在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性,。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

本教材共包括以下幾個(gè)部分：

1,、卷首語(yǔ)。

2,、識(shí)字：兩個(gè)單元,。

3、課文：五個(gè)單元,。

4,、綜合性學(xué)習(xí)：兩次（風(fēng)景名勝展、用音序查字法查字）,。

5,、口語(yǔ)交際：五個(gè)話題（做好準(zhǔn)備去春游、過生日,、向伙伴介紹自己,、裝扮我們的教室、夸夸我的家里人）,。

6,、積累與運(yùn)用：七次。

7,、附錄：我認(rèn)識(shí)的字,，我會(huì)寫的字。

2,、在正確,、流利、有感情的朗讀,、背誦課文中感受語(yǔ)言美,。

3、積累好詞佳句,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

第四冊(cè)是低段（1—2年級(jí)）的最后一學(xué)期，在教學(xué)中應(yīng)該在把握階段目標(biāo)的基礎(chǔ)上掌握本冊(cè)目標(biāo),，在完成本冊(cè)目標(biāo)的基礎(chǔ)上達(dá)成階段目標(biāo),。

1、識(shí)字寫字,。

識(shí)字寫字,，低段重點(diǎn)；認(rèn)寫分流，不加負(fù)擔(dān),；認(rèn)要記住,，寫要規(guī)范；寫字姿勢(shì),，正確好看,；鞏固拼音，能查字典,；獨(dú)立識(shí)字,，方顯能干。

2,、閱讀,。

喜歡閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)感,；讀通讀順,，體驗(yàn)情感；學(xué)習(xí)默讀,，發(fā)展語(yǔ)言；主動(dòng)提問,，大膽發(fā)言,；積累詞句，養(yǎng)成習(xí)慣,。

3,、寫話。

寫有興趣,，樂用詞語(yǔ),；學(xué)用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)了不急,。

4,、口語(yǔ)交際。

學(xué)會(huì)傾聽,，了解要點(diǎn),；交談?dòng)卸Y，自信自然,；積極討論,，樂表意見。

5,、綜合性學(xué)習(xí),。

培養(yǎng)好奇心，提問共討論；勤看勤活動(dòng),，表達(dá)不拘形,；課內(nèi)外結(jié)合，注重探究性,。

1,、把握本冊(cè)教材的識(shí)字類型，引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,，適當(dāng)運(yùn)用識(shí)字游戲,，落實(shí)小步快進(jìn)的策略。

2,、改進(jìn)口語(yǔ)交際教學(xué)策略,。

一是要?jiǎng)?chuàng)造交際環(huán)境讓學(xué)生無拘無束地進(jìn)行口語(yǔ)交際。

二是在語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中有意識(shí)地培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力,。

三是引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉,。

3、注意引導(dǎo)學(xué)生的自讀自悟,，充分尊重學(xué)生的感受,、體驗(yàn)和理解，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛,，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣,。

4、因材施教,，因人而異,。

5、開多學(xué)生的視野,，主動(dòng)積累好詞佳句,。

二月份：朗讀比賽。

三月份：我最愛發(fā)言,。

四月份：趣味知識(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì),。

五月份：我最愛讀書。

六月份：我的收獲最多,。

第一二周：完成識(shí)字一的教學(xué)任務(wù),；

第三四周：完成第二單元的教學(xué)任務(wù)；

第五六周：完成第三單元的教學(xué)任務(wù),；

第七八周：完成第四單元的教學(xué)任務(wù),；

第九十周：完成第五單元的教學(xué)任務(wù)；

第十一,、十二周：完成第六單元的教學(xué)任務(wù),；

第十三,、十四周：完成第七單元的教學(xué)任務(wù)；

教學(xué)機(jī)動(dòng)周一個(gè)星期,，其余時(shí)間復(fù)習(xí),，迎接期末考試。

二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

二年級(jí)語(yǔ)文教研組有4個(gè)教學(xué)班,，由4位教師組成,。語(yǔ)文教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng),。

規(guī)范書寫習(xí)慣注重興趣培養(yǎng),。

規(guī)范是我校語(yǔ)文課堂文化建設(shè)方面的內(nèi)容，圍繞教研主題我組將從以下幾方面進(jìn)行：

（1）課前我們重視備課,，備好課是上好課的基礎(chǔ),，因此，我們從備教材,，備學(xué)情,，備方法，備設(shè)計(jì)幾方面進(jìn)行,。

（2）課堂上我們重視教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重難點(diǎn)的完成，一堂課四十分鐘,，要充分體現(xiàn)聽說讀寫的內(nèi)容與達(dá)成,。

（3）課后，教師的教學(xué)反思是我們的重點(diǎn),，從以往教師反思自己的不足變成教師反思自己的優(yōu)點(diǎn)及這堂課的閃光點(diǎn),。作業(yè)布置方面,，設(shè)計(jì)基于目標(biāo)的作業(yè)，沒有重復(fù)機(jī)械的作業(yè),，保證學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),。

九、十月份：

1,、組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),，對(duì)本冊(cè)教材有比較深入的分析、理解,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

2、組內(nèi)隨堂聽評(píng)課,。

3,、備課作業(yè)檢查,。

1、期中考試,，試卷分析交流,。

2,、組織期中質(zhì)量檢測(cè)分析,，針對(duì)學(xué)生情況及時(shí)分析，制定指導(dǎo)方案,。

3,、備課作業(yè)檢查。

4,、學(xué)科活動(dòng),。

1、組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)楊娟《我要的是葫蘆》,。

2,、學(xué)科活動(dòng)。

1,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2、研討制定可行的復(fù)習(xí)方法,。

3,、作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

4,、語(yǔ)文學(xué)科總結(jié),，教研組工作總結(jié)。

二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

2．漢語(yǔ)拼音教學(xué)研討活動(dòng),。

3．各教研組,、課題組制定教研工作計(jì)劃。

5．組織開展暑期科技“小發(fā)明,、小創(chuàng)造,、小論文”成果展示活動(dòng)。

6.組織開展“推普周活動(dòng)”,。

7．小學(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)演講比賽,。

8．組織新一輪教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

9．制定綜合實(shí)踐課程實(shí)施方案,。

10．參加城區(qū)教研站數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng),。

11．組織參加泰州市小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)段優(yōu)質(zhì)課展評(píng)觀摩活動(dòng)。

12．精心準(zhǔn)備,，迎接市局“素質(zhì)教育質(zhì)量”考核評(píng)估,。

1．出刊《倫小教研》,。

2.推薦《姜堰教研》稿件。

4．低年級(jí)識(shí)字教學(xué)研討活動(dòng)暨二年級(jí)寫字質(zhì)量抽查,。

5．漢語(yǔ)拼音過關(guān)驗(yàn)收,。

6．開展“區(qū)域推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)”課題研究。

7．四年級(jí)除法計(jì)算階段調(diào)研,。

10．開展科學(xué),、品社（生）、綜實(shí)（課題研究）“有效課堂研究月”活動(dòng),。

11．組織參加全市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng),。

12．月度教學(xué)工作檢查。

1．學(xué)科階段教學(xué)情況調(diào)研,。

2．參加顧高區(qū)教研站語(yǔ)文教研活動(dòng),。

3．開展第四屆校園讀書節(jié)活動(dòng)。

4．三年級(jí)乘法計(jì)算階段調(diào)研,。

5．組織全市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng),。

6．組織參加全市品德與生活（社會(huì)）課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

7．推薦《姜堰教研》稿件,。

1．組織參加信息技術(shù)教師課堂教學(xué)基本功市級(jí)競(jìng)賽,。

2．參加顧高教研站英語(yǔ)、數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。

3．期末英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試,。

4．組織參加區(qū)級(jí)教研站非語(yǔ)數(shù)外學(xué)科課題研究階段研討活動(dòng)。

5．指導(dǎo)各校開展“校園體育節(jié)”及冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng),。

6．參加全市“區(qū)域推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)”課題階段研討活動(dòng),。

7．組織參加全市音樂教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

8．組織參加全市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng),。

9．出刊《倫小教研》,。

10．月度教學(xué)工作檢查。

一,、二月份：

1.組織參加全市高年級(jí)學(xué)生綜合能力競(jìng)賽。

2．各教研組做好學(xué)期工作總結(jié),。

3．各學(xué)科期末檢測(cè),、質(zhì)量分析、能力考查,。

4．參加市綜合實(shí)踐學(xué)科教學(xué)案例及論文評(píng)選,。

5.指導(dǎo)學(xué)生開展寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)。

二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四

在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中,，培優(yōu)對(duì)象能依照計(jì)劃進(jìn)步讀,、說,、寫的綜合語(yǔ)文能力，成績(jī)穩(wěn)定在85分左右,，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作,，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能依照老師的要求做好,，成績(jī)有一定的進(jìn)步,，特別是語(yǔ)文考試這一基本的能力。三,、定內(nèi)容：

培優(yōu)主要是繼續(xù)進(jìn)步學(xué)生的瀏覽能力和寫話能力,。先容或推薦適當(dāng)課外瀏覽，讓優(yōu)生擴(kuò)大瀏覽面,，攝取更多課外知識(shí),，特別是散文化偏向方面，多給他們一定的指導(dǎo),，以后在寫作中能靈活應(yīng)用,，進(jìn)步寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,，全面進(jìn)步語(yǔ)文能力,。

優(yōu)生：黃柏儒王東斌林巧靈王柳燕輔差學(xué)生：王智毅林容冰楊家豪黃津偉。

五,、主要措施：

1,、課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間,。

2,、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。3,、請(qǐng)優(yōu)生先容學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，差生加以學(xué)習(xí)。

4,、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思惟、方法來影響差生,。

5,、對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,，并安排課外作品瀏覽,，不斷進(jìn)。

步做題和寫作能力,。

6,、采用鼓勵(lì)機(jī)制,，對(duì)差生的每點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，在優(yōu)生中建立,。

1

榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn),，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

7、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前,。

學(xué)習(xí)差的狀態(tài),，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。

8,、重視中等成績(jī)學(xué)生,，保持其成績(jī)穩(wěn)定和進(jìn)步。9,、必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)題目。

二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五

我們班經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)了,，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。而且在上個(gè)學(xué)期里通過閱讀課外書,，擴(kuò)大了識(shí)字量,，豐富了課外知識(shí)，并積累了很多詞語(yǔ),。為學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)提供了很大的幫助,。但是一小部學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的接受能力差，不喜歡讀書,，認(rèn)字的數(shù)量少,。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和幫助的對(duì)象。這個(gè)學(xué)期我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)更是充滿信心,，相信在我們師生的共同努力下,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)有會(huì)有更大的進(jìn)步。

1,、語(yǔ)文和思想品德合科研，加強(qiáng)了思想品德教育,。教材在思想品德教育方面,，除每個(gè)單元教學(xué)的內(nèi)容相對(duì)集中以外,，還有下列特點(diǎn)：課后練習(xí)和語(yǔ)文園地中編有提高道德認(rèn)識(shí)和道德判斷能力的思考題。

2,、以發(fā)展語(yǔ)言為主線,，聽說讀寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展。教材把聽說訓(xùn)練與課文并列編入目錄,，在每個(gè)單元練習(xí)中還安排了一次說話寫話訓(xùn)練,。

3、教材內(nèi)容貼近兒童生活,，注重實(shí)用性,。本冊(cè)課本除保留了一部分優(yōu)秀的傳統(tǒng)課文外，還選編了許多貼近兒童生活的新課文,。

1,、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音,。

2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字,，會(huì)寫300個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析，不要求書寫,。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清【人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃,，人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃。字形,，理解意思,，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

3,、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

4,、喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通誥正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ),。

本冊(cè)教材識(shí)字量有所減少，與上冊(cè)教材相比,，減少了50個(gè)生字,。識(shí)字教學(xué)應(yīng)繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,，將已經(jīng)學(xué)過的部件,，識(shí)字方法遷移到學(xué)習(xí)生字的過程之中。要求認(rèn)識(shí)的字并不是會(huì)認(rèn),，會(huì)正確拼讀就算掌握了,，對(duì)認(rèn)讀字的字義也應(yīng)該準(zhǔn)確把握，理解字的意思,。隨著識(shí)字量的增加,，同音字也越來越多，準(zhǔn)確把握漢字的字義,，那么,，同音字就不會(huì)混用。

閱讀教學(xué),，應(yīng)采用多種形式的讀,，并重視朗讀的指導(dǎo)，必要時(shí),，教師完全可以示范朗讀,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀教學(xué)必須要重視學(xué)生在閱讀過程中的主體地位;重視學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn),。值得注意的是，我們的閱讀教學(xué)決不能僅僅停留在理解層面,，還要關(guān)注“表達(dá)”,。讀寫結(jié)合,，在閱讀教學(xué)中有目的地滲透寫作方法的指導(dǎo)。

學(xué)生的寫作水平并不是一朝一夕所能提高的,。要提高學(xué)生的寫作水平,，首先要讓學(xué)生喜歡寫作，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,。可以開展一些活動(dòng),，如課間或活動(dòng)課時(shí)和孩子們做一些小游戲,，讓他們有話可寫。引導(dǎo)學(xué)生注意觀察身邊的'一草一木,，鼓勵(lì)學(xué)生將書上的或課外學(xué)到的好詞好句摘錄下來,，在寫作時(shí)運(yùn)用。

1,、讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音,，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義,。發(fā)揮創(chuàng)造性,，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中,、在活動(dòng)中,、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì),，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣,。

2、重視朗讀指導(dǎo),，采用多種方法,，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖,，聯(lián)系生活實(shí)際,，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。

4,、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用,，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象,，積極參與交流,、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲,、唱歌,、猜謎語(yǔ),、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走進(jìn)自然,、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文。

(略),。

二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇六

圍繞立德樹人育根本任務(wù),，各校要以規(guī)范學(xué)生行為和養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，把心理健康教育,、感恩教育等,，納入日常的教育體系，寓德育于日常教育教學(xué)與管理工作中,，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,。想要知道更多關(guān)于秋學(xué)期小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃的內(nèi)容?若想，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注工作計(jì)劃?rùn)谀?

20xx-,，全鄉(xiāng)小學(xué)教育工作思路：突出“一個(gè)中心”,、加強(qiáng)“兩項(xiàng)建設(shè)”、實(shí)施“三大工程”,、發(fā)揮“四個(gè)作用”,，全面提升小學(xué)教育工作水平。

一,、突出“一個(gè)中心”,。即，突出教育教學(xué)的中心地位,。

1,、各校都應(yīng)牢固樹立教學(xué)的中心地位不動(dòng)搖，以教育教學(xué)為中心,，抓管理提質(zhì)量,。做到“一切服務(wù)于學(xué)生，一切服務(wù)于教育教學(xué)”,。各校都應(yīng)廣泛征求教師意見,，就如何提高本校的教學(xué)質(zhì)量制定出措施和辦法。

2,、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,，規(guī)范教學(xué)行為。各校要組織教師學(xué)習(xí)《霍邱縣中小學(xué)教師新課程理念下的課堂教學(xué)基本規(guī)范》,、《霍邱縣小學(xué)教師備課基本要求》和《霍邱縣小學(xué)生作業(yè)設(shè)置與批改的基本要求》,。要求：學(xué)生作業(yè)用筆規(guī)范,、作業(yè)門類齊全。作業(yè)布置適量,、批改及時(shí)認(rèn)真,。

3、開齊學(xué)科,，開足課時(shí),。執(zhí)行全縣小學(xué)的作息時(shí)間。按照課程計(jì)劃的要求,，開好課程,。三年級(jí)要將《書法》課程排入課表，每周一節(jié),，指導(dǎo)學(xué)生“寫好字”。深入推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng),，認(rèn)真落實(shí)“體育,、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，開展好大課間活動(dòng),，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二,、加強(qiáng)“兩項(xiàng)建設(shè)”,。即，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和校園文化建設(shè),。

1,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

一是加大師德建設(shè)力度,。教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。各校要進(jìn)一步完善《師德師風(fēng)建設(shè)方案》,，注重師德師風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性,。學(xué)習(xí)貫徹教育部和市教育局有關(guān)師德規(guī)范文件，深刻領(lǐng)會(huì)開展黨風(fēng)廉政建設(shè),、師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義,。堅(jiān)持師德教育常態(tài)化，師德考核規(guī)范化,，絕不流于形式,、走過場(chǎng)。

二是促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。小教辦將把教師的專業(yè)成長(zhǎng)作為一項(xiàng)重要工作來抓,，采取派教師外出學(xué)習(xí),，請(qǐng)名師到校講學(xué)，通過崗位大練兵活動(dòng),、課題研究,、校本培訓(xùn)、“三通兩平臺(tái)”專題培訓(xùn)等,，使一大批青年教師快速成長(zhǎng)起來,。

(1)各校要按照《崗位大練兵方案》，繼續(xù)在全鄉(xiāng)小學(xué)教師中開展“五個(gè)一”活動(dòng),，即,，每人讀一本教育專著，研讀一份教育雜志,，寫一篇教育隨筆(反思),、上一節(jié)公開課，進(jìn)行一次制作和運(yùn)用教具(才能)展示,。教師間相互聽課本學(xué)期在15節(jié)以上,。

(2)繼續(xù)開展《農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課程內(nèi)外優(yōu)化教學(xué)與設(shè)計(jì)研究》課題的中期研究，課題組成員每月至少集中一次進(jìn)行交流研究,，實(shí)現(xiàn)“抱團(tuán)成長(zhǎng)”的目標(biāo),。

(3)推進(jìn)教學(xué)手段信息化。利用“三通兩平臺(tái)”(三通即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通,、優(yōu)質(zhì)資源班班通,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通;兩平臺(tái)指建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、建設(shè)教育管理公共服務(wù)平臺(tái))網(wǎng)絡(luò)資源,，鼓勵(lì)教師利用信息化平臺(tái)進(jìn)行曬課,、幕課、線上交流等教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)“翻轉(zhuǎn)課堂”理念,，開展“一師一優(yōu)課、一課一名師,、課課有精品”活動(dòng),。各校的電子白板等現(xiàn)代化教學(xué)手段要發(fā)揮作用。

(4)繼續(xù)開展新教育實(shí)驗(yàn),。中心小學(xué)和隱賢小學(xué)2所新教育實(shí)驗(yàn)校,，要按照8月24日至25日全縣新教育總結(jié)表彰暨培訓(xùn)會(huì)的要求，認(rèn)真開展新教育實(shí)驗(yàn),。

(5)做好參加全縣第十一屆“教壇新星”暨第三屆“教壇中堅(jiān)”“教壇宿將”評(píng)選的選拔和推薦工作,。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè),。

部分小學(xué)的校園文化建設(shè),，取得了一定的成績(jī),，但距離品牌學(xué)校的要求，還有較大的差距,。各校都要重視校園文化的建設(shè),，采取更加有效的措施，不斷豐富校園文化的內(nèi)涵,，努力提升校園文化的品位,。繼續(xù)落實(shí)《霍邱縣校園文化建設(shè)基本框架》要求，推進(jìn)“四化”(綠化,、凈化,、美化、亮化)進(jìn)程,。加大“三風(fēng)一訓(xùn)”(校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓(xùn))建設(shè),，學(xué)校應(yīng)有校牌,、班牌和功能室牌等，締造完美教室,，布置好辦公室。

三,、實(shí)施“三大工程”,。即，平安校園工程,、立德樹人工程,、教育生態(tài)工程。

1,、打造平安校園工程,。安全穩(wěn)定，警鐘長(zhǎng)鳴,。全鄉(xiāng)中小學(xué)都要把安全工作講在嘴上,、抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)上,。每會(huì)必講安全,，把安全教育、安全防患與安全排查做為常規(guī)工作時(shí)時(shí)抓,，天天抓,。學(xué)期初，各校要通過《致學(xué)生及其家長(zhǎng)一封信》,、掛安全橫幅,、貼安全標(biāo)語(yǔ),、舉行安全專題講座等，加強(qiáng)安全知識(shí)的宣傳和教育,。要認(rèn)真排查校舍,、交通、飲食及校園周邊等方面是否安全隱患,，并及時(shí)予以整改,。

2、抓好立德樹人工程,。圍繞立德樹人育根本任務(wù),，各校要以規(guī)范學(xué)生行為和養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，把心理健康教育,、感恩教育等,，納入日常的教育體系，寓德育于日常教育教學(xué)與管理工作中,，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,。繼續(xù)深入開展“三愛”(愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng),、愛祖國(guó))“三節(jié)”(節(jié)糧,、節(jié)水、節(jié)電)活動(dòng);繼續(xù)貫徹《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》,，以“四個(gè)一”(一次“做文明學(xué)生”簽名,、一次文明禮儀知識(shí)講座、一次主題班會(huì),、一期“文明禮儀伴我行”主題板報(bào))和“八個(gè)好”(讀好書,、寫好字、唱好歌,、做好操,、掃好地、排好車,、走好路,、說好話)為抓手，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,。深入開展陽(yáng)光體育活動(dòng),。進(jìn)一步落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”(讓每個(gè)學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)),，開展好大課間活動(dòng),，做好“兩操”，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。

3,、打造教育生態(tài)工程,。地理環(huán)境重要，教育環(huán)境更重要,。各校面對(duì)周邊一些教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)不規(guī)范的教育環(huán)境,，要積極探索、求真務(wù)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真地去抓好落實(shí)每一項(xiàng)工作,，同時(shí)，加大自身宣傳力度,，打造綠色,、和諧、健康的教育生態(tài),。

四,、發(fā)揮“四個(gè)作用”。

一,、發(fā)揮愛心組織的幫扶作用,。作為“六和公益”閱讀推廣項(xiàng)目學(xué)校，進(jìn)一步開放閱讀空間,。按照《彭塔鄉(xiāng)小學(xué)生晨誦午讀活動(dòng)方案》要求,，把“晨誦、午讀”工作做實(shí),。明德和高樓小學(xué)要進(jìn)一步開放和利用好心平基金會(huì)捐建的閱覽室,，中心小學(xué)和隱賢小學(xué)以新教育實(shí)驗(yàn)為抓手，待新教學(xué)樓竣工后,，爭(zhēng)取心平基金會(huì)捐建開放的閱覽室,，慈佛小學(xué)開放書吧建成后要發(fā)揮作用,。全鄉(xiāng)小學(xué)閱讀核心組(人員由各完小教務(wù)主任和閱讀種子老師組成),，結(jié)合課題研究，定期舉辦閱讀沙龍,。發(fā)揮近幾年“六和公益”為我鄉(xiāng)培訓(xùn)和培養(yǎng)的閱讀種子教師的作用,，讓閱讀改變彭塔教育。

二,、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭作用,。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，校長(zhǎng)(教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人)要把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為工作重心,，應(yīng)主動(dòng)代課,、到班聽課、參與評(píng)課,、帶頭健全業(yè)務(wù)檔案等,，每學(xué)期聽評(píng)課不少于20節(jié),。在學(xué)校中營(yíng)造出“不比報(bào)酬，比奉獻(xiàn);不比條件,，比成績(jī)”的良好氛圍,。本期的學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)計(jì)劃要切實(shí)可行(開學(xué)一周內(nèi)上交小教辦)，周計(jì)劃要簡(jiǎn)潔明晰,。每周一早上,，把本周的工作要點(diǎn)張大在醒目位置便于對(duì)照落實(shí)。

三,、發(fā)揮關(guān)愛教師的導(dǎo)向作用,。各校對(duì)教職工工作上要嚴(yán)格要求，生活上要給予關(guān)愛,。特別是對(duì)青年教師,、特崗教師和支教教師，體現(xiàn)出人文關(guān)懷,，讓他們立足彭塔,，為彭塔教育做貢獻(xiàn)。

四,、發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用,。各校的績(jī)效工資和農(nóng)村教師艱苦補(bǔ)貼都與學(xué)生數(shù)、工作量和工作實(shí)績(jī)掛鉤,。中心校統(tǒng)籌一部分,，用于獎(jiǎng)勵(lì)工作實(shí)績(jī)突出的教職工。小教辦將加大對(duì)規(guī)范教育教學(xué)行為的督查力度,。按照霍邱縣督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)的職責(zé)要求,，在開學(xué)初、學(xué)期中和學(xué)期末,，開展三次督導(dǎo)活動(dòng),。按照《霍邱縣小學(xué)教育教學(xué)督查評(píng)分表(試行)》的內(nèi)容，定期開展規(guī)范教育教學(xué)行為專項(xiàng)督查,，把“一日常規(guī)”(晨午檢,、兩操、大課間等),、“一周常規(guī)”(升降旗儀式,、例會(huì)、團(tuán)隊(duì)課等)的落實(shí)和教學(xué)督查結(jié)果,，以及整改情況納入對(duì)學(xué)校的年度考核和校長(zhǎng)的績(jī)效考核,。期末還將對(duì)所有教師的業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行檢查評(píng)比，兌現(xiàn)績(jī)效工資,。

xxx,。

20xx年8月26日。

附：

二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇七

一,、小目標(biāo),、大成就,。

本學(xué)期,，我打算讓孩子們自己給自己制定目標(biāo)：聽算對(duì)多少個(gè)的目標(biāo)、正確題數(shù)的目標(biāo),、每次考試的個(gè)人目標(biāo)等等,。

通過一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的達(dá)成和積累,，使孩子獲得自信，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及信心,。

二、學(xué)情了解及時(shí)跟進(jìn),。

包括學(xué)生的個(gè)性特征,、興趣愛好、家庭情況,、學(xué)習(xí)成績(jī)等,。

三、備課走在前面,。

同以前一樣,，每天至少提前一天備課，備詳案,，備課內(nèi)容包括：學(xué)情分析,、教具學(xué)具準(zhǔn)備,、教師活動(dòng),、學(xué)生活動(dòng)、學(xué)生反應(yīng)預(yù)測(cè),、練習(xí)題設(shè)計(jì),、每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)定的時(shí)間。特別注意練習(xí)題設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，一定要體現(xiàn)層次性和適應(yīng)不同程度的孩子,，并及時(shí)反饋,。

同樣要思考，這節(jié)課學(xué)來有什么用?對(duì)我們的生活有什么幫助?對(duì)我有什么幫助?隨時(shí)隨地聯(lián)系生活,，設(shè)身處地地為學(xué)生著想,。

四、落實(shí)檢查要跟上,。

當(dāng)天的作業(yè)一定務(wù)必必須當(dāng)天批改完,，做到今日事今日畢，養(yǎng)成好習(xí)慣,，幸福伴一生,。并及時(shí)找出錯(cuò)的學(xué)生改錯(cuò)、訂正,，(明早檢查)力爭(zhēng)落實(shí)到位,。

五、教師個(gè)人學(xué)習(xí)要跟上,。

訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》,，借閱教育類、數(shù)學(xué)類雜志,，每?jī)芍芸匆槐窘逃悤⒄瓕懜形?，不斷思考，不斷學(xué)習(xí),。

以上是粗括,，對(duì)于學(xué)困生，我將繼續(xù)沿用上學(xué)期的“優(yōu)幫差”的方法(上學(xué)期沒用好,，這學(xué)期力爭(zhēng)成熟),，成立一個(gè)“數(shù)學(xué)小老師”的3人團(tuán)隊(duì)(控制得好就增加人數(shù)，先試試再說),，一對(duì)一每天幫助差生自己出題(教師先示范)聽算,、檢查作業(yè)完成情況，及時(shí)講解他們不懂的題目,，當(dāng)天或者第二天給我檢查,，必須一一組合長(zhǎng)期堅(jiān)持，預(yù)計(jì)一個(gè)月為一期,。最后考試比賽,，看誰幫助的同學(xué)進(jìn)步最大，發(fā)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì),，下月再換人,，達(dá)到優(yōu)生得到鍛煉,，差生得到幫助，每個(gè)人都有事做,。

開學(xué)每班同樣設(shè)立兩名課代表,，鐘紹聰和杜雨佳，董奕軒和龍鳳,。每人準(zhǔn)備兩個(gè)本子：改錯(cuò)本(作業(yè)本),、聽算本(習(xí)字本)(學(xué)豎式的時(shí)候再換)。

我個(gè)人進(jìn)行的教育科研也要跟上,，對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng),，就照著計(jì)劃上的辦。

本學(xué)期的目標(biāo)是繼續(xù)培養(yǎng)孩子謙遜的品格,，學(xué)會(huì)幫助他人,，感受幫助別人帶來的快樂，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣,，樂于學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)，在各方面成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上學(xué)業(yè)上也如芝麻開花節(jié)節(jié)高,。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海。孩子們,，讓我們共同努力,，一起快樂成長(zhǎng)!

二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇八

通過一年半的學(xué)習(xí),全班大部分同學(xué)對(duì)一年級(jí)的知識(shí)掌握得很好,要認(rèn)的字都認(rèn)識(shí),要求會(huì)默的字都能默出來,并且基本上能比較規(guī)范。全班有學(xué)生28名,通過一年半的學(xué)習(xí),全班大部分同學(xué)對(duì)一年級(jí)的知識(shí)掌握得比較好,學(xué)習(xí)認(rèn)真,上課能專心聽講,積極舉手發(fā)言,課后按時(shí)完成作業(yè),。中等學(xué)生占多數(shù),尖子生不尖,有一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,個(gè)別學(xué)生沒有掌握學(xué)習(xí)方法,至今不會(huì)學(xué)習(xí),。由于年齡小,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作,擅長(zhǎng)隨便說話。因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí),要培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣.個(gè)別同學(xué)生字認(rèn)不全,默不出幾個(gè),課文讀得不熟練,看圖寫句子不能表達(dá)圖意,有待于以后進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo),。

課文都能熟讀,要求背誦的都能背過,并且基本上能讀得有聲有色,。對(duì)學(xué)過的字、詞基本上了解意思,會(huì)用學(xué)過的詞語(yǔ)造句,能說幾句完整的話,基本上能聽懂別人的講話,看圖寫話也能寫幾個(gè)完整的句子,表明圖意,。個(gè)別同學(xué)掌握得較差,生字認(rèn)不全,默不出幾個(gè),課文讀得不熟練,看圖寫句子不能表達(dá)圖意……有待于以后進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo),。

教材情況:。

一)指導(dǎo)思想:,。

1,、注意打好基礎(chǔ)。本冊(cè)教材繼續(xù)按照由淺入深,從易到難,突出重點(diǎn),兼顧一般的原則來安排教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)形式,。這樣安排,目的是讓教師圍繞識(shí)字,、寫字、朗讀,、背誦,、口語(yǔ)交際、寫話等重點(diǎn),加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練,幫助學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的練好基本功,。

2,、滲透思想教育。

本冊(cè)課本依然注重幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的同時(shí),潛移默化的接受思想教育,。所選課文題材廣泛,內(nèi)容豐富,課文語(yǔ)言文字規(guī)范,、生動(dòng),這些都有利于思想政治、道德品質(zhì)教育滲透于學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的過程中,。以利于兒童良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

力求便利教學(xué)。

本冊(cè)各課生字的安排繼續(xù)采用"識(shí)寫分流"的辦法,以解決學(xué)生識(shí)字與寫字之間的矛盾,詞句訓(xùn)練和用部首查字典,都順應(yīng)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律,。

二)教材編排,。

關(guān)于識(shí)字。

全冊(cè)共安排生字800個(gè),其中要求會(huì)寫的為330個(gè),另外的470個(gè)只要求認(rèn)識(shí),。

"識(shí)字"可由以下三種形式:,。

詞串識(shí)字。

形近旁的比較,。

特殊偏旁識(shí)字,。

采用三種不同的類型讓學(xué)生識(shí)字,目的是引起學(xué)生的興趣,激發(fā)兒童熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。

關(guān)于課文,。

每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ),、四--五篇課文以及語(yǔ)文園地,全冊(cè)課文共36篇,其中講讀課文28課,略讀課文8課。本冊(cè)課文語(yǔ)言規(guī)范,淺顯易懂,便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀,背誦,復(fù)述,口語(yǔ)交際等訓(xùn)練,。課文插圖精美,富有童趣,便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)其形象思維能力,。

關(guān)于練習(xí)。

全冊(cè)教材共安排語(yǔ)文園地8個(gè),包括四個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn)--鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及構(gòu)字規(guī)律,掌握識(shí)字方法;日積月累--引導(dǎo)學(xué)生積累好的詞,、句,優(yōu)秀段篇,復(fù)習(xí)學(xué)過的自此,進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),。口語(yǔ)交際--在雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交流中,培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力;展示臺(tái)--給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái),。

三)教材特點(diǎn),。

圍繞專題整合教材內(nèi)容。每一組教材的"導(dǎo)語(yǔ)",。通過簡(jiǎn)單的幾句話,點(diǎn)出本組的專題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,著眼于積累語(yǔ)言,啟發(fā)思維,派楊語(yǔ)文實(shí)踐能力。

教材的編排體現(xiàn)開放和彈性,增強(qiáng)適應(yīng)性,。

四)教學(xué)重,、難點(diǎn)。

能準(zhǔn)確的拼讀音節(jié),能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、學(xué)習(xí)說話,。

學(xué)會(huì)330個(gè)生字,認(rèn)識(shí)470個(gè)生字,要求學(xué)會(huì)的字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思,大部分詞語(yǔ)嫩風(fēng)口頭或書面語(yǔ)言中運(yùn)用;要求認(rèn)識(shí)的字,做到離開注音,、離開語(yǔ)言環(huán)境也能準(zhǔn)確的認(rèn)讀。

繼續(xù)學(xué)習(xí)使用鉛筆寫字,依照筆順規(guī)則,書寫要求學(xué)會(huì)的字,字要寫得正確,端正,整潔,盡量做到美觀,執(zhí)筆方法,、寫字姿勢(shì)合乎要求,。

能借助漢語(yǔ)拼音,用普通話朗讀課文,做到正確、流利,逐步達(dá)到有感情,能背誦指定的課文,朗讀要做到,逐步提高默讀能力,。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物,。繼續(xù)認(rèn)識(shí)逗好,句號(hào),嘆好,問號(hào)。

能用學(xué)過的詞語(yǔ)補(bǔ)充句子,有說話的愿望,能根據(jù)要求說自己想說的話,。能在簡(jiǎn)單的寫話中使用句號(hào),、問號(hào)、嘆號(hào),。

學(xué)會(huì)聽,、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事,能用普通話提出問題,、回答問題,。愿意和別人口語(yǔ)交際,能主動(dòng)說,認(rèn)真聽,大膽問,語(yǔ)句通順,態(tài)度大方,有禮貌。

二,、教學(xué)目標(biāo),。

培養(yǎng)習(xí)慣。

1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì),。并養(yǎng)成習(xí)慣,養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

2)繼續(xù)掌握些鉛筆字的正確方法,繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽講的習(xí)慣,。

3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習(xí)慣,。

4)培養(yǎng)勤查字典,主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

漢語(yǔ)拼音,。

(1)繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,、學(xué)習(xí)普通話。

(2)能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》,。

3,、識(shí)字寫字。

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀470個(gè)生字,。

(2)能按筆順書寫330個(gè)生字,把字寫端正,寫勻稱,。

二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇九

2、督促各校做好家訪工作,。

4,、召開秋期開學(xué)工作布置會(huì)，安排秋期工作,。

5,、撰寫小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)總結(jié)材料并上報(bào)縣教育局,。

1、深入到各小學(xué)(教學(xué)點(diǎn))督查開學(xué)工作;,。

2,、督促各校觀看《開學(xué)第一課》、舉行開學(xué)典禮,。

3,、審查各學(xué)?？傉n程表,、教師分工表、作息時(shí)間表和工作計(jì)劃,。

4,、抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)。

5,、迎接縣教育局開學(xué)工作檢查;,。

6、開展慶祝教師節(jié)慶?；顒?dòng);。

7,、繼續(xù)開展全體小學(xué)教師參與的崗位大練兵活動(dòng),。

8、“兩基”資料和學(xué)籍的更新和完善工作,。

9、總結(jié)20xx年春學(xué)期讀書活動(dòng)情況,。

1,、繼續(xù)開展小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng),。

2、各小學(xué)在全員崗位練兵的基礎(chǔ)上，對(duì)全校教師進(jìn)行全員考評(píng),，在此基礎(chǔ)上推薦上報(bào)符合報(bào)名條件的優(yōu)秀教師到中心學(xué)校,，再由中心學(xué)校組織考評(píng),，從中擇優(yōu)推薦上報(bào)到縣參評(píng)第十一屆“教壇新星”暨第三屆“教壇中堅(jiān)”“教壇宿將”,。

3,、完成“兩基”資料更新匯總上報(bào)工作;,。

4、檢查各校讀書活動(dòng)開展情況,。

2、組織好期中考試工作(11月11日)。

3、開展期中業(yè)務(wù)督查工作。

4、召開會(huì)議，通報(bào)中考及相關(guān)情況。

1、開展課題研究;,。

2,、邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員到校檢查指導(dǎo)工作;,。

3,、舉行元旦文藝匯演和課本劇表演;。

4,、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),，深入到特崗教師中去，了解他們的學(xué)習(xí),、工作和生活情況,。

1、開展教學(xué)研究活動(dòng);,。

2,、期末教學(xué)業(yè)務(wù)檢查，核實(shí)在校學(xué)生數(shù);,。

3,、組織好期末考試工作(1月26日);。

4,、全面總結(jié)本學(xué)期工作,，安排好寒假工作;。

5,、核算上報(bào)績(jī)效工資和貧困地區(qū)艱苦補(bǔ)貼,。

二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期本班共有學(xué)生xx人。班級(jí)學(xué)生兩極分化情況嚴(yán)重,，加上課堂紀(jì)律不是很好,，本學(xué)期教學(xué)壓力較大。教學(xué)中要幫助學(xué)生打好基礎(chǔ),。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法。同時(shí),，要對(duì)他們嚴(yán)格要求,，做好思想教育工作。好的學(xué)生態(tài)度不夠認(rèn)真,，要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)他們合作，幫助他人,，熱愛集體,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)意識(shí),。對(duì)于后進(jìn)生，增強(qiáng)集體意識(shí),，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心。落實(shí)培尖補(bǔ)差工作是這學(xué)期的重點(diǎn),，還要做好家訪工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。

全冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（3）”與“識(shí)字”,、“課文”組成,。“識(shí)字”安排了2個(gè)單元,，每單元4課,，共8課。課文安排了6個(gè)單元,，每單元3-5課,，共23課。

1,、關(guān)于識(shí)字,。本冊(cè)繼續(xù)采用“識(shí)字分流”的辦法安排生字。全冊(cè)共安排生字406個(gè),，其中要求會(huì)寫的為276個(gè),，另外的130個(gè)只要求認(rèn)識(shí)?！白R(shí)字”課有三種形式：（1）詞串識(shí)字,。（2）看圖會(huì)意識(shí)字。（3）形聲字歸類識(shí)字,。

2,、關(guān)于課文。全冊(cè)教材安排課文23篇,，其中韻文6篇。有些課文內(nèi)容與秋季風(fēng)光有聯(lián)系,；有些課文從不同的側(cè)面反映了多姿多彩的兒童生活,；有些課文讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人生等,。

3,、關(guān)于練習(xí)。全冊(cè)教材共安排綜合練習(xí)8個(gè),，每單元后面安排1個(gè),。練習(xí)以綜合性為主,，內(nèi)容包括學(xué)用字詞句、寫字,、讀讀背背,、口語(yǔ)交際等。

（1）掌握正確的讀寫姿勢(shì),，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,；

（2）勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習(xí)慣,。

（1）鞏固漢語(yǔ)拼音,，能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話,。

（2）認(rèn)識(shí)大寫字母,，能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀406個(gè)生字,。

（2）掌握27個(gè)常用偏旁,，正確書寫、默寫276個(gè)生字,。

4,、口語(yǔ)交際。

（1）能認(rèn)真聽別人講話,，能在看圖或觀察事物后,，用普通話說幾句意思完整、連貫的話,。

（2）能就所聽所讀內(nèi)容,，用普通話回答問題，愿意和別人交流,，態(tài)度大方,，有禮貌。

（1）繼續(xù)練習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文,。

（2）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,，理解常用詞語(yǔ)的意思。

（1）能用學(xué)過的部分詞語(yǔ)寫通順的句子,；能理順次序錯(cuò)亂的句子,。

（2）學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物，寫幾句連貫的話,。

1,、深入學(xué)習(xí)新課程改革的理論知識(shí),，更新教育觀念，提高自身的教學(xué)水平,，改變讓學(xué)生接受學(xué)習(xí),、被動(dòng)學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。

2,、發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神,，充分利用我校的多媒體設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資源,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。課前精心準(zhǔn)備課件,，吃透教材,，保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真批改每一次作業(yè),，及時(shí)反饋,。

3,、做好學(xué)生的課外輔導(dǎo)和補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,。充分利用課內(nèi)課外的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,。

4、重視學(xué)生整體素質(zhì)的提高,，組織好語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，充分培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。

5,、不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù),。如：怎樣制作優(yōu)質(zhì)的多媒體課件，怎樣充分利用遠(yuǎn)程教育資源等,。

6,、積極參加語(yǔ)文教研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效果,。

二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期，我們教研組將以學(xué)校工作為核心,，以教導(dǎo)處工作為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)為切入口，以課題研究為主線,，深入開展教法和學(xué)法研究，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平,，努力探索一條科學(xué),、低負(fù),、高效的素質(zhì)教育新路。

1,、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體,，扎實(shí)有效進(jìn)行教研活動(dòng)。

2,、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課,、上課,、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo),、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,。

3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教科研方針,，重視課題研究的開展,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

4,、開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),，如“童心”習(xí)作現(xiàn)場(chǎng)賽、詩(shī)文考級(jí)等各項(xiàng)活動(dòng),，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

教研組是校本教研的核心，本學(xué)期,，我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組將與五,、六年級(jí)語(yǔ)文教研組一同，結(jié)成高段教研組,，圍繞學(xué)校教研工作計(jì)劃,，扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng)。

（一）發(fā)揮教研組組織力量,，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師業(yè)務(wù)能力。

1,、創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍,。

每星期四下午組織教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)，如專題討論,、觀課議課,、讀書沙龍等。通過這些活動(dòng),，推動(dòng)教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，積極投身于“導(dǎo)學(xué)案”課題實(shí)踐研究之中，促進(jìn)課堂教學(xué)的變革,。

2,、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。本組由兩名市級(jí)骨干教師,，3名縣教壇新秀和一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師組成,。而高段教研組更有名師單志明老師引領(lǐng)，通過組內(nèi)老師的互助學(xué)習(xí),，必定能促進(jìn)每位老師對(duì)教學(xué)的深入思考,。

（二）以教學(xué)工作為中心，提高課堂教學(xué)效率,，深化課堂教學(xué)改革,。

1、督促教師在備課,、上課上下大力氣,。備課注重實(shí)效，教案要貼近學(xué)生實(shí)際,，可操作性強(qiáng),；課堂教學(xué)應(yīng)以生為本，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作、探究,，切實(shí)提高他們的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力,；教后反思注重實(shí)效，通過反思來發(fā)現(xiàn)自己課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足,，及時(shí)總結(jié),，及時(shí)改正。

2,、抓好平時(shí)的管理工作,。教研組長(zhǎng)要做好平時(shí)的各項(xiàng)管理督促工作：組織本組教師上好教研課，做好電子備課,、評(píng)課等方面工作,；及時(shí)和本組教師進(jìn)行交流反饋；活動(dòng)后及時(shí)填寫活動(dòng)記錄表并把活動(dòng)圖文上傳至校本培訓(xùn)博客,。

3,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)中，我們應(yīng)立足于全體學(xué)生,，不放棄任何一個(gè),，本著“以人為本”的思想做好轉(zhuǎn)差工作,。通過多種途徑,，加強(qiáng)與后進(jìn)生的交流，鼓勵(lì)他們克服困難,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，適時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

（三）以課堂教學(xué)實(shí)踐為依托,，抓好課題研究,。

我們將繼續(xù)以“導(dǎo)學(xué)案”為抓手，完善小組建設(shè),，改進(jìn)課堂教學(xué),。通過不斷實(shí)踐，真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（四）加強(qiáng)“童心”習(xí)作指導(dǎo)，切實(shí)提高學(xué)生寫作水平,。

以縣“童心”習(xí)作現(xiàn)場(chǎng)賽為契機(jī),，要求人人參與，先進(jìn)行班級(jí)作文選拔賽,，各班選出5名學(xué)生,，再由組內(nèi)教師制定作文輔導(dǎo)計(jì)劃，每周輪流指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,，促使學(xué)生的寫作水平能有大幅度的提高,。

（五）開展“詩(shī)文考級(jí)”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生古詩(shī)詞的積累,，培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀的習(xí)慣,。

九月份：

1．檢查暑假作業(yè)，及時(shí)反饋,。

2．教研組商討,、制訂教研組計(jì)劃，明確本學(xué)期教研活動(dòng)具體任務(wù)安排,。

3．縣“暑假讀好書征文比賽”作品的征集與修改,。

4．商量、確定本年級(jí)學(xué)生課外閱讀推薦書目,。

十月份：

1．新學(xué)期班容布置,。

2．指導(dǎo)學(xué)生參加“慶國(guó)慶”現(xiàn)場(chǎng)書畫賽。

3．“童心習(xí)作”現(xiàn)場(chǎng)賽賽前培訓(xùn)指導(dǎo)

4.學(xué)生詩(shī)文考級(jí)(古詩(shī)的背誦過關(guān))

5．學(xué)科素養(yǎng)考試復(fù)習(xí)應(yīng)考

6.繼續(xù)開展“課堂教學(xué)變革”課題研究。

十一月份：

1．做好電子備課工作,。

2．“書香漂流瓶”主題活動(dòng),。

3．“童心習(xí)作”現(xiàn)場(chǎng)賽賽前培訓(xùn)指導(dǎo)

4.學(xué)生詩(shī)文考級(jí)（課外書閱讀的指導(dǎo)）

5.“三浦杯”教學(xué)展示磨課活動(dòng)。

6.繼續(xù)開展課題研究,，總結(jié)課題研究得失,。

十二月份：

1．抽查組內(nèi)老師的電子備課，及時(shí)反饋,，提出修改意見,。

2．學(xué)生詩(shī)文考級(jí)（課外書閱讀的指導(dǎo)）

3．“童心習(xí)作”現(xiàn)場(chǎng)賽賽前培訓(xùn)指導(dǎo)

4．繼續(xù)開展課題研究，進(jìn)行課堂展示活動(dòng),。

5.

一月份：

1．“慶元旦”校園吉尼斯活動(dòng)

2.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，組內(nèi)分工，編制復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練,。

3．寫好各類總結(jié),。

4．迎接學(xué)校常規(guī)檢查。

5．做好本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與分析,。

6．商討學(xué)生寒假學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排,。

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾。我們?cè)诟锌松喽讨?，?duì)綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理,，以期來年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力,，不斷更新課堂教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí),、研究的濃厚氛圍,。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力,。

二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以陽(yáng)光課堂為主渠道，努力打造陽(yáng)光語(yǔ)文教學(xué),，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

二,、學(xué)生情況分析。

經(jīng)過一年半的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)會(huì)了一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法,，有了閱讀的興趣,，整體語(yǔ)文能力有了顯著提高，語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)開展的豐富多彩,，在生活中學(xué)語(yǔ)文,，用語(yǔ)文。還有5,、6個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文還有些吃力,，需要加強(qiáng)點(diǎn)撥，指導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。

三、教材分析,。

本冊(cè)教材構(gòu)建了開放、富有活力的教材體系,。設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國(guó),，愛家鄉(xiāng);用心思考,，勇于創(chuàng)造;熱愛自然，了解自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);要正確看待問題,，善于思考;走進(jìn)科技的世界,。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、4篇課文和一個(gè)語(yǔ)文園地,。本冊(cè)共有32篇課文,，為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接，安排了4篇略讀課文,，八組課文之后,，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀,。

四,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

1,、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音,。

2,、認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境。

3、理解意思,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,、感受漢字的形體美,。

4、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

5、喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情的朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)默讀,，做到不出聲，不指讀,。

6,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意在閱讀中主動(dòng)積累詞句,。

7,、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

8、積累自己喜歡的成語(yǔ),，對(duì)聯(lián),、古典詩(shī)詞。

9,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽別人講話,，能聽懂主要內(nèi)容,。能主動(dòng)與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

10、寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ),。根據(jù)表達(dá)需要,，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào),、問號(hào),、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記,。

a)對(duì)周圍的事物有好奇心,，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受,。

二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

一）基礎(chǔ)知識(shí)：

本班共有學(xué)生33人,，其中1人跟讀。絕大部分的學(xué)生都能適應(yīng)學(xué)校生活,，對(duì)于學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都有了一定的了解,，也逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是個(gè)別孩子上課時(shí)還是顯得那么活潑好動(dòng)，自律性差,，注意力難以集中,，做小動(dòng)作，不按照老師的指令學(xué)習(xí),，甚至上課打瞌睡,，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段，學(xué)習(xí)也處于被動(dòng)狀態(tài),。少數(shù)孩子的注意力集中時(shí)間較短,，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的興趣,，課堂上專心聽講難以堅(jiān)持,。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和課外閱讀的進(jìn)行,，孩子能讀一些淺顯的注音讀物，會(huì)背兒歌,、講故事,，大部分孩子已經(jīng)形成了良好的閱讀習(xí)慣。因此,，班內(nèi)差異較大,。但天性使然，學(xué)生的好奇心很重,，可塑性很強(qiáng),，內(nèi)心很渴望教師真誠(chéng)的贊揚(yáng)，這一切都需要老師在平時(shí)的教學(xué)中不斷提醒,、糾正,、督促，使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，受益終身。

二）閱讀方面：

大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀習(xí)慣,，書包里每天必帶至少一本課外書,，能每天自覺看書至少30分鐘，看書時(shí)能大聲朗讀或?qū)Ｐ拈喿x,，看完后能講述大意,，閱讀興趣濃厚。但也有一些學(xué)生的閱讀習(xí)慣較差,，不愛看書,，需要家長(zhǎng)時(shí)時(shí)督促，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)于閱讀也并不重視,。在創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期將繼續(xù)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，并嘗試推進(jìn)親子閱讀,。

三）作文：

學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力一般,，看圖說話的能力較弱，長(zhǎng)的句子就表達(dá)不清楚,，也沒能運(yùn)用優(yōu)美詞語(yǔ),。寫話方面，多數(shù)學(xué)生能把好幾句話寫清楚,，并注意到了開頭空兩格和運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力,。但是有的學(xué)生連一句完整的話也說不上，需要在本學(xué)期加強(qiáng)說話練習(xí)和寫話練習(xí),。

一）漢語(yǔ)拼音,。

復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音,。

二）識(shí)字與寫字,。

1、認(rèn)識(shí)450個(gè)字,，會(huì)寫350個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析,，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解意思，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

2、會(huì)使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

三）閱讀,。

1、喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣,。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的片段,。

3,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ),。

4,、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

四）口語(yǔ)交際與習(xí)作。

1,、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào),。

2,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容,，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞,。講話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌。

3,、對(duì)寫話有興趣,，能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ),。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記,。

1,、充分利用四十分鐘課堂教學(xué)，采取多種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，促使他們樂學(xué)愛學(xué),，認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文。

2,、多利用課余時(shí)間進(jìn)行輔優(yōu)補(bǔ)差工作,，尤其關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法，使人人感到學(xué)習(xí)的樂趣,。

3,、加強(qiáng)家校聯(lián)系，做到家校同步,，使學(xué)校教育與家庭教育得到和諧發(fā)展,。

4、采取多種教學(xué)手段和形式,，讓好的學(xué)生帶動(dòng)中差生,，以取得共同進(jìn)步,，共同發(fā)展，使班級(jí)整體成績(jī)得到提高,。

5,、利用晨會(huì)、班隊(duì)以及課外閱讀課,，開展讀書,、講故事、表演讀等多種形式的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生自發(fā),、自覺地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生積累詞匯,，豐富語(yǔ)言,。

6、加強(qiáng)識(shí)字教育,，創(chuàng)導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字,，并注意運(yùn)用，以達(dá)到鞏固的目的,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。