演講中的抑揚(yáng)頓挫,，相當(dāng)于音樂(lè)中的節(jié)奏,，音樂(lè)需要節(jié)拍，演講也需要節(jié)拍,，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感,，節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量,。演講的直觀性使其與聽(tīng)眾直接交流,，極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

感恩奉獻(xiàn)的演講稿三分鐘篇一

尊敬的老師，親愛(ài)的同事們：

大家下午好,！

我演講的題目是《學(xué)習(xí),、感恩,、奉獻(xiàn)》。

作為一名新教師,，我需要學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)老教師的沉穩(wěn)，學(xué)習(xí)骨干教師的豐富經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)跟我一起剛參加工作的新教師的激情,，我憧憬著自己在教育事業(yè)上的美好未來(lái)。每一位剛走上講臺(tái)的青年教師,，總是躊躇滿志,，希望能夠盡自己的全力去教好每位學(xué)生。但是,，畢竟又存在著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，難以把握教學(xué)深難度等缺點(diǎn)。因此,，常會(huì)感到力不從心,。而對(duì)于有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，則不會(huì)存在上述難題,。因此,，我需要及時(shí)主動(dòng)地向每一位老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們?cè)诮虒W(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和技巧,，這樣可以起到事半功倍的作用,。我作為一名新教師，在近兩個(gè)月的教學(xué)過(guò)程中,，有幸得到幾位資深老教師的悉心指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)秀的老教師,，都具有以下幾方面的優(yōu)點(diǎn),。

雖說(shuō)老教師都有豐富的經(jīng)驗(yàn)，已對(duì)教學(xué)中每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)倒背如流,，對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作駕輕就熟,。但是，他們?cè)谏险n之前,，仍然會(huì)堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，反復(fù)鉆研教材、教參,，做到對(duì)本堂課的內(nèi)容了若指掌,，還會(huì)提前到實(shí)驗(yàn)室去，親手準(zhǔn)備每一樣藥品和儀器,，甚至親自動(dòng)手再操作,，不懈怠任何一個(gè)環(huán)節(jié),，以確保實(shí)驗(yàn)演示時(shí)萬(wàn)無(wú)一失。有了如此充分的準(zhǔn)備,，再加上自身的優(yōu)勢(shì),，老教師上課自然得心應(yīng)手，對(duì)每一個(gè)重點(diǎn)都有合適的突出方法,，對(duì)每一個(gè)難點(diǎn)都有巧妙的突破方法,，而不是到了課堂上再隨意發(fā)揮。老教師的這種兢兢業(yè)業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,，是他們最寶貴的財(cái)富，也是每一位青年教師應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)的,。

聽(tīng)老教師的課,，總會(huì)感覺(jué)雖然課堂節(jié)奏平緩，但一堂課的容量卻很大,?！跋?0分鐘要效益”，是向我們提出的一個(gè)要求,。同樣只有四十分鐘,，老教師是怎樣做到高效率的呢？我發(fā)現(xiàn),，不斷復(fù)習(xí)舊知識(shí),，鞏固新知識(shí)，是他們常用的方法,。以“乙炔”的教學(xué)為例,，在學(xué)生學(xué)過(guò)乙烯之后，好像乙炔的教學(xué)就比較單調(diào)枯燥,，那么如何提高這堂課的容量,，讓它豐富起來(lái)呢？這要求教師必須從細(xì)節(jié)入手,，著眼每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

一名優(yōu)秀的教師，僅有滿腹學(xué)問(wèn)是不夠的,，還必須有精彩的語(yǔ)言表達(dá),，這對(duì)一名教師來(lái)說(shuō)是較高層次的要求。多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓老教師可以巧妙地運(yùn)用豐富的語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)出每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，有時(shí)是形象貼切的比喻，使學(xué)生恍然大悟,；有時(shí)是幽默風(fēng)趣的描述,，讓學(xué)生仿佛身臨其境,，甚至在講解時(shí)，還配合有各種各樣的手勢(shì),，讓學(xué)生記憶深刻,，不易忘記。這樣的一堂課,，在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，也活躍了課堂氣氛，充分體現(xiàn)了本學(xué)科的特色,。

向老教師學(xué)習(xí),，絕不是一朝一夕之功。青年教師應(yīng)該正視自己的優(yōu),、缺點(diǎn),，從自己的優(yōu)勢(shì)出發(fā)，在向老教師不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，完善自己的教學(xué)方式,，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的教師。

人應(yīng)該學(xué)會(huì)知足,，知足者常樂(lè),。有了工作本身就是快樂(lè)，幸福的,。我們應(yīng)該享受這份快樂(lè),，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂(lè)的去工作去奉獻(xiàn),。即使多舛的命運(yùn)給你帶來(lái)苦難,，帶來(lái)絕望，但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個(gè)人學(xué)會(huì)了感恩,，才能托起世界的脊梁?！把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”,。世界的主宰―――人,，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心,，化干戈為玉帛,，一顆感恩的心，化腐朽為神奇,；一顆感恩的心,，化冰峰為春暖,。人生路上，缺少了感恩,，就缺少了陽(yáng)光雨露,。心懷感恩，就能回報(bào)社會(huì),，報(bào)答自然,。

作為一名新教師，我也擁有一顆感恩的心,。我感謝學(xué)校,，給我提供了工作的平臺(tái)；感謝領(lǐng)導(dǎo),，給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助,；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖,，更要感謝學(xué)生,，給我自信，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情,。給我快樂(lè),，促使我對(duì)生活更深層的熱愛(ài)。生活在我們這個(gè)集體里,，我快樂(lè)無(wú)比,，幸福無(wú)比。知足是我快樂(lè)的源泉,，感恩是我快樂(lè)的延續(xù),。親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)和我一樣懷著知足,，感恩的心快樂(lè)地工作吧,！

作為一名教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí),，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí),，你會(huì)想到什么？是民族的發(fā)展,，國(guó)家的富強(qiáng),？還是家長(zhǎng)的期望？孩子的未來(lái),？此時(shí)此刻,，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢？作為教師的你,，怎樣才能體會(huì)這份愛(ài),，表達(dá)這份情呢,？如果讓我回答，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè),。之所以選擇,，我會(huì)熱愛(ài)，之所以熱愛(ài),，我會(huì)執(zhí)著,，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn),。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任,，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念,！是啊,，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡,，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心,。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈,。奉獻(xiàn)多一點(diǎn),，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏,，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮?！其?shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻,。常言道,，播種善良，收獲友愛(ài),；播種希望,，收獲未來(lái)。我們既然選擇了講臺(tái),，就選擇了默默奉獻(xiàn),，如果我們不付出，不創(chuàng)造,。不追求,，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動(dòng)起來(lái),，釋放我們的熱情吧,！偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁,，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié),，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧,！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳,，讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光,。

在這次階段測(cè)試中，我們班的優(yōu)秀率高達(dá)80%,，這對(duì)于一個(gè)新教師無(wú)疑是一種激勵(lì),，但待及格同學(xué)竟然有三位，這讓我倍受打擊,，也讓我明白了下階段應(yīng)該怎么做,。

今天，新世紀(jì)的太陽(yáng)正在我們面前升起,，新時(shí)代的師德號(hào)角已經(jīng)吹響,，讓我與你一道，獻(xiàn)身這陽(yáng)光的事業(yè)吧,！讓我們攜起手,，肩并肩，用慈愛(ài)呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長(zhǎng),，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希翼放飛理想,，用知足帶來(lái)感恩,，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫師德的新篇章,！

感恩奉獻(xiàn)的演講稿三分鐘篇二

尊敬的老師,，親愛(ài)的同事們：

大家下午好!

我演講的題目是《學(xué)習(xí)、感恩,、奉獻(xiàn)》,。

有一種人生最為美麗，那就是教師——平凡的人生,，壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng),，那就是奉獻(xiàn)——無(wú)私的奉獻(xiàn)，播撒著未來(lái)的希望,。三尺講臺(tái),，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),，就要把自己的青春,，理想，信念,，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無(wú)怨無(wú)悔!

作為一名新教師,，我需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老教師的沉穩(wěn),，學(xué)習(xí)骨干教師的豐富經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)跟我一起剛參加工作的新教師的激情，我憧憬著自己在教育事業(yè)上的美好未來(lái),。每一位剛走上講臺(tái)的青年教師,，總是躊躇滿志，希望能夠盡自己的全力去教好每位學(xué)生,。但是,，畢竟又存在著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，難以把握教學(xué)深難度等缺點(diǎn),。因此,，常會(huì)感到力不從心。而對(duì)于有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,，則不會(huì)存在上述難題,。因此，我需要及時(shí)主動(dòng)地向每一位老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們?cè)诮虒W(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和技巧,，這樣可以起到事半功倍的作用。我作為一名新教師,，在近兩個(gè)月的教學(xué)過(guò)程中,，有幸得到幾位資深老教師的悉心指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)秀的老教師,，都具有以下幾方面的優(yōu)點(diǎn),。

一、充分準(zhǔn)備,，力求課堂完善,。

雖說(shuō)老教師都有豐富的經(jīng)驗(yàn)，已對(duì)教學(xué)中每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)倒背如流,，對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作駕輕就熟,。但是，他們?cè)谏险n之前,，仍然會(huì)堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，反復(fù)鉆研教材、教參，做到對(duì)本堂課的內(nèi)容了若指掌,，還會(huì)提前到實(shí)驗(yàn)室去,，親手準(zhǔn)備每一樣藥品和儀器，甚至親自動(dòng)手再操作,，不懈怠任何一個(gè)環(huán)節(jié)，以確保實(shí)驗(yàn)演示時(shí)萬(wàn)無(wú)一失,。有了如此充分的準(zhǔn)備,，再加上自身的優(yōu)勢(shì)，老教師上課自然得心應(yīng)手,，對(duì)每一個(gè)重點(diǎn)都有合適的突出方法,，對(duì)每一個(gè)難點(diǎn)都有巧妙的突破方法，而不是到了課堂上再隨意發(fā)揮,。老教師的這種兢兢業(yè)業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，是他們最寶貴的財(cái)富,，也是每一位青年教師應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)的,。

二、貫穿前后,，增大課堂容量,。

聽(tīng)老教師的課，總會(huì)感覺(jué)雖然課堂節(jié)奏平緩,，但一堂課的容量卻很大,。“向40分鐘要效益”,，是向我們提出的一個(gè)要求,。同樣只有四十分鐘，老教師是怎樣做到高效率的呢?我發(fā)現(xiàn),，不斷復(fù)習(xí)舊知識(shí),，鞏固新知識(shí)，是他們常用的方法,。以“乙炔”的教學(xué)為例,，在學(xué)生學(xué)過(guò)乙烯之后，好像乙炔的教學(xué)就比較單調(diào)枯燥,，那么如何提高這堂課的容量,，讓它豐富起來(lái)呢?這要求教師必須從細(xì)節(jié)入手，著眼每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

三,、豐富語(yǔ)言，活躍課堂氣氛。

一名優(yōu)秀的教師,，僅有滿腹學(xué)問(wèn)是不夠的,，還必須有精彩的語(yǔ)言表達(dá)，這對(duì)一名教師來(lái)說(shuō)是較高層次的要求,。多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓老教師可以巧妙地運(yùn)用豐富的語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)出每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)是形象貼切的比喻,，使學(xué)生恍然大悟;有時(shí)是幽默風(fēng)趣的描述,，讓學(xué)生仿佛身臨其境，甚至在講解時(shí),，還配合有各種各樣的手勢(shì),，讓學(xué)生記憶深刻，不易忘記,。這樣的一堂課,，在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也活躍了課堂氣氛,，充分體現(xiàn)了本學(xué)科的特色,。

向老教師學(xué)習(xí)，絕不是一朝一夕之功,。青年教師應(yīng)該正視自己的優(yōu),、缺點(diǎn)，從自己的優(yōu)勢(shì)出發(fā),，在向老教師不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，完善自己的教學(xué)方式，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

人應(yīng)該學(xué)會(huì)知足,，知足者常樂(lè)。有了工作本身就是快樂(lè),，幸福的,。我們應(yīng)該享受這份快樂(lè)，珍惜這份幸福,。用感恩的心快樂(lè)的去工作去奉獻(xiàn),。即使多舛的命運(yùn)給你帶來(lái)苦難，帶來(lái)絕望,，但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個(gè)人學(xué)會(huì)了感恩，才能托起世界的脊梁,?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人,，更要充滿感恩之情,。一顆感恩的心，化干戈為玉帛,，一顆感恩的心,，化腐朽為神奇;一顆感恩的心，化冰峰為春暖,。人生路上,，缺少了感恩，就缺少了陽(yáng)光雨露,。心懷感恩，就能回報(bào)社會(huì),，報(bào)答自然,。

作為一名新教師，我也擁有一顆感恩的心,。我感謝學(xué)校,，給我提供了工作的平臺(tái);感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事,，給了我兄弟姐妹般的溫暖,，更要感謝學(xué)生，給我自信,，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情,。給我快樂(lè)，促使我對(duì)生活更深層的熱愛(ài),。生活在我們這個(gè)集體里,，我快樂(lè)無(wú)比，幸福無(wú)比,。知足是我快樂(lè)的源泉,，感恩是我快樂(lè)的延續(xù)。親愛(ài)的朋友們,，請(qǐng)和我一樣懷著知足,，感恩的心快樂(lè)地工作吧!

作為一名教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí),，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí),，你會(huì)想到什么?是民族的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)?還是家長(zhǎng)的期望?孩子的未來(lái)?此時(shí)此刻,，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為教師的你,，怎樣才能體會(huì)這份愛(ài),，表達(dá)這份情呢?如果讓我回答，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè),。之所以選擇,，我會(huì)熱愛(ài)，之所以熱愛(ài),，我會(huì)執(zhí)著,，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn),。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任,，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是啊,，我們用一根教鞭守著一方凈土,，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心,。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人,，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn),，付出多一點(diǎn),。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮?其實(shí),，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻,。常言道，播種善良,，收獲友愛(ài);播種希望,，收獲未來(lái)。我們既然選擇了講臺(tái),，就選擇了默默奉獻(xiàn),，如果我們不付出，不創(chuàng)造,。不追求,，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動(dòng)起來(lái),，釋放我們的熱情吧!偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁,，用真心鑄成友情,，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放,，為桃李處處芬芳,，讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光,。

在這次階段測(cè)試中，我們班的優(yōu)秀率高達(dá)80%,，這對(duì)于一個(gè)新教師無(wú)疑是一種激勵(lì),，但待及格同學(xué)竟然有三位，這讓我倍受打擊,，也讓我明白了下階段應(yīng)該怎么做,。

今天，新世紀(jì)的太陽(yáng)正在我們面前升起,，新時(shí)代的師德號(hào)角已經(jīng)吹響,，讓我與你一道，獻(xiàn)身這陽(yáng)光的事業(yè)吧!讓我們攜起手,，肩并肩,，用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng),，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,，用希翼放飛理想，用知足帶來(lái)感恩,，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn),，用青春和熱血譜寫師德的新篇章!

領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,、親愛(ài)的朋友們：

大家好!今天，我演講的題目是：《青春在奉獻(xiàn)中閃光》,。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”的確,，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡，但我無(wú)怨無(wú)悔;雖平凡,，但我甘于奉獻(xiàn);雖平凡,，但我倍感自豪。因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的職業(yè),，因?yàn)槲夷_下踏著的是神圣的三尺講臺(tái)!

10年前,，懷著一顆年輕而熱情的心，揣著繽紛的七彩夢(mèng)幻,，我踏上了教師的道路,。初為人師的我,，站在講臺(tái)上，面對(duì)著一張張活潑可愛(ài)的笑臉,，面對(duì)著一雙雙求知若渴的眼睛,，我深切地感受到“老師”這兩個(gè)字的分量是如此之重。于是,，我決定用自己的一舉一動(dòng)去影響孩子們的一生,。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我的手中埋沒(méi),。從踏上三尺講臺(tái)的第一天,，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作,，不斷進(jìn)取,，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心,。“一切為了孩子,，為了孩子一切,，為了一切孩子?！蔽野阉?dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則,，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。因?yàn)槲疫x擇了教師這一職業(yè),。我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),。

從那一刻起，我不再迷茫：選擇三尺講臺(tái),，我甘于平凡,。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的細(xì)雨看似平凡,，可它奉獻(xiàn)的是一片熱情,，一片不求回報(bào)的熱情;“鍥而不舍，金石可鏤”的精神看似平凡,，可它奉獻(xiàn)的是一種力量,，一種催人奮進(jìn)的力量;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真情看似平凡,，可它奉獻(xiàn)的是一顆真心,，一顆晶瑩純潔的真心。就這樣,，為了讓平凡的三尺講臺(tái)不再平凡,，我人生價(jià)值的天平上,，有了一個(gè)永遠(yuǎn)不變的砝碼，那就是奉獻(xiàn),。十年來(lái),，在平凡的工作崗位上，我任勞任怨,，始終把無(wú)私奉獻(xiàn)當(dāng)作自己神圣的職責(zé),，不僅順利地完成了工作任務(wù)，也贏得了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任,。

回首十年的春秋寒暑,，看著孩子們從嬌枝嫩葉的小苗茁壯成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，我無(wú)悔于自己的奉獻(xiàn),，無(wú)悔于自己的選擇,，無(wú)悔于自己的稱號(hào)。我自豪,，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?我驕傲,，因?yàn)槲夷_下踏著的是神圣的三尺講臺(tái)!為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展,，我愿用自己的愛(ài),，自己的情，在平凡的三尺講臺(tái)上不斷地耕耘,、探索,、追求，無(wú)私地奉獻(xiàn),，讓自己的青春在三尺講臺(tái)上閃光!

感恩奉獻(xiàn)的演講稿三分鐘篇三

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

我是來(lái)自八(3)班的小馨,，我演講的題目是《合作共進(jìn)感恩奉獻(xiàn)》,。

上學(xué)期，我校開(kāi)啟了高效課堂小組合作學(xué)習(xí)管理模式,。我認(rèn)為它改變了以前的師生關(guān)系和學(xué)生思維,、學(xué)習(xí)方式，它是師生的共同進(jìn)步,，是知識(shí)和素養(yǎng)的共同提高,。

剛開(kāi)始實(shí)行這種模式時(shí)，我們都表現(xiàn)不錯(cuò),，但新鮮感過(guò)后,，大家漸漸又變得“害羞”起來(lái)，不愿舉手,，不愿展示,。作為小組長(zhǎng),，我為此很苦惱。但面對(duì)我的組員,，我從不說(shuō)“算了算了”,，因?yàn)槿绻@樣他們就會(huì)指望別人，依賴他人,，會(huì)成為課堂的旁觀者,。那怎么辦呢?我總是鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們,，讓他們多去參與,，融入高效課堂。如果他們做得好,，我還常常把我的好看好玩的學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給他們,。每當(dāng)他們有所進(jìn)步、有所收獲時(shí),，我總是感到很高興,，因?yàn)槲殷w會(huì)到了老師所說(shuō)的“服務(wù)他人，成全他人,，快樂(lè)自己”,。經(jīng)歷了高效課堂，我更體會(huì)到了老師所說(shuō)的.“服務(wù)意識(shí)”,。組長(zhǎng),，就是為組員服務(wù)的!不僅身為組長(zhǎng)的我感受到了“服務(wù)意識(shí)”，我們的組員也是身體力行,，做得不錯(cuò)呢!這不,，組里那個(gè)成績(jī)有待提高的xx同學(xué)又遇到了難題了!正在那咬筆桿、摸腦袋呢,。如果是以前,，這種事可是少有人問(wèn)津，誰(shuí)愿意為了別人的事浪費(fèi)自己的精力與時(shí)間呢?現(xiàn)在可不同了,，總會(huì)有同組的成員主動(dòng)湊上去,，為他講解，為他答疑解惑,。為什么大家會(huì)有這樣大的轉(zhuǎn)變呢?因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)小組,，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)啊!當(dāng)然，我們講題時(shí),，可不只是告訴他答案而已,，我們與他分享解題的思路與方法。因?yàn)槲覀冎馈笆谌艘贼~不如授人以漁”。在小組,，我們合作,，我們奉獻(xiàn)，我們快樂(lè)!

一滴水只有放到大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,，我們每個(gè)人都是一滴平凡的水,，聚在了小組里，聚在了班級(jí)里,，才體現(xiàn)了價(jià)值,，感受到了溫暖。

在小組里,，除了合作,、奉獻(xiàn)，最重要的要有團(tuán)結(jié)精神,?！耙桓曜右渍蹟啵话芽曜颖С蓤F(tuán)”,，我們只有團(tuán)結(jié)一心,，力往一處使，才能戰(zhàn)勝困難,。

老師經(jīng)常說(shuō)“集思廣益”,，一個(gè)人的思維再好，也不如幾個(gè)人的思維碰撞出來(lái)的火花耀眼,。高效課堂告訴我們：團(tuán)結(jié)就能勝利,，堅(jiān)持才能成功。

在新的學(xué)習(xí)模式中,，答對(duì)了題可以加分,，每當(dāng)這時(shí)，我們心里都會(huì)有絲絲喜悅和自豪,。但我們卻不僅僅是為了這些分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí),。的確，總有一種力量讓我們積極進(jìn)取,、奮發(fā)向上,，也總有一種幸福與滿足感讓我們回味難忘,，那不是物質(zhì)與利欲的力量,，而是奉獻(xiàn)與合作散發(fā)出來(lái)的魔力。

興趣是最好的老師,，是高效課堂的前提,，同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆,，合作共進(jìn)!

感恩奉獻(xiàn)的演講稿三分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

有一種人生最為美麗,，那就是教師,，平凡的人生，書寫了壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng),，那就是奉獻(xiàn),，無(wú)私的奉獻(xiàn)，播撒著未來(lái)的希望,。三尺講臺(tái),，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地,，是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),，就把自己的青春，理想,，信念,，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無(wú)怨無(wú)悔!

作為一名教師，我很知足,，知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的信任;知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍;知足于人生的平淡,，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁!

作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心,。我感謝學(xué)校,，給我提供了工作的平臺(tái);感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事,，給了我兄弟姐妹般的溫暖;感謝家長(zhǎng),，給我自信，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情;感謝學(xué)生,，給我快樂(lè),，促使我對(duì)生活更深層的熱愛(ài)。生活在我們這個(gè)集體里,，我快樂(lè)無(wú)比,，幸福無(wú)比。知足是我快樂(lè)的源泉,，感恩是我快樂(lè)的延續(xù),。還記得剛接一年新班的情景，六十多個(gè)孩子像小燕子一樣嘰嘰喳喳,，任憑你喊破了喉嚨,。一個(gè)月以來(lái)，曾一直認(rèn)為自己是金嗓子的我也不得不遜于他們之下，嗓子始終處于嘶啞的狀態(tài),，即使休息了一個(gè)周末,，經(jīng)常含口含片也無(wú)濟(jì)于事，我一直在堅(jiān)持著,。因?yàn)槲覟槟芴鎸W(xué)校排憂解難而欣慰不已,，為能替領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)疑惑而興奮有加，為能幫同事作以擔(dān)當(dāng)而甘心情愿,。孩子們的不懂事讓我撓頭,，孩子們的底子薄讓我發(fā)愁，每天我的心里都沉沉的,，家長(zhǎng)的不領(lǐng)情,，孩子們的不理解真的讓我無(wú)所適從。那天坐在下班的班車上我在默默地思索,，這時(shí)一通電話打進(jìn)來(lái),，是樊浩然的媽媽問(wèn)孩子的作業(yè)，聽(tīng)到我那伴著咳嗽又似乎破聲的嗓音,，她關(guān)切地問(wèn)：”牛老師,，孩子讓你費(fèi)心了，你的嗓子都啞成這樣了,，按時(shí)吃點(diǎn)喉片要不就打兩針吧,。“聽(tīng)著樸實(shí)而暖心的話語(yǔ),，好像一陣微風(fēng)驅(qū)散了心頭的那片陰云,，我從心底感覺(jué)到做教師無(wú)限的光榮與幸福。于是我又開(kāi)始日夜兼程,，無(wú)怨無(wú)悔,。

作為一名教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí),，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí),，你會(huì)想到什么?是民族的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)?還是家長(zhǎng)的期望?孩子的未來(lái)?此時(shí)此刻,，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為教師的你,，怎樣才能體會(huì)這份愛(ài)，表達(dá)這份情呢?如果讓我回答,，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè),。之所以選擇，我會(huì)熱愛(ài),，之所以熱愛(ài),，我會(huì)執(zhí)著,，之所以執(zhí)著,，我會(huì)奉獻(xiàn),。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任，教書育人是我們的'天職和本分,，也是我們的信念!是啊,，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡,，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心,。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈,。奉獻(xiàn)多一點(diǎn),，付出多一點(diǎn)，每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏,，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮?我們既然選擇了講臺(tái),，就選擇了默默奉獻(xiàn)，如果我們不付出,，不創(chuàng)造,，不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去,。

三尺講臺(tái)雖不寬,，但我手持教鞭心系明天;一間教室雖不大，但我愛(ài)學(xué)生,，燃燒自己的青春華年,。一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)”人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天,、明天,。昨天叫無(wú)奈，今天叫無(wú)畏,，明天叫無(wú)悔,。“縱然一身粉筆灰,，縱然兩袖清風(fēng),，縱然默默無(wú)聞，我心青春無(wú)悔,，奉獻(xiàn)無(wú)悔,。我愿和在座的各位一道，愿做一片平凡而謙遜的綠葉,，憑著歲月賜約我的年輕臂膀和滿腔熱情,，伸出自己年輕的雙手,，擎起希望的火炬，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光,。我愿和咱中心人一起攜起手來(lái),，辟風(fēng)斬浪，創(chuàng)造輝煌的明天,。

最后我以一首詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講：

人家說(shuō)我是支蠟燭,，這是贊揚(yáng)，但還不夠,，

如果能把人心照亮,，我愿滴盡汗珠，熬到白頭;,。

人家說(shuō)我是只渡船,，這是嘉獎(jiǎng)，但還不足,，

如果真能把孩子渡上坦途,，我愿碾平波浪，終身?yè)u櫓,。

感恩奉獻(xiàn)的演講稿三分鐘篇五

你們好,！

今天我演講的題目是《知足、感恩,、奉獻(xiàn)》,。

有一種人生最為美麗，那就是教師,，平凡的人生,，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng),，那就是奉獻(xiàn),，無(wú)私的奉獻(xiàn)，播撒著未來(lái)的希望,。三尺講臺(tái),，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地,，是我們的光榮和自豪,！既然我們選擇了這份職業(yè)，那就把自己的青春,，理想,，信念，智慧毫不保留的奉獻(xiàn),！作為一名教師,，我很知足,，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的信任,；知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍,；知足于人生的平淡。人應(yīng)該學(xué)會(huì)知足,，知足者常樂(lè),。有了工作本身就是快樂(lè),，幸福的,。我們應(yīng)該享受這份快樂(lè)，珍惜這份幸福,。用感恩的心快樂(lè)的去工作,、去奉獻(xiàn)。即使多舛的命運(yùn)給我們帶來(lái)苦難,，帶來(lái)絕望,，但我們?nèi)砸膽迅卸鳌Ｒ粋€(gè)人學(xué)會(huì)了感恩,，才能托起世界的脊梁,。“羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之義”,。作為世界的主宰——我們更要充滿感恩之情。一顆感恩的.心,，化干戈為玉帛,，一顆感恩的心，化腐朽為神奇,；一顆感恩的心,，化冰峰為春暖。人生路上,，缺少了感恩,，就缺少了陽(yáng)光雨露。心懷感恩,，就能回報(bào)社會(huì),。

對(duì)生活更深層的熱愛(ài)。生活在我們這個(gè)集體里,，我快樂(lè)無(wú)比,，幸福無(wú)比。知足是我快樂(lè)的源泉,，感恩是我快樂(lè)的延續(xù),。親愛(ài)的老師們,，請(qǐng)和我一樣懷著知足，感恩的心快樂(lè)地工作吧,！

我不是棟梁,，但我的事業(yè)是棟梁；我不是未來(lái),，但我的事業(yè)是未來(lái),。無(wú)悔，我的選擇,；無(wú)悔,，青春的奉獻(xiàn)。我驕傲,，我自豪,，我是一名人民教師。

作為一名教師,，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí),，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么,？是民族的發(fā)展,，國(guó)家的富強(qiáng)？還是家長(zhǎng)的期望,？孩子的未來(lái),？此時(shí)此刻，如果讓我回答,，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇——敬業(yè),。之所以選擇，我會(huì)熱愛(ài),，之所以熱愛(ài),，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著,，我會(huì)奉獻(xiàn),。因?yàn)槲覀兗缲?fù)著培養(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任，教書育人是我們的天職和本分,，也是我們的信念,！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土,，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡,，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心。既然我們選擇了講臺(tái),，也就選擇了默默奉獻(xiàn),。

作為一名教師,，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,，我寧愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至生命在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……親愛(ài)的老師們,，讓我們行動(dòng)起來(lái),，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用真心鑄成友情,，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié),，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè),，讓花兒縱情綻放,，讓桃李處處芬芳，讓我們的生命在耕耘與奉獻(xiàn)中——熠熠閃光,。今天,，新世紀(jì)的太陽(yáng)正在我們面前升起，新時(shí)代的師德號(hào)角已經(jīng)吹響,，讓我與你,，你，你們一道,，獻(xiàn)身這陽(yáng)光的事業(yè)吧,！讓我們攜起手，肩并肩,，用慈愛(ài)呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,，用希翼放飛理想,，用知足帶來(lái)感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn),，用青春和熱血譜寫師德的新篇章,！

謝謝大家！

感恩奉獻(xiàn)的演講稿三分鐘篇六

尊敬的老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：

今年9月10日是我國(guó)第29個(gè)教師節(jié),。老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己,，照亮了別人,，默默地在自己的崗位上耕耘,，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。

在人生的旅途上,，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,，指引著我們前進(jìn)。是老師為我們插上理想的翅膀,，翱翔在知識(shí)的海洋上,。沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的十里荷香,，敬愛(ài)的老師們,，愿你們永遠(yuǎn)是春的使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間,。

一支粉筆,，能點(diǎn)撥知識(shí)世界的迷津;三尺教鞭，能指點(diǎn)我們通向理想的道路;一塊黑板,，記下你們的無(wú)限深情,。父母給了我們身軀，而你們卻給了我們靈魂,，這兩者塑造了今天的我們,。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,，從此我們讀懂了每一瓣綠葉,，每一片云朵，每一朵浪花,。你們滿懷愛(ài)心地創(chuàng)造出我們這一支強(qiáng)大的隊(duì)伍,，為祖國(guó)的未來(lái)出力?？?，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡?！疤依顫M天下”我們的祖國(guó)不正是有著千千萬(wàn)萬(wàn)這樣的教師,，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國(guó)才飛黃騰達(dá),，日新月異,。

教師，是擎天的柱,，是使人類綿延不絕,，不斷進(jìn)步的大軍，由于他們不懈的努力，人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌?，F(xiàn)在,，讓我們將熱烈的掌聲送給我們尊敬的校長(zhǎng)和老師們。我們不是詩(shī)人,，無(wú)法用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪老師們,，我們也不是畫家，不能潑墨丹青,，全神地勾勒老師們?nèi)菝?，我們更不是個(gè)作家，不能華麗的詞藻形容老師們,。但是,，在這特別的日子里，或許只有尊敬老師,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就,，為社會(huì)作出貢獻(xiàn),，這才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。

老師啊!像天空一樣寬闊的是您們的胸懷,，像大山一樣深重的是您們的恩情,，請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧，祝您們教師節(jié)快樂(lè)!

我的演講完畢,，謝謝老師、同學(xué)們!

感恩奉獻(xiàn)的演講稿三分鐘篇七

尊敬的各位老師,、各位評(píng)委：

感恩做人,，敬業(yè)做事，責(zé)任擔(dān)當(dāng),，是一種生活的態(tài)度,，也是一種善于生活的智慧。俗話說(shuō)：人生不如意,，十常有八九,，但是如果擁有感恩做人、敬業(yè)做事和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度,，將會(huì)以寬廣的心境應(yīng)對(duì)工作和生活中的種種不如意,，樹(shù)立積極的生活工作理念，讓原本平淡的生活和工作變得不平淡起來(lái),。

感恩,，不僅是一種美好的情感，更重要的是對(duì)責(zé)任的承擔(dān)，對(duì)道義的堅(jiān)守,。心中充滿感恩之情,，才會(huì)想到回報(bào)，才會(huì)想到奉獻(xiàn),。

心懷感恩,，感謝我們的單位，是它給我們提供了一個(gè)揮灑青春,、展現(xiàn)自我的舞臺(tái),，找到了自己的人生坐標(biāo)。

作為市科協(xié)普及部一名職工,，心懷感恩,，就要擔(dān)得起自身責(zé)任，愛(ài)崗敬業(yè),，甘于奉獻(xiàn),。

愛(ài)崗，是我們的職責(zé),；

敬業(yè),，是我們的本分；

奉獻(xiàn),，是我們崇高的追求,。

愛(ài)崗敬業(yè)，把具體事務(wù)一點(diǎn)一滴的做好,，把工作時(shí)間一分一秒的抓牢,。默默奉獻(xiàn)在工作崗位的我們，每天伴著晨鐘追逐著上班的人流,，和著暮鼓聲放飛著勞碌一天后的緊張心情,。年年歲歲花相似，面對(duì)周而復(fù)始的工作,，不急躁不厭倦,，始終如一、兢兢業(yè)業(yè),；不畏艱難,，樂(lè)于吃苦，甘于奉獻(xiàn),，是我們配送人的本色,。

讓我們懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩,，心懷感恩,，因?yàn)樯钜蚋卸鞫嗖?，生命因奉獻(xiàn)而精彩。

感恩奉獻(xiàn)的演講稿三分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,、親愛(ài)的朋友們：

大家好!今天，我演講的題目是：《青春在奉獻(xiàn)中閃光》,。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”的確,，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡，但我無(wú)怨無(wú)悔;雖平凡,，但我甘于奉獻(xiàn);雖平凡,，但我倍感自豪。因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的職業(yè),，因?yàn)槲夷_下踏著的是神圣的三尺講臺(tái)!

20xx年前,，懷著一顆年輕而熱情的心，揣著繽紛的七彩夢(mèng)幻,，我踏上了教師的道路,。初為人師的我，站在講臺(tái)上,，面對(duì)著一張張活潑可愛(ài)的笑臉,，面對(duì)著一雙雙求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老師”這兩個(gè)字的分量是如此之重,。于是,，我決定用自己的一舉一動(dòng)去影響孩子們的一生,。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我的手中埋沒(méi),。從踏上三尺講臺(tái)的第一天,，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè),，努力工作,，不斷進(jìn)取,，盡我所能,，讓每一個(gè)學(xué)生能成人,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子一切，為了一切孩子?！蔽野阉?dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則,，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。因?yàn)槲疫x擇了教師這一職業(yè),。我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),。

從那一刻起，我不再迷茫：選擇三尺講臺(tái),，我甘于平凡,。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的細(xì)雨看似平凡,，可它奉獻(xiàn)的是一片熱情,，一片不求回報(bào)的熱情;“鍥而不舍，金石可鏤”的精神看似平凡,，可它奉獻(xiàn)的是一種力量,，一種催人奮進(jìn)的力量;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真情看似平凡,，可它奉獻(xiàn)的是一顆真心,，一顆晶瑩純潔的真心。就這樣,，為了讓平凡的三尺講臺(tái)不再平凡,，我人生價(jià)值的天平上，有了一個(gè)永遠(yuǎn)不變的砝碼,，那就是奉獻(xiàn),。十年來(lái)，在平凡的工作崗位上,，我任勞任怨,，始終把無(wú)私奉獻(xiàn)當(dāng)作自己神圣的職責(zé)，不僅順利地完成了工作任務(wù),，也贏得了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任,。

回首十年的春秋寒暑，看著孩子們從嬌枝嫩葉的小苗茁壯成長(zhǎng)為參天大樹(shù),，我無(wú)悔于自己的奉獻(xiàn),，無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)悔于自己的稱號(hào),。我自豪,，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?我驕傲，因?yàn)槲夷_下踏著的是神圣的三尺講臺(tái)!為了教育的最高境界,，為了學(xué)生的發(fā)展,，我愿用自己的愛(ài),，自己的情，在平凡的三尺講臺(tái)上不斷地耕耘,、探索,、追求，無(wú)私地奉獻(xiàn),，讓自己的青春在三尺講臺(tái)上閃光!

我的演講完了,，謝謝大家。

尊敬的：

感恩做人,，敬業(yè)做事,，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是一種生活的態(tài)度,，也是一種善于生活的智慧,。俗話說(shuō)：人生不如意，十常有八九,，但是如果擁有感恩做人,、敬業(yè)做事和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度，將會(huì)以寬廣的心境應(yīng)對(duì)工作和生活中的種種不如意,，樹(shù)立積極的生活工作理念,，讓原本平淡的生活和工作變得不平淡起來(lái)。

感恩,，不僅是一種美好的情感,，更重要的是對(duì)責(zé)任的承擔(dān)，對(duì)道義的堅(jiān)守,。心中充滿感恩之情,，才會(huì)想到回報(bào)，才會(huì)想到奉獻(xiàn),。

心懷感恩,，感謝我們的單位，是它給我們提供了一個(gè)揮灑青春,、展現(xiàn)自我的舞臺(tái),，找到了自己的人生坐標(biāo)。

作為市科協(xié)普及部一名職工,，心懷感恩,，就要擔(dān)得起自身責(zé)任，愛(ài)崗敬業(yè),，甘于奉獻(xiàn)。

愛(ài)崗,，是我們的職責(zé);敬業(yè),，是我們的本分;奉獻(xiàn),，是我們崇高的追求。

愛(ài)崗敬業(yè),，把具體事務(wù)一點(diǎn)一滴的做好,，把工作時(shí)間一分一秒的抓牢。默默奉獻(xiàn)在工作崗位的我們,，每天伴著晨鐘追逐著上班的人流,，和著暮鼓聲放飛著勞碌一天后的緊張心情。年年歲歲花相似,，面對(duì)周而復(fù)始的工作,，不急躁不厭倦，始終如一,、兢兢業(yè)業(yè);不畏艱難,，樂(lè)于吃苦，甘于奉獻(xiàn),，是我們配送人的本色,。讓我們懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩,，心懷感恩,，因?yàn)樯钜蚋卸鞫嗖剩蚍瞰I(xiàn)而精彩,。

謝謝大家!

感恩奉獻(xiàn)的演講稿三分鐘篇九

親愛(ài)的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母》,。

開(kāi)始前,，我想先給大家講個(gè)小故事。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒(méi),，許多人都失去了生命,，只有九十多人生還。乘客中有一個(gè)游泳專家來(lái)回游了十幾次,，在連續(xù)救起了二十個(gè)人后因過(guò)分勞累雙腳嚴(yán)重抽筋而導(dǎo)致殘廢必須終身坐輪椅,，他一直大叫著問(wèn)自己：我盡力了嗎!幾年后在他生日的那天有人問(wèn)他一生中最深刻的記憶是什么，他傷感的說(shuō)：我最記得那被我救起的二十個(gè)人中,，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)向我道謝,。

感恩是小德，忘恩是大惡,。生活中,，總會(huì)有許多事情影響著我們的情緒，或喜,，或憂,，于是,，選擇一種什么樣的心態(tài)去面對(duì)生活，也就選擇了過(guò)什么樣的一種生活,。

懷著一顆感恩的心,，是的，就當(dāng)喜,，是對(duì)我們善待生活做得到的回報(bào);就當(dāng)怒,，是培養(yǎng)我們耐性的時(shí)機(jī);就當(dāng)哀，是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就當(dāng)樂(lè),，是生活對(duì)我的泰然處世還以的笑容,。如此，還會(huì)有什么再影響到自己平靜的心緒呢?別人對(duì)自己不好,，是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進(jìn);別人對(duì)自己好,，是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進(jìn)一步。事業(yè)的成敗也是如此,，感恩,，并不是宣揚(yáng)一種消極的宿命論，而是一種積極的處世方式!學(xué)會(huì)感恩,，不要去記恨對(duì)你不好的人,。作家余杰說(shuō)過(guò)一句話：恨一個(gè)人對(duì)自己的傷害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比對(duì)對(duì)方的傷害大,。學(xué)會(huì)感恩,，懂得知恩圖報(bào)不忘恩負(fù)義，滴水之恩要以涌泉相報(bào),，受人一掊土還人一座山,。學(xué)會(huì)感恩，懂得給別人機(jī)會(huì)就是給自己機(jī)會(huì),，贈(zèng)人玫瑰手留余香,，今天拉人一把明天陷入困境也會(huì)有人拉自己一把。生活是面鏡子,，學(xué)會(huì)感恩,，對(duì)生活時(shí)時(shí)保持微笑的心情，生活也會(huì)還你以微笑,。

那么,，就讓我再次用一個(gè)小故事結(jié)束今天的演講吧：有位和尚叫佛印，與朋友結(jié)伴出游,。在路過(guò)海邊時(shí)與朋友話不投機(jī)被朋友甩了一巴掌,，佛印氣憤的在沙灘上寫下“某年某月某日被某某打”。當(dāng)走過(guò)原始森林時(shí)佛印和尚遇險(xiǎn)被朋友所救，于是他在巖石上寫下“某年某月某日被某某救”,。朋友奇怪的問(wèn)他為什么兩次在不同的地方寫字,，佛印答道：巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字，很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長(zhǎng)地久,，永遠(yuǎn)銘記。

學(xué)會(huì)感恩的生活,，寧?kù)o而祥和,。

我的演講我完畢，謝謝大家!