總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細,、具體。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
化學實驗工作總結(jié)篇一
本實驗室在教導處的堅強領(lǐng)導下,，本著為化學組全體老師服務(wù)的宗旨，認真積極地做好各項工作,。取得了一些成績,，得到了同組老師的認可。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
1.本學期初,，根據(jù)教學大綱和各年級教材中的要求,，認真制定實驗室工作計劃。
2.按照學期初制定的實驗計劃,，認真準備各年級的分組實驗和演示實驗,，在工作中做到不怕苦，不怕累,，不怕臟,，努力協(xié)助各任課老師完成實驗教學工作，提高學生的化學實驗操作水平和能力,，努力為中,、高考服務(wù)。得到了同組老師的一致認可和贊譽,。
本學期各年級完成分組實驗和演示實驗情況如下：
3.9~12月,，為迎接區(qū)、市,、省三級教育技術(shù)裝備的督導評估工作,，本人積極做好實驗室各櫥柜的防潮、防塵,、防霉等工作,，讓內(nèi)部的.儀器藥品變得更有序整潔，同時認真整理實驗室的各種臺帳資料,，做到高效,、及時,、有序、齊全,，為學校工作作出自己的貢獻,。
化學實驗工作總結(jié)篇二
學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,，幫助學生形成概念,，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán),。組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣,，開闊知識視野,，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。因此,，特制定本年度九年級化學實驗教學計劃。
以“三個面向”為政治導向,，使培養(yǎng)出來的學生能夠適應(yīng)時代,，并使他們在一定程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來,，面向現(xiàn)代化,，同時在教學過程中，要努力去實踐“三個代表”去做學生的貼心人,，積極投入到新課程改革的浪潮中去,，將新課程的理念貫徹到教學實踐中去，注重實驗教學,，提高學生動手操作能力,，要使得學生能在實驗中用探究的方法去學習，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵,，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造,。爭取將實驗教學工作推上一個新的臺階。
1,、培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神,。
3．培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗?zāi)芰Α?/p>
4．培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。
1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學之中,。
2,、將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。
本學期實驗教學的重點是部分演示實驗和分組實驗,。
第一,、認真?zhèn)湔n。備課是教學的前期工程,，是完成教學任務(wù)的基礎(chǔ),，備課的質(zhì)量直接影響教學質(zhì)量。備課將按照以下步驟和要求進行,。
1．備課標,。明確：實驗教學的任務(wù)、目的,、要求、內(nèi)容,。
2．備教材,。熟悉教材中實驗的分布體系，掌握教材中的實驗和豐富實驗教學內(nèi)容,。
3．備教法,。教有法而無定法，實驗教學的教法應(yīng)牢固樹立準確,、示范,、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。
4,。備學生,。學生是教學的主體，對學生年齡特征,、心理特點,、認識和思維水平以及對不同年級、不同階段的實驗進行分析,、研究,，對實驗教學將起著積極的促進作用。
5．實驗教學前的準備,。演示實驗：掌握實驗原理,，熟悉實驗儀器，選擇實驗方法,，設(shè)計實驗程序,，實驗效果的試做。學生實驗：制定學生實驗計劃，實驗環(huán)境的準備,，實驗器材的準備,，指導學生準備。
6．編寫教案,。
第二,、仔細組織教學。一節(jié)課的成功與否,，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié),。因此，教學的開始強化課堂紀律很有必要,，其次是引入新課題,，讓學生明確實驗的目的和要求、原理,、方法步驟,，使學生了解觀察的重點。教師在引導指點學生觀察時,，講解要與演示恰當配合,，講解要抓住重點、難點和關(guān)鍵,，語言要精辟,、簡要、準確,，操作要熟練,、規(guī)范。注意隨時調(diào)控課堂的方方面面,，保持課堂充滿教與學協(xié)調(diào)和諧的運轉(zhuǎn)機制,。學生實驗課的教學：實驗前進行指導、實驗中巡回指導,、實驗后總結(jié)和作業(yè)布置,。
第三、組織和開展課外科技活動,。組織和開展課外科技活動是實驗教學的延伸,，能促進師生動手動腦，發(fā)揮學生特長,，又能開闊學生視野,、豐富學生課余生活。組織和開展課外科技活動從這幾方面入手,。
1．組織學生改進,、制作教具，既可彌補教具不足，解決教學中的困難,，又培養(yǎng)了學生的動手能力,。
2．組織學生進行模型、標本等科技作品的制作活動,。
3．舉辦科普知識技法介紹或講座,，鼓勵學生進行科技創(chuàng)作、發(fā)明及小論文的撰寫活動等,。
4．充分利用實驗室儀器,、器材，組織學生為當?shù)乜萍贾赂婚_辟門路,，發(fā)展經(jīng)濟,。
9-4水和油的小實驗17探究活動：飽和溶液189-5三種不同組成的硫酸銅溶液。
10-3濃硫酸的腐蝕性10-4濃硫酸的溶解,。
10-7生石灰與水反應(yīng)114探究活動：堿的化學性質(zhì),。
化學實驗工作總結(jié)篇三
分析化學是一門實踐性很強的學科。分析化學實驗課的任務(wù)是使我們進一步加深對分析化學基本理論的理解,。正確掌握分析化學實驗的基本操作技能,。培養(yǎng)良好的實驗習慣和嚴謹，實事求是的科學態(tài)度,，提高觀察問題，分析問題和解決問題的能力,。為學習后續(xù)課程和將來從事實際工作打下良好的基礎(chǔ),。
實驗是化學的靈魂，是化學的魅力和激發(fā)學生學習興趣的主要源泉,，更是培養(yǎng)和發(fā)展學生思維能力和創(chuàng)新能力的重要方法和手段,。分析化學實驗的意義在于以下幾點：首先，分析化學實驗?zāi)芴岣邔W習的興趣,。其次,，分析化學實驗?zāi)芘囵B(yǎng)我們的觀察能力。最后,，實驗?zāi)芘囵B(yǎng)我們的思維能力,。
大一暑期實踐期間，我曾隨學院學生科協(xié)進行了北京市城區(qū)飲用水水質(zhì)調(diào)查,。那次活動是我第一次比較系統(tǒng)的作分析化學實驗,，以下借用幾段我對于那次活動的總結(jié)。
活動的目的除了在于培養(yǎng)科協(xié)成員的分析化學試驗?zāi)芰ν?，還使成員體驗了比較正規(guī)的科研項目的步驟――討論,、立題、取樣、分析……通過這次活動,，科協(xié)成員面對涉及外專業(yè)或目前學術(shù)水平難以達到的課題時,，將更有能力與信心運籌帷幄。調(diào)查是學生科協(xié)的傳統(tǒng)活動――化學實驗技能競賽的拓展,?；瘜W實驗技能有機的溶于調(diào)查的水硬測量階段，使單純的實驗提升到科研的高度,。
從調(diào)查的取樣階段開始,，全體成員充分參與到活動當中。取樣的范圍是北京市城八區(qū)居民的飲用水,。原則上每個城區(qū)兩個水樣,。我被分配采集一個朝陽區(qū)的水樣。朝陽區(qū)是北京的大區(qū),，我選取的社區(qū)是位于西大望路19號的新近開發(fā)的樓盤――金港國際,。該地點處于泛cbd，也是近期入市的熱門地點,，我選取的社區(qū)定位是白領(lǐng)公寓,，室內(nèi)除有自來水外還有純凈水的管道以及完備的終水系統(tǒng)。我分別采集了該社區(qū)純凈水及自來水的水樣各一份,，以便比較,。
實驗階段中，未學過分析化學的成員得以提前接觸到一些高精密儀器,，如分析天平,。這為大一的同學今后的學習有較大的積極影響。雖然因?qū)嶒瀮x器使用的不熟練使得失誤的頻繁發(fā)生,，但由于活動參與者的認真態(tài)度,，我們最終得到了較為準確的實驗數(shù)據(jù)。我采集的兩份水樣中此社區(qū)的自來水水樣的水硬水平于其它城區(qū)的自來水水樣水硬平均水平相近,。純凈水的水硬幾乎是自來水的3倍,，且ph呈弱酸性，證明該室供純凈水水樣中含有較多的離子,。
由于實驗條件以及專業(yè)知識的限制,，我們無法將該水樣中所含離子一一檢驗出來，但足以證明所謂的純凈水的水樣并非如我們通常理解的純凈,。由于水樣的采集是入戶進行,，我們沒能得到此純凈水水源處的水樣?？紤]到新房的管道可能還未經(jīng)使用,，水樣受管道材質(zhì)影響較大,，此次采集到的不良水樣并不能斷定此純凈水水源的不純凈。
自第一次接觸分析化學實驗到現(xiàn)在,，已通過一學期的學習實踐,，我發(fā)現(xiàn)做好分析化學實驗需要做到以下五點：
第一，要做好預習工作,。實驗前應(yīng)認真閱讀有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識,。了解所需的基本操作技術(shù)，明確實驗?zāi)康?，原理,，任?wù)，主要的操作步驟及有關(guān)事項,，做到胸有成竹,。
第二，實驗過程中認真思考每一步操作的目的,，作用,，仔細觀察實驗現(xiàn)象，理論聯(lián)系實際,。實驗中隨時將實驗測量的各種原始數(shù)據(jù)真實,，準確，清晰,，的記錄在原始實驗記錄紙上,，并讓老師審閱。
第三,，嚴格遵守操作規(guī)程及注意事項,。使用不熟悉的儀器和試劑之前，一定不要隨意操作,，以免破壞實驗儀。
轉(zhuǎn)眼間,，進入大學已經(jīng)快一個學期了,。而我們上化學實驗課也有很長一段時間了，在化學實驗課上,，真的收獲了很多,，不僅僅是書本上學到的知識，也有很多事課外的,，或者是對我們以后的生活有很大幫助的,。
下面就說一說我自己的一些實驗心得吧！
其次,，在做化學實驗時,，我們也要非常的小心,，在化學中，有的藥品有毒性,，有的藥品的腐蝕性又很強,，所以在做化學實驗時，要有高度的警惕性,，而這一點有可以歸結(jié)與上面的細心了,，的確，你細心了,，你就會完全的投入于實驗中,，就會好好的把握好做實驗的步驟，此時你的失誤也就會盡可能的少了,，這樣安全事故就可以達到最小甚至沒有了,。
這些我們都可以把它們標記下來，在老師講解的時候認真搞懂,，這樣你不僅能對知識點有一個很好的了解,，而且在做實驗時也能夠得心應(yīng)手了。既然預習有這么多好處,，我們又何樂人不為呢,。
其實我認為，在做實驗時,，最重要的還是合作了,，可以這么說實驗的成功是離不開合作的。光靠一個人的力量,，有時候是很難以完成實驗任務(wù)的,，而且還非常的要時間，況且,，一個人的思維總是有限的,。而在實驗室，我們一般都是兩個人來做實驗,，這樣,，如果任務(wù)多，我們可以每人分派一些任務(wù),，而且,，我們都知道,，大多數(shù)實驗是要做幾次的,，所以我們不必擔心自己沒有機會做,。在合作的情況下，我們還可以一人做實驗,，一人記數(shù)據(jù)或者幫忙配藥或遞藥品,。由此可見,，在實驗中，合作精神是有多么的重要,。而這在我們以后的人生道路上也是非常重要的,。所以，我們一定要發(fā)揚合作精神,。
最后,，我想說的是在我們做完實驗，寫完實驗報告之后,，不是這樣就足夠的,，我們做實驗不能只是為了完成任務(wù)，為了這門學科的學分,。這是遠遠不夠的,，我覺得在我們做完實驗之后，我們一定要有自己的想法,，要好好去思考,，我們要去想，為什么我們要做這個實驗?這個實驗在我們的生活中有什么的作用?都是在哪些地方才會有這個實驗?除了在這里,，,，我們還會在那些方面會用到這個實驗？當然這些知識我自己所想的問題,，我們還可為發(fā)散思維盡量往更廣的方面去發(fā)散思維,。這樣我們在做一個實驗時候，學到的卻不止這些,。
好了,，這就是我自己的一些實驗心得了。
化學實驗工作總結(jié)篇四
20xx學年第一學期已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)將本學期初四化學實驗教學工作總結(jié)如下：
（一）端正思想,，轉(zhuǎn)變態(tài)度，充分認識到實驗教學在初中化學教學中的重要地位,?；瘜W是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，離開實驗,，學生學習的知識就不會靈活的加以運用,。本學期我認真研究《九年義務(wù)教育全日制初級中學化學課程標準（實驗稿）》標準,，掌握其中的內(nèi)容,，為避免課堂教學的盲目性打下扎實的基礎(chǔ)。
（二）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的實驗教學方式,，充分讓學生參與到實驗教學中來,，讓學生由被動的接受,，變?yōu)榉e極主動的參與者、操作者,。本學期,，我注重加強演示實驗教學，盡可能適當?shù)卦黾诱n堂演示實驗的次數(shù),。我除了在新授課中加大演示實驗量,，在復習課中也適當讓個別學生再次演示，這有利于解決教學中的難點與重點,。使學生深刻理解科學要領(lǐng)和規(guī)律是怎樣在實驗的基礎(chǔ)上建立起來的,，培養(yǎng)學生的一定的動手實驗?zāi)芰Γ囵B(yǎng)學生對科學的興趣,，激發(fā)學生的求知欲望,。
（三）本學期由于使用新課程，出現(xiàn)了許多新的實驗,，我在認真研究課本的基礎(chǔ)上,，加大改進傳統(tǒng)實驗、改變不合理的裝置,。使實驗現(xiàn)象更加形象,、直觀更加有利于學生觀察，這極大的激發(fā)了學生的學習興趣,。例如在講授二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)時,，課本并沒有設(shè)計實驗，而這個知識點是初中化學的一個重點,，為此我根據(jù)這個反應(yīng)的實質(zhì),，設(shè)計了噴泉實驗、氣球膨脹實驗,、水柱上升實驗等多個實驗加以證明,。
（四）利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高實驗教學的效果。在初中化學課本中有許多實驗,，因為各種原因觀察效果并不是多么清晰,，為此本學期，我從網(wǎng)綱上搜集了許多實驗,。將部分實驗現(xiàn)象,，通過投影儀等電教設(shè)備，射到屏幕上,，從而使一些細微,、不清晰的現(xiàn)象得到放大，例如,，我在講解金屬生銹的實驗時,，因為該實驗需要的時間太長,，我利用大屏幕完整的展現(xiàn)了鐵釘生銹的全過程。使學生的學習積極性得到極大的提高,，達到事半功倍的效果,。
（五）本學期我還注意改革分組實驗。本學期我設(shè)計的分組實驗主要有以下幾個：酸的性質(zhì),、堿的性質(zhì),、鹽的性質(zhì)、金屬的性質(zhì),。我在設(shè)計分組實驗注意做到以下幾點：
1,、把部分演示實驗改為分組實驗。為學生創(chuàng)造動手機會,，提高實驗技能,，調(diào)動學生積極性。例如,，在講解溶液的配制時,，我除了安排課本上的制法以外，還增添了日常生活中常用的生理鹽水的配制,，調(diào)動了學生的積極性,。
2、把一些驗證性實驗改為探索性實驗,。使學生在教師事先設(shè)計好的實驗方案中探索,、發(fā)現(xiàn)。在教師的引導下,，通過觀察,、分析、歸納,，讓學生自己得到實驗結(jié)論,。例如：在講解氨氣溶于水，使水溶液呈堿性性質(zhì)時我設(shè)計了分組實驗,，讓學生利用紅色石蕊試紙來檢驗其性質(zhì),。再如學生對銨鹽遇堿放出氨氣的性質(zhì)理解不深，我設(shè)計了分組實驗讓學生親自體驗放出氨氣的刺激性氣味,，加深了學生對該性質(zhì)的理解,。
（一）培養(yǎng)了學生的科學探究能力，使學生養(yǎng)成了良好的學習行為習慣,，為他們今后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),。
（二）激發(fā)了學生的興趣。在教學中啟發(fā)學生積極思維，進行積極自覺的觀察,，才能使他們獲取正確的信息，發(fā)展思維,，獲得知識,，掌握技能，進而認識化學的自然變化規(guī)律,。
（三）明確實驗的目標,，培養(yǎng)學生進行了系統(tǒng)觀察。在化學實驗中必須使學生明確所要觀察的內(nèi)容和觀察的范圍,，明確通過觀察要獲得哪些資料,，解決哪些問題；擬定好觀察計劃,，制定觀察程序,，引導學生進行系統(tǒng)的層次清晰的觀察，防止主次不分,、顧此失彼,。使學生養(yǎng)成了良好的實驗?zāi)芰Α?/p>
（四）通過一學期的'實驗訓練，大部分學生初中化學實驗基本操作過關(guān),。
由于使用了新課程,，實驗的數(shù)量有了大幅度的增加，并且增添了許多新的實驗,，對實驗藥品及儀器有了新的要求,，這方面要求教師要不斷學習新的實驗理論，不斷提高自己的實驗?zāi)芰Α?/p>
下一學期,，我將在平時的教學中做到以下幾點：
（一）進一步重視實驗教學的重要作用,，充分挖掘課本中的探究性實驗，增強學生學習化學的興趣,。
（二）增加學生實驗的機會,，讓學生參與到實驗教學中來。
（三）進一步開放實驗室,，讓學生走進實驗室,，自己親自設(shè)計實驗，開發(fā)學生的思維,。
我相信,，通過自己與畢業(yè)班全體學生的不懈努力，這屆畢業(yè)班一定能夠圓滿完成本年度的中考實驗測試,，在20xx年的中考中出色的完成化學試卷中涉及到的化學實驗題,。
化學實驗工作總結(jié)篇五
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學科。實驗教學可以幫助學生形成概念、理解和鞏固化學知識,，培養(yǎng)學生觀察現(xiàn)象,、提出問題、分析問題和解決問題的能力;幫助學生掌握一些常用的化學學實驗的基本技能,，培養(yǎng)學生實事求是、嚴謹細致的科學態(tài)度和科學方法,。多年的教學實踐告訴我們：化學實驗教學過程中要始終堅持三個基本原則,，即：客觀性原則;嚴謹認真的原則;尊重學生，靈活引導的原則,。在實驗教學過程中,，應(yīng)切實做到以下幾點：
課堂教學中的演示實驗，最能調(diào)動學生的情緒,，激發(fā)他們學習的興趣和求知欲,。為此，對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認真完成,，并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯,、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟€作了適當?shù)难a充和改進,，以增強實驗效果,。有時根據(jù)教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示實驗,。
在實驗教學工作中,，無論是實驗員準備實驗，教師演示實驗,，或者指導學生實驗,，以及對待實驗的嚴格態(tài)度等方面,，處處,、時時、事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教,，只有教師教得扎實,，學生才能學得牢固,。因此，嚴格搞好實驗課的“備,、教,、導”是上好實驗課不可或缺的基本環(huán)節(jié)。對化學實驗教學,，必須要加強理論學習,，提高實驗教學技能，樹立嚴謹細致,、認真科學的態(tài)度，要尊重客觀規(guī)律,，實事求是,，實實在在地引導學生完成實驗教學的任務(wù)，才能達到理想的目的,。
1,、備好實驗課是上好實驗課的首要前提教材中要求做的實驗，無論簡單也好復雜也好,，都必須要備好課,，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自動手做一遍,，即預備實驗,。教師做了，才可能指導學生如何應(yīng)對操作過程中每一個細節(jié)可能出現(xiàn)的問題,，看到實驗現(xiàn)象,，學到真正的實驗方法和科學知識，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力;若不備課,，不親自做實驗，憑空想象,，黑板上做實驗,，那就沒有明顯效果，更沒有說服力了,。甚至會出現(xiàn),，全體學生實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。
2,、注重實驗引導
指導學生實驗時,，既要面面俱到，事無俱細進行引導,，同時,，又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇、儀器的裝配到操作步驟和技巧,，既要科學規(guī)范,，又要密切結(jié)合具體實際，在尊重學生主體地位的同時,，充分發(fā)揮教師的引導作用,，以保證現(xiàn)象清晰，結(jié)果正確,。
3,、注重實驗結(jié)果的分析與小結(jié)
要求學生，在填寫實驗報告時,，要如實填寫,。實驗失敗時，要如實地與學生一起分析失敗原因,，可課后補做,。如果學生實驗失敗，我們就通過示范幫助學生掌握操作技能,，取得實驗成功,，或幫助分析失敗原因讓學生重做，直至成功,。不能聽之任之,，否則，就達不到實驗課的預期目的,。
此外,，對一些特殊的材料、儀器和試劑,，以及實驗的目的和原理都要加以必要的說明,，如選材的原因、儀器的功能,、試劑的配備等,。
化學實驗工作總結(jié)篇六
是一年一度的實驗室工作管理總結(jié)，本學期我本著這樣的實驗室管理理念：一切為教學一線服務(wù),，一切為了培養(yǎng)學生動手動腦的方向,，在增強學生動手的同時培養(yǎng)學生的思維能力，對此我對本學期化學實驗室的工作做了如下總結(jié)：
一,、認真執(zhí)行教學實驗計劃,。
完成化學學生分組實驗5個，學生分組實驗率100%,，教師演示實驗23個,，教師演示實驗率100%,。
二、嚴格執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度,，防止各種實驗事故的發(fā)生,，上化學實驗學生必須戴眼鏡，對有毒,、有害藥品的使用反復強調(diào)實驗操作規(guī)范,，指導學生做好實驗。實驗注意用電安全,，杜絕人身傷害事故,。
三、注意節(jié)約,，反對浪費,，各種實驗藥品、用品要定量使用,。
四,、精心維護實驗儀器設(shè)備,，實驗儀器設(shè)備定期維修和保養(yǎng),，延長使用壽命。
五,、及時為教學一線教師準備好課堂教學所需演示實驗,。保證演示實驗的效果，達到任課教師的滿意,。
六,、強化實驗儀器設(shè)備的管理，借還登記詳實,，有使用期限,，到期不歸還者，要及時通知本人歸還,。
七,、在實驗過程中如有違規(guī)操作造成損失損壞，應(yīng)照價賠償,，并對其批評教育或進行通報,。
八、有購置不到的儀器,，實驗教師自行研制,，保證實驗的順利進行。
九,、每月進行一次全面的安全自查工作,，發(fā)現(xiàn)問題立即整改,，自己不能解決的問題及時向?qū)W校主管領(lǐng)導反映給予解決。
十,、加強防火,、防盜、防人身傷害的管.,。
總之：化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,，同時也帶有很大的安全隱患，在全校老師得幫助和指導下,，我也算基本完成本年度的工作,，希望來年加強和完善化學實驗這一塊工作做的更好。
化學實驗工作總結(jié)篇七
實驗室工作是一個繁瑣的工作,，每學期初制定初步工作計劃,，根據(jù)教師的教學進度表制定這一學期的分組實驗和演示實驗的安排表。本站小編為大家?guī)砹酥袑W化學實驗室工作總結(jié),，謝謝閱讀,。
中學化學實驗室工作總結(jié)(一)
是一年一度的實驗室工作管理總結(jié)，本學期我本著這樣的實驗室管理理念：一切為教學一線服務(wù) ,，一切為了培養(yǎng)學生動手動腦的方向,，在增強學生動手的同時培養(yǎng)學生的思維能力，對此我對本學期化學實驗室的工作做了如下總結(jié)：
一,、認真執(zhí)行教學實驗計劃
完成化學學生分組實驗5個,，學生分組實驗率100%，教師演示實驗23個,，教師演示實驗率100%,。
二、嚴格執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度,，防止各種實驗事故的發(fā)生,，上化學實驗學生必須戴眼鏡，對有毒,、有害藥品的使用反復強調(diào)實驗操作規(guī)范,，指導學生做好實驗。實驗注意用電安全,，杜絕人身傷害事故,。
三、注意節(jié)約,，反對浪費,，各種實驗藥品、用品要定量使用,。
四,、精心維護實驗儀器設(shè)備,，實驗儀器設(shè)備定期維修和保養(yǎng)，延長使用壽命,。
五,、及時為教學一線教師準備好課堂教學所需演示實驗。保證演示實驗的效果,，達到任課教師的滿意,。
六、強化實驗儀器設(shè)備的管理,，借還登記詳實,，有使用期限，到期不歸還者,，要及時通知本人歸還,。
七、在實驗過程中如有違規(guī)操作造成損失損壞,，應(yīng)照價賠償,，并對其批評教育或進行通報。
八,、有購置不到的儀器,，實驗教師自行研制，保證實驗的順利進行,。
九,、每月進行一次全面的安全自查工作,，發(fā)現(xiàn)問題立即整改,，自己不能解決的問題及時向?qū)W校主管領(lǐng)導反映給予解決。
十,、加強防火,、防盜、防人身傷害的管.,。
總之：化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,，同時也帶有很大的安全隱患，在全校老師得幫助和指導下,，我也算基本完成本年度的工作,，希望來年加強和完善化學實驗這一塊工作做的更好。
中學化學實驗室工作總結(jié)(二)
實驗室工作是一個繁瑣的工作,，每學期初制定初步工作計劃,，根據(jù)教師的教學進度表制定這一學期的.分組實驗和演示實驗的安排表。利用時間認真鉆研教材,，明確教材中的每一個實驗?zāi)康暮鸵?、所用儀器,、操作步驟，虛心向同行學習,，及時總結(jié)改進實驗,，研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志,，取人之長,，補己之短，不斷擴展自己的視野,，積累經(jīng)驗,。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗,，配合學校對學生加強素質(zhì)教育,，健全《儀器賠償制度》、《學生實驗守則》,、《安全衛(wèi)生制度》等,。培養(yǎng)學生嚴警認真的實驗態(tài)度，熱愛學校,、愛護公物的思想品德,。面向全校學生開放實驗室，使學生在實驗室里充分施展其才能的空間,，促使他們動手,、動腦、活躍思維,，并努力創(chuàng)造條件,，使同學們課外的科研性實驗，小制作等順利開展,。實驗會考前全面開放實驗室,，利用課余時間對學生進行輔導。在初三全體任課教師的共同努力下,，高標準的通過了實驗會考,。
認真學習現(xiàn)代教育教學技術(shù)，并運用于實驗教學與實驗管理上,。各類臺帳資料齊全,，并每天填寫實驗日志，記錄一天工作情況,。訂閱實驗教學參考資料,，并向?qū)W生開放查閱。定期對學生進行實驗考核,，發(fā)揮教學示范作用,，指導其他學校開展實驗教學,。
年初，通閱教材中所有實驗,，估計全年所有實驗所需藥品及儀器的名稱數(shù)量,，加以統(tǒng)計，參考現(xiàn)有庫存量,，寫出訂購清單,。當購置藥品收到時，及時開列清單,，送交總務(wù)處,，并分類入帳，妥善存放,。進一步改進工作方法,，提高工作效率和實驗室利用率。在本學期的工作中,，為了提高學生化學實驗?zāi)芰?，充分利用好現(xiàn)有的實驗儀器、設(shè)備及藥品,，搞好化學實驗教學,，而努力為教學一線服務(wù)，本學期具體工作如下：
1,、樹立為教學服務(wù)意識,，協(xié)助任課教師搞好演示實驗和學生實驗。
2,、熟悉儀器,、藥品存放的位置，并把藥品擺整齊,，儀器擦干凈,。
3,、準備好演示實驗后,，先進行試做，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，并向教師說明實驗中應(yīng)注意的問題,，確保實驗安全。
4,、有些現(xiàn)用制的液體或氣體,，課前準備好。
5,、學生實驗課,，盡量跟班輔導,，及時補充儀器、藥品,，協(xié)助任課教師搞好實驗教學,，學生完成實驗后，及時檢查儀器完好,，衛(wèi)生合格等再使學生離開,，然后關(guān)好水電，門窗及排風扇,。
6,、注意上、下午第一節(jié)課的學生實驗,，提前10分鐘開門做好準備,。
7、保持實驗室,、準備室,、藥品柜、實驗臺的衛(wèi)生,。
8,、認真對待每位教師的評議，不斷提高工作水平,。
統(tǒng)觀各方面的工作,，有些地方還不夠好，今后我會進一步改進工作方法,，提高工作效率和實驗室利用率,。
化學實驗工作總結(jié)篇八
本學期我們認真學習了《陜西省中學理科教學儀器設(shè)備配備目錄》和《陜西中小學標準化實驗室建設(shè)標準》，認真做好實驗室的日常管理工作,，認真制訂好實驗室工作規(guī)劃和實驗教學計劃,，制訂好儀器設(shè)和藥品的訂購工作，確保實驗的正常進行,，認真準備好每一個演示實驗和學生實驗,，確保實驗開設(shè)率達100%，認真管理好每一件儀器和設(shè)備,，努力提高儀器設(shè)備的利用率,，認真做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作，確保師生有一個良好的實驗環(huán)境,，認真收集和整理實驗室資料,。實驗員首先應(yīng)樹立服務(wù)育人的思想，為學校的教育教學做好后勤工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力,，為此,，作為實驗員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高，另一方面要加強業(yè)務(wù)學習,，不斷增強自己的實際操作能力維修各種儀器的,，更注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效,。
化學學科的特點就是以實驗為基礎(chǔ),，另外實驗更能激發(fā)學生的學校興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力,，對提高化學教學質(zhì)量起很大的促進作用,。新教材的一個特點也就是演示實驗和學生分組實驗明顯增多，作為實驗員,，首先要督促教師作演示實驗,，其次要根據(jù)教學進度和學科教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作,，并能勇于改進演示實驗,。作為實驗員本人，更應(yīng)在熟悉業(yè)務(wù)的同時,，想方設(shè)法擠出時間將各演示實驗和分組實驗做一下,，學生實驗結(jié)束后，對實驗儀器要做好歸類整理工作,，使得儀器擺放有科學性,，條理性，儀器的提拿更方便,。
實驗員要結(jié)合本校的實際情況與各任課教師,，合理安排好各年級的學生分組實驗。制訂實驗教學計劃,，明確各分組實驗的大致時間,。對于實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準備完畢,，分組準備好,。積極配合任課教師做好實驗時的指導工作。
為保證考核的高通過率,，實驗室要經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,，擠時間安排學生進實驗室進行操作訓練，保證他們操作考核時能一次通過,。為此實驗員一定要督促各任課教師及時做學生的分組實驗，以免到考核之前的強化訓練難以安排。為研究性學習做好后勤服務(wù),，本學年,，研究性學習全部開設(shè)，而學生的研究性學習經(jīng)常需要用到有關(guān)的實驗儀器和實驗室,，甚至需要幫助制作一些新的實驗儀器,，實驗員應(yīng)以服從學校的教學需要為己任。
督促所有任課老師應(yīng)盡可能做到：對于演示實驗要學生分組提前兩天將實驗申請單送給實驗員,；學生分組實驗要提前一周將實驗申請單送給實驗員,，并做好儀器借還登記手續(xù)。實驗時學生要填好實驗情況表,，實驗儀器對驗卡和實驗室使用情況記錄表等有關(guān)臺帳資料,。另外，實驗員要根據(jù)《國家教委儀器配備目錄》所規(guī)定的分類,、編號,、標準數(shù)，做好實驗室所有儀器的造表登記,，填寫好總賬冊,，分類賬冊，物品的存放柜等,，給所有儀器貼上規(guī)定的標簽,。
總之，在實驗室管理工作中,，要堅持沒有最好只有更好的原則,，為我校化學實驗教學邁上一個新的臺階,。
化學實驗工作總結(jié)篇九
根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件,，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調(diào)換一些實驗,，或適當做一些選做實驗,。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神,。
圍繞畢業(yè)班復習備考工作,，主要進行了復習視導、跟蹤調(diào)研,、復習教學模式研討,、兩節(jié)復習公開課、兩次質(zhì)量分析和六項交流活動（復習計劃與方法交流,、復習視導總結(jié)與復習經(jīng)驗交流,、小專題復習方法交流,、近三年中考試題分析交流、模擬題交流,、中考信息交流）等,。
區(qū)域劃分后，面對著學制不同,，以及教師隊伍的參差不齊等,，教研活動本著以教師為本的理念，立足實際,，盡可能地克服困難,，使各個環(huán)節(jié)相協(xié)調(diào)，使老師們的學,、研熱情可持續(xù)且有后勁,。總體來看,，復習備考系列研討活動,，計劃制定科學周密，方法策略務(wù)實高效,，中考研究把握方向,，充分發(fā)揮了復習教研的指導、導向作用,。
明確復習目標,，作出科學合理、具體周密的復習計劃,，是實現(xiàn)高效復習的重要環(huán)節(jié),。為此，上學期結(jié)束之前我們組織畢業(yè)班教師進行了復習計劃,、復習思路的研討,，各校都拿出了初步設(shè)想。開學初,，緊接著進行復習計劃與方法的交流,，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)學制不同的實際,，以“立足基礎(chǔ),，夯實雙基，培養(yǎng)能力,，大面積提高復習質(zhì)量”為目標,，制定了切實可行、科學周密的復習計劃,，從復習的環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)的時間分配,，到各環(huán)節(jié)的復習方法,、各章節(jié)課時安排等方面都提供了有效指導，并將計劃細化到每周,、每課時,，要求老師充分利用好每一節(jié)課,，確保每節(jié)課都充實,、高效。
復習方法的研究是復習教研的重中之重,。今年,，《中考復習指導》的改編，將“考點串講”欄目改為學案導學式,，為復習教學提供了方便,、快捷的第一手資料。因此,，對復習方法的指導,，整體上確立了兩個思路：一是有效復習教學方法的研討，總結(jié),、完善,、推廣復習課教學模式；二是深入研究“學案導學,，展示激學”在復習教學中的運用,，引導各校用好復習學案，用好《中考復習指導》,。
（1）利用復習公開課,，推廣有效復習教學模式和教學方法。多年的教學教研實踐,，我區(qū)逐步形成一套較為實用的復習教學的思路,，將其與“學案導學”有機結(jié)合起來，深化,、完善,，形成實用、高效的復習教學模式,，是提高復習課堂效率的有效手段,。我選取了校本教研活動開展的很有成效的兩所學校――八中、運河實驗中學,，校校聯(lián)手,，通過課例研究，總結(jié)了“學,、導,、思,、悟、練”五環(huán)節(jié)復習教學模式,，然后由八中段莉明,、運河實驗中學的梁寶祥老師執(zhí)教了兩節(jié)公開課，向全區(qū)展示,、推廣,，課后，組織老師們評議,、反思,，要求結(jié)合本校實際，用實,、用好這個教學模式,。
（2）深入學校進行復習視導和跟蹤調(diào)研。
中教室利用3周時間對全區(qū)中學進行復習視導,，通過深入課堂,，與老師們座談、評議,，了解復習計劃的實施,、復習思路與方法、復習課的設(shè)計,、《中考指導》和學案的使用情況等等,，我們感受課堂、觀察學生,，分析方法的實效性,，然后與老師對話，肯定成績,，查找問題,，提出改進建議，使“學,、導,、思、悟,、練”五環(huán)節(jié)復習教學模式更具實效,，“學案導學”的方法及《中考復習指導》的使用更為具體、有效,。
復習視導摸清了全區(qū)的復習教學現(xiàn)狀,，在總結(jié)、感悟,、反思,、交流的基礎(chǔ)上,，又對城區(qū)各校進行針對性的跟蹤指導，了解存在的問題是否解決,，復習常態(tài)課,、學案使用、課后落實等方面是否做實,、做好,，并介紹、推廣骨干教師扎實有效的復習方法,，督促老師將復習教學做的更為扎實,、更有實效,。
（3）開展多種形式的交流活動,，促進教師不斷改進復習方法，提高復習效率,。
在復習視導,、跟蹤調(diào)研的基礎(chǔ)上，總結(jié)了部分教師很有實效的復習方法,，通過復習調(diào)研報告和復習教研心得的網(wǎng)上交流,、校校聯(lián)手教研、開展復習經(jīng)驗交流等活動進行多方位,、多形式的交流,，推廣了八中的“《中考指導》導學，學生展示激學”的充分調(diào)動學生活動的教學方法,，十五中“講,、練、悟”結(jié)合的很有實效的復習方法,，以及運河實驗中學的“周作業(yè)”抓好復習向課外延伸的方法等等,，老師們在交流中感悟，在思維的碰撞中收獲,。
（1）琢磨中考,，把握方向。兩次組織老師研究濟寧市近三年的中考試題,，針對三年中考的重要考點,、熱點（即三年都考點、兩年都考點,、一年考點等）,、題型變化、題目難易度以及試題的穩(wěn)定性等進行分析,，并對今年中考的方向進行預測,。特別是在與市教研員對話后,，指導老師仔細琢磨，吃透中考的內(nèi)涵,，立足雙基,，抓住重點，從而準確把握中考方向,。
（2）命題引領(lǐng),，指導方向。每年的三次模擬考試命題都是對教研員的考驗,，特別是今年更是如此,。今年我市首次全市使用統(tǒng)一教材（魯教版），模擬命題研究對我們是嚴峻的挑戰(zhàn),。通過模擬題的命制和兩次?？假|(zhì)量分析，引導老師研究中考命題思路,，挖掘教材的內(nèi)涵,，把握好命題立意和中考的重點。從今年中考情況來看,，這點把握的較好,，如金屬與酸反應(yīng)的曲線題和離子除雜順序的問題我們都考慮到了。還有今年中考題也反映了使用《中考指導》的優(yōu)勢,，東野老師多次強調(diào)中考題在《中考指導》上有影子,，要把它用好。我區(qū)的模擬題也滲透這個思想,，將《中考指導》上的題進行加工,、修改，考查學生靈活運用知識的能力,。中考后又組織各校備課組長,，交流對《中考復習指導》使用的感悟及改進建議，以備明年使用的更好,。
（3）小專題研究,，把握重點。小專題復習,，是緊扣中考重點,、熱點的專項復習。我們將任務(wù)分配到各校,，每校做兩個專題的設(shè)計,，就選擇哪些知識點、挖掘到何種深度、選擇哪些典型例題,、采用什么方法（課堂操作的流程）等等進行交流,，老師們認真對待，小專題的分析詳細,、實用,，中考的重點把握的準確、到位,，在思維的碰撞與交融中,，互相取長補短，感悟吸收,，使用后效果很好,。
化學學科的學片教研活動近幾年來搞得扎實有效，深受老師們的歡迎,。學片教研不僅成為老師們分享智慧,、交流經(jīng)驗的平臺，更是青年教師鍛煉,、展示,、成長的舞臺，段莉明,、劉捷、劉峰,、孫曉奮,、文永蘭、史建華等骨干教師無一不經(jīng)過學片這個平臺的反復打磨,、錘煉成熟起來的,。
本學期的兩次學片引領(lǐng)教研緊密圍繞“學案導學，展示激學”這一活動主題展開,。研究以集體備課和課例研究為載體,，采用“校本教研為中心，片內(nèi)協(xié)作,，中心輻射,，全員帶動”的形式，分為“個人備課－說課研討－上課－評課”四個環(huán)節(jié)進行,，“備”,、“說”環(huán)節(jié)以校本教研為主，由兼職教研員組織片內(nèi)骨干教師研討,，學片教師針對授課內(nèi)容,，通過集體備課，深入研討教材、教法,，改變教與學方式,，力求學案在教學中充分發(fā)揮導學、激學的作用,?！吧稀薄ⅰ霸u”環(huán)節(jié)片內(nèi)全員參與,，反映真實的課堂,，通過評課、議課,、執(zhí)教老師課后反思等,，引起片內(nèi)教師的反思、感悟,，促使教師在研究中反思,，在研究中收獲，在研究中成長,。
為進一步深入探討“學案導學,，展示激學”教學模式在教學實際中的操作環(huán)節(jié)，在學片內(nèi)引領(lǐng)基礎(chǔ)上,，組織八中,、十六中、運河實驗中學的骨干教師老師,，校校聯(lián)手進行研討,。通過行動研究，初步確定了“學案導學,，展示激學”教學模式的操作環(huán)節(jié),，通過研討課向全區(qū)教師展示。研討課上,，老師引導學生利用學案合作學習,、探究學習，學生通過墻壁的白板展示,、講解,、評議，盡管學生的講解,、評議語言還不那么規(guī)范,，但學生參與的熱情高漲，學的主動,、積極,，并且老師的點撥把握時機，啟迪思維，使學生的學習生動活潑,，輕松自如,，學生在民主和諧的氛圍中學到了知識，學會了方法,。老師們的教研熱情被激發(fā),，紛紛表示自己也要在教學中要大膽嘗試，用好學案,。
為使“學案導學,、展示激學”教學模式在全區(qū)推開，并規(guī)范其操作行為,，組織學科的專業(yè)素質(zhì)高,、教學經(jīng)驗豐富的骨干教師分配任務(wù)，編制新授課“學案”,，將電子稿學案上傳到公共郵箱,，并要求老師在使用中進行二度備課，不斷優(yōu)化,、完善學案,。
教學享受生活，教研享受智慧,。學片教研使教學研究常態(tài)化,，老師們在工作中研究，在研究中工作,，有力的促進了教師專業(yè)化成長,，提升了我區(qū)化學教育教學質(zhì)量。
化學實驗工作總結(jié)篇十
在20xx年的工作中,，利用自身所學專業(yè)知識，認真做好化驗工作,，嚴格要求自己做好每一項事,，不辜負領(lǐng)導對我的期望，盡職盡責完成自身本職工作,。
要想不斷的取得提高,，取得成績，就需要不斷的支學習,。我做為一名化驗人員,，深知這個在容易可是的道理了，為了使自身化驗專業(yè)水平提高到了一個新的＇起點,。有一個質(zhì)的變化,，我主要加強了以下兩點：一是加強崗位練兵，增加自已對實驗各個環(huán)節(jié)的熟練程度，從而提高工作效率,，二是加強內(nèi)部各人員間的團結(jié)合作,，互相緊密配合，充分挖掘群眾的潛力,。在日常的工作中我們務(wù)必要應(yīng)對現(xiàn)實,，不僅僅僅能夠在工作時埋下頭去忘我地工作，還要能在回過頭的時候,，對工作的每一個細節(jié)進行檢查核對,，對工作的經(jīng)驗進行總結(jié)分析，從怎樣節(jié)儉時光,，如何提高效率,，盡量使工作程序化，系統(tǒng)化,，條理化,，流水化！
首先對本科室的工作,，要盡職盡責,，向領(lǐng)導帶給合理推薦和主張，幫忙領(lǐng)導正確作出決策,。其次,，要有統(tǒng)籌兼顧的意識，當好參謀和助手,，使做出的決策貼合大多數(shù)人的意愿,。領(lǐng)導在不在一個樣，自己都要堅守崗位,，認真做好化驗工作,，順利解決各類問題。
化驗工作精細瑣碎,，經(jīng)常會遇到不一樣的新的問題,，所以為了搞好工作，我不怕麻煩細心觀察實驗現(xiàn)象,，向領(lǐng)導請教向同事學習,，自己摸索實踐，認真學習相關(guān)業(yè)務(wù)知識,，不斷提高自己的理論和綜合素質(zhì),。
化學實驗工作總結(jié)篇十一
實驗教學，能充分激發(fā)學生的學習興趣,，為學生的學習過程提供感性認識的材料,，并讓學生對已獲得的化學知識進行檢驗,，因此，化學實驗教學是化學教學的一個重要內(nèi)容,，在整個化學教學中起著很重要的作用,。本學期里，在學校領(lǐng)導的高度重視和全體化學教師的共同努力下,，化學實驗取得了一些進展,，具體表現(xiàn)如下：
（一）強化演示實驗教學。
實驗教學,，最能調(diào)動學生的情緒,，激發(fā)他們學習的興趣和求知欲。為此,，對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認真完成,，并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯,、分析表述準確簡練,。在本期內(nèi)共完成了以下實驗：物質(zhì)在水中的分散、乳化實驗,、物質(zhì)溶解時的溫度變化,、測量物質(zhì)的凝固點、溶液的導電性實驗,、影響物質(zhì)溶解性的因素,、飽和溶液與不飽和溶液、結(jié)晶,、用石蕊試液檢驗溶液的酸堿性,、用酚酞試液檢驗溶液的酸堿性、用ph試紙測溶液的'ph,、濃硫酸和濃鹽酸的物理性質(zhì),、中和反應(yīng)、檢驗銨態(tài)氮肥,、濃硫酸的稀釋,、葡萄糖的檢驗、試驗蛋白質(zhì)的性質(zhì),、化學能轉(zhuǎn)化為電能的實驗、實驗室制取氫氣,、幾種纖維的性質(zhì)實驗,、點燃塑料、酸雨的模擬實驗,、污水的凈化實驗等,，使我室實驗開出率達到了95,。8%。通過演示實驗教學,，啟迪了學生的思維,，收到明顯的教學效果。
（二）開足學生實驗,。
根據(jù)教學進度開設(shè)并開足學生實驗,。學生實驗做到固定分組，位置固定,，并強調(diào)每次實驗課的課堂紀律,，要求規(guī)范操作，清理,、整潔桌面,，整理儀器等。大半學期下來,，教學效果較好,，讓學生形成了良好的實驗習慣，使學生積極主動地獲取知識,，激發(fā)學習興趣,。本期內(nèi)共完成了以下實驗：探究物質(zhì)溶于水時是吸熱還是放熱；一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溶液的配制,；繪制溶解度曲線,；探究酸的化學性質(zhì)；探究堿的化學性質(zhì),；粗鹽提純,；對金屬活動性的探究、檢驗銨態(tài)氮肥,、用實驗證明某些物質(zhì)的主要成分等,，使我校的九年級化學學生分組實驗開出率為100%。
（三）進行實驗開放,。
根據(jù)我校的實際情況,，在星期二中午開放了化學實驗室8次，讓學生自主操作,，完成實驗,。通過這一活動，極大的提高了學生學習化學的興趣,，調(diào)動了學生的積極性,；又開闊了學生的視野，讓學生掌握了更多的知識,；還讓學生熟練了實驗基本操作技能,。
（四）積極組織課外科技實驗活動,。
在4月1日組織學生進行了“探究鐵釘銹蝕條件的條件實驗”的活動，在5月13日組織學生進行了“探究久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)”的實驗,，都取得了良好的效果,。
（五）深化課堂教學改革，積極進行教研教改,。
本期內(nèi)在4月25日舉辦了九年級學生實驗操作競賽,，通過本次競賽，在一定程度上規(guī)范了學生實驗操作技能,，學生能設(shè)計具體的實驗方案,，增強了學生的實驗探究能力；5月15日,，在理化生教研組組織下,，進行了“如何提高學生對‘實驗探究題’的答題能力”的實驗問題探討，通過實驗問題探討,，提高了實驗教師的實驗教學水平,。
在初中化學實驗教學中注意使學生養(yǎng)成良好的實驗習慣，是培養(yǎng)學生科學態(tài)度的重要措施,。良好的實驗習慣應(yīng)包括：正確使用儀器,、規(guī)范的實驗操作、認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,、如實完成實驗報告,、遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等,。我們在教學中注意從科學態(tài)度,、規(guī)范操作上給學生進行示范，對學生遵守實驗室規(guī)則提出嚴格要求,，對如何觀察,、記錄、實驗現(xiàn)象,、填寫實驗報告則加以具體指導,。例如，學生在做“二氧化碳的制取和性質(zhì)”學生實驗時,，對二氧化碳與稀鹽酸的反應(yīng),，在實驗過程中不僅可看到石灰石被鹽酸所溶解，還可以看到表面有氣泡冒出的現(xiàn)象,。因此,，在填寫實驗報告時，我要求學生將實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋,，以此來培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度,。每次實驗結(jié)束，我們都要留出3－5分鐘,，讓學生清洗實驗儀器,、整理藥品，保持桌面整潔,，養(yǎng)成良好的實驗習慣,。
通過嚴格、認真的管理,，本期的儀器保護工作做得比較好,，完好率保持在99.7%。
1,、在學生進入實驗室進行實驗時,，反復強調(diào)實驗操作的重要性，強化學生的安全意識,。
2,、在學生的實驗操作過程中，對學生的違規(guī)操作及時糾正,，防止了安全事故的發(fā)生,。
3、藥品管理方面,，做到了危險藥品專柜存放,，按需發(fā)放，防止未用完的藥品落入學生手中而造成安全事故隱患,。
4,、保證實驗室及藥品保管室的良好通風，減少室內(nèi)有毒,、有害,、可燃氣體含量，隨時檢查實驗室的門窗,、電源是否處于安全狀態(tài),，消除了安全隱患，杜絕了安全事故的發(fā)生,。
