報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。通過報告,，人們可以獲取最新的信息,，深入分析問題，并采取相應(yīng)的行動,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

初中教師年度考核述職報告篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

從x月份,，開始了我夢寐已久的教師生涯。我很慶幸,，有這樣一個機會實現(xiàn)我當老師的夢想,，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在其他老師,、同事的幫助下,，在同學們的配合下,，我完成了一學期的教學工作。

一年的教育教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人特就20xx年的工作進行述職：

帶頭與同事研究業(yè)務(wù),，毫不保留自己的觀點，實話實說,，互相學習,，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作,，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。

首先,，能認真把握教材,。把課標、教參與課本有機結(jié)合,，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學生拓展思路,，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高,。

第二,，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的'目的,。

第三,，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索,，共同提高,。

創(chuàng)建博客，把平時的教學得失、聽課感受,、培訓(xùn)心得,、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活,，記錄教育人生;個人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《初中數(shù)學教學》,、九年級(上)《“解決問題的策略”教學設(shè)計》發(fā)表于《初中教學設(shè)計》。

在新的一年中,，我將以優(yōu)秀同行為榜樣,，加強自身政治學習、業(yè)務(wù)錘煉,，不斷提高教育教學水平和學校管理能力,，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。

此致

敬禮!

xxx,。

20xx年xx月xx日。

初中教師年度考核述職報告篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

轉(zhuǎn)眼間,，一年的工作時間過去了,，在逝去的歲月中，有得也有失;有過成功,，也有過失敗;有過辛酸,，也有過歡笑;在充實的學習、工作生活中,，在與可愛的學生們相處過程中,，我得到了極大的滿足。現(xiàn)將一年來的學習,、工作情況概述如下,，以便于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，反思不足之處,，不斷完善自我,。

一、德方面,。

作為一位教師我很清楚,，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等,。所以,，本人能夠認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。教師是“人類靈魂的工程師”,，因此教師必須抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情,，教師首先要做好表率即為人師表,。在生活中，我扮演著多重身份：做學生的好老師,、做學生的“好家長”,、做學生的好朋友、做學生的心理醫(yī)生,，關(guān)注學生的健康成長,，不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格,。課堂上,，我時刻注意規(guī)范自己的教學行為。課后,，我經(jīng)常走進教室,，與學生一起參加課外活動，加強與學生的溝通交流,。當學生遭遇挫折時,，適時地給予學生鼓勵，與學生一起分享自己的成長故事,，以自己的人生經(jīng)歷去感化,、教育學生。

二,、勤方面,。

本年度，在教學方面,，我擔任了_年級_(_)班的語文教學和班主任工作,。這對于我來說，無疑是一個自我鍛煉,、提升能力的機會,。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè),，按時,、按質(zhì)的完成每一項工作。在這些工作中,，我堅持總結(jié)與反思,，在每一個方面都有工作心得，不斷改進,，提高工作效率,。我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并能積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

三,、績方面。

在教學方面：擔任語文教研組組長積極完成教研任務(wù),，每次考試,，我所帶的班級，總體來說,，成績較好,。

學習態(tài)度，積極面對人生;而對優(yōu)秀學生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。在今后的教學過程中我會逐步改正和完善教育教學方法,，爭取更大進步，早日成長為一名優(yōu)秀的語文教師,。

四,、能方面。

充分的準備,，我的信念是決不打無準備的仗,。在教學中,，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀科目參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃,，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,，不斷地加以改善。在傳授學生知識時,，不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學生，還耐心地輔導(dǎo)學生復(fù)習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,，并對他們進行思想教育,，教育優(yōu)生幫助學困生。

總之,，我會努力學習,，把好的語文學習方法交給孩子們，讓孩子們的明天更美好!

此致

敬禮!

述職人：___,。

2021年_月_日,。

初中教師年度考核述職報告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

一年以來，本人始終堅持貫徹教育方針，忠誠教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，默默奉獻，盡力做好各項工作,，認真履行自己的崗位職責?，F(xiàn)將本人在一年來的工作和學習情況總結(jié)如下：

本人擁護基本路線，努力貫徹教育方針,，忠誠教育事業(yè),。服從學校的工作安排，自覺遵守職業(yè)道德,。遵紀守法,，團結(jié)協(xié)作;愛崗敬業(yè)，忠于職守;教書育人,，為人師表,。

通過學習新的《課程標準》，樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的.思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)展,，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力。由于本人堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,，批好每一本作業(yè)，教育好每一個學生,。通過一年的努力,，學生成績得到很大的提高，得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評,。

在班主任工作方面,，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的轉(zhuǎn)變,。三是搞好班級衛(wèi)生,，樹良好形象。四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,，將競爭納入工作軌道,。五是積極會同各學科教師積極備好學生,，探討教育學生的方法，同時積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學生情況，共同管理教育學生,。

積極參加教研活動,，努力提高自己的理論水平。在學校的教研中,，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見,。積極上好匯報課、公開課,，撰寫教學反思,、教學案例、教學論文,，為科研課題收集數(shù)據(jù),、資料。一句話,，用科學的方法,、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務(wù)實的作風搞好校本教研,，搞好教學科研,。

一年來，我踏實地做了一些工作,，取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，爭取更大的成績。

此致

敬禮!

xxx,。

20xx年xx月xx日,。

初中教師年度考核述職報告篇四

一個學期將要過去，本學期本人能注重研究中學教學理論,，積極參加科組活動和備課組活動,，上好每已節(jié)課，能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、簡單、認真的形象去應(yīng)對學生,。注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

能做到認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)狀況及時改善教學方法，做到有的放矢,。

在教學方面,，我認真學習《語文課程標準》。課程標準是現(xiàn)行教學的總體思路,，它致力于全面提高學生的語文素養(yǎng),，正確把握了語文教學的特點，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,，下面主要說說我對新課程的體會,。

1、創(chuàng)設(shè)平等,、和諧的課堂氛圍,。教師在新課程中的是主角的變化，教師將不再只是知識的傳授者和管理者,，更是學生發(fā)展的促進者和引導(dǎo)者,。在新課程中，學生的學習方式從傳統(tǒng)的理解學習向探究學習轉(zhuǎn)變,，而教師的工作就在于幫忙孩子們確定適當?shù)膶W習目標,，并確定和協(xié)調(diào)到達目標的途徑;明白學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，掌握學習的策略和發(fā)展?jié)摿?創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,，充分調(diào)動學生的學習積極性,。

在教學活動中，教師與學生是平等的,，不是服從與被服從的關(guān)系,，教師應(yīng)尊重每一個學生，多一些鼓勵,，促使他們生動活潑,、主動地學習。只有在民主,、平等,、和諧的氣氛里，學生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態(tài),，才能把緊張的學習過程轉(zhuǎn)變成愉快的學習活動,。生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力,，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境,，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習,，提高對學習活動的積極性。

2,、采用富有生活氣息的`教學手法,。聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語言和場景,，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑,。在識字量超多增加的背景下，利用生活的場景,，來開發(fā)孩子的潛在潛力效果能夠大大增加,。讓學生把自己當成學習的主角，把自己融入到文本的資料中去體驗,、感悟,，把自己的主角定位成學習的主人,。

3,、傳統(tǒng)的課堂教學大多以教師的語言傳遞為主，結(jié)合聽說讀寫,，這樣做容易發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，在短時間里使學生掌握系統(tǒng)的文化科學基礎(chǔ)知識,，構(gòu)成基本技能技巧，并進行思想品德教育,，促進語言,、數(shù)學智能的發(fā)展，但容易忽略其它幾項智能,，諸如學生個性素質(zhì)的開發(fā),、潛能資源的發(fā)揮、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)一向受到忽視,。這個問題已經(jīng)受到許多老師的高度重視,，我嘗試借鑒了了兩個做法，發(fā)現(xiàn)效果還挺好的,。

(1)在語文教學中,，三年級學生理解課文資料較困難，一方面我利用生活中的實際事例進行講解,，化難為易,。另一方面大膽的運用肢體語言，形象而又夸張的進行表演,，從而讓學生既覺得活潑,，又變得生動。學生不僅僅興致盎然,，而且也容易掌握,。

(2)在語文教學中，不僅僅老師提些問題,，如：學了這篇課文,，你有什么收獲?懂得了什么?你會怎樣做?讓學生聯(lián)系自身回答問題，提高內(nèi)省智能,，同時讓學生善于發(fā)現(xiàn)問題,。在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程中,，學生的智能得到了培養(yǎng)。

4,、教師應(yīng)根據(jù)不同的教學資料和教學對象采取靈活多樣的教學方法,。在備課時認真鉆研教材，熟悉課程標準后,，再換個角度想,，如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新資料。想出幾個方案,，在課堂上針對學生的具體狀況來選取不同的教法,。把寶貴的課堂時間還給學生,，讓他們在自主學習的廣闊天地里，享受陽光,，吸取自己所需要的知識,，在不知不覺中完成教學目標。

一個學期的教學工作,，很快就結(jié)束了,。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內(nèi)涵,，在潛移默化中,，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚他們的個性,。

初中教師年度考核述職報告篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

本學年我的工作由兩大部分組成：2022年__月__日至__月__日承蒙學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任,，我參加了為期__天的國培，這一階段的學習無論是在思想意識方面還是在專業(yè)知識方面都使我有了很大的收獲,。第二階段就是返校后,，我接任了____班語文教學任務(wù)。在工作中有收獲,，也有不足,。所以本學年教學工作我想從以下兩方面進行匯報：

一、國培心得與感悟,。

遠赴__三中學習期間,，我自學了__老師的《創(chuàng)造適合學生的教育》，知道了教育者的教育意識,，及教育環(huán)境對學生的成長至關(guān)重要,。聽了十幾節(jié)__三中老師的課，發(fā)現(xiàn)了他們組織教學的方式非常靈活,，學生在其課堂上的思維非?；钴S，學習參與度很高,?？吹搅诵〗M教學的優(yōu)越性。還聆聽了幾位專家的講座,，讓我意識到：只有做一名研究性教師,，才會感到工作的快樂，找到工作的動力和意義,。學習期間,，我記了__節(jié)聽課，寫了一本筆記，__篇心得體會,，學會了在網(wǎng)絡(luò)上制作班級簡報,。此外,，在學習期間感受了__的風土人情,，游覽了__的名山大川，品嘗了__的特色小吃,。與____三中及__各市的老師結(jié)下了深厚的友誼,。收獲了許多平時教學工作中無法收獲的東西。

回到__師大的培訓(xùn)學習,，讓我實現(xiàn)了曾經(jīng)沒有完成的大學夢,。學習期間，我遵規(guī)守紀,，嚴格要求自己,，抓緊一切可利用的時間給自己充電。專業(yè)課研修中,，____老師的唐詩宋詞鑒賞課,，提高了我的詩詞鑒賞能力，____老師的文言文基礎(chǔ)專題講座,，改變了我的文言文教學觀念,。____老師的《高師寫作學》讓我懂得了提高學生的寫作水平還必須致力于培養(yǎng)學生的情商……等等。另外,，我還認真聆聽了學校從外地請來的教育專家及特級教師的講座尤其是全國特級教師____老師的做課,，讓我意識到語文教學就是要“在語言文字中出生入死”!學海無涯，學無止境,。身為人民教師,，學習是我們終身的使命。以后還有這樣的機會,，我仍愿抓住機遇深造提升,。

二、返校改變與反思,。

國培結(jié)束后返校才發(fā)現(xiàn)學校無論是硬件設(shè)施還是教學策略上都有很大的變化,。首先是每個教師都安裝了多媒體一體機，學校要求每個教師每周至少兩次使用電子白板講課,。這一點趕在了教育大省__的前面,，因為我所培訓(xùn)的__三中在十月份才將電子白板引入課堂，并且只安排了個別老師上了幾節(jié)示范課,，還沒有普及,。我欣喜之余不得不努力學習電子白板的使用技術(shù)，一邊認真閱讀學校印發(fā)的學習資料，一邊在教室里操做練習,，遇到不會的就虛心向其他老師請教?，F(xiàn)在基本上以能熟練操作，使之服務(wù)于課堂教學了,。

再者,，就是學校推行了小組合作教學模式，我一方面對于學生比較陌生,，需要有一個適應(yīng)期,，一方面還不能領(lǐng)悟小組合作教學的實質(zhì)與要領(lǐng)，具體操作起來不能得心應(yīng)手,。于是,，我虛心聽了其他老師的課，觀察他們是如何組織學生小組合作學習的,，并思考這樣操作的目的和意義在哪里,。經(jīng)過不斷的摸索，終于可以有效的采用小組合作學習的方式服務(wù)于課堂教學了,。

最后,，通過一段時間的學習，和目睹了學校教學管理的改進,，我學會了反思,。

1)我意識到了做一名合格的教師首先得有端正的心態(tài)和上進的意識。要不斷的學習新知,，更新觀念,，才能順應(yīng)時代發(fā)展對教師的職業(yè)要求。

2)要耐得住寂寞,，經(jīng)得住誘惑,。沉下心來，做好本職工作,，就是自身價值最大的體現(xiàn),，特級教師王玲玲說得好：一位教師教了幾年學，只要他得到所教的學生及家長,，還有所在學校的領(lǐng)導(dǎo)及同事的肯定,，那么他就是成功的，起碼正在走向成功,。

3)就是不能懈怠,，工作不能懈怠，學習不懈怠,，做人不懈怠,。機會總是給有準備的人的,，不懈怠的人才能有所準備。懈怠的人終會被時間,、被環(huán)境,、被周圍勤奮的人淘汰。

這些話說給我自己以及和我一樣曾經(jīng)迷?；蛘诿悦５娜寺?。以期相互勉勵，共同進步,。希望到下一年述職報告的時候,，能有切切實實的東西來匯報,。

此致

敬禮!

述職人：____,。

2022年__月__日。

初中教師年度考核述職報告篇六

本學期,，本人擔任初二7,、8班語文課教學工作。一學期來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導(dǎo),；以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務(wù),，現(xiàn)將一年來的工作述職如下：

一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；另一方面，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平,。通過學習,，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎(chǔ),。

一方面,，在工作中，本人能夠嚴格要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會,。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學生,，不體罰，變相體罰學生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學生中樹立了良好的形象。

本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點,；了解學生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,。

備寫每一篇教案；在課堂上,，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率,；在課后,，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；在自習課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略,。認真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習，博采眾長,，提高教學水平,。一學期來，本人共聽課32節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù),。

本學年,，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題”開放性教學課型的研究”的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案,、教學心得體會,，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學中進行實踐。

在課堂教學中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法,、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作,、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

2,、對知識點的檢查落實不到位,；

3、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上。

4,、教學中投入不夠,，沒能深入研究教材及學生。

初中教師年度考核述職報告篇七

根據(jù)中考的要求和以往的經(jīng)驗,，圍繞教輔資料,，分三輪復(fù)習：

第一輪，完成七年級至九年級五本書的教學內(nèi)容復(fù)習,。

第二輪,，知識梳理與整合，形成知識體系,。

第三輪,，專題復(fù)習與時政熱點學習。

備課,、上課,、聽課、作業(yè),、輔導(dǎo),，作為教學常規(guī)的主要五項，能自覺做到認真落實,。其中在為學生輔導(dǎo)中,，讓我加深了對“耐心與愛心”的理解。

九年級每一次考試后,，x主任都會帶領(lǐng)全體九年級老師認真分析試卷,、分析學情、制定未達標的目標生輔導(dǎo)計劃,。付出愛心,，用耐心傾聽花開的聲音！我想起曾在網(wǎng)上看到的一句話：教書就是一場暗戀,，你若不離不棄,，我必生死相依，你若自我放棄,，我仍不遺余力,。雖然有些凄慘，但真的是這么回事,。

從九年級下學期開始,，我嘗試著主動跟家長聯(lián)系,，告知孩子的學習、表現(xiàn)情況,，遇到問題請教家長,，一起商量對策。相對減輕了我的教學工作,，也讓我收獲滿滿,。通過家長的代為表揚，孩子感受到老師的關(guān)注與關(guān)心,，學習更加認真,。通過從家長哪里得到的信息，讓我了解孩子們生活中的一面,，也讓我能更加寬容對待孩子的任性和一些小情緒,。家校聯(lián)系，如果從七年級開始效果會更好,，現(xiàn)在我已經(jīng)在七八年級開始實驗,。

1、加強對學生學法的指導(dǎo),。

加強對學生學法的指導(dǎo)是本學期教學工作的重中之重,，其主要工作是在常規(guī)教學中逐步落實與最后的專項實施。從期末考試情況分析,，七年級做的不夠好,，所以今后教學中要進一步加強。

2,、做好學生評價分析與心理輔導(dǎo)工作。

在每一次的教學與考試分析之后,，要經(jīng)常性地分析學生與學情,，適時適度地對學生進行良性的等級分析與評價，并不斷地采取各種方法與方案鼓勵學生更好地追求進步,；同時,，對個別學困生進行有必要性的心理輔導(dǎo)。

3,、開展豐富的課堂活動,。

為了更好地培養(yǎng)學習的興趣，激發(fā)學生學習的熱情,，這學期我在新聞播報的基礎(chǔ)上,，還設(shè)置了“課堂辯論賽”活動，七年級開展了2次,，八年級開展了1次,，效果還不錯,。類似的課堂活動以后還可以多開展些，以激發(fā)學生的學習興趣,！

初中教師年度考核述職報告篇八

本學期,，我主要擔任初一一班的語文學科教學，初一一班的班主任工作,。時間過的很快,，轉(zhuǎn)眼又是一個學期。為今后工作更有效地搞好工作,，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié),。

1、注重基礎(chǔ)知識和基本能力的教學,，課前做好備課,；課后，認真批改學生作業(yè),，對作業(yè)嚴格要求,，對學生做錯的題，做到及時糾正,。

2,、師生共讀，激發(fā)閱讀興趣,，拓寬學生課外閱讀量,。本學期，學生重點閱讀了《哈利波特》,、曹文軒的《青銅葵花》,、《一條更大的魚》、《狗牙雨》,；秦文君的《男生賈里》,、《女生賈梅》等。全班有部分酷愛讀書的同學認真工整地寫了一本多讀書筆記,。

3,、我嘗試探究習作教學新路徑，輔導(dǎo)學生習作,，培養(yǎng)學生習作能力,。我通過創(chuàng)建班級博客，組織學生向?qū)W校報刊,、校報,、優(yōu)秀期刊投稿等方式激發(fā)學生習作興趣。我班向校刊投稿二十多篇,，我對每一篇稿件都進行了悉心指導(dǎo),，這些作品都是學生習作的第三稿，甚至第四稿,，結(jié)果有13篇優(yōu)秀稿件被錄用,，同學們的習作水平也有大幅度的'提高。

本學期,，初一綜合實踐活動的重點研究課題是《神奇的泡泡》,。同學們很感興趣，積極參與活動,。學生的原始材料,、評價材料整理完善、有序,，多數(shù)同學達到了相應(yīng)的活動目標,。活動過程中,，每位同學都參與了玩跑跑的游戲,，以小作文的形式記錄了游戲的過程與感受，其中xxx同學的習作《吹泡泡真好玩》,，在校報上發(fā)表,。

確定研究課題，搞好課題研究,，整理課題材料,；教研組活動計劃、記錄,，總結(jié),。

發(fā)揮班干部的積極帶動和班級管理作用，創(chuàng)建自主管理班集體,。

我在班級管理中遇到了眾多問題,。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書,、不斷地反思和不斷否定自己，超越自己,。本學期,，我經(jīng)常到xx學園的xxx老師的博客中，學習徐老師的班級管理方法,，很受用,，并且從中感受到徐老師的班級投入的熱情，很令人敬佩,。近期,，我剛剛閱讀了與班主任相關(guān)的書籍,，如xxx的《致青年班主任》、李老師的《做的班主任》等教育專著,，收獲不小,。

在班級管理中，我繼續(xù)嘗試班級自主管理——責任分工制的管理方法,，現(xiàn)在孩子們的主人翁意識和自主管理能力有明顯提高,。比如衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生管理，由勞動委員負責督促,，幾名就餐學生負責,，加以小組值日生參與的細致分工，多元參與的方法,，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)幾周都是滿分的優(yōu)異成績,。

回顧一學期來的工作，有成績也有不足,。古人云：“飛瀑之下,，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的,。同樣，教學經(jīng)驗和管理方法也是靠長時間積累起來的,。我知道,，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，我能一如既往地盡自己的努力,，為學生的發(fā)展做出貢獻。

初中教師年度考核述職報告篇九

本學期,，我擔任七年級八年級共8個班的歷史教學工作,，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己,，主動與班主任團結(jié)合作,，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：

一、認真鉆研教材,，明確指導(dǎo)思想,。

教材以歷史課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變學生的歷史學習方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學生體會歷史與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會歷史的價值，增強理解歷史和運用歷史的信心,；初步學會應(yīng)用歷史的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要歷史事實和必要的應(yīng)用技能,。

二,、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合,。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定教學方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,。

三,、注重課堂教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量,。

課堂強調(diào)師生之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索歷史學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想,，把歷史教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。

四,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學生歷史學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習歷史的自信心,，提高學生學習歷史的興趣,，促進學生的發(fā)展。

五,、認真批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性,，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學生思想的輔導(dǎo),，提高后。

進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對歷史產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

xxx，20xx年畢業(yè)于州蘇大學歷史教育系,，20xx年任職于州蘇市第一中學,，至今已工作5年時間。現(xiàn)在就任職以來本人的工作情況作一簡單匯報,。

一．教學工作方面,。

嚴格遵守“教學六認真”，積極做好本職工作,。20xx年到20xx年曾任高一,、初二歷史學科教學工作。20xx年開始任教初一至初三《歷史與社會》新課程教學,，所教班級在20年《歷史與社會》中考中成績優(yōu)秀,。20xx年,，在州蘇市區(qū)初中歷史青年教師評優(yōu)課活動中獲二等獎。多次開設(shè)校級公開課,，xx年開設(shè)市區(qū)校際交流課《巴西》（多媒體教學）,，獲得好評。在工作之余,，還參加干將史學社的活動和綜合實踐活動課程教學，教案收于學?！蹲哌M課改》課程改革實踐論文集中,。

二．班主任工作方面。

20xx年開始擔任班主任工作至今,，工作認真負責?，F(xiàn)任初一（11）班班主任。所帶班級都能積極參加學校組織的各項活動,，并獲各類獎項,，班級建設(shè)穩(wěn)定，學習氛圍好,，成績較優(yōu)良,，獲“衛(wèi)生免檢班”、“無零食班級”稱號,。20xx年所帶班級獲“文明班”稱號,，20xx年被評為年度校級優(yōu)秀班主任。

三．教科研方面,。

在教學過程中,，注意總結(jié)和思考，撰寫論文,。文章《我校的早期校友－葉圣陶》,、《中國大西北的古羅馬人后裔》和《干將鑄劍》發(fā)表于校級雜志《干將》上，論文《淺談歷史研究性學習》,、《在活動中成長》分別于2002年,、20xx年州蘇市歷史學會年會論文交流中獲二等獎，其中《在活動中成長》一文收入《校園里的守望》一書,，由蘇大出版社出版,。積極參與教研組《新課程下歷史與社會課堂教學模式的構(gòu)建》課題的研究，積極參加學校組織的各類青年教師基本功競賽,，并獲各級獎項,。

四．雙語教學方面。

20xx年開始參加學校雙語教師工作至今,，成為學校首批雙語教師之一,。20xx年參加學校組織的暑期雙語教師培訓(xùn)課程,，20xx年參加由省教育廳組織的中小學骨干教師引智培訓(xùn)班。曾于20xx年被聘為州蘇教育國際交流協(xié)會和州蘇市第一中學聯(lián)合舉辦的外教班輔導(dǎo)教師,。在學校開放日開設(shè)公開課《mybeautifulhometown》,，獲得好評，其教案刊登在《雙飛燕》一書,。

五．傳幫帶工作,。

分別于20xx年、20xx年,、20xx年,、20年多次指導(dǎo)州蘇大學、州蘇科技大學和南京師范大學實習生教育,、教學工作,。

初中教師年度考核述職報告篇十

一、學習新課程標準,，以當前先進的教學理念為指導(dǎo),，提高學生學習積極性。

初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理,，獲得地理技能,，發(fā)展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感,，樹立科學的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學中進行目標的細化,，從知識和技能、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實,。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民,，在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感,。

教學中,，要視學生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學生當作一個知識的接受者培養(yǎng),。教學的目的就是讓學生學會學習,，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望,。要實現(xiàn)這一教學理念,，教學手段要靈活多樣,，讓學生學會主動學習。在班級教學中,，班級之間有差別,，學生個體也有差異，教學中我根據(jù)學生實際情況,，采用分層教學,，以先帶后，承包互幫,，展現(xiàn)學生個性風采,，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小組,。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價,，提高學生的學習的積極性,。

二、結(jié)合學生實際,，加強學生的地理基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生的地理思維。

這批學生大部分在初一沒有學好地理,，地理基礎(chǔ)較差,，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法,，在觀念上他們把地理當作副科,、次科,，對地理學習不重視,。對初二的學生來說，由于地理是綜合科科目,，在中考中所占的分數(shù)不多,，學生也輕視地理學習,。我們的學生在初一階段成績也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法,，缺乏自信,。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真,，練習作業(yè)應(yīng)付了事,。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意,，重點要求學生掌握地理基礎(chǔ)知識,。多從初中生活,，地理學習等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學中滲透先進的學習觀念,，讓學生體驗成功,，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學生良好的學習習慣，突出強化地理思維能力的培養(yǎng),。

三,、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié),，搞好常規(guī)教學,，開展多樣化的學習形式。

由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析,，重在說“理”,，難度較大。因此,，我在備課前,，認真研究教學標準，綜合各種版本教材,，結(jié)合學生實際,，適當增加學生對問題的理解深度。平時多收集一些相關(guān)的時事材料,，如“地震”,，火山，神州x號成功返回,，臺風事件等,，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注重生活與所學知識內(nèi)容的聯(lián)系,，以生活中的材料作為知識興趣的切入點,，把握好每節(jié)課的重點、難點,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫出較好完整而詳細的教案。

在備好課的基礎(chǔ)上,，講好每一節(jié)課,，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關(guān)鍵,。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,，經(jīng)常啟發(fā)學生思維，注重教學語言的生動性、趣味性,，分析問題深入淺出,，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,，師生互動,，極大的提高了學生學習地理的興趣性，另一方面,，充分利用各種教學掛圖,，圖片，標本,，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程,，如:地形剖面圖、鋒面雨的形成等,。讓學生增強了感性認識,，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的讀圖能力,，課堂效率有較大提高,。第三，在教學過程中,，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對全體學生進行環(huán)境保護方面的教育,，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識,，如大氣污染，自然環(huán)境,，自然資源利用與生態(tài)破壞等,。

我在教學中嘗試開展多樣化的學習形式，培養(yǎng)學生地理學習能力,，如開展研究性學習,，地理小論文，野外考察,，調(diào)查報告等,。在學習過程中使學生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖,，綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等,。通過培養(yǎng)學生自主學習的能力，發(fā)展學生的個性,，使學生具有活躍的思維,，從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目的。

四、不足之處,。

(1)過程與方法的結(jié)合有待提高,。在小組合作學習中角色的分工應(yīng)細化，特別是組內(nèi)的弱者應(yīng)真正在其他同學的帶動下有所提高,，課堂不應(yīng)總是尖子生唱主角,，應(yīng)使教學真正面向?qū)W生。

(2)師生的交流的平等性應(yīng)加強,。在提出問題時,，應(yīng)站在學生的角度，從學生的身心特點和實際出發(fā),，而不是一味把學生的思路往自己設(shè)計的路上引,，問題的設(shè)計不宜太大，應(yīng)站在學生的認知角度剖析,。

總之,，在課程改革的今天，對老師提出更高的要求,，教師只有在實踐中不斷學習和探索,，運用符合學生自身發(fā)展特點的教育教學方法，才能取得較好的教育教學效果,，才能適應(yīng)當今教育的要求,。

初中教師年度考核述職報告篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

本學期我擔任九年級三個班的體育教學工作,，在本學期我*完成了體育教學工作,，現(xiàn)在我將本學期的工作情況述職如下。

1,、本學期我很好的實施新課改的指定教材,，教師通過的課改培訓(xùn)，加上自己對新課程的領(lǐng)悟,，很好的貫徹了課程的基本理念和落實了五個學習領(lǐng)域目標,，有效的培養(yǎng)了學生的'終身體育意識。

2,、本學期圍繞新課標,，安排了以下的教學內(nèi)容：隊列隊形、籃球的基本功,、游戲,、身體素質(zhì)以及心理拓展練習，還有體育與健康方面的理論知識,。通過安排這些教學內(nèi)容有效的增強了學生的體質(zhì)并培養(yǎng)了學生良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力,。

在開學初我重點抓了廣播操，因為這個學期我們學校舉行廣播操比賽，對廣播操有些陌生的學生,，如不及時抓緊,，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，再糾正就困難了,。因此,，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。

1,、加強對學生的思想教育,，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操,、堅持做操、認真做操的良好習慣,。

2,、體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,，通過示范能使學生建立正確的動作表象,。因此，要求教師示范要清楚,、準確,、規(guī)范、優(yōu)美,。

3,、講解要少而精。我在廣播操教學時的講解,，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解,。第四,，口令要清楚、洪亮,、準確,。第五，糾正錯誤動作要及時,。另外,，在廣播操教學過程中還得到領(lǐng)導(dǎo)和其他各位班主任的大力支持。所以,，使我學校的廣播操質(zhì)量,，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。受到了大家的好評，這跟所有教師的共同努力是分不開的,。

我能夠長期帶領(lǐng)學生堅持籃球訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗,、測驗有記錄,。在訓(xùn)練時間上，為不耽誤學生的學習,，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家,。在訓(xùn)練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓(xùn)練,，使學生能夠安心訓(xùn)練,。在作學生和家長的工作中，領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師也為我作了不少工作,，支持了我的訓(xùn)練工作,。

我校本學期舉行了校運會，很好地調(diào)節(jié)了同學們的學習節(jié)奏,，增強了同學們的相互了解與合作,。各項活動的開展，豐富了同學們和老師們的課余生活,，增強了他們的體質(zhì),，為更好地學習和工作做保障。在工作上,，我嚴格要求自己,，工作實干，并能完成學校給予的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，積極參加各項培訓(xùn)，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料,。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,。當然在教學工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力。

初中教師年度考核述職報告篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

本學年我的工作由兩大部分組成：2022年x月x日至x月x日承蒙學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任,，我參加了為期x天的國培,，這一階段的學習無論是在思想意識方面還是在專業(yè)知識方面都使我有了很大的收獲。第二階段就是返校后,，我接任了xx班語文教學任務(wù),。在工作中有收獲,，也有不足。所以本學年教學工作我想從以下兩方面進行匯報：

遠赴x三中學習期間,，我自學了x老師的《創(chuàng)造適合學生的教育》,，知道了教育者的教育意識，及教育環(huán)境對學生的成長至關(guān)重要,。聽了十幾節(jié)x三中老師的課,，發(fā)現(xiàn)了他們組織教學的方式非常靈活，學生在其課堂上的思維非?；钴S,，學習參與度很高?？吹搅诵〗M教學的優(yōu)越性,。還聆聽了幾位專家的講座，讓我意識到：只有做一名研究性教師,，才會感到工作的快樂,，找到工作的動力和意義。學習期間,，我記了x節(jié)聽課,，寫了一本筆記，x篇心得體會,，學會了在網(wǎng)絡(luò)上制作班級簡報,。此外，在學習期間感受了x的風土人情,，游覽了x的名山大川,，品嘗了x的特色小吃。與xx三中及x各市的老師結(jié)下了深厚的友誼,。收獲了許多平時教學工作中無法收獲的東西,。

回到x師大的培訓(xùn)學習，讓我實現(xiàn)了曾經(jīng)沒有完成的大學夢,。學習期間,，我遵規(guī)守紀，嚴格要求自己,，抓緊一切可利用的時間給自己充電。專業(yè)課研修中,，xx老師的唐詩宋詞鑒賞課,，提高了我的詩詞鑒賞能力，xx老師的文言文基礎(chǔ)專題講座,，改變了我的文言文教學觀念,。xx老師的《高師寫作學》讓我懂得了提高學生的寫作水平還必須致力于培養(yǎng)學生的情商……等等,。另外，我還認真聆聽了學校從外地請來的教育專家及特級教師的講座尤其是全國特級教師xx老師的做課,，讓我意識到語文教學就是要“在語言文字中出生入死”!學海無涯,，學無止境。身為人民教師,，學習是我們終身的使命,。以后還有這樣的機會，我仍愿抓住機遇深造提升,。

國培結(jié)束后返校才發(fā)現(xiàn)學校無論是硬件設(shè)施還是教學策略上都有很大的變化,。首先是每個教師都安裝了多媒體一體機，學校要求每個教師每周至少兩次使用電子白板講課,。這一點趕在了教育大省x的前面,，因為我所培訓(xùn)的x三中在十月份才將電子白板引入課堂，并且只安排了個別老師上了幾節(jié)示范課,，還沒有普及,。我欣喜之余不得不努力學習電子白板的使用技術(shù)，一邊認真閱讀學校印發(fā)的學習資料,，一邊在教室里操做練習,，遇到不會的就虛心向其他老師請教。現(xiàn)在基本上以能熟練操作,，使之服務(wù)于課堂教學了,。

再者，就是學校推行了小組合作教學模式,，我一方面對于學生比較陌生,，需要有一個適應(yīng)期，一方面還不能領(lǐng)悟小組合作教學的實質(zhì)與要領(lǐng),，具體操作起來不能得心應(yīng)手,。于是，我虛心聽了其他老師的課,，觀察他們是如何組織學生小組合作學習的,，并思考這樣操作的目的和意義在哪里。經(jīng)過不斷的摸索,，終于可以有效的采用小組合作學習的方式服務(wù)于課堂教學了,。

最后，通過一段時間的學習,，和目睹了學校教學管理的改進,，我學會了反思。

1)我意識到了做一名合格的教師首先得有端正的心態(tài)和上進的意識,。要不斷的學習新知,，更新觀念,，才能順應(yīng)時代發(fā)展對教師的職業(yè)要求。

2)要耐得住寂寞,，經(jīng)得住誘惑,。沉下心來，做好本職工作,，就是自身價值最大的體現(xiàn),，特級教師王玲玲說得好：一位教師教了幾年學，只要他得到所教的學生及家長,，還有所在學校的領(lǐng)導(dǎo)及同事的肯定,，那么他就是成功的，起碼正在走向成功,。

3)就是不能懈怠,，工作不能懈怠，學習不懈怠,，做人不懈怠,。機會總是給有準備的人的，不懈怠的人才能有所準備,。懈怠的人終會被時間,、被環(huán)境、被周圍勤奮的人淘汰,。

這些話說給我自己以及和我一樣曾經(jīng)迷?；蛘诿悦５娜寺牎Ｒ云谙嗷ッ銊?，共同進步,。希望到下一年述職報告的時候，能有切切實實的東西來匯報,。

此致

敬禮!

述職人：xx,。

2022年x月x日。