范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

讓世界充滿愛歌詞篇一

2、學(xué)習(xí)爵士樂,、搖滾樂在音樂上的基本特點(diǎn),，了解音樂對(duì)社會(huì)的作用,。

一,、欣賞古典舞和現(xiàn)代舞的舞蹈片段。

二,、運(yùn)用課外了解的知識(shí),，討論兩段舞蹈片段在音樂,、舞蹈,、美術(shù)戲劇上的不同點(diǎn)和相似點(diǎn)。了解現(xiàn)代音樂的特點(diǎn),。

三,、介紹爵士樂,、搖滾樂知識(shí)及代表性人物,，了解音樂對(duì)社會(huì)的作用。

四,、欣賞爵士樂,、搖滾樂的音樂片段,，加深對(duì)兩種音樂的了解,。

五,、總結(jié),。

讓世界充滿愛歌詞篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

2.培養(yǎng)搜集,、組織材料,，用生動(dòng)具體的語言進(jìn)行表達(dá)的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)生準(zhǔn)備過程中的合作性和個(gè)人的獨(dú)立自主性,。細(xì)心觀察,，用心思考。

課前準(zhǔn)備：

1,、搜集以“愛”為話題的歌曲，并談?wù)勛约旱母形颉?/p>

2,、開展一次以搜集“愛心故事”為目的的定向性閱讀活動(dòng)。

3,、整理所搜集的資料。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入。

二,、唱響“愛”曲。

學(xué)生展示自己的所選曲目并談感悟,。

教師推薦曲目：《父親》《愛的奉獻(xiàn)》《歌唱祖國》,。

三、我來話“愛”

1.愛父母（幻燈片：一組對(duì)比的圖片）引發(fā)學(xué)生思考,，學(xué)會(huì)感恩父母,。

2.愛他人（幻燈片：一組對(duì)比的圖片）需我們關(guān)心的朋友；奉獻(xiàn)愛心的令人敬佩的人群,；感受社會(huì)大家庭的溫暖。（學(xué)生交流自己搜集的愛心故事,。）,。

3.愛祖國（幻燈片：一組對(duì)比的圖片）。

四,、小結(jié)。

有這樣一則寓言故事,，講的是地獄與天堂的區(qū)別。在地獄中眾人(靈魂)圍著大桌吃飯,，他們手上都拿著長長的筷子,，用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己嘴里，于是人人挨餓,，個(gè)個(gè)愁眉苦臉,?？墒窃谔焯弥?，眾人(天使)也圍著大桌子吃飯,，他們手里的筷子也同樣的很長很長,，但是他們夾著食物就放進(jìn)對(duì)方的嘴里，于是人人飽食個(gè)個(gè)開心,。這就是天堂與地獄的差別。這個(gè)故事告訴我們,，我們只有在充滿愛心,、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福,，更美滿,，我們的世界也才會(huì)更加美好,。

五,、積累拓展,。

1.交流自己積累的以“愛”為話題的古詩,，名言警句,。

3.寫作：

請(qǐng)趕快拿起你的筆,，把發(fā)生在你周圍的“愛”的故事真實(shí)的描述出來,，讓“愛”的主題永駐人間，讓人們體會(huì)到人間的那一份真情吧,！請(qǐng)以“讓世界充滿愛”為話題寫一篇記敘文。要求：題目自擬,，抒發(fā)真情實(shí)感,。不少于500字,。

作文指導(dǎo)：

（3）用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá),。1,、以小見大,。寫作時(shí),，我們可以讓“一滴水反映太陽的光輝”,，于半瓣花上道愛心,，于小事情上看大問題,?！耙渣c(diǎn)帶面”，反映現(xiàn)實(shí),，觀照人生。2,、細(xì)節(jié)點(diǎn)化?！坝诩?xì)微處最見精神”,，真實(shí)、典型,、有表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)最能刻畫形象,，表現(xiàn)主題，產(chǎn)生感人至深的效果,。如一聲輕輕的問候,，一次及時(shí)的攙扶,，一個(gè)鄙視的眼神,，等等,。

佳作欣賞：????????,。

為了心中的愛,。

細(xì)雨濕衣看不見,，閑花落地聽無聲,。??——題記,。

人生步履匆匆,，踩過春夏秋冬的肩膀,，讓愛穿過心靈深處，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)地方都有愛都有美,。

春?水杯,。

用感動(dòng)為春揭幕,，用無聲讓愛延續(xù),。

乍暖還寒的春,，像孩子的臉，說變就變,。班上的噴嚏聲整天此起彼伏,，顯然經(jīng)不住這寒流的掃蕩。

每天,，我的水杯都有一大杯混合著濃濃藥味的抗病毒沖劑，強(qiáng)忍著苦到頭皮發(fā)麻的折磨,，咕咚一聲吞下。連著一個(gè)星期,，都是如此。

這天,，終于熬不住，對(duì)媽媽吼了：“你別再弄了,，我不是還沒病嗎？用不著天天喝藥,！”說罷,，又覺得唐突，看看媽媽的臉,，掠過了一絲難堪,。隨即,，笑容漫過了那張有著歲月痕跡的臉龐：“好吧，明天咱們就不喝了,?！?/p>

第二天,，水杯中是一大杯熱藤騰的果汁,。

春雨無色，愛無言,。

秋?風(fēng)鈴,。

秋天的腳步近了，我喜歡把風(fēng)鈴掛在門上,，聆聽風(fēng)吹過的聲音,。

某夜,，我擁被而眠,，到半夜竟被凍醒。正待尋找,，突然聽見風(fēng)鈴微響,，門開了,。我換個(gè)姿勢(shì)假扮熟睡,，便感到身上一陣暖和,，被子又回來了,。媽媽？我把眼鏡瞇成一條線,，看見她輕輕關(guān)門出去。

夜來香,，我雖看不見你的花朵,，但我卻嗅到你的芬芳,。

冬?暖雪,。

冬天是我最討厭的季節(jié),，每天天還沒亮，我就要起床,，頂著嚴(yán)寒，到車站等車,。

昨晚飄了一夜的雪，今天起床晚了,。我站在雪地里焦急地等著公交車,。眼看要遲到了,，車還有來,。突然，一輛出租車停在了我面前,，司機(jī)探出頭說：“孩子,，去哪,？”我把手伸進(jìn)口袋,，里面的一元硬幣冷得我縮回了手,。我小聲說：“我只有一塊錢,。”司機(jī)笑了笑：“上車吧,，孩子?！蔽铱戳丝幢恚狭塑?。一路上,，司機(jī)為了我不遲到，差點(diǎn)闖紅燈,。他說，他的孩子也每天搭公交車,。車?yán)餂]有暖氣,，但我卻感覺非常溫暖。

到了學(xué)校,，他催我快點(diǎn)下車，免得遲到,。下了車,，飄飛的雪模糊了我的視線,，我甚至沒有記下他的車牌號(hào),。

后記：當(dāng)陽光摻雜著時(shí)間閃耀著穿過命運(yùn),，累了雙眼，我看到這個(gè)世界上因?yàn)橛袗?，所以永恒?/p>

邊緣。

這是一個(gè)青青的蘋果,，躺在飛馳的汽車的門邊,。

只要輕輕地一碰,，它就會(huì)跌落到柏油路上,，它正處于危險(xiǎn)的邊緣地帶。

我提著重重的行李,，歪歪斜斜地走著，覺得自己正走在邊緣地帶……?,。

讓世界充滿愛歌詞篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的感情，尤其是對(duì)弱者的關(guān)愛,，從而陶冶自己的情操,。

2.培養(yǎng)搜集、組織材料,，用生動(dòng)具體的語言進(jìn)行表達(dá)的能力,。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)生準(zhǔn)備過程中的合作性和個(gè)人的獨(dú)立自主性,。細(xì)心觀察,，用心思考。

課前準(zhǔn)備：

1,、搜集以“愛”為話題的歌曲，并談?wù)勛约旱母形颉?/p>

2,、開展一次以搜集“愛心故事”為目的的定向性閱讀活動(dòng),。

3,、整理所搜集的資料,。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入,。

二、唱響“愛”曲,。

學(xué)生展示自己的所選曲目并談感悟。

教師推薦曲目：《父親》《愛的奉獻(xiàn)》《歌唱祖國》,。

三,、我來話“愛”

1.愛父母（幻燈片：一組對(duì)比的圖片）引發(fā)學(xué)生思考，學(xué)會(huì)感恩父母,。

2.愛他人（幻燈片：一組對(duì)比的圖片）需我們關(guān)心的朋友,；奉獻(xiàn)愛心的令人敬佩的人群；感受社會(huì)大家庭的溫暖,。（學(xué)生交流自己搜集的愛心故事,。）,。

3.愛祖國（幻燈片：一組對(duì)比的圖片）,。

四,、小結(jié),。

有這樣一則寓言故事，講的是地獄與天堂的區(qū)別,。在地獄中眾人(靈魂)圍著大桌吃飯,，他們手上都拿著長長的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己嘴里,，于是人人挨餓,，個(gè)個(gè)愁眉苦臉?？墒窃谔焯弥校娙?天使)也圍著大桌子吃飯,，他們手里的筷子也同樣的很長很長,，但是他們夾著食物就放進(jìn)對(duì)方的嘴里,，于是人人飽食個(gè)個(gè)開心。這就是天堂與地獄的差別,。這個(gè)故事告訴我們，我們只有在充滿愛心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福,，更美滿，我們的世界也才會(huì)更加美好,。

五,、積累拓展,。

1.交流自己積累的以“愛”為話題的古詩,，名言警句,。

3.寫作：

請(qǐng)趕快拿起你的筆,，把發(fā)生在你周圍的“愛”的故事真實(shí)的描述出來,，讓“愛”的主題永駐人間，讓人們體會(huì)到人間的那一份真情吧,！請(qǐng)以“讓世界充滿愛”為話題寫一篇記敘文,。要求：題目自擬，抒發(fā)真情實(shí)感,。不少于500字。

作文指導(dǎo)：

（3）用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)。1,、以小見大,。寫作時(shí),，我們可以讓“一滴水反映太陽的光輝”，于半瓣花上道愛心,，于小事情上看大問題?！耙渣c(diǎn)帶面”,，反映現(xiàn)實(shí),，觀照人生,。2、細(xì)節(jié)點(diǎn)化?！坝诩?xì)微處最見精神”,，真實(shí)、典型,、有表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)最能刻畫形象,，表現(xiàn)主題，產(chǎn)生感人至深的效果,。如一聲輕輕的問候,，一次及時(shí)的攙扶，一個(gè)鄙視的眼神,，等等,。

佳作欣賞：????????。

為了心中的愛,。

細(xì)雨濕衣看不見,，閑花落地聽無聲。??——題記,。

人生步履匆匆,，踩過春夏秋冬的肩膀，讓愛穿過心靈深處,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)地方都有愛都有美,。

春?水杯。

用感動(dòng)為春揭幕,，用無聲讓愛延續(xù),。

乍暖還寒的春，像孩子的臉,，說變就變,。班上的噴嚏聲整天此起彼伏，顯然經(jīng)不住這寒流的掃蕩,。

每天,，我的水杯都有一大杯混合著濃濃藥味的抗病毒沖劑，強(qiáng)忍著苦到頭皮發(fā)麻的折磨,，咕咚一聲吞下,。連著一個(gè)星期，都是如此,。

這天,，終于熬不住，對(duì)媽媽吼了：“你別再弄了,，我不是還沒病嗎,？用不著天天喝藥！”說罷,，又覺得唐突,，看看媽媽的臉，掠過了一絲難堪,。隨即,，笑容漫過了那張有著歲月痕跡的臉龐：“好吧，明天咱們就不喝了,?！?/p>

第二天,，水杯中是一大杯熱藤騰的果汁。

春雨無色,，愛無言,。

秋?風(fēng)鈴。

秋天的腳步近了,，我喜歡把風(fēng)鈴掛在門上,，聆聽風(fēng)吹過的聲音。

某夜,，我擁被而眠,，到半夜竟被凍醒。正待尋找,，突然聽見風(fēng)鈴微響,，門開了。我換個(gè)姿勢(shì)假扮熟睡,，便感到身上一陣暖和,，被子又回來了。媽媽,？我把眼鏡瞇成一條線,，看見她輕輕關(guān)門出去。

夜來香,，我雖看不見你的花朵,，但我卻嗅到你的芬芳。

冬?暖雪,。

冬天是我最討厭的季節(jié)，每天天還沒亮,，我就要起床,，頂著嚴(yán)寒，到車站等車,。

昨晚飄了一夜的雪,，今天起床晚了。我站在雪地里焦急地等著公交車,。眼看要遲到了,，車還有來。突然,，一輛出租車停在了我面前,，司機(jī)探出頭說：“孩子，去哪,？”我把手伸進(jìn)口袋,，里面的一元硬幣冷得我縮回了手,。我小聲說：“我只有一塊錢?！彼緳C(jī)笑了笑：“上車吧,，孩子?！蔽铱戳丝幢?，上了車。一路上,，司機(jī)為了我不遲到,，差點(diǎn)闖紅燈。他說,，他的孩子也每天搭公交車,。車?yán)餂]有暖氣，但我卻感覺非常溫暖,。

到了學(xué)校,，他催我快點(diǎn)下車，免得遲到,。下了車,，飄飛的雪模糊了我的視線，我甚至沒有記下他的車牌號(hào),。

后記：當(dāng)陽光摻雜著時(shí)間閃耀著穿過命運(yùn),，累了雙眼，我看到這個(gè)世界上因?yàn)橛袗?，所以永恒?/p>

邊緣,。

這是一個(gè)青青的蘋果，躺在飛馳的汽車的門邊,。

只要輕輕地一碰,，它就會(huì)跌落到柏油路上，它正處于危險(xiǎn)的邊緣地帶,。

我提著重重的行李,，歪歪斜斜地走著，覺得自己正走在邊緣地帶……?,。

讓世界充滿愛歌詞篇四

有天,，我躺在床上，作了一個(gè)很奇怪的夢(mèng),。秘密花園里,，徒步旅行。

看一季花開,，采一株純白,，欣喜地看著掌中花,，放于鼻尖處，細(xì)聞,，一陣臭味惡心到了肺,。頓時(shí)一顆露珠滑落，從指尖滑落,，濺了滿地污濁,。啊、這是為什么,？我驚奇又恐慌地看著這一切,，突然被露珠沾過的手開始腐蝕，退皮,、斷骨,、殘肉。我急了,、甩著僅剩一半的右手,、瘋狂嘶吼、哭了,。頓時(shí),，出現(xiàn)了一個(gè)慈祥的老奶奶，她柱著仗,，看著我,，直搖頭?！靶∨笥?，為什么你忍心，殘害這么美麗的花朵,，人應(yīng)該慈悲為懷,，對(duì)待世間萬物，哪怕僅是一個(gè)小生命,，你的愛心可以使它完美，如若貪心它便摧毀,。做任何事總歸有代價(jià),，好事好報(bào)，壞事就如同你摘花的手,?！崩夏棠痰脑捵屛沂芤嬉沧屛液ε隆袄夏棠蹋业氖?，我的手……”她再次慈祥開口“來吧孩子,，這里有一把刀,，將你的貪念削掉，你便看到了仁慈的愛心,?！蔽医舆^刀子往手上一劃，一滴鮮血濺過洗凈了一地的污濁,，輕輕地,，將花朵安啊它的莖上，花兒便神奇地恢復(fù)了生命,，花香四溢,，被腐蝕的手也漸漸完整。我欣喜地跳起來,，喊著“謝謝你,，老奶奶我會(huì)謹(jǐn)記對(duì)萬物要有愛心?！?/p>

順著鵝卵小路,，我來到小溪旁，幾個(gè)淘氣地孩子坐在溪邊將小腳丫子伸進(jìn)溪里濺水花,、玩得不亦樂乎,。不料一個(gè)小朋友往溪里扔了個(gè)小石子，溪水濺起,，在我雪白的裙子上留下了一點(diǎn)點(diǎn)的臟臟的泥,。不禁使我惱火,，一個(gè)勁的破口大罵“你這小屁孩怎么搞的,，我的裙子都被你弄臟了，現(xiàn)在怎么辦……”小朋友低頭道歉,，望著他天真臉淘氣的臉,，怒氣只增不減“對(duì)不起有用嗎？對(duì)不起這堆泥就能隱去嗎,？如果我裙子上的泥巴說原諒你,，我就不計(jì)較了……”我的怒氣震懾了小男孩，最終把他兇哭,。不知罵了多久我才意識(shí)到喉嚨早已發(fā)不出聲音，只剩嘴巴張張合合,。我又再一次瘋狂的嘶吼，眼淚再次崩潰,，突然想起了老奶奶,，頓時(shí),，她出現(xiàn)了。略帶威嚴(yán)的臉面對(duì)著我說“小朋友,，你有了愛心，但還欠缺寬容,。人生總有許多磕磕碰碰,，何必事事計(jì)較。對(duì)著這么可愛的小孩子發(fā)脾氣是個(gè)漂亮姐姐的作風(fēng)嗎,？純真的人看到，美麗的裙子并不配你兇惡的臉,?！蔽倚呒t了臉走到小男孩身邊，擦拭著他臉上的淚花,。嘴巴張了張說著“對(duì)不起”清澈的喉嚨讓這一句真心的道歉顯得格外動(dòng)聽,。

改正缺點(diǎn)，完善了自己,，完美了社會(huì)，愿：世界充滿愛,。

讓世界充滿愛歌詞篇五

我們生活在一個(gè)充滿愛的世界里,，在這個(gè)世界里,，不管富貴，還是貧窮,，不管是關(guān)愛還是被愛,，都是幸福的,，開心的,，快樂的,。因?yàn)樗麄冇袗鄣谋Ｗo(hù),。在這個(gè)的世界里,，愛是偉大的,，無私的。只有活在愛的世界里,，你才會(huì)健康成長,，無憂無慮的成長。

在我小時(shí)候,，發(fā)生過不少事情,，我印象深刻的有許多，最讓我記憶猶新的是4,、5歲時(shí)發(fā)生的一件小事,！

那時(shí)我媽咪開了家飯店,，爸爸要上班,，我放學(xué)后就坐校車回媽咪的飯店,。那天是星期六，媽咪只顧著陪客人喝酒打牌,，完全沒注意我,。我貪玩,，就跑到隔壁小區(qū)去玩,。玩了5,、6個(gè)小時(shí),，媽咪到吃晚飯時(shí)發(fā)現(xiàn)我不見了,，特別著急,，趕緊去找我,。還報(bào)了警,！我被警察叔叔找到了，叔叔抱著我回飯店吃飯,！媽咪這時(shí)已經(jīng)急哭了,，看到我，趕緊抱住我,，謝了警察叔叔,，就喂我吃飯,。

媽咪現(xiàn)在不開飯店了,，在家24小時(shí)照顧我,。我很感動(dòng)，因?yàn)槲抑缷屵鋵?duì)我有多愛,，警察叔叔找不到我有多著急,。也為自己當(dāng)時(shí)貪玩、不懂事的行為而感到悔意,！

在這個(gè)和諧的世界上，總是會(huì)有一些人,、一些事令我們大家深受感觸,。正是因?yàn)槿藗冎g那互相幫扶,、互相關(guān)愛，才使人間更加充滿溫情,，世界更加美好,。

希望大家珍惜現(xiàn)在的生活，關(guān)愛他人,。其實(shí)很簡(jiǎn)單,！

讓世界充滿愛歌詞篇六

愛、是一盞明燈給浪子照亮了道路,，愛是一劑良藥給受傷的心靈一個(gè)呵護(hù),。愛是人類心靈最深處無法磨滅的烙印，愛是人類最純潔,、真摯,、熱情的感情升華。

少年是祖國的棟梁,，是祖國的花朵,，可是貧困兒童他們只能在小破屋里讀書、上學(xué),。但是有些自愿者就愿意幫助這些貧困兒童,。每當(dāng)自愿者走進(jìn)貧困兒童的教室時(shí)都覺得很傷心，因?yàn)樗麄兌伎吹搅朔浅Ｆ鄳K的一幕--用泥土堆成的桌子上還有些坑坑洼洼,，他們的`衣服又破又臟,，個(gè)個(gè)灰頭土臉的，但是想想我們?cè)谄恋慕淌依?，穿著好看暖和的衣服還不好好學(xué)習(xí),，這些在山區(qū)里的孩子每天穿著單薄的衣服，在爛教室里都愿意認(rèn)真學(xué)習(xí),，看來他們是想走出山區(qū),，等掙了錢讓父母過上幸福的生活呀。

這些自愿者不僅為他們捐了衣服,、書包還和這些小朋友做游戲,，大家還一起玩游戲，他們玩得可高興了,。

一張張素不相識(shí)的臉,，但是微笑那樣甜美，一個(gè)個(gè)從未接觸過的人,，但是心靈是那樣美好,，每個(gè)人都是那么善良,。

愛，使我們心靈相通,；愛,，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手,，吧,！

讓世界充滿愛歌詞篇七

no:。

課型,。

活動(dòng)寫作,。

教

材

分

析

德育點(diǎn)。

培養(yǎng)學(xué)生愛的品質(zhì),。

創(chuàng)新點(diǎn)。

搜集材料?交流與研究,。

能力點(diǎn),。

口語交際能力??寫作記敘文的能力。

知識(shí)點(diǎn),。

愛的內(nèi)涵??真正意義的同情??互助的原則,。

學(xué)

情

分

析

對(duì)“人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛”，同學(xué)間的團(tuán)結(jié)互助學(xué)生已經(jīng)比較熟悉了,，并且不止一次的付諸行動(dòng),，如對(duì)貧困山區(qū)同學(xué)的捐助行動(dòng)，對(duì)殘疾人的捐助行動(dòng)等,。特別是初二,、3班的同學(xué)，還自發(fā)的幫助過有困難的同班同學(xué),。因此,，本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓學(xué)生從比較深的層次上理解“愛”的內(nèi)涵。

在寫作方面,，重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇不同的寫作角度,，選擇有表現(xiàn)力的事例。

教學(xué)流程,。

（內(nèi)容概要）,。

師生互動(dòng)（問題設(shè)計(jì)、情景創(chuàng)設(shè)）???????,。

一,、學(xué)生交流。

二,、教師講解,。

第一課時(shí),。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：語文活動(dòng)。

活動(dòng)方法：學(xué)生根據(jù)自己的興趣任選一項(xiàng),，組成小組,，搜集有關(guān)資料，準(zhǔn)備在班內(nèi)交流,。

學(xué)生按照準(zhǔn)備的情況,，在班內(nèi)進(jìn)行交流。

教師總結(jié)并講解,。

學(xué)生以組為單位進(jìn)行交流,。

（每組選一名代表進(jìn)行交流，其余學(xué)生可進(jìn)行補(bǔ)充）,。

1,、說愛心。

（1）愛的范圍（親情?朋友??異性??人類）,。

教學(xué)流程,。

（內(nèi)容概要）。

師生互動(dòng)（問題設(shè)計(jì),、情景創(chuàng)設(shè)）,。

（2）愛作為一種倫理學(xué)的原則，它并不是空洞抽象的,，而是人類在生物進(jìn)化過程中,，經(jīng)多長期勞動(dòng)實(shí)踐培養(yǎng)起來的情感方式。

優(yōu)勝劣汰——用“互助”的方式來保存,、繁衍和發(fā)展自身,。

（3）愛是人類的美德，愛與善良是聯(lián)系在一起的,。

（4）與人類互助本能最相關(guān)聯(lián)的愛——人類之愛,。

2、2,、說同情,。

（1）???同情是人類愛的具體顯現(xiàn)，也是互助原則的具體行為,。

（2）???同情別人和幫助別人都需要有豐富的想象力,，需要用美好的想象來灌溉這片濕潤的土地。

（3）同情與“心”相連,，才是一種真同情,，與“心”無關(guān)的同情是令人厭惡的，因?yàn)闆]有“心”的同情,，往往對(duì)被接受者來說就構(gòu)成了人格上的不平等,。

教學(xué)流程,。

（內(nèi)容概要）。

師生互動(dòng)（問題設(shè)計(jì),、情景創(chuàng)設(shè)）,。

2、?????????????說互助,。

任何施舍都是對(duì)等的,，任何幫助都是相互的，當(dāng)施舍者施予他人物質(zhì)的幫助時(shí),，他同時(shí)獲得了精神的滿足與回報(bào),。

資料：古希臘哲學(xué)家亞里士多德在《修辭學(xué)》一書里把同情定義為：“一種由于落到了不應(yīng)當(dāng)遭此不測(cè)的人身上的毀滅性的、令人痛苦的顯著災(zāi)禍而引起的痛苦情感”,，“同情者會(huì)想象這種災(zāi)禍也可能落到自己或字計(jì)謀位親朋好友的頭上,，而且似乎近在眼前。非常清楚,，產(chǎn)生同情的人必定是這樣一種人,。”

教學(xué)流程,。

（內(nèi)容概要）。

師生互動(dòng)（問題設(shè)計(jì),、情景創(chuàng)設(shè)）,。

寫作要求。

第二課時(shí),。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：寫作訓(xùn)練,。

在全班交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)行寫作訓(xùn)練,。

1,、?????????作文要求。

以“博大的愛”或“讓世界充滿愛”為題寫一篇記敘文,，自擬題目,，不少于500字。

語言流暢,，學(xué)習(xí)運(yùn)用學(xué)過的描寫方法,。

2、?????????作文指導(dǎo),。

選取獨(dú)特的表現(xiàn)角度,，如《臺(tái)階》《背影》。

認(rèn)真的選擇材料,，恰當(dāng)?shù)陌才挪牧稀?/p>

讓世界充滿愛歌詞篇八

愛是鮮花,，能給人帶來芳香和美麗;愛是太陽,，能給人帶來光和熱;愛是清風(fēng)，能給人帶來涼爽和舒適;愛是甘霖,，能給人帶來滋潤和新鮮,。

2008!舉國歡慶的中國年，而2月15日,，一場(chǎng)大雪災(zāi)從天而降,，是誰讓交通不再堵塞?是誰讓道路不再結(jié)冰?是誰讓人心聲溫暖?這是愛!

當(dāng)人們戰(zhàn)勝了大雪災(zāi)之后，當(dāng)人們滿懷希望的迎接奧運(yùn)到來的時(shí)候,，厄運(yùn)又一次降臨到這個(gè)經(jīng)歷了幾千年的風(fēng)雨洗禮的中華民族!5月12日,，四川，汶川發(fā)生了8級(jí)大地震,。這次地震,，使多少人無家可歸;使多少家庭支離破碎;使多少人在生死邊緣掙扎;使多少人在親情的'浴河中哭泣!但以為愛已扎根在我們的心中，所以逝者可以含笑九泉,，因?yàn)閻墼谖覀冃闹邪l(fā)芽,，所以生者可以微笑生活，因?yàn)閻鄣募で楸派涑鑫宀实墓饷?，因?yàn)閻鄣幕鹧嬉讶紵谔煊钪g,，所以全球萬眾一心抗震救災(zāi)。

正是因?yàn)檫@份愛,，這份無言的愛,，使我深深的感動(dòng)著，我更希望這份愛在每國外人心中傳遞,，穿過叢林,，越過山川，沖破天宇傳向全人類,，全宇宙!

我們整裝待發(fā);我們拭目以待;我們滿懷希望,。