xiàn)優(yōu)異,，全學(xué)期無安全事故,，贏得大家認可。

三,、不足之處

1,、本身教育經(jīng)驗和水平所限，對極個別網(wǎng)癮極重的學(xué)生有一種力不從心之感,。

2,、查寢的力度和次數(shù)都不夠，對住校生關(guān)心不夠,。

3,、班級管理有急功近利思想,，方法有時也過于簡單,。

四,、今后的努力

1、認真反思自己前階段的工作得失,，揚長避短,，努力使工作做更加人性化和藝術(shù)化。

2,、關(guān)注特殊學(xué)生(學(xué)困生,、單親學(xué)生、家庭離異,、留守兒童)

3,、認真研究個案，上升為理念,。

幼兒園中班上學(xué)期班主任個人總結(jié) 幼兒園中班上學(xué)期班主任工作篇二十

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了五年級的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點做法：

一、苦練基本功,，努力提高自身素質(zhì),。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威,。班主任,，首先是教師，而教師是知識的傳播者,，是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,，在工作中起到“不令而行”的效果,。

(1)不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者,。教師的天職是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的,。我不僅精通所教學(xué)科,，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。

(2)是加強品德修養(yǎng),，做學(xué)生的楷模,。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用,，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止,，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣。

二,、做好學(xué)生工作,，形成良好班風(fēng)，組建有力班委,。

首先,，樹立良好的班風(fēng)。班級是一個整體,，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí),、生活、成長,。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué)的精神,，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ),，是建好班級的法寶,。我充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會,、辯論會,、座談會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀,。使他們成為“四有新人”。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此,，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外,，還經(jīng)常對學(xué)生進行“班興我榮。班落我恥,，以班為家,，榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想,，勁往一處使。

其次,，組建強有力的班委會,。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理,。班干部在班級中起到核心骨干的作用，

他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者,。班級的興衰與他們的工作密不可分,，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),，我通過委任,、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù),，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部,。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,，工作方法,、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí),、生活上嚴格要求他們,，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育,，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,，對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵,，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對工作的成績要給以表揚和獎勵。五年級班主任工作總結(jié)再次,，大膽管理學(xué)生,，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性,。堅持多表揚、公開場合少點名批評,。正面疏導(dǎo)的工作方法,。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作,，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好,。此外,，要知人，做學(xué)生的知心朋友,。了解學(xué)生,、熟悉學(xué)生,，學(xué)生也了解、熟悉我,，二者之間能相互尊重,、相互信任。如此,，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ),。

班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,，一如既往地努力,、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn),。

幼兒園中班上學(xué)期班主任個人總結(jié) 幼兒園中班上學(xué)期班主任工作篇二十一

當新年即將到來之時,，一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,，在我班三名教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班極計劃,，各項工作開展很好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，作以下總結(jié)，以便發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，爭取更上一層樓,。

一、計劃明確,，有的放矢,。

開學(xué)初，我班結(jié)合班級計劃,，針對本班實際進行分析,、思考，制定了詳實具體且切實可行的班極計劃,，確定了工作目標及教育教學(xué),、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的具體要求,，并擬訂了具體措施和方法,，制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學(xué)進度表。并按照計劃的內(nèi)容來進行教學(xué)和保育工作,，做到有條不紊,。

二、班級的管理,。

這學(xué)期本班三位保教人員自覺遵守幼兒園的各種規(guī)章制度,，團結(jié)協(xié)作，互相配合,，按時完成上級部門布置的任務(wù),。本學(xué)期，因為大部分幼兒都是舊生,，所以我們班在常規(guī)方面,，幼兒都能自覺的遵守，我們著重在禮貌方面教育幼兒,，讓幼兒講文明,，懂禮貌，還教育幼兒做個讓人喜歡的孩子,，和小朋友能融洽相處,，團結(jié)友愛，互相幫助,，培養(yǎng)他們良好的品德,。我們班的幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動的,，有沉默寡言的,，有巧嘴巴，也有乖寶寶,，總之每個孩子都不一樣,。

經(jīng)常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話,，樹立孩子的自信心。在他們犯錯時,，要通過形式多樣的,，寓教于樂的方式，慢慢引導(dǎo)他們,，使他們真正明白錯在哪里,，應(yīng)該怎么做;在他們獲得成功時，要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚,，使幼兒提高自信心,，獲得成功的喜悅。

三,、教育,、保育方面。

學(xué)前班即將走進小學(xué)學(xué)習(xí),，幼小銜接工作也很重要.所以,，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿,、寫姿,、握筆姿勢,。在常規(guī)上,，引導(dǎo)幼兒在集體

活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水,、上洗手間,。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言,，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生活中，加強生活能力的培養(yǎng),。如：整理書包,，管理自己的物品，按時入睡,，準時上幼兒園,，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力,，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生,，要處處樹立好榜樣,。在課桌椅的擺放上,，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學(xué)能迅速,、自然,、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。

四、家園聯(lián)系

在和家長的互動中,，我們班兩位老師主動熱情接待 ,，為家長分憂解難，在我們真誠的工作下,，家長對我班教師的工作給予了很高的評價,。這是對我們最好的鼓勵!家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個“放心”的承諾,，這是我們不變的目標,。照顧和教育好每一名幼兒也是我們應(yīng)盡的責(zé)任。孩子的進步對家長是最有說服力的,，孩子帶好了,，就容易取得家長的理解與配合。通過面談,、電話聯(lián)系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況,，使家長與教師統(tǒng)一教育觀點，共同進行教育,。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。今后的路還很長,，我將一步一個腳印,，邁向新的工作，及時總結(jié),、創(chuàng)新,，為幼兒園的發(fā)展貢獻一份力量!