心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

近年來，教師師德建設(shè)備受到社會(huì)的廣泛關(guān)注,，學(xué)校和學(xué)院也紛紛組織師德教師培訓(xùn),，加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)。作為一名教師,，我也有幸參加了一次師德教師培訓(xùn),，深受啟發(fā)。下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，以五段式的形式,，談一談師德教師培訓(xùn)給我?guī)淼纳羁谈形蚝腕w會(huì),。

師德教師培訓(xùn)是對(duì)教師師德進(jìn)行規(guī)范的重要手段之一，它有助于提高教師的道德素養(yǎng),、職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力,。在培訓(xùn)中，我們深入學(xué)習(xí)了師德重要價(jià)值觀,、德育的內(nèi)涵和方法等內(nèi)容,，開拓了思維、豐富了業(yè)務(wù)知識(shí),，對(duì)我們成為優(yōu)秀教師具有重要的意義,。

第二段：培訓(xùn)中的感悟。

在培訓(xùn)中,，我通過參加講座,、座談、討論等活動(dòng),，加強(qiáng)了對(duì)師德教育的認(rèn)識(shí),。我發(fā)現(xiàn)，師德教育是教師素養(yǎng)培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),。素養(yǎng)是一種內(nèi)化的品質(zhì)，它關(guān)乎一個(gè)人的思想,、情感和行為方式,。而每一名教師都應(yīng)該以優(yōu)秀的師德表現(xiàn)自己，承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的責(zé)任,。

第三段：培訓(xùn)的實(shí)踐案例,。

培訓(xùn)中，我還聽到了一些教師的實(shí)踐案例,。這些案例讓我深受啟發(fā),。比如，一位老師在班級(jí)中用真情呵護(hù)學(xué)生,，成為孩子們最好的朋友,；一位老師把課堂當(dāng)成舞臺(tái)，用激情和責(zé)任感給學(xué)生上好每一堂課,。這些教師的做法激勵(lì)了我,，讓我明白了作為一名教師，應(yīng)該將個(gè)人理想與學(xué)生需求緊密結(jié)合起來,，付出更多的努力,。

在培訓(xùn)之后，我深入反思了自己的教學(xué)觀念和行為習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn),，有時(shí)候我過于關(guān)注學(xué)生的成績(jī)和表面上的聽講情況,，忽視了對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。在今后的教學(xué)中,，我決心調(diào)整自己的思維方式,，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。

通過這次培訓(xùn),，我得到了很多寶貴的啟示。我深刻地認(rèn)識(shí)到教師是具有重要社會(huì)責(zé)任的職業(yè),，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的行為和影響,，做到言傳身教，用良好的師德激勵(lì)學(xué)生,，為他們樹立榜樣,。此外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了教師的自身修養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的重要性,。只有不斷學(xué)習(xí),、提升自己，才能更好地履行教師的職責(zé)并推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。

總結(jié)起來,，師德教師培訓(xùn)是非常有意義的。通過這次培訓(xùn),，我對(duì)教師的師德要求有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也找到了提升自己的途徑和方法。我相信,，在今后的教學(xué)生涯中,，我會(huì)更加努力地將師德融入我的教學(xué)實(shí)踐中，為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。師德教師培訓(xùn)的理念將指引我前行,，幫助我成為一名更好的教育者。

幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。師德培訓(xùn)讓你知道怎樣能做一名好教師呢?以下培訓(xùn)心得體會(huì)范文《特崗教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)》由本站培訓(xùn)心得體會(huì)欄目為您精心提供,，歡迎大家瀏覽參考。

開始自己的教育事業(yè)已經(jīng)有兩余年了,，在這兩年中,，我深知自己每天都在進(jìn)步成長(zhǎng),，

在進(jìn)修學(xué)校組織一場(chǎng)別開生面的師德報(bào)告，在這次報(bào)告中,，我的心靈一次次被震撼,，一次次被感動(dòng)。在舉國(guó)上下,、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天,，對(duì)于從事教育工作的教師來說，提高師德師風(fēng),，做一個(gè)好的教育工作者顯得十分重要,，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強(qiáng)烈的職業(yè)感,、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫,、才能富有成果。

“為什么做老師?”當(dāng)這個(gè)問題被二十三中全國(guó)優(yōu)秀教師苗老師問起的時(shí)候,，我也在問自己,。做老師，是我從小的理想;做老師,，是我一直努力的目標(biāo);做老師,，也是滿足了爸媽的希望?？墒?，我現(xiàn)在才知道，苗老師的師德,，及她為教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn),，還是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的沒有達(dá)不到的。為什么做教師?我告訴自己——塑造每個(gè)孩子的心靈,。因此，我要以苗老師為榜樣,，進(jìn)一步提升自己,。

在以后的工作中，要積極聽老師的課,，使自己不斷的學(xué)習(xí),，走進(jìn)老教師的課堂，和老教師積極交流心得,，豐富自己的教育經(jīng)驗(yàn),。工作業(yè)余時(shí)間也要多閱讀書籍。高爾基：“我覺得,，當(dāng)書本給我講到聞所未聞,，見所未見的人物,、感情、思想和態(tài)度時(shí),，似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界?！备锢冂娣颍骸皶谷俗兊盟枷氡挤?。”所以有關(guān)教育學(xué),，心理學(xué)都是自己要不斷學(xué)習(xí)的,。

另外，更要做的是熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生,，循循善誘，誨人不倦,，做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生,，怎么愛才是真正的愛,，其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。我想,，不管遇到什么樣的孩子,，只要用自己真誠(chéng)的心靈去呵護(hù)她，那么,。每一個(gè)孩子都能進(jìn)步,，每一個(gè)學(xué)生都能成功,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

苗老師和錢老師的話，恰似一點(diǎn)不斷的清泉,，深受巨大的影響,。要做一名真正的教育家，而不僅僅是一名教師,，讓我明白自己任重而道遠(yuǎn),。這次的報(bào)告讓自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)，使自己成為一個(gè)懂教師,，有思想的教師,。

幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

作為一名教師，每一位從事教育事業(yè)的人都應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的師德行為,，如何能夠更好地發(fā)揮自己的師德作用是我們共同的問題,。近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教師師德考核的培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn),，我受益匪淺，對(duì)于如何更好地提升自己的師德有了進(jìn)一步的思考和認(rèn)識(shí),。

第二段：提高作為一名教師的師德,。

在這次培訓(xùn)中，主要圍繞師德的核心價(jià)值和具體行為進(jìn)行了深入解讀,。其中,，最重要的一點(diǎn)是要真心愛護(hù)學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé),。作為一名教師,，我們應(yīng)該做到對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁，尊重孩子們的個(gè)性,，關(guān)注他們的成長(zhǎng)問題,，積極引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí),，我們還應(yīng)該做到良好的職業(yè)操守，不利用職務(wù)便利謀取私利,，嚴(yán)守教育紀(jì)律,，為人師表，做一名守法守紀(jì)的模范教師,。

第三段：培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,。

良好的師生關(guān)系是保障學(xué)生良好發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，并對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo),。我們要理解學(xué)生的需求和心理，耐心傾聽他們的煩惱和困惑,，并通過有效的方式指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。同時(shí)，我們還要善于與家長(zhǎng)溝通合作,，與家庭建立良好的聯(lián)系,，共同關(guān)心孩子全面發(fā)展。

第四段：嚴(yán)守教育教學(xué)規(guī)范,。

作為一名合格的教師,，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我們要時(shí)刻遵守教育教學(xué)規(guī)范,。我們要精心備課,，認(rèn)真組織教學(xué)活動(dòng)，講究課堂紀(jì)律,，確保學(xué)生能夠有序?qū)W習(xí),。我們還要重視評(píng)價(jià)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià),，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法和手段,，不斷完善我們的教育教學(xué)工作。

提升教師師德是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在,。教師的師德行為直接關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展和未來,。一位具備良好師德的教師，能夠?yàn)閷W(xué)生樹立良好的榜樣,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。而一位缺乏師德的教師則會(huì)影響學(xué)生的參與度和積極性,，導(dǎo)致學(xué)生的發(fā)展受阻,。因此，提升教師師德對(duì)于教育事業(yè)的檢閱和提升具有重要意義,，是每一位教師應(yīng)該努力的方向,。

結(jié)論：

通過這次培訓(xùn)，我對(duì)于教師師德的意義和作用有了更深刻的認(rèn)識(shí),。作為一名教師,，我們要時(shí)刻關(guān)注自己的師德行為，為學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé),，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和師德修養(yǎng),，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，嚴(yán)守教育教學(xué)規(guī)范，提升自己的教育水平和師德素質(zhì),，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

在當(dāng)代社會(huì)，教育被越來越多地看作是塑造未來的重要因素,。作為教育的引導(dǎo)者,，教師的德育水平和能力變得至關(guān)重要。為了提高自己的德育教育水平,，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教師德育理論培訓(xùn),。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了教師德育的意義和方法,，收獲頗多,。

第二段：教師德育的重要性。

教師的德育工作是在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價(jià)值觀等方面進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo),。在人生觀,、價(jià)值觀日益多元化的今天，培養(yǎng)學(xué)生的積極向上的品德和良好的行為習(xí)慣顯得尤為重要,。通過培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到我作為教師應(yīng)當(dāng)具備榜樣力量的力量，做一個(gè)積極向上,、有著高尚道德情操的人,，才能在德育指導(dǎo)中產(chǎn)生積極的影響力。

在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了德育理論中一些重要的觀念和方法,。例如，教師應(yīng)該通過身教而不僅僅是言教,，即用自己的行動(dòng)影響學(xué)生,。此外，教師還應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的個(gè)體價(jià)值,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，從而能夠更好地引導(dǎo)他們建立正確的價(jià)值觀。在培訓(xùn)中,，我還了解到德育與學(xué)科教學(xué)之間是相互促進(jìn)的關(guān)系,，教師需要將德育融入到日常教學(xué)中，以提升學(xué)生的整體素質(zhì),。

第四段：從培訓(xùn)中的案例學(xué)習(xí),。

在培訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了一些案例學(xué)習(xí)，從中學(xué)習(xí)到了德育工作的實(shí)際操作,。一個(gè)令我印象深刻的案例是一個(gè)老師說：“不是所有的德育工作都能取得明顯的成效，但是每一個(gè)德育努力都是必要的,?！边@個(gè)案例讓我明白德育工作是一個(gè)有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的過程，需要教師們持之以恒地投入進(jìn)去,，即使不見得立即能看到效果,，但仍然要堅(jiān)持。

第五段：總結(jié),。

通過這次培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到教師德育的重要性和方法。德育工作不僅僅是教育學(xué)生,，更是教育自己,。作為一名教育工作者，我應(yīng)當(dāng)以身作則,，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,，為學(xué)生們樹立良好的榜樣。我會(huì)將所學(xué)所悟融入到實(shí)際教學(xué)中,，用實(shí)際行動(dòng)去提升學(xué)生的德育素養(yǎng),，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)自己的力量。

這篇文章通過五個(gè)連貫的段落,，從引言開始,，論述了教師德育的重要性，接著介紹了德育理論培訓(xùn)的收獲,，然后以案例學(xué)習(xí)的方式擴(kuò)展了主題,，最后總結(jié)并表達(dá)了個(gè)人的體會(huì)和決心。全文邏輯清晰,、條理分明,，論述充分，能夠使讀者對(duì)教師德育的重要性有較為清晰的了解,。

幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

責(zé)任感,。其實(shí)，當(dāng)老師的,，老是想當(dāng)個(gè)好老師,，都知道要對(duì)學(xué)生付出愛心，用愛滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的內(nèi)心,。固然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的俏皮而埋怨,，因他們的退步而焦躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，固然有時(shí)也感覺很累,，很煩,，但心中總有一種激烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子帶路,，在他們內(nèi)心寫一本最美的書,。這激烈的意識(shí)激勵(lì)我以真摯去擁抱每一個(gè)學(xué)生。

不著的廣度,。這就要求一個(gè)有志于教育事業(yè)的教師,，為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，一定敬業(yè)愛崗,，建立教書育人的社會(huì)使命感責(zé)任感,。要熱愛教師職業(yè)，把它當(dāng)作是一種事業(yè),，這樣才會(huì)為教育事業(yè)不懈努力,，并在工作中不時(shí)感覺苦中有樂，不時(shí)有一種幸福感,，這樣才能保證所任教的學(xué)科獲得優(yōu)異的成績(jī),，讓同學(xué)們學(xué)得舒心，家長(zhǎng)滿意,，領(lǐng)導(dǎo)相信,。

老師告訴我們，要把教育當(dāng)作是生命與生命的交流,，人不是生活在道理中的,，而是生活在感情與生活中的。我們要學(xué)會(huì)站在家長(zhǎng)的角度去對(duì)待孩子,，由于我們與孩子是社會(huì)關(guān)系,，所之內(nèi)心有必定的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)則,，會(huì)理性的去對(duì)待問題,。但家長(zhǎng)與孩子倒是親緣關(guān)系，是以感情為準(zhǔn)則的,，他們?yōu)榱撕⒆?，什么都能夠但?dāng)。所以,，我們?cè)谂c之交流的時(shí)候,，可能會(huì)出現(xiàn)問題，這時(shí)候,，作為老師,，要學(xué)會(huì)改變與家長(zhǎng)交流的視角,，要從同理性的角度與之對(duì)待問題，去認(rèn)識(shí)我們的孩子需要什么,，家長(zhǎng)最關(guān)注的'其實(shí)不是孩子的成績(jī),，而是孩子的生命，孩子的健康成長(zhǎng),。同時(shí),，經(jīng)過觀看四個(gè)視頻，老師講了生命的長(zhǎng)度,，生命的寬度，生命的寬度,，生命的厚度,，讓我對(duì)生命有了更深刻的理解。讓我此后的教課中,，不單要關(guān)注孩子的成績(jī),，更要關(guān)注他們的成長(zhǎng)。

總之,，經(jīng)過此次師德培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到了增強(qiáng)師德涵養(yǎng)對(duì)自己教育教課工作的推進(jìn)作用，在此后的教課工作中,，我會(huì)多學(xué)習(xí),、多研究，不停提升自己素質(zhì),，用愛與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

第一段：引入（100字）。

作為一名教師,，教書育人的任務(wù)是非常重要的,。而為了提高自身的教育素養(yǎng)，我參加了一次關(guān)于“最美教師德育培訓(xùn)”,。通過這次培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了教師德育的重要性，并從中得到了很多啟示和收獲,。

第二段：理論學(xué)習(xí)（200字）,。

培訓(xùn)的第一部分是對(duì)教師德育理論的學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)了德育的基本概念,、德育的任務(wù)和原則,，以及如何積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。在這個(gè)過程中,，我重新認(rèn)識(shí)到了自己作為一名教師的責(zé)任和使命,，明確了我應(yīng)該關(guān)注學(xué)生整體發(fā)展，注重思想道德和人格品質(zhì)的培養(yǎng),。

第三段：案例分享（300字）,。

在培訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了案例分享,。通過分享一些成功的案例,，我們深刻認(rèn)識(shí)到了個(gè)別性教育的重要性。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的,，他們的成長(zhǎng)環(huán)境和背景都不盡相同,，因此我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用不同的教育方式和手段,。這讓我意識(shí)到,，教育是需要因材施教的，要注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力,，而不僅僅是灌輸知識(shí),。

第四段：教學(xué)設(shè)計(jì)（300字）。

在培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)中,，我們進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì),。通過參與組織活動(dòng)、課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施,，我學(xué)會(huì)了如何在教學(xué)中融入德育內(nèi)容,。在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神,，讓他們通過互動(dòng),、合作和實(shí)踐來培養(yǎng)德育素質(zhì)。這樣的教學(xué)方式不僅讓學(xué)生喜歡上了學(xué)習(xí),，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力,。

第五段：總結(jié)與反思（300字）。

通過這次培訓(xùn),，我意識(shí)到教師德育的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過知識(shí)的傳授,。作為一名教師，只有具備了良好的道德品質(zhì)和高尚的教育理念,，才能夠更好地影響和啟發(fā)學(xué)生,。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到教師德育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程,，需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己,。我決心通過多讀書、多思考,、多交流,，不斷提升自己的教育素養(yǎng),，并將這些理念付諸于實(shí)際行動(dòng)中。

結(jié)語(yǔ)（100字）,。

通過參加這次關(guān)于“最美教師德育培訓(xùn)”,，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師德育的重要性，并得到了很多啟示,。我將會(huì)將這些理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中,，不斷提升自己的育人水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

近年來,，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和教育水平的提高，教師德育理論的培訓(xùn)變得越來越重要,。作為一名教師,，我參加了一期為期三天的教師德育理論培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，對(duì)教師德育理論有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。在這期間,，我通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),、實(shí)踐探討和交流互動(dòng)等方式，進(jìn)一步理解了德育的內(nèi)涵和培養(yǎng)學(xué)生健全人格的方法,。下面將我的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行分享,。

首先，培訓(xùn)課程逐漸揭示出了教師在德育工作中的重要性,。在培訓(xùn)中,，我了解到教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生的精神導(dǎo)師,。一個(gè)合格的教師應(yīng)該具備高尚的品德和道德修養(yǎng),，以此影響學(xué)生，使其能夠形成健康的人格和正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。在德育工作中,，教師發(fā)揮著無可替代的作用,，他們是學(xué)生心靈的引路人，是他們未來人生道路的指引,。

其次,，培訓(xùn)中加強(qiáng)了我對(duì)德育方法和策略的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)課程中,，我了解到教師在德育過程中需要靈活運(yùn)用各種方法和策略,，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng),。例如，教師需要注重理論的啟發(fā)與實(shí)踐結(jié)合,，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)設(shè)計(jì),，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。此外,，教師還應(yīng)該注重情感教育，關(guān)心學(xué)生的心理健康,，建立良好的師生關(guān)系,。

再次，培訓(xùn)中的實(shí)踐探討讓我更加深入地了解了德育工作的復(fù)雜性,。在培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了德育案例分析和教育實(shí)踐分享，互相交流心得和體會(huì),。通過與其他教師的交流,，我體會(huì)到了德育工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。教師不僅需要面對(duì)各種學(xué)生的不同特點(diǎn)和問題,，還需要面對(duì)學(xué)校的要求和家長(zhǎng)的期望,。要做好德育工作，教師需要善于觀察和傾聽,，靈活運(yùn)用不同的方法和策略,，注重個(gè)別學(xué)生的培養(yǎng)，以及與學(xué)生家長(zhǎng)的積極合作,。

最后,，培訓(xùn)中的交流互動(dòng)讓我感到教師德育理論的學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過程。在培訓(xùn)中,，我們不僅從專家的講座中獲益良多,，還通過小組討論和角色扮演等方式，與其他教師進(jìn)行了深入的交流和互動(dòng),。通過與他人的交流,，我了解到教師德育理論是一個(gè)不斷更新的領(lǐng)域，每個(gè)教師都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，不斷提高自己的德育水平,。同時(shí)，交流互動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到合作是一個(gè)重要的教育理念,，只有與他人合作,，才能夠更好地解決教育問題和培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)。

綜上所述,，教師德育理論培訓(xùn)使我受益匪淺,。通過培訓(xùn),，我深刻地體會(huì)到了教師在德育工作中的重要性，進(jìn)一步了解了德育方法和策略,，認(rèn)識(shí)到德育工作的復(fù)雜性,，同時(shí)也明白了教師德育理論學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過程。我相信,，在今后的教育教學(xué)中,，我將更加注重學(xué)生的德育培養(yǎng)，積極探索適合學(xué)生特點(diǎn)的德育方法和策略,，不斷提高自己的德育水平,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出積極貢獻(xiàn)。

幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

如果把德育工作比作一條奔騰不息的長(zhǎng)河,，那么,，德育工作的創(chuàng)新則是為它開掘新的活力和源泉。未來的世界充滿著挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng),。而這一切挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)都集中在“一種主要的決定因素——人的身上”,。廣大教育工作者應(yīng)順乎潮流，知難而上,，攜手共進(jìn),，為學(xué)校德育工作的極大發(fā)展找尋“水源”，貢獻(xiàn)心智,。

1、要更新觀念,，變“封閉式”為“開放式”,。當(dāng)前的社會(huì)是一個(gè)改革的時(shí)代，發(fā)展的時(shí)代,，競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,。學(xué)校德育工作如果還處于封閉、半封閉的狀態(tài),，教師還局限在校內(nèi),、教室內(nèi)講道理、開班隊(duì)會(huì),，特別是面對(duì)多層次,、信息化的新形勢(shì)，如果還是沿襲傳統(tǒng)思維方式,，不敢跳出“框框”,，呼吸新鮮空氣，對(duì)形形色色的思想意識(shí)和社會(huì)思潮視而不見或一味采取拒之門外的做法是不明智的,。因此,，我們要貫徹“三個(gè)面向”精神,，更新觀念，放眼社會(huì),，把學(xué)?！靶≌n堂”同社會(huì)“大課堂”有機(jī)結(jié)合起來，除學(xué)校常規(guī)活動(dòng)和傳統(tǒng)項(xiàng)目活動(dòng)之外,，還要通過社會(huì)實(shí)踐,、社會(huì)調(diào)查、學(xué)工,、學(xué)農(nóng),、軍民共建等渠道，讓學(xué)生走出校門,、走上社會(huì),，變“封閉式”的“圈圈德育”為“開放的”的“社會(huì)聯(lián)姻?！?/p>

2,、要突出主體，變“被動(dòng)式”為“主動(dòng)式”,。一切由教師作主,、由教師包辦，在教育活動(dòng)中學(xué)生始終處于被動(dòng),、從屬的地位,，這是傳統(tǒng)教育的流弊。德育工作,，內(nèi)容由教師主觀臆定,，過程由教師一人主宰，活動(dòng)由教師全面指揮,，也是歷史因襲的固定模式,。這種貌似負(fù)責(zé)周致的德育模式實(shí)際上卻違背了學(xué)生自身發(fā)展的規(guī)律。要提高學(xué)生思想道德素質(zhì),，不但要使學(xué)生置身于德育的特定環(huán)境,，使之接觸客觀德育因素，而且要調(diào)動(dòng)其主體精神,，能動(dòng)地參與德育實(shí)踐,。作為教師要提高能動(dòng)意識(shí)和超前意識(shí)，著眼過去,，立足現(xiàn)實(shí),，預(yù)測(cè)未來，變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，變“消防”為“預(yù)防”,。

3,、要情理交融，變“強(qiáng)壓式”為“引導(dǎo)式”,。以情感人,，以理服人，情理交融,，是貫穿于德育于作過程中的重要原則,。那種不看對(duì)象，不顧后果,，習(xí)慣于“滿堂灌”,、“填鴨式”的教育辦法只能是帶來抵觸情緒和逆反心理,。素質(zhì)教育條件下的德育工作必須要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新,，通過發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，開發(fā)學(xué)生心智潛能，使學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面和諧發(fā)展,。德育目標(biāo)的定位在于“培養(yǎng)”與“引導(dǎo)”。因此,，教師要變強(qiáng)壓式為引導(dǎo)式,，通過各種喜聞樂見的德育活動(dòng)設(shè)計(jì)，情理交融,，盡可能多地吸引學(xué)生自主參與,，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中獲得正確體驗(yàn)，在潛移默化中受到生動(dòng)深刻的思想教育,。

4、要整合滲透,，變“分塊式”為“融合式”,。德育與智育、體育不同,，它將有滲透源的作用,，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程，蘊(yùn)含在一切活動(dòng)之中,，可以說它是無時(shí)不有,，無處不存的。傳統(tǒng)的德育工作,，往往超脫教育教學(xué)之外形成了教育工作與教育教學(xué)工作的分塊結(jié)構(gòu),。其中主要原因是學(xué)校管理系統(tǒng)的分化,，學(xué)校管理的格局是：抓教學(xué)校長(zhǎng)——抓教務(wù)主任——各科教研組——各科任教師；抓德育校長(zhǎng)——抓政教主任——抓德育三支隊(duì)伍（即團(tuán)隊(duì)干部,、班主任,、思想政治課教師）。這種格局分工明確,，各守一攤,，形成學(xué)校德育與教學(xué)的“兩張皮”現(xiàn)象。現(xiàn)代學(xué)校的德育模式,，應(yīng)力克這一弊端,，要通過有效的協(xié)調(diào)，使多種途徑（各科教學(xué),、各項(xiàng)工作,、各種活動(dòng)、各種規(guī)章制度,、各類人員的言傳身教等）有機(jī)結(jié)合,，形成合力，充分發(fā)揮整體效應(yīng),。使德育工作與教育教學(xué)目標(biāo)同向,、工作同步、共同參與,、融合滲透,。

總之，學(xué)校的德育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，牽涉面廣,，工作量大，大量新的課題亟待我們?nèi)ヌ剿?、去?shí)踐,、去創(chuàng)新。只要我們堅(jiān)持把德育放在首位,，與時(shí)俱進(jìn),，開拓進(jìn)取，扎實(shí)工作,，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,，就能把我們學(xué)校德育工作推上新的更高的水平。

幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

近年來,，教師的德育工作備受關(guān)注,，培訓(xùn)成為提高教師德育水平的重要途徑。我有幸參加了一場(chǎng)名為“最美教師德育培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中收獲了很多,。以下是我個(gè)人的心得體會(huì),。

首先，這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)了教師德育的重要性,。我們常說“知識(shí)改變命運(yùn)”,，但我們更應(yīng)該明白，教育的真正目的是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才,。一個(gè)人只有品德優(yōu)良,，道德修養(yǎng)高尚，才真正能夠在人生道路上走得更遠(yuǎn),。因此,，作為教師，我們不能只重視學(xué)科知識(shí)的傳授,，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和道德修養(yǎng),。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有注重德育,，才能培養(yǎng)出一個(gè)又一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

其次,，這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到教師德育工作需要不斷學(xué)習(xí)和提升,。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的德育理論知識(shí),，還了解了一些現(xiàn)代德育的新理念和新方法,。尤其令我印象深刻的是傾聽心靈的培養(yǎng)方法。通過這種方法,，教師能夠傾聽學(xué)生的內(nèi)心世界,，幫助他們認(rèn)識(shí)自己，樹立正確的人生觀價(jià)值觀,，并在成長(zhǎng)過程中給予他們恰到好處的指導(dǎo)和支持,。我深切體會(huì)到，教師德育工作是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的藝術(shù),，只有不斷更新自己的知識(shí)和方法,，才能更好地履行教育使命。

再次,，這次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到了家校合作在德育工作中的重要性,。在培訓(xùn)中,，我們深入探討了家庭與學(xué)校合作的意義和形式,。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，而學(xué)校則是他們擴(kuò)展知識(shí)，學(xué)習(xí)社會(huì)交往能力的重要場(chǎng)所,。家庭與學(xué)校的緊密合作,，使得孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)和德育素質(zhì)上能夠得到更好的提升。只有家校之間的密切溝通與協(xié)作,，才能讓教育引導(dǎo)更有力量地滲透到孩子的生活中,。培訓(xùn)使我認(rèn)清了這一點(diǎn)，促使我在今后的工作中更加注重與家長(zhǎng)的溝通,，共同為孩子的成長(zhǎng)攜手努力,。

最后，這次培訓(xùn)讓我明確了教師德育工作的目標(biāo)和職責(zé),。教師德育工作的目標(biāo)是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才,，而我們作為教師的職責(zé)是引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，并以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師的影響力,。作為一名教師,，我們的言行舉止、思想觀念都會(huì)直接或間接地影響到學(xué)生的德育成長(zhǎng),。我們要有高尚的師德操守,，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生成為有道德修養(yǎng)的優(yōu)秀人才做好示范和引導(dǎo),。

綜上所述,，這次參加“最美教師德育培訓(xùn)”給我?guī)砹撕芏嗍斋@。它讓我重新認(rèn)識(shí)到教師德育的重要性,，意識(shí)到教師德育工作需要不斷學(xué)習(xí)和提升,，認(rèn)識(shí)到家校合作在德育工作中的重要性，明確了教師德育工作的目標(biāo)和職責(zé),。我將以此為動(dòng)力,，不斷提升自己的德育水平，并全身心地投入到德育工作中,，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才盡自己的一份力量,。

幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

“十年育樹，百年育人”,，祖國(guó)的建設(shè)需要各方面的人材,，而人材的培養(yǎng)靠的是教育，復(fù)興民族的希望在于教育,。教師是復(fù)興教育,、培養(yǎng)人材的關(guān)鍵,；教師隊(duì)伍是我國(guó)教育奇跡興衰的關(guān)鍵。要辦好教育,，就必須培養(yǎng)一支奇跡心強(qiáng),、工作作風(fēng)踏實(shí)、師德優(yōu),、營(yíng)業(yè)精,、人民群眾滿意的、高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,。

當(dāng)前,，由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止,，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象,。例如：教師急于求成，往往口不擇言,，傷害了學(xué)生的自尊,；因做錯(cuò)題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,；教師不公平地看待學(xué)生,，把學(xué)生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁,。面對(duì)新時(shí)代的情況,，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),，怎樣樹立新時(shí)期的師德形象,，已成為廣大教師面臨的重要課題，通過對(duì)師德教育的研究,，我有幾點(diǎn)感觸：

一,、愛心是根本。

愛,，是教育的基礎(chǔ),；沒有愛，就沒有真正的教育,，“愛滿天下”,。霍懋征教師從教六十年感悟到：沒有愛就沒有教育,；鄒有云老師“用心去愛每一名學(xué)生”,；林崇德老師也指出“師愛是師德的靈魂”。在教學(xué)中,，我樹立了正確的學(xué)生觀,，尊重和充裕任學(xué)生,，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，并深入了解學(xué)生,，樸拙關(guān)懷學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，力爭(zhēng)成為學(xué)生的良師益友,。

當(dāng)然,，這也不是說愛學(xué)生不是一味的遷就、放縱學(xué)生,。在對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時(shí),，又要循循善誘，耐心啟發(fā),，講清道理,，說明利害關(guān)系，并加啟發(fā),。對(duì)違紀(jì)的同學(xué)曉之理,，動(dòng)之情，而不是按照自己的個(gè)性辦事,。應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重,、任,、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系,。

二,、注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

三,、要有恒心,。

所謂恒心，就是要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,，有成效地工作,。在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的今天，在金錢物質(zhì)的引誘下,，教師隊(duì)伍中有不少人拋教下海,，圖謀個(gè)人的.所謂發(fā)展；有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段,；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等,；這些人滿腦子的個(gè)人私利，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè),，這些人對(duì)教育教學(xué)工作缺乏熱情,，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任,，職業(yè)理想念動(dòng)搖，情感淡漠,，談不上有好的師德師風(fēng),。

四、立足本職,，教書育人,。

我以為：一名稱職的教師，要從自身做起,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,。在詳細(xì)的教學(xué)過程當(dāng)中，要上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一份功課,，要認(rèn)真開展教學(xué)研究，研究教學(xué)方法,，在教學(xué)過程當(dāng)中不斷總結(jié),、提高?？炭嘌杏?，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責(zé)任感的體現(xiàn),。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧,、能力和知識(shí)水平的高低強(qiáng)弱，直接影響到自己在學(xué)生個(gè)人中的,。教育是一門藝術(shù),，不僅僅在于傳授知識(shí)，更重要的是鼓勵(lì),、叫醒,、鼓勵(lì)。而這統(tǒng)統(tǒng)都基于教師的楷模形象,。

所教師要優(yōu)化自體態(tài)象,，從樹立“德立教、率先垂范,、嚴(yán)于律己,、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)聯(lián)合起來,，良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可性；教師在行為,、氣質(zhì),、素養(yǎng)上都應(yīng)提高文明程度,。

幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

20xx年xx月xx日下午，港南區(qū)教科局黃定雄副局長(zhǎng)等3人到我鎮(zhèn)舉辦了師風(fēng)師德培訓(xùn)班,，集中了湛江一,、二中全體教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)，我自始至終認(rèn)真聽取,，并不斷思考和總結(jié),，對(duì)于教師職業(yè)和道德的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高。感動(dòng)之后,，深有幾點(diǎn)體會(huì)。

一,、教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo),。他的一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，因此教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,，自覺率先垂范,，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德,，教師職業(yè)道德充分表達(dá)了教師特有的職業(yè)思想,、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng),，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè),，是科學(xué),，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，還要有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念,，要有探索精神和創(chuàng)新精神,。

二、作為一名教師是無尚榮耀的,，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的開展，起著重大的作用,。要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。作為一名教師,，如果沒有崇高的理想和為祖國(guó)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，是不能擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)人才,、造就人才重任的,。在當(dāng)代，教師有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，才能站得高,、看得遠(yuǎn)，才能較大地提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng),，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感,。隨著教育的改革和開展，教育的全面推進(jìn),，新形勢(shì)和新任務(wù)對(duì)教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平提出了新的要求,。要想成為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，除了學(xué)識(shí)淵博,、教學(xué)得法之外,，還應(yīng)有更高的追求，這就是以育人為理想,，以塑造人的美好心靈為己任,。這是沒有功利目的的，而是完全出于對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的責(zé)任感,。能承當(dāng)如此重任,，首先在于教師自己做人的層次要較高，要做有德之人,、有為之人,。

三、關(guān)愛每一位學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最珍貴的一種情感,。沒有對(duì)學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育,。這種愛,，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。愛是翻開心扉的.鑰匙,。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好學(xué)生,，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取發(fā)奮向上的力量,，更加自愛、自尊,、自強(qiáng)和自信,。主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見,，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁,，樹立較高的威信。學(xué)生很善于觀察與思考,，對(duì)你的一言一行,，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反響。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地保護(hù)自己,，關(guān)心自己,，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡送的傾向，喜歡接近你,，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo),。反之，如果他們感覺到你有愛生之心,，他們就會(huì)在情感上對(duì)你采取冷漠,、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度,，那樣的話,，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會(huì)接受,。所以,，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提,，對(duì)學(xué)生愛之愈深,，教育效果愈好。

我從事教育工作17年了,，雖然說教育工作是辛苦的,，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，備課、上課,、批改作業(yè),，管理班級(jí)……但是，我著眼未來,，以苦為樂,。在今后的教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中,，我將用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,，標(biāo)準(zhǔn)自身的行為，提高自身的素質(zhì),，在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量。

幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

師風(fēng)師德教育是一項(xiàng)全面貫徹黨的教育方針,，長(zhǎng)期有效的重要措施,。今年學(xué)校根據(jù)目前部分教職工對(duì)師德存在的片面認(rèn)識(shí)有針對(duì)性開展師德教育，使教育落到實(shí)處,，收到實(shí)際效果,。

教書育人是教師的。教書是手段，育人是目的,。為人師表是“師德”的核心?！皫熣?，人之楷模也”?！皩W(xué)高為師,，身正為范”。榜樣的力量是無窮的,。教師既要教學(xué)生學(xué)好功課,，更教學(xué)生學(xué)會(huì)。也就是說,，教師必須以自己的品質(zhì)去潛移默化地感染學(xué)生,，做一個(gè)身教重于言教為人師表的楷模。為此,，必須要求每個(gè)教職工把為人師表作為一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn),，來衡量檢點(diǎn)自己的教育行為是否合符規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)糾正,。具體策略如下：

要求學(xué)生做到的事情，教師自己首先要做到;要叫教職工做到的事情,，領(lǐng)導(dǎo)自己首先要做到,。

要求每個(gè)教師要“認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè),，教好每一個(gè)學(xué)生”。不準(zhǔn)上無準(zhǔn)備,、無教案的課,，不準(zhǔn)遲改欠改作業(yè)，不準(zhǔn)羞辱學(xué)生,，不準(zhǔn)向?qū)W生家長(zhǎng)索要錢物,。

要求教職工為人師表，教書育人,，管理育人,，服務(wù)育人。要求每個(gè)任課教師一方面要深刻理解師德內(nèi)涵,，另一方面要將師德內(nèi)涵為良好的師德表現(xiàn),。平時(shí)不僅要注意自己的舉止行為，自身形象,，做學(xué)生的楷模;更重要的是要以良好的師德表現(xiàn)在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高素養(yǎng)使他們成長(zhǎng)成才。同時(shí)把這些作為考核教師的主要依據(jù),，這樣就能提高教師教書育人的主動(dòng)性和積極性,。

教好書是“師德”的關(guān)鍵。一個(gè)學(xué)識(shí)淵博,、業(yè)務(wù)精湛,、教學(xué)效果好的優(yōu)秀教師一定受到學(xué)生的和信任，學(xué)生就會(huì)親其師,，信其道,。如果教師沒有過硬的業(yè)務(wù)能力，那么為人師表就沒有基礎(chǔ),，教書育人也將成為空話,。教師面對(duì)教育的不斷深入，教學(xué)方法與技術(shù)不斷更新的新時(shí)代,，一方面深感自己知識(shí)技能的不足;另一方面又為因教學(xué)任務(wù)繁重,，難以擠出時(shí)間在短期內(nèi)獲取新知識(shí)，掌握新技能而困惑,。因此,，學(xué)校要為教師在時(shí)間上、物質(zhì)上創(chuàng)造條件,，處理好日常教學(xué)與繼續(xù)教育的矛盾,，根據(jù)教師的要求，選好內(nèi)容,，組織學(xué)習(xí),。提高教師(特別是中青教師)的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

我們決心認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德建設(shè)工作,，早日把我校教師隊(duì)伍建設(shè)成一支,、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，以適應(yīng)新世紀(jì)教育事業(yè)發(fā)展的需要,。

幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

今年的集訓(xùn)不一樣于往年,，教育局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來給我們做了精彩的報(bào)告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們?cè)谖錆h市育才小學(xué)培訓(xùn)時(shí)的所見,、所聞,、所獲、所感,，雖然我無法感同身受,，可是從他們的報(bào)告中我還是明白了自我和育才小學(xué)教師之間的差距，他們的自信,、風(fēng)采是我望塵莫及的,，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。想到那里,，我不僅僅得要自問,，他們做到的，難道我就不能嗎是的,，我必須能,，只是在教育改革的浪潮中我感覺自我迷失了方向，今日我突然明白了,，不要再覺得自我的工作太平凡,，也不要抱怨自我的待遇有多差，僅有我們自我的努力才能改變我們的形象,、提升我們的價(jià)值,。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1,、愛崗敬業(yè),。

首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自我的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求，但求更好,。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,，我們必須明白愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書,、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的職責(zé)，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們僅有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會(huì)叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書,、潛下心來育人,。

2、尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生,。

每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。僅有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到教師的尊重了,，他們才會(huì)尊重教師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會(huì)覺得自我生活在地獄,。

努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的教師,，僅有不斷的更新自我的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自我,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，進(jìn)取學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效、生動(dòng),、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

3、以身作則,。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。所以,，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自我首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要明白教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝积R,，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺得“身臨其境”才是的教育。

4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。僅有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升教師魅力。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自我的利益,，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。報(bào)告中的有些教師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰,。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。模范教師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象,。桃李不言，下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功，以自我的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè),，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師,，信其道,。模范教師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐,，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今日,，教師任重道遠(yuǎn),。所以，我們要更新觀念,，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者,、溝通者，以生為本,，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由,、愛歡樂的天性,，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師僅有做到以身立教,，才能以自我人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自我淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展,，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自我能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，提高自我的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

近年來,，我國(guó)教育界對(duì)于培養(yǎng)德育素質(zhì)優(yōu)秀的教師賦予了更高的期望,。為了提升教師的德育能力，各級(jí)教育部門紛紛組織德育培訓(xùn),。我有幸參加了一次關(guān)于“最美教師德育培訓(xùn)”的研討會(huì),，深受啟發(fā)和鼓舞。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先,，培訓(xùn)使我深切感受到了教師德育的重要性。在講座中,，演講者從具體的案例入手,，引發(fā)了我對(duì)德育教育的思考。他強(qiáng)調(diào),，教育不僅僅是傳授知識(shí),，更要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價(jià)值觀。毋庸置疑,，對(duì)于塑造學(xué)生全面發(fā)展的人格和修養(yǎng)來說,，教師的德育工作至關(guān)重要。通過參加這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名教師,，應(yīng)該時(shí)刻以德育為重，善于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

其次,，培訓(xùn)加深了我對(duì)德育方法的理解。德育培訓(xùn)中，授課專家詳細(xì)講解了現(xiàn)代德育理論,，闡述了多種德育方法和策略,。我了解到，德育是有方法的,，只有采取科學(xué)合理的方法,，才能更好地實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了一些行之有效的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，如“以德育人、以尺度育人,、以心育人”等,，這些方法教育我們抓住教育的根本，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng),。

同時(shí),，培訓(xùn)也強(qiáng)調(diào)了教師自身的德育修養(yǎng)。一個(gè)好的德育教育者首先要有高尚的道德情操和良好的品行修養(yǎng),。教師作為學(xué)生道德規(guī)范的榜樣,，必須要注重自身的精神風(fēng)貌和品德修養(yǎng)，凡事以身作則,。培訓(xùn)中,，演講者鼓勵(lì)我們教師要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),。只有做到這些，才能夠真正影響學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)教育效果的最大化,。

此外，培訓(xùn)給我提供了一個(gè)很好的交流平臺(tái),。與會(huì)的教師們來自不同的學(xué)校和部門,，他們有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育理念。我在培訓(xùn)中認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的教育者,，與他們交流互動(dòng),，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過與他們的分享,，我發(fā)現(xiàn)教育是多元的,，沒有固定的模式，只有不斷學(xué)習(xí)和借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，我們才能成長(zhǎng)為更好的教育者,。

最后,，培訓(xùn)為我提供了踐行德育的具體實(shí)踐機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)結(jié)束后,，我回到學(xué)校,，我將所學(xué)的理論付諸于實(shí)踐，并取得了一些積極的成果,。我更加注重在日常教育教學(xué)中注重德育教育,，更多地與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解他們的情況和需求,，用心理學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體意識(shí)。這些實(shí)踐并非一蹴而就,，但我堅(jiān)信只要我堅(jiān)持努力,，定能夠在教育道路上取得重要的突破與成就,。

綜上所述,，這次關(guān)于“最美教師德育培訓(xùn)”的研討會(huì)是一場(chǎng)精彩紛呈的盛宴,，對(duì)于提高教師的德育水平起到了積極的推動(dòng)作用。通過這次培訓(xùn),，我明白了德育在教育教學(xué)中的重要性，并從培訓(xùn)中學(xué)到了很多實(shí)用的德育方法與策略,。我相信,，通過自己不斷的努力與實(shí)踐，我能夠在德育教育方面不斷取得更好的成績(jī),，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力,。

幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

xx年xx月x日晚上,，我們xx中學(xué)新教師在新校區(qū)德育室進(jìn)行了有關(guān)于教師師德,、教學(xué)常規(guī),、班主任工作等培訓(xùn),。對(duì)于此次的師德培訓(xùn),，我有了一下認(rèn)識(shí)：

作為教師，我們不僅僅要完成教學(xué)上的工作,，當(dāng)然，這是一個(gè)教室應(yīng)該具有的最基本的素養(yǎng),。但是，一個(gè)老師,，他首先是一個(gè)合格的人,，他才能當(dāng)好一個(gè)好老師。在此次學(xué)習(xí)中,，我們又一次強(qiáng)調(diào)了黑龍江馮群超事件,，它再次提醒了我們要有正確的師德素養(yǎng)。否則,，無論業(yè)績(jī)?nèi)绾味疾慌涑蔀橐幻處煛?/p>

要求教師愛國(guó)守法,，我們首先是中國(guó)人民，然后才是中國(guó)人民教師,。愛我們的國(guó)家,，遵守國(guó)家規(guī)章制度，服從國(guó)家統(tǒng)一安排是每個(gè)中國(guó)人的都要做到的,。同時(shí)我們要愛崗敬業(yè),，有時(shí)候我們認(rèn)為從事一項(xiàng)自己喜歡的事業(yè)就會(huì)取得成功。但是,，如果我們愛上所從事的事業(yè),，我們的成功率會(huì)比前者高的多，在和學(xué)生的接觸過程中,，我發(fā)現(xiàn)沒有什么是與學(xué)生接觸更讓人放松的職業(yè)了,，他們的一言一行都非常單純，他們那一雙雙相信你的眼神,，讓你無法不認(rèn)真想去對(duì)他們好,，無法不認(rèn)真去教導(dǎo)他們,。

所以我們要愛我們的事業(yè),，愛我們的學(xué)生,，愛我們的學(xué)校。要關(guān)心學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上,，無論是身體還是心理，既然家長(zhǎng)把學(xué)生交給我們,，我們就要讓家長(zhǎng)放心,，在家里學(xué)生有父母，在學(xué)校我們就是孩子的父母,，他們的一切都是我們的責(zé)任,，包括他們的未來,。我們要以身作則，因?yàn)槲覀兙褪呛⒆訉W(xué)習(xí)的榜樣,，我們一言一行都影響著學(xué)生的發(fā)展,。作為長(zhǎng)輩、作為他們學(xué)習(xí)的對(duì)象,，無論是好的還是壞的都會(huì)給學(xué)生帶來影響,。并且我們不僅要做一個(gè)好老師，還要做一個(gè)好學(xué)生,，我們倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí),。我還有很多的知識(shí)不夠，經(jīng)驗(yàn)不夠,，所以我要學(xué)習(xí)的還有很多,，去聽其他老師的課時(shí)一個(gè)非常好的方法，還有課外的學(xué)習(xí),。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的能力,。

幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

聽了xxx的有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的講座，使我對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)更加深刻,。特別是徐書記對(duì)職業(yè)作風(fēng)中,，教師與學(xué)生合作問題的闡述，使我對(duì)自己,。對(duì)教學(xué)有了清醒的認(rèn)識(shí),。

教師與學(xué)生之間的合作正是我忽略的問題。反思一：平時(shí)我認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,。教法，課堂教學(xué)井然有序,，但學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不理想,。原因就在于我在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法上面花的功夫不夠。沒有指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí),。自學(xué),，如何巧妙地記憶。如何復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),。如何總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等,。

反思二：有時(shí)為了趕教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手能力是浪費(fèi)時(shí)間,。結(jié)果教學(xué)進(jìn)度快了,，學(xué)生能力卻弱了，思維僵化了,，更談不上創(chuàng)新能力的'培養(yǎng),。反思三：由于本班后進(jìn)生數(shù)量居多，上課對(duì)他們幾乎視而不見,，眼中只有中上程度的學(xué)生,，課堂只面向中上程度的學(xué)生，后進(jìn)生在課堂上幾乎無所事事,，造成兩極分化越來越嚴(yán)重,，致使班級(jí)總體成績(jī)不高。

以上問題都是由于我在教學(xué)中缺少與學(xué)生之間的合作,，很少站在學(xué)生的立場(chǎng)去思考問題。解決問題,。今后我會(huì)提高自律意識(shí),，自覺改正工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),，做一名樂于與學(xué)生合作,。善于與學(xué)生合作的教師,。

幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!請(qǐng)用我們良好的師德,，撐起我們教育的藍(lán)天!以下培訓(xùn)心得體會(huì)范文《師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文》由本站培訓(xùn)心得體會(huì)欄目為您精心提供，歡迎大家瀏覽參考,。

短短一周的師德培訓(xùn),，使我對(duì)教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí),，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解,。教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德,，是教師工作的精髓,，“師愛為魂，學(xué)高為師,，身正為范”是其內(nèi)涵,。

第一，高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛,。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難,。記得北師大林崇德教授曾說過,，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào),、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情,，就會(huì)“親其師、敬其師”,，從而“信其道”,，從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛呢,，有時(shí)反而對(duì)我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原來我的感情還是沒有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成,，其實(shí)愛貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行,，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的,，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的,、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛,，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦,，是我努力的方向,。

第二，作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí),、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分,。教師在教學(xué)過程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,，去激勵(lì),、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛,。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中,，一定要向這些骨干教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

第三,，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,，身正為范”要求自己。

在平時(shí)工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。

通過這樣的師德培訓(xùn),，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。