對(duì)某一單位,、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況,，取得的成績(jī),，存在的問題、缺點(diǎn),，也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小班的教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇一

眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,，孩子們馬上就要升入中班，成為哥哥姐姐了,，真是快啊!看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴(一)保教工作：

在一日生活中,，我們注意孩子的冷暖,、安全，及時(shí)提醒他們飲水,、擦汗,，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。此外,，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如：我會(huì)自己吃飯,、我能把小手洗干凈,、我會(huì)穿脫衣服、口渴了怎么辦等,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。值得一提的是,，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,，我們兩位老師堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則,，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣,。學(xué)期末,，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，特別是沈杰裔小朋友,，從剛開始的嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈,，其間的變化真是大，真讓我替他高興,。

俗話說：沒有規(guī)矩,，不成方圓。幼兒良好,、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證,。在日常教育中，我們注重多途徑,、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的.培養(yǎng),。首先，我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，這樣，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好,。其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí),、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施。首先,，在集體教育活動(dòng)中,，通過組織各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來的壞處,。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話,。再次,，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,，進(jìn)行全面教育,。最后，樹立榜樣,，通過分發(fā)小紅花,，評(píng)選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn),、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望,。

我們利用早操,、戶外活動(dòng)、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,。同時(shí),，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng),。

期初,，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計(jì)劃，中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個(gè)體，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體。比如開展主題活動(dòng)時(shí),，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。環(huán)境能育人。在布置環(huán)境中,，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻,，以此提高了幼兒各種剪,、畫、撕,、貼等各種技能,，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能。

在組織活動(dòng)的過程中,，注重師生互動(dòng),，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用。針對(duì)小班幼兒的年齡、心理,、認(rèn)知特點(diǎn),，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。對(duì)小班幼兒來說，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此,，同樣的活動(dòng)內(nèi)容,，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中,，通過老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo),。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn),。小班集體教學(xué)活動(dòng),，往往需要教師充分調(diào)動(dòng)幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染,，才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂,。

為了促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。本學(xué)期,，我班開展了比比誰吃得又快又干凈,、穿脫衣服比賽、小小故事會(huì),、親子歌唱表演會(huì),、拍球比賽等活動(dòng)，大大提高了幼兒的生活自理能力,、語言表達(dá)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。

小班的教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇二

在我任初二（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里,，我自己是過得緊張又忙碌,。初二(1)班共有學(xué)生48人；學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差,，大部分學(xué)生的解題能力十分弱,，特別是幾何題目,，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力,。差生面廣是這個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況。面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為教師的我,，費(fèi)盡心思,，想方設(shè)法從各方面努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2．多聽課，學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法,。3．鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。

4．了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

5．考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

6．組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。

7.熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、存在的不足。

"金無足赤,，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，沉悶，激情不高,；對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足,；課堂語言不夠生動(dòng)；考試成績(jī)不穩(wěn)定對(duì)開放性靈活性題目訓(xùn)練,、引導(dǎo)不夠等,，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。

五,、改進(jìn)措施：

1．多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，只有溝通,、了解,，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。

2．注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的,，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考，所以必須嚴(yán)格要求他們,。

3．注重打基礎(chǔ),。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時(shí)多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點(diǎn),，讓學(xué)生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然,。對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,，對(duì)稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè),。

4．運(yùn)用多種技巧教學(xué),。引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣,，“興趣是最好的老師”！

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為教育奉獻(xiàn)自己的力量,。

小班的教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇三

在這學(xué)年中我較好的完成了體操,、禮儀等教學(xué)工作。5月底與張樂張策老師共同籌備校健美操隊(duì)訓(xùn)練并在市比賽中取得了職專組第一名的成績(jī),。暑期參加省級(jí)幼師教師培訓(xùn)班,，學(xué)習(xí)蒙式教具學(xué)習(xí)與操作。全面學(xué)習(xí)蒙氏教育理論,，不斷的充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中擔(dān)任計(jì)時(shí)裁判長(zhǎng),，為運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功召開作好自己的工作。在學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動(dòng)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)中,，做好喊操帶操工作,，積極帶領(lǐng)跑操班級(jí)進(jìn)行長(zhǎng)跑。平時(shí)注意閱讀有關(guān)專業(yè)的書籍雜志,，提高自身理論基礎(chǔ),，并從閱讀中學(xué)習(xí)好的教學(xué)案例，吸取其中精華和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果,。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，向參加國(guó)培歸來的老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，新的教學(xué)方法,，新的課堂模式,，堅(jiān)持做好聽課筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念,，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中,。教學(xué)中重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性,、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等。提高其對(duì)體育的認(rèn)識(shí),，幫助其樹立終身體育價(jià)值觀,。通過課堂健康教育案例講解，課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合游戲等方式,，積極鼓勵(lì)大家進(jìn)行投入到各種體育活動(dòng)中,。奠定身體素質(zhì)基礎(chǔ)，為日后體育體操的`進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下有利基礎(chǔ),。細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生,，同時(shí)做好差生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)學(xué)生的掌握情況及時(shí)組織測(cè)試,，找出問題,，搞好教學(xué)、教改,。教學(xué)過程中把體育基礎(chǔ)知識(shí),，技能融匯貫通。禮儀課中注重學(xué)生動(dòng)手,，動(dòng)腦,，動(dòng)嘴表達(dá)的個(gè)人能力及與他人合作，交流的能力,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn),，讓課堂“動(dòng)”起來，“活”起來,。以求發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì),。課堂中就努力搞好“雙邊”的融洽和協(xié)調(diào)關(guān)系，抓住學(xué)生的性別,、年齡特征,、生理特征,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,，把笑聲,、掌聲、音樂有機(jī)的進(jìn)入課堂教學(xué),。

二,、期末成績(jī)分析：

本學(xué)期我共擔(dān)任xx、xx學(xué)前的體育體操課程,，xx計(jì)算機(jī)、機(jī)電的禮儀兩門課程,，周課時(shí)15節(jié),。xx級(jí)學(xué)前體操考試分為兩個(gè)部分，第一部分是基礎(chǔ)幼兒韻律操展示部分,，這部分由3套幼兒韻律操組成,，考試總體情況普遍較好，從動(dòng)作熟練度,，規(guī)范度,，配合音樂節(jié)奏，動(dòng)作力度,，等表現(xiàn)都還是不錯(cuò)的,，這也是歸功于日常課堂中學(xué)生能夠在積極地去練習(xí)，互相幫助有很大關(guān)系的,。第二部分是由學(xué)生4人一組自由結(jié)合后,，創(chuàng)編一套新操進(jìn)行展示，從小組的展示來看,，學(xué)生都花了心思時(shí)間去練習(xí)的,，有的小組還制作了道具同時(shí)進(jìn)行展示。各小組的展示效果不錯(cuò),，有很多可圈可點(diǎn)環(huán)節(jié),。xx學(xué)前考試內(nèi)容較簡(jiǎn)單，但多數(shù)學(xué)生考試成績(jī)?cè)谥杏翁幣腔?，主要是身體協(xié)調(diào)性較差,，節(jié)奏感較差。而高分的同學(xué)一般是平日上課注意力集中,，練習(xí)積極性高的同學(xué),，對(duì)課程熱情較高的學(xué)生。禮儀考試題目多是考查學(xué)生對(duì)日常實(shí)踐的反映,，多數(shù)學(xué)生答題的還是不錯(cuò)的,。

三,、努力方向：

1、提高自身教育教學(xué)能力,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

2,、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何的做人,，如何的尊敬同學(xué),、老師和家長(zhǎng)。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí),，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵,，促進(jìn)學(xué)生的好強(qiáng)心,，好勝心。

一學(xué)年的時(shí)間匆匆過去,，感覺做的事情還很少,。在今后的工作中，還需要繼續(xù)努力提高各方面的能力,，爭(zhēng)取為學(xué)校作出更多的貢獻(xiàn),！

小班的教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇四

28名孩子、3名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個(gè)大家庭,。我們班組成員本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考,、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力,。以“尊敬幼兒,、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作?，F(xiàn)以園務(wù)計(jì)劃為依據(jù),，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)：

本學(xué)期幼兒人數(shù)28人，男孩15名,，女孩13名,，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力,、適應(yīng)性,、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,，倍受家人的寵愛，比較任性,，嬌氣,、霸道,，依賴性強(qiáng),，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛,。針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。增強(qiáng)幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二,、主要工作任務(wù)：

(一)保教工作,。

1、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于孩子第一次入園,，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子提供一個(gè)溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng),。

(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,，消除他們的陌生感,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,。

(2)學(xué)會(huì)正確的洗手,、漱口方法。

(3)能安靜午睡,，不吵醒別人,。

(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等,。

(5)會(huì)自己穿脫衣褲,、自己入廁。

具體的做法：

(1)進(jìn)餐,、盥洗,、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì),，營(yíng)造充滿歡樂,、和諧的班級(jí)氛圍。

(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競(jìng)賽,，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心,。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，注意力集中。

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭(zhēng)搶,。

(3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴,、老師進(jìn)行交流,。

(4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感,，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語,。

(5)將玩具歸類收好,。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng),。

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,，除了開展主題活動(dòng),、教師節(jié)、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié),、圣誕，元旦,，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外,，還將配合幼兒園開展一些親子活動(dòng)。

5,、在保健老師的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒,、滅蚊等,。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

小班的教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇五

滿載著一學(xué)期的辛酸,、成功和快樂,，我們和二零一一年揮手告別。記憶憂新的是從家長(zhǎng)手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見那一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”的場(chǎng)景??在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系更加親密,、更像一家人,，有時(shí)聽到家長(zhǎng)那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!下面我就對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡(jiǎn)單回顧：

一,、穩(wěn)定情緒,，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

新學(xué)期開學(xué)時(shí),，對(duì)于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木、做游戲,，用親切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半,，接下來教會(huì)孩子獨(dú)立,、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,，如何拿好杯子喝水,，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺(tái)階,、邁便坑,、怎樣脫穿褲子等，老師的說得多了,，孩子慢慢學(xué)會(huì)了,，這種成長(zhǎng)的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì)。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng),，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生,、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手,，幫助有困難的小朋友,。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,，家長(zhǎng)更是喜笑顏開,。對(duì)于班里個(gè)別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧,，進(jìn)行個(gè)案的研究。如寧寧小朋友,，由于體制不是很好,，很容易生病，膽子還特別小,，特別容易尿褲子,。每次上廁所時(shí)老師都要提醒她，還要幫她脫提褲子,，扶她上廁所,。另一方面，我們鼓勵(lì)她積極參加體育鍛煉,，加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量,，現(xiàn)在寧寧變得更加健康，更加活潑了,。

二,、多彩活動(dòng)重點(diǎn)培養(yǎng)幫助幼兒健康成長(zhǎng)。

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的,、啟蒙的,，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，能促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、認(rèn)知,、技能等方面的發(fā)展,。

1、你們收獲后的喜悅,，令老師欣慰,。

針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我們的重點(diǎn)工作放在了口語培養(yǎng)方面,。小班幼兒的口語表達(dá)能力相對(duì)較弱,，面對(duì)孩子講著一口別扭的普通話,，孩子的口吃不清,，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話，給我們的溝通設(shè)置了障礙,。我們便制定了正確的教育方案,，在一日活動(dòng)中，我們做好孩子的表率,，堅(jiān)持用普通話與他們交流,，對(duì)于他們出現(xiàn)的問題,，及時(shí)給予糾正，從說簡(jiǎn)單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話,，提高他們的語言能力,。如：仕博小朋友從小和奶奶在碭山生活，學(xué)會(huì)了一口的碭山方言,，就導(dǎo)致了我們雙方難以溝通,，有時(shí)聽不懂孩子的表達(dá)，而滿足不了他的需求,。面對(duì)這樣的情況,，我們沒有退縮，而是耐心的教育,，平時(shí)盡量與他多交流接觸,，經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已能簡(jiǎn)單的將自己的意愿告訴我們了,，雖然與其他小朋友還有一段差距,，但相信在我們共同的努力下他的普通話會(huì)越來越棒的。

2,、多彩的活動(dòng),，讓你們呼吸新鮮空氣。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。因此我。

們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動(dòng),。小班幼兒集體意識(shí)差,，我們開展了如：“認(rèn)識(shí)我自己”的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭,、幼兒園,，自己身體的特征，為自己做些什么等活動(dòng),。秋天是個(gè)豐收的季節(jié),，我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找秋天，制作畫報(bào);來到水果店,，認(rèn)識(shí)了各種各樣的水果,，并用橡皮泥制作了蔬菜水果造型。涂色練習(xí)中,，用畫筆描繪出多彩的泡泡;游戲郊游時(shí),，為圖形找到了媽媽。一串串香甜的糖葫蘆,、一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)精美的泥工瓶,、一幅幅初顯繪畫功底的作品,，無不拓展孩子們的視野，增長(zhǎng)了他們的知識(shí),。

3,、你們的健康，是老師最大的快樂,。

隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間，一些孩子即使來到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里,。針對(duì)這種情況，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間,。通過一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,。尤其是在拍球活動(dòng)中,，孩子們把自己的球帶到幼兒園中，避免了人多球少的問題,。

三,、家園共育促進(jìn)成長(zhǎng)搭建家園友誼之橋。

開學(xué)后,，我們通過各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系,。除了常規(guī)的接送交流、宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),，健康知識(shí)之外,。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離，我們班經(jīng)常利用四點(diǎn)二十接孩子的那段時(shí)間,，召開短小的家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)感覺一種親合力，同時(shí)避免了有些家長(zhǎng)沒有看黑板的意識(shí)而耽誤班級(jí)工作的開展的情況發(fā)生,。

我們班的孩子通過培養(yǎng),，各方面能力有了很大提高。因此我們把握時(shí)機(jī),，在學(xué)期結(jié)束時(shí)將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來,，觀看孩子的期末匯報(bào)表演。家長(zhǎng)們認(rèn)真的關(guān)看著孩子們的表演,，一會(huì)鼓掌,，一會(huì)照相，幸福的不得了,。

頒獎(jiǎng)時(shí)刻,，老師將張張獎(jiǎng)狀送到孩子們手中，這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o上的獎(jiǎng)勵(lì),。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞,，孩子們的自豪溫暖著家長(zhǎng)們的心靈?；顒?dòng)的開展,，使孩子們的個(gè)性得到了張揚(yáng)，孩子們的自信心更得到了提高,。讓教育回歸了生活,，把快樂還給了孩子。

我們兩位老師也經(jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過程,，大家鼎力配合,、和諧相處，從孩子們身上,，我們也學(xué)到了很多,，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維,，他們調(diào)皮的表情,，曾經(jīng)有過多少次的感動(dòng)、驚喜與微笑,，就像“猜猜我有多愛你”那樣,，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最大的進(jìn)步來回報(bào),，為你們開心,、為你們驕傲、為你們喝彩,，為我們美好的幼兒園生活加油!

小班的教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇六

我班共有49名幼兒,，男生26，女生23,。通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語言,、美術(shù),、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走,、跑,、跳,、平衡能力發(fā)展迅速，幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài),。

從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多,，語言表達(dá)較完整,，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。

從科學(xué)發(fā)展看,，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力,。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面,。

從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅(jiān)持,，繪畫要加大提高，作品要突出個(gè)性化,。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會(huì)性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑、開朗,，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往,、合作、分享，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng),，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化,。

小班的教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇七

這個(gè)學(xué)期,，我擔(dān)任了小班的數(shù)學(xué)以及建構(gòu)式課程主題活動(dòng)的教學(xué)工作,。時(shí)光飛逝,，在忙忙碌碌中我們這個(gè)學(xué)期的保教工作又接近尾聲，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，班上每一位幼兒在各個(gè)方面都有較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:。

數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性,、邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科,。小班幼兒年齡小，在認(rèn)知過程中,，容易受外界事物和自己的情緒支配,抽象思維能力比較差,。數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)小班幼兒來說比較抽象枯燥，所以我覺得需要依靠直接的興趣來進(jìn)行學(xué)習(xí),。幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣越高,，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)的效果也就越好,。而游戲是幼兒喜愛的活動(dòng),，它為幼兒提供了一個(gè)愉快、輕松的環(huán)境,。游戲不受外部的強(qiáng)制和干預(yù),，完全是幼兒自主自愿進(jìn)行的，這是游戲的顯著特點(diǎn),。幼兒在游戲中積極性高,、主動(dòng)性強(qiáng)，動(dòng)作,、思維都處于積極的活動(dòng)狀態(tài),。將數(shù)學(xué)教育滲透其中，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與具體的游戲情境結(jié)合起來,，就可以把數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容具體化,、形象化。

針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和數(shù)學(xué)知識(shí)的特點(diǎn),，在教育教學(xué)工作中我采用了游戲的教學(xué)方法,。幼兒在操作游戲規(guī)則和動(dòng)作的過程中必然引起不同程度的觀察比較，分析綜合、抽象概括以至判斷推理形成概念的積極思維過程,，從而使游戲成為幼兒獲得數(shù)學(xué)知識(shí)和發(fā)展思維的有利方法,。

它能提高小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的積極性，使他們?cè)谟淇斓那榫w中,，輕松自然,，繞有興味的獲取知識(shí)，從而取得最佳的教育效果,。因此,，游戲是小班幼兒數(shù)學(xué)教育獨(dú)具特色的強(qiáng)有力的教育手段。

一,、操作性的數(shù)學(xué)游戲,。

數(shù)學(xué)活動(dòng)組織的不好，易造成枯燥乏味現(xiàn)象,。對(duì)小班幼兒尤為重要,。因此，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愿望作為向幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的一個(gè)任務(wù),。在小班初期,，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣是和成人正確的引導(dǎo)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容,、方法及良好的活動(dòng)方式成正比的,。

操作性的數(shù)學(xué)教學(xué)游戲是幼兒通過操作玩具或?qū)嵨锊牧希从螒蛞?guī)則進(jìn)行的一種游戲,。這類游戲通過游戲的主題和情節(jié),，體現(xiàn)所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。如：“小兔采蘑菇”的游戲,，幼兒扮演兔寶寶,，跟隨兔媽媽學(xué)本領(lǐng)（采蘑菇）從中可以學(xué)習(xí)“比較多少”、“比較大小”,、“1和許多”,、“點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)”等知識(shí)。認(rèn)識(shí)“上下,、前后”,，我設(shè)計(jì)了“捉迷藏”、“逛公園”的游戲,，讓幼兒在不同的地方找到其他小朋友和小動(dòng)物,，并能完整的講出：“我在樹上找到小松鼠；小貓藏在桌子下,?！钡?。使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)方位詞。還有“小羊過生日”,、“小貓釣魚”等游戲都是為完成這些目標(biāo)而設(shè)計(jì)的,。

幼兒學(xué)習(xí)“比較長(zhǎng)短”、“比較多少”的教學(xué)內(nèi)容時(shí),，我設(shè)計(jì)了《回家》,、《分果果》、《給小動(dòng)物送食吃》等教學(xué)游戲,，幼兒通過在游戲中操作不同內(nèi)容的教具,，不僅掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，動(dòng)手操作以及觀察能力都得到了鍛煉,。

在學(xué)習(xí)“按物體的名稱,、顏色排序”的數(shù)學(xué)內(nèi)容時(shí),，我設(shè)計(jì)了《送給貓媽媽的禮物》的教學(xué)游戲,，幼兒十分積極投入到活動(dòng)中，在教師的示范和引導(dǎo)下,，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)出許多種排序方法,，如：紅黃黃、紅黃黃,；貓兔猴,、貓兔猴。由此可以看出,，在動(dòng)手操作活動(dòng)中,，幼兒的創(chuàng)造能力也可以得到很好的鍛煉和發(fā)展。而不是枯燥的為學(xué)習(xí)知識(shí)而學(xué)習(xí),。

認(rèn)識(shí)“長(zhǎng)方形,、正方形、三角形”的教學(xué)內(nèi)容,，抽象理論較強(qiáng),，不好表達(dá)。為此,，我用各種顏色的吸管設(shè)計(jì)制作了“會(huì)變的吸管”的學(xué)習(xí)教具,。以三角形為例：將三根一樣長(zhǎng)的吸管連接在一起，吸管的連接處可以彎曲,。既可以將三根吸管并在一起比較長(zhǎng)短,，又可以將兩頭拼插組成一個(gè)等邊三角形。等腰三角形,、不等邊三角形,、長(zhǎng)方形、正方形都是以這個(gè)道理制作的。通過觀察,，幼兒的操作的積極性非常高,，而且十分專注的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并能將自己的發(fā)現(xiàn)結(jié)果與同伴相互交流,。這樣就使抽象的理論十分簡(jiǎn)單的得到了解決,。

這類游戲主要強(qiáng)調(diào)通過不同感官進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，發(fā)展幼兒對(duì)數(shù),、形的感知能力,。

1、觸覺：“認(rèn)識(shí)正方體,、球體”,，我設(shè)計(jì)了“摸箱”的游戲。箱中的寶貝十分吸引幼兒,，他們積極的探索,，幼兒邊玩邊通過觸摸感知掌握物體的特點(diǎn)。

2,、聽覺：“抱團(tuán)”的游戲是訓(xùn)練幼兒聽數(shù)數(shù)的能力,，幼兒在音樂的伴隨下有節(jié)奏的做各種動(dòng)作，音樂停下幼兒不能動(dòng)了,，然后仔細(xì)聽鼓聲,，有幾下鼓聲就和幾個(gè)小朋友迅速抱成一團(tuán)，孩子對(duì)這個(gè)游戲十分的感興趣,，它能集中幼兒的注意力,，使幼兒輕松愉快的掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，并使他們的思維始終處于積極的狀態(tài),。

3,、口：只用口頭語言進(jìn)行的游戲。這種游戲?qū)Πl(fā)展幼兒數(shù)的抽象能力以及思維敏捷性作用較為突出,。我自編了一首“拍手唱歌笑哈哈”的兒歌,，兒歌中有數(shù)數(shù)、有方位,，幼兒有節(jié)奏的邊朗誦兒歌邊表演相應(yīng)的動(dòng)作,。口頭游戲在站隊(duì),、午餐前,、都可以進(jìn)行，既復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)的知識(shí)又減少了等待現(xiàn)象,。

這種游戲主要是增強(qiáng)競(jìng)賽性質(zhì)于數(shù)學(xué)游戲之中,，以增加掌握知識(shí)的鞏固程序和發(fā)展思維的敏捷性作用較為突出,。隨著年齡的增長(zhǎng)游戲要有一定難度，減少形象性,，增加競(jìng)賽性,。在活動(dòng)時(shí)，比比誰又快又對(duì),，提高幼兒的學(xué)習(xí)速度,，激發(fā)幼兒榮譽(yù)感。

如：數(shù)學(xué)智力游戲——這是一種以發(fā)展智力為主要任務(wù)的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行的游戲教學(xué)智力游戲極大的調(diào)動(dòng)兒童思維的積極性,，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,，以及綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力?！安乱徊隆钡挠螒?，幼兒要集中精力，仔細(xì)聽教師的描述,，講出是哪個(gè)數(shù)字或物體,，猜對(duì)就會(huì)得到一朵紅花，以此調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性,，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,，以及綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決問題的能力,。

小班的教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇八

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又近尾聲,，在這學(xué)期中,，我針對(duì)上學(xué)期的不足之處，根據(jù)制定的班級(jí)工作計(jì)劃,，在家長(zhǎng)的密切配合下,，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)孩子們各方面的教育，促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展,，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步很大，各方面都有了不同程度的提高,。

一,、生活自理能力方面：

兒童的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人,，小班的生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,，獲得了自信,。

1,、我們利用各種。

教學(xué),。

活動(dòng),、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)小貼花,、做哥哥姐姐等形式積極的引導(dǎo)孩子自己拿勺子吃飯,，不要老師喂，不掉米粒,。針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩,，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好,，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,，以此來鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高,。

2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服也減少了,，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子，鞋子,，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的,，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子,，午睡的時(shí)候也知道自己脫衣服、褲子,。在孩子們午睡的時(shí)候,，我們還會(huì)將孩子們的褲子翻正放在他們的椅子上，起床時(shí)我們一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,，鼓勵(lì)他們自己穿褲子,，對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到起床的時(shí)候,，只要我們發(fā)出起床的信號(hào)，孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子,，能干的還會(huì)自己穿衣服,。

3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,，大人喂著吃,，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),，為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙，我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì),，遵循教育源于生活原則,，通過兒歌、看示范,、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,，收到了良好的效果。現(xiàn)在我們吃橘子,、香蕉等有殼的水果時(shí),，孩子們都會(huì)自己拿了剝?nèi)テぃ心Ｓ袠拥爻运?，也不再需要幫忙了,。我的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時(shí)期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索,，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事,，雖不如成人一手包辦省事,，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。

二,、行為習(xí)慣方面：

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中,，什么時(shí)候做什么,，怎么做，要形成常規(guī),。

1、這個(gè)學(xué)期中,，孩子們?cè)诼犘盘?hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大,，我們排練了一套小班孩子的早操《太陽咪咪笑》、《拍手踏腳》,、《兩只小熊》,；孩子們的動(dòng)作雖然做得不是很到位、很整齊,，但至少他們聽見什么音樂出來了該做什么動(dòng)作了都把它記住了,。還有我們上學(xué)期一直頭疼的排隊(duì)問題也解決了，現(xiàn)在出去散步,、戶外活動(dòng)、做操時(shí)大家都能較快地排好隊(duì)。

2,、“我等你”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了,。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候，以前經(jīng)常有個(gè)別調(diào)皮的孩子洗完手后自己先跑到教室,，以至有時(shí)會(huì)摔倒什么的，為了讓他們能和大家一起慢慢地走回教室，我就經(jīng)常會(huì)跟他們說：“等等我好嗎,？”這一招真靈，不但減少了危險(xiǎn)的發(fā)生,，又增進(jìn)了師幼間的情感,。所以現(xiàn)在有許多寶寶在自己洗完手后會(huì)拉著我說：“我等你！”行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂,，不拘束不壓抑的心情，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

三,、

語言表達(dá)能力：

3—4歲的孩子正是口語發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)過了上半學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們雖有了很大的進(jìn)步,，能用簡(jiǎn)單的語句來表達(dá)自己的意愿，但說話還是不夠連貫,，吐字不清晰,，詞匯也很貧乏。這學(xué)期我們還是將培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力放在了首位,，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，將語言發(fā)展?jié)B透進(jìn)日常生活和各類游戲中。

1,、平時(shí)我們堅(jiān)持用普通話,，并引導(dǎo)幼兒用普通話與同伴交往，利用每天集體活動(dòng)及餐前活動(dòng)和下午的游戲活動(dòng),，發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力,，學(xué)習(xí)新詞匯，能用連貫的語句表達(dá)自己想說的話,，指導(dǎo)孩子與老師一起進(jìn)行閱讀,，學(xué)會(huì)按完整的順序閱讀，鼓勵(lì)孩子大聲地念兒歌,，講故事,，現(xiàn)在我們有好多小朋友都能自己一頁一頁地翻著書講故事。

2,、隨著孩子年齡的長(zhǎng)大,，我們還主動(dòng)引導(dǎo)孩子觀察周圍事物,，將看到的現(xiàn)象用自己的話說出來，促進(jìn)口語的發(fā)展,。如下雨的時(shí)候,，我們把孩子帶到陽臺(tái)底下，看看雨是從什么地方落下來的,，看看下雨的時(shí)候人們穿什么,，戴什么，仔細(xì)的聽聽下雨發(fā)出的聲音,，邊看邊問邊說,，既發(fā)展了孩子的認(rèn)知能力，又發(fā)展了口語能力,。

3,、在自選游戲活動(dòng)中，為了使孩子們能大膽的開口說話喜歡說話,，我們也為孩子創(chuàng)設(shè)了寬松的語言環(huán)境,，如我們給小朋友開放了娃娃家，每當(dāng)活動(dòng)開始的時(shí)候,，孩子們都會(huì)跑到娃娃家,，幾個(gè)好朋友就會(huì)開始模仿著大人平時(shí)的對(duì)話，把自己想對(duì)娃娃說的話都表達(dá)了出來,，將自己已知的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了發(fā)展,。

四、游戲方面：

游戲是寶寶的基本活動(dòng),，是孩子幸福的源泉和自主學(xué)習(xí)的主要途徑,。小班的游戲活動(dòng)是教師利用幼兒身邊的自然物質(zhì)、自然現(xiàn)象以及周圍的環(huán)境和事物,。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愉快過程,，使幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)自我，了解未知,，形成經(jīng)驗(yàn),，掌握技能，學(xué)會(huì)交往,，從而健康活潑的成長(zhǎng)。

1,、本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和共同發(fā)展的需要,，通過多種組織形式，具體引導(dǎo)和密切關(guān)注孩子的游戲,，幫助幼兒不斷的積累粗淺的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，在他們的主動(dòng)活動(dòng)中培養(yǎng)他們對(duì)身邊事物的關(guān)注,。一次活動(dòng)中，老師和寶寶互動(dòng)起來了,，老師吹泡泡,，孩子們抓泡泡，寶寶們玩得真高興,，全體都動(dòng)起來了,，孩子追來追去抓泡泡，有的寶寶說泡泡怎么會(huì)飛來飛去,，有的說泡泡飛得很高,，我抓不著，有個(gè)孩子問老師,，泡泡里面怎么會(huì)有顏色的,，連平時(shí)不愿意說話的趙俊淇也高興的叫起來：“我抓住了一個(gè)泡泡，??！泡泡破了！”這游戲玩的真高興,，他們既體驗(yàn)了游戲的快樂,，又輕輕松松在游戲中得到了知識(shí)（例如：高、低,、上,、下，一會(huì)兒,，飛來飛去,，泡泡是圓的，鞏固了紅,、黃,、綠顏色的認(rèn)識(shí)，又鍛煉了身體,，增強(qiáng)了體質(zhì),。）。

2,、在幼兒自選游戲方面,，我們通過不斷的觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)小班孩子游戲的需要,，盡可能為他們創(chuàng)設(shè)滿意的游戲環(huán)境,，為他們提供感興趣的玩具材料。通過適宜的玩具，寬松的氛圍,，又計(jì)劃的激發(fā)幼兒參加游戲,。教師有目的參與幼兒的游戲，給予鼓勵(lì),，維持游戲的進(jìn)行,，運(yùn)用情緒化的語言影響幼兒活動(dòng)的方面。

3,、在集體游戲方面,，由于孩子經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰εc需要上的差異，經(jīng)常會(huì)在游戲中表現(xiàn)出獨(dú)特行為,。我們?cè)诩w游戲時(shí)對(duì)幼兒隨機(jī)產(chǎn)生的需要與興趣做出比較敏銳的反應(yīng),，只要是孩子感興趣的，我們都會(huì)多一份心去在意,。音樂游戲可以說是我們班最感興趣的,，我們選擇了孩子們感興趣的活動(dòng)，通過多種游戲方式,，讓孩子們?cè)诔嫱嬷袑W(xué)會(huì)了許多的歌曲,、音樂游戲。

五,、家長(zhǎng)工作方面：

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮,，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則,，在一系列的活動(dòng)中家長(zhǎng)們直觀的了解到了小班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,，使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率,?；顒?dòng)中處處可以看見孩子們開心的樣子，家長(zhǎng)幸福,、滿意的笑臉,。活動(dòng)得到了大家的一致好評(píng),。同時(shí)我們還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作,。通過每周的《家長(zhǎng)園地》及時(shí)向家長(zhǎng)公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,，提出需要家長(zhǎng)配合的地方,。我們還根據(jù)家長(zhǎng)的需要，建立校信通,、電話聯(lián)系等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)交流。

通過一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績(jī),。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們的心愿，在以后的保教工作中,，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,，讓每個(gè)孩子都快樂的成長(zhǎng)！