作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班交通標(biāo)志教案 交通標(biāo)志教案重難點篇一

1、增強(qiáng)合作意識和競爭意識,。

2,、養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識,。

3,、體驗集體認(rèn)識交通標(biāo)志的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

各種交通標(biāo)志,、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干,、帶有交通標(biāo)志的禮物若干,、磁帶、錄音機(jī),、有交通標(biāo)志的牌子,。

一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地,。

二,、你說我翻

"小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志??？你們所說的可能會在后面的黑板上哦！"

三,、出示各種交通標(biāo)志,，引起興趣。

1,、出示紅燈標(biāo)志,，提問：

"小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？"（紅燈）"它代表什么意思呀,？"

2,、出示綠燈標(biāo)志，提問：

"小朋友這又是什么標(biāo)志呀,？"（綠燈）"那它又代表什么意思呀,？"討論：為什么要有紅綠燈呢？

3,、出示畫有"交通事故"的圖標(biāo),，提問：

"請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢,？"

4,、出示畫有"閃電"的圖標(biāo)，提問：

"那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢,？"

四,、進(jìn)行拼圖活動,，為游戲做準(zhǔn)備,。

"小朋友,，你們看這里有很多標(biāo)有'紅燈',、'交通事故'的標(biāo)志,，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭,，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,，我們四人一組趕快來試試吧！"

五,、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,，讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。

"我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了,。那游戲總要有個規(guī)則,，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？"（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）,。

教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則,。

"游戲規(guī)則都定好了,，玩起來一定很有意思，我先來試一試,，你們可要給我加油哦,！"

六、幼兒進(jìn)行游戲,，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

"我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧,，那我就在幼兒園等你們,，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦,！"

七,、 評價并結(jié)束活動。

"小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了,，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，let's go,！"再次跳兔子舞離開活動室,。

在活動《有趣的交通標(biāo)志》中我首先提出問題，激發(fā)幼兒的興趣,，接著結(jié)合圖片認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒觀察，有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情,，是禁止性標(biāo)志,；引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實生活，進(jìn)一步理解認(rèn)識一些常見的標(biāo)志,，注意了知識與實際的結(jié)合,。本次教育活動動靜交替、由淺入深,、層層遞進(jìn),，幼兒參與積極性高。

小百科：交通標(biāo)志,，用文字或符號傳遞引導(dǎo),、限制、警告或指示信息的道路設(shè)施,。又稱道路標(biāo)志,、道路交通標(biāo)志,。在交通標(biāo)志中一般是以安全、設(shè)置醒目,、清晰,、明亮的交通標(biāo)志是實施交通管理，保證道路交通安全,、順暢的重要措施,。交通標(biāo)志有多種類型，可用各種方式區(qū)分為：主要標(biāo)志和輔助標(biāo)志,；可動式標(biāo)志和固定式標(biāo)志,；照明標(biāo)志、發(fā)光標(biāo)志和反光標(biāo)志,；以及反映行車環(huán)境變化的可變信息標(biāo)志,。

小班交通標(biāo)志教案 交通標(biāo)志教案重難點篇二

1、認(rèn)識交通標(biāo)志中幾種常見的警告標(biāo)志,，并知道它們的特點和用處,。

2、能遵守交通規(guī)則,，增強(qiáng)安全意識,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、標(biāo)志牌教具卡片若干,、室內(nèi)場景布置等

知識準(zhǔn)備：幼兒在生活中見過一些交通標(biāo)志

認(rèn)識交通標(biāo)志中幾種常見的警告標(biāo)志

知道這幾種警告標(biāo)志的特點和用處

一,、直接導(dǎo)入

師：今天王老師來上班的時候，一路上看見了好幾個標(biāo)志牌,，我們一起來看一下吧?。磒pt1）

師：你們見過這些標(biāo)志牌嗎？

幼：見過

師：你們在哪里見過呢,？

幼：我在路上見過,。

二、認(rèn)識五種警告標(biāo)志,，了解它們的特點和用處

師：原來我們小朋友也見過這種標(biāo)志,，那你們知道它們是什么意思嗎？

1,、認(rèn)識注意信號燈標(biāo)志

師：我們先來看看這一張標(biāo)志,，你覺得它要告訴我們什么意思？

幼：紅綠燈,。

師：提醒我們會有紅綠燈,，紅綠燈我們也可稱為信號燈。我們再仔細(xì)來看看這個標(biāo)志，它長什么樣,？

幼：三角形的,，黃色的。

師：我們發(fā)現(xiàn)了它的背景色是黃色,，外面有一個黑色三角形框,。里面是一個紅綠燈，我們知道黃色有警告的意思,，也就是要提醒注意。那我們一起來說說這個標(biāo)志的用處——“注意信號燈”,。我們知道它的用處了,。給它起個名字吧。叫什么標(biāo)志呢,？

幼：“注意信號燈”標(biāo)志,。

師：你們真棒。

2,、認(rèn)識注意行人標(biāo)志

師：我們剛才已經(jīng)認(rèn)識了“注意信號燈”標(biāo)志,，再看這個標(biāo)志，你發(fā)現(xiàn)了什么,？

幼：三角形,，里面也是黃色的。一個人在斑馬線上走,。

師：那它想告訴我們什么呢,？

幼：注意行人。

師：我們也給它取個名字吧,，叫“注意行人”標(biāo)志,。如果你是這個標(biāo)志，你會對司機(jī)說什么呢,？

幼：小心走在斑馬線上的人,。

3、認(rèn)識注意兒童標(biāo)志

師：這個標(biāo)志上,，你看見了什么,？

我們把它叫做注意兒童標(biāo)志，有什么用呢

幼：前面學(xué)校,，要慢點開車,，小心兒童

4、認(rèn)識注意施工標(biāo)志

師：第四個標(biāo)志里有什么,？要告訴司機(jī)什么,？取個什么名字？

5、認(rèn)識注意危險標(biāo)志

師：看看這個標(biāo)志,，你發(fā)現(xiàn)了什么,？

幼：里面是一個感嘆號。

師：我在很多危險的地方都見過這個標(biāo)志,，說明這個標(biāo)志想提醒我們什么,？

幼：注意危險。

師：我們也給它取個名字,，叫——注意危險標(biāo)志,。

6、小結(jié)：我們剛一起認(rèn)識了這么多標(biāo)志,，有“注意信號燈”標(biāo)志,、注意行人標(biāo)志、注意兒童標(biāo)志,、注意施工標(biāo)志,、注意危險標(biāo)志。一起來找找這些標(biāo)志一樣的地方,？誰已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了趕緊告訴我,，要舉手哦！這些標(biāo)志背景色都是黃色,，外面都是一個黑色三角形,。里面圖案也是黑色，但簡單,，這樣的標(biāo)志稱為警告標(biāo)志,。我們一起來說一遍。

7,、看照片,，說標(biāo)志

師：現(xiàn)在老師這有幾張圖片，你來看一下,，就,、你覺得看見這張圖片，你會想到哪個標(biāo)志,？

三,、游戲，鞏固對標(biāo)志的認(rèn)識

1,、看標(biāo)志牌說明稱游戲

師：現(xiàn)在老師要和你們玩一個小游戲,，我拿出一個標(biāo)志牌，你們說明稱,，但要先舉手,，老師請你再說,。看誰都收舉得快,。老師喜歡遵守游戲規(guī)則的好孩子,。

這個游戲我們先玩到這兒，再要來玩一個好玩的游戲,。

2,、去春游游戲

師：等一下我們要假裝去春游，一路上看看有哪些標(biāo)志,，我們看到它們時該怎么做,。去春游孩子要聽老師的話哦，跟在老師后面,，好,。我們出發(fā)了哦！

四,、延伸活動

警告標(biāo)志有很多，除了我們剛認(rèn)識的,，老師這兒還有了,，我們一起來看一看，猜一猜,。

以后在生活中我們也還會見到類似交通標(biāo)志,，我們要想想，有什么用,，好嗎,？

小班交通標(biāo)志教案 交通標(biāo)志教案重難點篇三

1嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，能用完整,、流暢的語言正確表達(dá)它們的含義,。

2能注意觀察生活環(huán)境中的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則,。培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力,。

3樂意參加交通游戲棋活動，學(xué)會與同伴商量,、制定游戲規(guī)則,，并在活動中遵守游戲規(guī)則。

4遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

孩子和家長共同收集,、了解交通標(biāo)志;教師收集各種交通標(biāo)志(或圖片)，制作教學(xué)課件，交通事故的動畫視頻,，自制游戲棋盤4幅,、小標(biāo)志若干、游戲骰子4個,、棋子若干(紅,、黃、藍(lán),、綠汽車4組)等,，“文明小司機(jī)”獎狀若干。

(一)視頻導(dǎo)入,，引發(fā)探究欲望1播放交通事故的動畫視頻,。師：剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述)2師：為什么會發(fā)生這樣的事情呢?

(二)播放課件，解讀交通標(biāo)志圖師：為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生,，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則,。讓我們從認(rèn)識交通標(biāo)志開始學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

1認(rèn)識紅綠燈(播放紅綠燈圖片),。師：馬路上最重要的標(biāo)志就是信號燈,，你們在哪些地方看見過紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?

2認(rèn)識其他交通標(biāo)志(播放交通標(biāo)志課件)。師：你在馬路上和爸爸媽媽找到了哪些標(biāo)志?

師：老師也找到了一些標(biāo)志,，你們認(rèn)識嗎?這些標(biāo)志告訴我們什么呢?

3了解交通標(biāo)志的分類,。

(1)(出示課件)師：看看這些交通標(biāo)志，它們都有什么相同的地方?(引導(dǎo)幼兒從形狀,、顏色等方面重點觀察和講述)

(2)教師小結(jié)：警告標(biāo)志是三角形,，黃底黑邊，黑色圖案,，警告駕駛?cè)藛T注意前方路段存在的危險和必須采取的措施,。禁令標(biāo)志是圓形，白底紅邊,，紅斜杠黑色圖案,，表示對車輛加以禁止或適當(dāng)限制的標(biāo)志。指路標(biāo)志是長方形,，藍(lán)底白字和白色圖案,，是用于指路的指示牌。

4判斷交通行為對與錯,。

(播放課件,，課件內(nèi)容有：紅燈車停;行人過馬路走斑馬線;行人靠左走;在馬路上追車奔跑;在馬路上玩耍、拍球;過馬路跨越護(hù)欄;行人走天橋：等等)

(1)師：有這樣一群人,。你們看看他們的行為對不對?說說你的理由,。

(2)教師針對幼兒的回答適時小結(jié),。

(三)自制交通標(biāo)志棋

1師：交通規(guī)則很重要，只有我們都去遵守它,，道路交通才會變得有序,，才不會出交通事故。交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,，我們都應(yīng)該認(rèn)真服從這些交通標(biāo)志,，現(xiàn)在我們一起來制作交通規(guī)則棋。

2商討規(guī)則和做法,。

步驟(1)根據(jù)圖片的情境,，配對相應(yīng)的標(biāo)志圖。

如：圖一是紅燈車停(配對：注意紅綠燈的標(biāo)志),，圖二是在馬路上追車奔跑(配對：禁止行人通行的標(biāo)志),。

步驟(2)判斷圖片的行為是否正確，設(shè)置相應(yīng)的游戲規(guī)則(用“箭頭”和“數(shù)字”表示),。

如：圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設(shè)置為“3”,。表示前進(jìn)3格)，圖二是在馬路上追車奔跑(不正確的交通行為可以設(shè)置為“2”,，表示后退2格,。)

3幼兒分組制作游戲棋

(四)棋類游戲活動：我是文明小司機(jī)1幼兒自由組合游戲。

游戲規(guī)則：幼兒4人一組,，分別“駕駛”紅,、黃,、藍(lán),、綠小汽車。

1根據(jù)投擲骰子上面的點數(shù)和前進(jìn)或后退的標(biāo)志圖行駛,，第一個到達(dá)終點的獲勝,。

2教師巡回指導(dǎo)并維持秩序，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,，并關(guān)注能力弱的幼兒,，適時指導(dǎo)。

3教師評價：對游戲中獲勝和規(guī)則意識強(qiáng)的幼兒進(jìn)行表揚(yáng),，發(fā)“文明小司機(jī)”獎狀,。

本次活動通過讓幼兒看看、說說,、做做,，是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意，并學(xué)會了運(yùn)用標(biāo)志,，知道交通安全的重要性,，我們的生活中離不開標(biāo)志,，使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習(xí)慣，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序,。

在教學(xué)活動中,，幼兒積極性比較高，對各種交通標(biāo)志充滿著濃厚的興趣,，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和自己所看到的標(biāo)志,，進(jìn)行簡單的描述，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步,，在師幼配合上比較默契,，相互之間比較和諧。

本次活動設(shè)計,，開始以故事引入主題,，最后以模仿交警叔叔指揮交通結(jié)束這兩個環(huán)節(jié)較好，中間在認(rèn)識各種交通標(biāo)志時,，應(yīng)該適當(dāng)加一些圖片,，讓幼兒深刻的交通標(biāo)志，并能用自己拿到的標(biāo)志介紹給其他人或是多制作一些圖片,，讓幼兒在游戲中認(rèn)識交通標(biāo)志,，向別人介紹自己見過的交通標(biāo)志，這樣才能使更多的幼兒參與活動,，使活動更有趣,，更豐富。

如果讓我重新上這節(jié)課,，我會讓幼兒提前收集有關(guān)交通安全事故的實例或者圖片,，使幼兒更深刻的了解交通標(biāo)志的重要性？,。本節(jié)課我得到了園領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，以后我將努力學(xué)習(xí)，共同探究更好地教學(xué)方式,。

小班交通標(biāo)志教案 交通標(biāo)志教案重難點篇四

1.認(rèn)識并了解一些常見的交通信號,、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2.知道出行要按交通標(biāo)志行走,，要服從交警指揮,，有初步的交通安全意識。

課件(各種交通標(biāo)志)

一,、講述交通事故案例,導(dǎo)入教師講述交通事故:問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因,。)

師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標(biāo)志,，提醒大家要注意交通安全,。

二、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號

1.分組交流,。

師：老師搜集了許多交通標(biāo)志,，現(xiàn)在請你們來看看這些標(biāo)志，你在哪里看到過沒有?表示什么意思?

2.集體分享,。

師：小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對不對呢?我們一起來查一查

師：小朋友說得都很好,，看來小朋友已經(jīng)認(rèn)識不少交通標(biāo)志和交通信號了，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標(biāo)志一般分為幾大類,，常見的有指示標(biāo)志,、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志，藍(lán)底白線為指示標(biāo)志

3.認(rèn)識標(biāo)志,。

師：現(xiàn)在我想考考小朋友,。看,，我?guī)砹艘粋€交通標(biāo)線,，有沒有小朋友認(rèn)識?你在哪里見過這標(biāo)線?

師：(出示非機(jī)動車道和機(jī)動車道指示標(biāo)志)誰認(rèn)識這個標(biāo)志?說說是什么意思。

師：小朋友來上幼兒園,，爸爸媽媽用電瓶車送你應(yīng)該在哪里開?

師：你們說得好,。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機(jī)動車道上去了，這是非常危險的,。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則,。

三、了解簡單的交通指揮手勢

師：在十字路口,，交通安全離不開信號燈和交通標(biāo)志,，但更離不開交警叔叔的指揮，當(dāng)信號燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時,，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮,。

師：小朋友們好!剛才你們認(rèn)識了不少交通信號和標(biāo)志,，現(xiàn)在我來做一個動作,，請你們猜一猜是什么意思?；卮鹫_有獎品的哦!

師：想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請小朋友起立,，跟我學(xué)交通指揮動作好嗎?

師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規(guī)則,，還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則,，做個義務(wù)宣傳員，好嗎?

我在教《認(rèn)識交通標(biāo)志》一課時,，充分利用三年級學(xué)生好動,、愛說的特點,，從說入手，鼓勵學(xué)生以自己的語言說出他們所觀察,、感受到的有關(guān)交通安全的情況,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識交通事故的嚴(yán)重危害，體驗交通規(guī)則的重要性;通過交流討論常見的交通標(biāo)志,，使學(xué)生樹立安全意識,，從而自覺遵守交通規(guī)則;在操作中了解各類交通標(biāo)志的特點，以便遇到不認(rèn)識的交通標(biāo)志也能冷靜判斷,，自覺遵守;最后通過為學(xué)校制作交通標(biāo)志,，進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識,，并培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感,。

最有效的學(xué)習(xí)是學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的體驗,，它能給予學(xué)生自主構(gòu)建知識和體驗情感的時空,，激發(fā)學(xué)生靈動思維火花,。本課課前讓學(xué)生實地調(diào)查,，深入社會和生活得到自身的體驗與感悟。課堂上充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,，引導(dǎo)學(xué)生從問題入手，由淺入深地交流學(xué)習(xí)有關(guān)交通標(biāo)志的知識,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，自主探索,，尋找問題答案,，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的原則,。并在認(rèn)識的過程中,，注意讓交通標(biāo)志指導(dǎo)學(xué)生的行動,，強(qiáng)化了交通安全和自我保護(hù)意識。在應(yīng)用提高階段，激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識,，鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造能力,，在操作中更加深了學(xué)生對交通標(biāo)志的理解和認(rèn)識，內(nèi)化了交通安全意識,，將課堂知識學(xué)習(xí)與生活實際應(yīng)用結(jié)合起來,，這正是我們的教改方向,。拓展延伸部分增強(qiáng)了學(xué)生的家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感,。

本課的教學(xué)符合《品德與社會》新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)了生活性,、開放性,、活動性，與學(xué)生生活聯(lián)系緊密,，以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),，在學(xué)生與社會的聯(lián)系中找到恰當(dāng)?shù)恼n題切入點，并使所學(xué)知識應(yīng)用和指導(dǎo)生活,，構(gòu)建學(xué)生與社會的和諧關(guān)系,，體現(xiàn)了健康,、安全地生活和負(fù)責(zé)任,、有愛心地生活。

教師需要注意的是,，在學(xué)生交流和制作交通標(biāo)志出現(xiàn)偏頗時應(yīng)及時引導(dǎo),，使學(xué)生對交通安全知識掌握得更全面，理解得更深刻,。另外,，在制作學(xué)校交通標(biāo)志時，學(xué)生可以對已有交通標(biāo)志進(jìn)行繪制,，也可以遵照交通標(biāo)志圖形規(guī)律進(jìn)行再創(chuàng)造,。

小班交通標(biāo)志教案 交通標(biāo)志教案重難點篇五

1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號,；

2、了解標(biāo)志的作用和特征,；

3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的興趣,。

4,、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。

5,、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動

1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片,、書籍若干,。

2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料,?？?、鉛筆、彩筆等,。

3,、小狗貝貝布偶一個

一、故事導(dǎo)入：

師：小朋友,，今天早上有個小動物委托我們幫他一個忙,。到底是誰呢？它又遇到了什么困難呢,？我們快一起來看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍煟呵皫滋煨」坟愗愋沦I了一輛小汽車，這不今天早上它就開著它的小車來我們菜都壽光游玩,，但是一進(jìn)城,，它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識的標(biāo)志，這些標(biāo)志它從來沒有看見過,，也不知道是什么意思,，所以它不敢開車進(jìn)城，只好來請教我們小朋友了,！

二,、認(rèn)識交通標(biāo)志師：瞧！小狗貝貝把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧,！

（師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見,，試著說出這些分別是什么標(biāo)志,，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車,、禁止行人通行,、禁止非機(jī)動車輛通行等。

師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,，那到底說的對不對呢,？老師來告訴你吧！（師詳細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義）列舉,。

游戲——我指你說：（教師可指出標(biāo)志圖片,，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義,。

師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志,？它能告訴我們什么？鼓勵大膽回答的幼兒,。

三,、交通標(biāo)志作用大師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,，那小朋友你們想象一下,，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,，那會變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答,，幼兒紛紛回答,。）師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會隨意亂行,，沒有規(guī)則,，互不謙讓，很容易引起車禍,；如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響,；如果沒有了交通標(biāo)志,，上班的時候馬路就會混亂,，這樣會影響人們的工作的等等,，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；是缺一不可的,，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,，自覺遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵,。

四,、我是小小設(shè)計師

1、師：小朋友,，剛才貝貝說,，它現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，它說謝謝我們中班的小朋友,，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢,！你們高興嗎？可是啊,，對于我們幼兒園貝貝一點也不熟悉,，每個教室每個房間它都不知道是干什么的？所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計師,，為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來,，就象交通標(biāo)志一樣，讓貝貝一來,，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的,。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志,，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以后要記住關(guān)掉,，不要浪費(fèi)水資源等等）

2、幼兒尋找設(shè)計目標(biāo)師：小朋友,，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志,？（幼兒尋找,，師可跟隨指引）

3、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來（幼兒自己動手操作,，師巡回指導(dǎo),，對于能力較弱的幼兒要重點指引）

4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,，并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義,。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

五,、活動延伸可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)志。

師生共同設(shè)置標(biāo)志欄,，供幼兒在日常生活中觀賞,，加深對交通標(biāo)志的認(rèn)識的同時，使幼兒知道這些標(biāo)志與我們每個人的生活,、安全息息相關(guān),，引導(dǎo)幼兒在日常生活中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

小班交通標(biāo)志教案 交通標(biāo)志教案重難點篇六

1,、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則,。

2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,，注意交通安全,。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種交通標(biāo)志,。

1,、環(huán)境布置：

①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。

②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路”。

2,、知識準(zhǔn)備：

①幼兒對馬路上的交通標(biāo)志有了初步的感性認(rèn)識。

②幼兒已有一定的安全意識,。

3,、物質(zhì)準(zhǔn)備：馬路范圖一張，小老鼠開車卡片一張,，常見的交通標(biāo)志一套,，“人、汽車、自行車”等標(biāo)志人手一個,。

1、故事引入,。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題,，教育幼兒認(rèn)識各種標(biāo)志,。

2、認(rèn)識標(biāo)志,。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標(biāo)志,，提問：這是什么標(biāo)志？標(biāo)志上畫有什么,？表示什么意思？

3,、游戲：我指你說,。老師指出某一交通標(biāo)志，讓幼兒說出該標(biāo)志所代表的意思,。

4、游戲：過馬路,。讓幼兒掛上各種交通標(biāo)志，（人,、或車）扮演各種交通工具,，在模擬的馬路上親身體驗各種交通標(biāo)志的作用,。

有一只鄉(xiāng)下老鼠新買了一輛小轎車，他整天開著它東逛逛,、西玩玩。他聽見松鼠們議論城里的公園可漂亮了：有成排的大樹,，五顏六色的鮮花,，穿梭的人群,，迷人的音樂會，還有香甜的蛋糕和誘人的飲料……他就想到城里的公園去看看,。于是，鄉(xiāng)下老鼠開著小轎車進(jìn)城了,。

城里的一切讓鄉(xiāng)下老鼠看得眼花繚亂：馬路上各種車子開得飛快，人們在馬路中間穿來穿去,，喇叭不停地響,，車子不停地動,，城里的路上還掛著各種各樣不同的標(biāo)志,。鄉(xiāng)下老鼠想：我到底應(yīng)該走哪條路才能到公園呢,？算了,，我就隨便走一條吧,！想到這,，鄉(xiāng)下老鼠開著車向公園的方向走去了。他剛駛?cè)胍粭l路口,，就被一名交警給攔下了,，“什么事？”鄉(xiāng)下老鼠問,，“小老鼠，你違反了交通規(guī)則，這條路禁止汽車駛?cè)??！薄澳憧?。”交警指著告示牌說：“你應(yīng)該罰款5元,?！毙±鲜蠼涣隋X，又從原路退回,，繼續(xù)往前開,，可一會兒又被交警攔下了，“又怎么了,？”小老鼠又吶悶了,，“小老鼠，你闖紅燈了,，這是提醒你注意信號燈的標(biāo)志,，你怎么沒注意看標(biāo)志呢？”“罰款5元,?！庇直涣P了5元，小老鼠繼續(xù)往前行,，他提醒自己,，這次我要注意看信號指示了?！斑?？這是什么標(biāo)志呢？噢,！叫人不要帶小號的,，幸虧我沒帶?！毙±鲜罄^續(xù)往前行,，前面有人，“嘀……”小老鼠按了下喇叭,，又被罰款了,，原來剛才那標(biāo)志是禁鳴喇叭的。

一路上,，小老鼠因為不認(rèn)識城里的各種馬路標(biāo)志,，一直被警察罰款。到了公園門口,，小老鼠的錢都被罰光了,，沒錢買票，鄉(xiāng)下老鼠抱怨了：“唉,！城里的規(guī)定真多,，路上到處是標(biāo)志，可我又不懂,，到處被交警罰款,，錢都被罰光了，現(xiàn)在沒錢上公園了,?！薄班蓿∈沁@樣子的呀,，城里人多,，車多，有了那些標(biāo)志才能使人,、車各行其道,，走得又快又安全呀?！惫珗@管理員說,。“可是我都不認(rèn)識,，怎么辦呢,？”“這樣吧，我們城里幼兒園的小朋友可厲害了,，都認(rèn)識這些標(biāo)志的,，讓他們教你吧！”公園管理員帶著小老鼠來到了幼兒園,，幼兒園里的小朋友都認(rèn)識這些交通標(biāo)志的,。

小班交通標(biāo)志教案 交通標(biāo)志教案重難點篇七

1、認(rèn)識了解一些簡單的交通標(biāo)志,，知道這些標(biāo)志的含義,。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識,。

1,、收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。

2,、白紙,、圓紙片、木筷子各若干,。

1,、引導(dǎo)幼兒回憶：走在馬路上，你看見過什么交通標(biāo)志,？它們是怎樣的,？告訴我們什么,？

2、出示標(biāo)志圖片,，認(rèn)識標(biāo)志,。

（1）幼兒觀察。

（2）請幼兒說說各種標(biāo)志的具體含義,，有什么用途,？哪些地方有這些標(biāo)志？

（3）教師小結(jié)：每一個交通標(biāo)志都有它的用途,，我們要遵守交通規(guī)則,。

3、制作交通標(biāo)志,。

（1）請幼兒畫出一個交通標(biāo)志,。

（2）將交通標(biāo)志剪下來粘貼到圓紙片上。

（3）在背面貼上一根木筷子,。

4,、幼兒自由說說自己制作的標(biāo)志是什么標(biāo)志？有什么用途,？

整個活動的目標(biāo)緊扣主題,，并且過程清晰?；顒又凶尯⒆咏榻B自己收集的交通標(biāo)志,，由于這些標(biāo)志都是孩子自己收集來的，同時也是他們關(guān)注和最熟悉的,，同時創(chuàng)設(shè)的這種交流的氛圍也比較自由寬松,，所以他們大都愿意上前將各種標(biāo)志較為完整地表述出來，交流的氣氛較濃,，并且語言很規(guī)范（如我?guī)砹耸裁礃?biāo)志,，是一個怎樣的圖案）。

小班交通標(biāo)志教案 交通標(biāo)志教案重難點篇八

1,、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;了解標(biāo)志的'作用和特征。

2,、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動

3,、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。

1,、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干,。

2,、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料,。卡紙,、鉛筆,、彩筆等。

3,、布娃娃一個。

老師：小朋友,，今天早上有個小朋友委托我們幫他一個忙,。到底是誰呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)

老師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩,，但是一進(jìn)城,，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來沒有看見過,，也不知道是什么意思,，所以她不敢開車進(jìn)城，只好來請教我們小朋友來幫忙了!

老師：瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

(老師出示各種交通標(biāo)志的圖片,，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志,，分別代表著什么意思)幼兒舉手回答：紅綠燈,、禁止停車、禁止行人通行,、禁止非機(jī)動車輛通行等,。

老師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉,。

游戲——我指你說：(教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義,。

老師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵大膽回答的幼兒。

老師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,，那小朋友你們想象一下,，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,，幼兒紛紛回答,。)

老師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志,，那馬路上的車就會隨意亂行,，沒有規(guī)則,，互不謙讓，很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,，那車輛就會隨意停放,，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志，上班的時候馬路就會混亂,，這樣會影響人們的工作的等等,，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,，自覺遵守交通規(guī)則,，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

1,、老師：小朋友,，剛才奇奇說，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,，她說謝謝我們中二班的小朋友,，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊，對于我們幼兒園奇奇一點也不熟悉,，每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計師,，為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來，就像交通標(biāo)志一樣,，讓奇奇一來,，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志,，如：用水龍頭的時候要開小一點,，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費(fèi)水資源等等)

2,、幼兒尋找設(shè)計目標(biāo)

老師：小朋友,，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找，師可跟隨指引)

3,、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來

(幼兒自己動手操作,，師巡回指導(dǎo)，對于能力較弱的幼兒要重點指引)

4,、標(biāo)志粘貼

老師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,，并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用,。

可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)志。

小班交通標(biāo)志教案 交通標(biāo)志教案重難點篇九

交通標(biāo)志是幼兒每天出行途中可見的標(biāo)志，與幼兒的生活息息相關(guān),，關(guān)系到每個人的出行安全,。本活動通過真實的錄像和生動的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注和認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,，感受交通標(biāo)志的作用,，初步樹立遵守交通規(guī)則的意識，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

1.認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,，并知道其含義。

2.能根據(jù)交通標(biāo)志的提示規(guī)范自己的行為,。

3.感受交通標(biāo)志的作用大,，初步樹立遵守交通規(guī)則的意識。

觀察并記錄交通標(biāo)志,、錄像、故事圖片

1.觀看十字路口交通有序的錄像,，感受交通標(biāo)志的作用大,。

討論：走到十字路口，應(yīng)該怎樣通過,？為什么汽車和行人能有秩序的通行,？

2.結(jié)合故事《小猴開汽車》，引導(dǎo)幼兒了解常見的交通標(biāo)志及含義,，樹立遵守規(guī)則的意識,。

（1）觀察圖片1，講述故事1,、2段,，了解紅綠燈等提示性標(biāo)志的含義。

提問：交警為什么攔下了小猴,？小猴這樣做有什么危險,？紅燈、綠燈,、黃燈提醒人們應(yīng)該怎樣做,？

（2）觀察圖片2，講故事3段,，了解禁止標(biāo)志的含義,。觀察圖片上的標(biāo)志，猜猜小猴看到這個標(biāo)志會怎樣做,？

禁止標(biāo)示一般是紅色的圓圈,，禁止一般用紅色“x”表示。

（3）觀察圖片3，講述故事4段,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識停車場的標(biāo)志,。提問：小猴應(yīng)該把汽車停在哪里？

3.結(jié)合幼兒的觀察記錄表,，引導(dǎo)幼兒交流分享自己知道的交通標(biāo)志,。

提問：在馬路上你還見過哪些標(biāo)志？這些標(biāo)志告訴我們應(yīng)該怎樣做,？

4.游戲“紅燈停,，路燈行”。

幼兒扮演小司機(jī)聽音樂去公園,，教師手拿標(biāo)志牌扮紅綠燈,，幼兒看到標(biāo)志時，能迅速做出停止和行進(jìn)的反應(yīng),。

小班交通標(biāo)志教案 交通標(biāo)志教案重難點篇十

隨著幼兒進(jìn)入大班,，對觀察和探究生活中的標(biāo)志開始感興趣，因此在活動內(nèi)容上選擇了與幼兒生活密切相關(guān)的交通標(biāo)志,，采用了幽默,、風(fēng)趣的動畫故事，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中感受交通標(biāo)志的作用,，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識,。

1、讓幼兒在風(fēng)趣,、幽默的故事中感受交通標(biāo)志的作用大,，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

2,、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法,，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。

3,、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,，知道它們所代表的意義并能設(shè)計一些簡單的標(biāo)志。

4,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

感受交通標(biāo)志的作用，并能正確理解每個交通標(biāo)志的含義,。

1請家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通知識的資料,。

2常見的交通標(biāo)志圖片、故事《兔子先生去散步》

一、動畫故事《兔子先生去散步》,。

1,、通過幻燈，引導(dǎo)幼兒觀察說出小兔子的家,，引出故事《兔子先生去散步》,。

2、以兔子先生散步時遇見的標(biāo)志為主線,，啟發(fā)幼兒大膽想象,，敢于發(fā)表自己的見解。

3,、引導(dǎo)幼兒回顧兔子先生散步遇見的標(biāo)志,，并向幼兒介紹標(biāo)志的含義。

二,、認(rèn)識一些常見交通標(biāo)志及其重要性,。

1、出示紅綠燈標(biāo)志,、人行橫道標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒說出名稱及作用。

2,、啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標(biāo)志？

3,、引導(dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

三,、幼兒自主設(shè)計有用的交通標(biāo)志,。

鼓勵幼兒自己設(shè)計或與同伴合作設(shè)計有用的標(biāo)志。

四,、分享活動：幼兒把自己設(shè)計的標(biāo)志講給大家聽,。

這堂課幼兒通過活動樹立遵守交通規(guī)則的意識，感受交通標(biāo)志的作用,，能按標(biāo)志規(guī)范自己的行動,，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。幼兒對此次活動很感興趣,，在活動中,，我準(zhǔn)備了很多的交通標(biāo)志圖片，讓幼兒能更加直觀,、比較深入的了解這些交通標(biāo)志,，而且通過了游戲，讓孩子們在游戲中，來體驗這些交通標(biāo)志的意義,，孩子們在游戲中玩的很開心,，同時大部分孩子也認(rèn)識了一些常見的交通標(biāo)志。

小班交通標(biāo)志教案 交通標(biāo)志教案重難點篇十一

1,、了解常見的交通標(biāo)志,，知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。

2,、學(xué)習(xí)交通標(biāo)志的含義及作用,，懂得遵守交通規(guī)則。

3,、通過學(xué)習(xí),，掌握所學(xué)知識，并運(yùn)用于生活中,，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和能力,。

1、多媒體課件：

（1）紅綠燈,、人行橫道,。

（2）交通標(biāo)志：禁止非機(jī)動車通行、禁止鳴喇叭,、注意兒童,、注意危險、機(jī)動車通行,、直行標(biāo)志等,。

（3）圖片：十字路口、學(xué)校,、危險建筑,、公路上。

（4）音樂律動

2,、交通標(biāo)志圖片（禁止鳴喇叭,、鳴喇叭、直行,、紅綠燈等）

3,、紙和筆

1、今天,，盧老師要帶你們到智慧樂園去,，你們想去嗎？

2,、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地,，遇到紅綠燈和斑馬線,。

提問：紅燈亮了，我們應(yīng)該怎么辦,？綠燈亮了,，小朋友排好隊過馬路。

1,、智慧樂園到了,，智慧樹上智慧果，智慧樹前做游戲,，智慧樹下你和我,，歡樂多又多。歡迎來到智慧樂園,，小朋友們請坐,。

2、談話活動

（1）提問：剛才我們來到路上的時候遇到了什么,？我們是怎樣過馬路的,？（幼兒自由回答）

（2）今天我們來到智慧樂園的任務(wù)就是學(xué)習(xí)生活中常見的交通標(biāo)志。

(3)播放課件,，認(rèn)識紅綠燈,、人行橫道標(biāo)志。

3,、了解生活中其它一些常見的交通標(biāo)志

（1）在車輛穿梭的馬路上,，除了紅綠燈、人行橫道標(biāo)志外,，你還見過哪些交通標(biāo)志,？

（2）請幼兒說說自己認(rèn)識的交通標(biāo)志,出示課件，展示常見交通標(biāo)志,。

（3）教師分類講解標(biāo)志的名稱及用途：如注意兒童、注意危險,、禁止非機(jī)動車通行,、禁止鳴喇叭、機(jī)動車通行,、直行標(biāo)志等,。

1、小朋友們認(rèn)識了這么多常見的交通標(biāo)志,，讓我們做一名小司機(jī),，玩?zhèn)€游戲吧。

2,、幼兒根據(jù)教師出示的標(biāo)志進(jìn)行游戲,。（播放律動音樂）

1,、小司機(jī)們能遵守交通規(guī)則，真棒,，現(xiàn)在有的地什么標(biāo)志都沒有,，要請你們幫個忙，安放一些交通標(biāo)志,。如：十字路口------紅綠燈

2,、（播放課件）師幼互動。

3,、鞏固練習(xí),，幼兒畫交通標(biāo)志，在這幅畫里,，看看哪些標(biāo)志適合,把你想好的畫在紙上讓這里的出行變得更通暢,。教師引導(dǎo)幼兒繪畫。

4,、教師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會隨意亂行,，沒有規(guī)則,，互不謙讓，很容易引起車禍,，所以我們都應(yīng)該遵守交通規(guī)則,，做一名優(yōu)秀的交通小衛(wèi)士，這樣就可以幫助更多需要幫助的人,。

1,、今天小朋友在智慧樂學(xué)了很多新的本領(lǐng)園開心嗎？等會把我們畫好的標(biāo)志送給其他的小朋友,，相互學(xué)習(xí),，好嗎？

2,、請小朋友排好隊,，教師帶領(lǐng)幼兒出活動場地，播放兒歌音樂（排排隊,、過馬路----）,，結(jié)束課時活動。