當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí)，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

時(shí)間如梭,，二零零九年即將離我們而去,?；厥组_(kāi)學(xué)的各方面工作，似乎總是忙忙碌碌,，防甲流,，迎接城鄉(xiāng)綜合治理突襲檢查，立秋后的避酷熱放假,，迎國(guó)慶中秋雙節(jié)日等等,，剩余的教育教學(xué)時(shí)間寥寥無(wú)幾，因此導(dǎo)致中期檢測(cè)效果可想而知,。后期,，除了繼續(xù)抓好防甲流等學(xué)生安全工作外，基本上沒(méi)有大的放假時(shí)間,，這里就教學(xué)工作做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并制定如下的行動(dòng)計(jì)劃，一是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，再是為即將逝去的20xx年里自己的教育教學(xué)工作畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào),。

本期開(kāi)學(xué)伊始，本人接替八年級(jí)一班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，經(jīng)過(guò)與其班主任協(xié)商,，決定將本人所帶班主任的班與之一起進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，調(diào)整的依據(jù)是兩班學(xué)生上期末的考試成績(jī)和日常的行為習(xí)慣表現(xiàn),。至今,，通過(guò)幾個(gè)月的教學(xué)觀察，兩個(gè)班學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在很大的問(wèn)題：

一是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)嚴(yán)重缺乏興趣,、主動(dòng)性和積極性,；

二是嚴(yán)重缺乏正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法；

三是由前導(dǎo)致的兩個(gè)班整體英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍不濃厚,。

針對(duì)以上的狀況,，本人在后期的英語(yǔ)教學(xué)中決定從如下幾方面入手，力爭(zhēng)通過(guò)如下的方式循序漸進(jìn)的來(lái)改變學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的現(xiàn)狀,，并逐步使其在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)步：

二是根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)適可而止的進(jìn)行延展,，不能搞跨越式傳授知識(shí)；

三是借助于網(wǎng)絡(luò)，搜集網(wǎng)絡(luò)上適合學(xué)生口味的有關(guān)教學(xué)單元內(nèi)容并借鑒過(guò)來(lái),。

兩個(gè)班的學(xué)生,，課堂上都懶于動(dòng)口動(dòng)手，尤其是動(dòng)口,，正如我和學(xué)生開(kāi)玩笑：大概是因?yàn)槎緛?lái)臨,，枯水季節(jié)，電力不足,，要么是錄音帶受潮,，他們嘴里放出來(lái)的聲音極不流暢。在后期的教學(xué)中,，學(xué)生該動(dòng)口的,，必須動(dòng)口，與同學(xué)間課堂內(nèi)容的口語(yǔ)交流,，課本語(yǔ)篇的背誦,，包括利用早讀課,；該動(dòng)手的,，要求學(xué)生必須做筆記，記錄下那些重難點(diǎn)和關(guān)鍵,，督促學(xué)生課本上不能干干凈凈,，至于作業(yè)、練習(xí),，就更不用說(shuō)了,。

通過(guò)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，思考回答老師提問(wèn)的準(zhǔn)確性,，作業(yè)完成的質(zhì)和量等來(lái)把握,。課課有聽(tīng)寫(xiě)，堂堂有上節(jié)課內(nèi)容的口語(yǔ)展示,。根據(jù)反饋情況給予學(xué)生關(guān)注,、提醒和教育，并要求學(xué)生及時(shí)整改,。

二是利用學(xué)生手里現(xiàn)有的教輔,，通過(guò)練習(xí)、檢測(cè),，督促學(xué)生鞏固單元知識(shí),；

三是利用一周時(shí)間，對(duì)學(xué)生本期掌握知識(shí)情況綜合評(píng)估測(cè)試,，并查漏補(bǔ)缺,。

總之，做教師的，為學(xué)生而工作,，不是為了應(yīng)付繁瑣的所謂上級(jí)任務(wù)而奔命,。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

新人教版《英語(yǔ)》八年級(jí)(下冊(cè))，全書(shū)共有十個(gè)單元,。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)到的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：情態(tài)動(dòng)詞,、反身代詞,、不定式,、連詞、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí),、形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)等。每個(gè)單元分a和b兩部分,，這兩個(gè)部分分別提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量和閱讀量,。

2.學(xué)情分析,。

本人擔(dān)任八年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，學(xué)生30余人,。通過(guò)初中一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事，能就熟悉的話題交換信息,，能讀懂短篇故事,，能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單的書(shū)信。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂紀(jì)律,，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。

第一單元：通過(guò)討論“健康問(wèn)題”和“事故急救”的話題,，學(xué)習(xí)用have來(lái)表述疾病,，并使用情態(tài)動(dòng)詞should/shouldn’t給別人提供建議。

第二單元：通過(guò)討論“志愿者”及“志愿活動(dòng)”的話題,，學(xué)習(xí)動(dòng)詞詞組,、不定式充當(dāng)賓語(yǔ)、狀語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的用法,、使用情態(tài)動(dòng)詞could給別人提供建議,。

第三單元：通過(guò)討論“家務(wù)活”的話題，學(xué)會(huì)使用情態(tài)動(dòng)詞could發(fā)出禮貌的請(qǐng)求以及應(yīng)允。

第四單元：通過(guò)討論“煩惱與問(wèn)題”,，學(xué)會(huì)使用whydon’tyou…?的句型給別人提供建議,，同時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)連詞until,sothat和although的用法。

第五單元：通過(guò)討論“難忘的事件”,，學(xué)習(xí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)連詞when和while的用法。

第六單元：通過(guò)學(xué)習(xí)“傳奇和故事”,，學(xué)會(huì)講故事,，學(xué)會(huì)連詞unless,assoonas以及so…that的用法。

第七單元：通過(guò)討論“地理和自然”的''話題,，學(xué)習(xí)大數(shù)字的表達(dá),、形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)，同時(shí)通過(guò)閱讀,，更多地了解世界,。

第八單元：通過(guò)討論“文學(xué)和音樂(lè)”的話題，學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài),，學(xué)會(huì)討論近來(lái)事件和個(gè)人經(jīng)歷,。

第九單元：通過(guò)討論“好玩的地方”的話題，討論過(guò)去的經(jīng)歷,，繼續(xù)鞏固現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí),。

第十單元：通過(guò)討論“居住環(huán)境”，學(xué)會(huì)使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)具體談?wù)撍鶕碛械臇|西,，重點(diǎn)學(xué)會(huì)since和for的使用。

1.面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育,。

2.以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異,。

3.采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。

4.開(kāi)發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道,。

具體來(lái)說(shuō)：

1.認(rèn)真專(zhuān)研教材和課標(biāo)，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率,。

3.多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,。

4.積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽,、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽,、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽,、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動(dòng)等。

5.注重個(gè)別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

以九年義務(wù)教育教材及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō),、讀寫(xiě)能力，獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力,，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)科整體知識(shí)的綜合、運(yùn)用和應(yīng)試水平,。提高學(xué)生在交際活動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。

在本學(xué)期的教學(xué)中，要求培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性和自信心,；能把每一個(gè)topic的對(duì)話打到脫口而出,。能聽(tīng)懂對(duì)話和故事；能主要在大展示環(huán)節(jié)參扮演各種角色活動(dòng),。通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),，使學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,；寓教于樂(lè),，使學(xué)生培養(yǎng)良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)生學(xué)習(xí)欠主動(dòng),，對(duì)英語(yǔ)的興趣不濃,，需要付出很大的努力。

這套教材采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式,，融匯話題,、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序,。學(xué)生用書(shū)是教材的核心,，它是按單元編排的，每個(gè)單元三個(gè)話題,。每個(gè)部分都是圍繞一個(gè)話題開(kāi)展聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)活動(dòng),。本教材共４單元，包括四個(gè)復(fù)習(xí)單元,。

1,、教師和學(xué)生間的活動(dòng)。

2,、學(xué)生和學(xué)生間的活動(dòng),。教師組織學(xué)生分組討論問(wèn)題或自編對(duì)話表演藝術(shù)。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，備好、上好每一節(jié)課,。

2,、課堂上盡量使用英語(yǔ)以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,。

3,、定期測(cè)試一次，試卷全收全改,，做好講評(píng)工作.

4、要求學(xué)生堅(jiān)持每天背誦幾句經(jīng)典句子,，每單元背誦一兩課經(jīng)典文章,，堅(jiān)持大聲朗讀課文，改善語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),，增強(qiáng)四會(huì)技能技巧,。

5、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。

6,、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。

7,、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言運(yùn)用能力,。

8,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與,，學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

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八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

指導(dǎo)思想:。

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱和全冊(cè)教材,。明確教學(xué)任務(wù)和教材體系,，把握重點(diǎn)單元和章節(jié)，在此基礎(chǔ)上制訂全學(xué)期授課計(jì)劃,。掌握教材的教育因素和知識(shí)點(diǎn),，根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際，確定重點(diǎn)難點(diǎn),，明確德育滲透,，雙基訓(xùn)練、智能培養(yǎng)等各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，選定最佳教學(xué)方法。端正教育思想,，全面貫徹教育方針,，努力探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)原則,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育.

二,、目的要求。

1,、根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律,，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法,。要利有學(xué)生已學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)和形象的授課方法介紹新的語(yǔ)言材料，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語(yǔ)境,，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言開(kāi)展活動(dòng),。在教學(xué)中要注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。2,、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù),、復(fù)習(xí)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě),、朗讀習(xí)慣,，操練習(xí)慣，提問(wèn)習(xí)慣及語(yǔ)言行為習(xí)慣),，以保證課堂大容量,、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開(kāi),。同時(shí)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，指導(dǎo)他們使用工具書(shū)，查找索引等,。3,、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,。要面向全體學(xué)生,，因材施教，發(fā)揮不同學(xué)生的特長(zhǎng),，耐心幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，設(shè)計(jì)教學(xué)情景,，采用啟發(fā)式，廢止注入式,，貫徹精講多練,，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂效率,。5,、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確、流暢,、表述清楚,。板書(shū)有計(jì)劃，書(shū)定規(guī)范,，字跡清楚,，條理清晰，重點(diǎn)突出,，簡(jiǎn)明扼要,，有助于內(nèi)容的深化和知識(shí)的記憶。在教學(xué)中既要善于吸取他人經(jīng)驗(yàn),，又要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和能力的培養(yǎng)。

認(rèn)真鉆研教材,，掌握每單元的教學(xué)目的和要求,，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寫(xiě)出各單元中的每課教案,。

三,、班級(jí)學(xué)生基本情況分析。

隨著時(shí)間的推移,，課程內(nèi)容增多,，難度加大，就會(huì)有一些學(xué)生把這門(mén)課當(dāng)成負(fù)擔(dān),，部分學(xué)生厭學(xué),。有兩極分化的趨勢(shì)，本期要采取有效的教學(xué)措施,，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,。

英語(yǔ)這門(mén)課對(duì)剛跨入中學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是新鮮而神秘的,。一開(kāi)始,，學(xué)生往往是帶著好奇的心情來(lái)學(xué)這門(mén)課的，也有些學(xué)生是帶著好玩的想法來(lái)學(xué)的,?？傊?，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性不明確，對(duì)它的重要性認(rèn)識(shí)不足,，只處于膚淺的了解,，缺乏正確的強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

要重視講解為什么要學(xué)英語(yǔ)的問(wèn)題,。在以后的講課中,，同樣處處進(jìn)行為祖國(guó)建設(shè)，為未來(lái)的工作進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的教育,。通過(guò)課內(nèi)外的多種形式引導(dǎo)和靈活多樣的思想教育,，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到了這門(mén)課程的重要性，懂得了它與祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)系,，明白了祖國(guó)建設(shè)對(duì)他們提出的要求,，懂得了世界發(fā)展對(duì)他們提出的挑戰(zhàn)。這樣,，從初一開(kāi)始學(xué)生就基本有了比較明確的學(xué)習(xí)目的,，從而為以后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

在教學(xué)活動(dòng)中,，我把各種各樣的實(shí)物,、自制的教具、掛圖,、簡(jiǎn)筆畫(huà),、人物、情景和實(shí)地表演等結(jié)合起來(lái),，身體力行,，與他們交朋友，一起游戲,、一起聽(tīng)說(shuō),，使他們?cè)谟腥ざp松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是件苦差事，這樣潛移默化,，使得課堂氣氛非?；钴S，學(xué)習(xí)的積極性很高,，興趣也隨之越加濃烈,。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的增加，教學(xué)效果也有了較明顯的好轉(zhuǎn),。平時(shí)少言寡語(yǔ)的學(xué)生也產(chǎn)生了濃厚的興趣,，主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)一塊做學(xué)習(xí)英語(yǔ)的游戲了。這就為大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定了可靠的基礎(chǔ)。

根據(jù)不同學(xué)生的不同要求,，教他們一些便于記憶,、鞏固的方法。如音標(biāo)記憶法,、歸納記憶法、情景記憶法,、構(gòu)詞記憶法,、日常生活記憶法等等，這給有些有畏難情緒的同學(xué)提供了繼續(xù)邁步的動(dòng)力,，使一些決定放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)的同學(xué)也想回頭再試試看,。

注意培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)、寫(xiě)能力,，我采用了多種培養(yǎng)表達(dá)能力的方法,。例如要求學(xué)生進(jìn)行課前兩分鐘會(huì)話值日、或講故事,、或談家庭,、談父母兄妹、談同學(xué)等活動(dòng),，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)會(huì)話能力，提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,。除此之外,，在一些課堂上讓幾組學(xué)生上臺(tái)表演短劇或表演游戲。

五,、課時(shí)安排,。

本期共14單元，一單元四課,。每課為一課時(shí),，每單元最后一課安排兩到三課時(shí)做復(fù)習(xí)。適當(dāng)安排單元測(cè)試,。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)共12個(gè)單元加2個(gè)復(fù)習(xí)單元,，每個(gè)單元分為兩個(gè)部分，a部分和b部分,，a部分以一幅展示新語(yǔ)言功能在實(shí)際生活中運(yùn)用的圖畫(huà)開(kāi)篇,。a部分接下來(lái)是幾個(gè)循序漸進(jìn)的操練活動(dòng)。每單元第二頁(yè)的下端呈現(xiàn)的是一個(gè)語(yǔ)言同時(shí)引出新的詞匯,。同時(shí),，b部分的活動(dòng)幫助學(xué)生整合新的目標(biāo)語(yǔ)言和前面所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言。這一循環(huán)強(qiáng)化了前面的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，同時(shí)為新學(xué)語(yǔ)言提供了更多的操練機(jī)會(huì),。

本學(xué)期共計(jì)19個(gè)周,，活動(dòng)安排大致如下：

1、9月份開(kāi)展教師之間的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并作書(shū)面記錄,。

2,、10月份以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為主展開(kāi)一系列教學(xué)活動(dòng)，如背詞接龍,，用英語(yǔ)進(jìn)行一些有趣的`演講比賽等同時(shí)準(zhǔn)備期中考試的教學(xué)內(nèi)容,，積極備考。

3,、11月份開(kāi)展各種有關(guān)英語(yǔ)方面的競(jìng)賽活動(dòng),，如筆試、朗誦比賽等來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)感,。

4,、12月份進(jìn)行期末收尾工作認(rèn)真組織復(fù)習(xí)迎接期末統(tǒng)考。

本學(xué)期共19周,，每周上3個(gè)單元,，每單元利用7課時(shí)。

1,、9月份上完unit1—3,。

2、10月份上完ulnit4—6及復(fù)習(xí)單元,。

3,、11月份上完ulnit7—10。

5,、1月份組織期末復(fù)習(xí),，迎接考試。

1,、通過(guò)讓學(xué)生彼此交談,，學(xué)生就有更多的時(shí)間來(lái)使用新語(yǔ)言。

2,、老師盡量在授課上用英語(yǔ),，如果是說(shuō)法知識(shí)就適當(dāng)穿插母語(yǔ)。

3,、為學(xué)生分配搭擋,，開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng),，幫助學(xué)生逐步提高語(yǔ)言流利性。鼓勵(lì)學(xué)生活學(xué)活用,，大膽開(kāi)口,。

4、要求學(xué)生會(huì)寫(xiě)當(dāng)天所發(fā)生的一些事情,，以的的形式進(jìn)行書(shū)寫(xiě),，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇六

時(shí)間如梭,，20xx年即將離我們而去,。回首開(kāi)學(xué)的各方面工作,，似乎總是忙忙碌碌，防甲流,，迎接城鄉(xiāng)綜合治理突襲檢查,，立秋后的避酷熱放假，迎國(guó)慶中秋雙節(jié)日等等,，剩余的教育教學(xué)時(shí)間寥寥無(wú)幾,，因此導(dǎo)致中期檢測(cè)效果可想而知。后期,，除了繼續(xù)抓好防甲流等學(xué)生安全工作外,，基本上沒(méi)有大的放假時(shí)間，這里就教學(xué)工作做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并制定如下的行動(dòng)計(jì)劃,，一是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，再是為即將逝去的2014年里自己的教育教學(xué)工作畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào),。

首先分析一下本人任教的八年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生狀況：

本期開(kāi)學(xué)伊始,，本人接替八年級(jí)一班的英語(yǔ)教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)與其班主任協(xié)商,，決定將本人所帶班主任的班與之一起進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，調(diào)整的依據(jù)是兩班學(xué)生上期末的考試成績(jī)和日常的行為習(xí)慣表現(xiàn)。至今,，通過(guò)幾個(gè)月的教學(xué)觀察,，兩個(gè)班學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在很大的問(wèn)題：一是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)嚴(yán)重缺乏興趣、主動(dòng)性和積極性,；二是嚴(yán)重缺乏正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,；三是由前導(dǎo)致的兩個(gè)班整體英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍不濃厚。

針對(duì)以上的狀況,，本人在后期的英語(yǔ)教學(xué)中決定從如下幾方面入手,，力爭(zhēng)通過(guò)如下的方式循序漸進(jìn)的來(lái)改變學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的現(xiàn)狀，并逐步使其在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)步：

首要的是精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣為主要目的,。針對(duì)我們學(xué)生的基礎(chǔ),，必須將課本后期六個(gè)單元的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)約化設(shè)計(jì)，不能想象將課本所涉及的一切都教給學(xué)生,。那么如何簡(jiǎn)約化呢,？我想首先是給學(xué)生呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的展開(kāi)教學(xué),；二是根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)適可而止的進(jìn)行延展,，不能搞跨越式傳授知識(shí)；三是借助于網(wǎng)絡(luò),，搜集網(wǎng)絡(luò)上適合學(xué)生口味的有關(guān)教學(xué)單元內(nèi)容并借鑒過(guò)來(lái),。

第二，加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的調(diào)控,。兩個(gè)班的學(xué)生,，課堂上都懶于動(dòng)口動(dòng)手，尤其是動(dòng)口,，正如我和學(xué)生開(kāi)玩笑：大概是因?yàn)槎緛?lái)臨,，枯水季節(jié)，電力不足,，要么是錄音帶受潮,，他們嘴里放出來(lái)的聲音極不流暢。在后期的教學(xué)中,，學(xué)生該動(dòng)口的,，必須動(dòng)口，與同學(xué)間課堂內(nèi)容的口語(yǔ)交流,，課本語(yǔ)篇的背誦,，包括利用早讀課；該動(dòng)手的,，要求學(xué)生必須做筆記,，記錄下那些重難點(diǎn)和關(guān)鍵，督促學(xué)生課本上不能干干凈凈,，至于作業(yè),、練習(xí)，就更不用說(shuō)了,。

第三,，隨時(shí)注意學(xué)生英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)效果的信息反饋。通過(guò)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性,，思考回答老師提問(wèn)的準(zhǔn)確性,，作業(yè)完成的質(zhì)和量等來(lái)把握,。課課有聽(tīng)寫(xiě)，堂堂有上節(jié)課內(nèi)容的口語(yǔ)展示,。根據(jù)反饋情況給予學(xué)生關(guān)注,、提醒和教育，并要求學(xué)生及時(shí)整改,。

第四,，合理安排后期的教學(xué)時(shí)間，上好余下的新課內(nèi)容,，制定周密詳實(shí)的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

后期還有六個(gè)單元的新課內(nèi)容，力爭(zhēng)在六個(gè)教學(xué)周內(nèi)完成,，除此外還余下三周的復(fù)習(xí)時(shí)間,。在復(fù)習(xí)期間，一是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，包括每個(gè)單元的詞匯,、短語(yǔ)、句子和篇章以及語(yǔ)言目標(biāo)的運(yùn)用,；二是利用學(xué)生手里現(xiàn)有的教輔，通過(guò)練習(xí),、檢測(cè),，督促學(xué)生鞏固單元知識(shí)；三是利用一周時(shí)間,，對(duì)學(xué)生本期掌握知識(shí)情況綜合評(píng)估測(cè)試,，并查漏補(bǔ)缺。

總之,，做教師的,，為學(xué)生而工作，不是為了應(yīng)付繁瑣的所謂上級(jí)任務(wù)而奔命,。

時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,，在喜悅中收獲著,，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí),？以......

秋高氣爽,，金桂飄香，新的學(xué)期又開(kāi)始了,。為了更好的做好本期工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，制訂教學(xué)計(jì)劃如下：一、教學(xué)目的通過(guò)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生......

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇七

在這一學(xué)期中,，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),。八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃2018如下，快隨工作計(jì)劃網(wǎng)小編一起來(lái)了解下,。

一,、教學(xué)目標(biāo)。

培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,、習(xí)慣,，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高,、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略;使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)言基本知識(shí)和技能,，有較好的語(yǔ)感,，獲得初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，為實(shí)際應(yīng)運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)注重綜合能力的開(kāi)發(fā),、提高，培養(yǎng)他們的觀察,、思維,、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力;讓學(xué)生了解中西方文化的差異,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界觀意識(shí)，并結(jié)合課外學(xué)習(xí),，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣，并做到持之以恒,，使本年段的英語(yǔ)教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展,、提高。

在這一學(xué)期中,，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，重視閱讀能力的培養(yǎng),，在實(shí)際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位,，通過(guò)師生的共同努力，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績(jī),。

二,、教材分析。

八年級(jí)英語(yǔ)是河北教育出版社出版的冀教版英語(yǔ),，教材編排有以下目的：

1.要使學(xué)生受到聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、英語(yǔ)的.訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的能力;養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性。

3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力,。

三,、教材重點(diǎn)、難點(diǎn),。

本冊(cè)教材從語(yǔ)音,、詞匯、語(yǔ)法,、閱讀等方面著手。

1,、語(yǔ)音教學(xué)本冊(cè)課本在上冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則,，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，自學(xué)能力,。

2,、詞匯教學(xué)本冊(cè)課本所要學(xué)習(xí)、掌握的單詞約400個(gè),，另有固定搭配和習(xí)慣用語(yǔ)若干條,，任務(wù)較重。

3,、語(yǔ)法教學(xué)本冊(cè)課本的語(yǔ)法教學(xué)項(xiàng)目有：動(dòng)詞過(guò)去完成時(shí),、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞,、五種簡(jiǎn)單句的結(jié)構(gòu)等,。

4,、閱讀教學(xué)是重中之重，本冊(cè)課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多,，仍以對(duì)話為主,，還有一些簡(jiǎn)單的短文。因此,，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō),、表演對(duì)話的能力仍是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，還應(yīng)有一定的語(yǔ)法基礎(chǔ),，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力,，能運(yùn)用一定的詞組和句型。

四,、學(xué)情分析,。

從整體情況來(lái)看，學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差,，興趣不高,，甚至有部分學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力還不夠一年級(jí)水平，所以在課堂教學(xué)時(shí),，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則,，不愿聽(tīng)課、睡覺(jué)或是做與課堂無(wú)關(guān)事情的現(xiàn)象,，這使得課堂難以調(diào)控,，難以形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,，自制能力較強(qiáng),，能認(rèn)真聽(tīng)課，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù),?？偟膩?lái)說(shuō)，本班的英語(yǔ)教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力,。

五、教學(xué)措施,。

1,、依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,。

2,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力,。

3,、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力,、表述、朗讀,、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的基本能力,。

4、重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排,，由淺入深,，由易到難，由已知到未知,，循序漸進(jìn),，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展,，循環(huán)往現(xiàn),，以加深影響。

5,、特別注重閱讀能力的培養(yǎng),。

初二階段的英語(yǔ)教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而這屆學(xué)生英語(yǔ)底子薄,，興趣不高,，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式,。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式,。同時(shí),，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量,，拓展知識(shí)的層面,，使好學(xué)生成績(jī)更上一層樓;對(duì)于差生要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教,，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

重點(diǎn)：筆頭練習(xí)：

在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)保證學(xué)生在寫(xiě)之前明確他們要做什么,，應(yīng)有一定的示范,、例子，使他們明白該怎么做;聽(tīng)寫(xiě)是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)這一技能的有效方法,。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇八

新的一學(xué)期又開(kāi)始了,，在聽(tīng)完宗校長(zhǎng)新學(xué)期工作計(jì)劃和對(duì)教科研室工作計(jì)劃介紹后，內(nèi)心無(wú)比激動(dòng),，受到很大鼓舞,。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我的工作計(jì)劃如下：

在教研工作方面，一如既往地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，充實(shí)博客內(nèi)容,。針對(duì)學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題。及時(shí)記錄教后札記并進(jìn)行積極思索,。按時(shí)發(fā)布教案以及精品教案,。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要做到以下幾點(diǎn)：首先，嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ),，抓單詞,，在教單詞時(shí)，把單詞的讀音與拼寫(xiě)有機(jī)的聯(lián)系起來(lái),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)音標(biāo)記單詞,，黑體單詞與非黑體單詞分開(kāi)抓，運(yùn)用多種方式加大對(duì)單詞的考查力度,；抓筆記,，筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙，抓重點(diǎn)單詞,、句子結(jié)構(gòu)的用法,，精講多練，通過(guò)練習(xí),，讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，做好單元檢測(cè)工作。其次,，抓課文朗讀,，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級(jí)的課文較長(zhǎng),，知識(shí)點(diǎn)都在課文中,，讓學(xué)生背誦課文較難，只能通過(guò)朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識(shí),，本學(xué)期注重學(xué)生語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的培養(yǎng),，爭(zhēng)取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文,，以此提高他們對(duì)英語(yǔ)的興趣，通過(guò)此種方法也能讓他們的聽(tīng)力水平有所提高,，檢查朗讀情況,，以小組為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把關(guān)，并且定期舉行朗讀比賽,。第三,，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過(guò)各種方式,，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,，做好偏科學(xué)生的思想工作，讓他們意識(shí)到英語(yǔ)的重要性,，教給他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法,，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)成績(jī),。第四,，在教學(xué)中，我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生,，用熱情去鼓勵(lì)學(xué)生,，用方法去鞭策學(xué)生，用行為去指導(dǎo)學(xué)生,，圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓。我會(huì)努力作好他的轉(zhuǎn)化工作,，他反應(yīng)很快但對(duì)學(xué)英語(yǔ)興趣不濃,，學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真，性格外向,，喜歡表現(xiàn)自己,，所以我要根據(jù)他的特點(diǎn)多一點(diǎn)耐心，多給他一些鼓勵(lì),，爭(zhēng)取讓他有一個(gè)較大的進(jìn)步,。

教學(xué)進(jìn)度及期末復(fù)習(xí)安排：

本學(xué)期共19周的時(shí)間，除去放假時(shí)間,，教學(xué)時(shí)間為18周,。

unit 15課時(shí)第一周————第二周

unit 25課時(shí)第二周—— —第三周

unit 35課時(shí)第三周—— —第四周

unit 45課時(shí)第四周— ——第五周

unit 55課時(shí)第五周—— —第六周

review and mid—test2課時(shí)第六周

unit 65課時(shí)第七周————第八周

unit 75課時(shí)第八周— — —第九周

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇九

學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng),。為大家整理了最新一年-最新學(xué)年第一學(xué)期,，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧!

本學(xué)期本人擔(dān)任八年級(jí)英語(yǔ)教育教學(xué)工作,，為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求，特制定本計(jì)劃,。

1、使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)有一定的提高，能熱愛(ài)自己的家,，孝敬父母親,，在學(xué)校能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，還著重培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的感情,。

2、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì),，不能只重視學(xué)習(xí)成績(jī)和分?jǐn)?shù),。

3、提高學(xué)生聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的各項(xiàng)能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念,。達(dá)到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合.新教材非常注重話題,，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)具體的話題展開(kāi),，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能,、實(shí)際運(yùn)用三個(gè)方面的結(jié)合,。讓每個(gè)話題貼近學(xué)生生活實(shí)際，更便于學(xué)生靈活運(yùn)用,。

2,、倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動(dòng),。

本教材共12單元,，。按要求,，第一階段為1-6單元,，第二階段為7-12單元。課本增加了讀寫(xiě)訓(xùn)練的比重,，以便于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全面訓(xùn)練,。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景,，便于介紹英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化,。題材范圍更廣,，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動(dòng),、勞動(dòng),、衛(wèi)生保健、體育運(yùn)動(dòng),、節(jié)日,、尊師愛(ài)生、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、助人為樂(lè)的道德風(fēng)尚,。

根據(jù)上學(xué)期期考情況合格率達(dá)50%，優(yōu)秀率達(dá)15%,，情況較好,。基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，第一大題聽(tīng)力得分率往往只有68%左右,，閱讀寫(xiě)作得分率低。課堂學(xué)習(xí)積極性較高,，回答問(wèn)題較積極,，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺(jué)完成作業(yè)、自覺(jué)背誦課文,。受學(xué)習(xí)態(tài)度,、風(fēng)氣的影響，刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)漸漸稀薄,，輕浮之風(fēng)開(kāi)始產(chǎn)生,，很多學(xué)生上課不認(rèn)真，課后死記硬背,，當(dāng)然有大部分學(xué)生還是勞逸結(jié)合,，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。從學(xué)生成績(jī)來(lái)看,，存在明顯不平衡,。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢(shì)不明顯，差生面較廣,，培尖補(bǔ)差任務(wù)重,。學(xué)生受當(dāng)今社會(huì)環(huán)境影響，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,。

具體的要求：

a類(lèi)學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問(wèn),，思考問(wèn)題積極，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成,，課后要求閱讀一定量課外讀物,，考試時(shí)要求失分不大,。

b類(lèi)學(xué)生：加強(qiáng)雙基教學(xué)，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),，使他們愛(ài)好語(yǔ)文,，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù),，能回答上課提出的稍難問(wèn)題。

c類(lèi)學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心,、多愛(ài)護(hù)他們,，平時(shí)與他們多進(jìn)行談話，讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)科的重要性,，平時(shí)對(duì)他們要求嚴(yán)格但要求不過(guò)高,。

具體的措施：

要達(dá)到這一目標(biāo)，首先,，應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來(lái),，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念,。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語(yǔ)言知識(shí)講授,、重譯寫(xiě)和語(yǔ)法教學(xué)、輕視語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，不僅調(diào)動(dòng)不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，而且也不能充分達(dá)到教學(xué)目的。

其次,，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要提倡“樂(lè)”的觀念,，情緒越好,，越樂(lè)觀，對(duì)所學(xué)內(nèi)容便會(huì)發(fā)生濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)效果也將越好,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn),，起始階段的教學(xué)要從視聽(tīng)入手,，聽(tīng)說(shuō)的比重應(yīng)大些。

為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，重要的是要調(diào)動(dòng)學(xué)生群體的積極性,。

(1)采用任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)初中學(xué)生活潑,、好動(dòng),，對(duì)新鮮事物充滿好奇的特點(diǎn)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,，使他們?cè)谧杂X(jué)和不自覺(jué)狀態(tài)中，開(kāi)啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉,。在教學(xué)中,，可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué),。嗅覺(jué),、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)一起參與感知,，將實(shí)物與英語(yǔ)聯(lián)系起來(lái),，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

(2)采用情景教學(xué),，創(chuàng)設(shè)良好氣氛,。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法,，以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主導(dǎo),，以課文教學(xué)為依托，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,，緊扣教材內(nèi)容,，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語(yǔ)言情景中去進(jìn)行，使學(xué)生的理解力,、記憶力,、運(yùn)用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想,、綜合,，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而達(dá)到掌握和運(yùn)用語(yǔ)言的目的,。運(yùn)用交際手段,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ),，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語(yǔ)言交際的.環(huán)境和場(chǎng)所,如何用好科學(xué)的教學(xué)方法,，在有效的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，我將做如下：

(一),、精心備課是提高課堂效率的前提,。大家都懂得提高40分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提,。認(rèn)真的備課,，會(huì)使我們做到胸有成竹,，無(wú)論是重點(diǎn)、疑點(diǎn),、難點(diǎn)的落實(shí),，問(wèn)題的設(shè)計(jì)，教法的選擇,，都要精心考慮,，通盤(pán)安排。只有胸中有教材,，眼中有學(xué)生(因人施教),，才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手,，才能有效提高課堂教學(xué)效率。

(二),、注重非智力因素開(kāi)發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵,。面向全體，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)更要注重非智力因素(即信心,、興趣和習(xí)慣等)的開(kāi)發(fā)，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要,。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性,，學(xué)習(xí)信心不足，興趣不濃,，習(xí)慣不好,，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績(jī)差,。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”,。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好,，獵奇心強(qiáng),，求知欲高，一般都能學(xué)好英語(yǔ)的,。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,，如開(kāi)展多種多樣的口語(yǔ)活動(dòng)，朗讀比賽,，趣味游戲等等,。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

(三),、上好英語(yǔ)復(fù)習(xí)課,。英語(yǔ)的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容,。由于范圍廣,、內(nèi)容多，授課時(shí)間短,，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課,，將學(xué)過(guò)的各種語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理,、分析,。要認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，運(yùn)用系列化教學(xué),，方法要靈活多變,，激發(fā)學(xué)生興趣，點(diǎn)撥分析,，鼓勵(lì)學(xué)生多思考,、勤實(shí)踐，不能簡(jiǎn)單地核對(duì)答案,，草草了事,。切忌濫發(fā)講義，將復(fù)習(xí)課變成“題?！睉?zhàn)場(chǎng),，如要進(jìn)行模擬訓(xùn)練，題量也必須限制,，質(zhì)量一定要保證,。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇十

一,指導(dǎo)思想:。

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱和全冊(cè)教材,。明確教學(xué)任務(wù)和教材體系,，把握重點(diǎn)單元和章節(jié)，在此基礎(chǔ)上制訂全學(xué)期授課計(jì)劃,。掌握教材的教育因素和知識(shí)點(diǎn),，根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際，確定重點(diǎn)難點(diǎn),，明確德育滲透,，雙基訓(xùn)練、智能培養(yǎng)等各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，選定最佳教學(xué)方法。端正教育思想，全面貫徹教育方針,，努力探索教學(xué)規(guī)律,，遵循教學(xué)原則，積極推進(jìn)素質(zhì)教育.

二,目的要求,。

1,、根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法,。要利有學(xué)生已學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)和形象的授課方法介紹新的語(yǔ)言材料,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語(yǔ)境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言開(kāi)展活動(dòng),。在教學(xué)中要注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。2、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù),、復(fù)習(xí)習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)、朗讀習(xí)慣,，操練習(xí)慣,，提問(wèn)習(xí)慣及語(yǔ)言行為習(xí)慣)，以保證課堂大容量,、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開(kāi),。同時(shí)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，指導(dǎo)他們使用工具書(shū)，查找索引等,。3,、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,。要面向全體學(xué)生,，因材施教，發(fā)揮不同學(xué)生的特長(zhǎng),，耐心幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，設(shè)計(jì)教學(xué)情景,，采用啟發(fā)式，廢止注入式，貫徹精講多練,，以練為主的原則,，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力,，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂效率。5,、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確,、流暢、表述清楚,。板書(shū)有計(jì)劃,，書(shū)定規(guī)范，字跡清楚,，條理清晰,，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要,，有助于內(nèi)容的深化和知識(shí)的記憶,。在教學(xué)中既要善于吸取他人經(jīng)驗(yàn)，又要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和能力的培養(yǎng),。

認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求,，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，寫(xiě)出各單元中的每課教案。

三,，班級(jí)學(xué)生基本情況分析,。

隨著時(shí)間的推移，課程內(nèi)容增多,，難度加大,，就會(huì)有一些學(xué)生把這門(mén)課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，部分學(xué)生厭學(xué),。有兩極分化的趨勢(shì),，本期要采取有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

英語(yǔ)這門(mén)課對(duì)剛跨入中學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，是新鮮而神秘的,。一開(kāi)始，學(xué)生往往是帶著好奇的心情來(lái)學(xué)這門(mén)課的,，也有些學(xué)生是帶著好玩的想法來(lái)學(xué)的,。總之,，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性不明確,，對(duì)它的重要性認(rèn)識(shí)不足，只處于膚淺的了解,，缺乏正確的強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

要重視講解為什么要學(xué)英語(yǔ)的問(wèn)題。在以后的講課中,，同樣處處進(jìn)行為祖國(guó)建設(shè),，為未來(lái)的工作進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的教育。通過(guò)課內(nèi)外的多種形式引導(dǎo)和靈活多樣的思想教育,，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到了這門(mén)課程的重要性,，懂得了它與祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)系，明白了祖國(guó)建設(shè)對(duì)他們提出的要求,，懂得了世界發(fā)展對(duì)他們提出的挑戰(zhàn),。這樣，從初一開(kāi)始學(xué)生就基本有了比較明確的學(xué)習(xí)目的,，從而為以后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。

在教學(xué)活動(dòng)中，我把各種各樣的實(shí)物,、自制的教具,、掛圖,、簡(jiǎn)筆畫(huà),、人物、情景和實(shí)地表演等結(jié)合起來(lái),，身體力行,，與他們交朋友，一起游戲,、一起聽(tīng)說(shuō),，使他們?cè)谟腥ざp松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是件苦差事，這樣潛移默化,，使得課堂氣氛非?；钴S，學(xué)習(xí)的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈,。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的增加,，教學(xué)效果也有了較明顯的好轉(zhuǎn)。平時(shí)少言寡語(yǔ)的學(xué)生也產(chǎn)生了濃厚的興趣,，主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)一塊做學(xué)習(xí)英語(yǔ)的游戲了,。這就為大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定了可靠的基礎(chǔ)。

根據(jù)不同學(xué)生的不同要求,，教他們一些便于記憶,、鞏固的方法。如音標(biāo)記憶法,、歸納記憶法,、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法,、日常生活記憶法等等,，這給有些有畏難情緒的同學(xué)提供了繼續(xù)邁步的動(dòng)力，使一些決定放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)的同學(xué)也想回頭再試試看,。

注意培養(yǎng)學(xué)生說(shuō),、寫(xiě)能力，我采用了多種培養(yǎng)表達(dá)能力的方法,。例如要求學(xué)生進(jìn)行課前兩分鐘會(huì)話值日,、或講故事、或談家庭,、談父母兄妹,、談同學(xué)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)會(huì)話能力,，提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。除此之外,，在一些課堂上讓幾組學(xué)生上臺(tái)表演短劇或表演游戲,。

五、課時(shí)安排,。

本期共14單元,，一單元四課。每課為一課時(shí),，每單元最后一課安排兩到三課時(shí)做復(fù)習(xí),。適當(dāng)安排單元測(cè)試。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

本班共有46人,，他們聰明活潑,、勤奮好學(xué),，但仍有少數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)缺乏興趣，雖然在七年級(jí)時(shí)有意識(shí)地培養(yǎng)他們的興趣,，取得了考試上的一些成績(jī),，但綜合學(xué)習(xí)能力，尤其是自主學(xué)習(xí)能力不是很高,。

我們使用的是《仁愛(ài)版英語(yǔ)》,，由北京市仁愛(ài)教育研究出版社于20xx年3月依據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》在教育部成功立項(xiàng)，依據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě),，它起點(diǎn)低,，循序漸進(jìn)，方便初學(xué)者培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，從而很快進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài),。三年六冊(cè)學(xué)完后，均可達(dá)到《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》之要求五級(jí)水平,，可以與任何版本的高中課程英語(yǔ)教材銜接使用,。

1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。如：閱讀內(nèi)容題材新穎,，語(yǔ)言鮮活,，能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)閱讀訓(xùn)練,，提高學(xué)生的英語(yǔ)理解能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力,。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同的閱讀任務(wù)，運(yùn)用適宜的閱讀策略獲取信息的本領(lǐng),。

2,、注重注重教材的靈活性和可操作性。圖文并茂,，輕松活潑地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，把語(yǔ)言學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,。形式多樣的寫(xiě)作練習(xí),，既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，又能提高學(xué)生的寫(xiě)作技巧,。在培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)語(yǔ)言技能的基礎(chǔ)上，開(kāi)展綜合探究活動(dòng)進(jìn)一步拓展學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí),，提高學(xué)生的語(yǔ)言技能,。

3,、為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。了解英語(yǔ)交際中常用的體態(tài)語(yǔ),，鼓勵(lì)學(xué)生借助手勢(shì)、表情等非語(yǔ)言手段來(lái)提高交際效果,，從而培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際的能力,。

4、注重中外文化的雙向交流,，為滿足不同層次的學(xué)生的需求,，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略得到培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力,。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。結(jié)合貼進(jìn)生活的圖片學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言,，使學(xué)生能在現(xiàn)實(shí)中的不同場(chǎng)合運(yùn)用所學(xué)到的`評(píng)議知識(shí),。

本冊(cè)教材內(nèi)容的重點(diǎn)是語(yǔ)法歸類(lèi)，如：現(xiàn)在完成時(shí),、直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ),、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等，難點(diǎn)也是語(yǔ)法和基本句型,，這些重難點(diǎn)都應(yīng)通過(guò)在語(yǔ)言材料的學(xué)習(xí)中及時(shí)強(qiáng)化和總結(jié),，呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容，把語(yǔ)言學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來(lái),，增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,；并通過(guò)開(kāi)展各種任務(wù)性活動(dòng)，鞏固所學(xué)的知識(shí),。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)思考,、體驗(yàn)、參與,、合作等方式來(lái)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的良好習(xí)慣以及口語(yǔ)表達(dá)和合作學(xué)習(xí)的能力。

利用教材形式多樣的寫(xiě)作練習(xí),，既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，又能提高學(xué)生的寫(xiě)作技巧。并及時(shí)總結(jié)語(yǔ)法和日常用語(yǔ),，鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識(shí),；同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。使學(xué)生對(duì)語(yǔ)言功能的認(rèn)識(shí),，由感情上升到理性,。在培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)語(yǔ)言技能的基礎(chǔ)上，開(kāi)展綜合探究活動(dòng)進(jìn)一步拓展學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí),，提高學(xué)生的語(yǔ)言技能,。以達(dá)到鞏固、掌握和運(yùn)用的目的,，最終形成語(yǔ)言技能,。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,；抓緊課堂教學(xué),，根據(jù)教材的以康康等四個(gè)小主人公相識(shí)、相知,、成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)、生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終,，生活氣息濃厚,。每個(gè)模塊由單元話題功能任務(wù)構(gòu)成。特點(diǎn),，落實(shí)好每一個(gè)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2.運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué),，師生多用英語(yǔ)交流,，有目的地進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

3.在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4.多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,，在學(xué)中用,，用中學(xué)，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等,。

5.要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,。

6、多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào),，多讀英語(yǔ)故事,，多看英語(yǔ)書(shū)籍。

略,。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

這一學(xué)年,，我任教八年級(jí)英語(yǔ)一班和三班。結(jié)合上一學(xué)年教八年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，本學(xué)年我將重點(diǎn)做到以下幾點(diǎn)：

第一,，統(tǒng)籌安排，有的放矢,。

人教版英語(yǔ)八年級(jí),，尤其是八下教材，內(nèi)容偏多,，對(duì)于農(nóng)村地區(qū)學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)好全部?jī)?nèi)容有些難度，我決定在備課上多下功夫,，統(tǒng)籌安排,，整合資源，將重復(fù)知識(shí)點(diǎn),，相關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)言信息整合在一起,，備課時(shí)力爭(zhēng)做到詳細(xì)，層層深入,，追求高效,。

根據(jù)初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生情況,，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減和增補(bǔ),，創(chuàng)造性地使用教材，使重點(diǎn)更突出,，難點(diǎn)更容易突破,，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)好英語(yǔ)。

第二,，激發(fā)興趣,，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

八年級(jí)教材內(nèi)容相比七年級(jí)難度加大,，學(xué)生也過(guò)了剛?cè)氤踔械男迈r期,，一些學(xué)生在心理上對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有所松懈，壓力加大,，所以激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣極其重要,。

我將采用的方法主要是充分詳細(xì)備課，安排豐富多彩的課堂活動(dòng),，讓課堂的每一分鐘都有事可做,，讓所有的學(xué)生都愿意參與其中。

每堂課前五到十分鐘進(jìn)行復(fù)習(xí),，對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行各種形式的檢查,，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，從復(fù)習(xí)中加深對(duì)知識(shí)的理解?？隙ㄋ麄兊母冻?，尤其是基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成就感,，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。每堂課結(jié)束時(shí)也留出一個(gè)小問(wèn)題讓學(xué)生思考和討論，使優(yōu)等生有繼續(xù)拔高的機(jī)會(huì),。

第三,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也就成功了一半,。在開(kāi)學(xué)前兩周重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。做到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)心理的調(diào)整,，學(xué)習(xí)用品是否齊全,，帶領(lǐng)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生上課三大步：預(yù)習(xí),、聽(tīng)講,、復(fù)習(xí)。督促學(xué)生大聲朗讀,，重視聽(tīng)說(shuō),，并讓學(xué)生養(yǎng)成善于總結(jié)，查漏補(bǔ)缺,，不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

文檔為doc格式。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。具體如下：

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異；

5、注重過(guò)程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

總之,，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,，體味到輕松和成功的快樂(lè),，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼,。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

《新課標(biāo)英語(yǔ)》（冀教版）八年級(jí)（下冊(cè)）,，全書(shū)共有八個(gè)單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際,。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí),、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句,、條件狀語(yǔ)從句,、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

初二年級(jí)5、6班,，共有學(xué)生人數(shù)人,，其中男生人，女生人,。通過(guò)初一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事,，能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單的書(shū)信。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。

（一）,、面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育。

（二）,、以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生個(gè)體差異。

（三）,、采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。

（四）,、開(kāi)發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道。

具體來(lái)說(shuō)：

1.認(rèn)真專(zhuān)研教材和課標(biāo),，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的`基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率。

3.多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,。

4.積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣,。如英語(yǔ)演講比賽,、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽,、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽,、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等,。

5.注重個(gè)別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差,。

6.不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

對(duì)于學(xué)生具體要求：

1.每天背誦課文中的對(duì)話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),，培養(yǎng)語(yǔ)感,。

2.每天記5個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

4.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè),、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

6.關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

7.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

本學(xué)期共17周,，85課時(shí),。課時(shí)安排如下：

unit18課時(shí)第一周---第二周。

unit28課時(shí)第二周---第四周,。

unit38課時(shí)第四周---第五周,。

unit48課時(shí)第五周---第七周。

reviewandmid-test8課時(shí)第七周---第八周,。

unit58課時(shí)第九周---第十周,。

unit68課時(shí)第十周---第十二周。

unit78課時(shí)第十二周---第十三周,。

unit88課時(shí)第十三周---第十五周,。

reviewandfinal-test13課時(shí)第十五周—第十七周。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

(1)教材結(jié)構(gòu)：本冊(cè)書(shū)共四個(gè)單元,，每個(gè)單元包括三個(gè)話題,，而每個(gè)話題又由四個(gè)部分組成。

(2)從語(yǔ)法層面上來(lái)看,，課本重難點(diǎn)為：一般將來(lái)時(shí),，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，情態(tài)動(dòng)詞,，形容詞的比較級(jí)等內(nèi)容,。

(3)從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)層面來(lái)講：課本側(cè)重于對(duì)話練習(xí)，目的讓學(xué)生學(xué)著用英語(yǔ)介紹自己的所見(jiàn)所聞,。單詞和短語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)也是重點(diǎn),。

教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)五,、六班學(xué)生，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)各不相同,，有的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很牢固,，接受新知識(shí)能力比較強(qiáng)，而有的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,，勢(shì)必會(huì)影響后面的學(xué)習(xí),，需要邊學(xué)習(xí)新知邊補(bǔ)習(xí)舊知識(shí)。不一樣的學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中要對(duì)其作出不同的要求,。使程度好的同學(xué)能力得到施展,，又要讓基礎(chǔ)差的同學(xué)漸漸跟進(jìn)。

我將采取以下幾點(diǎn)具體措施：

1.課前預(yù)習(xí),。

給學(xué)生布置具體的預(yù)習(xí)任務(wù),，讓學(xué)生課前就了解本節(jié)所要學(xué)習(xí)的新知識(shí)并標(biāo)示出來(lái)，這樣上課時(shí)就更容易把握重難點(diǎn),。上課前我在班內(nèi)檢查預(yù)習(xí)成果,，并明確獎(jiǎng)懲措施，這樣一來(lái)預(yù)習(xí)就不再是空口喊出的噱頭,，而成了有利于課堂順利進(jìn)行的有力保障,。以后值得繼續(xù)沿用。

2.課堂環(huán)節(jié),。

主要是指師生的課堂互動(dòng)和學(xué)生間的小組合作,。在課前做好準(zhǔn)備工作,，設(shè)置出能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的問(wèn)題或小游戲,。

深入了解本班學(xué)生的實(shí)際情況，分析本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，以及所要講的內(nèi)容,，然后確定可行的活動(dòng)計(jì)劃，不僅讓學(xué)生參與到課堂,，也增強(qiáng)學(xué)生的好奇心和求知欲,，體會(huì)到小小的成就感。小組合作學(xué)習(xí)絕不僅僅是一個(gè)形式,，我們應(yīng)充分發(fā)揮它的積極作用,。

3.作業(yè)批改與反饋。

4,。因材施教,。

接下來(lái)的工作中。我將對(duì)班內(nèi)的學(xué)生分分類(lèi),，哪些屬于讓老師省心積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生,，哪些屬于程度差的學(xué)困生,，哪些又屬于聰明但不努力的學(xué)生，針對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生,，制定不同的教學(xué)措施,，分別體現(xiàn)在學(xué)習(xí)要求，作業(yè)難易差別,，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面,。

學(xué)習(xí)新課改精神，組織小組學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)活動(dòng),，但在實(shí)行課堂改革時(shí),，要注意關(guān)注學(xué)生，聯(lián)系實(shí)際,，爭(zhēng)取在本學(xué)期的教學(xué)工作中獲得突破,，打造出一堂高效的優(yōu)質(zhì)課。

本學(xué)期,，我將以更多的精力投入到課堂教學(xué)與管理領(lǐng)域,，尤其是課堂管理方面，我會(huì)多讀一些此類(lèi)書(shū)籍,，汲取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取能夠取得突破，為良好的課堂教學(xué)打下基礎(chǔ),。

教研與教改方面,，我將與英語(yǔ)組的各個(gè)成員一起努力，探討出更適合的教學(xué)方法,，促進(jìn)教師和學(xué)生共同成長(zhǎng),。

教學(xué)安排方面，除了謹(jǐn)尊教學(xué)進(jìn)度安排外,，我還準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)第二課堂——《美麗世界》,。向?qū)W生介紹一些課本以外的知識(shí)，開(kāi)拓他們的視野,。世界那么大,，我?guī)麄內(nèi)タ纯矗∪粲懈嗟木Φ脑?，我?huì)準(zhǔn)備一次講座,，從東西方的一些重要節(jié)日入手，目的在于讓學(xué)生了解其背后文化上的差異,，命名為《中西方節(jié)日》,。

周次。

日期

教學(xué)進(jìn)度,。

第一周,。

8.31-9.6,。

新生入學(xué)教師培訓(xùn)。

第二周,。

9.7-9.13,。

unit1topic1。

第三周,。

9.14-9.20,。

unit1topic2。

第四周,。

9.21-9.27,。

unit1topic3。

第五周,。

單元測(cè)評(píng)國(guó)慶假期,。

第六周。

10.5-10.11,。

單元測(cè)評(píng)國(guó)慶假期,。

第七周。

unit2topic1,。

第八周,。

uni2topic2。

第九周,。

unit2topic3,。

第十周。

11.2-11.8,。

單元測(cè)評(píng),。

第十一周。

11.9-11.15,。

期中復(fù)習(xí),。

第十二周。

期中考試,。

第十三周。

unit3topic1,。

第十四周,。

unit3topic2。

第十五周,。

12.7-12.13,。

unit3topic3。

第十六周,。

單元測(cè)評(píng),。

第十七周,。

unit4topic1。

第十八周,。

12.28-1.3,。

unit4topic2。

第十九周,。

1.4-1.10,。

unit4topic3。

第二十周,。

1.11-1.17,。

單元測(cè)評(píng)。

第二十一周,。

1.18-1.24,。

期末復(fù)習(xí)。

第二十二周,。

1.25-1.31,。

期末考試期末總結(jié)表彰大會(huì)。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到的差異,。

3、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異;,。

5、注重過(guò)程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

總之,，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，讓學(xué)生成為gooduser而不僅是learner,。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中體味到輕松和成功的快樂(lè),，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼,。

本學(xué)期我擔(dān)任初二(3/4)英語(yǔ)教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)上學(xué)期我的不懈努力,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正，掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法,，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。但還有少部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,，自覺(jué)性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽(tīng)不懂,，學(xué)不會(huì)，但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺(jué)性很差,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，聽(tīng)力方面失分也較多,，主要是聽(tīng)的時(shí)間太少,。針對(duì)種種問(wèn)題，在本期的英語(yǔ)教學(xué)中,，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法,、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)等基本技能;另外,，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽(tīng)力,、寫(xiě)作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,、合作學(xué)習(xí)能力,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所進(jìn)步,。

另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,，不注意知識(shí)的鞏固和積累,。

這套教材采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話題,、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu),，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本書(shū)每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo),、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu),、需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分,。a部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容,，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫(xiě)的,，對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō),，由于小學(xué)基礎(chǔ)不好，到初中以后學(xué)起來(lái)的確有些吃力,，光是一千多個(gè)單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。但我們還必須知難而上，為了提高農(nóng)村的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)而努力,。

本冊(cè)教材的重點(diǎn)是現(xiàn)在完成時(shí)的用法;反義疑問(wèn)句;過(guò)去進(jìn)行時(shí)的用法;表感官和直覺(jué)的系動(dòng)詞的用法;動(dòng)詞不定式的用法;情態(tài)動(dòng)詞maymightmustcan的用法,。

本冊(cè)教材的難點(diǎn)是：現(xiàn)在完成時(shí)的用法;動(dòng)詞不定式的用法;情態(tài)動(dòng)詞maymightmustcan的用法。

本學(xué)期教學(xué)研究的重點(diǎn)是繼續(xù)推行345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式,，向45分鐘要質(zhì)量.

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇十六

時(shí)間如梭,，二零xx年即將離我們而去?；厥组_(kāi)學(xué)的各方面工作,，似乎總是忙忙碌碌，防甲流,，迎接城鄉(xiāng)綜合治,。突襲檢查，立秋后的避酷熱放假，迎國(guó)慶中秋雙節(jié)日等等,，剩余的教育教學(xué)時(shí)間寥寥無(wú)幾,，因此導(dǎo)致中期檢測(cè)效果可想而知。后期,，除了繼續(xù)抓好防甲流等學(xué)生安全工作外,，基本上沒(méi)有大的放假時(shí)間，這里就教學(xué)工作做適當(dāng)?shù)恼{(diào)動(dòng),，并制定如下的行動(dòng)計(jì)劃,，一是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，再是為即將逝去的20xx年里自己的教育教學(xué)工作畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào),。

本期開(kāi)學(xué)伊始,，本人接替八年級(jí)一班的英語(yǔ)教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)與其班主任協(xié)商,，決定將本人所帶班主任的.班與之一起進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)動(dòng),，調(diào)動(dòng)的依據(jù)是兩班學(xué)生上期末的考試成績(jī)和日常的行為習(xí)慣表現(xiàn)。

一是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)嚴(yán)重缺乏興趣,、主動(dòng)性和積極性,；

二是嚴(yán)重缺乏正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法；三是由前導(dǎo)致的兩個(gè)班整體英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍不濃厚,。

針對(duì)以上的狀況,，本人在后期的英語(yǔ)教學(xué)中決定從如下幾方面入手，力爭(zhēng)通過(guò)如下的方式循序漸進(jìn)的來(lái)改變學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的現(xiàn)狀,，并逐步使其在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)步：

首要的是精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣為主要目的。針對(duì)我們學(xué)生的基礎(chǔ),，必須將課本后期六個(gè)單元的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)約化設(shè)計(jì),，不能想象將課本所涉及的一切都教給學(xué)生。那么如何簡(jiǎn)約化呢,？我想首先是給學(xué)生呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的展開(kāi)教學(xué)；二是根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)適可而止的進(jìn)行延展,，不能搞跨越式傳授知識(shí),；三是借助于網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)上適合學(xué)生口味的有關(guān)教學(xué)單元內(nèi)容并借鑒過(guò)來(lái),。

第二,，加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的調(diào)控。兩個(gè)班的學(xué)生,，課堂上都懶于動(dòng)口動(dòng)手,，尤其是動(dòng)口,，正如我和學(xué)生開(kāi)玩笑：大概是因?yàn)槎緛?lái)臨，枯水季節(jié),，電力不足,，要么是錄音帶受潮,，他們嘴里放出來(lái)的聲音極不流暢,。在后期的教學(xué)中，學(xué)生該動(dòng)口的,，必須動(dòng)口,，與同學(xué)間課堂內(nèi)容的口語(yǔ)交流，課本語(yǔ)篇的背誦,，包括利用早讀課,；該動(dòng)手的，要求學(xué)生必須做筆記,，記錄下那些重難點(diǎn)和關(guān)鍵,，督促學(xué)生課本上不能干干凈凈，至于作業(yè),、練習(xí),，就更不用說(shuō)了。

第三,，隨時(shí)注意學(xué)生英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)效果的信息反饋,。通過(guò)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，思考回答老師提問(wèn)的準(zhǔn)確性,，作業(yè)完成的質(zhì)和量等來(lái)把握,。課課有聽(tīng)寫(xiě)，堂堂有上節(jié)課內(nèi)容的口語(yǔ)展示,。根據(jù)反饋情況給予學(xué)生關(guān)注,、提醒和教育，并要求學(xué)生及時(shí)整改,。

第四,，合理安排后期的教學(xué)時(shí)間，上好余下的新課內(nèi)容,，制定周密詳實(shí)的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

后期還有六個(gè)單元的新課內(nèi)容，力爭(zhēng)在六個(gè)教學(xué)周內(nèi)完成,，除此外還余下三周的復(fù)習(xí)時(shí)間,。在復(fù)習(xí)期間，一是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，包括每個(gè)單元的詞匯,、短語(yǔ),、句子和篇章以及語(yǔ)言目標(biāo)的運(yùn)用；二是利用學(xué)生手里現(xiàn)有的教輔,，通過(guò)練習(xí),、檢測(cè)，督促學(xué)生鞏固單元知識(shí),；三是利用一周時(shí)間,，對(duì)學(xué)生本期掌握知識(shí)情況綜合評(píng)估測(cè)試，并查漏補(bǔ)缺,。

總之,，做教師的，為學(xué)生而工作,，不是為了應(yīng)付繁瑣的所謂上級(jí)任務(wù)而奔命,。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇十七

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異；

5,、注重過(guò)程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,?？傊寣W(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,，體味到輕松和成功的快樂(lè),，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

今年我教的是八十班,，整體來(lái)說(shuō),，該英語(yǔ)成績(jī)不容樂(lè)觀，沒(méi)有尖子生,；中部力量薄弱,，是重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象,；個(gè)別同學(xué)嚴(yán)重偏科,，對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。

鉆研新課標(biāo)，提高自己的教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長(zhǎng),，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo),。縮小班級(jí)學(xué)生之間的距離,，使每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步,，有所收獲。

1,、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率。

3,、多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,。

4,、積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣,。如英語(yǔ)演講比賽,、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽,、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽,、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等,。

5,、注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差,。

6、不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

1、每天背誦課文中的對(duì)話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),，培養(yǎng)語(yǔ)感,。

2、每天記當(dāng)日學(xué)過(guò)的單詞或?qū)υ?，每日進(jìn)行檢查,。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

4、堅(jiān)持日測(cè),、周測(cè),、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

8,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過(guò)思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10,。針對(duì)學(xué)生閱讀能力差的問(wèn)題，本學(xué)期進(jìn)行閱讀能力訓(xùn)練,，每周閱讀三篇英語(yǔ)短文,，并準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的閱讀摘抄本，定期檢查,。（要求：翻譯并摘抄新詞匯,、優(yōu)美句子等）

12。準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)本,、短文本、筆記本,、摘抄本,，加大學(xué)生訓(xùn)練的力度，培養(yǎng)各方面的技能,。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇十八

新的學(xué)期開(kāi)始了,，本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)121班英語(yǔ)教學(xué)工作。為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求,我將結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃要求,，規(guī)范常規(guī)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

注重素質(zhì)教育,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐,、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程,。為學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件,，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

學(xué)生雖經(jīng)一年的英語(yǔ)教學(xué),，對(duì)英語(yǔ)有了一定的領(lǐng)會(huì),，但因本校學(xué)生的特殊情況，學(xué)生接受能力較差,，在聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)各個(gè)方面的基礎(chǔ)都很薄弱,。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);有些同學(xué)任然不敢開(kāi)口，或者是聲音太小,。通過(guò)初中一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),很多學(xué)生已經(jīng)能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。總的說(shuō)來(lái),，本班的英語(yǔ)教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費(fèi)不少的時(shí)間和精力。

人教版八年級(jí)(上冊(cè)),，本套八年級(jí)教材共分十個(gè)單元,，每單元分sectiona和sectionb以及self-check三部分。

sectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞,，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽(tīng)力練習(xí);1c結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話;2a,2b是多種聽(tīng)力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù),。grammarfocus呈現(xiàn)語(yǔ)法功能重點(diǎn);3a-3c提供多種課堂活動(dòng)。

sectionb:1a詞會(huì)擴(kuò)展;1b新舊知識(shí)綜合運(yùn)用,，同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展;2a,2b為聽(tīng)力練習(xí);3a-4提供各類(lèi)練習(xí)形式,，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫(xiě)作練習(xí),。4為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識(shí)提供各類(lèi)課堂活動(dòng),。

self-check:使學(xué)生對(duì)自己的英語(yǔ)水平有明確的認(rèn)識(shí)。自我評(píng)價(jià),，包括詞匯知識(shí)的評(píng)價(jià),，語(yǔ)言應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)和幽默卡通。

1.總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，樹(shù)立自信心,。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀,、價(jià)值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，積累學(xué)習(xí)方法。

2.具體目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的實(shí)際,，在教學(xué)剛開(kāi)始的階段,，注意和初一知識(shí)的銜接，例如復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯,、詞語(yǔ)搭配,、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語(yǔ)法規(guī)則,，掌握實(shí)際用法,。希望第一學(xué)期后，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的'掌握。

1,、俗話說(shuō),，興趣是最好的老師，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

2,、每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),，培養(yǎng)語(yǔ)感。

3,、每天記6個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用"互測(cè)及教師抽查"及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去,。

4、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果。

5,、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

7、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，符合學(xué)生的真實(shí)情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí),。

8,、認(rèn)真專(zhuān)研教材和課標(biāo)，既備學(xué)生又備教材,，認(rèn)真上好每一堂課,。

9、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。

10,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

略。