總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園小班第二學期工作總結(jié)教師基本情況總結(jié)篇一

我們班上的人員在這幾個學期中的變換都是蠻大的,，我深有體會三人之間的配合的重要性,，我們都還處于一個互相磨合的階段，俗話說“團結(jié)就是力量”,。首先,，我覺得一個班級的工作中三個人必須團結(jié)互助，才能心往一處使，勁往一處用,，從而工作才呢順利進行開展,。這方面我可以說我們做得很棒！我們本著“我掉了你撿著,，你錯了我指出,，相互配合，相互支持,，共同進步”的原則,。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅實有力的基礎。

作為一名小班的班主任經(jīng)驗少,，還有很多想不到,，做不到之處，所以我要取人之長,，加強學習,。總之,，快樂是孩子的權(quán)利,，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。

幼兒園小班第二學期工作總結(jié)教師基本情況總結(jié)篇二

一個學期的學習已經(jīng)完畢了,，我覺的特別的充溢,，在這段時間以來的工作當中，我也在不斷的提高成果,，作為一名幼兒園的教師,，我也還是應當要進一步的去提高自己成果，在這樣的環(huán)境下面的確還是感受良多的,，所以在接下來的'工作當中我也必須會做出更好的成果來,，對這段時間以來的工作我也總結(jié)一番。

這對我而言也是須要合理去規(guī)劃好的,，所以在這方面,，我還是應當要去做出好的成果來，在這一點上面還是應當要去做好的,，在這一點上面我也是感受良多的,，在這方面我也情愿去不斷的努力，作為一名幼兒老師我情愿去接觸這方面的學問,，這對我也是很有意義的事情,，我也喜愛這份工作，并且在這一點上面我也能夠去駕馭更多的東西,，在這一點上面我還是應當要謹慎去維持下去的,，在這一點上面我也情愿去做好,，在這一點上面我還是感受深刻的，作為一名幼兒園老師,，我也是須要合理去規(guī)劃好這方面的工作,，對此我也是應當要謹慎去支配好。

在孩子們的平安工作方面我也是花了許多時間,，我覺得這是我應當要去謹慎維持下去的,，在這方面我的確還是得到了很大的提高，這方面我也是應當要謹慎的去做好,，在這一點上面我也情愿去堅持去完善好自己的本職工作，這對我來講也是須要合理去規(guī)劃好的,，這段時間以來我也是感受良多,，我和四周的教師虛心的學習，在這一點上面我也是情愿堅持去維持下去的,，這對我來講也是很有感受的,，我也盼望可以在接下來的工作當中做出更好的成果來，這個學期以來我也情愿更加的努力,。

回想這個學期以來的工作,，我也須要好好去支配好，這對我而言也是特別大的提高,，這一個學期的工作,，這對我而言也是感受良多的，這個學期我回想起來的時候,，還是很有意義的,，我堅信接下來可以做出更好的成果來，也必須不會辜負了教師的期望,，的確這對我來講也是特別有意義的,，我也盼望接下來可以做的更加謹慎一點，孩子們即將步入大班了,，所以我也必須會更加努力的,，在這對我也是很有意義的，接下來我也必須會更加的努力,，回想這段時間以來的工作,，我也情愿去堅持下去，這對我也是一斤很有意義的事情,，接下來我也必須會更加的努力,。

幼兒園小班第二學期工作總結(jié)教師基本情況總結(jié)篇三

班況分析：

我們小a班一共有32個孩子,其中男生21個，女生11個,。這些孩子分別來自不同的家庭,，雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,，但是在自我服務能力、適應能力,、語言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

1、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料,。

2、在主題活動中,，根據(jù)幼兒的興趣特點,，我們設計了《甜蜜蜜的糖果》和《在大熱天里》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。在這兩個主題活動中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,，調(diào)動了孩子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助,。

為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,，特別要注重幼兒自理能力和樂于學習,，好奇探索，自主,、自信,、創(chuàng)造性，責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價值,。因此,，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域,，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習慣；在社會教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感,，發(fā)展兒童的交往、合作能力,；在科學教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,，鍛煉解決問題的能力；在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),，創(chuàng)造的品質(zhì),。

創(chuàng)建與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,，促進幼兒全面,、健康、和諧的發(fā)展的重要保證,。

1,、圍繞主題目標創(chuàng)設環(huán)境，并隨著目標的變化,，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要,，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能,。

2,、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設,，使幼兒都得到活動的機會,，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設,。

3、創(chuàng)設實用的環(huán)境,，因地制宜,，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件,，創(chuàng)設適宜環(huán)境,，提高環(huán)境利用率與使用價值。

本學期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見，家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里,、班級的各項活動，主動要求多派任務,，樂意為班級孩子多做貢獻,。

1、召開家長會,，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況,。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒家園聯(lián)系手冊,、家長開放日,，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通,。

2,、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理,，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動,，集中反映家長的意見和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用,。

3,、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育,，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，調(diào)整自己對幼兒學習的態(tài)度,，促進家長與教師之間的'溝通，同時有助于親子之間的交流,。

4,、創(chuàng)設家園聯(lián)系欄,。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點,，從多角度向家長宣傳科學的,，同時向家長介紹每周具體的教育目標，指出請家長配合教育的內(nèi)容,，并請家長協(xié)調(diào)準備與教育活動有關(guān)的資料和活動,。

5、個別談話,。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法,，特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。

1,、本學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì)。幼兒能主動作好值日生工作,；文明進餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,；均本學期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高,。

2、本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,、本學期孩子們身高體重增長迅速。

班級教師在工作中能以班級利益為重,，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,，教師間經(jīng)常互相交流,，做到了相互學習,，及時反思，隨時調(diào)整,。班級工作得以順利進行,。

1,、制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內(nèi)容,，相互商討教育教學中的手段,。

2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時做好妥善處理。

3,、在常規(guī)培養(yǎng)中,，保持教育一致性，堅持正面教育,。

4,、做好家長開放日活動及家長會的工作，全面,、良好地展示幼兒園,。

5、做好家長工作,，保持密切的聯(lián)系,，教育好孩子，家長滿意為重,。

7,、工作中討論如何更好地開展各項活動，以便主題活動的順利開展,。

對幼兒的細致觀察不夠,，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。我們將再接再厲,，努力做得更好。

幼兒園小班第二學期工作總結(jié)教師基本情況總結(jié)篇四

不知不覺又是一學期過去了,，回想這一學期師幼雙方的互動,，看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本學期的的工作進行小結(jié)如下：

1、注重孩子身心健康,。把保育工作放在首置,，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言、行動告之對他的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過每一天。

2,、加強安全教育,，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性,，減少不安全因素的出現(xiàn),；在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事,，不和陌生人說話等,；檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修,。以確保幼兒有一個安全,、可靠的生活環(huán)境。

根據(jù)本班幼兒的年齡,，教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授,，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,，歸納為：

1、情感上的交流,。

在生活中為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境,，教師則以“耐心,、細心,、愛心”來真誠地對待每位幼兒,，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛,。最后能很快適應并喜歡上幼兒園,，和老師建立深厚的感情,。同時，與好朋友一起玩游戲，學會分享,，同伴間的友愛,，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼,。

2,、生活常規(guī)的培養(yǎng)。

因為都是獨生子女,，在生活中家長過多的包辦,、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”,、依賴性強、動手能力差,、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵,、多示范、大幫小等方法及同時,，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

3,、組織開展各種生動有趣的游戲活動,，讓幼兒在游戲中快樂成長。

這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況開展了有趣的主題活動,，并滲透情感教育，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感,。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書,、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣,。

1、充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解,、配合我們的工作,，如：在開學前,，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù)、每周的活動計劃,、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換,，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向,。

2,、通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通。

（1）向家長公布兩位老師的電話,。方便家長與老師間的溝通。

（2）充分發(fā)揮家長資源,，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中,。

（3）成立家長委員會,。本學期我班朱子恒的媽媽成為我園家長委員會成員,。

（4）召開家長會。使家長了解幼兒在園表現(xiàn),、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項。

在本學期即將結(jié)束的時候,，我們將認真總結(jié)本學期工作的不足，繼續(xù)努力,，把班級工作更上一個新的臺階。

幼兒園小班第二學期工作總結(jié)教師基本情況總結(jié)篇五

一,、班級情況分析：

兒園生活,，高高興興地入園,、離園。同時,，我也了解到孩子有以下幾個特點：

睡覺基本能獨立完成3、大部分孩子性格活潑,、開朗,；在教學活動中非常積極,，但傾聽習慣有待培養(yǎng)。

二,、工作總目標：

他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。主要從以下幾點著手：

1,、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的'培養(yǎng),。

2、開展豐富多彩的教育活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

3,、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生。

4,、完善班級區(qū)域建設，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動,。

5、重視家長工作,，增強服務意識,，以多元化活動促進家園聯(lián)系,。

6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃,。

三、各項工作重點：

1．不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣,，讓幼兒的一日生活有條理地進行。

2,、進行方案教學理論的學習，嘗試開展項目教研活動,，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動的學習者,、研究者,，提高幼兒的活動能力,。

3、開展多種形式的活動,，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機會與條件,，增進人際關(guān)系，培養(yǎng)幼兒大方,、勇敢,、自信等優(yōu)良品質(zhì)。

4,、進一步加強與家長的聯(lián)系，充分利用家長資源,，更好地發(fā)揮家長的教育功能，實現(xiàn)家園同步教育,，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。

四,、工作措施：

幼兒來說有一定的難度,，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū),，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法,。

（3）學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識,，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子,，并結(jié)合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。

2,、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

（1）、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師,，雙手平放在腿上,，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣,。

（2）,、加強禮貌教育,。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨,、小朋友問好，離園時說再見,。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語,。

五、家長工作：

家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展,，也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長不同程度,、不同方式的支持和參與。我從開學初這幾個星期與家長的溝通中,，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付,，感受到家園之間溝通的重要性。

首先,，加強我們與家長之間的溝通,。我班都是新生,，在家長工作方面要做好、做細,。在開學初的這幾個月，我們會與每一個家長打電話,，讓家長了解孩子近期在園的情況；對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子,，我們在當天將會打電話了解,。合理安排時間進行家訪,，進一步了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn),。熱情接待每一位家長，適時與家長交談,，讓家長了解孩子在園的生活,、學習情況,，一些進步方面及不足之處,。

其次,，為家長提供資料信息。按時發(fā)放《周工作學習匯報》《家園聯(lián)系手冊》及《每月教學內(nèi)容》,，增進家長對幼兒園的了解,，且得到家長的積極配合。

其三,，請家長參與幼兒園的活動。積極邀請家長參加親子家長會,、“家長與孩子一起制作賀卡”文化活動等等，讓家長參與到我們的活動中進一步了解孩子在園的活動情況,，以促進家園之間的了解,。

六、班級管理,。

1、制定《班級幼兒發(fā)展水平目標》和幼兒活動常規(guī),。適宜的目標,，良好的常規(guī),，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進幼兒的身心發(fā)展,。開學初，我班由全體教師依據(jù)平時的觀察結(jié)合本班幼兒實際,，大家共同商量制定符合本班年齡特點的《班級幼兒發(fā)展水平目標》；依據(jù)幼兒一日生活作息時間和活動安排,，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī),。

2,、師幼之間,，建立信任依戀的良好師生關(guān)系。教師要以關(guān)懷,、接納的態(tài)度與幼兒相處，我班的教師具有多種角色,，有時是孩子的媽媽，有時是孩子的姐姐,，有時是孩子的伙伴,。教師要了解幼兒的煩惱,，分享幼兒的快樂，關(guān)心,、尊重幼兒，使幼兒信任我們,，依戀我們。

3、教師之間,，建立團結(jié)互助的同事關(guān)系。一個班級中,，六位班級成員雖然在不同的崗位但我們是一個整體。在日常工作中,，要嚴格遵守各項規(guī)章制度，有分工有協(xié)作,，目標一致，相互配合做好班級工作,；在生活中，互相關(guān)心,，互相幫助,，是友好的同事,，是友好的朋友,。

幼兒園小班第二學期工作總結(jié)教師基本情況總結(jié)篇六

我們小二班現(xiàn)有幼兒44名，其中男孩23名,，女孩21名。透過一學期我班兩位老師的共同努力,，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系,、讓幼兒在群眾生活中感到溫暖,、情緒愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”,。幼兒在學習和生活自理潛力上都有了較大進步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī),，使每位幼兒各方面在原有的不一樣水平均獲得健康和諧發(fā)展。如，大部分幼兒學會了收拾玩具,，將物品物歸原處、做到飯前洗手,、飯后漱口等。但也存在著一些問題,。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛,，構(gòu)成幼兒任性、依靠思想嚴重,、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足,，意志品質(zhì)不夠堅強,，沒有克服困難的精神,。

1、用心參加政治學習,、業(yè)務學習和教研活動,，創(chuàng)設有特色的班級服務品牌。

2,、分析教材，理解教材并做到科學使用,。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗,。

3、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍,，豐富幼教理論,，開闊視野，提高教育水平,。

《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設良好的條件?！庇變簣@如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的,、單向的模式中,，只有得到家長們的有利支持,，使家長自我成為幼兒園的工作的堅強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍,。

(1)每日迎接孩子時做簡單的溝通。

(2)邀請家長用心參加班級助教的隊伍,。

(3)開展有創(chuàng)意的家長研討會,、操作活動,，學習與孩子共處共玩的技能等。

(4)每月向家長推薦他山之石，教子有方,。

(5)在籌備、展示主題的活動過程中,，引發(fā)家長,、孩子的用心體驗,，帶動全班幼兒與家長的主動參與。

小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善,，而且控制調(diào)節(jié)機體潛力差，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故,，因此教師應將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全,。

1,、工作中認真負責,，精心看護，確保幼兒的安全,。

2、爭取家長的配合,，做到防患于未然。

3,、利用故事、游戲,、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育,，如，不跟陌生人走,，起火了怎樣辦、安全用電等,。

4,、加強對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進一步掌握洗手,、入廁、進餐,、午睡等的正確方法，防止意外狀況的發(fā)生,。

5,、合理安排幼兒戶外活動的時光和資料,，保證每一天2小時的戶外活動時光,。

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期,，對幼兒進行初步品德、行為習慣的教育和訓練,，是幼兒教育中一向十分重要的工作,。

工作目標：

1、要學會謙讓，好玩的玩具大家一齊玩,。

2、晨間來園主動地向老師問早,、問好,，與家長說再見,。

3,、幼兒相互問早,、問好的習慣,。

4、加強本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī),。

5,、入廁，能分男,、女小朋友大小便,，便后提好褲子，做到自覺地洗手,、擦手,。

6、學習有秩序地取放點心用具,，并安靜地吃完點心。

7,、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步,、排隊、做操,，精神飽滿,。

8、吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好,。

9,、安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡覺,。

具體措施：

1、堅持檢查,、督促，采用小紅花,、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為,。

2、班級每一天進行晨談,，根據(jù)周計劃、日計劃,，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用,。

3、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，比賽。

4,、與家長及時溝通，請家長參與,、配合。

環(huán)境保護教育要從學前兒童開始,，這在教育界已成共識，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗基礎上,，幫忙幼兒了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,，愛護動植物關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。因此應培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感,，給予他們所能理解的環(huán)境知識。

(1)在一日生活中,，各種教學活動中滲透環(huán)境教育,。

(2)擴展幼兒環(huán)境教育的空間。

(3)美化班級環(huán)境,，豐富區(qū)角，加強管理,。

(4)結(jié)合主題活動，開展環(huán)保教育,。

幼兒園小班第二學期工作總結(jié)教師基本情況總結(jié)篇七

不經(jīng)意中，又是一個學期完畢了,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年來幼兒園還哭哭啼啼的孩子們立刻要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些得意的孩子們，不禁回想起這學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴“為了每一個孩子都有進步”，是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在本學期中,，我們竭盡最大的努力,，注以最高的熱忱，踏實,、勤奮地完成了一學期的工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

幼兒園工作是保教并重的,，安全顯得尤為重要。平常,，我們相互協(xié)作，關(guān)注每一個幼兒的活動，在每次戶外活動以及完大型玩具時,，更是加強巡察，在排解安全隱患的同時留意個別提示,，準時制止擔心全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護不如自護,！”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我愛護教育,，利用晨間談等時間，不斷的給幼兒灌輸安全學問和自我愛護措施,，提示幼兒不做危急嬉戲，不吃不衛(wèi)生的東西,，不跟生疏人走等等。同時,，為提高幼兒身體素養(yǎng)，我們通過戶外活動,、早操、體育嬉戲等形式,，教會幼兒把握了走、跑,、跳,、投,、爬的技能,，培育了幼兒的意志品質(zhì)。使幼兒體質(zhì)提高了,，生病率降低了。

我們細心關(guān)懷每一位幼兒，照看他們的生活,，為他們供應衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。生活教師盡心盡職地進展衛(wèi)生保健工作,，她嚴格根據(jù)園里要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個干凈,、舒適的環(huán)境中。在自理力量的培育上,，我們先對幼兒已把握的力量進展穩(wěn)固和訓練，然后漸漸提高要求,，使幼兒在原有根底上又學會了整理玩具,、擺放圖書等,。另外,，在大家的引導和幫忙下，孩子們每天起床后根本都能獨立,、快速的穿脫衣褲，同時還能幫忙同伴,，自理力量方面有了很大進步。

所以我們在保育工作方面著重做好三點：

（1）抓好常規(guī)工作,，指導幼兒自己吃飯、入廁,，穿脫鞋褲等生活方面的根本常識,。

（2）學習穿衣服,。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”,，教給幼兒正確的穿衣服方法,，并在日常生活中不斷練習穩(wěn)固,。扣子對小班幼兒來說有肯定的難度,，因此我們準備在區(qū)域活動中開拓一個“扣子”操作區(qū)，使幼兒在嬉戲活動中把握扣子的方法,。

（3）學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的效勞意識,，情愿自己的事情自己做,，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結(jié)合“誰最棒”對有進步的`幼兒賜予準時相宜的鼓舞和確定,。

教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

（1）樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝教師，雙手平放在腿上,，養(yǎng)成上課舉手回答下列問題的習慣。

（2）加強禮貌教育,。教育幼兒早上來園時要向教師,、阿姨、小朋友問好,，離園時說再見。平常要主動和大家打招呼,，學會使用“感謝”“請”等禮貌用語。

1,、本學期學期我們主題要求和幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學規(guī)劃,。幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒供應安康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿意他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進展的閱歷,。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動,，《幼兒自理力量競賽》《幼兒繪畫競賽》《模特大賽》等通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步。

2,、教室環(huán)境的布置：環(huán)境是為教育教學活動效勞的。依據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，教師們選擇了幼兒感興趣東西的裝飾布置,，有利用小朋友玩具車布置的“停車場”等營造出幼兒喜愛的活動氣氛,。

3,、教師加強學習，包括專業(yè),、思想素養(yǎng)的提高，培育高度的職業(yè)責任感,，形成溝通、開心合作的良好局面,。

家園聯(lián)系工作影響著幼兒的進展,，也影響著幼兒園的進展,。幼兒教育需要家長不同程度,、不同方式的支持和參加。我從開學初這幾個星期與家長的溝通中,，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付,，感受到家園之間溝通的重要性,。

首先，加強我們與家長之間的溝通,。在家長工作方面要做好、做細,。在開學初的這幾個月，我們會與每一個家長打電話,，讓家長了解孩子近期在園的狀況；對于特別狀況的幼兒如生病或未準時返園的孩子,，我們在當天將會打電話了解。合理安排時間進展家訪,，進一步了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn),。熱忱接待每一位家長,，適時與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活,、學習狀況，一些進步方面及缺乏之處,。其次,，發(fā)放邀請函請家長參加幼兒園的活動,。積極邀請家長參與親子家長會,、“家長與孩子一起制作”水果拼盤活動等等,，讓家長參加到我們的活動中進一步了解孩子在園的活動狀況，以促進家園之間的了解,。

保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一,。我們開展《防火防震演練》,、《班級安全排查》我們力求從每件小事情做起，急躁細致,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長。我們做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全學問，如不吞食異物,，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生疏人的東西,，不跟生疏人走，發(fā)生危急時,，會大聲呼救。

2,、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園,。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的治理,，加強幼兒日常生活的治理,，做到了人到心到，防備意外事故的發(fā)生,。

1,、經(jīng)過一學年的教學,，班內(nèi)幼兒有了特別明顯的進步、提高,，但在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定,，個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋，用餐時,，有個別幼兒吃飯較慢,，會挑食,；需要家園連續(xù)協(xié)作好,，共同引導教育好孩子。

2,、加強幼兒的語言表達力量，引導幼兒學說完整話,。

經(jīng)過一學期的努力，班級各項工作已走向正軌,，教師和孩子建立了感情，特殊是家長工作,，打下了良好的根底。下學期,，將會有更多的工作任務等待著我們，我們將從以下方面做進一步的努力：

1,、注意對幼兒特長的培育。教師要擅長觀看,，準時發(fā)覺幼兒的閃光點,。

2、連續(xù)抓好幼兒活動常規(guī),，對幾個特殊幼兒加強引導，使之與集體同步,。

3、要大力加強幼兒的語言表達力量,。幼兒一個主要生活環(huán)境就是家庭，因此,，對其進展語言培育,，要在家園共同協(xié)作中進展,。我們要請家長協(xié)作，完善穩(wěn)固堅持以正確的口語和孩子交談,。

4、有待下學期以更豐富的更新奇的活動吸引幼兒的興趣,，并連續(xù)豐富各區(qū)角的嬉戲材料，爭取把班的工作做的更好,。

5、教師自身要不斷提高素養(yǎng),，豐富學問，提高教學方法增進年級組之間的溝通,，學習其他班級的好閱歷。

以上是我們小一班的一學年的班級工作總結(jié),，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，連續(xù)努力,，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強挑戰(zhàn)，爭取更大的進步,！

幼兒園小班第二學期工作總結(jié)教師基本情況總結(jié)篇八

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力”?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務,，也是家庭的責任,。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計劃為導向，以爭創(chuàng)“市優(yōu)質(zhì)幼兒園”為契機,，進一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育,、家庭教育與社會教育結(jié)合起來,，形成1+12的教育合力。

1,、以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍,。

2,、以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體，開創(chuàng)家教指導新氣象,。

3、以家長和社區(qū)資源為補充,，凸現(xiàn)三位一體新合力。

(一)以各項常規(guī)工作為抓手,，營造家園合作新氛圍,。

1,、加強自培，優(yōu)化技巧以往,，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上,，很少落實在具體行動上。為此,，本學期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā)，通過集體學習,、小組學習、師徒帶教,、自學等途徑,，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家長指導水平,。如：開學初將針對“家訪”開設相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料,。平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學習和討論。同時,，我們還設想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流,、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性,。

2、深化合作,，提高質(zhì)量采用多種形式,，組織豐富多彩的活動,，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求,，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此,，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊,、組織親子活動等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：

(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作,，并及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測,，并與考核掛鉤,。

(2)家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會,，活動準備充分,、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益有趣有指導性,。本學期將結(jié)合中秋節(jié)、重陽節(jié),、健康安全主題等活動開展融民間藝術(shù),、民間習俗等內(nèi)容于一體的家園互動活動，如：親子搶答,、親子美勞等,。

(3)親子閱讀：本學期我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì),、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志,。其目的滿足孩子們的家閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平臺,，在輕松、愉快,、平等的氛圍中,，引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊,，學習指導孩子有效閱讀的方法,，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料,，了解幼教信息的愿望。

(4)專家講座：從家的實際需要出發(fā),，本學期我園針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專家開設1—2個講座或咨詢活動,。幼兒園家長工作的目的在于：實現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進幼兒素質(zhì)提高,。要做到這一點,，教師必須使家長及時,、全面的了解幼兒園教育目標,，從而配合幼兒園進行教育,。

(二)以家長和社區(qū)資源為補充,，形成三位一體新合力。

挖掘家長資源,，壯大教育隊伍讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情,，使家園互動充滿活力。為此,，9月份我們將通過準薦,、審核,、篩選成立新一屆園,、年級、班級家長委員會,，以此來壯大我們的隊伍。屆時,，來自不同行業(yè),，具有不同特長的年輕家長將從保教,、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督,，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究,，落實解決。同時,，我們將發(fā)動教師對本班家長的學歷,、興趣、特長,、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查。

幼兒園小班第二學期工作總結(jié)教師基本情況總結(jié)篇九

本學期在園醫(yī)的指導下,，本班堅持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴格按要求對幼兒餐具,、寢具做到每天消毒,，玩具定期清洗,；從6月開始每周督促孩子把床上用品拿回家清洗；4月以前每天早操后,、午睡前和臨放學時都幫孩子換衣服；每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象,；對孩子做好自我保護和衛(wèi)生安全常識的教育，每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等,。5月份新毛巾發(fā)放以后，又教孩子學會了正確的擦嘴方法,，并做好毛巾的消毒工作，在每個月尾的大檢中,，我們的衛(wèi)生情況都是滿分,。

學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新臺階,。因為經(jīng)過了上學期,，在老師的積極鼓勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,，而且對老師能給予充分的信任,，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。這個學期,，我們在“家長園地”原有欄目的基礎上開辟了一些新的欄目，經(jīng)常組織家長們進行討論,，了解他們的需要。根據(jù)家長們在平日的提問教師來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題,。另外，我們還根據(jù)活動開展的情況,，開辟了三個專欄，一個是“親子同樂”,，用來張貼家長和孩子共同完成的親子活動單,。

因為整合課程的很多活動開展都需要家長們動手為孩子們提供教育資源,，因此我們更注重各項活動開展的質(zhì)量，只有讓家長們真切地體會到了這種教學方法的好處以后,，才能更好地激發(fā)他們的積極性，對我們開展教學活動需要提供的資源給予大力的支持,。

本學期本班二位老師都注重了與家長的溝通，尤其是在手足口病期間和組織外出親子活動中分工合作,，在密切與家長的聯(lián)系方面做了不少的工作。我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心,，要堅持長期一點一滴的情感積累,，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼,，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調(diào)動起家長的積極性,，關(guān)注我們的教學工作，科學,、積極地參與到對孩子的教育中來,。

下學期我們的工作重點有三個方面：

1,、更好地利用好環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學習的主動性,。

2、在繼續(xù)做好“主題教學”上,，開展“普通話”的教學實驗，提高孩子的普通話口語表達水平,。

3、在家長工作方面,，再接再勵，把親子教學落實到家長群中,，創(chuàng)造平等、親和,、互尊互重的家園環(huán)境，以上是本班在本學期開展各項工作的一些具體情況,，我們主要針對各項工作的開展進行了實事求是的總結(jié)，好的方面應該繼續(xù)發(fā)揚,，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善，提高,。

幼兒園小班第二學期工作總結(jié)教師基本情況總結(jié)篇十

不經(jīng)意中,，又一個學期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給小二班畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,。在過去的一學期中,我們小一班老師團結(jié)協(xié)作,，配合默契,。小朋友逐漸告別了稚嫩,在學習和生活自理能力上都有了較大進步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風班貌。在此將本學期班級工作總結(jié)如下：

1,、教學：

按照教學計劃進行正常教學，動靜交替,，合理安排幼兒的一日生活。在教學中不斷更新教學方式方法,，注意個別教育,。本學期我們一共開展了5個主題活動：《動動小身體》,、《我喜歡》、《好玩的顏色》,、《可愛的小動物》、《夏天來了》,。根據(jù)不同的主題，我們創(chuàng)設了與主題相關(guān),，幼兒感興趣的主題和游戲環(huán)境。在這5個主題活動的開展過程中,，我們和幼兒及家長共同創(chuàng)設內(nèi)容新鮮,、構(gòu)思獨特,、富有情趣的主題環(huán)境和游戲區(qū)角吸引著幼兒積極的參與到我們的活動中來，在優(yōu)化的環(huán)境中我班幼兒鍛煉了各項能力并不同程度的有所提高,。

作為小二班的班主任，在工作中,，我還虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動,，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，制定出切實可行的月計劃、周計劃,，并認真組織好一日活動。在活動中,，能恰當?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學內(nèi)容的趣味性,，增加幼兒的實踐操作活動,，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習,。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,，找出問題的癥結(jié)，改進教育的`方式,、策略等，收到了一定的效果,。

在日常生活中我們堅持使用普通話，盡可能使自己的語言,，規(guī)范標準。其次,，注重培養(yǎng)洋剖而傾聽習慣，鼓勵幼兒大膽表達,，并提高表達的要求,。爭取給每個孩子有說的機會,，并針對能力幼兒提出不同的要求，讓每個幼兒在原有基礎上得到發(fā)展,。

2、常規(guī)：

小班孩子年齡小,，自制力差，在常規(guī)培養(yǎng)方面我們二位老師在制定計劃時把常規(guī)培養(yǎng)劃入學期工作的重點,。為了讓常規(guī)培養(yǎng)更合理、有效,，我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端,，以及必須改善的一些常規(guī),，將兩者進行有機整合，形成一套能促進幼兒身心健康發(fā)展的科學合理的常規(guī)體系,。通過對幼兒常規(guī)各方面的反復訓練與教育，班級幼兒能做到高高興興上幼兒園,，對人有禮貌，樂意幫助他人,、愛護公物，使用玩具輕拿輕放,，活動后能主動將玩具歸放整齊等,，使孩子形成有困難互相幫的意識;利用各種兒歌和圖示,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣,，提高各方面的能力。

3、保育：

本班雖然沒有保育員,，但我們兩位老師共同努力，目標一致,，相互配合做好本班的保育工作，我和陳老師總是懷著一顆責任心,，細心,、耐心,、溫柔的照顧幼兒的生活起居,，積極培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋;注重幼兒個人衛(wèi)生，教育幼兒勤洗手等,。

4,、安全：

利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫,、桌角、門,、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲時不要推人,，勤剪指甲不抓人,，教給孩子一些簡單的安全保健常識,，使孩子學會保護自己，加強孩子的自我保護意識,。我和陳老師懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時時刻刻注意幼兒的活動,，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動，避免出現(xiàn)安全事故,，為達到安全事故以零為目標。

家長是我們與社會連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育,。本學期的家長工作我們做到：

(1)堅持對班內(nèi)的有苦難的孩子進行一次家訪，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,。和家長一起努力,，解決了幼兒的一些生活、學習上的問題,。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發(fā)展,。

(2)通過家園欄，對家長宣傳家教科學知識,、指導方法等信息,，爭取家長對班級工作的支持,、配合。在“手足口”病流行期間,，我們老師利用家長接送孩子的時候，向家長宣傳科學預防“手足口”的有關(guān)知識,。同時，每天我們定時不定時的對班上的幼兒進行檢查,。另外我們兩位老師堅持每天認真消毒教室和寢室,。面對各位家長的不斷詢問，我們都能耐心接待,，熱情向家長說明幼兒園的相關(guān)情況。讓家長放心孩子在園的每一天,。

(3)對未來園的幼兒，及時采取電話或者家訪等方式與幼兒聯(lián)系,、問候。

(4)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具。

我們除了通過電話,、面談,、家訪,、還利用網(wǎng)絡等形式和家長溝通，如：通過本班的家長微信群給家長們發(fā)送一些孩子們在園活動的照片,，讓家長們了解并更放心孩子們在幼兒園的生活。

鞏固幼兒的一日生活常規(guī),，注重幼兒的個體差異，有重點,、有目標的對幼兒進行進餐、午睡,、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習慣的培養(yǎng),，進一步提高幼兒的自理和自律能力,。

經(jīng)過教師與幼兒的共同努力,，全班幼兒都得到了長足的進步,。他們有禮貌,，能主動學習，會自己的事情自己做,，有的孩子還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。孩子們的常規(guī)得到了很好的發(fā)展,，上課插嘴的現(xiàn)象少了;在午餐方面，孩子們能安靜地享受自己的飯菜,，而且能做到不掉飯粒、盡量不挑食;午睡時能安靜地入睡,，知道不吵別人,，進入午睡室要安靜;喝水,、入廁都能主動排隊;在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的也很不錯，飯后小朋友能自己主動擦嘴,，不向以前那樣要時時提醒,。在上學期中,，我班根據(jù)幼兒的愛好、發(fā)展及需要,，通過活動，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展,，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面,，有許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，現(xiàn)在可以用普通話主動、清楚,、連貫地表達自己的愿望和請求。

1,、活動區(qū)投放的材料應與教育目標和幼兒的需要結(jié)合的更緊密,，還有待于更深挖掘,、更新、創(chuàng)新,。

2,、區(qū)域活動材料有關(guān)的角色扮演類較少，下學期需要在這方面多加補充,。

3、家長工作應該再細致深入,，多利用家長資源配合教育活動實現(xiàn)教育目標。

看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起這一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。我們將繼續(xù)立足培養(yǎng)孩子各方面能力為出發(fā)點,，在平凡的每一天注重孩子能力的鍛煉和培養(yǎng)，讓孩子實實在在的不斷成長,。

總結(jié)過去，展望未來,，在新的學期。我們和陳老師會更加團結(jié),，更加緊密，建立良好的班風,，是我們的孩子更快樂,，我們的家長更放心,。我堅信,，我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

幼兒園小班第二學期工作總結(jié)教師基本情況總結(jié)篇十一

孩子們在小班度過了一個愉快而充實的集體生活,。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,，。當我們看到孩子的進步,，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將第二學期的的工作進行小結(jié)如下：

1、孩子較快適應了集體生活,，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上較難適應,。我班的三位老師始終用“愛心,、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親,、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情,。

2,、自理方面提高較快,，學習習慣正在養(yǎng)成中,，孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手，鼓勵孩子自己動手,、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

老師帶著孩子互相學習,、共同進步,。一方面,，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面,，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā),。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度。

3,、組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義,。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象,，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動;班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運動會上,，我們表演的團體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采,。迎得了大家的陣陣掌聲,。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康、更自信,。

1,、注重孩子身心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長。

2,、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒，杜絕細菌,、病毒的流傳,。有個孩子在外染上了腮腺炎,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

1、發(fā)揮家長園地的作用,。

以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：在開學前，我們?yōu)楹⒆釉O計了《幼兒一日表現(xiàn)》,，將孩子在園的情緒、飲食,、換衣服、盥洗,、午休等情況細致地一一填寫,，家長非常關(guān)心。

2,、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通,。

(1)向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長資源,，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如：在排練團體操時,，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐,、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具,，直至表演成功,。在此,，班上的老師也對他們表示感謝,。

(3)配合幼兒園召開好每次的家長學校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學,、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

(4)成功的組織孩子半日活動開放,，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況，參與的家長百分之百,。