無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

校園美景句子篇一

我們的校園風(fēng)景如畫(huà),，景色秀麗，特別是校門(mén)口那個(gè)美麗小花園,，更是讓人流連忘返,。

春天來(lái)臨時(shí)，小花園長(zhǎng)滿(mǎn)綠油油的小草,。乍看花園,，花園仿佛是一塊碧綠的毯子，沒(méi)有半點(diǎn)雜色,，細(xì)看,，小草的嫩葉上滿(mǎn)是晶瑩剔透的露珠在陽(yáng)光的照射下，露珠反射出七彩的光芒,，使小草顯得虎虎有生氣,！

夏天來(lái)臨時(shí)，小花園開(kāi)滿(mǎn)了五彩斑斕的小花，就像天空中繁星那么密密麻麻,，芬芳撲鼻,，大群的蜜蜂和蝴蝶，被這誘人的香氣吸引過(guò)來(lái),，一陣微風(fēng)拂過(guò),，花兒們時(shí)而左右搖擺，時(shí)而上下點(diǎn)頭,，仿佛許多亭亭玉立的婆婆媽媽在歡快地舞蹈,。你可以坐在小石凳上，看著這沁人心脾的花海,，聞著這香氣誘人的花香,。這簡(jiǎn)直就是一種奢侈的享受！

秋天來(lái)臨時(shí),，小草換上了金色,，桃樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了新鮮的桃子，空氣中散發(fā)著桃子的芳香,，桃樹(shù)的落葉在小花園中,，仿佛千百只金色蝴蝶在隨風(fēng)飛舞，落在地上,，給大地蓋上了金色的毯子,！

冬天來(lái)臨時(shí)，漫天飛舞的雪花從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下,，頓時(shí),，整個(gè)小花園銀裝素裹，同學(xué)們可以在雪地上玩耍嬉戲,，享受著冬天的洗禮,！

這個(gè)小花園帶給了我許多歡樂(lè)，恰恰是這種歡樂(lè),，才讓我明白了這種高雅的質(zhì)樸之美,。

在我心里，校園是美麗的地方,。因?yàn)樵谀莾?，有一些小伙伴和我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍,，一起分享生活的樂(lè)趣,。最重要的是，那兒有著我們一年四季不同的回憶,?；貞浤敲篮玫男δ?。

春天，小草悄悄的探出小帽尖來(lái),，好像正在迎接春天的到來(lái),。校園旁的鮮花真美麗，這一叢,。那一簇,，十分美麗。大家穿著春裝在操場(chǎng)上又蹦有跳,，非常愉快,。

夏天，綠樹(shù)如陰的梧桐樹(shù)下有幾個(gè)小朋友在奔跑嬉戲,?？墒牵欢诵牡闹嗽跇?shù)上不停的叫喊著：“知了……知了……”但是,，樹(shù)下的幾個(gè)小孩仍舊玩耍著,。可惡的太陽(yáng)還是熱的人們不知如何是好,。

冬天,，我們這里很冷，但是還沒(méi)有下雪,。我不論風(fēng)雨還是堅(jiān)持做早操,。

我們的校園是綠的，無(wú)論春,。夏,。秋,。就算是冬天也有青松,。然而，最動(dòng)人的綠是在教室里：“老師是勤勞的園丁,，養(yǎng)育著新時(shí)代的兒童,。

我的學(xué)校雖然不大，但景色很好,。走進(jìn)學(xué)校,，第一眼看到的就是那面迎風(fēng)飄揚(yáng)的鮮艷的五星紅旗，銀乳色的旗桿襯托著它,，顯得格外光輝耀眼,。每個(gè)周一的早晨，我們?nèi)熒技显诓賵?chǎng)上唱國(guó)歌,，行隊(duì)禮,，來(lái)表達(dá)我們對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)和尊重,，因?yàn)樗俏覀冎腥A民族的象征。此時(shí),，天空仿佛更藍(lán)了,，花兒仿佛更香了，鳥(niǎo)兒的鳴叫聲更加清脆,、悅耳了,，似乎正在演唱著一首愉快歡樂(lè)的歌曲。在教學(xué)樓和綜合樓的走廊的外墻上,，插種著一束束金黃色的迎春花,，給學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

我的校園位于山西省太原市杏花嶺區(qū)的錦繡苑小學(xué),。我熟悉我的家,，但我更熟悉我那景色迷人的學(xué)校。

走進(jìn)學(xué)校向北走，就來(lái)到了大操場(chǎng),，我們的操場(chǎng)是塑膠的,。當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，小草露出了頭,，大樹(shù)發(fā)芽了，草地上一片新綠,；夏天來(lái)到了,，小草變得更綠了，大樹(shù)長(zhǎng)得更茂盛了,，郁郁蔥蔥,；秋天的時(shí)候，樹(shù)葉黃了,，吹來(lái)一陣風(fēng),，樹(shù)葉像蝴蝶翩翩起舞，最后慢慢得回到大地母親的懷抱,；冬爺爺來(lái)了,，它把大雪積成棉被，覆蓋在操場(chǎng)上,，就像一個(gè)銀白色的夢(mèng)幻世界,。

我的校園不僅有大操場(chǎng)，而且還有一個(gè)小操場(chǎng),。

“叮玲玲”下課了,，小操場(chǎng)上立刻人山人海，大家都在玩耍,。有的在跳跳繩,；有的在跳皮筋,；有的在踢毽子；還有的在跑步,；一個(gè)個(gè)奮盡全力,，像一支支離弦的箭。上課了,，操場(chǎng)上又恢復(fù)了平靜,。

小操場(chǎng)邊有一個(gè)花壇，一年四季百花齊放,，花壇中央有一尊石像,，上面是三個(gè)小學(xué)生，其中一個(gè)舉著火把,，很雄偉,，很壯觀，還有一個(gè)捧著一本書(shū)正在津津有味地閱讀,，并且都佩帶著紅領(lǐng)巾,，栩栩如生。

我愛(ài)你,！我的校園,！我愛(ài)你！我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方,！

春天來(lái)了,！春姑娘悄悄地步入了我們的校園，慢慢地走進(jìn)了校園的操場(chǎng),，給大地鋪上了翠綠的地毯,！

進(jìn)入了操場(chǎng)，看見(jiàn)了同學(xué)們歡快的身影,，同學(xué)們都在盡情的玩耍,、嬉戲，整個(gè)操場(chǎng)洋溢著同學(xué)們的笑聲,！

操場(chǎng)左邊的花壇里,，小草探起頭來(lái),，仿佛在問(wèn)“美好的春天到了嗎,？”旁邊的小花在夢(mèng)中被驚醒了“，便跟著問(wèn)”春姑娘,，您來(lái)了嗎,？咳、咳,、咳大榕樹(shù)伯伯咳了幾聲,，大榕樹(shù)伯伯,，大榕樹(shù)伯伯，春天到了嗎,？當(dāng)然到啦,，是春姑娘把你喚醒的，你瞧,，善良的春姑娘還為你們帶來(lái)了禮物呢,，你們自己瞧瞧。小草,，春姑娘送了一件翠綠的新衣裳給你,。小花，春姑娘送了一條粉紅色的連衣裙給你呢,。我真羨慕你們?。〈箝艠?shù)伯伯,，你還好意思說(shuō),，春姑娘對(duì)您多好啊，把你的頭發(fā)染成了綠色,，讓你變得更年輕,，還送了一條深棕色的褲子給你呢！小草,，你瞧,，大榕樹(shù)伯伯多英俊啊,！“小花贊嘆道,。”孩子們,，春姑娘來(lái)啦,，她還為我們帶來(lái)了這么多禮物，我們應(yīng)該感謝春姑娘啊,?！按箝艠?shù)伯伯說(shuō)”謝謝春姑娘！“大家異口同聲的說(shuō)道,。

校園里的花草樹(shù)木都在感謝著春天,，也在茁壯的成長(zhǎng)著，為我們的校園增添了無(wú)限的生機(jī),。

春送走了冬的寒冷,，迎來(lái)了溫暖、百花盛開(kāi)的春天,。

我們的校園,，也別有一番風(fēng)味,。走在校園內(nèi)可以看到校園到處都有爭(zhēng)奇斗艷的花兒，大大小小的樹(shù)木都長(zhǎng)出了新芽,，新建的教學(xué)樓巍然屹立在春風(fēng)里,。

在花壇里，可以看見(jiàn)各色各樣的花兒在春風(fēng)里搖擺著動(dòng)人的舞姿,，好像在選美大賽上選美,，比比誰(shuí)最美，那嬌嫩的身子襯托著漂亮的臉蛋,，讓人看了就愛(ài)不視眼,，太美了！聞一聞,，還噴發(fā)出香香的氣味兒,。

看！樹(shù)梢上長(zhǎng)出了新芽?jī)?，好似一個(gè)個(gè)頑皮的孩子躲在樹(shù)枝里捉迷藏,，等伙伴找到后又出來(lái)了，一片片嫩嫩的小芽真可愛(ài),。

聽(tīng),！教學(xué)樓里的朗朗讀書(shū)聲，抑揚(yáng)頓挫,，像許多百靈鳥(niǎo)兒飛到我們校園來(lái)唱歌一樣,，悅耳動(dòng)聽(tīng)。仔細(xì)一聽(tīng),，又像大海中的涌浪,，氣勢(shì)磅礴。

在校園里,，同學(xué)們和老師從厚厚的棉襖換上了舒適的外套,，花花綠綠的穿梭在各個(gè)地方，十分美麗,。

校園,，我的母校，您永遠(yuǎn)是最美的,，您為我們奉獻(xiàn)的太多了,，我不管以后走多遠(yuǎn)、走多久,，都不會(huì)忘記你的美麗,。

校園美景句子篇二

校園是每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的地方,，它不僅承載了我們的求知之道,，也記錄了我們青春歲月的點(diǎn)滴,。而這其中，校園美景更是那些快樂(lè),、甜蜜,、難忘回憶的見(jiàn)證者。賞心悅目的校園美景讓我無(wú)比喜愛(ài),，在這片美景的熏陶下,，我收獲了許多體會(huì)和感悟。

第一段：踏入校園的驚艷,。

走進(jìn)校園的那一剎那,，我被迎面而來(lái)的美景所震撼。一片郁郁蔥蔥的綠葉,，搖曳著迎接清晨的第一縷陽(yáng)光,；紅色的玫瑰開(kāi)在花壇上，散發(fā)著迷人的香氣,；綠草地上的小花在靜靜綻放,，仿佛在對(duì)我微笑。校園如詩(shī)如畫(huà),，豐富的樹(shù)木和鮮花點(diǎn)綴其間,，讓人心曠神怡。這些美景讓我想起了一句話,，“行走在校園里,，是被美景包圍，亦是被美景陶冶”,。

校園美景同時(shí)也教會(huì)了我如何欣賞生活的美,。學(xué)校的湖泊、草坪和花壇都是我平時(shí)休息時(shí)的去處,，每一次坐在湖邊的長(zhǎng)臺(tái)階上,，看著微風(fēng)吹動(dòng)湖面，仿佛一座畫(huà)卷展開(kāi)在我面前,。同時(shí),，校園美景也讓我思考，人與自然的關(guān)系,。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)自然,，也應(yīng)該從中汲取靈感，學(xué)會(huì)生活的藝術(shù),。正是這些校園美景,，使我對(duì)自然充滿(mǎn)尊敬和敬畏之情，進(jìn)而理解到人與自然的和諧相處。

在校園美景下,，我結(jié)交了許多好友,。我們?cè)谛@內(nèi)一起參觀校園的美景，分享彼此的欣賞之情,。美麗的校園景色成為了我們之間的橋梁,，也成為了我們友誼的紐帶。我記得有一次,，我和一位好友在暖陽(yáng)下散步,，欣賞著櫻花的美景。當(dāng)時(shí)我們都被那些盛開(kāi)的花朵所吸引,，停在了樹(shù)下的長(zhǎng)椅上,。我們聊著聊著，感受了友誼和美景帶來(lái)的愉悅,。

看著校園美景,，我聯(lián)想到了我在校園中的學(xué)習(xí)。校園美景給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力和靈感,。在花草樹(shù)木的環(huán)繞中,，我可以輕松學(xué)習(xí)，減少學(xué)習(xí)壓力,，也更容易產(chǎn)生創(chuàng)造力,。我常常在校園美景下，勤奮學(xué)習(xí),，且感覺(jué)到學(xué)習(xí)更加輕松有趣,。這使我明白，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠激發(fā)人們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和潛能,。

第五段：感受校園美景的重要性,。

校園美景對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是一種獨(dú)特的享受，更是我成長(zhǎng)中不可忘卻的一部分,。美景給了我力量,，讓我更加熱愛(ài)校園生活，去感受生活的美好,。正如莫泊桑所說(shuō)的“教育是一種藝術(shù),，教室是一座花園”，我相信校園美景不僅提升了我們的審美與思考能力,，也為我們的學(xué)習(xí)和生活增添了光彩,。

總結(jié)：

校園美景是一種特殊的財(cái)富，它訴說(shuō)著人與自然,、人與人之間的情感聯(lián)系,。校園美景帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)與感悟,。它教會(huì)了我欣賞自然的美，體會(huì)生活中的幸福,；它成為了我與朋友交流的橋梁,，增進(jìn)了友誼的紐帶；它還啟發(fā)了我的學(xué)習(xí)靈感,，使我的學(xué)業(yè)變得輕松而有趣,。尤其是在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，校園美景成為了我生命中的一部分,，豐富了我的精神世界。因此,，我將繼續(xù)保留對(duì)校園美景的喜愛(ài)與銘記,，并在以后的日子里，努力繼續(xù)體驗(yàn),、分享和保護(hù)校園美景,。

校園美景句子篇三

進(jìn)入校園，迎面而來(lái)的是兩個(gè)弧形魚(yú)池,。

魚(yú)池的水是碧綠色的,，池的邊上密密麻麻排列著長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的鵝卵石，水中錯(cuò)落倒映著廣場(chǎng)上不常開(kāi)的燈,。各色的魚(yú)兒在水中穿梭游走,，時(shí)而安然若風(fēng)，時(shí)而迅疾如雨,，飄逸的尾隨著靈動(dòng)的身軀肆意搖擺著,，仿佛連結(jié)著世上最悠遠(yuǎn)寧?kù)o的云氣一樣。

清晨,，魚(yú)兒總是錯(cuò)過(guò)與孩子們相遇,；午后，魚(yú)兒終于聽(tīng)到孩子們的歡聲笑語(yǔ),。但一聲聲鈴響過(guò)后,，孩子們飛速遠(yuǎn)去；傍晚,，孩子們行色匆匆,，不能再來(lái)看它們一眼。

魚(yú)兒在蕩漾的荷塘中自由地游蕩,，它獨(dú)自享受著這池水的遼闊和寧?kù)o,，但孩子們呢，他們卻無(wú)法消受這魚(yú)戲蓮葉間的快樂(lè)了,。

在校園的東北角,，靜靜地矗立著一塊大石。

大石飽經(jīng)滄桑，曾經(jīng)鮮艷如血的字跡,，在歲月的侵蝕下,，落上了一層厚厚的灰，原來(lái)的棱角分明,，在風(fēng)雨的抹殺和淘洗下,，逐漸圓滑平整。

仿佛聽(tīng)到大石呻吟周折的一生,。它從熾熱滾燙的巖漿,，變?yōu)榱吮鋱?jiān)硬的巖石。曾經(jīng)深埋于地下千年,、萬(wàn)年,。在這千萬(wàn)年間，大石日夜與泥土為伴,，原本的孤獨(dú)才有了些許的依賴(lài),。歲月匆匆已逝，一雙雙溫暖的手將大石帶出了地面,，帶到了一個(gè)陌生的國(guó)度,，用精巧的現(xiàn)代工具為大石留下了刻骨銘心的記憶。大石輾轉(zhuǎn)遷徙,，與我們相遇,，數(shù)十年間，看盡學(xué)子的心酸和希望,。

大石矗立著,，訴說(shuō)的是明知艱辛卻一往無(wú)前的執(zhí)著；是斧鑿錘擊破繭重生的勇氣,；是回憶當(dāng)初無(wú)怨無(wú)悔的決心,。

操場(chǎng)的主席臺(tái)后面，是一園無(wú)數(shù)孩子夢(mèng)想進(jìn)入的果林,。

林中果樹(shù)密布,，花草茂盛，時(shí)不時(shí)飛來(lái)一只只鳥(niǎo)兒,，它們站在蔥郁的橘樹(shù)枝頭,，唱著不知名的小調(diào)，忽得一只熟透的果子落下,，受驚的小鳥(niǎo)急促地叫了幾聲,，飛走了。林中的地勢(shì)高低錯(cuò)落,，林中的小橋各不相同,。它們都在訴說(shuō)著當(dāng)年建造人的用心之深,，用情之切，用意之著,。多么如畫(huà)般優(yōu)雅的果林,。

唯愿我們此生也能：自由如魚(yú)，堅(jiān)毅如石,，優(yōu)雅如林,。

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校園美景句子篇四

校園是青春時(shí)期的重要經(jīng)歷,，而校園美景更是校園生活中的一道亮麗風(fēng)景線。在校園的每個(gè)角落,，都能發(fā)現(xiàn)令人心曠神怡的美景,。在這個(gè)文中,，我將分享我在校園美景中的心得體會(huì),。

第二段：風(fēng)景如畫(huà)的校園。

我的大學(xué)校園位于郊區(qū),，環(huán)境優(yōu)美,，四季分明。每當(dāng)春天來(lái)臨,，櫻花盛開(kāi)的校園成為了吸引無(wú)數(shù)游人的焦點(diǎn),。百花盛開(kāi)，風(fēng)景如畫(huà),。我喜歡在校園的小湖邊漫步,，看著水中倒映的櫻花，仿佛置身于仙境之中,。夏天,，校園內(nèi)郁郁蔥蔥的綠樹(shù)給人一種清涼宜人的感覺(jué)，每當(dāng)午后,，我總喜歡坐在樹(shù)蔭下讀書(shū)或與朋友聊天,。秋天的校園則變得五彩斑斕，鋪滿(mǎn)了五彩斑斕的落葉,，散發(fā)出淡淡的香氣,，在陽(yáng)光的照耀下，仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話般的世界,。冬天,，雖然草木凋零，但銀裝素裹的校園給人一種寧?kù)o的美感,。在這樣美麗的校園中學(xué)習(xí),、生活,，使我受益匪淺。

第三段：美景背后的心靈撫慰,。

校園美景不僅給人美的享受,，還帶給人心靈的撫慰。在繁忙的學(xué)習(xí)與生活中,，校園美景成為了我最好的休憩與放松之處,。當(dāng)我走在其中，美麗的景色會(huì)靜靜地注入我的靈魂,，給予我無(wú)限的力量與勇氣,。山水之間我找到了心靈的寧?kù)o，沉浸其中,，種種煩惱都被驅(qū)散,，心情舒暢。與壓力搏斗的時(shí)候,，我會(huì)來(lái)到校園中的鐘樓臺(tái)上,，眺望遠(yuǎn)方，讓思緒和視野有了層次感,，感受到了自由與胸襟的寬廣,。校園美景的背后，是我心靈的寄托,。

除了給予人們美的享受與心靈的撫慰外,，校園美景還具有教育功能。校園本身就是一座大自然的課堂,，孕育著智慧與靈感,。我曾在校園的圖書(shū)館門(mén)前一個(gè)角落看到了一棵小草頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，周?chē)撬嗟寞B疊的臺(tái)階,。這棵小草雖然嬌小,，但卻透露著大自然的堅(jiān)韌與不屈。我意識(shí)到人生中遇到的一些困難與挫折,，都可以像小草那樣頑強(qiáng)地生長(zhǎng),。校園美景還教會(huì)了我觀察力與包容度。在校園的操場(chǎng)上,，我常常能看到一群學(xué)生在享受陽(yáng)光與綠樹(shù)的沐浴,，他們品味著生活的美好，將快樂(lè)傳遞給他人,。這讓我明白到每個(gè)人都是不可替代和獨(dú)一無(wú)二的,，應(yīng)該尊重和欣賞他人的不同。

校園美景陪伴著我們的成長(zhǎng),，給予我們美的享受和心靈的撫慰,。它們教會(huì)我們珍惜自然,，欣賞美麗。在忙碌的生活中,，我們可以暫時(shí)停下腳步,，與美景融為一體，感受大自然的力量與魅力,。校園美景也是一種教育,，它告訴我們擁有堅(jiān)韌的品質(zhì)和關(guān)愛(ài)他人的心靈。這些體會(huì)使我更加喜歡校園美景,，更加熱愛(ài)我的大學(xué)校園,。

總結(jié)：校園美景不僅給予我們美的享受，還能撫慰我們的心靈,，教育我們更好的生活態(tài)度,。正是在校園美景的陪伴下，我們得以更加獨(dú)特地感受到學(xué)校生活的樂(lè)趣與成長(zhǎng)的真諦,。

校園美景句子篇五

我們的校園是最美的,！我最喜歡的地方是智慧鑰匙和桃李園，那里有無(wú)限的美景,。先隨我一起看看智慧鑰匙吧,！

我們都知道智慧鑰匙能開(kāi)啟我們的智慧大門(mén),，或許校長(zhǎng)在校園中放置這樣一座雕塑目的就是為了開(kāi)啟同學(xué)們的智慧大門(mén)吧,！智慧鑰匙是銀色的，閃閃發(fā)光,。記得有一次,，我有一道題不會(huì)做，下課后我來(lái)到智慧鑰匙身邊,，我呆呆的望著智慧鑰匙,，思考那道題，這時(shí),，我似乎看到智慧鑰匙變成了小精靈告訴我解題的思路,。我開(kāi)心地笑了，可是,，小精靈卻不見(jiàn)了,。我喜歡這里，不僅因?yàn)樗吧?，更因?yàn)槲矣胁粫?huì)的題時(shí),，智慧鑰匙能帶給我解題思路。

這是我喜歡校園美景之一,，我更喜歡校園中的桃李園,。

生活在這樣美的校園中,，我真是太幸福了！

校園美景句子篇六

我的校園,，就像一個(gè)美麗的植物園,。那一抹抹翠綠的顏色，出現(xiàn)在了校園的每一個(gè)角落,。

我的校園里,，有許多碧綠的爬山虎。一墻綠蔥蔥的爬山虎讓夏天的燥熱一下子減去了許多,，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光像可愛(ài)的小精靈,。爬山虎從墻頭一直往下長(zhǎng)，像一串天然的淺綠色掛簾,。這是哪一位巧手的工藝人所做的,？做的是那么細(xì)致，那么精美,，讓人驚嘆不已,。爬山虎的葉子不算密，葉尖一順兒朝下,，十分整齊,。它的腳很小，就算湊近了看,，也只能看見(jiàn)瑩綠色的小圓點(diǎn),，把小圓點(diǎn)和莖連在一起的是一根根細(xì)細(xì)的絲，那細(xì)細(xì)的絲比針尖還要細(xì),，仿佛一陣微風(fēng)就會(huì)把細(xì)絲折斷似的,。我試著拉了拉爬山虎的莖，看看能不能把它給拉下來(lái),?？晌屹M(fèi)了九牛二虎之力，爬山虎還是牢牢的貼在墻上,，卻一根也沒(méi)能拔下來(lái),。唉，可能是因?yàn)榱獯笮〉年P(guān)系吧,！

校園的鐵樹(shù)與爬山虎咫尺為鄰,。鐵樹(shù)的柄葉合在一起，像一片芭蕉葉,，更像一把大扇子,。唯一和扇子不一樣的是鐵樹(shù)的葉子。鐵樹(shù)的葉子是針狀的,，十分鋒利,，就像鋼針一般,。那棵鐵樹(shù)中間有一朵落滿(mǎn)落葉的花，鐵樹(shù)的花是米黃色的,，還夾雜著一些土黃色,。花瓣是鋸齒狀的,，花蕊被一層又一層的花瓣包裹著,，好像花兒媽媽生怕花蕊寶寶著涼一樣，給它裹上了一層又一層的衣服,。

我的校園里有幾棵黃桷樹(shù),。樹(shù)的莖干非常粗壯。再摸摸,，呀,！好粗糙呀！樹(shù)上枝繁葉茂,，葉片油綠光亮,，還有許多嫩綠的葉子，讓人忍不住想去摸一摸,。那棵大樹(shù)昂首迎風(fēng),，茁壯成長(zhǎng)。現(xiàn)在正值秋天,，可我們校園里的黃桷樹(shù)并沒(méi)有落葉,，反而綠油油的，好像把它所有的生命力展示給我們看,。黃桷樹(shù)樹(shù)冠非常茂盛,，上體育課時(shí)，我們就躲在它下面,，不但擋住了火辣辣太陽(yáng)，還送來(lái)絲絲涼意,。

這就是我們的校園,，一座美麗的植物園，總是使人難以忘懷,。

校園美景句子篇七

校園是每個(gè)學(xué)生求學(xué)階段的重要停駐點(diǎn),，不僅是知識(shí)之源，同時(shí)也是美景之地,。從藍(lán)天白云到綠樹(shù)紅花,，校園的美景讓人流連忘返。在我多年的學(xué)生生涯中,，我對(duì)校園美景擁有深深的感受和體會(huì),，通過(guò)欣賞和思考,，我發(fā)現(xiàn)校園美景給人們帶來(lái)了莫大的慰藉和啟迪。

第二段：美景的視覺(jué)享受,。

首先,，從視覺(jué)上看，校園美景給人們帶來(lái)無(wú)盡的享受,。在校園里,，高大的教學(xué)樓猶如一座座恒久不變的守護(hù)者，它們威嚴(yán)而又莊重,。在陽(yáng)光明媚的時(shí)候,，樓體上閃爍著金光，讓人仿佛置身于一座鋼鐵之森,，感受著巨大的力量和智慧,。而校園里的湖泊、花壇和草地更是給人帶來(lái)無(wú)盡的美感和舒適感,。水面上倒映著藍(lán)天白云,，花壇里綻放著各種各樣的花朵，草地上翩翩起舞的蝴蝶讓人心曠神怡,，讓人感到一種融入大自然的愉悅,。

第三段：美景的心靈激蕩。

其次,，校園美景給人們的心靈帶來(lái)了激蕩,。在現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏加快、壓力倍增的情況下,，校園美景成為了人們心靈的避風(fēng)港,。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，壓力總是伴隨著我們,。而當(dāng)我們走進(jìn)校園的懷抱,，看到春天里盛開(kāi)的花朵、聽(tīng)到清晨鳥(niǎo)兒的歌唱,，我們的身心得以舒展,，壓力和困惑瞬間消散。校園的美景讓我們能夠靜下心來(lái)思考和反思,，讓我們能夠重新找回自己失落的信心和動(dòng)力,。

第四段：美景的啟迪與引導(dǎo)。

再次,，校園美景不僅能夠給人帶來(lái)舒心和放松的感受,，同時(shí)也能夠給人以啟迪和引導(dǎo)。校園美景是一本生動(dòng)的教科書(shū)，它教會(huì)了我們審美的眼光和欣賞的能力,。當(dāng)我們仔細(xì)觀察一片花壇,、一棵巨樹(shù)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的規(guī)律和美感,。這樣的觀察和思考讓我們變得更加敏銳和細(xì)致,，讓我們學(xué)會(huì)欣賞和贊美大自然的鬼斧神工。此外,，校園美景也給予了我們對(duì)生命的獨(dú)特看法,。看到它無(wú)私地展現(xiàn)美麗,，我們會(huì)感受到世界的廣闊和無(wú)限的可能性,，明白到美麗的事物也可以激發(fā)我們對(duì)生活的熱愛(ài)和追求。

第五段：美景的思考和責(zé)任,。

最后,，校園美景也給予了我們思考和責(zé)任。校園美景雖然給人們帶來(lái)了很多快樂(lè)和啟迪,，但是也需要我們的精心呵護(hù)和保護(hù),。只有我們珍惜校園美景，保持良好的生態(tài)環(huán)境,，才能讓后來(lái)的人也能欣賞到同樣美麗的風(fēng)景,。作為學(xué)生，我們應(yīng)該主動(dòng)參與校園環(huán)保和美化的活動(dòng),，養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)習(xí)慣,，傳遞校園美景背后的珍貴價(jià)值觀。

總結(jié)：

總而言之,，校園美景給人們帶來(lái)了無(wú)與倫比的視覺(jué)享受,、心靈的激蕩以及思考的啟迪和責(zé)任。讓我們一起珍惜校園美景,，保護(hù)環(huán)境,，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美麗宜居的校園。

校園美景句子篇八

我們學(xué)校的美景可是多得數(shù)也數(shù)不清,，道也道不完,。下面，就請(qǐng)緊跟我的腳步來(lái)看看吧,！

跨入校門(mén)，第一眼看見(jiàn)的就是小廣場(chǎng)三疊池右側(cè)的大石頭,，上面用鮮紅的顏料刻著：明德敏學(xué),。意思是：光明磊落，勤奮好學(xué)，是我校的校訓(xùn),。石碑旁還種了幾株松樹(shù),，似乎是要告訴我們：大家要學(xué)習(xí)松樹(shù)傲霜斗雪的品質(zhì)。

穿過(guò)小廣場(chǎng),，右拐就到了“瓜果連廊”,。這里是我的最?lèi)?ài)，一年四季都洋溢著瓜果清香,。陽(yáng)春三月,，左側(cè)菜地里的油菜花競(jìng)相開(kāi)放，身處其中,，就被淡淡的清香包圍,。放眼望去，金黃一片,，像是給大地鋪上了一層金色的'地毯,。仔細(xì)瞧一瞧，這平凡的油菜花竟也能開(kāi)得如此絢麗,。四月,，映入眼簾的是一大片盛開(kāi)的薔薇，淡淡的粉色,，一簇一簇地依偎在一起,，從“瓜果連廊”的這一頭一直延伸到另一頭，漾著粉色的花香,，演繹著春天的童話,。

爬過(guò)一段斜坡，走過(guò)一段樓梯,，就來(lái)到了學(xué)校食堂,，食堂兩側(cè)有兩塊綠地，有筆直的法國(guó)冬青,，粉紅的桃花……引得昆蟲(chóng),、小鳥(niǎo)們流連忘返。

看不盡道不完,，校園是我們學(xué)習(xí)的天地,，是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，我要用自己的雙手把校園打扮得更加美麗,。

校園美景句子篇九

校園的美景依然那么迷人!下面是小編為大家收集的關(guān)于校園美景,。

作文。

歡迎大家閱讀!

在我心里,，校園是美麗的地方,。因?yàn)樵谀莾?，有一些小伙伴和我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍,，一起分享生活的樂(lè)趣,。最重要的是，那兒有著我們一年四季不同的回憶,?；貞浤敲篮玫男δ槨?/p>

春天,，小草悄悄的探出小帽尖來(lái),，好像正在迎接春天的到來(lái)。校園旁的鮮花真美麗,，這一叢,。那一簇，十分美麗,。大家穿著春裝在操場(chǎng)上又蹦有跳,，非常愉快。

夏天,，綠樹(shù)如陰的梧桐樹(shù)下有幾個(gè)小朋友在奔跑嬉戲,。可是,，不懂人心的知了在樹(shù)上不停的叫喊著：“知了……知了……”但是,，樹(shù)下的幾個(gè)小孩仍舊玩耍著?？蓯旱奶?yáng)還是熱的人們不知如何是好,。

冬天，我們這里很冷,，但是還沒(méi)有下雪,。我不論風(fēng)雨還是堅(jiān)持做早操。

我們的校園是綠的,，無(wú)論春,。夏。秋,。就算是冬天也有青松,。然而，最動(dòng)人的綠是在教室里：“老師是勤勞的園丁,，養(yǎng)育著新時(shí)代的兒童,。

我的校園位于山西省太原市杏花嶺區(qū)的錦繡苑小學(xué)。我熟悉我的家,，但我更熟悉我那景色迷人的學(xué)校,。

走進(jìn)學(xué)校向北走,，就來(lái)到了大操場(chǎng),，我們的操場(chǎng)是塑膠的,。當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，小草露出了頭,，大樹(shù)發(fā)芽了,，草地上一片新綠;夏天來(lái)到了，小草變得更綠了,，大樹(shù)長(zhǎng)得更茂盛了,，郁郁蔥蔥;秋天的時(shí)候，樹(shù)葉黃了,，吹來(lái)一陣風(fēng),，樹(shù)葉像蝴蝶翩翩起舞，最后慢慢得回到大地母親的懷抱;冬爺爺來(lái)了,，它把大雪積成棉被,，覆蓋在操場(chǎng)上，就像一個(gè)銀白色的夢(mèng)幻世界,。

我的校園不僅有大操場(chǎng),，而且還有一個(gè)小操場(chǎng)。

“叮玲玲”下課了,，小操場(chǎng)上立刻人山人海,，大家都在玩耍。有的在跳跳繩;有的在跳皮筋;有的在踢毽子;還有的在跑步;一個(gè)個(gè)奮盡全力,，像一支支離弦的箭,。上課了，操場(chǎng)上又恢復(fù)了平靜,。

小操場(chǎng)邊有一個(gè)花壇,，一年四季百花齊放，花壇中央有一尊石像,，上面是三個(gè)小學(xué)生,，其中一個(gè)舉著火把，很雄偉,，很壯觀,，還有一個(gè)捧著一本書(shū)正在津津有味地閱讀，并且都佩帶著紅領(lǐng)巾,，栩栩如生,。

我愛(ài)你!我的校園!我愛(ài)你!我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方!

我有一個(gè)非常美麗的學(xué)校，他春,、夏,、秋,、冬都含著孩子們的笑聲。你一進(jìn)門(mén)就可以看見(jiàn)兩旁有幾棵大樹(shù),，每棵樹(shù)都強(qiáng)壯無(wú)比,，好角戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著我們的學(xué)校。樹(shù)下面都有一個(gè)花壇,，花壇旁邊的不銹鋼圍桿,，在太陽(yáng)的照射下，象一條閃光的銀帶子,?；▔锩娣N著一些奇花異草。(兩排)樹(shù)中間是一個(gè)可愛(ài)的小操場(chǎng)和一個(gè)“寫(xiě)字臺(tái)”,，每天下課后都充滿(mǎn)著孩子們的笑聲,。我們圍著“寫(xiě)字臺(tái)”玩游戲。有的在玩“單腳捉人”,，有的在玩“貓和老鼠”,，有的在玩“一、二,、三,，抓不到”的游戲，還有的在玩“切西瓜”……速度(都)很快,，大家玩起來(lái)很瘋狂,。“寫(xiě)字臺(tái)”成了孩子們的樂(lè)園,。

如果下雨過(guò)后,，小操場(chǎng)就熱鬧起來(lái)了，地面很滑,，有些人在玩“滑冰”的游戲,，有些在玩“水上飄移”，還有些在玩“踩水”,，只要看到有一坑水的地方,，就跑過(guò)去踩，水花四濺,，非常刺激,。

有風(fēng)的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)成群結(jié)隊(duì)地出現(xiàn)(來(lái)),，小操場(chǎng)就更熱鬧了,。有的孩子在撿樹(shù)葉，有的在學(xué)樹(shù)葉飄落的樣子狂舞,，讓的同學(xué)們哈哈大笑,。有的撿起地上的樹(shù)枝打仗,。上課鈴一響，同學(xué)位就象受了攻擊的螞蟻群一樣“逃”到各自的教室,。小操場(chǎng)又變成了安靜的地方,。

(進(jìn)校門(mén))你往右邊看，你會(huì)看到一棟(五層樓高的)整潔的教室展現(xiàn)在你眼前,。每間教室就象一個(gè)個(gè)裝知識(shí)的碗,，你仿佛看到老師正拿著小勺子，往小碗里面裝水,，那水就是老師傳授給同學(xué)們的知識(shí)。

你在走廊上走幾步,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些白色的小點(diǎn),，你(不要)以為是紙屑，其實(shí)這只是(地磚上)白色的小花紋,。你仔細(xì)一看,，會(huì)覺(jué)得它們象美麗的夜空。有的連起來(lái)象一只咆哮的大熊,，有的連起來(lái)象披風(fēng)少女,，有的象大象鼻子，有的象鼓動(dòng)的悠悠球……,。走廊的外側(cè)有一排大花盆,，里面也裝滿(mǎn)了淺紫色的小花草，你仔細(xì)聞,，還能聞到一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的香味(進(jìn)門(mén))你再往左側(cè)看,，會(huì)(看到)發(fā)現(xiàn)一個(gè)飯?zhí)煤屠蠋熮k公室。辦公室非常寬敞潔亮,。你還能看到老師們忙碌的身影,。

我喜歡這美麗而充滿(mǎn)歡笑的校園。

校園美景句子篇十

秋天是一個(gè)美麗的季節(jié),。我的學(xué)校也變成了一個(gè)"人見(jiàn)人愛(ài),，花見(jiàn)花開(kāi)"的地方。

早晨,，走在路上,，人的心情無(wú)比舒暢。很多人也會(huì)這樣,，因?yàn)樾@太美了,。育英大道上，銀杏樹(shù)的葉子在空中一邊跳舞一邊飄落到地上,。天朗氣清,，惠風(fēng)和暢,，花兒對(duì)著你，為你喝彩,。

弦歌湖周?chē)?，柳?shù)姑娘剪了頭發(fā)，歲寒三友中的竹子依然保持著自己的威嚴(yán),。湖中的魚(yú)兒看見(jiàn)有人來(lái)給他們喂食,，就爭(zhēng)先恐后地往前搶?zhuān)阉ǘ紴R到外面了。小朋友們來(lái)了,，魚(yú)兒們也是不甘示弱地想見(jiàn)見(jiàn)他們,。

在去餐廳的時(shí)候?？梢钥吹矫利惖膹V玉蘭,，茂盛的草坪里許許多多的鳥(niǎo)兒在開(kāi)演唱會(huì)，我們聽(tīng)著很美妙,，就像在聽(tīng)一首優(yōu)美的曲子,。

下午，體育場(chǎng)上,，看著楊樹(shù),，就像在看樓房，把太陽(yáng)都遮住了,。

地上鋪滿(mǎn)了落葉,，走在路上踩著樹(shù)葉，"咔嚓,，咔嚓"得很清脆,。

體育館后面，萬(wàn)籟俱寂,，時(shí)而有鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的鳴叫,，太陽(yáng)花都欣欣向榮的笑著。

在這種鳥(niǎo)語(yǔ)花香,，秋高氣爽,，風(fēng)和日麗的情況下，你怎能不陶醉呢,？這樣,，你的心情一定會(huì)很開(kāi)心。

校園美景句子篇十一

有人喜歡波瀾壯闊的大海,，有人喜歡峰巒雄偉的泰山,，有人喜歡魅力無(wú)比的桂林山水。我卻喜歡美麗又可愛(ài)的校園。

一走進(jìn)學(xué)校大門(mén),，就能看見(jiàn)一個(gè)大大的花壇,。這個(gè)花壇很美麗，是一個(gè)圓形的花壇,，花壇里的花的顏色將花壇分成七大部分,，有紫的，有粉的,，有黃的,，有白黃紅的，有紅的,，有藍(lán)的,，有金色的，就像畫(huà)家手上的調(diào)色盤(pán),。春天,，當(dāng)雨兒從天空中落下來(lái)，打在花兒的花瓣上時(shí),，花兒那顯得十分美麗。夏天當(dāng)一縷縷燦爛的陽(yáng)光照射在小花上時(shí),，一只只勤勞的小蜜蜂飛過(guò)來(lái),，采取上面的花蜜，它們是在為冬天做準(zhǔn)備呢,！

往花壇左邊走去,，就能看見(jiàn)一座高大的假山。假山不僅像一個(gè)智者在給同學(xué)們說(shuō)故事,，也像一個(gè)將軍騎著一批駿馬上前準(zhǔn)備打戰(zhàn)呢,！真是形狀各異啊。在假山的右邊有一個(gè)用石子堆成的小溪流,，小溪流緩緩地流動(dòng)著,，一直流到一個(gè)小池里，讓別人誤以為溪水流到小池里也是自然現(xiàn)象,。這個(gè)小池子是幾條小魚(yú)的家,，小池里的一個(gè)角落里有許多像手掌一樣大的荷葉，下雨時(shí),，小魚(yú)們就會(huì)躲到那里避雨,，雨停了，對(duì)于魚(yú)兒們是多么開(kāi)心的事兒??！不管你們什么時(shí)候來(lái)到小池邊，都能看到活潑可愛(ài)的魚(yú)兒在那里戲水,，玩多久都不累,。

校園里洋溢著我們歡聲笑語(yǔ),，印下了我們成長(zhǎng)的足跡，留下了我們美好的回憶,，我愛(ài)我們的校園,！

校園美景句子篇十二

校園美景，是我們的珍貴財(cái)富,，是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證,。每一次踏進(jìn)校園，都能被那一抹抹美麗的畫(huà)面所感染,，讓人心曠神怡,，留下深刻的體會(huì)。下面我將從四個(gè)方面分享我對(duì)校園美景的感悟,。

首先,，校園美景讓人眼前一亮。校園里四季的美麗景色各具特色,。春天,，校園萬(wàn)紫千紅，樹(shù)木抽出新枝,，花朵爭(zhēng)奇斗艷,，如同一幅美麗的畫(huà)卷展現(xiàn)在大家的面前。夏天,，校園草木蔥蘢,，繁花似錦，綠樹(shù)成蔭,，清涼宜人,。秋天，校園的大自然變成了一幅金黃的世界,，樹(shù)葉像金子一樣灑滿(mǎn)了整個(gè)校園,。冬天，冰雪銀裝素裹,，美不勝收,。每一次走過(guò)雪后的校園，都會(huì)被那白茫茫的世界所震撼,。不論是校園喬木參天的景色,，還是小草茵茵的景象，都令人陶醉其中,。

其次,，校園美景點(diǎn)綴生活。校園美景溫暖而親切，它給我們一個(gè)心靈發(fā)泄,、安靜思考的天堂,。每次走進(jìn)校園，我都能感到無(wú)限的舒適和寧?kù)o,。大片的綠草地上,，有孩子們天真無(wú)邪的笑容，有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們朗朗的讀書(shū)聲,，這一切都是校園美景的點(diǎn)綴,。校園美景還能讓我們?cè)诰o張的學(xué)業(yè)之余，得到放松和享受,。每當(dāng)我們身心疲憊時(shí),，校園里的美景就如一劑良藥，能讓我們放松心情,，消除疲勞,，重新面對(duì)學(xué)業(yè)。

再次,，校園美景促進(jìn)人與自然的和諧,。在校園里，我們能夠親近自然,、感受大自然的奇妙,。每一天的晨練，我們都能在公園里,，呼吸到清新的空氣，感受到陽(yáng)光的溫暖,。在夜晚散步時(shí),，我們看到的是一輪紅紅的夕陽(yáng)，和寒冷的月亮,。和自然親密接觸,，我們會(huì)對(duì)自然產(chǎn)生一份敬畏之情。我們會(huì)去研究自然的規(guī)律,，體會(huì)自然的美妙與偉力,。當(dāng)我們?cè)跇?shù)林里聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歡唱聲時(shí)，當(dāng)我們?cè)谔镆袄锟吹胶骠嫫鹞钑r(shí),，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自然是如此的美好,，我們也是如此青春活力四溢。

最后,，校園美景為我們提供了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。校園是我們的學(xué)習(xí)天地，也是我們未來(lái)的聚集地。校園的美景為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,。在藍(lán)天下,，我們能夠容易地集中精力，看書(shū)學(xué)習(xí),。校園廣場(chǎng)上,，我們能夠和同學(xué)們一起討論問(wèn)題，共同解決難題,。在圖書(shū)館,，我們能沉浸在寧?kù)o的環(huán)境中，找尋知識(shí)的寶藏,。校園美景激發(fā)了我們對(duì)知識(shí)的渴望與熱愛(ài),，同時(shí)也為我們提供了一個(gè)努力學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。

總之,，校園美景是我們成長(zhǎng)道路上的一瓣璀璨明珠,，是我們難忘的回憶。每一次對(duì)校園美景的感受,，都會(huì)讓我們品味到成長(zhǎng)的甘甜和寧?kù)o,。因此，讓我們珍惜校園美景,，以更加勤奮的姿態(tài),，去擁抱知識(shí)，去追求自己的夢(mèng)想,，讓校園美景承載著我們的激情和希望,，繼續(xù)閃耀著屬于我們的光芒。

校園美景句子篇十三

我們學(xué)校有一個(gè)美麗的池塘,，那就是蟋蟀湖,。

春天，水面上的冰剛剛解凍,，水里的魚(yú)都結(jié)束了冬眠,。有的歡快地游出水面，有的還在糖底呼呼大睡,，有的迷迷糊糊地在水里吐泡泡,。

夏天，池塘里的荷花開(kāi)始一朵朵盛開(kāi),，成群的蜜蜂在荷花中央采集花蜜,，小魚(yú)圍著荷花轉(zhuǎn)，看,！他們多幸福??！

秋天，蓮花枯萎,，荷葉不再那么綠,。小魚(yú)躲在樹(shù)葉下，好像在和伙伴們捉迷藏,。池塘上方的橋面覆蓋著白霜,。

冬天，魚(yú)潛入深水,，水面形成一層厚厚的冰,。每當(dāng)下雪，我們都會(huì)打雪仗,，在池塘邊滑雪,。

這是一年四季的蟋蟀湖，這是我美麗的校園,。

校園美景句子篇十四

都說(shuō)熟悉的地方?jīng)]風(fēng)景,，但是我相處了六年多的地方——校園，卻是愈發(fā)的迷人了,。

走進(jìn)校園,，首先映入眼簾的是幾個(gè)花壇和幾棵蒼翠的樟樹(shù)。微風(fēng)輕輕拂過(guò),，樹(shù)葉便隨風(fēng)舞動(dòng),。加上冒出頭的小草，綻放的花朵,，一股朝氣迎面而來(lái),。

一天中最?lèi)芤獾臅r(shí)光自然是飯后去操場(chǎng)散步了。夏初,，漫步在操場(chǎng)的西南角,，你總會(huì)有驚喜。那欄桿上開(kāi)得燦爛的幾簇紫藤花,，總會(huì)惹得我駐足欣賞。紫藤花開(kāi)的的時(shí)節(jié),，自然是最美的,，一簇簇紫色的花束，像一串串紫色的風(fēng)鈴,，懸掛于欄桿上,。要是起風(fēng)了，紫色的風(fēng)鈴迎風(fēng)搖曳,，如夢(mèng)似幻,，令人頓生時(shí)空交錯(cuò)之感,。我踮起腳尖，輕輕地走過(guò),。我怕自己的腳步聲,，不慎驚醒了那一簾淡紫色的幽夢(mèng)?？諝庵袕浡@幽淡又清甜的芬芳,，偶爾聽(tīng)得見(jiàn)蜜蜂細(xì)密又柔軟的叫聲。

校園里最生機(jī)勃勃的要數(shù)“和池”了,。

春天的早上,，和池升起了蒙蒙的白霧，就像給和池罩上了一層神秘的面紗,。淘氣的小孩走過(guò)獨(dú)木橋,，唱起了歌。頓時(shí),，校園里歡快起來(lái),。小池里的水真甜啊，小魚(yú)兒快活地嬉戲,；小池里的水真清啊,，清的能看見(jiàn)池底的大石頭。

小朋友正在津津有味地?cái)?shù)蝌蚪呢,！等到夏天的晚上,，它們一定會(huì)在和池舉行音樂(lè)會(huì)吧！

晚上,，校園里的一切已昏昏欲睡了,。和池也在等待明天的到來(lái)，等待明天的精彩,。

校園如此美麗,，即使塵埃落定，也永抹不去,。

校園美景句子篇十五

秋天是金秋時(shí)節(jié),，果實(shí)在這個(gè)季節(jié)成熟，樹(shù)葉在這個(gè)季節(jié)飄落,，秋天的景色也十分艷麗,，全國(guó)各地都在展開(kāi)賞楓賞菊的活動(dòng)，而我們學(xué)校的沁園,，卻別有一番風(fēng)味,。

核桃樹(shù)，銀杏樹(shù),，葫蘆藤,，你不讓我,，我不讓你都爭(zhēng)著把最好的一面獻(xiàn)給我們。綠得像寶石,，紅的像赤焰,，棕的像巧克力。果兒里帶著香味,，樹(shù)下成群結(jié)隊(duì)的努力的爬著,，大小的果兒整齊的排在地上，仿佛在說(shuō)快來(lái)呀,，快來(lái)呀,！各種野花遍地是雜樣，沒(méi)名字的,，有名字的散在草叢中,，像珍珠像琥珀還閃呀閃的。

如果你站在沁園的附近,，你就會(huì)看見(jiàn)一塊塊兒奇形怪狀的石頭平鋪在我們的面前,。那錯(cuò)落有致的擺放方式，好像將我們引入了另外一個(gè)世界,。在那個(gè)世界里有花草,，有森林，有小動(dòng)物,，卻唯獨(dú)少了世間紛擾,，讓我陶醉其中。而那周?chē)臇艡谛〔莞屛胰缗R奇境,。

從低向上看你就會(huì)看到一棵棵金柳樹(shù),。好像一個(gè)披頭散發(fā)的老人。彎著腰站在那里思考往事,。金黃的柳葉飄飄灑灑的落下,，再加上雨滴的襯托顯得格外優(yōu)美。

學(xué)校的沁園雖然不大,，但她卻和別的地方截然不同,。在這里，可以你減緩心理上的負(fù)擔(dān),，同時(shí)也是個(gè)防暑和防雨的好去處,。每當(dāng)你學(xué)習(xí)累了，可以來(lái)這里散散心,，你當(dāng)你是難過(guò)時(shí)你可以來(lái)這里發(fā)泄心情。每當(dāng)你郁悶時(shí),，你可以來(lái)這里舒緩心中壓力,。重新找回自我,。

這就是我們學(xué)校的沁園，堪稱(chēng)寶地的沁園,。

校園美景句子篇十六

漫步在一中的校園,，欣賞著已經(jīng)瀏覽過(guò)無(wú)數(shù)次的風(fēng)景，心中已經(jīng)沒(méi)有了最初的新鮮感,，百無(wú)聊賴(lài)的我只好繼續(xù)行走,，驀然間，我發(fā)現(xiàn)一處“獨(dú)特”的景色,。

蔥郁的樹(shù)葉和纏繞的藤蔓遮蓋住了它的外表,，宛如一處隱逸于武陵的桃花源，神秘而幽靜,。我不由自主地想進(jìn)去一看究竟,。

走進(jìn)里面，仿佛走進(jìn)了與世隔絕的“圣地”,。它雖只是一條長(zhǎng)廊,，但又顯得那么與眾不同，讓人感受到一種幽深寂靜,。徜徉其間,，整個(gè)人一下子平靜下來(lái)，靜靜地享受幽靜之美,。

所以,，這里自然而然地就成為了我們靜心的“圣地”。每當(dāng)心情煩悶時(shí),，來(lái)這里走走,，心情就會(huì)由陰轉(zhuǎn)晴。熱愛(ài)學(xué)習(xí)的我們還會(huì)時(shí)常帶著書(shū)籍來(lái)這里“靜修”,，正所謂“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”,，唯有安靜的環(huán)境使人心平氣和，心情舒暢,。那盤(pán)曲纏繞的樹(shù)藤,，為單調(diào)的小廊穿上了一件外衣，雖沒(méi)有華麗的外表,，卻使人贊嘆不已,。

景色無(wú)處不在，但我卻獨(dú)愛(ài)這里,。每次走過(guò)這里,，便要近去看一看，去里面游覽一番,。它沒(méi)有多絢麗的色彩,，沒(méi)有多漂亮的花朵,，我獨(dú)愛(ài)它的幽深，獨(dú)愛(ài)它的寂靜,，獨(dú)愛(ài)它的隱逸,，獨(dú)愛(ài)它的“與眾不同”。

我每次來(lái)到這里,，總會(huì)有不同的心情,，或喜或悲。但每次走出去的時(shí)候心情總是愉快的,。是它幽深的環(huán)境平靜的我的心情,。偶爾會(huì)有幾個(gè)愛(ài)打鬧的同學(xué)經(jīng)過(guò)這里，但片刻之后,，又歸于平靜,。無(wú)論你用什么心態(tài)、什么眼光去看待它,，它始終都在那兒,，一如既往地用它的幽靜來(lái)面對(duì)我們嘈雜的心情，正如他一成不變地矗立在那里,。

幽深的長(zhǎng)廊啊,，你把自己隱藏在樹(shù)葉藤蔓之間，是為了避開(kāi)塵世的繁華嗎,？也許是,，也許不是，但無(wú)論怎樣,，你始終在這兒,，在我們美麗的校園里，伴著我們一步步成長(zhǎng),，看著我們?cè)谶@里起飛,。你永遠(yuǎn)以默默無(wú)聞的姿態(tài)，在圣潔的校園一角,，散發(fā)出無(wú)邊的光芒,，與歲月同長(zhǎng)，任時(shí)光悠揚(yáng),。

校園長(zhǎng)廊,，不僅是一處風(fēng)景，更是我們心靈的美好歸宿,。