總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初二班主任工作總結(jié) 初中 初二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人,，班級學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實、進(jìn)取的班集體,。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己,；大方而不扭扭捏捏,；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法；消除忌妒,、自卑,、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個積極向上,、生活充實、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè),、不遲到,、不早退等,；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1、樹立團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實、進(jìn)取的班級風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。

2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué),，使用溫和的態(tài)度個別處理,。如通過誠懇的談話、周記等形式交流,。

3,、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,，甚至采取必要獎罰措施,。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法,。

4,、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活,、熱愛班級,，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友,。

5、堅持每周寫日記的形式和大家交流,，通過書面的形式來與同學(xué)交流比每天在講臺上拍桌子大聲哄,，不厭其煩的講道理來得更有效果。同時每天叮囑同學(xué)輪流寫日記,，寫下班級今日的情況,，或表揚或批評或監(jiān)督，讓每一個同學(xué)來監(jiān)督比老師起的效果更好,。

上學(xué)期,，我們班紀(jì)律等情況比兄弟班差,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績一般，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有文明,、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會課,、中午、下午時間讀,、寫,、默英語單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚獎勵,，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的,，嚴(yán)肅批評不交作業(yè),，上課違反紀(jì)律的等。經(jīng)過長時間的努力,，我們班在期中考試中,，英語取得了好成績，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報,。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力,?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,，那么這個班級遲早走向失敗,。如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓,、嚴(yán)管,、批評、處罰,、談話,、喊家長、寫檢查、寫保證書,，等等等等,，方法用盡，但效果并不明顯,。只要我不在教室,，紀(jì)律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會學(xué)生懂事,，學(xué)會尊重他人,，學(xué)會維護(hù)自己的面子，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象,，學(xué)會自尊,。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,，張貼在教室的墻壁上,，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,，如此一來,，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了,，經(jīng)過一個學(xué)期下來,，我們的紀(jì)律有了一定的好轉(zhuǎn)，但是還需要不斷加強(qiáng),，獎罰并進(jìn),。

每一年，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個基本單位,，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán),。作為班主任,，我在平時的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質(zhì),。在這個學(xué)期年級拔河比賽中我班獲得第一名，大大增強(qiáng)班級的凝聚力,。

我們漢賦班有幾位同學(xué)由于從小成長的環(huán)境不是很好,，心里一直不夠自信，比較抑郁,，同時又是青春期,，叛逆心較強(qiáng)，也常常得不到家里的關(guān)心,，學(xué)習(xí)成績也較差,，這樣的情況，我作為班主任更應(yīng)該讓他在學(xué)校能感到溫暖,，班級讓他感到是是一個大家庭,，那么孩子會在這樣的環(huán)境中不斷進(jìn)步，不斷學(xué)會做人,，學(xué)會尊重老師和同學(xué)們,，這也是我這半個學(xué)期以來深感到體會到的，

總是,，一切為了孩子,，為了孩子的一切，我作為年輕班主任,，不斷學(xué)習(xí)不斷探索,，爭取做一位優(yōu)秀的班主任而努力，讓更多的孩子們喜歡你,，尊敬你,。

初二班主任工作總結(jié) 初中 初二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位,。教書生涯邁進(jìn)第三個年頭,，今學(xué)期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗,。班主任，一個沉重的名詞,，一旦成為一個動名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我,，雖苦卻樂在其中,，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。這學(xué)期的接的班在初一時是紀(jì)律很差的班,，下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn)：

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng),。

我首先選取一些品學(xué)兼優(yōu),、職責(zé)心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們要大膽工作,，有要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。我還定期開班干會,，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),，有能夠讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要潛力的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,，幫忙他們提高工作潛力。

2,、深入了解學(xué)生,，多和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活狀況,，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。

3,、加強(qiáng)與家長的溝通,。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取用心作好合力教育工作,。主要是透過電話聯(lián)系,，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)狀況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解狀況,。與家長取得了共識,，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

1,、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班群眾的必要條件，是班群眾構(gòu)成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的群眾,，首先能普遍地珍惜自己的班群眾成員的身份,，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),，就要：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感,。我所擔(dān)的班雖然在初一時是一個紀(jì)律很差的班，但也是一個很活躍的群眾,，是一個很有潛能,，很團(tuán)結(jié)的班級，但我相信這樣的班級,，不會是一個差班,。我讓他們對班充滿信心，自然而然,，對班的歸屬感就上來了,，也會自豪的說：我是二（3）班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵,，要有競爭精神,，跟其他班競賽。慢慢的,，一個班就組合起來了,。

（2）重視課外活動。一個班想要有凝聚力,，就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情,，如校運會、班會課搞活動等,，讓他們透過活動彼此更合更團(tuán)結(jié),。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作,，沒有人是置身事外的,，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學(xué),，幫他們處理事情,，陪檢錄、拿水等一些需要,，他們都能完成任務(wù),，每個班員都為在場上的運動員打氣,，我真為他們而感動。

當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實,，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸,，

也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,，一分收獲,，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少,，就有回報的多少,，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感,、成就感的回報,，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。

初二班主任工作總結(jié) 初中 初二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

有人說：班主任是世界上最小的主任,，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位,。教書生涯邁進(jìn)第三個年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職,，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗。班主任,，一個沉重的名詞,，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,，而我,，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。這學(xué)期的接的班在初一時是紀(jì)律很差的班，下面談一下一個學(xué)期以來的班任

心得和經(jīng)驗教訓(xùn)：

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。我還定期開班干會,，一方面從他們身上了解到班的動態(tài)，有可以讓他們

總結(jié)每星期班的好,、不好的方面及下星期要能力的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力,。

2,、深入了解學(xué)生,，多和學(xué)生溝通,。及時了解學(xué)生的

思想、學(xué)習(xí)和生活情況,，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育,。

3、加強(qiáng)與家長的溝通,。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識,，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

1,、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng),，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：

(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感,。我所擔(dān)的班雖然在初一時是一個紀(jì)律很差的班,，但也是一個很活躍的集體,，是一個很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級,，但我相信這樣的班級,，不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心,，自然而然,，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是二(3)班的,。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵,，要有競爭

精神，跟其他班競賽,。慢慢的,，一個班就組合起來了。

(2)重視課外活動,。一個班想要有凝聚力,，就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情，如校運會,、班會課搞活動等,，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運會期間,，運動員與非運動員彼此合作,，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子,，讓每個運動員配一個同學(xué),，幫他們處理事情，陪檢錄,、拿水等一些需要,，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運動員打氣,，我真為他們而感動,。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實,，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作,，你對班付出了多少,，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報,，是一分滿足感,、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴,。

初二班主任工作總結(jié) 初中 初二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

學(xué)期即將結(jié)束,，說心里話，終于松了一口氣,。盡管擔(dān)任班主任工作是第二年了,，可是這學(xué)期明顯感到有些心有意而力不足，盡管其他的老師們對孩子們更多的是贊美,，但對自己的班主任工作不是很滿意,。

進(jìn)入初二的他們，多了一份叛逆,，對學(xué)習(xí)多了一份厭倦,，對生活多了一份好奇。面對處于敏感青春期的他們,，我總是坐立不安，擔(dān)心他們誤入歧途,。為此我多方面嘗試努力引導(dǎo)他們積極向上,。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)，初二學(xué)科知識對比初一而言,，難度有所加大,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的重要，所以在平時空閑時間,，勤進(jìn)教室,，對學(xué)生進(jìn)行方法引導(dǎo)，及時完成各科作業(yè),，避免作業(yè)累積成山,，讓他們通過練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化，彌補在課堂上的不足,；在同學(xué)之間,，也鼓勵他們相互切磋，互相幫助,，凝聚成良好的的學(xué)習(xí)氛圍,。在優(yōu)生方面，給予他們額外的關(guān)注,，施加壓力,，讓他們更突顯出來,，在考試時給予他們高要求；對待學(xué)困生則以鼓勵為主,，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，及時給予表揚，讓他們看到自己的優(yōu)點,。美中不足的是對他們過于仁慈,，沒有把這份工作進(jìn)行到底，所以還是造成了小面積的差生,。

成功的教育應(yīng)該是愛的教育,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，也不忘對他們進(jìn)行德育,，與他們分享關(guān)于愛的故事,，定期播放德育視頻，促進(jìn)他們對父母,，老師及同學(xué)的關(guān)愛,。遺憾的是，因為缺乏持久性,，學(xué)生在這方面沒有得到很好地熏陶,，仍然有些有幸我素，無視周圍的同學(xué),。

無規(guī)矩不成方圓,，為了約束他們的行為，我也做出了硬性的規(guī)定,，要求他們文明對人,，不能拳腳相向，要心中有他人,，不能以自我為中心,。因為疏于管理，沒有嚴(yán)格執(zhí)行,，也導(dǎo)致了幾次不愉快,，尤其體現(xiàn)在午休和課前，鈴聲響起,，可教室仍然不能做到立刻安靜,，在習(xí)慣養(yǎng)成上，還有很多的工作要改進(jìn),。此外,，我還注意密切聯(lián)系家長，做好與家長的溝通工作。畢竟"冰凍三尺,，非一日之寒",。一個學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長起來的。

本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定,；有待于進(jìn)一步提高,；班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。

總之,，"一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切",。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心,，每天工作,，每天創(chuàng)新，每天反思,，每天積累,，我不會愧于八一班班主任的職責(zé)。

初二班主任工作總結(jié) 初中 初二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼已到期末,。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來開展的各項工作,。班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的,。我班共有學(xué)生43名,，男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性,，學(xué)生比較難管理,。班里30%的學(xué)生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài),；還有很多學(xué)生十分自卑,；這就給我?guī)砉芾砩系牟槐恪Ｓ谑俏铱偨Y(jié)出只有愛每個學(xué)生,，關(guān)心每個學(xué)生,，建立一個溫暖的群眾，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級中,。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗點滴：

進(jìn)入八年級下學(xué)期,，只有對他們的基本狀況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析,，才能有的放矢,，因材施教，我對八年級狀況分析如下：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生,，上課老是講話,，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好,，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

2,、整個班群眾比較活躍,，班干部隊伍有明顯的號召力。

3,、動手潛力不強(qiáng),，也不愿意動手，更不愿意勞動,，有的甚至斤斤計較,。學(xué)生的凝聚力仍然不好，群眾榮譽感不強(qiáng),。

4,、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞老師,，追逐打鬧等事時有發(fā)生,。

根據(jù)以上狀況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成良好的日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；構(gòu)成用心向上的班級整體風(fēng)貌,；促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”,。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的,、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》,，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味,，容易為學(xué)生理解,。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫說明書和批評扣分,，讓違者明白做錯事要付出必須代價的,。

我嚴(yán)格落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，個性是課堂紀(jì)律,、儀容儀表,、早操、升旗儀式,、禮儀,、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間,，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時不給他報名,，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑,。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校,。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,，口不遮攔，滿嘴粗話,。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)狀況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施,；然后制定具體實施方案,，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語禮貌多了,。

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn),，以及透過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化狀況，本著用人唯賢,，選出得力班干,，組成班委,。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，但是她具有很強(qiáng)的組織潛力和領(lǐng)導(dǎo)潛力,，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長,，專管紀(jì)律。果然,，她一上任,，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的,。一個班的管理是否好,，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑,，疑人不用”的原則,，選好班干，安排好職務(wù),，下放權(quán)力,，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉墸Ч诲e,。

在考核評價學(xué)生是不能一刀切,。要承認(rèn)個體差異，給予多元化的評價,，公平評價學(xué)生,，激勵他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變,，滲透了班主任的心血,。我班的后進(jìn)生比較多，一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊,，透過各方面了解他們的詳細(xì)狀況,，從他們興趣的'事情或話題入手，與他們交流,，漸漸地打開他們的心扉,，會診“頑疾”，對癥下藥,，藥到病除,。

不得不承認(rèn)，每一個學(xué)生,，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點,，經(jīng)過我的努力，張興宇,、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績,；張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一,、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績,；童漣,、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次群眾活動中團(tuán)結(jié)一心，獲得第一,。

針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生,，班級，清潔區(qū)從不留死角,，個性是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。

每次在班會,、夕會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚,。以倡導(dǎo)先進(jìn),，鼓勵進(jìn)步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,，但我們務(wù)必有發(fā)現(xiàn)它的潛力和耐心,。”并提出本班的口號“相信自己,，當(dāng)這一切都成為過去,，我就是最優(yōu)秀的！”從而營造一種“人人自信”的氛圍,。

本學(xué)期中,，透過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗,。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處,，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生,，讓他們明白：沒有做不到的,，只有想不到的，只要我們付出了,，就必須會有收獲的,。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和潛力,，同時也給學(xué)生了必須的影響,。同時也會給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。

本期八年級學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步,，但仍然存在許多不足,，如學(xué)習(xí)成績還能令人滿意，個別同學(xué)紀(jì)律差等,。但是,，我相信我自己，也相信我的學(xué)生們,，下學(xué)期我們會很努力,，我們會不斷進(jìn)步。

初二班主任工作總結(jié) 初中 初二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

在辭舊迎新之際,，完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。這學(xué)期我任初一(1)班班主任，擔(dān)任初一(1)班數(shù)學(xué),，初一(1),、(2)班生物的教學(xué)任務(wù)。我班在學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、級長的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，,，現(xiàn)將這學(xué)期的工作作以下幾方面的回顧。

站上教師的崗位,，面臨教書育人的巨大壓力,、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實踐之間的沖突,，使的我不得不重新審視自己,，在不斷修補自己的同時快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。政治

思想上積極要求進(jìn)步,，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),，提高

思想覺悟，熱愛

黨的教育事業(yè),，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律,，積極參加教研活動,，服從分配，認(rèn)真完成各項工作,，處處以身作則,，為人師表,，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)助

領(lǐng)導(dǎo)把工作做好,，時刻也一名合格教師的天賦來衡量和評估自己,。嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，做到有事有病向

領(lǐng)導(dǎo)請假,。認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,，教育學(xué)生成為社會主義的四有新人。

腳踏實地一步步的學(xué)習(xí)工作,。在平時的教學(xué)工作中,，不斷提高自己，認(rèn)真做到以下幾方面,。

1,、課前認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計

教案,，并且利用

網(wǎng)絡(luò),、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運用多種教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，活躍課堂氣氛,，提高教學(xué)質(zhì)量,。并認(rèn)真寫好教學(xué)計劃和班級

工作計劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,。課后認(rèn)真輔導(dǎo),，督促學(xué)生自覺學(xué)習(xí)。

2,、結(jié)合實際,，確保教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)生的實際情況,，對接受快的學(xué)生施力壓力,，要求他們掌握有一定難度的知識，對能力一般的學(xué)生要求做到課前預(yù)習(xí),，課堂上認(rèn)真聽講,，課后復(fù)習(xí)鞏固，接受能力差的學(xué)生循序漸進(jìn),，從易到難,，從簡單到復(fù)雜，通過多渠道的方法迫使學(xué)生掌握知識，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、生物知識的興趣,。

3、利用合力`凝集力,。即看到差生的不足,，又看到差生的閃光點，利用全班的集體榮譽感和學(xué)習(xí)爭第一的風(fēng)氣影響后進(jìn)生,，使他們向好生靠攏和學(xué)習(xí)，此外,，善于輔導(dǎo)差生的閃光點,，激發(fā)他們的積極性。通過師生的共同努力,，本學(xué)期得失,，需要在今后的工作中做到勝不驕敗不妥，堅持不懈努力爭取更好的成績,。

上學(xué)期參加全市中小學(xué)教師培訓(xùn),，被靖遠(yuǎn)師范評為優(yōu)秀學(xué)員。九月,、十月參加區(qū),、市組織的說課比賽，獲得一等獎,。

我們的學(xué)生素質(zhì)相對較差,，單科成績好的100多分，差的只有十幾分,，這些同學(xué)能在同一個班里,，好的同學(xué)要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點,，一個班沒有相對較集中的分?jǐn)?shù)段,，從幾分到100多分每個分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都差不多，這就給學(xué)帶來不利因素,。

初二班主任工作總結(jié) 初中 初二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

和我的學(xué)生一起走過的兩年時間里,，有過痛苦和煩惱、歡笑和淚水,，當(dāng)然也有成長和收獲,。從遇到委屈時的悲傷難過到現(xiàn)在的一笑置之，從開始時的無所適從到現(xiàn)在的自信篤定,，都是我和孩子們磨合道路上的收獲,，也是這兩年里我獲得的巨大財富。本學(xué)期我依然擔(dān)任初二甲班班主任，下面我將從以下幾個方面總結(jié)一下我的工作,。

如果教師的語言是有聲的行動,，那么教師的行為則是無聲的語言。在學(xué)校里,，我對自己嚴(yán)格要求,，要求學(xué)生做到的我先自己做到。要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，我要求自己扎實工作,。對待常規(guī)工作，我對他們高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。欣慰的是，孩子們并沒有因此而疏遠(yuǎn)我,，他們也知道老師的良苦用心,，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)總是能夠承認(rèn)錯誤，并減少犯錯率,。

我在平時工作中向?qū)W生們滲透積極努力的思想,，看到正面陽光的語句也會在第一時間與他們分享，并且在每周的班會中反復(fù)強(qiáng)調(diào)端正學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性,。

其次,，合理利用班干部在班級中的影響力。班里有一批成績優(yōu)異,、遵守紀(jì)律,、樂于助人的同學(xué)，這些同學(xué)成為班級建設(shè)的領(lǐng)頭羊,，是其他同學(xué)的榜樣,。在班級活動中，充分培養(yǎng)這些積極分子,，樹立他們在班級中的威信,，從而帶動其他同學(xué)。

最后,，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,。通過與學(xué)生的談話，可以了解到他們內(nèi)心的小波動,，可以幫助他們解決面臨的問題,，掃清前進(jìn)道路上的障礙。

在關(guān)心他們的學(xué)習(xí)之余,，我還關(guān)心他們的思想品德,。我認(rèn)為,，不管是家庭還是學(xué)校，希望孩子學(xué)習(xí)的目的,，是為了讓他們能夠獨立,、有尊嚴(yán)、有價值地生活,，從而為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。所以，對于學(xué)生來講,，他們要學(xué)習(xí)的除了知識外,，更重要的還有好的品質(zhì)，比如誠實,、積極,、樂觀等等。因此,，在日常工作中、在班級活動后,，及時總結(jié)不足之處,，希望學(xué)生不斷成長與進(jìn)步。

這學(xué)期我經(jīng)常和家長溝通學(xué)生的情況,。對于不交作業(yè),、不好好背課文的同學(xué)，我及時通知家長,，請家長監(jiān)督完成任務(wù),。大部分的家長都能夠配合。

有人說,，人生是一場盛大的遇見,，感謝遇見這些天真爛漫、正直善良的孩子們,，感謝遇見孜孜不倦,、幫助我、愛護(hù)我的在座的各位老師們,。

初二班主任工作總結(jié) 初中 初二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),，在上級諸多

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點：

一,、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從,、動作迅速,、部署到位、落實有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查和

小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會,、早讀,、課間操、衛(wèi)生清潔,、午休等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休,、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

二、主動,、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,,。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足,、授之建議與方法;同時進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理,，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動。

三,、始終貫徹分層次教育,，堅持“抓兩頭、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多的狀況，我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》,、《學(xué)生

思想動態(tài)情況每天公布》制度,，堅持每天登記、每周公布,、每月

小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報、大錯約見家長,、累犯嚴(yán)肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會,、集會

小結(jié),、召開座談會、電話通知其家長,、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口,、感之以心,。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會,、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師,、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”,，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,，班級紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

四,、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的

思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大,、難度大,、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法，保持了幽默,、風(fēng)趣,、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長,，擒賊先擒王,，促使如陳德愈、黃堯,、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明顯。

五,、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會,，絕大多數(shù)家長都能依時到會,，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學(xué)生的及時教育。

六,、積極,、依時參加學(xué)校,、年級(組)召開的各種會議，認(rèn)真做好會議記錄,，及時上傳下達(dá),，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學(xué)校,、級組的各種材料匯報和上交事務(wù),。

七、在做好本職工作的同時,，本人還常常勇挑重?fù)?dān),、樂于助人。作為班主任,，能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學(xué)校、級,、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行,。

總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,，功夫才會不負(fù)有心人,。擔(dān)任班主任多年來，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班,、勤巡視、勤“談話”,、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之,，勤能補拙;時間就是效率,、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!!

初二班主任工作總結(jié) 初中 初二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

xx—xx學(xué)年度,，我擔(dān)任初二三班的班主任,。對我來說，這一年是比較累的一年,，因為學(xué)生的年齡特征,，因為踐行課堂改革，然而一切的付出都有收獲,。我將去年的工作總結(jié)如下：

初二下半年,，學(xué)校開始進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革,，學(xué)校上下決心很大，課改伊始,，首先從形式上各班就開始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進(jìn)行,。調(diào)座，分組,，重置組長,、班委等等。形式上的東西好辦,，重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式上的改變,。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的經(jīng)驗,，自己多思考，慢慢地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的獨學(xué)思想,，配以相應(yīng)的評價方式,，即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應(yīng)了以展示為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式。

初二開始,，越來越多的學(xué)生踏入了青春期,，我課余認(rèn)真研讀青少年心理書籍，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會思考如果我遇到的話,，就應(yīng)采取怎樣的處理方式才能到達(dá)最好的效果,，并及時在班里分析別班的事例，給學(xué)生們好的心理暗示,，所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故,，也沒有一例透過學(xué)校處理的嚴(yán)重事件。我曾在班里上過關(guān)于早戀,、同學(xué)之間,，師生之間矛盾，青春期逆反心理等方面的主題班會,。效果良好,。

首先，我以身作則,，在班級工作中我時刻注重身教,，為人師表，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

其次，強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的重要性,，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實例,，對學(xué)生加強(qiáng)自律也起到了很好的作用,。

還有，加強(qiáng)小組長的培養(yǎng),，帶動小組學(xué)習(xí)的用心性,。

另外，伴隨課改的評價方式,，班級文化的設(shè)計設(shè)有評比欄,，每一天更新，讓學(xué)生持續(xù)競爭力,。利于良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。

透過課改，發(fā)動所有學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中,，設(shè)置一幫一,，不放下每一個學(xué)生。對有進(jìn)步的后進(jìn)生多表揚,，課余找他們談心,，多鼓勵，先給他們樹立信心,，再想辦法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想,，進(jìn)而提高成績。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生,。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難明白學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)狀況,，就是明白，也難以解決,。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

初二班主任工作總結(jié) 初中 初二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位,。教書生涯邁進(jìn)第三個年頭,，今年度初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗,。班主任，一個沉重的名詞,，一旦成為一個動名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我,，雖苦卻樂在其中,，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。以下是我本年度的工作總結(jié)：

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們要大膽工作,，有要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。我還定期開班干會,，一方面從他們身上了解到班的動態(tài),，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力。深入了解學(xué)生,，多和學(xué)生溝通,。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育,。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,。與家長取得了共識,，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

班風(fēng),，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),，就要：

1、培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感,。我所擔(dān)的班雖然在初一時是一個紀(jì)律很差的班,，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能,，很團(tuán)結(jié)的班級,，但我相信這樣的班級，不會是一個差班,。我讓他們對班充滿信心,，自然而然，對班的歸屬感就上來了,，也會自豪的說：我是初二__班的,。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵，要有競爭精神,，跟其他班競賽,。慢慢的，一個班就組合起來了,。

2,、重視課外活動。一個班想要有凝聚力,，就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情,，如校運會、班會課搞活動等,，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié),。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作,，沒有人是置身事外的,，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學(xué),，幫他們處理事情,，陪檢錄,、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù),，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動,。

當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘,，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作,，你對班付出了多少,，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報,，是一分滿足感,、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴,。

初二班主任工作總結(jié) 初中 初二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

轉(zhuǎn)眼之間,半學(xué)期時間又過去,回顧這半學(xué)期的生活,我們八（3）班從幼稚到成熟,。雖然我是第一次做班主任，其中的艱難是我所不曾想到的,，但我卻做得不亦樂乎,！我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體。

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用,。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強(qiáng),，成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì),、求實,、進(jìn)取的班集體。

學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏,；溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法,；消除忌妒,、自卑、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個積極向上、生活充實,、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講,、按時完成作業(yè),、不遲到、不早退等,；良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1,、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì),、求實,、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。

2,、對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個別處理,。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流。

3,、對于班級成員的共同毛病做統(tǒng)一的強(qiáng)行要求,。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用適當(dāng)?shù)膽土P方法。

4,、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活,、熱愛班級，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友,。

為了讓學(xué)生以后都能成為有知識、有文化的人,，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫,。督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)，多走多看防止走神的,，嚴(yán)肅批評不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等,，還通過談話的方式教育一些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)改正不足之處,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極的努力學(xué)習(xí),。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力,?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,，那么這個班級肯定要走向失敗,。

如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓,、嚴(yán)管,、批評、處罰,、談話,、喊家長、寫檢查,、寫保證書等,，方法用盡，但效果并不明顯,。只要我不在教室，紀(jì)律就不太好了,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí),；二是教會學(xué)生懂事,，學(xué)會尊重他人,，學(xué)會維護(hù)自己的面子，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象,，學(xué)會自尊,。

每一年,，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個基本單位,，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán),。作為班主任,，我在平時的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠圓滿地完成任務(wù)。

在學(xué)校分配的各次勞動任務(wù)中,，我班同學(xué)都以極大的熱情保質(zhì)保量的及時完成任務(wù),。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道,，也難以解決,。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

以上是我對本學(xué)期八年級（3）班務(wù)工作的總結(jié)，如有不到之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出寶貴意見和建議,，我將積極努力彌補工作中的不到之處,，盡快提高教育教學(xué)管理業(yè)務(wù)水平。

20xx年xx月xx日

初二班主任工作總結(jié) 初中 初二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說過：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任,；班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。幾年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任,。下面，對本學(xué)期的工作和具體做法總結(jié)如下：

在新學(xué)期開始的第一周,，我開展了三個活動：

1．讓學(xué)生總結(jié)并展示自我,。就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，談過去的學(xué)年的認(rèn)識及對新學(xué)期新的打算,，步入初二后的愿望和目標(biāo)，主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會,，讓每一個學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話,，要講的精練，生動,，精彩,，令人難忘。

2．競爭班干部,。隨著年齡的增長,，每個人的能力將隨之提高，每個同學(xué)都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參與意識,，更重要的是主人翁意識,。

3．開總結(jié)班會。師生共談初一一年來的收獲,。首先我先談我的工作,，幾年來的工作方針，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見,。然后每個同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點,，查缺補漏，共同進(jìn)步,。

1．從朝讀開始,。要求每個學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行朝讀,，安排兩個值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查，并隨時做好記錄,。

2．打掃衛(wèi)生的值日生必須在安全課之前打掃完,，否則將罰掃值日。

3.利用班會課對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識講解,，介紹“網(wǎng)癮”對青少年的毒害,，讓學(xué)生自覺遠(yuǎn)離“網(wǎng)癮”。將精力放在學(xué)習(xí)上,，形成健康的自我,。

4．上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動,，尊重知識,，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班干部每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況,，并對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行扣分,。讓學(xué)生確實體會到課堂效率的重要性。

1．在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國,；愛心給社會,；誠心給朋友；孝心給父母,；信心給自己,。我認(rèn)為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動,，如：主題班會,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，學(xué)習(xí)競賽，小組競爭,，辯論會,，等等，這些活動,，都教給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂,！

2．開展家長接待周。農(nóng)村的家長家里事多,，再說對待教育也不是非常重視,，開家長會是沒有幾個能按時到會，針對這特殊情況我改家長會為家長接待周,，讓家長隨時可以來校和教師溝通,。了解孩子在校的行為習(xí)慣、了解孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度,、了解孩子在校的成績,，針對初二學(xué)生的特點進(jìn)行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,，家長們受益匪淺。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況,，互通有無,，方便了班主任思想工作,，加強(qiáng)了班級管理,。

我們生活在幸福和平安的年代，表面上的平安背后卻充滿了競爭,。各行各業(yè)都存在競爭,，在這種競爭的性質(zhì)中還有正當(dāng)?shù)暮筒徽?dāng)?shù)模赖碌暮头堑赖碌?，有善意的也有惡意的,。然而目前我們生活中的競爭就是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)優(yōu)秀才能考上重點高中,，才有機(jī)會考入更好的大學(xué),，將來就會有更加美好的前景，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)競爭意識,。

總之,，作為一名班主任，就要做到有愛心,，有耐心,，有細(xì)心,，只有如此，才能在工作中卓有成效,。

初二班主任工作總結(jié) 初中 初二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

充實而忙碌的一個學(xué)期又快過去了,，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),，特總結(jié)前一學(xué)期工作如下：

首先，在學(xué)期開始之際,，召開了“新學(xué)期的展望”的班會,，對于要進(jìn)行生地會考的這一關(guān)鍵時期，在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的前提下,，認(rèn)識到繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和必要性,。初二，很多學(xué)生開始進(jìn)入“反叛”時期,，如胡帥,、肖琨等,，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。還有一些孩子似乎總也長不大,，大錯不犯,，小錯不斷,，象陳志偉,、易大為,，陳昱伯等，行為習(xí)慣需要時時抓,、事事管,。尤其是針對初二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，和孩子們進(jìn)行談心,，而及時解決問題。同時,，積極開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中所以及時抓住這些學(xué)生點滴的情緒變化,，及時解決問題，對良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成是很重要的,。雖然我們班的學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都還不錯,，但是由于孩子們對自己的要求較高，加上我的精益求精,，不敢也不能松懈,，所以在每天堅持的放學(xué)總結(jié)中還是會發(fā)現(xiàn)一些問題，這些問題有很多都是小問題,，但是我從不馬虎對待,，一有風(fēng)吹草動，我一定會在班內(nèi)進(jìn)行正式的處理,。

其次,，正確分析、認(rèn)真對待每一次的各科小考,、月考,、段考，并和孩子們一起分析,，一起想辦法調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),。第一次月考后，有很大一部分孩子對于學(xué)習(xí)很迷茫,，所以在期中考試之前我把現(xiàn)在正讀高二的“前學(xué)生”叫過來和孩子們交流,，又給孩子們介紹09年四川文科狀元《我們都不是神的孩子》，讓孩子們從中找到了很大的前進(jìn)的動力,，在接下來的差不多一個來月里孩子們出現(xiàn)了最好的情況,。堅持每天第八節(jié)課和孩子們一起過關(guān)生地相關(guān)任務(wù)，為生地會考貢獻(xiàn)了作為班主任的一份力量,。

第三,，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。在班級日常管理中進(jìn)行小組模塊管理，量化管理,，每周評出“模范組”兩個,，優(yōu)秀學(xué)生三到五名進(jìn)行獎勵。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時,，尤其是班會課,，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極性。

第四,，開展豐富多彩的活動營造班級健康的文化氛圍和增加班級的凝聚力,。在本學(xué)期內(nèi)，我們進(jìn)行了如下活動：①積極投身于學(xué)?！坝行дn堂教學(xué)改革”,，進(jìn)行小組模塊建設(shè)，一直堅持下來了,，并取得了很好的教學(xué)成效,。②在第一次月考后，召開了一次主題為“讓我們一起為孩子的夢想插上翅膀”家長會,，進(jìn)行了良好的家校溝通,，為班級工作的開展奠定了很好的基礎(chǔ)。③參加學(xué)校組織的班級籃球聯(lián)賽決賽,，每一場比賽不僅有運動員的拼搏,，也有我和其他同學(xué)的吶喊助威，最后我們班分別獲得了女子組第三名,，男子組第四名,。名次雖然不是很好，但孩子們和我都享受了比賽本身,。④三月份由班級團(tuán)支部組織參加了“東湖公園環(huán)保行動”,，在株洲市創(chuàng)建全國文明城市的背景下，不僅生動而深刻地教育了孩子們自己也很好地教育了其他市民,。⑤組織全班同學(xué)參加了大京水庫搏卡拉拓展訓(xùn)練,，孩子們感受、感悟了團(tuán)結(jié)的力量,，收到了很好的效果,。⑥一個學(xué)期以來，我們實行“我的班級我來管”,，全班同學(xué)輪流值日進(jìn)行班級日常管理,，并堅持了一個學(xué)期的“班級日志”的撰寫，不僅形成了“原生態(tài)的本班”的“班史記錄”,。而且對孩子們責(zé)任意識的提高,，及我對班級動態(tài)的了解和對班級問題的及時解決有很大的幫助,。⑦從第二周開始我們堅持的放學(xué)后的跑操活動，不僅鍛煉了孩子們的身體和意志,，也豐富了孩子們的生活,，在緊張、單調(diào)的學(xué)習(xí)生活中能得到片刻的調(diào)節(jié),。⑧每周五的班會課我們都是認(rèn)真組織和開展的,，孩子們的能力得到提高，情感得到熏陶的同時也進(jìn)行了形式活潑多樣的自我教育,。

辛勤的付出在孩子們獲得肯定和鼓勵時一切都變得不值一提了,。這個學(xué)期本班一共有十三次獲得文明規(guī)范班級的流動紅旗；本班在四月份獲得學(xué)校首批文明規(guī)范班級的掛牌,；本班還在五月份獲評株洲市“五四紅旗團(tuán)支部”榮譽稱號,；在學(xué)校進(jìn)行的每個月的班級內(nèi)務(wù)評比中本班每個月都被評為“a等”；本學(xué)期進(jìn)行的兩次輪班勞動也都評為“a等”,；而且期末時本學(xué)期第四次蟬聯(lián)“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號,。

當(dāng)然在班級管理中也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主,；在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，爭取打造一個更優(yōu)異的班級,。

初二班主任工作總結(jié) 初中 初二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

自20xx年9月參加工作并擔(dān)任班主任以來,，忙忙碌碌一學(xué)期，收獲很多,，現(xiàn)將這一學(xué)期工作中的得失總結(jié)如下,。

剛接手初二（五）班，自己對班級管理沒有什么經(jīng)驗,，很多工作顯得很無序,，搞得自己也很累。第一周,，我感覺自己大多時候都是在大聲的說話,，因為聲音小了,，自己的聲音會被孩子們的聲音壓過去,。此外,，孩子們在衛(wèi)生方面顯得那么稚嫩，所以我?guī)缀跏敲恳淮问彝庑l(wèi)生都跟著,。之所以如此,，我想，與自己沒有做好充分的上崗準(zhǔn)備有直接的關(guān)系,。如果自己多讀一點這方面的資料,，也許經(jīng)驗會多一些。而這其中,，最糟糕的是,，自己沒有在常規(guī)方面確立好班內(nèi)的紀(jì)律。也許自己想的太完美,，對孩子太民主了,，結(jié)果造成的是對自己的傷害。第二周是對自己的考驗,，如果第二周搞不好,，以后班級會越來越差，所以,，我對班會做了充分的準(zhǔn)備,，尤其是對常規(guī)方面的確立。對于這次班會,，我引用了幾個三國演義中的典故,，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律與懲罰的重要性。在確立常規(guī)方面,，或者是對這個新集體的陌生,，或者是以后所要確立的常規(guī)是否會傷及到自己的利益，學(xué)生在發(fā)表意見方面顯得很不積極,。為了確保班級朝著正道上走,，我根據(jù)魏書生老師的一些做法，確立班內(nèi)的幾條重要紀(jì)律,。在接下來的日子,，班內(nèi)的各項工作算是上了正規(guī)。

在其他四個班也有課,，所以我明顯感到自己班存在著很多的問題,。為了塑造良好的班級文化，于是,，在級部主任的幫助下,，我班首先走在了班級文化的前列。比如,，我們在班內(nèi)的各塊墻壁上劃分了小組的園地,，讓學(xué)生充分展示小組內(nèi)的得意之筆,。于是，一塊塊園地被充實起來,，當(dāng)然這其中也讓其他班過來取經(jīng),，由于少了我們最初的彎路，我們發(fā)現(xiàn)人家班做的比我們好,，于是,，學(xué)生們對自己的小園地又重新進(jìn)行了布置，經(jīng)過這個否定肯定在否定的過程,，班內(nèi)的每塊墻壁都充滿了美感與教育意義,。

班級目標(biāo)是一個班集體的象征，我和同學(xué)們確立的爭做淄博高新區(qū)實驗中學(xué)優(yōu)秀班級的班級目標(biāo),，而同學(xué)們的目標(biāo)就是爭做淄博高新區(qū)實驗中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生,。在此基礎(chǔ)上，我們設(shè)計了自己的班徽,，形象美觀且大方,，內(nèi)容充實而有意義。

第一次月考來了,，學(xué)生們考的很差,，由最初分班時的倒數(shù)第二，變成了倒數(shù)第一,。學(xué)生們的情緒很低落,，而最糟糕的是學(xué)生們自比其他班的同學(xué)矮一截。其中,，在第一次隊列隊形比賽中,，由于是第一個上場，班級分?jǐn)?shù)與二班并列第四,，但學(xué)生們非要說自己是最后一名,。

為了改善班級的狀況，首先是對各科成績進(jìn)行分析,，找出原因,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我們班有不少優(yōu)勢科目,，只是數(shù)學(xué)的差距有點大,，如果能夠縮小差距，那么,，五班將是一個實力很強(qiáng)的班級,。為此，我采取了一定的措施,，比如只要以有機(jī)會,，便讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)老師的魅力,，讓同學(xué)們結(jié)對一幫一，并且經(jīng)常地給學(xué)生打氣,，或者講一點哲理故事,。另外,，還通過讓學(xué)生演《數(shù)學(xué)課的轉(zhuǎn)變》等話劇，塑造學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍,。還有一點，在早自習(xí)前這段時間,，讓學(xué)生盡快的安靜下來,，盡快的交作業(yè)，盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。最重要的一點是,，引入小組合作機(jī)制，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)各門課的興趣,。第一次期中考試成績出來了,，班內(nèi)成績咸魚翻身，由倒數(shù)第一變成了正數(shù)第一,。

由于班級成績的提高,，為了更好的讓學(xué)生走好后面的路，于是,，對于此后的每一節(jié)班會課,，我都要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。期中考試后的第一次班會的主題是：蛻變,，塑造一個新的初二五班,。通過視頻、音頻等以及其他的媒體,，效果非常好,。為了讓班級更有氣勢，我們選擇了：自信自立自強(qiáng),，我能行的口號,，這充分的提高了學(xué)生每節(jié)課的開始前的時間利用率，并保證了學(xué)生上課時擁有飽滿的精神狀態(tài),。為了更好的為期末考試做準(zhǔn)備,，我們對小組合作機(jī)制進(jìn)行了調(diào)整，在隨后一個月內(nèi),，學(xué)生對學(xué)習(xí)幾乎始終保持原有的高漲,。期末考試將至,，我們充分利用生本教育的魅力，在學(xué)生普遍反映的弱科上下了功夫,。結(jié)果成績出來了,，我們班的成績排在了第二位,，但是僅與第一名相差了一份左右,。

盡管這一學(xué)期,，自己在班級管理中收獲了很多，但是在很多方面仍然存在不足,。

1,、班內(nèi)缺少絕對的頂梁柱

盡管各個班委做的都不錯，但是在班內(nèi)缺少絕對的領(lǐng)導(dǎo)核心,。雖然，自己多次在班內(nèi)想將班長的推到一個絕對的領(lǐng)導(dǎo)核心的位置上,。但是，卻發(fā)現(xiàn),，自己做的真的不夠，現(xiàn)在的班長，只算是一個合格的班長,，但是算不上一個優(yōu)秀的班長。

2,、課堂紀(jì)律問題

由于個別任課教師的經(jīng)驗需要進(jìn)一步提高，在其課堂上,，紀(jì)律問題始終是一個讓我很頭疼的問題,，也許是我做的不夠好,，做的很不到位。下一學(xué)期,，需要和相應(yīng)任課教師進(jìn)一步的談一談,，將課堂維持有一個更加良好的秩序。

3,、對學(xué)生的德育有些缺失

本學(xué)期更注重教學(xué)成績的提高,，忽略了德育方面的內(nèi)容,，為此,，我要多讀書，不斷充實自己,，提高自己的思想高度,，從而能夠在思想上引領(lǐng)學(xué)生。