總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

六年級班主任工作總結(jié)篇一

1,、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾校徽佩帶檢查員,、紀律扣分員,、班級衛(wèi)生檢查員等。同時,，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。

2、開展多樣的德育活動,，拓寬教育的主渠道

從每一次的升國旗儀式和國旗下的講話對學(xué)生進行愛國主義的教育,，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化,。向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物,，使學(xué)生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學(xué)生的視野,，豐富了學(xué)生的精神生活,。開“珍惜生命，反對邪教”主題班會,，讓學(xué)生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹,，對學(xué)生進行了一次次生動的愛國主義教育。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生,，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,，我充分發(fā)揮他們的主動性,，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手,。

1,、樹立威信，熱情幫助,。

班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,，在同學(xué)心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正,。

2、對班干部要放手,，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,，我就為他排憂解難,。慢慢地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風(fēng),，使我能更徹底地了解班級的情況,，更好更順利地開展工作。

3,、定下班規(guī),，建立扣分和加分制度。

每周的周會課公布加分和扣分的情況,，對加分的同學(xué)進行表揚,，對扣分的同學(xué)進行提醒，讓他們知道自己扣了分,，快點追上來,。

在這個學(xué)期的工作中，不忘對后進生的轉(zhuǎn)化,。在這個學(xué)期的后進生工作中,，讓我深深感覺到每個后進生，他不想學(xué)習(xí)成為后進,，他的心理或多或少都有問題,，這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。在學(xué)校因為他的成績不好會受到同學(xué)的白眼,，在家里家長關(guān)心的方式也成了問題,，本來是關(guān)心他的，在他看來卻是討厭,。所以在這方面要與家長溝通讓家長改變教育的方式,，老師也要改變教育有方式。

在本學(xué)期中不放松安全教育,，做到天天講,，時時講，把安全工作做好,。例如：經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,，不要擁擠,。這個學(xué)期最主要是從放學(xué)安全、防火災(zāi),、反對邪教,、冬季安全這幾個方面教育。

在本學(xué)期中認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合,。加強交流，了解差等生,、優(yōu)異生的家庭,、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難,。溝通思想,，切實解決差等生在學(xué)習(xí)上的困難。堅持輔導(dǎo)工作,，做好輔導(dǎo)工作的跟蹤記載,，及時調(diào)整輔導(dǎo)的方法與策略。采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,，結(jié)對幫教,。課堂上盡量創(chuàng)造機會,，用優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生。采用激勵機制,，對差生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取,，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。

以上就是我個人在本學(xué)期中的班主任工作中的一點得失體會。當然,，我做得還不夠,，有待于進一步提高。相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

六年級班主任工作總結(jié)篇二

今年不負學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下,，我擔任了六年級一班的班主任,。通過這一個學(xué)期的摸索和努力，該班的學(xué)生在各方面都有著不同程度的進步,，下面做一總結(jié)：

1,、接管以后，感覺孩子們的一些習(xí)慣比較差,，俗話說“無規(guī)矩不成方圓”,。我首先根據(jù)學(xué)生的情況制訂了各項規(guī)章制度，如班級公約,、班級目標,、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等,，只要學(xué)生心中有了奮斗目標,，也就有了前進的動力。只要班里有了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，學(xué)生就有了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2,、為了能使孩子很快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，一個學(xué)期以來，我利用課間,、自習(xí)課的時間,，幾乎天天和他們在一起，找他們談話,，了解他們的想法,，對于六年級學(xué)生來說，正是接受教育的最佳時期,，除了學(xué)習(xí),，我想最重要的還是對他們進行思想上的教育,，讓他們懂得團結(jié)、互助,、文明的重要性,，以及明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。

3,、通過一段時間的了解，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí),、積極參與活動的積極性比較差,，于是我馬上制定了各項獎勵制度，每周五進行班委會總結(jié),，找出學(xué)生出現(xiàn)的問題,，每周一在班會上進行總結(jié)，并把每周情況發(fā)在班級博客上,，讓學(xué)生知道自己的不足和差距,，慢慢的孩子們在紀律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)上都有了進步,。

4、班級孩子在參與活動上不是很積極,，所以我就及時鼓勵孩子們參與學(xué)校的各項活動，讓孩子們都來參與班級博客,，讓他們寫一些班級所聞,、日記等，這樣既鍛煉了孩子的寫作能力,，又培養(yǎng)了孩子的集體主義觀念,。只要孩子們比賽獲獎的情況我都會在班里表揚，并及時發(fā)在班級博客上,，讓孩子感受到成功的快樂,。

5、孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，所以班里的一些表現(xiàn)較差的學(xué)生,，我都會及時給家長打電話進行交流溝通，匯報一下學(xué)生的情況,，希望家長配合共同教育,，也由于自己對工作的認真和努力，因此也得到了家長的認可,。

6,、交流是最好的溝通方式,，因此我只要有時間就會找孩子們交流、了解班級情況等等,，讓孩子們對我或者班級提出建議,，孩子們對我提出的建議，對我的理解和認可,，使我非常感動,我每天對他們苦口婆心的嘮叨,，最終得到了他們的信任。也就在剛剛結(jié)束的跳繩比賽和跑操比賽中,，我班跳繩成績沒有六二的成績好,，當時孩子們一個個耷拉著腦袋，垂頭喪氣,。但我馬上鼓勵孩子們,，雖然我們輸了，但我們不能輸?shù)糁練?，打起精神,，只要我們努力，團結(jié)一心,，就一定能獲勝,。在我的鼓勵和耐心的指導(dǎo)下，孩子們重新找回了自信,，拿到了學(xué)?？偡值谝幻暮贸煽儭＿@些成績的取得令我逐漸地明白了：教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。只要你用愛心去描繪，你就會收獲愛的溫暖,，愛的享受,，愛的豐碩成果！

當然我做的還不夠,，班級管理還有很多不足,，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進步的過程,。我相信我會在以后的工作,，以更大的信心和熱情投入到班主任工作中。

六年級班主任工作總結(jié)篇三

伴隨著假期的臨近,，本學(xué)期各項工作已漸漸接近尾聲,，回顧本學(xué)期所做的工作,，有一定的收獲，但也存在一些不足,，現(xiàn)就這項工作做如下總結(jié),。

了解各個學(xué)生的家庭、性格,、過去,、現(xiàn)在的狀況，才能成為學(xué)生的良師益友,，幫助他們多方面進步,，樹立自信心和上進心。因此開學(xué)初接班時,，我就向上一任班主任,、代課老師咨詢班級總體情況及特殊個體情況，以便自己的教育教學(xué)工作能夠有的放矢.通過調(diào)查,，我了解到：班里學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)積極性不高，尤其是完成作業(yè)情況較差,。在一段時間實際接觸后,，我發(fā)現(xiàn)，問題不僅僅是這些方面,。打掃衛(wèi)生拈輕怕重,、互相推諉；上課紀律自由散漫,、竊竊私語,；作業(yè)潦草凌亂、錯誤百出,；上網(wǎng)情況嚴重，屢禁不止最嚴重的是,，面的老師的苦口婆心,，學(xué)生們卻完全一副油鹽不進的模樣。

頭疼之余,，針對學(xué)生存在問題,，我把培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣作為所關(guān)注的重點。

1,、進出校門：及時到校,，不準遲到，要抓緊時間認真早讀,；不到放學(xué)時間,，不得私自出校門,；自覺佩戴紅領(lǐng)巾。

2,、中午自習(xí)前：午飯后提前半小時進教室自覺進入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

3、講究衛(wèi)生：“校園是我家,，衛(wèi)生靠大家”,，關(guān)鍵是形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要有保潔意識,，紙屑,、果殼不亂拋亂扔。今天上午已經(jīng)進行全面的衛(wèi)生大掃除,，我們以嶄新的精神風(fēng)貌開始我們新的一學(xué)期,。

4、尊敬老師：認真學(xué)好老師教的功課,；服從老師教育與管理,，不與老師頂撞；見到老師主動問好,，進出教室,、上下樓梯要讓老師先走。

5,、愛護公物：要把學(xué)校當成自己的家,，把班級當成自己的家，愛護學(xué)校的一草一木,，包括：課桌凳,、門、窗,、電燈,、開關(guān)、墻壁,、水管等,，故意破壞不僅是賠償錢的問題，而是思想品德問題,。

6,、遵紀守法：病假、事假要履行手續(xù),，向班主任請假,；不能打架斗毆；不以大欺小污辱同學(xué),；不抽煙賭博,；不小偷小摸,。

（1）明目的，鼓士氣開學(xué)初我通過給學(xué)生講道理,，擺事實,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重大意義，明確學(xué)習(xí)的目的,，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,，鼓舞學(xué)生的士氣。找一些學(xué)生個別談話,，教育他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，增強他們的上進心。（2）精備課,，提興趣要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好,，必須要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才行，所以我就想方設(shè)法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。結(jié)合課改的精神，在上課,，作業(yè)等方面精心設(shè)計,，讓學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而達到提高學(xué)習(xí)成績的目的,。同時我在關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,，還注意讓學(xué)生勞逸結(jié)合，讓學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛,。經(jīng)過我的不斷努力學(xué)生的學(xué)習(xí)都有不同程度的進步,。

（3）減作業(yè)，力求完學(xué)生作業(yè)不能按時完成,，其中有一部分原因是因為作業(yè)量偏大,。我酌情減少作業(yè)量，兵定低起點：首先要按時,、按量完成作業(yè),。

（4）勤糾錯，多改正一段時間后,，當學(xué)生們絕大多數(shù)達標后，再提出按質(zhì)量完成作業(yè)的要求：作業(yè)字跡要工整,、盡量不出錯,、有錯要改。這樣的循序漸進效果較好,，平穩(wěn)引導(dǎo)了學(xué)生較好的完成作業(yè),。

（5）引讀背,，教方法許多學(xué)生不喜歡語文課、英語課是因為要讀要背的太多,，學(xué)生視其為負擔,。我在教學(xué)中，結(jié)合誦讀,，讓學(xué)生領(lǐng)略語言美,、文字美，并在授課中將要背誦篇目教授的條理分明,，教給他們省時高效的方法,。爭取課堂上就能引導(dǎo)學(xué)生背誦、甚至與生同背,，成功攻破這一難題,，孩子們變得喜背、樂背,。

除此以外,，我還注意引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)：預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣；勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；參與課堂學(xué)習(xí)活動的習(xí)慣,；多動腦，勤動手的習(xí)慣,；大膽發(fā)言,，敢于質(zhì)疑問難，敢于表達自己見解的習(xí)慣,；獨立完成作業(yè)與自我評價的習(xí)慣,。當然，作為班主任,，細心關(guān)心學(xué)生每一天的生活也是非常必要的,。由于條件受到限制，學(xué)生的平時生活總的說來還比較艱苦的,。作為班主任,，我經(jīng)常了解學(xué)生的生活情況，想方設(shè)法幫助有困難的學(xué)生,，使學(xué)生能夠排除生活困難的影響,，集中精力搞好學(xué)習(xí)。有病的同學(xué)我都及時送他們?nèi)メt(yī)院治療,。保證了生活和學(xué)習(xí)的順利進行,。

總之，通過一個學(xué)期的培養(yǎng)，我班有組織性,，有紀律性,，有威信，有管理能力的同學(xué)做為班干部成了班集體的核心和主流,，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛,，利用每周的班會

總結(jié)上周的情況，表揚好的同學(xué),，有進步的同學(xué),，批評幫助各方面差的同學(xué)，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮,，班辱我恥,。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好習(xí)慣,。

這學(xué)期的班務(wù)工作雖有一定的成績但仍有不盡人意之處,。學(xué)生基礎(chǔ)太差，成績不夠理想,；我的班務(wù)做的還不夠徹底細致,，在今后的工作中將做進一步改進。

六年級班主任工作總結(jié)篇四

日月匆匆,，一轉(zhuǎn)眼六年級第二學(xué)期就結(jié)束了,，在那忙碌的日子里，我們播種者,，收獲著,，幸福著，快樂著,。為了清楚的認識過去之不足,，我將總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),、改進方法,、把未來的工作做得更好，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

在過去的一年里,，我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則，堅持改革開放,。為了提高自己的教學(xué)水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí),，在工作中注重學(xué)生的思想政治教育,，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中,。依法執(zhí)教，全面貫徹國家教育方針,。熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),。在教學(xué)工作中，踏實工作,，嚴謹治學(xué),，為人師表，教書育人,。

過去的一年,，我任六年級班主任，負責(zé)六年級英語教學(xué)工作,。在教育教學(xué)中,，我認真鉆研新課程標準、把握教學(xué)的重點難點,，積極開拓教學(xué)思路,，試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠程教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，我做了下面的工作：

1、親近,、研究學(xué)生,。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，研究學(xué)生的個性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解個人的生活環(huán)境,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

2、我先了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，根據(jù)他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣等,，采取相應(yīng)的措施。選擇教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，并在組織教學(xué)活動時靈活運用。

3,、培養(yǎng)班級干部,。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一，幫助小干部樹立威信,；第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法,；第三,，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”,；第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，即“以面帶面”。使每個學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

4、營造向上氛圍,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，制定班級公約，努力營造平等,、團結(jié)、和諧,、進取的班級氛圍,。布置教室環(huán)境。如設(shè)立“小小圖書角”,、“光榮榜”,、“成長評比臺”等文化背景。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長。

5,、建立互助小組,。以優(yōu)生幫助差生的形式進行小組“一幫一”活動。以多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標。

6,、擬定奮斗目標,。有目標才有動力。我根據(jù)本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標,，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動力,。

7,、建立競爭機制。讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),，增長其才能的重要途徑,。

（1）人人都有一個競爭對手

每個學(xué)生自找一名水平相當?shù)膶κ?，我依?jù)學(xué)生的可比性，稍作調(diào)整,。讓每個學(xué)生在自己的文具盒上貼上競爭對手的名字,，與競爭對手比學(xué)習(xí)、比思想,、比體育,。通過這樣的競爭，優(yōu)等生更優(yōu),，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后,，奮起直追，進步也較快,。

（2）組組都有一個追擊目標,。除了個人競賽，我在班上還實行“一幫一,、一盯一”,，“最佳表現(xiàn)小組”、“冠軍挑戰(zhàn)小組”,、“最佳合作小組”等,，分別對得分最高的小組進行獎勵，鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展,。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案,。通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督,、互相幫助,、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，促進學(xué)生和諧,、生動、活潑地發(fā)展,。

8,、激發(fā)競爭意識。競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強調(diào)，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進步。

9,、設(shè)立評價制度,。以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

10、開展好班隊會,。要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《勤奮學(xué)習(xí)的故事》等等,。

新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。在過去的一年里，我積極閱讀黨報黨刊,，積極學(xué)習(xí)法律法規(guī),，不但注重集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會教學(xué)設(shè)計新理念,，新形勢下怎樣做一名好教師，認真學(xué)習(xí)《走進新課程》,、《給教師的一百個建議》,，認真聽講并做好筆記，寫出

心得體會

我的辛勤工作換來了班級的穩(wěn)定,。同學(xué)之間團結(jié)友愛,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮,，無論在學(xué)習(xí)上還是在其他方面,，我班在各個方面都有了很大的進步,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的稱贊，在教學(xué)工作上對學(xué)生的耐心輔導(dǎo)贏得了家長們的一致好評,。

雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗,、改進方法，但在班級管理,、教育教學(xué)中仍存在許多不足,。首先，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動。其次,，對班級學(xué)生了解仍不透徹,，對班委管理能力、學(xué)生自理能力及自覺主動能力等方面的培養(yǎng)還有待提高,；另外,，對差生的輔導(dǎo)還不夠，希望自己在今后的工作中,，把班主任工作做細,，做好。

針對以上不足,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

六年級班主任工作總結(jié)篇五

這一學(xué)期,，我擔任六年（1）班的語文教學(xué)和班主任工作,。在開展班主任工作方面，我按照學(xué)校的德育工作要求,，認真制訂班級工作計劃,，有重點、有步驟地開展工作,，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成,，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點。

1,。樹立正確的輿論導(dǎo)向,。小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的能力不強,，對于錯誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對于班級輿論,，我注意加以引導(dǎo),。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》,，這更貼近學(xué)生的生活,，更容易為學(xué)生接受。

沒有競爭機制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感，更沒

有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替,，當他們達到自己的目標后,，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。

"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于,，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力,。內(nèi)驅(qū)力源于遠大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標，理想的層次愈高遠,，目標愈明確,，提供的動力就愈強勁愈持久。為了提高學(xué)生的積極性,，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家,、政治家,、企業(yè)家的事跡報道、傳記等,，適時介紹給學(xué)生,，以此打動學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感,，成就欲,。另外，我不注意抓住契機,，利用時事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心,，例如：中國申奧成、"神舟5號"載人飛船發(fā)射成功等,，從而煥發(fā)出為民族振興,、祖國富強。

變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價值以及學(xué)習(xí)它對于自身今后發(fā)展的作用,。因此，我在傳授知識的同時,，注意聯(lián)系實際讓學(xué)生明確學(xué)科的價值和意義,。其次，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度",，即教學(xué)的深度,、練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量的適度,，讓學(xué)生在成功的體驗中獲得學(xué)習(xí)的樂趣,。第三，注重情感激勵,，少批評多表揚,。

為促使學(xué)生變"學(xué)會"為"會學(xué)"，我一方面讓學(xué)生真正認識研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性,。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗，用"未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人"來啟迪學(xué)生認識研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要意義,。二是經(jīng)常有意識地對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但學(xué)生個體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性,。因此，在進行學(xué)法指導(dǎo)時既要有整體上的指導(dǎo)，又要注意個別指導(dǎo),。三是創(chuàng)造條件進行學(xué)法交流,。學(xué)期中段，我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會,，還特意把上一屆語文學(xué)習(xí)較好,，曾經(jīng)在xx區(qū)和容桂教育辦主辦的作文中多次獲獎的吳倩玲同學(xué)請來談經(jīng)驗。收效甚好,。

作為班主任,，特別是畢業(yè)班的班主任，我有責(zé)任團結(jié)任課教師參與班級建設(shè),，同心協(xié)力,，共同把班集建設(shè)好。一學(xué)期來,，我與數(shù)學(xué),、英語和其他各學(xué)科老師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展,，為創(chuàng)建一個良好的班集體奠定不結(jié)實的基礎(chǔ),。

一學(xué)期來，盡管取得一定的進步,，但也有不少的問題：中下生面廣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有待提高，學(xué)生還需今后的常抓不懈,，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神,，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好,。

秋季學(xué)期,，我所任班已成為六年級，無論是教學(xué)工作還是學(xué)生的行為管理,，都比以前更嚴峻，針對本期對六年級一班班集體所作工作作如下總結(jié)：

本學(xué)期共開展了四次主題班隊活動,，九月開展了“創(chuàng)優(yōu)良校風(fēng)月活動”,，以“尊師敬老我最好”為主題在全班開展了尊師敬老活動，不僅增強了學(xué)生尊師敬老的良好品德,，還提高了學(xué)生對老年人及師長的辛勞的了解和理解,；十月開展了“輝煌共和國”的系列活動，通過經(jīng)典課文的學(xué)習(xí),，從課堂上了解了共和國成長的偉大歷史,，并通過唱紅歌、讀經(jīng)典、“我愛祖國”演講及征文活動,，增強學(xué)生的愛國主義情感,；十一月結(jié)合市少式委“讀書下鄉(xiāng)”活動，在學(xué)生中開展了“做新時代的讀書人”活動,，在教育學(xué)生多讀書,、讀好書的同時努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)讀書型班級，在活動中學(xué)生平均每生買了一本課外書,，并發(fā)動學(xué)生每生收集了一定數(shù)量的課外讀物,，創(chuàng)辦了班級圖書角，豐富了學(xué)生的知識量,，拓展了學(xué)生的視野,。本次讀書月活動中我班學(xué)生還結(jié)合課文“與詩同行”部分的學(xué)習(xí)，積極收集課外讀物,，查閱課外書籍,，學(xué)詩、寫詩,，并取得了良好的效果,，班上學(xué)習(xí)委員莫棣雯同學(xué)在國家級刊物《少年先鋒報》上成功出處女作一篇《綠意》，在學(xué)生中引起不小的轟動,，在教師中也引起好評,。在十二月開展的“誠信感恩”系列活動中，結(jié)合主題“學(xué)會誠信待人”活動,，對學(xué)生加強誠信和感恩教育增強了學(xué)生自信心,，創(chuàng)建平安和諧校園。

學(xué)生是一個群體,，在班集體中所體現(xiàn)出的集體力量是很大的,，既能齊心協(xié)力為班集體爭得無數(shù)榮譽，也能讓班集體產(chǎn)生負面影響,，所以做為班主任,，應(yīng)當了解學(xué)生群體思想動向，才能做好班上的班務(wù)工作,。在本期我特別注重學(xué)生逐漸進入青春期,、進入六年級等關(guān)鍵因素，積極抓好學(xué)生的思想工作,，每周,、每天了解學(xué)生的思想動態(tài)，對學(xué)生中出現(xiàn)的情緒波動,，師生之間的矛盾,，進行分析,、處理，疏通學(xué)生的心理障礙,，使之得到健康發(fā)展,。

在本期的班務(wù)工作中，離不開各任課教師的鼎力配合,，通過與他們的互動了解,，對班上的情況有了更深的認識，更好的指導(dǎo)了班務(wù)工作,，使班上在本期的紅歌比賽,、體操比賽中都取得了好成績，這些成績與任課教師的努力是相關(guān)的,。并能在與任課教師的了解交談中,，及時掌握班上的學(xué)生情況，對學(xué)生的工作有了更明確的目標,。

在本期的班務(wù)管理中,，雖然取得了一定的成績，但也有一些不良現(xiàn)象出現(xiàn)在班級,，未能做到“防患于未然”,，使得班集體名譽受到一定的影響，如：同學(xué)之間打架斗毆（文剛欺負冉銀龍）,、向窗外扔垃圾等到不良行為,，還有待進一步加強管理。

針對本期出現(xiàn)的現(xiàn)象,，在下期的班務(wù)工作中應(yīng)加大力度,，爭取讓班上各項工作做得更好！

六年級班主任工作總結(jié)篇六

六（4）班作為一個新組建的班級,，我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個方面來促進學(xué)生的進步,，班級的發(fā)展。

俗話說"沒有規(guī)矩,，不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此,。對于六（4）班的學(xué)生,，對他們進行常規(guī)教育顯得更為重要,，因為他們來自其他的幾個班級,，每個班級的要求各不相同,。針對我班的實際情況，我抓住晨讀時間,、大課間時間,，有時甚而是英語課的時間在進行教育，讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境,，了解這里的規(guī)章制度,，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度,，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準備,。只有有了"規(guī)矩",，才有了"方圓"，才可言其他,，諸如學(xué)習(xí)知識,，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等,；才能夠保證孩子們會有所進步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的前提，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣,，變得有紀律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去,。

對高年級學(xué)生應(yīng)是專制加民主,。專制體現(xiàn)在不管是誰，只要范了錯誤,，不管他的成績怎樣,，在班級中擔任了什么班干部，都要受到處罰和批評,。班主任在處理事情時應(yīng)當一碗水端平,，做到不偏不倚。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦,，例如處罰的方式,，處罰的內(nèi)容等等。平常抽出時間來,，多找他們談?wù)勑?、說說話。有時候不擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護，學(xué)生就樂于聽你的,，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你。實際上,，隨著青春期的到來,，自我意識的覺醒，他已經(jīng)不把你的教育當回事了,，有的學(xué)生保持沉默,，有的學(xué)生無所謂，甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理,，我們不妨換個角度試試看,，做他的知心人，做他的好朋友,，換一種口氣,，換一種說法，效果會更好,。也正因為與孩子們的心理距離比較近,，以前剛開學(xué)時的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子，現(xiàn)在也能服服帖帖的,，接受老師的批評教育,。

一開學(xué)，我就告訴學(xué)生：一個班級就是一個小家庭,，這個家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱,，每一位學(xué)生的成績的取得，也是不斷地在為這個家庭添光彩,。在班集體良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上,，我讓人人都行動起來，自己管理好自己,，做到自律,。當然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子，我就一對一的幫助,，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對應(yīng),，批評與監(jiān)督，班級的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的積極性,，大家來共同管理班級,。在班干部的培養(yǎng)上,，我的感受是做好指導(dǎo)，讓他們能放開手腳,，先對班干部講清要求，明確職責(zé),，讓他們各負其責(zé),，其次充分信任他們，由扶到放,，讓他們一步一步,，逐漸能獨立工作。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下,，取得了一些成績,。用學(xué)生的話說就是：只要是比賽，我們班就一定能取得獎狀,。,。

我知道還有許多工作沒做到位，還有許多工作等著我去做,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,，把我的班主任工作做的更好。

六年級班主任工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，繼續(xù)擔任六年級班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來,，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級,。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，我就鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力,。

我一直認為,，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯誤,，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

1,、愛就是了解。

初建新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧,；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。

2,、愛就是關(guān)懷。

冬季是疾病的高發(fā)期,，孩子感冒的比較多,，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯,，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。班里有一個學(xué)生被燙傷，一個起水痘,，都在家休息近一個月才上學(xué),，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課,，讓他們及時補上課程,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因,。

4、愛就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且,，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上,、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地"看"。做操時,，我先站到隊伍前面,，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作,，還要不時地提醒,，某某站整齊點，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少,。就這樣，漸漸地做操時,，我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

六年級班主任工作總結(jié)篇八

時間如流水,，不知不覺在和孩子們共同生活中,，一學(xué)期的班主任工作結(jié)束了。伏案沉思,，幾多得失,、喜憂參半?，F(xiàn)把一學(xué)期來工作中的成績和不足總結(jié)如下,，為下期更好的工作積累經(jīng)驗。

六（1）班注冊38人,，學(xué)期末參考學(xué)生38,，根據(jù)本班的實際情況，在本學(xué)期中做了以下工作：

做好學(xué)生的工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才,。做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,，一是重視班會，開好班會,，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會,，開好班會,，在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識。開班會不一定要用一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。組織搞好班級文化建設(shè),，每個同學(xué)都許好自己的心愿，立好自己的目標,，并為之而奮斗,，驗證自己的行為。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余

時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己。在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自

我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當學(xué)生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當,，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候,，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定,。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。

我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和任課教師的傾力幫助下，也取得了一定的成績,。到街上清理垃圾的活動,。在學(xué)習(xí)上、在遵守紀律方面,、在衛(wèi)生的清掃和保持等的方面,，能起到全校學(xué)生的榜樣作用。

一學(xué)期來,，我班無故流動的學(xué)生,，幾乎每個周都是滿勤的。當然,，在工作中我同樣出現(xiàn)了很多的缺點和不足,，主要表現(xiàn)在以下方面：一方面是由于工作中不細心造成了很多的工作失誤。另一方面,，我發(fā)現(xiàn)我的班主任管理方法會抑制孩子的個性發(fā)展,。多向老教師請教管理方面的經(jīng)驗，我會在以后的工作中能克服自己工作中的不足,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。真做一名合格的小學(xué)班主任。

六年級班主任工作總結(jié)篇九

班主任工作是管理人的工作,，不僅僅要有高度的職責(zé)感,、事業(yè)心,，而且要有較強的組織潛力，較高的教育藝術(shù)和科學(xué)的教學(xué)方法,。以下是小編為您整理小學(xué)六年級班主任工作總結(jié),供您參考,，希望對你有所幫助，更多詳細內(nèi)容請點擊查看,。

教師是一個神圣的職業(yè),。xx年，帶著心中的那份向往,，我開始了自我漫長的教學(xué)生涯,。海會師范畢業(yè)后，我被分配到基層海會鎮(zhèn)高垅小學(xué),，從事農(nóng)村一線的教育教學(xué)工作,。我當了18年的語文教師，做了18年的班主任,。寒來暑往,，看著一批又一批學(xué)生成長、進步,，我明白我在為祖國的未來奉獻著自我的力量,。我認為做老師就要做班主任，因為,，班主任的工作讓我更貼近學(xué)生,，更充分享受做為一名人民教師的酸甜苦辣。

我們這兒是農(nóng)村,，學(xué)生大都來自于貧困家庭,。很多家長在外打工，孩子一般都由不識字的爺爺奶奶看管,，有不少家長自我就是文盲或半文盲,。由于缺乏科學(xué)的家教，孩子們?nèi)菀尊B(yǎng)成一些不良習(xí)慣,。生活不能自理,，缺乏自覺性,，學(xué)習(xí)馬虎,、紀律松散。這些因素都造成了農(nóng)村班主任工作的繁重和瑣碎,。

孩子們只要進了我所教的班群眾就像進了我的家,。看到他們每一張小臉,，我都感覺親親的,。我要對每一個孩子的成長負責(zé),，把教師真誠的愛撒在每個孩子的心間。班主任工作可說是千頭萬緒,，我每一天都不厭其煩的做著,。

作為班主任，首先要抓好班級的教學(xué)成績,?！霸俅蟮睦щy，我也要把后進生教育好,?！边@是我給自我教育教學(xué)工作定的要求。為了不讓一個后進生掉隊,，我給了后進生多一點的關(guān)愛和輔導(dǎo),。

xx年，我在二年級接了一個留級的孩子,，名叫陳里偉,，重讀的他仍然跟不上班，甚至連字也寫不攏,，寫不端正,。我想：陳里偉雖然是后進生，但智力沒有什么問題,，勤能補拙,，必須要把他的成績提高。在校,，我抽課余時光把他叫到身邊,，幫他補習(xí)，手把手教他讀書,、寫字,、做題。每到星期六,，我就把陳里偉和幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生叫到家里來,，幫他們輔導(dǎo)功課，給他們講解,，督促他們做練習(xí),。有時我看到他們八點半還沒有來，就叫隔壁的陳兵同學(xué)幫忙去請,。請過兩三次,，他們就循規(guī)蹈矩了。陳里偉等同學(xué)的家長送來錢物,，我斷然拒絕了,，我說：“要報酬,，我就不會給你們的孩子輔導(dǎo)了?！币虼?，這些家長都說：“周老師真好，無償給學(xué)生補課,?！蔽蚁耄簩W(xué)生的進步就是給我最好的補償?？吹疥惱飩ネ瑢W(xué)的字寫端正了,，成績進步了，期末考試還考了七十六分,，那成功的喜悅是發(fā)自心底的,。

在以后的幾年里，我始終沒有放松對他的輔導(dǎo)和教育,，也曾多次和家長聯(lián)系,，和他們講道理：“教育孩子比什么都重要，你們不能只顧外出掙錢,，把孩子留給老人帶,，也要抽點時光管管孩子啊!”我的話最后打動了他們，孩子的媽媽在家的時光多了,，放假了,，還請來當教師的侄子來做家教。在大家的共同努力下,，陳里偉順利地讀完了小學(xué),，以合格的成績升入了初中。

前年我又一次接了一年級的啟蒙教育班,，班里有三個特殊的后進生,，因為他們已經(jīng)是在讀第三個一年級了。把他們教育好,，是落在我肩上的又一個重擔,。我先了解到他們的基本狀況，他們的命運都受過波折,。李文超,，遺孤，被姑父姑母收養(yǎng);羅千,，被父母遺棄,，養(yǎng)父母收養(yǎng)她不久就離婚了;陳敏，父母為生兒子從小把她送人,，直到妹妹,、弟弟相繼出世，才把五歲多的她領(lǐng)回家,，別人都說她在家中是“丑小鴨,。”他們還有一個共同點就是家中都很貧困,。了解了狀況方能找到工作的突破口,。班上困難補助的機會我首先就給他們，他們?nèi)鄙俦咀拥葘W(xué)習(xí)用品時我給他們送上,。我還找到他們身上的閃光點,，來激勵他們學(xué)習(xí)。陳敏,、李文超勞動潛力強我讓他們管小組的勞動;羅千美術(shù)好我讓她負責(zé)黑板報上要畫的資料,。我經(jīng)常表揚他們?yōu)榘嗳罕娮隽撕芏嗍拢膊粩嗉钏麄冞€要認真學(xué)習(xí),。老師對他們的重視,，讓他們學(xué)習(xí)也來勁頭了。在我的幫忙和他們的努力下,，他們的學(xué)習(xí)成績都進步很快,。從一年級到此刻，他們消除了考試不及格的現(xiàn)象,，還經(jīng)?？及耸喾帧Ｎ蚁耄菏畮啄陙?，我所教的班級的語文成績在全鎮(zhèn)同年級中都名列前茅,，這和我個性關(guān)愛后進生是分不開的。班主任要對孩子的安全負責(zé),。我的思想里總是繃緊一根系著孩子的安全的弦,。我每一天都要對孩子們進行各項安全教育，有時還要保護孩子們的安全,。

我們學(xué)校地處廬山腳下,，每年上半雷雨天氣較多。碰上大暴雨,，學(xué)校至胡家墩,、澗洲徐、茶場的必經(jīng)大路就會被廬山下來的水淹沒,?！白o送孩子們放學(xué)!”成了全體教師的重要工作。有一次，連續(xù)下了幾場雨后,，又突然降下傾盆大雨,。茶場路肯定又被淹沒了。放學(xué)了,，看看天氣,，無情的雨還在不停地嘩嘩下著，恐怕一時是停不下來,。在學(xué)校的號召下,，我們準備全體老師出動，組成一支堅強的護送隊伍,，頷著一些孩子超小路走,。在我的幫忙和指導(dǎo)下，我班的六個孩子把褲腳扎好了,，我背起身體弱小的徐青的書包,，和快要退休的羅老師帶領(lǐng)六個孩子出發(fā)了。一路上,，“留意摔跤!”“慢點路滑!”“這兒讓我牽你們一下!”不時地從我口中說出,。突然，一股涼氣傳遍我的全身,，我一看,，原先我的褲子都濕透了。我想：孩子們的生命高于一切,，保護孩子們的生命安全是教師,，個性是班主任義不容辭的職責(zé)，為了孩子們的安全,，我的這點困難算得了什么呢!當我們走到澗洲徐的小橋時,，我大聲說：“同學(xué)們，別走,，我?guī)兔δ銈冞^橋,。”那小橋,，拱形,，五米多長，窄得只能一人透過,。下雨時,，橋下水流湍急，橋上又沒有扶欄,，更令人生畏,。我說：“徐青,，我先背你過去，其他同學(xué)在這邊等著,?！蔽冶称痍惽啵粢獾靥ど闲?，一步一步慢慢向前走,，眼睛直視小橋,，不敢往橋下看,。最后安全地到了橋的那一頭。我再過來時,，懂事的陳騰說：“老師,，我膽大，我能自我過去,?！蔽伊⒖陶f：“不行，萬一有個閃失怎樣辦?最起碼讓我扶你過去,?！闭f著，我在陳騰后面拉著他的上衣,，他在前,，我在后，又一次安全地經(jīng)過了小橋,。我們把一個個孩子安全地送到了家,，家長們都連聲說：“多謝老師!”當我回到家里時，已經(jīng)是下午一點鐘了,?？吹轿覞M身泥水，勞累不堪的樣貌,，愛人十分心疼,。我安慰他說：“不把孩子們安全送到家，我們不放心啊!”

對孩子們思想品德的教育我是一刻也不敢放松,。為了我的班主任工作做得更徹底,，我不但關(guān)心孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)，也留心孩子們在家的行為,。我就利用開家長會或家訪的機會進行調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)有不良行為的同學(xué)及時教育。這樣一來二去的,，有些家長只要遇到孩子不聽話的事,，都要來找我?guī)兔?。他們都說：“老師的管教對孩子最有用!”

一天中午，我吃過了飯,，正準備上班,，忽然有人敲門。開門一看,，原先是班上的胡巧的媽媽,。只見她滿臉愁容，一見到我,，就拉著我的手說：“周老師,，幫我管管胡巧吧!”我說：“慢慢說吧，發(fā)生什么事了?”我忙給她讓座,、倒茶,。經(jīng)了解，原先,，胡巧媽媽發(fā)現(xiàn),，胡巧可能經(jīng)常偷家里錢，有時錢沒數(shù),，少了也不明白,，這次當確定錢少了五元后，先問出是胡巧拿去買零食吃了,，而且原先也拿過很多次,，然后打了孩子一頓，還說：“我去告訴你們周老師,，叫她在班上點名批評你,，看你知不明白丑!”聽完她的訴說，我又一次感覺到了我的班主任工作的不到位,，因為我竟然不明白學(xué)習(xí)認真,、成績優(yōu)秀、勞動用心,、愛幫忙同學(xué)的胡巧也存在這樣的惡習(xí),。我先讓她放心，說必須要把胡巧教育好,，再給她講教育孩子要講究科學(xué),，不能粗暴。下午,，我上語文課,，下課前，我留了幾分鐘點,，我在班上說：“此刻我要給大家講一個故事,。有一位二年級的女同學(xué),，她有很多優(yōu)點，學(xué)習(xí)認真,、成績優(yōu)秀,、勞動用心、善于助人,、又有禮貌等,，但是她也有一個缺點，就是經(jīng)常擅自拿家里的錢,，不懂得家里只有父親做工掙錢的難處,。她媽媽找到她的老師，要求她的老師在全班點名批評她,?！边@時我注意到了胡巧的臉色有點發(fā)白,，可能是在在等待老師對她的點名批評,。我想如果這時點名批評，可能會給孩子幼小的心靈造成傷害,，還會激起她的逆返心理,。我之后講下去：“老師并沒有聽她媽媽的話，因為她想,，那個孩子是女孩子,，女孩子臉皮薄，自尊心強,，只要單獨叫她改正缺點就行,。如果她還不能改，說明這個女孩子是臉皮厚,，到那時,，就不會再顧及許多了?！边@時我又注意到了胡巧的臉色由白變紅了,，因為我講的這個故事只有她聽得最明白。下課了,，我找了個適宜的機會,，溫和地跟她說：“我相信你必須能改正缺點?！彼槒牡攸c點頭,。之后，聽她媽媽反映,，她再也沒有擅自拿過家里的錢,。

多年的班主任工作,，讓感受到班主任的工作資料是瑣碎的，是繁重的,，也是艱辛的,。班里的孩子不舒服，要帶去看醫(yī)生;愛逃學(xué)的孩子偶爾又逃學(xué)了,，立刻要去找,、去教育;帶低年級勞動時要幫著干，帶高年級勞動時碰到臟,、累,、難的活要帶頭干;六一前夕要指導(dǎo)孩子們排練文藝節(jié)目……我認為，為了我們的事業(yè),，為了每個家庭,、更為了祖國的未來，我們做班主任的再苦再累也值!多年的班主任工作,，也讓我感受到做班主任是快樂的,。當我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變,，當我被孩子們圍著快樂地談笑，當孩子把我當成最好的朋友,，當家長告訴我,，孩子變了，變得懂事聽話了,，當我生病時,，全班同學(xué)一齊來看我……那種幸福和快樂是從心里往外涌的。我的工作態(tài)度和教育教學(xué)水平在學(xué)生家長中獲得了較好的口啤,，也換來了一些榮譽,。xx年，我獲得了全國青少年“春蕾杯”征文園丁獎,，xx年和xx年評為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”,，xx年被評為鎮(zhèn)級“師德標兵”，多次獲得校級講故事,、演講,、文藝匯演、運動會團體總分等比賽的指導(dǎo)獎,。在榮譽面前,，我常想：我是不是受之有愧，我只是做了自我就應(yīng)做的工作,，我必須要更加盡職盡責(zé),、任勞任怨地工作,。

多年的班主任工作，還使我深深的體會到班主任工作的重要和艱辛,。班主任不僅僅要有高度的職責(zé)感,、事業(yè)心，而且要有較強的組織潛力,，較高的教育藝術(shù)和科學(xué)的教學(xué)方法,。

時代的發(fā)展，社會的進步,，對班主任工作提出了更高的要求,，我決心不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，用心探索工作方法,，努力提高育人水平,，為我們偉大的祖國培養(yǎng)更多的“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展的合格人才貢獻力量,。

六年級班主任工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我擔任六年級二班班主任。我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理、課堂紀律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從三個方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

1,、進入六年級以后,，學(xué)生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀律,，不完成作業(yè)。再加上學(xué)生數(shù)量多,，班額大,，教師不可能一對一指導(dǎo)。針對這一情況,，我多觀察,，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進行交流,。并且實行“小組合作制”,，讓小組長多觀察,，多匯報。教師及時總結(jié),，有必要時還和家長聯(lián)系,，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù),。另外,，六年級的學(xué)生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時,，我就注意觀察，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱,。

2、我在班級里制定了一套嚴格的.制度,，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估,。主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時間內(nèi),，學(xué)生的課間紀律,、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估,。主要是小組積分制,，一個星期一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表彰獎勵,。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間,，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理,。

本學(xué)期，學(xué)校開展“學(xué)生自理日”活動,，六年級的自理日是周一和周五,。針對這種情況，我采取了一下措施：

1,、嚴抓“兩操一課”,。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,，但天氣炎熱時,，有個別同學(xué)會找各種理由不上操。這個時候,，我就以嚴查為主,。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉,。

2、充分抓好每一個課間,。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴重影響了教學(xué)樓的秩序。這個時間段,，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動情況,，真正做到有序而不亂。

1,、六年級下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，這一階段,，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時不急躁,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃,，合理安排復(fù)習(xí)時間。尤其是對一些后進生多了一些關(guān)注,，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對他們放低了要求，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識,，腳踏實地，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué),，以鼓勵為主，嚴格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學(xué),。在這一環(huán)節(jié)中，我注重家長的力量,，經(jīng)常與家長溝通,，充分發(fā)揮家委會的作用。

2,、學(xué)期末,，開展“走出去”的活動,，在家委會的同志積極組織下，我們班參觀了聯(lián)通大樓,，學(xué)生們感受到了現(xiàn)代化科技的魅力,。

六年級班主任工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期，我擔任六年一班班主任,，短短一學(xué)期的班主任工作是對我擔任班主任工作的一個考驗,。

1、分班后課上紀律良好,，個別學(xué)生偶爾有一些小動靜稍加提醒即可收斂,。

2、課下紀律不好,，打架事件不斷,。

3、對于班內(nèi)課間違反紀律行為,，全班同學(xué)敢怒不敢言,。班干部不負責(zé)任，唯恐打擊報復(fù),。

4,、個別學(xué)生不做值日不帶領(lǐng)巾日常行為散漫。沒有榮譽感,，破罐子破摔,。

5、學(xué)習(xí)氛圍不濃,，沒有趕,、幫、超的學(xué)習(xí)勁頭,，學(xué)習(xí)好的同學(xué)起不到表率作用,，不愿意幫助別人。

6,、楊子進,、趙旭、蔣立偉三個學(xué)生不寫作業(yè),，課上也很少動筆,。

1、召開班干部會議：說明班級情況,，指出班內(nèi)首要解決的問題就是班級紀律問題,，并指出班里敢怒不敢言、班干部不負責(zé)任的現(xiàn)狀，征求大家意見,，同學(xué)們指出只有讓將,、趙兩人不敢報復(fù)的同學(xué)監(jiān)管班級紀律，最后撤掉楊子進紀律委員職務(wù)（雖然將,、趙兩人不敢報復(fù)他,。但是他對于班里的事情他置之不理甚至背后慫恿）一致推舉由代一婷擔任紀律委員，監(jiān)管班里紀律,。教育班干部只有大家同心協(xié)力敢說真話才能制止這種不良風(fēng)氣,。約定班干部會議每周一次，及時反應(yīng)班內(nèi)情況,。

2,、個別談話：找挨打的同學(xué)（楊心遙、張雨,、趙詩琪）談話,，告訴他只有敢于說出真相，勇敢的站起來才能走出困境,。單獨找張明超談話,，對他進行心里輔導(dǎo)，有的人把他的過激行為視為兒戲才會不斷的找茬兒,，要分清別人的行為是否是故意的,，如果不是要寬容。對于別人的故意行為要采取正確的處理方法,，不要大喊大叫的過激行為,。對于小事要忽略。

3,、對于散漫行為和破罐子破摔的態(tài)度：成立競爭小組,，利用輿論的力量約束他。把全班分成三個組,，分別編進楊子進,、趙旭、蔣立偉三人,，綜合考慮值周成績,，對于優(yōu)勝的組口頭表揚并利用雛鷹爭章獎勵。堅持以組為單位驚醒評價,，不提及個人。這樣分數(shù)低的小組同學(xué)們就會產(chǎn)生一種輿論是因為某人減分,，個別學(xué)生雖然自己沒有榮譽感迫于集體的輿論也不得不有所收斂,。另外與同軌班進行比較評價，形成集體的榮譽感。

和家長打交道不可避免,，一個學(xué)期以來多次和家長聯(lián)系,，請家長到校，家長都很配合,。有不少家長的家長委員會上獻計獻策,。楊子進、趙旭,、蔣立偉不寫作業(yè),，我用手機給三位家長發(fā)短信，家長均有不同程度和方式的配合,，效果不錯,。朱愛心、單子月,、張子學(xué)家長能主動配合詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,。楊子進、趙旭,、蔣立偉不止一次被請到學(xué)校解決孩子出現(xiàn)的問題,，我堅持既要實事求是的說明厲害關(guān)系，又要給家長一點希望的原則,，家長比較配合,。

1、成立學(xué)習(xí)競爭小組：利用以上紀律小組同樣開展學(xué)習(xí)競爭,，有所不同的是在評價上既評價集體也評價個人,，大組下在細分二人小組，方便互相檢查,，和探討問題,。對于完成任務(wù)快和好的組和個人利用雛鷹爭章進行獎勵。楊子進,、趙旭,、蔣立偉由老師檢查或在老師監(jiān)管下三人相互檢查。

2,、對于個別學(xué)生放低要求：個別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不思進取或者索性什么都不敢原因可能有兩種1,、又懶惰心里。2,、基礎(chǔ)太差破罐子破摔,。針對這種情況。征得大家的同意我決定對這幾個學(xué)生采取扣分值,，即先把卡發(fā)到個人手里,，完不成老師布置的任務(wù)扣分,，完成不扣分。這種“上打租”的方法讓學(xué)生有了安全感,。另外對他們放低要求,，數(shù)學(xué)只完成計算等基礎(chǔ)任務(wù)，背誦古詩可以一首一首的背誦,，這樣課上不動筆的學(xué)生也動起來了,。

3、組織單元檢測,、模擬測試與單項練習(xí)相結(jié)合,。每人找一個競爭對手，實力相當?shù)?。每次測驗成績進行比較獎勵勝出的,，幫助差的分析原因在報紙上（報紙題多不可能多做完，用來做為單項聯(lián)系）類似題目練習(xí),。避免題海戰(zhàn)術(shù)又扎實基礎(chǔ),。

六年級班主任工作總結(jié)篇十二

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。本學(xué)期我擔任了六（6）班的班主任，下面是我本學(xué)期班主任工作的幾點做法：

“親”就是班主任對學(xué)生的態(tài)度和藹可親,。一個好的班主任,，不會動輒發(fā)怒，而會耐心地給予教育和引導(dǎo),；當學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時,，能觀察入微，及時地與學(xué)生談心并幫助解決問題,；當學(xué)生遭受挫折時,，能“扶”起學(xué)生，鼓勵其樹立堅定的意志和信心,。學(xué)生只有得到班主任的愛,，才會向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的“后進生”,，他們最容易產(chǎn)生自卑感,，班主任若給他們更多的關(guān)心，更多的信任和更多的愛,，必然會點燃他們奮發(fā)向上的火花,。

“勤”即工作要勤懇,。班主任要帶好幾十個學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤觀察,、勤動腦,、勤動手、勤家訪,、勤談心,。勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學(xué)生細微的變化,，掌握他們思想的動向,，以便隨時對學(xué)生進行教育，防范于未然,。勤動腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化,，你得根據(jù)學(xué)生的年齡，性格,，同學(xué)關(guān)系,，家庭狀況或社會關(guān)系等各方面的因素，找出一個適合于這個學(xué)生的方法,，解決他所遇到的問題,，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊。勤動手指的是學(xué)生在具體工作中,，不會或做得不好的時候,，老師要親自手把手的教學(xué)生，幫助他們干好每一項工作,，讓他們從不會到會,。勤家訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，可以通過電話或親自到學(xué)生家里去,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，向家長通報學(xué)生在校的表現(xiàn)，這要花去老師很多時間,，但卻能防止學(xué)生出現(xiàn)意外,，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。勤談心指的是平時多與學(xué)生交流,，把學(xué)生當朋友,，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕?，傾聽他們的意見,，不斷改進自己的工作方法,。最后還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以適應(yīng)新形式的需要,。

“愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑?！薄敖處煂W(xué)生的愛勝過千萬次的說教,。”在班主任工作實踐中,，我堅信：只有捧著一顆愛心,，才會有愛的奉獻，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作,。

1,、愛就是了解。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧,；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。我班有一個叫華章的學(xué)生,，他學(xué)習(xí)成績一般，還經(jīng)常在班里搗亂,，經(jīng)過多次批評教育,，都不見效，經(jīng)過了解得知,，他的父親在外地工作不經(jīng)?；丶遥苌俟芩纳?、學(xué)習(xí),，母親又要上班又要照顧他，有一次這位母親跟我說明了情況,。面對他,，一種強大的責(zé)任感讓我下定決心：我得幫幫他,，千萬不能讓他失去自信。有時我讓同學(xué)們幫助他,。平日里,，我用一切可能的機會接觸他，給他關(guān)懷,。漸漸地,，這位同學(xué)不再違反紀律，學(xué)習(xí)也有了較大的進步,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因,。

4,、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。

班委是班級的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信,；其次、在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面,；再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確,、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心。從本學(xué)期的效果來看,，這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé),。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律方面,，基本能做到此地?zé)o師當有師的效果,。

“春雨潤物細無聲”，班主任工作是細碎的,、無形的,，又是長期的。這需要班主任用自信與執(zhí)著感染學(xué)生,。不要希望一蹴而就,，不要希望所有學(xué)生都認同你，會有許多學(xué)生偷偷地恨你，會有學(xué)生不理解你,，會有學(xué)生與你作對,。作班主任工作，要有一顆愛心,，一顆童心和十分耐心,，認真負責(zé)地對待班級工作。在面對學(xué)生中出現(xiàn)的個別錯綜復(fù)雜的情況要審時度勢,，做好耐心細致的思想工作,，經(jīng)過多方面的努力，動之以情,，曉之以理,，辛勤的汗水就一定會澆灌出絢麗芬芳的花朵。

六年級班主任工作總結(jié)篇十三

時間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,即將過去這一學(xué)期,我擔任六年級班班主任,雖說沒什么經(jīng)驗,但我還是有自己的心得,班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

我班本期有學(xué)生48個,其中男生24人,女生24人,優(yōu)秀學(xué)生5人左右,后進生10人左右.我班學(xué)生都來自農(nóng)村,他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題,但是建立一個班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀律的班級體一直是我追求的目標,。

學(xué)生在經(jīng)歷了三,、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識,。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻,。一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級,。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,

在紀律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚,我都要鼓勵他們,表揚他們,。當班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力,。

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。我們班挑選學(xué)習(xí)成績等各方面都比較好的學(xué)生來擔任班干部.主要是要讓他們起一個帶頭的作用.培養(yǎng)班干部為同學(xué)服務(wù)的意識,。而且班上的同學(xué)形成互相監(jiān)督的形式,班級的自我管理得到了加強,班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當中來,增強了他們的主人翁意識,現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級環(huán)境,。班主任不在時班干部會及時組織學(xué)生,積極組織好班級的各項日常事務(wù)。

在我班,后進生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少工作,。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一顆真誠的愛心,喚起他們對學(xué)習(xí)的興趣,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。

比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

做好課間操,、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平,。班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。

六年級班主任工作總結(jié)篇十四

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭,、教師和學(xué)生的紐帶。做班主任工作需要花費超多的時光,、涉及的范圍又廣,。這項工作比較繁忙，但班主任工作又是必不可少的,，下方就這一學(xué)期的工作作個小結(jié),。

一個班級有超多繁瑣的工作，光是管理方面就有晨讀,、衛(wèi)生,、紀律及老師不在時對班級學(xué)生的管理等方面，如果有什么比賽,，就更繁忙了,。如果將班級的所有工作都自我包攬，那無疑會大大增加工作量,。如何減輕自身負擔而又使班級做得踏踏實實呢,？這就需要有人來分擔，誰來分擔呢,？班干部,。我將班級中的班干部分為五組，每組兩人,，分組管理一天中的晨讀,、衛(wèi)生、紀律等方面的事項。對管理出色的學(xué)生及時表揚,，管理不當?shù)膭t指出問題所在,，幫他們一齊改正。這樣班干部之間也有競爭,，而競爭又促進了班群眾的建設(shè),。

我們班學(xué)生早上在學(xué)校吃飯的比較多，每一天買菜票的學(xué)生也多,，往往一上完課,，學(xué)生就追著老師買菜票，讓人很難應(yīng)付,。為此,，我在班級學(xué)生中選了一個比較負職責(zé)的學(xué)生，由她主管此事,。把菜票交給她,，誰買了菜票及時做好記錄，即使沒付錢,，也沒關(guān)系,，因為能夠去查詢記錄。我覺得這樣做效果不錯,。

同樣黑板報刊也交由宣傳委員負責(zé),，每次把主題告訴她，讓她放手大膽去做,。

雖然班干部能幫老師完成大部分工作，但重要的工作還是要有班主任來做,。

1,、關(guān)窗。每個教室都有8扇窗戶,，窗多,，教室也明亮。夏天,，由于天氣炎熱,，窗戶都被學(xué)生打開了；冬天開窗通風(fēng),，空氣能夠流通,，感冒也會減少。但是,，開窗容易關(guān)窗難,。每一天放學(xué)后，很少有學(xué)生想起要把窗戶關(guān)上，總是要叫幾個學(xué)生去關(guān),。于是我想不如讓坐在窗戶旁邊的學(xué)生去關(guān),，因為離窗近，容易記住,。但實際效果并不理想,，坐在窗旁邊的學(xué)生在放學(xué)后，一背書包就走,，把這事又忘了,。怎樣辦呢？最后我想出了一個主意：輪到值日的學(xué)生每人關(guān)一扇窗,，由值日組長監(jiān)督,。這次的效果比前兩次有了明顯的好轉(zhuǎn)，雖然還有個別學(xué)生忘記,，但是經(jīng)過多次的提醒學(xué)生已很少忘記,。這樣一向堅持做，教室的窗戶難關(guān)問題,，最后解決了,。

2、班級學(xué)生個人量化管理,。小學(xué)生喜歡競爭,，他們總期望自我不管在學(xué)習(xí)上還是在表現(xiàn)上都能比別人好，都是優(yōu)秀的,。那么怎樣比呢,？學(xué)校里有班級量化管理，我在此基礎(chǔ)上做了一張學(xué)生個人量化管理表,。我把全班學(xué)生放在一齊,，做了一張表格。當學(xué)生有好的表現(xiàn)或文章獲獎了,，廣播稿被錄取了等時,，就在表格上及時給學(xué)生加分。當學(xué)生犯了錯誤時,，在表格上扣去他們的分數(shù),，加分和減分能夠互相抵消。這樣即使被扣了分,，他們也會努力去彌補,，爭取有更好的表現(xiàn)。

在一個班級中每個學(xué)生的特點都是不一樣的,，他們的發(fā)展也不一樣,。有的學(xué)生成績理想,，但也有一部分學(xué)生，他們的成績總是不理想,。他們往往由于成績低下,，對學(xué)習(xí)失去了興趣。如何轉(zhuǎn)化后進生,，使其跟上班級學(xué)生前進的步伐,，是班級管理務(wù)必應(yīng)對的問題。

1,、正確對待后進生,。先進和后進都不是固定不變的，后進生經(jīng)過自我的努力也能夠成為先進,。相信每個學(xué)生都能夠成為先進,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。當一個人有強烈的自信心時,，他相信自我必須能夠獲得成功。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心就顯得十分重要,。（1）信任教育,。相信每個學(xué)生都能進步，使學(xué)生感受到老師對他們的信任,，并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞,，相信自我有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)的潛力,。（2）成功教育,。當學(xué)生體驗到成功以后，他的學(xué)習(xí)自信心就會大增,，也是他們向新的目標,、新的成績前進的動力。對于后進生,，目標不要定的太高，從易而難,，由淺入深,。課堂上簡單的題目讓他們來板演，對了及時表揚,；錯了誠懇的幫忙他們,，使他們體會到老師和同學(xué)的真誠。同時還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，并及時予以鼓勵,。

3,、榜樣教育。小學(xué)生的年齡特征決定了他們在做許多事情時都喜歡有個榜樣能夠模仿,。對后進學(xué)生來說,，那些優(yōu)等生距離他們太遠了，所以那里的榜樣指的是和他們差距比較小的學(xué)生或者是他們中的一個由于進步了,，取得了好成績也能夠成為后進生的榜樣,。當發(fā)現(xiàn)某一個學(xué)生取得了進步時，要及時表揚,，為他們樹立一個榜樣,。

總之班主任工作很繁重，他既是教育者也是學(xué)生前進道路上的領(lǐng)路人,。只要我們心系學(xué)生,，有細心、有恒心,、有信心,，定然會“潤物細無聲”，我們的班主任工作就會做得更好,。