計劃可以幫助我們明確目標、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正。因此,，我們應該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應用。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

美術(shù)教學計劃小學二年級篇一

二年級共五個班，學生經(jīng)過去年美術(shù)學習,，對美術(shù)有了一定的認識,，知道美術(shù)不止是畫畫,，還包括制作、欣賞,。學生對美術(shù)有一定的興趣,，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細,。

(1)認知目標：

通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法,；認識和了解繪畫基礎知識,。

(2)智力能力目標：

培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。

(3)思想品德目標：

培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，用美學的眼光去觀察事物,；進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。

本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象,。

1,、教師方面：

做學生發(fā)展的組織者、促進者,，充分尊重學生的主體地位,，放手讓學生去實踐、去思考,、去探索,、去討論、去創(chuàng)作,，鼓勵學生通過自己的想象展示作品,。

2、學生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學知識,，動腦筋制做作品,，學會合作，并妥善保存自己的設計作品,。積極參加社會實踐活動,，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗。

以上就是小學二年級美術(shù)教學計劃,，健康是生命的象征,，是幸福的保證。美術(shù)課帶給我們的不只是愉悅,，更是心靈的成長,。

美術(shù)教學計劃小學二年級篇二

根據(jù)《新課程規(guī)范》的教學要求,合理制定教學計劃；認真?zhèn)湔n,、上課,。在師生的一起努力下，圓滿的完成了教學任務,。為更好的提高教學質(zhì)量特制定教學計劃如下：

二年級有28個同學,，同學經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了一定的認識,，知道美術(shù)不止是畫畫,，還包括制作、欣賞,。同學對美術(shù)有一定的興趣,，同學比較活躍。由于同學的年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細,。

通過輕松的教學游戲，讓同學認識和了解形形色色的作畫方法,；認識和了解繪畫基礎知識,。

培養(yǎng)同學造型技能；培養(yǎng)同學的發(fā)明性思維,；培養(yǎng)同學對美好事物的感知能力,。

培養(yǎng)同學健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物,；進一步培養(yǎng)同學對美術(shù)的興趣,。

本單元的重點在于促進同學學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)同學學習興趣為前提兼顧同學個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能,。提高同學的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵同學尋找各種資料,，表達自身豐富多彩的想象。

1,、教師方面：做同學發(fā)展的組織者,、促進者,，充沛尊重同學的主體地位，放手讓同學去實踐,、去考慮,、去探索、去討論,、去創(chuàng)作,，鼓勵同學通過自身的想象展示作品。

2,、同學方面：充沛利用身邊的各種資料和所學知識 ,，動腦筋制做作品，學會合作,，并妥善保管自身的設計作品,。積極參與社會實踐活動，開闊視野,，增加社會經(jīng)驗,。

周次 課題 課時

第五周 煙花，禮花 二課時

第六周 海底世界 一課時

第七周 去太空旅行 一課時

第八周 為小朋友畫全身像 二課

美術(shù)教學計劃小學二年級篇三

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個學期又開始了。在這一個學期正當中,，我會以一個新任教師的身份努力做好本學期的工作安排和備課等,，虛心向大家學習，完善自我,。我對一個學期中的美術(shù)課如下：

在教育教學工作中,，我會認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在上課前備好課，分析教材,，在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識,，掌握美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力,，并培養(yǎng)他們自主創(chuàng)作的能力,。

（一）力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導學生自主,、主動,、合作,、探究、生動活潑地學習美術(shù),，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力,，通過學習美術(shù)提高生活質(zhì)量。

（二）注重去激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特軍裝價值，讓學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

（三）在美術(shù)教學中,，還要注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎,。

課堂之余,，從理論和實踐中提高自己，完善自己,，補充自身專業(yè)知識,。并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作。

1,、繼續(xù)深化課程改革,，不斷用新課程理念充實頭腦。

2,、整合教育資源,，加強“活動化”課堂教學研究。

3,、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動,，提高學生的綜合素養(yǎng)和能力。

4,、加強業(yè)務學習,，提高美術(shù)教師素質(zhì)，保證教學質(zhì)量,。

（一）加強業(yè)務學習,，潛心教學研究利用業(yè)余時間讀書看報,，及時了解美術(shù)教育動態(tài)、學習新的教育理念和教學方法,。加強專業(yè)學習,，提高教師素質(zhì)。

（二）積極參加特長活動中與學生的互動,。根據(jù)教師自身的特點,，結(jié)合學生的愛好和特長，開展多種形式的美術(shù)校本課程,，讓學生在美術(shù)學習中發(fā)展思維,，增長見識。

（三）開展美術(shù)活動課,，提高學生美術(shù)學習興趣,。

配合學校做好各種宣傳工作，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣,。積極參加上級部門組織的美術(shù)活動,，開闊學生的視野，提高審美情趣,。

總之,，通過認真?zhèn)湔n、上課,。做好課前的各項準備活動,，拓展教學思路，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達到最佳教學效果,。

美術(shù)教學計劃小學二年級篇四

（一）低年級：

1、低年級學生知識能力,、學習習慣分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,，習慣比較差，易失去注意力等,。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛,。

2、教學目的任務：

（1）通過美術(shù)教學,，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好,。

（2）學習美術(shù)的基礎知識和基本技能,。

（3）培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

（4）培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力,、形象思維能力等。

3,、教材重點,、難點：

（1）學習有關美術(shù)的基本知識和基本技能。

（2）培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造能力等。

（四）主要措施：

1,、精心準備,，做好課前工作。

2,、運用不同手段,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

（二）中年級,。

1,、中年級學生知識能力學習習慣分析：

中年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，能通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎,，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

2,、教學目的任務：

（1）欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

（2）通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

（3）學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設計與制作。

（4）引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

3,、教學重點難點：

（1）教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

（2）教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

4,、完成任務的措施：

（1）認真鉆研教材,，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃,。

（2）做好課前的各項準備活動,。

（3）拓展教學思路，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達到最佳教學效果,。

（三）高年級學生：

1、知識能力學習習慣分析：

高年級學生對美術(shù)基礎知識和基本技能有一定的掌握,，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值,，學習習慣比較好，對美術(shù)的學習興趣也比較濃厚,。

2,、教學目的任務：

（1）注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

（2）通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,。

（3）在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達自己方式,，并借助語言表達自己的想法,。

（4）學習淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。

3,、教學重點難點：

（1）教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,。

（2）教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng),。

4,、完成任務的措施：

（1）認真?zhèn)湔n,、上課。

（2）做好課前的各項準備活動,。

（3）拓展教學思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜，以求達到最佳教學效果,。

（4）運用現(xiàn)代化教學手段,。

1、審美性原則,。

美術(shù)教學應把審美教育作為主線貫串教學全過程,，通過對自然美、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣,。

2,、思想性原則。

教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,，在教學的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育,。

3、量力性原則,。

教學內(nèi)容和方法應適合小學生的生理,、心理發(fā)展特點，淺顯易學,，循序漸進,，逐步提高學生的美術(shù)素質(zhì)。

4,、創(chuàng)造性原則,。

教學要充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā),、鼓勵學生的創(chuàng)造性,。

5、實踐性原則,。

教學應聯(lián)系學生的實際,，教師講述與學生操作訓練相結(jié)合，充分調(diào)動學生眼、手,、腦協(xié)調(diào)并用,。

6、趣味性原則,。

選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣,。

7,、因材施教原則。

根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差異,，在教學中面向全體學生,，同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取面向集體與個別指導相結(jié)合的方法,。

1,、教學中要注意知識的基礎性與應用性，使學生學好常用的,、必要的,、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性,。

2,、教學中應注意將看看、想想,、講講,、做做、畫畫,、玩玩等活動和繪畫,、工藝、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來,。

3,、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律,、色彩原理等,，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。

4,、各地應努力創(chuàng)造條件,，配備必要的美術(shù)教學設備，搞好師資培訓和教學研究工作,。

5,、通過教學評價，了解學生的學習情況,，及時總結(jié)教學經(jīng)驗,，改進教學，·應有利于調(diào)動學生學習的積極性,。同時,，要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標準的傾向，應以小學美術(shù)教學指導綱要規(guī)定的教學目標為依據(jù),，對學生的認知,、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估,，使教學充分發(fā)揮育人的功能,。學生學習成績的考查是教學評價的主要方面，平時考查應注意鼓勵學生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮,。美術(shù)學業(yè)成績宜以平時為主,，期末進行綜合評定。

美術(shù)教學計劃小學二年級篇五

本班學生本科(冊)學問把握狀況分析本班級得到兩個教學班一班和二班,，學生美術(shù)學問把握得較堅固,，上期美術(shù)考核人人合格。同學們普遍提高了對美的感受力量,，形成了健康的審美情趣,，大部分學生對美術(shù)學習有著深厚的愛好。這兩個班的學生想象力豐富,、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學生學習愛好深厚,，上課課堂氣氛活躍。

存在問題：

1,、學生作品缺乏表現(xiàn)力（特殊工藝）,，使作品的生命力和震撼力不強。

2,、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢,。

本科(冊)教學的主要任務及要求。

1,、學習想象畫的作畫方法,，進一步培育學生的想象力制造力，利用蠟筆,、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象,。

2,、學習初步的觀看形象，描繪形象的力量,。

3,、進一步培育學生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力,。

4,、了解拓印畫的制作方法，把握簡處理方法,。

5,、進行紙工制作，培育動手力量和制造力量,。

6,、進行泥工制作，培育立體造型力量和想象力,、概括力,。

7、觀賞兒童熟識的卡通畫,，提高鑒賞力量,。

8、觀賞優(yōu)秀學生作品,，開闊學生視野,，培育美術(shù)愛好，提高表現(xiàn)力,。

本科(冊)教學內(nèi)容的重點,、難點。

1,、想象畫的訓練,，進一步培育學生的制造性思維。

2,、在課堂教學中（特殊是繪畫練習中）進一步培育學生的觀看力,、制造力和表現(xiàn)力。

3,、進行工藝制作,，培育動手力量，立體造型,，想象力和概括力,。

4、提高學生觀賞水平,，培育美術(shù)愛好,。

1,、想象力量的培育和動手操作力量的提高。

2,、在繪畫,、工藝教學中，使學生的觀看力,、制造力和表現(xiàn)力得到進一步培育，動手力量,，立體造型,，空間想象力也有所進展。

提高本科教學質(zhì)量的主要設想和措施,。

1,、仔細貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德訓練,，審美訓練,，力量培育和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,，提高學生的審美力量,。

2、鼓舞學生進行綜合性和探究性學習,，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系,，與學生生活閱歷的聯(lián)系，培育學生的綜合思維和綜合探究的力量,。

3,、注意學生學習方法的討論，引導學生以感受,、觀看,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作溝通,。

4、運用計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學,，引導學生利用計算機設計,、制作誕生動的美術(shù)作品，鼓舞學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索豐富的美術(shù)信息,，開闊視野，展現(xiàn)他們的美術(shù)作品,，進行溝通,。

5,、改革評價制度，重視學生的自我評價,，重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,，采納多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)老師不斷提高的評價體系,。

6,、盡量留意學科間的聯(lián)系。

7,、培育學生的形象思維力量,，創(chuàng)新精神和實踐力量為和核心，促進學生素養(yǎng)的全面進展,。

1,、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，不再使用黃色構(gòu)圖,，以提高繪畫進度，培育學生大膽作畫的信念和決心,。

2,、加強教學中師生的雙邊關系，既重視老師的教,，也重視學生的學,，確立學生的主體地位。

3,、教學手段生動好玩,，運用電影、電視,、錄像,、范畫、參觀,、訪問,、故事、嬉戲,、音樂等方式引導學生增加對形象的感受力量與想象力量,，激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。

4,、充分利用自然環(huán)境資源以及校內(nèi)和社會生活中的資源進行美術(shù)教學,。

5、依據(jù)學生的心理和生理特點,，教學中留意循序漸進和趣味性,。

6,、利用宣揚窗和美術(shù)競賽，調(diào)動學生學習的樂觀性,。

美術(shù)教學計劃小學二年級篇六

經(jīng)上學年的美術(shù)教師介紹,，該年級段想象能力極為豐富，逐漸出現(xiàn)對美術(shù)極為愛好的個別同學,，該些學生無論在造型上,、色彩、構(gòu)圖,、工藝上都有自己獨特見解,，該年級段在欣賞上對一些美術(shù)家的介紹故事特為感興趣。但也有不足之處：

1,、造型上普遍極差,，缺乏觀察能力,。

2,、色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準確,。

3,、工藝制作上不夠認真。

4,、出現(xiàn)個別超常學生與后進學生懸疏越來越大,。

1、初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

2,、學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設計和裝飾,，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

3,、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色,，表達自己的感受,。

4、采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

1,、簡單的自然物和日常生活用品進行寫生,。

2、學習用蠟筆水彩畫形式,，硬筆線描,，水彩平涂等方法，進行寫生或把觀察,、記憶,、想象中的事物表現(xiàn)出來。

3,、繪制簡單的適合紋樣,。

4、學習用樹葉,、樹皮,、蛋殼等材料拼貼圖形。

5,、學習用多種材料進行初步浮雕制作,。

6、觀賞自然風光,，欣賞傳統(tǒng)圖案和優(yōu)秀美術(shù)作品,。

1、掌握蠟筆水彩畫技法,，并能在寫生和創(chuàng)作中進行運用,。

2、掌握適合紋樣規(guī)律,，并能自如運用進行創(chuàng)作,。

3、利用各種材料，巧妙構(gòu)思,，掌握拼貼和初步的浮雕技法,。

1、加強造型能力的培養(yǎng),，對簡單的自然物進行寫生,，并指導正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理,。

2,、面向全體學生，拉近個別超常學生與后進學生的距離,，加強對后進學生美術(shù)上的培養(yǎng),。

3、適當滲入“色彩原理”的理論性知識,，以加強他們分析觀察事物的顏色變化能力,。

4、加強對工藝上的技巧能力培養(yǎng),。

課時課題內(nèi)容,。

1幽默的形象。

2我編斗笠送親人,。

3花園果園,。

4水墨畫5熱鬧的養(yǎng)殖場,。

6中國畫臨摹,。

7今天我值日。

8瓶瓶罐罐,。

9比賽場上,。

10戲劇臉譜。

11巧思妙貼,。

12民族服飾,。

13巧鑲妙嵌。

14快樂的小樂隊,。

15巧編妙織,。

美術(shù)教學計劃小學二年級篇七

新的學期又開始了，在現(xiàn)有的課程變革的基礎上,，美術(shù)學科的課程變革還將愈加深入地進行,。面對美術(shù)學科在社會發(fā)展、教育變革中的實際狀況,，結(jié)合日子中的藝術(shù),，我將持續(xù)以課堂教育研討為基本點，狠抓40分鐘的課堂教育功率，聯(lián)系學生的日常日子,，努力進步教育教育質(zhì)量,。為更好的完成本學期的教育方針、教育使命,，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程規(guī)范,，更新教育觀念和理念，并運用新的理論來輔導自己的日常教育工作,，使美術(shù)教育工作有一個新的突破,。

本學期我持續(xù)擔任一、三,、五年級的美術(shù)教育工作,，我將根據(jù)以往的教育經(jīng)驗，針對學生的心理特點和學習情況,，通過美術(shù)課教育,，將賞識、繪畫,、工藝融合貫穿在一起,，以多種風趣的、吸引學生的教育手段來開闊學生的美術(shù)視野,，使學生掌握繪畫技法,，持續(xù)接受基本技術(shù)和顏色的傳統(tǒng)教育。設計和手藝持續(xù)深入學習,。進步學生對美術(shù)的愛好和喜好,，擴大美術(shù)的和顏色的傳統(tǒng)教育，擴大回憶,、思維,、想象和著手才能的進步。讓學生可以脫離書本教材,，自己獨立的,、大膽的去完成學習使命。

1,、持續(xù)加強美術(shù)新課程規(guī)范和事務培訓,，深化教育觀念和理念。

本學期,，我將持續(xù)加強自身的事務培訓,，使用全部時間，多學,、多練,、多找自身的不足,，多以課堂教育研討為主要研討活動，加強自己的事務才能,，使自己由知道新課程到走進新課程,。

2、課堂教育活動,。加強課堂教育新理念,、新模式及新教法的研討。在美術(shù)課堂教育中要開展把“美術(shù)作為一種文明學習,，作為一種文明傳承的教育研討,。”一起發(fā)揮自己的發(fā)明精神,，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,、運用新理念、嘗試新教法,，不斷進步自己的教育水平,。在課堂大將討論交流、分工合作,、材料調(diào)查,、情境模擬和角色扮演、賞識等教育活動有機的結(jié)合在一起,，以調(diào)動學生積極性為主,，使學生開闊眼界、擴展學習的愛好和技術(shù),。

3,、安排學生多出著作，參加各級各類的賽事,。

1,、留意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中比較活潑是正常的。但不能因而影響教育秩序,，影響其他班級上課,。

2、自調(diào)顏料比較難掌握,，應該留意課室衛(wèi)生,，用品的清洗。

總之,，美術(shù)教育活動在遵從基礎課程變革精神的前提下,，以課程規(guī)范為準繩，以兒童愛好、經(jīng)驗,、常識的發(fā)展為意圖,，以培育學生良好的美術(shù)素質(zhì)以及扎實的美術(shù)基礎常識，學會簡略的美術(shù)技術(shù)和美術(shù)發(fā)明意識為教育的方針,，進步美術(shù)教育工作的質(zhì)量,。

美術(shù)教學計劃小學二年級篇八

一、思想指導：

認真貫徹學校工作重點,，通過美術(shù)教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。陶冶學生情操。提高審美能力,，引導學生參與文化的傳承和交流,，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。形成學生的學習意識,。

促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。本著。

（一）使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

（二）激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

（三）在廣泛的文化情景中認識美術(shù)。

（四）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力,。

（五）為促進學生發(fā)展而進行評價的基本理念進行教學,。

以課程標準改革為中心。著力抓好新課程標準的培訓,，實驗和推廣工作,，結(jié)合美術(shù)課題組織美術(shù)教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究，全面提高我校小學美術(shù)教學質(zhì)量,。

二,、工作重點：

1）、新課程標準的培訓學習與推廣,。

1,，對新課程標準的學習和研究工作，更新原有的觀念以新課程改革的指導思想和基本理念教學實踐,。

2,，學期在組織教師學習新課程標準的基礎上，適時進行學習心得的,。

總結(jié),。

3，根據(jù)新課程標準的指導精神進行備課,，上課,，使師生積極互動,，共同發(fā)展，形成新型師生關系,，新型教學方式,，新型評價的研討活動。

4,，做好課程資源的開發(fā),，開拓思路及時搜集課程資源，為美術(shù)教學提供具有時代氣息的學習資源,。

2）,、繼續(xù)進行科研課題的研究工作，加強教師的培養(yǎng),。

1,組織教師進行繼續(xù)以“信息技術(shù)與學科整合,，建立高度交互的教學模式”為研究課題，突出美術(shù)學科的特點,。的課題研究,。

2,組織組內(nèi)教師上研究課。

3,，重視美術(shù)教師在教學專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進修,，對組內(nèi)教師的示范作畫能力和美術(shù)功底要有一定的要求。

4,組織學生參加比賽,。

3）,、進行課件和電腦繪畫的開發(fā)與推廣工作。

1,，組織部分教師進行課件及電腦繪畫教學的培訓,。

2，開設電腦繪畫輔導,。

3,，做好美術(shù)課件的資源共享工作。

美術(shù)教學計劃小學二年級篇九

該年級段同學有一定的美術(shù)基礎,，尤其是工藝制作較突出,，有一定的想象力和表示力，并有較強的欣賞能力,。

存在問題：

1,、班級之間，同學之間對美術(shù)課的興趣,，對美術(shù)知識的掌握，理解差異較大,。

2,、局部同學想象狹窄,，缺乏表示力,。

3,、課前教學中雙邊教學開展一般，局部同學上美術(shù)課沒有激情,。

（一）繪畫

1,、觀察、認識立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象,。

2,、學習人物面部表情畫法，進行寫生練習,。

3,、把生活或想象中某個有意思的情節(jié)表示出來。

4,、學習淺顯的彩墨畫知識,，進行彩墨畫的練習。

（二）工藝

1,、學習單線體,、黑體、變體美術(shù)字的寫法,。

2,、學習簡單的構(gòu)成知識，進行構(gòu)成練習,。

3,、用剪、折,、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型,。

4、用泥塑的形式進行簡單的日用品造型設計

（三）欣賞

1,、觀賞家鄉(xiāng)自然風光,。

2、欣賞中國畫,。

3,、欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

（一）重點：

1,、用繪畫和制作表示看到和想象的事物,。

2、通過寫生,，認識一些透視現(xiàn)象,。

3,、學習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設計。

4,、學習淺顯常見美術(shù)字的寫法,。

5、學習淺顯的彩墨畫知識和技法,。

6,、學習簡單的手工的基本方法。

（二）難點：

1,、培養(yǎng)同學細致耐心的操作態(tài)度,，進一步提高觀察力、形象記憶力,、想象力和發(fā)明力,。

2、培養(yǎng)同學對自然美,、生活美,、藝術(shù)美的感受力。

3,、讓同學了解中國古來的文化,，對中國的保守繪畫有一定的了解，和一些正確執(zhí)筆,、運筆與運墨的方法,。

4、培養(yǎng)同學民族自豪感,。

1,、進行班內(nèi)、班際作品展評,，以增強競爭意識和榮譽感,，互相學習，提高美術(shù)興趣,。

2,、充沛和利用各種教學手段，調(diào)動同學學習興趣和激情,。,。

3、利用直觀手段,，多媒體等手段進行欣賞以增加同學欣賞的興趣,，開拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓練和增強其表示力,。

美術(shù)教學計劃小學二年級篇十

一,、指導思想,。

根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和本學期學校工作計劃為指導,，完善科組建設，不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平,、教學水平與活動水平,，扎實完成各項教育、教學任務,。深入學習,、探討《學校美術(shù)工作條例》和《美術(shù)教學計劃綱要》，以學生為本堅持改革,、以教育創(chuàng)新為重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面推進素質(zhì)教育，積極開展一系列符合實際的,、面向全體學生的美術(shù)類活動,，使每一位學生在學校的各項活動中有所得、有所獲,，推動學校藝術(shù)工作的整體發(fā)展,，利用學校周邊的地理環(huán)境的特點，形成鮮明的美術(shù)教學特色,。

二,、教學目標。

1,、激發(fā)學生產(chǎn)生濃厚的美術(shù)興趣,。

2、引導學生如何獨立學習,，獨立完成3,、誘發(fā)學生的情感。

4,、發(fā)展學生思維,。

5、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,。

三,、教學方式。

四,、高質(zhì)量的教學措施,。

1、認真鉆研新教材,，認真?zhèn)湔n,，認真上好每一堂課,。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性,，提高課堂效率,。

到學校財產(chǎn)不流失。

四,、具體安排：

美術(shù)教學計劃小學二年級篇十一

根據(jù)新課程規(guī)范的教學要求,合理制定教學計劃,；認真?zhèn)湔n、上課,。在師生的一起努力下,，圓滿的完成了教學任務。為更好的提高教學質(zhì)量特制定教學計劃如下：

一同學現(xiàn)狀分析：

二年級有28個同學,，同學經(jīng)過去年美術(shù)學習,，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫,，還包括制作,、欣賞。同學對美術(shù)有一定的興趣,，同學比較活躍,。由于同學的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細,。

二,、教學內(nèi)容分析：

（一）本單元教材簡析：

（二）、教學總目標：

(1),、認知目標：

通過輕松的教學游戲,，讓同學認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識,。

(2),、智力能力目標：

培養(yǎng)同學造型技能；培養(yǎng)同學的發(fā)明性思維,；培養(yǎng)同學對美好事物的感知能力,。

(3)、思想品德目標：

培養(yǎng)同學健康的審美情趣,，用美學的眼光去觀察事物,；進一步培養(yǎng)同學對美術(shù)的興趣。

（三）教材中重點,、難點(簡要分析)：

本單元的重點在于促進同學學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。難點是以激發(fā)同學學習興趣為前提兼顧同學個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高同學的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵同學尋找各種資料，表達自身豐富多彩的想象,。

（四）教學的主要措施：

1,、教師方面：做同學發(fā)展的組織者、促進者,，充沛尊重同學的主體地位,，放手讓同學去實踐,、去考慮,、去探索、去討論,、去創(chuàng)作,，鼓勵同學通過自身的想象展示作品。

2,、同學方面：充沛利用身邊的各種資料和所學知識,，動腦筋制做作品，學會合作,，并妥善保管自身的設計作品,。積極參與社會實踐活動，開闊視野,，增加社會經(jīng)驗,。

三、教學進度表：

周次課題課時,。

第五周煙花,，禮花二課時。

第六周海底世界一課時,。

第七周去太空旅行一課時,。

第八周為小朋友畫全身像二課。

美術(shù)教學計劃小學二年級篇十二

本階段以色彩靜物寫生為主,，適當?shù)纳约尤胨孛韬退賹?，在上學期色彩學習的基礎下，增加靜物的內(nèi)容,，提高難度,。

u 6月2日至13日 色彩（靜物寫生），以陶器,，水果,，蔬菜等作為基本元素組成畫面。要求基本的色彩傾向正確，用色大膽豐富,，冷暖傾向正確,。

6月16日至27日 色彩（靜物寫生），加入透明的器皿,，啤酒瓶,，或者高腳杯等，注意透明器皿在畫面中的表現(xiàn),。注意空間感的表現(xiàn)以及環(huán)境色對固有色的影響,。

6月30至7月11日 復習階段，素描（石膏像臨摹或?qū)懮?色彩（靜物寫生）,。綜合學習,。

1. 構(gòu)圖上，可以利用一些圖案的法則,，譬如變化統(tǒng)一,、對稱均衡、對比與調(diào)和等,，注意突出主體,，畫面均衡、舒適,。最好自己動手擺出靜物,，鍛煉自己的色彩搭配以及構(gòu)圖的能力。

2. 色彩的運用要求更加豐富,，可以在畫面中加入自己對色彩的感受,。要求畫面用色大膽，色彩豐富,。

3. 注意冷暖色性在畫面中的應用,。要有意識的使畫面呈冷色調(diào)或暖色調(diào)。提高自己對色彩色性的把握能力,。

4. 要求加入透明的玻璃器皿,，適當增加作畫難度。

在上學期色彩學習的基礎上,，適當增加內(nèi)容,，增加難度，學生自己動手擺出靜物,，提高色彩搭配以及構(gòu)圖的能力,。作畫要使畫面主體突出，空間感,，體積感強,，色彩飽滿,，富有感情。

美術(shù)教學計劃小學二年級篇十三

一,、學生情況分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,，習慣比較差，易失去注意力等,。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛,。

二、教材分析：

本冊教材有五個單元共二十課,，以素質(zhì)教育為導向,，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，美術(shù)教材在分類上有著共同的特點：分為欣賞,、繪畫和工藝三大部分,，工藝課絕大都是混合課，既鍛練了學生的動手能力,，又鍛練了學生的繪畫能力。第一冊教材就低年級兒童的心理特點,，在課業(yè)的安排上形式比較活潑,、新穎，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力,。在繪畫和工藝課中,，突出訓練學生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課,，以鍛練學生的色彩感受力,，并使學生對色彩有初步認識。

三,、教學目的任務：

1,、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好,。

2,、學習美術(shù)的基礎知識和基本技能。

3,、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4、培養(yǎng)學生觀察能力,，想象能力,，形象思維能力等,。

四、教材重點,、難點：

1,、學習有關美術(shù)的基本知識和基本技能。

2,、培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造能力等,。

五,、提高教學效率的主要措施：

1、重抓習慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、重視想象畫,，主題畫的訓練,，以開發(fā)學生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中,。

3,、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。

六、安全方面：

1,、對美術(shù)學具的使用和保存的正確指導,。

在美術(shù)教學過程中，尤其是美術(shù)學具的運用和妥善保存,，在開學前以及上手工課前對學生的學具的正確運用應該給學生講清楚,，并且要進行演示。

2,、運用美術(shù)課中所學的知識進行安全教育,。

在美術(shù)課中我們可以根據(jù)一些課的內(nèi)容進行一些安全教育，如：禁止煙火,、禁止觸電,、安全出口、禁止攀高等,，再對學生進行其它安全的教育,，以達到美術(shù)與生活的緊密相連,，達到教育、教學的效果,。

3,、通過一些美術(shù)學科活動來進行安全教育。

在美術(shù)學科活動中,，可以組織學生創(chuàng)辦安全教育手抄報,，組織學生以安全為主題的繪畫創(chuàng)作（如消防安全、交通安全,、在校學習的安全,、生活中的安全等等）。

美術(shù)教學計劃小學二年級篇十四

了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法,，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

三,、學生情況分析,。

五年級學生對學習美術(shù)知識和技能的興趣非常高，對于美的事物很有興趣,，有較強的感受美表現(xiàn)美的能力。平時就有很多學生平時就愛動手畫畫,、動手制作,，也有一定的美術(shù)知識，所以教學中應保持學生對美術(shù)的學習興趣,，并在此基礎上,，給予學生適當?shù)闹笇В屗麄兘佑|初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力,。

四,、教學措施。

1,、注重培養(yǎng)學生塑造造型表現(xiàn)能力,。在教學中，激勵學生運用各種工具,，嘗試運用各種媒材制作創(chuàng)作;通過看欣賞,、繪畫,、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能,。

2,、重視激發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為學生營設有利的學習環(huán)境,，通過欣賞,、思考、討論等活動引導學生認真欣賞,，開展探究性的學習,，并發(fā)表自己獨特的見解，大膽創(chuàng)作,。

3,、創(chuàng)設一定的文化情境，使學生通過美術(shù)學習加深學生對人文的認識,，使學生樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神。

4,、教學中,，加強師生的雙邊關系，確立學生的主體地位,，師生間建立平等良好的師生關系,。

5、鼓勵學生進行綜合,、探究性學習,，加強美術(shù)與各科及生活實際的聯(lián)系;用美術(shù)的手段進行記錄與制作;通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理,。培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,。

6、重視對學生學習方法的研究,，引導學生以欣賞,、觀察、探究討論,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流。

7,、通過生動有趣的教學手段,，如電視、錄像,、范畫,、故事,、游戲、音樂等方式引導學生增強對物體的感受與想像能力,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

美術(shù)教學計劃小學二年級篇十五

各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素,，有后天原因,，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同,，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個班的學生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲,、個性等方面都要因其特點加以控制,、掌握，去耐心引導,、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學生對美術(shù)課的興趣,。

（一） 低年級段

1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品,。

2、學會簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平,。

4,、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美,。

5,、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力,，給學生一個自由想象的空間,。

（二） 中高年級段

1,、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力,，審美水平,，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2,、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學生的繪畫、技能,、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧。

3,、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感,。

4,、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解,，能夠獨立設計出適合一定主題的板報,，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識,。

5,、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活,，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

（三） 無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,，放手給學生,，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維,、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,，參謀與引導者,，與學生共同參與教學過程,，共同研究,、探索、解決疑難。

1,、區(qū)別年級差別,，把握學生的審美特點進行引導，因材施教,，循序漸進,，注重點、面相結(jié)合,，以點帶面,，共同進步。

2,、不斷創(chuàng)設新的教學情境,，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,，激活他們的思想,，充分表達學生對美的向往與追求。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié),，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素,，教法靈活,，層次清晰，得當,，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4,、在新課改形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改相關理念,，領會課改精神,，關注每一位學生，讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，使學生在積極的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力，提高審美意識,、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

6,、注意美術(shù)與其他學科的滲透，結(jié)合語文教學,，讓學生為課文插圖,，為日記作文配圖； 結(jié)合自然,、社會,、勞動等課程進行描繪、手工制作,，布置美術(shù)園地,。

周次 內(nèi)容

1—2 組建美術(shù)小組

3 漂亮的花

4 喜歡的水果

5 我喜愛的玩具

6 大公雞

7 美麗的小鳥一起飛

8 好吃的冰淇淋

9 大樹的故事

10 機器貓

11 手印、指印變變變

12 春天的色彩

13 有趣的鞋

14 漫畫中的人物

15我們在游樂園里

20xx年3月5日

美術(shù)教學計劃小學二年級篇十六

1,、區(qū)別年級差別,，把握學生的審美特點進行引導，因材施教,，循序漸進,，注重點、面相結(jié)合,，以點帶面,，共同進步。

2,、不斷創(chuàng)設新的教學情境,，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,，激活他們的思想,，充分表達學生對美的向往與追求。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié),，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素,，教法靈活,，層次清晰，得當,，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4,、在新課改形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神,，關注每一位學生,，讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

5,、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力,，提高審美意識、能力,，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

6,、注意美術(shù)與其他學科的滲透,，結(jié)合語文教學，讓學生為課文插圖,，為日記作文配圖;結(jié)合自然,、社會、勞動等課程進行描繪,、手工制作,，布置美術(shù)園地。

四,、 課時安排：

低年級美術(shù) 2課時/周 至期中上到第10課

中高年級美術(shù) 1課時/周 至期中上到第8課

美術(shù)教學計劃小學二年級篇十七

經(jīng)過以前一年多的學習,，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富,、大膽,，對想象畫、記憶畫,，有較強烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高,。

二,、教學目的任務：

1，通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學生學習興趣,。2，運用多種材料和工具,，進行繪畫和簡單工具制作,。3,，培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造等能力,。

三、教材分析：

本冊教材五個單元共二十課,，分造型、表現(xiàn),、設計,、應用、欣賞,、評述,、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材,，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口,，引導學生進行欣賞與創(chuàng)作學習。有以動物為題材,，以想象為手段,，以編織動物童話故事為目的的進行設計。有以“學生與生活,、自然”為切入點,，激發(fā)學生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感,，學會用藝術(shù)的眼光觀察生活,。有以“學生與文化生活”為切入點，學習小泥人,、泥面具等內(nèi)容,，讓學生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味,，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等,。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的,，形式多種多樣,，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

四,、教學重點：1，想象畫的訓練,，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。2,，在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。3,，進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力,，立體造型,，想象力和概括力。4,，提高學生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

五,、教學難點：1,，想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。2,，在繪畫,、工藝教學中，使學生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng),，動手能力，立體造型,，空間想象力也有所發(fā)展,。

六、提高教學效率的主要措施：1,、加強對學生美術(shù)基礎知識和技能的整體性的滲透,，采取好學生帶動差學生的方法。2,、要求在構(gòu)圖時飽滿,，畫滿，畫大,，畫得有生氣,，有意趣。3,、通過課堂講評作業(yè),，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學生的興趣,，提高技能表現(xiàn),。

七、本學期教學的總要求1,、知識教育要點(1）對各種自然平面形進行認識和感受,。（2）運用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物,。（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象,。（4）運用各種平面材料,，幫助學生認識對稱形和不對稱形。（5）學習撕,、剪,、拼、貼等手工制作方法,。（6）了解我國著名畫家的作品,，欣賞祖國自然風光。

2,、能力培養(yǎng)要點。

（1）激發(fā)學生觀察生活,、自然的興趣,。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,，畫出色彩鮮明的畫面,。（3）熟練使用各種工具材料，進行涂,、描,、撕、剪,、拼貼等,，較順利地完成作業(yè)。4）培養(yǎng)學生通過感受和想象,，對美術(shù)館作品和自然風光進行改革欣賞,。

3、審美教育要點（1）通過欣賞我國著名畫家的作品,，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù),。（2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的大好河山和自然風光,。

八、教學內(nèi)容及進度安排,。

周次教學內(nèi)容課時,。

5神鳥變樹26聽聽畫畫27小蝌蚪28神奇的畫冊2。

13捏泥動物214請你告訴我考試,。

美術(shù)教學計劃小學二年級篇十八

1,、教材內(nèi)容與人文,、社會科技、學生活的聯(lián)系,，找出了結(jié)合點,。

2、注重基礎性,，均衡和全面地安排各學習領域,，把握不同課型的特點。

3,、充分利用教材中豐富的圖像世界,，關注多視角的觀察要點。

4,、挖掘,、拓展教材的興趣點，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

5,、依據(jù)美術(shù)課程標準，實施三維教學目標,，注意教材內(nèi)容呈現(xiàn)的方式與特點,。

6、靈活設計評價要點,，突出學生的自我評價能力,。

1、三年級學生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習慣,，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn),。

2、學生已掌握了不少的美術(shù)知識,，并有意識地在課余時間接觸有關美術(shù)的知識,，能自覺地感悟生活中的美。

3,、學校的學生大部分是流動人口,，所以學生對于美術(shù)知識的掌握差異較大。

1,、重抓習慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多,，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、重視想像畫,、主題畫的訓練,，以開發(fā)學生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中,。

3,、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。

4、注意滲透開放式的教學方式,，讓學生在課堂上大膽地表現(xiàn),。

周次。

教學內(nèi)容,。

課時,。

第一周。

準備課（認識美術(shù)課）,。

第二周,。

第一單元漫步建筑世界。

第一課各式各樣的民居,。

第三周。

第二課走近現(xiàn)代建筑,。

第二單元,。

奇異的旅行。

第三課肚子里的故事,。

第四周,。

第四課巨人和小矮人歷險記。

第五周,。

第五課多彩的世界,。

第六課有趣的水墨游戲。

第六周,。

國慶長假,。

第七周。

第七課可愛的水墨昆蟲,。

第八課現(xiàn)在,、未來的我。

第八周,。

第九課我的好鄰居,。

第十課我的動物朋友。

第九周,。

第十一課我們的音樂會,。

第五單元大自然的奧秘,。

第十二課刮大風。

第十周,。

第十三課雨來了,。

第十四課奇特的熱帶植物。

第十一周,。

第十五課家鄉(xiāng)的山林,。

第十二周。

第十六課長頸鹿的悄悄話,。

第十七課魚兒魚兒告訴我,。

第十三周。

第十八課奇妙的建筑,。

第十四周,。

第十九課漂亮的“高樓”

第十五周。

第二十課我們心中的校園,。

第十六周,。

主題創(chuàng)作我心中的夢想。

第十七周,。

期末復習與考核（美術(shù)）,。

第十八周。

第十九周,。

第二十周,。

期末復習與檢測。

美術(shù)教學計劃小學二年級篇十九

一,、學生現(xiàn)狀分析：

六年級的學生經(jīng)過了五年的美術(shù)學習,，他們對美術(shù)了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗,，其抽象思維,、知識的綜合運用本事和動手制作本事也相對有所提高。本學期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學生認識美術(shù)這一學科的特點,，了解更多的美術(shù)知識,，嘗試使用不一樣的工具，運用不一樣的表現(xiàn)方式,，體驗形,、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學習和滲透,，加強學生對知識的綜合運用本事,，感受美術(shù)所帶來的樂趣。

二、教學總目標：

學生以個人或團體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，運用各種工具材料進行制作,。運用美術(shù)欣賞和評述的方法，了解書作品的特征,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學習的持久興趣,。熟悉美術(shù)語言的基本表達方式和方法，表達自我的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐本事,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

三、教材分析：

該教材貼近學生的心理,，貼合學生的年齡特點,，每課的主題都有美術(shù)帶來的趣味的驚喜。六年級美術(shù)教材一共分為12課,。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”,、“設計·應用”、“欣賞·評述”,、“綜合·探索”四個學習領域中的一個方面，同時也有不少系列的課,，教學資料前后聯(lián)系比較緊密,，十分適合學生較深入地做一個專題。并且有些教學資料還設計成了案例學習,、問題學習和項目學習,，這就要求我們教師應多引導學生進行主動的探究學習，增加學生團體合作的機會,。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了湘版教材的可操作性強,、貼近生活、關注美術(shù)文化的滲透和注重學生學習興趣的培養(yǎng)等特點,。

四,、教學目的和教學重點、教學難點：

“造型·表現(xiàn)”：在教學中，讓學生運用形,、色與肌理等美術(shù)語言,，選擇適宜自我的各種工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作本事,，傳遞自我的思想和情感,。

“設計·應用”：運用比較和和諧、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法,，進行設計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。

“欣賞·評述”：欣賞認識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與資料等特征,，經(jīng)過描述、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自我對美術(shù)作品的感受和理解,。

“綜合·探索”：結(jié)合學校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,，進行策劃,、制作、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系,。

重點：在學習中逐步體會美術(shù)的學習特征，激發(fā)和堅持學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的審美能,。

力和創(chuàng)新本事。了解美術(shù)語言的表達方式和方法,，靈活的掌握對造型,、色彩的運用，發(fā)展美術(shù)實踐本事,，滲透人文精神,。

難點：發(fā)展學生的藝術(shù)感知本事和造型表現(xiàn)本事，培養(yǎng)審美情操，提高審美本事,，同時滲透德育教育,。并且繼續(xù)加強對學生創(chuàng)新本事和合作本事的培養(yǎng)。

五,、教學措施：

1,、教師本人進取學習提高自身素質(zhì)，多看,、多讀,、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鉆研教材,、吃透教材的基礎上,，根據(jù)學生具體情景靈活多樣的實施教學。

2,、在教學中,，多遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會,，引導學生展開想象,，進行比較。多經(jīng)過比較,、討論等方法,，引導學生體驗、思考,、鑒別,、確定，努力提高他們的審美情趣,。,。

3、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐本事,。教師進取為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,，經(jīng)過思考、討論,、對話等活動引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言,。教師鼓勵學生在欣賞活動中,，開展探究性的學習，發(fā)表自我獨特的見解,。

4,、創(chuàng)設必須的文化情境，增加文化含量，使學生經(jīng)過美術(shù)學習加深對文化和歷史的認識,，加深對藝術(shù)的社會作用的認識,，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神,。

5,、注重教學評價，使評價能真正地促進學生健康和諧地發(fā)展,。

6,、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流,。

7、以各種生動趣味的教學手段,，如,、電視、范畫,、故事,、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受本事與想像本事,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野,，進行自學,。

美術(shù)教學計劃小學二年級篇二十

一、學生知識現(xiàn)狀分析：

本年級有四個教學班,，學生美術(shù)知識掌握得較牢固,，上期美術(shù)考核人人合格。同學們普遍提高了對美的感受能力,，形成了健康的審美情趣,，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富,、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學生學習興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍,。

存在問題：

1、學生作品缺乏表現(xiàn)力（特別工藝）,，使作品的生命力和震撼力不強,。

2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢,。

二,、本期教學的主要任務和要求：

1、學習想象畫的作畫方法,，進一步培養(yǎng)學生的想象力創(chuàng)造力,，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象,。

2,、學習初步的觀察形象，描繪形象的能力,。

3,、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

4,、了解拓印畫的制作方法，掌握簡處理方法,。

5,、進行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力,。

6,、進行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力,、概括力,。

7、欣賞兒童熟悉的卡通畫,，提高鑒賞能力,。

8、欣賞優(yōu)秀學生作品,，開闊學生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣,，提高表現(xiàn)力,。

三、教材的重點,、難點。

（一）重點：

1,、想象畫的訓練,，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。,。

2,、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3、進行工藝制作,，培養(yǎng)動手能力,，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

（二）難點：

1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高,。

2,、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型,，空間想象力也有所發(fā)展,。

四,、本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法：

1,、認真貫徹新課程標準的精神,，處理好思想品德教育,，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,，提高學生的審美能力,。

2、本學期時,，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，不再使用黃色構(gòu)圖,，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心,。

3、加強教學中師生的雙邊關系,，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位,。

4,、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

5,、注重學生學習方法的研究,，引導學生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流,。

6、教學手段生動有趣,，運用電影,、電視、錄像,、范畫,、參觀、訪問,、故事,、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

7、運用計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學,，引導學生利用計算機設計,、制作出生動的美術(shù)作品,，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息,，開闊視野,，展示他們的美術(shù)作品，進行交流,。

8,、改革評價制度，重視學生的自我評價,，重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,，采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系,。

9,、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。

10,、根據(jù)學生的心理和生理特點,，教學中注意循序漸進和趣味性。

11,、盡量注意學科間的聯(lián)系,。

12、培養(yǎng)學生的形象思維能力,，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

13,、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,，調(diào)動學生學習的積極性。

五,、課時安排：