總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識。那么,，我們該怎么寫總結呢,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師個人教學總結教師發(fā)言篇一

一年來，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在這年里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個教師的身份來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求嚴格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用。

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調動學生的積極性,。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

（三）做好后進生轉化工作。作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導,，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到"真誠"二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"接受",，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉化工作上,，效果還是明顯的。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,，高標準"的指導方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等經常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質,、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3,、經常與任課教師取得聯系,，了解學生的學習情況，對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法,，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4,、關心學生身體健康,，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

5,、經常與家長保持聯系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學生紀律,、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎,。

總之，一年來，我默默地工作,，也取得了一些成績,，如我們班在每一周的班隊評比中多次獲得了優(yōu)勝班的錦旗，班風班容檢查中獲得先進班的評比,，但成績只能代表過去,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

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教師個人教學總結教師發(fā)言篇二

轉眼間,，一個學期即將結束?；仡櫼粚W期的xx教學工作,，有得有失。一學期來,，我本著全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新力,、努力培養(yǎng)學生的說話能力為原則、全身心地投入到教學工作中,、應該說圓滿完成了教學任務?，F將工作總結如下：

教學就是教與學，兩者是相互聯系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要,。所以在剛接手這個班的時候,，我就盡量去了解他們。我發(fā)現班上同學比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占了大多數,，我備課時就要注意到這點,，做有針對性的準備。

我一向努力做好教學常規(guī)工作，經常向有經驗的老教師請教,。課前能認真?zhèn)湔n,，吃透教材和小學xx新課標的精神，精心設計好每一節(jié)課,，教案詳細,。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學,，板書工整,，條理清晰。根據學生的心理特點,，激發(fā)學生學習的熱情,，創(chuàng)設學生學習的情境，分散知識的難點,、突出知識重點,，達到了優(yōu)化xx課堂教學的目的；同時在課堂教學中,，面向全體學生,，突出xx課的特點，注重讀中感悟,，鼓勵學生大膽質疑,，善于教給學生學習的方法；還注意減輕學生的學習負擔,，精講精練,，開展素質教育，向40分鐘要質量,。當然注意在傳授知識的同時加強學生的思想政治品德教育,。課后能認真仔細地批改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動,，比如公開課,、到外校學習取經1等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結,，汲取經驗教訓,。

從小到大，我就討厭老師課堂教學中枯燥的講解,。老師的語言干巴巴,，如若音色還不好聽，或是男不帥,，女不靚,，表情不豐富,，對于不是學習很勤力的學生來說，無異于受罪,，整節(jié)課肯定是坐如針氈,。所以，在課堂講解中,，我總是注意語言的幽默風趣,，xx學科，語言為主,，老師的`語言不生動,，何能吸引學生呢？遇到詞語句子的理解,，我總是把學生的名字嵌入其中,，這樣一來,，念到名字的學生---多半關系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了,，而其他學生一聽到老師講解中提到同學的名字，自然也會關注,，效果肯定要好狠多,。對于學生回答中的好詞好句，或是能體現其平時大量閱讀的結果,，我都是贊不絕口,，讓學生感受學習的成功。讓他們知道,，只要進行大量的,，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識,，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣,。

一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認識到：要想給學生一杯水，我們先得有一桶水,。因此我不斷更新教育思想和知識結構,，不斷提高業(yè)務素質，我還自覺加強教學基本功訓練,。此外,，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學》、《心理學》,、新課程標準等教育教學理論和書籍,，為適應現代化教學的需要，為學生素質的提高打下堅實的基礎,。

（一）注重在利用多種手段輔助xx教學,。它的無窮魅力豐富了xx課堂，讓xx從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學生寓學于樂,，培養(yǎng)了學生的想象力,、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。

（二）以提高學生學習xx的興趣為突破口,，經常在課堂上開展小組競賽活動,，課外閱讀競賽活動，成語故事會等,，讓積極探究,、爭辯，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢,，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質量,。

（三）狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設,。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,，如果沒有按我的要求做好課前準備工作,，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好,。通過狠抓班風學風的建設,，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高,。

通過以上幾個方面的努力,，我所任教班的xx成績，在考試中取得了比較滿意的成績,，教學質量也達到了要求,。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學工作,，精益求精,，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經驗,。

經過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的xx水平,。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學習,，爭取進步,。

教師個人教學總結教師發(fā)言篇三

一年的時光就這樣過去了，在這一年來,，我認真學習黨的基本理論和重要著作,，特別是認真學習三個代表重要思想，不斷提高自己,，充實自己,，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，堅定共產主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛煉成新時代的合格的共產黨員,。

作為預備黨員的我認識到自己還有很多不足,，在日常工作中時刻注意向其他同志學習，遵守紀律,，團結同志;并且教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦;尤其是向優(yōu)秀黨員學習。我平時注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事,，自己也在做的過程中得到鍛煉,，增長了知識，提高了工作的能力,。我相信在以后的工作學習中,，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點，取得更大的進步,。我將努力工作,，勤學苦練，使自己真正成為一個經受任何考驗的共產黨員,。

開學初,，積極參加教研室組織的教研活動,，在學校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽,，認真記,，領會精神實質。然后根據要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材,、教參，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,，培養(yǎng)學生的學習興趣,。

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏,。根據減負的要求，會適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎、學習成績,、興趣愛好,、性格氣質,、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解,。這是避免教育盲點,、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學質量的必要條件,。愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護,、關心、幫助學生,，做學生的貼心人師時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平，學習好的要愛,，學習一般的要愛,，學習差的也要愛。

尊重,、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產生依賴感,。

我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖,，用愛字改變他們,，理解尊重信任他們,。愛學生就是要嚴格要求學生,，對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智,，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

作為一個一年級的老師,，我有責任引領他們走進知識的殿堂,，學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。

努力方向：

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2、對差生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,。

4、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現,、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

教師個人教學總結教師發(fā)言篇四

經過學習,，我進一步認識到：僅有不斷學習，才能不斷提高自我的政治理論水平,，才能增強政治敏銳性,，才能從思想上筑起拒腐防變的堤防。我常常告誡自我：做人要做一個堂堂正正地人,，要做一個高尚的人,，要做一個脫離了低級趣味的人，不要為一點點利益而降低自我的人格,。否則,，有損于教師的形象。于是,，我處處嚴格要求自我,，不斷地學習、反思,，使自我沿著正確的軌道前進,。

1、真情關愛學生,，有力的促進了學生健全人格的培養(yǎng),。

在平時的日常教育教學工作中，我盡可能的把所有學生當作自我的孩子一樣關愛,。凡是學習有提高的同學,，都會得到不等的獎品;班上無論哪位同學遇到困難，我都會盡_大的努力幫忙他;無論哪位同學病了,，我都會送上_及時的問候。同時,，我還在平時的語文課堂上有意識的強化情感教育,，不斷健全學生的人格?？傊?，我盡可能的用自我真情的付出來贏得學生的信任,，為學生的健康成長保駕護航。

2,、大興教研之風,，有力的促進了教育教學水平的提高。

一年來,，我在努力做好常規(guī)教學工作的同時,，進取參加各類語文教研活動，不斷加強新課程理念的學習,，經過不斷的學習和實踐,，課堂教學水平有了進一步的提高，得到了廣大教師和學生的普遍認可,。

教師教學寄語集錦,。

教師個人教學總結教師發(fā)言篇五

教學教師個人總結篇星轉斗移，轉眼又是一個學期的結束,，回顧本學期的工作,，有成功的喜悅，也有失敗的教訓,，為使今后的工作做得更好,，現將一學期來的教學工作總結如下：。

學習地理主要是掌握學科知識的基本概念,、原理和規(guī)律,，懂得自學地理的方法，教會學生閱讀地圖,，并熟悉它們,，從區(qū)域地理的角度，用事實材料,，教會學生如何利用當地的自然條件,，發(fā)展生產和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所出現的程度不同的環(huán)境,、資源,、人口等問題，為學生今后的學習打下基礎,。

1,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

3、注重自身業(yè)務素質的提高,，做到認真?zhèn)湔n,，因材施教，選擇最佳的教學方法,，傳授知識和技能,。在教學中認真吸收別人先進的'教學方法，大膽嘗試,，加以變通,，并從理論的角度，加以深華,。解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

4,、組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學地理的興趣，課堂上講練結合,。

1,、課堂教學講多練少，不能幫助學生建立知識體系,；教學缺少針對性,，多媒體運用少，課堂教學效率有待提高,；不能為學生提供更多的學習材料,，不能引導學生進行充分討論，學生的知識僅僅限于教材,；不能從學生身邊的地理現象進行引導,。

2、在教學工作中課堂語言尚存在平緩,，語言不夠生動等問題,，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

1,、將教學常規(guī)和教研活動結合起來,，把常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都落到實處。

2,、徹底改變講多練少,、只講不練的現象，把提高教學質量落實到每一節(jié)課,。繼續(xù)落實課堂目標教學,，實現堂堂清。

3,、教師針對自己教學中存在的問題,、教學的感想，得失進行總結,，實現學有所用,，寫有提高。

教師個人教學總結教師發(fā)言篇六

一個學期過去了,，在這個學期中本人嚴格要求自己,；務實苦干，扎實工作,；取得了一定的成績,，拓寬了自已的知識與能力,；為了以后更好地工作，現將過去一學期來開展完成的工作總結如下：

一,、重視業(yè)務知識學習,，不斷提高自身的工作能力，做好教書育人的本職工作,。注意收集江蘇高考的新信息,，認真研究考試說明,、考試大綱、近兩年的高考試卷,、x年x各地模擬試卷以及我校學生的實際情況,，把握命題規(guī)律，以便在日常教學中不走彎路加強針對性,。此外本人加強班主任方面的業(yè)務知識學習,，近一學期來,，學校下發(fā)幾本于班主任的書籍，我都熟讀,，并作了批注,。為了能讓學生的成績進一步的提升，我個人又購置了一些關于學習思維方面的書籍,，便于從學生的大腦著手,，研究學生的成績。

二,、平時注重理論學習，加強自身修養(yǎng),，提高自己的思想素質。認真貫徹學校的教育教學思想,。堅決服從校長室、教務處等的'領導，不折不扣地完成學校,、處室部署的各項工作。本年度,，我負責電教和校本課程方面的工作，一方面努力完成領導下達的任務,，同時也積極效勞好各位老師,，用效勞的思想完成自己所面對的工作。

三,、在教學中堅持教學六認真,。認真?zhèn)湔n,，認真上課，認真改作業(yè)等,。在備課中注意與同組教師合作,，協調各位老師，加強了集體備課的力度,。在我校提出1+1課堂教學新模式的新情況下，積極探索1+1教學模式,，使自己在學校的新背景下不落后。經過一段的強力推行1+1教學模式,，我聽了很多的1+1教學模式課，極大的豐富我的理論與實踐,，我將在此根底上進一步思考與學習,，助我校的1+1教學模式一臂之力。在1+1教學模式指導下,，我與學生一起學生物，讓學生在我的引導,、點撥下，進行個性化的學習,、發(fā)揮與開展。

四,、在班主任工作方面，做到成人與成才兩手抓,，著重強調先成人后成才,。雖說今年我?guī)Ц呷?，但是還是要強化學生的先成人后成材的認識。一學期開展的工作有：

1,、加強對后進生的養(yǎng)成教育,，著重強化他們的認識,，強化他們的習慣,。對于優(yōu)生,，著重引導他們的認識,，從本質上給他們以前進的動力,。

2、進行學法指導。平時我利用小班會及班會課時間對學生進行學法指導,，讓學習優(yōu)異的學生介紹學習方法；我也經常從網上下載一些好的學習方法張貼在教室讓學生學習,。同時我積極研究思維方法，試圖從學生的大腦入手,，解決學生學習困難的情況,。為此,，我看了《思維導圖》《優(yōu)秀學生的12大學習習慣》《高考屠龍寶刀》等多部書籍。

3,、進行心理疏導,，現代的學生學習緊張、思想負擔過重,、升學壓力大，不少學生出現了心理問題,，如面對考試竟然不想考，考試一不理想就流淚,，學習學不進去就胡思亂想，時常出現焦躁不安的情緒,，而這種狀態(tài)直接影響學習效率,，如不解決會造成惡性循環(huán),。所以作為班主任一個重要的工作就是對學生進行思想教育、心理疏導,。這學期我利用各種途徑對學生進行心理疏導,，找了大局部學生進行個別談話，消除他們的心理顧慮,，讓他能集中精力學習,。

4,、狠抓常規(guī)管理，常規(guī)管理是班主任的日常工作,，常規(guī)管理的好壞影響著班風學風,，對學生的成績有很大影響。本學期我利用學校,、年級大環(huán)境,，加強對學生的常規(guī)管理，經過一學期學生的思想認識有了很大的改觀,，能積極自主地進行學習,，在行為、語言,、衛(wèi)生等也有了很大改觀,。

五,、本人在其他方面也做了一些零星的工作，只要有需要我的地方，我教能積極去協助他人完成他,。

以上是本人一學期所做工作，當然有成績也有缺乏,，有待于在以后工作中進一步完善。

教師個人教學總結教師發(fā)言篇七

首先,，感謝各位領導讓我向大家匯報一年來所思所想,、所作所為。下面就從三個方面簡單談談一年來本人在各方面的表現情況,。

本人熱愛黨,，熱愛人民，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)：能服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力,、能力全部用于學校的教育教學過程中,，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度,，在各個方面從嚴要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟,，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕,，在各方面嚴格要求自己,，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。

為提高教學質量，課前認真?zhèn)湔n,，課堂上注重采用啟發(fā)式教學，課后及時輔導答疑,，作業(yè)全批全改,。同時根據作業(yè)中反映出的問題及時調整教學內容,、方法,、進度等,。經過不斷地努力，教學效果在不斷得到提高,。

本年度,，上半年承擔了____(1),、(2)____,，以及____(1),、(2),、(3)六個班的工科《概率論與數理統計》課程的教學任務,，____x的線代、概率，以及____的期權定價理論與應用教學,。指導了4名本科畢業(yè)論文,，其中1人被評為院系級優(yōu)秀畢業(yè)論文,。

本年度下半年,，共承擔了以下教學任務：____(1),、(2)____,，和____(1)、(2)____共6個班的工科線性代數,、____x班的高數,、____的金融工程學,。

雖然教學工作量很大，但終于克服困難,，順利完成了各項教學任務,。

本年度以第一作者身份發(fā)表國際會議論文一篇(已被istp檢索),、中文核心期刊論文一篇、教改論文一篇,。

本年度完成了一項青年教師科研基金的結題,。

本年度順利完成了第五期大學生科研訓練計劃項目的結題工作，并成功申報了第六期大學生科研訓練計劃項目,，目前正在進行中,。

本年度,，所指導的本科畢業(yè)論文被評為院系級優(yōu)秀畢業(yè)論文,，本人被評為__本科畢業(yè)論文院系級優(yōu)秀指導教師,，所指導的學生獲得__東北三省數學建模聯賽二等獎,，作為指導教師,，參與指導的學生__先后獲得__全國大學生數學建模競賽國家級二等獎,、遼寧賽區(qū)一等獎,。

以個人身份，協助__x老師指導了兩名研究生的畢業(yè)論文,，已經在上周周三通過了論文答辯,。

積極參加教改，參與了《常微分方程》典型訓練習題集的編寫,，參與了《常微分方程》課程考試改革試點的工作,。

時光荏苒,，歲月如歌。一年骨干教師的工作已悄然而過,?；厥鬃哌^的路,，雖然很艱辛，但獲得更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。我有幸成為一名縣級骨干教師,，這為教師成長搭建了展示自我,、體現自身價值的舞臺,。骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定，更主要的是一種責任,，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任。于是,，我把壓力化作動力，做好每樣工作,，不辜負老師、領導,、家長、學生對我的厚望,。

作為縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重,，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學成績要突出，隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足?！缎W數學教師》、《澄邁教育》和《海南教育》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”,。我閱讀摘錄教育理論,，學習先進經驗和新的教育理念不斷的充實自己,，更好的進行教育教學實踐。每年,，學校領導為我們骨干教師提供了許多學習鍛煉的機會：骨干教師的示范課,、指導所帶領的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高?？梢哉f,，學校領導的費盡苦心,，為我們創(chuàng)造機會，豐富我們的理論知識,，用于指導自己的實踐活動,。為此，我珍惜每一次學習的機會,，積極參與，認真記錄,，事后寫出自己的心得體會,。力求把新的教育教學思想在自己的教學中實踐,、吸收,。

我是縣級骨干教師中的一員,，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己,、大膽實踐,，還與積極肯干的李經達和謝世孝兩位老師建立師徒關系,，每次聽課或培訓回來，我都會主動把筆記和學習材料給他們看,。他們每次參加學校的教研活動前,，我都主動和他們一起研究教材,、編寫教案。聽試講,、一起尋找課上調動學生積極性的方法,。我們互相聽課、評課多次,。

蘇霍姆林斯基曾經對校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務,，那么就應該引導教師走上科研的道路上來?！边@足以說明科研是教研的先導,。為此，我根據縣級骨干教師的工作要求,，我積極參加學校組織的各種教研活動,。給參加教研活動的教師出謀劃策,，指點迷津;積極準備參加自己的教學獻課活動。還積極參與各種縣級舉辦的網上研討活動,，在活動中相互學習,，互相提高,，并且認真筆記。今年4月份我的教育教學論文《如何激發(fā)小學生對數學的學習興趣》榮獲縣級二等獎,。

課堂是教師展現自我,、體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生,，為了學生的.一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到全體學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式,，并力求讓我的數學教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求,，提高語文教學質量。

1,、備好課。我積極參加教研室組織的教研活動,，在領導的指導下進行聽課，聽講座,，領會課改精神實質。然后根據要求,，撰寫課后反思?；氐綄W校，我把學到的知識應用在教學上,。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好課改,，虛心向名師及同事學習,、請教,，力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我查資料,、做教具,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內容,。

2,、上好課,。我聽了許多有經驗的老教師的課，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學藝術,，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點,，突破難點,，精講精練，運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答,。做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導,，爭取讓他們更快地進步。

3,、做好課后輔導,，對后進生做到從友善開始,，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們,。能及時傾聽學生意見,，想法，與學生建立良好的師生關系，同時虛心向名師學習教學方法,、教學藝術，博采眾長,，努力提高教學水平。

4,、除此之外，每天我還給自己一個反省的機會和時間,，堅持獨立地思考，即時做好教學后記,，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好,。

我嚴格遵守學校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。同時,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學水平和工作能力,為學校培養(yǎng)新的教學能手。

作為一名縣級骨干教師,，我認為我應該是一名智慧型,，科研型的教師,，是有實力,、有能力、有潛力,、有定力、有魅力的,。我深知,，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上,，而應該發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能,、發(fā)展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關重要的,，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的,，因此,，我必須不斷學習,，不斷反思總結,，積累教學經驗,，才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教師,，成為教育教學上的排頭兵,。

教師個人教學總結教師發(fā)言篇八

時間過得真快,，匆忙之間一學年的教學工作又將結束,，回顧一學年的工作,，感到教師這一職業(yè)既辛苦又充實,，同時也收獲著快樂，為使今后的工作能揚長避短,，現將本學年工作情況總結如下：

一、思想方面,，我能夠嚴格要求自己，堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構建新課念,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。同時能經常抽出時間堅持政治和業(yè)務的自學,，作好摘抄記錄,，不斷提高自己的思想覺悟和業(yè)務水平,。工作中能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，遵守勞動紀律,，一心撲在教育教學工作上,。有很好的協作精神，能與同事和睦相處,，教育目的明確,，態(tài)度端正,。

二、在教學上,，由于年輕缺乏經驗,，我就注意多向同事請教,，平時自己也注重多看成功課例,，多聽示范課，所以在這學年縣教育局舉行教師優(yōu)質課競賽中,，取得了令自己滿意的成績,，不過比起那些優(yōu)秀老師,，還是存在著一定的差異,，今后還有待于進一步的學習,、提高,。在平時的教學中,，我能盡量根據學生年齡特點和個性特點精心設計教案,。為了使自己的英語課堂用語更加嫻熟,，我在平時注重自我能力的提升,，不斷學習,，不斷進步，我堅信自己的刻苦,、努力一定會換來優(yōu)異的成績。由于我的不恥下問,、勤奮好學，一時間竟能激起老師共同學習的熱情,，我的內心也感到無比自豪。

三,、在少先隊工作上，我能盡我所能做好少先隊輔導員工作,。對于工作中必須考慮的細節(jié)問題，我也能積極發(fā)表自己的觀點和提出合理的建議,。對于學校領導下達的任務,，我都會認真去完成。

在工作中,，我總喜歡默默無聞地表現。在抓學生常規(guī)方面,，我是高標準，嚴要求,，自上學年對學生抓常規(guī)教育以來,，我經常利用升旗儀式,、少先隊會以及行為規(guī)范的知識培訓等機會對全體學生進行教育；對一些頑皮的學生所犯的錯誤,，我會緊抓不放,，對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育,；對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的`一些時間來教給他們,。應該說，在全體老師的大力支持和共同努力下,，我們學校大部分學生的常規(guī)比以前有了明顯進步,，校容校貌也有所改觀。當然,，由于學生年齡小,，好的行為習慣不能長久保持,，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引導,，特別是班主任老師，因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的,，許多細致入微的事情要靠大家去做,。

平時,，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關上忘關的門窗,，目的只是想能引起大家的共鳴,，從而達到一定的教育效果,。雖然有時收效甚微，但我絕不灰心,，我會盡可能地把工作做細,、做實,、做活，同時也希望大家在工作中能一如既往地支持我,，能多與我交流、溝通,。因為我不是什么能人，更不是什么完人,，在工作中肯定存在著許多不足的地方,，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作的支持和幫助,。況且學校是我們大家的，需要大家的關心和愛護,。

教師個人教學總結教師發(fā)言篇九

一、思想品德方面：

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,，認真學習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神,，自覺踐行“三個代表”精神,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責，愛學校,、愛學生,。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自我，經過政治思想,、學識水平,、教育教學本事等方面的不斷提高來塑造自我的行為。使自我在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎,。

二,、教育教學方面：

一年來我一向擔任高年級的語文學科,，在工作中嚴格要求自我,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改善教育教學方法。尊重學生是以學生為主的關鍵,。

在教學中,，深刻體會到。

要以學生為主,，以學生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學生。尊重學生的思考權,，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神,，尊重學生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究,。

2、分層合作,，是實現合作,、自主,、探究的學習模式必由之路,。

學生的層次不一樣，思考的效率不一樣,，往往會造成一些學生怕于思考,，懶于探索，依靠別人的思想,。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人,，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據不一樣的情景給不一樣小組以不一樣層次的任務,，學生在層次相同，本事相同的情景下有了思考問題的時間,，這樣就到達了分層次合作的目的,，也使得不一樣層次的學生有不一樣的挑戰(zhàn)性任務,。

3、明確學習目標,。

語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學,，課文分析,，歸納總結,，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自我這堂課提高了多少,。五年級的學生,，字詞教學完全能夠放手讓他們自我完成,。他們有這個本事并且有各自獨特的方法。在教學中,，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。然后，讓學生依據方法自我解決,。最主要的是根據教材學生明白這節(jié)課要到達什么樣的水平,，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效,。

4,、規(guī)范作業(yè),。

學生學習新課和知識的系統化,、條理化，要靠必須的作業(yè)來鞏固提高,。經過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學生的習慣得以構成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。

5、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上,，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?，鍛煉學生的膽量和表達本事都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6,、制定幫教方案,。

對個別的差生,，能悉心輔導,，經常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。例如,，自我經常利用課余時間,，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導,，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識。同時,，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想，互相學習,，互想促進,，構成你追我趕的良好學習氛圍,。平時，自我還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面經過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進,，以好帶差,，促進雙贏效果,。

7,、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有：1,、提高課前準備工作有效性,。(1)提高備課的有效性,。我在備課時獨立鉆研，自主備課,，自主備課時不但備教材,、備學生、備資料,、備重點難點訓練點,，備思路，備教學策略,，切實提高備課的質量,。

(2)提高學生預習的有效性,。一是教給學生一些預習的方法,，并經過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題,，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查,，教學即能夠從預習入手,，以學定教。

2,、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學目標：首先,，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材,、課時、班級學情正確定位,，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我根據課堂的動態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標,，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估,。

(2)師生主角：學生是課堂學習的主體,，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不一樣層面上不斷協調和共同發(fā)展。

教師個人教學總結教師發(fā)言篇十

本學期我擔任初三的化學老師,，承擔兩個班的化學教學,，兼初三年的化學備課組長,，并擔任新教師楊夢凰老師的指導工作,。通過一學期的認真努力、扎實苦干,，各方面取得較好成績。

本學期我以活化,、優(yōu)化,、個性化為導向,，聯系學生實際情況,，認真鉆研教材教法，抓課本基礎知識和基本技能,，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng),，密切聯系社會生活實際,，抓好知識的應用，深化課堂教學改革,，強化教學過程中的相互學習,、研討,，培養(yǎng)學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值,。

本學期擔任初中化學備課組長工作，我以身作則帶領全組教師認真開展教學研究,，制作優(yōu)秀課件，資源共享,，共同討論了多個教研專題,，按學校要求完成了一系列教研工作,，成績顯著,。

根據初三化學的學科特點,，我在教學中不斷滲透環(huán)保理念和辨證唯物主義觀點,，使學生認識到環(huán)境污染的根源及環(huán)境保護的措施和方法,。

針對我校學生基礎較差的實際，課堂教學中我盡量面向全體學生,，讓大多數學生能聽懂,、會做課堂練習,，同時又因材施教,，加強學習方法的指導，對原有知識基礎較好的,、學習能力較強的學生,，指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展,，對原有知識基礎一般,、學習信心較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成,，并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導,，鼓勵后進生的學習信心,，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,，取得良好效果,。

開學伊始，各班挑選出2名同學組成化學興趣小組,，每周按計劃開展一次有意義的化學實驗活動,，這大大調動了學生對化學的求索興趣,，開拓了學生的化學視野,，活躍了學生的課外知識。并組織走出校門調查自來水的生產過程,，收集,、探究金屬與金屬礦物，探討本地的燃料與燃燒情況,，使學生聯系實際更好地掌握化學的研究方法,。

總之，一學期來我在努力完成繁重的教學工作同時不斷反思經驗和不足,，以圖在今后的工作中更上一層樓!

教師個人教學總結教師發(fā)言篇十一

中華民族歷史悠久，文化經典更是燦若星河,。國學，不僅是中華人文知識之大成,，更是中華文明的承載者和推動者。所以作為語文教師,，不僅僅要教授課本知識,，同時還應尋根溯源,，增厚學生的人文修養(yǎng)，不斷汲取國學精髓,?！秶鴮W》課程是我校的校本課程。這些經典美文,，凝聚了先賢的大智大慧,，濃縮了華夏五千年的思想精粹,，感染熏陶了一代又一代中國人,，是古人留給我們最為寶貴的精神財富。為了豐富我校的人文底蘊,，啟迪學生的智慧，我校開發(fā)了以學習國學為內容的校本課程,。我們二年級這學期學習的是《三字經》。一學期下來,，學生都大有收獲。

《三字經》被稱作“千古一奇書”的古代文化經典,，是我國古代歷史文明送給每個中國人的遺產,。它短小的篇幅,，蘊含著許多深刻的道理，膾炙人口,、廣為流傳。通過師生共同誦讀經典段落,，共唱三字經兒歌，還有講三字經小故事的形式,，讓我們對經典有了更加深入的認識。學習經典,，把經典誦讀作為民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高道德情操,、文明習慣的重要工程。通過國學教學,，我深深地感受到了中國傳統文化的魅力，同時也深深感受到作為教育工作者肩上擔子的重大,?；仡櫛緦W期的《三字經》教學工作,，我有以下幾點體會：

1,、課堂教學中,，遵循多“讀”的教學原則,。

生的誦讀,，所以在教學中,，我們采用自讀,，,、小老師帶讀、師生同讀,、男女生賽讀等形式進行誦讀教學,，讓學生在朗讀的過程中感悟其中所蘊含的道理,，讓學生多讀多背多誦,，自讀自悟、質疑問難,，細細品位古文的韻律美，達到正心正身的教育目的',。

2、讓誦讀活動深入開展,。

充分利用每周一節(jié)的國學誦讀課。利用每天語文課前一兩分鐘時間,，開展“國學誦讀”活動。重在復習,、加強記憶。做到讀而常吟之,，“學而時習之”。為學生們學習國學經典提供了時間上的保障,。指導學生有效誦讀,，在課堂上運用多種教學方法來幫助孩子快而有效地掌握學習內容,。比如：小組誦讀,，男女生比賽,，同桌比賽等。培養(yǎng)讀書興趣,，提高語文能力，提升文明素養(yǎng),。

3、課堂教學實現理論聯系實際,。

在每節(jié)課教學內容的講解后，都設計一個環(huán)節(jié),，讓學生聯系學生活實際進行思考,，與此同時，我們還將《三字經》的內容與《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》聯系起來教學,，讓學生在古圣賢的身上找到今天行為準則的影子,，讓學生明白與圣賢結朋友一樣可以修身正德，同時也實現了課堂教學的師生互動,、生生互動的有效達成，與新的教育理念相適應,。

傳統文化，有利于學生們今后的學習與發(fā)展,。經文誦讀恰恰把學生帶入了傳統的文化氛圍，學生在一遍遍,、一篇篇的古典經文誦讀中感受了古文化的博大精深,、深邃意遠，興趣漸生,，之乎者也，古訓在前,，在獲取知識的同時自然約束了自己的行為，傾向于學習,，心靈又得到洗禮和震撼,，古人尚且學為先,，精忠報國，孝當頭,。“香九齡,，能溫習，孝于親,，所當執(zhí)”……現代人更應學之,，在學生瑯瑯“讀經”中，感受到的是人性的再現,，人文精神的頌揚！

學習了《三字經》以后,，同學們都有了很大的變化，《三字經》的教學效果已經在同學們身上顯現,！我發(fā)現了學生們有了一些細微的變化：黑板擦得干凈了、講桌收拾得一塵不染,、無論何時學生們總是用雙手送給我作業(yè)，主動向老師問好的學生多了,，同學間打架告狀的少了……學生懂得了努力學習的,。許多學生家長也紛紛反映：孩子變得孝順了、懂事了,。主動為家長鋪被子。

六,、周日幫家長干些家務活,，雖說干得不太像樣,，但家長看了心里也很欣慰,。孩子對父母的孝順與尊重深深地影響了家長、感動了家長,。家長一致贊揚學校國學教育教學活動開展得好，非常有必要,。

《三字經》教育與養(yǎng)成教育相結合：歸根結底是為了把古代圣賢的經典思想內化于心，外化于形,，在教學時把一些經典國學內容以故事的形式加以敘述，把生動有趣的人物歷史故事,，滲透于各科的教學中,，如孟母三遷,，孔融讓梨等經典故事都深深的吸引了孩子們,。自國學推廣以來，我們一直注重依靠互相影響,，互相幫助產生良性互動機,。

制來達到取長補短,，共同提高的目的。實踐證明,，“三字經”豐富文化內涵、經典的篇章語句,、深刻的哲理思想，使學生在誦讀的過程中,，不斷的增長歷史文化知識,，增強了口語表達能力,。開闊了思維、胸懷和眼界,。使學生受到教育。

教師多學習,，不斷提升自身素養(yǎng),，豐富文化底蘊,，用心研究國學教學,，使課堂更精彩,。

本學期的《三字經》教學,，我最大的收獲是對學生進行了中國經典文化的教育，可以陶冶情操,，提高修養(yǎng),，弘揚正氣,，繼承中華民族的傳統美德?？傊b讀經典詩文已成為師生學習生活中的一份樂趣,，是學校文化建設和人文教育重要組成。

教師個人教學總結教師發(fā)言篇十二

時間飛逝,，轉眼間又到年末了，回顧一年來的工作,，平淡而又忙碌?，F結合一年來的思想、教學等情況做以下匯報,。

作為一名專業(yè)課教師，自身的專業(yè)知識能力是非常重要的,。教書之余，我自覺學習與專業(yè)相關的知識,，努力提高自身的專業(yè)文化素養(yǎng)，大量地閱讀各類與專業(yè)和教學相關的圖書,，通過網絡及各種途徑了解本專業(yè)國內外發(fā)展的最新動向，努力充實并完善自己的知識結構,。

20××年上半年在中鐵工程裝備集團盾構制造有限公司進行下現場實踐鍛煉，期間全面學習了盾構機流體,、機械、液壓,、電氣以及裝配等環(huán)節(jié)的工藝流程及技術要點,。并于1月份獲得校級工會積極分子榮譽稱號,。

下半年代了盾構31911-31912兩個擴招班及盾構31913擴招彈性班的《液壓技術應用》課程，并承擔了盾構32010班的《認識實習》及盾構3186班部分學生《畢業(yè)設計》等教學任務,。《液壓技術應用》已在云課堂上搭建好課程框架,，上傳資源達數百條,，上傳測試題達300多道，并且進行了隨堂測試,、作業(yè)布置、討論,、頭腦風暴等，學生使用效果良好,。

經過1年的學習和鍛煉,，我自認為可以很好的完成日常教學工作，但發(fā)現自身還有許多不足之處,，需要學習的東西還很多，在新的學年里,，我會繼續(xù)不斷地向各位領導和同事學習，不斷用新的知識武裝自己,，力爭使自己的教學水平更上一層樓。

教師個人教學總結教師發(fā)言篇十三

時光飛逝,，一個學期在不經意間已經悄悄的滑過。這一學期，在學校領導與同事的關心愛護下,，是我對自己充滿信心的.過程，當然更是我快速成長的過程，在這一期間,，無論是思想方面，還是工作,、學習和生活方面，我都有了長足的進步,，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。現在,，我已經逐漸適應了目前的生活和環(huán)境，既然已經選擇了,，那就腳踏實地，認認真真地走好每一步,。

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1,、 深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真鉆研教材，對教材的基本思想,，基本概念，每句話,，每個單詞都弄清楚,，重點與難點，掌握知識邏輯。

2,、 認真上好每一節(jié)課。在課堂上,，關注學生全體。因為不同的班學生都不一樣,，充分調動學生積極性,，激發(fā)學生情感，使他們產生愉悅的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

3,、 課后認真及時批改作業(yè),。聽取學生意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的對學生進行輔導,。

1,、 加強自身基本功的訓練,，課堂上采用多種教學手段吸引學生的注意,，提高學生的學習的興趣。

2,、 對學生多些關心,，多點愛心,，多些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、 在教學上下功夫,，促進學生各方面能力的全面發(fā)展與綜合素質的提高。

綜上所述,，一學期的所有任務即將結束。在這過程中,，感慨萬千!在此過程中,，改變了不少：學會了很多，嘗到了教學的苦與樂,，也感受到了這個大家庭中所有人的努力與互助。不管怎樣,，大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個腳印地走了過來，這半年里,，我也在一點一點地改變著，充實著,、忙碌著。有時感覺身心疲憊,，許多事心有余而力不足，但我不愿比別人差，我相信自己可以堅持,，可以比別人強，任何事,，相信自己，努力了,，就一定行!在這8個月的時間里，一路的歡笑與艱辛,，記憶猶新。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步,。一分耕耘，一分收獲,。總之,，這學期我過得快樂、充實,。一份耕耘,，一份收獲,，教學工作苦樂相伴,。在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗,，力求提高自己的教學水平,。在以后道路中，盡管面臨困難,、盡管道路曲折,，我相信,，在上級領導們的正確領導下，只要我們同心同德,，共同努力,，我們學校的明天一定會更美好。

1,，學校要重視班主任工作,，評優(yōu)優(yōu)先，提高待遇,，獎金向班主任傾斜,同時應該加強班主任工作的考核,。

2，學校要加強宣傳自身優(yōu)勢,，如在招生時張榜公布優(yōu)秀學生的照片,，使家長進一步了解學校。

1,，學校要表彰利用課余時間（尤其是成考期間）給學生補課而不收報酬的教師,。

2，建議學校加強教學設備的管理,、維修，及時更換已損壞的設備,，同時要加強對學生課間擅自使用多媒體的管理,。

1， 抓好學生就業(yè)工作,，以就業(yè)促招生,。可考慮向大企業(yè)定期陪養(yǎng)輸送優(yōu)秀學生等辦法,。

2,，可設立《對學校工作的滿意度》問卷調查表。通過收到的反饋意見來看,，廣大家長對學校教育工作的成績是肯定的,，滿意的。所提意見和建議都是理解教師,，理解學校,，理解技工學校的教育基礎提出來。

教師個人教學總結教師發(fā)言篇十四

一個學期的工作已經結束,，在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛的教育事業(yè),。在本學期中,我針對自己的教育教學工作的得與失,現總結如下,。

認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比較大,。一年級兒童年齡小,，不是很明白。為了上好這堂課,，我認真研究了教材,，找出了重點，難點,，準備有針對性地講,。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動,，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。并自己做了形象生動的pp,，讓學生能夠更容易的接受。

整學期的教學任務都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學水平提高，爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案,。我以課堂教學為核心，課前,，認真的鉆研教材,，對教學內容做到心中有數。著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。和同組的老師共同探討教材中出現的難點,，共同解決課堂中出現的教學問題。在教學中,，每一節(jié)課,，我都應用pp制作課件或利用學校的教學網絡，給學生創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生學習興趣,。

增強上課技能，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課,，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了,。

在實際工作中，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,，時時處處以骨干教師的標準要求自己,，無論在教育教學還是在課程改革中，我都努力學習別人的先進經驗,，并且經常和年輕教師交流,，在指導他們成長的同時，自己也學到了許多的教育理論知識,，有多篇教育教學論文獲獎,，多次參加縣組織的新教材培訓，在縣多次作公開課,。

在學生的學習習慣培養(yǎng)中,，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散,，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競爭，不做學習的懶人,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

在對后進生的輔導中，我每天輔導兩人,，實行輪流制,，在教學中注意降低難度,、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題,，樂于思考,。并在學生中，開展互相幫助,，組長帶頭負責的方法,，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快,，不但組長得到獎勵,，其他組員也得到“星”的獎勵。

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4,、在平時的教學工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考,，思考教育教學中出現的問題,，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂,，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂,。每一次的進步,，都像給了我注射了興奮的劑,，使我有了向前沖的勁頭。我知道,，我要用心去品味,。

5、我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與家務之間的關系，雖然我在家是一名家庭主婦,，但我家的家務活不是我干得最多,，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。像我們是新世紀雛鷹文藝晚會，我負責訓練司儀的工作,，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定,。

每一學期的結束，其實也就是每一學期的起點,，在這之間,，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生,，去提高自己的人生價值,。知識無止境，因此,，我要努力,，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動的心,。

教師個人教學總結教師發(fā)言篇十五

教師個人教學總結，下面就是教師個人教學總結范文,，歡迎閱讀!

一個學期以來,，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中,，將提高教學水平與思想理論水平結合起來,，從而不斷的完善自己，教師教育教學工作個人總結,。

同時,，熱愛學生，努力為學生的發(fā)展提供契機。

在教書育人中,，從各方面嚴格要求自己,，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。

現對本學期教學工作進行回顧與思考，以促進今后的工作更上一層樓,。

首先在思想方面,，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神,，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責,，教書育人;同時面向全體學生,，熱愛、尊重,、了解和嚴格要求學生,，不歧視、挖苦他們,，循循善誘,，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到,，以身作則,，為人師表。

同時處處以教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己的言行,，認真的參加政治學習,，不斷的提高自身的政治素質。

加強學習,，不斷更新教學理念,。

作為新課程試驗的教師，我深知學習的重要性,。

所以,，在實踐中，我努力學習課程標準等教學理論,，從而豐富更新自己的頭腦,。

緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。

注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來,。

將理論聯系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,。

確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學理念,。

樹立"以人為本，育人為本"的思想,。

其次,，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退,，不遲到,，做到了早出晚歸，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課,，給學生做了極好的表率。

第三,，在教育教學工作中,，本人積極認真學習新大綱、新教材,，將教材,、教法、學法進可能完美的結合,，積極,、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師,、專家的教育,、教學理論，探索適合班級的教育方法,、教育模式,。

與此同時，向身邊的有經驗的教師學習,，積極參加聽課,、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精,，積極探索多媒體,、網絡教學,，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈活多變的方法,，例如演講朗誦會,、讀書活動等活動，調動學生學習積極性,，提高學生的學習成績,。

具體做法如下:

1、深入鉆研教材,，備好每一堂課,。

能根據教材內容及學生的實際，擬定教學方法,，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實用性的教案，教案中體現學法的指導,。

2,、努力改變教學方式，提高教學質量,。

在課堂上,，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習,、合作學習引入課堂,，注意調動學生的積極性，加強師生互動,，充分體現學生的主動性,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。

同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

3、精心設計練習,，認真批改作業(yè),。

力求每一次練習都有針對性，有層次性,。

同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結,，進行講評,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

同時根據教學內容布置實踐性的作,，如，設計手抄報等,，

4、做好學科培優(yōu)轉差工作,，全面提高教學質量,。

對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學,，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。

通過一學期的不懈努力,，本班的優(yōu)生在在探究問題、預習,、解決問題等方面有了較大的提高,，在數學競賽中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎;后進生學習積極性也有所提高,，能自覺完成作業(yè),，考試不及格的人數也逐漸減少。

5,、認真做好教學反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

授課后及時記載本課教學的成功和失誤,，能夠比較真實地從教法的選擇,、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析,，尋找問題出在哪里,，并能提出今后的改革措施。

從而不斷總結經驗,，吸取教訓,，改進教法，提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。

6,、積極參加教研活動,，努力提高自己的理論水平。

在備課組教研中積極發(fā)言,，在教學目標,，教材處理，規(guī)劃教學流程,，創(chuàng)設問題情境,，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見與建議,。

在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見,。

第四,、教研方面:自己除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外,，積極參加各種教科研活動,，制定教研計劃，并按計劃進行學習,、交流,、研討、反思,，積極上好匯報課,、公開課，撰寫教學反思,、教學案例,、教學論文，為科研課題收集數據,、資料,。

一句話，用科學的方法,、嚴謹的態(tài)度,、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研,。

第五,、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育,。

其次抓好學習方法的轉變,。

三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象,，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,，將競爭納入工作軌道,，同時借鑒班級的先進經驗，對學生進行量化,，分組競爭,，給個人加減分，期末總評,。

與此同時,，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛,，融洽師生感情,。

五是積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法,，同時積極同家長聯系,，及時了解,、掌握學生情況,，共同管理教育學生。

第六,、存在的問題和努力的方向:

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn),，同時也給教師的成長帶來了機遇。

回顧一學期的工作,，發(fā)現也存在一些問題與困惑,。

如，班級的學困生還比較多;平時的學習還不夠,，自身的教學理論還比較缺乏;在教學經驗論文的撰寫方面比較少動筆;課題的實驗上摸不著邊;備課有時尚抓不準等等問題,。

還如，課堂上:1,、教師在課堂中如何處理好放與收的關系?

2,、如何處理好個性發(fā)展與全面提高的`關系?如何做到既尊重學生又達到數學教學優(yōu)化的問題?3、教師對課堂教學中如何做到關注三個維度目標,、如何有效進行整合?這些有待于,，在今后的工作努力進。

這學年來,，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責任心強，服從領導的分工,，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務。

一,、政治思想方面:

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。

積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。

新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。

所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學方面:

要提高教學質量,，關鍵是上好課,。

為了上好課，我做了下面的工作:

1、課前準備:備好課,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

6,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。

從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平。

8,、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習,。

三,、工作考勤方面:

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。

并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

在工作上,，我嚴格要求自己,，工作實干，并能完成學校給予的各項任務,，為提高自身的素質,，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習,，平時,，經常查閱有關教學資料。

同時經常在課外與學生聯系,，時時關心他們,，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力,。

總而言之,，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

教師個人教學總結教師發(fā)言篇十六

本學期我繼續(xù)擔任七（5）班的語文教學工作。又是一個學期的收尾工作,，回想這一學期一路走過來,，就像五味瓶,，但體會收獲卻很多,。一學期來,，我不斷追求進步,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并且經常嘗試新的教學方法?，F將本學期來的工作做如下總結：

參加教師工作正好一年時間,，體會頗多。第一次接觸初中語文的教學,，專業(yè)不對口，對語文的教學對我來說是一項挑戰(zhàn),，知識水平和業(yè)務水平還對待加強,、提高。也許要上好一節(jié)課對有經驗的教師來說只不過是小菜一碟,，而對我而言,，卻并非易事,。對課文不熟悉,，知識的有限,，要達到有效的教學成果，這就要求我必須認真仔細地去吃透每一篇課文,。學生本身的基礎就不是很好,，自學能力不強，所以我必須很細膩的去講解課文,，必須弄清楚課文中的每一個環(huán)節(jié),。

除了熟悉教材之外，我還利用課余時間閱讀課外名著和學校訂閱的《新青年》教學雜志,。如我看的高爾基的自傳《童年》《在人間》《我的大學》就有很大的收獲,，對我的教學有一定的幫助?！缎虑嗄辍冯s志,，都是教師們發(fā)表的論文，從中我了解他們的教學心得,、寶貴的教學經驗及他們所取得我各種成績,，無疑給了我很大的激勵和幫助。

就不是很好,，自學能力不強,，所以我必須很細膩的去講解課文，必須弄清楚課文中的每一個環(huán)節(jié),。每備一節(jié)課,，我都會認真的翻看《狀元大課堂》以及配套的導學案，生怕自己對教材的理解有誤,，而影響到學生,。

備每一節(jié)課之前，我都在想,，這節(jié)課要應該怎么去上課才能讓學生輕松愉快的學習,。班中幾乎有一半同學是不學習的，但有時看到其他女同學學得津津有味,，笑聲連連,，或是讀詩的時候，他們也忍不住拿起課文跟著一起讀書,。

當你對一篇課文理解透徹了,，那么課上起來很順手，也覺得容易多了,。

作為教師,，我們都知道學生對一門學科感興趣,，很少是因為單純的對這門課程的知識感興趣，而是來自他們對老師的喜歡,。喜歡了你這位老師,，就喜歡上你所教學的學科。學生有時會和我說這么一句話：“老師,，這節(jié)要不是你的課我們早就想睡覺了?！彼?，這一觀點我深有感悟。

因為和他們走得近,，課堂上他們很隨意,，上課隨便換座位，老師走進教室了還在吵鬧,。這一現象的出現,，我就在反思，這是我沒有威信嗎,？他們不怕我嗎,？結果在往后的日子里，我注意了和學生拉開距離,，但依舊當一個他們喜歡的老師。

這樣下來,，課堂的紀律好多了，課也容易上了,。這一方法的使用,，收到了一定的效果，但不是很顯著,，還有一部分同學上課依然無興趣,。

雖然學校沒有要求要學生寫周記。但我仍然堅持讓學生寫周記,。因為我覺得這是最好的溝通方式,，學生可以把他們不敢當面和老師說的話寫在周記里，同學也可以提高學生的書寫能力,。老師再恰當的寫一些鼓勵性的評語，這對學生的身心發(fā)展無疑起到了很大的幫助。開始的時候要求每個周都要寫一篇,，到最后形成了習慣之后采用自愿的形式，想寫的同學就寫,，不想寫的同學可以不寫,。

這樣老師和學生進行心靈上的溝通,，幫助學生走有生活和學習的誤區(qū),，指導他們如何正確的對待生活,，對待學習，這也是我請假回家之后,，學生每天都打電話叫我早點回校的原因,。

本學期的教學也有一些不足之處,，表現在：

一,、綜合性學習教學不是很到位。由于學校圖書室的資料有限,，學生課外能查閱的資料有限,，有些綜合性學習活動不得不從簡了。

二,、個別成績較差的學生進步很慢,；學生作業(yè)書寫潦草、學習主動性不強的現象仍然存在,。

我想,，在今后的語文教學工作中應該注意以下這些方面：

一、加強理論學習,，提高理論水平,。

二、多讀多寫,，提高文學水平,。

三、勤于反思,，積累教學經驗,。

四、進行教育教研,，解決實際問題,。