總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)篇一

20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束，回首瞻顧:我們這個(gè)團(tuán)結(jié),，快樂(lè),，踏實(shí)，向上的英語(yǔ)組收獲頗豐,。因?yàn)樾抡n程改革的全面推進(jìn),，英語(yǔ)教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位,。為此我們提出了這樣一個(gè)工作總要求：即“以樹(shù)榜樣為起點(diǎn)，以導(dǎo)學(xué)案為實(shí)驗(yàn),，以深化課堂教學(xué)實(shí)踐為重點(diǎn),，以落實(shí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練為抓手，努力提高教研水平和教學(xué)質(zhì)量”,。在具體的工作中,，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：

一,、注重理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展有效的備,、上,、聽(tīng)、評(píng)活動(dòng),，提高教育教學(xué)水平,。

本學(xué)期，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況,，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,、教學(xué)理論如《英語(yǔ)教學(xué)法》、《pep教材說(shuō)明》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等,。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo),，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的,、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò),。并認(rèn)真落實(shí)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo),。如:三年級(jí)是起始年級(jí)，對(duì)于課堂用語(yǔ),，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無(wú)從入手,，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要,，三年級(jí)老師共同認(rèn)真鉆研教材,，以趣味性為主旨，逐步形成了本年級(jí)的教學(xué)特色,，課堂容量豐富,、學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣好，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃,。四年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的'聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,。五年級(jí)側(cè)重于中、高年級(jí)銜接教學(xué)的研究,，及學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng),。六年級(jí)的任務(wù)最重，難度最大。必須從對(duì)學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,，層層推進(jìn),，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來(lái)取得了優(yōu)良的成績(jī),。并在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課，我們組織全組英語(yǔ)老師觀摩優(yōu)質(zhì)錄像課《howdoyoufeel》并且認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課,，組員們從課的導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì),、導(dǎo)入、思路,、駕馭課堂的能力……各抒己見(jiàn),，進(jìn)行討論，形成共同見(jiàn)解,。在此基礎(chǔ)上,，我們?cè)谌⑺哪昙?jí)開(kāi)展每人上一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng),，在組內(nèi)形成了“比,、趕,、學(xué)”的良好氛圍,。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，苦練教學(xué)基本功,，從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì),，共同進(jìn)步,。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說(shuō)課——集體備課——上課——集體評(píng)課”活動(dòng)，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,，虛心接受聽(tīng)課老師提出的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，探討教學(xué)得失,，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

二,、推廣導(dǎo)學(xué)案擬寫(xiě)活動(dòng),，創(chuàng)新課堂模式，促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的提升,。

20xx年上半年英語(yǔ)組長(zhǎng)到昌樂(lè)二中跟班學(xué)習(xí),，根據(jù)我們學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際,，引進(jìn)擬寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案的模式。有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。我們從內(nèi)容,、模式入手，做到:1,、認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案,。導(dǎo)學(xué)案是指以導(dǎo)為載體，以導(dǎo)學(xué)為方法的一種教學(xué)模式,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容編制合適的導(dǎo)學(xué)案,，導(dǎo)學(xué)案發(fā)到學(xué)生手中，讓學(xué)生很快就能明白什么是重點(diǎn),，什么是難點(diǎn),，如何突破難點(diǎn)。2,、學(xué)寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案：第一,，導(dǎo)學(xué)案要與教師上課同步。第二,對(duì)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)要從教材的編排原則和知識(shí)系統(tǒng)出發(fā),，合理處理好教材,。第三,導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容的編寫(xiě)要圍繞單元教學(xué)要求和課后練習(xí)，目標(biāo)定什么就學(xué)什么,，練什么,，測(cè)什么，所有的導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)都是為完成課堂檢測(cè)及課后作業(yè)做準(zhǔn)備的,。在此基礎(chǔ)上,，我們組在六年級(jí)開(kāi)展了實(shí)踐。一學(xué)期來(lái)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力有很大的促進(jìn),。因?yàn)閷?dǎo)學(xué)案：學(xué)生知道聽(tīng)的內(nèi)容,，自主去找錄音來(lái)聽(tīng);學(xué)生了解說(shuō)的句式，躍躍欲試;學(xué)生明白讀的要求,，放開(kāi)聲音暢讀;學(xué)生試著寫(xiě)的模式,，欲欲試筆。這些活動(dòng),，不但學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高,，對(duì)教師要求又提高了，我們不僅要自己備課,，還要通過(guò)導(dǎo)學(xué)案清楚明白的告訴學(xué)生該怎么樣去學(xué),，讓學(xué)生成為課堂的主體，取得良好的效果。如羅修金老師吸收了何香坤組長(zhǎng)提出的擬寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案建議,，在參加昌江縣英語(yǔ)調(diào)教比賽中榮獲一等獎(jiǎng),。其導(dǎo)學(xué)案模式得到好評(píng)和推廣。

三,、開(kāi)展系列活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能力。

本學(xué)期,，為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，提升學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，組織開(kāi)展了“單詞背寫(xiě)”,、“抄寫(xiě)四會(huì)單詞和句式”、“我用英語(yǔ)寫(xiě)短文”,、“我會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)……口語(yǔ)交際”等系列活動(dòng),。通過(guò)讀寫(xiě)單詞改變學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，有效地補(bǔ)充課堂讀寫(xiě)交流的不足,，有效鼓勵(lì)學(xué)生課后交流,，同時(shí)也有效地培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)。

四,、樹(shù)榜樣,、立師德、教書(shū)育人,。

我們平時(shí)要求學(xué)生做守紀(jì)的孩子,，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),?？墒菂s難以為學(xué)生樹(shù)榜樣。如我們常要求學(xué)生“預(yù)備鐘響,，要進(jìn)教室準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,，等待老師來(lái)上課。上課時(shí)不要玩手機(jī),。要有坐姿……等等,。”而這些要求都有時(shí)很難達(dá)到,。古人云：其身正,，不會(huì)則行;其身不正，雖令不從,。我們?yōu)槿藥熣咭獜娜烁裆蠘?shù)榜樣,，學(xué)生才會(huì)有學(xué)習(xí)的樣子，才有守紀(jì)的自覺(jué)性。為此,，本學(xué)期我們向全體英語(yǔ)組老師提出“要求學(xué)生做的事,，教師必須樹(shù)榜樣”的要求。首先從守校規(guī)著手,。如“預(yù)備鐘一響進(jìn)教室,。不隨地丟垃圾。把英語(yǔ)單詞書(shū)寫(xiě)好,。主動(dòng)問(wèn)候?qū)W生,。上課時(shí)不接聽(tīng)手機(jī)……等”。要求教師從自己做起,，通過(guò)不斷完善自己,，做學(xué)生的榜樣，真正達(dá)到育人的作用?，F(xiàn)在每當(dāng)預(yù)備鐘響起,，有課的英語(yǔ)老師們都從辦公室快步走向教室。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)單詞潦草時(shí),，老師們批上“你應(yīng)該寫(xiě)得比老師寫(xiě)的漂亮,。”學(xué)生們看著榜樣,，專(zhuān)心寫(xiě)起來(lái),，還自得地問(wèn)：老師，怎么樣,，可以吧?每每看到此時(shí)此刻的情境,，我們內(nèi)心都高興不已。

一學(xué)年過(guò)去了,，在全體組員的共同努力下,，我們看到了希望，也收獲成績(jī),。今后我們將一如既往,，努力工作致力提高英語(yǔ)課堂效率和學(xué)生成績(jī)。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)篇二

我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組是個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,，共有四名語(yǔ)文教師,。組內(nèi)的各位教師從事語(yǔ)文教學(xué)工作平均有以上工作經(jīng)歷。學(xué)期初,，根據(jù)學(xué)校的總體思路,，我們經(jīng)過(guò)討論后統(tǒng)一了觀點(diǎn)：教育教學(xué)的發(fā)展要有先進(jìn)的理念，蹲下看學(xué)生,；要徹底改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式,，啟發(fā)式民主教學(xué),；要善于總結(jié)教學(xué)中的成果，學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；提倡反思性教學(xué),，從教學(xué)細(xì)節(jié)抓起。在這個(gè)觀點(diǎn)的引領(lǐng)下,，我們進(jìn)一步明確了教研組工作的重點(diǎn)內(nèi)容：初步實(shí)現(xiàn)教研組以課堂教學(xué)的有效性為突破口,、以認(rèn)真常規(guī)檢查入手，在日常教學(xué)中共同研究,，有效地提高教師的教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)水平。現(xiàn)將這一學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：

一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,，是獲得成功的先決條件,。教研組全組成員認(rèn)真落實(shí)師德行為規(guī)范，組內(nèi)成員有良好的師德,，無(wú)論從衣著打扮,、舉止言行等方面都能符合教師身份，無(wú)體罰,、變相體罰學(xué)生,，無(wú)亂收費(fèi)等嚴(yán)重違背教育教學(xué)規(guī)律現(xiàn)象發(fā)生。組內(nèi)的各位老師都有積極的工作態(tài)度,，能心情愉悅的完成日常教學(xué)工作,，盡心盡力完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，教研組內(nèi)已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍,。組內(nèi)教師重視個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，全組各位教師的整體素質(zhì)較高,，教學(xué)水平和教學(xué)能力也在這個(gè)學(xué)年的努力下不斷提高,。最值得我們驕傲的是，全組教師互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，凝聚力強(qiáng)，能夠形成“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”的良好氛圍，人人爭(zhēng)先向上,。

我們教研組能認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校的規(guī)定,，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,，在每學(xué)期的伊始，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，制定本組教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃,，做到每次的教研組活動(dòng)學(xué)習(xí)有專(zhuān)題（每次教研組活動(dòng)都圍繞一個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論）、主講有專(zhuān)人（為了較好發(fā)揮備課組每位教師在教研活動(dòng)中的作用,，我們提出“主題先行,，輪流主講”，改變以往教研組長(zhǎng)一人主講的局面,，結(jié)合理論學(xué)習(xí),，充分利用本組資源，分別請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐主講）,、討論有深度（結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)和教學(xué)實(shí)際進(jìn)行討論,，暢所欲言，更好地發(fā)揮了教師積極參與意識(shí),，教研活動(dòng)有熱點(diǎn),，在互動(dòng)中有啟發(fā)）；注重開(kāi)展觀摩教學(xué),、聽(tīng)課,、評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),，并注重工作的實(shí)效性,，期末各位老師都能完成比較有質(zhì)量的教學(xué)情況的總結(jié)和反思。21世紀(jì)是信息化社會(huì),、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，終身學(xué)習(xí)對(duì)教師的生存和發(fā)展極為重要，教研組學(xué)習(xí)既是一種團(tuán)體壓力又有助于教研團(tuán)隊(duì)動(dòng)力的形成,。我們建立了理論學(xué)習(xí)制度,，每學(xué)期安排一定的時(shí)間進(jìn)行理論務(wù)虛，以形成團(tuán)體動(dòng)力,，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)問(wèn)題,，運(yùn)用理論解決實(shí)踐中發(fā)生的真實(shí)問(wèn)題。

在我們的教研活動(dòng)中,，有意識(shí)地多次組織全組教師深入鉆研教材,，按學(xué)校要求認(rèn)真執(zhí)行集體備課制度，并長(zhǎng)期堅(jiān)持落實(shí),。重視集體備課,，加強(qiáng)各位老師之間的交流學(xué)習(xí)、互通信息,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高大家的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

定期評(píng)估組內(nèi)教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。每單元的教學(xué)結(jié)束后,，我們都按時(shí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè),，并按要求做好級(jí)組的的試卷分析交教導(dǎo)處。試前根據(jù)教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及班級(jí)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的復(fù)習(xí),；試后，組織學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析與反思,。全組教師坐在一起,，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析和反饋調(diào)控，為下階段的教學(xué)能夠更加有序,、有效地進(jìn)行打好基礎(chǔ),。

一學(xué)期來(lái)，我們組織全組教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，相互聽(tīng)課,、評(píng)課。特別是學(xué)校組織的觀摩課和校教學(xué)節(jié)課堂教學(xué)評(píng)比,，老師們都主動(dòng)安排自己的日常工作,，積極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并在聽(tīng)課后及時(shí)反饋情況,，在教研活動(dòng)中展開(kāi)討論,，把新的模式、方法,、認(rèn)識(shí),、體會(huì)及時(shí)落實(shí)到自己的實(shí)際教學(xué)中去。

重視日常的幫差補(bǔ)缺工作,。任何一個(gè)教學(xué)班,，由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能,、個(gè)性素質(zhì)的不同,，從而決定了學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程、認(rèn)知結(jié)果也不相同,，便形成了“好,、中、差”三類(lèi)生,。期初,，各位老師都根據(jù)后進(jìn)生的實(shí)際情況，詳細(xì)地制定補(bǔ)缺計(jì)劃,。我們采取的補(bǔ)差方法是“分層教學(xué),，分類(lèi)輔導(dǎo)”。

首先,，我們幫助那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生彌補(bǔ)缺欠,，強(qiáng)化基礎(chǔ)，提高能力,，為他們個(gè)別進(jìn)行易混淆字詞的區(qū)別,、重點(diǎn)語(yǔ)句再理解、寫(xiě)作技巧再分析等方面的教學(xué),，安排查缺,、補(bǔ)漏、改錯(cuò)的時(shí)間,，強(qiáng)化了這部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),、基本理論的掌握，逐漸達(dá)到知識(shí)的完整化和系統(tǒng)化,。

其次,，我們注重啟發(fā)，細(xì)心引導(dǎo),，做好銜接,。“補(bǔ)差”只停留于查缺,、補(bǔ)漏,、改錯(cuò)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在語(yǔ)文教學(xué)中還要培養(yǎng)和提高這部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的認(rèn)識(shí)能力,。只有使這部分學(xué)生的觀察力,、記憶力、理解力,、想象力相互聯(lián)系,，協(xié)調(diào)一致了，才能真正的學(xué)好語(yǔ)文,。

最后,，調(diào)動(dòng)各種方法和手段，定時(shí)定人的進(jìn)行補(bǔ)差活動(dòng),，針對(duì)每階段的教學(xué)目標(biāo)制定每次補(bǔ)差的目標(biāo)和相關(guān)練習(xí),，每?jī)芍苡筛魑焕蠋熯M(jìn)行階段補(bǔ)差檢測(cè)，每個(gè)月由教研組根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行級(jí)組測(cè)試,，力求幫助每個(gè)學(xué)生把基本教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處,，最大程度上幫助這部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做到了及時(shí)掌握消化知識(shí)，不把困難過(guò)多的積累,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，而教研組則是確保教學(xué)質(zhì)量的重要基地,。根據(jù)學(xué)校提出的“認(rèn)認(rèn)真真抓課堂，踏踏實(shí)實(shí)促質(zhì)量”的'要求,，我們對(duì)內(nèi)提升自身理念,，努力修煉內(nèi)功，隨著課改的不斷深入,，新課標(biāo)的正式出臺(tái),，教師們更是樹(shù)立了“雙主”的教學(xué)理念。教師本身的不斷進(jìn)步和提升,，正是真正提高教學(xué)質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

語(yǔ)文教學(xué)一定要加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練，不管時(shí)代的發(fā)展到什么階段,，這都是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要原則,。課堂教學(xué)是學(xué)科課程的主渠道，也是加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練的主陣地,。這學(xué)年,，我們主要抓了學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中讀書(shū)、思考,、交流,、練習(xí)等課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，基本的做法是：先掃除障礙（生字,、難詞,、有關(guān)背景、知識(shí)等）,，重點(diǎn)抓好識(shí)字寫(xiě)字,；接著初讀課文，理解課文大意,、結(jié)構(gòu),；繼而精讀課文（或片斷），側(cè)重語(yǔ)言訓(xùn)練,；之后勤讀背誦,，加強(qiáng)語(yǔ)言積累；最后遷移練習(xí),，促進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用,。

閱讀一直是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，如何提高學(xué)生的閱讀能力,，也一直是困繞語(yǔ)文教師的問(wèn)題,。本學(xué)期我們從教給學(xué)生閱讀的方法入手，幫助學(xué)生積累一定的閱讀方法，引導(dǎo)他們?cè)陂喿x過(guò)程中自主運(yùn)用,，達(dá)到了一定的效果,，從期末檢測(cè)的情況來(lái)看，級(jí)組內(nèi)大部分的學(xué)生能夠較好地把握短文的主要內(nèi)容并回答相關(guān)的問(wèn)題,。

我們首先教學(xué)生學(xué)會(huì)有效的質(zhì)疑問(wèn)難,。學(xué)生在閱讀過(guò)程中,，必然會(huì)遇到根據(jù)他們的知識(shí)或生活經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)努力還不能解決的問(wèn)題。學(xué)貴知疑,，質(zhì)疑問(wèn)難是思維的開(kāi)始,，多思善問(wèn)是學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性的具體表現(xiàn),。學(xué)生從不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，從不會(huì)質(zhì)疑到學(xué)會(huì)質(zhì)疑，有一個(gè)發(fā)展的過(guò)程,。教師在日常閱讀教學(xué)中,，有意識(shí)、有目的并堅(jiān)持不懈地引導(dǎo),，激起學(xué)生探究的愿望,，引發(fā)學(xué)生自己探索，讀懂課文,，這就是從“不會(huì)”到“會(huì)”的發(fā)展過(guò)程,。

其次教學(xué)生理解內(nèi)容。教學(xué)前對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)作全面分析：他們想理解什么,？想怎樣理解,？他們?cè)诶斫膺^(guò)程中將會(huì)遇到哪些困難等等，為采取教學(xué)方法提供依據(jù),。在教學(xué)過(guò)程中不斷啟發(fā)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程,，“我是怎樣理解的？我為什么這樣理解,？我這樣理解對(duì)嗎,？”讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，然后檢查學(xué)習(xí)結(jié)果,，促使學(xué)生思考：我理解課文內(nèi)容了嗎,？我是怎樣理解的？我學(xué)會(huì)了怎樣理解方法,？讓學(xué)生驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)成果,。當(dāng)然，抓關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句,，體會(huì)人物的神態(tài),、語(yǔ)言、動(dòng)作也是理解課文內(nèi)容的重要方法之一,，必須因文而異,。

最后教會(huì)學(xué)生如何通過(guò)朗讀加深對(duì)文字的理解。閱讀總得“讀”,，讀得好,，可以深切地傳達(dá)出課文的思想感情。學(xué)生能做到有感情地讀,，能把規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為口頭語(yǔ)言,，這是提高表達(dá)能力的基礎(chǔ)。我們較為重視范讀,。在范讀中提出要求,，逐步教會(huì)學(xué)生分辨語(yǔ)言的各種表現(xiàn)方法，有意識(shí)地按教材的情感作適當(dāng)?shù)奶幚?，以此感染學(xué)生,，并提醒學(xué)生要讀其文、聽(tīng)其音,、懂其情,。

教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的百年大計(jì)，而教學(xué)質(zhì)量的提高必須依賴每個(gè)教師的每堂教學(xué),，每次練習(xí),，依賴教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)點(diǎn)滴，是個(gè)積沙成塔的漫長(zhǎng)過(guò)程,，我們能夠耐住過(guò)程中的寂寞,，內(nèi)外兼修，扎扎實(shí)實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的高度,。

1．教研組各位老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量,，提高質(zhì)量，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),，有更多的文章發(fā)表,。

2、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽(tīng)課的方向,、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么,？想什么,？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。設(shè)想采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng),，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。

3,、理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,，形成一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師科研隊(duì)伍。

教學(xué)工作是辛苦的,，是繁瑣的，但就是在這份共同的辛苦中,，我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往,，學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究，學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短,，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升,，更學(xué)會(huì)了彼此快樂(lè)地工作,、快樂(lè)地生活,，去攜手創(chuàng)造燦爛的明天！

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)篇三

為了達(dá)到全面育人,，為學(xué)生為家長(zhǎng)更好的服務(wù),。我們一年級(jí)的老師,，特別是班主任，每天都是忙忙碌碌，不僅要做好教學(xué)上的上課,、備課、批改,、教研等，還要做好班級(jí)的各項(xiàng)瑣碎班務(wù)。她們每天早上，早早到校帶領(lǐng)孩子打掃公區(qū)及教室衛(wèi)生,，每天要關(guān)注學(xué)生桌椅書(shū)包的擺放,、地面門(mén)窗衛(wèi)生,，以接受學(xué)校的隨時(shí)檢查,。學(xué)校的各項(xiàng)通知回執(zhí)的收發(fā)都要經(jīng)班主任手,，特別是收回執(zhí),，在些孩子即使帶了通知也不交,，非要老師點(diǎn)到他的名字才會(huì)在書(shū)包掏呀掏地交上來(lái),，但是每個(gè)班主任都能夠主動(dòng)地毫無(wú)怨言地去做好這項(xiàng)工作，有些老師還養(yǎng)成自動(dòng)收取回執(zhí)上交的習(xí)慣了,。每次學(xué)校布置的實(shí)踐作業(yè),，班主任也要積極地發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的作業(yè)，以防上交的作業(yè)質(zhì)量不好或不合要求,，面對(duì)熱心而又懵懂的家長(zhǎng),，班主任還要逐一解釋?zhuān)@些也都要耗上不少時(shí)間和精力。學(xué)校為了積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與教育,，讓家長(zhǎng)多關(guān)注孩子,，因而學(xué)校的每一次活動(dòng)，班主任都會(huì)積極主動(dòng)地發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參加?，F(xiàn)在是信息時(shí)代,，班主任還需每天及時(shí)關(guān)注班群動(dòng)態(tài),，適時(shí)地發(fā)送或回復(fù)信息,。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)篇四

本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)提出在中年級(jí)（三,、四年級(jí)）實(shí)施“小學(xué)生品行儲(chǔ)蓄銀行”,，并在第三周星期三隆重開(kāi)業(yè),，并得到了德育處的正確指引和中年級(jí)的全體老師的大力協(xié)助，使中年級(jí)組“小學(xué)生品行儲(chǔ)蓄銀行”持續(xù)、健康的發(fā)展,。

在中年級(jí)組實(shí)施“小學(xué)生品行儲(chǔ)蓄銀行”前,，作為年級(jí)組長(zhǎng)的我,，制訂了具體的實(shí)施方案,，并召開(kāi)中年級(jí)組全體老師的會(huì)議,，研討如何把這舉措做好,，得到了中年級(jí)組全體老師的大力支持，最終的目的如何提高學(xué)生的品行，因?yàn)槿说钠沸性谌松惺钦紦?jù)重要的作用。俗話說(shuō)：“一個(gè)人的品行不好，培養(yǎng)出來(lái)的將會(huì)是一個(gè)危險(xiǎn)品或一個(gè)廢品”,。故此我就在這一理念上做文章,。讓每一位老師在緊張、忙碌的教學(xué)工作中,，去引導(dǎo)每一位學(xué)生做好人好事，并在每一班上設(shè)立小行長(zhǎng),、總行長(zhǎng),，讓每一位小孩做了好事自覺(jué)到小行長(zhǎng)上登記,，并要求有班上總行長(zhǎng)的審核并給予加分,，讓每一位小孩比一比，賽一賽誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高,，并在班上的顯眼的地方進(jìn)行登記,。除此以外，我還懇求的到家長(zhǎng)的通力配合,，要求家長(zhǎng)給予肯定小孩在校外做好人好事的登記,，并得到家長(zhǎng)的大力支持。作為祥景小學(xué)中年級(jí)組“小學(xué)生品行儲(chǔ)蓄銀行總行長(zhǎng)”的我最終目的不是讓學(xué)生為了分?jǐn)?shù)而去做好事,，更重要的培養(yǎng)他們有一個(gè)良好的品行和使“三個(gè)文雅”得到進(jìn)一步的提升,。在每一次的小結(jié)評(píng)比中，每班有很多小孩脫穎而出拿到了銀卡,、金卡,、鉆石卡……！看到這一幕心里多少有點(diǎn)成就感,。

在接到德育處的通知后,，作為中年級(jí)組長(zhǎng)的我，馬上召開(kāi)中年級(jí)組的老師會(huì)議,，研討如何開(kāi)展這一活動(dòng),，在本組老師的通力合作下,，制訂可行的實(shí)施方案，并如期在本年級(jí)組中舉行科普小講座,、科普手抄報(bào)等一系列的活動(dòng)。很大程度上在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活中放松他們的情緒,，拓寬他們的視野,，并發(fā)覺(jué)一批優(yōu)秀的小和小畫(huà)師，為學(xué)校輸送了優(yōu)秀的節(jié)目,。

藝術(shù)節(jié)作為學(xué)校四大節(jié)之一,，年級(jí)組藝術(shù)節(jié)開(kāi)展得如何，直接影響到學(xué)?！傲晃乃嚒眳R演的質(zhì)量,，因?yàn)閷W(xué)校“六一文藝”匯演有部分節(jié)目是由各班級(jí)輸送優(yōu)秀的節(jié)目的,，所以我要求本年級(jí)組的每一位正（副）正確對(duì)待這件事,，認(rèn)真發(fā)覺(jué)本班有藝術(shù)天賦的學(xué)生，并要求結(jié)合每一個(gè)班的班級(jí)特色,，排練成節(jié)目,，首先在本組中如期的舉行，通過(guò)由老師和學(xué)生做成的評(píng)委評(píng)出優(yōu)秀的節(jié)目,，把這優(yōu)秀的節(jié)目輸送到學(xué)校,，作為“六一文藝”匯演的節(jié)目，同時(shí)限度上豐富了學(xué)生的視野,，并讓每一班的學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅,。

1、在本組科技節(jié),、藝術(shù)節(jié)演出時(shí),，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有發(fā)揮學(xué)生的自主管理，使學(xué)生的紀(jì)律有點(diǎn)松散,，這作為中年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)的.我多少有點(diǎn)內(nèi)疚與遺憾,。

2、學(xué)生的自主教育還需要加強(qiáng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性和自覺(jué)性,。

3、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力,，使之真正成為老師的助手,，提高他們的管理水平。在管理能力上,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。

4、時(shí)刻樹(shù)立全局觀念，擁有主人翁意識(shí),，打造和諧團(tuán)隊(duì),。

5、常規(guī)工作重在堅(jiān)持,，形成長(zhǎng)效機(jī)制,。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,，行為習(xí)慣等仍有所欠缺,，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

6,、開(kāi)展的活動(dòng)還不夠豐富,。比如安全教育，安全問(wèn)題不容忽視,，應(yīng)時(shí)刻樹(shù)立安全第一的重要意識(shí),。三、四年級(jí)學(xué)生的一個(gè)明顯特點(diǎn)就是好動(dòng),，尤其是男孩子表現(xiàn)的更為明顯,，時(shí)常能看到學(xué)生追逐打鬧的現(xiàn)象，這對(duì)我們的安全管理增加了難度,，也存在一定的安全隱患,。所以我們更應(yīng)該提高學(xué)生安全意識(shí)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的同時(shí),，更要多想辦法,，組織一些豐富多彩的活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的生活。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)篇五

更是愉快的,?；仡欉@學(xué)期的年級(jí)組工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,，我們一年級(jí)組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,，積極配合學(xué)校，順利的展開(kāi)各項(xiàng)工作,。一學(xué)期來(lái)兢兢業(yè)業(yè),、扎扎實(shí)實(shí)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一些做法,。

俗話說(shuō)：“好的開(kāi)端是成功的一半”我們年級(jí)組老師信心十足,，同心協(xié)力，一定要把這準(zhǔn)備工作做得有條不紊,。所以9月6號(hào)新生入學(xué)之前那幾天,，我們就開(kāi)始做大量的準(zhǔn)備工作,。那幾天我們年級(jí)組老師搞新教學(xué)樓的衛(wèi)生，一起出謀獻(xiàn)策,，連中午都沒(méi)休息過(guò),。。由于我們的努力,，那幾天的入學(xué)教育工作有聲有色的,，進(jìn)行得非常順利。給了家長(zhǎng)們第一個(gè)好印象,，看著孩子們開(kāi)心的笑臉，家長(zhǎng)們那滿意的神情,，我們對(duì)自己今后的工作也更有信心,。

為了開(kāi)學(xué)第一天能和其它年級(jí)一樣順利地展開(kāi)工作,，我們級(jí)組老師集中一起,，商討準(zhǔn)備事宜。從學(xué)生排隊(duì)打飯,，用餐要求,，開(kāi)學(xué)典禮的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,，課堂上的坐姿坐態(tài)，課間紀(jì)律,，文明禮貌和放假時(shí)的隊(duì)形隊(duì)列,、學(xué)生坐車(chē)的各條線路等等都作了詳細(xì)的核對(duì)和具體安排，因此開(kāi)學(xué)那天的工作進(jìn)行得井然有序,。

新生剛?cè)雽W(xué),，為了不影響學(xué)校升旗、走操的整體情況,。一開(kāi)始,，我們級(jí)組老師就聚在一起想辦法，訓(xùn)練學(xué)生的隊(duì)形隊(duì)列,。我們?cè)囍醋豁樞蚺?，按男女排，按學(xué)號(hào)排,，結(jié)果還是不盡人意,。原因是：一學(xué)生之間不認(rèn)識(shí)，二要排的隊(duì)太多,。有中晚餐隊(duì),，體育課隊(duì)，但是我們老師不厭其煩,，反復(fù)訓(xùn)練,。所以在晨練,，學(xué)校升旗和走操時(shí)，能同其它年級(jí)一樣基本上做到快,、靜,、齊。由于我們級(jí)組老師反復(fù)的宣傳動(dòng)員,，一年級(jí)同學(xué),，雖然年齡小，但他們?yōu)榧w爭(zhēng)榮譽(yù)的心不小,。在我們一年級(jí)舉行的曲線接力跑中,，他們?nèi)ζ床瑐€(gè)個(gè)想為班級(jí)出力,，有的沒(méi)選上的孩子哭了,。在比賽中這些小朋友表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。

新教學(xué)樓雖然裝修一新,，但四壁空空,。為營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí),。

環(huán)境,，我們一年級(jí)老師不但加班加點(diǎn)，而且自己出錢(qián)買(mǎi)布置教室的.有關(guān)材料,，忙得不亦樂(lè)乎,，看著她們干勁十足的樣子，我也信心倍增,。在她們的努力下,，我們一年級(jí)十間教室更加漂亮，溫馨,，得到許多家長(zhǎng),、老師的贊譽(yù)。

好的習(xí)慣將讓人終生受益,。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校每周的“流。

動(dòng)紅旗”評(píng)比,，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育,。利用班隊(duì)課、讀報(bào)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)課、一筆一畫(huà)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,，這樣有計(jì)劃,、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,，我們年級(jí)組老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管,、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求小朋友記清記牢,，做到淳淳教導(dǎo),，堅(jiān)持不懈。

9月6號(hào)我們?cè)谛律雽W(xué)教育那天,，既向家長(zhǎng)介紹我們的學(xué)校，誠(chéng)請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作做好一些學(xué)前準(zhǔn)備工作,。還向家長(zhǎng)發(fā)放了一年級(jí)的課程表,、作息時(shí)間表、溫馨提示,、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話等資料,。本學(xué)期的第八大周雙周五我們一年級(jí)將召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí),、生活情況,。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小朋友在學(xué)校時(shí)表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育,。讓老師把工作做細(xì),，做好，爭(zhēng)取贏得所有家長(zhǎng)的支持和好評(píng),。

1,、）努力樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此,，我們想了很多的辦法,，比如設(shè)計(jì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)表格，及時(shí)表?yè)P(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，比如朗讀,、書(shū)寫(xiě)、珍惜時(shí)間等,，形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；我們將學(xué)習(xí),，紀(jì)律進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、）教師樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌,。認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課,，認(rèn)真批改作業(yè),。嚴(yán)格要求，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、）年級(jí)組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失,，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流,。

4、）堅(jiān)持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作,，老師為了這些學(xué)生耗費(fèi)了大量的心血,，無(wú)償幫學(xué)生補(bǔ)課。

兩個(gè)改變,。

一,、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上,，我們年級(jí)組認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng),，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過(guò)多種途徑尋找各類(lèi)最好的教學(xué)資源,，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻,，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等,。通過(guò)這些途徑,，我們年級(jí)的老師，都獲益匪淺,。從而能夠準(zhǔn)備充分地上好每一節(jié)課,，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)好、好學(xué),。

二,、作業(yè)批改形式的改變。除了進(jìn)行優(yōu)秀等級(jí)評(píng)價(jià)外,，我們還使用了一些“小印章”作為評(píng)價(jià)方式,。比如認(rèn)真仔細(xì)的孩子,，獎(jiǎng)勵(lì)米老鼠印章，或者是鮮花印章,，或者是一個(gè)微笑的臉譜,。得100加分的可多獲得獎(jiǎng)?wù)隆Ｈ绻鳂I(yè)不認(rèn)真,，老師會(huì)畫(huà)一個(gè)哭臉,，希望下次記得認(rèn)真等，這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡,，也從情感上易于接受,。

三點(diǎn)收獲：

一、學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)有很大提高,。從學(xué)生平日的作業(yè)書(shū)寫(xiě),、朗讀效果、看圖寫(xiě)話,、課堂表達(dá)能力等方面,，可以看見(jiàn)一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效，同時(shí)學(xué)生的語(yǔ)文能力提高很快,。二,、老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平,，豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。本年級(jí)有幾位有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師,，教務(wù)員張文利,，政務(wù)員吳蓉芳，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)國(guó)園,，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)姚軍秀,，在他們的帶領(lǐng)下，一年級(jí)級(jí)組成為一個(gè)非常團(tuán)結(jié),、積極向上的集體,。

三、學(xué)生有良好的行為習(xí)慣,。通過(guò)一學(xué)期以來(lái)的常抓不懈,，不管是從晨練、用餐,、午睡,、課堂、課間紀(jì)律,，還是每天的路隊(duì)等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習(xí)慣,。其中131班,，133班這學(xué)期不僅每周都獲得了“流動(dòng)紅旗，而且在學(xué)校的教室布置評(píng)比中受得了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),，是我們年級(jí)的示范,，也帶動(dòng)了整個(gè)一年級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。

四點(diǎn)措施：

一,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們會(huì)從自身找原因，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開(kāi)展年級(jí)組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí),，嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從備課,、上課,、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵(lì),。盡力想各種辦法，做好后進(jìn)生的工作,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

二,、從學(xué)生的角度來(lái)講,，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，借助拼音擴(kuò)大閱讀量和練習(xí)寫(xiě)話，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

三、年級(jí)多開(kāi)展一些活動(dòng)如：寫(xiě)字比賽,、朗讀,、拔河、講故事等,，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，增加班級(jí)、級(jí)組的凝聚力。

四,、進(jìn)一步做好與家長(zhǎng)的溝通工作,，取得家長(zhǎng)的支持配合、好評(píng),。

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，的確是不容易的?？上攵何覀円荒昙?jí)老師要付出多少勞動(dòng),。我們時(shí)時(shí)要注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，處理學(xué)生學(xué)習(xí)生活中一些非?，嵥榈男∈?。一學(xué)期來(lái)，待在教室里最長(zhǎng)時(shí)間的是一年級(jí)老師,。在常規(guī)教育中,，最重復(fù)羅嗦的也是一年級(jí)老師。現(xiàn)在一大部分一年級(jí)的孩子都能自覺(jué)要求自己好好學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步,。可以說(shuō)絕大部分班級(jí)都有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。但是年級(jí)也出了一起較大安全事件,。140班夏澤濤同學(xué)私自離校，已休學(xué)在家,。班主任未及時(shí)上報(bào)情況,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲批評(píng)。班主任李蘭鳳也深刻認(rèn)識(shí)到自己在工作中的失誤,，時(shí)時(shí)在反省自己,。

一學(xué)期來(lái)，我們年級(jí)組老師盡職盡責(zé)地做好班級(jí)工作,，全力以赴抓好教學(xué)工作，用自,。

己的智慧與熱忱真誠(chéng)為學(xué)生服務(wù),！

xxx。

20xx年xx月xx日,。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)篇六

送走了愉快的“十一”長(zhǎng)假,，讓我們一起回到校園中，感受孩子們的快樂(lè)吧,！

10月,，我們進(jìn)行了中、小隊(duì)委的改選工作。孩子們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,，在競(jìng)選過(guò)程中,，孩子們慷慨陳詞，不僅表達(dá)了自己樂(lè)于為班集體,、為同學(xué)服務(wù)的心愿,，同時(shí)也表達(dá)了自己如果落選，一定要從自身找不足,，繼續(xù)努力的決心,。看,，孩子們是不是長(zhǎng)大了許多,？（新任的大、中,、小隊(duì)委名單見(jiàn)后面的“光榮榜”）,。

在成立了小隊(duì)之后，孩子們就以小隊(duì)為單位,，創(chuàng)立了屬于自己的小小圖書(shū)角,。大家聚在一起討論圖書(shū)角個(gè)性化的名稱，選擇推薦哪一類(lèi)的圖書(shū),，怎樣使自己小隊(duì)的圖書(shū)角更好地運(yùn)行……孩子們興奮地討論著,，從他們的'眼神中流露出神圣的責(zé)任感，從他們的話語(yǔ)中透露著堅(jiān)定的自信心,。我享受著這份幸福,，因?yàn)榇藭r(shí)此刻的孩子們，就是小隊(duì)的主人,，就是集體的一員,，他們心中懷有這唯一的信念——我是集體，集體是我,！

在10月的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,，我們學(xué)習(xí)了第三、四單元的內(nèi)容,。孩子們讀童話,，悟童話，寫(xiě)童話,，感受著童話故事帶給自己閱讀的樂(lè)趣,。在學(xué)習(xí)第四單元的時(shí)候，孩子們?cè)趯?duì)比中感受到了雖然是不同的作家寫(xiě)的相同的動(dòng)物——白鵝,，卻表達(dá)了他們相同的喜愛(ài)之情,；又在雖然是同一作家卻寫(xiě)了不同的動(dòng)物——貓和母雞,，也體會(huì)到了作家對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)課文的時(shí)候,，他們養(yǎng)成了不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,，能夠一邊讀書(shū)一邊認(rèn)真書(shū)寫(xiě)批注，在交流的過(guò)程中有了自己更深刻的感受,，他們還能夠把自己的感受通過(guò)有感情地朗讀表達(dá)出來(lái),，更有意思的是，他們還能夠根據(jù)文本進(jìn)行表演,。通過(guò)這一段時(shí)間在課堂上的反復(fù)練習(xí),，孩子們對(duì)語(yǔ)言文字的感悟能力有所提高。

本學(xué)期已經(jīng)過(guò)去大半了,，在今后的學(xué)習(xí)生活中,，孩子們不僅要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，同時(shí)也要對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)诎倜Φ墓ぷ髦谐槌鲆欢ǖ臅r(shí)間詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,。讓我們一起關(guān)注孩子們的進(jìn)步吧！

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)篇七

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，本人帶了一年級(jí)《品德與生活》的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做了如下總結(jié)：

一學(xué)期,，在教育教學(xué)任務(wù)中,，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃,。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析,。

教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找有效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，成績(jī)良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

教學(xué)中把品德與生活課的教學(xué)與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善,、惡,、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的`學(xué)生,，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)的學(xué)生幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,，從而端正自己的言行,。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌,，尊老愛(ài)幼,，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

總之,，通過(guò)一學(xué)期的品德與生活課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)篇八

律回春暉漸,，萬(wàn)象始更新。過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，我擔(dān)任二年級(jí)三班的數(shù)學(xué),、語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作。工作中,，我凡事都腳踏實(shí)地地去做,，不弛于空想，不騖于虛聲,，而惟以求真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫,。我有付出也有收獲;我有歡笑也有淚水。因此,，在這里,，我想實(shí)事求是的從以下幾方面來(lái)總結(jié)自己這一學(xué)期的教育教學(xué)工作：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上取得進(jìn)步，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。一學(xué)期來(lái),，我還積極參加校內(nèi)外各類(lèi)學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”,，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以，本學(xué)期,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主動(dòng)加入?yún)^(qū)語(yǔ)文中心組學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中積極發(fā)言,，為授課教師出謀劃策，建議得到老師們的認(rèn)可,，同時(shí)也提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn),、方法等,。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

(一)做好課前準(zhǔn)備:備好課。

1,、在課前認(rèn)真鉆研,、細(xì)心挖掘教材，認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)參考及教材全解,，弄清楚教材的基本思想,、基本概念;了解教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);掌握知識(shí)間的邏輯,，做到能運(yùn)用自如,。

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的基礎(chǔ),，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，力求在備課的過(guò)程中既備教材又備學(xué)生,，從而做好相應(yīng)的預(yù)設(shè)環(huán)節(jié),。其次，我在課前借鑒購(gòu)買(mǎi)的優(yōu)質(zhì)教案資料上的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)想與思路,，上網(wǎng)搜索起始課所需素材,，制作多媒體課件或從網(wǎng)上下載并進(jìn)行修改，實(shí)現(xiàn)充分利用多媒體突破重,、難點(diǎn)知識(shí)的教學(xué),，從而為更好的實(shí)現(xiàn)課堂四十分鐘的實(shí)效,，達(dá)到良好的教學(xué)效果，做好鋪墊,。

(二)課堂上,，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng),，注重學(xué)法的指導(dǎo)。

1,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于一節(jié)課的實(shí)效尤為重要,。在教學(xué)中，我以身作則,，認(rèn)真傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言,，力求以此帶動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，感受傾聽(tīng)的重要性,。

2,、我們是包班教學(xué)，因此,，我從自身做起,，不偏科，盡可能做到兩條腿走路,。數(shù)學(xué)課上,，注意緊密結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的學(xué)習(xí)情境，盡可能實(shí)現(xiàn)動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口多種感官相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，同時(shí),，針對(duì)所學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)邏輯思維能力和分析解決問(wèn)題的訓(xùn)練與培養(yǎng),。語(yǔ)文課上凸顯低年級(jí)語(yǔ)文課堂的特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生識(shí)字方法與能力,，注重閱讀方法的滲透和閱讀能力的培養(yǎng),。一學(xué)期下來(lái)部分學(xué)生的朗讀和閱讀能力得到了提升。

3,、講練結(jié)合,，精講精練，落實(shí)學(xué)法與解題方法,。大量的題海在某種程度上會(huì)對(duì)學(xué)生的成績(jī)提高起到一定的作用,。但是，考慮到學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，高年級(jí)的教學(xué),，因此,，我在課堂上盡量給學(xué)生空間，培養(yǎng)學(xué)生的舉一反三的能力,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平臺(tái),，通過(guò)小老師的引領(lǐng)，樹(shù)立榜樣,，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力和培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,。

(三)課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，做好輔導(dǎo)。

1,、每天根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況做好錯(cuò)題記錄,，針對(duì)易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。2,、做好學(xué)困生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，一起商量對(duì)策,，并給予一些方法上的指導(dǎo),，達(dá)家校合作的最佳狀態(tài)也是我教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。

3,、學(xué)生平時(shí)的各項(xiàng)作業(yè)和檢測(cè)中進(jìn)行審題能力的訓(xùn)練,，盡可能落實(shí)每一項(xiàng)要求，(尤其是對(duì)后三分之一學(xué)生的要求)從而提高學(xué)生的審題,、解決問(wèn)題的能力,。

4、結(jié)合本班學(xué)生來(lái)源現(xiàn)狀和課外閱讀現(xiàn)狀,，開(kāi)展師生共讀一本書(shū)活動(dòng),，與此同時(shí)為學(xué)生推薦閱讀書(shū)目。截止本學(xué)期結(jié)束,，本班學(xué)生課外知識(shí)豐富了很多,，語(yǔ)言也不在貧乏，閱讀積極性有很大轉(zhuǎn)變,。每個(gè)學(xué)生一學(xué)期下來(lái)都閱讀了5本或5本以上的課外書(shū),，有的孩子閱讀量多達(dá)16本，所涉及內(nèi)容天文,、地理,、動(dòng)植物以及古典文學(xué)注音版等方方面面，也體現(xiàn)了學(xué)生的興趣愛(ài)好,。

(四)平時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng),，做到活動(dòng)前有所準(zhǔn)備,，活動(dòng)中邊聽(tīng)邊記邊思考。積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái),，本人校內(nèi)共聽(tīng)課12節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)，其次,，校外聽(tīng)課6節(jié),，并參與評(píng)課說(shuō)課活動(dòng)，得到中心組老師的認(rèn)可,。

(五)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，互幫互助。我既不是骨干教師也不是年級(jí)組長(zhǎng),，只是一名普通的老師,。但是我在我的崗位上任勞任怨，盡職盡責(zé),，當(dāng)同年級(jí)或者其他年級(jí)老師有問(wèn)題需要我?guī)椭鷷r(shí),，我毫無(wú)保留的伸出自己的援助之手，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，為其提出教學(xué)上的建議，協(xié)同其完成任務(wù),。其次,，對(duì)于學(xué)校的每一次教學(xué)檢查,、教學(xué)督導(dǎo)所面對(duì)的教學(xué)任務(wù)我也無(wú)一落空，被同事戲稱中獎(jiǎng)率極高。

(六)在這一學(xué)期中,，在朝陽(yáng)區(qū)第七屆“朝陽(yáng)杯”教學(xué)基本功大賽個(gè)人賽中，榮獲語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)課答辯三等獎(jiǎng),，在“五校語(yǔ)文期末聯(lián)考”中平均分達(dá)到93.3,，在校級(jí)評(píng)優(yōu)課中《窗前的氣球》獲得了語(yǔ)文學(xué)科一等獎(jiǎng);在一到三年級(jí)朝陽(yáng)區(qū)督導(dǎo)課中，做了一節(jié)《我們成功了》的研究課，得到了聽(tīng)課老師的好評(píng),。其次，本學(xué)期的每一次月考成績(jī)?cè)谀昙?jí)均名列前茅，對(duì)于我的付出給予了相應(yīng)的回報(bào)。

(一)確立班集體的奮斗目標(biāo),。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。學(xué)期初與學(xué)生一起利用班會(huì)課,，結(jié)合本班的實(shí)際,，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)、班規(guī)和一日常規(guī),，并結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。故此,，我班學(xué)生都做得比較好。例如：乘坐班車(chē)有序,、主動(dòng)問(wèn)好,，老師在與不在一個(gè)樣等等,。

(二)培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染,、熏陶,、激勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評(píng)價(jià),，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范,，抓典型,，樹(shù)榜樣，在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“今日我上崗”活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生參與到其中，體驗(yàn)并進(jìn)行優(yōu)秀值日小班長(zhǎng)的評(píng)比,。

(三)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。因此,，對(duì)于班級(jí)小干部的培養(yǎng)上,，首先，面對(duì)他們的突出優(yōu)點(diǎn)大力表?yè)P(yáng),，幫助小干部樹(shù)立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

(四)重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展,。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向,、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。因此,，我在班主任工作中積極組織學(xué)生參與學(xué)校及校外各項(xiàng)有意義的活動(dòng),，在活動(dòng)中,，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。如：開(kāi)學(xué)初,，召開(kāi)了“我努力我進(jìn)步我能行我要加入少先隊(duì)”的主題班會(huì)，其次還召開(kāi)了“擁有一個(gè)快樂(lè)的集體”的心理活動(dòng)課,，使學(xué)生清楚在集體中該如何處理與同學(xué)之間的關(guān)系,，以及結(jié)合校科技節(jié)活動(dòng)組織學(xué)生利用廢舊物品進(jìn)行科學(xué)小制作,，發(fā)揮想象繪制科學(xué)幻想畫(huà),，讓每一個(gè)學(xué)生參與到活動(dòng)中，感受活動(dòng)的樂(lè)趣,，再次,，本學(xué)期圍繞校“陽(yáng)光快樂(lè)杯尊重與合作主題班會(huì)”的評(píng)選活動(dòng),，組織學(xué)生召開(kāi)了“聰明的孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”的主題班會(huì)等,。諸多的活動(dòng)通過(guò)學(xué)生的共同合作，挖掘了學(xué)生的潛力,，培養(yǎng)了學(xué)生的能力,，與此同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對(duì)這類(lèi)活動(dòng)樂(lè)此不彼,，興趣盎然,，都能積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。與此同時(shí),，在這些活動(dòng)中也取得了一些成績(jī),。“聰明的孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”在陽(yáng)光快樂(lè)杯主題班會(huì)評(píng)選中榮獲校級(jí)優(yōu)秀班會(huì)獎(jiǎng),。在“爭(zhēng)做暑期健康快樂(lè)好少年體驗(yàn)教育活動(dòng)”中榮獲優(yōu)秀中隊(duì),。多次在校“一日常規(guī)”評(píng)比活動(dòng)中榮獲一日常規(guī)優(yōu)秀班及環(huán)境優(yōu)美班,。

(五)特殊學(xué)生的教育,。

對(duì)班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,，比如課上愛(ài)插嘴,，坐立姿勢(shì)不端正，愛(ài)做小動(dòng)作,。針對(duì)這些情況,，我主要是將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo),、鼓勵(lì),、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。如我班的童逸同學(xué),，由于自小家庭環(huán)境的原因,，原來(lái)是一個(gè)學(xué)習(xí)及不認(rèn)真的學(xué)生，習(xí)慣也很不好,，后來(lái)在我的耐心教育下,，變得聽(tīng)話多了，作業(yè)能認(rèn)真完成了,，課堂上回答問(wèn)題很積極,，并且每天午間和放學(xué)后都能主動(dòng)值日，倒垃圾,，老師和同學(xué)都很喜歡他了,。

(六)注重與任課教師的溝通與配合。

班主任僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須與任課老師的工作密切配合,，形成合力。各科任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),配合教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松,。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課。與此同時(shí),，密切配合任課教師抓好各學(xué)科的教育教學(xué)工作,。本學(xué)期，我配合音樂(lè)老師督促孩子每天練習(xí)豎笛,，并抽查,，從而實(shí)現(xiàn)了我班豎笛吹奏全班通過(guò)的成績(jī);其次，平時(shí)配合英語(yǔ)老師進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),，英語(yǔ)單詞的聽(tīng)寫(xiě)檢查,，順利的完成期末考試工作，取得優(yōu)異的成績(jī),。

(七)家校溝通,，攜手共進(jìn)。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作。因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，我經(jīng)常利用飛信電話，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策。并盡量做到每個(gè)月與家長(zhǎng)有一次書(shū)信溝通,，這一方式得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，也減少了飛信的頻繁給家長(zhǎng)帶來(lái)不便。

(一)開(kāi)闊自己的視野,，把平凡的工作當(dāng)作有挑戰(zhàn)的工作做,把教育工作過(guò)程變?yōu)榻逃芯窟^(guò)程,。

(二)進(jìn)一步克服自己的不足。要進(jìn)一步與學(xué)生面對(duì)面地平等交流,，使學(xué)生感到被理解和尊重,，消除顧慮;加強(qiáng)師生之間心與心的溝通，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉,，坦誠(chéng)自己的想法,，我主動(dòng)真誠(chéng)地與學(xué)生交流。

(四)在教育工作中,，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、教學(xué)方法，全身心地投入到工作中去,，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法,、藝術(shù)的手段，讓每一個(gè)孩子都展開(kāi)笑顏,，努力提高課堂實(shí)效,，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展。

教育教學(xué)工作,，是一份常做常新,、永無(wú)止境的工作。20xx將是出滿希望與挑戰(zhàn)的一年,，在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，做好記錄,，使教育教學(xué)工作更上一層樓。