總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中班第二學期班主任工作總結篇一

本學期，我擔任高x（x）班班主任,。在學校領導的支持下,，在學生科的領導下,，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結,。

能否形成一個積極向上，努力學習,，團結和睦的集合是至關重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動,，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設,。

開學初,，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內容,，富有教育意義。在具體布置時,，針對班內學生的特點,，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明公約,，張貼名人名言，使學生行有可依,，激發(fā)學生的上進心,。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學生的知識面,。為及時反饋學生情況，設置了班級日記,，由班長負責記錄,。

（二）注意班干部的培養(yǎng)。

進入高x以后,，班干部換屆重新選舉,，由學生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部,，我積極引導，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責”。另外,，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務,。這樣,，由于班干部積級配合，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合,。

高x學生由于已經(jīng)熟悉了學校的環(huán)境,，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課等,，面對這些違紀情況,，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1,、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動,，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，并且配合學生科執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴格要求學生佩戴?；眨淮┩闲?，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。人微言輕,，班主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為,。

心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認識水平,、興趣愛好等心理因素構成,，因此，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性,。

為此,，我先后開過多次主題班會,，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》,、《理想與信念》,、《要學會學習》、《神圣的使命》,。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽,，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好。

教育是一門藝術,，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是的尊重”,。的確，只有既嚴格要求學生,，又給予他們的尊重,，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴是愛,，寵是害,，不教不導要變壞?！备選x班有幾個調皮的學生,，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗的教訓和成功的經(jīng)驗,，先前,，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教,，結果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后,，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴格要求,，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛,，以愛動其心,，以嚴導其行，既要嚴格要求,，又要給予的尊重,。

教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先集中各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學校,、社會,、家庭組合成一個整體，形成教育的合力,，達到互相促進的目的,。我定期和學生家長電話聯(lián)系，及時反饋學生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究,，思想?yún)R報專題去多想想方法,，特別是像我們這樣的青年教師。

中班第二學期班主任工作總結篇二

伴隨著炎炎夏日的到來,，我們即將結束本學期的工作,。回顧這一學期所做的工作,，在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進步和提高。現(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：

孩子們已經(jīng)是中班小哥哥小姐姐了,，都覺得自己長大了,，我們抓住孩子渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵他們學做自己的事,。大多數(shù)孩子會在老師的指導下獨立地有順序地穿衣服，并會將衣服疊放整潔。這學期剛開學的時候,，孩子的衣褲穿得多,，便后整理衣褲對孩子來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進行指導,，讓孩子懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下,，不少孩子學會了自己整理衣服,。個別幼兒是過敏性體質，經(jīng)常感冒咳嗽,，我們在面向全體的同時,，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動時也關心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,，使每個孩子都有一個健康的身體。在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動,。我們利用天天晨鍛時間,，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作,，引導幼兒通過玩各種體育玩具,，以及與同伴一起玩的過程中發(fā)展動作，減少了以前幼兒偏向一,、二種體育玩具的現(xiàn)象,。

1、結合主題活動開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學習,。本學期我們設計了《我是中國人》、《各種各樣的汽車》,、《美麗的春天》,、《可愛的動物》,、《頑皮一夏》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動,，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的、操作性強的,、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,，并引導幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入,。

如在主題《各種各樣的汽車》的教育教學中,，請家長配合為幼兒收集了各種造型與功能的車子，有玩具有圖片有資料,，孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設計作品的過程中,，隨意操作自己帶來的及老師預備好的教玩具，了解了汽車的不同造型及其功能,，并能按功能給車子分類,。較好地完成了教學目標，豐富了孩子們的見識面,，提高了孩子們的閱歷,。我們還根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動,，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，自編了不少有趣實用的游戲內容,，經(jīng)常更新活動內容和材料,，幼兒天天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導,，不斷增添相關內容，鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的積極性很高,。

2,、幼兒由于年齡特點的限制，自己生成活動的機會較少,，主要還是要教師善于捕捉時機,，在幼兒四周熟識的生活和環(huán)境中，我們根據(jù)幼兒的愛好和需要，從他們尚未明確但有價值的內容中,，有選擇的直接提出主題,，生成內容來推動幼兒學習。如我們在手工區(qū)提供彩色紙,、吸管,，讓孩子做各種形狀的花兒;準備大小不一的樹葉、花瓣,、剪刀,，引導幼兒拼貼出漂亮的作品;收集各種蔬菜種子、農作物種子,，讓幼兒畫畫,、貼貼，變成種子圖畫,。讓他們在活動區(qū)里自由的玩玩,、學學，這樣既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

3,、發(fā)揮環(huán)境的價值，讓墻面說話?，F(xiàn)在我們改變了以往的做法,，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動室里,，將自制的作品一個一個貼在主墻面上,，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中,，我們隨著主題活動的發(fā)展,，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設，賞識,、接納幼兒的藝術表現(xiàn),，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片,、照片,、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價值,。

幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結合的,，我們班三位老師認真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛的孩子生活在一個清新,、舒適的環(huán)境中,。每天做好消毒工作，衛(wèi)生工作,。與此同時,，我們加強了安全教育，并對幼兒進行了安全自我保護教育,，通過故事,、圖片等方式讓幼兒了解逃生的方法，在一日生活中隨時隨地查找隱患,，及時上報處理,，杜絕不安全因素。

1,、切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料,，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務,。家長也有對我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長,。

2,、積極爭取家長資源，豐富主題活動,。每個主題活動即將開展，我們通過家園信息欄及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3,、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出,，另外，我們班級還組織孩子開展了“講故事”比賽和“主題繪畫”比賽,。許多家長參與了這些活動,，通過比賽，我們發(fā)現(xiàn)孩子進步了,，能干了,。每個孩子的臉上綻放著歡樂，家長的臉上蕩漾著快樂,，許多家長都這么說,，時間實在是過的太快了，孩子真的長大了,。

在領導與同事們的幫助和自己的努力下,，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長,，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進目標,。

1、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注重力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2,、在學習習慣上，有的幼兒注重力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮,。有了前行的目標,，再加上大家的努力，相信這些孩子能更茁壯,、更健康地成長,，在不久的將來能創(chuàng)造更燦爛的陽光!

中班第二學期班主任工作總結篇三

一學期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結束了,。一起來看看小編為大家整理的：幼兒園中班班主任學期工作總結，歡迎閱讀,，僅供參考,。

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛，這個學期,，擔任了中一班班主任一職,，和劉老師搭配成一個新的組合，非常有默契并盡心盡責,、圓滿地完成了這個學期的工作,?；仡欉@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味,。重拾每一個過程,，從總結中積累經(jīng)驗,，期待下學期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

一,、抓好保育工作,，重視幼兒健康、安全,，讓每一個孩子快快樂樂成長,。

作為幼教工作者，最首要的責任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康,，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康,、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理,。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時協(xié)助他們更換,。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護理工作,，解決家長的后顧之憂,。這學期，雖然我們班孩子較上學期多了12名幼兒，我們克服了很多困難,，在大家細致,、有序的工作方式下,，一學期下來,，家長由開學初的擔憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴重的投訴個案,，保障了每一個孩子都能快快樂樂,、健健康康的成長。

二,、堅持多種教學方式并存,，以孩子為主體地進行教育教學工作。

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展,，這學期,，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,，進行了教學探究活動,。在實際教學工作中，我們配合主題開展的需要,，靈活地對區(qū)域活動進行調整和設置;通過為幼兒提供各種操作材料,，將主題目標含隱在個區(qū)域中，有時根據(jù)主題需要,，將主題活動中其中的一個小主題,，設為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索,、操作,、講述和表演等內容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松,、自主,、個性化的發(fā)展。

針對班級孩子年齡及能力的差異,，我們營造了一個公平,、競爭、激勵為主的學習氛圍,。創(chuàng)設評比欄,，留意每一個孩子的進步，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié),，激勵幼兒積極關注自己的每一個進步,。效果非常的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標,。如：嘉銳說：“饒老師,，我們想拿15顆星，這樣,，爸爸媽媽就會非常高興了,。”溫一鳴小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄,，為他在家的表現(xiàn)做個肯定,。在這種激勵、競爭的氛圍中,，孩子變的懂事而有自信,，也變的主動而樂觀。

為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯,，我們除了正常的教學活動之外,，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,，做做小律動,、小游戲，幫助幼兒復習和鞏固學過的知識,。并通過環(huán)境創(chuàng)設的形式,，將一些學習內容呈列、展示,，更好地與幼兒互動,。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學期的教學效果，這是值得我們欣慰的結果,。

三,、家園合作，充分利用教育資源,，家園同步地教育孩子,。

現(xiàn)在的家長，都非常的關注和緊張孩子的教育問題,，尤其是這學期,，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟悉和了解,，剛開學的時候,，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這中局面,，作為老師的我們,，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心，而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可,。面對這些困難,，我們沒有退縮，也沒有怯步,，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子,，為孩子更好地進步而營造環(huán)境，隨時和家長保持密切溝通,、聯(lián)系,，一定能慢慢得到家長的認可的。

首先,，我們每周認真填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園情況及時反饋給家長,，并建立自己的班級網(wǎng)頁,，鼓勵家長積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出;其次,，我們還將每周的教學內容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好,，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習情況,。在學期中,，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調查,，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意,，以及有什么期望和意見。家長的回復率達99%,，了解了家長的想法和心聲后,，我們對自己的工作更加有信心，揚長避短,，不斷的改善班級工作,。開學初，還對班上三分之二的孩子進行了家長,，通過家訪,，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通,、交流看法,，爭取家園一致地去教育好孩子。

四,、合作與配合這學期,，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工,、合作,，用心的去做好每件一事。平時,，我們隨時都保持密切溝通,，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論，提出自己的看法,。大家相互配合,，不分彼此，營造一個團結,、向上的氣氛,，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的非常友好,，整個班級處處洋溢著開心和快樂!

五、不足之處：

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強,，如：紀律意識、學會等待和依賴性方面,。

2,、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學會自我保護,。

3,、給孩子提供更多動手操作的機會，在手工,、制作方面,，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件,。

其實,，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時,，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做,。工作十年，我給自己總結的經(jīng)驗就是：工作是做出來的,，只要你出發(fā)點是為了孩子好,，堅持用“三心”(耐心、細心,、愛心)去對待每一個孩子,，即使面對不同看法的家長,，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認可.幼兒園中班班主任學期工作總結(二),。

時光飛逝,，短短的一學期又過去了。靜靜的回顧一下,，這短短的幾個月,，既忙碌又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結,，借以促進提高。

本學期我從小班跟上中班,，繼續(xù)擔當中班班主任工作,，這是領導對我的信任，更是對我的考驗和鍛煉,，所以在接受這個任務時我就下決心把工作干好,。這個班的孩子有36個是由小班跟上來的，因此我對他們的情況非常了解,，但也有7個孩子是插班生，對我們老師不熟悉,，對班內的孩子不熟悉,，所以一有空我就會與新來的孩子們聊天，盡快熟悉孩子的名字和性格,、喜好,，很快就和他們成為了好朋友。因為是中班第一學期,，剛放好暑假上來,，孩子們還不適應幼兒園的集體生活，開學第一天我們就發(fā)現(xiàn)了一些管理問題,，如：孩子沒有固定的座位,，每次都隨便坐，上課比較混亂,，對于孩子養(yǎng)成良好的習慣和清點人數(shù)都不利,，我和陶老師就給他們進行了期始教育與常規(guī)教育，然后重新安排了座位,，現(xiàn)在只要一敲小鈴說坐好,，孩子們就知道坐到自己的位子上了;剛開始孩子們喝水的杯子也是亂用，于是我們給每個孩子的杯子寫上姓名并編上了號,，讓每個孩子都記住自己的號,，下了課按照號去找自己的杯子喝水,，這樣既方便又衛(wèi)生;還有老師上課時發(fā)現(xiàn)孩子不專心并講話和做小動作，我們就對孩子進行守紀律的教育,。由于我們是兩個人一個班,，阿姨是三個班輪流的，所以要求我們老師做到能夠獨立上課,，不能指望別人維持紀律,，這樣每個老師各得其所，相對來說就會比較輕松,，而且提高了自己的能力和水平;經(jīng)過一段時間的調整和適應,，我們班的工作也逐步走上了正軌。

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與家長們進行溝通，在家長會上我不僅向家長介紹了本班幼兒的年齡特點和班級的具體情況及計劃安排,，我們還提供了一些已開展的主題活動的資料,，使家長更確切的了解我們的活動，更好地為我們主題活動的開展出力,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，我設置《溫馨小屋》欄,，能根據(jù)主題活動及時更新內容,，以豐富的內容吸引家長，使家長學習新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況,，互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以促使進一步配合我們的工作,，從而提高工作質量和效率,。我認真填寫《家園互動手冊》，做到每月發(fā)放一次,，使其充分發(fā)揮家園之間的橋梁作用,。我還利用晚上休息時間和家長發(fā)短信或者在qq上交流孩子的發(fā)展情況，班級里的重大活動如需家長配合的,，我都以書面的形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務及需要配合的事項。尤其在主題活動開展的時候,，我都能在下一周主題開展的上周五發(fā)放需要家長配合主題收集資料的通知,，這學期我們除了開展《朋友見面真開心》、《快快慢慢》,、《紅黃藍綠》,、《香香的蔬菜》,、《運動身體》、《高高興興》,、《勇敢的我》七個主題活動外,，還開展的活動有“家長會”、“慶國慶活動”,、“秋游活動”,、“迎重陽親子活動”及“慶圣誕迎新年活動”，一個活動接一個活動,，使我們的工作更顯得繁忙,，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的,。在班內,，我們老師團結合作、密切配合,，發(fā)揮自己的強項,，每一件工作都做的扎扎實實。業(yè)余時間,，我注意搜集材料,，閱讀專業(yè)書籍，努力提高自己的理論水平,。雖然我們是村幼,，但我們幼兒園的工作得到中心園領導的肯定和表揚;秋游活動、家長會,、親子活動等都獲得了圓滿成功，并且得到了家長一致贊譽,，為此我們都感到由衷的高興和欣慰,。

在頻繁的活動之中，我沒有忘記對孩子最重要的養(yǎng)成教育,。陶行知老先生說“生活即教育”,，所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學會做自己的事,。飯前讓孩子學會解便,、提褲子、挽袖子,、洗手,、擦手。吃飯的時候不掉飯粒,、不講話,。吃完飯自己輕輕放碗,、輕輕放調羹、用餐巾紙擦嘴巴,、杯子漱口,。上課的時候讓幼兒自覺學會認真傾聽別人講話，不插嘴,、不亂跑,，積極開動腦筋，舉手回答問題,。在午睡的時候讓幼兒自己學會先換拖鞋再上廁所解小便然后再上床睡覺,，把拖鞋整齊的放在一起，盡量鼓勵幼兒自己穿脫衣服,，蓋被子,，睡醒后自己整理床鋪，老師在旁邊加以輔導與幫助,。在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具,，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事,，但對孩子來說卻是大事,。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學習習慣，長大了才能成為一個自主,、自強,、自立的人。

從事幼教工作十幾年了,，幼教知識和理論自己覺得還算富余,，但是形勢在發(fā)展、社會在進步,，雖然也曾經(jīng)認真研讀了一些有關幼教方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒有很好的完成自己心中的目標,。今后要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力,。另外，自己現(xiàn)在身為班主任,，更應該以身作則,，身體力行，嚴格要求自己,，做好老師的表率,。我相信“精誠所致,，金石為開”，經(jīng)過我們全體教職工的共同努力,，我們xx幼兒園的明天一定會更加輝煌!

中班下期工作即將結束,，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

1、保育方面：

做好班級衛(wèi)生清理工作,，嚴格執(zhí)行消毒制度,，并及時記錄。幼兒的毛巾,、桌椅,、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育,。

2,、教育方面：

在教學活動中：教師之間能夠互相取長補短，發(fā)揮自己的長處,，根據(jù)主題活動隨時調整班上的教學計劃,，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的有關資料完善班上的教學任務,，使得班上的教學工作能夠順利的進行,。

(1)健康。

針對中班幼兒的年齡特點,，除了開展一些豐富有趣的體育游戲,，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目標,。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識,。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育,，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠,，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等,。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理,，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己,?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗挘空f教就能對孩子產(chǎn)生影響的,。健康教育下一學期將是我們工作的重點,。

(2)語言。

本學期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言,，樂意看圖書并邊看邊講,。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講,，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,，這將是我們下學期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達能力時,，老師方面,，我們注重在各個領域進行滲透，而針對孩子來說,，我們努力創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境,，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話,，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會,。此外，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進行溝通,，共同促進孩子的發(fā)展,。

(3)社會。

這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則,，樂意與人交往,，有初步的合作意識，有同情心,。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具,，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了，有了初步的初合作意識,，還能在游戲中做到愛護別人的玩具,，而且通過這一活動，不少孩子認識了星期,，知道一個星期有七天,，在幼兒園六天，而且總會盼望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具,。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會,，所以孩子們已經(jīng)基本上學會了合作。在活動中,，三位教師對孩子要求一致,，所以孩子的常規(guī)比起上一學期來好了許多，但還是不太理想,，好多細節(jié)還是需要老師不斷提醒,，沒有養(yǎng)成習慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學期有更好的成績,。

(4)科學,。

這一學期科學領域的大目標有三。一是愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數(shù)量關系并體驗數(shù)學的重要和有趣。三是能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索過程和結果,。因為我們走的是主題活動，所以科學領域目標的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動物朋友”中完成的,，由于活動比較集中,，所以孩子的活動印象比較深，特別是在主題“動物朋友”以后,，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會積極主動的告訴老師,，我們老師就會乘機引導他們“你們要好好學本領，快快長大,，找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動中老師會盡量為幼兒提供交流探索的機會,，增進孩子之間的交往，提高表達能力?，F(xiàn)在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的,。而對于一些數(shù)學活動，我們盡量是在生活中進行滲透,。讓幼兒在游戲生活中學習數(shù)學,。

(5)藝術。

藝術領域的目標重在喜歡參加藝術活動,，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。這一學期我們通過教學活動，區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機會,，大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學習教師沒有用心思考如何讓孩子學得扎實,，所以活動進行過了,，但孩子的技能不扎實,，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足。所以在下一學期中,，教師要在技能技巧上下功夫,。

3、環(huán)境創(chuàng)設：

根據(jù)主題和孩子,、家長共同創(chuàng)設,。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學期,，通過參加教研活動,，我們從理論上更加認識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，在實際教學活動中在每個主題活動中都能都按時,、按質,、按量的去投放與目標相應的材料做相應的指導。此外,，作為教師也沒有把握好整個學期的主要完成目標,，盡管區(qū)域活動的創(chuàng)設很成功，但有個別孩子活動時做的不太好,，希望在下學期,，在老師的幫助下，讓這些孩子的區(qū)域活動表現(xiàn)能夠邁上一個新的臺階,。

4,、家長工作。

與家長很好的合作,，能夠直接影響班上各項工作的進行,，為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個家長,，對家長提出的問題進行耐心的回答,，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進行個別教育的孩子我,，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見,，共同促進孩子的成長。以上是我們班一學期的班級總結,，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練,，爭取更大的進步,。

5、安全工作。

幼兒園里無小事,，安全責任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,，在班內形成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下，我班無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作,，使寶寶安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

6,、存在問題：

1,、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差,，還有個別幼兒膽量太小,，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等,。

2,、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快,，有的則吃的很慢,。

3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,，有的很能干,，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學習鍛煉,。

4,、在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老師解決,，而是過后讓家長告訴老師存在這樣的現(xiàn)象,。

7、努力方向：

在本學期做的好的方面我會繼續(xù)保持,。但我也會正視自已的不足之處,，針對以上問題進分析、解決,，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練,，提高班級管理水平,，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

班主任的工作細碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質,，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!

一,、班況分析,。

本學期我們班41名孩子，其中有男孩23名,、女孩18名,。雖然中間更換啦幾位老師，但對班級還是沒有什么影響,。通過這幾個月的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人特別有禮貌;語言表達能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。這學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,，認真的規(guī)范了幼兒的一日常規(guī)，加強了紀律教育,，做好了班級保教工作,。使幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎上都得到了不錯的提高,。

二、保教工作：

1,、保育工作,。

這學期，我們班三名教師都特別注重班級衛(wèi)生,，每天都做好清潔,、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境。對幼兒進行了晨午檢查工作,，并做好登記,。消毒工作也給予登記。

使幼兒有良好的生活衛(wèi)生習慣,。我們進行了專門教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。同時也加強了幼兒自理能力的培養(yǎng),，學會讓他們做一些力所能及的事情，讓他們慢慢學會學習整理自己的床鋪,?；旧隙寄軘[放自己的衣服以及鞋子。

同時,，我們也要細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是身體稍弱的孩子,。如：周源源,、杜恩瑤等幼兒體質較弱，易受涼感冒,，發(fā)燒,。還有陳科宇小便次數(shù)較多，針對此情況我們給予了他們更多的關愛,，日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

這幾個月以來我們都采取各項保健工作,，隨時都要觀察幼兒的情況,，如有不好情況我們都立即有老師報告保健室，讓孩子們能夠健康茁壯成長,。

2,、教育教學工作。

這學期我們特別尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和制定的發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加六大領域的教學內容,，也制定好每月、每周,、每日教學計劃,，每天都是有計劃有目的地組織實施,，能開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能、空間智能,、人際關系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內向,、安靜的幼兒我們經(jīng)常給他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感,。

這學期我們不斷加強幼兒各個方面的常規(guī)培養(yǎng),。因為常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格的檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步得培養(yǎng)了幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在區(qū)域活動中我們教育幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周的活動目標,，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

這學期學校開設了洪恩閱讀,，重點是培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內容,。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動,。同時他們也比較有興趣,，一到進完餐就自覺得從書包里面拿出書閱讀,。從當中孩子也進步了不少。

下學期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，建立好本班特色,。我班特色定為手工。通過上學期的學習培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣,。他們很喜歡拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練,，使他們能學到更多,。同時他們也對美術有很大的興趣。

另外抓緊時間排好六,、一節(jié)目,。爭取讓家長們看到孩子的多姿多采。

三,、安全工作,。

對于我們這個工作來講，我們肯定要把安全工作放在首要,。要加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持要家長使用接送卡、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的時候我們都對幼兒進行了巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。每天都要在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素。做早操時上下樓梯都能扶欄桿,。讓幼兒每天都在安全的環(huán)境下健康成長,。這學期也出現(xiàn)安全事故，但就是在6月13號那天鄭璐吃完飯之后在椅子上撞傷,，為此這點更要讓我們要在以后的生活當中更要提到警惕,。

四、班級管理,。

1,、每月都對上月的情況作出啦總結。并要討論幾位老師自己在工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,。布置好下月的工作內容。

2,、每月都能認真制訂好月,、周、日計劃,。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理,、動靜交替地安排好,。

3、每月都認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄,。

4,、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費,。本學期也未出現(xiàn)班級物品的丟失。

5,、快到期末了繼續(xù)做好本班老師的分配工作,。不讓意外發(fā)生。

一學期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結束了,。孩子們在家長和老師的共同關懷下,，一天天成長起來?；仡欉@一學期來工作中的點點滴滴,，方方面面，真的感覺這是忙碌而又充實的一學期,，現(xiàn)將工作總結如下：

一,、健康成長,，保育為先。

我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導下,，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績,。首先是堅持嚴把“三關”，即入園檢查關,、每天晨檢關,、每天紫外線消毒關。為了減少常見病,、多發(fā)病的發(fā)生,，每周五用消毒水擦門，窗,，桌椅,，每月對教室的玩具進行消毒和寢室的被子，床單進行清洗,，杜絕了傳染病的流行,。同時做好常見病的預防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,。做好班內各種物品的消毒,，預防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小球,、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅持兩小時以上戶外活動,，使幼兒能充分接收陽光的照射,，幼兒的活動量增大了，進食量也同時增加,，增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長,。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正挑食的習慣，全面均衡營養(yǎng),。

二,、育兒之本，德育為重。

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”,，父母長輩事事都依著,，造成了孩子依賴性強、自私,、任性,、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣,。針對這一情況,，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系,，掌握第一手的資料,，在調查摸底的基礎上制定思想品德教育計劃。在實施過程中,，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內容,，向家長提出希望，取得家長的配合,，提高教育效果,。在我們一次次的解釋下，許多家長紛紛轉變了育兒觀念,，以實際行動來支持我們的教育活動,。我們還抓住國慶、元旦等節(jié)日活動,，帶領幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設,，帶領他們參與慶祝活動,，分享事物，讓幼兒感受到集體的溫暖,，與同伴分享的快樂,。一學期來，我們抓住每一次的機會,，對幼兒進行品德教育,，使孩子們改掉了許多原來的壞習慣，使家長對我們的教育更加滿意,。

三,、注重個性，因人施教,。

在教育過程中,，由于先天素質，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教,，引導幼兒個性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質的發(fā)展水平,。然后進行分析，分析問題存在的原因,。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。王梓竹小朋友“攻擊性”非常強,，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話,，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚,。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導,，現(xiàn)王梓竹打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人,。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應的組織形式，小組或個別指導,。如在小組活動中,，進行分類指導，對孩子的要求也有一定的層次性,，這樣,，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發(fā)展,、提高,。

四、團結協(xié)作,，家園共育,。

我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作,。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年多的交往,，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持,。但一些剛入我班的家長就沒那么放心把孩子交給我們了,，說孩子不喜歡上幼兒園，通過家長們給我們提的寶貴意見,，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻],，我們三位教師一起與家長面對面的交談，溝通,，了解他們的生活習慣,、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望,，以及孩子在家各方面的情況,，我們也及時反饋孩子進段時間在園的各方面的情況。另外,，我們還利用家長會,、家園聯(lián)系冊、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系,，教師和家長共同關注幼兒的發(fā)展,，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

五,、找出不足,，指明方向。

在大家的幫助和努力下,，我們取得了一定的成績,，但前面的路還很長，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：

1,、班級內的個別孩子不夠大方,，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹,，因此，在下學期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。

2,、思維不開闊,，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學期,，我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。

有了前行的目標，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

中班第二學期班主任工作總結篇四

伴隨著炎炎夏日的到來,，我們即將結束本學期的工作,。回顧這一學期所做的工作,，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進步和提高。現(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：

一,、認真做好教育,。

教學。

工作,。

1,、主題活動的實施：本學期我們依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求,，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，結合新世紀主題探究課程,，開展了《草兒綠,，樹兒高》,、《我自己》,、《我們生活的地方》、《來來往往》等主題活動,。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中,，將各領域的活動有機地整合,，相互滲透,，注重趣味性,、活動性,，寓教育于生活,、學習中,。在主題“草兒綠,，樹兒高”中,，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,，春天的樹,、春天的小動物,，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,，小草長綠了,，小蝌蚪出來了,，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物,，并在老師的指導下學習記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源,，讓家長與幼兒一起填寫“我對春天知多少”的調查表,，加深了幼兒對春天的理解,，孩子們通過看,、說,、畫,、做等各項活動真正感受到春天的美麗。

2,、結合主題活動開展區(qū)域游戲,。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動,，與中三班共同創(chuàng)設了“小小探究室”,、“我愛小動物”,、“歡樂舞臺”“小手真能干”“我和數(shù)字做游戲”“小豆豆長大了”等8個區(qū)域,，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料,，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導,、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學習。例如：結合主題活動《草兒綠,，樹兒高》,，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領制作植物標本,；結合季節(jié)，教師與幼兒一起種植大蒜、蔥,、綠豆、黃豆等植物,，并根據(jù)中班幼兒的特點，引導幼兒觀察,、記錄黃豆與綠豆的生長過程,，為幼兒的探索活動提供了幫助。結合《我自己》主題活動,，我們在手工區(qū)提供紙杯,、紙盤,、彩色皺紋紙、剪刀,、橡皮泥和吸管,，引導幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小玩偶,。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

二、高度重視生活護理及常規(guī)教育,。

一個健康的身體，才能愉快地學習和生活,。所以,，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實,，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度,，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔,，定時消毒,。在4,5月份,，因為我班有個別幼兒出熱性流行性感冒,，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外,，我們也會每天及時清洗幼兒毛巾,，仔細觀察班上幼兒情況，及時測量體溫,，發(fā)現(xiàn)有體溫變化,，及時通知家長,。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服,，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心,。

注意豐富戶外活動的內容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng),。今年體檢,，我班的三率達標情況良好。

三,、

耐心細致地做好家長工作,。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,?！北局@樣的指導思想,，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。兩周分發(fā)一次家園聯(lián)系單，讓家長了解幼兒在學校的學習情況,，并請家長填寫意見與建議；與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家長園地欄,，與家長進行交流溝通,，對于個別特殊的孩子,，我們還電話與家長共同商討對策,。在主題活動實施期間,，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。“六一”活動期間,，我們班也積極參加了園舉辦的文藝匯演,，配合園“六一文藝匯演”舉辦圓滿成功,。邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與和互動,，真正做到讓家長放心,、滿意,。

四、富有愛心的做好個別幼兒的教養(yǎng)工作,。

每個班級都會有特殊的幼兒,，我班也不例外,，姚再波是個衛(wèi)生習慣和行為習慣都很差的孩子,，因為他總是喜歡吵鬧,，到處亂跑,，在學習時影響他人,，遇到什么事總說不會，依賴性很強,。我們針對幼兒情況采取了一定的措施，剛開始,，我們總是采取批評教育的方法,，并與家長聯(lián)系,，將幼兒這種壞習慣告訴家長,，希望家長多多教育,，可這種方法收效甚微,，后來,，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況,，及時表揚了他,，并獎勵他小紅花,，他很高興,，整個下午都很守紀律，以后,，我們改變教育方式，總是借機會表揚他,，鼓勵他,，慢慢地,，張禎林變了,，變得很聽話,，除了進餐,、午睡表現(xiàn)好外,，他還學著畫畫,，上課也認真了,，這在以前想都不敢想，我們兩位老師都很高興,。另外，我班有兩個小朋友性格很內向,，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了明顯的進步,。

五、存在不足與努力方向,。

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績,，也得到了家長的好評,，但也存在不足,，需要我們進一步努力,。

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習慣還有待改善,。

2,、要加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，認真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,。

3,、多數(shù)幼兒繪畫能力及動作協(xié)調能力差,，在以后的教學工作中將多利用課余時間訓練幼兒的繪畫能力,，積極開展各類體育訓練幼兒動作的協(xié)調性,。尊重和承認幼兒個體間存在差異,，善于分析班級幼兒的個體差異,，加強對特殊幼兒的觀察與指導,，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

4,、參加社區(qū)活動做得還不夠,。在新的學期中,，我班將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向,，繼續(xù)發(fā)揚團結合作精神,，加強理論學習與實踐探索,，轉變教育觀念，大膽地開拓班級特色,，在創(chuàng)、辦,、做中發(fā)揮實效,，全心全意為家長服務,，使班級工作更出色,。

中班第二學期班主任工作總結篇五

關愛每一名學生,，關心每一名學生的成長進步,，并以真情,、真心,、真誠教育和影響學生,，努力成為學生的良師益友,。我時常告誡自己,，雖然教師是學生一生中最信賴,，最崇敬的人，但這份信賴與崇敬得以心換心才能取得,。每位學生都渴望老師對他們的愛，渴望老師尊重他們,，渴望老師能以平等之心對待他們,。尤其是他們在學習,、生活方面遇到困惑與困難時,，他們更希望老師能伸出援助之手?，F(xiàn)在的高中生內心世界豐富而脆弱,。學習上的壓力,，青春期的驛動,，與父母在知識層面,、在觀念上的代溝引起的矛盾,，與同學相處中的磨擦,，使得他們有時無所適從,。此時他們需要一位傾聽者和引路人,。在班主任工作中,我細心地觀察著學生的點滴變化,，耐心地體察著學生的內心世界：生活有困難,，指點幫助,；學習有麻煩，給予方法指導和思想慰藉,；情緒波動時給予疏導鼓勵。

例如高三下學期正月初五開學,，我發(fā)現(xiàn)班級4號同學上課時神情凝重,，有時還會發(fā)呆,，這是以前沒有的現(xiàn)象,，課后我找這位同學聊天,，了解到這位同學的妹妹正月初一不幸遇車禍身亡,，此時他的內心非常痛苦,，聽課效率很低,，一想到四個月后就要高考,，現(xiàn)在的學習效率又這么低,，他心里也很著急,。了解了這一情況后,，我和科任老師做了溝通,，接著和家長取得聯(lián)系,，叮囑班級的同學課余時間陪他散散步，當他心情特別難受時讓他請假,，使他及時將壓抑在心中的情緒宣泄出來。終于,，這位同學在較短的時間里走了陰影,，在2008年高考中以總分634分被復旦大學錄取,。

二、抓契機,，定位班級管理目標，培養(yǎng)班級集體榮譽感,。

一個班級要有一個奮斗目標,，奮斗目標是班級的靈魂,，制定奮斗目標及為這一目標而努力是學生班級集體榮譽感培養(yǎng)的有效途徑,，也是促進師生和諧關系的紐帶,。當然,，這一奮斗目標不是班主任主觀強加給學生的,，更不是硬性去規(guī)定或空喊口號,，它應該得到班級每一位同學的認可,，并化為他們日常行為的理念,。班級的管理目標不能等到高三年的時候才制定,，它應該是根據(jù)不同年級的特點,，靈活地結合學校或年段開展的活動適時提出,。班主任要做的就是找到這樣的機會,，并積極引導,。比如,，高一新生入學,，學校舉行新生軍訓活動，在訓練活動中,，有些學生怕苦怕累,，訓練不夠積極,，此時向學生提出爭當軍訓“先進”班級的目標,，讓每一位學生認識到班集體的榮譽是要每一位班級成員共同努力才能完成,，每一位同學的表現(xiàn)對班級而言都很重要,，缺了誰都不行,。學生感到自我對集體的重要性，為了集體學生再苦再累,，都會將動作做得更規(guī)范、更到位,。這樣,，不獲獎也難,。班集體得到了表彰,，學生有了成就感,，班級的凝聚力更強了,。此時,，再提出爭當守紀律優(yōu)勝班級、學習優(yōu)勝班級,，學生往往信心十足。記得帶高二12班時,，學生們在校運會上得了幾個第一，班級里洋溢著勝利的喜悅,，學生的集體榮譽感空前高漲,，此時,，我向他們提出短期學習目標——在即將到來的調研考試中各項指標年段第一；長期學習目標——2008年高考一個也不拉下,。學生記住了這一目標，后來高三年時我因工作需要帶其他的班級,，當看到教學樓門廳的黒板上12班的學生班級高考勵志留言榜寫著：一個也不拉下時，我很感動,，也很欣慰,。因為這表明這一目標,，已經(jīng)化為學生行動的自覺。2008年高考,，12班的學生發(fā)揮出色，我任教的語文學科74位同學平均分110分,，居年段第一；英語、理綜平均分也居年段第一,；數(shù)學平均分年段第二，各科總分平均分514.22分居年段第一的好成績,。

三,、強化心理素質,，挖掘潛力，自我提高,。

高考復習指導是高三年級班主任工作的核心任務,，如何引導學生樹立自信,，強化學習動機，學會學習,，學會考試，成為我工作的重中之重,。每一次考試前，我會找一些心理指導方面的資料在班會課上與學生交流,，對一些心理素質較差的學生主要采用面談的方式進行干預，強化心理素質,。每次大考過后，都讓學生以書面形式進行總結,，談談對各科學習的看法，談談本次考試的得失,，也可以談談自己考后的心情等等,。這樣的做法可能老套，但我覺得有以下幾方面的作用：掌握學生思想,、學習的`動向態(tài)勢，通過第一手資料,，使面談有針對性；讓學生以文字的形式對自己的思想進行梳理,，反思會更深刻；學生考試過后產(chǎn)生的一些負面情緒可通過文字宣泄出來,，這能平撫學生情緒；同時,，使他們在整理思想的時候，明白下一階段該怎么做,；將這些總結與科任老師交流,，有助于科任老師了解學情，共同探討下一階段工作的重點和對策,。

學生在學習中有優(yōu)勢科目和薄弱科目,。優(yōu)勢科目中有弱項，弱勢科目中有較優(yōu)勢的板塊,。要增強學生應考的信心,，就要讓他們強的更強，弱的變強,。弱勢科目或弱項上去了,，學生在考試中才會不發(fā)怵,。針對有些學生不敢主動找科任老師交流的現(xiàn)象，我經(jīng)常鼓勵他們自己找科任老師面談,，化被動學習為主動學習,，在老師的點撥下找到自己的“軟肋”,，更明確自己知識掌握的情況，改善思維品質,，提高思維能力,。

四,、積極主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

各科任老師的齊心協(xié)力是班級的整體實力提升的重要保證,。在協(xié)調科任老師的關系上,，我主要做以下幾方面的工作：1.介紹科任第一次上課前,，我都會向學生介紹任課老師的優(yōu)點及其取得的成績,，在學生中樹立其威信,。2.咨詢平時經(jīng)常與科任老師交談，詢問學生在課堂上的表現(xiàn)，得到科任老師對班級的評價,，也會看到我們工作中的盲點,；每一次考試過后主動向科任老師抄成績,，了解本次考試試卷的難易程度，學生知識點掌握的的情況,、存在的問題,，哪些學生表現(xiàn)失常,，原因何在及下階段需要班主任配合什么,；將該科薄弱的學生名單交給科任老師,，平時在交談中問問這些學生的學習情況,，既督促科任老師主動關心這些學生，又使科任老師在較短的時間內了解班級學生的學情,。3.協(xié)調。到高三年學生每天有做不完的練習卷，如果六科老師都只顧自己的科目，爭搶時間,，最終不僅壓垮學生,，老師之間也會產(chǎn)生矛盾,。這時候班主任就要把任課教師請在一起合理協(xié)調,，分配各科的作業(yè)時間,，避免厚此薄彼,。4.反饋一方面將科任老師對班級的看法反饋給學生,，要求學生積極配合老師，讓每一位科任老師一走進班級就心情愉快,，用良好的學風激發(fā)老師授課的激情,；另一方面，及時將學生的學情反饋給科任老師,，到高三年時與科任老師定期開會,，一起分析,，共同討論,，使科任老師不當“甩手掌柜”,。

正是有了各科任老師通力協(xié)作,，齊抓共管，班級處于良性和諧的狀態(tài)中,，采取的今年高考的好成績。

五,、創(chuàng)設生動活潑,、健康向上的班級文化,，營造和諧的成長氛圍,。

班級是師生,、生生交往互動,，發(fā)展智能，塑造人格的舞臺,。高中生一天的時間絕大部分都在班級里度過，生動活潑,、健康向上的班級文化能使師生心情愉悅,，為學生營造和諧的成長氛圍,。我們通過征集意見反復討論,，共同確定了班訓,；創(chuàng)辦自己的圖書站，用美好的思想,、美好的情感占領學生心靈；針對現(xiàn)階段學生的思想狀態(tài),，召開系列主題班會,，如：怎樣與同學,、舍友相處,；我能為班級做什么,；學習落后了怎么辦,；競爭與合作矛盾嗎等等,，使學生有共同認同的價值觀念,、價值判斷和價值取向；堅持不懈抓行為習慣的養(yǎng)成教育,、感恩教育等。班級在平等,、和諧,、寬松的人際環(huán)境中形成良好的氛圍,。至今,，令我們高三13班數(shù)學老師念念不忘的是每一次考試過后，當老師念到優(yōu)勝者名單的時候,，學生不管自己考得怎樣都將熱情,、真誠的掌聲自發(fā)地獻給優(yōu)勝者，那一種心無芥蒂,、欽敬的眼神，是比考滿分還珍貴的,。

中班第二學期班主任工作總結篇六

工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價,、總分析,、總研究,，并分析成績的不足,，從而得出引以為戒的經(jīng)驗,。以下是橙子整理的幼兒園中班班主任工作總結，歡迎大家參考,！

一、結合主題教材,，開展豐富多彩的區(qū)域活動,。

本學期，我們結合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，真正意義上做到了“靜與動”的結合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動玩具,，我們充分利用各片場地，設計的區(qū)角位置,，找資料、齊動手,，在午睡間開辟了玩具家,、建筑工地,；在活動室里設立了寶寶書屋,、電話超市、自然角,、益智區(qū),；還利用室外一角,，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來,，結合季節(jié)特征,，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動,，很受小朋友喜歡,，同時也提高了他們的動手能力。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動非常感興趣,，吃好了飯,，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣耐婢摺ＴS多孩子的動手能力得到了很大提高,，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

二,、加強常規(guī)建設，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

——文章來源網(wǎng)絡整理,，僅供參考俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,，為今后的生活和學習打下良好基礎,。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價,。我班有個別幼兒生性好動，比較調皮,，我們兩位老師步調一致,，共同合作,，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助,、關心集體，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動的小朋友多了。

——文章來源網(wǎng)絡整理,，僅供參考清理干凈,，孩子的環(huán)境保護意識比較強,。

在注重保教工作的同時,，我們多形式,、多途徑地開展家園工作。通過電話,、便條,、家訪,、家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步,。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認可,。

為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，我們還特地請xxx家長撰寫有關家教的文章,，刊登在園報上，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,。本學期為了豐富我班的家園合作,，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,，如：“家園親子手工活動”,、“家園同樂運動會”等,，我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中,，肯定,、贊美之詞溢于言表,，當然,，也有中肯的建議,，我們也將認真地總結采納,，使我們的工作開展地更和諧、成功,。

回顧這一學期的工作,，我們兩位老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績的同時,，我們也看到了不足之處,，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導時,，還有聽之任之的感覺,。我們將在以后的工作中更加努力,，相互配合，爭取更大進步,。

——文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考作開展得井井有條,。該學期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利,，家長都能積極支持配合。在家園共育下,，幼兒在體,、智,、德,、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣,，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀律,，特別是在繪畫,、語言方面,，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達能力方面也有明顯進步,。

現(xiàn)從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況,。

一,、加強衛(wèi)生保健工作,，預防各種傳染疾病,，保證幼兒健康成長一學期來,，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄,，每月依時上報幼兒疾病情況,。積極開展各項戶外活動,，保證每天兩小時的戶外活動時間,，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質,。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學會了自己穿衣服,、鞋襪,，自己整理床鋪,，并通過輪流當“值日生”的形式,，讓幼兒學習擦桌子等。

這學期,，我園兩個中班都發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病,，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周,。我們認真做好各種預防工作，加強晨檢,，教室、午睡室定期消毒通風等,，經(jīng)過大家的努力,，很好地杜絕了手足口在我班的蔓延,。平時注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習慣,。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿衣服，預防感冒,。

——文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考各種安全措施,，讓他們認識到運用接送卡的必要性，家長們很是理解并積極配合,。另外,，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程,，讓幼兒掌握更多的安全知識,。如《不要輕易相信陌生人的話》,，《遠離家中的電老虎》等,，還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識,。

二,、認真按計劃開展班務工作,，保證完成教育教學任務1,、加強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習慣,。

幼兒的一日生活都是學習,，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中,，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律,、學習習慣、生活習慣都有了進步,。2、認真按計劃組織活動,，保證教學質量,。

在教學上，我能認真制定各類教學計劃,，并按計劃準備教玩具,，認真實施計劃，認真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實,。在教學方法上，我提倡做中學,。它讓幼兒有機會親自探究自然奧秘,，在觀察、提問,、設想,，動手實驗、表達和相互交流的探究活動中,，體驗科學探究過程,，從而獲得初步的探究能力。在活動中,，幼兒對學習的興趣越來越濃,，愛動腦筋，積極發(fā)言,，思維特別活躍,。

3,、注重加強個別教育，糾正孩子不良習慣,。文明禮儀是我園的——文章來源網(wǎng)絡整理,，僅供參考研究課題。我們通過開展主題教育,，利用環(huán)境熏陶,，創(chuàng)設氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果,。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴,、不守紀律、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教育。如xx,，他是個調皮的孩子,，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手,，平時游戲時趁人不注意就推推這個,，拍拍那個，惹得大家一直來告狀,。說起xx,，大家都有好多話要說，但似乎都不怎么喜歡他,。但,，怎樣讓孩子轉變過來呢？我一時找不到方法,。我深知,，孩子的轉變不可能立竿見影，特別是這種頑皮搗蛋的孩子,，更需要時間去引導他,。

而在一次美術活動中，因為無意中聽到xx跟別的孩子的對話,，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽感,。因此我從這方面著手，努力改掉xx的不良習慣,。在我堅持不懈的努力下,，xx逐漸開始轉變了。現(xiàn)在,，他已肯聽從成人的教導,，講道理,，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變規(guī)矩多了,，而且能認真上課,，積極思考，踴躍發(fā)言,?？粗谝惶焯斓倪M步，我的心感到甜滋滋的,。

——文章來源網(wǎng)絡整理,，僅供參考教研活動的積極性及教研能力的提高。對孩子來說,，從一開始的“用毛筆畫畫真難?。　钡浆F(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎,？”這其中的變化也能看出孩子對這一領域的理解從好奇到喜歡,，從一無所知到充滿興趣。

本學期,，我們還有針對性地進行了角色游戲的專門研討,。期初，市教研員xxx老師來我園進行調研,，對我們的課程安排進行了調整,，角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來,，并增加了它的量,。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求,，如何很好地開展角色游戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題,。我們開始了認真地研討及摸索，并進行了展示活動,，再由大家對活動進行再次研討,，提出意見建議，最終總結出幾點共識,。

三,、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作,。

在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長工作,。由于各地安全事件頻發(fā)的原因,，我園采取了家長接送幼兒時不能入園的措施，因此,，老師與家長直接接觸的機會減少,，定期出版的家長園地也沒有家長光顧，我們便抓住晚接的時間,，多與家長勾通,，并常常通過電話、家校路路通,、《寶寶成長檔案》的形式進行聯(lián)系,。本學期，我們進行了一次家長會,，一次家長學校上課,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結合實際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容,、方法及保健知識。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動,，讓家長親身體驗孩子在園的愉快生活,，并體驗了親子游戲的樂趣。每次活動我都能有計劃,、有組織地進行,，——文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考在我與本班老師的發(fā)動下,，家長非常重視,，參與的積極性高，活動的出勤率達到100%,。通過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園、了解教師,、了解自己孩子在園的學習,、生活，進而更支持,、配合我們的工作,，達到家園同步教育的目的。

本學期,，在我們班三位老師的共同努力下,，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體,、智,、德,、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康,、活潑,、快樂地成長。

幼兒園中班班主任工作總結3緊張而忙碌的一學期很快已進入了尾聲,，在這個學期里,，我們中四班的兩位老師和三十五個小朋友過的充實而又快樂，我們共同成長,，共同進步,，孩子們順利地度過了他們來到這個新環(huán)境后的第一個學期?？梢哉f,，在我們的共同努力下，我班的各項工作都完成的比較順利?，F(xiàn)對本學期班級工作進行總結,，以便為下學期班級工作提供一個方向，從而促使我們更好地開展班級中的各項工作,。

一,、保育工作放在幼兒園教育工作的首位。

——文章來源網(wǎng)絡整理,，僅供參考幼兒都能熟悉幼兒園的一日生活并很快適應,。

開學初，吃飯問題是我班的老大難,，進入新環(huán)境,，食欲差,，挑食現(xiàn)象嚴重;班級中大多數(shù)孩子可能在家由爺爺奶奶喂飯,，導致在園進餐時間長、桌上桌下飯粒多,。針對這些情況,，我們先后嘗試了多種措施，一方面增進幼兒食欲,，一方面與家庭教育相結合,，讓孩子先從情感上接受，再讓幼兒在家以實際行為鍛煉,，針對幾個進餐問題較大的幼兒,，我們還進行了個案長期觀察與輔導,。一個學期結束了，我班幼兒進餐情況大有好轉,。上半學期里,，我班有部分幼兒在大小便方面不能很好地控制，針對這一問題,，我們對這部分幼兒進行重點觀察,，并盡量找到原因，使孩子們先從心理上適應再慢慢過渡到行為上的適應,，經(jīng)過一段時間的教育和練習,，我班所有的孩子都能很好地控制大小便了。

一學期以來,，每一次室外活動,、游戲，我們都會提前幫孩子整理好衣物,，活動中關注每個孩子的運動量并及時提醒他們進行控制,，對于特別好動和特別安靜的孩子我們分別采取了針對性措施，做到讓孩子均衡發(fā)展,，全面發(fā)展,。作為教師，我們始終保持高度的安全責任意識,認真細致地開展安全工作,，使我班幼兒在本學期未發(fā)生一起安全事故,。

二、提高教學質量,、扎實開展日常教育活動,。

質量是教學工作最重要的要求。在保證正常教學工作的同時,，我們還特別注重因材施教,，注重讓孩子在活動中感覺到有挑戰(zhàn)。我班幼兒水平懸殊太大,，很好地做到這點并不容易,，于是要進行個別教育。

——文章來源網(wǎng)絡整理,，僅供參考我們不僅組織好每一觀察,。一學期以來，我班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度,，按時按量進行每次活動,。每次活動間隔，我們盡量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時間對他們進行多方面教育;每次活動中,，我們也能做到面向全體,，不放棄一個孩子。在正常而有序地一日生活中,，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高,。

由于我班是一個新中班，所以在常規(guī)方面教育較難實施,。為了讓孩子盡快養(yǎng)成良好習慣,，我們比別人花費了更多了精力。開學初,，無論什么活動,，我們總是兩個老師同時參與，盡可能確保安全的情況下,，多地增加孩子們被指導的機會,，有時，連保育員阿姨都加入了我們的隊伍中,。當我們看到孩子們鍛煉的機會增多了,，進步更大的時候，我們覺得這多花的時間是值得的,。

雖然我班的整體能力不能與平行班相比,，但本學期，我班幼兒依然取得了不錯的成績,，我班幼兒在園廣播操評比中獲得了三等獎;中華童謠大吟誦《大樹和小鳥》獲三等獎;“為祖國媽媽唱首歌”獲得了三等獎,。在活動區(qū)環(huán)境布置評比中分別獲三等獎。

三,、增強服務意識與質量,，讓家長滿意和放心。

現(xiàn)在的社會是個講求服務質量的社會,，而家長就是幼兒園最重要的服務對象,。一學期的時間，我們和家長建立起了良好的互動,、合作關系,，家長與我們的交流頻繁，為孩子的成長提供了更廣闊的空間與機會,。

——文章來源網(wǎng)絡整理,，僅供參考交流,，家長們漸漸發(fā)現(xiàn)將孩子交給我們是最放心和貼心的,。平時，我們不但能即及時與家長交流孩子情況,，互相了解孩子的最新動態(tài),，而且能針對孩子存在的問題與家長進行詳細探討并指定解決方案以幫助孩子提高,。對于家長們提出的問題我們都熱心、耐心地進行解答,，對于家長的合理,，我們也都盡可能地滿足。

每個孩子都是一個不同于他人的個體,，我們針對每個孩子的特點都與其家長達成共識,，并幫助孩子在原有水平上得以提高，對于尤其需要指導的個別幼兒,，我們更是不厭其煩地長期進行家園密切配合,，例如：劉嘉嵊、阮欣妍,、王孝英,、等等許多小朋友，在我們的共同努力下,，他們都較開學初,，有了飛躍性進步。

《家長園地》也是我們家長工作的重頭戲,。為了更加細致地工作,，我們與許多家長朋友建立起短信與書面聯(lián)系，正因為我們如此地悉心教育與負責工作,，學期末,，我班張俊毅小朋友家長還發(fā)來了感謝的短信，這使得我們的家長工作能更加順利地開展,，也使更多的家長對我們投以更多的信任,。

四、利用多種教育方法,。

達到保教預定目標多種教育方法的運用,，離不開開展豐富多彩的活動。本學期,，我們?yōu)榱送瓿深A定的保教目標除了進行正常的教學活動外,，還組織了多樣活動。

——文章來源網(wǎng)絡整理,，僅供參考自己做,，如：孩子自己學折小被，自己學習有序穿脫衣,，擦干凈自己的小椅子,。接著鼓勵孩子為集體做好事。如：為小朋友分紙筆，幫小朋友拉拉鏈等,。

3,、開展《為祖國媽媽唱首歌》阮欣妍、于俊杰小朋友特別認真,，回家后請爸爸媽媽幫忙練習唱這首歌,。通過這次活動，孩子們的唱歌,、自信力都得到了提高,。

一、發(fā)揮教育積極功能有效環(huán)境對孩子發(fā)展的影響作用,。本學期我們分析孩子年齡特點,，主要做了以下幾個方面工作：

1、初布置了“神奇的水果樹”,，讓幼兒選擇自己喜歡的水果代表自己,，認識、了解了各種各樣的水果,。

2,、及時更換幼兒作品欄。將幼兒畫布置成欄并及時更換,，讓幼兒在欣賞的同時產(chǎn)生自信,，培養(yǎng)了初步的榮譽意識。

——文章來源網(wǎng)絡整理,，僅供參考3,、根據(jù)幼兒游戲需要，為幼兒創(chuàng)設游戲場景,，布置游戲環(huán)境,，提供游戲材料。初步還孩子自由選擇的權利,、游戲的權利,、快樂的權利。

二,、存在問題,。

1、加強傾聽習慣,，注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,，學會安靜看書。

2,、常規(guī)管理方面,，做到要堅持原則,，對孩子出現(xiàn)的問題要及時解決，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。

3,、加強幼兒自我服務的培養(yǎng),，提供更多的機會讓幼兒勞動,，學習為自己和為他人服務。

4,、分組活動進行還不夠,，多為幼兒提供操作材料。

總結本學期班級工作,，也有欠缺與遺憾,，但更多的是成功與收獲,，孩子們漸漸地愛上了幼兒園,，愛上了我們的班級,，愛上了我們,，他們在各方面能力都得到了很大的提高,。在這樣一個輕松,、愉快,、平等的氛圍中,，孩子們和我們收獲了許多許多,。作為孩子,，他們最需要我們提供一個有利于他們成長的環(huán)境，需要我們教師成為他們活動的支持者,、合作者和引導者,。在今后的工作中，我們將會一直以這樣的理念與標準要求自己,，努力使每個孩子在我們的班級中得到最多的快樂和最大程度的發(fā)展,，這也將是我們班級不變的目標與追求?？傊?，我們會更加努力向優(yōu)秀班學習，在新的學期里取得更好的成績!

——文章來源網(wǎng)絡整理,，僅供參考,。

中班第二學期班主任工作總結篇七

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛，在2021下半學期,，擔任了中班班主任一職,，和xx老師搭配成一個新的組合，非常有默契并盡心盡責,、圓滿地完成了這個學期的工作,?；仡欉@幾個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛,，卻也是有滋有味,。重拾每一個過程，從總結中積累經(jīng)驗,，期待下學期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

作為幼教工作者,，最首要的責任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活,。為了讓孩子有一個健康,、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,，還特別注重幼兒的日常護理,。

每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時協(xié)助他們更換,。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,，配合醫(yī)生做好護理工作,，解決家長的后顧之憂。這學期,，雖然我們班孩子較上學期多了xx名幼兒,，我們克服了很多困難，在大家細致,、有序的工作方式下,，一學期下來，家長由開學初的擔憂變成放心,，沒有發(fā)生一次嚴重的投訴個案,，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長,。

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展,，這學期，我們繼續(xù)沿用了整合課程,，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,，進行了教學探究活動。在實際教學工作中,，我們配合主題開展的需要,，靈活地對區(qū)域活動進行調整和設置,；通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標含隱在個區(qū)域中,，有時根據(jù)主題需要,，將主題活動中其中的一個小主題，設為一個區(qū)域,，并在區(qū)域中融入探索,、操作、講述和表演等內容,，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松,、自主,、個性化的發(fā)展,。

針對班級孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個公平,、競爭,、激勵為主的學習氛圍。創(chuàng)設評比欄,，留意每一個孩子的進步,，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒積極關注自己的每一個進步,。效果非常的明顯,，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標,。如：xx說：“x老師,，我們想拿15顆星，這樣,，爸爸媽媽就會非常高興了,。”xxx小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄,，為他在家的表現(xiàn)做個肯定,。在這種激勵、競爭的氛圍中,，孩子變的懂事而有自信,，也變的主動而樂觀。

為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯,，我們除了正常的教學活動之外,，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽錄音來閱讀課本,，做做小律動,、小游戲,，幫助幼兒復習和鞏固學過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設的形式,，將一些學習內容呈列,、展示，更好地與幼兒互動,。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學期的教學效果,，這是值得我們欣慰的結果。

現(xiàn)在的家長,，都非常的關注和緊張孩子的教育問題,，尤其是這學期，我們班同時更換了兩位老師,，家長對老師都不熟悉和了解,，剛開學的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度,。面對這種局面,，作為老師的我們，壓力是絕對有的,。倒不是對自己工作沒信心,，而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難,，我們沒有退縮,，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子,，為孩子更好地進步而營造環(huán)境,，隨時和家長保持密切溝通、聯(lián)系,，一定能慢慢得到家長的認可的,。

首先，我們每周認真填寫聯(lián)系手冊,，將孩子在園情況及時反饋給家長,，并建立自己的班級網(wǎng)頁，鼓勵家長積極到網(wǎng)上發(fā)言,，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出,；其次，我們還將每周的教學內容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好,，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長,，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習情況。

在學期中,，我們還發(fā)放了一次家長問卷,，通過問卷調查,，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和意見,。家長的回復率達99%,，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心,，揚長避短,，不斷的改善班級工作。開學初,，還對班上三分之二的孩子進行了家長,，通過家訪，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解,；針對孩子在園的一些特殊情況,，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法,，爭取家園一致地去教育好孩子,。

這學期,，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工,、合作,，用心的去做好每件一事。平時,，我們隨時都保持密切溝通,，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論，提出自己的看法,。大家相互配合,，不分彼此，營造一個團結,、向上的氣氛,，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的非常友好,，整個班級處處洋溢著開心和快樂！

其實,，教師的工作是非常神圣而又辛苦的,，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做,。工作十年,，我給自己總結的經(jīng)驗就是：工作是做出來的,，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”（耐心,、細心,、愛心）去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長,，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認可。

中班第二學期班主任工作總結篇八

今年我擔任高一（90）班的班主任.全班共有學生55人（男生32人,，女生23人）,。對于學生來說，高一是個關鍵的學年,這關系到他們的初高中的銜接問題,。幸運的是,在學校領導的正確領導下,，在科任教師的幫助和支持下,高90班現(xiàn)己初步成為一個團結向上、井然有序,、學風端正,、運作正常的集體。

在這半年的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,，教育藝術水平，教育方法,，組織管理能力,，以及以身作則的表率作用，它影響著班級建設的鞏固和發(fā)展,，影響著學生成長的速度和趨向,。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化素質,，還要有科學的工作方法,。本學期除按學校、學生處等處室和年級要求完成各項工作外,，結合本班學生實際,，主要抓了以下幾方面的工作：

一、正面宣傳教育,，形成團結友愛,、勤奮學習的良好班風。

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,，調動學生的求知欲望與自我成才的動力,。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然,，我還更以自身行動,、學識去感化他們，針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對他們說：“人們說得沒錯,要成才并非都得擠這‘獨木橋’,，不過，既然我們已選擇了這一條路,，我們在這最后關頭更應當盡力而為,，不要把遺憾留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅持,，我也堅持天天抓，時時抓,，說到做到,。學生們在這一學期中都能團結友愛,勤奮學習。

二,、選拔優(yōu)秀班委,，形成自我管理模式。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的,。選拔班干部先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉,，再由教師權衡,。實踐證明，在民主選舉的基礎上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護,。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，他們是“班主任的左右手”。班干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。我堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施的檢查落實情況，總結得失,，并加以改進,，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則。為了增強班干部間的凝聚力,，每周一次的主題班會,，基本上都由班干部去組織，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣能使班干部之間因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。一支強有力的班干部隊伍,，對形成良好的班風、學風起了極其重要的作用,。

三,、利用各種機會，及時與學生家長,、科任教師交流溝通,。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話,。談話的對象是全體學生,。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流,，內容包括多方面：學習問題,，表現(xiàn)問題，思想壓力問題等等,。同時,，通過打電話詢問、交流,，及時與學生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題,。另外,，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況,，反映學生的問題,，同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合,，提高學習成績.,。

四、不斷學習,，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平,。

“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任,。作為一名當代班主任不僅要教育指導學生,，還要及時更新自己的知識，改變觀念,。信息時代中,，學生接觸的信息量大、面廣,，因此,，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步,。我想,要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的，我只有在實踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平,，才能勝任工作，否則會心有余而力不足,。

總而言之,，我這一期做的是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的希望,，事關整個民族未來的素質素養(yǎng),，所以做得好壞，影響深遠,，責任重大,。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任,。

中班第二學期班主任工作總結篇九

本學期,，我擔任x年級x班班主任工作。在學校領導的支持下,，在政教處的配合下,，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結,。

能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學期我主要從以下幾方面入手：

七年級學生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力,，個別學生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,。我的具體做法是：

1、加大學習,、執(zhí)行《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。

我借助主題班會,、演講會,、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習,，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，嚴格要求學生。

2,、注意樹立榜樣,。

俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認識水平、興趣愛好等心理因素構成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性。

為此,，我先后開過多次主題班會,，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》,、《理想與信念》,、《要學會學習》、《神圣的使命》,。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,，舉辦過知識搶答競賽，說成語故事比賽,，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好。

教育是一項艱巨的任務,，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學校,、社會、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力,，達到互相促進的目的。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時反饋學生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們去研究,，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師,。

中班第二學期班主任工作總結篇十

幼兒園教師,，尤其是班主任的言行，對孩子會產(chǎn)生非常重大的影響,。因此,，幼兒園班主任要注重自我發(fā)展，不斷提升自我修養(yǎng),，以此培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的學生,。今天小編給大家整理了幼兒園中班班主任工作總結，希望對大家有所幫助,。幼兒園中班班主任工作總結范文一,。

在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了,，回顧整個學期,，我們班老師都能認真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒,，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利,，家長積極支持各配合,，在家園共育下，幼兒在體,、智,、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀律,，特別是在繪畫、音樂,、英語等方面,，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步,，個別幼兒太任性,、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結本班一學期來的工作情況,。

一,、加強衛(wèi)生保健工作，預防各種傳染疾病,，保證幼兒健康成長,。

一學期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄，積極開展各項戶外活動,，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學會了自己穿脫衣服,、鞋襪，自己整理床鋪,，并通過輪流當“值日生”的形式,，教會幼兒端菜、端飯,、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起,，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍,。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識,。

二,、認真按計劃開展工作，保證完成教育教學任務,。

1,、加強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習。

幼兒的一天生活都是學習,，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此，作為班主任,，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,，在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣,、生活習慣都較好,，形成了良好的班紀班風。

2,、認真按計劃組織活動,，保證教學質量。

在教學上,，我能認真制定各項教學計劃,，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃,，做到以游戲為主,，想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實,。在教學方法上,，我更多地采用直觀教學、啟發(fā)式教學,，引導幼兒多看,、多想、多說,、多動手,，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性,。因此,，我班幼兒對學習的興趣越來越濃,，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言,，思維特別活躍,，智力水平明顯提高。

3,、注重加強個別教育,，做好培優(yōu)轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動,，其中有個別幼兒動過了頭,，常有打同伴、不守紀律,、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育,。

4,、積極參加教研活動，提高教研能力,。本學期,，我園進行了月末展示，老師之間互相學習,，吸收好的經(jīng)驗,，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣,。

三,、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作,。

在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長工作,。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施,，因此,，老師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間,，多與家長勾通,，還常常通過電話進行聯(lián)系。本學期，我們進行了一次家長會,，一次家長學校上課,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結合我班實際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容,、方法。每次活動我都能有計劃,、有組織地進行,，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視,，參與的積極性高,，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園、了解教師,、了解自己孩子在園的學習,、生活，進而更支持,、配合我們的工作,，達到家園同步教育的目的。

本學期,，在老師的共同努力下,，我班的工作得以順利完成，幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑,、快樂地成長。

緊張而充實的一個學期已經(jīng)結束,，在這半年中,，我們班內三位老師團結一心，認真配合,，踏踏實實做好班級的每一項工作,，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)做總結如下：

一,、教育教學方面。

1,、主題活動的開展：

本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣,，結合主題課程，開展了《身體暢想曲》,、《圓圓的世界》,、《秋天的圖畫》、《快樂的冬天》《快樂的家》,、《可愛的動物》《過新年》等主題活動,。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中,，將各領域的活動有機地整合,，相互滲透，注重趣味性,、活動性,，寓教育于生活、學習中,。在主題活動開展的過程中,，我們和幼兒共同創(chuàng)設了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料,，比如在《過新年》這一主題中,，小朋友制作了彩帶、賀卡,，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品,，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍,，小朋友看著自己辛勤勞動的成果,，特別興奮。

2,、自主游戲與主題活動的結合,。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與小朋友共同創(chuàng)設了“娛樂天地”,、“寶寶家”,、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角,，并根據(jù)主題的變化更換游戲內容，在活動中有計劃有步驟地提供材料,，對幼兒進行階段性,、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學習,。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

二、保育方面：

三,、家長工作,。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,。”本著這樣的指導思想,，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。我們召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況,；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家校通,，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

四,、存在不足與努力方向,。

經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了,，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2,、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3,、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

下學期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標,，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

隨著時光流逝,，我們的孩子中班的生活也即將結束,，回顧這學期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序?，F(xiàn)將本學期班級工作做如下總結：

扎實的日常工作：

我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的,。

保育工作：雖然已經(jīng)是中班了,，但是保育工作還是被我們放在首位，王阿姨天天做到位,，活動室,，盥洗室，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔,。平時孩子用的餐具、叉具,、毛巾等的消毒工作更是認真細致,，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了,。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受,，按標準完成，并一貫地堅持下來,，做到查與不查一個樣,，用她自己的話說，這是一份良心活,，我就憑著良心盡自己能力去做好,。

教育工作：

在日常的孩子的生活教育中，我們時刻記?。骸吧罴唇逃?，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力，培養(yǎng)孩子的同情心,，責任心和團結合作意識,。在起床的時候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查,，然后檢查旁邊的小朋友,，有困難的互相幫助。在每次的家庭小任務中,，我們提醒孩子這是你們自己的任務,，誰即使完成的都有一定的獎勵，鼓勵孩子參與的積極性,。本學期,，我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度，我們給予每個孩子機會,，讓他們更有信心，對學習生活更積極,。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高,。

教學活動方面，本學期,，除了開展六個主題活動外,，還生成許多與主題有關的課題，讓孩子們受益匪淺,，每個主題的開展,，我們都預先發(fā)給家長本次主題的主旨，和家長需要搜集的資料,，得到了家長的大力支持,，所以每個主題活動都開展的豐富和順利,，孩子們在一個主題的樂園中，不但增長了見識,，也得到了學習的樂趣,。

重點工作：

本學習我們主要培養(yǎng)孩子良好的學習慣有：傾聽習慣、做事的堅持性,，良好的責任心等,。本學期我們也參與了幾項大的園內活動：“慶五。一”舞蹈,、繪畫活動,，參觀蔬菜基地，幼兒講故事活動,。在孩子們和我們的精心準備下,，我們班都取得了可喜的成績。

還有就是迎接區(qū)里的教師教學活動展示,，我們在接到任務的時候,，大家齊心協(xié)力，圓滿的完成了上級交給我們的任務,，并且得到了表揚,，大家都很開心。

保教配合：在我們班,，我們三個人都是平等相處,，互相幫助，關系很融洽,，當我們忙不過來的時候,，王阿姨會主動幫我們，幾次環(huán)境布置,，少不了阿姨的幫忙,，我們的成績是屬于班級每個成員的。

還有,，在我們老師的呵護下,，我們班小朋友的出勤率在同年級中一直最高，這也是我們欣慰的地方,，我們的孩子一天天健壯起來了,。

圓滿的家長工作：

我們班的孩子多半是聰明活潑，機靈無比,，我們對他們寵愛有加,，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的；有固執(zhí)己見的,；有弱小無比的,；有語言不通的等等,；我們老師對這些孩子都針對方針性的教育，使原本性格孤僻的能結交到更多的朋友,；使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園,；使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學習常規(guī),；讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中,。

家長交流方面：

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作,。

中班第二學期班主任工作總結篇十一

2013——2014年我擔任的分別是高二（5）（6）班和高三班并同時兼任高三（5）班的班主任工作。在此,，我重點總結第二學期即高三（5）（6）班的教學工作,。

一、思想方面,。

從接受高三教學任務的第一天起,，我就暗下決心，一定要認真踏實的走好高三的每一天,，讓學生在高三這一年里的成績上新臺階,，陪伴他們考上最理想的學校，讓學校,、家長放心,。同時，繼續(xù)上學期“探究高效課堂”的思想,，力求使每節(jié)課都達到高效，讓學生的學習能力得到提高,，也形成一套適合我校,、我自己的一套高效課堂教學模式。

二,、教學方面,。

1,、開學前及開學后的前期準備工作。

暑假里,，我認真研讀了12年的新課標考綱說明,，從網(wǎng)絡上獲取各種先進理念，并積極參加了8月份的第一次全市高三教師培訓,，與其他學校的老師進行交流,，認真做了近5年的高考真題，特別是寧夏,、海南兩地試題,，進過認真比照，確定今后高考復習的重點,。讓自己的教學目標明晰化,。

2、制定教學計劃,。

9月份開學初,，我和組內另外兩位老師根據(jù)學生實際，結合考綱制定三輪復習的計劃,，讓自己的工作有序展開,。

3、具體措施,。

1）激發(fā)興趣,，提高課堂質量。

“語文”這門課程,，在很多學生看來是可學可不學的,。但作為三大主科之一我認為必須平時做好基本功才不至于考差。在高三以復習,、做題為主的環(huán)境下,，如何激發(fā)學生興趣，我想了很多方法：小組pk賽,，學生作業(yè)分工,，作品閱讀等等，當然從我個人我也廣泛閱讀相關教學論文,，從各方面提高自己授課的能力,。

2）探究高效課堂模式，上好講評課,。

為了使課堂高效,，讓學生動起來，我轉換自己的角色——課堂組織者,，由學生自主完成每堂課任務,。高三階段是專項復習與系統(tǒng)訓練相結合的時期,。要將學生掌握的知識運用到實際做題中去。面對紛繁的試題資料,，結合考綱及學生實際,，我精選那些典型性、創(chuàng)新性習題,。講評試卷時,，首先要明確目的、重難點及命題者考察意圖,，讓學生增強對考試的認識,。其次以學生講解為主，由考題帶出學生對知識點的復習回顧,。其他同學聽不明白的當堂提問,，由其他學生和我共同完成解答。同時通過試卷講評還講解題策略和方法,，引導學生結合主觀題的答題步驟,、術語和得分要點，提高賦分答點意識及學習能力,。

3）精批細評作業(yè),，抓好教學常規(guī)、“兩頭生”工作,。

高三的作業(yè)主要是試卷和專題性習題,，對學生的作答我盡力做到精批細評，用鼓勵性語言給學生信心,。特別是作文,、隨筆每次都是我和學生心與心的交流。除此之外,，我還利用學生互評默寫題,、主觀題等，提高他們規(guī)范作答的意識,。對每次作業(yè)我都認真記錄學生完成情況,，利用課間、輔導課與學生交流,、指導,。在早讀和輔導課上，我主要以學生背誦,、作業(yè)檢查,、兩頭生輔導為主。特別是11月份開始（6）班的培優(yōu)生工作，每隔兩周一次的測驗及談話,，讓這些學生的成績穩(wěn)中有升。當然其他學生也沒放棄,，我在單獨測驗培優(yōu)生的同時也在班里檢測其他同學,，力求做到“不拋棄，不放棄”每個學生,。

三,、教研方面。

本學期我積極參加組內,、校內組織的教研活動,，從8月份到12月份，外出學習5次,，聽課多達20多節(jié),，通過聽課我個人的確獲取了不少好的經(jīng)驗。撰寫的教育論文在《源流》上發(fā)表并獲一等獎,。教學反思多篇,，上報到學校3篇，其中一篇在校園網(wǎng)公開展覽,。同時將教學心得及困惑在博客上發(fā)表,，與更多的人交流。高三盡管忙碌,，但為了讓學生認識到語文的重要性,，豐富他們的校園生活，我?guī)ьI學生參加了教學處組織的各項活動：全國書信大賽5名一等獎2名二等獎,，我個人也因此獲一等輔導獎,，11月份的“書香校園”演講比賽獲區(qū)一等輔導獎，參加全國語委會組織的競賽答題獲優(yōu)秀獎,，同時積極配合教學處完成“書法課”課后收獲作文比賽的評比工作,，上交學生優(yōu)秀習作30多篇，倡導學生參加學校書法比賽,，兩個一等獎,。

成績證明了我曾經(jīng)的努力、辛勤付出,，但也屬于過去,，新的一年里，我會以更加優(yōu)秀的姿態(tài)帶領我的“孩子們”走向高考,，爭創(chuàng)高考佳績,，為我校“一年見起色，三年大變樣”做出貢獻,！

中班第二學期班主任工作總結篇十二

為了今后更好地開展班主任工作,，現(xiàn)對本學期班主任如下：

基本情況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任,，經(jīng)過上學期的整頓,，班風學風有很大好轉，全班共有38人,，有近6人無心向學,，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴重,，有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差,。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。

本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學生中指定人選組成新班委,、團支委,，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導,，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導,。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出,，中途更換了兩名班委。實行值日班委制度,，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、責任心強、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉,。實行安全、一票否決制,，嚴禁學生下溝河游泳和聚眾,。這些制度的實施都收到較大的成效，班風,、學風都有較大的轉變,。

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型,。對學生因材施教,，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）,、中等生,、成績差的、雙差生,。對雙優(yōu)生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求,、獎罰分明相結合,。

1、壓力過大,，焦慮過高,。因上學期大部學生成績有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力,，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好,。

2,、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強,，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考。

3,、準備不足,，方法欠妥。一些學生不結合自己的實際,，喜歡做難題,、怪題，抓不準重點,。

4,、粗心大意，審題失誤,，答題技巧不妙,。

5、過于自信,，有驕傲的表現(xiàn),。

6,、考試方式的改革，部分學生答題時間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因,，主要采取如下一些對策：1、改善學習行為習慣,。

a,、科學調整各科學習時間。

b,、改進學習方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用,，及時鞏固和多次重復訓練重點知識,。

c、要豐富自己的學習生活,，調節(jié)緊張的學習情緒,，使自己過得既輕松又充實。

d,、引導學生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識,。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術”,。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線,。（最低要求必須以比省平均分低5分為底線）本次家長會采取分批的形式進行，離校最近的學生家長利用晚上的時間來開,，其它分為雙差生,、退步大的學生、尖子生分別進行召開,，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師,。在召開家長之前首先把學生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生,。開家長會時,，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會,，比以前只是老師在上面說,，家長在下面聽老模式效果好多,，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,，深得家長的好評,，收到良好的反應。

雖然為建設這個班花了不少心思,，特別是在轉化差生的過程中,，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯,，無心向學的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力,。還在部分學生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒,，工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力,。主要收獲是：能讓大多數(shù)學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人,！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒！規(guī)范學生行為,！掀起學習的熱潮,，完善自我形象。進行高三沖刺階段的學習中同學們能互相幫助,。采取多鼓勵少批評的方法,，基本上做好后進生的轉化工作。

內容僅供參考,。

中班第二學期班主任工作總結篇十三

本學期,，我擔任初x班的班主任工作。在學校的正確領導下,，本學期我主要做了如下幾方面的工作：

由于初一新生,，來自不同的學校，不同的地方,，學習和行為習慣都參差不齊,，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。制定班級一日常規(guī),、操行評分細則,，制定以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學都有一個具體的認識,，知道具體要求，知道什么該做,，什么不該做,，怎樣做才符合要求。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時時給同學們一個警醒。事實證明,，這一方法是切實可行的,，我班這個學期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學校每周的常規(guī)檢查評比和學月文明班級評比中多次奪得流動紅旗,。

在選擇班干部時,，首先是選那些責任心強，辦事公正,；品學兼優(yōu),，智商較高；有較強的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學生,。其次是使用各類特色學生，揚長避短,。限度地展示他們的能力,。再次是發(fā)揚民主作風，班干部,，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值,。本學期我們初x（x）第x屆班委會,、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的、這些同學上任后,，工作熱情高,，工作態(tài)度端正，工作積極主動,，并且各項活動走在同學前面,，切實起到了模范帶頭作用。

安全責任重于泰山,，是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作,。配合學校各個階段的教育重點，我充分利用班級教育的時間,，教育學生遵守學校紀律,，在校內不追逐打鬧,，上下樓梯靠右慢行，上學放學途中遵守交通規(guī)則,，住校學生寢室用水用電安全,，食品衛(wèi)生安全等。還教給學生處理意外事故的方法和小的竅門,。在我的努力和平時的及時督促中,，本班沒有發(fā)生一起安全事故，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件,。

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認識,、開展教育，對良好班風的形成,，及至學生的健康成長,，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”,、“我是一滴水”,、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動,，對弘揚集體主義精神，提高自身素質能力,，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,，如學校趣味運動會,、讀書活動、手抄報比賽等,，這些活動讓學生知道集體的力量的重大,。

充分利用每天的班級教育時間，對學生進行前途,，理想教育,，進行學習紀律教育，環(huán)境衛(wèi)生教育,。班級中思想基礎和學習都比較差的學生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響,。在教育轉化這部分學生時,，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他,、關心他,、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,，如在班級活動中,，象打掃衛(wèi)生、主動抬水,，拾到東西主動上交,，積極參加校運會和其他活動等等，都及時表揚,，使這些不管在家里,，還是在學校，極少獲得表揚,，久而久之,，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學,，重拾自信,，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來,。

老師應真正有愛心,，理解學生，尊重學生,，不要吝嗇表揚,，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責任感,；就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,，做到心往一處想,、勁往一處使，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。

中班第二學期班主任工作總結篇十四

一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下,。

初x是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化,，學生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化,，順利度過轉折時期,，這是擺在我眼前的首要任務。

二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點,，積極引導他們揚長改過,，努力使其達到卓越。我班的肖佳同學各方面表現(xiàn)相當不錯,，是一個品學兼優(yōu)的學生,，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言,。

針對這一點,，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時,，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵,，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。對于后進生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善,。我班的李永壁同學學習很差，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上、課下紀律不能保證,，是典型的后進生,。

對于這樣的孩子如果只是批評,、指責，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他,，如果你在學習上能象踢球那么專注,，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步,，我都及時發(fā)現(xiàn),，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生,，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去,，組成一幫一學習互助小組,。經(jīng)過大家的共同努力，有了很大的進步,。

我覺得當初x班主任應該做到以下三點：

1,、把微笑送給學生。

很多人在提到教師時,，總會與“嚴肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為，我擁有一種特殊的教育手段——微笑,。

我們班有個學生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢,？訓一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點,，結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如,，劉愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了,。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。

于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎,？要抓緊一點喲,！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,。”他從我的目光里讀到了鼓勵,，久而久之,，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績,。

在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞,；在學生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴,。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門,，幫助學生們茁壯成長,。

2、事先做好升學考試的有關工作,。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣,，思維活躍,，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。為了幫助他們明確目標,，克服懶惰的習慣，我在班上進行了認真的調查和了解,，提前明確目標,，給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實證明,，這樣做效果很好,。

3、班級管理“嚴”為主,。

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無,，但對學生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴,。在班內實行了幾次嚴打,，把所有問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學建立明確的是非觀念,，一旦出現(xiàn)問題學生就會自己管理自己,，讓這樣班級管理走入正軌。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓,。如果問我當班主任的感受的話，我會說,，是很累,，但很充實。是領導,、家長及學生的信任使我背負著責任,，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,，但面對學生,，我可以說一句：你們的老師面對過去，將無怨無悔,！我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，但我永不放棄。