每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

交通安全標(biāo)志牌篇一

隨著幼兒進(jìn)入小班，對(duì)觀察和探究生活中的標(biāo)志開始感興趣,，因此在活動(dòng)內(nèi)容上選擇了與幼兒生活密切相關(guān)的交通標(biāo)志,，采用了幽默、風(fēng)趣的動(dòng)畫故事,，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中感受交通標(biāo)志的作用,，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

1,、讓幼兒在風(fēng)趣,、幽默的故事中感受交通標(biāo)志的作用大，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí),。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,。

3,、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道它們所代表的意義并能設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的標(biāo)志,。

4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

感受交通標(biāo)志的作用,，并能正確理解每個(gè)交通標(biāo)志的含義,。

1請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通知識(shí)的資料,。

2常見的交通標(biāo)志圖片、故事《兔子先生去散步》,。

一,、動(dòng)畫故事《兔子先生去散步》。

1,、通過(guò)幻燈,，引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)出小兔子的家，引出故事《兔子先生去散步》,。

2,、以兔子先生散步時(shí)遇見的標(biāo)志為主線，啟發(fā)幼兒大膽想象,，敢于發(fā)表自己的見解,。

3、引導(dǎo)幼兒回顧兔子先生散步遇見的.標(biāo)志,，并向幼兒介紹標(biāo)志的含義,。

二、認(rèn)識(shí)一些常見交通標(biāo)志及其重要性,。

1,、出示紅綠燈標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出名稱及作用,。

2、啟發(fā)幼兒討論還見過(guò)哪些交通標(biāo)志,？

3,、引導(dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí),。

三,、幼兒自主設(shè)計(jì)有用的交通標(biāo)志。

鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)或與同伴合作設(shè)計(jì)有用的標(biāo)志,。

四,、分享活動(dòng)：幼兒把自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志講給大家聽。

這堂課幼兒通過(guò)活動(dòng)樹立遵守交通規(guī)則的意識(shí),，感受交通標(biāo)志的作用,，能按標(biāo)志規(guī)范自己的行動(dòng)，認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,。幼兒對(duì)此次活動(dòng)很感興趣,，在活動(dòng)中，我準(zhǔn)備了很多的交通標(biāo)志圖片,，讓幼兒能更加直觀,、比較深入的了解這些交通標(biāo)志,，而且通過(guò)了游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑?，?lái)體驗(yàn)這些交通標(biāo)志的意義,，孩子們?cè)谟螒蛑型娴暮荛_心，同時(shí)大部分孩子也認(rèn)識(shí)了一些常見的交通標(biāo)志,。

交通安全標(biāo)志牌篇二

為了提高幼兒的交通安全意識(shí),，規(guī)范交通安全行為,，讓幼兒從小知安全,、講安全，東營(yíng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園多措并舉,，全面預(yù)熱“122全國(guó)交通安全日”,。

一是交通規(guī)則心里裝。幼兒園特邀東營(yíng)交警直屬二大隊(duì)張偉警官一行五人走進(jìn)幼兒園,，為孩子們講授交通安全知識(shí),。整個(gè)活動(dòng)采用現(xiàn)場(chǎng)授課與網(wǎng)絡(luò)直播相結(jié)合的方式進(jìn)行?；顒?dòng)中,，張警官結(jié)合圖片、視頻生動(dòng)形象地講解了全國(guó)交通安全日的由來(lái),、宣傳主題以及行車中如何避險(xiǎn),、安全行車等交通安全常識(shí)和日常出行注意事項(xiàng)，并演示了交警指揮手勢(shì)操,。隨后,，在交警、老師的帶領(lǐng)下,，孩子們?cè)趹敉怵堄信d趣地玩起幸?？燔嚱煌M體驗(yàn)游戲，既加深了對(duì)交通安全知識(shí)的認(rèn)知,，又增強(qiáng)了自覺遵守交通規(guī)則的安全意識(shí),。

二是交通安全我宣傳。幼兒園利用美篇,、電子屏,、宣傳展板發(fā)起“小手拉大手”倡議書，進(jìn)行交通安全知識(shí)宣傳,，鼓勵(lì)孩子們爭(zhēng)當(dāng)“宣傳員,、監(jiān)督員和勸導(dǎo)員”，和家長(zhǎng)共同維護(hù)文明安全交通秩序,。同時(shí),，利用“國(guó)旗下講話”,、“宣傳單發(fā)放志愿服務(wù)”等活動(dòng)，營(yíng)造人人遵守交通安全的良好氛圍,，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)孩子,，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果,。

三是交通安全我來(lái)畫,。各班幼兒結(jié)合自己的認(rèn)知和體驗(yàn)積極參與交通安全知識(shí)表征、繪畫以及手工創(chuàng)作活動(dòng),，并通過(guò)畫展形式進(jìn)行交流分享,，讓交通安全深入人心。

通過(guò)一系列活動(dòng),，增強(qiáng)了我園師幼及家長(zhǎng)的交通安全文明意識(shí),，有效避免了交通事故的發(fā)生，家園警聯(lián)手筑牢了安全防護(hù)墻,，構(gòu)建了社會(huì),、幼兒園、家庭之間的安全網(wǎng)絡(luò)體系,，讓安全時(shí)刻與孩子同行,，共同呵護(hù)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

文檔為doc格式,。

交通安全標(biāo)志牌篇三

一,、人行橫道：

馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長(zhǎng)廊就是"人行橫道線"，它是專門為行人橫過(guò)馬路而漆劃的,，行人在這里過(guò)馬路比較安全,。法律規(guī)定，汽車在行駛過(guò)程中,，遇到有斑馬線,，應(yīng)當(dāng)減速慢行，遇到有行人從斑馬線上橫穿公路,，汽車應(yīng)當(dāng)停下來(lái)讓行人先過(guò),。行人橫穿車行道時(shí)必須行走在人行橫道線內(nèi)，設(shè)置有人行橫道信號(hào)燈的,，還必須按信號(hào)燈指示通行,。

二、交通信號(hào)燈：

在繁忙的十字路口,，四面都懸掛著紅,、黃、綠、三色交通信號(hào)燈,，它是不出聲的"交通警",。紅綠燈是國(guó)際統(tǒng)一的交通信號(hào)燈。

1,、指揮燈信號(hào)：綠燈亮?xí)r,，準(zhǔn)許車輛、行人通行,，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行的車輛和被放行的行人通行;黃燈亮?xí)r,，不準(zhǔn)車輛、行人通行,，但已越過(guò)停止線的車輛和已進(jìn)入人行橫道的行人,，可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛,、行人通行;綠色箭頭燈亮?xí)r,，準(zhǔn)許車輛按箭頭所示方向通行;黃燈閃爍時(shí),，車輛,、行人須在確保安全的原則下通行。

2,、人行橫道燈信號(hào)：綠燈亮?xí)r,，準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道;黃燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,，但已進(jìn)入人行橫道的,，可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,。

三,、隔離設(shè)施：

交通隔離設(shè)施主要有行人護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護(hù)欄是用來(lái)保護(hù)行人安全,，防止行人橫過(guò)馬路走入車行道和防止車輛駛?cè)肴诵械赖?。隔離墩或綠化隔離帶是設(shè)在車行道上用來(lái)隔機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車或來(lái)往車輛的。我們不要跨鉆護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶,，走進(jìn)車行道,，否則有被車輛撞倒的危險(xiǎn)。

四,、人車分流各行其道：

每當(dāng)你走馬路,，就會(huì)看到許多行人和車輛來(lái)來(lái)往往，川流不息,。如果行人和車輛愛怎么走就怎么走,，那么就會(huì)交叉沖突，發(fā)生混亂,。交通道路上用"交通標(biāo)線"劃出車輛,、行人應(yīng)走的道路：機(jī)動(dòng)車走"機(jī)動(dòng)車道",，行人應(yīng)走人行道。

在道路上,，我們可以看到各式各樣的交通標(biāo)志,。它們用圖案、符號(hào)和文字來(lái)表達(dá)特定的意思,。告訴駕駛員和行人注意附近環(huán)境情況,。這些標(biāo)志對(duì)于安全非常重要，被稱為"永不下崗的交通警",。

道路交通標(biāo)志分為主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類,。主標(biāo)志又分為：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志,、指示標(biāo)志,、指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志和道路施工安全標(biāo)志,。

六,、警告標(biāo)志：

警告標(biāo)志是警告車輛和行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志。其形狀為正等邊三角行,，顏色為黃底,、黑邊、黑圖案,。

七,、禁令標(biāo)志：

禁令標(biāo)志是禁止或限制車輛、行人交通行為的標(biāo)志,。其形狀通常為圓形,，個(gè)別為八角形或頂點(diǎn)向下的等邊三角行。其顏色通常為白底,、紅圈,、紅斜桿和黑圖案，"禁止車輛停放標(biāo)志"為藍(lán)底,、紅圈,、紅斜桿。

交通安全標(biāo)志牌篇四

2月20日上午,，在學(xué)校組織的公開課中我執(zhí)教了《注意交通安全——認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》一課,。下面談一下我對(duì)這節(jié)課的反思：

一、知識(shí)來(lái)源于生活又回歸于生活,。

我在組織教學(xué)內(nèi)容時(shí)從學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活出發(fā),，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)、思維的空間，將教學(xué)內(nèi)容帶向課外,、帶向社會(huì),、帶向家庭，然后將這些學(xué)習(xí)資源帶進(jìn)課堂進(jìn)入實(shí)踐,，即：小組內(nèi)相互介紹自己認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志,、用自己喜歡的方式給交通標(biāo)志分類、小組合作總結(jié)交通標(biāo)志的特點(diǎn)及作用,；用知識(shí)大比拼的形式檢驗(yàn)學(xué)生,；用現(xiàn)場(chǎng)模擬的形式讓學(xué)生應(yīng)用與生活等。這些形式體現(xiàn)教學(xué)的彈性化,，有利用學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，自主活動(dòng)，自主實(shí)踐,，自主創(chuàng)新,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了教材的本身。教師注意尊重學(xué)生的知識(shí)和經(jīng)歷,，也讓每個(gè)學(xué)生充分展示自己的生活經(jīng)歷和自己占有的知識(shí),。

二、提高學(xué)生對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí),。

由于教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,、學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程的動(dòng)態(tài)開放，學(xué)生認(rèn)識(shí)到注意交通安全的重要性,，通過(guò)對(duì)信號(hào)燈、交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)讓學(xué)生有了更為立體,、全方位的了解,。都從不同程度地，以不同形式了解交通事故的危害,，使學(xué)生明白了“平安是寶,，平安是福！”的`意義,，使教育和教學(xué)收到實(shí)效,。

三、課堂模擬讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用與生活,。

在學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志后,，教師創(chuàng)設(shè)模擬情境，讓學(xué)生身臨其境,，進(jìn)行體驗(yàn)教學(xué),。為了能讓學(xué)生進(jìn)入模擬狀態(tài)，我將交通標(biāo)志制成真正的標(biāo)志牌，給個(gè)代表隊(duì)加入了車隊(duì)的標(biāo)志,。這樣,，通過(guò)模擬情境，把抽象的道理變?yōu)榫唧w,、實(shí)在的東西,，讓學(xué)生看得見，摸得著,，做得到,，加深了印象，指導(dǎo)了行為,。

四,、讓學(xué)生在身臨其境中走出課堂。

課堂的結(jié)束部分,，我采用讓學(xué)生按著我手中的交通標(biāo)志走出教室的模式,，并伴著放學(xué)歌的音樂(lè)，讓學(xué)生感覺自己就是走在放學(xué)的路上,。

課后,，我對(duì)自己上課的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行了重新回憶和思考，發(fā)現(xiàn)最大的問(wèn)題是教師講得太多,，也就是學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間沒(méi)有得到保證,。當(dāng)然個(gè)別環(huán)節(jié)教師事先設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)也沒(méi)法達(dá)到。原因有以下幾點(diǎn)：1,、時(shí)間分配不夠妥當(dāng),。教師講得太多，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間較少,。2,、教師的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練。今后我會(huì)努力克服自己的不足爭(zhēng)取做得更好,。

交通安全標(biāo)志牌篇五

知識(shí)：知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī),，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)則常識(shí),認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志和設(shè)施。.

態(tài)度：了解交通事故的無(wú)情給個(gè)人,、家庭和社會(huì)造成的巨大危害,，形成強(qiáng)烈的交通安全意識(shí),養(yǎng)成對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。

能力：提高自我保護(hù)能力,。

1,、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和設(shè)施，了解他們的作用,，體會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志,、遵守交通法規(guī)的重要意義,。

2、懂得交通規(guī)則是政府制定的法規(guī),，人人都要遵守,。

3、認(rèn)識(shí)到違反交通規(guī)則可能會(huì)給自己,、他人及社會(huì)帶來(lái)巨大的危害和痛苦,，提高自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

多媒體課件,。

一,、交流談話,引入課題。

學(xué)生自由談,。

2,、對(duì)，就是交通事故,，尤其是對(duì)于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō),，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

3老師請(qǐng)大家看一些資料,。

4,、放錄像短片。

5,、看了剛才的短片,，你有什么想法?

學(xué)生自由談。

(隨學(xué)生回答板書：交通安全),。

過(guò)渡：過(guò)街天橋,、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的'，如果不會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志,，不能正確使用這些設(shè)施,，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。

1,、先小組討論交流一下。

2,、學(xué)生說(shuō)說(shuō)見過(guò)的標(biāo)志和設(shè)施,。

3、匯報(bào)交流,。

4,、教師小結(jié)并將交通標(biāo)志分類：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志,、指示標(biāo)志,。

三,、遵守交通規(guī)則。

1,、學(xué)生自由談,，并在匯報(bào)后說(shuō)說(shuō)體會(huì)。

2,、(出示錄像短片)老師這也有一些相關(guān)的案例,，讓我們一起來(lái)看一下。

3,、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)自己,、他人及社會(huì)等方面都帶來(lái)了危害)。

5,、可是,，為什么還有那么多人不遵守交通規(guī)則，視生命如兒戲呢?學(xué)生自由談,。

6,、小結(jié)：除了這些原因，還說(shuō)明人們的法律意識(shí)淡薄,，因?yàn)樽袷亟煌ㄒ?guī)則也是國(guó)家制定的一項(xiàng)法律法規(guī),，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情,。

7,、那么，自覺遵守交通規(guī)則除了過(guò)馬路走人行橫道之外,，還要做到什么?(在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規(guī)則?)先讓學(xué)生自由談,，再播放交通規(guī)則短片。

四,、(議一議)如果遇到下面的情況,，你會(huì)怎樣做呢?

a、在沒(méi)有紅綠燈的情況下過(guò)馬路,。

b,、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時(shí)間,。

像這幾個(gè)同學(xué)這樣做對(duì)不對(duì),，有什么危害?

交通安全標(biāo)志牌篇六

1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,，知道車輛行駛時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)則,。

2、懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,，注意安全,，培養(yǎng)看標(biāo)志的良好習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。

2、音樂(lè)《去郊游》,。

3,、ppt課件。

1,、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,，懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意安全,。

2,、教學(xué)難點(diǎn)：知道車輛行使時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)則。

3,、指導(dǎo)要點(diǎn)：以生動(dòng)的故事激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,，主意安全,。

1、教師講述故事,，激發(fā)起幼兒興趣,，讓幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容,。

（2）小結(jié)：小老鼠不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,，違反了交通規(guī)則，所以被罰款了,，罰了錢就沒(méi)有錢上幼兒園,。

（1）師：你們?cè)敢饨绦±鲜笳J(rèn)識(shí)馬路上的交通標(biāo)志嗎？讓我們一起來(lái)看看,。

3,、討論：在馬路上還要聽從誰(shuí)的指揮？

小結(jié)：有了交通標(biāo)志,，馬路上的車和行人就不會(huì)隨意亂行，這樣就安全多了,。小朋友們出門的時(shí)候要注意看是什么交通標(biāo)志,，注意安全,，做一個(gè)遵守交通工具規(guī)則的乖寶寶！

4,、游戲：去郊游師：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的標(biāo)志,，那我們一起開車去郊游吧！郊游的路上會(huì)有很多標(biāo)志,，小朋友們要注意看是什么標(biāo)志,，千萬(wàn)別違反了交通規(guī)矩哦！玩法：教師創(chuàng)設(shè)馬路的情景,，把幼兒分成兩組,，教師出示標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志并遵守交通規(guī)則,。

在社會(huì)教學(xué)《交通標(biāo)志》中我首先提出問(wèn)題,，激發(fā)幼兒的興趣，然后通過(guò)聽故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》讓幼兒了解小老鼠因不認(rèn)識(shí)交通規(guī)則所帶來(lái)的不便,。接著結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒觀察，有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情,，是禁止性標(biāo)志,；引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)一些常見的標(biāo)志,，注意了知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合,。最后通過(guò)游戲《去郊游》結(jié)束本次教學(xué)。本次教育教學(xué)動(dòng)靜交替,、由淺入深,、層層遞進(jìn)，幼兒參與積極性高,。

交通安全標(biāo)志牌篇七

1,、知識(shí)技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，理解它們的作用,。

2,、過(guò)程與方法目標(biāo)：在游戲中懂得基本的交通規(guī)則，了解交通規(guī)則的重要性,。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：提高交通安全防護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,。

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,，理解它們的作用。

活動(dòng)難點(diǎn)：在游戲中懂得基本的交通規(guī)則,，了解交通規(guī)則的重要性,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有簡(jiǎn)單的交通規(guī)則的意識(shí),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：白板課件、游戲棋,。

教師活動(dòng)：

1,、教師播放歌曲《去郊游》，帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室,。

幼兒活動(dòng)：

1,、幼兒邊唱邊做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

2,、幼兒仔細(xì)觀看動(dòng)畫,，結(jié)合生活大膽想并積極回答問(wèn)題。

設(shè)計(jì)意圖：

1,、調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的情緒,。

2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)看動(dòng)畫知道不遵守交通規(guī)則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),，從而引出認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,、遵守交通規(guī)則的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

交互式白板使用功能：

聲音鏈接,、通過(guò)白板拉幕,、flash動(dòng)畫、聲音鏈接大大吸引了幼兒的注意力,，調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。

教師活動(dòng)：

1、對(duì)話引入“老師帶你們來(lái)一個(gè)地方,，你們猜猜這是哪里,？”并請(qǐng)一名幼兒移動(dòng)聚光燈。

2,、小朋友們發(fā)現(xiàn)了馬路上的交通標(biāo)志,，那它們都有什么用呢？咱們來(lái)聽一聽它是怎么說(shuō)的,。3,、教師通過(guò)交通標(biāo)志的不同特征再次引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

幼兒活動(dòng)：

1,、一名幼兒移動(dòng)聚光燈,，其他幼兒大膽猜測(cè)，說(shuō)一說(shuō)這是哪里,？并說(shuō)一說(shuō)在圖片中看到了什么,。

2、教師分別請(qǐng)幼兒點(diǎn)擊交通標(biāo)志圖片。

3,、幼兒一起認(rèn)讀交通標(biāo)志,。

設(shè)計(jì)意圖：

1、通過(guò)觀看圖片引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)交通標(biāo)志圖,。

3、加深幼兒對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)與理解,。

交互式白板使用功能：

1,、通過(guò)聚光燈使其具有神秘感，引了幼兒的注意力,，從而也發(fā)展了幼兒的觀察能力,。

2、聲音鏈接：（每一個(gè)標(biāo)志配有相應(yīng)的語(yǔ)音說(shuō)明）,，通過(guò)聽,、看、說(shuō),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、理解各種交通標(biāo)志的不同作用（紅綠燈、禁止翻越,、注意危險(xiǎn),、人行橫道、施工等標(biāo)志）,。

教師活動(dòng)：

教師在白板上出示一幅有不同交通標(biāo)志和不同情景的圖片,，看看誰(shuí)能幫助交通標(biāo)志找到家。

幼兒活動(dòng)：

小朋友根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的連線,。

設(shè)計(jì)意圖：

強(qiáng)化幼兒對(duì)交通標(biāo)志作用的理解,。

交互式白板使用功能：

幼兒利用白板的電子筆將交通標(biāo)志圖與相應(yīng)的圖片進(jìn)行連線，解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn),。

教師活動(dòng)：

教師出示一幅馬路上沒(méi)有交通標(biāo)志的圖片,，請(qǐng)小朋友根據(jù)需要為它放上相應(yīng)的交通標(biāo)志。

幼兒活動(dòng)：

幼兒自己選擇交通標(biāo)志圖片放在自己覺得合適的地方,。

設(shè)計(jì)意圖：

結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒鞏固對(duì)交通標(biāo)志的掌握,，從而自覺遵守交通規(guī)則。

交互式白板使用功能：

幼兒從右側(cè)拖拽交通標(biāo)志圖放在認(rèn)為合適的地方,。

教師活動(dòng)：

教師播放棋盤游戲圖,，引導(dǎo)幼兒了解游戲規(guī)則與玩法。

幼兒活動(dòng)：

2名小朋友根據(jù)棋盤內(nèi)容在白板上進(jìn)行游戲,。其他小朋友兩人一組在教師制作的棋盤上進(jìn)行游戲,。

設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)游戲懂得遵守交通規(guī)則的重要性，引導(dǎo)幼兒在日常生活中養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

交互式白板使用功能：

幼兒點(diǎn)擊鼠標(biāo)搖骰子,，拖拽自己的棋子進(jìn)行游戲,。

教師活動(dòng)：

教師播放音樂(lè)《去郊游》帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)走出活動(dòng)室。

幼兒活動(dòng)：

幼兒邊律動(dòng)邊走出教室,。

設(shè)計(jì)意圖：

引導(dǎo)幼兒在日常生活中自覺遵守交通規(guī)則,。

交互式白板使用功能：聲音鏈接。

在這次安全教育活動(dòng)中,，我充分運(yùn)用了白板的拉幕,、拖拽、聲音鏈接,、聚光燈,、畫筆等功能貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程之中，大大吸引了了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)flash動(dòng)畫,、圖片引導(dǎo)幼兒了解認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志在日常生活中的作用，通過(guò)練習(xí)題,、游戲棋盤,，將孩子們所學(xué)知識(shí)遷移到日常生活中，養(yǎng)成幼兒自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,，在整個(gè)活動(dòng)中,，通過(guò)層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略,，引導(dǎo)幼兒自主,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，很好地完成了教學(xué)目標(biāo),。

交通安全標(biāo)志牌篇八

1,、禮讓他人，尊重自己,，行車安全需要你我的努力,。

2、酒過(guò)三巡,，開車不行,；酒醉上道，危險(xiǎn)就到,。

3,、馬路就像老虎口，不留神就沒(méi)活口,。

4,、禍之源，始於足下，逞快一時(shí),，悔當(dāng)初,。

5、寧可走遠(yuǎn)路,，也不闖馬路,。

6、酒后駕車罰款重,；肇事喪命親人痛,。

7、遵守交通法規(guī),，上路絕不吃虧。

8,、喝酒傷身,，開車傷人，別讓酒瓶與你一起上道,。

9,、貪一時(shí)之快，危險(xiǎn)跟著來(lái),。

10,、路不急著走，才能走得久,。

11,、開車多留意，路邊不兒戲,。

12,、別讓酒瓶與你一起上路，交通安全須靠你我維護(hù),。

13,、交通標(biāo)志百百款，重點(diǎn)是你看不看,。

14,、生命財(cái)產(chǎn)要得保，交通安全必不可少,。

15,、開車撥接手機(jī)，如同手持炸彈,。

16,、善待生命，遵章守法，路路暢通,，從我做起,。

17、在最上道,，醉上道,；醉上道，最上道,。

18,、在高速公路莫超速，生命安全保得住,。

19,、交通規(guī)則看清楚，開車上路不辛苦,。

21,、逞一時(shí)之氣，得百年之痛,；忍一時(shí)之快,，無(wú)終生之愁。

22,、行人請(qǐng)走地下道,，防范車禍免哀悼。

23,、文明交通?？葱校熊嚢踩囟Y讓,。

24,、快快樂(lè)樂(lè)的'出門去，平平安安的回家來(lái),。

25,、我要快樂(lè)，不要悲傷,，爸爸開車不要喝酒,。

26、人車相禮讓,，生命有保障,。

27、交通規(guī)則要遵守,，莫將生命丟街頭,。

28,、「讓」一下海闊天空，「退」一下保百年身,。

29,、大車小車不必爭(zhēng)，注意安全才是真,。

30,、一時(shí)快，一世毀,、禮讓行駛,，交通順暢。

31,、熟悉交通標(biāo)志,，一通順暢。

32,、駕車最高守則,，讓一點(diǎn)就通。

33,、要遵守交通規(guī)則，享受美好人生,。

34,、酒喝過(guò)似泥濘，車開上道如賭命,。

35,、安全就是回家唯一的捷徑。

36,、交通規(guī)則人人遵守,，交通安全人人都有。

37,、保障生命和利益,、走陸橋，生命有保障,，闖馬路,，危險(xiǎn)在身旁。

38,、遵守交通規(guī)則,，生命才有保障。

39,、開車撥接電話,，行車,，行人危險(xiǎn)大。

40,、頭上有一帽,，安全有一套。

41,、替交通道德樹楷模,，為交通安全做榜樣。

42,、駕車打瞌睡,，一覺起不來(lái)。

43,、遵守路權(quán),，關(guān)你我安全。

44,、遲到總比永遠(yuǎn)不到的好,。

45、愛你的家人及朋友,，請(qǐng)杜絕飆車,。

46、騎車不戴安全帽,，陰曹地府去報(bào)到,。

47、交通知識(shí)少不了,，遵守交通活到老,。

48、飆車少年往前沖,，死神緊追不放松,。

49、開車不系安全帶,，牛頭馬面在等待,。

50、交通規(guī)則若遵守,，全國(guó)各地安心走,。

51、快速誠(chéng)可貴,，生命價(jià)更高,。

52、只要你我多用心,，交通惡運(yùn)不降臨,。