總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論,，是對以往工作實踐的一種理性認識。相信許多人會覺得總結很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園工作崗位總結篇一

在___即將劃上句號時,，大二班上學期工作也將進入尾聲，看著孩子們幸福的笑臉,、健康的成長,，快樂蕩漾在心田。為了在今后的工作中更上一層樓,，現將本學年的工作做一小結：

一,、政治思想。

認真學習十八報告,，領會精神,，貫徹執(zhí)行_的教育方針，忠誠_的教育事業(yè),。認真學習《幼兒園教育指導綱要》,，愛崗敬業(yè)。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，對班級工作認真負責;對幼兒有愛心,、有責任感;對家長主動熱情，解決了家長后顧之憂;與同事友好相處,，力所能及的幫助他人,。對自己嚴以律己，做好班級工作,。

二,、業(yè)務學習。

積極參加園內組織的各種業(yè)務學習和教研活動,，珍惜學習機會,，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，并作好記錄,，寫聽課評析,，吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來,。利用業(yè)余時間認真閱讀《早期教育》、《為了孩子》等有關幼教專業(yè)書籍,，游覽幼教網站,，領略精華，吸取經驗,。

三,、教育保育。

根據《幼兒園教育工作計劃》,、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃,，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動,，組織好每日的教學活動,，指導保育員工作。在教學過程中注重滲透整合理念,，運用多種教學手段發(fā)展幼兒的綜合素質。在組織好教學活動的同時,，保證幼兒的游戲活動和戶外活動時間,，每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角,、音樂角,、開心燒烤、理發(fā)店等區(qū)域游戲,，并不斷的更新豐富游戲材料,。為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展，利用業(yè)余時間,，裝飾室內外的空間和墻面,。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平,。

每天做好晨午檢工作,，做好各項衛(wèi)生保健工作，嚴把消毒關,，做好通風防控工作,，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣,。在班級中開展了值日生工作,，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。

認真填寫《家園聯系冊》,，及時向家長反映幼兒在園的情況,。利用一切機會與家長交流幼兒在家,、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法,，認真聽取家長提出的各種要求和意見,。幼兒園與家庭之間溝通多樣化：家訪、家園聯系本,、家長會,、電話等形式成為家園溝通的新載體，讓家長及時了解了孩子在園情況,，使教育工作順利開展,。

五、努力方向,。

成績是動力,，不足之處還需努力。在今后的工作中要不斷的學習新的知識,，提高自身素質,，把幼兒養(yǎng)成教育設為下學期重點，加強個別幼兒自理能力的培養(yǎng),。根據幼兒年齡特點因人施教,，努力提高自己的思想及業(yè)務素質，為小幼銜接做好基礎工作,。

幼兒園工作崗位總結篇二

時間過得真快,，從夏日炎炎到寒風凜冽，我們一個學期緊張忙碌的工作結束了,。在這一個學期里,，孩子們有了翻天覆地的變化，他們學會了新本領,，個子長高了……轉眼孩子們在幼兒園里度過了4個月,。還記得剛開學時孩子們那一張張委屈的小臉，耳邊似乎還回旋著那一陣陣聲嘶力竭的哭聲,。還記得家長們送孩子時含著淚花的眼睛,。不過那些過去了。感謝你們把孩子送到我們班,，讓我們在這大千世界,、蕓蕓眾生中相識相知，這就是緣分!是孩子帶給了我們這個緣分,。我們也要會贈給孩子無聲,、無私的愛。

我愛這群孩子愛他們的天真,、調皮,、愛他們任性,、幼稚、愛他們充滿著幻想……愛與他們一起游戲時的賴皮,，愛與他們交談時的天真,。

回首之前的工作，有成功的喜悅,，也有片段的失落：有開心地回憶,，也有憂傷的一幕。我們的工作難免有這樣那樣的疏忽,，有種種的欠缺和不足,，就向天空中不可能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在著朵朵烏云,。我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子一對一,、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到的,。有時孩子尿褲子了,、濕了袖子了、丟了衣服等,，而我們卻沒有發(fā)現,，在此，我們向各位家長表示深深的歉意,。希望家長們像太陽一樣,，照亮我們班的老師和小朋友,，幫助,、理解、支持我們的工作,，幫我們驅散烏云,，見到藍天、白云小鳥,、事實上我們也得到了各位家長寬容的支持;豁達的幫助以及精心的呵護,。謝謝你們。

以后對我們工作有什么不滿和建議,，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來,，我們會盡量改進，同時也謝謝大家對我們的信任,。

幼兒園工作崗位總結篇三

本學期,，我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作總結為指導,，在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個孩子入手,，努力為孩子們營造寬松、和諧,、平等,、互動的活動環(huán)境，促進其健康,、自由,、快樂地發(fā)展?！队變航逃笇ЬV要》精神,，從過去權威式的組織者，講授者,，轉變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況,，和年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,，組織生動，有趣的教學總結,，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍,。

(一)合理安排日常教育教學活動具體措施。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學總結和班務總結,。

2、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源,，促進幼兒認知能力的發(fā)展。

3,、根據幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協調,，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配,。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗,、知識的準備),。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

(二)鍛煉幼兒身體,，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操,。

3、注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

(三)加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī);具體措施如下：

1,、根據本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理,、科學的班務工作總結,，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2,、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3、積極配合幼兒園任務開展各項工作,。

幼兒園工作崗位總結篇四

后勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的基礎所在,，我在園領導的關心支持和教師們的積極配合下，園舍和園內環(huán)境在原有基礎上有了更大的改觀,。

(一)做好財產,、財務管理工作：堅持勤儉辦園的方針,，合理利用有限資金,，為幼兒園辦實事，辦好事,。2,、做好學年度的預算、決算的審核,、檢查監(jiān)督工作,，嚴格財務制度和財經制度。3,、嚴格財務制度,，分工明確,，一切財經支出都必須在園長的統(tǒng)一安排下進行，每張發(fā)票都必須由園長簽字,，每學期對財務賬目審查一次,。4、會計堅持每月上報結算報表,，使園長能掌握資金情況,，合理安排資金。

(二)事務工作方面：及時做好教學用品,、辦公用品和教玩具的采購工作和更新工作,，并根據本園的特點，做好各班的教學用品和環(huán)境布置材料,。2,、做好幼兒園的維修工作，經常檢查大,、中,、小型玩具，消除不安全因素,，對幼兒園的門窗,、玻璃、自來水等及時維修,。3,、做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，對幼兒的玩具,、被子和寢室經常消毒,。并做到消毒有記錄。各班教師要配合保健老師做好工作,。4,、關心幼兒生活，辦好食堂,。(1)要經常深入食堂檢查工作,，要求嚴格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度，全心全意為師生服務,。(2)幼兒每天午餐做到熱菜熱飯,，做到營養(yǎng)搭配，價廉物美,，讓幼兒吃飽,、吃好，使家長放心。(3)做好開水的供應工作,，充分利用各班的茶水桶,，讓幼兒隨時喝水。(4)搞好食堂的衛(wèi)生工作,，生熟分開,，杜絕一切不衛(wèi)生因素，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,。

(三)搞好園舍建設,，創(chuàng)設優(yōu)美環(huán)境：管理好花木、草坪,、果園,。在草坪成長期，要保護好草坪,，讓其生長好,，同時要加強施肥，增加部分花木,，做到四季常青,，四季花香，美化校園,。教育幼兒愛護幼兒園的一草一木,。園內無雜物，各種玩具擺放合理,，活動室內外布置美觀,，做到美化、綠化,、凈化,，富有童趣。2,、加強幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境管理,。整個校園內外分工到人，各活動室由班主任教師負責,，做到一日一小掃,，一周一大掃，保證整潔干凈,，窗明幾凈,，室內外無紙屑,、無痰跡,、無雜物，各種用具擺放整齊，保潔區(qū)無雜草,。

幼兒園工作崗位總結篇五

我們身為教師要用自己的人格魅力影響學生,為國家培養(yǎng)有用人才盡心盡力,以贏得學生的尊重和信賴,。我們一起看看怎樣寫幼兒園教師崗位計劃吧。下面是小編為大家收集有關于幼兒園教師總結崗位工作計劃,，希望你喜歡,。

為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長,，根據幼兒園教師培養(yǎng)的要求,，以“讓教師與幼兒園一起發(fā)展，讓教師與幼兒共同成長”為培養(yǎng)目標,，遵循骨干教師成長的規(guī)律,，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,，建設一支具有現代教師素質和創(chuàng)新精神的'新型骨干教師隊伍,，為幼兒園教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。制定本學期骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：

一,、目標與任務,。

(一)培養(yǎng)目標。

1,、區(qū)級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)對象在教育觀念,、思想政治、職業(yè)道德,、專業(yè)知識,、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質、較高水平,、較高知名度,。掌握現代教育技術成為具有自己教學風格、科研專長,，能在本園乃至區(qū)教育教學工作中起示范帶頭作用,。

2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：使其成為具有現代教育觀念,，具有合理知識結構,、具有一定教育教學、科研能力,，在本園范圍內具有指導,、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選,。

(二)培養(yǎng)任務,。

根據幼兒園教育教學發(fā)展要求,，力爭三年內培養(yǎng)市級骨干教師1人，區(qū)級骨干3—4人,，校級骨干8余人,，逐步建立一支高素質的骨干教師隊伍。

二,、建立選拔制度,。

1、各級骨干教師一般每三年選拔調整一次,。

2,、幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案，逐層選拔培養(yǎng),。

3,、建立公開、公平,、公正選拔造就人才的機制,。

三、培養(yǎng)措施,。

1,、各級骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng),。

2,、根據“注重能力、講求實效,、更新觀念,、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃,。

3,、幼兒園為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學習、進修,、研究和實踐的條件,，為其成長提供舞臺。

4,、建立各級骨干教師管理檔案制度,，為高一級骨干教師評選儲備人選，考核不合格者,，幼兒園取消其資格,。

四、本學期開展活動,。

1,、開展領導干部,、骨干教師與青年教師“結對助教”活動，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用,，通過互相聽課,、看活動在教育教學研究,、班級管理,、教育幼兒等方面深入的進行研究，切磋,，學習他人之長,，不斷反思，使青年教師快速成長,。

2,、舉行骨干教師教育教學觀摩活動。

五,、表彰獎勵,。

1、各級骨干教師具有指導培養(yǎng)下一級骨干教師(或教師)的義務,，3年培養(yǎng)3-5人,，培養(yǎng)對象被評選為、市,、區(qū),、校級骨干教師的，對骨干教師進行獎勵,。

2,、各級骨干教師在任職期間內，應認真學習教育理論,，積極進行教育教學方法的改革與實驗,，每年度進行一次考核。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師,，納入期末考核中,。

3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究,，獲國家,、市、區(qū)科研成果的,，按幼兒園有關政策進行獎勵,。

時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必需以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我肩負。

一,、思想方面,。

要遵守園里的規(guī)章制度,，嚴格要求自己,。積極認真地投入工作,。堅持正確教育觀,，以正面教育為主,，講明道理,。要平等對待每位兒童,。認真參與園內的政治學習,，以學習精神為工作的動力,，不時更新思想,，以飽滿的熱情參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的規(guī)范來要求自己,。

二,、個人學習方面。

以充實自己,，積極學習各種教育理論,。以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,，給自己充電,，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習,，提高個人的教學質量,，使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展，并讓他能夠從玩中學,，學中玩,。加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育,，加強責任心,，規(guī)范言行,，加強精神建設，做到五講,、四美”當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,。業(yè)務上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢,，適應時代的要求,。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，教學中遇到問題時,，能虛心向有經驗的老師學習，認真參與教研活動,、園本培訓,，樹立“終身學習”目標。

三,、工作方面,。

勇于承擔責任。對幼兒有愛心,、耐心,，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教,，給孩子發(fā)明一個舒適,、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等,、尊重、信任的關系,，視孩子為自己的孩子,。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況,，并向家長反饋幼兒在園的表示,，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育伙伴,。上班做到不遲到不早退,。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動,，活動后認真分析和反思活動的效果,對工作做到主動,、積極,、踏實。仔細填寫家園聯系手冊,，做好家訪記錄,。做好平安、衛(wèi)生工作,，強化平安管理,，加強“平安第一”意識，做到時時事事處處講安全,，發(fā)現不安全的隱患及時處置,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安,。并且做好平安教育工作,，對幼兒進行自我維護意識教育，不跟陌生人走,。做好交接班工作,，發(fā)現問題匯報，妥善處置,。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，做到顧惜食品，不挑食,、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展,。抓好教育教學工作,，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒,，因材施教,，因人施教，各班級制訂出科學的符合本班幼兒實際,、切實可行的教育教學計劃,。

四、家長工作,。

1加強互動,。主動與家長溝通，及時向家長反饋幼兒的信息。增加宣傳力度,。

2收集家長的珍貴意見和建議,，召開家長會。共同配合教育好幼兒,。

五,、個人努力方向。

1再多點愛心,。使孩子在各方面有更大進步,。

2續(xù)抓好班級的慣例工作。

3加強自身基本功的訓練,。

4提高自己的攥寫的能力及科研能力,。多動筆。

一,、基本情況,。

7月，我走出了杉達學院的大門,，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子,。對于這份工作,，我充滿熱情,，我愛孩子，孩子是陽光的象征,，他們純潔,，他們善良，他們真誠,，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的,。

雖然我在大學里學的是新聞專業(yè),，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信,，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二、優(yōu)勢分析,。

我快樂,，我充滿童真。

一直以來,，我都讓自己生活得很陽光,，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子,，用孩子的語言引導他們,。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友,。在晨陽幼兒園實習期間,，我和班級內的孩子玩在一起，和他們打成一片,，我愛孩子,，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅,。

我年輕，我充滿希望,。

二十歲的我們正值青春年華,，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外,。在校期間,，我通過了cet—4和計算機一級的測試，如今我能熟練應用計算機,，基本的英文也難不倒我,。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的,。年輕就是一種資本,，年輕就是一種希望，現在我所擁有的這些可能不夠,，但是正因為我年輕,，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好,，因為我知道：這個世界上沒有,，只有更好!

三、弱勢分析,。

正因為我是非專業(yè)的,，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經驗的,，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的,，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大,。幼兒園老師不同于小學,、中學的老師，幼兒園老師需要在彈,、唱,、跳、畫等方面都有所涉足,，幼師有時候就像是一名演員,，需要用富有表現力甚至是夸張的語言、聲音,、動作去感染孩子,，讓孩子在快樂中學習。

非專業(yè)的我在教學經驗上更是大大的缺乏,。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課,，但是缺乏經驗的我控班能力不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西,，有時也不能及時調節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法,，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習,。同時,，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對沒有經驗的我來說也是一件難事,。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透,。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的,，他們也是從一無所知開始的,，所以我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟,，勤一定能補拙!

四,、個人目標。

既然自己選擇了這份工作,，那么我就會用心去做好它?，F在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：1,、參加教育學專業(yè)的本科學習,，在理論上進一步完善自己。

2,、在一定的計算機應用的基礎上,，進一步學習多媒體課件的制作。

3,、對于每個幼兒都要投去關注的目光,，讓每個幼兒都感受到老師的關心。

4,、通過三年的磨練,，讓自己能夠積累一定的經驗，成為一名合格的幼兒園教師,。

五,、任務與措施。

(一)構建自我管理機制,，促進自我發(fā)展,。

第一階段。

目標：建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展,。

措施。

1,、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,，明確新三年發(fā)展目標。

2,、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃,。

3、建立個人專業(yè)成長檔案,。

4,、積極參與園內各類評比活動。

第二階段,。

目標：增強自我管理意識,，注重自我發(fā)展。

措施,。

1,、在完成學前教育崗位培訓的基礎上，繼續(xù)參加本科的學習,，讓自己在教學理論上有進一步的提高,。

2,、在探索教學方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經驗的老師學習,，努力提高個人的教學水平,。

3、經常翻閱一些有關幼兒心理的書籍,，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確、有效的教育方法,。

第三階段,。

目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展,。

措施,。

1、請帶教老師及有經驗的老師指出自己的不足之處,，及時改正缺點,，對教學活動進行反思。

2,、運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學上多運用多媒體技術。

3,、跟著有經驗的老師開展“培養(yǎng)農村幼兒文明習慣”的課題,。

(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展,。

第一階段,。

目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習,，促進幼兒的生活經驗,。

措施。

1,、注意環(huán)境創(chuàng)設的安全,、新奇、有趣,，提高幼兒的興趣，充分利用墻面,、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

2,、創(chuàng)設材料庫,、百寶箱等,，擴大幼兒探索資源。

3,、帶領孩子走進社區(qū),、走進大自然，豐富孩子各方面的認識,。

第二階段,。

目標：創(chuàng)設體現現代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施,。

1、根據主題的需要,，拓展幼兒學習空間,，為幼兒自主學習提供豐富的材料。

2,、在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。

第三階段,。

目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣,，為新課題的研究打好基礎。

措施,。

1,、在學習活動中，通過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣,。

2、教師以榜樣影響幼兒,，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣,。

(三)家園共育工作。

第一階段,。

目標：加強與家長,、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑,。

措施,。

1、通過各種形式與家長聯系,，了解幼兒的特點與需求,。

2、定期召開家長學校,、家長沙龍活動,，交流育兒經驗,。

3、根據家長需求,，邀請專家來園作講座,。

第二階段。

目標：充分利用有效資源,，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式。

措施,。

1,、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園,、社區(qū)三位一體化領導小組,。

2、利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動,。

3、充分利用家園資源,，豐富晨園小報,。

第三階段。

目標：整和家園,、社區(qū)力量,，形成一體化育人環(huán)境。

措施,。

1,、圍繞家長工作展開深入的研究。

2,、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動,。

3、進入社區(qū)開展各種宣傳,、指導活動,。

為了更好地提高自身素質修養(yǎng)和自身能力，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：

一,、學習內容及思路,。

以《幼兒教師的十大教學技能及訓練》、《做智慧型班主任》,、《幼兒園教育活動設計與實踐》,、《在游戲中學習》等教材為主要學習內容，以提升自我創(chuàng)新精神,、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心,，樹立以人為本、以幼兒為本的教育觀念,，增強服務于社會,、服務于幼兒的意識，提高認識,，更新教育觀念,。結合視頻講座《蔣勛的文學之美》《中國美術史》《西方美術史》等提升個人修養(yǎng)。

二,、學習形式及措施,。

(1)以自學為主，按時參加幼兒園組織的集中培訓,。

(2)認真完成作業(yè),，做好學習筆記。

(3)參加大大班組學習：課標解讀,、教材研討,、觀摩示范課。

(4)利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習,，參與網友的討論與學習,。

(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新,。

三,、具體措施。

1,、積極參與園本培訓,、以問題為中心、以崗位為課堂,、以實踐為師,，認真學習，努力實踐,，合作交流,，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能,。

2,、按幼兒園繼續(xù)教育指南，積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材,，在學習中認真做好學習筆記,，完成培訓布置的任務。

3,、利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習,。積極參與開展教學探究,、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗,。

4,、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5,、積極撰寫教育教學論文,、教育教學經驗文章等。

在以后的教育教學過程中,，我會注重去發(fā)現問題,，解決問題，提高教育教學實踐能力,，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角,、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀,、質量觀和自身職業(yè)觀,，不斷學習，不斷更新知識結構,，為全面實施素質教育而努力奮斗!

一,、班級情況分析。

本班幼兒總人數有43人,，男生有18,，女生25人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了,，他們在生活的自理能力提高,，基本都能自我服務，學習上有了自覺性,，主動性,，探索性，生活行為習慣好,，文明有理,，尊重長輩，尊重老師,，團結同伴,，能和睦相處，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范,，自我保護意識,。我們三位教師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到,。

二,、管理班級工作計劃。

1,、班主任老師帶好頭，言行好,，衣著整齊,，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排,。

2,、繼續(xù)加強幼兒安全、衛(wèi)生意識,，提高幼兒自我防范,，自我保護意識。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,，日常禮貌用語，學習禮貌待人,，尊重別人,。

5、認真參加幼兒園舉辦教學學習班,，加強自身教學水平,，提高教育教學質量。

6,、做好各科的教學具,，特別數學科做到幼兒人手一分。

7,、保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作,，做好午睡工作,，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱,，教育幼兒能自我服務,，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服,，圖書等物品,。

1、班主任老師與科任老師互相學習,，互相探討教學,，取長補短，提高各自教學水平,，提高幼兒的學習興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智,、德,、美全面發(fā)展。

3,、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質,。舉行第二屆幼兒運動會,。

4、每周一張貼好一周教學計劃,，預先備好課,，課前做好教學工具準備。

5,、五大領域。

〈1〉健康————身體運動智能,，隨兒歌指令,。

移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的,。

動作表現音樂旋律,，增進動作的協調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經驗與樂趣;學習穿衣,，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據指示做動作,，發(fā)展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會————人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗,，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇,。

自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式體驗過生日的樂趣;學習照顧植物培養(yǎng)對植物的愛體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。

〈3〉語言————語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內容,，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運用語言的能力,。

〈4〉藝術———音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動作;在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。

空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,，準備集體上演和進行創(chuàng)作,，聯想代表自己的符號，學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,。

〈5〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,，推測的能力;增進數數能力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念,，認識動物中的運動高手,，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,，知道某些線有傳遞聲音的功能,。

1、利用各種形式引導幼兒用電,、交通,、游泳、放火、防震,、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐,，大少便與喝茶要排隊,，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座,，游水前做好預備運動,，在水里不準推人與危險動作，在家里不準玩火,，不準帶火種回幼兒園,，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命,。

2,、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,，常規(guī),，安全的教育。

3,、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),，調動幼兒的自覺性。

4,、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,，以防食物中毒。

1,、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現異常立即做好應變辦法,。

2、每天早上做好晨檢,，做好病號登記,，特別要吃藥的幼兒名單。

3,、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

4,、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲,，隔天就要洗頭,，每天要更衣。

5,、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜，不要挑吃,，均勻飲食,，有助身體發(fā)育。

我們互相配合,，互相支持,，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性,。

2,、每學期結合教學開展一次、有關家庭教育的活動,，積極參與社區(qū)教育,，文明建設活動，使幼兒園,，家庭，社會三方面教育有機結合,。

3,、結合本園要求，繼續(xù)開展第三次家長委員會議,，動員家長參與幼兒園管理,，發(fā)揮家長委員的作用。

為了不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質,，更好地適應社會,，跟上幼教前進的步伐，我要不斷地學習和完善自己,，提高自身綜合素質,，特制定個人研修計劃，具體內容如下：

一,、自我研修,。

1、積極參加骨干教師培訓,，不斷反思總結,，提高自身素質和專業(yè)水平,。

2、積極參加各種教育教學活動,，并做好示范引領作用,。

3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記,。

4,、認真學習《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》《綱要》。

5,、大練基本功,，利用空余時間練習彈唱、繪畫,、舞蹈等專業(yè)技能,。

二、示范引領,，傳幫帶,。

為了提高教師的整體素質和教育教學水平，發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶作用，促進教師之間相互學習,。本學期我與本班張老師結對,，為盡快的共同成長，特制定如下計劃：

1,、在師德師風,、業(yè)務素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用,。

2,、注重日常工作的引導，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題,，引導其及時改進,。

3、聽張老師的課,，認真記錄,，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點,，對如何改進提出合理化建議,。

4、指導張老師如何撰寫教案,、如何進行二次備課,、如何撰寫教學反思,、觀察記錄和活動實錄等。

5,、指導張老師主動與家長溝通,，并積極取得家長的支持與配合。

6,、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍,，在書籍中領略教育的真諦。

三,、園本專題培訓,。

1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓,。

2,、對“園本主題活動課程”進行專題研討，其中包括主題的選擇,，主題內容的生成,，主題活動設計等。

幼兒園工作崗位總結篇六

過去的一年,，也是我來到幼兒園的頭一年,，去年下半年進入到幼兒園從小班帶起，而今年這一年我也是感受到自己成長了很多,，也是看到孩子們變得更為優(yōu)秀,，他們的成長也是我的一個成就，我也是對于這一年工作來向領導匯報下,。

這一年,，有疫情的發(fā)生，有我們幼兒園克服困難,，在大家的努力下開園做好工作，也是家長以及孩子們的一起配合,，才能把一年工作給順利的做下來,。工作上，自己也是比之前有了經驗,，同時也是去處理好一些事情,，當然我也是知道在疫情嚴重的那段日子，無法去到幼兒園來工作,，自己也是積極在家里和家長們去交流,，去了解孩子們的情況，清楚他們沒有把之前學好的一些習慣落下,，同時也是在領導的安排下去布置了一些學習任務,，而自己也是在家里去積極學習,，我知道自己剛參加工作也是沒有太長的時間，經驗本來就是不夠的,，而且對于自己來說也是有很多可以,，也是要去學的方面，所以也是積極的在家看書,，和同事們一起交流,，去掌握了一些工作上的方法和累積了一些知識，這段看起來空閑的日子可以說自己也是用好了,。

開園之后自己也是配合幼兒園一起做好防控工作,，確保了孩子們的一個安全，同時對于孩子們來說來到幼兒園也是有了差不多半年的時間了,，有些陌生,，但是我也是盡責的去熟悉孩子們去讓他們感受到幼兒園的熟悉，去盡快的適應,，做好了活動,，把教學任務去完成，一年的時間的確過得很快,，特別是在幼兒園的日子也是差不多半年多而已,，可以說這段工作日子孩子們成長了很多，而我也是更加的成熟,，工作上的一些問題,，同事們也是幫我解決了一些而自己也是去在這其中找到了一些方法，去讓孩子們的成長是順利的,，雖然自己是個新老師,，但積極的一個態(tài)度也是被家長們肯定，愿意把孩子們交付給我讓我來教他們,，同時我也是在這份工作里頭感受到,，的確作為幼兒老師，自己也是喜歡這個工作,，愿意和孩子們一起成長,，和他們一起的日子也是他們成長讓我感受到是有成就感的。

雖然工作上也是有些辛苦,，但這份辛苦所換來孩子們的成長,，自己也是對工作更加的感受到是努力有了成績的，我也是會繼續(xù)的做好,，帶著孩子們成長,，看到他們去進步我也是會自己的努力。

幼兒園工作崗位總結篇七

一年來,，辦公室堅持以重要思想為指導,，認真學習領會黨的幼教精神,，在園領導的悉心指導、全體教職工和各條線的大力支持下,，扎實工作,，較好地完成了各項工作任務，確保了幼兒園各項工作全面有序的開展?，F將辦公室工作總結如下：

一,、加強學習，提高素質,，團結協作,。

做好辦公室工作，必須要樹立高度的服務意識,，辦公室工作人員服務態(tài)度和藹,、熱情、耐心,、細致,，為領導和教師提供良好周到的服務。本年度在落實各項工作時,，注意態(tài)度和方法,，和同事們的關系處理得比較和諧，各項工作都得到了教職工的支持,，落實順利,。能從大局出發(fā)，從幼兒園整體利益出發(fā),。

二,、分工明確，突出重點,，落實到位,。

1、做好各項工作,。辦公室工作繁瑣,、復雜，我努力克服工作的實際困難,，完成學校辦公室文件和信息的接收、落實工作,，做到了快捷和實效,。

2、做好幼兒園櫥窗的宣傳工作,。宣傳工作是為教育教學服務,、為教育改革服務,、為提高學校知名度服務，全面向公眾公開教育動態(tài)以及教育工作,。

3,、做好幼兒園各項重大活動的協助工作，提高工作能力,。

三,、強化奉獻意識，切實做好各項工作,。

(一)甘于奉獻,，誠實敬業(yè)是辦公室工作人員的必備素質。辦公室工作的無規(guī)律性和實效性,，需要辦公室人員具有愛崗敬業(yè),，不計名利，不辭勞苦,，無私奉獻的精神,，因此在如何協調班主任工作和辦公室工作上做到兩不誤，兩項工作都要做好,。

(二)落實各項工作順利開展,。

1、當好園長的行政助手,。協助學校領導針對組織擬定以學校名義發(fā)布的通知,、布告等，起草或參與起草學期工作報告,、總結,、計劃等。

2,、認真做好辦公室,、黨委辦各類文件、通知的收轉工作,，并按文件,、通知要求，協調處理好辦公室職責范圍內的事,。

3,、順利完成了大班幼兒畢業(yè)、小班幼兒招生工作,，及時有效地將畢業(yè)生信息上交教育局,，未出現任何差錯。

4、進行了幼兒園資源庫的初步整理和歸檔工作,。

5,、協助信息部做好了幼兒園信息補錄工作，做到幼兒信息準確無誤,。

6,、努力做好貧困幼兒的資助工作，確保不遺漏一名貧困幼兒,。

7,、完成學校領導臨時交辦的其它各種工作任務。

今后的工作中要在學校領導的正確領導下,，堅持以人為本的原則,，圍繞學校中心工作和重點工作，進一步規(guī)范工作程序,。我將在校領導班子的正確領導下,，進一步發(fā)揚實干精神，克服困難,，創(chuàng)新工作,，保障工作的正常開展。加強政治理論與業(yè)務理論學習和研究,，加強和改進工作作風,，進一步提高為校領導、為教師服務的意識,。

幼兒園工作崗位總結篇八

我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一年的時間,，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富,。特別是陳老師,，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺,。在實習期間,，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法,，并提出自己的意見,。我們上完課后，她會主動地找我們談話,，指出我們的不足,，使我們能不斷地改進。

在實習期間,，的感受就是理想與現實的差距很大,。當我寫好一份教案,，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實卻不是這樣。上課時間的把握,，各個步驟的銜接,，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

實習期已過,，我將一年的實習工作做了簡單的實習自我心得,，實習中給了我的經驗，也是最寶貴的,。我將朝著“吃得苦中苦,，方為人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到,。