計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。通過制定計劃，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園教師年度工作計劃篇一

1,、 努力提高自身的綜合素質(zhì),。

2 、使所教教學班學生的考試成績?nèi)亢细瘛?/p>

3 ,、基本功驗收合格,。

4 、認真完成繼續(xù)教育任務,，真正學有所得,、學有所獲，結合新課改的精神理念,，逐漸改變教育教學模式,。

5 ,、做一個學生喜歡的教師。

1,、利用業(yè)務學習等時機,，深入學習《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進的教師,，對照先進個人找差距,，從而不斷提高自身的師德水平。

2,、處處嚴格要求自己,，以身作則，為人師表,，時時做學生的表率,。

3、課前認真鉆研教材,、學生,，深刻領會教材內(nèi)涵，準確把握教材的深淺度,。

4,、在課堂教學中，大膽創(chuàng)新,，努力創(chuàng)設寬松,、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用,，把課上40分鐘還給學生,。

5、參加學習時認真記錄,，認真完成隨感,，案例等書面材料。

6,、改進教育教學方法,，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師,、又做他們的益友。

師德工作

教師的師德修養(yǎng)是沒有終點的,，現(xiàn)代外語教師的職業(yè)發(fā)展也是沒有終點的,，良好的師德修養(yǎng)既是小學教師自身發(fā)展的需要，也是社會賦予的使命,，我要把師德修養(yǎng)乃至職業(yè)發(fā)展看作是一輩子的事業(yè),，才能享受作為小學英語教師的自信和樂趣,，擁有不間斷的成就感，更重要的是教師將擁有更大的發(fā)展空間去提高生存的質(zhì)量,。

德育工作

在小學英語教材中,，學生可以接觸到本國和所學語言國家的文化、歷史,、地理,、科技、政治,、文化禮儀,、習俗風貌。要學習包括表達思維活動(同意,、幫助,、邀請)、情感態(tài)度(喜歡,、感激,、同情、愿望),、道德態(tài)度(抱歉,、寬恕、感謝,、贊成,、關心)、社會文化(介紹,、問候,、告別、就餐,、看病,、慶賀)等三十多個語言功能項目，內(nèi)容豐富,。我要整合這些語言材料,，為課堂的德育實施提供豐富的素材。

自培工作

積極學習新課程的教學理念,，重視校本研修的培訓和研究,，為自己的業(yè)務提高創(chuàng)造有利的條件。根據(jù)實際制定出具體的目標和主要措施,。積極聽課,，從備課、上課,、作業(yè)設計等方面進行改進,，通過觀摩課,、外出學習培訓等方式，使自己能在教學實踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高,。

教學工作

在本學期我擔任一,、二、四,、五,、六年級的英語教學。學生的年齡跨度比較大,因此要結合各學年學生的年齡特點,，制定切實可行的教學方案,，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，注意分層教學,，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

科研工作

繼續(xù)學習小班化的教學理論，小班化英語教學適應了時代的發(fā)展,適應了學生學習的需求,。在我的英語教學中,我要努力踐行小班化英語教學,，提高學生的語言交往質(zhì)量。積極努力結合教學實踐撰寫論文,，豐富自己的教學成果,。

以上就是我本學期的教學計劃，我會根據(jù)計劃努力,，提高自己的業(yè)務素質(zhì),，努力做好本職工作，正確在教學上有更大的收獲和提高,。

幼兒園教師年度工作計劃篇二

高中理綜教研組包括高中理,、化、生三科教師共13人,，其中高級教師7人,，研究生3人，除4名新招聘老師最少都有3輪以上高中小循環(huán)教學經(jīng)驗及靈活的教學方法,，深受學生歡迎,。分三個備課組(第一名為備課組長)。

物理備課組：毛勇軍(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)管道霞(高一,、二),。

化學備課組：熊遠紅(高一)劉斌(高三)龔新國(高一、二)彭龍飛(高二)劉小東。

生物備課組：易永艷(三)周羽(高一)黃麗(高二),。

高中部綜理教研組在學校、高中部的領導下,，以“自主務實實用提高”的理念,，制定教研工作計劃。

高一年級：根據(jù)學生的基礎,，興趣,、特長、選拔和培養(yǎng)苗子,。做好“特色高考”的準備及培訓工作,。

高二年級：確定重點培養(yǎng)對象，根據(jù)文,、理科的不同特點,，加強重點生，尖子生的輔導和培養(yǎng),，堅定不移抓好治拐磨尖的工作,。

(一)常規(guī)教學研究。

1.教學計劃以同科及年級為單位制定教學計劃,，但要體現(xiàn)班級的基礎水平,。要求在開學第一周內(nèi)交高中部。

2.備課：以備課組為單位進行集體備課,，要求定時定點,，重點備進度，目標,，重難點,，方法作業(yè)等。每周一次,，全學年度不少于20次,。要求有記錄。

3.上課和聽課：

(1)杜絕無教案上課,。每月在月底教研組檢查一次,。

(2)聽課每期不少于15節(jié)(教齡未滿6年者不少于20節(jié))，聽課程序：領表——任課老師簽字——交表——蓋章,。

4.考查,。

認真做好月考等命題工作，及月考,、期中,、期末閱試卷及試卷分析工作，命題具體由備課組長按高中部要求落實到人,。高一高二重點班和平行班可分卷命題,。難度系數(shù)控制在0.6-0.7,。

5.作業(yè)和輔導。

(1)作業(yè)適量,，及時批改,。每月在月底教研組檢查一次。

(2)常規(guī)輔導,。

(3)學科競賽輔導,，理化2科高一高二年級參加相應的市學科競賽。高二生物,、高三物理,、化學參加奧賽聯(lián)賽。要求選好苗子,，有計劃,，有內(nèi)容，定時定點進行,。早準備早行動,。

(二)課例研究。

1.課例研究論文的基本格式分三部分：第一部分教學問題提出的背景(教學問題提出的過程教學問題解決的策略),，第二部分課堂教學的實施過程(就是教案包括教學個環(huán)節(jié)),，第三部分教學反思(學生反饋參與者反思執(zhí)教者自我反思)。

2.作課：精選教學問題,，運用適當?shù)慕虒W策略,，精心設計教案。要求備課組參與,。

3.曬課：組內(nèi)及校內(nèi)公開研討課,。每人每學年最少1堂。要求全組成員參與聽課,。

4.評課：以備課組為單位進行評課,，備課組各成員均為中心發(fā)言人，并對其提出評價和建議,，授課人作評課記錄,。會后寫好教學反思。

紙質(zhì)稿交高中部存檔,。本組在20xx年上期末選編《高中理綜組課例研究精選》一冊,，供參閱交流。

(三)課題研究,。

1.著手做好省級課題《萍城重要綠化樹種的.觀察及其校本教材的編制的研究》,按《課題實施計劃》進行,。主要做好課題申報及準備工作(具體工作見課題實施方案和計劃)。

2.生物備課組配合做好省級課題《中學生物前概念轉(zhuǎn)變教學實驗研究》的研究工作.本期主要做好“中學生存在的前概念調(diào)查研究”。

3.新課程實施方案校本課程開發(fā)：《萍城重要綠化樹種的觀察》,。

(1)教材欄目的設置,。(2)教材內(nèi)容的選擇。(3)教材排版和印刷,。

略

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幼兒園教師年度工作計劃篇三

以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生情況,，著手教學模式的探討,，努力改進教學方法，提高教學質(zhì)量,。

使學生獲得比較完備的地理基礎知識和基本技能,，學習對終身發(fā)展有用的地理知識，倡導學生主動參與和參加,，樂于探究,。培養(yǎng)學生收集和處理地理信息的能力，主動獲取新知識的能力,，以及合作交流的能力,，培養(yǎng)學生正確的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀和發(fā)展觀,。教會學生閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù),、地理事實材料去解決實際問題的能力,，全面提高學生的綜合分析運用能力。

本學期所學內(nèi)容為必修一（人教版）,，內(nèi)容包括行星地球,、地球上的大氣、地球上的水,、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性,。本冊內(nèi)容以自然地理為主，通過本冊內(nèi)容的.學習,，使學生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運動規(guī)律,，大氣狀況及運動規(guī)律，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育,，自然界的水循環(huán),、海水運動及水資源的利用，地理環(huán)境的特性等，從而使學生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點,，為將來進一步學習人文地理知識打好基礎,。

高一新生在初中基本沒有學習地理，地理基礎知識和基本技能非常差,，而初中地理知識又是進一步學習高中地理知識的基礎,，這也就是造成高一學生感覺地理難學和高中地理教學困難比較大的主要原因。所以,，在教學中要針對以上具體問題,，適當放慢教學進度，適度補充與高中地理知識相關的知識,，以便于使學生更好地理解所學知識,。

1、認真鉆研教材和課程標準,，掌握教學重點,。

2、繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的學習,，努力鉆研教育教學技能,，不斷提高教育教學水平。

3,、認真?zhèn)湔n,，備教學目標、備教學環(huán)節(jié),、備可能出現(xiàn)的教學中的意外情況,、備教法和學法、備板書設計等,。

4,、通過地理故事、地理趣聞,、地理謎語,、地理新聞以及與地理教學相關的課外知識等，增強學生地理學習興趣,。

5,、針對地理教學的特點，采取各種行之有效的措施（如實驗,、觀察,、測量、參觀,、制作教具,、多媒體教學等）,，增強教學的直觀性。

6,、加強課堂教學管理,，提高課堂教學質(zhì)量。

7,、加強對學生作業(yè)的監(jiān)督與管理,，提高作業(yè)的實效性。對課堂教學的例題,、習題和學生作業(yè)題做到精選精改,，注重效率。

8,、鼓勵學生積極參與教學活動,，當堂檢查、反饋和鞏固所學知識,。

9、加強對學困生的關心,，對學困生做到心中有底,，教學時要分層次教學，利用課余時間對學困生進行個別輔導,，經(jīng)常與學困生談心,，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步,，就給予肯定和鼓勵,。

幼兒園教師年度工作計劃篇四

永新小學劉丹會教師工作室是由追求教育理想的志同道合者組成的民間教師團隊；是通過專業(yè)閱讀,、實踐探索,、專題研討、寫作提升等形式來促進教師幸福成長的專業(yè)發(fā)展共同體,；是學校優(yōu)秀教師的孵化器,，是推動我校教育改革發(fā)展，實施自主教育管理,，打造高效課堂的研究室,。

二、工作目標,。

營造教師專業(yè)成長的良好氛圍,，提升教育職業(yè)認同感，激發(fā)校內(nèi)老師從事校本科研的積極性,，促進成員專業(yè)發(fā)展,，推動學校教育教學研究,，并把科研變成實際生產(chǎn)力，提升學校教育教學水平,，爭取把學校教師逐步培養(yǎng)成為校,、鎮(zhèn)、區(qū)級教育教學骨干,，從技術型教師向?qū)＜倚?、研究型教師轉(zhuǎn)變。

三,、工作措施,。

1、制定個人規(guī)劃,。工作室成員根據(jù)自身實際情況,，科學地制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃、年度發(fā)展目標與年度總結,，明確自己專業(yè)發(fā)展的目標和步驟,。

2、強化理論學習,。每兩月研讀1本教育專著,，每年跟蹤閱讀2份專業(yè)報刊，撰寫讀書筆記進行現(xiàn)場交流或網(wǎng)絡分享,。

3,、打造研修平臺。通過網(wǎng)站論壇,、專用qq群,、專業(yè)博客等網(wǎng)絡平臺學習互動，同時組織校內(nèi)現(xiàn)場研討,。

4,、開展專題研修。工作室定期開展研討活動（現(xiàn)場交流與網(wǎng)絡研修交替進行,，每月四次,，每次一個主題：實踐研討，專題講座,，閱讀交流,，寫作引領。）,。

5,、進行課改實踐。條件成熟的時候,，申報區(qū)級或市級課題開展教育科研,。同時結合學?？蒲袑嶋H和班級具體情況，自主進行班級實驗與教學改革,。

6,、外出觀摩學習。有計劃地安排工作室成員外出培訓,、觀摩,、考察學習，聘請知名教育專家學者擔任工作室導師,，進行指導,。

四、日常模式,。

每月的第一周：專業(yè)閱讀,；

每月的第二周：專題討論；

每月的第三周：寫作指導,；

每月的第四周：專題講座,；

多余的一周，作為問題自主交流周,。

我們的日常工作就是在教育教學實踐中閱讀,、研討、寫作,，聽講座。

五,、成員義務,。

工作室成員定期參加研討，單周二晚上7點半—8點半網(wǎng)絡研討,，雙周二上午第三節(jié)（或另定時間）現(xiàn)場研討,，每次研討保證時間。

工作室成員必須堅持寫作,?！皩嶒灐㈤喿x,、寫作,、交流”是工作室每個人專業(yè)成長的基本功課，三年內(nèi)應該有文章發(fā)表計劃和成長為骨干教師的愿望,。

工作室成員必須開辟個人教育博客,，并在全國自主網(wǎng)、班主任之友論壇或者中國教師報論壇上發(fā)表帖子,，抒寫自己在學習與實驗過程中的點點滴滴,。

每個人必須向工作室提交成員申請,、年度發(fā)展目標和三年規(guī)劃。團隊成員互相鼓勵,，共同進步,。

六、組織建設,。

1,、成員組成。

根據(jù)學校發(fā)展需要,，本年度對工作室成員進行擴充,，成員定為15人以內(nèi)，以后酌情調(diào)整,。

2,、成員條件。

（1）喜歡孩子,，熱愛教育,，積極參與學校教育教學改革；

（2）肯吃苦,，善鉆研,，積極進取，有較強的專業(yè)發(fā)展意識與個人成長欲望,；

（3）自愿提交書面申請表,、三年規(guī)劃與年度計劃，由相關負責人審核通過,。

七,、活動制度。

團隊活動分為兩種：

一是日常交流研討會議,。

工作室定為單周二晚上7：00—8：00進行網(wǎng)絡研討,，雙周二上午第三節(jié)課現(xiàn)場研討。請成員自己作好銜接安排,，準時參加,。如確有特殊情況，請履行請假手續(xù),。

二是校內(nèi)活動或外出學習,。

每次活動必須有計劃、有組織,、有準備,、有記錄、有收獲,、有交流,，不搞形式走過場,。

工作室任何人不得無故缺席。

每次發(fā)言必須有成文的書面稿子,，不能臨時東拉西扯,。無故缺席超過3次，要對工作室口頭陳述一次,；無故缺席6次對工作室書面陳述一次,；無故缺席10次自動退出工作室。

八,、政策保障,。

1、經(jīng)費保障,。

本學年起,，學校將為工作室逐步配齊辦公室、辦公桌,、電腦,、打印機、書柜,、錄音筆,、照相機等硬件設備。每年訂閱教育類經(jīng)典書籍約50－100本,，專業(yè)報刊5－10種,。活動經(jīng)費若干,。

2,、政策支持。

（1）保證工作室成員在專業(yè)進修培訓,、教學交流研討、外出參觀考察,、選優(yōu)評職晉級等方面享有同等優(yōu)先的權利,。

特別優(yōu)惠：跟教師專業(yè)成長相關的先進教師從工作室成員中推薦；校級骨干教師評選中,，工作室考核占5分（活動缺勤一次或未完成任務一次扣1分）,。

（2）學校在課務安排、場地設施,、信息技術等方面給予支持,，保障工作室常規(guī)活動正常開展。

（3）每年組織成員參加1－2次大型專業(yè)培訓或參觀考察活動,。

九,、崗位設置,。

1、設專題主持人2名,，負責主持每周研討會議,。

2、設專題書記員2名,，輪流負責記錄整理活動記錄,，并且發(fā)布到公共博客。

3,、設圖書管理員1名,，負責管理工作室書籍報刊。

4,、設作業(yè)考核員1名,，負責收交、記錄成員作業(yè),，在每次研討前打印分發(fā)到每位成員手中,。

5、設檔案管理員1名,，負責搜集整理工作室所有電子文檔及紙質(zhì)資料,，每學期裝訂成規(guī)范的專檔。

6,、設紀律管理員1名,，負責記錄出勤、紀律及完成任務情況,，及時總結公布,。

7、設宣傳聯(lián)絡員1名,，負責書報購置,、團隊宣傳、新聞撰寫及活動聯(lián)絡工作,。

8,、設網(wǎng)絡管理員1名，負責工作室博客的日常管理工作及成員博客更新記錄,。

9,、工作室值班員若干名，負責工作室辦公事務與日常工作,。

（教師工作室是教師專業(yè)發(fā)展的民間共同體,，每個成員都是工作室主人，每人都必須在工作室中堅持承擔至少一件工作，提倡自己主動創(chuàng)新適合的工作崗位,，做好團隊服務,。工作室活動場地開辟出來以后，由成員輪流值班,。）,。

十、活動安排,。

上期重點：閱讀教育故事,，學寫教育故事,。

下期重點：寫作教育故事,，學習嘗試投稿,。

每月參加工作室活動四次,，網(wǎng)絡學習與現(xiàn)場研討交替進行,，閱讀交流,、案例研討,、寫作培訓交替進行,。每兩個月研讀一本經(jīng)典教育專著,。堅持閱讀,、實踐、反思與記錄,。每人必須建立博客,，每周至少更新一次，發(fā)表自己的教育故事與教學感悟,。

上期計劃閱讀三本經(jīng)典教育專著：蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》與全校教師共讀,；吳非的《一盞一盞的燈》由工作室成員研讀并交流；侯登強的《做一個有故事的教師》放手給成員自我研讀,。

幼兒園教師年度工作計劃篇五

1,、第二單元“有理數(shù)及其運算”

有理數(shù)的概念及其加減法、乘除法,、和乘方運算,，以及使用計算器作簡單的有理數(shù)運算。

2,、第三單元“字母表示數(shù)”

引入字母表示有理數(shù),，實現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍。繼而介紹代數(shù)式,、代數(shù)式的值及其相關概念，以及多項式的升降冪排列,，并在這些概念的基礎上介紹同類項的概念,、合并同類項的法則以及去括號與添括號的法則。

(二)空間與圖形。

1,、第三單元“豐富的圖形世界”

通過生活中熟悉的圖形展開研究,，包括圖形的形狀、構成,、性質(zhì),、圖形的展開與折疊，圖形的截面,，圖形的'方向視圖等,。

2、第四單元“平面圖形及其位置關系”

識別線段,、射線,、直線、角,、平行與垂直等有關概念,，從事折紙、模型以及使用直尺,、三角板,、量角器、圓規(guī)等幾何工具,，畫角,、線段、平行線,、垂線,，制作七巧板、圖案設計等活動,。

本班共有1名學生,，該生為女生。從性格上看,，該生內(nèi)向,、靦腆;從學習情況來看，學生基本能夠認真學習,，但欠缺接受新知識的能力,，數(shù)學基礎較差。該生的數(shù)學思維能力有待提高,。

(一)認真研讀新課程標準,，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容,，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導,，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真。

(二)激發(fā)學生的興趣,，給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題,，給出相應的數(shù)學思考題,，激發(fā)學生的興趣。

(三)數(shù)學建模,，課件演示,。使學生樂在其中，樂此不疲,。

第一單元豐富的圖形世界在兩個半期復習中穿插復習,。

第二單元有理數(shù)及其運算2課時(10月16日、10月23日)),。

第三單元字母表示數(shù)1課時(10月30日),。

半期整理與復習1課時(11月6日)。

第四單元平面圖形及其位置關系1課時(11月13日),。

幼兒園教師年度工作計劃篇六

為了認真貫徹落實學校的工作計劃,，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況,，特制定以下工作計劃,。

1.加強政治理論學習，提升自身素質(zhì),。

想政治覺悟,。熱愛自己的事業(yè)，關心愛護每一個學生,，讓學生把學?？闯梢粋€溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣,。對學生一視同仁,，一切從學生的實際出發(fā)，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長,。

2.加強學習交流,，提升師德修養(yǎng)。

本學期,，我將通過網(wǎng)絡,、刊物等渠道,，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，在名師的引領下，進一步用愛心,、耐心去呵護每一顆幼小的心靈,。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教,。時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己，做到言傳身教,、為人師表,。

1.認真學習教育教學理論。

教育工作會議的精神,，以基礎教育課程改革為契機,，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革,。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革。

2.努力提升學生成績,。

要提升學習成績,，學困生是關鍵，我準備根據(jù)具體情況,，有針對性地采取多種方式幫助,、提升學困生的學習成績。

3.充分發(fā)揮家長的作用,。

多與家長溝通,，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議,，滿足家長的合理需求,，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性,，使他們成為學校教育的堅實后盾,。建立“家校聯(lián)系冊”，使家,、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn),，以利于對學生進行及時教育。

4.常規(guī)業(yè)務方面,。

力爭按時完成各項任務,，堅持出滿勤,。認真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學做充分準備,。認真上好每一堂課,，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短,。

5.自主學習,，開闊視野。

積極參加學校組織的各項培訓,、學習,，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物,，摘錄些對自身工作,、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動,。平時多讀書,，多看報，不斷充實自我,，提升自身素質(zhì)和水平,。利用網(wǎng)絡媒體、報刊雜志,、業(yè)務專著等,，加強學習、研究,，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢,。

6.專業(yè)發(fā)展，提升自我,。

練習“三筆一話”基本功,，學習駕馭課程標準和教材，進一步提升掌握,、運用現(xiàn)代教育信息技術的能力,。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法,，借以促進提升,。

聚力和榮譽感。

1.養(yǎng)成教育,。

要求并引導學生時刻以《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動準則,，嚴格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩,、跑跳,、打鬧;自制力較強的同學負責監(jiān)管,、帶動;規(guī)范學生的書寫、作業(yè)等,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2.思想教育。

積極帶領學生參加學校組織的各項比賽和活動,，堅持和學生一起參加大課間活動,。同時，充分利用升旗,、重大節(jié)日、班隊會等活動,，對學生進行愛國,、感恩等多方面思想教育。

3.安全教育,。

警鐘長鳴,，安全第一。每周至少對學生進行一次交通,、游戲,、勞動、飲食等方面的安全教育,。

4.衛(wèi)生教育,。

值日認真徹底，不留死角,。本學期,，我依然幫、帶,、指導學生打掃衛(wèi)生,，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈,，給學生提供一個良好的學習空間,。

作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗,，組織管理等各方面,，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自己,，以更快的速度融入到集體當中,。總之,，我要處處嚴格要求自己,，努力提升自己,，為學校的發(fā)展盡自己的一份力量，愿我們的學校會越來越好!以上是我制定的個人工作計劃,，如有不完善之處,，請領導批評指正。

幼兒園教師年度工作計劃篇七

1,、學生情況分析：

一年級共有學生150名,，其中女生82名，男生68名,。這些學生來自xx周圍八個自然村,，另外，有少數(shù)學生來自良村或其他村莊,，由于學生來自不同的家庭,，個體差異較大。

學生經(jīng)過幼兒園的美術學習,，對美術有了粗淺的認識,，感覺美術就是畫畫，學生對美術有強烈的興趣,，部分學生會通過看看,、畫畫、做做等方法大膽,，自由地把所見所聞,，所想所感的事物表現(xiàn)出來，孩子們能觀賞大自然和各類美術作品的形與色,，少數(shù)學生能用簡短的話語大膽表達自己的感受,。

小部分學生能采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象，創(chuàng)作,，表演和展示,。這些都為順利開展本學期美術教學打下基礎。但由于學生的年齡小,，耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不仔細，這是教學中的不利因素,。

2,、教師情況分析：

我畢業(yè)于20xx年山東師范大學美術學院美術學專業(yè)，學歷為大學本科,，在大學期間我學的油畫,，對于專業(yè)知識了解豐富，在學專業(yè)知識的同時我也認真學習了新課改革的內(nèi)容,，對新課改理念把握較準確,。我現(xiàn)在擔任一二年級的美術教學工作,，能夠把自己學到的大學中學的專業(yè)知識和新的教學理念大膽的落實到自己的教學實踐中。

這些是我勝任該學科的有利條件,。但是比起多年教學的老師來講我經(jīng)驗還有很多不足,，對于低年級小學生的年齡特點和心理特點的了解不足，理論和實踐還不能有效地結合在一起,，這是教學中的不利因素,。不過，相信經(jīng)過本學期的學習和鍛煉,，我一定會在教學方面有更出色的表現(xiàn),。

本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神,，安排了四個新的學習領域,。

“造型、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段,，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域),。

“設計,、應用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作,，傳遞,，交流信息，梅花生活及環(huán)境,，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域),。

“欣賞、評述”(指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述,，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域),。

“綜合、探索”(指通過綜合性的美術活動,，引導學生主動探索,、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域),。

這些課程內(nèi)容新穎,，版面美觀，貼近學生的生活,，受到了小朋友們的喜愛,。

本冊內(nèi)容主要包括20課，分別是大家一起畫,、花花綠綠的糖紙,、繞繞涂涂,、有趣的拓印、我的太陽,、奇妙的撕紙?zhí)懋?、做拼音卡片、小鳥找家,、鳥語花香,、小動物蓋房子、數(shù)字變變變,、會飛的娃娃,、猜猜我是誰、變臉,、穿花衣的熱帶魚,、尋找美麗、亮眼睛,、美麗的鉛筆頭,、花兒朵朵、小小食品店,。

教材重點,、難點：

1、學習有關美術的基本知識和基本技能,。

2,、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造能力等,。

(1)在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感,。

(3)提高手部運動的靈活性,，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4)提高對色彩美,、形狀美的能力,。學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕,、折,、拼、貼和揉捏、搓,、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣,。

(5)在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

(6)培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情。

幼兒園教師年度工作計劃篇八

20xx-20xx年的繼續(xù)教育學習已經(jīng)結束,，新一輪的繼續(xù)教育也將開始,，在此，我擬定的一些學習計劃如下：

以“求真,、求實,、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研訓。

1.提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操,，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取,，超越自我,。

2.加強理論學習。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐之中。

3.立足常規(guī)教學,。

潛心鉆研本學段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學,，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色,。

4.注重經(jīng)驗積累。

積極撰寫教學反思、案例和論文,，將教學過程中的點滴感悟記錄下來,。

1、積極參加學校組織的師德師風學習,，撰寫學習體會,。

2、認真做好師徒式結對教學活動,，互相交流,，以提高教學質(zhì)量。

3,、積極參加學校組織的校本教研活動,。學校要求每個老師每學期至少要聽15節(jié)課，所以學校搞的教研活動,，我?guī)缀醵紖⒓印?/p>

4,、在學校開展的語文教研中，我會認真地備課,，做好課件,，認真地執(zhí)教。

5,、按教育局和學校繼續(xù)教育要求,，自學規(guī)定的繼續(xù)教育材料，認真學習《未成年保護法》,、《教師法制教育讀本》等書籍,，做好自學筆記。

6,、積極撰寫教育教學論文,、教育教學經(jīng)驗、教育教學反思等文章,。

幼兒園教師年度工作計劃篇九

為腳踏實地,，追求卓越。現(xiàn)根據(jù)學校的工作安排,，制定如下計劃：

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導，熱愛本職工作,，關心國家大事,，堅持政治學習，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,，關心學生的學習,、生活，做學生的良師益友,。加強團結,，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大，信息量多,、形式活躍,、貼近學生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前、課中,、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,，備教材,、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時,、充分,。課中全神貫注。讓學生始終處于歡快氛圍中,。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學,，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。

愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,，千方百計地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,，自覺的用腦,、用耳、動口,、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié),，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋,。記下教學中的成功點和失敗點,，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。

嚴格遵守請銷假制度,，做到不曠工,，按時到校，認真?zhèn)湔n上課,，不曠課,，有事請假。

多少汗水,、多少付出,，為的就是那短短的瞬間。我將努力,，再努力!

年度教師述職報告,。

幼兒園教師年度工作計劃篇十

永新小學劉丹會教師工作室是由追求教育理想的志同道合者組成的民間教師團隊；是通過專業(yè)閱讀,、實踐探索,、專題研討、寫作提升等形式來促進教師幸福成長的專業(yè)發(fā)展共同體,；是學校優(yōu)秀教師的孵化器,，是推動我校教育改革發(fā)展,，實施自主教育管理，打造高效課堂的研究室,。

二,、工作目標。

營造教師專業(yè)成長的良好氛圍,，提升教育職業(yè)認同感,，激發(fā)校內(nèi)老師從事校本科研的積極性，促進成員專業(yè)發(fā)展,，推動學校教育教學研究,，并把科研變成實際生產(chǎn)力，提升學校教育教學水平,，爭取把學校教師逐步培養(yǎng)成為校,、鎮(zhèn)、區(qū)級教育教學骨干,，從技術型教師向?qū)＜倚?、研究型教師轉(zhuǎn)變。

三,、工作措施,。

1、制定個人規(guī)劃,。工作室成員根據(jù)自身實際情況,，科學地制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃、年度發(fā)展目標與年度總結,，明確自己專業(yè)發(fā)展的目標和步驟,。

2、強化理論學習,。每兩月研讀1本教育專著,，每年跟蹤閱讀2份專業(yè)報刊，撰寫讀書筆記進行現(xiàn)場交流或網(wǎng)絡分享,。

3,、打造研修平臺。通過網(wǎng)站論壇,、專用qq群,、專業(yè)博客等網(wǎng)絡平臺學習互動，同時組織校內(nèi)現(xiàn)場研討,。

4,、開展專題研修,。工作室定期開展研討活動（現(xiàn)場交流與網(wǎng)絡研修交替進行,，每月四次,，每次一個主題：實踐研討，專題講座,，閱讀交流,，寫作引領。）,。

5,、進行課改實踐。條件成熟的時候,，申報區(qū)級或市級課題開展教育科研,。同時結合學校科研實際和班級具體情況,，自主進行班級實驗與教學改革,。

6、外出觀摩學習,。有計劃地安排工作室成員外出培訓,、觀摩、考察學習,，聘請知名教育專家學者擔任工作室導師,，進行指導。

四,、日常模式,。

每月的第一周：專業(yè)閱讀；

每月的第二周：專題討論,；

每月的第三周：寫作指導,；

每月的第四周：專題講座；

多余的一周,，作為問題自主交流周,。

我們的日常工作就是在教育教學實踐中閱讀、研討,、寫作,，聽講座。

五,、成員義務,。

工作室成員定期參加研討，單周二晚上7點半—8點半網(wǎng)絡研討,，雙周二上午第三節(jié)（或另定時間）現(xiàn)場研討,，每次研討保證時間。

工作室成員必須堅持寫作,?！皩嶒?、閱讀、寫作,、交流”是工作室每個人專業(yè)成長的基本功課,，三年內(nèi)應該有文章發(fā)表計劃和成長為骨干教師的愿望。

工作室成員必須開辟個人教育博客,，并在全國自主網(wǎng),、班主任之友論壇或者中國教師報論壇上發(fā)表帖子，抒寫自己在學習與實驗過程中的點點滴滴,。

每個人必須向工作室提交成員申請,、年度發(fā)展目標和三年規(guī)劃。團隊成員互相鼓勵,，共同進步,。

六、組織建設,。

1,、成員組成。

根據(jù)學校發(fā)展需要,，本年度對工作室成員進行擴充,，成員定為15人以內(nèi)，以后酌情調(diào)整,。

2,、成員條件。

（1）喜歡孩子,，熱愛教育,，積極參與學校教育教學改革；

（2）肯吃苦,，善鉆研,，積極進取，有較強的專業(yè)發(fā)展意識與個人成長欲望,；

（3）自愿提交書面申請表,、三年規(guī)劃與年度計劃，由相關負責人審核通過,。

七,、活動制度。

團隊活動分為兩種：

一是日常交流研討會議,。

工作室定為單周二晚上7：00—8：00進行網(wǎng)絡研討,，雙周二上午第三節(jié)課現(xiàn)場研討。請成員自己作好銜接安排，準時參加,。如確有特殊情況,，請履行請假手續(xù)。

二是校內(nèi)活動或外出學習,。

每次活動必須有計劃,、有組織,、有準備,、有記錄、有收獲,、有交流,，不搞形式走過場。

工作室任何人不得無故缺席,。

每次發(fā)言必須有成文的書面稿子,，不能臨時東拉西扯。無故缺席超過3次,，要對工作室口頭陳述一次,；無故缺席6次對工作室書面陳述一次；無故缺席10次自動退出工作室,。

八,、政策保障,。

1,、經(jīng)費保障,。

本學年起，學校將為工作室逐步配齊辦公室,、辦公桌,、電腦、打印機,、書柜、錄音筆,、照相機等硬件設備,。每年訂閱教育類經(jīng)典書籍約50－100本,，專業(yè)報刊5－10種,?；顒咏?jīng)費若干,。

2、政策支持,。

（1）保證工作室成員在專業(yè)進修培訓,、教學交流研討,、外出參觀考察,、選優(yōu)評職晉級等方面享有同等優(yōu)先的權利。

特別優(yōu)惠：跟教師專業(yè)成長相關的先進教師從工作室成員中推薦,；校級骨干教師評選中，工作室考核占5分（活動缺勤一次或未完成任務一次扣1分）,。

（2）學校在課務安排、場地設施,、信息技術等方面給予支持,，保障工作室常規(guī)活動正常開展。

（3）每年組織成員參加1－2次大型專業(yè)培訓或參觀考察活動。

九,、崗位設置。

1,、設專題主持人2名，負責主持每周研討會議,。

2,、設專題書記員2名，輪流負責記錄整理活動記錄,，并且發(fā)布到公共博客。

3,、設圖書管理員1名,，負責管理工作室書籍報刊,。

4,、設作業(yè)考核員1名，負責收交,、記錄成員作業(yè),，在每次研討前打印分發(fā)到每位成員手中。

5,、設檔案管理員1名,，負責搜集整理工作室所有電子文檔及紙質(zhì)資料，每學期裝訂成規(guī)范的專檔,。

6,、設紀律管理員1名，負責記錄出勤,、紀律及完成任務情況,，及時總結公布。

7、設宣傳聯(lián)絡員1名,，負責書報購置,、團隊宣傳、新聞撰寫及活動聯(lián)絡工作,。

8,、設網(wǎng)絡管理員1名，負責工作室博客的日常管理工作及成員博客更新記錄,。

9,、工作室值班員若干名，負責工作室辦公事務與日常工作,。

（教師工作室是教師專業(yè)發(fā)展的民間共同體,，每個成員都是工作室主人，每人都必須在工作室中堅持承擔至少一件工作,，提倡自己主動創(chuàng)新適合的工作崗位,，做好團隊服務。工作室活動場地開辟出來以后,，由成員輪流值班,。）。

十,、活動安排,。

上期重點：閱讀教育故事，學寫教育故事,。

下期重點：寫作教育故事,，學習嘗試投稿。

每月參加工作室活動四次,，網(wǎng)絡學習與現(xiàn)場研討交替進行,，閱讀交流、案例研討,、寫作培訓交替進行,。每兩個月研讀一本經(jīng)典教育專著。堅持閱讀,、實踐,、反思與記錄。每人必須建立博客,，每周至少更新一次,，發(fā)表自己的教育故事與教學感悟。

上期計劃閱讀三本經(jīng)典教育專著：蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》與全校教師共讀,；吳非的《一盞一盞的燈》由工作室成員研讀并交流,；侯登強的《做一個有故事的教師》放手給成員自我研讀,。（寒假閱讀李鎮(zhèn)西的《怎樣當個好老師——答一線教師36問》）。

幼兒園教師年度工作計劃篇十一

發(fā)展黨員工作是加強黨的建設,、保證黨的隊伍后繼有人的重要環(huán)節(jié),，也是保證黨的事業(yè)興旺發(fā)達的十分重要的基礎性工作。為了深入實踐"三個代表"重要思想,，切實加強對全鎮(zhèn)發(fā)展黨員工作的指導,，努力建設適應新形勢和經(jīng)濟發(fā)展需要的高素質(zhì)黨員隊伍，按照黨章的規(guī)定及省,、市,、縣委組織部的有關要求，結合我鎮(zhèn)的實際情況,，特制定20xx年度黨員發(fā)展工作規(guī)劃,。

高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持以"三個代表"重要思想為指導,，嚴格執(zhí)行"堅持標準,、保證質(zhì)量、改善結構,、慎重發(fā)展"的"十六字"方針,，按照"打基礎抓教育,、樹理想抓培養(yǎng),、促成熟抓發(fā)展"的工作思路，創(chuàng)新理念,、健全機制,、尋求突破，繼續(xù)以"公推,、公示"為主渠道,，以發(fā)展工作生產(chǎn)一線特別是有致富能力的優(yōu)秀青年入黨為重點，努力把更多的優(yōu)秀人才積聚到黨組織中來,，逐步解決當前黨員隊伍中存在的"三低一高"問題,，改善黨員隊伍的年齡、文化,、知識技能結構,，不斷增強黨員隊伍的.生機和活力。要堅持不懈地做好發(fā)展黨員工作,，始終著眼于保持黨的先進性,，努力為新時期加強黨的基層組織建設，提升執(zhí)政為民能力和建設社會主義新農(nóng)村提供堅實的人才保證和力量支撐,。

全年計劃發(fā)展黨員xx名左右,，其中35歲以下,、高中文化程度以上的優(yōu)秀青年黨員占發(fā)展總數(shù)的80%以上；工作生產(chǎn)一線的優(yōu)秀青年占發(fā)展總數(shù)的80%以上,；婦女達到25%左右,。通過建立和完善入黨積極分子儲備庫，建起一支數(shù)量充足,、素質(zhì)較高的入黨積極分子隊伍,，全年入庫的入黨積極分子要達到x人以上，使全鎮(zhèn)入黨積極分子與發(fā)展黨員的比例達到5：1,。

1,、優(yōu)秀青年農(nóng)民。20xx年,，我鎮(zhèn)黨委要注意發(fā)展文化程度較高,、帶頭致富并能帶領群眾共同致富，積極參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整,、深化農(nóng)村改革,，為全面建設農(nóng)村小康社會、建設社會主義新農(nóng)村做出貢獻的優(yōu)秀青年入黨,，把種養(yǎng)加銷致富能手,、雙帶標兵以及優(yōu)秀外出務工青年列入重點培養(yǎng)對象，發(fā)展比例達到95%以上,。

3,、優(yōu)秀知識分子。在教育部門,，發(fā)展兢兢業(yè)業(yè)工作,、具有崇高思想境界和道德修養(yǎng)的知識分子。

4,、優(yōu)秀青年干部,。要在鎮(zhèn)機關中培養(yǎng)優(yōu)秀青年干部向黨組織靠攏。把那些政策理論水平高,，工作能力強,，業(yè)務精通，積極要求進步的優(yōu)秀青年干部作為入黨積極分子重點培養(yǎng),，爭取做到成熟一個,，發(fā)展一個。

1,、層層制定規(guī)劃,，抓好工作落實。各村黨組織要依據(jù)全鎮(zhèn)的黨員發(fā)展規(guī)劃,，結合實際,，研究制定20xx年度的黨員發(fā)展工作計劃,。在發(fā)展黨員具體工作中，一定要嚴格按照xx大《黨章》及《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》的規(guī)定程序辦事,，嚴禁違紀現(xiàn)象的發(fā)生,。

2、培養(yǎng)一支數(shù)量足,、素質(zhì)高的入黨積極分子隊伍,。要有針對性地抓好對入黨積極分子的培養(yǎng)教育，不斷壯大入黨積極分子隊伍,。村級團組織要認真做好"推優(yōu)"工作,，把"推優(yōu)"作為壯大黨員隊伍的重要措施,，通過建立"推優(yōu)"檔案,，規(guī)范"推優(yōu)"制度,，加強對"推優(yōu)"對象的培養(yǎng)教育，共青團組織向黨組織"推優(yōu)"數(shù)平均每村不少于8名,，且其中至少有4名被列為培養(yǎng)對象,，保證優(yōu)秀共青團員入黨的數(shù)量逐年穩(wěn)步增長?；鶎又Р恳迦朦h積極分子底數(shù),，要建立入黨積極分子臺帳，詳盡地登記入黨積極分子的基本情況和教育培訓情況,，堅持做到不在庫人員不能入黨,。同時，要建立動態(tài)管理機制,，既要吸收新的入黨積極分子,，也要及時把不合格者調(diào)整出去。各村黨組織要以黨員先進性的要求為目標,，切實加強入黨積極分子隊伍建設，從源頭上保持黨的先進性,。

3,、嚴把"入口關"，確保新黨員質(zhì)量,。各村黨組織要按照《黨章》的規(guī)定,，全面理解和掌握新時期的黨員標準，把好"入口關",。要正確理解和全面堅持新時期黨員標準,，既要防止求全責備，又要防止降低標準,。要切實按照黨章和發(fā)展黨員工作的有關規(guī)定,，認真履行入黨手續(xù),。要始終堅持從嚴治黨的方針，在實踐中積極探索和完善發(fā)展黨員工作"公推,、公示"制和民主評議預備黨員制度,，不斷完善黨員隊伍自我純潔機制，努力從制度上保證發(fā)展黨員質(zhì)量,，保持黨員隊伍的先進性,。要認真堅持成熟一個發(fā)展一個的原則，禁止突擊發(fā)展,。嚴格執(zhí)行縣委組織員與預備黨員談話制度,，堅決防止和杜絕黨員發(fā)展工作中的不正之風。

各村黨組織要增強做好發(fā)展黨員工作的緊迫感和責任感,，把發(fā)展黨員工作列入重要議事日程,，定期研究黨員發(fā)展工作。今后,，要把是否重視黨員發(fā)展工作作為衡量基層黨組織書記是否稱職的標準之一,。特別是連續(xù)兩年以上沒有發(fā)展黨員的村，要追究所在黨組織書記的領導責任,，并區(qū)別情況給予農(nóng)村黨組織書記通報批評,、"黃牌"警告、撤職等處分,。

幼兒園教師年度工作計劃篇十二

以學校工作計劃為核心,，以《小學語文課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況,，堅持面向全體,，打好基礎，圍繞“真實,、有效”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,，全面提高學生的綜合素質(zhì),。

二、工作重點,。

1,、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2,、健全以課堂教學研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、開展豐富的語文活動,，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

三,、主要工作,。

1、認真抓好理論學習,，更新教師的教育教學的理念,。

（1）新課程的學習。明確形勢發(fā)展要求,，學習新課程,，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務,，為學生服務,。

（2）教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

（3）信息技術的學習。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術上的應用能力,，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段,。

2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),，強化教學管理,。教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學,、批改與輔導,、教學評價、教學研究等方面,。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實,。

（1）以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標,，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理,，把學校的教學要求落到實處,。

（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,，安排好教學計劃,，落實提高教學質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。

（3）加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強評課活動,，發(fā)揚教學民主,，濃厚教研氣氛。

3,、積極開展教學研究活動,，提高教研水平。

（1）教研組根據(jù)學校教學計劃要求,，積極開展教學實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構，互相聽課,，共同提高,。

（2）繼續(xù)加強新課程實施的`研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學,、二年級的識教學,、三至五年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革,，不搞花架子,，做到“真實、有效”,。

（3）鼓勵教師開展教學反思,。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確,、生動,、形象，為學生示范,。

（4）堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

（5）重視教學質(zhì)量的考評工作,，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評,，搞好教學質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議,。同時在教學質(zhì)量考查的同時,，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外,，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè),，多布置開放性的作業(yè),，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學生的寫與朗讀的訓練,，把學生的寫與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

（6）開展課改研究活動,。根據(jù)學校計劃,，開展匯報課活動，要求教師以新的觀念上試驗課,、公開課,，在活動中，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用,。

4,、組織各項活動和競賽，創(chuàng)設展示才華的平臺,。

（1）舉辦讀書節(jié),，進行讀書競賽活動。

（2）舉行課堂教學匯報課,。

（3）各年級組織學生參加專項競賽,，如寫比賽等。

（4）作文興趣小組加大力度開展輔導工作,，培養(yǎng)寫作苗子,。

（5）撰寫論文和教學案例，積極參加各級組織的評比活動,。

幼兒園教師年度工作計劃篇十三

日子如同白駒過隙,，不經(jīng)意間，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢,？下面是小編幫大家整理的教師年度工作計劃,，希望對大家有所幫助。

我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,，在認真學習了校長開學初的工作計劃后，針對自身的特點制定20__年計劃如下：

1,、讀書學習習慣——注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。

用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍,，如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》,。

除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想,，

2,、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,。

所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝，無怨無悔,。

要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

3,、教育教研——教育教學離不開教學研究,，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學習機會,，向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教，學生學,，學生的學習興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)的探究能力.

在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

4,、自我管理——作為一名教師，我要時刻提醒自己,，我服務的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期,，我將嚴格遵守勞動紀律,，不遲到，不早退,，不隨便串課要課,。

5、服從學校領導安排工作,，值好班,。

幼兒園教師年度工作計劃篇十四

堅持馬列主義，遵循教育教學規(guī)律,，緊扣大綱,，把我教學層次，不斷提高自己的業(yè)務水平,。

二,、基本情況。

這一學期,，我繼續(xù)擔任初一(1,，2)班的英語教學工作。這兩個班級,，每班各有學生三十五人左右,，但是，基礎卻不盡人意,。初一1班的學生基礎還可以,，但是2班的基礎卻相差很遠，學生基礎參差不齊,，兩極分化嚴重,，沒有學習的興趣。因此,，教學工作開展的相當困難,。

三、教材特點,。

初中英語第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣,，教材通俗易懂，旨在使初一級學生基本能用英語進行簡單的交流。

四,、教學目標,。

力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右，及格率達到60%左右,?？s小學生間的差距。為下一學期的英語教育教學工作打下以良好的基礎,。

五,、具體措施。

1,、每天背誦課文中的對話,。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。

2,、每天記5個生詞，2個常用句子或習語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去。

3,、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督，保證晨讀效果,。

4,、堅持日測、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度,，每日、每周,、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感,，讓落后的同學找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識,。

5、對后進生進行專門輔導,，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信,，盡快成長起來,。

6、關注學生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學氛圍,。

7,、實施"任務型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力,。

8,、在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,，吸引和組織他們積極參與,。學生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學習和使用英語,，完成學習任務,。

9、加強對學生學習策略的指導,，為他們終身學習奠定基礎,。

10、認真鉆研教材,，備好,，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量,。

總之,，新的學期已經(jīng)開始了，我要以上一學期的基礎為起點,，樹立信心,，全身心的投入到新學期的教育教學工作中去。爭取在新的一年里,，把教育教學工作推向一新的層次,。

幼兒園教師年度工作計劃篇十五

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間踏上工作崗位已經(jīng)快有個年頭,。其中,，有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦,，也有成長的快樂,。作為一名新教師，為了縮短自己的成熟期,，不僅要有勤于反思的習慣,，還要有勇于確立成才目標的意識。教育教學道路上的成長也要有明確的.目標和合理的規(guī)劃,。為此,，我對自己今后的成長作了一個規(guī)劃。

我們的成長首先得立足課堂,。雖然是短短的40分鐘,，但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術。沒有日積月累的實踐,，是無論如何也談不上“智慧”的,，那就更別說“藝術”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的新教師,，我們更需要在不斷的實踐中提升自己,，豐富自己。為此,，我對自己提出了三個方面的要求:首先,，夯實基礎，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，抓好自然常態(tài)下的每堂課,。當然，除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外,，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教,，學習他們的敬業(yè)精神，也學習他們長期積累下來的好的經(jīng)驗和方法,，以便縮短自己的成熟期,；第三，要善于抓住每一次機會展示自己,。一次展示,，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準備的過程,。在專家和同行的指導和幫助下，通過一次又一次的實踐,、反思,、再實踐、再反思的過程，你的課堂的理解,，對教學的認識也會隨之升華,。

隨著二期課改的逐步深入，教師越來越需要隨時更新自己的觀念,，以適應新事物,、新變化。而在實際教學過程中,，我們往往容易忽略對自己教學行為的反思,，拿老眼光和經(jīng)驗來對待一切問題。因此,，要盡快跟上新課改的步伐,，加快自己成長的速度，教師應該善于反思,，善于開展批評與自我批評,。對于年輕教師，我們更應該隨時更新自己的觀念,，對于自己的每一次實踐進行深入的反思,，通過不斷總結形成良好的思維習慣，從而在解決矛盾中促進發(fā)展,。

人要挑起這份重擔,，我們就需要有為之獻身的激情。作為一名教師,，我們既要敢于冒尖,，又要甘于寂寞。也許我們是清貧的,，但我們也是富有的,，因為我們用我們的愛心塑造著一群群鮮活的生命，難道不是嗎?沒有教師生命質(zhì)量的的提升,，就很難有高的教育質(zhì)量,；沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放,；沒有教師的主動發(fā)展,，就很難有學生的主動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造,，就很難有學生的創(chuàng)造精神,。在教育教學的道路上，我要懷著激情地去實踐和反思,，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐,，做一名新時期的教育工作者,。

幼兒園教師年度工作計劃篇十六

營造整潔舒適的學習環(huán)境，建立嚴格的衛(wèi)生掃除管理制度,。讓學生體會到勞動是愉快的責任,。下面是由小編為大家精心整理的教師工作計劃年度大全，僅供參考,，歡迎大家閱讀本文,。

本學期我?guī)б弧⒍昙壓退奈迥昙?，高低端都有,，也就預示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：

一,、對自身的要求,。

提高教學質(zhì)量及措施：

1、認真?zhèn)湔n,，備課時注意與課標相結合,。

2、因材施教,，對不同的學生要采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

3,、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣。

4,、課堂形式設計豐富多樣,，充滿知識性、趣味性,、以及表演性,。調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。

5、多看多聽其他的課程,，從中總結經(jīng)驗,。為教好學生做好充分的準備。使課堂保持愉悅性：

總之,，認真上好每一堂課,；提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法;認真執(zhí)行課時計劃,，嚴格把握40分鐘的課堂時間,，保證效率,；充分作好課前準備;認真按照教案上課，上課堅持說普通話,，在上課多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會；根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,，適當放低要求,，放慢教學進展，打好基礎,，培養(yǎng)學生的學習興趣,；根據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀,、錄象,、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣,，提高課堂教學效果,。

我認為在音樂教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育,。在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。在教學過程中,，不論是歌曲的學唱,、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂,。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂的活動中去,。

二、對學生的要求,。

發(fā)聲訓練部分：這個部分主要是運用于高年級的學生為主,，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好a、e,、i,、o、u,。

視唱,、知識,、練耳：

1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱,。

2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲。

3,、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短。

欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴,、詼諧等情緒,。

三、對具體要求,。

主要是中高段的學生雖然具有一定的自學能力,，紀律情況也相對穩(wěn)定，也具有一定的基礎,。但本學期新教材對我們的學生提出了新的要求,，增加了很多合唱歌曲，所以學習相對比較困難,，所以教師要以培養(yǎng)學生的興趣為主,，在此基礎上，讓他們掌握一定音樂知識和技能技巧,。下面根據(jù)這樣的情況,，我要對教材進行一定的分析，根據(jù)情況而教授,。

四,、五年級的學習非常重要,。

在這個階段有一個承上啟下的作用。所以在本學期,，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識,，而且，學期學習的知識又為今后的學習打下堅實的基礎,。在教材方面,，大致可以分聆聽欣賞、歌曲演唱,、創(chuàng)編活動三個方面。跟以往的欣賞教材相比,，本冊的欣賞曲中國作品增加了,，器樂作品也增多了。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加,，隨著合唱歌曲的增加,，也說明了音樂新課程實施以來，對多聲部教學也逐漸重視起來了,。這個也是很多音樂老師都很關注都很值得探討的問題,。所以本學期我就以合唱為重點來談談我在教學中的一些具體做法：

在合唱教學方面：

1、強調(diào)唱譜,。

在本冊的合唱歌曲中,，出現(xiàn)了是在同節(jié)奏的二聲部歌曲中，兩個聲部的唱名不同,，比較容易分辨,，而唱歌詞時只有音高上的區(qū)別，詞是完全一樣的,，所以學生很容易混淆,，如果不認真教唱曲譜的話，甚至直接教唱歌詞,，效果就可想而知了,，所以象這樣的同節(jié)奏的二聲部歌曲，最好是先強調(diào)唱譜,。

2,、利用器樂幫助學生學唱二聲部歌曲。

在教唱二聲部合唱時,，由于學生不能很準確地掌握音準和音程,，在教學過程中往往會遇到困難，而器樂這個學具卻能引導學生把握好音準和音程,。

3,、與不同聲部合作的輔助訓練,。

就是在教唱二聲部歌曲時，可以先由老師演奏或演唱第二聲部,，與擔任第一聲部的學生合作,，通過讓學二聲部的學生先輕唱到逐漸放聲，自己的演奏或演唱就隨機變小聲,。然后再讓兩個聲部合起來,，這樣就可以“水到渠成”了。

4,、先教第二聲部,。

由于學生對曲調(diào)的印象，常有先入為主的情形,，所以既然總是第一聲部本身就容易給他們以較深的印象,。在教學之初，就先暫把第一聲部放在一旁,，先教第二聲部,，然后再教第一聲部。

5,、平行地教學唱兩聲部,。

對于比較陌生的兩聲部歌曲我們可以先平行的教唱兩個聲部，然后讓學生分聲部各唱其中的一個部分以形成合唱,。

6,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合,，并注意備學生,。

7、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

8,、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣。

9,、課堂形式設計多樣,，充滿知識性、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式。培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力和創(chuàng)新能力,。

本學期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓練,，摸索出一套適合自己的教學方法，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好,，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子,，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面，積極參與配合學校領導組織的各項活動,。

以上是我對本學期的工作計劃,，我會盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們,，我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子。讓孩子們在玩中學,，學中玩,，伴著音樂的樂（yue）與樂（le）中學習快樂成長！堅持努力做孩子們心目中喜歡愛戴的音樂老師,！

以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù),，全面推進素質(zhì)教育。數(shù)學在提高學生的推理能力,、抽象能力,、想象力和創(chuàng)造力方面有著獨特的作用，導致在教學中,，學生不僅要掌握基本的數(shù)學知識,，還要結合實際生活，主動地進行觀察,、探究,、推理和交流。為培養(yǎng)學習者的各方面的能力,，在講解教學內(nèi)容時,，應采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求,。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依靠模仿與記憶,，而是要讓學生動手實踐、自主探索與合作交流，在實踐,、探索,、交流中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識和技能、數(shù)學思想和方法,，從而使學生獲得廣泛的學習數(shù)學的經(jīng)驗,。在學習數(shù)學的過程中，學生是主人,，教師是組織者,、引導者與合作者。

二,、學生現(xiàn)狀分析：

九年級（1）（2）學生基礎高低參差不齊,，有的基礎較牢，成績較好,。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣。這樣要因材施教,，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步,。總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重,，優(yōu)等生比例偏小,，學習發(fā)展生所占比例太大，其中發(fā)展生大多數(shù)對學習熱情不高,，不求上進,。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力,、計算能力,、、概括能力存在嚴重的不足,，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面不夠好,，學生反應能力弱。

三,、教材分析：

本學期學期較長,，根據(jù)學校安排需要把九年級上下冊全部上掉，時間緊任務重,。在課時方面第一章二次函數(shù),、第三章圓的基本性質(zhì)、第五章相似三角形重點詳講課時要排的充裕點,，如課時緊可把第二章簡單事件的概率與下冊第三章的投影三視圖放在下學期再上,，下冊的解直角三角形,，學生剛接觸三角函數(shù)，理解上面有點障礙可以先預習再上課,，內(nèi)容上面不用再拓展,。總的來說,，時間比較緊迫,，課堂效率要提高。

四,、教學措施：

1,、做好教材鉆研工作。根據(jù)新課程標準,，認真上課,，批改作業(yè)，認真輔導,，也讓學生學會認真,。

2、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說,。激發(fā)學生的興趣，介紹相應的數(shù)學趣題,，給出相應的數(shù)學思考題,，激發(fā)學生的興趣。

3,、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查,，課件演示,。使學生樂在其中，樂此不疲,。

4,、挖掘數(shù)學特長生，發(fā)展這部分學生的特長,，使其冒尖,。

5、開展分層教學實驗,，使不同的學生學到不同的知識,，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展,，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。

6,、進行個別輔導,，優(yōu)生提升能力；輔導差生過關,，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

一、指導思想：

二,、學生情況分析,。

七年級學生往往延用小學的學習方法，死記硬背,，這樣既沒讀懂弄透,，又使其自學能力和實際應用能力得不到很好的訓練，要重視對學生的讀法指導,。七年級學生往往對課程增多,、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼,，精力分散,，使聽課效率下降，要重視聽法的指導,。學習離不開思維,，善思則學得活，效率高,，不善思則學得死,，效果差。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢,，思路狹窄,、呆滯，不利于后繼學習,，要重視對學生進行思法指導,。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題,，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關,，初一學生由于正處在初級的邏輯思維階段,，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少,，這就不能適應初一教學的新要求,，要重視對學生進行記法指導,。

三、教材及課標分析,。

第一章有理數(shù),。

1.通過實際例子，感受引入負數(shù)的必要性.會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量.

2.理解有理數(shù)的意義,，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù).借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義,，會求有理數(shù)的'相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母)，會比較有理數(shù)的大小.通過上述內(nèi)容的學習,，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法.

3.掌握有理數(shù)的加,、減、乘,、除運算,，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算.能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題.

4.理解乘方的意義,，會進行乘方的運算及簡單的混合運算(以三步為主).通過實例進一步感受大數(shù),，并能用科學記數(shù)法表示.了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念.

第二章整式的加減。

掌握單項式,，多項式以及相關的概念,。充分理解并掌握同類項的概念，在此基礎上掌握整式的加減法,，并能熟練運用,，為下一章一元一次方程打下堅實的基礎。

第三章一元一次方程,。

1.經(jīng)歷“把實際問題抽象為數(shù)學方程”的過程,，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學模型，了解一元一次方程及其相關概念,，認識從算式到方程是數(shù)學的進步.

2.通過觀察,、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法.

3.了解解方程的基本目標(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式),，熟悉解一元一次方程的一般步驟,，掌握一元一次方程的解法,，體會解法中蘊涵的化歸思想.

4.能夠“找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù),，分析它們之間的關系，設未知數(shù),，列出方程表示問題中的等量關系”,，體會建立數(shù)學模型的思想.

5.通過探究實際問題與一元一次方程的關系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程,，感受數(shù)學的應用價值,，提高分析問題,、解決問題的能力.

第四章圖形認識初步。

1.通過大量的實例,，體驗,、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形，認識一些簡單幾何體(長方體,、正方體,、棱柱、棱錐,、圓柱,、圓錐、球等)的基本特征,，能識別這些幾何體,，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法，以及特殊與一般的辯證關系.

2.能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱,、圓柱,、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形;了解直棱柱,、圓柱,、圓錐的展開圖，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型;通過豐富的實例,，進一步認識點,、線、面,、體,，理解它們之間的關系.在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念,，發(fā)展幾何直覺.

3.進一步認識直線,、射線、線段的概念,，掌握它們的表示方法;結合實例,，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點之間的距離的含義;會比較線段的大小,，理解線段的和差及線段的中點的概念,，會畫一條線段等于已知線段.

4.通過豐富的實例，進一步認識角,，理解角的兩種描述方法,，掌握角的表示方法;會比較角的大小，能估計一個角的大小,，會計算角度的和與差,，認識度,、分、秒,，并會進行簡單的換算;了解角的平分線的概念,，了解余角和補角的概念，知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì),，會畫一個角等于已知角(尺規(guī)作圖).

5.逐步掌握學過的幾何圖形的表示方法,，能根據(jù)語句畫出相應的圖形，會用語句描述簡單的圖形.

6.初步體驗圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段,，并能初步應用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題,，體會研究幾何圖形的意義.

7.激發(fā)學生對學習空間與圖形的興趣，通過與其他同學交流,、活動,，初步形成積極參與數(shù)學活動，主動與他人合作交流的意識.

四,、具體措施,。

1、認真學習教育教學理論,，落實課標理念,，讓學生通過觀察、思考,、探究,、討論、歸納,，主動地進行學習,。

2、把握好與前兩個階段的銜接,，把握好教學要求,，不要隨意撥高。

3,、突出方程這個重點內(nèi)容,，將有關式的預備知識融于討論方程的過程中;突出列方程，結合實際問題討論解方程;通過加強探究性,，培養(yǎng)分析解決問題的能力,、創(chuàng)新精神和實踐意識;重視數(shù)學思想方法的滲透，關注數(shù)學文化,。

4,、把握好“圖形初步認識”的有關內(nèi)容的要求,。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學,，展示豐富多彩的幾何世界;強調(diào)學生的動手操作和主動參與,，讓他們在觀察、操作,、想象,、交流等活中認識圖形，發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯(lián)系,，在對比中加深理解,，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練;利用好選學內(nèi)容。

5,、適當加強練習,，加深對基本知識和基本技能的掌握，但不一味追求練習的數(shù)量,。

6,、搞好教學六認真，注重對學生進行學法指導,。讀法指導,、聽法指導、思法指導,、寫法指導,、記法指導。

五,、七年級上數(shù)學教學進度安排表,。

周次。

日期

教學內(nèi)容,。

一

9,、1—4。

1.1正數(shù)和負數(shù)1.2有理數(shù),。

二,、三。

9,、7—16,。

1.3有理數(shù)的加減法。

三,、四,。

9、17—25,。

1.4有理數(shù)的乘除法,。

五

9、28—30,。

復習有理數(shù)加減,、乘除運算,。

五、六,。

10,、1—10.7。

國慶長假,。

七

10,、19—23。

2.1整式2.2整式的加減,。

期中考試,。

九

10、25—30,。

3.1從算式到方程,。

十

11、1—4,。

單元復習與測試,。

十一。

11,、7—11,。

期中考試。

十二,。

11,、14—18。

3.2從古老的代數(shù)說起——一元一次方程的討論(1),。

十三,。

11、21—11,、25,。

3.3從“買布問題”說起——一元一次方程的討論(2)。

十四,。

11,、28—12.2。

3.4再探實際問題和一元一次方程,。

12,、5—8。

4.1多姿多彩的圖形,。

十五,。

12、8—12。

4.2直線,、射線,、線段。

十六,。

12、15—19,。

4.3角的度量,。

十七。

12,、22—26,。

4.4角的比較和運算。

十八,。

12.29—元,、2。

期末復習.5,。

十九,。

元、5—9,。

期末考試,。

二十。

元,、12—16,。

期末總結。

作為一名教育工作者,8年的酸甜苦辣,讓我體味到做名教師的光榮和艱辛,。特別是剛走上教育工作崗位,，當上一名新老師的情景，歷歷在目.那時的心情是既激動又擔心,。激動的是我多年的愿望終于實現(xiàn),，擔心的是我能勝任嗎?有了這點體味，使我對每一屆新任老師都有一種特別的感情,。我下定決心能為他們做點實事,，幫助他們早日能勝任工作，當一名合格的教師,。張同志剛到我校時,，在教學上也和我當初一樣感到無助和迷惘。剛好,，她和我分在同一班級,，我是班主任，教語文，她教數(shù)學,，又在同一辦公室,，結對幫扶的責任落到我肩上。為了能更好地幫助她,，我除了要鉆研自己所教的語文教材,，還和她一起鉆研數(shù)學教材。為此,，我專門制定了指導計劃,。

一、指導思想,。

青年教師剛從學校畢業(yè),，知識面廣、層次高,、觀念新,、充滿活力.但由于缺少工作經(jīng)驗，在教學中往往很難圓滿地完成教學任務,，在平常課堂中遇到突如其來的事情往往會措手不及,，尤其是遇到個別調(diào)皮搗蛋的孩子更是不知所措，常常被搞的哭笑不得,。為了使她能夠盡快勝任工作,，提高業(yè)務能力，輕松愉快地工作,，特制定了這個計劃,。

二、奮斗目標,。

為了使她在二到三年內(nèi)勝任自己的學科教學,，提高業(yè)務水平和綜合素質(zhì)，從而使我校的教育教學水平上一個新的臺階,。而且能在教育教學理論的學習上做出一定的成績,，能夠撰寫一定量的教學論文，成為學校的骨干教師,。

三,、實施步驟。

首先,，要放下包袱,，輕松上任.青年教師的工作積極性很高，但由于工作經(jīng)驗少,，課堂上常出現(xiàn)膽怯,、害羞,、語無倫次.學生紀律較差，難以應付的現(xiàn)象.如果長時間找不到解決的方法,，會失去信心,，產(chǎn)生厭教心理.因而首先必須讓她在思想上認識到這是新教師在工作中常出現(xiàn)的問題，只要解決了這一問題,，其他問題就會迎刃而解,，從而步入正常的教學軌道。

其次,，要鉆研教材,，精心設計每一教學環(huán)節(jié).平時，我經(jīng)常和她一起備課,，鉆研教材,，一起討論課堂中可能出現(xiàn)的問題,，尋找最佳解決方法;經(jīng)常深入她的課堂，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，在課后進行交流,，這樣解決問題及時,，效果明顯突出.張同志勤奮好學，現(xiàn)已成為我校的教學骨干,，并在20__年拿到市頒發(fā)的骨干教師證書,。

第三，課余時間,，我還幫助她看一些教育教學論著,，和她一起鉆研教育教學理論，捕捉教學中的片段,，記錄一些心得體會.并撰寫多篇論文,。張同志在這幾年中，可謂是碩果累累,，多篇論文在縣獲獎,，兩次被縣評為"先進個人";尤為難得的是在縣優(yōu)課評選活動中她獲"一等獎"，用她的話說,，沒有侯老師,，就沒有這個另她倍感自豪的成績。

一．指導思想,。

根據(jù)《慶城縣名師工作室管理考核辦法》精神,，以“專業(yè)引領、同伴互助,、交流研討,、共同成長”為宗旨,，以理論學習為指導、以課題研究為主線,，以課例研討為切入點,、以課堂教學為主陣地，融學科性,、實踐性于一體,，實現(xiàn)名師資源共享最大化，加強名師隊伍建設,，培養(yǎng)中青年骨干教師,，促使其專業(yè)發(fā)展，旨在建立起名師與中青年教師合作互動的人才培養(yǎng)新機制,，真正成為“學習共同體,、研究共同體、資源共同體,、實踐共同體,、發(fā)展共同體”。

二．工作室20__年奮斗目標,。

我們將堅持以服務全縣小學英語教育教學改革為先導,，刻苦鉆研業(yè)務，發(fā)揮示范,、指導和輻射作用,，改變教師學習方式，促進教師專業(yè)化成長,，使本名師工作室真正成為小學英語教師專業(yè)發(fā)展的平臺,，實現(xiàn)我縣教育高標準、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標,。我工作室將以人為本,，遵循名師成長的規(guī)律，充分發(fā)揮工作室全體成品的智慧和教學研究能力,，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神,，潛心研究、精心總結,，取長補短,，不斷完善自我，促進工作室成員迅速成長并形成自己的教學風格和特色,，充分發(fā)揮工作室的輻射和引領作用,，努力擴大工作室在小學英語學科教研工作中的引領力。力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板,，課堂教學上出精品,，課題研究上出成果,，管理崗位上出經(jīng)驗，實現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,，以引領學科教學共同發(fā)展,。

三．工作要求：

的奮斗目標，進一步提升專業(yè)素養(yǎng),，為引領帶動教師成長夯實基礎,；通過多種研討方式，加強對教師的培養(yǎng),，形成濃厚英語教學研討氛圍,，不斷提高自身教學水平，逐步形成有自己特色的教學風格,；創(chuàng)造條件讓工作室成員盡快成為我縣英語學科教學的“領頭羊”,，發(fā)揮輻射帶動作用。工作室成員要多深入課堂教學第一線,，積極開展聽課,、評課等教學觀摩活動，并及時總結經(jīng)驗,，積累材料,。

四．工作要點：

1．認真學習,、不斷提高英語教學和課題研究水平,。

認真學習現(xiàn)代有關英語教學的國內(nèi)外文獻，用先進的教育理論指導工作室全體成員的教育實踐,。認真學習英語課程標準,，研究如何落實新課標提出的語言技能、語言知識,、情感態(tài)度,、學習策略、文化意識五方面的教育目標,。結合學校實際,，學生實際，探索出小學英語教學的新理念,、新思路,、新方法。

2．指導教研工作,。

工作室成員和骨干教師要多深入課堂教學第一線,，開展送教、聽課,、評課等教學觀摩活動,，在參與教改指導活動中要及時總結經(jīng)驗,，積累材料。要求工作室成員每學期至少參加一次送教下鄉(xiāng)活動,，在教研活動中起到指導作用,，。

3．送教下鄉(xiāng)活動,。

每位工作室成員每學期至少要上一節(jié)觀摩課,，通過名師送教下鄉(xiāng)活動，讓名師深入到教學的基層,，將新的教育理念與教學方法與廣大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師面對面地進行交流,。發(fā)揮名師示范、指導和輻射作用,。同時也有助于名師更好地了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學的動態(tài),，更好地指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語教學。

每位工作室成員指導和幫扶青年教師1名,，與青年教師結對,，定期開展聽課、評課,、磨課活動,。

4．課題研究工作。

工作室成員應有一定的教科研水平與能力,。從選題,、調(diào)研、收集到整理,、總結,、實踐，寫出論文,，均能夠獨立完成全部過程,。引領課題研究，深化課題研究,，推廣課題研究成果,。要求工作室成員本學年應至少撰寫一篇高質(zhì)量的小學英語教育教學論文，爭取在市級或以上獲獎,，或在教育刊物上發(fā)表,。

名師應對我縣的小學英語教師以講座的形式進行教育教學培訓，對小學英語教師進行職務培訓,，承擔小學英語教師的培訓工作,，提高小學英語教師的整體教學水平，為我縣小學英語師資隊伍建設作出貢獻,。

另外,，通過安排工作室成員外出學習,，學習前沿的教學理念和先進的教學方法，不斷提高工作室成員的教育理論水平和教學水平,。

6．每月沙龍活動,。

工作室成員組每月集中沙龍活動，形成工作室成員組的成員工作例會,。各成員交流教育教學中的熱點,、難點問題，學習前沿信息,，或與其他同行進行交流,。在即寬松又濃郁的教研氛圍中共同研究，共同進步,，提高工作室成員的科研與教研水平,。

7．工作室常規(guī)建設。

五．工作室工作策略,。

1.以研修促提升,。

工作室將扎實開展專業(yè)研修活動，個人研修與團隊研修相結合,，認真制定與落實研修制度,，努力提升團隊成員的專業(yè)素養(yǎng)。

（1）個人研修,。

促進成員提高教育理論和學科專業(yè)素養(yǎng),，掌握學科教學的基本原則和方法，并能有效地應用到教育教學實踐中,。

（2）團隊研修,。

通過每月一次的團隊研修會,，促進團隊成員的專業(yè)提升,。每次確定一個主題，定中心發(fā)言人,，通過“沙龍式”的研討,，讓全體成員在交流中研討，在研討中碰撞,，在碰撞中感悟與提升,。平時可以通過微信群進行研討交流。

2.以示范促輻射,。

（1）個人區(qū)域帶動,。

通過團隊的協(xié)作研究，提升工作室成員對教學工作的管理,、策劃,、實施的能力,，并積極發(fā)展工作室的外圍成員，引領帶動外圍成員所在學校英語教師整體素質(zhì)的提高,。

（2）團隊示范輻射,。

工作室團隊通過開設公開課、示范課,、專題講座,、教師講壇等形式示范、輻射,，推動區(qū)域的英語教學改革,。

幼兒園教師年度工作計劃篇十七

回望20xx，自己欣喜的發(fā)現(xiàn)在清英這個可以展示自己舞臺的國際化校園內(nèi),，自己又向前邁進了一步,。這個學期，我有幸代表學校參加了全國創(chuàng)新杯教學大學,，并取得了特等獎的好成績,。執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級公開課，有一篇論文獲得常州教育學會,。在輔導學生方面,，有一名學生的作文發(fā)表于武進日報，并且多名學生在集團,、校作文競賽中獲得一,、二、三等獎,。作為一名青年教師,，在自己的成長路上，自覺自己的發(fā)展腳步還是有些滯緩,，為了能夠加速自己的成長,，更好的融入清英的快車道，特制訂以下年度發(fā)展目標：

1,、積極準備參加“常州市教學能手”的評選,，爭取順利過關。

2,、爭取有一到兩篇論文發(fā)表于市級以上的刊物,。

3、爭取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級以上的公開課,。

4,、爭取輔導學生在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表文章。

5、爭取學期末評選為“四星級教師”,。

6,、爭取評為優(yōu)秀班主任。

1,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,。

2,、增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。

3、虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊想,，學習別人的優(yōu)點，改進工作,。

4,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

5,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。

6,、努力學習學科專業(yè)理論知識,，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力,。

7,、增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力,。廣泛收集閱讀教科研信息,。

8、勤寫教學札記,、讀書筆記,，不斷提升自己的理論水平。

總之,，在今后的教育實踐中,，我會繼續(xù)努力、認真工作,，以抑揚頓挫的言語,、以真誠的關心，以及以有富于變化的課堂教學設計吸引學生,，以認真,、負責的工作態(tài)度打動家長。規(guī)劃自己的行程與要求,，讓工作有序高效;更好地教育教導學生,。

朱熹有一首詩說的好，“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許?為有源頭活水來?！边@首詩道出了一個樸素的道理,，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應社會的需要,。為此特做計劃如下：

有人說教師的工作是一份良心活，對此,，我深表贊同,。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉,、有思想,，并且還沒有定型的孩子。老師一定要有師德,，在教育教學工作中,，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。

古人曾說：“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！焙喍胖?，教師的工作就是教書育人，所以,，我要在教育教學上,，不斷提高個人的素質(zhì)。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求,。

1,、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個高雅的人,。

作為一名教師，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命,。

2,、虛心請教,，取人之長，補己之短,。

作為一名教師,，我要積極向周圍的同事學習，多聽,，我看優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學習。對當天發(fā)生的教學突發(fā)事件及時進行教學感悟反思,。

3 ,、加強自身專業(yè)知識的提高。

能夠自如的駕馭教材,，了解教材特點,，掌握教學重點和難點，并能恰當?shù)刂贫ń虒W計劃;能充分發(fā)揮學生的主體作用,，有效地把握課堂教學活動,。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學理論，認識教育規(guī)律,，然后聯(lián)系教學中的親身經(jīng)歷,，讓理論與實踐相結合，勇于探索教材改革,、課堂結構,、教學方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題,。這樣才能不斷創(chuàng)新,，推動教學向縱深方向發(fā)展。

面對即將到來的新學期和自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來。 教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意 的基礎上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,在認真學習了學校發(fā)展規(guī)劃和教務處本年度工作目標后,，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師和教務主任,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師、合格管理者,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給學校,、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界，也是每一位管理者的最大心愿,。

2,、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時研究自己的不足,，調(diào)整自己的知識結構與能力結構,，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展、學校的發(fā)展,、學生的'發(fā)展,。

3、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平、教育教學的管理水平,。力求為學?創(chuàng)造最好的教育,、為教師創(chuàng)造最好的環(huán)境。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展,、教師的可持繼發(fā)展提供方便和平臺,。為全校的教職員工做好指導和引路,。使學校的教研工作上一個新臺階，教學工作有較大的起色,。

4,、針對我校目前狀況，苦練基本功,，爭取幾年后自己的計算機水平,、教育科研水平,、教學水平都能上一個臺階,。

6、遇到網(wǎng)上同行,，要在備課,、上課、作業(yè)批改,、課外輔導,、考試評價等各方面以及教學管理、校本教研方面多溝通和交流,，互相幫助,，掌握教學常規(guī)工作的要領，展開對教材,、教法和學生學習情況的研究分析,，深入領會并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。

1,、“教育者所得的機會,，純服務的機會、貢獻的機會,，而無絲毫名利尊榮之可言,。”因此我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心?當好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝，無怨無悔,。為學生,、為教師服好務。

2,、業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀,、教師觀、育人觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生和每一位教師,。相信學生的巨大潛能和教師的創(chuàng)造動力,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,，盡最大能力控制學生流失，為學校的生存盡一份力,。

3,、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足?生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

4,、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循以人為本的管理原則,，增強自己的管理能力。

5,、自己在工作中曾得到過很多教師和領導的幫助,，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時,，我定會竭盡所能,。

6、深化課改,，進一步貫徹落實學?！吧罨⑶榫郴闭n堂教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對?身教育行為的反思----實踐,，解決教改新問題,，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

我從事教育工作十幾個年頭,，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上，作為一線教師,，應該時時鍛煉自己,，讓自己盡快地成為高素質(zhì)、高水平的人,。電腦現(xiàn)已被運用到教學中,，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力,，我深知自己在這個方面有很大缺陷,。因此我為自己制定的一年發(fā)展目標為：向具備崇高的師德、廣博的知識,、精湛的教藝,、健康的心理、強健的體魄的教師發(fā)展,、努力,。

1、繼續(xù)認真學習,，《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，具備良好的師德，形成高尚的人格有一顆進取的心,。

2、我要認真學習閱覽理論書籍,，為實施新課改實驗的深入開展尋找理論基礎,，取長補短，吸取先進的教學經(jīng)驗,。樹立終身學習的理念,。

3、認真學習領會新課標,，掌握包保學科的學科特點,，認真鉆研教材，研究教法,，使教師教的最優(yōu)花落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格。

4,、在教學實踐中探索,、反思、及時記錄,、小結,。具備一定的教學科研能力。

5,、積極參加校本培訓活動,，提升個人素質(zhì)。

6,、促進信息技術的整合,、能夠獨立制作教學課件,。

7、尊重學生,、賞識學生,，建立師生之間平等、互助的和諧氛圍,。

1,、積極投身于學校教師論壇活動中

全面推進素質(zhì)教育是基礎教育改革和發(fā)展的根本任務。在全面推進素質(zhì)教育的過程中,，基礎教育課程改革是一個關鍵的環(huán)節(jié),。新的課程理念、新的教材,、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求,。我校的教育論壇已開展得如火如荼,，為改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中,，真真正正提高教育教學質(zhì)量,，我要積極投身于學校教師論壇活動中。

2,、提高自身素質(zhì),，堅持參加學歷提高的學習

新課程的實施，教師既需要有扎實的學術根底,，廣闊的學術視野,，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,，又需要把握教育的真諦,，了解學生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術,，具備熱愛學生,、關心學生、對學生認真負責的品質(zhì),。要想與時俱進,，與新課程共同成長，就得堅持參加學習,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

3、不斷學習信息技術，學會動手制作課件,。

電腦現(xiàn)已被運用到教學中,，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高,。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力,，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點,、突出重點的課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果。

4,、一學期寫一篇高質(zhì)量的論文

作為一線教師,，應該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì),、高水平的人,。每學期寫一篇高質(zhì)量的論文是我又一個發(fā)展規(guī)劃。

5,、做好課后小結,、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階,。知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，使知識不斷積累,，思想才能與時俱進。反思是自我提高的階梯,，好好想想,，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己觀察研究自己的教學,，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。

幼兒園教師年度工作計劃篇十八

本文將從理論學習,、做好各時期的計劃等幾個方面具體實施xx年高三數(shù)學教師教學工作計劃,，提高教學質(zhì)量。具體內(nèi)容如下：

1,、理論學習,。

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念,，形成新課標教學思想,，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想,。

為了搞好教學工作,，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及數(shù)學教學任務和內(nèi)容,，做好學期教學工作的總體計劃和安排,，并且對各單元的進度情況進行詳細計劃。

3,、備好每堂課,。

認真鉆研課標和教材，做好備課工作,，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù),，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結工作,，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

4,、做好課學堂教,。

創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣,，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師,。”激發(fā)學生的學習興趣,，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決,，教學組織合理,，教學內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽,、樂聽,，以全面提高課堂教學質(zhì)量。

5,、批改作業(yè),。

精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷,，做到心中有數(shù),。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會,。

6,、做好課外輔導。

全面關心學生,，這是老師的神圣職責,，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學習障礙，增強學生信心,，盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力,，想出各種有效的'辦法，以提高教學質(zhì)量,。