對某一單位,、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成績,，存在的問題,、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇一

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣啰嗦。從兩年的班主任工作中,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

一,、教育工作

（一）我們班共有36人。男孩淘氣,，男孩中差生也多,。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強,。在班級管理方面,，我首先實行“記帳”管理。就是對學(xué)生在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄,，幫助分析錯誤原因,，改正了給予獎勵。六年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,，身體,、思想都在突飛猛長，而且個別同學(xué)思想變化大,，逆反心理也強,，如果只是一味地要求他們做這、做那,，他們根本不服管,，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進(jìn)行了“記帳”管理,，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤,，批評到他們頭上,，也能心服口服。

（二）對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制,。就是班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管，如開門,、自習(xí),、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè),、收作業(yè),、課間紀(jì)律、站隊等等,，都有人去管理,，都有人去做,，收到了事半功倍的作用。

（三）我取得了家長對我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生,，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子,，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說。正因為如此,，我感到雖然我才接管接近兩年,，但我卻覺得這個班仍然還是一個團結(jié)、向上,、積極進(jìn)取的班級,。在我的班級里，幾乎沒有學(xué)生敢和我頂嘴的,，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了,，也長大了,！

二,、教學(xué)方面

這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué),，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過,。

(一)備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

（二）開放課堂,，自主學(xué)習(xí)。打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在課堂上盡情地動起來——身動,、心動,、神動。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能,，展開小組學(xué)習(xí)、獨學(xué),、對學(xué),、群學(xué)；讓學(xué)生養(yǎng)成獨自思考,、合作探究,、對抗質(zhì)疑的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧,、民主,，學(xué)生敢問、敢說,、敢動,，形成一種積極主動，爭先恐后,，緊張活潑的學(xué)習(xí)氛圍,。

（三）堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

（四）在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

三,、其他方面

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,，取得的成績更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項活動中,，我們班也是從不甘落后的,。在校園文化展板建設(shè)中我班積極參與并留下了燦爛的微笑照片，班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù),，把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家。

以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),，還有很多的不足該去改正,。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點,！我也時時切記：勤能補拙；時間就是效率,、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命！付出就有收獲,。

小班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇二

本學(xué)期我擔(dān)任高二年12,、13、14三個班的化學(xué)教學(xué)工作,，12班是理科班,，13、14班是文科班?，F(xiàn)對本學(xué)期所做的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)任高二化學(xué)備課組組長,，在開學(xué)初就組織備課組成員認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)制定詳細(xì)的教學(xué)計劃和實驗計劃,，由于本學(xué)期學(xué)生沒有教輔材料,，而書本的課后習(xí)題量又小，我們備課組教師自我編寫作業(yè),，每個教師各自負(fù)責(zé)一部分,，自編的習(xí)題比較適合我校學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，針對性較強,。在教學(xué)過程中認(rèn)真?zhèn)湔n,，既備學(xué)生又備大綱，同時還注意針對所教的學(xué)生的學(xué)習(xí)情景制定適合學(xué)生的教學(xué)方式,，盡量采用靈活多變的教學(xué)方法,，如充分利用教學(xué)用具,、模型，實驗,，多媒體以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，保證學(xué)生的聽課效率。實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的重要手段也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,，在教學(xué)過程中我十分重視實驗教學(xué),，為確保實驗順利完成，實驗現(xiàn)象明顯,，在給學(xué)生演示實驗前我都會自我先做一遍,。我認(rèn)為理科的學(xué)習(xí)重要的不是知識掌握了多少，而是學(xué)習(xí)的過程,，所以在教學(xué)過程中我把重點放在培養(yǎng)學(xué)生的分析,、解決問題的本事以及提問的思考的本事。文科班的教學(xué)主要把重心放在期末的會考,，所以在開學(xué)初就先制定了詳細(xì)的扶差計劃,。

由于本學(xué)期才剛接觸這幾個班的學(xué)生，在開學(xué)初我就用最短的時間來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)狀態(tài),，然后制定行之有效的教學(xué)措施,。從會考復(fù)習(xí)開始堅持進(jìn)行扶差工作，不斷地鼓勵學(xué)生,，幫忙學(xué)生樹立信心,，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。為了豐富學(xué)生的課余文化生活,，在科技藝術(shù)節(jié)中組織化學(xué)謎語競猜活動,，受到學(xué)生的極大歡迎。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的成績有了較大的提高,，在期中六校聯(lián)考的考試中，成績良好,。雖然文科班的會考成績還不明白,，可是從幾次會考模擬考試就能夠看出學(xué)生確實有很大的提高，最重要的是學(xué)生在會考復(fù)習(xí)中體會到了“有付出就會有收獲”,，對將來的學(xué)習(xí)充滿了信心,。

為了不斷的提高自身的業(yè)務(wù)本事和水平，進(jìn)取參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，進(jìn)取參加學(xué)校組織的青年教師實驗技能比賽,，獲得一等獎。

雖然學(xué)生的成績有所提高,，但仍然存在很多問題,，下學(xué)期主要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，如實驗本事，計算本事等進(jìn)行訓(xùn)練,，使學(xué)生有更大的提高,。

小班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇三

我班幼兒剛進(jìn)園時，大部分自理能力都很差,，盡量讓小朋友自己的事情自己做,，鼓勵他。對小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表揚,，讓他們體驗成功的喜悅,，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對每個小朋友的健康牌記在心里,，留意他們的精神狀況,，對生病的小朋友細(xì)心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心,。孩子們在小班度過了一個愉快而充實的集體生活,。為此，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰,。

在擔(dān)任班級工作的同時,，我還擔(dān)任保健醫(yī)生之職，因此,，在日常生活中我還會加強責(zé)任制,，注重分層管理，層層落實,、人人負(fù)責(zé),。每發(fā)生一起意外損傷事故，哪怕是極輕微的損傷,，都認(rèn)真分析事故原因,，記錄幼兒損傷情況，愈合情況,，并做好家長的工作,。只要幼兒一進(jìn)園門，就要求教師“眼睛跟上,，嘴巴跟上，腿腳跟上”,，把幼兒的安全始終掛在心上,，以防幼兒意外損傷的發(fā)生,。

強化對幼兒的安全教育。針對幼兒年齡特點,，在晨檢,、進(jìn)餐、喝水,、入廁,、戶外活動、午睡,、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的安全教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放,、墻飾等為載體,，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計劃中,，以兒歌,、繪畫、歌曲,、表演,、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法,。同時,，動員家長參與幼兒安全教育活動。各班通過家長會,、家園聯(lián)系欄,、親子游戲等形式要求家長配合幼兒園進(jìn)行幼兒安全教育，確保幼兒安全與健康,。

總之,，這學(xué)期來，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭更上一層樓,！

小班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇四

師自覺提高理論水平,、現(xiàn)代教育技能的積極性。通過一學(xué)期的互動游戲，教師對課程觀有了一些自己的理解與想法,。如：在游戲《夸夸我》中大家知道了贊賞別人和受到贊賞都是一件愉快的事,，從而認(rèn)識到在教育孩子的過程中應(yīng)該不吝嗇我們的大拇指。隨著游戲的深入,，更加明確了為什么不同的人對自己有不同的評價,？評價的深度、廣度為什么會不一樣,？在日常的教學(xué)工作中,，和同事的搭班為什么經(jīng)常會不協(xié)調(diào)？家長工作為什么開展不順利,？這一切都源于我們對對方的了解不夠,，溝通不夠。

而游戲《劃去不重要的》更是讓老師們明白了學(xué)會“舍得”是多么的重要,！在教學(xué)過程中,，尤其是集體教學(xué)活動中，要學(xué)會歸納,，抓住最主要的,！游戲《看圖說話》讓我們明白了要以孩子的教來設(shè)計老師的學(xué)是多么的重要！同時,，讓我們不斷地思考每個人閱讀方式不同,、觀察的角度不同、思維的方式導(dǎo)致每個人對閱讀的理解都是不同的,，我們要尊重每個孩子不同的閱讀方式,。

互動游戲積極提倡教育者和被教育者之間，理論和實踐之間的雙向溝通,，鼓勵教育者積極參與反應(yīng)和創(chuàng)造,。這樣的互動游戲，老師們的收獲是深刻的,，學(xué)習(xí)是主動的,，運用是靈活的。

我們在教研活動中建立了“人人是主持者”的活動思路,，每一次活動有不同的教師做觀點報告,。本學(xué)期，我園張曉紅老師,、葉淑環(huán)老師,、李建中老師以及吳勝群老師為全體教師做了講座。張曉紅老師對新教師介紹了《幼兒園一日組織規(guī)范》和主,、副班老師如何搭班的經(jīng)驗,。在學(xué)習(xí)和討論的過程中，教師進(jìn)一步明確了一日活動各環(huán)節(jié)的組織規(guī)范。葉淑環(huán),、李建中兩位老師分別針對幼兒園園內(nèi)公開課的后續(xù)跟進(jìn)做了中做了相關(guān)講座——評價研究活動,。

葉淑環(huán)老師做了有關(guān)《幼兒園教學(xué)活動目標(biāo)的制定》的講座,，講座從什么是教學(xué)活動目標(biāo),、教學(xué)目標(biāo)的定位存在的問題、制定目標(biāo)應(yīng)遵循的原則等方面全面具體的進(jìn)行了闡述和討論,。李建中老師則從幼兒園教學(xué)中的師幼互動和有效提問進(jìn)行了觀點介紹,，并結(jié)合公開課中教師的具體執(zhí)教實例進(jìn)行了全方位的分析。吳勝群老師和大家分享了歌唱教學(xué)中的一些策略和方法,。老師們的講座深入淺出,，從不同的角度有效促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的突破。

“反思——實踐”是教師研究的關(guān)鍵,，教師研究和理論研究工作不同,，其目的是為了改進(jìn)教育工作，是為了促進(jìn)教師對其行為的理解,，使教育活動更趨于專業(yè)化,，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。本學(xué)期,，在這一原則的指導(dǎo)下,，我們圍繞本學(xué)期初擬訂的個案追蹤記錄形式,，要求教師每個月寫一篇有質(zhì)量的幼兒個案追蹤記錄,，并及時交流和反思。通過這一途徑,，提高保教質(zhì)量,，幫助教師做一個有思想的教師,。

開學(xué)初，我園要求教研組長在組織課程審議和主題審議時,，與對目標(biāo)的學(xué)習(xí)和解讀相結(jié)合,，理論聯(lián)系實踐，以便能更好的把握活動的重難點,，使活動目標(biāo)的達(dá)成度更高,。通過集體備課，有效加強教師的反思實踐能力,。本學(xué)期,，我園的集體備課的重點是對語言教學(xué)領(lǐng)域、數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的學(xué)習(xí)和把握,。但是,，我們也發(fā)現(xiàn)了需要老師改進(jìn)的地方：老師對活動本身的把握有待進(jìn)一步的提高。

本學(xué)期，加大了對隨堂課的聽課力度,。在聽課中我們看到了年輕教師們的亮點：親切的教態(tài)使她們具有的親和力,，同時我們也看到了她們的稚嫩，如環(huán)節(jié)的設(shè)計和對細(xì)節(jié)的處理等,、活動前期的準(zhǔn)備不夠,。下學(xué)期的思路要求各教研組長、平行班的教師一起參與聽課,，從活動本身的價值,、活動的目標(biāo)及重難點的把握入手來評價活動，并有針對性的提出解決策略,，從而循序漸進(jìn)的提高教師把握課堂的能力,。

要加強教師隊伍建設(shè)，增強教師的自我提高意識,。提高教師素質(zhì),，關(guān)鍵就是要讓教師樹立起終身學(xué)習(xí)的原則。本學(xué)期,，根據(jù)我園教師的不同層次分別推薦并組織購買了不同類型的專業(yè)化成長書籍,，如：《竹節(jié)的力量》、《給幼兒園教師的101條建議》,、《教師專業(yè)化成長》,、《幼兒教師適宜行為研究》等，并結(jié)合縣教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一部署為全體教職員工配備《給幼兒教師的1010條建議》（語言）,，要求詳讀并及時做好了摘記,。

讓她們接受更多的學(xué)習(xí)機會，武裝她們的教育理論思想,，提高她們的教學(xué)能力,。本學(xué)期，我們先后派遣了16位教師分別赴南京和上海參加全國幼兒園音樂教學(xué)現(xiàn)場觀摩與研討,、全國幼兒園教師有效教學(xué)設(shè)計與實施高級研修班的活動,。聆聽了這幾所幼兒園園長及骨干教師的講座，從專家的理論引領(lǐng)到結(jié)合實地觀摩的過程中,，感覺到她們的先進(jìn)理念和實實在在的做法確實讓孩子們得到了不斷的豐富和提高,，更為我們今后的教學(xué)活動指明了方向。

我園黃曉聰老師參加市首屆學(xué)前教育教學(xué)研究班學(xué)習(xí),，李建中,、胡瓊老師參加了縣教師進(jìn)修學(xué)校的首屆教學(xué)骨干研磨班的學(xué)習(xí)，吳靜,、陳蓓慧參加縣新教師培訓(xùn)等,，并取得了一定的效果,。

本學(xué)期，我們開展了教師優(yōu)質(zhì)課評比活動,、教學(xué)隨筆評比,、教師主題折紙評比活動等。大家都能積極參與活動,，精心準(zhǔn)備,，活動后的個人反思與集體評析，使教師進(jìn)一步提高了自身評析能力,，同時也幫助教師認(rèn)識到自身的不足,，取長補短,，運用到教學(xué)實踐中,。在評比的過程中，教師們發(fā)現(xiàn)了彼此的亮點,，相互之間取長補短,，相互學(xué)習(xí)，使評比成為彼此成長的舞臺,。同時,，教師的科研水平也得到了提高，老師的論文分別獲得了市,、縣一二三等獎,。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實中,，一份耕耘,，一份收獲，每項活動的開展,，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣,、聚滿人氣的新世紀(jì),，我們將不斷努力，不斷摸索,，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn),。

小班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇五

反思一個學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識：我們都有一種感覺,，當(dāng)你追趕時間的時候,，你就會覺得時間過得很快，而當(dāng)你等待時間的`時候,，你就會覺得時間很漫長,。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭,，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝,?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許,。

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,，這有半年的集體、游戲生活,。使孩子們學(xué)會了許多,、各方面進(jìn)步也不錯。為了更好地做好以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項活動,，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動、新穎,，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。

1、禮貌先從自我做起,，對領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。

2,、課堂活動紀(jì)律從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位,、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體,。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。

1,、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合,。

3,、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流,。

4、工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取,。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動,，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展,，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長和幼兒共同成長。

1,、本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,，在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

1、積極,、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,，多方面的提高專業(yè)技能,。

2、珍惜教學(xué)機會,，加大學(xué)習(xí)力度：

一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。

二是謙虛謹(jǐn)慎,，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí),。

不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進(jìn)步,。

小班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇六

在學(xué)期的開始，全園召開家長會,，班里的老師在家長會上跟各位家長進(jìn)行了一次面對面的交流,。在保教工作方面，我們只是活動的支持者,、參與者,、引導(dǎo)者、傾聽者,，真正意義上做到師生平等,。縱觀一個學(xué)期以來,，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時也是他們喜愛的、感興趣的,。此外,，我們還為幼兒開展了有意義的活動，如,；“放風(fēng)箏”,、“親子運動會”、“六一”繪畫展等等活動,。這些活動豐富了幼兒的學(xué)習(xí)情趣,，為幼兒的生活增添了不少色彩，也為我們和家長建立了溝通的橋梁,。

一個學(xué)期下來,，我們做到不遲到,、不早退，對工作極端負(fù)責(zé),。在生活方面,，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長,，同時在我們的細(xì)心引導(dǎo)下,，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐,、午睡習(xí)慣,。能夠做到自己的事情自己做，并能把自己的物品與伙伴們分享,。

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲，語言表達(dá)能力,，動手操作能力,，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面,，幼兒的進(jìn)步最為明顯,，大多數(shù)幼兒學(xué)會了自己整理衣物。在“親子運動會”及平時的各種活動中,，增強了幼兒的表演欲,，大部分幼兒能大膽在集體面前表演。而在各式各樣的安全教育中,，幼兒的安全意識增強了,，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。

我班一直堅持每周向家長公布教學(xué)內(nèi)容,，以便家長能及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，并且方便了家長的參與。平時在幼兒的教育問題上,，我們經(jīng)常與家長進(jìn)行聯(lián)系,，有的通過電話聯(lián)系，有的進(jìn)行面談,，有的進(jìn)行家訪,，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，處理，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性,。

由于我班孩子的年齡差距較大,，有的不足齡，有的是在其它幼兒園讀過的,，行為習(xí)慣與我們的要求有所區(qū)別,，導(dǎo)致幼兒個體差異比較大，行為習(xí)慣很難統(tǒng)一,，給我們的保教工作帶來很大的阻礙,。但我們班級老師不氣餒，盡量做到保教要求一致,。

在本學(xué)期做的好的方面我們會繼續(xù)保持,。但我們也會正視自己的不足之處，把所存在的問題有針對性地進(jìn)分析,、解決,，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。相信在這學(xué)期里,，通過我們和孩子們及家長的共同努力,，會取得更好的成績！

小班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇七

我班共有33名幼兒,，男生20名,，女生13名。經(jīng)過這上學(xué)期的學(xué)習(xí),，每位幼兒都能積極參與教師組織的各項活動,。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，能有秩序的排隊,，做到排隊時不推不擠,。大多數(shù)幼兒能主動的與人打招呼。班級建立了良好的生活常規(guī),、生活常規(guī),、課堂常規(guī)，各項活動能夠有序的開展,。幼兒的自我服務(wù)本事有了很大的提高，所有的孩子能夠安靜午睡,、自我穿脫衣服鞋襪等,，學(xué)會了收拾整理玩具。異常在進(jìn)餐習(xí)慣和穿脫衣服方面幼兒有十分大的提高,。每個孩子愿意參加教學(xué)活動,，語言表達(dá)本事和動手本事都有所增強了，自理本事更是提高了不少。

我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情景制定了詳細(xì)的學(xué)期計劃,。另外,，根據(jù)小班班幼兒年齡特點，我們在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)本事以及禮貌禮貌,，我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時間,、地點,、形式進(jìn)行教學(xué)。這學(xué)期下來,，幼兒對所學(xué)的知識都掌握得不錯,，基本到達(dá)了學(xué)習(xí)初制定的目標(biāo)，現(xiàn)將五大領(lǐng)域情景分析總結(jié)如下：

（一）健康領(lǐng)域

記得剛?cè)雸@的時候,，幼兒喜歡哭鬧,，不能愉快的來園。像王柯人,、吳洋,。她們此刻能適應(yīng)團體生活，愿意參加多種活動,，也能愉快的入園,；能有秩序的進(jìn)餐，在睡覺之前都會將自我的鞋子擺放整齊,。喜歡參加幼兒園各種團體活動,，初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，具有基本的生活自理本事,，具備初步的安全保健知識，如不挖鼻子,，不用臟手揉眼睛,，不吃手指等。學(xué)習(xí)對自我的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo,，參加體育活動,，要求動作基本做到簡便協(xié)調(diào)。每周三都會開展體智能活動,，鍛煉幼兒的動作協(xié)調(diào)本事,。

（二）語言領(lǐng)域

在語言發(fā)展方面，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽,、清楚,、流暢地表達(dá)自我的意思。此刻我班全體幼兒能流利地講普通話，并已構(gòu)成習(xí)慣,。在日常生活和語言教學(xué)活動中,，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍,，鼓勵幼兒勇于表達(dá),。為幼兒供給與他人交流的機會，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)本事,。及時表揚,、鼓勵幼兒，樹立幼兒大膽表達(dá)的自信心,。孩子們能回答教師的問題,，能主動、進(jìn)取的回答問題,，能安靜地聽故事,、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié),，并能記住故事的名字及主角,。幼兒會講述圖片中的主要資料，愿意與教師及同伴聊天,。異常是班上的一些不愛說話的孩子不樂于表達(dá)自我,，不喜歡表現(xiàn)自我，經(jīng)過幼兒進(jìn)行多溝通以及鼓勵的方式,，在教師的努力下,，像戎安然、馮懿寒在本學(xué)期的提高很大,，能向教師表達(dá)自我的想法,。幼兒對故事很感興趣。每次講故事的時候,，幼兒的注意力很集中,。每次講完故事后，幼兒都能講述故事中的情節(jié),。在聽故事的同時,，不僅僅提高了幼兒的語言本事，也提高了他們的傾聽本事,。在日常生活中,，經(jīng)過各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專門的兒歌活動,、幼兒與教師之間的交流、幼兒與幼兒之間的`交流等，進(jìn)行團體的豐富與個別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。鼓勵幼兒大膽的想,、大膽的說，引導(dǎo)幼兒構(gòu)成進(jìn)取的良好的語言習(xí)慣,。

（三）社會領(lǐng)域

培養(yǎng)小班幼兒的社會性,，最根本的是讓幼兒明白如何與同伴相處以及分享，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng),。在團體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,，經(jīng)過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的進(jìn)取情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,，讓幼兒明白協(xié)商,、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在“明星寶貝”的評選活動中,，讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識自我和別人的優(yōu)缺點,，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和團體意識。培養(yǎng)幼兒入園是對教師進(jìn)行打招呼,。大部分幼兒能與同伴進(jìn)行交流,，像張煜沈與同伴的交往還需要加強。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

孩子們對周圍環(huán)境都有極大的興趣,，喜歡問許多問題,，對自然角比較關(guān)注，認(rèn)識幾種常見的小動物,，了解小動物的習(xí)性以及特征,，孩子喜歡各種顏色，對顏色的認(rèn)識,。在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)觀察事物,，明白其明顯的特征。在數(shù)學(xué)活動中他們能很好的區(qū)分三角形,、圓形,、正方形，但對正確命名還有必須困難,；大部分幼兒能點數(shù)到4,，明白大小，多少的概念,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

對于音樂活動,，孩子們有著與生俱來的喜愛，孩子們都很喜歡參與音樂活動,，尤其喜歡唱歌,，我們班的孩子有必須的表演欲望,，異常是對游戲情節(jié)的表演興趣很濃。多數(shù)孩子愿意到團體前來進(jìn)行表演,，但有個別孩子顯得有點膽怯,，不夠大膽。在音樂游戲中孩子的規(guī)則意識不是很強,，需要教師隨時督促,，如果不稍加提醒，孩子會隨著伙伴表現(xiàn)出異常的興奮,，喜歡擁擠在一齊,。孩子們都喜歡繪畫，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，在原先的基礎(chǔ)上有了很大的提高和提高,，對于畫畫的興趣也很濃，會根據(jù)教師的要求,，很主動去繪畫并且大膽地給畫增貼色彩,，表現(xiàn)較突出的是汪雅涵、戎安然,。

（一）教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。課后進(jìn)行反思。自我動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育,，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)資料注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，供給充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事,。

2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育筆記和觀察筆記,，以提高自身本事與寫作本事。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教。

（二）常規(guī)的培養(yǎng)

教師在工作中配合的較好,，都在為孩子們創(chuàng)造一個安全,、歡樂、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作著,。我們用微笑,、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近,，讓每個孩子感覺到“教師像媽媽”,，讓孩子們都很樂意上幼兒園。在一日的學(xué)習(xí),、游戲,、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不一樣的指令,，明白此刻應(yīng)當(dāng)做什么（例如：小手拍拍,；一二三,、請坐端；請你照我這樣做……）,。我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，增強他們的禮貌意識，如“您好,、再見,、請、多謝,、對不起,、沒關(guān)系”。培養(yǎng)孩子們在教學(xué)游戲活動中聽從教師指揮,，積極主動參與團體活動,；學(xué)會安靜地傾聽和參與表演；幼兒排隊入廁,，并根據(jù)教學(xué)活動需要擺放小椅子,；戶外活動時兩個小朋友牽手排隊，玩耍時不推也不擠,。要求幼兒上課時能面朝教師安靜上課,，不在課堂上隨意走動。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言,，進(jìn)取回答問題的好習(xí)慣,。在剛開學(xué)時，班上的部分幼兒行為自由散漫,，沒有上課的意識,。教師提問問題后不明白舉手回答，幼兒經(jīng)常會大聲回答,。我們會經(jīng)常開展一些評比活動,，給上課表現(xiàn)好，有提高的小朋友粘上貼貼以及評選“明星寶貝”,，經(jīng)過不斷努力,，我們的課堂常規(guī)和幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的變化。

雖然本學(xué)期幼兒在學(xué)習(xí)和生活方面取得了必須的提高,?？墒沁€是存在著一些不足，如下幾點還需要改正,，期望在今后的工作中能揚長避短,，做的更好。

小班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇八

有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。如果說每個孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠,、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,。結(jié)合校本教育工作體系,，以學(xué)生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童教育為格局,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，切實加強學(xué)生德育工作的實效性,，努力建設(shè)“團結(jié),、活潑、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)”的班風(fēng),。嚴(yán)防“新冠病毒”入校園。

二,、管理目標(biāo)及主要措施：

(一)常規(guī)教育方面

剛踏入一年級的小學(xué)生,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點,、小一點、實一點,，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨檢的時間讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在每周五進(jìn)行一周

總結(jié)

2,、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用三八婦女節(jié),、雷鋒日、五一勞動節(jié),、六一兒童節(jié)和四月革命傳統(tǒng)教育等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活,。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體。另外,，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的展版的教育作用,，采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，我將采用“誰的小樹長得最快”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

(二),、班級紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點,，采用各種學(xué)生喜歡的形式組織課間活動，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴大交流的空間。

3,、排隊紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活,，將在班級開展“紀(jì)律小標(biāo)兵”評比活動,，使學(xué)生不僅做到快、齊,、靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督，及時管理,。

(三),、衛(wèi)生方面

做好”三檢“，講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”，桌箱勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。下課洗手,。不群聚,、不亂吐痰、嚴(yán)防”新冠“感染,。

2,、班級衛(wèi)生：設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對于環(huán)境衛(wèi)生保持好的的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎勵。

(四),、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

(五),、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選,、小書法家,、小發(fā)明家等評比活動。在這些活動中,，大力推出新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。另外，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理,。