在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

初中教師年度考核個人述職1000字 初中教師年度考核個人述職報告簡短篇一

能做到認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢,。

在教學方面,，我認真學習《語文課程標準》。課程標準是現(xiàn)行教學的總體思路,，它致力于全面提高學生的語文素養(yǎng),，正確把握了語文教學的特點，倡導自主、合作,、探究的學習方式,，努力建設開放而有活力的語文課程，下面主要說說我對新課程的體會,。

1,、創(chuàng)設平等、和諧的課堂氛圍,。教師在新課程中的是主角的變化,，教師將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學生發(fā)展的促進者和引導者,。在新課程中,，學生的學習方式從傳統(tǒng)的理解學習向探究學習轉變，而教師的工作就在于幫忙孩子們確定適當?shù)膶W習目標,，并確定和協(xié)調(diào)到達目標的途徑;明白學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，掌握學習的策略和發(fā)展?jié)摿?創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,，充分調(diào)動學生的學習用心性,。

在教學活動中，教師與學生是平等的,，不是服從與被服從的關系,，教師應尊重每一個學生，多一些鼓勵,，促使他們生動活潑,、主動地學習。只有在民主,、平等,、和諧的氣氛里，學生的思維才可能處于用心主動的活躍狀態(tài),，才能把緊張的學習過程轉變成愉快的學習活動,。生動活潑、用心主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力,，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境,，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習,，提高對學習活動的用心性。

2,、采用富有生活氣息的教學手法,。聯(lián)系生活,，創(chuàng)設富有兒童趣味的語言和場景，是激發(fā)孩子們求知欲望的'有效途徑,。在識字量超多增加的背景下,，利用生活的場景，來開發(fā)孩子的潛在潛力效果能夠大大增加,。讓學生把自己當成學習的主角,，把自己融入到文本的資料中去體驗、感悟,，把自己的主角定位成學習的主人,。

3、傳統(tǒng)的課堂教學大多以教師的語言傳遞為主,，結合聽說讀寫,，這樣做容易發(fā)揮教師的主導作用，在短時間里使學生掌握系統(tǒng)的文化科學基礎知識,，構成基本技能技巧,，并進行思想品德教育，促進語言,、數(shù)學智能的發(fā)展,，但容易忽略其它幾項智能，諸如學生個性素質的開發(fā),、潛能資源的發(fā)揮,、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)一向受到忽視。這個問題已經(jīng)受到許多老師的高度重視,，我嘗試借鑒了了兩個做法,，發(fā)現(xiàn)效果還挺好的。

(1)在語文教學中,，三年級學生理解課文資料較困難,，一方面我利用生活中的實際事例進行講解，化難為易,。另一方面大膽的運用肢體語言,，形象而又夸張的進行表演，從而讓學生既覺得活潑,，又變得生動,。學生不僅僅興致盎然,，而且也容易掌握,。

(2)在語文教學中，不僅僅老師提些問題,，如：學了這篇課文,，你有什么收獲?懂得了什么?你會怎樣做?讓學生聯(lián)系自身回答問題,，提高內(nèi)省智能，同時讓學生善于發(fā)現(xiàn)問題,。在發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程中,，學生的智能得到了培養(yǎng),。

4、教師應根據(jù)不同的教學資料和教學對象采取靈活多樣的教學方法,。在備課時認真鉆研教材,，熟悉課程標準后，再換個角度想,，如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新資料,。想出幾個方案，在課堂上針對學生的具體狀況來選取不同的教法,。把寶貴的課堂時間還給學生,，讓他們在自主學習的廣闊天地里，享受陽光,，吸取自己所需要的知識,，在不知不覺中完成教學目標。

一個學期的教學工作,，很快就結束了,。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內(nèi)涵,，在潛移默化中,，培養(yǎng)孩子們的品質，張揚他們的個性,。

初中教師年度考核個人述職1000字 初中教師年度考核個人述職報告簡短篇二

一,、首先，談一談教學工作,。

在教學中,，我首先注重一個“鉆”字。

努力鉆研教育教學理論,，及時掌握學術動態(tài),，深入領會課改精神;努力鉆研教材教法，熟練掌握學科知識,，用教學策略;努力鉆研學情學法,，真切了解學生心理，教會學生學會學習,。

正因為一個“鉆”字,，所以,，我的教學風格日臻成熟，教學水平不斷提高,，教學質量在歷年中考中也比較理想,，成為領導心目中值得信賴的初三年級把關教師。也正因為一個“鉆”字,，所以,，我連年被學校評為優(yōu)秀公開課教師，先后六次在進修學校做歷史學科公開課,，先后兩次做吉林市級公開課,，先后四次在進修學校做歷史教學成果交流，一次做吉林市級教學交流,，20__年,，在東北三省歷史年會上，我參加了說課,、教學設計和論文的競賽評比活動,，并分獲一等獎。另外,，我還用心參加各級教育教學競賽活動,，先后獲得了蛟河市歷史教學新秀，蛟河市全天候教師,，蛟河市雙十優(yōu)教師,，蛟河市“三課一研”優(yōu)質課教師，吉林市第二屆班主任論壇大賽一等獎,，吉林市學苑杯歷史故事大賽一等獎,，說課大賽特等獎等多種榮譽和稱號。

在教學中,，我還注重一個“悟”字,。

我是一個對教學很用心的人，也是一個很善于琢磨,、很善于反思的人,。琢磨教學與教法，反思成敗與得失,，并善于把自我的所思所想整理成文,。先后有《學會傾聽》等七篇論文在《蛟河教育》上發(fā)表，有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《吉林教育》和《吉林省教育學院學報》上發(fā)表,。

在鉆研教研的同時,，我也特別熱衷于科研，而且取得了較多的科研成果。隨著科研與教研的不斷深入,，我的眼界和境界也在不斷得到提升。

20__年,，我還擔任三年七班班主任的工作,。經(jīng)過和所有科任老師的共同努力，我們創(chuàng)造了很多個“一”：職高升學人數(shù)全校第一;獲得的紅旗班全校第一;我班于佳奇中考總分全校第一,，一年里無一齊打架事件,，安全穩(wěn)定全校第一;中考免試生三人，雖然名列第二,，但作為非重點班,，遠比第一更有好處。整個班級,，相對穩(wěn)定,，特別和諧，家長十分滿意,。

我自__年參加工作至今,，始終從事歷史學科的教學工作。先后被進修學校聘為歷史學科兼職教研員,、課改小組成員,，是目前，蛟河歷史教師隊伍中,，一個集全天候教師和雙十優(yōu)教師于一身的人,。因此，本人專業(yè)知識比較扎實,，理論水平比較深厚,，教學經(jīng)驗比較豐富，創(chuàng)新意識比較強烈,，再加上自我的一股鉆勁兒和悟性,，所以，我十分有信心勝任中學高級教師這一崗位,。

初中教師年度考核個人述職1000字 初中教師年度考核個人述職報告簡短篇三

___,，男，一九九八年七月畢業(yè)于____學院數(shù)學教育專業(yè),，同年八月參加教育工作,，直到現(xiàn)在已經(jīng)有十三年教齡，并于20__年12月取得了中學數(shù)學二級教師資格,，現(xiàn)申請中學數(shù)學一級教師職稱,。

身為班主任的我，抱著對每位學生負責,，讓每位學生都成為有用之人的態(tài)度,。我采用“整體管理,，個別對待”的靈活管理方法，既強調(diào)統(tǒng)一的紀律,，又讓個別學生的特長得到充分的發(fā)揮,。如開展主題活動，引導學生根據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題,，能畫的畫,，能唱的唱，能講的講,。讓每個學生都有表現(xiàn)的機會,，使學生在恬靜而緊張，寬松而熱烈的氣氛中認真學習,，形成良好的學風,。在班級教育中，以把學生培養(yǎng)為“有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設者和接班人”,，為德育目標,，在班級里召開主題班會，如以“為什么要讀書?”為主題,，讓學生討論,，使學生明確學習目的，自覺遵守學習常規(guī),，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

為了使學生能健康成長，成為祖國未來的棟梁,，我動腦筋,、出點子、抓大事,，發(fā)揮班干部作用,，培養(yǎng)健康、團結,、進取的班集體,。此外，我非常注重與學生的交流,，通過與學生談心,，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學習和生活,。我平時還注意以身作則，為人師表,，做學生的表率,。例如，要求學生穿戴整齊,，上學不穿拖鞋，認真鍛煉身體,。而自己也從不缺席早操集隊,，勞動和學生一起干。我抱著把愛心獻給學生,，把一生獻給教育事業(yè)的理想,，去做好本職工作。故此,，在擔任班主任工作期間,，班級情況穩(wěn)定，學習氣氛濃厚,，同學互幫互助,，在各項活動中表現(xiàn)突出，連續(xù)四年被學校評為文明班,。

在教育教學過程中,，我認真鉆研教材，學習《中學數(shù)學教學大綱》,，全面了解每個學生的實際情況,，精心設計符合學生實際的教學方法。并根據(jù)學生的思維發(fā)展特點,，采用直觀教學,，引導學生對事物進行仔細地觀察分析，使他們從直觀中獲得事物抽象的本質特征,。我還注重培養(yǎng)學生多動口,、動手、動腦的良好習慣,，激發(fā)學生的學習興趣,，發(fā)展學生的思維能力。并認真抓好“雙基”教學,，讓學生把所學知識運用到生活中去,，提高解決實際問題的能力。由于在教學中我嚴肅認真，并結合實際情況選擇靈活的教學方法,，不斷更新教學手段,，所以每次在全市統(tǒng)一考試中都取得優(yōu)異的成績，受到了上級領導的表揚,，得到群眾的好評,。

我努力做好培優(yōu)轉差工作。在教學過程中,，我根據(jù)學生的差異性,，因材施教。對于“尖子生”,，我重點抓查漏補缺,，拓寬知識面，加強能力訓練,，嚴格要求他們,，加大學習量，防止驕傲自滿情緒,，多讓他們做一些智力題,、思考題。這樣,，學習優(yōu)良的學生就取得了更好的成績,。如上學期參加學校“三科聯(lián)賽”,，我班的尹海珍同學獲得了年級第一名,，余春華同學獲得了第三名。在教育過程中,，對于班上的“差生”,，我沒有把他們拒之門外，指責和鄙視他們,，而是用一顆真誠的愛心去教育,、感化他們，有目的地和他們一起搞一些活動,，了解出“差”的原因,，挖掘“閃光點”及時表揚，使之樹立學習的信心,，克服自卑心理,，讓差生在班里也有表現(xiàn)自己的機會。并且在班級中成立學習小組,，實行“一幫一”活動,，讓成績好的學生帶動成績較差的學生,，使差生能揚起學習風帆奮力追趕。一分汗水一分收獲,，經(jīng)過我的耐心輔導,，我所教的班級在全市統(tǒng)考中每次都取得了優(yōu)異的成績，差生轉化率達到98%,。

作為數(shù)學科老師,，我認真配合教導處及數(shù)學科組織的各種數(shù)學教研教改活動，經(jīng)常與數(shù)學科教師一起備課,、聽課,，相互交換意見，一起學習《中學數(shù)學教學大綱》,，并熱情幫助年輕教師掌握課堂教學環(huán)節(jié),，貫徹“雙基”教學，提高教學效果,。

在任職以來,，身為中學二級教師的我,，深知要給學生“一杯水”自己要有“一桶水”的道理,。因此，我積極參加進修和各種培訓學習,，努力提高文化知識和教育理論水平,，并于20__年取得了本科文憑。在業(yè)余時間,，我還閱讀優(yōu)秀的教學論文及各種有助于提高知識水平和教學能力的書籍,，并向經(jīng)驗豐富的教師學習，取他人之長補己之短,。為適應新形勢發(fā)展,，我不斷更新教學手段，學習新時期新目標,。

任教以來,，我工作盡職盡責，任勞任怨,，出色地完成了各項任務,，在20__年至20__，連續(xù)三年被評為優(yōu)秀班主任;20__年至20__年,，多次被評為優(yōu)秀教師,。根據(jù)自身的良好師德，扎實的基本功,，及一定的教育教學能力,，我認為自己能勝任中學教育教學工作,。為適應教育新形勢，更好地開展工作,，取得更佳成績,，我申報中學數(shù)學一級教師，懇請有關單位領導,、評委根據(jù)我的情況加以評審,。

初中教師年度考核個人述職1000字 初中教師年度考核個人述職報告簡短篇四

每個學期初都是雄心勃勃，每個學期末都是誠惶誠恐,。作為老師,，作為班主任，每到學生考完試,，就是一個學期的“年終歲尾”了,。翻翻眼睛，撓撓腦袋,，想想,，這個學期都干什么了，有哪些收獲,，有哪些不足……

就現(xiàn)在看來,，就不遠的將來看，如果孩子的考試成績不理想,，其他的一切都是開胃小菜,，不能當做正餐來對待的。本學期的語數(shù)教學,，一老本神,，沒有突破，沒有完全實施開學初的設想,。數(shù)學教學,，對于“數(shù)形結合”這一思想沒有建立。一個方面是由于孩子的年齡特點決定,，另一個方面,，是由于這是個長期工程，不是三兩天就可以做到的,。語文教學,，剛剛找到點感覺，對于語文教學剛剛有點認識,，對于一些想法,，剛剛開始實施。就成績來看,，不是太好看,，問題主要出在自己的身上,，一方面是對后進生的強迫力度不夠，一方面是對于試題研究不細致,，當然,，還有一些客觀原因，這些客觀原因綜合一下,，都指向了一點——習慣,。(聽講習慣，寫字習慣,，整理個人學習用品習慣,，預習習慣等。)對于教學工作,，本人還要多琢磨,，多思考。

期中考試成績不太理想,，期末考試成績目前未知,，就個人感覺來說，應該是一般般,。提高成績,，在以下方面要加強。

首先就是改變孩子的不良習慣,。比如班級三四個孩子在書寫方面,，速度較慢,，除了不會的原因,，還有就是注意力特別容易分散，對于周圍的聲音,、人特別留意;還有幾個孩子,，寫字時喜歡使用的鉛筆都是很短的，用起來不方便;還有的同學寫字時咬手指……諸如此類問題,，是影響孩子學習效果的一部分原因,。

其次是加強家校合作。對于孩子的家教,，我聽到的眾多的聲音就是“我管不了孩子”或者“我管孩子,，孩子根本不聽?！边@個問題我不否認,，但是，對于孩子的假期作業(yè),，對于孩子的學習情況,，我想,，能夠做到心中有數(shù)的，知道哪里差,，要在哪里下功夫的,，不會太多。四天半的在校生活,，兩天半的在家生活,，如何能夠將二者結合好，如何能夠掌握孩子的學習情況,，作為教師的我,，基本了解，如何將這些情況反饋給家長,，是個課題,。

第三，作為班主任,，強化分數(shù)意識,。作為班主任，對于分數(shù)的要求雖然有,，但不是特別高,。想法帶動行動，因此,，在一些我認為日后應該能夠會的地方,，雖然強調(diào)，雖然檢查,，但是對于后進生,，在規(guī)定時間內(nèi)不會的，也沒轍,，只好靠時間了,，讓他們慢慢跟上來。

第四,，加強教育教學工作的研究與思考,。同樣的卷紙，同樣的課本,，不同樣的分數(shù),，作為分數(shù)低的我，說明在教育教學方面,，還有提升空間,。怎樣提高效率，怎樣加強針對性,，怎樣怎樣的,，還有很多要思考,。

1、本學期在班級里積極開展陽光體育運動,。在本學期,，在班級里人手一個乒乓球拍，在春季下雪的時候,，我們在教室里看乒乓球教學視頻,，在教室里熟悉球性，在春末夏初的時候,，孩子們拿著拍子到室外的球臺上揮來舞去,，多多少少得到了鍛煉，并且,，在暑假里,，倡議孩子們掂乒乓球、拍乒乓球,，開學初檢查效果,。

2、積極參加學校組織的體育運動,。在運動會中,，孩子們能夠積極參賽，家長們積極響應號召,，為班級拿來遮陽傘,，涼棚，為班級同學購買礦泉水,、冰棒,、雪糕、西瓜等,，還有家長拿著相機為班級的孩子記錄下了精彩的瞬間,。在大家的努力下,，取得了成立班級以來的第一面獎狀,。

讀書活動，在開學初,，有很多的想法,，但是，在具體操作中,，慢慢泯然眾人矣了,。問題在哪里?

1、時間無法保證,。在開學初的一段時間內(nèi),，利用中午的時間,，給孩子們讀《窗邊的小豆豆》，堅持了一陣子之后,，由于一些諸如輔導差生,、批改作業(yè)等事情，擱淺了,。原來每天早晨都會領著孩子們讀讀《日有所誦》,，孩子們也比較喜歡，這個活動,，堅持了一陣子,，也擱淺了。早自習的時間,，用來領著孩子學習英語了,。

2、圖書質量不高,。號召班級的同學為班級圖書角拿書,，從拿來的書來看，質量高的微乎其微,。很多發(fā)黃,、掉頁的書，不能引起孩子的閱讀興趣,。學校圖書室的圖書,，不適合一年級的孩子看。

3,、沒有相關活動引領,。雖然學校每周有讀書抽查內(nèi)容，但是這畢竟無法代替班級內(nèi)小范圍的讀書活動,。比如鳳城六中的語文課前的五到十分鐘讀書匯報,，就是不錯的，值得借鑒的,。

1,、還給孩子活動時間。對于中午時間的利用,，記得清楚的是,，本學期的第一個月，主要就是挨個檢查古詩詞背誦;第二個月,，主要是給孩子讀書加上寫田字格,、算草的作業(yè);臨近期末的一個月，每天中午的檢查孩子的生字組詞、修改卷紙等,。想想,，這一個學期，能夠讓孩子在午間痛痛快快玩的時間,，十個手指頭可以算過來,。成績的提高，不應該是這種擠壓卡占孩子的游戲時間得到的,。

2,、加強家長家教指導。多推薦班級里有學習力的家長一些家教方面的書籍,。

初中教師年度考核個人述職1000字 初中教師年度考核個人述職報告簡短篇五

這一學期以來,，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好,，下面是本人一年來的教學經(jīng)驗及教訓,。

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1.課前準備：備好課,。

2.認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3.了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

4.考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5.課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

6.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

7.積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

8.熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習,。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《xx》獲xx市二等獎,，我班的xx在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,，為語文網(wǎng)絡資源設計的腳本獲xx省三等獎,，輔導的作文《xx》獲xx市三等獎，輔導xx在全國競賽中獲三等獎,。＂進無足赤,，人無完人＂,，在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等,。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

初中教師年度考核個人述職1000字 初中教師年度考核個人述職報告簡短篇六

本學期任教生物課，和學校政教工作緊張忙碌而收獲多多,。我能夠認真執(zhí)行學校教育,，，嚴謹治教,，熱愛學生,，努力做到把學生教好，讓學生成人成才,。能真正做到為人師表,、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務,，盡到一個教師應有的職責,，現(xiàn)總結如下：

我自覺遵守學校，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作,，熱愛學生,，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動,，認真搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。

我能夠認真鉆研教材,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好學,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,，組織好課堂教學,。

認真實施學校推行的“自學互助，導學精練”的教學模式,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習生物的興趣,，提高課堂教學質量。促進學生全面發(fā)展,，及時和改進,，關注學生對知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;

總之本學期認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。

積極學習各種理論,，嚴格要求自己,，充實自己,，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學,。及時組織教研活動,，對學校實施的“自學互助，導學精練”教學模式進行交流探討,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果。

本人結合學校的工作組織了學校的賽,、運動會,、廣播操比賽、并且每周都對學校的紀律,、衛(wèi)生進行檢查,、評比和總結。對學生習慣養(yǎng)成起到了推動作用,。