時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃 八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇一

1,、 總體目標(biāo)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英文的興趣,，樹立自信心,。在整個(gè)教學(xué)過程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí),、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀、價(jià)值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法,。

2.,、具體目標(biāo)。結(jié)合學(xué)生英文基礎(chǔ)較差的實(shí)際,，在教學(xué)剛開始的階段,，注意和初一知識(shí)的銜接，例如,，復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯,、詞語搭配、句型,，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,，掌握實(shí)際用法,。希望第一學(xué)期后，能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的掌握。

本班共有60人,，學(xué)生聰明活潑,、勤奮好學(xué)，但仍有少數(shù)學(xué)生對(duì)英文缺乏興趣,，雖然在七年級(jí)時(shí)有意識(shí)地培養(yǎng)他們的興趣,，取得了考試上的一些成績(jī)，但綜合學(xué)習(xí)能力,，尤其是自主學(xué)習(xí)能力不是很高,。

由于社會(huì)在不停地發(fā)展，信息化和經(jīng)濟(jì)全球化性,，使英文的重要性日益突出,，在義務(wù)教育階段中，英文教育也是一個(gè)重要組成部分,，通過英文學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識(shí),，提高口語水平和交際能力,，同時(shí)又能磨礪意志，陶冶情操,，拓寬視野,，發(fā)展個(gè)性。在本學(xué)期的英文教學(xué)中,，我要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1,、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英文的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

2,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語言知識(shí)，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ),。

3,、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異,。

4,、多聽其他(她)教師的課，從中吸取精華,。

本學(xué)期我校使用20xx年4月第一版,，20xx年6月第一次印刷的《仁愛版英文》，其上冊(cè)有4個(gè)單元和12個(gè)話題以及2個(gè)復(fù)習(xí)單元,，一共是6個(gè)單元,，其中第2、第4單元后面分別設(shè)置了一個(gè)復(fù)習(xí)單元,，與往年相比有新的語法和句式,，總共490個(gè)單詞包括50個(gè)短語，此書由北京市仁愛教育研究出版社依據(jù)《英文課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫,，它起點(diǎn)低,，循序漸進(jìn)，方便學(xué)生培養(yǎng)英文學(xué)習(xí)興趣,，從而很快進(jìn)入英文學(xué)習(xí)的狀態(tài),，教材編排得非常好。

本冊(cè)教材內(nèi)容的重點(diǎn)是語法歸類,，如：現(xiàn)在完成時(shí),、直接引語和間接引語、被動(dòng)語態(tài)等,，難點(diǎn)也是語法和基本句型,，這些重難點(diǎn)都應(yīng)通過在語言材料的學(xué)習(xí)中及時(shí)強(qiáng)化和總結(jié)，呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容,，把語言學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來,，增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力，并通過開展各種任務(wù)性活動(dòng),，鞏固所學(xué)的知識(shí),。鼓勵(lì)學(xué)生通過思考、體驗(yàn),、參與,、合作等方式來學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的良好習(xí)慣以及口語表達(dá)和合作學(xué)習(xí)的能力,。

英文的教育教學(xué)方法很多,，各有優(yōu)、缺點(diǎn),，教師可以針對(duì)不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ),。針對(duì)我教的班級(jí),，本學(xué)期本人打算用下列方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)：

1、teach english in english.英文畢竟是一門語言,，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽,、說、讀,、寫,、譯的綜合能力，在教學(xué)的過程中需要對(duì)學(xué)生的聽,、說,、讀、寫,、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練,，這就要求我們用英文來教英文，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練,。

2,、think english in english.用英文想，也就是用英文思考,。學(xué)英文而不用英文思考,，一定學(xué)不好。用英文思考就是在用英文進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí),，沒有美國(guó)人思考的介入,，或者說美國(guó)人思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利,、熟練的境界和標(biāo)志,。

3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合,。實(shí)事求是的說,，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英文教學(xué)的普遍有效的方法,。

4,、合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí),、重點(diǎn)講解,，做到主次分明，講求實(shí)效,。

5,、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法;。英文的內(nèi)容較多，包括語音,、詞匯、語法,、交際等等內(nèi)容,，如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好,，再好的教師也不可能教好,。因而，針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的,。

總之,，利用教材形式多樣的寫作練習(xí)，既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，又能提高學(xué)生的寫作技巧,。并及時(shí)總結(jié)語法和日常用語，鞏固所學(xué)語言知識(shí),，同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。使學(xué)生對(duì)語言功能的認(rèn)識(shí),，由感情上升到理性,。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動(dòng)進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識(shí),，在教學(xué)的過程中讓學(xué)生多看,，多記，多總結(jié),，多背,、多練說來豐厚英文知識(shí)，提高學(xué)生的語言技能,。以達(dá)到鞏固,、掌握和運(yùn)用的目的，最終形成語言技能,。

1“功夫不負(fù)有有心人”,，我會(huì)經(jīng)經(jīng)常激發(fā)興趣，增加容量,，整體優(yōu)化,。

2、每日課前進(jìn)行單詞聽寫,。

3,、單詞短語檢測(cè)。

4、堅(jiān)持值日生報(bào)告,。

5,、開展多種游戲和競(jìng)賽活動(dòng)。

本學(xué)期的時(shí)間雖然較緊,，但是我打算在元月初進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,，在最后的幾個(gè)星期里，我將從課本入手,，以課本為基礎(chǔ)梳理本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),，在梳理的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié)，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容,，讓學(xué)生做到心中有數(shù),。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃 八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇二

培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣,，幫助學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高,、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,，形成有效的學(xué)習(xí)策略;使學(xué)生掌握一定的語言基本知識(shí)和技能，有較好的語感,，獲得初步運(yùn)用英語的能力,，為實(shí)際應(yīng)運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)注重綜合能力的開發(fā),、提高,，培養(yǎng)他們的觀察、思維,、記憶,、想象和創(chuàng)造等方面的能力;讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界觀意識(shí),，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣,，并做到持之以恒，使本年段的英語教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展,、提高,。

在這一學(xué)期中，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實(shí)際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位,，通過師生的共同努力,，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績(jī)。

八年級(jí)英語是河北教育出版社出版的冀教版英語,，教材編排有以下目的：

1.要使學(xué)生受到聽,、說、讀,、寫、英語的訓(xùn)練,，掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,，

3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力,。

本冊(cè)教材從語音、詞匯,、語法,、閱讀等方面著手

1、語音教學(xué) 本冊(cè)課本在上冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則,，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí),，自學(xué)能力。

2,、詞匯教學(xué) 本冊(cè)課本所要學(xué)習(xí),、掌握的單詞約400個(gè)，另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條,，任務(wù)較重,。

3、語法教學(xué) 本冊(cè)課本的語法教學(xué)項(xiàng)目有：動(dòng)詞過去完成時(shí),、過去進(jìn)行時(shí),、情態(tài)動(dòng)詞、五種簡(jiǎn)單句的結(jié)構(gòu)等,。

4,、閱讀教學(xué)是重中之重，本冊(cè)課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多,，仍以對(duì)話為主,，還有一些簡(jiǎn)單的短文。因此,，提高學(xué)生的聽說,、表演對(duì)話的能力仍是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ)，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力,，能運(yùn)用一定的詞組和句型,。

從整體情況來看，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,，興趣不高,，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠一年級(jí)水平，所以在課堂教學(xué)時(shí),，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則,，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象,，這使得課堂難以調(diào)控,，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,，自制能力較強(qiáng),，能認(rèn)真聽課，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù),，,。總的來說,，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力。

1,、依據(jù)學(xué)生基本情況,，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3,、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力,、表述、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力,。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排,，由淺入深,，由易到難，由已知到未知,，循序漸進(jìn),，點(diǎn)面結(jié)合,，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn),，以加深影響,。

5、特別注重閱讀能力的培養(yǎng),。

初二階段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵,，而這屆學(xué)生英語底子薄，興趣不高,，在這種情況下,，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式,。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí),，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量,，拓展知識(shí)的層面,，使好學(xué)生成績(jī)更上一層樓;對(duì)于差生要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教,，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。

在教學(xué)過程中應(yīng)保證學(xué)生在寫之前明確他們要做什么，應(yīng)有一定的示范,、例子,，使他們明白該怎么做;聽寫是培養(yǎng)學(xué)生寫這一技能的有效方法。

【一】,、閱讀訓(xùn)練

1. 讀材料題目

2. 讓學(xué)生用較快的速度默讀一遍對(duì)話或短文

3. 當(dāng)學(xué)生找到答案時(shí),，鼓勵(lì)他們回答

4. 再細(xì)讀一遍，進(jìn)一步理解文章

5. 對(duì)于生詞何習(xí)慣用語,，讓學(xué)生推測(cè)

6. 學(xué)生間的討論

7. 加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，培養(yǎng)閱讀能力

【二】、語法教學(xué)

教師應(yīng)控制講解時(shí)間,，重點(diǎn)必須在學(xué)生言語訓(xùn)練上,，啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，探索和歸納,。

【三】,、其他方法、措施

本書為初二年級(jí)下冊(cè)用書,，共8單元,，每天一課,剩余時(shí)間用來復(fù)習(xí),。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃 八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇三

新學(xué)期開始，為了更好的完成教學(xué)任務(wù),，特制定計(jì)劃如下

一,、學(xué)生基本情況分析：

新學(xué)期擔(dān)任初二兩個(gè)班的英語教學(xué)，共有96名學(xué)生,，基本情況良好,，由于以前的英語基礎(chǔ)稍差，所以要加強(qiáng)學(xué)生的聽說讀寫的習(xí)慣,。但是學(xué)生的行為習(xí)慣較好,，對(duì)英語學(xué)科有較高的興趣和熱情，這對(duì)我們的教學(xué)及學(xué)生的成長(zhǎng)是有好處的,。

二,、教材分析：

本期教材共10個(gè)模塊，教學(xué)模塊10個(gè),，再加2個(gè)復(fù)習(xí)模塊,，每個(gè)模塊由三部分組成。并且都設(shè)計(jì)了learning to learn這一專欄,，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)方法,，教學(xué)生如何解決學(xué)習(xí)困難。并且注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和觀察,、記憶,、思維、想象能力等,。其中一些任務(wù)在教學(xué)實(shí)踐中已經(jīng)用過,，不僅有很強(qiáng)的時(shí)間性，而且有很強(qiáng)的可教學(xué)性,。時(shí)間緊任務(wù)重,，只有科學(xué)、合理的安排教學(xué)時(shí)間,，才能順利的完成任務(wù),。

三、教學(xué)內(nèi)容

1 ----9周 module1---6

10周 revision module a

11---18周 module 7---12

19周-----期末 revision module b

全面復(fù)習(xí),，迎接期末考試

四,、教學(xué)措施

1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語,。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去,。

2.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。堅(jiān)每日、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。

3.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長(zhǎng)起來,。

4.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

5.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

6.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃 八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇四

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，我將堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；

2,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語言知識(shí)，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ),；

3、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異,；

4、采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功；

5,、注重過程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

我任教八年級(jí)二個(gè)教學(xué)班,。通過一年的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來不少困難。

另外,，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)缺乏小組合作意識(shí),；有的同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性。

1,、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2、能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。

3,、能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。

4,、能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。

1,、每天背誦課文中的對(duì)話。要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督保證晨讀效果,。

3、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,。

4,、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

5,、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

《新目標(biāo)英語》八年級(jí)（上冊(cè)），全書共有十二個(gè)單元,，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際,。

unit1 5課時(shí) 第一周----第二周

unit2 5課時(shí) 第二周---第三周

unit3 5課時(shí) 第三周---第四周

unit45課時(shí)第四周---第五周

unit56課時(shí)第五周---第六周

unit65課時(shí)第七周------第八周

reviewandmid-test3課時(shí)第九周

unit75課時(shí)第九周---第十周

unit85課時(shí)第十周---第十一周

unit95課時(shí)第十一周---第十二周

unit10 5課時(shí)第十三周---第十四周

unit115課時(shí)第十四周---第十五周

unit12 5課時(shí)第十五周---第十六周

reviewandfinal-test11課時(shí)第十八周—第二十周

（1）目的

1,、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、認(rèn)真學(xué)習(xí),、發(fā)展智力,、陶冶品德，使學(xué)生活起來,。

2,、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理,。

3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,，能力不斷提高。

（2）培輔措施

1,、實(shí)行教師輔導(dǎo),，學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式。

2,、以平時(shí)的作業(yè)為基礎(chǔ),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。

3,、及時(shí)召開學(xué)生會(huì)議,，總結(jié)成績(jī)，分析不足,，提出要求,。

4、結(jié)合考試，搞好培輔工作的查漏補(bǔ)缺,。

5,、讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃 八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇五

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

《新目標(biāo)英語》八年級(jí)（下冊(cè)）,，全書共有十個(gè)單元,，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際,。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語,、時(shí)間狀語從句,、條件狀語從句、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

八年級(jí)共有四個(gè)教學(xué)班,，通過初一年半的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡(jiǎn)單的書信。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力,。

1,、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育,。

2,、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異,。

3,、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與,。

4,、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道,。

具體來說：

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率,。

3.多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。

4.積極開展豐富多彩的英語活動(dòng),，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽,、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動(dòng)等。

5.注重個(gè)別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差,。

6.不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

略

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃 八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇六

一,、思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生，學(xué)生的人文素養(yǎng),，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。把握英語學(xué)科特點(diǎn)，倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生地情感和的人生價(jià)值觀,，學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、全期教學(xué)總目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和的學(xué)習(xí),。能聽懂教師對(duì)熟悉話題的陳述并能。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能閱讀目的運(yùn)用的閱讀策略,。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果，學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服,。能計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，適合的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三．教材簡(jiǎn)要分析《新目標(biāo)英語》八年級(jí)（下冊(cè)）,，全書共有十個(gè)單元,，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活,。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的語法知識(shí)點(diǎn)有：將來時(shí)、,、現(xiàn)在完成時(shí),、間接引語、狀語從句,、條件狀語從句,、反意疑問句等。每個(gè)單元后都了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，學(xué)生的閱讀量。

四,、學(xué)情簡(jiǎn)要分析初二年級(jí)共有三個(gè)教學(xué)班,，共有學(xué)生人數(shù) 人，男生 人,，女生 人,。初一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡(jiǎn)單的書信,。但因素的,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有學(xué)生基礎(chǔ)好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少,。

五,、教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

（一）、面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育,。

（二）,、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異,。

（三）,、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,。

（四）,、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道,。來說：

1.專研教材和課標(biāo),，精心備課，上好每一堂課,。每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，不同層次學(xué)生的不同需求,。

2.現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，直觀教學(xué)，課堂,。

3.多與學(xué)生溝通,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，改進(jìn)教學(xué)中的問題,。

4.多彩的英語活動(dòng),，學(xué)生興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽,、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動(dòng)等。

5.注重輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差。

6.學(xué)習(xí),，自身素質(zhì)和能力的,。

六．教學(xué)進(jìn)度安排unit 1 6課時(shí) 周----周unit 2 5課時(shí) 周---周unit 3 5課時(shí) 第五周---第六周unit 4 5課時(shí) 第六周---第七周unit 5 6課時(shí) 第七周---第八周review and mid-test 5課時(shí) 第九周unit 6 5課時(shí) 第十周------第十二周unit 7 5課時(shí) 第十二周---第十三周

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃 八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇七

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：第一要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;第二目標(biāo)設(shè)計(jì)要以學(xué)生技能,，語言知識(shí),，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異;第三要注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。總之,，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅learner,。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂.

八年級(jí)教材在編排上由sectiona、section

b,、self-check三部分組成,，但教材對(duì)學(xué)生的能力要求較高，尤其表現(xiàn)在閱讀與寫作上,?？蓮膯卧~量、sectiona,、section

b,、self-check和reading五個(gè)方面分析。

1,、單詞量,。八年級(jí)詞匯量較大，詞匯量大會(huì)給學(xué)生尤其是學(xué)習(xí)困難生帶來一定的壓力,。

2,、sectiona部分。a部分是每單元基本的語言內(nèi)容,，比較注重學(xué)生的聽說能力,。八年級(jí)的1a部分，每單元都是將單詞或詞組與圖片配對(duì),，注重單詞的圖,、形、意三方面的結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生看圖識(shí)字或看詞辨圖能力,，注重單詞的輸入。教材十分注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的真實(shí)想法,。

3,、sectionb部分。b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用,。sectionb1a非常注重學(xué)生的個(gè)人表達(dá)能力和判斷力,，尊重學(xué)生的個(gè)人想法，然后在1b中以pairwork形式落實(shí),，與同學(xué)交流想法,。

4、self-check部分,。八年級(jí)的self-check首先是單詞的自測(cè),，第二部分則是寫作練習(xí)。

g部分主要是閱讀技巧的學(xué)習(xí),。閱讀的量比較大,。

1.摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,。

2.重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3.有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力,、表述,、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力,。

4.重視閱讀能力的培養(yǎng),，注重閱讀技巧的學(xué)習(xí)。

第一周(2.25-2.27):unit1回顧

第二周(2.28-3.6):unit2

第三周(3.7-3.13):unit3

第四周(3.14-3.20)：unit4

第五周(3.21-3.27):unit5

第六周(3.28-4.3):unit1-5

第七周(4.4-4.10):unit6

第八周(4.11-4.17):機(jī)動(dòng)(作業(yè)講評(píng)等)

第九周(4.18-4.24):期中考試

第十周(4.25-5.1):unit7+期中小結(jié)

第十一周(5.2-5.8):unit7

第十二周(5.9-5.15):unit8

第十三周(5.16-5.22):unit9

第十四周(5.23-5.29):unit10安排階段性檢測(cè)

第十五周(5.5.30-6.5):unit6-10

第十六周(6.6-6.12):期末復(fù)習(xí)

第十七周(6.13-6.19):期末復(fù)習(xí)

第十八周(6.20-6.26):期末復(fù)習(xí)

第十九周(6.27-7.3):期末考試

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃 八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇八

新學(xué)期如何加強(qiáng)課堂教學(xué),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),，是我們不斷追求，不斷探索的最終目的,。同時(shí),，我們要通過傳授英語知識(shí)，訓(xùn)練英語的聽說能力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)英語”，到“用英語”,。 為了進(jìn)一步搞好初一英語教學(xué)教研工作,，適應(yīng)新的教學(xué)要求，培養(yǎng)全年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績(jī)，達(dá)到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)要求,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢下：測(cè)、統(tǒng)一作業(yè)及學(xué)校對(duì)備課組工作的各項(xiàng)要求,，本學(xué)期我們初二英語組的工作安排如下：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：第一要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;第二目標(biāo)設(shè)計(jì)要以學(xué)生技能，語言知識(shí),，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異;第三要注重過程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?？傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為good user而不僅僅learner,。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,。

本學(xué)期,，本備課組將針對(duì)初二年級(jí)教材特點(diǎn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為杠桿,，以如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為指導(dǎo)思想，采取有效的教學(xué)手段和方法,，在不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下,，做到師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂,，全面提高學(xué)生的聽,、說、讀,、寫能力,，提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

總目標(biāo)： 縮短差距 整體推進(jìn)

具體目標(biāo)：

積極全面開展教學(xué),、教育和科研工作,，通過整個(gè)備課組的努力，力爭(zhēng)英語成績(jī)?cè)谌ツ甑乃缴嫌幸欢ǔ潭鹊奶岣?。認(rèn)真高效備課,，狠抓課堂教學(xué),，向45分鐘要質(zhì)量;縮小班與班的差距，將平行班各班級(jí)分差控制在5分以內(nèi),，實(shí)驗(yàn)班各班級(jí)均分繼續(xù)保持在3分以內(nèi);在初二階段的日常教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,，強(qiáng)化聽說練習(xí)，將優(yōu)秀率提升;積極輔導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽,，爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成績(jī),。

1. 繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,，既要抓布置,，更要抓檢查，對(duì)于一些不良的習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn),，早處理,，不讓其發(fā)展。學(xué)習(xí)上抓中間,，促兩頭,，防止后進(jìn)生隊(duì)伍的擴(kuò)大。

2.繼續(xù)堅(jiān)持集體備課,，發(fā)揮集體智慧,，認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法,，提高課堂效率,。 我們備課組教師將珍惜每周備課時(shí)間，共同研究教法,，經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評(píng),，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對(duì)教材的特點(diǎn),，備課組全體成員要做到精心備課,，吃透教材，根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力,，制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案,，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí),，力求教學(xué)明確目標(biāo),，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3. 注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，強(qiáng)化反饋,，強(qiáng)化落實(shí),。

在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如語音,、詞匯,、語法講清楚、講透徹,。針對(duì)有的知識(shí)點(diǎn)在課堂上講練多次,，但學(xué)生仍未掌握的知識(shí)，要及時(shí)把知識(shí)傳授和評(píng)價(jià)結(jié)合起來并對(duì)部分學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，對(duì)知識(shí)點(diǎn)及時(shí)講評(píng),。

4.通過英語競(jìng)賽活動(dòng)來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，為初三的學(xué)習(xí)做好鋪墊,。

5. 針對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象,，我們將采取如下措施：

1) 結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材,，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法,。?

特別注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,、深度,，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異,，増強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心,，順利完成教學(xué)計(jì)劃,， 對(duì)待每一位學(xué)生都滿腔熱情,、一視同仁，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),。

2)對(duì)學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心,、特殊愛護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生,，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題,，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。讓每位學(xué)生真正感到教師是他們的知音,，產(chǎn)生親近感,，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧,。

1)層次性

我們最終的教學(xué)目標(biāo)是通過三年的英語綜合能力的培養(yǎng),，學(xué)生的英語綜合素質(zhì)能達(dá)到較好的水平。但是在教學(xué)初階段，還是要立足基礎(chǔ)知識(shí),，一定要把學(xué)生的基礎(chǔ)打好,，隨著學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的增加，逐層加深難度,，逐步把學(xué)生引入更高層次的內(nèi)容,。

2)合作性

小組合作學(xué)習(xí)易于相互傳遞和接受信息，易于相互激勵(lì)參與意識(shí),，發(fā)揮各自特長(zhǎng),，學(xué)生之間能更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到小組資源共享以及知識(shí)和能力的相互促進(jìn),。

3)實(shí)踐性

結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)豐富的交際活動(dòng)情景，增強(qiáng)語言實(shí)踐的真實(shí)感,，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與語言實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)造性使用語言的嘗試,，使學(xué)生獲得不同的實(shí)踐體驗(yàn)，提高綜合運(yùn)用英語的能力,。我們的課程除牛津教材以外還會(huì)選用的大量閱讀,、聽力材料，內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域,，有日常生活,、名人介紹、異域風(fēng)情,、文化藝術(shù),、科學(xué)探索等等。在學(xué)習(xí)了這些知識(shí)之后通過開展大量的學(xué)生自主參與的活動(dòng),，使學(xué)生充分了解中西方文化差異,，感受多元文化的精彩。

4)探究性

新課改要求培養(yǎng)學(xué)生自主探索并解決問題的能力,，即“探究學(xué)習(xí)”,。在教學(xué)中要善于挖掘教材中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素，通過設(shè)疑,、創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)主動(dòng)探索求異，大膽進(jìn)行發(fā)散性創(chuàng)造,。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃 八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇九

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

八年級(jí)我所帶的2個(gè)班,，共有學(xué)生人數(shù)91人,，其中男生43人，女生47人,。通過七年級(jí)的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡(jiǎn)單的書信。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而,，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來不少困難。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

人教版新目標(biāo)八年級(jí)英語上冊(cè)教材緊緊圍繞《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx）的要求與目標(biāo)設(shè)計(jì)和編排教學(xué)內(nèi)容,。

section a部分：是每單元基本的語言內(nèi)容,，注重學(xué)生的聽說能力。1a：注重學(xué)生對(duì)短語的積累,，即看到圖片能夠?qū)懴孪鄳?yīng)的短語或聯(lián)想到更多,，類似“brain storming”。

section b部分：是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。1a：非常注重學(xué)生的個(gè)人表達(dá)能力和判斷力,，尊重學(xué)生的個(gè)人想法,，然后在1b中以pairwork形式落實(shí)，與同學(xué)交流想法,。

self—check部分,。單詞的實(shí)際運(yùn)用，每單元5個(gè)重要單詞選擇填空,，再讓學(xué)生模擬造句,。編寫者根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地滲透了學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度以及文化意識(shí)的培養(yǎng),。

1,、認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率。

3,、多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。

4,、積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽、朗讀比賽,、英語手抄報(bào)比賽,、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等,。

5,、注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差,。

6、不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

國(guó)家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求在英語教學(xué)中，要提倡任務(wù)型教學(xué)模式，把綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與、交流和合作的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情,。

《閩教版小學(xué)英語》在“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,；強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用；突出教材實(shí)用性,；提供多種配套”等特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，又有以下幾個(gè)方面的突破，進(jìn)一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新：

1,、適應(yīng)兒童特點(diǎn),，采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法。

2,、引入項(xiàng)目制作,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。

3,、提倡合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作精神。

4,、強(qiáng)調(diào)語言的真實(shí)自然,，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力。

5,、重視雙向交流,，增強(qiáng)文化意識(shí)。

6,、注重形成性評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

7,、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),，確保中小學(xué)銜接,。

根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音,、語調(diào)等基礎(chǔ)。本學(xué)期應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7,、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠。

本學(xué)期的教學(xué)對(duì)象為六年級(jí)（1）,、（2）班的學(xué)生,。由于每個(gè)班人數(shù)比較多，對(duì)教師課堂上的操練和課后的培優(yōu)輔差都帶來了一定的難度,。在農(nóng)村教學(xué)中,，學(xué)生的英語基礎(chǔ)差，從各初小轉(zhuǎn)過來的學(xué)生幾乎沒有怎么接觸過英語,，因此兩極分化非常嚴(yán)重,。但學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)比較感興趣,。作為教師，可以抓住這一點(diǎn),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，活躍課堂。所以本學(xué)期我將面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，因材施教,，分層教學(xué),，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、在教學(xué)過程中,，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力,。

3,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

5、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

6、活用教材,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，將每單元各個(gè)板塊進(jìn)行整合，重組,，降低難度。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：在差生轉(zhuǎn)化方面,，下狠工夫，抓基礎(chǔ),。發(fā)動(dòng)小組長(zhǎng)的作用,，監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo),，盡量減少差生的數(shù)量,。做好與家長(zhǎng)的溝通和與班主任的交流工作,，大家齊心協(xié)力完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù),。

優(yōu)秀生提高措施：對(duì)優(yōu)秀生而言，鼓勵(lì)學(xué)生到圖書室借些有關(guān)于英語的短篇漫畫或閱讀（配圖示的）幫助他們更好地提高,，另一方面,，課外組織學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的相關(guān)復(fù)習(xí)。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃 八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我將堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1,、面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識(shí),，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);

3、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異;

4,、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功;

5,、注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

共有二個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)146人,，其中男生86人,，女生60人。通過一年半的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能寫便條和簡(jiǎn)單的書信。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來不少困難。

另外,，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識(shí)的鞏固和積累。

全書共有12個(gè)單元,。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：(一般將來時(shí),、過去進(jìn)行時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語,、時(shí)間狀語從句,、條件狀語從句、反意疑問句)等,。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

1,、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論

3,、能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。

4,、能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。

5、能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

1,、每天背誦課文中的對(duì)話,。要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。

2,、每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語,。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去。

3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督保證晨讀效果。

4,、堅(jiān)持日測(cè),、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日,、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5,、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來,。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

8,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。

(1)教研專題：關(guān)于學(xué)困生的評(píng)價(jià)傾斜模式

據(jù)研究表明，人類學(xué)習(xí)語言的能力因人而異,，差別是正常的,。要教好每一個(gè)學(xué)生，但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣,，都按同一個(gè)模式去發(fā)展,，而是要開發(fā)學(xué)生不同的潛能，發(fā)展學(xué)生各方面的能力,。我們長(zhǎng)期以來的評(píng)價(jià)用的是同一把尺子,，導(dǎo)致了部分學(xué)生止步不前，存在兩極分化的現(xiàn)象,。甚至有的學(xué)生產(chǎn)生了消極的心理,，課堂上學(xué)習(xí)的興趣不濃。針對(duì)這種情況,，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,，幫助他們重新樹立起自信心,，以傾斜式評(píng)價(jià)促進(jìn)他們的發(fā)展。

(2)具體做法

1,、讓膽小的學(xué)生參加小組活動(dòng),，讓他們?cè)谂c同學(xué)的交流中放松心情，學(xué)會(huì)與他人的溝通,，加強(qiáng)與他人的合作,。教師根據(jù)他們參與的認(rèn)真態(tài)度，設(shè)立參與獎(jiǎng),。

2,、每月先讓學(xué)生寫出書面的自評(píng)(評(píng)價(jià)包括各個(gè)方面，如：書寫,，單詞,、句型的掌握情況，作業(yè)的完成情況等),，主要寫出與上月相比進(jìn)步的地方和本月的奮斗方向,，教師根據(jù)情況設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)。

3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，及時(shí)把學(xué)生的進(jìn)步告訴家長(zhǎng)。

4,、以語言評(píng)價(jià)為主,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話式的交流。

根據(jù)學(xué)校行事例自己排,。

(1)目的

1,、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

2,、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)展智力,、陶冶品德,，使學(xué)生活起來。

3,、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，克服自卑的心理。

4,、在學(xué)生中形成“趕,、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個(gè)學(xué)生都能健康地成長(zhǎng),。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,，能力不斷提高,。

(2)培輔措施

1、實(shí)行教師輔導(dǎo),，學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式,。

2、以平時(shí)的作業(yè)為基礎(chǔ),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),。

3、及時(shí)召開學(xué)生會(huì)議,，總結(jié)成績(jī),，分析不足，提出要求,。

4,、結(jié)合考試，搞好培輔工作的查漏補(bǔ)缺,。

5,、實(shí)行以點(diǎn)帶面來全面提高，使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變,。

6、讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

7、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生,，改變差生，在學(xué)生中形成“趕,、幫,、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。

8,、差生進(jìn)行多鼓勵(lì)、多談心,、少批評(píng),，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力,。

9,、激勵(lì)機(jī)制,，多給點(diǎn)差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理,。必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同來解決差生各方面存在的問題。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃 八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十一

以九義教材及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生聽說,、讀寫能力，獲得英語基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語的能力,，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 工作目標(biāo)：強(qiáng)化英語學(xué)科整體知識(shí)的綜合、運(yùn)用和應(yīng)試水平,。提高學(xué)生在交際活動(dòng)中運(yùn)用語言的能力,。

(1)充分運(yùn)用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語

教學(xué)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生興趣,。采取集體備課等形式,，對(duì)新版教材認(rèn)真研究，讓學(xué)生充分思考,、討論,，注重能力的培養(yǎng)。

2)具體的英語教學(xué)中,，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景,，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化,，設(shè)置任務(wù),，完成任務(wù)。 活動(dòng)安排：每周集體備課,，定時(shí)間,，定地點(diǎn)，定內(nèi)容,。共同討論探討教學(xué)方法和手段,。

1、課前預(yù)習(xí),，找出問題所在,。

2,、課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容,。

3,、制定作業(yè)務(wù)必確實(shí)如期完成。

4,、上課專心聽講,，樂于參與活動(dòng)。

5,、具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6,、能認(rèn)識(shí)英語是生活的一部分,，并能學(xué)以致用。 評(píng)測(cè)方式1,、聽力測(cè)試2,、筆試3、口語練習(xí)4,、角色扮演5,、作業(yè)情況6、學(xué)習(xí)態(tài)度

1,、能認(rèn)識(shí)到英語在現(xiàn)今社會(huì)中已是不可或缺的必備能力之一,，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)提升自己的英語實(shí)力，家長(zhǎng)也請(qǐng)多給予督促和鼓勵(lì),。

2、英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚弱者,，應(yīng)確實(shí)做好課堂要求,，并按部就班扎實(shí)學(xué)習(xí),。

3、英語學(xué)習(xí)已有良好基礎(chǔ)者,，除課內(nèi)所學(xué),，可以多增加進(jìn)修課外知識(shí)，如收聽英語廣播,、閱讀報(bào)紙與青少年小說等,，來充實(shí)自身英語能力。

4,、時(shí)時(shí)留意生活中接觸到的英語,，隨時(shí)為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機(jī)會(huì)。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃 八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十二

面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

八年級(jí)（11）班60人,，八年級(jí)（12）班也是60人。剛升入八年級(jí)的學(xué)生的英語基礎(chǔ)方面還很薄弱,，經(jīng)過上學(xué)期不懈努力,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺性很差。由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來不少困難。

另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí),；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累,。

《新目標(biāo)英語》八年級(jí)（上冊(cè)）,，全書共有十二個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際,。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、形容詞和副詞的比較級(jí)與最高級(jí)的用法,、賓語從句,、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句,、反意疑問句等,。

1、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。

3,、能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。

4,、能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。

5,、能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。

6,、能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

1,、每天背誦課文中的對(duì)話。要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2、每天記5個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語,。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督保證晨讀效果,。

4,、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè),、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

5,、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長(zhǎng)起來,。

6、關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

7,、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

8,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。

總之，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,，需要不斷摸索,，以求收到更好的教學(xué)效果，不負(fù)家長(zhǎng)和社會(huì)的厚望,。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃 八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十三

八年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，容易出現(xiàn)兩極分化。在我八（4）班男女生比例相當(dāng),，要充公的調(diào)動(dòng)中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,，才能總體提高學(xué)生的素質(zhì)。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，尤其本學(xué)期,，千萬不能松手后進(jìn)生。課堂是面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層次教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，我將堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；

2,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語言知識(shí),，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ),；

3,、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異,；

4,、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功；

5、注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

在上學(xué)期期末考試中，我任教八年級(jí)二個(gè)教學(xué)班中,，初二12班平均分名列年級(jí)第二,，優(yōu)生率第二,，及格率第十,；初二11班，平均分列第六，優(yōu)秀率第三，及格率第七名,。初二12班整體情況較好,，有2名滿分，但是不及格的人數(shù)比較多；11班也是低分率較高,，導(dǎo)致平均分沒有名列前茅,，但是優(yōu)秀率很高，而且有1位同學(xué)滿分,。

通過一年半的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡(jiǎn)單的書信,。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來不少困難。

《新目標(biāo)英語》八年級(jí)（下冊(cè)），全書共有十個(gè)單元,，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際,。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來時(shí),、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí),、間接引語,、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句,、反意疑問句等,。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

1、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。

3,、能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。

4,、能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。

5,、能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

1,、每天背誦課文中的對(duì)話。要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2、每天記10個(gè)生詞,，5個(gè)常用句子或習(xí)語,。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督保證晨讀效果,。

4,、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長(zhǎng)起來。

5,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

unit1第一周————第二周

unit2第三周———第四周

unit3第四周———第五周

unit4第六周———第七周

unit5第七周———第八周

reviewandmid—test3課時(shí)第九周

unit6第十一周——————第十二周

unit7第十二周——————第十三周

unit8第十四周———第十五周

unit9第十五周———第十六周

unit10第十六周———第十七周

reviewandfinal—test11課時(shí)第十八周

期末復(fù)習(xí)第十九,、二十周

1,、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法,。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語境,，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動(dòng)。

2,、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以保證課堂大容量、高密度,、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書,。

3,、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合,，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的原則,，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂效率,。

5、認(rèn)真鉆研教材,，掌握每單元的教學(xué)目的和要求,，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)湔n。

1,、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識(shí)的梯度,，擴(kuò)大照顧面。

2,、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。

3,、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí),，提高技能，磨練意志,，活躍思維,，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野,；

4,、實(shí)施“一幫一”活動(dòng)，讓成績(jī)好的同學(xué)帶動(dòng)差生,，同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況,。

5、建立英語學(xué)習(xí)小組,，并以小組為單位開展各種活動(dòng),。同時(shí)，整合家長(zhǎng)的力量,，讓家長(zhǎng)在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶,、讀課文。

6,、通過聽,、說、讀,、寫等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

7,、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣,，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識(shí)的能力,。

8,、以上幾條，堅(jiān)持每天落實(shí),，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，老師抽查,，對(duì)于完成較好的組給予鼓勵(lì)表揚(yáng),。同時(shí)，對(duì)不同層次的學(xué)生要求也相應(yīng)的不同,，能讓其漸漸對(duì)英語產(chǎn)生興趣,，慢慢加大要求。尤其是對(duì)后進(jìn)生,，每天的任務(wù)不是太重,，及時(shí)完成就立即表揚(yáng)。

1,。引導(dǎo)學(xué)生英語基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略,。

2,。進(jìn)行口語訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣,，培養(yǎng)他們形成正確的語音,、語調(diào)和語感。

3,。借鑒任務(wù)型教學(xué)法,，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中增強(qiáng)語言技能。初二英語下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

4,。利用多樣化教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),，創(chuàng)造條件采用多媒體教學(xué)課件,，激勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，營(yíng)造寬松環(huán)境,。

5,。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神,。

6,。重視聽力和寫作訓(xùn)練，精選測(cè)試題,，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃 八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十四

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，我將堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語言知識(shí),，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異;

4、采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功;

5,、注重過程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

全書共有四個(gè)單元,。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：(情態(tài)動(dòng)詞、一般將來時(shí),、反身代詞,、一般過去式和過去進(jìn)行時(shí)、形容詞的比較等級(jí),、感嘆句)等,。

1、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。

3,、能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。

4、能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。

5,、能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。

6,、能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

1、每天背誦課文中的對(duì)話,。要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。

2,、每天記5-10個(gè)生詞,，2-5個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3、認(rèn)真貫徹早讀制度：規(guī)定早讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督保證早讀效果,。

4、堅(jiān)持日測(cè),、周測(cè),、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

5,、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長(zhǎng)起來,。

6、關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

7,、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

8,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

課程安排及教學(xué)進(jìn)度：

第1-3周：復(fù)習(xí)回顧上期內(nèi)容,，學(xué)習(xí)unit1新課

第4-7周：階段性檢測(cè) 繼續(xù)學(xué)習(xí)unit2 并復(fù)習(xí)unit1-unit2的內(nèi)容

十一假期 迎接中段考試

第8-11 周： 學(xué)習(xí)unit3內(nèi)容

第12-15周： 學(xué)習(xí)unit4內(nèi)容 階段性檢測(cè)

第16-17周： 復(fù)習(xí)unit3-unit4內(nèi)容迎接期末考試

(一)目的

1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

2,、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)展智力,、陶冶品德,，使學(xué)生活起來。

3,、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，克服自卑的心理。

4,、在學(xué)生中形成“趕,、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個(gè)學(xué)生都能健康地成長(zhǎng),。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，能力不斷提高,。

(二)基本情況

學(xué)生情況分析：據(jù)初步調(diào)查情況,，學(xué)生基礎(chǔ)差異大，給培輔工作帶來一定的難度,。從學(xué)習(xí)情況,、知識(shí)技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)目的明確,，上課認(rèn)真，自我要求嚴(yán)格,，但同時(shí)仍然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,，紀(jì)律生活方面比較懶散，自我控制力不強(qiáng),，出現(xiàn)上課講小話,、睡覺、不做作業(yè)等現(xiàn)象,。

(3)培輔措施

1,、實(shí)行教師輔導(dǎo)，學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式,。

2,、以平時(shí)的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。

3,、及時(shí)召開學(xué)生會(huì)議,，總結(jié)成績(jī)，分析不足,，提出要求,。

4、結(jié)合考試,，搞好培輔工作的查漏補(bǔ)缺,。

5、實(shí)行以點(diǎn)帶面來全面提高,，使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變,。

6、讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

7、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生,，改變差生,，在學(xué)生中形成“趕、幫,、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。

8、差生進(jìn)行多鼓勵(lì),、多談心,、少批評(píng)，進(jìn)行心理溝通,，提高他們的自我判斷與控制能力,。

9、激勵(lì)機(jī)制,，多給點(diǎn)差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理,。必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同來解決差生各方面存在的問題。