計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒教師年度工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期，我們一年級將以學(xué)校少先隊(duì)計(jì)劃,，德育工作計(jì)劃,，教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合各班實(shí)際,，加強(qiáng)年級組的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用,。依靠全組教師,，精誠合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn),，關(guān)愛全體學(xué)生,，為學(xué)生做好一切服務(wù)工作，讓每個(gè)學(xué)生都成為一名神氣的百小娃,。

一年級的學(xué)生,，剛從幼兒成為小學(xué)生，經(jīng)歷著生理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折,。這一時(shí)期,，孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征，最突出的特點(diǎn)是：

1、一般心理特點(diǎn)

(1)獨(dú)自進(jìn)入新環(huán)境：孩子進(jìn)入小學(xué)后就開始獨(dú)立處理周圍環(huán)境的事情,，擺脫對大人的依賴了,。由依戀不舍到輕松愉快，這是一年級學(xué)生的共同特征,。過去聽父母講的一些事,，現(xiàn)在可以獨(dú)自去看，去聽,，無拘無束地去干自己想干的事,，這種新鮮感充滿了孩子的頭腦。

(2)嬌寵兒在增加：上學(xué)以后少數(shù)孩子還離不開媽媽,，這是心理沒有斷乳的表現(xiàn),。這種孩子看不見母親會(huì)感到不安，在眾人面前不敢說話,，回到家以后馬上換了模樣,，大喊大叫，恢復(fù)本來面目,。孩子的心理離乳是普通家長感覺不到的問題,。發(fā)現(xiàn)了也不知怎么處理，只是強(qiáng)迫孩子按大人的意志上學(xué),，回家也不準(zhǔn)大喊大叫,。這種反意志行為恰好給孩子增加了不安的心理成分。

現(xiàn)實(shí)中這種問題是兩種因素造成的,，不能簡單歸結(jié)為父母溺愛孩子,，還應(yīng)看到社會(huì)因素。由于社會(huì)安定性較差,，孩子的人身安全缺乏保障,，家長不得不隨時(shí)保護(hù)孩子。另外,，居住環(huán)境封閉,，活動(dòng)空間減少，獨(dú)生子女只能伴隨在父母左右,，客觀上使孩子得到了過多的照顧,，造成嬌寵兒增多。

(3)注意多變的事物：一年級學(xué)生很敏感,，容易學(xué)會(huì)過去自己不懂的東西,，所以提出的問題特別多。有人認(rèn)為孩子愛提問題是善于思考的表現(xiàn),，其實(shí)這個(gè)階段的孩子都有這個(gè)特點(diǎn),，只不過有的孩子愛說,，有的孩子把疑問藏在心里，不表達(dá)而已,。

2,、學(xué)生的年齡特征

(1)自控能力較低，注意力容易分散,。

(2)經(jīng)常出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象,。

(3)伙伴之間往往以玩為主題，經(jīng)常出現(xiàn)打鬧,，告狀等現(xiàn)象,。

(4)在學(xué)習(xí)活動(dòng)方面，他們具有強(qiáng)烈的好奇心,，需要借助形象思維和動(dòng)手操作來理解和記憶,，學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有濃厚的游戲色彩。

一年級需要關(guān)注的'心理問題是從家庭(幼兒園)到學(xué)校的角色變化對兒童心理的影響,。從一名幼兒園的小朋友換位成一名背著書包的小學(xué)生,，他們面臨的環(huán)境的改變，以及社會(huì),，學(xué)校及家庭的對他們的要求變化,，都將對他們產(chǎn)生一定影響,，而這些變化都源于從家庭(幼兒園)到學(xué)校的角色變化,。

1、新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童從依附家長向獨(dú)立生活轉(zhuǎn)變,。

兒童入學(xué)前與家庭成員的依附關(guān)系密切,，一舉一動(dòng)都是成人指點(diǎn);入學(xué)以后，每天都要離開家長在學(xué)校獨(dú)立生活,，要在班集體里作為獨(dú)立的一員認(rèn)真聽課,，獨(dú)立思考等等，這些活動(dòng)都將進(jìn)一步促進(jìn)兒童由依附轉(zhuǎn)向更多的獨(dú)立,。

2,、新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童的主要活動(dòng)方式從以游戲?yàn)橹飨驅(qū)W習(xí)活動(dòng)為主轉(zhuǎn)變。

從一名幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)換成一名背著書包的小學(xué)生,，角色的改變導(dǎo)致了其活動(dòng)方式改變,。入學(xué)前，兒童的主要活動(dòng)是玩,，是游戲;入學(xué)后,，主要活動(dòng)是學(xué)習(xí)。

3,、新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童從家庭成員關(guān)系密切向發(fā)展學(xué)校成員關(guān)系轉(zhuǎn)變,。

兒童入學(xué)后,，他們所處的地位發(fā)生了變化，人們開始將他們作為社會(huì)正式成員對待,。在學(xué)校的教學(xué)班里,，他們是集體的正式成員，必須嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級的一切紀(jì)律,。

幼兒教師年度工作計(jì)劃篇二

四年級兩個(gè)班的孩子,，人數(shù)并不是很多，通過前三年的學(xué)習(xí),，孩子對美術(shù)課有著濃厚的興趣,，動(dòng)手能力也有了一定的水平。但對于美術(shù)課程中的一些內(nèi)容由于器材及學(xué)生素質(zhì)的限制,，仍然無法很好地開展教學(xué),，因此本學(xué)期仍要為學(xué)生最大限度地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的審美能力,。

本教材注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，

強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì),、貼近學(xué)生,、學(xué)以致用”為原則，選擇符合四年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。

全冊共有15課,，分為6個(gè)隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn),、設(shè)計(jì)應(yīng)用,、欣賞評述、綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重,，欣賞評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué),，分配在各課之中,。

以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值的培養(yǎng)，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要,，重視人文精神,，體現(xiàn)人文觀念。

注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，力求學(xué)科的知識(shí)性和趣味性有機(jī)的結(jié)合,，關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試,。

注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，注意學(xué)科知識(shí)的綜合,，利用不同學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的能力和技能,，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活,。

重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),。

難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,，表達(dá)自己豐富多彩的想象,。

1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，處理好思想品德教育,，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，提高學(xué)生的審美能力。

2,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

5,、教學(xué)手段生動(dòng)有趣,，運(yùn)用電影,、電視、錄像,、范畫,、參觀、訪問,、故事,、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

6、改革評價(jià)制度,，重視學(xué)生的自我評價(jià),，重視對學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評價(jià)，采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè),，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價(jià)體系,。

7、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué),。工作計(jì)劃

8,、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

培優(yōu)補(bǔ)差措施：

1、培優(yōu)要著眼于長遠(yuǎn),，要側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,，拓寬知識(shí)面，開發(fā)求異思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

2、對優(yōu)等生進(jìn)行挫折教育,，使他們在挫折面前,，不至于難以接受。

3,、要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，全面了解學(xué)生，做到心中有數(shù),。必須對其各方面情況做到心中有數(shù),，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。

4,、對于美術(shù)方面的差生,，重要的是培養(yǎng)人們的興趣,，興趣是學(xué)生學(xué)好美術(shù)的基本動(dòng)力。例如一些手工課上,，老師可以先做一些精美作品展示給學(xué)生,，引起他們的興趣和學(xué)習(xí)欲望，欣賞課上,，盡量搜集更多的作品,，豐富知識(shí)，開闊眼界,。

幼兒教師年度工作計(jì)劃篇三

1,、學(xué)生情況分析：

一年級共有學(xué)生150名，其中女生82名,，男生68名,。這些學(xué)生來自xx周圍八個(gè)自然村，另外,，有少數(shù)學(xué)生來自良村或其他村莊,，由于學(xué)生來自不同的家庭，個(gè)體差異較大,。

學(xué)生經(jīng)過幼兒園的美術(shù)學(xué)習(xí),，對美術(shù)有了粗淺的認(rèn)識(shí)，感覺美術(shù)就是畫畫,，學(xué)生對美術(shù)有強(qiáng)烈的興趣,，部分學(xué)生會(huì)通過看看、畫畫,、做做等方法大膽,，自由地把所見所聞，所想所感的事物表現(xiàn)出來,，孩子們能觀賞大自然和各類美術(shù)作品的形與色,，少數(shù)學(xué)生能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

小部分學(xué)生能采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象,，創(chuàng)作,，表演和展示,。這些都為順利開展本學(xué)期美術(shù)教學(xué)打下基礎(chǔ),。但由于學(xué)生的年齡小，耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不仔細(xì),，這是教學(xué)中的不利因素。

2,、教師情況分析：

我畢業(yè)于20xx年山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè),，學(xué)歷為大學(xué)本科,，在大學(xué)期間我學(xué)的油畫，對于專業(yè)知識(shí)了解豐富,，在學(xué)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)我也認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課改革的內(nèi)容,，對新課改理念把握較準(zhǔn)確。我現(xiàn)在擔(dān)任一二年級的美術(shù)教學(xué)工作,，能夠把自己學(xué)到的大學(xué)中學(xué)的專業(yè)知識(shí)和新的教學(xué)理念大膽的落實(shí)到自己的教學(xué)實(shí)踐中,。

這些是我勝任該學(xué)科的有利條件。但是比起多年教學(xué)的老師來講我經(jīng)驗(yàn)還有很多不足,，對于低年級小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)的了解不足,，理論和實(shí)踐還不能有效地結(jié)合在一起，這是教學(xué)中的不利因素,。不過,，相信經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，我一定會(huì)在教學(xué)方面有更出色的表現(xiàn),。

本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材,。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

“造型,、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣,，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域),。

“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”(指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段,，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作,，傳遞，交流信息,，梅花生活及環(huán)境,，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)。

“欣賞,、評述”(指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述,，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)。

“綜合,、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域),。

這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活,，受到了小朋友們的喜愛,。

本冊內(nèi)容主要包括20課，分別是大家一起畫,、花花綠綠的糖紙,、繞繞涂涂、有趣的拓印,、我的太陽,、奇妙的撕紙?zhí)懋嫛⒆銎匆艨ㄆ?、小鳥找家,、鳥語花香、小動(dòng)物蓋房子,、數(shù)字變變變,、會(huì)飛的娃娃、猜猜我是誰,、變臉,、穿花衣的熱帶魚、尋找美麗,、亮眼睛,、美麗的鉛筆頭、花兒朵朵,、小小食品店,。

教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,。

2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造能力等。

(1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

(2)在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色,，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感,。

(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4)提高對色彩美,、形狀美的能力。學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,，學(xué)習(xí)撕,、折、拼,、貼和揉捏,、搓、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢與習(xí)慣。

(5)在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色,，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感,。

(6)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動(dòng)人民的感情,。

幼兒教師年度工作計(jì)劃篇四

本班共有55名學(xué)生，其中有男生25人,，女生30人,。(今年轉(zhuǎn)出2人，一個(gè)去了貴州老家,，一個(gè)去了奉化求真學(xué)校,。轉(zhuǎn)進(jìn)1人，來自四川,。)

1,、以“新課程，新課堂”為大主題,，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施,。

2、突出教育這個(gè)中心,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,，面向全班同學(xué),，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

1,、充分利用班隊(duì)課向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。

2、發(fā)揮干部的作用,，師生共同管理班級,。

一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心,，有了這個(gè)核心,，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級核心力量,，分別負(fù)責(zé)其它級別的各項(xiàng)工作,，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長的工作”等。

3,、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育,。

4、抓住每一次考試,，及時(shí)進(jìn)行總結(jié),，指導(dǎo)，鼓勵(lì),。

5,、對學(xué)生做的任何作業(yè)都應(yīng)該認(rèn)真批改，訂正后再次批改,，做到所學(xué)知識(shí)及時(shí)消化,。

6、抓好期末復(fù)習(xí),，迎接期末考試,。

7、平時(shí)要注意與學(xué)生交流

每個(gè)人都希望自己能被別人所關(guān)注,，所了解,，學(xué)生也是。因此,，教師必須時(shí)常與他們交心(最好是單獨(dú)談),。這樣做，可以讓學(xué)生覺得自己是重要的,，是受老師關(guān)注的,，老師對他是有所希望的。這樣也會(huì)讓學(xué)生不自覺地產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)會(huì)自主的學(xué)習(xí),。

8、尖子生輔導(dǎo)差生,，促進(jìn)共同進(jìn)步

以前我也試過讓尖子生和差生坐在一起,，讓他們輔導(dǎo)差生，但效果不大,，尖子生沒有把輔導(dǎo)好差生作為自己的責(zé)任?，F(xiàn)在我還是讓他們坐在一起,，還跟他們明確任務(wù)：把你旁邊的差生提高到某一程度，不然就是沒有完成任務(wù),。這樣尖子生之間不單單只在自己的成績上形成了競爭,，還在跟別的尖子生比自己輔導(dǎo)的差生和以前有什么不同。每當(dāng)我表揚(yáng)差生進(jìn)步時(shí),，總是要說：“誰輔導(dǎo)的誰現(xiàn)在怎么怎么樣了,?！边@樣說,，讓尖子生也為自己能提高同學(xué)的成績而感到光榮。

幼兒教師年度工作計(jì)劃篇五

新學(xué)期的來臨,，帶來了新的希望,，小學(xué)三年級年級組對自己充滿信心，一定能夠順利完成學(xué)校給予的各項(xiàng)工作,，工作計(jì)劃如下：

落實(shí)xx大會(huì)議精神,，堅(jiān)持立德樹人，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn),，以主體性德育理念為指導(dǎo),，深化德育工作內(nèi)涵建設(shè)，加強(qiáng)教師師德建設(shè)和育人能力的提升,，加強(qiáng)德育工作研究,，不斷增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性和針對性。

三年級孩子大多活潑好動(dòng),，正處于兒童期向少年期開始過度時(shí)期,，年齡大約在8—10歲。這一階段孩子較之于低年級的孩子相比,，學(xué)習(xí)任務(wù)有所增加,，壓力加大，活動(dòng)范圍更加廣泛,，學(xué)習(xí)活動(dòng)的游戲性特征明顯減弱，學(xué)習(xí)過程的組織性,、認(rèn)知過程趨向規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)，其身心發(fā)展呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)大,，認(rèn)知能力有所發(fā)展。具體表現(xiàn)為：有意注意開始延長,，觀察力提高,，具有強(qiáng)烈的好奇心。

2,、獨(dú)立自主能力增強(qiáng),。這個(gè)年齡階段的學(xué)生能逐步擺脫對成人、老師的依賴,，有自己的主見,，能夠參與大人的談話，而不象以前那樣隨意插入大人的談話,?！俺跎俨慌禄ⅰ?，敢于嘗試做一切事情，但又往往行事不夠周到,，做事毛毛糙糙。

3,、學(xué)習(xí)興趣開始分化,，出現(xiàn)學(xué)科偏愛現(xiàn)象。要加強(qiáng)對隊(duì)員學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),。

4,、集體注意觀念增強(qiáng)，樂于交往,，能初步認(rèn)識(shí)到自己在集體中的地位,，懂得集體活動(dòng)的一些規(guī)則、規(guī)范,。他們喜歡交友,，開始以興趣、愛好來選擇朋友,，并出現(xiàn)了同伴團(tuán)體,。

5,、情感體驗(yàn)逐漸豐富,。隊(duì)員控制自己的情緒能力得到發(fā)展,，情緒表現(xiàn)的方式和強(qiáng)度與低年級隊(duì)員相比，較穩(wěn)定,。一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象,。

在此年齡段的學(xué)生，活潑,，好動(dòng),，自我約束較差,，缺乏正確的是非觀,，所以我們還要繼續(xù)在學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范上下工夫，使得學(xué)生能逐步走向成熟,，實(shí)現(xiàn)自我教育,。我們將進(jìn)一步完善，規(guī)范學(xué)生的行為準(zhǔn)則,，為學(xué)生的自我發(fā)展提供空間,，為學(xué)生的健康成長做好自己的工作,。

1,、認(rèn)真落實(shí)做好學(xué)校學(xué)校各職能部門布置的常規(guī)工作。

2,、形成穩(wěn)定高效的隊(duì)伍,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，出色完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。

3,、形成學(xué)科老師集體備課，鉆研教法,，依照教學(xué)規(guī)律不斷改進(jìn)教法,，取得好的教學(xué)效果。

4,、關(guān)心每一個(gè)孩子的身心發(fā)展,，關(guān)注每個(gè)孩子的思想和情感動(dòng)態(tài)。

5,、認(rèn)真組織好開展讀書節(jié)及體育節(jié)系列活動(dòng),，滲透德育特色,，有趣味性，有意義,。