人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

上課傳紙條檢討書(shū)篇一

尊敬的xx老師：

您好,！

老師對(duì)不起,，我知道我這樣的行為是不遵守課堂紀(jì)律的行為，我是不應(yīng)該在課堂上跟同學(xué)傳紙條的,，在上課的時(shí)候我就應(yīng)該要認(rèn)真的聽(tīng)講,，而不是做這樣會(huì)影響到自己認(rèn)真學(xué)習(xí)的事情。現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，也對(duì)自己的行為進(jìn)行了深刻的反省,，之后我是絕對(duì)不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了，希望老師您能夠相信我,，我是真的下定決心要改變自己了,。

我知道上課認(rèn)真的聽(tīng)講是我們學(xué)生必須要做到的一個(gè)事情，不管自己想不想聽(tīng)都要認(rèn)真的聽(tīng)講,，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能夠把知識(shí)學(xué)懂,。若是像我一樣因?yàn)橹暗臎](méi)有聽(tīng)懂現(xiàn)在也不繼續(xù)聽(tīng)，還在課堂上跟同桌寫(xiě)小紙條,，那樣我的成績(jī)也只會(huì)越來(lái)越差,，是不可能有提高的。上課是必須要認(rèn)真的聽(tīng)的,，這樣才能夠?qū)W到知識(shí),。我以后是絕對(duì)不會(huì)再做這樣的違反課堂紀(jì)律的.事情了，我是一定會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)講的,，我向老師您保證,，如果我下次再犯我自愿把上課的筆記抄寫(xiě)十遍，讓我能夠記住教訓(xùn)不要再犯錯(cuò),。

在上課的時(shí)候傳紙條不僅是會(huì)影響到我自己的學(xué)習(xí)的行為,，也是對(duì)老師的不尊重，老師花了很多的時(shí)間來(lái)給我們準(zhǔn)備這堂課,，但我卻沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng),，辜負(fù)了老師的良苦用心。我知道在上課的時(shí)候講話(huà)是不對(duì)的,，也知道這樣的行為是違反紀(jì)律的,，但是我卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到在上課的時(shí)候傳紙條的行為也是很錯(cuò)誤的，同樣的也是會(huì)違反課堂的紀(jì)律的,。有什么事情想要跟同桌說(shuō)的可以在課下的時(shí)候說(shuō),，我們說(shuō)的事情也并不是什么重要的事情，完全可以在下課的時(shí)候再聊,，沒(méi)有必要這樣的去浪費(fèi)我們的上課時(shí)間,。這樣的行為也是會(huì)影響到跟我傳紙條的同學(xué)的學(xué)習(xí)的,，若是沒(méi)有我打擾她，她是一定會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)課的,。

要想提高自己的成績(jī)就應(yīng)該要去改變我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，這樣才能夠讓自己學(xué)得越來(lái)越好。我以后是絕對(duì)不會(huì)像現(xiàn)在這樣的去對(duì)待學(xué)習(xí)了,，我會(huì)努力的讓自己的成績(jī)能夠得到提高,。在上課的時(shí)候我是一定會(huì)好好的聽(tīng)課的，不會(huì)做這樣錯(cuò)誤的事情,，也不會(huì)做其他的違反課堂紀(jì)律的事情,。在之后我一定會(huì)提高對(duì)自己的要求，讓自己安心的學(xué)習(xí),。我是真的知道錯(cuò)了,，希望老師能夠相信我,，讓我證明自己是能夠做到自己說(shuō)的,。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

上課傳紙條檢討書(shū)篇二

尊敬的老師：

我沒(méi)有控制住自己的貪玩?zhèn)€性,，上課傳紙條,。如今想起我當(dāng)時(shí)的行為，可真是千般懊惱,。我感到很抱歉,，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深化,。我要防止這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。我要防止這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心,。我在上課的'時(shí)候傳紙條是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦,，自古就講究尊師重道,，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一直無(wú)視了它,。我這樣做,，直接造成了不尊重老師，不尊重別人,，不尊重別人勞動(dòng)的惡劣影響,。

作為一名當(dāng)代學(xué)生，一名正在承受教育的人來(lái)說(shuō),，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求,。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)，紀(jì)律良好,，而我這種表現(xiàn),，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建立,。在同學(xué)們中間造成了不良的影響,，由于我在上課的時(shí)候傳紙條，有可能影響班級(jí)紀(jì)律性,。都沒(méi)有好好聽(tīng)課,，這實(shí)際上也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。影響個(gè)人綜合程度的進(jìn)步,，如今錯(cuò)已鑄成,，我深感懊悔，深化檢討自己的錯(cuò)誤,。思想覺(jué)悟不高,。我還沒(méi)有到達(dá)一個(gè)現(xiàn)代學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問(wèn)題程度，為能對(duì)老師的辛勤勞作作出回報(bào),，我越來(lái)越明晰的感覺(jué)到自己所犯的錯(cuò)誤,，為此，我一定會(huì)在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己,，在認(rèn)真完成作業(yè),，在上課的時(shí)候不傳紙條地同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生相符,。

我覺(jué)得有必要對(duì)我們的行為作出檢討,，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份。對(duì)自己的錯(cuò)誤根源進(jìn)展深挖細(xì)找的整理,，并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果,。

望老師能念在我認(rèn)識(shí)深化而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理,，請(qǐng)關(guān)心保護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)視,，幫助我改正缺點(diǎn)，獲得更大的進(jìn)步,。

今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，上課不傳紙條，并且積極為班級(jí)做奉獻(xiàn),，為班級(jí)添榮耀,！請(qǐng)老師相信我！

檢討人：

20xx年xx月xx日,。

上課傳紙條檢討書(shū)篇三

尊敬的老師：

您好,！

對(duì)不起,，在上課的時(shí)間我和其他的同學(xué)傳紙條，影響了課堂秩序,。雖然我并沒(méi)有在上課的時(shí)候和同學(xué)說(shuō)話(huà),，發(fā)出聲音，但讓其他同學(xué)幫我傳紙條,，也影響到了其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)課,，所以我這樣的行為還是錯(cuò)誤的。

說(shuō)實(shí)話(huà),，您所教的課程一向都是我的一個(gè)難點(diǎn),，我上課的時(shí)候根本就聽(tīng)不懂。我也努力過(guò),，想要把這一門(mén)學(xué)科學(xué)好,，甚至還報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。但可能是我沒(méi)有天分,，怎么都學(xué)不會(huì),。所以我也是抱著自暴自棄的想法，直接放棄了這一門(mén)學(xué)科,，上課就沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講了,。這次犯了這樣的一個(gè)錯(cuò),，也是我對(duì)自己放縱的結(jié)果,。雖然我并沒(méi)有做出上課講話(huà)這種擾亂課堂秩序的事情，但上課跟同學(xué)傳紙條也好不到哪里去,。這次并不是我第一次上課跟別人傳紙條了,，以前上課的時(shí)候我不是傳紙條就是發(fā)呆、打瞌睡,，或者做別的事,，就是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課。

我已經(jīng)知道我這樣的行為是不對(duì)的了,，我上課跟同學(xué)傳紙條,，會(huì)影響到他的學(xué)習(xí)。就像老師您看到的那樣,，我們傳的紙條也沒(méi)有說(shuō)什么很重要的事情,，只是一些中午吃什么的瑣碎的事情。我們只是把上課講話(huà)的內(nèi)容寫(xiě)到了紙上,，雖然沒(méi)有發(fā)出聲音而影響到周?chē)渌耐瑢W(xué)的學(xué)習(xí),，但因?yàn)楦覀骷垪l的同學(xué)隔了幾個(gè)座位，所以還是影響到了幾位同學(xué)的,。

我也知道,，因?yàn)閷W(xué)不會(huì)而不學(xué)的做法是錯(cuò)誤的,。成績(jī)不可能短時(shí)間得到提高，而我因?yàn)闆](méi)有看到成效就選擇放棄,，這是不應(yīng)該的,。可能我的成績(jī)有一些起色,，但因?yàn)槲覜](méi)有發(fā)現(xiàn),，也沒(méi)有堅(jiān)持，所以在考試的時(shí)候還是回到了原點(diǎn),。我知道,，我不應(yīng)該一個(gè)人努力，因?yàn)橹R(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)很有難度,。但我不應(yīng)該自己一個(gè)人努力,，在我成績(jī)得不到提高的時(shí)候，我應(yīng)該尋求老師的幫助,。我有問(wèn)題的一些地方可以問(wèn)老師,，我想老師對(duì)教學(xué)是很有一套的，因?yàn)槲覀儼嘤泻芏喑煽?jī)非常好的同學(xué),，所以尋求老師的幫助是最好的方法,。

我以后一定不會(huì)再像現(xiàn)在這樣直接放棄了，我會(huì)重新開(kāi)始努力的學(xué),，爭(zhēng)取把成績(jī)提高上去,。在上課的時(shí)候，我也會(huì)好好的聽(tīng)課,，不會(huì)做這些影響到自己和他人學(xué)習(xí)的事,。我保證，我以后絕對(duì)不會(huì)在上課的時(shí)候跟同學(xué)傳紙條了,。請(qǐng)老師相信我,，我不會(huì)再做這樣的事了。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

紙條事件作文,。

上課傳紙條檢討書(shū)篇四

親愛(ài)的老師：

您好,！首先，我在這里要告訴你,，我很抱歉,，我讓你對(duì)我的殷切希望。我上課傳紙條,，傷了你的心,，讓我羞愧,。

我的自我控制能力是比較差的，有時(shí)是學(xué)校無(wú)法控制自己,，沒(méi)有辦法好好聽(tīng)講,，我自己有一個(gè)很好的反射。您平時(shí)會(huì)經(jīng)常告誡我們認(rèn)真聆聽(tīng)的類(lèi),，我不能改變的傳音符的問(wèn)題,。不過(guò)，我不應(yīng)該給自己找理由,，放心,，老師，我會(huì)改正,。在平時(shí),，我總是不能集中精力在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講。我會(huì)從痛苦的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),。這個(gè)假期,，我一定要審查的時(shí)間，我決定了未來(lái),，如果有什么不明白的問(wèn)題或錯(cuò)誤記錄,。而且，如果你不明白的`問(wèn)題,，我將百度知道的,。同時(shí)，我要經(jīng)常了解本貼去了解一些學(xué)習(xí)方法,。我一定要全面發(fā)展,。

老師，我知道,，唯一的語(yǔ)言是蒼白無(wú)力。請(qǐng)放心,，我一定會(huì)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行我的諾言,。老師，請(qǐng)不要生氣,?？次业膶?shí)際行動(dòng)吧！

此致

敬禮!

檢討人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

上課傳紙條檢討書(shū)篇五

親愛(ài)的老師：

您好！

首先,，我在這里要告訴你,，我很抱歉,，我讓你對(duì)我的殷切希望。我上課傳紙條,，傷了你的心,，讓我羞愧。

我的自我控制能力是比較差的,，有時(shí)是學(xué)校無(wú)法控制自己,，沒(méi)有辦法好好聽(tīng)講，我自己有一個(gè)很好的反射,。您平時(shí)會(huì)經(jīng)常告誡我們認(rèn)真聆聽(tīng)的類(lèi),，我不能改變的傳音符的問(wèn)題。不過(guò),，我不應(yīng)該給自己找理由,，放心，老師,，我會(huì)改正,。在平時(shí)，我總是不能集中精力在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講,。我會(huì)從痛苦的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),。這個(gè)假期，我一定要審查的時(shí)間,，我決定了未來(lái),，如果有什么不明白的問(wèn)題或錯(cuò)誤記錄。而且,，如果你不明白的問(wèn)題,，我將百度知道的。同時(shí),，我要經(jīng)常了解本貼去了解一些學(xué)習(xí)方法,。我一定要全面發(fā)展。

這次的事件我真的感到抱歉,，希望老師可以原諒我,，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了,，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì),。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了,，這次的教訓(xùn)真的很大很大,。

老師，我知道，唯一的語(yǔ)言是蒼白無(wú)力,。請(qǐng)放心,，我一定會(huì)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行我的諾言。老師,，請(qǐng)不要生氣,。看我的實(shí)際行動(dòng)吧,！

此致

敬禮,！

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日,。

上課傳紙條檢討書(shū)篇六

尊敬的老師：

您好,！

我是xxx，在今天您上的課上,，我因?yàn)樽诤竺媛?tīng)得不是很清楚,，再有就是自己也覺(jué)得課很無(wú)聊，所以就在上課時(shí)跟同學(xué)傳小紙條打發(fā)時(shí)間,，我以為這樣做不會(huì)讓您發(fā)現(xiàn),，也不會(huì)造成很大的影響，但是我這行為始終是錯(cuò)的額,，很抱歉老師,，在此向您去檢討。

今天上午您有兩節(jié)課,，原本您的課還好,，但是因?yàn)樽罱嗌蠐Q了位置，因此我就坐到了后面,，這樣我就很難去集中我自己的注意力上課了,，因?yàn)楹竺骐x講臺(tái)有些遠(yuǎn)，而您的聲音本來(lái)就不是特別的`大,，因此就傳不到我那里去,，如此我今天上課一下子就不想去聽(tīng)課了，但是又不能跟人家講話(huà),，會(huì)打擾到大家上課,，所以就想到了用傳紙條去打發(fā)這個(gè)漫長(zhǎng)時(shí)間，就跟坐在隔著我前兩排的朋友傳起了紙條去聊天,，那時(shí)我以為我們只要不發(fā)聲打擾大家上課，就沒(méi)有錯(cuò),，哪知我們那樣隔一個(gè)人傳紙條,，坐在我們中間的那個(gè)人也要幫我把紙條傳給他，如此也是對(duì)他的影響,，原來(lái)是我對(duì)此事太淺薄了,，就沒(méi)有注意到這個(gè)問(wèn)題,，直到我們這樣做的聲響太大了，影響到了小范圍的人,，才被您發(fā)現(xiàn),，我們也才止住了傳紙條這行為。

現(xiàn)在我去想想,，我才發(fā)覺(jué)到對(duì)傳紙條的行為不是很了解,，只是覺(jué)得好玩能打發(fā)上課無(wú)聊的時(shí)間，但實(shí)際上,，是做與課堂沒(méi)有任何關(guān)系的事情,，這已經(jīng)是違犯課堂和班級(jí)的紀(jì)律了，也是一種對(duì)老師您上課的不重視以及不尊重,，您該是失望又傷心的,，是我太自以為是了，也是自己所做之事沒(méi)有很好的概念,。我已經(jīng)是個(gè)小學(xué)生了,，要開(kāi)始在去學(xué)習(xí)到一些道理，甚至開(kāi)學(xué)學(xué)校就已經(jīng)說(shuō)過(guò)一些違反上課的一些事情,，還是因?yàn)樽约簩?duì)這些事不怎么去看重,，沒(méi)有充分的把學(xué)校的規(guī)則放心上。在您課上傳紙條,，自己覺(jué)得很好玩,，可是卻影響了班上同學(xué)的上課注意力，也間接影響到他人的一個(gè)學(xué)習(xí),，我這事做得特別不道義,，只顧著自己開(kāi)心，不去顧忌他人的感受,。我今天在上課去傳紙條聊天的事情,，是對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)。

現(xiàn)我已意識(shí)到,，因此我就會(huì)去改,，也希望老師您看在我努力去改的份上原諒我，我以后一定把學(xué)習(xí)弄好,，讓您看到我的改變,，一定不會(huì)讓您去失望的。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

文檔為doc格式。

上課傳紙條檢討書(shū)篇七

尊敬的老師：

您好,！

實(shí)在是非常的抱歉,，因?yàn)槲以趯W(xué)校紀(jì)律上的疏忽，竟讓作為學(xué)生的自己在課堂上犯下這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤,！對(duì)此,，我感到十分的慚愧，十分的后悔,！

回顧這次的錯(cuò)誤,，在x月x日上午，你本在講臺(tái)上妙語(yǔ)連珠的為我們帶來(lái)豐富的xx課知識(shí),，但就在大家都津津有味的聽(tīng)著您的教導(dǎo)的時(shí)候,，我和xx同學(xué)卻心不在焉！表面上,，我們是在認(rèn)真的看著黑板,，看著講臺(tái)，但其實(shí)我們卻還在向著剛才的課間的時(shí)候沒(méi)有說(shuō)完的課外話(huà)題,！這本身就是非常過(guò)嚴(yán)重,，非常糟糕的走神行為了，但在一段時(shí)間后,，我竟然因?yàn)閷?shí)在忍不住心中那癢癢的感覺(jué),，竟在草稿紙上寫(xiě)下自己的想法，并撕下來(lái)丟給xx同學(xué),！顯然,，在這個(gè)時(shí)候我還沒(méi)有意識(shí)到自己在做的是怎樣的事情，只以為自己將心中的話(huà)說(shuō)了出來(lái),，自己心中的想法終于得到了抒發(fā),。但很快，xx同學(xué)又給我“回信”,，甚至慢慢開(kāi)始了你一言我一語(yǔ)的交流,！

多與同學(xué)交流，雖然不是壞事,。但就像你常說(shuō)的那句話(huà)：“做什么事情,，都要分清場(chǎng)合與時(shí)間！”在這個(gè)神圣的課堂上,，你在講臺(tái)上揮灑汗水和努力,，其他同學(xué)也在臺(tái)下安靜有序的奮斗學(xué)習(xí)。但我們兩人,，卻因?yàn)閭€(gè)人的想法,，不僅自己不認(rèn)真聽(tīng)課,，還通過(guò)在老師不注意的時(shí)候扔紙條的行為來(lái)聊天,！雖然一開(kāi)始老師您沒(méi)有察覺(jué),，但俗話(huà)也說(shuō)：“常在河邊走，哪有不濕鞋,？”在我們這樣的你來(lái)我往下,，很快就被老師您銳利的眼神發(fā)現(xiàn)了馬腳。在此,，我真的感到很抱歉,，很慚愧。

在您批評(píng)我們的時(shí)候我就感動(dòng)十分懊悔,！雖算不上您的優(yōu)秀學(xué)生,，但經(jīng)過(guò)了這么多年的課堂學(xué)習(xí)，竟還在上課的時(shí)候傳小紙條,。這一被您發(fā)現(xiàn),，我才感到自己實(shí)在是幼稚。

作為一名學(xué)生,，我們正式在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，但我如今的行為，不僅暴露出自己在學(xué)習(xí)上的不重視,，還讓我認(rèn)識(shí)到自身對(duì)課堂,，對(duì)班級(jí)，更是對(duì)老師的不尊重,！

課堂不是一個(gè)人的課堂,，正因如此，我們才有了紀(jì)律和規(guī)定,！我對(duì)紀(jì)律的不重視,，就是對(duì)大家的不重視，是給整個(gè)班級(jí)帶來(lái)不良影響的行為,！對(duì)此,，我十分后悔！

如今,，我已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，還望您能給我一次改正的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)認(rèn)真悔過(guò),，并在今后的校園生活中嚴(yán)格的要求自己,，認(rèn)真遵守學(xué)校紀(jì)律，努力提高自己的成績(jī),！望您能原諒,！

此致

敬禮,！

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日,。

上課傳紙條檢討書(shū)篇八

尊敬的xx老師,，全體同學(xué)：

x月x日，上口語(yǔ)課的時(shí)候,，我又一次的說(shuō)話(huà)再一次的犯了錯(cuò)誤,。所以，我檢討,。

事情的經(jīng)過(guò)是這樣的,，x月x日（簡(jiǎn)單而深刻陳述傳紙條經(jīng)過(guò)）。

我上課傳紙條,，不是一次兩次了,，謝謝老師給我一次次改過(guò)的機(jī)會(huì)，可是,，上課傳紙條,，已經(jīng)在我上初中的時(shí)候就已經(jīng)形成了，所以,，改起來(lái),，也不是一天，兩天就能夠改掉的,，但我可以肯定的是,，現(xiàn)在上課的時(shí)候，我已經(jīng)克制了自己不去說(shuō)那些十分無(wú)聊的話(huà),，但是,，雖然現(xiàn)在有時(shí)候還會(huì)說(shuō)，不過(guò)我真的是已經(jīng)用心去改掉他們了,，所以,，請(qǐng)老師再給我一些機(jī)會(huì)。慢慢地改掉它們,，只有這樣,，在學(xué)習(xí)上，才能夠更加用心的去學(xué),，學(xué)的自然也會(huì)扎實(shí),。

我上課說(shuō)這幾句話(huà)，對(duì)我自己有著極大的隨時(shí),，我破壞了老師的正常講課的秩序,，搞壞了老師這一晚上的心情，無(wú)論是語(yǔ)文老師,，還是班任柯老師,，上一天的課,，已經(jīng)很累了，我卻惹兩位老師生了氣,，為了教導(dǎo)我,，教導(dǎo)我下次不要再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，而且,，我不僅影響了老師的正常休息,，還影響了其他同學(xué)的正常聽(tīng)講，現(xiàn)在,，又是期末復(fù)習(xí)的階段，大家都在抓緊時(shí)間聽(tīng)講,，但我卻又耽誤了大家的寶貴時(shí)間,。

學(xué)校，是一個(gè)神圣的地方,，上課也不是練口才的時(shí)候,。做為一個(gè)智商沒(méi)有任何問(wèn)題的中學(xué)生，來(lái)到學(xué)校就是應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的,，將來(lái)才能考上重點(diǎn)學(xué)校,，才有機(jī)會(huì)不北大清華，以后的生活才能夠美好,。只有努力學(xué)習(xí),，才能使父母欣慰。

上課說(shuō)話(huà),，真的不好,。它直接影響到了我今后的生活，我學(xué)的很失敗,，我覺(jué)得很無(wú)奈,，那個(gè)曾經(jīng)充滿(mǎn)理想的孩子在變壞，望著鮮紅的六十五分激動(dòng)不已,，這算不算墮落,？我不信地問(wèn)自己，天空依然是一閃一閃亮晶晶,，我睜開(kāi)眼睛,，卻看不到光明，手中的七色花瓣沒(méi)有了幸福的征兆,，許下最后一個(gè)愿望,，希望上課說(shuō)話(huà)的毛病快點(diǎn)死掉，十四年之前,，我還不會(huì)說(shuō)話(huà),，但是在十四年以后,，我卻止不住的一句又一句的說(shuō)話(huà)。真的很無(wú)奈,，真的不應(yīng)該,。

上課說(shuō)話(huà)，這樣做很不對(duì),，這樣做也十分不好,，這樣做對(duì)我是有害無(wú)利的，對(duì)我的父母也是不好的,，對(duì)同學(xué)也是有影響的,，對(duì)老師是不尊敬的，對(duì)班級(jí)的榮譽(yù)是有害的,，對(duì)學(xué)校的名聲是有損的,，請(qǐng)?jiān)试S我道歉。

從小了說(shuō),，影響到了學(xué)校,，但從大了講，習(xí)慣隨意講話(huà)會(huì)惹事生非,，俗話(huà)說(shuō)"百病從寒起,，百禍從口出"。更對(duì)不起生我,，養(yǎng)我的父母,，對(duì)不起老師的教誨。

如果老師再給我一次機(jī)會(huì),，我一定回好好把握,，上課都不說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話(huà)了，如果一定要加個(gè)期限,，那我希望是這一學(xué)期,！

多虧了老師的及時(shí)教誨，老師就是希望的火花,，是黑暗的黎明,，是我們心中的日月，是照亮大地的陽(yáng)光,，是冬天里的一絲溫暖,，是酷暑中的一塊陰涼，是傷痛時(shí)的止痛藥,，是迷途中的指南針,，是我學(xué)習(xí)生活中的向?qū)А?/p>

我總結(jié)了一下，我上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的原因,，主要有以下幾點(diǎn)：

1,、老師講課時(shí)的有些內(nèi)容,，讓我聯(lián)想到了什么，便會(huì)和前后左右說(shuō)出來(lái)自己的那個(gè)想法,。

2,、同學(xué)上課時(shí)無(wú)意說(shuō)的一句搞笑話(huà),，我也會(huì)跟著湊熱鬧。

3,、還愿意接老師話(huà)把兒,。

綜上所訴,，我對(duì)上課說(shuō)話(huà)的這種行為深深地做出了檢討,，我保證在今后的學(xué)習(xí)中,，不會(huì)再犯類(lèi)似的毛病，請(qǐng)尊敬的老師給我一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì),。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日