每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

我和你歌詞篇一

是針?shù)h相對(duì)的對(duì)手，是有說(shuō)有笑的朋友,，但更多的是心連心的兄弟,。你雖然調(diào)皮搗蛋，但總是那么令我開(kāi)心,、快樂(lè)。

記得有一年冬天,，屋外的一切都被皚皚白雪覆蓋著,，地上已足足積起了約五厘米厚的雪，真是銀妝素裹??！但雪還在不斷地下，一片片薄薄的輕盈的雪花,，像一個(gè)個(gè)白色的小精靈跳著美妙的舞蹈來(lái)到人間,。我伸出手，六角形的雪花落在了我的手心里,，不一會(huì)兒就化成了冰冰涼涼的雪水,。

這時(shí)我感覺(jué)右邊有一個(gè)不明物體朝我飛來(lái)，我一閃避過(guò)了不明物體,?；仡^一看，你正在壞壞地對(duì)著我笑,！原來(lái)是你扔出的雪球,。我心想：好家伙，竟敢偷襲我,！我兩只手各捏了一把雪,，捏硬后，就用力向你擲去,。你一閃身敏捷地躲過(guò)了我的第一顆“炮彈”,，可惜你沒(méi)能躲過(guò)隨之而來(lái)的第二顆“炮彈”——被砸了個(gè)正著！你慘叫一聲：“哎喲！”緊接著你一甩手喊道：“看我‘加濃炮’,！”我趕緊一低頭,，那“加濃炮”“嗖”地從我頭上飛了過(guò)去，好險(xiǎn),！等我抬起頭時(shí),，你又來(lái)了一個(gè)“加濃炮”，正中我的胸口,。我兩只手各快速捏起了許多個(gè)小雪球,，隨著就“萬(wàn)彈齊發(fā)”，手中的小雪球雨點(diǎn)般地一起向你飛去,。你一下子慌了神,，不知往哪兒跑，便像木頭一樣站在那里“坐以待斃”,，結(jié)果三顆砸在了頭上,、臉上，兩顆飛進(jìn)了衣領(lǐng)里,?？茨憷涞谩巴弁邸贝蠼?、手忙腳亂地抓鉆進(jìn)衣領(lǐng)里的雪球時(shí),，我在一邊捧腹大笑。但隨即我就走過(guò)去幫你清理出了領(lǐng)子里的雪,。

隨后“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束,，勾肩搭背地朝家走去，一路留下“,，心連心……”的歌聲在空中飄蕩,。

我和你歌詞篇二

在學(xué)唱歌曲《我和你》之前，我對(duì)這首歌曲并不了解,。然而,，當(dāng)我第一次聽(tīng)到這首歌時(shí)，它深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心,。歌詞中表達(dá)了關(guān)于愛(ài)情的真摯感情和堅(jiān)定信念,，音樂(lè)旋律悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。于是,，我決定將這首歌納入我的歌曲學(xué)唱計(jì)劃中,，希望通過(guò)學(xué)唱它能夠獲得一些關(guān)于愛(ài)情的啟示。

第二段：學(xué)唱過(guò)程中的體驗(yàn),。

學(xué)唱《我和你》的過(guò)程并不容易,。首先，我要克服曲調(diào)和節(jié)奏上的困難，通過(guò)反復(fù)聽(tīng)歌,、模仿演唱來(lái)熟悉曲子,。其次，歌曲中有一些高音部分需要進(jìn)行一些調(diào)整,，以適應(yīng)自己的聲音,。這需要耐心和練習(xí)，通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練逐漸找到適合自己的唱法,。最后,，我還需要理解歌曲的情感表達(dá)，感受其中蘊(yùn)含的愛(ài)情故事,，然后將這種情感融入到我的演唱中,。學(xué)唱過(guò)程中的困難讓我意識(shí)到唱歌需要付出很多努力和耐心,，但同時(shí)也培養(yǎng)了我的毅力和堅(jiān)持精神。

第三段：對(duì)歌詞的理解與感悟,。

《我和你》這首歌曲的歌詞非常簡(jiǎn)單，但卻深含著一種深化的意義,。歌詞表達(dá)了一種堅(jiān)定不移的對(duì)愛(ài)情的信仰和承諾,。在學(xué)唱歌曲的時(shí)候,，我逐漸明白了愛(ài)情并不只是簡(jiǎn)單的浪漫和甜蜜，它包含了對(duì)雙方的包容、理解和付出,。同時(shí)，歌詞中也表達(dá)了作者對(duì)未來(lái)的憧憬和希望,，這使我想到了自己的人生目標(biāo)和追求。通過(guò)學(xué)唱這首歌,，我對(duì)于愛(ài)情與人生的理解也更深刻了,。

第四段：學(xué)唱的收獲與成長(zhǎng)。

通過(guò)學(xué)唱《我和你》,，我不僅提高了自己的音樂(lè)水平,，更重要的是,，在學(xué)唱過(guò)程中，我收獲了一些寶貴的心靈成長(zhǎng),。首先,，學(xué)唱歌曲需要我克服困難，不斷鉆研,，并始終堅(jiān)持下去,。這一過(guò)程讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折和困難，并不斷進(jìn)步,。其次,，通過(guò)對(duì)歌詞的理解，我對(duì)愛(ài)情和人生的領(lǐng)悟更加深刻,。我明白了愛(ài)情需要雙方攜手前行,、共同成長(zhǎng)，而人生也是如此,。最后，我還體驗(yàn)到了一種溝通和表達(dá)自我的方式,。通過(guò)唱歌,，我可以將內(nèi)心的情感與他人分享,，讓自己變得更加開(kāi)放和自信。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望和總結(jié)。

學(xué)唱《我和你》這首歌不僅僅是為了得到一首新的歌曲,，更是為了在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中體驗(yàn)一種情感和內(nèi)心的交流,。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，我對(duì)音樂(lè)和愛(ài)情都有了新的認(rèn)識(shí)和感悟,，更加明確了自己的追求和目標(biāo),。未來(lái),，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)唱歌曲，不斷提高自己的演唱水平,，并通過(guò)歌曲傳遞自己的情感和理解,。同時(shí)，我也希望能夠選擇更多有意義的歌曲來(lái)學(xué)唱,，通過(guò)音樂(lè)的力量感受到更多關(guān)于生活和愛(ài)情的真諦,。

總結(jié)：通過(guò)學(xué)唱《我和你》這首歌曲，我在音樂(lè)和人生的道路上都得到了一些寶貴的收獲,。學(xué)唱過(guò)程中的困難讓我更懂得了努力和堅(jiān)持的重要性,，而對(duì)歌詞的理解則讓我對(duì)于愛(ài)情和人生有了新的認(rèn)識(shí)。同時(shí),，通過(guò)唱歌的方式,，我也找到了一種宣泄和表達(dá)情感的方式。未來(lái),，我會(huì)繼續(xù)學(xué)唱歌曲,，通過(guò)音樂(lè)讓自己更好地成長(zhǎng)和理解人生。

我和你歌詞篇三

作為一個(gè)國(guó)家的每一位公民,，我們都有責(zé)任和義務(wù)為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。強(qiáng)國(guó)有我和你一起，意味著每一個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力和智慧,，為國(guó)家的繁榮穩(wěn)定而奮斗,。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠體會(huì)到強(qiáng)國(guó)的重要性,，還可以體驗(yàn)到自身成長(zhǎng)和進(jìn)步的喜悅,。

第二段：社會(huì)責(zé)任。

強(qiáng)國(guó)有我和你一起,，首先意味著每個(gè)公民都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任,。作為一個(gè)公民，我們應(yīng)該積極參與社會(huì)公益活動(dòng),，關(guān)心社會(huì)問(wèn)題,，為解決問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的力量。只有每個(gè)人都有社會(huì)責(zé)任感,，才能構(gòu)建一個(gè)和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境,。

第三段：個(gè)人成長(zhǎng),。

強(qiáng)國(guó)有我和你一起，也是一種個(gè)人成長(zhǎng)的體驗(yàn),。作為一個(gè)公民,，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，提升自己的能力水平,。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，我們才能更好地為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。同時(shí),，個(gè)人的成長(zhǎng)也來(lái)自于對(duì)國(guó)家的責(zé)任感和使命感的不斷提升,，這種成長(zhǎng)帶來(lái)的是一種內(nèi)心的滿足和自信。

第四段：集體力量,。

強(qiáng)國(guó)有我和你一起,，也強(qiáng)調(diào)了集體力量的重要性,。在國(guó)家發(fā)展的道路上,，個(gè)人的力量是微不足道的，只有通過(guò)團(tuán)結(jié)一心,、共同努力,，才能產(chǎn)生強(qiáng)大的集體力量。只有在集體的支持和幫助下,，我們才能更好地發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì),，解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

第五段：收獲和感悟,。

強(qiáng)國(guó)有我和你一起,，不僅是關(guān)于責(zé)任和義務(wù)，也是關(guān)于成長(zhǎng)和收獲,。通過(guò)為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,，我們不僅能夠感受到成就感和自豪感，還能夠與他人分享心得和體會(huì),。在這個(gè)過(guò)程中,，我們深刻地體會(huì)到一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大不僅來(lái)自于政府和組織的努力，更來(lái)自于每個(gè)公民的積極參與和貢獻(xiàn),。

結(jié)尾：

強(qiáng)國(guó)有我和你一起,，強(qiáng)調(diào)了每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了個(gè)人成長(zhǎng)和集體力量的重要性,。只有每一個(gè)公民都能夠?yàn)閲?guó)家的繁榮穩(wěn)定盡自己的一份力量,，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。我們相信,，在強(qiáng)國(guó)有我和你一起的道路上,，我們的國(guó)家將越來(lái)越強(qiáng)大,，我們自己也將得到更多的成長(zhǎng)和收獲。讓我們攜手并進(jìn),，為建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大富強(qiáng)的國(guó)家而努力奮斗,！

我和你歌詞篇四

如果說(shuō)奧運(yùn)會(huì)讓我們感到的是激情，那殘奧會(huì)帶給我們的就是感動(dòng),。

身體殘缺,，但意志不會(huì)殘缺，生命更不會(huì)殘缺,；生命殘缺,，夢(mèng)想不會(huì)破碎，堅(jiān)強(qiáng)不會(huì)破碎,。我們的感動(dòng),，更不會(huì)因此而減少。

在殘奧會(huì)開(kāi)幕會(huì)上,，我們看著太陽(yáng)鳥(niǎo)展翅翱翔于奧林匹克的天空,；我們看到一個(gè)在汶川地震中折翼的芭蕾女孩沉醉在自己的夢(mèng)中；看著純凈的白色羽毛在鳥(niǎo)巢中飄蕩,。聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)“驚為天人”的歌聲,，和那令人為之動(dòng)容的“假如給我三天光明”；也看見(jiàn)一個(gè)失去左腿的強(qiáng)者坐在輪椅上靠著雙手和一根繩索,，以一種震撼人心,、最堅(jiān)毅的方式攀上鳥(niǎo)巢的半空，點(diǎn)燃了殘奧的主火炬,。那一刻,，全世界為之感動(dòng)，為之震撼,。

他叫何斌,，曾經(jīng)蟬聯(lián)了三屆殘奧會(huì)的跳高冠軍，無(wú)比的榮耀,。記得在他拉動(dòng)繩索牽動(dòng)自己的輪椅攀到空中時(shí),，他停頓了一下，喘了幾口氣,，又咬咬牙繼續(xù),。我清楚地記得，那一刻,，全場(chǎng)觀眾都起立,，大家像是在默念，又或者是在祈禱,，都非常一致地為他加油,，雖然聲音并不響亮,。所有的人都融入了進(jìn)去，感覺(jué)每一個(gè)人都包圍著他,，都包圍著圣火,，包圍著我們的奧林匹克精神。就那樣一下一下地拉動(dòng)繩索,，流下那么一滴一滴的汗,，和隨之油然而生的我們一點(diǎn)一滴的感動(dòng)。最終那一條火龍盤(pán)旋而上點(diǎn)燃了北京殘奧會(huì)的.主火炬,，此時(shí)的鏡頭已經(jīng)沒(méi)有了他,，但我們知道，此刻我們的心都凝聚在一起,，都在心底感到無(wú)比地自豪,。

看似毫無(wú)關(guān)系但奧林匹克卻把我們的心緊緊地連在了一起。

我,，作為一個(gè)健全人,，卻常常在困難面前低頭，遇見(jiàn)困難就退縮,，常常在別人面前抱怨生活的無(wú)奈,，反而讓自己更有壓力，更對(duì)自己沒(méi)有信心,，于是，消極地面對(duì)生活,。

而你,，作為一名殘疾人，卻擁有無(wú)比的毅力,，積極地面對(duì)生活,。“生活太美好了,，活著真好,。”記得這是你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話,，這句話深深感染了我,，讓我體會(huì)到一個(gè)殘疾人的樂(lè)觀，那種身殘志不殘的偉大,。

我雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)和你一樣那么深切地體會(huì)到奧林匹克的真諦,，但我可以在我自己的生活中學(xué)習(xí)你的精神，直面困境,，創(chuàng)造我自己的奧林匹克,。

在一起,。

我和你歌詞篇五

“強(qiáng)國(guó)有我和你同行”主題是習(xí)近平總書(shū)記提出的，是以人民為中心的發(fā)展理念的體現(xiàn),。這一主題呼喚每一個(gè)人都要行動(dòng)起來(lái),，從內(nèi)心深處體悟國(guó)家強(qiáng)盛與自身幸福的密不可分。在這個(gè)主題下,，每一個(gè)人都是國(guó)家的細(xì)胞,，都要發(fā)揚(yáng)個(gè)人的力量，為國(guó)家的繁榮發(fā)展盡自己的一份力,。

我認(rèn)為“強(qiáng)國(guó)有我和你同行”主題從根本上提醒我們：國(guó)家的繁榮離不開(kāi)每個(gè)人的努力,。一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家，需要每個(gè)人盡己所能地為國(guó)家作貢獻(xiàn),。不論是從日常生活中的小事做起,，還是在自己職業(yè)領(lǐng)域中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，都應(yīng)該把國(guó)家和民族利益放在第一位,。

在“強(qiáng)國(guó)有我和你同行”的主題中,，我逐漸認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的力量是微不足道的，但是眾人拾柴火焰高,，每個(gè)人都有自己的才能和智慧,，惟有凝聚在一起，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,，才能取得更為顯著的成就,。同時(shí)，這個(gè)主題也讓我明白,，只有持之以恒地付出努力才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值,。

發(fā)揮個(gè)人的力量，不一定要做一些宏大的事情,，每個(gè)人從點(diǎn)滴的事情做起,，也可以起到積極的作用。例如,，關(guān)注并參加一些有益社會(huì)發(fā)展的活動(dòng),，以自己的行動(dòng)來(lái)感召更多的人一起行動(dòng)。在工作中,，努力工作,、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，提供更加高質(zhì)量的服務(wù),，也是為國(guó)家作貢獻(xiàn)的方式之一,。

我希望以“強(qiáng)國(guó)有我和你同行”的主題為動(dòng)力，積極踐行身邊小事,，為社會(huì)作出貢獻(xiàn),。同時(shí),，我也希望借助個(gè)人的力量，積極向著國(guó)家發(fā)展的方向,，為民族和國(guó)家的繁榮發(fā)展做出更多更大的貢獻(xiàn),。相信只有身體力行實(shí)踐“強(qiáng)國(guó)有我和你同行”的主題，才能讓國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)盛,，讓人民的生活越來(lái)越幸福,。

我和你歌詞篇六

我和你，是生命形式的最小化,；我和你,，是情感世界的最大化。心手相牽,，傳遞溫暖,，傳遞希望，傳遞人間真愛(ài),。

五千年的華夏史,，數(shù)不盡的風(fēng)和雨，團(tuán)結(jié)的中華人,，頑強(qiáng)的炎黃子孫,，手牽手共度難關(guān)。多難興邦,，靠的正是十指緊扣的真心,。

當(dāng)我們昔日平靜的生活被突襲的災(zāi)難打破時(shí)，灼痛成為你我的共鳴,，而愛(ài)則成為你我之間唯一的通用語(yǔ),。在傷痛之中緊握的雙手，在廢墟之下伸出的希望之手,，是永不放棄的承諾，是對(duì)生命的最強(qiáng)召喚,，手心間的溫度足以消融內(nèi)心的冰雪,。

當(dāng)古代“以和為貴”的吶喊聲又重新回到你我的身邊時(shí)，讓我們手牽手,。因?yàn)闋渴?，我們彼此相?ài)如一，我們彼此情同手足,?？v然膚色相貌不同，文化語(yǔ)言相異,，一張張真誠(chéng)的笑臉,，一雙雙溫暖的手,，足以讓口銜橄欖枝的和平白鴿永駐這世界。因?yàn)閼?zhàn)亂深陷恐慌而牽起的雙手,，因?yàn)樽h和而真誠(chéng)緊握的雙手,，將和平的心聲推向至高，將“世界永久和平,，永遠(yuǎn)和諧”的呼喚傳向世界,。

因?yàn)闋渴郑谷伺c人之間的心靈得到溝通與交流,，而手與手所傳遞的情感也已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出語(yǔ)言的范疇,。這一個(gè)看似細(xì)微的舉動(dòng)足以平靜任何不安與誤解，之前的迷惘,、之前的悔恨,、之前的憤怒，都在牽手的一瞬間煙消云散,，以前的灰暗心情在頃刻間也被溫暖的陽(yáng)光所籠罩,。

世界之大，總有數(shù)不清的不盡如人意,，看似微笑的臉龐也難以掩藏內(nèi)心的疲憊不堪,；世界之小，在你我手與手相牽的瞬間,，你我亦是對(duì)方的全部依托,，世界也因彼此而變得精彩。

心手相牽是共同夢(mèng)想的際遇,，心與心的相連,，讓愛(ài)永遠(yuǎn)在你我身邊，不再恐懼,，不再踟躕,，心懷美好，共度難關(guān),。

我和你歌詞篇七

1,、感受、體驗(yàn)《陽(yáng)關(guān)三疊》的音樂(lè)情緒,。

2,、熟練掌握《陽(yáng)關(guān)三疊》的主題旋律。

（二）過(guò)程與方法

1,、通過(guò)聽(tīng)賞,，引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲背景，了解“三疊”的含義。

2,、以實(shí)踐,、創(chuàng)編等活動(dòng)形式表現(xiàn)音樂(lè)，自己創(chuàng)設(shè)情景劇,，展示學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解,，并從中獲得相互合作、參與音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)的樂(lè)趣,。

（三）情感、態(tài)度,、價(jià)值觀

通過(guò)《陽(yáng)關(guān)三疊》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解,、體驗(yàn)古代音樂(lè)中的離別之情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代音樂(lè)的熱愛(ài),。

1,、熟唱歌曲的主題旋律。

2,、感受歌曲的背景,，理解當(dāng)時(shí)的人們的生活環(huán)境。

“遄行,、遄行”八度的大跳,，和附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確。

多媒體,、課件,、錄音機(jī)、磁帶等

1,、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室

2,、師生音樂(lè)問(wèn)好

師：如果要你為這幅圖畫(huà)配上一首古詩(shī)，你會(huì)選擇哪一首,？（學(xué)生討論回答,，例如：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人,?！被颉昂?nèi)存知己，天涯若比鄰,。”或“莫愁前路無(wú)知己,，天下誰(shuí)人不識(shí)君,。”）

師：同學(xué)們積累的古詩(shī)詞真不少,！我們常說(shuō)詩(shī)與歌是不分割的,，假如現(xiàn)在要為剛才這幅畫(huà)面配樂(lè),，你會(huì)選擇什么樣情緒的曲子為其配樂(lè)。（學(xué)生想,、答）

師：請(qǐng)欣賞下面兩首樂(lè)曲,，感受其樂(lè)曲情緒，并選擇一首為其配樂(lè),。（播放《陽(yáng)關(guān)三疊》《春游》）在此基礎(chǔ)上導(dǎo)入新課,。

1、剛才我們已經(jīng)初步欣賞了《陽(yáng)關(guān)三疊》,，這次請(qǐng)同學(xué)們隨著音樂(lè)朗誦詩(shī)歌,，體驗(yàn)詩(shī)中之情。

2,、師：這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《陽(yáng)關(guān)三疊》這首歌曲,，看到題目，你有什么疑問(wèn)嗎,？（師介紹“陽(yáng)關(guān)”,。至于“三疊”則留下懸念，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己去思考,、解答,。）

3、學(xué)唱《陽(yáng)關(guān)三疊》

（1）老師范唱《陽(yáng)關(guān)三疊》

（2）師教唱《陽(yáng)關(guān)三疊》主旋律

師：這首歌曲有個(gè)特點(diǎn),，請(qǐng)大家看旋律,，發(fā)現(xiàn)什么了嗎？（生答）對(duì),，不唱的旋律部分加了括號(hào),，這叫間奏。間奏是歌曲不可缺少的部分,。

注重附點(diǎn)八分音符和附點(diǎn)四分音符的時(shí)值,，并注意解決難點(diǎn)“遄行、遄行”的八度大跳和切分音節(jié)奏,。

（3）學(xué)生齊唱《陽(yáng)關(guān)三疊》,，注意樂(lè)句的呼吸和速度。

4,、聽(tīng)賞合唱曲《陽(yáng)關(guān)三疊》

5,、聽(tīng)賞古琴曲《陽(yáng)關(guān)三疊》

為了深切體會(huì)這種情感，請(qǐng)同學(xué)們欣賞古琴曲《陽(yáng)關(guān)三疊》,，讓學(xué)生隨著音樂(lè)自由想象,、模仿，為后面的創(chuàng)編打基礎(chǔ)。

6,、認(rèn)識(shí)古琴這種樂(lè)器,。

辨析其音色，感受這種樂(lè)器一般表現(xiàn)什么樣的情緒,。

在古琴由《陽(yáng)關(guān)三疊》的音樂(lè)聲中,，讓學(xué)生以小組為單位，大膽發(fā)揮看書(shū)的想象力,，自由創(chuàng)編情景劇,。

感謝幾位同學(xué)的精彩表演。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),，你都學(xué)會(huì)了什么呢,？你覺(jué)得自己這節(jié)課的表現(xiàn)怎么樣呢？（生自評(píng),、互評(píng)）

下面讓我們?cè)诠徘偾蛾?yáng)關(guān)三疊》的音樂(lè)聲中,，感受著古人的送別之情，結(jié)束我們這節(jié)課的學(xué)習(xí),。

我和你歌詞篇八

聽(tīng)著緩緩的《——祖國(guó)》的曲調(diào),，忽然我的心開(kāi)始發(fā)熱，一種難言的觸動(dòng),，讓我升起一種崇敬感,，為我的`祖國(guó)而自豪。我今年12歲,，已經(jīng)走過(guò)了12個(gè)年頭,，在這12年了，我見(jiàn)證了祖國(guó)的發(fā)展,。

6歲那年——,。

我上一年級(jí)，聽(tīng)老師在寬敞的教室里朗朗地說(shuō)：“教師是園丁,，孩子是祖國(guó)的花朵,。”于是,，我們跟著大聲地誦讀：“老師是園丁,，我們是祖國(guó)的花朵?！边@是我知道有關(guān)您與我的第一個(gè)故事,，知道我在您心目中的位置。于是,，我有了夢(mèng)想,，夢(mèng)想長(zhǎng)大了真正成為一朵花朵,。而當(dāng)時(shí)小小的我猜測(cè)，你一定是這個(gè)大大花園的主人,。這是我兒時(shí)的猜測(cè)，也是我兒時(shí)的希望,。

8歲那年——,。

今天是您的生日，我向爸爸媽媽撒嬌,，讓他們帶我去泰山,。爸爸爽快的答應(yīng)了，一早便坐著長(zhǎng)途汽車去了泰安,，到了泰山上后,，面對(duì)您的懷抱，我好奇地左蹦右跳,，爸爸說(shuō)：“天底下最美的畫(huà)卷不過(guò)與祖國(guó)的河山”,。這是我知道有關(guān)您的第二個(gè)故事，知道了你的樣子,。于是,，在我心中有了一個(gè)愿望：長(zhǎng)大后，我一定要把您建設(shè)得更美麗,！

9歲那年——,。

家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大的變化。原來(lái)臭氣熏天的白浪河變得清澈了,；原來(lái)的平房變成樓房了,；原來(lái)都沒(méi)有幾件電器，現(xiàn)在幾乎家家都有電器了,；原來(lái)有汽車是人們的愿望,，現(xiàn)在幾乎每一個(gè)家庭都有汽車······還有很多很多的變化。這是我知道有關(guān)您的第三個(gè)故事,，知道了您發(fā)展迅速,。

10歲那年——。

今年是20x年,，奧運(yùn)會(huì)在您這里舉行,。每當(dāng)您孕育的運(yùn)動(dòng)健兒在比賽時(shí)，我總是一眼不眨的盯著電視,，我這個(gè)人不懂體育,，但是，只要看到運(yùn)動(dòng)健兒站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，我國(guó)的國(guó)旗冉冉升起,，國(guó)歌唱起時(shí),，我總會(huì)激動(dòng)萬(wàn)分，高興得跳起來(lái),！

11歲那年——,。

今年有喜也有悲，祖國(guó),，您的好幾處地方發(fā)生了泥石流,，傷亡慘重啊，使您失去了多少兒女,，損失了多少資產(chǎn)啊,。看來(lái),，保護(hù)樹(shù)木是我們現(xiàn)在要重視的問(wèn)題了,！

有人說(shuō)您像一頭沉睡的雄獅，現(xiàn)在,，我可以證明您就是一頭雄獅,，但是，是醒來(lái)的雄獅,，發(fā)展迅速的雄獅,，永遠(yuǎn)不會(huì)被打敗的雄獅！

我和你歌詞篇九

我像是一個(gè)奇思幻想的懵懂少年,，滿腦子皆是一些稀奇古怪的東西,。遇見(jiàn)你之后，我的大腦立馬做出了判斷,，覺(jué)得你于我的距離像是白晝與黑夜,。

時(shí)過(guò)境遷，而你今是紅日,，我為星辰,。我們之間的距離終于靠近了一些。你白天盛放光芒萬(wàn)丈,，我黑夜中只能如燈火般光亮,。到頭來(lái)，我們之間仍舊阻隔著多少霞光,？自從遇見(jiàn)你,，我便像是魚(yú)兒離不開(kāi)水一般拼盡全力不斷的去追尋你?？v使我卑微,，也不曾有一絲動(dòng)搖想放棄。我不知道是什么讓我支撐至今,，只知道為了能靠近你一分,，我付出了多大的`代價(jià)都愿意,。

從始至終，我都知道這是一場(chǎng)無(wú)疾而終的游戲,。你終究還是你,，璀璨耀眼，我仍舊還是我,，遠(yuǎn)在天邊,。我們之間的距離隔著千山萬(wàn)水，然后獨(dú)我一個(gè)人妄圖靠近那么美好的你,。