在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí)、工作,、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計劃,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高中化學(xué)教師工作計劃表篇一

1,、新學(xué)期前，用專家講學(xué),、研究課,、專家、教師和學(xué)生共同評課等多種形式,，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作,。

2、繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗,。

實施方面,，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學(xué)研究，總結(jié)一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績,，把教師的研究成果匯編成專著,。

評價方面，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程記錄研究”的研究隊伍,，加強化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評價,；做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價,，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號,，也為明年的課改工作有一個良好的開端,。

3、成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”,，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動,，研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

4,、2月底或3月初,，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會組織的新課程培訓(xùn)活動,；4月份,，對x市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研,。

高中化學(xué)教師工作計劃表篇二

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作要點和學(xué)校創(chuàng)建特色高中要求,，本學(xué)期教研組工作的指導(dǎo)思想是：落實常規(guī)工作的規(guī)范性，突出團(tuán)結(jié)與協(xié)作;發(fā)揮教研組的特色,，突出年輕教師的積極性,。要求每人有目標(biāo)，每人形成自己的特色,。穩(wěn)定,、發(fā)展、提高是工作的目的,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

在本學(xué)期重點做好“組內(nèi)聽課、評課”活動,，積極參與到學(xué)校的特色高中的創(chuàng)建之中,，進(jìn)行試題研究，將對試題研究的內(nèi)容落實到課堂中,，提高課堂教學(xué)的有效性,，還進(jìn)行拓展性課、研究型課,、高考研究,、學(xué)生的學(xué)法研究等工作。使生化組真正成為整體水平高,、個人有特色的教研組,。

1、常規(guī)工作以規(guī)范性為核心,。重點在以下幾方面突出化學(xué)組特色：

(1)教案編寫;,。

(2)課件制作與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用;。

(3)課堂教學(xué)設(shè)計和課后反饋,。

2,、深入開展教科研工作,，并指導(dǎo)教學(xué)過程，帶動全組教師的教科研意識,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求，研究新教材的授課方案,，拓展教學(xué)內(nèi)容,，探索確實有效的教學(xué)方法。認(rèn)真研究現(xiàn)行高考3+3的特點,，使之落實到平時的教育教學(xué)活動中，以提高課堂教學(xué)有效性,。

4,、制定合理個人目標(biāo)，發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌,，抓住機會,，敢于挑戰(zhàn)。

5,、各年級初步擬定的參加校公開展示課的時間,。

第八周高一年級：羅晴(周五);校級公開展示。

高二年級：趙敏;高三年級：劉彩虹;教研組公開展示,。

6,、各年級工作任務(wù)和目標(biāo)：

(1)高一年級：由羅晴負(fù)責(zé)教學(xué)，加強學(xué)科的“興趣,、入門”教育,，強化基礎(chǔ)知識和基本技能的形成，適時進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，開設(shè)興趣課,，環(huán)保研究型課程，為學(xué)生的選修打下堅實的學(xué)科知識基礎(chǔ),。

(2)高二年級：由王學(xué)智,、趙敏負(fù)責(zé)教學(xué)，以學(xué)業(yè)考工作為重點,，以此鞏固學(xué)生的學(xué)科素質(zhì),，注重學(xué)習(xí)技巧的研究。

(3)高三年級：由劉彩虹負(fù)責(zé)教學(xué),，加強高考研究,，精練教學(xué)，以提高“3+3”區(qū)間聯(lián)考成績?yōu)槟康摹?/p>

7,、將班主任工作與教研組工作相聯(lián)系,，此工作以劉彩虹老師為主開展相關(guān)活動,，確實將教育教學(xué)活動有機結(jié)合。

8,、趙敏老師為高一學(xué)生開設(shè)化學(xué)實驗拓展課,。

具體工作：根據(jù)學(xué)校安排，適時進(jìn)行教研活動,。具體內(nèi)容如下：

(1)回顧20學(xué)年的教育教學(xué)成果,，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，制定教學(xué)計劃,。

(2)學(xué)習(xí)中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，討論高考改革的方針、政策,。

(3)落實教學(xué)常規(guī),，進(jìn)行自我評價。

(4)作業(yè)的分層設(shè)計,，作業(yè)設(shè)計的案例撰寫,。

(5)完善并拓展課本上的實驗。

(6)學(xué)習(xí)高考改革的方針,、政策,。

(7)落實本學(xué)期校級和教研組的公開教學(xué)。

另外,，本組在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)校的特色高中建設(shè)，以“打造學(xué)科特色,，助推學(xué)校發(fā)展”為主題,，進(jìn)行分階段教研專題，繼續(xù)討論和開展活動：

(1)以“教什么”為專題,，重點研討如何分析考試說明,、教材、學(xué)情,，安排好教學(xué)計劃教學(xué)進(jìn)度,。

(2)以“如何教”為專題，依據(jù)教師自己的教學(xué)風(fēng)格特點,，重點研討教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。

(3)以“教得如何”為專題，重點研討教學(xué)后,、考試后如何進(jìn)行教學(xué)評價教學(xué)反思,，提高教學(xué)效率。

高中化學(xué)教師工作計劃表篇三

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，化學(xué)上的許多理論和定律都是從實驗中發(fā)現(xiàn)歸納出來的,，同時,，化學(xué)理論的應(yīng)用、評價也有賴于實驗的探索和檢驗,。新課程改革將科學(xué)探究作為突破口,，科學(xué)探究不但是一種重要的學(xué)習(xí)方式，同時也是中學(xué)化學(xué)課程的重要內(nèi)容,，它對發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有不可替代的作用,。而化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要形式。

用化學(xué)實驗的方法學(xué)習(xí)化學(xué),，既符合化學(xué)的學(xué)科特點也符合學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的認(rèn)識特點,，也是化學(xué)教學(xué)實施素質(zhì)教育的基本手段。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生獨立進(jìn)行或合作開展化學(xué)實驗研究,。通過化學(xué)實驗?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生通過使用探究形成化學(xué)概念、理解化學(xué)基礎(chǔ)理論,、掌握化學(xué)知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價值觀,，幫助學(xué)生發(fā)展思維能力和訓(xùn)練實驗技能,，從而達(dá)到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的目的。

1.注重實驗預(yù)習(xí),，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣,，督促學(xué)生實驗預(yù)習(xí)是搞好分組實驗的保證。我們強調(diào)“磨刀不誤砍柴工”,，要求學(xué)生必須復(fù)習(xí)有關(guān)知識,，理解實驗原理，了解實驗內(nèi)容,、操作步驟和注意事項,。抓好實驗預(yù)習(xí)，提高了學(xué)生的自學(xué)意識和計劃性,，減少了實驗操作的'忙亂現(xiàn)象,，提高了實驗效率。

2.指導(dǎo)規(guī)范操作,，培養(yǎng)實驗技能分組實驗教師少,，學(xué)生多，時間緊,。學(xué)生在操作中易犯一些常識性甚至危險的錯誤,，教師要在學(xué)生動手之前，對重要的操作進(jìn)行規(guī)范化演示,，對可能的安全隱患進(jìn)行重點強調(diào),，同時要求學(xué)生之間自查互檢,、相互交流和配合。這樣不僅保證了分組實驗的順利進(jìn)行,，還培養(yǎng)了學(xué)生的實驗技能和協(xié)作精神,。

3.寫好實驗報告，培養(yǎng)科學(xué)品質(zhì),。實驗報告是學(xué)生感性認(rèn)識與理性思維相結(jié)合的產(chǎn)物,，是知識升華為能力的途徑。在實驗中常有些同學(xué)忙于操作,，沒認(rèn)真觀察和分析現(xiàn)象,，或“只觀不察”缺乏記錄，結(jié)果導(dǎo)致對實驗過程印象模糊,，寫實驗報告只好搬書照抄或憑空臆造,，使實驗的實踐價值大打折扣。因此我們在實驗時提醒學(xué)生注意觀察和記錄,，在實驗后也給予學(xué)生充裕的時間整理記錄,，完成實驗思考題，通過實驗報告的撰寫促進(jìn)感性認(rèn)識的飛躍,。對實驗失敗的學(xué)生,，我們允許他們在分析原因之后，利用課余時間補做實驗,，修改實驗報告,。強調(diào)實驗報告的撰寫，不僅培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真求實的科學(xué)態(tài)度,，也為今后社會實踐活動中撰寫社會實驗報告奠定了基礎(chǔ),。

略

略

高中化學(xué)教師工作計劃表篇四

本年度我擔(dān)任高一（x），（x）,，（x）班的化學(xué)教學(xué)工作,。過去的教學(xué)中我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓?，F(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,，并為每節(jié)課都設(shè)計了學(xué)案，準(zhǔn)備學(xué)案是一件非常細(xì)致的工作,，但它在一定程度上能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，有利于教師的教和學(xué)生的學(xué)，為此我們付出了艱苦的努力,。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具,，如一些課件,、模型等。課后能及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，改進(jìn)工作。

有針對性,，有層次性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的.學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

依據(jù)教材內(nèi)容，對于實驗部分基本都能認(rèn)真完成,，本學(xué)期我還嘗試了在講課過程中讓學(xué)生來完成探究實驗,，雖然有很多問題存在，但學(xué)生很感興趣整體,，效果還是不錯的,。

學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。對個別基礎(chǔ)特差,、甚至放棄了理化學(xué)習(xí)，缺少行之有效的教學(xué)辦法,。這些都有待以后改進(jìn),。

高中化學(xué)教師工作計劃表篇五

二、現(xiàn)狀分析,。

1,、教材分析：選修內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率,、反應(yīng)方向及限度等問題,。從理論的高度認(rèn)識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系,，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主,。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置，如電池,、電冶金和金屬腐蝕等,，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實際的每個實例,，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性,。

2、學(xué)情分析：理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法,。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時緊,，內(nèi)容多,，部分學(xué)生必修1、2的知識遺忘較嚴(yán)重,，理解掌握上差別較大,。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、工作目標(biāo)。

1,、以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，圍繞化學(xué)教研組計劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)高考考試說明,，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施工作,，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標(biāo)的理解和駕馭能力,，立足課堂開展教學(xué)研究,，實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的`基礎(chǔ)。在加強常規(guī)教學(xué)的同時,，積極開展科研課題的實驗和研究,，以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。

不斷更新教育觀念,，積極投身教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四、具體工作措施,。

1,、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展深入備好每節(jié)課,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,，根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享,。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后,，再根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享,。此項工作上課前兩至三天完成,。認(rèn)真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念,，把握好課堂,，提高課堂教學(xué)的實效性。精心設(shè)置習(xí)題,，合理,、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔不定期抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時反饋。精選每章的測驗題,，與備課組共同出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認(rèn)真分析,，總結(jié),，為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。

2,、積極開展實驗教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極,、認(rèn)真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,，有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰ΑＲ罁?jù)學(xué)?，F(xiàn)有實驗條件,，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)開展學(xué)生分組實驗和課后實踐。

3,、做好綜合實踐,，踐行分層教學(xué)。

(1)培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí),、探究化學(xué)的興趣和能力,。

(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊,。

4,、積極參加教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,，深入研究教育教學(xué)方法。

(2)定時與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流,，解決有關(guān)問題,。與備課組每周進(jìn)行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。

(3)積極參加教學(xué)改革工作,。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

總之，只有我們堅定信心,，師生共同努力,，相信在本學(xué)期我們一定能圓滿完成高二年級的化學(xué)教學(xué)工作,，取得優(yōu)異的成績,，為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

高中化學(xué)教師工作計劃表篇六

1.新學(xué)期前，用專家講學(xué),、研究課,、專家、教師和學(xué)生共同評課等多種形式,，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作,。

2.繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗。

實施方面,，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學(xué)研究,，總結(jié)一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著,。

評價方面,，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評價;做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作,，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價,，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端,。

3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”,，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動，研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”,。

4.2月底或3月初,，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會組織的新課程培訓(xùn)活動;4月份,，對xxx市武進(jìn),、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研。

1.高一年級

(1)開學(xué)前進(jìn)行xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

(2)由高一年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題,，開研究課2～3節(jié),。

(3)開展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究。進(jìn)行1～2次研討活動,。

2.高二年級

(1)開學(xué)前進(jìn)行xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

(2)由高二年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),，在2～5月份，以“有機物”等為課題,，開研究課2～3節(jié),。

(3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專題研究活動,。

3.高三年級

(1)開學(xué)前進(jìn)行xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

(2)3月份，進(jìn)行“xx年高考化學(xué)考試說明”的學(xué)習(xí)與研究,，召開專題研討會,。

(3)4月份，在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會”,，對“一?！弊鲎屑?xì)的分析和深入的研究，為第二輪復(fù)習(xí)提供有價值的材料,。

(4)5月份,，對“二模”進(jìn)行專題研究,。

在教學(xué)過程中,，充分利用導(dǎo)學(xué)案，使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展,。做好優(yōu)生輔導(dǎo)工作,，盡量培育出更多的優(yōu)生。及時的進(jìn)行課堂檢測,，以便能在第一時間發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，加強學(xué)生的動手能力，盡可能的開足實驗課,，從中培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，相信在小組中的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的能力會得到更大的提升,。通過與學(xué)生的共同努力能夠交上一份漂亮的答卷,。

高中化學(xué)教師工作計劃表篇七

本冊教科書是高中化學(xué)教學(xué)中的第二個模塊，本冊教科書的內(nèi)容分為：《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期表》,、《化學(xué)反應(yīng)與能量》,、《有機化合物》、《化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用》四個章節(jié),。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生掌握從個別物質(zhì)到一般的化學(xué)元素周期律的理論學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)從單一走向系統(tǒng)和規(guī)律化,。在認(rèn)識上提高一個檔次。另外,，化學(xué)反應(yīng)的能量變化,，熱能,，電能之間的相互轉(zhuǎn)化,，及反應(yīng)速率的簡單介紹，可以為選修四打下基礎(chǔ),；對簡單的有機物如甲烷,，乙烯，苯,，乙醇等的性質(zhì)及用途的學(xué)習(xí),，可以為選修五打下基礎(chǔ)。所以本冊書的重要性是顯而易見的,，教師在傳授的過程中對重點內(nèi)容的把握一定要準(zhǔn)確,。因為本冊書的內(nèi)容相對必修一來說內(nèi)容較為抽象，實驗較少,，因為內(nèi)容的趣味性有所下降,，學(xué)習(xí)會有一定的難度。這就要求教師一定要重視教法,，盡量把復(fù)雜的內(nèi)容簡單化,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來容易掌握。

二,、學(xué)生分析,。

今年我所教的班級是高一（1）、（2）兩個班,，這兩個班的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

三,、備課。

花多點時間去備課,，盡量做到把復(fù)雜的內(nèi)容簡單化,，多設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會做題,。課堂上我應(yīng)該多給機會讓學(xué)生自己練習(xí)和回答問題或者上黑板做題。

四,、上課,。

研究新授課,、習(xí)題課、章節(jié)復(fù)習(xí)課等不同課型的教學(xué)方法,，每種課都要精心設(shè)計問題,。新授課要引領(lǐng)學(xué)生理解、掌握原理和概念,；習(xí)題課要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過練習(xí)和思考討論,，對概念和原理加深理解，熟悉解題思路和方法,；復(fù)習(xí)課要指導(dǎo)學(xué)生歸納和整理重要知識點,，在課堂上給學(xué)生一個完整的知識體系，對重點難點要精講,，通過習(xí)題歸納規(guī)律,，強化非智力因素（信心、細(xì)心,、方法）在答題中的重要性,。

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高中化學(xué)教師工作計劃表篇八

第一輪的復(fù)習(xí)按計劃我們將在二月底完成,，從二月底(2.27)開始第二輪復(fù)習(xí)(2.27—4.25左右)。(4.25——5.6左右)進(jìn)行三輪復(fù)習(xí),。這兩輪復(fù)習(xí)是高考復(fù)習(xí)備考非常重要的時期,，也是讓學(xué)生熟悉高考的重要階段，復(fù)習(xí)效果將直接影響高考成績的好壞,。為了使這兩輪復(fù)習(xí)能扎實有效地順利進(jìn)行,，確保今年高考取得優(yōu)異成績，我們化學(xué)組經(jīng)過認(rèn)真討論學(xué)習(xí)制定如下的復(fù)習(xí)計劃：

指導(dǎo)思想：鞏固基礎(chǔ)建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)總結(jié)規(guī)律優(yōu)化思想提高能力,。

認(rèn)真鉆研《考試大綱》和《考試說明》,，《考試大綱》和《考試說明》拿到手后，我們先與20xx年的考綱做一下對比,，對比刪增的內(nèi)容和能力要求的變動,。然后綜合石家莊和保定的兩次研討會把考綱再次研讀，明確復(fù)習(xí)思路把握復(fù)習(xí)的要求,。把握領(lǐng)會高考試題的特點及變化規(guī)律,，再吃透《考試大綱》的基礎(chǔ)上，還要研究命題趨勢,，增強備考的目地性,。

一、學(xué)案的使用。

在第一論復(fù)習(xí)中學(xué)案以落實基礎(chǔ)知識為主,，第二輪復(fù)習(xí)我們認(rèn)為學(xué)案的重點應(yīng)放在對知識的歸納,、總結(jié)及應(yīng)用(即學(xué)生能力的培養(yǎng))上，把化學(xué)三冊書分為幾個專題——化學(xué)實驗,、基本概念理論,、元素化合物、有機化學(xué),。每個專題再按知識的內(nèi)在聯(lián)系分為若干個小模塊,。在學(xué)案中給學(xué)生總結(jié)每一模塊的知識網(wǎng)絡(luò)、知識結(jié)構(gòu),、知識規(guī)律,、化學(xué)用語,、化學(xué)方程式等,，以填空的形式進(jìn)行考查和概括總結(jié)。然后針對高考的重點,、熱點選題,，要注意各模塊之間的綜合。盡可能選用各省市近三年的高考題或模擬題,，根據(jù)每個模塊知識點的多少和學(xué)生的學(xué)情確定習(xí)題的量,，利用課上或?qū)W科自習(xí)讓學(xué)生限時完成，及時反饋,，以備講解,。

二、確立好專題,。

高三第一輪復(fù)習(xí)對所有知識已進(jìn)行了充分的回憶和加工,，建立了高中化學(xué)知識體系，因此再第二論復(fù)習(xí)中要注意主干知識的重新梳理,，將對基礎(chǔ)知識的單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用,，要做到概念清、規(guī)律清,，準(zhǔn)確理解化學(xué)概念和原理的意義及適用條件,，以教材為立足點切實做到重視課本而不完全依賴課本。

第二輪復(fù)習(xí)我們把化學(xué)分為四大模塊：基本概念和基本理論,、元素和化合物,、有機化學(xué)、化學(xué)實驗,。由于考試的形式和復(fù)習(xí)的時間緊,，我們把化學(xué)計算融合在四大模塊里面進(jìn)行復(fù)習(xí)。他們之間不是完全獨立的而是有著緊密聯(lián)系。例如：對無機化學(xué)來說,，我們學(xué)習(xí)元素幾化合物這部分內(nèi)容時,，可以一元素、單質(zhì),、氧化物(氫化物),、存在為線索;學(xué)習(xí)具體的單質(zhì)、化合物時即可以結(jié)構(gòu),、性質(zhì),、用途、制法為思路,，又可以從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進(jìn)行復(fù)習(xí),，同時結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完整的知識網(wǎng)絡(luò);有機化學(xué)的規(guī)律性更強,，“乙烯輻射一大片,，醇醛酸酯一條線”，熟悉了官能團(tuán)的性質(zhì)就把握了各類有機物之間的衍變關(guān)系和相互轉(zhuǎn)化,。專題確立后,，組織本專題知識內(nèi)容時，不能簡單重復(fù)第一輪內(nèi)容,，而是要突出主干知識的整合把握主干知識點,，作到兩點：一是要抓住每一個專題中的最基本原理及方法，二是要抓住非常容易與日常生活中相結(jié)合的知識點,，這樣學(xué)生在復(fù)習(xí)本專題內(nèi)容時,，會很自然的用其掌握的基本原理去聯(lián)系現(xiàn)實進(jìn)行分析，為后面熱點專題復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ),。

三,、明確教師在第二輪復(fù)習(xí)中的角色。

第二輪復(fù)習(xí)不同于第一輪復(fù)習(xí),，因此教師在第二輪復(fù)習(xí)中要適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換角色,。教師在第二輪復(fù)習(xí)中要當(dāng)好一名指揮者和策劃者。所謂指揮者,，即要指導(dǎo)學(xué)生干什麼,，怎麼干，知識要精講,，課堂上要少講,、多引導(dǎo)、多讓學(xué)生自己動手動腦,。所謂策劃者,，就是教師要精選試題，每一次訓(xùn)練、測驗都要在時間上,、難度上,、內(nèi)容上作周密的計劃與安排，爭取使每一次訓(xùn)練達(dá)到最好效果,，使學(xué)生有效的從題海中解脫出來,，提高復(fù)習(xí)效率。

四,、本學(xué)期復(fù)習(xí)以提升能力為目標(biāo),，以加強綜合、突出應(yīng)用為特征,。

為實現(xiàn)這一目標(biāo),，抓好訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)顯得十分重要。

1,、抓好自主性學(xué)習(xí),，精講精練，提高能力,。

縱觀近幾年高考命題降低知識難度,，一個明顯的特征就是考題不偏,、不怪,、不超綱，依托基礎(chǔ)考察能力,。理解學(xué)習(xí)在有堅實的知識積累以后,，非得抽出大量的時間來練習(xí)不行，只有通過做題才能在量變基礎(chǔ)上達(dá)到質(zhì)變,。在選題上,，我們依據(jù)容易題——中等題——難題的梯度設(shè)計練習(xí)題，針對高考中的知識點選擇題目,，在課上把學(xué)生在習(xí)題中反映出來的問題一定要分析清楚,、透徹，然后給學(xué)生留出足夠的時間歸納,、總結(jié),、思考、升華,。

2,、組織理綜訓(xùn)練，增強高考適應(yīng)能力,。

化學(xué)單課測試命題采用“8道選擇題加4道大題的形式,。通過這些理科綜合測試訓(xùn)練提升學(xué)生適應(yīng)能力，例如：在做題時，如何進(jìn)行思維切換,、答題規(guī)范化,、審題準(zhǔn)確化，并且要求我們老師認(rèn)真配合做好學(xué)生思想工作,，指導(dǎo)學(xué)生的答題技巧,，鍛煉學(xué)生心理承受能力，培養(yǎng)出好的心理素質(zhì),。

五,、第三輪復(fù)習(xí)。

目的是查漏補缺,，以綜合訓(xùn)練方法,，進(jìn)行熱點練習(xí)。

四月25日左右我們就進(jìn)入了第三輪復(fù)習(xí),，時間為兩個星期,，做5至6套理綜題，對學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練,。根據(jù)對大綱和近幾年的高考題的分析,，考試熱點集中在以下幾點：離子反應(yīng)(離子方程式)、氧化還原反應(yīng),、晶體類型,、元素周期律(表)、物質(zhì)的量的計算,、電解原理,、化學(xué)平衡、有機物結(jié)構(gòu)及性質(zhì),、電離,、離子濃度比較、無機物性質(zhì)關(guān)系,、實驗及方程式的計算,。每次組題一定兼顧這些必考的知識點，和學(xué)生做過的錯題,、好題,，按容易題、中等難度題,、難題逐級推進(jìn),。規(guī)定時間，要求學(xué)生答題像對待考試一樣(仔細(xì)審題—規(guī)范答題—認(rèn)真檢查),，并且提倡做題時,，要想這道題要考什么,，哪個知識點、什么原理,、什么方法,。教師及時批閱，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識漏洞后要針對性解決,、給學(xué)生時間及時整理錯題,，然后組織再次練習(xí)，直至突破難點,。練習(xí)次數(shù)為5—6次,。

高中化學(xué)教師工作計劃表篇九

認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,，根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整,、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后,，再根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整,、共享。此項工作上課前兩至三天完成,。認(rèn)真上好每節(jié)課,，積極實踐新課程理念，把握好課堂,，提高課堂教學(xué)的實效性,。精心設(shè)置習(xí)題，合理,、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;不定期抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時反饋。精選習(xí)題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

對化學(xué)有特殊愛好的同學(xué)，在適當(dāng)?shù)臅r間,，給予奧賽方面的指導(dǎo),。可以利用周末時間進(jìn)行具體的輔導(dǎo),，并布置較高要求的作業(yè),，以促進(jìn)特長生的發(fā)展,。

在學(xué)習(xí)方法上，我們開展了教育行動研究：《如何培養(yǎng)學(xué)生的自主,、合作學(xué)習(xí)能力》,。對此，我們以高二級部理科班的學(xué)生為研究對象,，制定出各種措施,，并加以執(zhí)行。

2,、積極開展實驗教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，積極,、認(rèn)真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰?。依?jù)學(xué)?，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)開展學(xué)生分組實驗和課后實踐,。

3、積極開展教研活動,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求,，利用集體備課活動時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)方法,。

(2)定時進(jìn)行備課組內(nèi)老師之間的交流,。每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案,、學(xué)案都在討論中確定,，先形成共案，然后再根據(jù)各班和各任課老師的情況形成個案;備課組每周進(jìn)行一次教研活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。

(4)積極參加省級教研課題《信息技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究》下我組子課題《信息技術(shù)環(huán)境下化學(xué)課堂教學(xué)模式的研究》的研究工作。以楊老師為組長,我們申請了教育行動研究《如何培養(yǎng)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)能力》,。而且制定了切實可行的計劃,，將在本學(xué)期逐步實施,。

(5)組織老師相互聽課，增加交流機會,在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，共同提高教學(xué)水平,。加強青年教師的培養(yǎng)，使他們盡快的成為教學(xué)的骨干力量,。

4.繼續(xù)開展和加強學(xué)案教學(xué),，學(xué)案的設(shè)計要體現(xiàn)“五化”：

學(xué)習(xí)過程要程序化。要用過程體現(xiàn)認(rèn)知規(guī)律,。讓學(xué)生讀而思,，思而疑，疑而議,，學(xué)而練,，練而結(jié)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容要具體化,。要落實學(xué)習(xí)內(nèi)容,，引導(dǎo)循序探究。

重點知識要問題化,。要把知識點轉(zhuǎn)化為問題探究點,，問題引領(lǐng)探究，構(gòu)成知識鏈,。

探究方法要科學(xué)化,。學(xué)案要體現(xiàn)學(xué)法規(guī)律，學(xué)案要有導(dǎo)讀,、導(dǎo)思,，導(dǎo)疑、導(dǎo)議,，導(dǎo)練,、導(dǎo)結(jié)的功能，訓(xùn)練學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

學(xué)案運用要系列化,。自學(xué)探究學(xué)案——技能訓(xùn)練學(xué)案——綜合檢測學(xué)案——復(fù)習(xí)鞏固學(xué)案，構(gòu)成學(xué)案系列,。讓學(xué)生全過程參與學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)習(xí)能力,。

高中化學(xué)教師工作計劃表篇十

本學(xué)期,，我校高一年級化學(xué)學(xué)科將使用xx版教科書《化學(xué)x》（必修）開展教學(xué)活動。高一化學(xué)備課組成員有四位教師,。為更好的化學(xué)教學(xué)工作,，特制化學(xué)備課組訂教學(xué)計劃如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實施建議》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向,，深刻理解課程改革的理念,，全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行。

在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向,，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程；改變課程內(nèi)容難,、繁,、偏、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能,；改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀,。

1,、認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育,，寓思想教育與課堂教學(xué)之中,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，深化教育改革,。

2,、加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。提倡以科研帶教學(xué),，以教學(xué)促科研，使教學(xué)工作課題化,。教師要努力提高教科研的意識和能力,，積極探討科學(xué)合理,、適應(yīng)性強的實驗方案，改革課堂教學(xué)方法,，積極進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索,，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識水平，開拓新的課堂教學(xué)模式,。在備課活動中,，要把化學(xué)課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位,。

在教學(xué)目標(biāo),、方法、內(nèi)容的確定,、作業(yè)的布置與批改,、單元的測試與評估、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設(shè)計,。

3、做好調(diào)查研究,，真正了解高一學(xué)生的實際情況,。要認(rèn)真研究學(xué)法，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，加強分類指導(dǎo),，正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。在教學(xué)中,，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率,。提倡向40分鐘要質(zhì)量,，反對加班加點磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法。

4,、注重知識的落實,，加強雙基教學(xué)，加強平時的復(fù)習(xí)鞏固,，加強平時考查,，通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化,，在能力上得到提高,。

5、加強實驗研究,，重視實驗教學(xué),，注重教師實驗基本功培訓(xùn)，倡導(dǎo)改革實驗教學(xué)模式,，增加學(xué)生動手機會,，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。

6,、要發(fā)揮群體優(yōu)勢,，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量,，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教學(xué)活動,。繼續(xù)堅持“同課異構(gòu)”的備課方式，搞好化學(xué)必修x的集體備課,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

高中化學(xué)教師工作計劃表篇十一

一、指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃,，以提高課堂教學(xué)效率和構(gòu)建樂學(xué)課堂和高效課堂為中心，狠抓常規(guī)教學(xué)的落實,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)策略,。學(xué)習(xí)北門中學(xué)教學(xué)模式和經(jīng)驗，變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”,，真正以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主，努力提高四十五鐘教學(xué)質(zhì)量,。加強教學(xué)研究,，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法，努力提高個人的整體教學(xué)水平和教學(xué)成績,。

二,、現(xiàn)狀分析。

1,、學(xué)情分析：

本學(xué)期教的高二(8)班,、(14)班，其中14班均為理科普通班,，大部分學(xué)生的化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)相對較薄弱,，尤其對化學(xué)原理的運用能力較弱，分析問題能力,，綜合能力欠缺,。但各班大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽講，基本上能按時完成作業(yè)，有問題能及時提出,，有較強的上進(jìn)心,。大部分同學(xué)都能積極地學(xué)習(xí)。8班為理科實驗班,，學(xué)生基礎(chǔ)較為扎實,，具備了一定的分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維能力,，分析綜合性問題的方法,，提高解題能力，尋求更簡單的解法,，才是教學(xué)重要任務(wù),。

2、教材分析：

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成選修五《有機化學(xué)基礎(chǔ)》第三,、四,、五章的內(nèi)容，選修三《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的所有內(nèi)容,。這兩個選修模塊是高考中的選考模塊,。內(nèi)容較為多，但是一部分是在必修2的基礎(chǔ)上加以延長的,，對學(xué)生要求對一些概念的理解應(yīng)該更加深刻,，而且本模塊所增添延長知識較為多，難以理解,，須要時光同時也須要學(xué)生多練,。

三、教學(xué)目標(biāo),。

做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施工作,，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標(biāo)的理解和駕馭能力;設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案,，立足課堂開展教學(xué)研究,，實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。根據(jù)學(xué)校工作計劃,，結(jié)合學(xué)科實際,，落實各項教研和教學(xué)常規(guī)工作。實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

四,、具體措施。

1,、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),，確保教學(xué)有效開展,。

精心準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案。按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，積極認(rèn)真地做好課前備課資料的搜集;認(rèn)真上好每節(jié)課;積極實踐新課程理念,，把握好課堂，提高課堂教學(xué)實效性;精心構(gòu)思每道題,。分層,、合理布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改,，及時反饋;對每一次測試認(rèn)真分析總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標(biāo),。

2,、積極開展實驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,，積極、認(rèn)真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,，有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰?。依?jù)學(xué)校現(xiàn)有實驗條件,，在保證探究活動的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)開展學(xué)生分組實驗和課后實踐。

3,、積極參加教研活動,，提高專業(yè)業(yè)務(wù)能力。

學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，明確新課程的具體要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念。與同組老師進(jìn)行交流探討,，相互解決有關(guān)問題,。積極參加教改工作，充分利用網(wǎng)上資源,，充分體現(xiàn)人本教學(xué)的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。

20xx-2-13,。

高中化學(xué)教師工作計劃表篇十二

堅持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點,，切實加強教學(xué)研究和教改實驗工作，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。

1、學(xué)生情況分析,。

本學(xué)期任教高一年級3,、4兩個班，共有學(xué)生138人,，班主任分別為李多寬和方躍老師,。這兩個班的學(xué)生全部是學(xué)校錄取進(jìn)校的普高新生和部分職高生，基礎(chǔ)差,、底子薄,，想讓他們對化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué)，以及明年選擇理科,，任務(wù)相當(dāng)艱巨,。因兩個班為高一年級新生，教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對化學(xué)的興趣,。對教師的親近,，讓他們親其師，信其道,。

2,、教學(xué)情況分析。

對于高一新班,，科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并讓他們明確知曉化學(xué)教師對他們的基本要求，知道他們可以做什么,，不可以做什么,。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，特別是沒有預(yù)習(xí)時是不允許進(jìn)實驗室進(jìn)行學(xué)生實驗的,，沒有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等,。要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽課筆記,，最好準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書籍等。對化學(xué)特別有興趣且學(xué)有余力的學(xué)生,，將會利用周六對其培訓(xùn),。

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內(nèi)容，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容,，也有元素和化合物等知識,，教學(xué)中既要重視知識的把握，更應(yīng)重視科學(xué)方法的培養(yǎng),，科學(xué)態(tài)度的形成,。

1,、思想教育目標(biāo)。

面向全體學(xué)生,，堅持全面發(fā)展,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、審美情趣,；通過化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點,；針對高一新生求知欲望強烈的特點,，要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，立志為祖國化學(xué)化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn),。

2,、能力培養(yǎng)目標(biāo)。

通過化學(xué)反應(yīng)及其能量變化,、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好辯證思維能力與邏輯推理能力,；通過堿金屬,、鹵素的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力,、思維能力,、分析問題與解決問題的能力以及基本化學(xué)實驗技能。

3,、知識傳授目標(biāo),。

本學(xué)期通過有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運用,；其次,，通過氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)知識的學(xué)習(xí),，要讓學(xué)生牢固掌握化學(xué)用語的使用,。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實驗深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解,。

1,、教學(xué)重點。

（1）基本理論的重點是氧化還反應(yīng),、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念（特別是物質(zhì)的量）,，要注重化學(xué)用語的應(yīng)用，化學(xué)計算技能的形成和提高,。

（2）元素化合物知識的重點是鈉,、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì),，氯氣的制備，關(guān)鍵是靈活運用有關(guān)知識解決實際問題的能力,。

（3）實驗技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制,。

2、教學(xué)難點,。

（1）氧化還原的基本概念及應(yīng)用,。

（2）物質(zhì)的量概念的建立及計算。

3,、相互聯(lián)系,。

本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期，學(xué)生需要一段時間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境,，教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過分關(guān)懷的初中階段改變過來,，以培養(yǎng)學(xué)生自己獨立解決問題的能力。其次,，要較快解決高中課時容量與難度比初中大,，教師的教學(xué)節(jié)奏比初中會快，作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀,，以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。

1、堅持按教學(xué)計劃授課,，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,，不隨意拓寬教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識與基本技能的培養(yǎng),，課堂中堅持以學(xué)生為中心,。教師要突出合作者、幫助者,、引導(dǎo)者的角色,，要盡量通過學(xué)生自身的探究活動來尋求問題的解決。

2,、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性,。多與學(xué)生談話,，多了解學(xué)生對化學(xué)教學(xué)的意見和建議。

3,、加強實驗研究,，重視實驗教學(xué)，增加學(xué)生動手機會,，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力,。把實驗作為探究知識,、驗證知識的重要手段，聯(lián)系社會生活實際,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識,。建議學(xué)校開放實驗室，作為科任教師可協(xié)助實驗員開展對學(xué)生進(jìn)行實驗輔導(dǎo),。

4,、積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，以延伸課堂教學(xué)空間,。每周安排一次進(jìn)教室答疑,，以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，及時解決教學(xué)中存在的問題,。

6,、利用周六積極開展化學(xué)課外活動，讓對化學(xué)有興趣并學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)行超前學(xué)習(xí),，本學(xué)期的目標(biāo)是學(xué)完高一第一冊教材,，并通過輔助練習(xí)不斷提高分析問題與解決問題的能力。

7,、主張學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書,，以彌補教材習(xí)題的不足；主張學(xué)生訂一份《中學(xué)生化學(xué)報》這類的報刊,，以擴(kuò)大自己的知識面；主張每周檢查一次學(xué)生課堂筆記,，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

高中化學(xué)教師工作計劃表篇十三

本學(xué)期，我校高一年級化學(xué)學(xué)科將使用人民教育出版社,、課程教材研究所和化學(xué)課程教材研究中心編著的普通高級課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《化學(xué)2》(必修)及其教師用書開展教學(xué)活動,。為更好的開展工作，特制訂教學(xué)計劃如下：

一,、學(xué)情分析,。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)高一年級5、6,、7,、8、9班五個班級的化學(xué)教學(xué)任務(wù),。其中5班是藝術(shù)班,，6、7,、8,、9班是文科班,。7班、9班就這兩個班級來說學(xué)生還是有一定的主動學(xué)習(xí)的積極性,。5,、6、8班在學(xué)習(xí)的各個過程之中都存在的一定的問題：如思考問題不深刻,、不全面,、思路不清晰等。針對這些不同層次的班級要因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

總體情況分析：學(xué)生文理分科以后，文科生和藝術(shù)班學(xué)生對化學(xué)學(xué)科重視不夠,，而且學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高,，不求上進(jìn),。而其中的優(yōu)等生大多學(xué)習(xí)熱情高，但對問題的分析能力,、計算能力,、實驗操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,。

二,、教材分析。

高一下學(xué)期主要以學(xué)習(xí)化學(xué)必修2為主,，共包括了物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律,、化學(xué)反應(yīng)與能量、有機化合物,、化學(xué)與自然資源開發(fā)利用四部分知識,。在這些知識內(nèi)容中大多涉及到原理性知識。例如化學(xué)反應(yīng)原理這一部分,，要求學(xué)生有一定的理解力進(jìn)行理解和分析;又涉及到計算,，對學(xué)生的計算能力又會有所要求。有機這一部分知識涉及一些有機物的性質(zhì)和實驗,。采用實驗教學(xué)對學(xué)生去理解記憶會有所幫助;再有就是有機反應(yīng)原理,。總之以學(xué)生的實際情況為基礎(chǔ),，根據(jù)教材知識內(nèi)容為背景,，因材施教，為高二學(xué)業(yè)水平測試儲備最充分的能力,。

三,、工作目標(biāo),。

認(rèn)真籌備每一節(jié)課，以豐滿的熱忱上好每一堂課,，力爭每一堂課都打造成精品,。對學(xué)生的作業(yè)要精選，在不給學(xué)生造成可以累贅的前提下,，科學(xué)合理的安排作業(yè),，并及時給與全批全改。對于作業(yè)中呈現(xiàn)的問題,，在課堂中進(jìn)一步講授,、鞏固。

四,、教學(xué)措施,。

1.認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育,，寓思想教育與課堂教學(xué)之中,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，深化教育改革,。

2.加強教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué),，以教學(xué)促科研,，使教學(xué)工作課題化。教師要努力提高教科研的意識和能力,，積極探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強的實驗方案,，改革課堂教學(xué)方法,，積極進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識水平,，開拓新的課堂教學(xué)模式,。在備課活動中，要把課堂教學(xué)改革,，德育教育放在首位,。

在教學(xué)目標(biāo)、方法,、內(nèi)容的確定,、作業(yè)的布置與批改,、單元的測試與評估、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設(shè)計,。

3.做好調(diào)查研究，真正了解高一文科學(xué)生的實際情況,。要認(rèn)真研究學(xué)法,，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強分類指導(dǎo),，正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求,，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中,，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,，提高教學(xué)效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量,，反對加班加點磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法,。

4.注重知識的落實，加強雙基教學(xué),，加強平時的復(fù)習(xí)鞏固,，加強平時考查，通過隨堂復(fù)習(xí),、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化,，在能力上得到提高。

5.加強實驗研究,，重視實驗教學(xué),，注重教師實驗基本功培訓(xùn)，倡導(dǎo)改革實驗教學(xué)模式,，增加學(xué)生動手機會,，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。

6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢,，發(fā)揮教研備課組的作用,，依靠集體力量，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教學(xué)活動,。

五,、課時計劃(略)。

高中化學(xué)教師工作計劃表篇十四

1,、基本情況：

我們高二化學(xué)組有八位任課老師,，由高級教師、中級教師和初級教師組成，從年齡結(jié)構(gòu),、任職年限,、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)熱情等來看都比較合理,。具備了迎接一切挑戰(zhàn)的條件,。

學(xué)生進(jìn)入高二后重新分班，很多學(xué)生的基礎(chǔ)很差,，再加上課時少,，部分學(xué)生對化學(xué)失去信心，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和熱情不高,，給任課教師帶來了很大的困難,，當(dāng)然也是對老師們的極大考驗。

2,、教情分析：

學(xué)校的教學(xué)條件有限,，許多實驗無法進(jìn)行、多媒體有些教室根本不能用等因素,，給教師實施新課改帶來了很大的難度,。

學(xué)校的教學(xué)管理制度相對來說是很有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)的，這給教師提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績增強了信心,。

去年暑假期間我們都參加了山東省新課程培訓(xùn),，對新課程的理念和要求有了更新的認(rèn)識，各位老師對教材的把握,、課標(biāo)的理解以及教學(xué)規(guī)律的掌握有了一定的基礎(chǔ),。

3、教材分析：

選修5《有機化學(xué)基礎(chǔ)》模塊,，知識太系統(tǒng),，規(guī)律太多，且較難理解,，因此教學(xué)任務(wù)較重,。有機雖然是選修，但仍然要系統(tǒng)學(xué)習(xí),，要引導(dǎo)學(xué)生重視,。通過學(xué)習(xí)，要使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：(1)建立結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)體系,，學(xué)會具體問題具體對待;(2)掌握基本規(guī)律，學(xué)以致用,，會解決實際問題;(3)對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)定性和定量實驗的訓(xùn)練,，掌握科學(xué)的分析方法。

4、學(xué)情分析：

理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法,。但學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊，由于高一課時緊,，內(nèi)容多,，部分學(xué)生必修一、二的知識遺忘較嚴(yán)重,，理解掌握上差別較大,。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有些學(xué)生需要進(jìn)行交流,，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

理科班的女生占有一定的比例,，在學(xué)習(xí)化學(xué)上,，有相當(dāng)一部分同學(xué)有一定的難度，在課下交流以及課下輔導(dǎo)中,，要多關(guān)注這類學(xué)生,。在優(yōu)秀生的培養(yǎng)上，也要動腦筋,，及時地給他們指導(dǎo)以滿足他們在知識上的需求,。要關(guān)注學(xué)差生，使他們及時的跟上進(jìn)度,，為他們的將來負(fù)責(zé),。